IV. روش ارزیابی برنامه های رقابتی برای تصمیم گیری در مورد تعیین اهداف پذیرش برای برنامه های آموزشی برای آموزش پرسنل علمی و آموزشی در دوره های رزیدنتی و دستیاری-کارآموزی. II. محاسبه مقدار نرمال شده اندیکاتور

دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه مورخ 15 ژوئیه 2013 شماره 560 «در مورد تصویب روش برگزاری مسابقه با هزینه تخصیص بودجه بودجه فدرال"

مطابق بند 8 آیین نامه تأسیس سازمان هایی که انجام می دهند فعالیت های آموزشیاعداد هدف برای پذیرش شهروندان بر اساس حرفه، تخصص و حوزه آموزشی برای آموزش در افراد دارای اعتبار دولتی برنامه های آموزشیحرفه ای ثانویه و آموزش عالیبه هزینه تخصیص بودجه از بودجه فدرال مصوب با فرمان دولت فدراسیون روسیهبه تاریخ 17 آوریل 2013 شماره 350 (مجموعه قوانین فدراسیون روسیه، 2013، شماره 16، هنر 1977)، دستور می دهم:

1. تصویب روش پیوست برای برگزاری مسابقه برای توزیع اعداد هدف برای پذیرش شهروندان بر اساس حرفه، تخصص و زمینه آموزش برای آموزش در برنامه های آموزشی معتبر دولتی آموزش متوسطه حرفه ای و عالی با هزینه فدرال. تخصیص بودجه

2. دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه مورخ 7 دسامبر 2012 شماره 1024 "در مورد تصویب روش برگزاری مسابقه برای ایجاد موسسات آموزش عالی حرفه ای و متوسطه با اعتبار دولتی را باطل تشخیص دهید. آموزش حرفه ایارقام کنترلی برای پذیرش شهروندان در زمینه های آموزشی (تخصصی) برای آموزش با هزینه بودجه فدرال در برنامه های آموزشی آموزش متوسطه حرفه ای و حرفه ای عالی مطابق با مجوز اعطا شده به موسسه آموزشی" (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در 11 فوریه 2013، شماره ثبت 26961).

3. کنترل اجرای این دستور به معاون وزیر A.A. Klimov محول شده است.

روش برگزاری مسابقه برای توزیع اعداد هدف برای پذیرش شهروندان بر اساس حرفه، تخصص و حوزه آموزش برای آموزش در برنامه های آموزشی معتبر دولتی دوره متوسطه حرفه ای و آموزش عالی با هزینه تخصیص بودجه از طرف فدرال. بودجه
(مصوب به دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه مورخ 15 ژوئیه 2013 شماره 560)

1. این رویه قوانین و شرایط مسابقه را برای توزیع به سازمان هایی که در فعالیت های آموزشی تعداد هدف برای پذیرش شهروندان بر اساس حرفه، تخصص و حوزه آموزش برای آموزش در برنامه های آموزشی معتبر دولتی دوره متوسطه حرفه ای فعالیت می کنند تعیین می کند. و آموزش عالی با هزینه تخصیص بودجه از بودجه فدرال (از این پس به ترتیب - رقابت، سازمان های آموزشی، اهداف پذیرش).

2. این مسابقه توسط وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه با توزیع و ایجاد اهداف پذیرش برای هر حرفه، تخصص و حوزه آموزشی، تشخیص تمام وقت، پاره وقت و پاره وقت برگزار می شود. فرم های مکاتباتآموزش برای سازمان هایی که فعالیت های آموزشی را در برنامه های آموزشی متوسطه حرفه ای و آموزش عالی انجام می دهند که دارای اعتبار دولتی هستند:

الف) در حرفه های آموزش متوسطه حرفه ای (برای آموزش در برنامه های آموزشی برای آموزش کارگران و کارمندان واجد شرایط) و تخصص های آموزش حرفه ای متوسطه (برای آموزش در برنامه های آموزشی برای تربیت متخصصان سطح متوسط ​​و برنامه های آموزشی برای آموزش متوسطه حرفه ای. ، ادغام شده با برنامه های آموزشی اصلی پایه عمومی و متوسطه آموزش عمومی) در سطح فدرال؛

ب) در زمینه های آموزش آموزش عالی (برای آموزش در برنامه های آموزشی لیسانس، فوق لیسانس، تربیت پرسنل علمی و آموزشی در مقاطع تحصیلات تکمیلی (حضوری)، رزیدنتی و دستیاری-کارورزی) و تخصص های آموزش عالی (برای آموزش در برنامه های آموزشی). تخصص) در سطح موضوعات فدراسیون روسیه و (یا) در سطح فدرال.

