آموزش متوسطه در روسیه اجباری است و تقریباً همه کودکان مدرسه را می گذرانند (به استثنای نادر به دلایل مختلف عینی). از آنجایی که سال های مدرسه دقیقاً در سنی قرار می گیرند که مرحله اصلی رشد و شکل گیری شخصیت رخ می دهد ، معلمان با یک کار دشوار اما امکان پذیر روبرو هستند - آموزش علم و آموزش یک فرد.

تعلیم و تربیت دو طرف یک فرآیند هستند که هدف از آن شکل گیری شخصیتی جدید - آزاد، خلاق، فعال و فعال است.

شکل گیری شخصیت بر "چهار رکن" تربیت و آموزش استوار است: اخلاقی، ذهنی، جسمی و کار. این "بنیاد" در طول سال های مدرسه با تأثیر صحیح و به موقع نسل قدیمی - معلمان و والدین شروع می شود.

در مورد سه جنبه اول، همه چیز در اینجا کم و بیش روشن است. در فرایند تربیت و پرورش، آگاهی از حقایق جهان، وسعت بخشیدن به افق ها، تعمیق معرفت وجود دارد. معیارهای اخلاق و رفتار در جامعه القا شود. بر رشد مهارت های بدنی اولیه و همچنین قدرت و استقامت تاثیر دارد.

وضعیت با آموزش نیروی کار تا حدودی متفاوت است. از این گذشته ، خود مفهوم "کار" به عنوان "کار" تعبیر می شود و با مشکلات و مشکلاتی همراه است که بر روان شکننده کودک تأثیر منفی می گذارد. این نادرست است زیرا مفهوم آموزش نیروی کار برای دانش آموزان مدرسهمعنای کمی متفاوت دارد

کار چیست؟

کار فرآیند تعامل انسان و انسان و طبیعت است که در نتیجه نیازهای خود و جامعه برآورده می شود. کار انسان را وادار می کند تا فعال باشد، برای رسیدن به اهداف خود تلاش کند و متوجه شود که فعالیت های او مورد نیاز است و بی توجه نخواهد ماند.

علاوه بر این که فعالیت کاریاز نقطه نظر فیزیولوژیکی، باعث فعال شدن گروه های عضلانی خاص و تکانه های عصبی می شود، همچنین تأثیر مفیدی بر فرآیندهای ذهنی دارد. به لطف کار است که فرد احساس شادی، رضایت اخلاقی، تمایل به رسیدن به هدف، علاقه و غیره را تجربه می کند.

اهمیت کار در رشد فردی یک واقعیت شناخته شده است.

آموزش و پرورش نیروی کار در مدرسه

گنجاندن آموزش و پرورش نیروی کار در برنامه درسی مدرسهاست مرحله مهمدر مسیر شکل گیری جامعه توسعه یافته در مدرسه، کودک به تدریج با کار مستقل (در صورت امکان) آشنا می شود، با زمینه های مختلف فعالیت و کارکردهای کارگران آشنا می شود، در مورد ارتباط یک حرفه خاص و همچنین در مورد امکانات کسب درآمد در یک موقعیت آگاه می شود. اخیرااین موضوع به ویژه برای نسل جوان نگران کننده است).

آموزش نیروی کار برای دانش آموزانیک فرآیند جمعی است به این ترتیب است که می توانید توانایی کار گروهی، مهارت های ارتباطی و مسئولیت پذیری در قبال نتیجه کلی را در کودک خود ایجاد کنید.

چنین فعالیت هایی در طول سال های تحصیلی انجام می شود. اگر در مدرسه ابتداییکار جمعی در درس های کارگری، طراحی، موسیقی و غیره، سپس در دوره متوسطه و دبیرستانآنها در حال تعویض هستند تمرین های عملیبر اساس موضوع

ویژگی های کار دانش آموزان

کار در مدرسه می تواند متفاوت باشد: گل ها را آبیاری کنید، تخته سیاه را بشویید، صندلی ها را بلند کنید، دفتر را جارو کنید و غیره. به علاوه خود درس خواندن برای کودک کار است. اما هر فعالیتی برای دانش آموزان امکان پذیر است. تفاوت آن با کار بزرگسالان، اول از همه، در هدفی است که برای آن سازماندهی شده است - برای اهداف آموزشی.

در مدرسه نه تنها مهارت های کاری لازم، بلکه آمادگی روانی کودک برای کار نیز شکل می گیرد. این جنبه از طریق بازی، آموزش دروس مدرسه، خلاقیت فنی و همچنین کارهای روزمره و سازنده انجام می شود.

درس های راهنمایی شغلی

در آموزش نیروی کار برای دانش آموزان مدرسه(عمدتا برای دانش آموزان دبیرستانی) شامل دروس راهنمایی شغلی است. آنها خدمت می کنند:

• تا حد امکان اطلاعات بیشتری در مورد امکان انتخاب یک حرفه خاص ارائه دهید.
• به شما در درک اهمیت این انتخاب کمک می کند.

چنین دروسی به دانش آموز اجازه می دهد تا از قبل با جنبه های اصلی حرفه انتخاب شده آشنا شود، زیرا این یکی از حقایق موفقیت یک فرد در جامعه است. و علاوه بر این، راهنمایی شغلی می تواند به کسانی که هنوز انتخاب خود را انجام نداده اند کمک کند. این مشکل از طریق آزمایش و نظرسنجی با هدف شناسایی توانایی ها و ترجیحات پنهان کودک حل می شود.

آموزش نیروی کار برای دانش آموزان- این یکی از اجزای مهم سازماندهی آموزش شخصیت است. از کلاس اول تا آخر انجام می شود، فقط پیچیدگی آن تغییر می کند. معرفی زودهنگام دانش آموزان به کار سختبه هر یک از آنها اجازه می دهد تا مسئولیت پذیری، عزم راسخ، ارتباط و توانایی عمل در یک تیم را توسعه دهند. و شادی و غرور در نتیجه به دست آمده از تمایل به کار پشتیبانی می کند.

