بازی های کودکان برای رشد گفتار. بازی های کودکان برای رشد گفتار. بازی برای تعیین ترکیب صدای یک کلمه

سن پیش دبستانی بارورترین دوره در زندگی یک فرد است، زمانی که فرآیندهای ذهنی اساسی به شدت توسعه می یابد: تفکر، توجه، حافظه، گفتار و ویژگی های اصلی شخصیت. گفتار در رشد کودک پیش دبستانی از اهمیت ویژه ای برخوردار است، زیرا گفتار و تفکر است که ارتباط نزدیکی با آن دارد که فرصت های خوبی برای درک دنیای اطراف ما فراهم می کند. این به نوبه خود تأثیر مثبتی بر رشد به موقع سایر فرآیندهای ذهنی دارد. والدین باید بدانند که کودک مطمئناً در گفتار تسلط پیدا می کند ، اما سرعت و کیفیت به افراد اطراف او بستگی دارد. بنابراین، به سادگی لازم است که از سنین پایین افراد نزدیک به طور فعال گفتار کودک را توسعه و غنی کنند. از جمله، مؤثرترین ابزار در این زمینه، بازی های آموزشی (توسعه ای) برای رشد گفتار است.

بازی هایی برای رشد گفتار در کودکان پیش دبستانی چیست؟

برای سازماندهی صحیح بازی های رشد گفتار در خانه، توصیه می شود والدین با ویژگی های بازی های آموزشی و تفاوت آنها با سایر انواع آشنا شوند. در عین حال، درک کنید که در چه جهتی رشد گفتار در کودکان پیش دبستانی اتفاق می افتد.

ویژگی اصلی چنین بازی این است که لزوماً یک کار یادگیری را ایجاد می کند که با کمک آن حل می شود. قوانین خاصو اقدامات به عنوان مثال، در بازی محبوب "Object Lotto" وظیفه تثبیت دانش کودکان در مورد اشیاء موجود در دنیای اطراف آنها و خواص آنها خواهد بود. در بازی های آموزشی، جهت های اصلی توسعه گفتار عبارتند از:

1. غنی سازی واژگان
2. شکل گیری فرهنگ دستوری
3. شکل گیری فرهنگ صدا
4. گفتار منسجم

بازی های آموزشی برای غنی سازی واژگان

مهم:غنی سازی واژگانکودکان اصلی ترین چیزی است که والدین باید روی آن کار کنند. باید به خاطر داشت که بزرگسالان نمونه ای برای کودکان هستند و در خانواده هایی که در مورد ثروتمندان صحبت می کنند زبان ادبی، کودک گفتار صحیح و توسعه یافته ای خواهد داشت. نیازی به انتظار برای یک سن خاص نیست، حتی در دوران نوزادی، عزیزان می توانند در مورد اشیاء موجود در دنیای اطراف خود صحبت کنند. اینگونه است که واژگان منفعل کودک جمع می شود و سپس به فعال تبدیل می شود.

انباشت واژگان منفعل کودک پیش دبستانی باید شامل کلماتی باشد که اشیاء موجود در دنیای اطراف، ویژگی ها، هدف و روابط متقابل آنها را نشان می دهد. علاوه بر این، باید دایره لغات را به هر طریقی فعال کرد تا کودک بتواند از تعداد زیادی کلمه در زبان گفتاری استفاده کند. برای این منظور، بازی های آموزشی برای گسترش واژگان کمی و تثبیت معنای لغوی یک کلمه برای یادگیری خانگی مناسب است.

"کیف کلمات"

یک بازی محبوب مانند "کیف شگفت انگیز" به جمع آوری واژگان کودکان پیش دبستانی کمک می کند و به آنها یاد می دهد که یک کلمه و یک شی را مطابقت دهند. می توان آن را با کودکان در هر سنی انجام داد؛ تفاوت در هر گروه سنی، پیچیدگی واژگان خواهد بود. بچه‌های کوچک‌تر نام اشیاء را اصلاح می‌کنند، بچه‌های بزرگتر به ویژگی‌ها و هدف اشیا، روابط آنها توجه بیشتری می‌کنند. مجری یک کیسه زیبا آماده می کند که در آن اسباب بازی های کوچک آشنا برای کودکان قرار می گیرد. کودک باید شیء موجود در کیسه را حس کند و نام آن را مثلاً توپ، قاشق، ریسمان، مکعب بگذارد. سپس جسم از کیسه بیرون کشیده می شود و بررسی می شود که آیا کودک آن را به درستی نامگذاری کرده است یا خیر.

در سنین بالاتر، قوانین پیچیده تر می شوند: شما باید آن را مطابق با توضیحات احساس کنید و دریافت کنید. به عنوان مثال، مجری این کار را انجام می دهد: "چیزی گرد، صاف، مانند نان شیرینی را پیدا کنید، می توانید روی انگشت خود بگذارید (حلقه)" یا "یک توده نرم و کرکی شیر را بسیار دوست دارد (گربه اسباب بازی)" یا "طولانی". , سنگین, فلزی (قاشق)” . پس از بیرون آوردن جسم، کودک باید ویژگی های دیگری (رنگ، ​​شکل، هدف) را اضافه کند. اگر بازی در یک زیر گروه از کودکان انجام شود، کسی که به درستی همه اشیاء را پیدا کرده و نامگذاری کرده است برنده می شود.

"این مکان به نام ...؟"

یک بازی آموزشی که به کودک می آموزد که بفهمد معنای لغویکلمات مفید است زیرا می توانید در هر محیطی بازی کنید: در حین پیاده روی، در کشور، در خانه. بزرگسال یک مفهوم رایج را نام می برد و کودک نامی برای آن می گذارد. به عنوان مثال، محل تحصیل کودکان (مدرسه)؛ جایی که بچه ها کیک های عید پاک (جعبه شن) درست می کنند. جایی که کتاب برای مطالعه صادر می شود (کتابخانه)، جایی که مردم برای تماشای فیلم می آیند (سینما). حتما به کودکی که همه کلمات را می فهمد و نام می برد، جایزه بدهید. برای بچه ها، بازی همچنان دشوار خواهد بود، بنابراین می توانید با پیش دبستانی های میانی چهار یا پنج ساله شروع کنید.

"کدام درسته؟"

یک بازی طنز مانند قبلی از نظر وظیفه: شما باید تفسیر صحیح کلمه را انتخاب کنید، به عنوان مثال، آیا قاشق یک جسم برای حفر زمین است؟ برای نقاشی؟ برای غذا؟ آیا صندلی یک وسیله خواب است؟ برای رانندگی در جاده؟ برای نشستن؟ آیا قوطی آبخوری شیء نوشیدنی است؟ برای آبیاری گلها؟ برای ذخیره دکمه ها؟ چنین مفاهیم خنده دار کودک را سرگرم می کند و به درک صحیح مفهوم واژگانی کمک می کند.

"حدس بزنید چیست؟"

هدف بازی تشخیص صحیح یک شی از قسمت های آن است. به عنوان مثال، مجری می گوید: "کابین، ملخ، موتور، بال، ارابه فرود (هواپیما). بدنه، موتور، چرخ، فرمان، چراغ جلو (ماشین); دیوارها، سقف، پنجره ها، پایه، لوله، درب (خانه)؛ پیاده رو، جاده، عابر پیاده، اتومبیل (جاده)». در یک بازی برای بچه ها، می توانید از تصاویر برای پشتیبانی از مطالب بصری استفاده کنید. کودکان بزرگتر روی ادراک شنوایی کار می کنند.

"هنرمند چه چیزی را فراموش کرد؟"

این بازی به تثبیت نام قسمت هایی از اشیاء و فعال کردن واژگان کودکان کمک می کند. یک بزرگسال تصاویری را آماده می کند که اشیایی را نشان می دهد که هیچ قسمتی از آنها وجود ندارد: یک خانه دارای پنجره است، یک صندلی دارای پا است، یک قوری دارای درب است، یک کیف دارای دسته است. کودک باید قسمت گم شده را به درستی نام برده و آن را تکمیل کند. برای کودکان بزرگتر، می توانید به تدریج طرح تصاویر را پیچیده کنید و تعداد جزئیات گم شده را افزایش دهید، به عنوان مثال، ظروف چای روی میز.

"لوتوی موضوعی (حیوانات اهلی و وحشی، ظروف، گیاهان، حمل و نقل، مبلمان، پوشاک و موضوعات دیگر)"

انواع وظایف لوتو، مواد بسیار خوبی برای غنی سازی دایره لغات شما و یادگیری لغات جدید فراهم می کند. قوانین ساده است: به کودکان کارت های بزرگ داده می شود، ارائه دهنده کارت های کوچک را یکی یکی می گیرد و آنها را نام می برد. بچه ها سعی می کنند مورد مربوطه را در کارت خود پیدا کنند و آن را ببندند. کسی که سریعترین کارتهای بزرگ را جمع کند برنده است. به عنوان یک گزینه پیچیده تر برای توسعه ادراک شنوایی، ارائه دهنده تصاویر کوچک را نشان نمی دهد، بلکه آنها را نام می برد.