حجم اهداف پذیرش برای تخصص ها و زمینه های آموزش عالی، که در چارچوب رقابت در سطح نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه و در سطح فدرال توزیع می شود، با در نظر گرفتن نیازهای منطقه ای و بخشی اقتصاد برای تعیین می شود. پرسنل واجد شرایط

هنگام برگزاری مسابقه در سطح نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه و در سطح فدرال، حجم ارقام کنترل پذیرش توزیع شده در طول مسابقه برای هر موضوع فدراسیون روسیه، و حجم ارقام کنترل پذیرش توزیع شده در طول مسابقه فدرال. تاسیس می شوند.

3. وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه، حداقل 30 روز قبل از روز باز کردن پاکت های درخواستی، در وب سایت رسمی خود در اینترنت اطلاعیه ای در مورد مسابقه منتشر می کند که نشان می دهد:

الف) موضوع مسابقه؛

ب) الزامات شرکت کنندگان در مسابقه؛

ج) تعداد اعداد مورد نظر برای پذیرش در حرفه ها و تخصص های متوسطه حرفه ای و (یا) رشته های آموزشی و تخصص های آموزش عالی که در طول مسابقه ایجاد شده است.

ز) حداقل مقدارشماره های کنترل پذیرش، که می تواند بر اساس نتایج مسابقه تعیین شود سازمان آموزشیدر حرفه ها، تخصص ها و زمینه های آموزشی مرتبط؛

ه) تاریخ و محل شروع ارسال درخواست ها.

و) الزامات مربوط به محتوا و قالب برنامه؛

ز) تاریخ و زمان پایان پذیرش درخواست‌ها و باز کردن پاکت‌ها با درخواست‌ها.

ح) روش بررسی درخواست ها؛

ط) روش ارزیابی درخواست ها.

ی) تاریخ اعلام نتایج مسابقه.

4. انتخاب رقابتی توسط یک کمیسیون مسابقه ایجاد شده توسط وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه بر اساس درخواست های ارائه شده توسط سازمان های آموزشی * انجام می شود.

5. درخواست سازمان آموزشی باید شامل موارد زیر باشد:

الف) نام سازمان آموزشی، اطلاعات مربوط به فرم سازمانی و قانونی، محل و آدرس پستی.

ب) پیشنهادات سازمان آموزشی برای تعیین اهداف پذیرش. هنگام ارسال درخواست برای شرکت در مسابقه توزیع ارقام هدف پذیرش برای زمینه های آموزش و تخصص های آموزش عالی، که در سطح نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه و در سطح فدرال انجام می شود، برنامه باید پیشنهادهایی را برای ایجاد نشان دهد. ارقام هدف پذیرش به طور جداگانه برای نهادهای تشکیل دهنده مربوطه فدراسیون روسیه و در سطح فدرال؛

ج) اطلاعات در مورد اینکه آیا سازمان آموزشی دارای مجوز برای انجام فعالیت های آموزشی در حرفه ها، تخصص ها و زمینه های آموزشی مربوطه است یا خیر.

د) اطلاعات در مورد اینکه آیا سازمان آموزشی دارای اعتبار دولتی برای برنامه های آموزشی در حرفه ها، تخصص ها و زمینه های آموزشی مربوطه است یا خیر.

ه) ارزش‌های شاخص‌های عملکرد سازمان‌های آموزشی که در فرآیند انتخاب رقابتی ارزیابی می‌شوند.

6. اعداد هدف برای پذیرش بر اساس نتایج مسابقه برای سازمان‌های آموزشی فقط برای مشاغل، تخصص‌ها و زمینه‌های آموزشی مشخص شده در پیوست مجوز انجام فعالیت‌های آموزشی و ضمیمه گواهینامه اعتبار دولتی تعیین شده است. سازمان آموزشی

اگر کمیسیون رقابت در درخواست یک سازمان آموزشی پیشنهادهایی را برای ایجاد اهداف پذیرش برای مشاغل، تخصص ها و زمینه های آموزشی که در پیوست مجوز انجام فعالیت های آموزشی و (یا) در پیوست گواهی نامه دولتی مشخص نشده است شناسایی کند. اعتبار سازمان آموزشی، چنین درخواستی مجاز به شرکت در مسابقه در حرفه ها، تخصص ها و زمینه های آموزشی مربوطه نیست و اهداف پذیرش برای آنها تعیین نمی شود.

7. انجام انتخاب رقابتی برای تعیین تعداد هدف برای پذیرش در تخصص ها و زمینه های آموزش عالی مطابق با شاخص های زیر از فعالیت های سازمان های آموزشی برای سال قبل از سال برگزاری مسابقه (به استثنای شاخص های مندرج در بندهای «الف»، «ب»، «د»، «د» و «ی» این بند:

الف) میانگین نمره آزمون یکپارچه دولتی (از این پس آزمون یکپارچه دولتی نامیده می شود) دانش آموزان پذیرفته شده برای آموزش در تمام وقتآموزش با هزینه تخصیص بودجه از بودجه فدرال برای برنامه های آموزشی کارشناسی و متخصص در سال قبل از سالی که اهداف پذیرش برای آن تعیین شده است، و در سال قبل از سالی که مسابقه در آن برگزار می شود، ضرب در تعداد همه دانشجویانی که برای آموزش تحصیلی تمام وقت با هزینه تخصیص بودجه فدرال در هر تخصص و حوزه آموزشی در سال مربوطه پذیرفته می شوند.