تاس، 15 نوامبر. به گفته کارشناسانی که با تاس مصاحبه کرده اند، معرفی مفهوم درس فناوری جدید، که توسط آژانس ابتکارات استراتژیک (ASI) و اتحادیه حرفه ای های جوان (WorldSkills روسیه) پیشنهاد شده است، مستلزم تجهیز مدارس به تجهیزات جدید و بازآموزی معلمان است.

این پروژه در اوایل نوامبر در حاشیه مسابقات جهانی مهارت های پیشرفته قهرمانی در یکاترینبورگ ارائه شد. این شامل نوسازی روش های تدریس موضوع و تسلط دانش آموزان است مفاهیم مدرن. کارشناسان خاطرنشان می‌کنند که تغییر رویکردها به دلیل ظهور مسیرهای جدید، هدایت شغلی اولیه را بهبود می‌بخشد، اما لازم است رویکردی متعادل برای نوآوری در نظر گرفته شود، نه تنها فناوری پیشرفته، بلکه مهارت‌های سنتی خانگی و همچنین سنت‌های ملی در نظر گرفته شود. از تعدادی از مناطق

آزمایش در مسکو: درس در پارک های فناوری

سوتلانا چوپشوا، مدیر کل ASI به TASS گفت: طبق این مفهوم، درس فناوری جدید با هدف اجرای پروژه هایی در زمینه خلاقیت علمی و فنی خواهد بود. «درس فناوری که ما ارائه می‌دهیم دقیقاً مهارت‌هایی است که برای یک کودک در حرفه او مفید خواهد بود زندگی معمولی. این (ابتکار - یادداشت TASS) قبلاً توسط وزارت آموزش حمایت، تهیه و تأیید شده است توصیه های روش شناختیوی خاطرنشان کرد: در مدارس پخش می شود تا دروس فناوری در زمینه پرورش چنین مهارت هایی در کودکان تا حد امکان موثر باشد.

به گفته وی، امسال در مسکو دروس فناوری قبلاً طبق برنامه جدید برگزار شده است. این مهم است که آنها در داخل رخ نداده اند موسسات آموزشی، و در تکنوپارک. بچه ها علاقه زیادی به اجرای پروژه ها در پنج زمینه کلیدی در طول سه ماه داشتند: طراحی صنعتی، محیط خانه هوشمند، روباتیک و هواپیماهای بدون سرنشین. ما امیدواریم که دروس فناوری به تدریج در همه مدارس معرفی شود.

النا تیخونوا، مدیر مرکز آموزش فیزیک و ریاضیات شرکت کتاب های درسی روسیه به TASS گفت که این شرکت آماده توسعه یک خط جدید است. کیت های آموزشی و روش شناختیبا در نظر گرفتن تغییرات فعلی و مفهوم آموزش تکنولوژیک.

"یک کتاب درسی فن آوری مدرن را می توان بر اساس مدولار ساخت. این امر کسب دانش فنی پایه و بسته به درخواست منطقه، قابلیت ها را تضمین می کند. سازمان آموزشی، ترجیحات دانش آموز برای انتخاب یک ماژول اضافی، به عنوان مثال، فناوری کشاورزی، رباتیک، فناوری های خدماتی. کتب درسی جدید نیاز به معرفی تعداد بیشتری از وظایف مختلف توسعه، معرفی آنها با توسعه و اجرای پروژه‌های مختلف دارند و لازم است دانش‌آموزان را با انواع فن‌آوری‌هایی که دائماً به‌روز می‌شوند آشنا کنند.»

همه آماده نیستند چندین کارشناس بلافاصله خاطرنشان کردند که برای اجرای مفهوم جدید آموزشی، مدارس باید به تجهیزات مدرن مجهز شوند. به گفته رئیس اداره آموزش اضافیدانشکده آموزش دانشگاه فدرال خاور دور (FEFU) گالینا پاولنکو، کلاس ها باید به عنوان توسعه فناوری های مدرن ساختاری داشته باشند و یکی از روش های امیدوارکننده اجرای آنها بازی یا شبیه سازی خواهد بود.

"اکثریت قریب به اتفاق مدارس در منطقه پریمورسکی آماده اجرای مفهوم جدید نیستند: آنها از پایگاه مادی مناسب و تعداد کافی معلم آماده به کار در شرایط مفهوم جدید آموزش معلمان کارگری در دانشگاه ها برخوردار نیستند خاور دوربه هیچ وجه انجام نمی شود. هنگام تغییر رویکرد به تدریس، لازم است از آموزش برای اجرای مفهوم جدید، بر اساس دانشگاه های آموزشی. در عین حال، دانشگاه ها به شرایط مادی و فنی اضافی برای تربیت معلمان فناوری نیاز دارند.»

رئیس اداره نیز بر همین عقیده است. آموزش حرفه ایو بخش علوم آموزش و پرورش و علم منطقه لیپتسک ناتالیا یوشکوا. "البته، مدارس چنین تجهیزاتی ندارند، زیرا توسط مقامات، به عنوان مثال، دستگاه های جوشکاری سطح بالا، ارائه نشده است. اما موسسات آموزشی فنی حرفه‌ای متوسطه می‌توانند پایگاه‌های خود را نشان دهند و پیشنهاد دهند که روی تجهیزات خود کار کنند.»

به گفته ایگور ولاسوف، دانشیار دپارتمان آموزش حرفه ای در مؤسسه آموزش کورسک، معرفی یک مفهوم جدید از آموزش دروس فناوری در مدارس کورسک مشکلات خاصی را ایجاد خواهد کرد که در درجه اول به دلیل کمبود پرسنل و امکانات است.