بازی های آموزشی به این صورت انجام می شود:

• "چه کسی فریاد می زند: سگ پارس می کند، گربه میو می کند، خروس بانگ می کند، گاو ناله می کند."
• چه کسی چه نوع خانه ای دارد: خرس یک لانه دارد، موش راسو دارد، پرنده یک لانه دارد؟
• بچه اش: گاو گوساله، گوسفند بره، بز بچه، سگ توله سگ، پرنده جوجه.

آنها امکان تثبیت نام حیوانات، توله ها، عادات و زیستگاه آنها را در گفتار کودکان فراهم می کنند. قوانین مشابه بازی های قبلی است: تصویر مربوطه را در میان دیگران پیدا کنید. شما می توانید با معماها علاقه خود را به اقدامات نسبتاً یکنواخت حفظ کنید. به عنوان مثال، "حدس بزنید تا تصویر صحیح را پیدا کنید":

دیروز تمام روز را صرف آماده کردن لانه کردم،
کمی برگ و خزه جمع کردم.
مدت زیادی کار کردم، خسته به زمین افتادم،
و در غروب (خرس) یک دسته علف گذاشت.

از روی دست انداز رد شدم
نزدیک کنده.
و هوماک دارای بینی مشکی است
و پشتش از خار پوشیده شده است.
روی خارهای برگ
از بلوط و آسپن (جوجه تیغی).

چقدر در جنگل پاییزی ساکت است!
یک گوزن برای چریدن بیرون می رود.
و پشت سرش، بین کاج ها
کمی... (گوساله) در حال پریدن است.

زیر بوته ها در لبه
من گوش های خاکستری می بینم.
آنها از چمن بیرون می آیند
گوش های کوچک ... ( اسم حیوان دست اموز ).

در اینجا یک توپ کوچک از کرک نشسته است.
بینی، گوش سیاه.
و اگر به من اجازه دهید بروم روی چمن -
استرکاچا مثل خرگوش می پرسد
(خرگوش کوچک).

قلاب بافی خوکچه و دم.
البته شما او را می شناسید.
او بچه خوک بزرگی است،
و به آن می گویند - ... (خوک).

بازی هایی برای توسعه فرهنگ گفتار کودکان پیش دبستانی

مهم:والدین باید بدانند که برای تسلط بر ساخت صحیح جملات، اشکال دستوری دشوار و درک گفتار ادبی، تشکیل فرهنگ دستوری گفتار ضروری است. همه این مهارت ها در آموزش بیشتر در مدرسه اهمیت زیادی دارند، زیرا دستور زبان گفتار را قابل درک و زیبا می کند.

کودکان خردسال اغلب خطاهای گفتاری جدی دارند. به عنوان مثال، ممکن است انتهای اسم ها را اشتباه تلفظ کنند (بسیاری از دختران، عروسک ها، خرس ها)، جنسیت اسم ها را تغییر دهند (لباس زیباست، بستنی به من بدهید، یک پنجره بزرگ)، اسم های غیرقابل توصیف را به اشتباه تلفظ کنند (در پیانو، در کت)، افعال (نگاه به جای نگاه کردن، رفتن به جای سوار شدن، تاختن به جای تاخت)، مضارع (اسباب بازی شکسته، لباس دوخته شده). همه این گونه خطاهای گفتاری که ممکن است والدین نسبت به آنها واکنش نشان ندهند یا تحریف کودکان تحت تأثیر قرار گیرند، منجر به تثبیت قوی آنها در گفتار می شود و در آینده باید برای اصلاح آنها به گفتار درمانگر مراجعه کنند. برای جلوگیری از این اتفاق، والدین باید به شکل گیری فرهنگ صحیح گفتار توجه کنند. دوره ی کلمه آفرینی که بزرگسالان را تحت تأثیر قرار می دهد از 2 تا 5 به طول می انجامد و سپس روی اشتباهات کار می شود. بنابراین بهتر است بلافاصله با سازماندهی صحیح بازی های کودکان به کودک خود آموزش دهید.

"چه کسی در خانه زندگی می کند؟"

این بازی کاملاً کودکان را راهنمایی می کند تا در چنین مواردی تسلط پیدا کنند دسته دستوری، به عنوان جنسیت اسم ها. چنین مشکل پیچیده ای را می توان به نفع کودکان حل کرد اگر از تخیل خود استفاده کنند. به عنوان مثال، یک بزرگسال خانه های دارای پنجره، شاید از کاغذ ضخیم را برش می دهد و تصاویری را انتخاب می کند، به عنوان مثال، یک پنجره، یک سیب، یک گل، یک خروس، یک ماشین، آب نبات، کیک، کتاب. خوب است اگر کودک در آماده سازی ویژگی های بازی مشارکت فعال داشته باشد. این باعث افزایش علاقه به این کار می شود: "تصاویر مختلف در چهار خانه زندگی می کنند، هر کدام خانه خود را دارند که با کلمات "او"، "او"، "آن"، "آنها" امضا شده است. همه اقلام باید به درستی توزیع شوند." شما می توانید صحت انتخاب خود را با کلمات بررسی کنید - کمک کنندگان: او مال من است. او مال من است؛ مال منه؛ آنها مال من هستند. وظایف برای توسعه گفتار کودکان پیش دبستانی بزرگتر طراحی شده است.

"شعر می نویسیم"

چنین بازی های گفتاری برای کودکان 4 تا 5 ساله در نظر گرفته شده است، زیرا آنها به تجربه خاصی نیاز دارند. وظایف به کودکان می آموزد که به درستی از موارد اسم استفاده کنند. در این بازی، توانایی تلفظ کلمات مضاعف حالت جنسی تمرین می شود، زیرا در این شکل است که کودکان پیش دبستانی بیشترین کار را انجام می دهند. خطاهای گفتاری: بدون کفش (چکمه)، برای پسران (بچه ها)، ساخته شده از شیرینی (شیرینی). برای اینکه بازی به یک فعالیت خسته کننده تبدیل نشود و علاقه به بازی حفظ نشود، می توانید از اشعار طنز استفاده کنید نویسندگان معروف S. Marshak، K. Chukovsky، یا خودتان رباعیات مشابهی بنویسید، به عنوان مثال:

از حلزون ها خوب، پوسته ek
و قورباغه های سبز ek.

پس از خواندن رباعی، از کودک بپرسید چرا مارشاک فکر می کند که پسرها از حلزون، صدف و قورباغه ساخته شده اند؟ آیا آنچه نویسنده می گوید درست است؟ اگر این یک شوخی است، پس پسرها را از چه چیز دیگری می توان ساخت؟ از کودک خود دعوت کنید تا در مورد این موضوع خیال پردازی کند و کلماتی را برای قافیه انتخاب کند. بزرگسال شروع می کند و کودک ادامه می دهد:

پسرها از چه ساخته شده اند؟
پسرها از چه ساخته شده اند؟
از ماشین ها خوبو توپ به او,
و در حال حاضر به او، و آبی به او.
شکلات خوبو قورباغه ek,
و اسباب بازی های مورد علاقه شما ek.
این چیزی است که پسرها از آن ساخته شده اند!

"سبد کلمات"

برای کار با کلمات و غنی سازی واژگان کودکان، به کودکان پیش دبستانی بزرگتر می توان یک بازی برای تبدیل کلمات به شکل کوچکبا پسوند - IRو - خوب. این بازی برای بازی در یک گروه از کودکان جالب است، به عنوان مثال، در جشن تولد، زمانی که چند کودک در سنین مختلف جمع می شوند یا در اوقات فراغت خانوادگی. بازیکنان به صورت دایره ای می نشینند، رهبر با شمارش انتخاب می شود و او سبد را برمی دارد. همه شرکت کنندگان می گویند: "شما بدن دارید خوب، همه چیز را به سمت او پرتاب کنید خوب" کودک پاسخ می دهد: "من آن را در پشت می گذارم خوبقند خوب، کلوب خوب، قایق خوب، چکمه خوب، پای خوب" اگر بازیکن اشتباهی مرتکب شود، مبلغی را به او تقدیم می کند (چند شی کوچک). وقتی سبد همه شرکت‌کنندگان را پشت سر گذاشت، می‌توانید با انجام برخی کارها، ضایعات را بازخرید کنید: یک آهنگ بخوانید، یک معما بپرسید، برقصید، یک قافیه برای یک کلمه بیاورید، به عنوان مثال، «من به شما چیزهای زیادی می‌دهم. آب نبات، و دوچرخه را به من بده.» با تعویض سبد با یک بسته زیبا می توانید بازی را ادامه دهید. در این حالت، بازیکنان می گویند: "تو یک بسته در دست داری." IR، همه چیز را به سمت او پرتاب کنید IR" بازیکن می گوید: «آن را در کیف می گذارم IRبلیط IR، دوچرخه IR، سلام IR، دستبند IR، املت IR، دسته گل IR، تفنگ IR" برای جلوگیری از از دست دادن علاقه کودکان به بازی، بزرگسال باید از قبل مقدمات را فراهم کند: مجموعه ای از کلمات یا تصاویر برای کمک به کودکان.