ب) میانگین نمره آزمون یکپارچه ایالتی دانش آموزان پذیرفته شده برای تحصیل تمام وقت تحت توافقنامه های آموزشی با هزینه فیزیکی و (یا) اشخاص حقوقیبرای برنامه های کارشناسی و کارشناسی ارشد در سال قبل از سالی که اهداف پذیرش برای آن تعیین شده است، و در سال قبل از سالی که مسابقه در آن برگزار می شود، ضرب در تعداد همه دانشجویان پذیرفته شده برای تحصیل تمام وقت تحت توافق نامه های آموزشی در هزینه وجوه اشخاص حقیقی و (یا) اشخاص حقوقی برای هر تخصص و حوزه آموزشی در سال مربوطه؛

ج) تعداد انتشارات به صورت داوری شده مجلات علمیجهان، نمایه شده در پایگاه استنادی علمی چکیده و کتابشناختی Web of Science در هر 100 علمی- کادر آموزشی(از این پس - NPR)، به مقادیر صحیح نرخ کاهش می یابد.

د) تعداد استنادات مقالات منتشر شده در 5 سال قبل از سال برگزاری مسابقه در پایگاه استنادی علمی انتزاعی و کتابشناختی Web of Science در رشته علوم مربوطه به ازای هر 100 عضو هیئت علمی به میزان صحیح کاهش یافته است.

ه) تعداد استناد به مقالات منتشر شده در 5 سال قبل از سال برگزاری مسابقه در پایگاه کتابشناختی انتشارات علمی دانشمندان روسی نمایه استنادی علوم روسی در حوزه علمی مربوطه به ازای هر 100 عضو هیئت علمی، به عدد صحیح تقلیل یافته است. نرخ ها

و) هزینه های یک سازمان آموزشی برای پیشرفت های علمی و پژوهشی در رشته علوم مربوطه به ازای هر یک از اعضای هیئت علمی به تعداد صحیح نرخ ها کاهش می یابد.

ز) درآمد یک سازمان آموزشی از کار تحقیق و توسعه به ازای هر یک عضو هیئت علمی به میزان صحیح کاهش می یابد.

ح) سهم دانشجویان خارجی که در برنامه های آموزشی آموزش عالی تحصیل می کنند.

ط) درآمد سازمان آموزشی از همه منابع به ازای هر عضو هیئت علمی، به مقادیر صحیح نرخ کاهش می یابد.

ی) نسبت تعداد دفاعیات پایان نامه به تعداد فارغ التحصیلان کارشناسی ارشد (حضوری) برای دو سال قبل از سال برگزاری مسابقه.

ک) نسبت تعداد پذیرش در مقاطع تحصیلات تکمیلی (حضوری)، رزیدنتی و دستیاری-کارآموزی به ارقام هدف پذیرش تعیین شده در سال قبل از سال برگزاری مسابقه؛

ل) نسبت متوسط ​​حقوق اعضای هیئت علمی در یک سازمان آموزشی به میانگین حقوق در اقتصاد نهاد مربوطه تشکیل دهنده فدراسیون روسیه.

م) مساحت کل ساختمان های آموزشی و آزمایشگاهی (امکان) که در مالکیت و (یا) تحت مدیریت عملیاتی هستند، به ازای هر دانش آموز (جمعیت پذیرفته شده).

الف) توانایی یک سازمان آموزشی برای ارائه آموزش برای پرسنل دارای تحصیلات عالی برای امنیت کشور و برای شرکت های مجتمع نظامی-صنعتی، در قلمرو نهادهای اداری-سرزمینی بسته و همچنین در نزدیکی جغرافیایی. مراکز تولید در تخصص ها و زمینه های آموزشی؛

الف) سهم تعداد فارغ التحصیلان یک سازمان آموزشی که به صورت تمام وقت تحصیل کرده اند و در اولین سال پس از فارغ التحصیلی از سازمان آموزشی برای کمک به کاریابی به خدمات استخدامی مراجعه نکرده اند. تعداد کلفارغ التحصیلان سال قبل از سالی که مسابقه در آن برگزار می شود.

8. انتخاب رقابتی برای تعیین اعداد هدف برای پذیرش در حرفه ها و تخصص های آموزش متوسطه حرفه ای مطابق با شاخص های عملکرد زیر سازمان های آموزشی برای سال قبل از سال برگزاری مسابقه انجام می شود. (به استثنای شاخص های پیش بینی شده در بندهای «الف»، «د» و «ز» این بند):

الف) مدت اجرا در سازمان آموزشی برنامه های آموزشی در حرفه ها و تخصص های مربوطه (تعداد سال).