تجربه منطقه ای

برخی از مناطق روسیه در حال حاضر به طور مستقل آموزش شایستگی های با فناوری پیشرفته را به عنوان بخشی از درس های فناوری سازماندهی می کنند. همانطور که تاتیانا واسیلیوا، معاون اول وزیر آموزش کارلیا به TASS گفت، این جمهوری تجربه تعامل بین مدارس، کالج ها و شرکت ها را دارد تا دانش آموزان را قادر سازد تا مهارت های مختلف را به دست آورند و به آنها در تصمیم گیری در مورد حرفه آینده کمک کند.

"به عنوان مثال، دانش آموزان از مدرسه شماره 39 در پتروزاوودسک، به عنوان بخشی از فعالیت های فوق برنامهدریافت کرد دانش نظریدر مدرسه، سپس در کالج یا دانشکده فنی، آنها مهارت های عملی را در ماژول های "آشپزی"، "اپراتور جاده و جاده" تمرین کردند. ماشین آلات ساختمانی"، "جوشکار" و دیگران. پس از آن، بچه ها از شرکت هایی بازدید کردند که در آن می توانستند این مهارت ها را به کار ببرند و با مکان های کاری بالقوه آشنا شدند.

چندین سال است که در سالن ورزشی شماره 19 کورگان از رویکردهای جدید برای اجرای درس استفاده می شود. به عنوان مثال، در کلاس هشتم، پسران اصول رباتیک را به عنوان بخشی از یک درس فناوری یاد می گیرند. با کمک والدین و حامیان مالی تجهیزات این دروس را خریداری کردیم. این دوره توسط یک معلم جوان و مسلط به فناوری مدرن تدریس می شود. النا اسمیرنوا، مدیر این موسسه آموزشی، به TASS گفت: ما در حال حاضر به خرید یک چاپگر سه بعدی فکر می کنیم.

و در منطقه بریانسک در حال حاضر معلمانی را آماده می کنند که آماده تدریس هستند فن آوری های مدرن. «همه معلمان فناوری که ما برای کار در مدرسه آموزش می‌دهیم، می‌توانند به دانش‌آموزان دانشی درباره نحوه مدل‌سازی یک محصول سه بعدی در رایانه و ساخت آن بر روی چاپگر سه بعدی بدهند. آنها همچنین می توانند دانشی را در زمینه رباتیک به کودکان بدهند، اما تا کنون چنین مجموعه هایی از آموزش مترقی رشته های پیشرفته نه در مدارس، بلکه در مراکز فنی کودکان متمرکز شده است.

یک رویکرد متعادل

به طور کلی، کارشناسان موافق بودند که مفهوم فناوری تدریس در مدارس مدرن نیاز به بهبود دارد. اما موضوع جفت گیری دختر و پسر در درس فناوری با توجه به تاکید بر فناوری بالا، واکنش های متفاوتی را در پی داشته است.

گریگوری کاپرانوف، معاون پژوهشی دانشکده آموزش FEFU معتقد است که دانش‌آموزان باید برای زندگی در دنیای فناوری پیشرفته آماده باشند، بدون اینکه مهارت‌های لازم را فراموش کنند. زندگی روزمرهبه عنوان مثال، در خانه. او به TASS گفت: «تغییر مستقیم در سیستم آموزش نیروی کار برای نادیده گرفتن اصل جنسیت... بیشتر احتمال دارد که مضر باشد تا مفید باشد».

عبدالرخمان کیموف، دستیار وزیر آموزش چچن نیز معتقد است که آموزش مشترک دختران و پسران در درس های فناوری برای همه مناطق قابل اجرا نیست. «از نظر ذهنیت ملی، جنبه هایی در جمهوری وجود دارد که با مناطق دیگر متفاوت است. این نظر شخصی من است، اما آموزش مشترک فناوری در جمهوری چچن اجباری نیست. کارهایی وجود دارد که قرار است زن یا مرد انجام دهد و این فعالیت ها نباید با هم تداخل داشته باشند، هرچند پیشرفت جامعه مستلزم وجود مهارت های مشترک در برخی امور است.

مریم آمریوا، رئیس کمیته آموزش، فرهنگ و روابط با سازمان های مذهبی مجلس مردمی اینگوشتیا، سمت او را دارد. من درک می کنم که روندی در توسعه جهانی وجود دارد و خطوط بین زنان و مردان در حال محو شدن است. با این حال، یک دختر باید به عنوان معلم کودکان و نگهبان آتشگاه تربیت شود و پسران نیز باید با روحیه مدافع کانون، کشور و مردم تربیت شوند.

در همان زمان، کاباردینو-بالکاریا به تدریج به سمت استانداردهای جدید برای آموزش دروس کار حرکت می کند. «مدارس ما قبلاً از درس‌های سنتی کار دور شده‌اند، جایی که پسران جدا از دختران درس می‌خوانند. ما در بسیاری از مدارس نه تنها پسران، بلکه دختران نیز در آنجا تحصیل می کنند. وزارت آموزش، علوم و امور جوانان منطقه به TASS گفت: در مورد معلمان برای چنین کلاس هایی، در برخی از مدارس آنها به طور ویژه بازآموزی می شوند، در برخی از آنها معلمان جدید استخدام می کنند.

در داغستان، دروس فن آوری در قالب های مختلف برگزار می شود. «استانداردهای جدید برای آموزش دروس فناوری، تقسیم [بر اساس جنسیت] را به این صورت پیش بینی نمی کند. در حال حاضر در داغستان فن آوری به طور متفاوتی آموزش داده می شود موسسات آموزشیلاریسا آبرامووا، رئیس اداره آموزش عمومی و حرفه ای وزارت آموزش و پرورش داغستان، به TASS گفت: آنها حق دارند خودشان تصمیم بگیرند، در بیشتر مدارس دروس ترکیبی وجود دارد، در سایر مدارس آنها جداگانه هستند.

دستیار ربات، پروتزهای عصبی، خانه هوشمند، طراحی سه بعدی و برش لیزری... همه اینها در آینده نزدیک ممکن است در درس های فناوری در مدارس گنجانده شود: وزارت آموزش و پرورش تایید کرده است. مفهوم نوآورانهتدریس این موضوع

خیر، در مدرسه ابتدایی هنوز کار با کاغذ، پارچه و مواد طبیعی وجود خواهد داشت. اما اصول برنامه نویسی قطعا اضافه خواهد شد. و از کلاس پنجم تا نهم، دانش آموزان هر سال با 3-4 حرفه آشنا می شوند. آنها را در عمل لمس کنید.

