رابطه ژنتیکی مواد معدنی رابطه ژنتیکی بین طبقات اصلی مواد معدنی رابطه ژنتیکی بین ترکیبات شیمیایی

ارتباط ژنتیکیارتباط بین موادی است که به طبقات مختلف تعلق دارند.

ویژگی های اصلی سری های ژنتیکی:

1. تمام مواد یک سری باید توسط یک عنصر شیمیایی تشکیل شوند.

2. موادی که توسط یک عنصر تشکیل می شوند باید به کلاس های مختلف مواد شیمیایی تعلق داشته باشند.

3. موادی که سری ژنتیکی یک عنصر را تشکیل می دهند باید با دگرگونی های متقابل به هم مرتبط باشند.

بدین ترتیب، ژنتیکیتعدادی از مواد را نام ببرید که نشان دهنده کلاس های مختلف ترکیبات معدنی هستند، ترکیباتی از یک عنصر شیمیایی هستند، با دگرگونی های متقابل مرتبط هستند و منشأ مشترک این مواد را منعکس می کنند.

برای فلزات، سه ردیف از مواد مرتبط ژنتیکی متمایز می شود، برای غیر فلزات - یک ردیف.

1. سری ژنتیکی فلزاتی که هیدروکسیدهای آنها باز (قلیاها) هستند:

فلز→اکسید پایه→پایه (لیه)→نمک.

به عنوان مثال، سری ژنتیکی کلسیم:

Ca → CaO → Ca(OH) 2 → CaCl 2

2. سری ژنتیکی فلزات که هیدروکسیدهای آمفوتریک را تشکیل می دهند:

نمک

فلز→اکسید آمفوتریک→(نمک)→هیدروکسید آمفوتریک

به عنوان مثال: ZnCl 2

Zn → ZnO → ZnSO 4 → Zn(OH) 2
(H2ZnO2) ↓
Na 2 ZnO 2

اکسید روی با آب واکنش نمی دهد، بنابراین ابتدا نمک و سپس هیدروکسید روی از آن به دست می آید. اگر فلز مربوط به یک پایه نامحلول باشد، همین کار انجام می شود.

3. سری ژنتیکی غیر فلزات (غیر فلزات فقط اکسیدهای اسیدی را تشکیل می دهند):

غیر فلز→اکسید اسید→اسید→نمک

به عنوان مثال، سری ژنتیکی فسفر:

P → P 2 O 5 → H 3 PO 4 → K 3 PO 4

انتقال از یک ماده به ماده دیگر با استفاده از واکنش های شیمیایی انجام می شود.

>> شیمی: روابط ژنتیکی بین طبقات مواد
ژنتیکی ارتباط بین مواد طبقات مختلف، بر اساس دگرگونی های متقابل آنها و منعکس کننده وحدت مبدأ آنها، یعنی پیدایش مواد است.

ابتدا اطلاعات خود را در مورد طبقه بندی مواد در قالب یک نمودار ارائه می کنیم.
با دانستن طبقات مواد ساده می توان دو سری ژنتیکی ایجاد کرد: سری ژنتیکی فلزات و غیرفلزها.

سری ژنتیکی فلزات منعکس کننده رابطه مواد از طبقات مختلف است که بر اساس یک فلز است.

تمیز دادن دو نوع از سری ژنتیکی فلزات

1. سری ژنتیکی فلزاتی که قلیایی به عنوان هیدروکسید مطابقت دارد. به طور کلی، چنین سری را می توان با زنجیره تبدیل زیر نشان داد:

2. سری ژنتیکی فلزات که مربوط به یک پایه نامحلول است. این سری از نظر پیوندهای ژنتیکی غنی تر است، زیرا ایده تحولات متقابل (مستقیم و معکوس) را کاملاً منعکس می کند. به طور کلی، چنین سری را می توان با زنجیره تبدیل زیر نشان داد:

سری ژنتیکی نافلزات منعکس کننده رابطه مواد با طبقات مختلف است که بر اساس یک نافلز است.

در اینجا نیز دو گونه قابل تشخیص است.