ب) تعداد کادر آموزشی تمام وقت با مدرک تحصیلی و/یا عنوان علمی و همچنین اولین و بالاترین رده های صلاحیت.

ج) مساحت کل ساختمان های آموزشی و آزمایشگاهی (امکان) و امکانات ورزشی به ازای هر دانش آموز (جمعیت پذیرفته شده).

د) تعداد دانش آموزان برنده و برنده جایزه المپیادهای سراسر روسیهتعالی حرفه ای، مسابقات ورزشی همه روسی و بین المللی (برای حرفه ها و تخصص های تربیت بدنی و ورزش) در دو سال قبل از سالی که مسابقات در آن برگزار می شود.

ه) تعداد واحدهای آموزشی و ادبیات آموزشیدر تمامی رشته ها، دوره های بین رشته ای و ماژول های حرفه ایبرنامه آموزشی حرفه ای پایه به ازای هر 100 دانش آموز (جمعیت دانشجویی تعدیل شده)؛

و) سهم تجهیزات آموزشی برای کار آزمایشگاهیو کلاس های عملیبیش از 10 سال در حجم کل چنین تجهیزاتی نباشد.

ز) سهم اعتبارات تخصیص یافته برای توسعه پایه مادی و فنی سازمان آموزشی، حصول اطمینان از برگزاری انواع کار آزمایشگاهی و کلاس های عملی، از مجموع وجوه دریافتی از همه منابع طی پنج سال قبل از سالی که مسابقه در آن برگزار می شود؛

ح) نسبت متوسط ​​حقوق کارکنان آموزشی در یک سازمان آموزشی به میانگین حقوق در اقتصاد نهاد مربوطه تشکیل دهنده فدراسیون روسیه.

9. کمیسیون مسابقه تصمیم می گیرد اهداف پذیرش را برای سازمان های آموزشی تعیین کند:

الف) بر اساس تخصص ها و زمینه های آموزشی در آموزش عالی، بسته به مقادیر شاخص های پتانسیل سازمان های آموزشی برای هر تخصص و حوزه آموزشی، محاسبه شده مطابق با روش برای انتخاب رقابتی و معیارهای تصمیم گیری. در مورد تعیین اعداد هدف برای پذیرش شهروندان در تخصص ها و زمینه های آموزشی برای آموزش در برنامه های آموزشی آموزش عالی که دارای اعتبار دولتی با هزینه تخصیص بودجه از بودجه فدرال هستند (پیوست شماره 1 این رویه).

ب) توسط حرفه ها و تخصص های آموزش متوسطه حرفه ای، بسته به مقادیر شاخص های پتانسیل سازمان های آموزشی برای هر حرفه و تخصص، محاسبه شده مطابق با روش انجام انتخاب رقابتی و معیارهای تصمیم گیری در مورد ایجاد هدف. اعداد برای پذیرش شهروندان بر اساس حرفه ها و تخصص ها برای آموزش در افرادی که دارای اعتبار دولتی برنامه های آموزشی دوره متوسطه حرفه ای هستند با هزینه تخصیص بودجه از بودجه فدرال (پیوست شماره 2 این رویه).

10. کمیته مسابقات پروتکل های زیر را حفظ می کند:

الف) پروتکل بازگشایی پاکت ها که باید حاوی اطلاعاتی در مورد مکان، تاریخ، زمان بازگشایی پاکت های درخواستی و لیستی از سازمان های آموزشی که برای مسابقه درخواست ارسال کرده اند، در مورد اختصاص شماره سریال به برنامه های موجود در لیست سازمان های آموزشی باشد.

ب) پروتکلی برای بررسی درخواست‌ها، که باید حاوی اطلاعاتی درباره سازمان‌های آموزشی باشد که درخواست‌های آنها بررسی شده است، تصمیمی در مورد پذیرش سازمان‌های آموزشی برای شرکت در مسابقه یا در مورد امتناع سازمان‌های آموزشی از شرکت در مسابقه با توجیه چنین تصمیمی؛

ج) پروتکلی برای ارزیابی و مقایسه درخواست‌ها، که باید حاوی اطلاعاتی در مورد سازمان‌های آموزشی باشد که برنامه‌های آنها مجاز به شرکت در مسابقه هستند، فهرستی از سازمان‌های آموزشی رتبه‌بندی شده بر اساس نتایج ارزیابی و مقایسه درخواست‌ها برای هر حرفه، تخصص و حوزه. از آموزش، اطلاعات در مورد تصمیم گرفته شدهو در مورد ایجاد شماره های کنترل پذیرش.

11. کمیسیون رقابت با اکثریت ساده آراء تصمیم گیری می کند. در صورت مساوی بودن آراء، رای رئیس جلسه کمیسیون مسابقه تعیین کننده است. کمیسیون رقابت در صورت حضور حداقل نیمی از اعضای آن در جلسه مجاز به تصمیم گیری است.

پروتکل به امضای کلیه اعضای حاضر در کمیسیون مسابقه می رسد.