بازی برای شکل گیری فرهنگ صدا

در مهدکودک، در آمادگی برای مدرسه، توجه زیادی به بهبود تلفظ صدای کودکان پیش دبستانی مطابق با استانداردها می شود. زبان مادریکه دلالت بر توانایی درک و بازتولید همه صداها، کار با کلمات، کنترل حجم و سرعت گفتار، استفاده از لحن برای بیان بیان دارد، استرس منطقی. همه این مهارت ها امکان مطالعه موفقیت آمیز خواندن، نوشتن و اجرای شایسته دیکته در مدرسه را فراهم می کند. کارهای خلاقانه. کدام بازی های آموزشیبرای رشد گفتار در کودکان پیش دبستانی، آیا می توان آن را برای استفاده خانگی ارائه کرد؟

"زنجیره کلامی"

بازی درک شنوایی و توانایی دستکاری کلمات را توسعه می دهد. قوانین شبیه به بازی شهر شناخته شده است. شرکت کنندگان در یک دایره می ایستند، رهبر بازی را با یک کلمه شروع می کند و توپ را به سمت بازیکن می اندازد. او با کلمه ای می آید که با آخرین صدای قبلی شروع می شود، مثلاً به متر - مترس wب - wدسامبر آ - آ RBU ساعت - ساعت oloto و غیره. نکته اصلی این است که بازیکنان باید کلمه را به وضوح تلفظ کنند و صدای آخر را برجسته کنند.

"یک کلمه بگو"

هدف بازی شبیه به قبلی است: توسعه ادراک شنوایی. یک بزرگسال توپی را با هجا به سمت کودک پرتاب می کند و او باید کلمه را ادامه دهد و توپ را برگرداند. مثلا، له - لهکه، zi - ziمامان، نه - نهبو، عسل - عسلگذشته از همه اینها. کلمات از دو هجا انتخاب می شوند؛ تمایل کودک برای یافتن چندین گزینه قطعاً مورد استقبال قرار می گیرد، به عنوان مثال، تابستان، تنبلی، غرغر کردن، مجسمه سازی.

"ما خانه ها را آباد می کنیم"

این بازی به کودکان پیش دبستانی می آموزد که هجاها را تشخیص دهند و به آنها کمک می کند صداها را به درستی تلفظ کنند. بهتر است با کودک خود به صورت انفرادی بازی کنید تا نتیجه خوبی بگیرید. برای حفظ علاقه حتی در بین بچه های کوچک، یک بزرگسال می تواند از لحظه بازی استفاده کند: کلمات و تصاویر مختلف به بازدید می آیند و می خواهند در خانه ها (از مکعب ها کشیده یا ساخته شده) زندگی کنند. در خانه ای با یک پنجره کلماتی با یک هجا وجود خواهد داشت ، با دو پنجره - کلمات دو هجا. به عنوان مثال، یک کودک به وضوح کلمات "گربه، جوجه تیغی، گرگ، الک، سیاه گوش، مول، سنجاب، روباه، گربه، خرگوش، عسل، دارکوب، گراز، جغد را تلفظ می کند (می توانید از تصاویر "لوتو" استفاده کنید). ترکیبی از تصاویر موضوعات مختلف استفاده می شود.برای پیچیده شدن بازی با کودکان پیش دبستانی بزرگتر، معماهایی معرفی می شود و سپس پاسخ تصویری پیدا می شود.

بازی برای توسعه گفتار منسجم

گفتار شایسته و زیبا، اول از همه، توانایی بیان منسجم افکار است. شکل گیری گفتار منسجم، همانطور که بود، کار جهت های قبلی را تعمیم می دهد، بنابراین، در بازی ها ارتباطی بین غنی سازی واژگان و ساختار دستوری گفتار و آموزش فرهنگ صدا وجود خواهد داشت.

چه اتفاقی می افتد اگر ...؟

این بازی به خوبی توانایی انجام گفتگوی معنادار را توسعه می دهد، واژگان را گسترش می دهد و گفتار فرهنگی را در کودکان پیش دبستانی توسعه می دهد. شما می توانید از سن چهار تا پنج سالگی شروع به بازی کنید و به تدریج با افزایش سن، کارها را دشوارتر کنید. سن پیش دبستانی. قوانین بسیار ساده هستند: بزرگسال عبارت را به عنوان یک علت شروع می کند و کودک با نتیجه پایان می دهد. موضوع می تواند متفاوت باشد: آب و هوا، طبیعت، حیات وحش، وسایل خانه و موارد دیگر. مثلا،

• اگر بذری در زمین بکاریم، آنوقت... (گلی می روید).
• اگر به گیاه آب ندهید، پس...(می میرد).
• اگر باران می بارد، پس ... (شما باید یک چتر بردارید، چکمه بپوشید).
• اگر بستنی سرد بخوری پس...(گلویت درد می کند).

از طرف دیگر، می‌توانید عباراتی را تغییر دهید که ممکن است مانند گزینه اول به یک نتیجه ختم نشود، بلکه به یک علت ختم شود. مثلا،

• بچه ها کاپشن گرم می پوشند چون... (هوا بیرون سرد است).
• ما به تعطیلات می رویم چون...(مامان و بابا در تعطیلات هستند).
• گربه شیر را دوست دارد زیرا ... (خوشمزه است).
• برادر من به دلیل ... (بزرگ است) به مدرسه می رود.

حتماً پاسخ‌های اصلی کودکان را تشویق کنید و جالب‌ترین آنها را یادداشت کنید تا بعداً در شورای خانواده مطرح شود و کودک را تحسین کنید.

"تبلیغات (طراحی کلمه یک شی)"

تمام خانواده می توانند در این بازی شرکت کنند، زیرا توصیه می شود گزینه های مختلفی را برای توصیف اشیاء به کودک نشان دهید. بزرگسالان نمونه ای از نحوه توصیف صحیح هر شی را ارائه می دهند تا بخواهید با آن بازی کنید یا از آن در موقعیت های روزمره استفاده کنید. راننده چشمانش را می بندد و یکی از شرکت کنندگان در مورد موضوع صحبت می کند. راننده سعی می کند آنچه را که گفته می شود حدس بزند. در مرحله اول بهتر است از آیتم ها استفاده کنید، بسیار خوب است برای کودک شناخته شده استبه عنوان مثال، وسایل خانه یا خوراکی ها، یا اسباب بازی ها. سپس، با انباشته شدن دانش، باید در مورد سایر مواردی که در یک فروشگاه اسباب بازی یا خواربار فروشی دیده می شوند صحبت کنید. مثلا،

• این یک ظروف آشپزخانه است، فلزی است، با درب شفاف. دارای پایین، دیوار، دستگیره است. بدون آن نمی توانید یک سوپ یا کمپوت خوشمزه (قابلمه) تهیه کنید.
• هم بزرگسالان و هم کودکان او را دوست دارند. این می تواند به شکل گرد یا آجری، سفید یا قهوه ای، پیچیده یا جعبه ای باشد. طعم بسیار شیرینی دارد، بدون آن در تعطیلات غمگین خواهید شد، حتی می توانید یک درخت کریسمس را با آن (آب نبات) تزئین کنید.

بزرگسالان باید کودک را تشویق کنند وقتی که او سعی می کند توصیف خود را از اشیاء ایجاد کند. بعد از بازی، می توانید یک مهمانی چای خانوادگی داشته باشید و در مورد تبلیغات شرکت کنندگان در بازی صحبت کنید.

چنین بازی های آموزشی برای رشد گفتار در کودکان پیش دبستانی قطعا به والدین کمک می کند تا گفتار باسواد و زیبا را در کودک پیش دبستانی خود توسعه دهند که به او کمک می کند تا در مدرسه موفق شود.

بازی برای توسعه گفتار

"چه کسی چه کسی خواهد بود؟"

خوبی بازی این است که شما می توانید با یک گروه یا به تنهایی با کودک خود در هر جایی بازی کنید. از یکدیگر سؤال بپرسید، مطمئن شوید که کودک هنگام پاسخ دادن به سؤال، اسم ها را به درستی رد می کند.

چه کسی چه کسی خواهد بود:
- تخم مرغ - می تواند جوجه، تمساح، لاک پشت، مار باشد.)
- مرغ - خروس؛
- پسر - مرد؛
- گوساله - گاو یا گاو نر - کاغذ - کتاب
- برف - آب
- آب - یخ
- دانه - گل
- آرد - پنکیک
و غیره.

"کی بود که بود؟"

اسب - کره اسب
- گل - دانه
و غیره

"پرنده پرنده نیست"

یک بازی سرگرم کننده برای توجه و شناخت پرندگان.
یک بزرگسال شعر می خواند. وظیفه بچه ها این است که با دقت گوش کنند و اگر کلمه ای شنیده شد که به معنای پرنده نیست، علامت بزنند - پا زدن یا کف زدن. حتما از فرزندتان بپرسید که چه مشکلی دارد. مشخص کنید: "مگس کیست؟"

پرندگان رسیدند:
کبوتر، جوانان،
مگس ها و سوئیفت ها...
پرندگان رسیدند:
کبوتر، جوانان،
لک لک، کلاغ،
جدو، پاستا،
پرندگان رسیدند:
کبوتر، جوانان،
قوها، مارتین ها،
جدوها و سوئیفت ها،
مرغ دریایی و شیر دریایی
پرندگان رسیدند:
کبوتر، جوانان،
قیچی، سیسکی،
جیز و مار.
پرندگان رسیدند:
کبوتر، جوانان،
مرغ دریایی، پلیکان،
تی شرت و عقاب.
کبوتر، جوانان،
حواصیل، بلبل،
سوف و گنجشک.
پرندگان رسیدند:
کبوتر، جوانان،
اردک، غاز، جغد،
پرستوها، گاوها.
پرندگان رسیدند:
کبوتر، جوانان،
چوب و سوئیفت،
پروانه ها، سیسکین ها،
لک لک، فاخته،
حتی Scops Owls
قو و اردک -
و ممنون برای شوخی!

