O.Yu. شکاتوا،
مدرسه شماره 3، Borisoglebsk

وظایف بازیدر درس زبان روسی

مدتهاست که شناخته شده است که دانشی که بدون علاقه به دست می آید و با نگرش و احساسات مثبت خود رنگ آمیزی نمی شود مفید نمی شود - وزن مرده است. استفاده از لحظات بازی در دروس زبان و ادبیات روسی علاقه به موضوع را بیدار می کند، آن را هیجان انگیز، دوست داشتنی و ضروری می کند. هر چه کودک جالب تر باشد، دانش او قوی تر است.
تهیه و اجرای دروس غیر استاندارد کاری پر دردسر است، اما اگر معلم در کار خود خلاق باشد، این فرم شایسته توجه است.

آواشناسی

تمرین 1 . کدام صداها - مصوت ها یا صامت ها - برای درک گفتار مهم تر هستند؟ نتیجه گیری کنید. سعی کنید این کلمات را بخوانید.

k-r-nd-sh
s-ml-
w-v-tn-
-p-st-l-s

اوه (گاو)
-o-a- (مدرسه)
-o-o-a (دوست دختر)
-o-i-a (سرمایه)

وظیفه 2. کلمات زوجی را انتخاب کنید که فقط در ناشنوایی/صدای یکی از دو صامت تفاوت دارند. چه کسی سریعتر است؟

گزینه 1

پوست، درخشش، زندگی، خانه، حیف، گذر، شبنم، بخار، چاق، دختر.

گزینه 2

بز، گوش، شوخی، چوب، مال شما، نوشیدنی، شر، چوب ماهیگیری، برج، مهمان.

وظیفه 3. کلماتی را انتخاب کنید که فقط در نرمی/سختی صامت ها با هم تفاوت دارند. معلم نسخه سخت و دانش آموزان نسخه نرم را صدا می کنند.

کوچک - ...، بینی - ...، جریان - ...، پیاز - ...، صابون - ...، طاس - ...، گاری - ...، بود - ...، زوزه کشید - ..., شور - ..., زاویه - ... .

وظیفه 4. کلمات را در سه ستون به این ترتیب بچینید:

1. حروف > صداها.
2. حروف< звуков;
3. حروف = صداها.

یولا، خیاطی، زغال سنگ، او، بلبل ها، خط، ورودی، ذوب شده، داستان، کنده، پل، خانواده.

وظیفه 5. از نام کدام حروف می توان غذا درست کرد؟

به – ka;
w- شا.

نام کدام دو حرف یک دوره کامل را تشکیل می دهد؟

آر- er و آ.

وظیفه 6.مسابقه رله آوایی.

هر کودک یک کارت وظیفه دریافت می کند. یک جدول با شماره کارت روی تابلو وجود دارد. هر کس پس از حل مشکل خود، تعداد پاسخ صحیح را در ستون مورد نیاز وارد می کند. ردیفی که اول تمام شود و خطایی نداشته باشد برنده است.

وظیفه 7. دسته گل جمع کن.

گزینه 1

گل ها را در یک دسته گل جمع کنید که نام آن فقط شامل صداهای سخت است.

گزینه 2

گل هایی را در یک دسته گل جمع کنید که حداقل یک صدای ملایم به نام خود دارند.

کاسنی، گل رز، بابونه، یاس بنفش، زنبق دره، ستاره، گل نرگس، گل رز، گل رز، گل زنگوله، پیچ امین الدوله، انگل.

عبارت شناسی

جدول کلمات متقاطع

ضرب المثل ها را می شناسید؟

1. کلمه ... است و سکوت طلایی است (نقره اي).
2. شاید چیزی خوب پیش نرود... (می آورند).
3. مهربان ... و گربه راضی است (کلمه).
4. کسب و کار...، وقت تفریح (زمان).
5. جایی که نازک است، آنجا... (اشک).
6. Kopek ... محافظت می کند (روبل).
7. یکی با دوپایه و... با قاشق (هفت).

جدول کلمات متقاطع برای درس بر اساس داستان "دریاچه Vasyutkino" اثر ویکتور آستافیف

1. پدربزرگ واسیوتکین غر زد: "امروز شانس نداریم." (آتاناسیوس).
2. ماهیگیران خیلی به پایین دست رفتند ... و در نهایت متوقف شدند (ینیسی).
3. "...، پرستار ما، آدم های شلخته را دوست ندارد!" - یاد حرف پدر و پدربزرگش افتاد (تایگا).
4. «واسیوتکا سرکارگر ربات را با صدا و لهجه بامزه اوکراینی اش شناخت... ("Igarets").
5. نام خانوادگی نویسنده داستان (آستافیف).
6. او بلافاصله پرنده سیاه و سفید بزرگی را دید که از زمین بلند شد - ... (باغاله).
7. Vasyutka تصمیم گرفت شب را در ساحل بگذراند ... (دریاچه ها).
8. واسیوتکا سرش را بلند کرد. در بالای صنوبر ژولیده قدیمی دیدم... (فندق شکن).

بازی لوتو

چنین بازی هایی را می توان در دروس پایانی با موضوعات: "مترادف"، "متضادها"، "واحدهای عباراتی"، "استفاده کرد. کلمات خارجی"، "جملات تک بخشی". هر جفت دانش آموز یک کارت دریافت می کند که آن را با نشانه ها پر می کنند. هر کودک با گوش دادن به گزینه های پیشنهادی، به طور خودکار تعداد زیادی مترادف، متضاد و واحدهای عبارتی را به یاد می آورد که در گوشه های حافظه آنها ذخیره می شود تا در زمان مناسب به کمک بیایند.

املا

درس سفر، درس افسانه

تمرین 1. کلاس به سفر می رود. معلم داستان جالبی را تعریف می کند که شامل وظایفی در داستان می شود.

در راه ما یک باتلاق باتلاقی وجود دارد، اینجا و آنجا کلمات پر از دست انداز را می بینیم، اما نمی توان روی همه چیز پا گذاشت. کلماتی که در آن نوشته شده است ب ، – تله ها. شما فقط باید کلمات برآمده را بدون آن بنویسید ب . اگر اشتباه کنی غرق میشی. مراقب باش.

ژولیده_، داغ_، بک هند_، پخته_، خرده_، بریده_، پشت_، تحسین_، چسبناک_، بدبو، زنبق دره_، تاخت_، مستقر شدن، کلبه_.

جلوتر جنگلی انبوه است که پر از حیوانات وحشی و مارها است. اگر صامت های مضاعف را به درستی وارد کنید، این مانع را برطرف می کنیم.

کا(س،س)تا، با(ل،ل)انس، می(س،س)یا، گا(ل،ل)ریا، پا(س،س)اینی، پا(س،س)اژیر، ای( f,ff)ekt, go(l,ll)iya, ba(s,ss)ein, a(p,pp)etit, a(p,pp)atiya, te(r,rr)itoria, te(r, rr)a(s,ss)a, ko(r,rr) repondent, ka(r,rr)icature.

وظیفه 2

ما در دخمه پرپیچ و خم هستیم، اما راه توسط کسی که تمام حلقه های گم شده توسط شاهزاده خانم را جمع آوری می کند، باز خواهد شد.

