کلمات خارجی با علامت ь و ъ. علائم جداسازی b و b (مقایسه). I. لحظه سازمانی

کارت 1

چسباندن ъ، جایی که ضروری است. کنسول ها را انتخاب کنید. زیر حرف بعد از ъ خط بکشید.

نمونه: ورودی.

ورود به شهر. یک تبلیغ روی دیوار است. مدارک ارائه شده یه بار... یه دوست پیدا کردم. تکلیف را روشن کردم. یک جانور عصبانی جرثقیل... تو داری شهر رو ترک میکنی استپ عظیم

کارت 2

این کلمات را با کلمات هم ریشه با پیشوندهای مشخص شده مطابقت دهید. کنسول ها را انتخاب کنید. زیر حروف بعد از ъ خط بکشید.

نمونه: خروج.

سواری (از-، زیر-، روی-، یکبار-). خورده (با-، با-، در مورد-).

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

کارت 3

با باز کردن پرانتز و وارد کردن حروف از دست رفته بنویسید. کنسول ها را انتخاب کنید. زیر حرف بعد از ъ خط بکشید.

پدرم به سفر (ج) رفت و من را برد (تا) پیش مادربزرگم بمانم. ماشینی در حال رانندگی (زیر) ماشین بود. ما (شما) به سمت جاده رانندگی می کردیم و یک ساعت بعد به سمت شهر می رفتیم.

کارت 4

کلمه شماره 1 با جداکننده ب، و عدد 2 کلمه با است ب- نشانگر نرمی صامت ها.

مریض، تفنگ، نیزه، پرنده، نامه، بلبل، درخت، در شب،

پسر، پاییز، سنگریزه، مورچه، شادی، زندگی، کولاک، برش، انگشت.

کارت 5

عبارات را بنویسید و معنی کلمات داخل پرانتز را تغییر دهید.

نمونه: ( روباه ) روباه نورا ,

(پرنده)................................. پر، (گرگ)..... .. ................. آهنگ، (سگ)………………………. لانه، (بز)...................... شیر،

(خرس)............................ پنجه، (خرگوش) ............ . .....................کلاه، (سنجاب)................... ..... ........پوست.

کارت 6

کلمات را در دو ستون بنویسید: در اول - کلمات با علامت نرم جداکننده و در دوم - کلمات با علامت نرم - نشانگر نرمی صامت ها.

مریض، تفنگ، نیزه، می گیرم، پرنده، نامه، بلبل، اسکیت، درخت، در شب، پسر، پاییز، سنگریزه، مورچه، شادی، زندگی، کولاک، برش، انگشت، لانه کلاغ.

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

کارت 7

ضرب المثل ها را بخوانید. یک جداکننده سخت یا نرم را وارد کنید. زیر مصوت هایی که بعد از جداکننده ها آمده اند خط بکشید.

1. کل خانواده... من با هم هستم و روحم سر جایش. 2. برای خوردن ماهی باید وارد آب شوید. 3. آنها با توجه به پرداختی که دارند با شما ملاقات می کنند، اما با توجه به هوش شما شما را بدرقه می کنند. 4. در زمستان، یک قارچ می خورد، اما برف عمیق است. 5. پرنده با پرهایش سرخ است و انسان دانشمند .....

کارت 8

Z..ma اعلام کرد..ina در..خواب. باد پر..ل..تل..ر، ابرهای تهدیدآمیزی آورد. نگذاشتند اشعه خورشید به زمین بخورد. در خواب، او را به چمن ها فرستاد... قطرات گرم باران. Z..ma آنها را منجمد کرد. کلیه ها روی ... غرش ... کوچک شدند. Z..ma آنها را با گربه خود نیشگون گرفت. باران مخلوط با برف، رعد و برق در پاییز با جنوب. ز..ما خشمگین سعی کرد در یک رویا به قلبش ضربه بزند، اما نتوانست آن را ببیند.

کارت 9

کلمات را در دو ستون بنویسید.