با کمک این بازی ساده با عناصر رقابت، می توانید با کودک خود برای گسترش دایره لغات و توسعه گفتار به طور کلی همکاری کنید.

بازیکنان در کنار یکدیگر می ایستند و در مورد محل پایان (در فاصله 8-10 قدم) توافق می کنند. و در مورد موضوع مراحل بحث می کنند. به عنوان مثال، "کلمات مودبانه". هر کودکی می تواند تنها با نام گذاری چیزی قدمی بردارد کلمه مودبانه. ما یک دقیقه فرصت می دهیم تا فکر کنیم و "شروع کن!"

موضوعات دیگر: "همه چیز گرد است"، "همه چیز گرم است"، "همه چیز خیس است". "کلمات محبت آمیز برای مادر." "کلمات راحتی" و غیره گزینه: بچه ها دوتایی مقابل هم می ایستند و به سمت هم قدم برمی دارند. شرایط بازی یکسان است: فقط با گفتن کلمه درست می توان قدم برداشت.

"توجه خواست!"

این بازی حداقل توسط 5 نفر انجام می شود. وگرنه جالب نیست مجری می گوید: دنبال دوست (دوست) می گردم. او چشمان آبی، موهای بلند تیره دارد، گربه ها را دوست دارد و از شیر متنفر است.

کسی که ابتدا حدس می‌زند در مورد کدام کودک صحبت می‌کنیم، رهبر می‌شود.
هنگام بازی با کودکان خردسال، توصیف لباس مجاز است.

بازی با تصاویر

این بازی باعث رشد توجه، هوش می شود و به کودکان می آموزد که افکار خود را به طور منسجم بیان کنند. طبقه بندی اشیاء را بر اساس معیارهای مختلف معرفی می کند.

برای این بازی به نقاشی یا تصاویر کتاب نیاز دارید. مناظر در اینجا مناسب نیستند. بهتر است از نقاشی ژانر و تصویرسازی بزرگ برای کتاب های کودک استفاده کنید.

معنی بازی: یکی از بازیکنان در مورد جزئیات تصویر حدس می زند. بازیکن دیگر، با پرسیدن سوالات اصلی، باید حدس بزند که چه چیزی برنامه ریزی شده است.

با کودکان 3 تا 4 ساله، اشیاء کامل (خرگوش، توپ، ابر...) را آرزو کنید.
با کودکان بالای 5 سال، کار را پیچیده کنید - یک گوش خرگوش، یک دکمه روی لباس، یک سیب روی میز.

نمونه سوالاتی که کودکان 3 تا 4 ساله باید استفاده کنند:
مثال: تصویرسازی برای شعر A. Barto "Our Tanya". آرزوی قورباغه ای در رودخانه است.
- بالای عکس هست؟ در پایین؟
- زنده است یا غیر زنده؟
- چه رنگی؟

سوالاتی که کودکان 5-7 ساله باید از آنها استفاده کنند.
مثال: تصویرسازی برای شعر A. Barto "Our Tanya". نی ها در کنار رودخانه پنهان شده اند.
- آیا این به طبیعت مربوط می شود؟
- آیا این در مورد طبیعت زنده (بی جان) صدق می کند؟
- سخت است؟
- آیا این گیاه است؟
- بالا؟
- درخت؟
- چمن؟

برای اینکه بچه ها یاد بگیرند درست سؤال کنند، به آنها این فرصت را بدهید که خودشان در مورد یک موضوع حدس بزنند و شما با پرسیدن هرچه بیشتر سؤالات حدس بزنید. این به شما نحوه نوشتن سوالات را نشان می دهد.

"یک بار زندگی کرد..."

بازی برای توسعه تفکر، نبوغ، و تثبیت دانش در مورد جهان اطراف ما. می توانید به تنهایی با یک کودک یا گروهی بازی کنید و به نوبت سوال بپرسید.

توضیح معنای بازی زمان زیادی طول می کشد - من فقط مثال هایی می زنم.

برای بچه های کوچکتر سؤالات ساده هستند، برای بچه های بزرگتر دشوارتر هستند - خودتان "درجه دشواری" را تعیین کنید.

بزرگسالی این سوال را می پرسد: روزی روزگاری مرغی بود، چه اتفاقی برایش افتاد؟ - "او خروس شد."
«روزی روزگاری ابری بود، آن وقت چه شد؟» - "باران از آن ریخت"
"روزی روزگاری جریانی بود، چه اتفاقی برای آن افتاد؟" - "یخ زده در زمستان"، "خشک در گرما".
"روزی روزگاری دانه ای بود، بعداً چه اتفاقی برای آن افتاد؟" - "گلی از آن رویید"
"روزی روزگاری یک تکه خاک رس بود، بعداً چه اتفاقی برای آن افتاد؟" - «از آن آجر (گلدان...) درست کردند.

"چرخ سوم"

در این بازی کودکان یاد می گیرند که اشیاء را با توجه به ویژگی های مشخص شده در شرایط طبقه بندی کنند.

برای کودکان 3-5 ساله شرایط ساده تر است.

به عنوان مثال: یک بزرگسال سه کلمه می گوید - جغد، کلاغ، روباه. کودک باید به سرعت این سه کلمه را در ذهن خود تجزیه و تحلیل کند و تشخیص دهد که هر سه کلمه مربوط به طبیعت زنده است، اما جغد و کلاغ پرنده هستند، اما روباه اینطور نیست. بنابراین، روباه در اینجا اضافی است.

مثال های بیشتر برای پیش دبستانی های کوچکتر:
- شیر، آب میوه، نان - هر سه کلمه به معنای خوراکی هستند. اما شیر و آب میوه می خورند و نان می خورند.
- ماشین، اسب، تراموا؛
- کلاه، روسری، چکمه؛
- گل رز، توس، درخت کریسمس.

برای کودکان 5-7 ساله، وظایف پیچیده تر می شود:
- باران، برف، رودخانه؛
- دکتر، توریست، راننده؛
- سایه، خورشید، سیاره؛
- یخبندان، کولاک، ژانویه؛
- سنگ، خاک رس، شیشه؛
- در، فرش، پنجره؛
- دریا، رودخانه، استخر.

"دو دایره"

کودکان در دو دایره - بیرونی (بزرگ) و درونی (3-4 نفر) ردیف می شوند.

بچه‌های دایره بزرگ می‌ایستند و از دایره کوچک همراه با بزرگتر راه می‌روند و می‌گویند: «ما دایره‌ای راه می‌رویم و با خودمان شیرینی می‌بریم».

بازیکنان دایره بزرگ باید به سرعت چیزی شیرین را نام ببرند، مانند شکر. کودکی که ابتدا شیء را نامگذاری می کند در دایره داخلی می ایستد. بازی ادامه دارد ("...ما چیزی نرم، مایع، ترش، سفت و غیره با خود می بریم"). آخرین کودکی که در دایره بزرگ باقی می ماند باید به عنوان تنبیه به دلیل کند بودن، کارهایی را انجام دهد.

"چه اتفاقی می افتد؟"

با انجام این بازی، کودکان مقایسه، تعمیم خصوصیات اشیاء و در نهایت، درک معنای مفاهیمی مانند ارتفاع، عرض، طول را خواهند آموخت. طبقه بندی اشیاء بر اساس شکل، اندازه، رنگ. ابتدا بزرگسال سؤالات را می پرسد و کودک پاسخ می دهد. سپس باید به کودک فرصت ابراز وجود بدهید.

مثال ها:
- چه اتفاقی می افتد که قد بلند باشد؟ (درخت، ستون، شخص، خانه) در اینجا مناسب است که بپرسیم چه چیزی بالاتر است - درخت یا خانه; شخص یا ستون
- بلند چیست؟ (کوتاه)
- پهن (باریک) چیست؟
- گرد (مربع) چیست؟

مفاهیم مختلفی را می توان در بازی گنجاند: چه چیزی کرکی، نرم، سخت، تیز، سرد، سفید، سیاه و غیره است.

"چه بو؟"

اقلام با بوی خاص - صابون، لاک کفش، سیر، لیمو و غیره را آماده کنید.
با کودکان زیر 4 سال، ارزش دارد که همه اشیاء را از قبل بررسی کنید، درباره آنچه خوراکی است بحث کنید، آن را با هم بو کنید و سعی کنید بوی - ترش، تلخ، شیرین، دلپذیر - ناخوشایند، خوراکی - غیرقابل خوردن را تعیین کنید.
سپس چشمان کودک خود را ببندید و از او بخواهید که هر مورد را با بو شناسایی کند.
برای خنده، می توانید پیشنهاد دهید که کمی لباس را بو کنید. مثلا جوراب بابا.

