Časopisi o pedagogiji uključeni u Scopus. Region – Istočna Evropa. Obrazovanje – Obrazovanje Članak o pedagogiji na engleskom jeziku s prijevodom

Journal of Baltic Science Education. ISSN 16483898

Journal of Baltic Science Education- Litvanski časopis otvorenog pristupa, objavljuje originalne naučne članke iz oblasti nastave nauke i srodnih oblasti na svim nivoima obrazovanja u zemljama Baltičkog regiona (sa izlazom na Baltičko more). Članci (od 7 do 15 A4 stranica) moraju biti dostavljeni na engleskom jeziku. U slučaju uspješnog završetka slijepe recenzije i objavljivanja članka, naplaćuje se naknada za obradu od 380 eura po 1 stranici.

Science of Gymnastics Journal. ISSN 18557171

Q3 Edukacija, ortopedija i sportska medicina, fizikalna terapija, sportska terapija i rehabilitacija

Science of Gymnastics Journal- časopis iz Ljubljane (Slovenija). Objavljuje originalne istraživačke članke o različitim aspektima umjetničke gimnastike. Pozdravljamo članke koji se odnose na analizu performansi, suđenje, biomehaničku analizu gimnastičkih elemenata, medicinsku analizu u gimnastici, pedagoške aspekte gimnastike, biografije poznatih gimnastičara i druge vrste istorijskih istraživanja u gimnastici, društvene aspekte gimnastike, proučavanje motoričkih sposobnosti i kontrola pokreta u gimnastici, metodika izučavanja elemenata gimnastike itd. Prihvataju se članci na engleskom jeziku. Preporučena dužina rukopisa je 12 stranica.

Časopis za obrazovanje nastavnika za održivost ISSN 16914147, 14078724, 16915534

Q3 Obrazovanje

letonski " Časopis za obuku nastavnika za održivi razvoj» (JTEFS) prihvata članke o teoriji i praksi obuke nastavnika fokusirane na ideale održivog razvoja. Prihvataju se članci na engleskom jeziku.

Ljetopis Socijalnog Rada. ISSN 18465412

Q3 Razvojna i obrazovna psihologija, obrazovanje, socijalni rad, sociologija i političke nauke

« Godišnjak socijalnog rada» istražuje trenutne trendove u teoriji i metodama socijalnog rada, uključujući pedagogiju socijalnog rada. Časopis objavljuje i istraživačke članke iz drugih oblasti u kojima se primjenjuje socijalni rad. Osim originalnih članaka, časopis objavljuje i prijevode odabranih radova posebno važnih za razumijevanje savremenog socijalnog rada, kao i prikaze konferencija, knjiga i časopisa koji se odnose na teoriju i rezultate socijalnog rada, drugih društvenih i humanističkih nauka važnih za društveni rad. rad. Prihvataju se rukopisi na engleskom jeziku. Preporučeni volumen 16-18 A4 stranica.

HEMIJA: BUGARSKI ČASOPIS ZA NAUČNO OBRAZOVANJE. ISSN 08619255, 13138235

Q3 Hemija (razno) Obrazovanje

Izdaje Ministarstvo obrazovanja i nauke Bugarske. Objavljuje članke na bugarskom i engleskom jeziku o širokom spektru pitanja u nastavi hemije i drugih prirodnih nauka, kao i rezultate eksperimentalnih i teorijskih istraživanja u oblasti prirodnih nauka.

New Educational Review. ISSN 17326729

Q3 Obrazovanje

Časopis New Educational Reviewobjavili su univerziteti iz tri zemlje: Slovačke, Češke i Poljske. Objavljuje članke na engleskom jeziku koji opisuju ili sintetizuju rezultate teorijskih i empirijskih istraživanja u oblasti obrazovnih nauka, sociologije obrazovanja i psihologije učenja. Članci mogu biti dvije vrste: originalna istraživanja - izvještaji o značajnim istraživačkim projektima, i pisma - opšti komentari, kratki prikazi, kratki opisi novih rezultata. Obim rukopisa nije veći od 25.000 znakova, uključujući razmake, slike, tabele.