Sem..ya، in..rave، bul..on، in..et، in..drive، در..جنوب، پستچی، در..یون، کوچک شد، اعلام، دست.. و، ایل..یا , خشمگین, تفنگ..e, Dem..yan, out..yan.

کارت 10

کلمات مناسب را با جداکننده در جملات وارد کنید ъ و ь.

1. ساشا……………… پای. 2. به خانه ............................ ماشین. 3. در بهار ...................................... ... در طول مسیرها جاری شد. 4. ایلیا عاشق فوم با .................... 5. پرندگان ……………………. . روی ...................................... و بوته ها لانه می کند. 5. باران اغلب ................................... در پاییز می بارد.

کارت 11

با وارد کردن حروف از دست رفته آن را یادداشت کنید.

1. (ج) صنوبر (ج) سنجاب پرید.. 2. مهمانان (ج) یک کیک خوشمزه خوردند. 3. کرم ها (زیر) ریشه کلم را خوردند. 4. خرگوش (زیر) صنوبر نشست.

کارت 12

دو یا سه کلمه از قسمت های مختلف گفتار را با جداکننده بنویسید و یادداشت کنید ъبا این پیوست ها : S-، under-، about-، times-، in-، from-.

...……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

کارت 13

آن را بنویسید. حروف از دست رفته را پر کنید.

به نحوی در نعلبکی در...................................... .... ................................................

من (روی) راه رفتم خیابان..خلق..e. ................................................ ..........................................

البته من همون موقع نشستم ...................................... ......................................

و سریع نشست. ................................................ ..........................................

و حالا..ادامه..من...................................... ......................................

این همان چیزی است که من می خواستم ...................................... ......................................

قطره ای نیست..کی در..رن..یا. ................................................ .........................................

تست "تقسیم کننده ها"

دانشجو................................................. .........

1. علامت نرم جداکننده در کجا نوشته شده است؟

الف) بلافاصله پس از پیشوندها؛

2. علامت جامد جداکننده را در کجا می نویسند؟

الف) بلافاصله پس از پیشوندها؛

ب) در ریشه و بعد از ریشه کلمه.

3. ریشه باید با چه حروفی شروع شود؟

الف) از حروف صدادار؛

ب) با صامت ها.

4. پیشوند باید با چه حرفی به قبل ختم شود -
علامت تقسیم سخت؟

الف) به یک صامت؛

ب) به یک مصوت.

5. قبل از کدام حروف صدادار جداکننده نرم می نویسند؟
امضا کردن؟ دور حروف صحیح خط بکشید.

6. چه حروف صدادار قبل از تقسیم سخت نوشته می شود؟
امضا کردن؟ دور حروف صحیح خط بکشید.

الف، ای، س، ای، یو، من، او، ای، تو، آی.

علامت نرم

الف) زندگی..

ب) خوشحال؛

ج) خیر؛

د) نامه.. ماه.

7- زیر کلماتی که جداکننده در آنها وجود ندارد خط بکشید
یک نشانه محکم

الف) چپ ... چپ

ب) حاضر

ج) v..et;

د) توضیح دادن.. توضیح دادن.

تست: "علامت جداکننده نرم"

دانشجو

سطح 1

کلمات را با جداکننده نرم پیدا کنید و زیر آنها خط بکشید.

فلکس، بزرگ، میکس، مستأجر، مسکن، شناور یخ.

بخوانش. زیر کلمات با جداکننده نرم خط بکشید.

شب یک کولاک بود. دختری برای عروسک لباس می دوزد.

2 مرحله

بخوانش. کلمات مناسب را با علامت نرم جداکننده درج کنید.

شکارچی بار گرفت.

از درختان افتادند.

خشک شدن روی خط

3 مرحله

اشتباهات را تصحیح کنید.

Kozhka Murka ما یک میکس عالی است. بابا یک گنجشک پر شده آورد. مورکا مترسک را گرفت. تنها چیزی که از پرنده باقی مانده بود، تکه هایی بود.

تست: "جداسازی ь و ъ"

نام خانوادگی نام............................................. ......

