دانش عمیق زبان مادری کلید یادگیری زبان های خارجی است. دانستن زبان روسی با تمام غنای آن برای افراد با هر تخصص لازم است.او این راز را تنها به دوستان نزدیک خود اطلاق کرد.

مواد برای دروس تکرار عمومی، برای آماده شدن برای آزمون، امتحانات و برای صدور گواهینامه نهایی

1) یادآوری می کنیم که علائم کنار کلمات به این معنی است:

1 - تجزیه و تحلیل آوایی کلمه را انجام دهید.
2 - تجزیه و تحلیل مورفمیک کلمه را انجام دهید.
3 - تجزیه و تحلیل مورفولوژیکی کلمه را انجام دهید.
4- جمله را تجزیه کنید
5- انجام تجزیه و تحلیل نقطه گذاری جمله.
6 – واژگانی
7 - سبک.

2) تمرینات با پیچیدگی افزایش یافته با "*" مشخص می شوند.

من. متن را بخوانید، برای ارائه (مفصل یا فشرده) آماده شوید.

آخماتووا و ماندلشتام و تا حدی گومیلیوف با اعتراضی علیه تورم 5 کلمه مقدس متحد می شوند. در میان آکمئیست ها، قداست کلام مقدس با تأکید بر ممنوعیت آن احیا می شود: اولین بیان آن پیامدهای غیرقابل پیش بینی را تهدید می کند. «نام یهوه خدایت را بیهوده نخوان...»

آخماتووا هشدار می دهد:

اوه، کلمات منحصر به فردی وجود دارد.
هر کی گفت خیلی خرج کرده.
فقط آبی تمام نشدنی است
بهشتی و رحمت خداوند.

اما جایگاه ویژه ای در توسعه موتیف به شعر عجیب ماندلشتام در سال 1912 تعلق دارد:

تصویر تو، دردناک و ناپایدار،
نمی توانستم در مه احساس کنم.
"خداوند!" - اشتباهی گفتم
بدون اینکه حتی به گفتنش فکر کنم.

نام خدا مانند یک پرنده بزرگ است
از سینه ام پرید!
مه غلیظی در پیش است،
و یک سلول خالی پشت سر

این یک شعر "مذهبی" نیست - نه با معیارهای سنتی و نه با معیارهای گسترده دوره دوم نمادین ... این یک طرح دارد و این طرح بسیار ساده است. 4 محیط، یک پیاده روی تنهایی است (یک سال قبل: "تقاطع آسان پیاده روی های تنهایی"). افتتاحیه یک حالت روانشناختی منفی را توصیف می کند، که اغلب به عنوان نقطه شروع ماندلشتام اولیه عمل می کند: تصویر بی نام با فقدانش، ناملموس بودنش عذاب می دهد، فراموش می شود، گم می شود. "تصویر شما" - چنین کلماتی می توانند تا حد پیش پاافتادگی معمول را تشکیل دهند ، مانند یک عاشقانه ، آغاز یک شعر در مورد عشق. اما چیزی کاملا متفاوت در انتظار ما است. کاملاً محتمل است که تصویر مؤنث باشد... اما با توجه به یک ویژگی قاطع - به دلیل عدم دسترسی به خیال - قابل مقایسه با تصویر خداوند است; مثل تصویر خداست. یک بی نامی آینه ی بی نام دیگری است. و مطابقت با هر دو «مه» است که به طور متقارن در سطر دوم از ابتدا و در سطر دوم از انتها ذکر شده است: کسل کننده بودن مشخصه منظره ماندلشتام. اما پس از آن یک فاجعه رخ می دهد: در تنش جستجوی تصویر گمشده، "به اشتباه"، شخصی فریاد می زند: "خداوندا". در استفاده محاوره ای روسی، این کلمه چیزی بیش از حد فاصل نیست ... نام خدا واقعی است، زنده، مانند یک پرنده، دقیقاً در مادیت آن، در ارتباط با نفس گوینده. اما این دلیلی برای لطافت نیست، بلکه برای ترس است: ناگفتنی نیازی به بیان ندارد. با تلفظ بی فکر و تصادفی نام، شخص باعث آسیب و زیان به خود می شود... این نتیجه را سطر آخر پیشنهاد و تقویت می کند که تراکم سنگین آن از تحمیل دو ویژگی معنایی بر یک کلمه ناشی می شود. تکنیک ماندلشتام: "قفس" استعاری که "پرنده" از آن پرواز می کند، و "قفس" از عبارت "سینه".

(S. Averintsev)

2. چه ویژگی هایی دارد؟ سبک علمیدر این متن می بینیم؟

3. ثابت کنید که این متن است. نقش جمله اول چیست؟

4. معنی کلمات را توضیح دهید ابتذال، تورم، معنایی، استعاری.

ناپایدار، مقدس

6. نقش استناد در متن چیست؟ سطرهای شاعرانه را از زبان بیاموزید، برای نوشتن از حفظ آماده شوید.

7. طرح کلی یکی از جملات پیچیده را بسازید.

8. املا و نقطه نگاری را توضیح دهید.

II. *ابتدای مقاله V. Astafiev "نام تولستوی مقدس است" (1978) را بخوانید. معنی اسم را توضیح دهید.

یکی از زنده ترین خاطرات دوران کودکی من، به دلیل هوس سرنوشت یا الگوی آن، با لو نیکولایویچ تولستوی مرتبط است. در مدرسه روستا، جایی که برای تحصیل در کلاس اول در پاییز هزار و نهصد و سی و دو آمده بودم، یک معلم مهمان برای ما، بچه های روستایی که هنوز نمی توانستند بخوانند، داستانی در مورد زیلینا و کوستیلین خواند. آنقدر شوک بود که برای مدت طولانی نمی توانستم چیز دیگری گوش کنم یا درک کنم، شب ها با فریاد از جا پریدم و تمام مدت سعی می کردم داستان وحشتناک دو سرباز روسی را که از اسارت فرار کرده بودند برای همه کسانی که می خواستند گوش کنند بازگو کنم. آی تی. 4 مادربزرگ که به من گوش می‌داد، بیش از یک بار گریه کرد و تکرار کرد: «پروردگارا، پروردگارا! زندگی انسان اینگونه است که ما در آن رنج ندیده ایم و نخواهیم برد...» و گاهی تنبیه می کرد: "خوب مطالعه کن، به بزرگان خود گوش کن - بزرگان تو چیز بدی به تو نمی آموزند...".

از آن زمان، من داستان "زندانی قفقاز" لئو نیکولایویچ تولستوی را دوباره نخوانده ام و آن را دوباره نخواهم خواند، زیرا بینش درخشان دیرینه ای در من زندگی می کند، دور از هر چیز دیگری که خوانده ام و شنیده ام. هنوز هم می‌خواهم مبتکرانه و شاید عاشقانه‌ترین داستان در ادبیات روسیه را بازگو کنم. شاید ولع خلاقیت با آن میل شروع شد که در کودکی می درخشید - گفتن آنچه شنیدم، البته از خودم چیزی اضافه کردم...

1. موضوع، ایده های اصلی متن را تعیین کنید. ایده های خود را برای عنوان متن پیشنهاد دهید.

ابزار زبانی بیان نگرش ها و ارزیابی ها را مشخص کنید.

4. کلمات به کار رفته در متن در چه معانی هستند (بند دوم) بینش، تاریخ، عاشقانه?

5. مترادف کلمات را بیابید بگو، ساده دل

6. اعداد را از متن بنویسید. آنها چگونه تحصیل می کنند؟

7. کلمات مقدماتی را مشخص کنید، معنی و نقش آنها را در متن توضیح دهید.

8. ویژگی های ساختار نحوی متن را شرح دهید. با استفاده از جملات پیچیده و گفتار مستقیم چه چیزی حاصل می شود؟

9. طرح کلی یکی از جملات پیچیده را بسازید.

11. برای خواندن بیانیو بازگویی متن

بینش روشن، اشتیاق به خلاقیت، دو سرباز، برای مدت طولانی نتوانستند این کار را انجام دهند.

یک کلمه رنگی سبک را مشخص کنید:

الف) حافظه؛

ب) کودکی؛

د) ادبیات

کدام سری از کلمات دارای یک جرون هستند؟

الف) خواند، شنید، دوید.

ب) بازخوانی، اضافه کردن، گوش دادن؛

ج) البته، شاید، شاید.

III. گزیده ای از خاطرات شاعر M. Isakovsky را بخوانید. موضوع و ایده های اصلی متن را مشخص کنید. برای بازگویی متن آماده شوید و در مورد آنچه فکر می کنید «دانش کامل و عمیق یک زبان» به معنای آن است، بنویسید.