کلماتی را که حرف از دست رفته یادداشت کنید O.

گلگون گونه، روشن، خوش زبان، ماژور، ش_و، ش_لک، داماد، متراکم، بوم، ارزان، هادی، سوختگی دست، بیشتر، پرخور، شانه، داغ، انگور فرنگی.

وظیفه 3. کسی که جدول را به درستی تکمیل کند از پیچ و خم عبور می کند..

جایی که آ? 1. R_stov 2. water_sli 3. r_stock 4. سن		جایی که ه? 1. سوختن 2. سه شنبه 3. برداشتن 4. گند
جایی که O? 1. بیهوده 2. نگاه کنید 3. z_rnitsa 4. خشم	جایی که و? 1. قفل کردن 2. سن 3. مردن 4. bl_stet	جایی که O? 1. float_wok 2. انتشار 3. شناگر 4. spl_vnoy

من اغلب بررسی های سریع مشابهی را برای تعیین میزان تسلط بر مطالب انجام می دهم. چنین کاری در عرض 5 تا 7 دقیقه تکمیل و بررسی می شود و معلم می بیند که کدام یک از املاها به خوبی درک نشده است و به کار اضافی نیاز دارد.

توپ بازی

در حین کار روی موضوعاتی مانند انحراف اسم ها، صرف افعال، کلاس های صفت، ضمایر، در درس از توپ استفاده می کنم. من توپی را به سمت شخصی در کلاس پرتاب می کنم و فعل را نام می برم، دانش آموز توپ را می گیرد و صیغه یا جنبه این فعل را نام می برد. چنین بازی ای کل کلاس را فعال می کند، علاقه را برمی انگیزد و حتی کسانی را که عادت به نشستن پشت دوستان خود دارند، هیجان زده می کند، زیرا بچه ها نمی دانند که توپ به سمت چه کسی پرواز می کند و معلم چه فعل را تلفظ می کند.

وظیفه 4. چرخ سوم.

کلمه ای را پیدا کنید که مطابقت ندارد یک قانون خاص، بخشی از گفتار، معنا، شکل و غیره.

لیمو، جیب، نی؛
داغ، قدرتمند، گریان؛
مرطوب، مرطوب، خشک؛
برش، بک هند، پنهان کردن.

مسابقات رله واژگان

آنها فقط پس از کار مکرر روی کلمات واژگان انجام می شوند. یه جوریه دیکته واژگان. کودکان کلمات دشوار را در خود یادداشت می کنند کتاب کار. علاوه بر این، هر کودک سه کلمه را روی یک کارت مشترک می نویسد و آن را در امتداد ردیف رد می کند. کودکان سعی می کنند اشتباه نکنند تا دوستان خود را ناامید نکنند، زیرا... امتیاز کارت به کل ردیف داده می شود.

واژگان

تمرین 1. مسابقه Codebreaker یا مسابقه Restorer Competition.

با کلمات داده شده عباراتی بسازید تا معنی کلمات مشخص شود.

به آشرکت... – به Oشرکت،
مشترک - اشتراک،
قطع کن آ nal - تمام شد هنی،
گمراه - گمراه شده.

وظیفه 2 . صفحه را بازیابی کنید فرهنگ لغت توضیحی. بر اساس مقاله توضیحی، اصطلاحات را به درستی یادداشت کنید.

1. ... – اسکلت فلزی سازه های بتن آرمه (میلگرد).
2. ... نشان می دهد که مسیر راه آهن روشن است (سمافور).
3. ... – شماره تلفن داخلی موسسه (تعویض).

وظیفه 3. معنی این کلمات را مشخص کنید. در صورت داشتن هر گونه مشکل می توانید به مواد مرجع که در تابلوی اضافی قرار دارد مراجعه کنید.

بحث و جدل -
صفت -
مطلق -
جاری -
فرضیه -

ارجاع: برهان، برهان; علامت، وابستگی، فرض علمی; مهم برای این لحظه؛ بدون قید و شرط، به هیچ چیز وابسته نیست.

تست ها در قالب بازی

مسابقه سوادآموزی

بچه ها به تیم های 5 نفره تقسیم می شوند. این بازی شامل دو تیم به طور همزمان است که باید به 10 سوال پاسخ دهند. به شما 1 دقیقه فرصت داده می شود تا در مورد پاسخ خود فکر کنید. اگر تیم ها نتوانند کار را انجام دهند، مخاطب پاسخ می دهد و یک نشانه تشویقی دریافت می کند. چنین آزمایشاتی پس از اتمام کار روی یک موضوع بزرگ انجام می شود: اسم، "عام"، "فعل"، "اعداد"، "ضمیر" و غیره.

مزایده ها

بچه ها این گونه بازی ها را بسیار دوست دارند، زیرا پاسخ صحیح با جایزه نیز پاداش می گیرد. آخرین نفری که پاسخ صحیح را می دهد آن را دریافت می کند.

1. تمام ویژگی های صرفی کلمه را نام ببرید هویج.
2. کلماتی را که با یک هجا شروع می شوند نام ببرید بو .
3. تمام دسته های ضمایر را نام ببرید.

کنجکاو

کلاس باید به سوالات پیشنهاد شده توسط معلم پاسخ دهد، اما همه پاسخ ها باید با یک نامه خاص و از قبل توافق شده شروع شوند، به عنوان مثال، ts .

-کجا بودید؟
- بنزین چگونه حمل می شود؟
- از کتاب چه نوشتی؟
- چه ساز زهی را می شناسید؟
- چه غذایی دوست داری؟

بازی های سرگرم کننده

مقداری بخار را رها کنید

با 5 کلمه بیایید که با یک هجا شروع می شوند بخار .

بخار - - -
بخار - - -
بخار - - -
بخار - - -
بخار - - -

(گلخانه، غرفه، رمز عبور، مهمانی، پسر.)

بازی "نامه گم شد"

هدف: یاد بگیرید که صداها و حروف همخوان را با گوش تشخیص دهید و هنگام نوشتن، توجه، شوخ طبعی و تدبیر را توسعه دهید.

شرح. قبل از اینکه معلم شروع به خواندن شعر کند، از بچه ها می خواهد که با دقت به تمام کلمات گوش دهند و در جایی که خطایی رخ می دهد، کلمه صحیح را به صورت هماهنگ تلفظ کنند.

معلوم نیست چگونه اتفاق افتاده است

فقط نامه گم شد:

به خانه کسی افتاد

و او بر آن حکومت می کند.

اما من به سختی به آنجا رسیدم

نامه شیطون

چیزهای عجیب و غریب

اتفاقات شروع شد.

شکارچی فریاد زد: «اوه!

Dباور کنید، آنها مرا تعقیب می کنند!»

جلوی بچه ها

کری بانقاشان در حال نقاشی هستند.

پرت کردن عروسک از دستانم،

ماشا با عجله به سمت مادرش می آید:

آنجا سبزه خزنده است لانگلستان

با سبیل بلند!

می گویند یک ماهیگیر

من یک کفش در رودخانه گرفتم،

اما بعد او

گرفتار شد داهم

بچه ها اینو ببین:

آرآنها در باغ بزرگ شدند!

برف در حال آب شدن است، نهر جاری است،

شاخه ها پر است Vخرچنگ ها.