1. پاسخ صحیح را انتخاب کنید.
تقسيم كردنب نوشته شده است:

الف) بعد از صامت قبل از حروفe, e, i, yu, i;

ب) بعد از پیشوندهایی که به حرف بی صدا ختم می شوند،
قبل از حروفe، e، I.

2. پاسخ صحیح را انتخاب کنید.

تقسيم كردنب نشان میدهد که

الف) یک صامت که پس از آن یک مصوت
جداگانه تلفظ می شود؛

ب) صدای صامتی که بعد از آن می آید تلفظ می شود
نرم

3. زیر کلماتی که در آن هستند خط بکشید ب فقط نرمی صداهای همخوان را نشان می دهد.

بلبل، پر، روز، آسیاب، اسکیت، زغال سنگ، گرد و غبار، حلقه.

4. اهمیت دادن کلماتبا تقسیم علامت نرم

پسر، پر، سلامت، توییت، ریختن، نامه، خانواده، پولکا، پسران.

5. کلمات را در سه ستون مرتب کنید: 1 - با جداکننده نرم. 2 - با علامت نرم - نشانگر نرمی صامت. 3- با جدا کردنъ.

پنبه...من س..زد شادی...ای در...جنوب معلم...دختر کوچولو...فرد س...امکا.

امروزه در زبان روسی علامت سخت (Ъ) فقط یک عملکرد تقسیم کننده دارد.

علامت جامد بعد از پیشوندهای روسی

بیشتر اوقات، یک علامت سخت بین پیشوند روسی که به یک صامت ختم می شود و ریشه ای که با آن شروع می شود استفاده می شود. e, e, yu, i.مثلا کلمه "اعلامیه"از یک پیشوند روسی تشکیل شده است در باره-و ریشه -من هستم-که با شروع می شود من. در این مورد، پیشوند و ریشه باید با یک علامت جامد از هم جدا شوند.

چند مثال دیگر از استفاده از علامت جامد جداکننده بین پیشوند و ریشه: ماوراء الطبیعه، متزلزل، سالگردو غیره.

علامت سخت در کلمات مرکب

علامت جامد تقسیم کننده نیز در کلمات مرکب بین دو ریشه استفاده می شود، زمانی که ریشه اول با اعداد نشان داده شود. دو، سه، چهار، و ریشه دوم، مانند مورد اول، در شروع می شود e, e, yu, i.مثلا: دو طبقه، سه طبقه، چهار طبقه.

علامت جامد بعد از پیشوندهای زبان خارجی

مورد سوم زمانی که از علامت جامد تقسیم کننده در کلمات استفاده می شود، زمانی است که کلمه دارای یک پیشوند زبان خارجی است که با یک حرف همخوان ختم می شود و یک ریشه که با آن شروع می شود. e, e, yu, i.مثال ها: آجودان، فرااروپایی، تطبیقو غیره.

همچنین مواردی وجود دارد که علامت جامد جداکننده در داخل یک کلمه نوشته می شود ( پیک، عیب).

باید به خاطر داشت که علامت سخت هرگز نوشته نمی شود:

در کلمات مرکب بین ریشه کلمات. مثلا: بچه ها، اما نه زمین بازی بچه ها.
قبل از سایر حروف صدادار، به جز e، e، yu، ya. مثلا، بیش فعال، زشت.
در کلماتی که با خط فاصله نوشته می شود. به عنوان مثال، در کلمه نیمه اروپا، با وجود اینکه پیشوند به حرف بی صدا ختم می شود و ریشه با حرف شروع می شود، علامت سخت نوشته نمی شود. ه.