دانش 1 در زبانی که ابتدا در یک مدرسه روستایی و سپس در یک سالن بدنسازی که فقط دو سال در آن درس خواندم دریافت کردم، بسیار کامل بود و البته 7 به من این حق را نمی داد که بگویم که زبان مادری ام را کاملا بلدم. دانش کامل و عمیق یک زبان به معنای 6 بسیار بیشتر از توانایی نوشتن بدون اشتباهات املایی، ساخت صحیح عبارات و قرار دادن علائم نگارشی در جای خود است.

و این بیشتر بود که بعد از ترک مدرسه به دنبال کسب آن بودم. مدرسه آن دانش ابتدایی زبان را به من داد که بدون آن 3 نمی توانستم ادامه دهم و از این بابت با تمام وجود از آن سپاسگزارم. اما من خودم مجبور بودم کارهای زیادی انجام دهم.

(M. Isakovsky)

الف) مدرسه اصول دانستن زبان را به من داد.

ب) این دانش هنوز کامل نبود.

ج) برای اینکه زبان مادری خود را به خوبی بدانید، باید خودتان کارهای زیادی انجام دهید، پس از اتمام مدرسه باید «به جلو حرکت کنید».

د) دانش کامل و عمیق زبان، توانایی استفاده از علائم نگارشی و نوشتن بدون غلط املایی است.

2. مترادف کلمه مقدماتی را انتخاب کنید قطعا.

3. صداهای کدام کلمه بیشتر از حروف است؟

اولین؛

د) دانش

4. جمله اول را مشخص کنید.

5. جمله مربوط به طرح را تجزیه کنید:

IV. گزیده ای از خاطرات هنرمند روسی میخائیل واسیلیویچ نستروف (1862-1942) را بخوانید. متن را عنوان کنید

از سه چهار سالگی شروع کردم به یاد خودم... اسباب بازی های اولیه ام را به یاد می آورم. به خصوص اسب قهوه ای بدون پا است. ساعت ها سوارش شدم عصرهای زمستانی هم برایم خاطره انگیز است. در اتاق مادر یا مهد کودک سکوت است، چراغ روشن است. بزرگان به شب زنده داری در منجی یا کلیسای جامع رفتند و من که روی اسبم نشسته بودم و به جایی می شتابم. در روح من خیلی خوب است، خیلی آرام 3... مردم ما برمی گردند، شام می خوریم، ما را زیر یک پتوی گرم می خوابانند...

تخیل من در کودکی تمام نشدنی بود. تجسم بخشیدن به چیزی، زنده کردن آن و باور به همه چیز برای من یک تکه کیک بود.

1. مشخص کنید کلید واژه ها.

2. مترادف کلمه چیست اسبدر متن استفاده شده است؟ کلمات مترادف چگونه متفاوت هستند؟

3. عبارات را تجزیه کنید: تخیل پایان ناپذیر، به حقیقت پیوستن چیزی، آسان برای باور کردن.

4. یک سری همزاد برای اسم بنویسید فانتزی.

5. جملات یک قسمتی را مشخص کنید. نقش آنها در متن چیست؟

6. برای خواندن بیانی آماده شوید. چه حسی باید منتقل شود؟

7. یک متن (اختیاری) در مورد دوران کودکی خود با استفاده از این شروع بنویسید: "من شروع به یادآوری سالهای خودم (آغاز) کردم...";

"اولین اسباب بازی های من"؛

"عصرهای زمستانی نیز برای من خاطره انگیز است"؛

"تخیل من تمام نشدنی بود"؛

"یادمه..."؛

"دوست دارم به خاطر بسپارم..."

V.گزیده ای از داستان V. Belov را بنویسید، مبانی دستوری جملات یک قسمتی را برجسته کنید..

رعد و برق در پناهگاه ما فروکش کرد، 5 اما باران برای مدت طولانی بر بوبریشنی اوگور بارید. خانه گرم و آرام بود، رعد و برق از بیرون پنجره ها می درخشید و بوی سبزی تازه به مشام می رسید. تندر هنوز در جایی غرغر می کرد، اما آرام تر و ساکت تر می شد و موسیقی زیبایی آرام از میان تخلیه های اسپیدول پخش می شد. می شد صدای چکیدن آخرین قطرات از پشت بام را شنید و موسیقی شبیه این قطرات در خانه به صدا درآمد. به نظر می رسد که این یکی از مازورکاهای شوپن بود، همان چیزی که در آن شادی آرام زندگی، خستگی خفیف پس از طوفان 2 و تفکر هماهنگ و شاد از 5 جهان به گوش می رسد. و چون این موسیقی درخشان و زیبا در خانه جاری بود، چون در صدایت حمایت، دوستی و شجاعت بود، می خواستی در این دنیای نامفهوم دوباره کاری برای مردم و برای زمان انجام دهی.

1. ثابت کنید که این یک متن ادبی است.

2. معنی کلمات را توضیح دهید مازورکا، هماهنگ.

3. عبارات را تجزیه کنید: موسیقی زیبا، تفکر در جهان، لذت زندگی، انجام دوباره.

4. چه مثال هایی از متن می تواند قواعد قرار دادن علائم نگارشی را در جمله ها نشان دهد: الف) با اعضای همگن، ب) با یک کلمه مقدماتی؟

5. تولید کنید تجزیه و تحلیل پیشنهادات، مربوط به طرح ها (اختیاری):

VI.بخش پایانی مقاله V. Astafiev "حس صدا و کلمه" را بنویسید، مبانی دستوری جملات را برجسته کنید.

شعر همواره در پی کشف زیبایی در جهان است و شاعران با عذاب خود ثابت کرده اند که راه زیبایی و درک معنای زندگی چقدر طولانی و دشوار است.

بیایید به خاطر این اثر شریف به شاعر سر تعظیم فرود آوریم و برایش آرزو کنیم که سرگردانان مشرق زمین برای یکدیگر آرزو می کنند: «شتاب کن خشنود کن. کلمات مهربانملاقات: شاید مجبور نباشید دوباره در زندگی خود ملاقات کنید."

1. موضوع، ایده اصلی متن را تعیین کنید. کلمات کلیدی را یادداشت کنید.

2. موضوعات خرد را مشخص کنید. تقسیم بندی متن به پاراگراف را توضیح دهید.

3. ارتباط بین پاراگراف ها چگونه برقرار می شود؟

4. افعال را از متن بنویسید، صرف را تعیین کنید. چه مثال هایی از متن می تواند نشان دهد که نقش نحوی مصدر چیست؟

5- عبارات زیر را بنویسید: کار شریف، برای خشنود با یک کلمه، تلاش برای باز کردن، اجازه دهید ما تعظیم.کلمات اصلی را مشخص کنید و نوع ارتباط فرعی را مشخص کنید.

6. نقش استناد در متن چیست؟ چگونه معنی عبارات را درک می کنید؟ در چه شرایطی می توانید از آن به عنوان یک آرزو استفاده کنید؟

7. املا و نقطه نگاری را توضیح دهید.

8. برای خواندن رسا و نوشتن از حفظ آماده شوید.

کدام عبارت اشتباه است؟

الف) اثبات حقیقت؛

ب) پشیمان شدن؛

ج) درک زندگی؛

د) دانش در مورد خلاقیت.

موارد عجیب و غریب را پیدا کنید:

الف) تلاش می کند، اثبات می کند، عجله می کند، ملاقات می کند.

ب) شعر، فهم، شمارنده، شاعر، کلمه.

یک متن در مورد یکی از موضوعات بنویسید:

"مسیر زیبایی"

"مسیری برای درک معنای زندگی"

"کار شریف"

"اجازه دهید تعظیم کنیم..."

VII. *گزیده ای از شعر بلا آخمادولینا "گناهان خواسته و ناخواسته" را بخوانید که در 18 تا 19 ژانویه 1999 سروده شده است. معنی را توضیح دهید کلمه قدیمی پشتو نقش آن در یک متن شاعرانه (به فرهنگ لغت مراجعه کنید).

ساعت چهارم را چند بار خوانده ام؟
بعد از نیمه شب، اما چرا
پشت سر با طفره رفتن زیرک
از خواب - با خودکار یک برگه سفید را سیاه می کنم؟

من یک کلمه خسیس تنها هستم.
شما نمی توانید به پشت سر خود بگویید: به اطراف نگاه کنید، -
و خودش بینا است. لوب جویای نوآوری است،
در پشت سر - باستان گرایی ذخیره می شود.

من به وسوسه های دایرکتوری توجه نمی کنم:
منشوری از دوران باستان ساده دل،
هر چیزی که مربوط به خوب یا خوب است،
او این استعفا را حذف کرد: "منسوخ شده".