1. سری ژنتیکی نافلزات که یک اسید محلول به عنوان هیدروکسید مطابقت دارد، می تواند به شکل زنجیره تبدیل زیر منعکس شود:

غیر فلز -> اکسید اسیدی -> اسید -> نمک

به عنوان مثال، سری ژنتیکی فسفر:

2. سری ژنتیکی نافلزات که مربوط به اسید نامحلول است را می توان با استفاده از زنجیره تبدیل زیر نشان داد:
غیر فلز - اکسید اسید - نمک - اسید - اکسید اسید - غیر فلز

از آنجایی که از اسیدهای مورد مطالعه ما، فقط اسید سیلیسیک نامحلول است، به عنوان نمونه ای از آخرین سری ژنتیکی، سری ژنتیکی سیلیکون را در نظر بگیرید:

1. ارتباط ژنتیکی.

2. سری ژنتیکی فلزات و انواع آن.

3. سری ژنتیکی غیر فلزات و انواع آن.

معادلات واکنشی را بنویسید که می‌توان از آنها برای انجام تبدیل‌هایی استفاده کرد که زیربنای سری ژنتیکی فلزات و غیرفلزات هستند. نام مواد را بیاورید و معادلات واکنش های مربوط به الکترولیت ها را به شکل یونی بنویسید.

معادلات واکنشی را بنویسید که با آنها می‌توانید تبدیل‌های زیر را انجام دهید (چند فلش، چند معادله واکنش):
الف) Li - Li2O - LiOH - LiNO3
ب) S - SO2 - H2SO3 - Na2SO3 - SO2 - CaSO3

معادلات واکنش های مربوط به الکترولیت ها را به شکل یونی نیز بنویسید.

کدام یک از مواد زیر با اسید کلریدریک واکنش می دهد: منیزیم، اکسید مس (II)، هیدروکسید مس (II)، مس، نیترات منیزیم، هیدروکسید آهن (III)، اکسید سیلیکون (IV)، نیترات نقره، سولفید آهن (II) ? معادلات واکنش های احتمالی را به صورت مولکولی و یونی بنویسید.

اگر نمی توان واکنش ها را انجام داد، دلیل آن را توضیح دهید.

کدام یک از مواد زیر با هیدروکمید سدیم واکنش می دهد: مونوکسید کربن (IV). هیدروکسید کلسیم، اکسید مس (II)، نیترات مس (II)، کلرید آمونیوم، اسید سیلیسیک، سولفات پتاسیم؟ معادلات واکنش های احتمالی را به صورت مولکولی و یونی بنویسید. اگر واکنش ها رخ نداد، دلیل آن را توضیح دهید.

تعاریفی را برای تمام طبقات مواد ارائه شده در جدول ارائه دهید. هر دسته از مواد به چه گروه هایی تقسیم می شوند؟

محتوای درس یادداشت های درسیفن آوری های تعاملی روش های شتاب ارائه درس فریم پشتیبانی می کند تمرین کارها و تمرینات کارگاه های خودآزمایی، آموزش ها، موارد، کوئست ها سوالات بحث تکلیف سوالات بلاغی از دانش آموزان تصاویر صوتی، کلیپ های ویدئویی و چند رسانه ایعکس، عکس، گرافیک، جداول، نمودار، طنز، حکایت، جوک، کمیک، تمثیل، گفته ها، جدول کلمات متقاطع، نقل قول افزونه ها چکیده هاترفندهای مقاله برای گهواره های کنجکاو کتاب های درسی پایه و فرهنگ لغت اضافی اصطلاحات دیگر بهبود کتب درسی و دروستصحیح اشتباهات کتاب درسیبه روز رسانی یک قطعه در کتاب درسی، عناصر نوآوری در درس، جایگزینی دانش منسوخ شده با دانش جدید فقط برای معلمان درس های کاملبرنامه تقویم برای سال؛ توصیه های روش شناختی؛ برنامه های بحث و گفتگو دروس تلفیقی

تاریخ___________

موضوع درس شماره 61 : رابطه ژنتیکی بین مواد ساده، اکسیدها، بازها، اسیدها و نمکها. وجود و گردش برخی از مواد معدنی در طبیعت. دریاچه های نمک در جمهوری قزاقستان.

هدف: سیستماتیک کردن، تعمیم و تجمیع دانش در مورد طبقات اصلی مواد معدنی.