Acta Mathematica Academiae Paedagogicae Nyiregyhaziensis. ISSN 17860091, 08660182

Eesti Rakenduslingvistika Uhingu Aastaraamat. ISSN 17362563, 22280677

Q3 Obrazovanje, jezik i lingvistika, lingvistika i jezik

Godišnjak Udruženja za primijenjenu lingvistiku Estonije objavljuje članke koji pokrivaju različite oblasti primijenjene lingvistike, pri čemu se prednost daje člancima teorijske orijentacije. Pozdravlja naučne članke napisane unutar bilo kojeg teorijskog okvira koji pokazuju kako su lokalna pitanja u upotrebi jezika, učenju, računarskoj lingvistici, prevođenju ili leksikografiji povezana s općim i fundamentalnijim pitanjima. Časopis se fokusira na pitanja primijenjene lingvistike u Estoniji, kao i na Baltiku i Skandinaviji općenito. Fokus je na ugrofinskim i baltičkim jezicima.

Članci na estonskom, engleskom, njemačkom i ruskom jeziku primaju se do 1. oktobra. Dužina rukopisa nije veća od 40.000 znakova. Učestalost objavljivanja: jednom godišnje, u aprilu.

Teoriya i Praktika Fizicheskoy Kultury. ISSN 00403601

Q3 Edukacija, fizikalna terapija, sportska terapija i rehabilitacija

Elektronski časopis “Teorija i praksa fizičke kulture” je mjesečni naučno-teorijski časopis iz Rusije. Prihvata članke na engleskom.

Časopis Centra za studije obrazovne politike. ISSN 22322647, 18559719

Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja. ISSN 05796431

Q4 Obrazovanje

Časopis Instituta za pedagoška istraživanja objavljuje teorijske, pregledne i originalne istraživačke radove iz pedagogije koji nisu ranije objavljeni na drugom mjestu. Važni kriterijumi u procesu selekcije su kvalitet argumentacije, jasnoća prezentacije i edukativna vrednost. Prihvataju se članci na srpskom i engleskom jeziku do 40.000 karaktera. Učestalost objavljivanja: 2 puta godišnje.

Sociologija i prostor. ISSN 18465226

Q4 Obrazovanje, geografija, planiranje i razvoj, sociologija i političke nauke, urbanističke studije

Sociologija i prostor je tromjesečni časopis za istraživanje prostornog i sociokulturnog razvoja. Objavljuje naučne radove iz sociologije prostora (urbanog i ruralnog) i srodnih disciplina (obrazovanje, urbanizam, arhitektura, geografija, socijalna demografija, urbana ekonomija, socijalna ekologija i dr.). Prihvataju se članci na hrvatskom i engleskom jeziku.

Orbis Scholae. ISSN 18024637

Q4 Obrazovanje

Izdaje univerziteti u Pragu i Brnu. Objavljuje članke o školskom obrazovanju u širem socio-kulturnom kontekstu. Usmjereno istraživanje razvoja školskog obrazovanja, razumijevanja nastavne prakse i obrazovne politike. Prihvataju se članci na češkom i engleskom jeziku. Dužina članka nije veća od 36.000 karaktera. Izdavao 3 broja godišnje.

Technics Technologies Education Management. ISSN 18401503

Q4 Računarstvo (razno), obrazovanje, inženjerstvo (razno), nauke o životnoj sredini (razno)

Multidisciplinarni časopis iz Bosne i Hercegovine. Objavljuje originalne članke o istraživanjima u oblastima inženjerstva, tehnologije, obrazovanja, menadžmenta, računarstva i informatike, arhitekture, urbanizma, ekonomije, umetnosti itd. Prihvataju se članci na engleskom jeziku koji ne sadrže više od 12 stranica (ili ne više od 9.000 riječi). Zahtjevi za kvalitetom engleskog jezika, sudeći po objavljenim brojkama, nisu baš visoki. Izlazi 4 broja godišnje.