روح مثل دونده ای سرد شده عجله می کند
مزخرفات را رد کنید، از آن خارج شوید،
در حدس احمقانه افراد ضعیف النفس:
زبانش به چه سرزمین بیگانه ای جرأت می کند؟..

1. مترادف کلمه چیست پشتدر متن استفاده شده است؟ این مترادف ها چگونه در تقابل قرار می گیرند؟ متضاد متنی کلمه چیست پشتآیا نویسنده استفاده می کند؟ معنی تقابل این کلمات چیست؟

2. در بیت سوم از چه نت سبکی در لغت نامه ها بحث شده است؟ مثال هایی از کلمات با ریشه بیاورید -خوب- و -خوب-. کدام یک از این کلمات در فرهنگ لغت "منسوخ" مشخص شده است؟ چرا روح شاعر نمی خواهد با "بازنشستگی" این کلمات موافقت کند؟

3. چه کلمات دیگری با نشانه های سبکی در متن یافت می شود؟

ارجاع.

بلا "گوست (منسوخ شده).زنگ ها قبل از شروع مراسم کلیسا به صدا در می آیند.

لطف (منسوخ شده). حسن نیت، لطف.

خوش اخلاق (منسوخ شده). می داند چگونه در جامعه خوب رفتار کند.

خوش نیت (منسوخ شده). پایبندی به طرز فکر رسمی.

متشکرم (منسوخ شده). زیبایی با شکوه.

تقوا (کتاب). کیفیت اخلاقی مثبت، اخلاق بالا.

خوب (منسوخ شده). 1. فضیلت. 2. شرکت کننده مشتاق در چیزی.

نوع (منسوخ شده). داوطلبانه، به درخواست خود شخص انجام می شود.

(از "فرهنگ لغت زبان روسی" توسط S.I. Ozhegov،
1978)

هشتم.برای خواندن بیانی شعر V. Bokov "Holy Craft" آماده شوید. معنی اسم را توضیح دهید.

هنر مقدس گاوآهن
یک بار آن را با شعر عوض کردم،
چرخش چند صدایی روی قافیه ها،
پدر و مادرم، من عذرخواهی می کنم!

چمن سبز در حال رشد است،
سر کسی در حال حاضر خاکستری می شود،
تو آینه نگاه کن برادر
منتظر آرامش و آرزوی یافتن آن هستید.

به قول من، شما شوالیه های خوبی هستید،
من تو را به خاطر نقره پرورش ندادم،
نه به خاطر کارنلین و آمتیست،
تو چله های من در مزرعه پاکی.

سخنان من، تو معبد مهربانی هستی،
بی جهت نیست که شاهزاده خانم های زیبایی به سمت شما می آیند،
و زیبایی با وزغ های باتلاق نیست،
حالا بدون من این را خواهید فهمید!

کلمات من، تمام لغت نامه های شما -
درخشش های رویایی سحر،
زمین شخم زده وسیع
املاک خانوادگی من

1. معنی کلمات را توضیح دهید اکتساب، فلاش، کارنلین، آمیتیست.

2- چه کلماتی به صورت مجازی به کار می روند؟

3. کلماتی که قافیه هستند را رعایت کنید. به زمان هایی که کلمات قافیه می شوند توجه کنید بخش های مختلفسخن، گفتار. این کلمات را به صورت جفت بنویسید، قسمت های گفتار را مشخص کنید.

4. احکام با تجدید نظر را مشخص کنید. نقش جذابیت های بلاغی در متن چیست؟

5- عبارات را تجزیه کنید: شوالیه های خوبی، یک مزرعه پاک، یک معبد مهربانی، یک بار مبادله، یک مزرعه شخم زده، آرزوی چیزی را دارید.

6. بیت سوم را بنویسید، مبانی دستوری جمله ها را برجسته کنید.

7. کدام قواعد املایی را می توان با مثال هایی از متن تأیید کرد؟

8. علائم نگارشی را توضیح دهید.

9. انواع مختلف تجزیه را انجام دهید.

کلمه ای را مشخص کنید که معنای سبکی دارد:

الف) مهربانی؛

ب) صنایع دستی؛

ج) اکتساب؛

کدام عبارت از نام ثابت استفاده می کند؟

الف) صنایع مقدس؛

ب) مزرعه شخم زده؛

ج) چرخش چندصدایی؛

د) در یک زمین تمیز.

IX گزیده ای از کتاب فیلولوژیست V.V. کولسوف "تاریخ زبان روسی در داستان". برای بازگویی متن آماده شوید.

زبان نه تنها افکار، بلکه احساسات را نیز منعکس می کند و این در لحظه ارتباط مهم است.

آنها بیشتر و بیشتر می گویند: سلام! خدا حافظ!یا چیزی کاملاً نامفهوم اضافه می کنند: سلام! خداحافظ! سیائو!معنی این کلمات بیگانه چیست؟ در دهان یک فرد روسی، اینها نشانه های خداحافظی، فرمول ادب است - و نه چیزی بیشتر. و روسی از نظر ظاهر کلمات سلامو خدا حافظ- فقط ترجمه کلمات خارجی. کلمه روسیملاقات و خداحافظی چندان آسان نیست. قرن ها از اعماق روح مردم برخاست تا اینکه در قرن هفدهم به شکلی محترمانه در آمد. سلام خداحافظ. وقتی ملاقات می کنیم - آرزوی سلامتی: باشد که سالم باشید! در هنگام جدایی، لطفاً مرا ببخش اگر به هر نحوی شما را رنجانده ام 2 . و چقدر پشت این پنهان است، چقدر بین حرف ها باقی می ماند! محبت و احترام زندگی است. و واضح است که 1 چه نوع فردی با شما صحبت می کند ...

به همین دلیل است که جایگزین کردن یک کلمه روسی بسیار دشوار است.

1. موضوع، ایده های اصلی متن را تعیین کنید. لطفا کلمات کلیدی را وارد کنید.

2. ثابت کنید که این یک متن ژورنالیستی است.

ایکس. گزیده ای از مقاله V. Astafiev که به L.N. تولستوی، متن را عنوان کنید.

نویسنده و متفکر بزرگ انسان را در تمام حجمش با همه پیچیدگی ها و تناقض هایش دید و فهمید...

به نظر من این سنت تولستوی است که اتفاقاً بر اساس سنت های آن بالغ پرورش یافته است. ادبیات روسیکه پیش از او نیز وجود داشت و عظمت آن را چند برابر کرد و به چنان ارتفاعی رساند که 3 همه باید دست دراز کنیم و دست دراز کنیم تا به اعماق بی‌کران آن بنگریم. 4

من قهرمان تولستوی مورد علاقه جداگانه ای ندارم، همه آنها را دوست دارم، از پسر فیلیپکا گرفته تا شاهزاده زیبا و ترسناک آندری بولکونسکی و خواهرش ماریا.

من در عمرم پنج بار جنگ و صلح را خوانده ام. واضح ترین تاثیر زمانی بود که این کتاب را در بیمارستان خواندم. آن احساسات، دردی که هنگام خواندن «جنگ و صلح» روی تخت بیمارستان تجربه کردم، دیگر تکرار نشد. 4 اما هر خواندن بعدی از رمان برای من "لایه‌های" جدید، نادیده و ناشناخته‌ای را نشان می‌دهد، زیرا خود این کتاب، مانند زندگی، مانند زمین 5، بزرگ، مرموز و پیچیده است.

1. موضوع، ایده های اصلی متن را تعیین کنید.

2. ثابت کنید که این یک متن ژورنالیستی است.

3. وسایل زبانی (لغاتی و دستوری) را که به کمک آنها بین جملات و بین پاراگراف ها ارتباط معنایی برقرار می شود، مشخص کنید.

4. چه ریز مضامینی را در متن می بینیم؟ تقسیم بندی متن به پاراگراف را توضیح دهید. برای متن برنامه ریزی کنید.

5. معنی کلمات را توضیح دهید سنت، عظمت

6. رنگ آمیزی سبک اتحادیه چیست برای ? مترادف آن را پیدا کنید.

7. وسایل ارتباط جملات فرعی با جملات اصلی را مشخص کنید.

9. نقطه گذاری جمله دوم را توضیح دهید.

10. کدام قواعد املایی را می توان با مثال هایی از متن تایید کرد؟

11. انجام انواع مختلف تجزیه و تحلیل.

12. برای خواندن بیانی متن آماده شوید.

با کدام کلمه تمام می شود -e ?

الف) در حافظه_؛

ب) در زندگی_؛

ج) به بیمارستان_؛

د) به طور سنتی

عبارات را تجزیه کنید: اعماق بی کران، قبلا دیده نشده، درک یک شخص، افزایش عظمت، تاثیری واضح.