وظایف:

آموزشی: ادغام مفاهیم "سری ژنتیکی"، "ارتباط ژنتیکی"؛ آموزش ساخت سری ژنتیکی عناصر (فلزات و غیرفلزات)، ساخت معادلات واکنش مربوط به سری ژنتیکی. بررسی کنید که چگونه دانش در مورد خواص شیمیایی اکسیدها، اسیدها، نمک ها، بازها به دست آمده است.

توسعه: توسعه مهارت های تجزیه و تحلیل، مقایسه، تعمیم و نتیجه گیری، ترسیم معادلات واکنش های شیمیایی.

آموزشی: ترویج شکل گیری جهان بینی علمی.

نوع درس: ترکیبی

پیش رفتن

1.مرحله سازمانی و انگیزشی.

خلق و خوی روانشناختی برای درس.

همه در روحیه کاری شاد هستند.

شادی و موفقیت در درس در انتظار ما است!

در هر کسب و کاری به صبر و شانس نیاز داریم.

و سپس ما دانش را برای بوت شدن به دست خواهیم آورد!

2. به روز رسانی دانش.

بچه ها ما 4 دسته از مواد معدنی را مطالعه کرده ایم.

کلاس ها را نام ببرید.

و حالا کار جالبی در پیش داریم.

تقسیم به گروه.

بر اساس طبقات مواد: نمک ها، اکسیدها، اسیدها و بازها.

اولین کار "کوله پشتی بسته کردن" نام دارد.

طرح توصیف مواد:

1-تعریف

2. طبقه بندی

3-نمونه ها

الف. اکسیدها...

ب- اسیدها ...

ج. پایه ها هستند...

د- نمک ها ...

کار دوم "آبشار مواد"

طبقه بندی مواد به طبقات

ال 2 O 3 ، منیزیم (NO 3 ) 2 ، اچ 2 بنابراین 4 ، CO 2 , Ca(OH) 2 ، نه 2 اوه، اچ 2 CO 3 ، Mg، K 2 O، NaCl، KNO 3 ، اچ 2 SiO 3 ، MgO، Na 2 بنابراین 4 ، ن 2 O 5 NaOH، Ca، ZnCl 2 ، CaCO 3 ،کل 2 O 7 , HCL, AL(OH) 3 ، C، ZnSO 4 ، AL 2 (SO4) 3 ، اچ 2 بنابراین 3 ، Mg(OH) 2 SiO 2

وظیفه سوم« در غار جادوگران»

فرمول مواد و ضرایب مورد نیاز را به جای شکاف ها درج کنید.

MgO + …….. = MgCl 2 + اچ 2 O

……..+ اچ 2 بنابراین 4 = ZnSO 4 + اچ 2

NaOH + HCl = …….+ اچ 2 O

3. مطالعه مطالب جدید.

پیوندهای ژنتیکی ارتباط بین طبقات مختلف بر اساس دگرگونی های متقابل آنهاست.

سری های ژنتیکی - مجموعه ای از مواد - نمایندگان طبقات مختلف، که ترکیبات یک عنصر شیمیایی هستند که با دگرگونی های متقابل به هم متصل می شوند و تحولات این مواد را منعکس می کنند. این سریال ها بر اساس همین عنصر ساخته شده اند.

معمولاً چه نوع سری های ژنتیکی متمایز می شوند؟

در بین فلزات، دو نوع ردیف قابل تشخیص است:

الف) سری ژنتیکی که در آن قلیایی به عنوان پایه عمل می کند. این سری را می توان با استفاده از تبدیل های زیر نشان داد:

فلز → اکسید بازی → قلیایی → نمک

به عنوان مثال، سری ژنتیکی پتاسیم K → K 2 O → KOH → KCl

ب) سری ژنتیکی، که در آن پایه یک پایه نامحلول است، آنگاه این سری را می توان با زنجیره ای از تبدیل ها نشان داد:

فلز ← اکسید بازی ← نمک ← پایه نامحلول ← اکسید بازی ← فلز

به عنوان مثال: Cu→ CuO → CuCl 2 → Cu(OH) 2 → CuO → Cu

در بین غیر فلزات دو نوع سری نیز قابل تشخیص است:

الف) سری ژنتیکی نافلزات، که در آن یک اسید محلول به عنوان پیوندی در این سری عمل می کند. زنجیره تبدیل ها را می توان به صورت زیر نشان داد: نافلز → اکسید اسیدی → اسید محلول → نمک.