ما گل ذرت جمع آوری کردیم -

روی سر ما schانکی

پدربزرگ پیر پخم

در ko ساعت e سوار بر اسب شد.

باگ بو دمن تمومش نکردم:

اکراه، خسته از آن.

روی برگ های زرد شده

قطرات le Vشاخ و برگ تو

مامان با ببا عینک رفتم

در جاده کنار روستا

میشا چوب را نبرید،

اجاق گاز بهاو با اپوکسی غرق شد.

دریا پیش روی ما آبی می شود

آنها پرواز می کنند مترآیکی بر فراز امواج

ال. شیبایف

بازی "تایپوگرافی"

اهداف:گسترش دایره لغات کودکان؛ نبوغ، تفکر، دانش را توسعه دهید.

توجه داشته باشید. معلم می تواند هر چیزی را به کودکان ارائه دهد کلمه کلیدیدر ترکیب و تفسیر حروف، مربوط به سن خاصی از کودکان است.

شرح. دو تیم 8 نفره هر کدام در این بازی شرکت می کنند. برای شرکت کنندگان در بازی، باید دو مجموعه کارت با حروفی که کلمه "سواد" را تشکیل می دهند آماده کنید. کارت های یک مجموعه از نظر رنگ با دیگری متفاوت است. تیم ها یکی در مقابل یکدیگر صف آرایی می کنند، هر بازیکن یک کارت دارد که یک نامه دارد که باید آن را به خاطر بسپارد. معلم کلماتی را که می توان از حروف موجود در کلمه "حرف" ساخت یکی پس از دیگری نام می برد. به عنوان مثال: قهرمان، دریا، تم، رعد، اتم، شرکت، مارس، کوه، غار، حجم، دهان، دین، شعبده باز، چانه زنی و دیگران. اعضای تیمی که حروف آنها در کلمه ای که معلم فراخوانی می کند درج شده است، یک قدم به جلو می روند و ردیف می شوند تا هر کلمه قابل خواندن باشد. به تیمی که نمایندگان آن "کلمه" را سریعتر تشکیل می دهند یک امتیاز تعلق می گیرد. سپس بازیکنان به صندلی های خود باز می گردند و منتظر می مانند تا کلمه بعدی خوانده شود. تیمی که بیشترین امتیاز را داشته باشد برنده می شود.

برای ساخت کارت می توانید کلمات دیگری را انتخاب کنید که در آنها همه حروف متفاوت است. به عنوان مثال، از کلمه "پرونده" می توانید کلمات زیر را بسازید: قطره، پنجه، بسته، چسبنده. از کلمه "خراج" - رواق، استوایی و دیگران. برای هر کلاس، کلماتی انتخاب می شوند که از نظر سطح دشواری با سن دانش آموزان مطابقت دارند.

بازی "کلمات در مورد موضوع"

اهداف: توسعه گفتار منطقیو تفکر دانش آموزان به ایجاد فضای مساعد برای کار جمعی و رقابتی کودکان کمک می کند.

توجه داشته باشید. با هر رده سنی، مباحث داده شده توسط معلم پیچیده تر می شود.

شرح. معلم از بچه ها می خواهد کلمات مربوط به یک موضوع خاص را انتخاب کنند، به عنوان مثال: "خانه ای که من در آن زندگی می کنم"، "مدرسه ما"، "پیاده روی در جنگل"، "در خواربارفروشی". کسی که بازی را شروع می کند همه کلماتی را که می تواند به خاطر بسپارد نام می برد (کلماتی که به موضوع مربوط نمی شوند یادداشت نمی شوند). سپس معلم از کودکان دیگر دعوت می کند تا به این لیست اضافه کنند. وقتی همه اضافات انجام شد، معلم از شخصی دعوت می کند که حداقل یک کلمه دیگر مرتبط با موضوعی که قبلاً نامی از آن ذکر نشده است، نام ببرد. برنده کسی است که بیشترین کلمه را نام برده و همچنین کسی است که آخرین کلمه را به کلمات نامگذاری شده اضافه کرده است.

پس از این، بازیکنان شروع به انتخاب کلمات برای موضوع دیگری می کنند.

بازی پنج نفر

اهداف: یاد بگیرید که کلمات را در یک موضوع کلی ترکیب کنید، توانایی تعامل با اعضای تیم را توسعه دهید.

شرح. 25-30 نفر می توانند در بازی شرکت کنند. بسته به تعداد شرکت کنندگان، لازم است کارت هایی با کلمات (یا نقاشی) در مورد موضوعات خاص تهیه کنید: "گیاهان"، "دنیای حیوانات"، "لوازم مدرسه"، "وسایل نقلیه" و موارد دیگر. برای هر موضوع 5 کلمه یا تصویر انتخاب شده است. کارت ها به هم ریخته و بین بازیکنان توزیع می شود. وظایف بازیکنان: در گروه های 5 نفره متحد شوید، به طوری که در هر گروه همه کارت هایی در یک موضوع داشته باشند. پیدا کردن در میان همه صاحبان کارت های بازی با کلمات (یا تصاویر) ضروری به هیچ وجه آسان نیست. پنج نفر اول که به درستی کلمات (تصاویر) را انتخاب کردند و به معلم رسیدند، شش امتیاز دریافت کردند، نفر دوم - پنج امتیاز و غیره.

معلم می تواند موضوعاتی را که الف ها باید در آنها متحد شوند، هنگامی که همه کارت ها توزیع شده اند، اعلام کند. اما لازم نیست موضوعات را نام ببرید - بگذارید بچه ها خودشان حدس بزنند. بازی سخت تر، اما جالب تر خواهد بود.

بازی "بیا با کلمات بازی کنیم"

هدف: گسترش واژگان و گفتار دانش آموزان، تصور آنها از ثروت زبان مادری، در مورد امکان انشاء (تا کردن) کلمات بسیاری از یک کلمه.

1. کلمه ای را که باید در سلول ها وارد شود تا کلمات جدید وارد شود را حدس بزنید:

2. کلمه ای را که باید در سلول ها وارد شود تا سلول های جدید وارد شود را حدس بزنید

پاسخ ها. 1) روباه؛ 2) گچ؛ 3) پیاز؛ 4) بندر؛ 5) هدف؛ 6) سرود

توجه داشته باشید: شما می توانید کارها را به تیم ها پیشنهاد دهید، می توانید از این فرم استفاده کنید کار فردیدانش آموزان.

بازی "رژه سواد"

ورزش:تعیین کنید که آیا همه چیز در این عبارات صحیح است یا خیر. تمام جملات را به ترتیب قرار دهید

گربه به سرعت روی یک پا دوید.

آنقدر ترسیده بود که بیهوش شد.

این نقاشی یک دانش آموز میانسال را به تصویر می کشد.

گونه راستش با شادی لبخند زد.

پدرم به سمت من می رفت. دختر و سگ با خوشحالی پارس کردند.

خواهر کوچکتر روسری بر سر داشت و خواهر بزرگتر چکمه می پوشید.

سوار اسبش شد و پیاده رفت.

به رختخواب رفت و تا جایی که می توانست خوابید.

زمانی که دوستم در حال غرق شدن بود، برای نجات او شتافتم، زیرا او تنه شنای من را پوشیده بود.