XI.گزیده ای از مقاله V. Astafiev "نام تولستوی مقدس است" (1978) را بخوانید. برای دیکته رایگان آماده شوید.

حدود ده سال پیش من - بالاخره! – تصمیم گرفتم به مکان مقدس پنجم – یاسنایا پولیانا بروم...

سپتامبر بود - زمان طلایی روسیه. به ندرت و هنوز هم با اکراه برگی می افتاد. تمیز و روشن بود، اما مهمتر از همه - متروک 2. تمام روز را در اطراف املاک قدم زدم و تمام روز این احساس را داشتم که یک نگاه شدیداً به پشتم ضربه می زند، من را سوراخ می کند و همه چیزهایی را که در من وجود دارد و هست برجسته می کند و ناخواسته 6 مورد بدی را که در آن انجام داده ام به یاد می آوردم. زندگی و خوبی تمام روز احساس می کردم در محاکمه هستم...

روز آسانی در زندگی من نبود، زیرا قضاوت در مورد خود با نگاه و وجدان یک هنرمند بزرگ دشوار است. 4

هنگام غروب به سر قبر تولستوی آمدم، بالای سر آن ایستادم، سپس با کف دستم علف های سرد و بی حس پاییزی را لمس کردم و به جاده رفتم.

من به سمت تولا رفتم و بارها و بارها احساسات آن آرامش شدید را تجربه کردم که با آن جنگل ها، محوطه ها و نخلستان های املاک پر شده بود، آن سکوت متفکرانه ای که در پاییز اینجا تحت لو نیکولایویچ بود و اکنون در زمان ادامه داشت، لمس کرد. روح من. و همچنین احساس آرامش می کردم. به نظر می رسید که غرور از من دور می شد و 7 به نظر می رسید که دیگر نمی چرخید، دیگر نمی چرخید. و من فکر می کردم که من قادر هستم و کار خوبی انجام خواهم داد، فقط خوب ...

1. ثابت کنید که این یک متن ژورنالیستی است.

2. کدام قسمت از متن شرح است؟

3. برای متن برنامه ریزی کنید.

4- چه کلماتی به صورت مجازی به کار می روند؟

5. متضادهایی را که در پاراگراف دوم به کار رفته اند مشخص کنید.

6. افعال متن را در دو ستون بنویسید: جغدها V.و nesov. V.

7. جملات تک بخشی را بیابید، نوع و نقش آنها را در متن مشخص کنید.

8. طرح کلی یکی از جملات پیچیده را بسازید.

9. کدام قواعد املایی را می توان با مثال هایی از متن تأیید کرد؟

10. علائم نگارشی را توضیح دهید. در چه مواردی از علائم نگارشی نویسنده استفاده می شود؟

برای خواندن بیانی آماده شوید.

کدام سری از کلمات دارای حروف هستند؟

الف) تصمیم گرفت، گذشت، درگذشت.

ب) برو، قضاوت کن، لمس کن.

ج) ایستاده، سوراخ کردن، برجسته کردن؛

د) نگران، فکر، پر شده.

عبارات را تجزیه کنید: مکان مقدس، نیکی کن، راه رفت، زمان طلایی، سکوت متفکرانه.

صداهای کدام کلمه بیشتر از حروف است؟

الف) املاک؛

ب) مقدس؛

ج) برجسته کردن؛

د) کف دست.

XII. برای خواندن بیانی آماده شوید. ایا موافقی با ایده اصلیمتن شاعرانه؟ درباره اش بنویس. (به این سؤال که «در آینده کتابی وجود نخواهد داشت؟» پاسخ می دهید؟)

آلمان به خاطر لوتر معروف است.
دهه بیست - تاتلین.
ایالات در کامپیوتر قوی هستند.
روسیه خواننده است.

او عقل و وجدان را بیدار می کند.
کاست ها تنظیم شده اند.
در آینده 3 کتاب وجود نخواهد داشت؟
اما خوانندگانی وجود خواهند داشت.

(A. Voznesensky)

1. یک تفسیر فرهنگی تهیه کنید (به کتب مرجع، لغت نامه مراجعه کنید). جملات را بنویسید:

لوتر است...
تاتلین است...

2. نقش در متن چیست جملات ناقص?

3. کلمات قافیه را با هم مقایسه کنید: بیدار می شود - خواهد شد.

4. حروف کدام کلمه بیشتر از صدا است؟

الف) آلمان؛

ج) کامپیوتر؛

د) خواننده

5. مقایسه کنید: آینده زمان سبک است آینده. روش تشکیل اسم چگونه است آینده?

سیزدهم. متن را با دقت بخوانید. برای ارائه (مفصل یا فشرده) آماده شوید. در مورد نحوه درک کلمات D.S. بنویسید. لیخاچف "فیلولوژی یک علم عمیقا شخصی و عمیقا ملی است."

این کلمه که ریشه یونانی دارد، می تواند به عنوان «عشق به کلمه» ترجمه شود. اما در واقع، زبان شناسی گسترده تر است. در زمان های مختلف، زبان شناسی به عنوان حوزه های مختلف فرهنگ - یعنی فرهنگ 5، و نه فقط علم، درک می شد. بنابراین، پاسخ به این پرسش که فیلولوژی چیست، تنها با بررسی دقیق و پرزحمت تاریخی این مفهوم قابل ارائه است...

نقش زبان شناسی دقیقاً نقشی ارتباطی است، 2 و بنابراین اهمیت ویژه ای دارد. مطالعات منبع تاریخی را با مطالعات زبانشناسی و ادبی پیوند می دهد. به مطالعه تاریخ متن جنبه وسیعی می دهد. این ترکیبی از مطالعات ادبی و زبان شناسی در زمینه مطالعه سبک یک اثر - پیچیده ترین حوزه نقد ادبی است. فیلولوژی به ما می آموزد که درست بفهمیم معنیمتن، آیا منبع تاریخییا یک بنای هنری این امر نه تنها به دانش عمیق تاریخ زبان ها، بلکه به دانش واقعیات یک عصر خاص، ایده های زیبایی شناختی زمان خود، تاریخ ایده ها و غیره نیاز دارد.<...>

فیلولوژی بشریت - معاصر ما و گذشته را گرد هم می آورد 1 . انسانیت و فرهنگ‌های مختلف انسانی را نه از طریق پاک کردن تفاوت‌ها در فرهنگ‌ها، بلکه با شناخت این تفاوت‌ها، بر اساس احترام و مدارا نسبت به «فردیت فرهنگ‌ها» به یکدیگر نزدیک‌تر می‌کند. او 3 مورد قدیمی را برای جدید احیا می کند. فیلولوژی یک علم عمیقاً شخصی و عمیقاً ملی است که برای فرد لازم است و برای توسعه فرهنگ های ملی ضروری است. مطابق با نام خود («فلسفه » – عشق به کلمات)، از آنجایی که اساساً مبتنی بر عشق به فرهنگ کلامی6 همه زبان ها، بر مدارا و علاقه کامل به همه فرهنگ ها است. 4

1. موضوع، ایده های اصلی متن را تعیین کنید.

2. کلمات کلیدی را مشخص کنید. متن را عنوان کنید

3. چه ویژگی های سبک علمی را می توان با مثال هایی از این متن نشان داد؟ کلمات-اصطلاحات را مشخص کنید و معنی آنها را توضیح دهید.

4. ثابت کنید که این متن است. ابتدا و انتهای متن با "پژواک" چگونه ارتباط دارند؟

5. معنی کلمات را توضیح دهید جنبه، واقعیت ها.

6. مترادف و متضاد را در پاراگراف سوم بیابید. نقش آنها در متن چیست؟

7. استفاده از ضمایر را در متن رعایت کنید. نقش متن ساز آنها چیست؟

8. جمله آخر را مشخص کنید.

11. برای خواندن رسا متن (یک پاراگراف) آماده شوید.

عبارات را تجزیه کنید: فرهنگ ملی، عشق به کلمات، عمیقا شخصی.

موارد عجیب و غریب را پیدا کنید: گرد هم می آورد، زنده می کند، حمایت می کند، توجیه می کند.

چهاردهممتن را با دقت بخوانید. برای بازگویی (نمایش) آماده شوید. با شروع زیر انشا بنویسید: «معمای شاعر جاودانه است و میل ما به حدس زدن آن جاودانه است».