بنابراین، علامت جامد جداکننده در روسی در چهار مورد استفاده می شود:

بین پیشوند روسی که به صامت ختم می شود و ریشه ای که به آن ختم می شود e, e, yu, i;
در کلمات مرکب بین ریشه اول که با اعداد نشان داده می شود دو، سه، چهار،و ریشه دوم در e, e, yu, i;
بین پیشوند زبان خارجی که به حرف صامت ختم می شود و ریشه ای که به آن ختم می شود e, e, yu, i.
در موارد خاص در کلمات

اگرچه خود حروف b و b هیچ صدایی را نشان نمی دهند، اما برای تلفظ صحیح کلمات نوشته می شوند. به عنوان مثال: دانه (بدون علامت نرم) و خانواده (با علامت نرم جداکننده) را مقایسه کنید. برای اینکه به یاد بیاورید که چه زمانی یک علامت نرم و چه زمانی یک علامت سخت بنویسید، باید قوانین زیر را یاد بگیرید.

تقسیم b در داخل یک کلمه (در ریشه یا پسوند، اما نه بعد از پیشوند) قبل از حروف E، E، Yu، Ya، I (کولاک، علف های هرز، روباه) و همچنین در برخی وام گرفته شده (خارجی) نوشته می شود. کلمات قبل از حرف O (آبگوشت، علامت، گیوتین). علامت ملایم معمولاً صدای همخوان قبل از خود را نرم می کند و علاوه بر این ما را مجبور می کند یک صدای اضافی [Y] را تلفظ کنیم.

حرف ъ فقط قبل از e، e، yu، i در موارد زیر نوشته می شود:

1. هنگام ترکیب پیشوندی که به صامت و ریشه ختم می شود، مثلاً: مدخل، حجم، ماوراء الطبیعه، بیان اراده، بین ردیف.
2. در کلمات پیچیده بعد از اعداد دو، سه، چهار، مثلاً: سه طبقه.
3. در کلمات خارجی پس از پیشوندهای زبان خارجی ab-، ad-، dis-، in-، inter-، con-، counter-، ob-، sub-، trans- و بعد از ذره مرکب اولیه pan-، به عنوان مثال: کمکی، تفکیک، تزریق، تعاملی، ترکیبی، ضد لایه، شیء، موضوع، فرا اروپایی، پان اروپایی.

نمونه هایی از کلمات با جداکننده ъ

ورود، نزدیک شدن، خروج، خروج، حجم، پیش از سالگرد، بیان، اراده، تجلی، در آغوش گرفتن، بسیار زیاد، خشمگین، فوق العاده طبیعی، تیراندازی، رگبار (مو)، کوفت، روشن (آسمان)، ترکیب، آگهی، خوراکی، بالابرنده (جرثقیل).

دو زبانه، سه ردیف، چهارطبقه.

کمک کننده، تزریق، تطبیق، مفعول، موضوع، فرا اروپایی، پان اروپایی.

نمونه هایی از کلمات با جداکننده ь

سلامتی، شادی، ریزش، ضربان، باد، فر، بادهای جنوب، هفت، گنجشک دیگر، پولک، بازی، مانع، کتان، درخشان، بُریان، باد، مصاحبه، روباه و، تفنگ، من شیطونم، خزیدن، نوشیدنی، نوشیدنی، دوست، جدی، تاتیانا، مریم، دوختن، دوختن، ریختن، میمون، شب، برگ، درخت، من، پرنده و گیاهان بالارونده، در کندو، استودیو، غیور (کارگر)، (یک سخنرانی) خود) یک چیز.

او یک نبرد است، او یک پستچی است، او یک آبگوشت است، او یک غرفه است، او یک شرکت است، او یک مدال است، او یک دقیقه است، او یک قهرمان است.

تکلیف: هر کدام 20 کلمه را با یک جداکننده سخت و یک جداکننده نرم بنویسید.

فیلمبرداری، ورود، رفت، ورودی، اعلام، جدایی، اعلام، توضیح، کنگره، بدنام، بالابر، ضایعات، در آغوش گرفته، به هم ریخته، پیش از سالگرد، توضیح دادن، باز شدن، خورده، خشمگین، خوراکی.

لوکوموری، پیچش یا حلقه زنی، پولک، جوجه، کولاک، تاتیانا، میمون، جدی، مانع، گنجشک، کتانی، لباس، خرگوش، روستایی، درختان، حیوانات، هارمونی، شادی، خانواده، دخترانه.