دوست من بینی کشیده ای دارد که به آرامی در گردنش می آمیزد.

برخی از میمون ها وارونه در درختان آویزان می شوند.

وقتی مه پاک شد، شاهزاده یوغ تاتار-مغول را دید.

شکارچی چشمانش را کاملا بست و شلیک کرد.

خوابیدیم اما خوابمان نمی برد.

رپین در امتداد سواحل نوا قدم زد و باربرها را در ولگا دید.

پسر لب هایش را تا گوشش لیسید.

گوشه مورد علاقه من از طبیعت خورشید است.

تعداد زیادی کبوتر روی پشت بام بودند، حدود چهل نفر.

در زمان استراحت از طبقه اول تا سوم در امتداد نرده ها سوار می شدیم.

خجالتی که فقط با چشمانش لبخند می زد، با یک بینیش بو کرد.

میشا مدت طولانی در آینه نگاه کرد تا اینکه چهره او را شناخت.

می خواست چیزی بگوید، اما زبانش مات و مبهوت بود.

صدای شلیک گلوله از ناحیه سر راست مجروح شد.

دختر و پسری وارد کلاس شدند که برادر بودند.

اقیانوس شمالی بسیار یخی است.

داروین مانند یک جانور روی نظریه خود کار کرد.

صورتش بیضی شکل بود، مثل زاویه راست.

با چکمه هایم احساس کردم که در خانه هستم.

ووا چشم سیاهی دارد که بسیار به او می آید.

او یک شمشیر با یک فشنگ داشت.

خواهر وقتی شکلات می خورد به خواهرش تانیا کمک می کند.

من آنقدر کتاب را دوست دارم که حتی آنها را می خوانم.

بالاخره یک بیشه توس دیدیم که در آن فقط درختان بلوط وجود داشت.

ایده های مختلفی به ذهنم رسید، اما بهترین آنها روی یک شیشه مربای توت فرنگی نشست.

او خیلی ترسیده بود و روحش به کفشش رفت.

سریع یک جا ایستادم.

در پشت کک و مک های متعدد روی صورتش، تشخیص ویژگی های شخصیتی او غیرممکن بود.

دندان های سفیدش از زیر فرهای سیاهش بیرون می زد.

ناگهان نگاه کسی را شنید.

علیا با سگی که کنارش می دوید یک نان شیرینی خورد.

و سپس چاقو برداشت و به خود شلیک کرد.

پشت بوته چیزی آبی بود.

او را از روی خال روی بینی راستش شناخت.

سرگئی پس از خوابیدن، نشستن روی اسب، با شادی آهنگی خواند.

گوش هایش از همه جهات بیرون زده است.

زمان مورد علاقه او در سال تعطیلات بود.

افکار، همانطور که شانس آورد، نمی خواستند فکر کنند.

آنقدر سرد بودم که عرق کرده بودم.

در سمت چپ جنگل کم اما متراکم است.

ابتدا پیشانی او شروع به عرق کردن کرد و سپس یک توده ظاهر شد.

فکری به سرم زد

دستان سریوژا روی زانوهایش خارش کردند.

ساشا با صدای بلند کل کلاس رفت.

ضربه محکمی به سرش زد و مدت زیادی لنگید.

بازی "جمع آوری کلمات"

ورزش:کلمات موجود در ستون ها را به هم متصل کنید تا کلمات جدید ظاهر شوند.

مشکلات با حروف و کلمات "پایین از پله ها"

ورزش:کلمات را با افزایش تعداد حروف آنها انتخاب کنید (یعنی پله های پله افزایش می یابد) و یک نردبان واژگان دریافت کنید.

	یال		قاصدک
	میان گویی		نگهبان
	جنگنده		توجیه
	ابتکار		مشاهده کننده
	استفاده کنید		فعال اجتماعی
	مصنوعی بودن		عجول بودن
	اختراع		با توجه
	پیشنهادی		استحکامات دشمن

بازی "خانواده دوستانه"

اهداف:مفهوم بخش‌های گفتار را تثبیت کنید، ساختن مثال‌ها (کلمات) را تمرین کنید که همه بخش‌های گفتار را نشان می‌دهند.

شرح."خانواده دوستانه" ده بخش از گفتار است. مجری یک کلمه متشکل از 10 حرف را صدا می کند. مثلا ادبیات. باید آن را به صورت عمودی بنویسید و برای هر حرف یک کلمه (بخشی از گفتار) انتخاب کنید.

L- آیا - ذره.

و- یا - اتحادیه

تی- سیصد عدد است.

E- رفتن - فعل.

آر- شادی - قید.

آ- الف - اتحادیه

تی- این یک ضمیر است.

U- u - حرف اضافه.

آر- صورتی - صفت.

آ- آه - استیضاح.

مثال دیگر با کلمه کار سخت است.

تی- تو ضمیر هستی

آر- آیا ذره است؟

U- شگفت زده شدن فعل است.

D- ده یک عدد است.

در باره- اوه - استیضاح.

L- آسان - قید.

YU- فرفره - اسم.

ب- بدون - حرف اضافه.

و- یا - اتحادیه

E- نامطلوب - صفت.

بازی "یافتن اعداد"

ورزش:شعرهای خنده دار واندا خوتومسکایا را بخوانید. اعداد را مشخص کنید: چند عدد هستند، در کدام کلمات یافت می شوند؟

ما داریم سهسه سه tsy

آیا آنها را نمی شناسید؟

من گوش های تو را چگونه دوست دارم سهوجود دارد

در مورد سه صحبت کنید.

یکی در سی سهجوو،

من بالای پنجره با سهو

با سهصنعتگر اوست -

بیا ببینش عزیزم

دیگری، در ما سهتساخ،

بدون سبیل سهنه،

اما بعد سهخوب

برای ناهار سرو می شود!

و سوم، در Bys سهتسه،

توسط سهروی رودخانه،

و آنها شادی می کنند سهتن

در شب روی شن و ماسه

در باره یکصدنگهبان -

نه در مورد یکصدخانه شهری:

چا یکصدیک صدپا در آن وجود دارد

سرگردان زیر یکصدباطله.

ارزشمند یکصدپا

چی یکصدپاهای پا

و یکصدپولیش شخصی

تمیز می کند یکصدچکمه

با یکدیگر یکصددوتا آسان نیست

همه چیز را تمیز کنید یکصد,

فورا یکصدفقط کفش

هیچ کس آن را نپوشید!

در باره یکصدهفتم یکصدپاها

یکصدبایستیم،

شما می توانید داشته یکصدپاها

از تجربه یاد بگیرید!

ترجمه L. Kondratenko

بازی "چه کسی می تواند بیشترین کلمات را بسازد؟"

اهداف: گسترش واژگان، توسعه مشاهده، توجه، تفکر.

بچه ها! به من کمک کنید تا کلماتی که ساخته شده است را بخوانم. حدس می‌زنم اینجا روباهی بود، دم کرکی‌اش را تکان داد و همه کلمات را به هم ریخت. بی جهت نیست که مردم در مورد روباه می گویند: "دمش را تکان می دهد و همه ردهایش را می پوشاند."

در این بازی کسی که بیشترین کلمه را بسازد برنده است.