12. در صورت امتناع یک سازمان آموزشی از پذیرش شماره های کنترل پذیرش تعیین شده توسط خود، کمیسیون مسابقه ظرف سه روز از تاریخ دریافت چنین امتناع، پروتکلی مبنی بر امتناع از ارقام کنترل پذیرش تعیین شده تنظیم می کند. . پروتکل امتناع از شماره های کنترل پذیرش تعیین شده توسط کمیسیون مسابقه امضا می شود.

شماره های کنترل پذیرش منتشر شده در صورت امتناع، مشروط به توزیع مجدد بین سایر شرکت کنندگان در مسابقه تا 1 فوریه سالی است که ارقام کنترل پذیرش برای آن تعیین شده است. کمیسیون مسابقه سهمیه های پذیرش آزاد شده را بین سازمان های آموزشی که برای شرکت در مسابقه در حرفه، تخصص، حوزه آموزشی مربوطه درخواست داده اند، متناسب با مقادیر شاخص های بالقوه سازمان های آموزشی تا زمان درخواست آنها، مجدداً توزیع می کند. کاملا راضی است.

در صورتی که درخواست‌های سازمان‌های آموزشی برای شرکت در مسابقه برای تعیین شماره هدف پذیرش برای تخصص‌ها و حوزه‌های آموزش عالی، که در سطح یک نهاد تشکیل دهنده فدراسیون روسیه انجام می‌شود، حاوی پیشنهادهایی برای ایجاد شماره هدف پذیرش در حجم کمتر باشد. از تعداد اعداد هدف توزیع شده در چنین مسابقاتی پذیرش شده است که در سطح یک نهاد تشکیل دهنده فدراسیون روسیه توزیع نشده است، اعداد کنترل پذیرش در سطح فدرال مجددا توزیع می شوند.

13. اهداف پذیرش تعیین شده در نتیجه مسابقه به دستور وزارت آموزش و علوم فدراسیون روسیه قبل از 31 دسامبر سال قبل از سال تحصیلی مربوطه تصویب می شود.

* بند 9 قوانین برای ایجاد، برای سازمان هایی که فعالیت های آموزشی را انجام می دهند، تعداد هدف برای پذیرش شهروندان بر اساس حرفه، تخصص و حوزه آموزش برای آموزش در برنامه های آموزشی معتبر دولتی دوره متوسطه حرفه ای و آموزش عالی با هزینه تخصیص بودجه از بودجه فدرال، مصوب 17 آوریل 2013 شماره 350 دولت فدراسیون روسیه (مجموعه قانون فدراسیون روسیه، 2013، شماره 16، هنر 1977).

** بند 10 قوانین برای ایجاد، برای سازمان های انجام دهنده فعالیت های آموزشی، تعداد هدف برای پذیرش شهروندان بر اساس حرفه، تخصص و حوزه آموزش برای آموزش در برنامه های آموزشی معتبر دولتی دوره متوسطه حرفه ای و آموزش عالی در هزینه تخصیص بودجه از بودجه فدرال، مصوب 17 آوریل 2013 شماره 350 دولت فدراسیون روسیه (مجموعه قوانین فدراسیون روسیه، 2013، شماره 16، هنر 1977).

پیوست شماره 1
به رویه مسابقه
برای توزیع ارقام چک دریافت
شهروندان بر اساس حرفه، تخصص
و زمینه های آموزشی برای آموزش
با توجه به کسانی که دارای اعتبار دولتی هستند
برنامه های آموزشی متوسطه
آموزش حرفه ای و عالی
به هزینه تخصیص بودجه
بودجه فدرال تصویب شد
به دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه
مورخ 15 جولای 2013 شماره 560

روش انجام انتخاب رقابتی و معیارهای تصمیم گیری در مورد تعیین اعداد هدف برای پذیرش شهروندان در تخصص ها و زمینه های آموزشی برای آموزش در برنامه های آموزشی آموزش عالی که دارای اعتبار ایالتی با هزینه تخصیص بودجه از بودجه فدرال هستند.

I. مقررات عمومی

1. اعداد هدف برای پذیرش شهروندان در تخصص ها و زمینه های آموزشی برای تحصیل با هزینه تخصیص بودجه از بودجه فدرال برای برنامه های آموزشی آموزش عالی (از این پس به عنوان اعداد هدف برای پذیرش نامیده می شود) در هر تخصص و حوزه آموزش آموزش عالی توسط سازمان های آموزشی آموزش عالی (از این پس به عنوان سازمان های آموزشی نامیده می شود) به میزانی که بیش از پیشنهادات برای ایجاد معیارهای پذیرش مشخص شده در برنامه سازمان آموزشی ایجاد نمی شود.

2. هنگام تعیین اهداف پذیرش در چارچوب مسابقه ای که در سطح نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه برگزار می شود، شاخص های عملکرد یک سازمان آموزشی واقع در قلمرو نهاد مربوطه تشکیل دهنده فدراسیون روسیه (بدون در نظر گرفتن شاخه ها) واقع در قلمرو سایر نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه) یا شعبه های سازمان های آموزشی در قلمرو موضوع مربوطه فدراسیون روسیه واقع شده اند.