آیا می خواهید طراح مبلمان شوید؟ چکش و میخ - کنار. محاسبات را انجام دهید، مواد را انتخاب کنید. پلاستیکی؟ قطعات توسط پرینتر سه بعدی پرینت خواهند شد. درخت؟ شما پارامترهای یک ماشین کنترل شده عددی را تنظیم می کنید - و به مدفوع می روید!

بنابراین، دانش آموزان با طراحی صنعتی، مدل سازی دیجیتال و فناوری های ساخت، نانوتکنولوژی، رباتیک، مهندسی برق و برق، بیوتکنولوژی، پردازش مواد غذایی، خانه هوشمند و اینترنت اشیا آشنا می شوند... علاوه بر این، دروس هم در مدرسه برگزار می شود. و در کالج های پایه، مدارس فنی، پارک های فناوری کودکان، مراکز خلاقیت نوآورانه جوانان. حتی کارخانه های آموزشی صنعتی سنتی نیز ممکن است بازگردند. اما در نسخه مدرن.

خوب است اگر کودک بتواند چهارپایه بچیند یا گل گاوزبان بپزد. اما چرا این باید بخشی باشد برنامه درسی? موضوع "تکنولوژی" مانند دیگران نیست: دانش ریاضیات و فیزیک برای چندین دهه به روز شده است و در زمینه تولید هر سال یک "بسته" کامل از فناوری های جدید بیرون می آید. بنابراین، موضوع باید بسیار انعطاف پذیر باشد. - امروزه بسیاری از دانش آموزان تقریباً کورکورانه حرفه ای را انتخاب می کنند: آنها فرصتی برای دیدن آنچه واقعاً در انتظار آنها است را ندارند. بنابراین، بسیار مهم است که در مدارس راهنمایی و دبیرستان موضوع "تکنولوژی" با آموزش حرفه ای مدرن مرتبط باشد. شبکه باید توسعه یابد.

این چگونه باید به طور ایده آل کار کند؟ فرض کنید یک مدرسه معمولی تجهیزاتی برای فرآوری فلز ندارد. اما در کالج ابزارسازی همسایه، کارگاهی در مورد "فناوری های جوشکاری" مطابق با استانداردهای WorldSkills وجود دارد. بچه ها برای درس به کالج می آیند و ماشین های مدرن را امتحان می کنند. علاقه ای ندارید؟ درس بعدی در مورد موضوع دیگری است. متوجه شدید؟ می توانید به دانشگاه بیایید. با معلم درس بخوان، درس بخوان انواع مختلفجوشکاری و در گواهی مدرسه برای آن نمره بگیرید.

وزارت آموزش و پرورش در نظر دارد تا سال 2024 یکصد مرکز آموزش حرفه ای پیشرفته و 5 هزار کارگاه فوق العاده ایجاد کند. در هر شهر بزرگشش سال دیگر، کوانتوریوم کودکان افتتاح می شود. در مجموع - 245 پارک فناوری، جایی که دانش‌آموزان بدون وقفه بر دانش مهندسی مسلط خواهند شد: لحیم کردن اولین برد، یادگیری چاپ دیجیتال... جایی که تجهیزات مختلف وجود خواهد داشت: از رایانه گرفته تا پایه‌های لرزش. جایی که کلاس ها در مناطق کوانتومی برگزار می شود: روباتیک، کیهان، نانو، زیست، فناوری اطلاعات و موارد دیگر.

شهرهای کوچک و روستاها نیز شامل خواهد شد: 16 هزار مدرسه تجهیزات جدید دریافت خواهند کرد. و 340 کوانتوریوم متحرک به دورترین نقاط سفر خواهند کرد. اینها تریلرهای سیار با پیشرفته ترین و جالب ترین پرکننده های تکنولوژیکی برای کودکان هستند.

البته، همه اینها اکنون به نظر می رسد، شاید کمی خارق العاده. اما واقعیت باقی است: در چارچوب پروژه ملی "آموزش" در " مدرسه مدرنبرنامه ریزی شده است که 253 میلیارد روبل هزینه شود.

ما پنج سال پیش پیش بند و مدفوع را کنار گذاشتیم. پاول اوکونچنیکوف، معلم فیزیک و فناوری در دومین ورزشگاه نووسیبیرسک، می گوید: امروزه مهارت کار با یک چاپگر سه بعدی یا دستگاه CNC بسیار مهمتر از توانایی تاب دادن چکش است.

ضمناً در این سالن ورزشی پنج معلم فن وجود دارد. در میان آنها مهندسان حرفه ای و دانشجویان کارشناسی ارشد هستند. کلاس ها به پنج گروه 12 نفره تقسیم می شوند. کودکان به مدت هفت هفته در یک جهت کار می کنند - 14 ساعت مدرسه. سپس آنها تغییر می کنند. و بنابراین، در طول سال تحصیلی، آنها با زمینه های مختلفی آشنا می شوند: از روبات ها تا آشپزی. سپس همه چیز تکرار می شود. اما در سطح بالاتر و تکنولوژیکی تر. به عنوان مثال، دانش‌آموزان کلاس هشتم در حال محاسبه مکان بهینه سیم‌کشی برق و سیستم روشنایی در یک "خانه هوشمند" هستند، پروتزهای عصبی را می‌سازند که با قدرت فکر کنترل می‌شوند، و برش لیزری را - هم پسران و هم دختران - تمرین می‌کنند. تمرکز روی این اصل است: بیایید یک ربات را جمع آوری کنیم، و برای ما کار خواهد کرد. حتی ماژول "آشپزی" فقط گل گاوزبان و وینیگرت نیست. کلیه تجهیزات آموزشی برای پخت و پز مطابق با استانداردهای WorldSkills مجهز شده اند: اجاق ترکیبی، اجاق گاز همرفت، اجاق القایی ...