به عنوان مثال: P → P 2 O 5 → H 3 PO 4 → Na 3 PO 4

ب) سری ژنتیکی نافلزات، که در آن یک اسید نامحلول به عنوان پیوندی در این سری عمل می کند: نافلز → اکسید اسیدی → نمک → اسید → اکسید اسیدی → غیرفلز

مثلا: سی→ SiO 2 → Na 2 SiO 3 → اچ 2 SiO 3 → SiO 2 → سی

کار گروهی.

پس از مطالعه مطالب اضافی برای درس، خوشه ای از دریاچه های نمک قزاقستان ایجاد کنید. (10 دقیقه)

تبادل اطلاعات 6 دقیقه

D\z

با استفاده از تمام فرمول ها از این مواد یک سری ژنتیکی بسازید. معادلات واکنشی را که می توان برای انجام این زنجیره تبدیل استفاده کرد را بنویسید:

منگزینه: ZnSO 4, روی, ZnO, روی, روی(اوه) 2

IIگزینه : نه 2 بنابراین 4, NaOH, Na، نه 2 O

خلاصه درس. انعکاس.

این درس به تعمیم و نظام مند کردن دانش در مورد موضوع "طبقه های مواد معدنی" اختصاص دارد. معلم به شما خواهد گفت که چگونه می توانید یک ماده کلاس دیگر را از مواد یک کلاس بدست آورید. دانش و مهارت های به دست آمده برای ترسیم معادلات واکنش در امتداد زنجیره تبدیل ها مفید خواهد بود.

در طی واکنش های شیمیایی، یک عنصر شیمیایی ناپدید نمی شود، اتم ها از یک ماده به ماده دیگر منتقل می شوند. اتم های یک عنصر شیمیایی از یک ماده ساده به ماده پیچیده تر منتقل می شوند و بالعکس. بنابراین، به اصطلاح سری های ژنتیکی به وجود می آیند که با یک ماده ساده - فلزی یا غیرفلزی - شروع می شود و با نمک ختم می شود.

به شما یادآوری می کنم که نمک ها حاوی فلزات و بقایای اسیدی هستند. بنابراین، سری ژنتیکی یک فلز ممکن است به شکل زیر باشد:

از یک فلز، در نتیجه واکنش یک ترکیب با اکسیژن، یک اکسید بازی به دست می آید، یک اکسید بازی در هنگام برهمکنش با آب، یک پایه می دهد (فقط اگر این باز یک قلیایی باشد) و یک نمک می تواند باشد. از یک باز در نتیجه یک واکنش تبادلی با اسید، نمک یا اکسید اسیدی به دست می آید.

لطفا توجه داشته باشید که این سری ژنتیکی فقط برای فلزاتی که هیدروکسیدهای آنها قلیایی هستند مناسب است.

اجازه دهید معادلات واکنش مربوط به تبدیل لیتیوم در سری ژنتیکی آن را بنویسیم:

Li → Li 2 O → LiOH → Li 2 SO 4

همانطور که می دانید، فلزات هنگام برهم کنش با اکسیژن معمولاً اکسید تشکیل می دهند. هنگامی که توسط اکسیژن اتمسفر اکسید می شود، لیتیوم اکسید لیتیوم را تشکیل می دهد:

4Li + O 2 = 2Li 2 O

اکسید لیتیوم، در تعامل با آب، هیدروکسید لیتیوم را تشکیل می دهد - یک پایه محلول در آب (قلیایی):

Li 2 O + H 2 O = 2LiOH

سولفات لیتیم را می توان از راه های مختلفی از لیتیوم به دست آورد، به عنوان مثال، در نتیجه واکنش خنثی سازی با اسید سولفوریک:

2. شبکه اطلاعات شیمیایی ().

مشق شب

1. ص. 130-131 شماره 2.4از کتاب کار در شیمی: پایه هشتم: به کتاب درسی P.A. Orzhekovsky و دیگران. "شیمی. کلاس هشتم» / O.V. اوشاکووا، پی.آی. بسپالوف، پ.ا. اورژکوفسکی؛ ویرایش پروفسور P.A. Orzhekovsky - M.: AST: Astrel: Profizdat، 2006.

2. ص 204 شماره 2، 4از کتاب درسی P.A. اورژکوفسکی، L.M. مشچریاکووا، م.م. شالاشووا "شیمی: کلاس هشتم"، 2013