"کسی که نمی تواند بدون چه کاری انجام دهد"

به کودک کمک می کند تا ویژگی های ضروری را بیاموزد.بزرگسال یک سری کلمات را می خواند. از بین این کلمات، شما باید تنها دو مورد را انتخاب کنید، مهمترین آنها که بدون آنها سوژه اصلی نمی تواند انجام دهد. به عنوان مثال باغ ... کدام کلمات از همه مهمتر هستند: گیاهان، باغبان، سگ، حصار، زمین؟ باغ بدون چه چیزی نمی تواند وجود داشته باشد؟ آیا باغی بدون گیاه وجود دارد؟ چرا؟.. بدون باغبان... سگ... حصار... زمین؟.. چرا؟»

هر یک از کلمات پیشنهادی به تفصیل تجزیه و تحلیل شده است. نکته اصلی این است که کودک بفهمد چرا این یا آن کلمه ویژگی اصلی و اساسی یک مفهوم معین است.

نمونه کارها:
چکمه (بند، زیره، پاشنه، زیپ، شفت)
رودخانه (ساحل، ماهی، ماهیگیر، گل، آب)
شهر (ماشین، ساختمان، جمعیت، خیابان، دوچرخه)
بازی (کارت، بازیکن، جریمه، پنالتی، قوانین)
خواندن (چشم، کتاب، تصویر، چاپ، کلمه)
جنگ (هواپیما، اسلحه، نبرد، اسلحه، سرباز)
مدرسه (معلم، دانش آموزان، میز، صندلی، کتاب، دفترچه یادداشت)
گزینه دوم. کلمات را نامگذاری می کنیم و می پرسیم: چه چیزی بدون این شی نمی تواند وجود داشته باشد، برای چه یا چه کسی مهمتر است؟
به عنوان مثال: آب، سیم، مداد، شیشه، آجر.

"زندگی - غیرزنده"

ما کودک را با مفاهیم "جاندار" و "بی جان" آشنا می کنیم.
ابتدا توضیح می دهیم که همه اشیای زنده را "WHO" و اشیای غیر زنده را "WHAT" می نامیم. در اینجا چند نمونه آورده شده است.
سپس پرسش و پاسخ را بازی می کنیم. می توانید از کتاب هایی با تصاویر داستانی استفاده کنید.
چه چیزی در حال رشد است؟ چه کسی در حال رشد است؟
چه کسی پرواز می کند؟ چه چیزی پرواز می کند؟
چه کسی شنا می کند؟ چه چیزی شناور است؟
بزرگ ترین کیست؟ بزرگترین چیست؟
و غیره.

"بیرون چیه، داخل چیه؟"

بزرگسال چند شی را نام می برد و کودک می گوید چه چیزی می تواند بیرون باشد و چه چیزی در داخل. خانه - کمد; کتاب - کابینت; کیف پول؛ کیف پول; تابه - فرنی؛ آکواریوم - ماهی؛ غرفه - سگ؛ سوراخ - روباه.
سپس نقش ها را عوض کنید - اجازه دهید کودک به جفت کلمات فکر کند.

"این چه کسی است؟" آشنایی با حرفه ها

برای بازی، داشتن کارت هایی که افراد حرفه ها و ابزارهای مختلف را نشان می دهند، خوب است.

انتخاب 1:
سؤال می کنیم: چه کسی بیمار را معالجه می کند؟ چه کسی در مدرسه به کودکان آموزش می دهد؟ چه کسی در حال پختن ناهار است؟ چه کسی در تراکتور کار می کند؟ چه کسی نامه ها و روزنامه ها را تحویل می دهد؟ چه کسی لباس را می دوزد؟

گزینه 2: سؤالات: یک سرایدار چه کار می کند؟ دکتر چیکار میکنه؟ یک برقکار چه می کند؟ معلم چه کار می کند؟ راننده چه کار می کند؟ یک نقاش چه می کند؟ یک آرایشگر چه کار می کند؟
گزینه 3. ما با معماها روبرو می شویم. مثلا: این شخص بیرون کار می کند، جارو و بیل دارد.
گزینه 4. "چه کسی به چه چیزی نیاز دارد؟" پستچی چه نیازی دارد؟ آرایشگاه به چه چیزهایی نیاز دارد؟ و برعکس: چه کسی به قیچی نیاز دارد؟ چه کسی به سوزن نیاز دارد؟

بیایید یک داستان بسازیم.

بزرگسالان جملات را می‌خوانند، بچه‌ها موضوع، محمول، کلمات توضیحی و غیره را وارد می‌کنند. داستان‌های سوتیف و بیانکی را می‌توان مبنا قرار داد.

مثلاً: «در آستانه نشست و با ترحم میو کرد... (کی؟). گربه جلوی لیوان شیر نشست و با حرص... (چه کار می کرد؟). گربه گرفتار ... (کی؟) در باغ. گربه خز دارد... (چه؟)، پنجه... (چی؟). گربه با بچه گربه ها دراز کشیده بود... (کجا؟). بچه گربه ها با توپ بازی می کردند... (چطور؟).

توزیع پیشنهادات

یک بزرگسال می گوید: باغبان آب می دهد... (چی؟ کجا؟ کی؟ چرا؟). بچه ها می روند... (کجا؟ چرا؟) و... باید به درست ساختن جملات توجه کنیم.

با چند کلمه داده شده جمله بسازید.

تمرینی که L.N. Tolstoy توصیه می کند و توسط او در مدرسه Yasnaya Polyana استفاده می شود: سه یا چهار کلمه داده می شود، به عنوان مثال، سگ، پیرمرد، بترس. کودکان باید آنها را در یک جمله وارد کنند. کلمات و مفاهیم جدید به تدریج توسط کودکان از معنای کلی گفتار به دست می آید. این به طور کامل و بدون قید و شرط به مفاهیم انتزاعی و کلی اشاره دارد.

اضافه کردن پیشنهاد

از کودک بخواهید جملات را کامل کند: «کودکان گل‌ها را در تخت گل آبیاری می‌کنند چون...» «یک برگی روی درخت‌ها باقی نمی‌ماند زیرا...» «در زمستان خرس می‌خوابد چون...» و غیره.

جسم را با قطعات آن حدس بزنید.

این بازی در دو نسخه قابل بازی است.

اولین گزینه استفاده از کارت هایی با عکس است. به شرکت کنندگان در بازی کارت هایی داده می شود که اشیاء مختلف را نشان می دهد - مبلمان، سبزیجات، حیوانات، وسایل نقلیه و غیره. کودک بدون نشان دادن کارت خود به بازیکنان دیگر و بدون اینکه بگوید دقیقا چه چیزی کشیده شده است، قسمت های جسم را نام می برد. اونی که اول حدس میزنه چی گفته میشه کارت رو برای خودش میگیره و یک امتیاز میگیره. گزینه دوم بدون کارت است. معنی بازی ثابت می ماند. این گزینه خوب است زیرا می توانید در هر جایی با کودک خود بازی کنید. مثلاً در راه مهد کودک، نشستن در صف مراجعه به پزشک و غیره.

مثال ها:
چهار پا، پشت، صندلی.
اعداد، فلش ها
نامه، عکس، برگه.
تنه، شاخه، برگ.
ریشه، ساقه، برگ، گلبرگ.
صفحه نمایش، دکمه ها، سیم برق، کنترل از راه دور.
دهانه، دستگیره، درب، سیم برق.
پنجه، دم، یقه.
پنجه، دم، تنه.
آیا همه چیز در نگاه اول خیلی ساده به نظر می رسد؟ اما در واقع، همه کودکان نمی توانند اشیاء را توصیف کنند. آن را امتحان کنید!

مورد را از توضیحات حدس بزنید.

شرایط بازی مانند بازی قبلی است. اما کار در اینجا دشوارتر است. نه تنها باید تعاریف صحیح اشیاء را یافت، بلکه باید در مورد جنسیت صفت ها و اسم ها به درستی توافق کرد و همچنین مفاهیمی مانند مبلمان، سبزیجات، میوه ها، حشرات، حیوانات اهلی و وحشی و غیره را دانست.
یک حیوان وحشی، در جنگل زندگی می کند، بزرگ، پشمالو، عاشق عسل است.
حیوانی وحشی، حیله گر، قرمز، با دم کرکی.
حشره ای با بال های رنگارنگ که شبیه گل است.
حمل و نقل، بزرگ، سنگین، با بال و دم.
سبزی قرمز و گرد است و در سالاد و گل گاوزبان می ریزند.
شیرین، کوچک، در کاغذ زیبا.

ما مجموعه ای از بازی ها را با هدف رشد گفتار کودک به شما پیشنهاد می کنیم.

با کلمات بیایید

این بازی باعث رشد تخیل و گفتار می شود. دایره واژگان کودک را گسترش می دهد

◈ قوانین بازی: باید کلماتی را که با یک حرف خاص از حروف الفبا شروع می شوند انتخاب و نام گذاری کنید.

◈ الفبا را در مهد کودک به دیوار آویزان کنید و حروف را با فرزندتان یکی یکی انتخاب کنید.

سریعتر فکر کنید!

وسایل مورد نیاز: توپ.