ما تصمیم گرفتیم چنین نوآوری را انجام دهیم و آنها از ما حمایت کردند. امروز سالن بدنسازی ما یک سایت کارآموزی برای 17 مدرسه دیگر است. - این برنامه به طور کامل با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال مطابقت دارد و تمام صلاحیت های موجود در آن را اجرا می کند. فناوری محل آزمایش است کاربرد عملیآیتم های مختلف فیزیک در اینجا را می توان از منظر جریان الکتریکی در تاسیسات الکتریکی یا مقاومت مکانیکی در رباتیک در نظر گرفت. شیمی - در فرآیندهای پخت و پز و ذخیره مواد غذایی. طراحی مهندسی به طور کلی در مورد هندسه است.

با این حال، درس فناوری هنوز در مورد است حرفه آیندهکارشناسان مطمئن هستند و نه در مورد آنچه که در خانه انجام خواهید داد. نکته اصلی این است که به فرزند خود بیاموزید که در یک تیم کار کند و پروژه های خود را ایجاد کند. موضوعات "انفورماتیک" و "تکنولوژی" به احتمال زیاد بر اساس موضوع از هم جدا می شوند. شاید اولین مورد نظری تر، اساسی تر و دومی - کاربردی تر شود. همه باید استانداردهای آموزشی به روز شده ای را که در همان زمان مورد بحث قرار می گیرند، به کار گیرند سطح بالا.

در این میان، حتی در داخل یک شهر نیز وضعیت بسیار متفاوت است. در جایی دیگر مدفوع را کنار هم می چینند و در جایی دیگر روبات ها را مونتاژ می کنند. خود مدرسه آنچه را که به آن نزدیکتر است انتخاب می کند - قانون اجازه می دهد.

تاتیانا سوزدلنیتسکایا، یکی از اعضای شورای مشورتی متخصص جامعه والدین در وزارت آموزش و علوم مسکو، می‌گوید: اکنون ما به معنای سنتی آن کار نداریم - فقط علم کامپیوتر. - مدرسه باید چیزی بدهد که واقعاً در آینده مفید باشد.

باید بگویم که مسکو در اینجا خیلی جلوتر رفته است. این پروژه شامل هزاران دانش آموز، بیش از 100 مدرسه و حدود 40 موسسه آموزش متوسطه تخصصی است. به عنوان مثال، در دانشکده راه آهن و حمل و نقل شهری، دانشجویان از کلاس های مهندسی شش نفره مدارس سرمایه. آنها به حرفه "تعمیر خودرو" و "اپراتور کامپیوترهای الکترونیکی و کامپیوتر" تسلط دارند. اما هر چه دورتر از پایتخت باشد، چنین نمونه هایی از راهنمایی شغلی کمتر یافت می شود.

در نیمه آخر سال فقط دو درس در هفته داشتیم. ما با استفاده از اره برقی، سوهان و اسکنه از چوب صنایع دستی ساختیم. - به دختران آشپزی آموزش داده می شود.

چیزی که با دستان شما ساخته شده است از یک دوجین پروژه و ارائه ارزشمندتر است. روزی روزگاری در مدارس توپ‌های کالیکو برگزار می‌شد که دختران با لباس‌هایی که دوخته بودند به آن‌ها می‌آمدند.

تقسیم سنتی کار به «زنانه» و «مرد» هنوز به قوت خود باقی است. و این در حالی است که تنها خط کتاب‌های درسی فناوری برای پایه‌های 5-9 باقی مانده در فهرست فدرال دیگر از کلیشه‌های جنسیتی استفاده نمی‌کند. اما ویژگی های مدارس شهری و روستایی را در نظر می گیرد. به عنوان مثال، اگر به اولی کار عملی در مورد مطالعه ترکیب غذای خشک برای گربه ها و سگ ها ارائه شود، سپس برای دومی - تفاوت در فن آوری های ساخت سیلو و هیلاژ.

کتاب های درسی سنتی برای درس "فناوری" در مقطع ابتدایی با توجه به طرح کتاب های درسی برای موضوع "آموزش کار" ساخته شده است. از نظر محتوا، اینها کتاب های درسی آموزش کار از دهه 70-80 قرن گذشته هستند. نویسندگان امیدوارند که راهنماهای جدید به آموزش کمک کند انسان مدرن، که نه تنها بر تکنیک های کار تسلط دارند، بلکه درک کلی از تمام فناوری های تبدیل مواد، انرژی و اطلاعات دارند و آزادانه در دنیای حرفه ها پیمایش می کنند.

رسما

اولگا واسیلیوا، وزیر آموزش و پرورش:

ما نه تنها مدارس جدید مدرن می سازیم، بلکه بهبود هم می دهیم تکنولوژی آموزشی، در حال بهبود کل زیرساخت های مدرسه و نگهداری آن هستیم. ما تقریباً به طور کامل محتوای موضوع فناوری را به روز می کنیم. جهتی در حال ظهور است که به کودکان امکان می دهد با سیستم های پیشرفته آشنا شوند. اما بخشی را که نیاز به توسعه مهارت دارد نیز حفظ خواهیم کرد کار دستی. در عین حال، به لطف فرصت‌های همکاری با شرکت‌های فناوری پیشرو در زمینه آموزش، مدارس روسیه می‌توانند آنچه را که ما به آن نیاز داریم به دست آورند - کلاس‌های درس دیجیتال، پیشرفت‌های آموزشی مدرن... من فکر می‌کنم که با تلاش مشترکمان به نتایجی دست خواهیم یافت. و نتایج اصلی ما بهبود کیفیت آموزش است.