ъ جداکننده بعد از حروف صامت قبل از حروف i، yu، ё، e که ترکیبات با مصوت را می‌رسانند در موارد زیر نوشته می‌شود.

1. پس از پیشوندهایی که به حرف بی صدا ختم می شوند. مثال ها:

الف) در کلمات با پیشوندهای روسی: غیر هسته ای، آشکار، خشمگین، خراشیده، فرسوده، بین زبانی، خسته، دور زدن، خروج، بلند کردن، پیش از سالگرد، حاضر، پراکنده، جداشدنی، خوردن، کوچک شدن، طعنه آمیز، ماوراء طبیعی، فوق العاده جادار، فوق العاده روشن ;

توجه داشته باشید. حرف ъبه طور سنتی در کلمه نیز نوشته می شود نقص،با اينكه از جانب-در آن پیشوند نیست.

ب) در کلمات با پیشوندهای خارجی: ضد لایه، پس از هسته ای، پس از سالگرد، زیرواحد، زیر هسته، سوپر قایق، فرا اروپایی.

کلماتی با منشأ خارجی با قسمت های اولیه نیز نوشته شده است ab-, ad-, dis-, in-, inter-, con-, ob-, sub-، که در زبان مبدأ پیشوند هستند، اما معمولاً به عنوان پیشوند در زبان روسی متمایز نمی شوند. این شامل: انصراف، صفت، صفت، ضمیمه، ضمیمه، کمک کننده، انفصال، تزریق، تزریقی، الفاظ، همزاد، حدس، مزدوج، صرف، ملتحمه، ملتحمه، ورم ملتحمه، ربط، پیوند، موضوعی، موضوعی، موضوعی.

2. در کلمات مختلط: الف) بعد از اجزاء آغازین دو، سه، چهار، به عنوان مثال: دو لنگر، دو ظرفیتی، سه هسته ای، چهار لایه; ب) در کلمات پان اروپایی، پیک.

توجه داشته باشید. بعد از قسمت های ابتدایی کلمات مرکب یک جداکننده ъبه طور سنتی نوشته نشده است، به عنوان مثال: متخصص نظامی، زبان دولتی، کودکان، سلول حزب، نمایشگاه تجاری، آموزش ویژه، واحد خانگی، زبان خارجی، اینیورکولگیا، وزارت دادگستری.

3. حرف ъ همچنین هنگام انتقال نام‌های خاص خارجی و کلمات مشتق شده از آنها (پس از حروفی که صامت‌های سخت جفتی را می‌رسانند) نوشته می‌شود، به عنوان مثال: Kizilyurt (شهری در داغستان)، Toryal (دهکده در جمهوری ماری ال)، Guo Henyu ( نام شخصی چینی)، هنگ یانگ (شهر در چین)، فرهنگ تازباگیاب(باستان شناسی)، Jyväsjärvi (دریاچه در فنلاند)، Manyoshu (گلچین شعر کهن ژاپنی).

توجه داشته باشید. در این مورد، جداسازی ъقبل از نامه نیز ممکن است و، به عنوان مثال: جونیچیرو(نام ژاپنی).

اهداف:

حل یک مشکل املایی: چگونه از بین دو جداکننده درست را انتخاب کنیم؟
توانایی مقایسه و تمایز کلمات را با علائم جداکننده ь و ъ ایجاد کنید.
واژگان دانش آموزان را غنی کنید، روی توسعه گفتار کار کنید.
ایجاد حس دوستی و رفاقت، یک رابطه قابل اعتماد بین دانش آموزان و معلم.

تجهیزات:

کارت برای کار مستقل،
جدول یادآوری،
پروژکتور چند رسانه ای، ضبط صوت،

در طول کلاس ها

I. لحظه سازمانی.

سلام بچه ها! بیایید برای کار آماده شویم و ابتدا به هم لبخند بزنیم. از دیدن چهره ها، لبخندهای شما خوشحالم. فکر می کنم امروز برای همه ما شادی و خوشبختی به همراه خواهد داشت.