عادت کردیم بگوییم: اول کلمه بود. با این حال، این کلمه از صداها می آید; پس اول صوت بوده و آن صدا در طبیعت حلول است و کسی آن را نمی شنود و از طبیعت اقتباس کرده و به مردم منتقل می کند مگر شاعر و نوازنده. یا شاید قبل از صدا احساسی وجود داشت؟ شاید هر چیزی که در اطراف ما و در ماست و مهمتر از همه در اندیشه است، با احساس هدایت می شود... این تقدم صدا و خود کلمه و بنابراین منبع جاودانه 3 مقدس 5 و روشن شعر است که از آنها سرچشمه می گیرد. که با به دست آوردن قدرت و صدایی کامل، قرن هاست که می شتابد، بی آن که خود را خسته کند، قلب انسان را به هیجان آورده، آن را سرشار از لذت و غم کند، طوفان شور برافراشته و با موسیقی آرام به وجد بیاید.

معمای شاعر جاودانه است و آرزوی ما برای حدس زدن آن، شکستن سد یا حجاب نامرئی و درک آنچه در پشت خط است، یعنی روح شاعر... 4

(V. Astafiev)

1. ابتدای مقاله V. Astafiev "حس صدا و کلمات" را بخوانید. معنی اسم را توضیح دهید. تعامل بین عنوان و متن چیست؟ در این موردآغاز - ابتدای متن)؟

2. موضوع، ایده های اصلی متن را تعیین کنید.

3. ارتباط بین جملات و بین پاراگراف ها به کمک چه ابزار زبانی ایجاد می شود؟

5. کلماتی را که در معنای مجازی به کار رفته اند مشخص کنید.

6. عبارات را از متن بنویسید. نحوه تشکیل آنها را توضیح دهید.

7. معنی لغات مقدماتی را توضیح دهید شاید، بنابراین.نقش آنها در متن چیست؟ علائم نگارشی جملات را با این کلمات توضیح دهید.

8. کدام قواعد املایی را می توان با مثال هایی از متن تایید کرد؟

9. جمله آخر را مشخص کنید.

10. برای خواندن بیانی آماده شوید.

عبارات را تجزیه کنید:

الف) منبع روشن؛

ب) روح شاعر;

ج) یک مانع نامرئی؛

د) مقدس ابدی.

اساس دستوری یک جمله چه ترکیبی از کلمات است؟

ب) میل ابدی به حدس زدن؛

ج) مقدس ابدی؛

د) برای همیشه تحسین کنید.

XV.گزیده ای از خاطرات A. Vampilov را با دقت بخوانید (ابتدا و انتهای متن). برای ارائه و کار خلاقانه اضافی آماده شوید: به این سؤال پاسخ دهید "آیا با اظهارات "هر هنرمند راز خود را دارد" ، "راز Vampilov حل نشده باقی مانده است" موافق هستید؟

(1) اسمیت معینی، شخصیتی از داستان ری بردبری «دگردیسی»، توانایی پرواز را به دست آورد و «به فضا می شتابد».

(2) در ظاهر فردی عادی بود.

(3) حتی آزمایشات خون نیز هیچ گونه ناهنجاری را نشان نداد.

(4) دکتر راکول ناامید شد: او معتقد بود که اتفاق خاصی در شرف وقوع است برای اسمیت، و منتظر آن بود.

(5) راکول نمی دانست که بیمار می تواند پرواز کند.

(6) بسیاری از کسانی که الکساندر وامپیلف را از نزدیک می‌شناختند می‌خواستند ویژگی‌های ظاهری چشمگیر رفتار، عادات و ترجیحات نه فقط یک شخص، بلکه نمایشنامه‌نویسی را ببینند که در سراسر جهان به رسمیت شناخته شده بود.

(7) کشف چنین نشانه‌هایی ممکن نبود: او همان سیگارهایی را می‌کشید که بسیاری از آن‌ها می‌کشیدند، با لباس پوشیدن محتاطانه و نسبتاً متواضعانه، در غذاخوری‌ها و رستوران‌هایی که هیچ‌کس اجازه رفتن به آن‌ها را نداشت، شام می‌خورد.

(8) اما او چیز اصلی - پروازهای تخیل خلاق - را در ملاء عام نشان نداد.

(9) در سکوت و خلوت - پشت میز...

(10) وامپیلوف مانند هر هنرمندی راز خاص خود را داشت که حتی اگر بخواهد نمی توانست آن را برای کسی فاش کند، زیرا قبل از هر چیز نیاز داشت خودش آن را کشف کند.

(11) راز حل نشده باقی ماند...

(12) من دوستش بودم و دوستش داشتم...

(13) طبیعتاً ارزیابی من از کار و شخصیت او نمی تواند بی طرفانه باشد.

(14) بله، من نمی خواهم بی طرف باشم.

(15) دوباره به عکس‌ها نگاه می‌کنم که در آنها لبخندش، چروک شدن چشمانش، چرخش سرش را می‌شناسم...

(16) بله، او نیازی به ژست گرفتن نداشت - او آشکارا مانند یک کودک زندگی می کرد، بدون خودنمایی، بدون تظاهر به یک قهرمان داستانی.

(17) تنها چیزی که او حتی از نزدیکترین افراد خود پنهان می کرد رنج و درد روحی او بود.

(18) اما مهم نیست که چقدر عکس وجود دارد و مهم نیست که او در آنها چقدر قابل تشخیص است، تنها کتابی که او به عنوان میراثی برای همه مردم به جای گذاشته است می تواند ایده واقعی شخصیت او را به دست دهد.

(D. Sergeev)

1. کدام عبارت با محتوای متن مغایرت دارد؟

1) هیچ کس متوجه علائم بیرونی استعداد A. Vampilov نشد.

2) وامپیلف، مانند هر هنرمندی، راز خاص خود را داشت.

3) او این راز را فقط به دوستان نزدیک خود اعطا کرد.

4) فقط کتاب او می تواند ایده ای واقعی از شخصیت نویسنده ارائه دهد.

2. سبک متن را تعریف کنید:

1) علمی؛

2) تجارت؛

3) هنری؛

4) روزنامه نگاری

3. کلمات کلیدی را مشخص کنید:

1) راز؛

2) وامپیلف؛

3) R. Bradbury;

4) خلاقیت؛

5) عکاسی؛

6) کتاب

4-همه صداهای همخوان در کدام کلمات آوا می شوند؟

3) نکته اصلی؛

5. نحوه تشکیل اسم را مشخص کنید ناهارخوری. (انتقال صفت به اسم.)

6. مترادف کلمه مقدماتی را انتخاب کنید به طور طبیعی (البته.)

7. مضارع جمله 6 را بنویسید. (کسانی که می دانستند چه کسی آن را دریافت کرده است.)

8. وسایل ارتباط جمله 6 با بند قبل را مشخص کنید. (اتحاد. اتصال یکسان.)

9. فعل چه قسمتی از جمله است؟ پروازدر جمله 1؟ (تعریف.)در جمله 5؟ (بخشی از محمول فعل مرکب.)

10. در کدام ردیف یک حرف در تمام کلمات وجود ندارد؟ و ?

1) گردش، شناخت، اشتیاق، بی طرفی؛

2) او می تواند هر چقدر هم در عکس ببیند، باور کند.

11. عبارتی را با روش اتصال مشخص کنید: مجاورت:

1) تخیل خلاق؛

2) کودکانه باز

3) یک راز حل نشده؛

4) شخصیتی از یک داستان.

شانزدهمابتدای مقاله وی. راسپوتین «درباره وامپیلوف» را بخوانید. چه ویژگی های متن اولیه در متن استفاده شده است؟

(1) در شعر نیکولای روبتسف، در نثر واسیلی شوکشین، در درام الکساندر وامپیلوف ...

(2) به نظر می رسد ادبیات روسی روح و امید خود را تقریباً همزمان با این نام ها از دست داده است.

(3) و گویا خود وجدان برای همیشه در ادبیات نزد آنان ماند...

(4) مردم ما به طرز شگفت آوری نسبت به استعداد حساس هستند. بعید است که در جای دیگر، در میان افراد دیگر، بتوان چنین حساسیتی را یافت.

(5) برای خواننده ما (اگر از ادبیات صحبت کنیم)، تقریباً با امید شخصی مرتبط است. او با استعداد به عنوان پدیده ای که مستقل از او ظاهر شده و وجود دارد رفتار نمی کند - نه، او امیدوار بود و منتظر بود، گویی بخشی از سهم خود را برای تولد آن داده بود و منتظر بود.

(6) استعداد هنوز شناسایی نشده است، فقط در حال افزایش است، هیچ چیز به طور شنیداری آن را از یک غیر استعداد متمایز نمی کند، اما خواننده با برخی جریانات ناشناخته و جریان های پنهان، از قبل او را می داند و حریصانه تک تک کلمات او را می گیرد و جستجو می کند. برای قلب انعطاف پذیر و غیرمعمول او برای او حقیقتی در مورد خود و در مورد زمان خود، آن حقیقت مقدس و شیطانی، که بدون آن، مانند بدون کار، انسان نمی تواند در سلامت و اخلاق وجود داشته باشد.

