شرح شغل کارشناس آموزشگاه رانندگی. بخش آموزش وظایف اصلی بخش آموزش عبارتند از

I. مقررات عمومی

1. این شرح شغلطراحی شده مطابق بافهرست یکپارچه صلاحیت موقعیت های مدیران، متخصصان و کارمندان (بخش "ویژگی های صلاحیت موقعیت های مدیران و متخصصان آموزش عالی حرفه ای و حرفه ای اضافی") که به دستور وزارت بهداشت و توسعه اجتماعی فدراسیون روسیه در تاریخ ژانویه تایید شده است. 11، 2011 N 1n، و وظایف، حقوق و مسئولیت های یک متخصص را تعریف می کند کار آموزشی و روش شناختی.

2. شخصی که دارای:

کارشناس کار آموزشی و روش شناختی رده اول - بالاتر تحصیلات حرفه ایو سابقه کار به عنوان متخصص در کار آموزشی و روشی رده دوم حداقل 3 سال.

کارشناس کار آموزشی و روشی رده دوم - آموزش عالی حرفه ای و سابقه کار به عنوان متخصص در کار آموزشی و روش شناختی حداقل 3 سال.

متخصص در کار آموزشی و روش شناختی - آموزش عالی حرفه ای بدون نیاز به سابقه کار.

3. یک متخصص در کار آموزشی و روش شناختی باید قوانین و سایر اقدامات قانونی نظارتی را بداند فدراسیون روسیهدر حوزه آموزشی و علمی؛ محلی آئین نامه موسسه تحصیلی; فرآیندهای اساسی فن آوری، قوانین و روش های کار در زمینه های فعالیت موسسه آموزشی؛ روش شناختی و آئین نامهتوسط سازمان فرآیند آموزشیتنظیم اسناد آموزشی و روش شناختی و اطمینان از روند آموزشی. الزامات استاندارد آموزشیبر اساس زمینه های آموزشی (تخصص) موسسه آموزشی؛ قوانین حفاظت از کار و ایمنی در برابر آتش.

4. یک متخصص در کار آموزشی و روش شناختی به این سمت منصوب می شود و به دستور رئیس موسسه آموزشی مطابق با قوانین فعلی فدراسیون روسیه از این سمت برکنار می شود.

5. متخصص کار آموزشی و روشی مستقیماً تابع رئیس مؤسسه آموزشی یا معاون وی است.

6. روابط کار بین یک کارمند و یک موسسه آموزشی توسط یک قرارداد کار (قرارداد) تنظیم می شود که شرایط آن نباید با قانون کار فدراسیون روسیه مغایرت داشته باشد.

II. وظایف شغلی

کار روش شناختی در برنامه ریزی و سازماندهی فرآیند آموزشی انجام می دهد. تشکیلات را سازماندهی می کند برنامه های درسیدر زمینه های (تخصص) تربیت دانشجویان (لیسانس، متخصص و فوق لیسانس) مطابق با استانداردهای آموزشی. بار آموزشی را بین دانشکده ها، گروه ها و گروه ها توزیع می کند. اظهارنامه های انجام بار کاری ساعتی بخش ها را تنظیم می کند. برنامه آموزشی برای معلمان، برنامه زمانی برای کارهای آزمایشگاهی و عملی، سمینارها و مشاوره برای دانش آموزان (دانش آموزان، شنوندگان) تهیه می کند. نظارت بر در دسترس بودن و اجرای برنامه های درسی بخش، برنامه های فردی معلمان، برنامه های دوره های سخنرانی برای انطباق با استاندارد آموزشی. در دسترس بودن اسناد آموزشی در بخش ها را بررسی می کند: برنامه های کاری دوره ها، محاسبه بار آموزشی برای سال تحصیلی(ترم)، برنامه های کاری برای کارکنان آموزشی و پشتیبانی، صورتجلسات جلسات بخش، گزارش حسابداری کار آزمایشگاهی, مشق شب , طراحی دوره , لیست سرفصل های پروژه های دیپلم , لیست ناظران پروژه های دیپلم و درسی , زمانبندی کارهای آزمایشگاهی , پذیرش مشق شب , مشاوره. تنظیم عملیاتی فرآیند آموزشی را انجام می دهد. ثبت انحراف در انجام بار تحصیلی به منظور تنظیم برنامه کلاس و جلوگیری از انحراف از استاندارد آموزشی. برنامه های تکمیل بارهای کاری (ساعتی) آکادمیک را اصلاح می کند. پردازش کامپیوتری اطلاعات دریافتی را انجام می دهد. توسعه یک سیستم رتبه بندی برای دانش آموزان (دانش آموزان، شنوندگان) را مدیریت می کند، رتبه بندی ها را جمع آوری می کند و مسئولیت اطمینان از دسترسی به آنها را بر عهده دارد. روشنایی را هماهنگ می کند فرآیند آموزشیبرخط واحد ساختاریموسسه تحصیلی. تجزیه و تحلیل و اطلاعاتی را در مورد علل به مدیریت ارائه می دهد بدهی تحصیلیدانش آموزان (دانش آموزان، شنوندگان)، ترک تحصیل دانش آموزان (دانش آموزان، شنوندگان) و همچنین گزارش هایی در مورد اجرای بار آموزشی توسط معلمان. پیشنهادهایی را در مورد اندازه وظیفه ایالتی و دستور دولتی برای آموزش لیسانس ها، متخصصان و ماستری ها و سایر دانشجویان برای دوره های آتی، در مورد توزیع تعداد کارکنان آموزشی (تدریس) بین بخش ها بسته به بار آموزشی انجام شده توسط دانشکده، تهیه می کند. بخش برنامه ای برای استفاده از صندوق کلاس درس برای کلاس هایی با دانش آموزان (دانش آموزان، شنوندگان) ترسیم می کند.