II. شکل گیری موضوع و هدف گذاری.

روی تخته: "من یک دوست هستم، یادگیری ما را متحد می کند!" (اسلاید 1.)

- می توانید موضوع درس را به من بگویید؟ آیا قبلا به این موضوع برخورد کرده اید؟ در مورد علائم جداسازی ъ و ь چه می دانید؟ چه وجه مشترکی با هم دارند؟

D.حروف یک صدای همخوان و یک صدای مصوت را از هم جدا می کند. بعد از حروف صامت قبل از مصوت های e، e، yu، i و نوشته می شود.

- چه کسی می تواند در مورد ъ به شما بگوید؟

D.علامت سخت بعد از پیشوندهایی که به حرف بی صدا ختم می شوند، قبل از حروف e، e، yu، ya نوشته می شود.

- چه اهدافی را برای درس تعیین خواهیم کرد؟ قرار است روی چه چیزی کار کنیم؟ کار مشکل ساز: چگونه جداکننده ъ و ь را تشخیص دهیم؟

D.قواعد نوشتن علائم جداکننده ъ و ь را تقویت کنید، هنگام نوشتن کلمات با آن علائم را تشخیص دهید.

نتیجه.جداکننده ъ و ь اجازه ادغام مصوت و صامت را نمی دهد. علامت کومرسانت مانند یک مرزبان پست خود را ترک نخواهد کرد. علامت B - مهربان، با شخصیت ملایم، می تواند در هر جایی باشد، اما آنها همان کار را انجام می دهند.

III. به روز رسانی دانش پایه، تحقق اهداف.

1 . خوشنویسی

– حروفی را که در دقیقه قلم می نویسیم مشخص کنید. آنها صدا را نشان نمی دهند. این حروف چیست؟ در چه کلماتی حضور دارند؟ (ب، ب)

- ترتیب حروف این ردیف را تعیین کنید:

اووووووووووووو

(در این ردیف 4 حرف کوچک به طور متناوب: ъ, ь, у, о.اولین حرف در هر خانه بعدی یک ردیف معین به حرف آخر تبدیل می شود).

– یک سری حروف به ترتیب مشخص شده تا انتهای سطر بنویسید.

2. تجزیه و تحلیل کلمات بر اساس ترکیب (دوستان، مطالعه، متحد.) ثبت این جمله.

– توجه داشته باشید: بعد از کلمه دوستان یک کاما وجود دارد. کی میگه چرا؟ (درخواست). آن‌ها به سوی تو رو می‌کنند، انگار مکث می‌کنند، تا تو فکر کنی.

3. کار بر روی متن تغییر شکل داده شده.

من یک کار دیگر برای شما در نظر گرفته ام. تکلیف تمرین را خودتان تدوین کنید. به نظر شما چه کاری باید انجام دهید؟ (اسلاید 2.)

کلماتی با ریشه یکسان برای کلمه دوستان انتخاب کنید. (دوست، دوست، دوست دختر، دشمن، دوست، دوستی).ریشه را نام ببرید.

اصل کلمه غیرممکن از کلمه lzya به معنای ممکن است.

- چرا آنها نمی توانند دوست باشند؟ گرگ و قوچ? چگونه در زندگی دوست انتخاب کنیم؟ چه کسی را دوست واقعی می دانید؟

نتیجه.

کسی که سخت به دوستی اعتقاد دارد،
کسی که شانه را در نزدیکی احساس می کند،
او هرگز سقوط نخواهد کرد
او در هیچ مشکلی گم نمی شود.

و اگر ناگهان زمین خورد،
سپس یکی از دوستان به او کمک می کند تا بلند شود.
همیشه یک دوست قابل اعتماد در مشکل
دستش را دراز خواهد کرد
(S. Mikhalkov).

3. گرم کردن آوایی.

کولیا گل زد سهام

من نشستو خیار خورد

من پیشنهاد اول را به دختران و پیشنهاد دوم را به پسران پیشنهاد می کنم.

به نظر شما به چه کلماتی توجه کنیم؟ تفاوت در چیست؟ (تلفظ، املا، معنی).کلمات زیر خط کشیده شده را در رونویسی بنویسید.