(7) و از دست دادن استعداد، مرگ آن توسط خواننده و بیننده ما به عنوان یک تراژدی شخصی تلقی می شود.

(8) متأسفانه فراموش می کنیم که او، استعدادی که استعداد هنری بسیاری از مردم را جذب کرده است، دارای قلب به ظاهر عظیمی از مهربانی و درک است، زیرا زندگی خود این قلب را در یک نسخه و در اندازه های معمولی دارد. - و حتی پس از آن، از همان ابتدا، بیمار از درد همان افراد بسیار، بسیار زیاد است.

(9) قلب الکساندر وامپیلوف در چند متری ساحلی که به آن سفر می کرد، پس از واژگونی قایق هنگامی که با گیره ای که در زیر آب بایکال پنهان شده بود، از بین رفت...

(وی. راسپوتین)

1. کدام عبارت با محتوای متن مطابقت ندارد؟

الف) وجدان چیزی است که N. Rubtsov، V. Shukshin، A. Vampilov به ادبیات روسیه آوردند و برای همیشه در آن باقی گذاشتند.

ب) خواننده با حرص هر کلمه نویسنده با استعداد را می گیرد.

ج) شناخت حقیقت در مورد خود و زمان خود غیرممکن است.

د) استعداد آن حقیقت مقدسی را برای خواننده آشکار می کند که بدون آن انسان نمی تواند وجود داشته باشد.

2. سبک متن را تعریف کنید.

الف) علمی؛

ب) هنری؛

ج) تجارت؛

د) روزنامه نگاری

3. چه کلماتی در متن کلیدی هستند؟

الف) استعداد؛

ج) بایکال؛

د) ادبیات؛

د) حقیقت

کدام کلمه با صامت نرم شروع می شود؟

ج) به سختی؛

د) سلامتی

4. وسایل بیان هنری را مشخص کنید.

الف) واژگان ارزشیابی؛

ب) القاب؛

ج) استعاره؛

د) آنافورا؛

ه) بسته بندی

ه) هذلولی.

5. مترادف فعل چیست؟ امیدوار شددر جمله 5 استفاده شده است؟ (چایال.)

6. وسایل ارتباط جمله آخر (شماره 9) با قسمت قبلی متن را مشخص کنید. (تکرار لغوی: قلب، A. Vampilov.)

7- کدام جمله ها دارای لغات مقدماتی هستند؟ (در جملات 2، 3، 8.)

8. جملاتی را که حاوی عبارات مشارکتی. (جملات 6، 8، 9.)

9- کدام ویژگی جمله 6 درست است؟

الف) جمله پیچیده غیر اتحادیه.

ب) جمله پیچیده؛

ج) جمله پیچیده؛

د) جمله ای پیچیده با انواع مختلف پیوندهای متحد و غیر متحد.

10. چقدر جملات سادهگنجانده شده است جمله پیچیده 6?

الف) 2؛ ب) 3; در 4; د) 5.

11. عباراتی را با پیوند فرعی نشان دهید: مجاورت:

الف) ادبیات روسی؛

ب) برای همیشه باقی ماند.

ج) جستجوی حقیقت؛

د) تراژدی شخصی

12. خلاصه ای (مفصل یا فشرده) با اضافی بنویسید کار خلاقانه. یکی از گزینه ها را انتخاب کنید:

1) متن را با گنجاندن آنچه در مورد N. Rubtsov، V. Shukshin، A. Vampilov می دانید، ادامه دهید.

2) نگرش خود را (موافق، شک، مخالفت) نسبت به افکار اصلی V. Rasputin بیان کنید.

XVII.برای خواندن گویا از شعر که به شاعر خط مقدم S. Orlov اختصاص دارد آماده شوید.

چهار سال

چهارمین سال متوالی
جنگ خانه توست سرباز
اما بس است، هوای بد گذشت.
خانه دیگری وجود دارد -
آنجا منتظر می مانند و آنجا نمی خوابند
چهار سال، چهار سال

اینجا مثل روزهاست،
و چراغ هایی در پنجره وجود دارد
سوزان، فراموش نشده در مبارزات...
کی میدونی
چقدر به آنها نیاز دارم -
چهار سال، چهار سال!

وقتی همه جا تاریک است،
پنجره ات را روشن کن...
وقت است، وقت آن است، پیاده نظام خسته!
کلمات زیادی وجود دارد
اما من یکی را نگه می دارم
چهار سال، چهار سال

(B. Okudzhava)

1. جملات با درخواست تجدیدنظر را بنویسید. نقش آنها در متن چیست؟

2. استفاده از قید و ضمایر را در متن رعایت کنید اینجا آنجا. تقابل این کلمات چه نقشی دارد؟

3. کلمات به کار رفته در متن در چه معانی هستند: خانه، چراغ، پنجره؟

4. بیت آخر را بنویسید، مبانی دستوری جمله ها را برجسته کنید. به نظر شما سرباز شاعر در چهار سال جنگ دقیقا چه کلمه ای (یک کلمه) را در روح خود نگه می دارد؟

5. تجزیه و تحلیل صرفی، واژگانی، واژگانی کلمات را انجام دهید: تیره روشن یا کمرنگ و پررنگ.با آنها پیشنهاداتی ارائه دهید.

6. عبارات را تجزیه کنید: سال چهارم، چهار سال، یکی را نگه می‌دارم، همه جا تاریک است، در کمپین‌ها فراموش نشده است.

هجدهم.ابتدای فصل "درباره حق درد" را از داستان یو. پولیاکوف که به شاعر خط مقدم گئورگی سووروف اختصاص داده شده است بخوانید. ابتدای متن چه ویژگی خاصی دارد؟

وقتی می گوییم «فیلمی درباره جنگ»، «شعرهایی درباره جنگ»، نیازی به توضیح نیست که درباره چه چیزی صحبت می کنیم. همه این را درک می کنند: یک جنگ داخلی وجود داشت، یک فنلاندی وجود داشت ... و یک جنگ وجود داشت - جنگ بزرگ میهنی که وارد حافظه ژنتیکی افرادی شد که در آتش این آزمایش چنین اخلاقی و تاریخی به دست آوردند. تجربه کنید که بیش از یک نسل از مردم اعماق آن را درک خواهند کرد.

اینجاست که، به نظر من، 7 باید به دنبال منبع حیاتی 2 یک پدیده به ظاهر عجیب بود - نظامیاشعاری از نسل هایی که نجنگیدند. مجموعه هر شاعر متولد دهه 40، 50، حتی 60 را باز کنید و مطمئناً شعرهایی در مورد جنگ پیدا خواهید کرد. ممکن است بدتر یا بهتر باشند، اما بدون آنها دنیای غنایی کسی که جبهه را فقط از روی داستان‌های شفاهی، کتاب‌ها، فیلم‌ها می‌داند، چنان ناقص است که گویی خاطره عشق اول، مادر، و اندیشه‌هایی درباره‌ی معنا ندارد. از زندگی

خود شاعران سعی در درک این شور خونی دارند:

متولد دهه پنجاه
ما جنگ را نمی دانستیم، و هنوز
تا حدودی همه ما هم همینطور.
کسانی که از آن جنگ برگشتند -

نیکولای دیمیتریف 6 توضیح خود را ارائه می دهد. در واقع، هر کدام از ما همراه با پدر یا پدربزرگ خود، یا به طور کلی، همراه با کل مردم زنده ماندیم...

درد وجود دارد همدستان،و درد وجود دارد هموطنکسی که وطن او از آنچه بر کشور ما آمده است، نیازی به قرض گرفتن درد دیگری ندارد، زیرا این درد متعلق به همه است و از نسلی به نسل دیگر منتقل می شود و همچنین به پیروزی افتخار می کند. 4

علاوه بر این، بدون گذراندن این درد از روح خود، بدون درک تجربه عالی و غم انگیزی که مردم از جنگ متحمل شدند، نمی توانید یک فرد واقعاً مدرن باشید.

(1980–1982)

1. موضوع، ایده های اصلی متن را تعیین کنید.

2. کلمات کلیدی را مشخص کنید. قطعه را عنوان کنید.

3. ارتباط بین جملات و بین پاراگراف ها به کمک چه ابزار زبانی ایجاد می شود؟

4. ثابت کنید که این یک متن ژورنالیستی است.

6. چگونه متوجه می شوید که چیست؟ حافظه ژنتیکی?

7. معنی کلمات را توضیح دهید شور، اشعار

8. مترادف افعال را انتخاب کنید درک کردن، به دست آوردن. کلمات موجود در سریال مترادف چگونه متفاوت هستند؟

9. عباراتی را که دارای مضارع و حروف هستند بنویسید. یکی از عبارات را تجزیه کنید.