هنگام تعیین اهداف پذیرش در چارچوب مسابقه ای که در سطح فدرال برگزار می شود، شاخص های عملکرد یک سازمان آموزشی بدون در نظر گرفتن مکان آن در نظر گرفته می شود.

3. ملاک تصمیم گیری در مورد تعیین اهداف پذیرش در مقاطع کارشناسی، کارشناسی، کارشناسی ارشد و کارشناسی ارشد (حضوری) برای پرسنل علمی و آموزشی، شاخصی از پتانسیل سازمان آموزشی است.

4. تصمیم برای تعیین اهداف پذیرش برای برنامه های آموزشی برای آموزش پرسنل علمی و آموزشی در دوره های دستیاری و دستیاری-کارورزی بر اساس ارزیابی های کارشناسی مطابق با بخش IV این روش انجام می شود.

5. مقدار شاخص بالقوه یک سازمان آموزشی بر اساس محاسبه می شود فرمول زیر:

PPV - شاخص پتانسیل یک سازمان آموزشی؛

PEV مقدار استاندارد شده شاخص عملکرد یک سازمان آموزشی است که در مسابقه ای شرکت می کند که در سطح نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه یا در سطح فدرال برگزار می شود.

ت - سهم تعداد فارغ التحصیلان یک سازمان آموزشی که به طور تمام وقت تحصیل کرده اند و در اولین سال پس از فارغ التحصیلی از یک سازمان آموزشی برای خدمات استخدامی برای کمک به کاریابی مراجعه نکرده اند، از تعداد کل فارغ التحصیلان سال قبل از سالی که مسابقه در آن برگزار می شود.

این شاخص هنگام محاسبه شاخص بالقوه یک سازمان آموزشی شرکت کننده در مسابقه برای تعیین اهداف پذیرش برای برنامه های آموزشی کارشناسی، تخصصی و کارشناسی ارشد استفاده می شود و با استفاده از فرمول محاسبه می شود:

* - تعداد کل فارغ التحصیلان؛

* - تعداد فارغ التحصیلانی که ظرف یک سال پس از فارغ التحصیلی به خدمات استخدامی مراجعه کرده اند.

PEP نشانگر اثربخشی برنامه های آموزشی لیسانس و متخصص *، کارشناسی ارشد * و علمی و آموزشی کارکنان در برنامه های تحصیلات تکمیلی (تکمیلی) * است که توسط یک سازمان آموزشی اجرا می شود.

R شاخصی است که توانایی یک سازمان آموزشی را برای ارائه آموزش برای پرسنل دارای تحصیلات عالی برای امنیت کشور و برای شرکت های مجتمع نظامی-صنعتی در قلمرو نهادهای اداری-سرزمینی بسته و همچنین در نزدیکی ارائه می دهد. نزدیکی جغرافیایی به مراکز تولیدی در تخصص ها و حوزه های آموزشی که به عنوان میانگین حسابی نمرات کلیه اعضای کمیسیون مسابقات محاسبه می شود که توسط کارشناسان برای این شاخص به این سازمان آموزشی تعلق می گیرد. حداکثر مقدار این اندیکاتور بر حسب امتیاز در اطلاعیه مسابقه مشخص شده است.

در صورت اعمال معیارهای این شاخص، امتیازات اعطا شده به درخواست سازمان آموزشی برای شاخص مشخص شده با استفاده از فرمول محاسبه می شود:

* - میزان امتیازی که به درخواست سازمان آموزشی برای شاخص مشخص شده تعلق می گیرد.

این شاخص برای تعیین اهداف پذیرش برای برنامه های کارشناسی، کارشناسی و کارشناسی ارشد هنگام برگزاری مسابقات در سطح نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه استفاده می شود.

هنگام تعیین اعداد هدف برای پذیرش در برنامه های آموزش پرسنل علمی و آموزشی در مقطع تحصیلات تکمیلی (مقطع تحصیلات تکمیلی)، این شاخص در طول رقابت در سطح فدرال استفاده می شود.

حداکثر مقدار این اندیکاتور بر حسب امتیاز در اطلاعیه مسابقه مشخص شده است.

6. شاخص عملکرد یک سازمان آموزشی (PEV) مطابق با بخش دوم این روش محاسبه می شود.

7. شاخص اثربخشی برنامه آموزشی (PEP) اجرا شده توسط سازمان آموزشی مطابق با بخش سوم این روش محاسبه می شود.

8. کلیه شاخص های عملکرد یک سازمان آموزشی، شاخص های مشخص کننده برنامه های آموزشی اجرا شده توسط سازمان های آموزشی، به ترتیب زیر استاندارد می شوند:

عادی سازی مقادیر برای هر شاخص عملکرد یک سازمان آموزشی I از طریق رتبه بندی سازمان های آموزشی انجام می شود.