Časopis za specijalno obrazovanje i rehabilitaciju. ISSN 1857663X, 14096099

Q4 Razvojna i obrazovna psihologija, obrazovanje, psihijatrija i mentalno zdravlje

« Časopis za specijalno obrazovanje i rehabilitaciju» je multidisciplinarni međunarodni časopis otvorenog pristupa. Objavljeno u Skoplju (Makedonija). Objavljuje originalne i pregledne članke, kratke izvještaje, pisma uredniku, kliničke studije, studije slučaja, informacije o odbrani doktorskih disertacija iz svih oblasti specijalnog (popravnog) obrazovanja, medicine, psihologije, pedagogije, socijalne politike i srodnih nauka. Pozivaju se defektolozi, doktori, psiholozi, edukatori, socijalni radnici i ostali zaposleni u javnim i privatnim specijalizovanim školama, zdravstvenim ustanovama u Republici Makedoniji i širom svijeta. Godišnje se objavi oko 20 članaka na engleskom jeziku.

Dnevnik otvorenog pristupa, odnosno sav sadržaj je besplatno dostupan korisniku bez ikakvih troškova kako je definirano BOAI je otvorenog pristupa. Materijali časopisa dostupni su pod licencom Creative Commons Attribution 4.0 International.

OSNIVAČ:

Vědecko vydavatelské centrum "Sociosfera-CZ"

Faktor uticaja na Scientific Indexing Services(2016 ) - 0 , 832 .

Časopis objavljuje naučne članke opedagogijai metodička izrada nastave i dodatnih aktivnosti za obrazovnu sferu.Rukopisi se provjeravaju na plagijat. Članci koji se šalju uredniku podliježu recenziji nezavisnih stručnjaka. Urednici osiguravaju da recenzenti budu nezavisni od autora i da ne rade s njima u istim institucijama.

Materijali prihvaćeni za objavljivanje su: češki,ruski i engleski jezik. Pune tekstualne verzije svih brojeva časopisa objavljene su na web stranici Istraživačkog centra „Sociosfera“ u slobodnom pristupu (CC BY-SA). Autori dobijaju sertifikat o objavljivanju.

Časopis je registrovan u scientometrijskim bazama podataka:

• Elektronska naučna biblioteka (Rusija),
• Istraživačka Biblija (Kina),
• Scientific Indexing Services (SAD),
• CrossRef (SAD).

Obim časopisa je 150-200 strana.

Učestalost objavljivanja je 4 broja godišnje (februar, maj, avgust, novembar).

Glavni i odgovorni urednik - Ljudmila Vitalijevna Kotenko, Doktor pedagoških nauka, prof.

Međunarodni urednički odbor

Beysenbaev Sadybek Kalmakhanovich, Doktor pedagoških nauka, profesor (Šimkent, Kazahstan).

Volchegorskaya Evgenia Yurievna, Doktor pedagoških nauka, profesor (Čeljabinsk, Rusija);

Gnevek Olga Vladimirovna, Doktor pedagoških nauka, profesor, (Magnitogorsk, Rusija).

Gorbačova Diana Aleksandrovna, doktor pedagoških nauka, profesor (Krasnodar, Rusija).

Zvonova Elena Vladimirovna, Kandidat pedagoških nauka, vanredni profesor (Moskva, Rusija).

Ruzieva Dilnoz Isomjonovna, Doktor pedagoških nauka, profesor (Taškent, Uzbekistan).

Khakunova Fatimet Pshimafovna, doktor pedagoških nauka, profesor (Maykop, Rusija).

Zahtjevi za dizajn materijala

Materijali se dostavljaju elektronski putem e-pošte: sociosfera@ yandx.ru. Svaki članak mora imati UDC.