◈ قوانین بازی: شما با نامگذاری یک گروه موضوعی، توپی را به کودک پرتاب می کنید و او باید توپ را به شما برگرداند و یک شی از این گروه را نامگذاری می کند. به عنوان مثال: مبلمان - مبل. انواع توت ها - توت فرنگی و غیره

◈ این بازی را می توان در خارج از خانه به صورت گروهی انجام داد. بهتر است توپ را در خانه بغلتانید.

یکی زیاد است

این بازی باعث رشد توجه و گفتار می شود

وسایل مورد نیاز: توپ.

◈ قوانین بازی: شما توپ را پرتاب می کنید، نام یک شی مفرد، کودک توپ را برمی گرداند که شکل جمع را نشان می دهد. به عنوان مثال: سیب - سیب، شهر - شهرها، نامه - حروف.

◈ برای پیچیده‌تر کردن بازی، اشیاء را در حالت مضارع یا مصداق نام ببرید، برای مثال:

من سیب ندارم - من سیب ندارم.

من یک خانه را می بینم. - و من خانه ها را می بینم.

به من بگو..

این بازی توسعه، گفتار، جهت گیری فضایی را ترویج می کند

◈ به فرزندتان بگویید که مثلاً از کشور دیگری آمده‌اید و در مورد آنچه اکنون شما را احاطه کرده است، چیزی نمی‌دانید. اجازه دهید کودک راهنمای شما شود و به سوالات شما پاسخ دهد.

◈ در مورد همه اشیاء اطراف خود بپرسید، سؤال بپرسید، کودک را تشویق کنید تا یک داستان مفصل و مفصل تعریف کند: «این چیست؟ چرا این مورد نیاز است؟ چه کسی از آن استفاده می کند؟ این از چه چیزی ساخته شده است؟ از کجا آمده است؟ و غیره

◈ آگاهی فضایی را با پرسیدن: «به سمت راست ما چیست؟ چه کسی پشت سر می آید؟ چه چیزی از جلوی ما گذشت؟

پیشنهاد بدهید

◈ از کودک خود دعوت کنید تا از کلمات انتخاب شده جمله بسازد. به عنوان مثال، "رودخانه، خانه، سفید" - "در ساحل رودخانه خانه ای با سقف سفید وجود دارد" یا "در زمستان، سقف خانه ها و رودخانه ها با برف سفید می شود" و غیره.

◈ با یک مجموعه کوچک شروع کنید - تعداد کلمات نباید بیشتر از سه باشد.

◈ به کودک خود توضیح دهید که می توان شکل کلمات را تغییر داد، یعنی می توان از آنها استفاده کرد جمع، پایان ها را تغییر دهید.

با توضیحات حدس بزنید

این بازی باعث رشد گفتار و تخیل می شود

◈ از کودک خود دعوت کنید تا شی مورد نظر شما را بر اساس توصیف ویژگی های آن حدس بزند، به عنوان مثال، گرد، صاف، لاستیکی، پرش از زمین (توپ). یا: گرد، صاف، شیرین، داخل قرمز، بیرون سبز (هندوانه) و غیره.

◈ از فرزندتان بخواهید آرزویی بکند و موضوعش را توصیف کند.

با عمل حدس بزنید

این بازی باعث رشد گفتار و تخیل می شود

◈ مانند بازی قبلی، چیزی را حدس می زنید، اما نه علائم، بلکه اقداماتی را که جسم انجام می دهد، توصیف می کنید، به عنوان مثال: "در امتداد جاده رانندگی می کند، مسافران را حمل می کند، در ایستگاه های اتوبوس می ایستد، با بنزین سوخت می زند" ( اتوبوس)-، "در بیمارستان یا کلینیک کار می کند، بیماران را معالجه می کند، کت سفید می پوشد" (پزشک) و غیره.

◈ نقش ها را عوض کنید - حدس می زنید کودک حدس می زند و توصیف می کند.

متضادها

این بازی باعث رشد گفتار و تخیل می شود

◈ از کودک خود دعوت کنید تا جفت کلمات متضاد را یکی یکی بیاورد. برای هر جفت اختراع شده، یک تراشه داده می شود. کسی که بیشترین تراشه را در پایان بازی داشته باشد برنده است.

◈ در قسمت اول بازی، جفت ساخته می شود - اسم، سپس - صفت، فعل و قید (آتش - آب، هوشمند - احمق، نزدیک - باز، بالا - کم).

خوب و بد

این بازی باعث رشد گفتار و تخیل می شود. تفکر را توسعه می دهد

◈ از کودک خود دعوت کنید تا صفات یا اعمال خوب و بد را در قهرمانان افسانه شناسایی کند. مثلا:

♦ افسانه "گربه، خروس و روباه". خروس گربه را برای کار بیدار کرد، خانه را تمیز کرد، شام پخت - این خوب است. اما او به گربه گوش نکرد و وقتی روباه او را صدا زد از پنجره به بیرون نگاه کرد - این بد است.

♦ افسانه "گربه در چکمه": گربه می خواست به صاحبش کمک کند - این خوب است ، اما برای این کار او همه را فریب داد - این بد است.

تاپ و ریشه

◈ روسی را به خاطر بسپارید داستان عامیانه"بالا و ریشه." کودک خود را به بازی دعوت کنید: از سبزیجاتی که میوه های آنها در زمین است نام می برید، کودک - سبزیجات با میوه های سطح زمین.

دو کلمه پیدا کن

این بازی به توسعه گفتار و افزایش دایره لغات کمک می کند

◈ از کودک خود دعوت کنید تا دو کلمه پنهان در یکی را بیابد: سقوط برگ (برگ، سقوط)، هواپیما (خود، پرواز)، هلیکوپتر (چرخ، پرواز)، شعله افکن (آتش، پرتاب) و غیره.

یک افسانه بنویس

این بازی باعث رشد گفتار و افزایش واژگان می شود

◈ از کودک خود دعوت کنید تا داستانی درباره ماجراهای یکی از اسباب بازی هایش بنویسد. اگر کار دشوار است، با پرسیدن سؤالات روشنگر، پیشنهاد یک یا گزینه دیگری برای توسعه عمل به او کمک کنید.

◈ برای پیچیده‌تر کردن کار، بخواهید هر شیء از محیط کودک، مثلاً قوری، مبل و غیره را بیاورید و داستان آن را بگویید.

◈ من و دختر بزرگم یک قهرمان مورد علاقه داریم - لاک پشت زینا. ما خودمان آن را اختراع کردیم و قبل از رفتن به رختخواب با داستان های مختلفی در مورد آن می پردازیم. این جایگزین خواندن سنتی داستان قبل از خواب می شود و کمک می کند تا به راحتی راهی برای خروج از موقعیت های مختلف پیدا کنید.

کلمات

این بازی رشد گفتار را تقویت می کند و دایره لغات کودک را افزایش می دهد

◈ این بازی ساده می‌تواند انتظار شما را با فرزندتان در حمل‌ونقل، در صف روشن‌تر کند و در حین پیاده‌روی شما را سرگرم کند.

◈ قوانین بازی: شما و فرزندتان به نوبت کلمات را با صدای بلند تلفظ می کنید تا هر کلمه بعدی با حرفی که کلمه قبلی با آن تمام می شود شروع شود.

◈ برای پیچیده شدن قوانین پیشنهاد کنید فقط نام ها یا فقط شهرها و ... را نام ببرید.

کلمه را تزئین کنید

این بازی باعث توسعه تخیل و گفتار می شود، واژگان را گسترش می دهد

◈ از کودک بخواهید تا حد امکان برای کلمه انتخاب شده تعاریف انتخاب کند مثلا درخت - چیست؟ شما می توانید تعداد تعاریف را تعیین کنید و برای هر کلمه فقط پنج مورد را نام ببرید

◈ این بازی برای گروهی از کودکان عالی است، حتی اگر کودکان در سنین مختلف باشند.

چی کجا کی

این بازی باعث توسعه گفتار، تسلط بر مبانی دستوری زبان روسی و هماهنگی حرکت می شود

وسایل مورد نیاز: توپ.

◈ هنگام پرتاب توپ به سمت کودک، از او سؤالاتی بپرسید، وقتی توپ را برگرداند، به آنها پاسخ خواهد داد. مثلا:

♦ برگها کجا رشد می کنند؟ (روی شاخه ها یا درختان.)

♦ ماهی ها کجا زندگی می کنند؟ (در رودخانه، در دریا.)

♦ در شب چه چیزی در آسمان می بینید؟ (ستاره ها، ماه.)

♦ برف چه زمانی آب می شود؟ (در بهار.)

من سریعتر هستم

این بازی باعث رشد گفتار، پر کردن واژگان، توسعه حافظه، توجه می شود

◈ کنار کودک خود بایستید. شیئی را انتخاب کنید که در فاصله کمی از شما قرار دارد. به فرزندتان توضیح دهید که کسی که اول به این مورد برسد برنده خواهد شد، اما شما فقط در صورتی می توانید قدمی بردارید که او کلمه ای را از دسته ای که انتخاب کرده اید نام برد. به عنوان مثال، همه چیز گرد (گرم، نرم)، حیوانات خانگی، ظروف، مبلمان ...