کودکان به دانش بیهوده نیاز ندارند. آنها به تجربه عملی کار واقعی با ابزار واقعی نیاز دارند. چیزی که با دستان شما ساخته شده است از یک دوجین پروژه و ارائه ارزشمندتر است. در یک زمان، آموزش نیروی کار تنها موضوعی بود که دانش آموزان را با تولید آشنا می کرد - پایه مادی جامعه. در طول درس زایمان، دختران و پسران دریافت می کردند دانش عملیو مهارت در فرآیند ساخت چیزهای واقعی. مدارس توپ های چینی داشتند که دختران با لباس هایی که دوخته بودند به آن ها می آمدند. پسران برای دختران سوغاتی و سازهای واقعی درست کردند که برای تجهیز کارگاه های مدرسه استفاده می شد. بچه ها از درس کار لذت می بردند. در طی نظرسنجی ها، بسیاری از کار به عنوان موضوع مورد علاقه خود نام بردند. پس از کلاس هشتم، آنها از نظر روانی آماده بودند تا در بسیاری از حرفه ها تسلط پیدا کنند، زیرا تجربه استفاده از ابزار را داشتند. و همه به مهارت در کار دقیق با ابزار نیاز دارند: جواهر سازان و مجسمه سازان، دندانپزشکان و جراحان، سازندگان هواپیما و نصب کنندگان دستگاه های الکترونیکی. مهارت های کار یک عنصر ضروری یک شخصیت به طور هماهنگ توسعه یافته است.

اینفوگرافیک "RG" / الکساندر چیستوف / Ksenia Kolesnikova

دروس فناوری در مدارس مسکو در حال تکامل است. چهارپایه های خانگی جای خود را به روبات های دست ساز می دهند و پیش بند های آشنا جای خود را به لباس های مد روز می دهند.

نظم و انضباط "کار" دانش آموزان را تقریباً در کل زندگی مدرسه آنها همراهی می کند: از کلاس های اول تا هشتم و نهم. در مدرسه ابتدایی، بچه ها از پلاستیکین مجسمه می سازند، اوریگامی و لوازم جانبی درست می کنند. از کلاس پنجم، "کار" به "فناوری" تبدیل می شود که هدف آن نه چندان صنایع دستی، بلکه تسلط بر مهارت های پیشرفته زندگی مدرن است.

به عنوان یک قاعده، در دبیرستانپسران و دختران به طور جداگانه آموزش می بینند: برخی برای تبدیل شدن به جک همه حرفه ها و برخی دیگر برای تبدیل شدن به خانه دارهای نمونه آموزش دیده اند. اما استثناهایی هم وجود دارد. در برخی مدارس، تکنولوژی به کل کلاس آموزش داده می شود. به عنوان مثال، در مدرسه شماره 1601، نمایندگان جوان جنس قوی تر با نیمی از جمعیت، آشپزی و گلدوزی را یاد می گیرند.

نیز وجود دارد موسسات آموزشی، که در آن معلمان علوم کامپیوتر با در نظر گرفتن اصول اولیه برنامه نویسی، کار پسران واقعی به پسران آموزش می دهند که چگونه کار کنند. صرف نظر از برنامه درسی، چنین کلاس هایی کودکان را با آن سازگار می کنند زندگی واقعی، جایی که رویکرد DIY هنوز مهم است.

نظر کارشناس

معاون رئیس اداره آموزش مسکو ویکتور فرتمن

فناوری قرن بیست و یکم: چه چیزی تغییر کرده است

امروزه با توجه به الزامات دولت استاندارد آموزشیدر درس های فناوری باید به کودکان آموزش داد که در طب مدرن، تولید و فرآوری مواد مختلف، مهندسی مکانیک، غذا و خدمات و همچنین محیط اطلاعاتی حرکت کنند.

اخیراً یکی از اعضای اتاق عمومی روسیه مبانی کشاورزی را به عنوان بخشی از این رشته تدریس کرد.

در عین حال، مدارس و معلمان در انتخاب برنامه آزاد هستند. معاون دپارتمان آموزش مسکو ویکتور فرتمن به سایت توضیح داد که اکنون موسسات آموزشی همگام با زمان هستند: در درس های فناوری، کودکان رباتیک و طراحی می آموزند، از زمینه های فیزیک، طراحی و علوم کامپیوتر دانش کسب می کنند. در برخی مدارس به کودکان آموزش می دهند که وسایلی برای افراد دارای معلولیت بسازند. معلولیت هایا قاب گوشی موبایل

کاری از دانش آموزی از مدرسه شماره 1021. عکس با احترام نویسنده

"وجود دارد برنامه درسی، در حالی که معلمان درجه خاصی از آزادی خلاقیت دارند: شما می توانید چیزی از خودتان اضافه کنید...

در سال های اخیرمدارس اکنون این فرصت را دارند که انجام دهند کار طراحی، ارائه ارائه و دروس باز. شکل تعاملی ارتباط به دانش آموزان انگیزه می دهد و کلاس ها را جذاب تر می کند.

نظر کارشناس

معلمان شروع به راهنمایی بیشتر کردند رویکرد خلاق. معلم فناوری در مدرسه شماره 1021 الکساندر اسمتوف به سایت گفت که موسسه آنها قصد دارد کیت های ویژه ای را برای ایجاد ربات خریداری کند. به گفته معلم، رباتیک برای کودکان در هر سنی جالب است.

اکنون کلاس های فناوری مانند کارگاه های تمام عیار به نظر می رسند. در مدرسه شماره 1021، آنها به ماشین های چند منظوره مجهز شده اند، از جمله مدل هایی که کودکان از هشت سالگی مجاز به دسترسی هستند. در یکی از این دستگاه ها می توانید اقدامات زیادی را انجام دهید: اره کردن، سوراخ کردن یا انجام کار تراش.

جالب و خوش طعم: زنان خانه دار جوان

آشپزی، خیاطی و صنایع دستی سه رکن برنامه فناوری برای دختران است. مدرسه شماره 1415 به عنوان نمونه بارز آموزش خلاقانه بانوان جوان خواهد بود.