Format stranice A4 (210 x 297 mm). Margine: gornja, donja i desna - 2 cm, lijeva - 3 cm; interval jedan i po; uvlaka - 1,27; veličina (tačka) - 14; tip - Times New Roman, stil - Regular. Naslov je štampan velikim slovima, podebljanim slovima, centrirano. U drugom redu se štampaju inicijali i prezime autora, akademska zvanje, zvanje, e-mail, ORCID. U trećem redu je puni naziv organizacije, grad, država. Nakon reda koji nedostaje, naziv je štampan na engleskom jeziku. U sledećem redu su prezime autora, akademska zvanje, pozicija, e-mail, ORCID na engleskom jeziku. Slijedi naziv organizacije, grad i država na engleskom jeziku. U člancima na engleskom jeziku nema potrebe da se naslov, autor i mjesto rada autora dupliraju na drugom jeziku. Nakon reda koji nedostaje slijedi sažetak na engleskom (600-800 znakova) i ključne riječi (5-10) na engleskom. Nakon reda koji nedostaje, ispisuje se tekst članka. Grafovi, slike, tabele se ubacuju pošto ugrađeni objekat treba da bude uključen u ukupni opseg sažetka. Brojevi bibliografskih referenci u tekstu dati su u uglastim zagradama, a njihov popis se nalazi na kraju teksta kontinuiranom numeracijom. Izvori i literatura u listi su navedeni abecednim redom, jedan broj odgovara 1 izvoru. Linkovi se postavljaju ručno. Ako je potrebno, fusnote su dozvoljene. Moraju biti u istom fontu kao i glavni tekst. Dužina članka može biti 4-25 stranica. Podaci o autoru nalaze se iza teksta članka i ne uzimaju se u obzir pri izračunavanju obima publikacije.

Materijali moraju biti pripremljeni u Microsoft Word uređivaču teksta, pažljivo provjereni i uređeni. Naziv fajla koji se šalje e-poštom treba da bude u obliku AP-Puno ime, na primer: AP-Petrov IV ili AP-njemački P. Datoteka sa člankom mora imati ekstenziju doc ​​ili docx.

Puno ime

Akademski stepen, specijalnost

Akademsko zvanje

Mjesto rada

Naziv posla

Kućna adresa sa indeksom

Mobilni telefon

Potreban broj odštampanih primjeraka

Autori plaćaju izdavačke usluge: štampanje, poštarinu, uređivanje i recenziranje. Autori iz Češke objavljuju besplatno. Za državljane Rusije, trošak objave je 250 rubalja za 1 punu (nepotpunu) stranicu, ako je potrebno, prevod sažetka i ključnih riječi na engleski - 200 rubalja.

Štampani primjerak se plaća dodatno - 500 rubalja kada se šalje redovnim pismom ili 600 rubalja kada se šalje preporučenom poštom.

Svakom autoru se šalje elektronski sertifikat. Cena štampanog sertifikata je 200 rubalja (za strane autore 5 dolara). Za autore iz drugih zemalja, troškovi izdavanja i poštarine razlikuju se od zemlje do zemlje.

Uplaćeni račun se šalje u skeniranom obliku i treba ga nazvati u skladu s tim AP-Petrov IV potvrda ili AP-njemački Ppriznanica i imaju jpg ili pdf ekstenziju.

Potvrda o uplati se šalje autoru tek nakon što je članak prihvaćen za objavljivanje! Rok za predaju materijala na broj 1 je 20. januar, broj 2 je 20. april, broj 3 je 20. jul, a broj 4 je 20. oktobar.

Ovdje smo prikupili zanimljive članci na engleskom. Prijevod možete saznati tako što ćete pokazati na engleske riječi.

Autizam nije u porastu

Autizam se dijagnosticira više nego ikad, ali to nema nikakve veze s brojem djece koja stvarno imaju autizam. To je zbunjujuće

U ratu između ajkula i ljudi, ljudi ga ubijaju

Navala ajkula kod Havaja izaziva stare strahove od predatora okeana. Ali ljudi su mnogo opasniji.

Godine 1941. Vavilovljevi naučnici odbili su da jedu iz najveće svjetske banke sjemena u okruženom Lenjingradu

Nikolaj Ivanovič Vavilov (25. novembar 1887 – 26. januar 1943) bio je istaknuti ruski i sovjetski botaničar i genetičar najpoznatiji po tome što je identifikovao centre porekla kultivisanih biljaka. Posvećen je svom životu proučavanju i poboljšanju pšenice, kukuruza i drugih žitarica koje izdržavaju globalnu populaciju.

Vaši preci nisu spavali kao vi

Ok, možda su tvoji baka i djed vjerovatno spavali kao ti. I tvoji pradjed i prabaka. Ali kada se vratite prije 1800-ih, san počinje izgledati puno drugačije. Vaši preci su spavali na način koji bi moderni spavači smatrali bizarnim – spavali su dva puta. I ti možeš.