10- عبارات مشارکتی و قید در جمله آخر را با جملات فرعی جایگزین کنید. ساختارهای مترادف را مقایسه کنید. طرح کلی یک جمله پیچیده را بسازید.

11. املا و نقطه نگاری را توضیح دهید.

12. برای خواندن بیانی آماده شوید.

خطوط شاعر N. Dmitriev را با قلب یاد بگیرید، برای نوشتن از حافظه آماده شوید.

موارد عجیب و غریب را پیدا کنید:

الف) غایب، احساس، کلامی، مشارکت؛

ب) به نظر من، واقعاً شمال شرقی، خیلی وقت پیش.

ج) مدرن، همدست، هموطن، همدلی.

نوزدهمگزیده ای از داستان یو پولیاکوف را که به شاعری به نام گئورگی سووروف که در جبهه درگذشت، تقدیم کنید. برای خواندن گویا از شعر "هر سال" آماده شوید.

از همان ابتدا برای من روشن بود که دیر یا زود در مورد گئورگی سووروف شعر خواهم نوشت، زیرا برخی از جنبه های شخصیت و سرنوشت او در چارچوب مقالات معمولی قرار نمی گرفت، احساسی باقی ماند که ناپدید نشد. اما، 7 حتی پس از ظهور این اشعار، که می خواهم با آنها به انحراف غزلی خود پایان دهم.

هر سال

آنها می گویند که او هر سال 1 اینجا می آید،
سر مزار سرباز این شهر
نزدیک نیست

و گل می‌گذارد و می‌ایستد، به یاد سال‌ها،
که بیدار دراز می کشند، انگار زیر مرده اند
ابلیسک 5.

آنها می گویند که یک ستوان جوان در اینجا دفن شده است -
عشق خط مقدم که دل را کور کرد
روزی روزگاری.

او شاداب و شجاع بود، استعدادی سرکوب ناپذیر داشت...
در یک شب تابستانی، بلبل ها پیروزمندانه در اطراف منطقه آواز می خوانند،
شب زمستانکولاک مثل ما با درد نفس می کشد
عصر،
می گویند هیچ چیز در دنیا با ارزش تر از عشق نیست
و همه را بخشیدند - تا آخرین نفس!

1. قسمتی که متن را شروع می کند و قبل از شعر قرار می گیرد چه نقشی در متن دارد؟ طرح کلی یک جمله پیچیده را بسازید.

2. وسایل بیان هنری که در متن شعری به کار رفته است را مشخص کنید.

3. از قسمت اول مصرع، کلمات قافیه را دوتایی یادداشت کنید، قسمت های گفتار را مشخص کنید.

4. متضادها را در متن مشخص کنید.

5. مترادف را برای حرف ربط انتخاب کنید برای. کلمات موجود در سریال مترادف چگونه متفاوت هستند؟

6. معنای عبارت شناسی را توضیح دهید داخل قاب نمی شد

7. عبارات را تجزیه کنید: استعداد سرکوب‌ناپذیر، حس کم‌گفتن، یادآوری سال‌ها، انحراف غزلی، به اینجا می‌آید.

8. جملات تک جزیی را مشخص کنید و نوع آنها را مشخص کنید.

9. املا و نقطه نگاری را توضیح دهید.

10. انجام انواع مختلف تجزیه و تحلیل.

صداهای کدام کلمات بیشتر از حروف است؟

الف) همه، اینجا؛

ب) به یاد آوردن، آواز خواندن؛

ج) در شب، همیشه؛

د) بلبل ها، عشق.

در کدام ردیف فقط اعدادی آورده شده است؟

الف) نفس بکش، آواز بخوان.

ب) یادآوری، استراحت؛

ج) ناپدید شد، کور شد.

د) او می آید، من می نویسم.

موارد عجیب و غریب را پیدا کنید:

الف) دیر؛

ب) قلب؛

ج) احساس

XX.شعر را بخوانید. معنی اسم را توضیح دهید.

پاسخ به یک سرباز خط مقدم

تا دهه چهل نسوخته،
قلب هایی که ریشه در سکوت دارند،
قطعا،
ما با چشمان خود نگاه می کنیم
دیگران
به مال شما جنگ بزرگ.
ما با گیج کننده می دانیم
داستان های سخت
درباره مسیر تلخ پیروزی،
بنابراین، حداقل ذهن ما باید
از جاده رنج بگذر
و ما آن را مرتب می کنیم
مدیون خودمان هستیم
در آن درد
دنیا چه رنجی کشیده است...
قطعا،
ما با چشم های متفاوت نگاه می کنیم
یکسان،
پر از اشک

(یو. پولیاکوف، 1981)

1. برای خواندن بیانی آماده شوید.

2. معنای عبارت شناسی را توضیح دهید با چشم های متفاوت نگاه کن

3. چه تغییری در استفاده از کلمات با چشم های متفاوت نگاه کندر پایان شعر؟

4- جمله ای بنویسید که از مترادف استفاده کند راه، جادهاین مترادف ها چگونه متفاوت هستند؟

5. نقش در متن چیست کلمه مقدماتی قطعا? مترادف این کلمه را پیدا کنید.

6. املا و نقطه نگاری را توضیح دهید.

7. مواد را برای انواع متفاوتتجزیه. آن را تجزیه کنید.

عبارات را تجزیه کنید: از داستان ها، مسیر پیروزی، جاده رنج را بدانید.

جملات (یا عباراتی) با کلمات متجانس ایجاد کنید جهان

برای خودآزمایی

در پایان شعر در یک جمله البته ما با چشم های دیگری نگاه می کنیمبه نظر می رسد که یک معنی بر معنای دیگر قرار گرفته است، و این به ویژه گویا است. بیایید با چشم های دیگر نگاه کنیم، یعنی متفاوت، به روش خودتبا خواندن سطرهای "همان، پر از اشک"، پایان شعر را متفاوت درک می کنیم: کلمات دیگرانو یکساننزدیک شدن. نویسنده در پاسخ به سرباز خط مقدم از طرف نسلی که بعد از جنگ به دنیا آمده‌اند، می‌گوید: «به جنگ بزرگ شما» به چشم دیگران نگاه می‌کنیم، اما با همان چشمان «پر اشک».

موارد عجیب و غریب را پیدا کنید: ما نگاه می کنیم، می دانیم، منتقل شده است.

T.M. پاکنووا،
مسکو

در عصر آخرین دستاوردهای تمدنی که ما در حال تجربه آن هستیم، دانش واقعاً عمیق است زبان مادریتسلط بر هنجارهای ادبی آن برای هر فرد تحصیلکرده یک الزام اجباری است. این نیاز بسیار است جنبه مهم- بوم شناسی زبان همانطور که در طبیعت حداکثر میزان آلودگی هوا، آلودگی آب و تجمع تشعشعات وجود دارد که در آن فرآیندهای تخریب غیرقابل برگشت آغاز می شود، در زبان نیز محدودیت هایی برای تحریف، درشت شدن و نقض هنجارهای معنایی، سبکی و دستوری آن وجود دارد.

اسلاید 15از ارائه "مشکلات بوم شناسی زبان روسی". حجم آرشیو با ارائه 363 کیلوبایت است.

زبان روسی کلاس یازدهم

خلاصهارائه های دیگر

"آزمون دولتی واحد در زبان روسی 2009" - متن را بخوانید. آزمایش و اندازه گیری مواد. حرف. آزمون دولتی یکپارچه در زبان روسی. روش صدور گواهینامه یک بار. آموزش تخصصی. موفقیت در ادبیات ایجاد CMM توزیع وظایف بر اساس سطح دشواری. ویژگی های اصلی. حرف. معلم. گزینه های صدور گواهینامه فناوری استفاده از کلمات. گواهینامه نهایی دولتی در مورد استفاده از نتایج آزمون یکپارچه دولتی.

"B2 در روسی" - ویژگی های یک کلمه به عنوان بخشی از گفتار. حرف اضافه کلمات را در یک عبارت به هم متصل می کند. ذرات اساسی اعداد پیشنهادی را یادداشت کنید تعداد جملات با حروف اضافه مشتق شده را بنویسید. الفبا خطاها را در شناسایی قسمت های برجسته گفتار نشان دهید. ویژگی های گرامری را توزیع کنید. سیستم اجزای گفتار نمونه های فرکانس واحدهای خدماتیسخن، گفتار. وظایف را کامل کنید. اتحادیه های پایه جملات را بخوانید، قسمت های گفتار را مشخص کنید.