(کلمات: سوف، گربه، نهنگ، فیلم، پنجره، یادداشت و غیره)

در اینجا دو بازی عالی دیگر وجود دارد که می توانید در مدرسه یا خانه بازی کنید.

بازی "جستجوی نام های عامیانه"

ابتدا بیایید به یاد بیاوریم که amonim چیست.
همنام کلماتی هستند که صدای یکسان اما معانی متفاوت دارند.

مثلاً: قیطان موی بافته است و قیطان ابزار کشاورزی است.

حافظه خود را تازه کنید؟ در اینجا بازی می آید.

یکی از بازیکنان اتاق را ترک می کند. بقیه چند کلمه متجانس را انتخاب می کنند که سه یا چهار معنی داشته باشد. آنها بین خودشان توافق دارند که وقتی حدس‌زن با سؤالی به او روی می‌آورد، چه کسی در پاسخ‌هایشان به چه معنایی پایبند باشد.

پس از بازگشت، حدس‌زن به نوبه خود با سه سؤال زیر به هر یک از بازیکنان می‌پردازد:

• کجا او را دیدی
• چگونه او را دیدی؟
• چگونه او را دوست داری؟

خب مثلا کلمه "کلید" تصور شد. این کلمه سه معنی دارد: کلید قفل، کلید فنری و کلید موسیقی.

به عنوان مثال، بازیکن اول به این سؤالات پاسخ می دهد:
-در جیب شما، براق، کوچک. (کلید قفل)

بازیکن دوم اینگونه پاسخ می دهد:
-در کوه، سرد، تمیز. (کلید فنری)

و سومی مثل این:
-روی کاغذ، زیبا، کج. (کلید یادداشت)

پاسخ ها نباید فوراً کلمه مورد نظر را آشکار کنند، بلکه باید به آن اشاره کنند.

بازیکنی که پاسخ او به حدس‌زن کمک کرد کلمه مورد نظر را تشخیص دهد اتاق را ترک می‌کند و کلمه بعدی را حدس می‌زند.

برای سهولت در آماده شدن برای این بازی، در اینجا لیست کوچکی از کلمات همنام را ارائه می کنم:

• بینی (روی شخص، در کشتی، روی قوری)،
• شفت (دریا، خاکریز زمین، بخشی از ماشین)،
• برگ (گیاهان، کاغذ، آهن، نام آهنگساز)،
• بوم (پارچه، راه آهن، مواد برای نقاشی با رنگ روغن).

و در اینجا یک بازی دیگر در زبان روسی است.

بازی "آیا روسی بلدی؟"

در املا، تلفظ و تشکیل برخی کلمات، اغلب با مواردی مواجه می شویم که ما را گیج می کند.

از فرزند(فرزندان) خود دعوت کنید تا کلماتی که می گویید را در آن بیان کنند جمع.

در سمت چپ کلماتی که شما می گویید، در سمت راست کلماتی هستند که کودکان می گویند.
گربه-گربه-کلک-کلک-خال-خال-غار-...، قوس-قوس، دست-دست، آرد-...، دردسر-مشکل، غذا-...، آلو-آلو-، یال-یال ، تعجب-... .

آشپز-آشپز، خیاط-خیاط، تاجر-تاجر، مرد شجاع-... .

و اکنون برعکس است. شما اسم را مؤنث می‌دانید، اما بچه‌ها آن را مذکر می‌گویند.

بز-بز، زنبور-… .

اسم ها را در آن نام می برید مفردو بچه ها همین کلمات به صورت جمع هستند.

سطل-سطل، باسن، مترو-...، روز-روز، کنده-کوه، تنبلی-...، مرغ-جوجه، بچه-بز، بشکه-... .

همانطور که می بینید، همه چیز ساده نیست. در هر مورد، باید به این فکر کنید که آیا کلمه داده شدهجمع (مترو، آرد، تنبلی)، نحوه درست گذاشتن لهجه (گرت-گرت)، آیا اسم مؤنث (شجاع) وجود دارد یا خیر.

با شادی و لذت بازی کنید! 🙂

النا لبدوا
وظایف بازی سرگرم کننده به زبان روسی

زبان روسی سرگرم کننده.

1) وظایف بازیبا هدف تمرین هنجارهای املایی

یک بازی "لوتوی واژگانی"

هر کودک کارتی دریافت می کند که روی آن 8 کلمه واژگان نوشته شده است. معلم یا دانش آموز کارت هایی را از جعبه بیرون می آورد و کلمات را می خواند. کودکی که روی کارت چنین کلمه ای دارد آن را با تراشه می پوشاند. در پایان بازی برنده را مشخص می کنیم، یعنی اولین نفری که از بین بچه ها کلمات را بسته است. سپس معلم می دهد ورزش: کلمات را کپی کنید، تست متقابل انجام دهید، به یکدیگر امتیاز دهید.

کارت های بازی

خیار سرگرم کننده

سبزیجات سگ

تبر مغازه

برداشت توس

خیار سریع

دانش آموز شیر

معلم مغازه

ماشین توس

یک بازی "فرود صاف"

هنگام تمرین یک موضوع یا املا، این بازی علاقه را تحریک می کند و کل کلاس را فعال می کند. بچه ها نمی دانند که توپ به سمت چه کسی خواهد رفت و چه کلمه یا سوالی پرسیده خواهد شد. به عنوان مثال، موضوع در حال مطالعه است "املا حروف صدادار بدون تاکید". معلم توپ را پرتاب می کند و کلمه را می گوید "خاکی". دانش آموز توپ را می گیرد و کلمه تست را می گوید "زمین". کسی که جواب سوال را درست داده می تواند بنشیند؛ کسی که شکست خورده است وظیفه، همچنان می ایستد و سعی می کند وضعیت را اصلاح کند.

یک بازی "من به عنوان یک جادوگر کار می کنم"

بچه ها می گیرند وظایف: تبدیل اسم ها به صفت های مونث مفرد.

میز - اتاق غذاخوری

مبلمان - مبلمان

مبل - مبل

این بازی به صورت دو نفره انجام می شود. در پایان بازی، نتایج جمع بندی شده و زوج ها - برندگان - جادوگرانی که نه تنها کلمات را درست تشکیل داده اند، بلکه بدون خطا نیز نوشته اند، مشخص می شوند.

یک بازی "چه کسی سریعتر است؟"

هجاها را دوباره مرتب کنید. کلماتی را که دریافت می کنید بنویسید و آنها را به هجا تقسیم کنید.

مرغ دریایی را تکان دهید

رید موش

فنر سایبان

سوراخ اولیه

لاستیک ما

پمپ کاج

2) وظایف بازیبا هدف توسعه هنجارهای ارتوپیک.

یک بازی "یک متن بنویسید و آن را صدا کنید"

به دانش‌آموزان مجموعه‌ای از کلمات ارائه می‌شود که ممکن است در تلفظ آن مشکلاتی ایجاد کند. کلمات روی تابلو نوشته شده است. وظیفهدانش آموزان - یک متن منسجم را در 2-3 دقیقه بنویسید (با استفاده از این کلمات)و با رعایت استانداردهای املایی آن را بخوانند. معلم می تواند کارشناسانی را منصوب کند که باید به دقت به متن گوش دهند و در مورد رعایت استانداردهای تلفظ نتیجه گیری کنند. مثال: کلمات داده می شود - کیلومتر، راننده، سنتر، گزنه، چغندر، سانتی متر.