III. حقوق

متخصص در کار آموزشی و روش شناختی حق دارد:

ارائه پیشنهادات به مدیریت در مورد مسائل سازمان و شرایط کاری؛

از مواد اطلاعاتی و اسناد نظارتی لازم برای انجام وظایف رسمی خود استفاده کنید.

صدور گواهینامه به روش مقرر با حق دریافت رده صلاحیت مناسب؛

مهارت هایتان را بهبود دهید.

متخصص در کار آموزشی و روش شناختی از کلیه حقوق کار مطابق با قانون کار فدراسیون روسیه برخوردار است.

IV. مسئوليت

متخصص آموزشی و روش شناسی مسئولیت دارد:

اجرای به موقع و با کیفیت وظایف محوله؛

سازماندهی کار شما، اجرای به موقع و شایسته دستورات، دستورالعمل ها و دستورالعمل های مدیریت، مقررات مربوط به فعالیت های شما؛

رعایت مقررات داخلی، ایمنی آتش سوزی و مقررات ایمنی؛

اجرای به موقع و با کیفیت بالا اسناد رسمی ارائه شده توسط اسناد نظارتی فعلی؛

ارائه اطلاعات آماری و سایر اطلاعات مربوط به فعالیتهای خود به ترتیب مقرر.

اتخاذ سریع اقدامات، از جمله اطلاع رسانی به موقع به مدیریت، برای از بین بردن نقض مقررات ایمنی، ایمنی آتش نشانی و قوانین بهداشتی که تهدیدی برای فعالیت های موسسه آموزشی، کارکنان و دانش آموزان است.

برای نقض انضباط کار، قوانین قانونی و نظارتی، بسته به شدت جرم، یک متخصص در کار آموزشی و روش شناختی ممکن است مطابق با قوانین فعلی به مسئولیت انضباطی، مادی، اداری و کیفری محکوم شود.

itemprop="Name">

بخش آموزشی اداره آموزشی و روش شناسی موسسه آموزشی بودجه ایالت فدرال آموزش عالی "ایالت مسکو" دانشگاه حقوقبه نام O.E. Kutafin (MSAL)" یک واحد ساختاری از گروه آموزشی و روش شناسی دانشگاه به نام O.E. کوتافینا (MSAL). بخش آموزشی برای مدیریت فرآیندهای بهبود روند آموزشی دانشگاه به نام O.E ایجاد شد. کوتافینا (MSAL).

اهداف اصلی بخش آموزش عبارتند از:

1. بهبود روند آموزشی در دانشگاه به نام O.E. Kutafin (MSAL)، با هدف افزایش کارایی و کیفیت آموزش در برنامه های آموزشی در حال انجام است.

2. کنترل روند آموزشی کلیه فعالیتهای اجرا شده در دانشگاه به نام O.E. برنامه های آموزشی Kutafin (MSAL)، سطوح و اشکال آموزش مطابق با الزامات استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال آموزش عالی و مقررات فدراسیون روسیه در زمینه آموزش و علم.

3. هماهنگی کار در اجرا و استفاده از فن آوری های روز در روند آموزشی فناوری اطلاعاتو ابزارهای فنی برای بهبود کارایی آن.