Zaštitnici prirode farbaju rogove nosoroga u crveno kako bi odvratili krivolovce

Zvaničnici u Južnoj Africi uzimaju u svoje ruke tešku situaciju s populacijom nosoroga koji nestaje - ulivajući njihove rogove crvenom bojom i toksinima kako bi osigurali da krivolovci ne mogu prodati vrijedne dijelove tijela.

Masovna tuča u Tunbridge Wells-u zbog posljednje vreće orašastih plodova

U radnim muškim klubovima obično se ništa ne dešava. Čudno povišeni glas nad igrom domina, možda. Možda uzvik veselja zbog odjave bikova na pikadu.

"Čarobne gljive" mogu trajno promijeniti ličnost

Samo jedna jaka doza halucinogenih gljiva može promijeniti ličnost osobe na više od godinu dana, a možda i trajno, otkriva nova studija.

Zeppelin proglašen za "idealnu supergrupu"

Četiri člana Led Zeppelina proglašeni su za idealnu supergrupu u Velikoj Britaniji, a Robert Plant je pobijedio pokojnog Freddieja Mercuryja za najboljeg pjevača.
Oko 3.500 ljubitelja muzike anketirano je za Planet Rock Radio i od njih je zatraženo da osnuju svoj fantasy bend.

Svi oblici obrazovanja mogu se podijeliti na tri glavne komponente: planiranje, podučavanje i evaluacija. U obliku obrazovanja koji većina ljudi doživljava, pedagogije, odgovornost je nastavnika da definira svaku od ovih komponenti. Kroz učenje na daljinu, koje se uglavnom zasniva na principima andragogije, učenik ima više odgovornosti i uticaja u definisanju ovih komponenti.

Izuzetno je korisno za učenika ne samo da bude aktivan već i da bude glavni donosilac odluka u fazi planiranja svog obrazovanja. Međutim, da bi ovo bilo efikasno, važno je da učenik prvo pažljivo razmisli o svom prethodnom znanju i iskustvu, potrebama, interesovanjima i ciljevima. Samo je učenik sam u stanju da inventarizira svoje prethodno znanje i iskustvo i stoga odluči šta mu nedostaje da bi postigao svoje ciljeve. Uz vodstvo savjetnika, učenje na daljinu omogućava studentu da odabere koji će predmeti biti relevantni za njegovo zanimanje i završiti ih vlastitim tempom. Prema široko prihvaćenoj teoriji obrade informacija, vjerojatnije je da će učenici zadržati informacije kada su relevantne i značajne za njihove interese. Kada učenici preuzmu aktivnu ulogu u vlastitom procesu učenja, vjerojatnije je da će biti motivirani da završe zadatke i postignu svoje ciljeve.

"engleski"

Cijena edukacije: Od 590 rub/sat

Popusti: Kupovina paketa aktivnosti, pozivanje prijatelja

Način obuke: Online

Besplatna lekcija: Pod uslovom

Online testiranje: Pod uslovom

Povratne informacije kupaca: (5/5)

Literatura: -

Adresa: -

Popusti: Popusti za godišnje pretplate i za redovne korisnike

Način obuke: Online

Besplatna lekcija: Pod uslovom

Metoda nastave: Gaming

Online testiranje: Pod uslovom

književnost: Online biblioteka

Adresa: 143026, Moskva, Skolkovo, Lugovaya ul., 4, zgrada 8, [email protected]

• Andrej Voevodin: 2019-05-07 14:37:03

  Prije godinu i po kupio sam pretplatu. Desilo se da je u rječniku nakupljeno dosta riječi, koje proučavam uglavnom koristeći Phrase Builder. Prije otprilike godinu i po dana smo registrovali grešku tehničkoj podršci u vezi sa nepravilnim odabirom fraza u ovom simulatoru - stalno nailazi istih 10-20 fraza od 1000. Problem nikada nije riješen, morao sam ga sam rješavati dodavanjem riječi u skupove. Ali zaposleni u Lingualeu ne miruju, a ako vozite prebrzo, jednostavno morate...