یک بازی "دوست خود را برای ناهار دعوت کنید"

به دانش آموزان لیستی از منوهای ناهار داده می شود که باید یک دوست را به آن دعوت کنند. منو، البته، شامل کلمات: ترشک، پای با پنیر، کمپوت آلو یا گلابی، کوفته. کودکان باید با خواندن منو بدون اشتباه به دوستان خود مراجعه کنند. شما می توانید وضعیت ملاقات دوستان را پخش کنید.

یک بازی "مسابقه گوینده".

دانش آموزان باید متن پیشنهادی را با توجه به کلمات برجسته شده بخوانند. باید یک گروه نظارتی برای نظارت و کنترل ایجاد شود. پیش بینی می شود در بازه زمانی دهه سوم ماه جاری تا پایان سه ماهه تشکیل شود.»

3) وظایف بازیبا هدف توسعه گفتار

چنین بازی هایی برای دانش آموزان کلاس اول بسیار مفید است، زیرا چگونه آنها گفتار را توسعه می دهند، علاقه شناختی، تخیل، مهارت های حرکتی دست.

یک بازی "بیا یک افسانه بنویسیم"

معلم یک افسانه یا داستان را برای بچه ها می خواند (بهتر است با یک داستان کوتاه شروع کنید که شامل 4-5 قسمت اصلی است، سپس او را به بازگویی متن دعوت کنید. این کاملاً است. دشوار: تقریباً برای همه کودکان، بازگویی منسجم باعث مشکلاتی می شود. فرزندتان را آرام کنید و او را تشویق کنید که داستان را بنویسد تا بعداً بخواند. شما می توانید یک افسانه را با استفاده از تصاویر یادداشت کنید. بچه ها چند مربع را روی یک تکه کاغذ می کشند. به همراه بچه ها آنچه را که در ابتدای افسانه گفته شد به یاد می آوریم. مثلا در مورد دختری که از خانه بیرون رفت. در مربعی دختری را نزدیک خانه می کشند. سپس ادامه داستان را به همین ترتیب ترسیم می کنند. معلم به تقسیم افسانه به بخش های معنی دار کمک می کند.

در نتیجه، کودکان کل طرح را در تصاویر ترسیم می کنند و با استفاده از تصاویر خود داستان را بازگو می کنند.

یک بازی "بیا بسازیم!"

از بچه ها دعوت کنید تا یک افسانه بنویسند. موضوع را تعیین کنید - با افسانه هایی در مورد خرگوش ها بیایید. سپس بحث کنید که خرگوش در چه نقشی بازی خواهد کرد افسانه: می تواند در جنگل زندگی کند و با حیوانات دوست شود، یا می تواند اسباب بازی باشد که به پسری داده شده است؛ خرگوش می تواند در افسانه ها به عنوان یک ترسو و برعکس، به عنوان یک مرد شجاع عمل کند. یا شاید یک افسانه در مورد اینکه تشخیص یک اسم حیوان دست اموز سفید در برف چقدر دشوار است؟ بعد از چند دقیقه بچه ها داستان می گویند که مورد بحث و بررسی قرار می گیرد. بسیار قدردانی می شودمنسجم ترین، دقیق ترین و اصلی ترین داستان را دریافت می کند.

یک بازی "جنگل جادویی"

هر شرکت کننده در بازی یک ورق کاغذ و مداد دریافت می کند. تصاویر ناتمام روی ورق ساخته می شوند (پایین را ببینید).

کودکان باید یک جنگل جادویی بکشند و سپس در مورد آن بگویند داستان جالب. سپس به نقاشی ها نگاه می کنید، به داستان ها گوش می دهید و کامل ترین و اصلی ترین آنها را یادداشت می کنید.

یک بازی "کلمه را کامل کن"

مجری بخشی از کلمه را نام می برد (کتاب)و توپ را پرتاب می کند. کودک باید توپ را بگیرد و کلمه را کامل کند (.ha).

کودک و بزرگسال می توانند به نوبت به عنوان رهبر عمل کنند.

از مجموعه حروف داده شده تا حد امکان حروف بسازید کلمات: a, k, s, o, i, m, p, m m, w, a, n, i, s, g, s

کلمات متضاد را نام ببرید معنی: ظریف - شارپ - واضح - بلند - کم - سالم - پیروزی - و غیره.

یک بازی "چه کسی بزرگتر است؟"

تا جایی که ممکن است کلمات را بسازید (اسم)از حروفی که یک کلمه را تشکیل می دهند.

مثلا: عکس - صخره، میدان تیراندازی، کوهستان، چانه زنی، غار، پیش نویس، شمارش و غیره.

افزودن حروف دیگر ممنوع!

می توان از دیگران استفاده کرد گزینه ها:

یک کلمه ریشه پیشنهاد شده است: میز، گربه، خانه و ... لازم است در کمترین زمان ممکن تا حد امکان کلمات مشتق شده برای آن پیدا شود. مثلا: خانه - خانه، خانه، خانه، خانه، خانه دار، خانه دار، خانه دار، خانه دار و غیره.

4) وظایف بازی، با هدف نظام مند کردن دانش در مورد بخش هایی از گفتار.

یک بازی "دومینو"(در این مورد "فعل")

هر شرکت کننده در بازی یک کارت دریافت می کند که به دو قسمت تقسیم می شود. در یک قسمت ابتدای قاعده یا صورت بندی سوال نوشته شده و در قسمت دیگر ادامه پاسخ. کودکان باید تمام کارت ها را با استفاده از اصل دومینو متصل کنند.

افعال در زمان گذشته قبل از پسوند -l- چه پسوندهایی دارند؟ صرف فعل تغییر افعال بر حسب اشخاص و اعداد است.

رایج ترین روش برای بیان فعل در جمله چیست؟ آیا افعال زمان حال، گذشته و آینده هستند؟

افعال صرف II چه پایانی دارند؟ در یک جمله، فعل اغلب محمول است.

یک بازی "گورخر"(در این مورد "اسم")

بازی را می توان به صورت گروهی انجام داد. هر گروه نوارهایی از کاغذ سفید و سیاه دریافت می کند. سوالات مربوط به موضوع بر روی نوارهای سفید نوشته شده است و کودکان باید پاسخ ها را روی نوارهای سیاه بنویسند. با استفاده از نوارهای متناوب با یکدیگر، کودکان نقاشی می کشند "گورخرها". برنده گروهی است که سریع ترین و صحیح ترین پاسخ سوالات را یادداشت کند.

یک بازی "جمع آوری برداشت"(در این مورد "صفت")

این بازی را می توان در پایان یک درس یا در پایان مطالعه یک موضوع معین انجام داد. معلم به بچه ها تصاویری از سیب، گلابی، آلو، گیلاس، زردآلو می دهد (می توانید برای هر کودک چند عدد داشته باشید، یک سبد روی میز وجود دارد. پیشنهاد می کند. فرزندان: «بیایید محصول را درو کنیم. لازم است یک قانون در مورد موضوع تدوین شود "صفت"و عکس را در سطل زباله قرار دهید. متن قوانین نباید تکرار شود. بیایید ببینیم چه کسی می تواند بیشترین میوه و توت را در سبد بگذارد."