"وظایف به زبان روسی برای آزمون دولتی واحد" - یک جمله ساده. متن را بخوان. بهره وری. آماده سازی دانش آموزان برای آزمون دولتی واحد. در مورد مشکل نظر دهید. مقاله ارزشیابی کتاب کار زبان روسی برای آماده شدن برای آزمون دولتی واحد. ساختار کتاب کار. درست خطاهای گرامری. کار عملی. بهره وری. مبنای گرامر

"آواشناسی" - حروف e، e، yu، i. آواشناسی ویژگی های لهجه روسی. صداهای همخوان. گزینه ها. تاکید. سوال مشکل ساز. متن را بنویسید. زبان رنگ های خاص خود را دارد. تغییر محل استرس در یک کلمه. مسابقه گوینده تلویزیون مرکزی قبل از صامت های صدادار، افراد ناشنوا صداگذاری می شوند. وظایف آوایی دانش دانش آموزان در مورد آوایی را خلاصه و نظام مند کنید. خیره کننده صدای همخوان. گرم کردن آوایی

"علائم فعل" - افعال مزدوج متغیر. صرف افعال. مصدر. افعال کامل از افعال ناقص تشکیل می شوند. فعل در حالت امری است. در آخر افعال بعد از صامت ها ь نوشته می شود. زمان افعال. زمان گذشته. فعل همه افعال با –it شروع می شوند. افعال انعکاسی شخص و تعداد فعل. انواع فعل. افعال غیر شخصی عمومی معنی گرامری. حالت فعل. زمان حال و آینده.

"انشا-استدلال در مورد آزمون دولتی واحد" - مشکل ارزش های اخلاقی. مشکلات انتخاب کتاب برای خواندن یک نظر. انواع گفتار. روش های آماده سازی برای نوشتن یک مقاله استدلالی. معیارهای ارزیابی. مشکلات مطرح شده توسط نویسنده کار واژگان. موقعیت نویسنده. یکپارچگی معنایی استدلال. طرح انشا.

"اهمیت زبان مادری در آموزش زبان های خارجی: مشکلات، راه حل ها و برنامه های آینده." این نام کنفرانس علمی و عملی از راه دور بود که برای اولین بار در دانشگاه دولتی زبان و ادبیات ازبکستان تاشکند به نام علیشیر ناوی به همراه سردبیران مجله علمی و روش‌شناسی الکترونیکی و پورتال اینترنتی "Uzbekistonda Khorizhiy Tilar" ("خارجی") برگزار شد. زبان ها در ازبکستان»). با حضور اساتید دانشگاه، کارشناسان خارجی و دانشجویان برگزار شد.
در افتتاحیه کنفرانس از راه دور، معاون وزیر آموزش عالی و متوسطه ویژه جمهوری ازبکستان M. Karimov، رئیس تاشکند دانشگاه دولتیزبان و ادبیات ازبکی به نام علیشیر ناوی ش.سیروژیدینوف و دیگران به ویژه به نتایج عالی اصلاحات انجام شده در سیستم آموزشیکشورمان تاکید کرد که مبانی قانونی برای تحصیل زبان های خارجی، اهمیت اجتماعی یادگیری زبان در بین مردم در حال افزایش است.
سرنوشت یک قوم با سرنوشت زبان مادری آنها پیوند ناگسستنی دارد. زیرا از دست دادن زبان مادری از دست دادن روحیه و تاریخ ملی است. نقش زبان در گفتگو با مردمان دیگر، برقراری روابط دوستانه با آنها و حفظ صلح بسیار ارزشمند است.
در این رویداد موضوعات مهمی مانند حصول اطمینان از اجرای فرمان رئیس جمهور اول کشورمان "در مورد اقدامات برای بهبود بیشتر سیستم آموزش زبان های خارجی" مورخ 10 دسامبر 2012 و فرمان "در مورد تاسیس دانشگاه دولتی تاشکند" مورد بحث و بررسی قرار گرفت. زبان و ادبیات ازبکی به نام علیشیر ناوی» مورخ 13 مه 2016، با مطالعه تجربیات بین المللی مرتبط، اهمیت زبان مادری در روند آموزش زبان های خارجی در سیستم ادامه تحصیلو همچنین سازوکارهایی برای ارتقای کیفیت آموزش در این راستا.
- تفاوت این کنفرانس علمی و عملی با کنفرانس های معمولی در این است که به عموم مردم امکان می دهد در هر زمان و هر مکان از طریق مدرن در یک بحث مجازی شرکت کنند. فناوری اطلاعاتگلمیرا شوکورووا، مدیر مجله علمی و روش‌شناسی الکترونیکی و پورتال اینترنتی «Uzbekistonda Khorizhiy Tillar» می‌گوید. - این رویداد اهدافی مانند افزایش جایگاه زبان ازبکی، افزایش علاقه جوانان به یادگیری زبان های خارجی و اجرای پروژه های نوآورانه را دنبال می کند.
نانسی اکلس، استاد دانشگاه آزوسا پاسیفیک (ایالات متحده آمریکا) می‌گوید: «کسی که زبان مادری خود را به خوبی می‌داند، معمولاً زبان‌های خارجی را سریع‌تر و آسان‌تر یاد می‌گیرد». - ازبکستان یک سیستم آموزشی موثر دارد که به جوانان اجازه می دهد تا زبان های خارجی را به طور کامل مطالعه کنند.
کنفرانس علمی و عملی از راه دور تا 28 آوریل در سایت www.conference.fledu.uz ادامه خواهد داشت.

سکوت عمیق، بی تفاوتی عمیق، احترام عمیق، جاذبه عمیق، تاثیر عمیق، توجه عمیق، تاثیر عمیق، خشم عمیق، هیجان عمیق، تحسین عمیق، تاثیر عمیق... فرهنگ لغت اصطلاحات روسی

دانش- دانش مطلق دانش درخشان دانش عالی دانش عالی دانش جامع دانش عمیق دانش عمیق دانش کامل دانش عظیم دانش کامل ... فرهنگ لغت اصطلاحات روسی

دانش- نتیجه فرآیند شناخت که معمولاً به زبان یا به زبان k.l بیان می شود. فرم نمادین میل به درک چیستی دانش و تفاوت آن با سایر فرآورده های آگاهی بشر از قبل مشخصه فیلسوفان دوران باستان است که پرورش دادند و تلاش کردند... دایره المعارف فلسفی

دانش- دانش شکلی از حافظه اجتماعی و فردی است، یک طرح فروپاشیده از فعالیت و ارتباط، نتیجه تعیین، ساختار و درک یک شی در فرآیند شناخت. تعریف اصطلاح «3» است مشکل اساسی,… … دایره المعارف معرفت شناسی و فلسفه علم

دانش علمی- علم نوع خاصفعالیت شناختی انسان، با هدف توسعه دانش عینی، منظم و منظم در مورد جهان اطراف ما. اساس این فعالیت جمع آوری حقایق، نظام مندی آنها، انتقادی... ... ویکی پدیا است

ادبیات روسی- اول. مقدمه دوم. شعر شفاهی روسی الف. دوره بندی تاریخ شعر شفاهی ب. توسعه شعر شفاهی کهن 1. کهن ترین خاستگاه های شعر شفاهی. خلاقیت شعر شفاهی روسیه باستاناز قرن 10 تا اواسط قرن 16. 2. شعر شفاهی از اواسط قرن شانزدهم تا پایان... ... دایره المعارف ادبی

برهما-مدهوا-گائودیا-سامپرادایا

هاره کریشنا- مقاله با موضوع تاریخ هندوئیسم پانتئون جهات وایشناویسم شایویسم شاکتیسم هوشمندی ... ویکی پدیا

هاره کریشنا- مقاله با موضوع تاریخ هندوئیسم پانتئون جهات وایشناویسم شایویسم شاکتیسم هوشمندی ... ویکی پدیا

خرگوش کریشناس- مقاله با موضوع تاریخ هندوئیسم پانتئون جهات وایشناویسم شایویسم شاکتیسم هوشمندی ... ویکی پدیا

روش- (از مسیر یونانی روش، روش تحقیق، آموزش، ارائه) مجموعه ای از فنون و عملیات شناخت و فعالیت عملی؛ راهی برای دستیابی به نتایج معین در دانش و عمل. استفاده از یک یا آن M. مشخص است... ... دایره المعارف فلسفی

کتاب ها

• زبان، دانش، جامعه: خرید به قیمت 303 UAH (فقط اوکراین)
• زبان، دانش، جامعه:، . این کتاب به بررسی مشکلات رابطه زبان، دانش و جامعه در معرفت‌شناسی، فلسفه علم، فلسفه آگاهی، فلسفه زبان، جامعه‌شناسی، منطق و انسان‌شناسی اجتماعی می‌پردازد.