رتبه بندی برای هر شاخص عملکرد از مقادیر منحصر به فرد شاخص مربوطه از مجموعه کامل داده های شاخص مشخص شده برای همه سازمان های آموزشی شرکت کننده در محاسبه شاخص بالقوه سازمان آموزشی ساخته می شود.

برای هر شاخص، مقدار انتگرال آن به عنوان مجموع مقادیر شاخص های همه سازمان های آموزشی بر اساس فرمول زیر تعیین می شود:

سازمان های آموزشی بسته به رتبه بندی هر شاخص به سه گروه تقسیم می شوند:

گروه اول شامل موسسات آموزشیکه مقادیر l برای آنها کمتر یا مساوی 150 است. برای این سازمان های آموزشی 70 درصد از ارزش یکپارچه کل شاخص به نسبت جایگاه سازمان آموزشی در رتبه بندی l برای این شاخص توزیع می شود. :

گروه دوم شامل سازمان های آموزشی است که l برای آنها کمتر یا مساوی 850 و بیشتر از 150 است. برای این سازمان های آموزشی، 20 درصد از کل ارزش یکپارچه شاخص به نسبت جایگاه سازمان آموزشی در سازمان توزیع می شود. رتبه بندی l برای این شاخص:

گروه سوم شامل سازمان‌های آموزشی است که l برای آنها بیشتر از 850 است. برای این سازمان‌های آموزشی، 10 درصد از ارزش یکپارچه کل شاخص به نسبت جایگاه سازمان آموزشی در رتبه‌بندی l برای این شاخص توزیع می‌شود:

ضرایب تبدیل خطی از شرط تداوم خط توزیع حاصل انتخاب می شوند.

9. حجم سهمیه پذیرش در یک تخصص یا حوزه آموزشی برای یک سازمان آموزشی شرکت کننده در مسابقه ای که در سطح یک نهاد تشکیل دهنده فدراسیون روسیه یا در سطح فدرال برگزار می شود با استفاده از فرمول محاسبه می شود:

KCP - حجم اعداد کنترل پذیرش در یک تخصص یا حوزه آموزشی برای یک سازمان آموزشی شرکت کننده در مسابقه ای که در سطح یک نهاد تشکیل دهنده فدراسیون روسیه یا در سطح فدرال برگزار می شود.

Z - حجم پیشنهادات برای ایجاد اهداف پذیرش برای تخصص یا حوزه آموزشی مربوطه در برنامه سازمان آموزشی.

PPV - پتانسیل یک سازمان آموزشی در تخصص یا حوزه آموزشی مربوطه؛

b - ضریب که از شرط * برای CCP>0 تعیین می شود، مقدار محاسبه شده CCP به نزدیکترین عدد صحیح گرد می شود. جمع بندی CCP به درخواست کلیه سازمان های آموزشی که درخواست شرکت در مسابقه را در یک تخصص یا حوزه آموزشی ارائه کرده اند انجام می شود.

س - حجم سهمیه های پذیرش برای تخصص یا حوزه آموزشی مربوطه که در طول مسابقه توزیع می شود.

II. محاسبه مقدار نرمال شده شاخص عملکرد یک سازمان آموزشی

10. محاسبه مقدار نرمال شده شاخص عملکرد یک سازمان آموزشی با استفاده از فرمول زیر انجام می شود:

PEV مقدار استاندارد شده شاخص عملکرد یک سازمان آموزشی شرکت کننده در مسابقه ای است که در سطح نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه یا در سطح فدرال برگزار می شود.

* (i = O، N، M، F، I) - مقدار نرمال شده برای هر شاخص عملکرد یک سازمان آموزشی.

O - مقدار شاخص سازمان آموزشی بر اساس میانگین نمره آزمون یکپارچه دولتی (از این پس آزمون یکپارچه دولتی) دانش آموزان با فرمول محاسبه می شود:

* - مجموع میانگین نمرات آزمون یکپارچه ایالتی دانشجویان پذیرفته شده برای تحصیل تمام وقت با هزینه تخصیص بودجه فدرال برای برنامه های آموزشی کارشناسی و تخصصی در سال قبل از سال برگزاری مسابقه، ضرب در تعداد کلیه دانشجویانی که با هزینه تخصیص بودجه بودجه فدرال برای برنامه های آموزشی مقاطع کارشناسی و کارشناسی در سال مربوطه برای آموزش تحصیلی تمام وقت پذیرفته می شوند.