یک بازی "لوح تمیز"

بچه ها واقعا این بازی را دوست دارند. برای سازماندهی آن، قبل از توضیح مطالب جدید، سؤالاتی در انتهای مختلف تابلو نوشته می شود که می تواند به شکل معمول یا نمودار بیان شود. آنها باید بر اساس مواد یک موضوع جدید ساخته شوند. معلم به اطلاع می رساند که با توضیح مطالب، دانش آموزان در آن شرکت خواهند کرد بازی: «به تابلو نگاه کنید، پر از سوالات مختلف است. پاسخ به آنها در توضیح من موجود است. هر از گاهی می پرسم که آیا آماده پاسخگویی به سوالی هستید یا خیر. اگر به آن پاسخ صحیح بدهید، سوال پاک می شود. وظیفهدر این بازی تخته تا پایان درس تمیز می شود.

یک نوع دیگر (زمانی که بازی برای اولین بار انجام نمی شود)بازی ها ممکن است شامل یک بازی کوچک باشند رقابت: "کدام ردیف از دانش آموزان به پاک کردن سوالات بیشتر از هیئت مدیره کمک می کند؟"اگر برخی از سؤالات بی پاسخ بماند، به طور خودکار برای بچه ها تبدیل به تکلیف می شود. وظیفه.

5) بازی های لغوی- عبارتی.

یک بازی "جمع آوری، توضیح، اثبات"

این بازی را می توان به صورت انفرادی یا تیمی، گروهی یا دو نفره انجام داد. به کودکان مجموعه ای از کلمات روی نوارهای کاغذ داده می شود. در مدت زمان معین، لازم است واحدهای عبارت شناسی ترکیب شود، معنی آن توضیح داده شود، مثالی از زندگی ارائه شود، یا کار ادبی. مثلا: HOW, MAKAR, Whistles, ON زبان, باد, چرخش, در جیب. در دستکش، رها شده، گوساله، در آب، رانندگی نکرد، جوجه تیغی.

یک بازی "حدس بزن چی شده!"

معلم توپ را به سمت کودک پرتاب می کند و واحدهای عبارتی را نام می برد. دانش آموزان توپ را می گیرند و معنی را توضیح می دهند. برنده کسی است که هرگز اشتباه نمی کند.

مثلا: پوست و استخوان - نازک. حافظه نشتی - فراموشکار؛ با همه بادبان ها - به سرعت. شستن استخوان ها - بحث. حتی خونریزی بینی هم ضروری است. نزدیک در دست - نزدیک; مانند ماهی در آب - مطمئن.

یک بازی "برعکس"

این بازی مشابه بازی قبلی است، فقط به صورت معکوس. معلم کلمات را به کودکان می خواند و کودکان باید آنها را با واحدهای عبارتی جایگزین کنند.

مثلا: دقیق - نه در ابرو، بلکه در چشم. به طور غیر منتظره - خارج از آبی. تنگ است - جایی برای افتادن یک سیب وجود ندارد. تاریک است - شما حتی نمی توانید چشمان خود را بیرون بیاورید.

یک بازی "حراج"

در این بازی برنده کسی است که آخرین نفری است که یک عبارت عبارتی را نام می برد که در آن نام حیوانات، پرندگان و حشرات آمده است.

مثلا: یک خوک در پوک بخر، هر ماسه‌زنی باتلاقش را ستایش می‌کند، کار میمون، گاو را از شاخ‌هایش بگیر، پشه به دماغت آسیب نمی‌زند.

6) نوع دیگری از بازی ها وجود دارد، انگکه قوانین خارجی است. به آنها آموزش می گویند. به آنها مربوط بودن:

1) بازی های رومیزی؛ (دومینو، لوتو);

2) بازی های مبتنی بر الگوریتم داده شده(بازنویسی، جدول کلمات متقاطع، شعارها، پازل).

مربیان و روانشناسان ثابت کرده اند که تدوین بازی های تعاملیتوسط خود کودکان نه تنها به جذب بهتر کمک می کند مطالب آموزشی، بلکه توسعه است نوشتن، سیستم سازی دانش بر اساس موضوع ، توجه ، تفکر ، توانایی برجسته کردن چیز اصلی را توسعه می دهد ، فعالیت شناختی را توسعه می دهد.

در طول درس، می توانید راه حل هایی را برای جدول کلمات متقاطع که توسط معلم و بچه ها جمع آوری شده است، به کودکان ارائه دهید.

در این مورد "اسم"کلاس سوم

در این مورد "ضمیر"کلاس سوم

یک روز، پست یکی از اعضای فوق العاده گروه در مورد نام درختانی که یک کودک چند زبانه می شناسد باعث شد به این فکر کنم که دقیقا چه روش ها و روش هایی برای گسترش دادن آنها وجود دارد. واژگانمن از آن استفاده می کنم.
خوب، به عنوان مثال، من از بدو تولد با کودکان فقط به زبان روسی مادری خود صحبت می کنم، اما بیشتر اوقات من تنها منبع فعال اطلاعات هستم. سه فرزند هستند، زمان کمی دارند، بنابراین من بسیار نگران هستم که زبان آنها در سطح روزمره باقی بماند. اکنون بزرگترها بیشتر روز را در مدرسه می گذرانند، و اگر باشگاه و ورزش را اضافه کنیم، در طول هفته کاری وقت زیادی نداریم (یا بهتر است بگوییم، بسیار کم). من هنوز نمی توانم تصور کنم که وقتی حجم تکالیف انگلیسی زبان افزایش یابد، چه اتفاقی می افتد. بنابراین، وظیفه من در حال حاضر این است که در هر فرصت مساعدی آنها را در زبان غوطه ور کنم تا ریشه ها تا حد امکان عمیق تر شوند. از نظر روانشناسی، زبان روسی در بین کودکان در حال حاضر پذیرفته شده و نسبتاً محبوب است، زیرا دوستان روسی زبان در همان سن و سال در اطراف وجود دارند، و به طور کلی تک زبانه ها در هنگ کنگ در اقلیت هستند، اما با این وجود، البته، هیچ فایده ای ندارد. آرامش بخش.

در اینجا چند لیست از بالای ذهن من وجود دارد، من پنج مورد را در هر کدام گنجانده ام. من خوشحال خواهم شد که ایده های جدیدی برای پر کردن قلک های خود داشته باشم. و بله، این‌ها بازی‌هایی برای سنین 4 تا 9 سال هستند؛ با کوچک‌ترها، کلاس‌های ما کاملاً متفاوت است:

در حال اجرا:

• کلمات

  هر اسمی غیر از اسم های رایج. همه چیز در اینجا ساده است - کوچکترین شروع می کند، اسمی را نام می برد، بازیکن دوم کلمه ای را که با آخرین حرف اول شروع می شود، نفر سوم با آخرین حرف دوم شروع می کند و به همین ترتیب تا زمانی که خسته شود.

• GEOGRAPHY (نسخه های توسعه یافته بازی CITY).

  همان اصل در بازی WORDS، اما ما از هر نام جغرافیایی (قاره ها، ایالت ها، کوه ها، رودخانه ها و غیره) استفاده می کنیم.