در آنجا، دختران مدرسه ای به جای وینگرت خسته کننده همبرگر می پزند، یاد می گیرند که عناصر تزئینی برای ظروف درست کنند و دستور العمل های سالاد خود را اختراع کنند. و در طول کلاس های خیاطی، آنها نمایش های مد واقعی را ترتیب می دهند و لباس های شیکی را که با دستان خود دوخته اند، به همکلاسی های خود می پوشانند.

نظر کارشناس

معلم فناوری در مدرسه شماره 1415 ایرینا اسمیرنوا

دروس فناوری اکنون نه تنها با هدف آموزش کار یک زن خانه دار انجام می شود. دختران همچنین پروژه های مو را انجام می دهند، یاد می گیرند که چگونه کالری ها را به درستی بشمارند، و استاد می شوند تست های روانشناسی. علاوه بر این، این مدرسه دارای یک موزه است که در آن ابزار و لوازم خانگی مختلف از قرن 15 تا 17 جمع آوری شده است. به عنوان مثال، دانش آموزان می توانند ببینند که چگونه پارچه سال ها پیش ساخته شده است.

به هر حال، پروژه های ساخته شده توسط دانش آموزان به مسابقات مختلف ارسال می شود. امسال در خلال درس های فناوری، بچه ها لوازم بزرگی به شکل نشان های ناحیه اداری شمال شرق ساختند که با چرخ خیاطی روی لباس ها دوختند. آثار آنها برنده مسابقه منطقه شد. در بعدی سال تحصیلیاین مدرسه قصد دارد یک پانل دست ساز با موضوع "خیابان های مسکو" ایجاد کند. قرار است معلمان فناوری، جغرافیا و ادبیات در این طرح شرکت کنند.

به ماشین: کارخانه ای از مردان واقعی

جعبه چوبی دست ساز ساخته شده در کلاس فناوری. عکس از نویسنده

وقتی صحبت از آموزش به جوانان می شود، نظرات معلمان متفاوت است. برخی افراد ترجیح می دهند فناوری اطلاعاتو تعدادی دست ساز پردازش چوب و فلز همچنان در "کیت فن آوری" آقایان جوان گنجانده شده است.

معلم فناوری در مدرسه شماره 1021 الکساندر اسمتوف معتقد است که کار کردن با دستان انسان را نجیب می بخشد و از یک نوجوان یک مرد واقعی می سازد. خود معلم دارای نشان «تعالی در ساخت و ساز نظامی» است و نه تنها یک معلم فناوری، بلکه اولین مرد در کل تاریخ مدرسه شماره 1021 است که مسئولیت کلاس را بر عهده می گیرد.

نظر کارشناس

معلم فناوری در مدرسه شماره 1021 الکساندر اسمتوف

در طول درس کار، کودکان با استفاده از تکنیک های کنده کاری، سوزاندن و نقاشی، کارهای چوبی تزئینی می سازند. کار با تخته سه لا و کاغذ را نیز به دانش‌آموزان آموزش می‌دهند. بسیاری از آثار دانش آموزان مدرسه شماره 1021 برنده مسابقه بین ناحیه ای هنرهای زیبا و تزئینی "Crafts Pantry - 2016" شدند.

با این حال، آثار پسران بیش از ارزش زیبایی شناختی است. به گفته اسمتوف، دانش‌آموزان او می‌دانند چگونه یک خانه پرنده، چکش یا مهره‌ای زیبا بسازند که خودشان ساخته‌اند. در حالی که دانش‌آموزان کلاس پنجم بر ماشین‌ها مسلط هستند، به بچه‌های بزرگتر نحوه ساختن خانه آموزش داده می‌شود.

مارگاریتا ماسلوا

هر کدام از ما حق انتخاب داریم که در زندگی چه کاری انجام دهیم. این به کار فکری و فکری اشاره دارد. برخی از افراد در علوم دقیق، مانند ریاضیات یا شیمی، حتی از مدرسه خوب هستند، در حالی که برخی دیگر جذب فعالیت های خلاقانه می شوند. بنابراین، "دست های طلایی" نیز باید توسعه یابد.

هر یک از ما آن درس های کار را که قبلاً اتفاق افتاده به یاد می آوریم. آنها به طور قابل توجهی با موارد مدرن متفاوت هستند. سپس زمان متفاوت بود و تجهیزات اتاق های زایمان در سطح بالاتری قرار داشت. برخی از افراد خاطرات مثبتی از درس های زایمان دارند، در حالی که برخی دیگر نمی خواهند آن زمان ها را به یاد بیاورند، زیرا معتقدند که آنها چیزی مربوط به گذشته هستند. قبول دارم که خیلی چیزها به معلم بستگی دارد. وقتی یک مربی به موقع شاگردش را در نظر بگیرد خوب است شخصیت خلاقو به او کمک خواهد کرد و او را ریشه یابی خواهد کرد. اما این اتفاق می افتد که یک کودک نیاز به رشد مستقل و بدون کمک کسی دارد. امروزه دانش آموزان سرگرمی های کاملاً متفاوتی دارند، اما این بدان معنا نیست که در میان آنها هیچ کودک خلاقی وجود ندارد که عاشق اختراع و ساختن چیزها باشد.

این سوال پیش می آید که آیا درس کارگری در مدارس فایده ای دارد؟ آیا این مورد ضروری است؟ شاید دیگر کسی به او نیاز نداشته باشد؟ بسیاری از مردم بر این باورند که چند سال دیگر این موضوع وجود نخواهد داشت. چه کسی باید بداند چگونه میخ میخ بزند یا از هواپیما استفاده کند؟ اکثریت مردم مدرنمعتقد است که خدمات ویژه ای برای این کار وجود دارد که هر کاری را که برای پول لازم است انجام می دهد. و در فروشگاه آنلاین http://domisad.com.ua/ می توانید تمام ابزار لازم را که برای خانه، اداره، باغ یا آپارتمان شهری کوچک خود نیاز دارید خریداری کنید.