پنهان کاری مفید

این بازی باعث رشد توجه می شود، به مطالعه حروف اضافه زیر، روی، در کمک می کند

◈ از کودک خود دعوت کنید تا با یک افسانه مخفیانه بازی کند. یک داستان کوتاه بسازید و از فرزندتان بخواهید آنچه را که می گویید انجام دهد. به عنوان مثال: «روزی روزگاری دختری صوفیه بود. یک روز او و مادرش در حال مخفی کاری بودند. سوفیا فکر کرد و فکر کرد و تصمیم گرفت زیر میز پنهان شود. مامان نگاه می کند و دخترش رفته است. او کجاست؟ شاید زیر مبل؟ من نگاه کردم و او آنجا نبود. یا شاید زیر یک صندلی؟ و وجود ندارد. اوه، اینجاست - زیر میز.» بعد، شما بگویید که چگونه دختر در کمد پنهان شد، روی صندلی بالا رفت و پنهان شد.

◈ می توانید هر اسباب بازی را بردارید و با آن مخفی کاری کنید. سپس نقش ها را عوض کنید - اجازه دهید کودک اسباب بازی را پنهان کند و داستان را تعریف کند.

فکر کن و نام ببر

◈ از فرزند خود دعوت کنید تا نام برخی از اشیاء را تغییر دهد. می توانید نام آن را بر اساس عملکرد اشیا تغییر دهید، به عنوان مثال: "باران می چکد، بنابراین ما آن را حفار می نامیم. بیل حفاری می کند، بنابراین ما آن را حفار می نامیم. آبخوری - قوطی آبیاری. پاها واکر هستند و غیره.

امروزه به ندرت مادری را می بینید که بتواند به خود ببالد که فرزندش در حال حاضر 1.5 سال دارد. علاوه بر این، این امر حتی در مورد والدین بسیار مسئولیت پذیری که به شدت به توصیه های متعدد گفتار درمانگران و روانشناسان پایبند هستند نیز صدق می کند.

اغلب، پس از یک سال و نیم، اولین کلمات متمایز تنها ظاهر می شوند و عبارات به طور کلی تا دو سال ظاهر می شوند. طبیعتا این باعث نگرانی می شود. بیایید به چند بازی کودکان برای رشد گفتار نگاه کنیم که به سرعت بخشیدن به این روند کمک می کند.

بازی هایی با هدف توسعه گفتار

بعد از من تکرار کن

برای شروع رشد گفتار کودکان از طریق بازی، اصلاً لازم نیست صبر کنید تا کودک تلفظ کلمات را بیاموزد. مطمئناً در سن یک سالگی او حداقل بر صداها مسلط شده بود. این برای شروع یادگیری کافی است.

از نام آن مشخص است که معنای بازی به تکرار هجاها و کلمات بعد از مادر می رسد. که به خودی خود می تواند خسته کننده باشد و به سرعت خسته کننده شود. بنابراین، برای هر درس، یک هجا را انتخاب کنید که از قبل برای کودک آشنا است و چندین شی را انتخاب کنید که نام آنها با آن شروع می شود. برای کوچولو بسیار جالب تر خواهد بود که سعی کند نام چیزها را تلفظ کند و حتی بیشتر.

لالایی

این بازی به کودک شما اجازه می دهد تا به سرعت بر صدای "a-a-a" مسلط شود. و اگر کلاس ها را به عصر منتقل کنید، کودک پس از یک روز فعال سریعتر آرام می شود و سریعتر به خواب می رود.

در مورد اجرا، هیچ چیز پیچیده ای در مورد آن وجود ندارد. بسیاری از کودکانی که مادرشان آنها را تکان می دهد تا بخوابند، همه چیز را به عروسک ها نشان می دهند، حتی بدون کمک خارجی. برای سرعت بخشیدن به روند یادگیری، لالایی بنوازید و نشان دهید که چگونه یک عروسک یا خرس عروسکی مورد علاقه خود را تکان دهید در حالی که "آه-آه" می گویید.

دایره المعارف

بازی بعدی بر اساس ادراک بصری است. چندین عکس واضح، روشن و ترجیحاً بزرگ از پرندگان، حیوانات، گیاهان و غیره انتخاب کنید. نکته اصلی این است که نام آنها حاوی هجاهایی باشد که کودک قبلاً به آنها تسلط دارد. وقتی همه چیز آماده شد، او را مقابل خود بنشینید و درس را شروع کنید. به تصویر اشاره کنید و نام آن را بگویید. فقط طوری بنشینید که کودکتان بتواند صورت شما، به ویژه لب های شما را به وضوح ببیند. حتی می توانید با اشاره انگشت به سمت چانه او توجه او را بیشتر جلب کنید.

اسباب بازی های حرف زدن

این اسباب بازی "گفتگو" در گذشته یک تازگی بود. حالا این هنجار است. البته، آنها گران تر هستند، اما برای توسعه گفتار از طریق بازی عالی هستند.

چند عدد از این کپی ها را بردارید، جلوی فرزندتان بنشینید و یکی یکی روشنشان کنید. لطفا توجه داشته باشید که اسباب بازی ها نباید موزیکال باشند، بلکه با صدای حیوانات باشند. بعد از اینکه کودک به آنها گوش داد، صداها را تکرار کنید تا ببیند مادرش چگونه آنها را تلفظ می کند.

اما این تازه شروع بازی است. سرگرمی زمانی شروع می شود که کوچولو می خواهد با آنها بازی کند. قبل از دادن این یا آن اسباب بازی، از او بخواهید که آن را "صدا کند". طبیعتاً همان صداهایی که آنها تولید می کنند.

شاید بتوانیم در اینجا توقف کنیم، اگرچه در واقع بازی های کودکانه بیشتری برای رشد گفتار وجود دارد. و این مواردی را که خودتان به دست آورده اید به حساب نمی آید. خوب، در حالی که شما از اینها استفاده می کنید، ما انتخاب دیگری، نه کمتر جالب، آماده خواهیم کرد. اما در این مورد در مقالات بعدی بخوانید.

یکی از راه های موثررشد گفتار بازی هایی هستند که باید از لحظه تولد کودک را همراهی کنند. انتخاب آنها بسیار زیاد است، و ما سعی کردیم فعالیت هایی را که رشد گفتار کودک را بر اساس گروه های سنی ارتقا می دهد، نظام مند کنیم: برای سنین اولیه، پیش دبستانی و ارشد.

در رشد گفتار خود، هر کودک چندین مرحله را طی می کند که در هر یک از آنها مهارت ها و توانایی های خاصی را کسب می کند:

• مرحله پیش از سخنرانی

• مرحله شکل گیری صداها و شکل گیری گفتار فعال

• مرحله غنی سازی واژگان

• مرحله اکتساب گفتار آگاهانه با استفاده عملی از تمام ابزارهای زبانی

برای هر رده سنی کودکان در مرحله مناسب می توان از انواع بازی های گفتاری به عنوان محرک طبیعی رشد گفتار استفاده کرد. آنها به شکل گیری و بهبود عملکردها و مهارت های زیر کمک می کنند:

• گفتار و شنوایی واج

• قدرت صدا و سرعت گفتار

• مفصل بندی

• تنفس فیزیولوژیکی و گفتاری

• ساختار هجای یک کلمه

• تلفظ صحیح

• واژگان و ساختار دستوری گفتار

• گفتار متصل

بازی برای رشد گفتار در کودکان خردسال

از 1 تا 6 ماه

در مرحله پیش از گفتار، کودک هنوز برای تسلط بر گفتار آماده می شود، اما از هفته دوم پس از تولد شروع به پاسخ دادن به صدا می کند. شما باید در حین حمام کردن، تعویض لباس، شیر دادن و لالایی برای او در حالی که او را به خواب می بردید، با ملایمت صحبت کنید. در ماه اول زندگی، کودک شروع به دنبال کردن اجسام متحرک می کند. می توانید با یک اسباب بازی روشن توجه کودک را به خود جلب کنید و با حرکت آهسته آن از یک طرف به سمت دیگر، مهارت ردیابی بصری را توسعه دهید.

از ماه دوم، می‌توانید بازی‌های ساده اما بسیار مفیدی مانند «صدا از کجا می‌آید» و «پیک بو» را با کودک خود انجام دهید. وظیفه اصلی آنها توسعه توجه بینایی و شنوایی است. با استفاده از یک اسباب بازی صدا - جغجغه یا جیغ - صداهایی را در فواصل مختلف و از طرف های مختلف از کودک درآورید و بگویید: "این چیست/کجا دارد می پیچد/ جیغ می کشد؟" آنها "Peek-a-Coo" را تقریباً به همین شکل بازی می کنند و هر بار در مکان های مختلف ظاهر می شوند و به محض اینکه کودک با چشمان خود شیء را پیدا می کند پنهان می شوند.

از 6 ماه تا 1 سال

از 6 ماهگی، زمانی که کودک شروع به ایجاد اولین صداها می کند، می توانید با او چنین بازی های شناخته شده ای انجام دهید. بازی های عامیانهبرای توسعه گفتار با حرکاتی مانند "خوب- باشه"، "جنگی-سفید پهلو"، "آب-آب، صورتم را بشور"، "گولی-گولی، پرواز کن"، "بز شاخدار می آید." در آنها، عبارات قافیه با حرکات مختلف دست و انگشتان ترکیب می شود، حس ریتم را ایجاد می کند، مهارت های حرکتی عمومی و ظریف را توسعه می دهد و توانایی های تقلید را فعال می کند.