• من پنج نام را می شناسم ...

  این بازی بهتر است با توپ انجام شود، اما می توانید فقط کلمات را رد و بدل کنید. در تئوری، بازیکن توپ را می زند و می گوید: "من پنج اسم دختر را می شناسم: ماشا، کاتیا..." و به همین ترتیب، سپس نام پسرها، سپس نام شهرها، گل ها، گل ها، درختان و همه چیز. که به ذهن می رسد اگر بازیکنی رکود کند، در صورتی که توپ بیرون بیفتد و دور شود، توپ به بازیکن دیگری داده می‌شود. ما معمولاً توپ را نادیده می گیریم و به بهترین شکل ممکن ضربه می زنیم، اما با کلمات تلاش می کنیم.

• او آن را؟

  بازی تمرین زایمان. ممکن است سطوح مختلف دشواری وجود داشته باشد. به عنوان مثال، من به اطراف نگاه می کنم و ناگهان می گویم: "چه کسی می تواند به سرعت سه چیز زنانه را در اطراف من پیدا کند؟" (برای میانگین پنج ساله، مشخص می کند که جنسیت زنانه "او" است) و بچه ها سعی می کنند گزینه هایی را پیدا کنند، اگر هر سه درست باشند، سپس سه امتیاز، اگر دو، سپس دو. برنده کسی است که مثلاً پانزده امتیاز سریعتر کسب کند.

• حافظه.

  یک موضوع را انتخاب کنید، به عنوان مثال، "حیوانات". کوچک‌ترین شروع می‌کند: «گاو»، بازیکن بعدی می‌گوید: «گاو، سگ»، نفر بعدی دوتای اول را می‌گوید و حرف خود را اضافه می‌کند: «گاو، سگ، فیل» و همین‌طور ادامه می‌دهد تا زمانی که یکی شروع به گیج شدن کند. هر که گم شود بازنده است (یا دوستی برنده است).

نوشتن بازی روی کاغذ:

• چوبه دار.

  یک بازی کلاسیک از دوران کودکی. حرف اول و آخر کلمه را می نویسیم و یک خط تیره می گذاریم تا مشخص کنیم بین آنها چند حرف وجود دارد. به عنوان مثال، "K- - - - A". این "گاو" است. حدس‌زنان حروف را نام می‌برند، اگر درست را نام می‌برند، باید به جای خط تیره نوشته شود، و اگر حروفی را نام می‌برند که در کلمه نیست، چوبه‌دار گام به گام ساخته می‌شود (در صورتی که کسی نداند. دنباله، من مطمئن هستم که تغییرات زیادی در مورد این موضوع در اینترنت وجود دارد.

• نام-شهر-حیوان.

  در اینجا نیز می تواند گزینه های مختلفی وجود داشته باشد. ورق کاغذ به 4-5-6 ستون تقسیم می شود، بازیکن جوان با انتخاب هر حرف شروع می کند و باید نام، شهر، حیوان، گیاه را در اسرع وقت بنویسد.

• پازل ها.

  تعداد زیادی از آنها در اینترنت وجود دارد، من برای هر پسر یک برگه چاپ می کنم، و آنها را با هم حدس می زنیم، گاهی به عنوان مسابقه، گاهی در برابر زمان. خوب، به عنوان مثال، در اینجا پازل های 1 یا در اینجا پازل های 2 هستند. امتیاز دیگر در اینجا این است که به لطف پاداش ها، دایره واژگان کودکان گسترش می یابد. کودکان Swift، Fang، Report و بسیاری از کلمات دیگر را از پازل یاد گرفتند.

• سازمان بهداشت جهانی؟ با چه کسی؟ جایی که؟ چه کار کردین؟ چه زمانی؟ چه چیزی به پایان رسید؟ - این یک بازی از دوران کودکی من است.

  اخیرا شروع کردیم به بازی با بزرگترهایمان برای تمرین نوشتن. هر کس یک تکه کاغذ برمی دارد و جواب سوال «کی؟» را می نویسد، سپس پاسخ را می بندد و کاغذ را به همسایه می دهد، سپس پاسخ سؤال «با چه کسی؟» را می نویسیم، آن را می بندیم و پاس می دهیم. کاغذ روی و به همین ترتیب تا زمانی که به تمام سوالات پاسخ دهیم. پسرها دوست ندارند بنویسند، اما واقعا دوست دارند به داستان های حاصل گوش دهند. من آنها را در اینجا ذکر نمی کنم، زیرا در سن پنج و هفت سالگی بسیاری از داستان ها به موضوعات توالت می رسد.

توسعه عمومی:

بازی های تخته ای:
در اینجا، من مطمئن هستم، لیست می تواند بی پایان باشد.
مورد علاقه ما:

• جعبه های مغز.

  موضوعات مختلف به گسترش افق و دایره لغات شما کمک می کند. به علاوه تمرین خواندن؛

• سرپایان.

  یک بازی ساده که در آن باید نام هیولاهای بامزه را پیدا کنید. کودکان آن را به دلیل سادگی و سرگرمی آن دوست دارند، من دوست دارم که آنها باید به تنهایی فکر کنند و کلمات و عبارات را بسازند (به عنوان مثال، "دستکش دست سبز" یا "رز ترسیده" همه انواع مختلفی از نام ها هستند).

• چوب پنبه.

  ریاضی هست و تفکر منطقیدر روسی. ما در ترافیک گیر می‌کنیم، ماشین‌ها را با یک کامیون یدک‌کش می‌بریم، پلیس و آمبولانس را راه می‌اندازیم و با صدای بلند اضافه و کم می‌کنیم.

• TOWHERE - ROWKLYA.

  ما درجات مختلفی از موفقیت داریم (ظاهراً همیشه الهام‌بخش نیستیم). این یک بازی تطبیق قافیه است. باز هم، به گسترش دایره لغات و توسعه تفکر کمک می کند.

• بعلاوه:

  انحصار، «باور می‌کنی یا نه»، تخته نرد، مارها و نردبان‌های ریاضی، انواع لوتوی موضوعی (تنها از آن‌ها در اینترنت) و غیره.

البته، ما همه موارد فوق را همیشه انجام نمی دهیم. این بیشتر تلاش من برای درک این است که چه ابزارهایی در زرادخانه خود برای حفظ و توسعه زبان روسی دارم. طبیعتا خواندن و نوشتن نیز لازم است. کتاب های درسی خوب و نه چندان خوب (موضوع برای یادداشت جداگانه) و مطالب عالی از معلمان مختلف وجود دارد. اما نکته اصلی در همه فعالیت های ما وجود دو عنصر اصلی است: ثبات و بازی. یعنی پذیرش کودکان از این واقعیت که زبان روسی هر روز در زندگی آنها وجود دارد و نه تنها در قالب گفتگوهای روزمره با مادرشان، کتاب های کپی خسته کننده و نه جالب ترین داستان های اول، بلکه در قالب بحث های جالب در مورد موضوعات مختلف. و بازی های هیجان انگیز

ص و با درختان این یک شکست کامل آموزشی بود؛ آنها نتوانستند بیش از ده نام من را ببرند. ما به کار خود ادامه خواهیم داد.