در اغلب موارد، درس های کارگری توسط صنعتگران غیر ماهر برگزار می شود، بنابراین باید این ساعات را به مطالعه دروس دیگری اختصاص داد. کارگاه های آموزشی در مدارس در بهترین وضعیت نیستند. هیچ مواد یا ابزار مدرنی وجود ندارد. پس چرا وقت خود را برای کالایی که هیچ کس به آن نیاز ندارد تلف کنید؟

هر کسی حق دارد نظر خود را داشته باشد. بدون شک دروس کارگری فواید زیادی به همراه دارد. کودکان می توانند از موضوعات چالش برانگیزتری که از نظر ذهنی آنها را خسته می کند، استراحت کنند. دروس کار مهارت های اساسی را ارائه می دهد که قطعا در زندگی مفید خواهد بود. و اگر به اندازه کافی دقت کنید می توانید در همه چیز عیب و ایراد پیدا کنید. تعداد کمی از والدین از نبود درس های کارگری در مدرسه خشمگین هستند. اما همه دوست دارند فرزندشان به طور همه جانبه رشد کند و فراموش کند که کار فیزیکی به رشد ذهنی فرد کمک می کند.

VKontakte

همکلاسی ها

اخبار دیگر

مدرسه آسان و سرگرم کننده است. به فرزندتان کمک کنید مدرسه را دوست داشته باشد.

اغلب، والدین فراموش می کنند که نه تنها با خریدن کتاب و وسایل، بلکه از نظر اخلاقی نیز باید فرزند خود را برای مدرسه آماده کنند. چگونه فرزند خود را به مدرسه علاقه مند کنیم؟ چند نکته به شما در این امر کمک می کند.

11 راه برای یادگیری مثبت اندیشی

در طول زندگی به ما ریاضیات آموزش داده می شود، زبان های خارجی، تاریخ، اما آنها چیز اصلی را آموزش نمی دهند - بودن مردم شاد. شادی مثبت اندیشی است که در واقع می توان آن را آموخت. شما فقط باید آن را بخواهید و مغز ما تولید خواهد کرد احساسات مثبتدر اولین سیگنال، به محض اینکه به آنها نیاز داریم.

شبکه های اجتماعی کودکان را ناراضی می کند

محققان بریتانیایی به این نتیجه رسیده اند که عزت نفس نوجوانان تا حد زیادی به مدت زمان صرف شده در شبکه های اجتماعی بستگی دارد.

چگونه هوس شیرینی جات را کنار بگذاریم؟

وجود دارد روش موثر، که می تواند میل به خوردن شیرینی را کاهش دهد. در مطالعه ای که توسط دانشمندان آمریکایی انجام شد، مشخص شد که سطح دندان شیرین را می توان تنها در 25 ثانیه کاهش داد.

انجام این 6 کار را برای حفظ رابطه خود متوقف کنید

6 راه وجود دارد که می تواند هر رابطه ای را به گوشه ای بکشاند و تنها گزینه برای حل مشکل جدایی است. برخی افراد بدون فکر کارهایی انجام می دهند که روابط آنها را خراب می کند. دشوار است بگوییم چرا آنها این کار را می کنند: شاید آنها فاقد استحکام، شاید تحصیلات، خرد یا تجربه پیش پا افتاده هستند.

فیلم های جدید: 5 کمدی فرانسوی 2017

اخیراً فرانسه شروع به تولید فیلم های واقعاً باکیفیتی کرده است که ارزش دیدن را دارند. بنابراین، ما 10 فیلمی را که قطعاً باید یک ساعت و نیم عصر را به آنها اختصاص دهید، به شما معرفی می کنیم.

سناریوی غیر استاندارد برای تعمید کودک

غسل تعمید کودک یکی از رویدادهای مهمدر زندگی نه تنها نوزاد، بلکه والدینش. البته من دوست دارم این تعطیلات برای مدت طولانی توسط همه اقوام و مهمانان این رویداد به یادگار بماند. امروز ما در مورد یک گزینه نسبتاً غیر استاندارد، اما نه کم اهمیت برای تعمید کودک صحبت خواهیم کرد.

آیا باید به کلاس های آموزش جنسی در مدارس روسیه امیدوار باشیم؟

در کشورهای مترقی اروپایی، مسائل مربوط به آموزش جنسی برای نوجوانان با بیشترین مسئولیت پذیرفته می شود: رشته "روابط جنسی" بخشی جدایی ناپذیر از برنامه درسی مدارس در هلند و آلمان است. در روسیه، چندین دهه است که بحث هایی بر سر چشم انداز ورود چنین موضوعی به برنامه درسی مدارس وجود دارد، در حالی که نظرات بزرگسالان در این مورد به دو گروه متضاد تقسیم می شود: برخی معتقدند که این رشتهاجباری است، اما برای دیگران حتی صحبت در مورد چنین چیزهایی نوعی تابو است.

تاثیر منفی فیس بوک بر روان انسان

شبکه های اجتماعی در طول روز بیشترین زمان ما را به خود اختصاص می دهند. البته، بسیاری از شما خواهید گفت که فعالیت فیس بوک در قرن بیست و یکم طبیعی است. اما مشکل این است که تعداد کمی از کاربران می توانند بین اعتیاد و مصرف تفاوت قائل شوند. در مقطعی لبخند دوستانمان به صورت خندان تبدیل شد و فحش دادن مصداق مراقبت و مهربانی شد.

تاریخچه لباس مدرسه: چگونه لباس دانش آموزان روسی تغییر کرد

در حال حاضر یکی از الزامات اجباری دانش آموزان موسسات آموزش عمومی وجود لباس فرم مدرسه است. پس از فروپاشی اتحاد جماهیر شوروی، ژاکت ها، پیراهن ها و کراوات های قرمز معمولی در پس زمینه محو شدند و خود جوانان در انتخاب لباس آزادی کامل داشتند. در سال 2013، دولت روسیه تصمیم گرفت پوشیدن اجباری لباس مدرسه را تمدید کند.