4. توسعه اسناد اداری تنظیم کننده سازمان روند آموزشی.

5. برنامه ریزی بار آموزشی گروه ها (تجمیع رشته های دانشگاهیبرای بخش ها، نظارت بر حسابداری بار آموزشی کارکنان آموزشی گروه ها).

6. هماهنگی کار مؤسسات و ادارات در چهارچوب وظایف محوله به ریاست آموزشی.

وظایف اصلی بخش آموزش عبارتند از:

1. نظارت بر اجرای برنامه تقویم تحصیلی، برنامه کلاسی، تمرین برنامه دفاعی و دوره، گواهینامه های متوسط.

2. انجام بررسی های تصادفی شروع و پایان جلسات آموزشی مشاوره هفتگی.

3. سازماندهی و هماهنگی کار گروه های آموزشی در سیستم مدیریت خودکار دانشگاه به نام O.E. کوتافینا (MSAL).

4. تشکیل ماهانه گروهی از دانش آموزان با توجه به اشکال و مبانی آموزش.

5. حسابداری و تجزیه و تحلیل بار آموزشی برنامه ریزی شده، حسابداری ماهانه بار آموزشی کارکنان آموزشی گروه ها.

6. تجزیه و تحلیل گزارش های دپارتمان در مورد بار تدریس.

7. نظارت بر حضور دانشجویان در کلاس ها، تشکیل و برگزاری جلسات آزمون و امتحان، آزمون استادی، جمع بندی و تجزیه و تحلیل مطالب بر اساس نتایج بازرسی ها.

8. تهیه پیش نویس دستورات و دستورالعمل های رئیس، معاونت علمی و کار آموزشیاز نظر تأمین و سازماندهی فرآیند آموزشی.

9. نظارت بر تطبیق دستورات مربوط به حوزه فعالیت ریاست آموزشی توسط موسسات و ادارات با ارائه گزارش.

10. مشارکت در تهیه مواد در فعالیت های آموزشیجهت بررسی در جلسات شورای علمی دانشگاه به نام O.E. Kutafin (MSAL) و جلسات.

11. کنترل سازماندهی فرآیند آموزشی در شعب.

12. تهیه پیشنهادات برای بهینه سازی تعداد پرسنل کادر آموزشیدانشگاه به نام O.E. Kutafin (MSAL) بر اساس تجزیه و تحلیل انجام حجم کار واقعی در بخش ها.

بخش آموزشدر فعالیت های خود توسط قوانین فدراسیون روسیه در زمینه آموزش، منشور دانشگاه به نام O.E. Kutafin (MSLA)، itemprop="DivisionClause_DocLink">، اقدامات محلی دانشگاه به نام O.E. کوتافینا (MSAL).

ساعت و برنامه کاری:

دوشنبه تا پنجشنبه از ساعت 09:30 تا 18:15

جمعه از ساعت 09:30 الی 17:00

شنبه-یکشنبه روزهای تعطیل است.

محل:

125993، روسیه، مسکو، خیابان Sadovaya-Kudrinskaya، ساختمان 9 itemprop="AddressStr">

کار به عنوان متخصص در کار آموزشی و روش شناختی؛ جای خالی به عنوان متخصص در کار آموزشی و روش شناختی در مسکو. استخدام متخصص کار آموزشی و متدولوژیکی از کارفرمای مستقیم در مسکو آگهی استخدام متخصص کار آموزشی و متدولوژی در مسکو فرصت استخدام آژانس های کاریابی در مسکو جستجوی کار متخصص در کار آموزشی و روشی از طریق استخدام آژانس ها و از کارفرمایان مستقیم، جای خالی یک متخصص در کار آموزشی و روشی با و بدون سابقه کار. سایت آگهی کار و کار پاره وقت آویتو مسکو متخصص مشاغل آموزشی و متدولوژیک از کارفرمایان مستقیم.

کار در مسکو به عنوان متخصص در کار آموزشی و روش شناختی

کار وب سایت Avito Moscow کار آخرین فرصت های شغلی متخصص در کار آموزشی و روش. در وب سایت ما می توانید شغلی با درآمد بالا به عنوان متخصص در کار آموزشی و روش شناختی پیدا کنید. به دنبال کار به عنوان متخصص در کار آموزشی و روش شناختی در مسکو باشید، موقعیت های خالی را در سایت کار ما مشاهده کنید - جمع آوری مشاغل در مسکو.