هنگامی که کودک شروع به غر زدن کرد، سعی کنید با بازی با اسباب بازی، انجام کارهای روزمره و راه رفتن در بیرون از خانه، او را وادار به ایجاد ترکیبات صوتی مستقل و آئوماتوپه کنید. مانند NA، DAI، BACH، TOP-TOP، KUP-KUP، MEOW، AV-AV، LA-LA و غیره. شما باید با کلمات منظم و کامل و جملات دقیق با فرزندتان صحبت کنید، اما چنین کلمات کوتاهی را مدام در موقعیت های مناسب تکرار کنید. یادآوری و بازتولید آنها برای کودک آسان است. آنها اولین کلمات او می شوند.

از 1 سال تا 3 سال

در سال دوم زندگی، بازی‌های توسعه گفتار پیچیده‌تر می‌شوند؛ مجتمع‌های صوتی پیچیده‌تری در آنها ظاهر می‌شوند که باید بازتولید شوند، همراه با حرکات هماهنگ:

• بازی "کی کجاست؟" صدا و تلفظ برخی صداها را آموزش می دهد. بزرگسال می گوید: "سگ در حیاط است، غازها روی علف ها هستند، گاو علف می جود، اسب در حال هل دادن گاری است" و کودک نحوه صدا و حرکت حیوانات را بازتولید می کند.

• در بازی "خرگوش سفید کوچک زیر درخت کریسمس نشسته است"، کودک باید نشان دهد و بگوید که چگونه خرگوش کوچک یخ زده و می لرزد (BR-BR-BR)، می پرد زیر درخت کریسمس (JUMP-JUMP)، می دود. دور از گرگ (OH-OH-OH) و در "خانه" پنهان می شود (دست ها را بالای سر می گذارد و می گوید LIKE THIS, LIKE THIS).

در سنین پایین، لازم است برای کودک خود افسانه هایی مانند "شلغم"، "مرغ ریابا"، "Teremok"، "Kolobok"، و همچنین قافیه های مختلف مهد کودک، قافیه های مهد کودک، جوک ها، و نگاه روشن را برای کودک خود بخوانید. تصاویر در کتاب با او به درخواست بزرگسالان، کودک آنچه را که کشیده شده است نشان می دهد، کلمات، عبارات و سپس جملات ساده را تکرار می کند.

برای کودکان خردسال، اجرای آنها ساده است، به خاطر سپردن آنها آسان است، هماهنگی کلی حرکات را بهبود می بخشد، و گفتار کودکان را به طرز چشمگیری توسعه می دهد:

• بنابراین. ارماکووا" بازی های انگشتیبرای کودکان یک تا سه ساله"

• I.A. ارماکووا "توسعه مهارت های حرکتی ظریف در کودکان"

• O.I. کروپنچوک "لادوشکی. بازی های انگشتی برای بچه ها"

بازی برای رشد گفتار در کودکان پیش دبستانی جوان

در سن 3 تا 5 سالگی، هدف اصلی از بازی های گفتاریتجمع واژگان همراه با تشکیل فعالساختار واژگانی- دستوری زبان.

بازی "با توضیحات پیدا کنید." به اندازه کافی بالغ به زبان سادهیکی از 5-7 شی واقعی را توصیف می کند - اسباب بازی ها، ظروف، سبزیجات، میوه ها، یا تصویری با حیوانات کشیده شده، پرندگان، که در جلوی کودک روی میز خوابیده اند: این سبزی در باغ رشد می کند، قرمز، گرد است. شکل، طعم شیرین ترش دارد، می توان آن را به سالاد برش داد. این حیوان خانگی با خز نرم و دم بلند است که می تواند میو و موش را شکار کند.

پس از گوش دادن به توضیحات، کودک شیء حدس زده را نشان می دهد و نام می گذارد. اگر از قبل به اندازه کافی خوب صحبت می کند، به او اجازه دهید چیزی را از اشیایی که در مقابل او قرار گرفته اند توصیف کند، و شما باید حدس بزنید که او در مورد چه چیزی صحبت می کند.

برای توسعه تنفس گفتاری، دمیدن، ایجاد "طوفان در یک لیوان" بسیار مفید است - دمیدن در یک لوله کوکتل قرار داده شده در یک لیوان آب، دمیدن قایق ها در یک حوضچه کوچک، باد کردن دانه های برف کاغذی یا تکه های پشم پنبه. کف دست شکل دادن تلفظ صحیحبرای صداهای مختلف، زبانه‌های مخصوصی وجود دارد که می‌توان آن‌ها را در هر سایت گفتار درمانی در اینترنت یافت.

با تکرار یک شعر بعد از شما یا بیان یک شخصیت در یک افسانه، کودک بنا به درخواست می تواند با صدای بلند یا آرام، با سرعتی تند یا آهسته، با زیر و بم های مختلف صدا صحبت کند: تقریباً مانند خرس، نازک، مثل یک موش این کاملاً قدرت صدا را توسعه می دهد ، به عادی سازی سرعت گفتار هنگامی که کودک خیلی سریع یا آهسته صحبت می کند کمک می کند.

بازی با مجموعه های ساختمانی، چیدمان موزاییک یا پازل، تولید مشترک لوازم جانبی، تصاویر رنگ آمیزی، در درجه اول برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست ها، توسعه مفید است. تفکر فضاییو تخیل اما چنین فعالیت هایی از کودک تأثیر بسیار مفیدی در رشد گفتار او دارد. بنابراین، توسعه مهارت های دستی باید تا حد امکان مورد توجه قرار گیرد.

بازی برای رشد گفتار در سنین پیش دبستانی

سن از 5 سالگی تا ورود کودک به مدرسه برای شکل گیری تلفظ صحیح همه صداهای گفتاری، رشد گفتار منسجم و آمادگی برای یادگیری خواندن و نوشتن بسیار مهم است.

بازی ها به شکل گیری فرهنگ صوتی گفتار کمک می کنند:

• "صدا را بگیر" - یک بزرگسال صداها، هجاها، کلمات مختلف را فهرست می کند، کودک وقتی صدای داده شده را می شنود دستانش را کف می زند.

• "نام 5 کلمه" - کودک با کلماتی برای صدای معین می آید.

• "کلمات مناسب را پیدا کنید" - کودک با توجه به صداهای داده شده تصاویر را در چندین انبوه ترکیب می کند.

بازی‌ها به توسعه گفتار منسجم و غنی‌سازی واژگان کمک می‌کنند:

• "آشفتگی" - بزرگسال جملاتی را می گوید که در آنها کلمات با هم مخلوط شده اند ، کودک اشتباهات را تصحیح می کند.

• "من 5 شی را می شناسم" - بزرگسال یک کلمه کلی می گوید: سبزیجات، مبلمان، ظروف، وسایل مدرسه، و کودک 5 شی مرتبط با آنها را فهرست می کند.

• "برعکس بگو" - بزرگسال کلمه را نامگذاری می کند ، کودک معنای مخالف آن را انتخاب می کند.

• "پیدا کردن کلمه زائد"- بزرگسالان هر کدام 4 کلمه را فهرست می کنند، به عنوان مثال: هویج، موز، گوجه فرنگی، خیار. کودک توضیح می دهد که چرا کلمه موز "زائد" است.

• "یک افسانه بسازید" - بزرگسالان چند کلمه را نام می برند، به عنوان مثال: فیل، پیاده روی، سگ، دوست، و کودک با آنها یک داستان افسانه کوتاه ارائه می دهد.

معماها بسیار مفید هستند، آنها توسعه می یابند تفکر منطقی، دانش را در مورد دنیای اطراف خود گسترش داده و واژگان را به میزان قابل توجهی غنی می کند.

بازی هایی که شما را برای تسلط بر خواندن آماده می کند:

• "کلماتی را بر اساس صدا ایجاد کنید..."

• "شمارید که در یک کلمه چند صدا وجود دارد"

• "بر اساس تصاویر جملاتی بسازید"

• "شمارید که در یک جمله چند کلمه وجود دارد"

• "همان نامه را پیدا کن"

• "کدام حروف اشتباه ترسیم شده اند"

گفتار به موقع و کاملاً توسعه یافته ابزار اصلی ارتباط و راهی برای درک دنیای اطراف ما است. تعداد زیادی بازی وجود دارد که روند توسعه آن را هیجان انگیز و آموزشی می کند، که می توانید آنها را در خانه، پیاده روی یا در کلاس های ویژه سازماندهی شده بازی کنید. آنها به حل بسیاری از مشکلات گفتاری مرتبط کمک می کنند: توسعه فرهنگ صوتی گفتار، تشکیل واژگان و ساختار واژگانی و دستوری گفتار.

برای بازی با کودک خود تنبل نباشید، زمان بیشتری را برای رشد او صرف کنید و این عملکردها را به کامپیوتر و تلویزیون منتقل نکنید. و سپس او با سواد، اجتماعی بزرگ خواهد شد، فرد مثبتکه می تواند به طور مستقل بر هر مشکلی غلبه کند.

اولگا لاویتسکایا، گفتار درمانگر، به ویژه برای وب سایت Active Mom