• lav: 2018-12-25 09:23:09

  morate se jako potruditi da pronađete objektivne nedostatke ove škole) Aktivan sam korisnik već mjesec dana, prošao sam skoro sve dostupne besplatne materijale za početnike i razumijem da sam značajno poboljšao svoj nivo engleskog - postalo je lakše komunicirati u igricama sa stranom djecom, bolje ih razumijem i mogu manje-više kompetentno odgovoriti, barem jednostavnim rečenicama. Struktura lekcija, posebno u gramatici, je jednostavna i nepretenciozna, istovremeno zgodna i efikasna...

• Elsa Pahuljica: 2018-12-21 18:20:22

  Koristim ovu uslugu godinu i po dana, lagano, par sati sedmično. Učim riječi, prolazim kroz testove slušanja - međutim, vrlo zanimljiva aktivnost! Prednost je opipljiva: već mogu mirno da percipiram jednostavnu fikciju, mogu pisati rečenice koje su složenije po dizajnu od „možda se zove Lisa“, ali sam još daleko od slobode govora, iako to nije bio prvobitni cilj. Politika cijena je vrlo lojalna - čak i studenti mogu otvoriti put ka znanju bez ugrožavanja svog budžeta)...

Budući da učenje na daljinu ne uključuje časove ili sastanke pod vodstvom nastavnika, uglavnom je odgovornost učenika da nauči gradivo i samostalno završi zadatke. Međutim, učenje na daljinu obuhvata mnoge resurse koji mogu pomoći studentu u tome. Postoje mnoge tehnologije na internetu kao što su biblioteke, video zapisi i web konferencije koje mogu pružiti obilje informacija za učenike. Ove tehnologije su najefikasnije kada se koriste u kombinaciji sa štampanim materijalima kao što su udžbenici i komunikacijskim tehnologijama kao što su e-mail i video konferencije. Savjetnik može biti vrlo koristan u pomaganju učeniku da prepozna ove resurse i kako ih koristiti.

Međutim, ponovo je na učeniku odgovornost da razmisli o svom stilu učenja i odluči koje ideje tehnologije ili metode učenja najbolje doprinose njegovom ili njenom učenju. Iako resursi mogu pružiti smjernice, strukturu i motivaciju, koncept andragogije podrazumijeva da ovi faktori moraju doći iznutra učenika. Opet, budući da učenik igra tako aktivnu ulogu u strukturi svog obrazovanja, vjerojatnije je da će to biti značajno iskustvo. Teorija obrade informacija također navodi da smislena praksa može pomoći informacijama da se prebace u dugoročnu memoriju. Tamo se može asimilirati sa postojećim znanjem i iskustvom kako bi se pamtilo za praktičnu upotrebu.

Kao i kod prve dvije komponente učenja na daljinu, student je aktivan u procesu evaluacije. Opet, razmišljanje i mapiranje ciljeva na početku programa može pomoći učenicima da prate svoj napredak. Formativno ocjenjivanje, kao i značajne povratne informacije, dokazano pomažu učenicima da samoevaluiraju i restrukturiraju proces učenja ako je potrebno. Drugim riječima, kada učenici povremeno upoređuju svoj rad sa ciljevima koje su sebi postavili, oni tada mogu odlučiti jesu li metode koje su koristili učinkovite u pomaganju u napretku, a zatim "fino podesiti" ove metode kako bi im pomogli da bolje postignu njihove ciljeve. Savjetnici također mogu igrati važnu ulogu u procesu evaluacije periodično provjeravajući učenikove zadatke i osiguravajući da ostvaruju adekvatan napredak prema svojim ciljevima. Ako savjetnik utvrdi da učenici nisu aktivno radili na ostvarenju svojih ciljeva, oni služe kao izvor vanjske motivacije i smjernica. Predani zadaci i disertacije služe kao sumativne ocjene predmeta, koje će u konačnici dovesti do završetka diplome.