موقعیت های خالی آویتو مسکو

مشاغل به عنوان متخصص در کار آموزشی و روش شناختی در وب سایت در مسکو، موقعیت های خالی به عنوان متخصص در کار آموزشی و روش شناختی از کارفرمایان مستقیم در مسکو. مشاغل در مسکو بدون سابقه کار و مشاغل پردرآمد با سابقه کار. فرصت های شغلی برای متخصصان کار آموزشی و روش شناختی برای زنان.

1. مقررات عمومی

1.1. متخصص در کار آموزشی و روش شناختی به دسته متخصصان تعلق دارد.

1.2. برای سمت متخصص در کار آموزشی و روشی فردی که دارد آموزش عالیدر زمینه آموزش (تخصص) مطابق با مشخصات واحد سازه سازمان آموزشیو سابقه کار در زمینه آموزش (تخصص) متناسب با مشخصات سازمان آموزشی حداقل ___ سال.

1.3. یک متخصص در کار آموزشی و روش شناختی باید بداند:

· سیستم قانونگذاری فدراسیون روسیه؛

· قوانین، آیین نامه ها و سایر اسناد قانونی نظارتی که فعالیت های یک سازمان آموزشی را تنظیم می کند.

· اصول کار با ویرایشگرهای متن، صفحات گسترده، ایمیل و مرورگرها، تجهیزات چندرسانه ای؛

· مقررات داخلی کار یک سازمان آموزشی؛

· قوانین حفاظت از کار و ایمنی در برابر آتش.

1.4. یک متخصص در کار آموزشی و روش شناختی موظف است طبق روال تعیین شده توسط قانون فدراسیون روسیه تحت آموزش و آزمایش دانش و مهارت ها در زمینه حفاظت از کار قرار گیرد.

1.5. یک متخصص در کار آموزشی و روش شناختی در فعالیت های خود توسط:

1) قانون فدراسیون روسیه در زمینه آموزش؛

2) اسناد تشکیل دهنده سازمان آموزشی (منشور)؛

3) مقررات داخلی کار سازمان آموزشی؛

4) مقررات مربوط به بخش ساختاری سازمان آموزشی؛

5) استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال؛

6) دستورات، دستورالعمل ها و دستورالعمل های رئیس سازمان آموزشی، مقررات محلی تنظیم کننده روند آموزشی در سازمان آموزشی.

7) این شرح شغل؛

8) دیگر ( نشان می دهد)

1.6. یک متخصص کار آموزشی و روش شناختی به ___________________ گزارش می دهد ( مسئول سازمان آموزشی را نشان دهد).

2. مسئولیت های شغلی

متخصص در کار آموزشی و روش شناختی

· کار روش شناختی در برنامه ریزی و سازماندهی فرآیند آموزشی انجام می دهد.

· سازماندهی برنامه های درسی در زمینه های (تخصص) آموزش دانش آموزان مطابق با استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال.

· بار آموزشی را بین بخشهای ساختاری سازمان آموزشی توزیع می کند.

· بیانیه های تحقق بار آموزشی واحدهای سازه ای را تدوین می کند.

· بر در دسترس بودن و اجرای طرح های آموزشی نظارت می کند برنامه های آموزشی، برنامه های فردی کارکنان آموزشی برای انطباق با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال.

· در دسترس بودن مستندات برنامه آموزشی در بخش های ساختاری سازمان آموزشی را بررسی می کند.

· تنظیم عملیاتی فرآیند آموزشی را انجام می دهد. ثبت انحراف در انجام بار تحصیلی به منظور تنظیم برنامه آموزشی، برنامه کلاسی و جلوگیری از انحراف از استاندارد آموزشی.

· برنامه های تکمیل بارهای کاری (ساعتی) آکادمیک را اصلاح می کند. پردازش کامپیوتری اطلاعات دریافتی را انجام می دهد. توسعه یک سیستم رتبه بندی برای معلمان و دانش آموزان را مدیریت می کند، رتبه بندی ها را جمع آوری می کند و مسئولیت اطمینان از دسترسی به آنها را بر عهده دارد.

· پوشش روند آموزشی در سایت واحد ساختاری سازمان آموزشی را هماهنگ می کند.

· تجزیه و تحلیل و اطلاعاتی در مورد دلایل بدهی تحصیلی دانش آموزان، اخراج دانشجویان و همچنین گزارش هایی در مورد اجرای بار آموزشی به مدیریت ارائه می دهد.

· پیشنهادهایی را در مورد اندازه وظیفه ایالتی و دستور دولتی برای آموزش فارغ التحصیلان برای دوره های آینده، در مورد توزیع تعداد کارکنان آموزشی تهیه می کند.