Sat - [s"el] - 3b., 3 stars.
Ate - [siel] - 4b., 4z.
کولیا - [Kol "a] - 4b.، 4 ستاره.
stakes [kol "ya] – 5b، 5 ستاره.

چطور؟ آفرین!

4. دقیقه تربیت بدنی. (تمرینات ریتمیک). احتمالا خسته اکنون توجه شما را به شکل دیگری بررسی می کنم.

5. معما:

حیوانی که از نظر ساختار بدن به انسان نزدیکتر است. (میمون - اسلاید 3.)

با دقت بخوانید و هرگونه خطا را اصلاح کنید. آیا می توانید مشکل املایی را حل کنید؟ ریشه ها و پیشوندها را انتخاب کنید. زیر املا خط بکش چند تا خطا گرفتی؟

(اسلاید 4.)

میمون غمگین است
پشت میله های قفس.
اجازه بده داخل
تاب روی شاخه.
گرگ به طرز وحشتناکی عصبانی است
جوجه تیغی نمی تواند بنشیند
جوجه تیغی اگرچه خوراکی است:
ناخوشایند برای نشستن:
نشستم، سوزن ها را بیرون آوردم -
گرگ بد را سوزاند.

(بچه ها روی کارت کار می کنند.)

5. تلفیق مطالب مورد مطالعه.

دیکته انتخابیمن دیکته می کنم و شما فقط در دفترچه هایتان علامت ъ یا ь بنویسید.

اعلام شد، لغزید، خروج، توضیح داد، باقی مانده، ریختن.

پاسخ: ъ, ь, ъ, ъ, ъ, ь.(با کف زدن بررسی می کنیم.)

6. روی واحدهای عبارتی و کلمات چند معنایی کار کنید. (در تصاویر - اسلاید 5.)

مثل خوک در پرتقال درک کنید (چیزی نمی فهمم)

ما به چه کلمه ای علاقه مندیم؟ (خوک.)چرا؟ شما می توانید کلمات و پرتقال را نیز درک کنید. معنی این عبارت را چگونه می فهمید؟

خوک را بکارید. (بد عمل کردن، آسیب رساندن.)آیا دوستان واقعی می توانند این کار را انجام دهند؟

کلمات چند معنی: قلم مو – اسلاید 6. (دست، انگور، هنرمند).کلمه را طوری تغییر دهید که نشانگر b نرمی با یک جداکننده جایگزین شود. چطور می توانم آن را انجام بدهم؟

چگونه؟ برس (و غیره)

لوستر(قارچ ها، حیوانات).

کلمه را طوری تغییر دهید که املای مورد نظر ما ظاهر شود. (وابستگی را مشخص کنید.)

چه کسی؟ روباه ها

6- جدول کلمات متقاطع را حل کنید: (اسلاید 7.)

میوه ها یا انواع توت ها که در شربت شکر پخته شده اند.
کولاک.
جایی که وارد می شوند.
جایی در جاده که جاده از آن بالا می رود.
شیرینی.
نان های آرد گندم در ماهیتابه سرخ شده.
مثل تزریق
یک میلیون مشکل در یک زمان، دستیار من آنها را برای من حل می کند.
او یک چشم بزرگ و یک سر بزرگ دارد.
مادر، پدر، فرزندان.
….. بلوط سبز، زنجیر طلایی روی آن بلوط…
خانه هایی برای زنبورها
التهاب غشای خارجی چشم.
.... سنجاقک تابستان سرخ را خواند.

8. کار مستقل (به صورت گروهی).

بر اساس موضوع درس، برای گروه های دیگر تکالیف بسازید (حروف گم شده را وارد کنید، املاها، ریشه ها و پیشوندها را برجسته کنید).

نتایج.

- آیا توانستیم به هدف خود برسیم؟
- به نظر من که همه شما "دوستان نشانه های نرم و سخت."
– کار خود را در کلاس ارزیابی کنید و حاشیه ها را در دفترچه یادداشت خود علامت بزنید.