PROFESIJA UČITELJA

Pročitajte i prevedite tekst uz pomoć rječnika:

Odabir karijere (1) nije uvijek lak. Dragi studenti, na sreću ste ga već odabrali. Možda su vas ohrabrili učitelji, roditelji ili prijatelji, možda ste poslušali nečiji savjet ili krenuli nečijim stopama, možda je to vaš vlastiti izbor. Nije bitno. Sada ste studenti Nacionalnog istraživačkog univerziteta „Bel SU“ – Univerziteta XXI veka. A vi ćete biti učitelji. to je super.

Poznato je da je podučavanje veoma težak posao velike odgovornosti i najspecifičnijeg karaktera. U nastavi postoji širok izbor rada. Dobar nastavnik nije samo prenosilac znanja, već i model kompetencije. Formira stavove prema svom predmetu i stavove prema učenju, postajući i sam simbol obrazovnog procesa, osoba koja predaje ali i uči.

Dobar nastavnik uvijek vodi računa o sposobnostima svojih učenika, pokušavajući da svoje nastavne metode prilagodi dječijim sposobnostima i sklonostima.

Dobar nastavnik mora poznavati opšte ciljeve obrazovanja, mora savršeno poznavati svoj predmet, treba pažljivo planirati svoj rad, pravilno procjenjivati ​​znanje učenika, naporno raditi da bi ostao u toku iz svog predmeta, koristiti mnogo različitih materijala, opreme i nastavnih metoda, čini sve da mu nastava bude zanimljiva, održava kontakt sa roditeljima učenika, pomaže djeci da žive u zajednici. Škola postaje mjesto učenja i života, rada i igre.

Zato rad nastavnika osim podučavanja učenika uključuje mnoge uloge. Ponekad učitelj služi kao surogat roditelja, zabavljač, psihoterapeut i zapisničar.

Nastavnici koji uživaju u svom poslu to pokazuju u svojim aktivnostima u učionici. Oni dolaze u razred pripremljeni za dnevne lekcije i provode nastavu na način koji ukazuje na interesovanje i uzbuđenje u učenju, stvaraju okruženje koje simulira decu da razvijaju svoje sposobnosti.

Nastavnik je u učionici da podučava. Da bi to uradili savršeno dobro, nastavnici moraju biti u stanju da zadrže pažnju i interesovanje publike, da održavaju aktivnu, ali tihu i dobro organizovanu atmosferu na času. Instrukcija znači i pružanje dodatne pomoći onima koji imaju poteškoća, dijagnosticiranje izvora njihovih problema i pružanje potrebne pomoći.

Tako tokom studiranja na Univerzitetu budući nastavnici:

- ovladaju svojim znanjem;

- naučiti principe pedagogije, psihologije, fiziologije;

- proučavaju metode podučavanja svojih predmeta;

- praviti sve vrste eksperimenata;

- razviti vještine korištenja učila, audiovizuelnih pomagala i rada sa računarom.

Nastavnici su dobri prijatelji svojih učenika. Žele ih vidjeti kompetentne, vješte, poštene, ljubazne i dobro odgojene. Nastavnici im pomažu da organizuju sastanke, održavaju zabave, konferencije i ekskurzije. Organizuju hobi grupe, sportske aktivnosti, predmetne olimpijade (takmičenja).

Neki ljudi kažu da dobar učitelj ima neke od kvaliteta dobrog glumca. Neka su u pravu. Ali učitelj radi na sasvim drugačiji način. Njegova publika aktivno učestvuje u njegovoj predstavi: postavlja pitanja i odgovara na njih. Učitelj ne može naučiti svoj dio napamet, već ga izmišlja kako ide dalje. Mnogo je nastavnika koji su dobri glumci u nastavi, ali ne mogu da učestvuju u pozorišnoj predstavi.

NAPOMENE:

(1) - karijera je niz poslova koje osoba radi u svom životu, obično u jednoj te istoj oblasti.

- profesija je posao koji zahtijeva posebnu obuku, često fakultetsko obrazovanje i donosi prilično visok društveni status.

- posao je posao koji osoba redovno obavlja da bi zaradila novac.

Zanimanje je posao ili profesija.

Studijska pomagala –nastavna sredstva

Audiovizuelna pomagala -audiovizuelni mediji