· برنامه ای برای استفاده از بودجه کلاس برای کلاس های با دانش آموزان تهیه می کند.

3. الزامات یک متخصص در کار آموزشی و روشی

یک متخصص در کار آموزشی و روش شناختی باید بداند:

· قوانین و سایر اقدامات قانونی نظارتی فدراسیون روسیه در زمینه آموزش و علم؛

· مقررات محلی سازمان آموزشی؛ فرآیندهای اساسی فن آوری، قوانین و روش های کار در زمینه های فعالیت سازمان آموزشی؛

· اسناد روش شناختی و نظارتی در مورد سازماندهی فرآیند آموزشی، تهیه اسناد آموزشی و روش شناختی و اطمینان از روند آموزشی.

· الزامات استاندارد آموزشی در زمینه های آموزشی (تخصص) سازمان آموزشی؛

· قوانین حفاظت از کار و ایمنی در برابر آتش.

4. حقوق متخصص در کار آموزشی و روشی

متخصص در کار آموزشی و روش شناختی حق دارد:

4.1. در بحث پیش نویس اسناد در مورد سازماندهی فرآیند آموزشی شرکت کنید.

4.2. درخواست و دریافت اطلاعات و مدارک لازم برای انجام وظایف رسمی از طرف سرپرست فوری از سایر کارکنان سازمان.

4.3. با پیش نویس تصمیمات مدیریت مربوط به عملکردی که انجام می دهد، با اسنادی که حقوق و مسئولیت های او را در قبال موقعیت خود تعریف می کند و معیارهایی برای ارزیابی کیفیت عملکرد وظایف کاری او آشنا شوید.

4.4. پیشنهادهایی را برای سازماندهی کار در چارچوب وظایف کاری خود برای بررسی توسط سرپرست فوری خود ارائه دهید.

4.5. شرکت در بحث در مورد مسائل مربوط به وظایف انجام شده.

4.6. در توافق با سرپرست فوری، سایر کارکنان را در حل وظایف محول شده به او مشارکت دهید و از آنها در مورد عملکرد کار گزارش بخواهید.

· برای جرائم و جرایمی که در جریان آنها مرتکب شده اند فعالیت کارگری، - به روشی که توسط قوانین اداری و کیفری فعلی فدراسیون روسیه تعیین شده است.

· برای ایجاد آسیب به یک سازمان آموزشی - به روشی که توسط قانون کار فعلی فدراسیون روسیه تعیین شده است.

5.2. ______________________________________________.

6. مقررات نهایی

6.1. این شرح شغل بر اساس مفاد دستور وزارت بهداشت و توسعه اجتماعی فدراسیون روسیه مورخ 11 ژانویه 2011 شماره 1n «در مورد تأیید فهرست یکپارچه صلاحیت موقعیت‌های مدیران، متخصصان و کارمندان، بخش "ویژگی های صلاحیت موقعیت های مدیران و متخصصان آموزش عالی حرفه ای و حرفه ای" با در نظر گرفتن _________________________________________________________________.

6.2. کارمند در هنگام استخدام (قبل از امضای قرارداد کار) با این شرح شغل آشنا می شود.

این واقعیت که کارمند با این شرح شغل آشنا شده است با امضای روی برگه آشنایی تأیید می شود که بخشی جدایی ناپذیر از این دستورالعمل است. در مجله بررسی شرح وظایف.

6.3. ____________________________________________.

ما یک نمونه معمولی از شرح شغل برای یک متخصص در کار آموزشی و روش شناختی، نمونه 2019 را مورد توجه شما قرار می دهیم. باید شامل بخش های زیر باشد: موقعیت عمومی، مسئولیت های شغلی متخصص در کار آموزشی و روشی، حقوق متخصص در کار آموزشی و روشی، مسئولیت متخصص در کار آموزشی و روشی.

شرح شغل یک متخصص در کار آموزشی و روش شناختیمتعلق به بخش " ویژگی های صلاحیت موقعیت های مدیران و متخصصان آموزش عالی حرفه ای و حرفه ای اضافی".

شرح شغل یک متخصص در کار آموزشی و روش شناختی باید منعکس کننده نکات زیر باشد:

مسئولیت های شغلی یک متخصص در کار آموزشی و روش شناختی

1) وظایف شغلی.کار روش شناختی در برنامه ریزی و سازماندهی فرآیند آموزشی انجام می دهد. سازماندهی برنامه های درسی در زمینه های (تخصص) آموزش دانشجویان (لیسانس، متخصص و کارشناسی ارشد) مطابق با استانداردهای آموزشی. بار آموزشی را بین دانشکده ها، گروه ها و گروه ها توزیع می کند. اظهارنامه های انجام بار کاری ساعتی بخش ها را تنظیم می کند. برنامه آموزشی برای معلمان، برنامه زمانی برای کارهای آزمایشگاهی و عملی، سمینارها و مشاوره برای دانش آموزان (دانش آموزان، شنوندگان) تهیه می کند. نظارت بر در دسترس بودن و اجرای برنامه های درسی بخش، برنامه های فردی معلمان، برنامه های دوره های سخنرانی برای انطباق با استاندارد آموزشی. در دسترس بودن مدارک آموزشی در بخش ها را بررسی می کند: برنامه های کاری دوره، محاسبه بار آموزشی برای سال تحصیلی (ترم)، برنامه های کاری برای کارکنان آموزشی و پشتیبانی، صورتجلسات جلسات گروه، گزارش کار آزمایشگاه، تکالیف، طراحی دوره، فهرست موضوعات پروژه های دیپلم، لیست پروژه های دیپلم و دروس استاد راهنما، برنامه کاری آزمایشگاه، تکالیف، مشاوره. تنظیم عملیاتی فرآیند آموزشی را انجام می دهد. ثبت انحراف در انجام بار تحصیلی به منظور تنظیم برنامه کلاس و جلوگیری از انحراف از استاندارد آموزشی. برنامه های تکمیل بارهای کاری (ساعتی) آکادمیک را اصلاح می کند. پردازش کامپیوتری اطلاعات دریافتی را انجام می دهد. توسعه یک سیستم رتبه بندی برای دانش آموزان (دانش آموزان، شنوندگان) را مدیریت می کند، رتبه بندی ها را جمع آوری می کند و مسئولیت اطمینان از دسترسی به آنها را بر عهده دارد. پوشش روند آموزشی در وب سایت واحد ساختاری موسسه آموزشی را هماهنگ می کند. تجزیه و تحلیل و اطلاعاتی در مورد علل بدهی تحصیلی دانش آموزان (دانش آموزان، شنوندگان)، ترک تحصیل دانش آموزان (دانش آموزان، شنوندگان) و همچنین گزارش هایی در مورد انجام بار آموزشی توسط معلمان به مدیریت ارائه می دهد. پیشنهادهایی را در مورد اندازه وظیفه ایالتی و دستور دولتی برای آموزش لیسانس ها، متخصصان و ماستری ها و سایر دانشجویان برای دوره های آتی، در مورد توزیع تعداد کارکنان آموزشی (تدریس) بین بخش ها بسته به بار آموزشی انجام شده توسط دانشکده، تهیه می کند. بخش برنامه ای برای استفاده از صندوق کلاس درس برای کلاس هایی با دانش آموزان (دانش آموزان، شنوندگان) ترسیم می کند.

متخصص کار آموزشی و روشی باید بداند

2) متخصص در کار آموزشی و روش شناختی هنگام انجام وظایف شغلی خود باید بداند:قوانین و سایر اقدامات قانونی نظارتی فدراسیون روسیه در زمینه آموزش و علم؛ مقررات محلی موسسه آموزشی؛ فرآیندهای اساسی فن آوری، قوانین و روش های کار در زمینه های فعالیت موسسه آموزشی؛ اسناد روش شناختی و نظارتی در مورد سازماندهی فرآیند آموزشی، تهیه اسناد آموزشی و روش شناختی و اطمینان از روند آموزشی. الزامات استاندارد آموزشی در زمینه های آموزشی (تخصص) موسسه آموزشی؛ قوانین حفاظت از کار و ایمنی در برابر آتش.

شرایط لازم برای صلاحیت یک متخصص در کار آموزشی و روش شناختی

3) شرایط صلاحیت

کارشناس کار آموزشی و روش شناختی دسته 1 - آموزش عالی حرفه ای و سابقه کار به عنوان متخصص کار آموزشی و روش شناختی دسته 2 حداقل به مدت 3 سال.

متخصص در کار آموزشی و روش شناختی - آموزش عالی حرفه ای بدون نیاز به سابقه کار.

شرح شغل کارشناس کار آموزشی و روشی - نمونه 2019. مسئولیت های شغلی متخصص در کار آموزشی و روشی، حقوق متخصص در کار آموزشی و روشی، مسئولیت متخصص در کار آموزشی و روشی.