* - مجموع میانگین نمرات آزمون یکپارچه دولتی دانشجویان پذیرفته شده برای تحصیل تمام وقت تحت توافقنامه های آموزشی با هزینه اشخاص حقیقی و (یا) اشخاص حقوقی در برنامه های آموزشی کارشناسی و تخصصی در سال قبل از سالی که مسابقه برگزار می شود. برگزار شده، ضرب در تعداد همه دانشجویان پذیرفته شده برای تحصیل تمام وقت تحت توافق نامه های آموزشی با هزینه اشخاص حقیقی و (یا) اشخاص حقوقی در برنامه های آموزشی کارشناسی و تخصصی در سال مربوطه؛

* - تعداد کل دانشجویان پذیرفته شده برای تحصیل تمام وقت با هزینه تخصیص بودجه فدرال برای برنامه های آموزشی کارشناسی و تخصصی در سال قبل از سالی که مسابقه برگزار می شود.

* - تعداد کل دانشجویان پذیرفته شده برای تحصیل تمام وقت تحت قراردادهای آموزشی با هزینه اشخاص حقیقی و (یا) اشخاص حقوقی در برنامه های آموزشی کارشناسی و تخصصی در سال قبل از سالی که مسابقه برگزار می شود.

N - مشخصه ارزش شاخص فعالیت علمیسازمان آموزشی با فرمول محاسبه می شود:

* - تعداد انتشارات در پایگاه استنادی علمی انتزاعی و کتابشناختی Web of Science به ازای هر 100 کارمند علمی و آموزشی (از این پس NPP نامیده می شود)*، کاهش به مقادیر صحیح نرخ ها، محاسبه شده به عنوان نسبت تعداد منتشر شده مقالاتی در مجلات علمی معتبر جهان، که هنگام محاسبه شاخص استناد در پایگاه استنادی علمی انتزاعی و کتابشناختی Web of Science، به تعداد NPP ها، کاهش یافته به نرخ های صحیح، ضرب در 100 در نظر گرفته می شود.

* - درآمد یک سازمان آموزشی از کار تحقیق و توسعه به ازای هر یک کارگر پژوهشی علمی که به عنوان نسبت حجم کل تحقیق و توسعه انجام شده به تعداد کارگران تحقیقات علمی محاسبه می شود، به مقادیر صحیح نرخ ها کاهش می یابد.

م - نسبت تعداد دانشجویان خارجی ثبت‌نام شده در برنامه‌های آموزشی آموزش عالی در کل جمعیت دانش‌آموزی، کاهش به آموزش تمام وقت، محاسبه شده به عنوان نسبت تعداد دانشجویان خارجی ثبت‌نام شده در برنامه‌های آموزشی آموزش عالی، کاهش به آموزش تمام وقت، در مجموع، به آموزش تمام وقت، تعدادی از دانشجویانی که در برنامه های آموزشی آموزش عالی ثبت نام کرده اند، کاهش یافت.

F - مقدار شاخص مشخص کننده فعالیت های مالی سازمان آموزشی، طبق فرمول محاسبه می شود:

* - درآمد یک سازمان آموزشی از همه منابع به ازای هر عضو هیئت علمی، محاسبه شده به عنوان نسبت بودجه و بودجه خارج از بودجه دریافتی توسط سازمان آموزشی به تعداد اعضای هیئت علمی، کاهش به مقادیر صحیح نرخ.

* - نسبت متوسط ​​حقوق یک عضو هیئت علمی در یک سازمان آموزشی به میانگین حقوق در اقتصاد نهاد مربوطه تشکیل دهنده فدراسیون روسیه، محاسبه شده به عنوان نسبت صندوق حقوق تعهدی یک عضو هیئت علمی، تقسیم بر میانگین تعداد اعضای هیأت علمی و تعداد ماه ها در سال به میانگین حقوق در اقتصاد منطقه بر حسب درصد بیان می شود. میانگین تعداد اعضای هیات علمی با جمع میانگین تعداد اعضای هیات علمی برای تمام ماه های دوره گزارش و تقسیم مبلغ حاصل بر تعداد ماه های دوره گزارش تعیین می شود. میانگین تعداد کارکنان در لیست حقوق و دستمزد برای یک ماه با جمع کردن تعداد کارکنان در لیست حقوق و دستمزد ** برای هر روز تقویمی ماه و تقسیم مبلغ حاصل بر تعداد روزهای تقویم ماه محاسبه می شود.

I - مساحت کل ساختمان های آموزشی و آزمایشگاهی (امکان) که در مالکیت و (یا) تحت مدیریت عملیاتی هستند، به ازای هر دانش آموز (گروه نمایندگی) که به عنوان نسبت کل مساحت ساختمان های آموزشی و آزمایشگاهی محاسبه می شود. به تعداد گروه معینی از دانشجویانی که در برنامه های آموزشی آموزش عالی تحصیل می کنند، مالک و (یا) در مدیریت عملیاتی هستند.

III. محاسبه شاخص اثربخشی برنامه آموزشی اجرا شده توسط سازمان آموزشی

11. به عنوان شاخصی که اثربخشی برنامه های آموزشی کارشناسی و متخصص اجرا شده توسط یک سازمان آموزشی را مشخص می کند، از مقدار استاندارد شده میانگین نمره آزمون یکپارچه دولتی در تخصص یا رشته تحصیلی مربوطه سازمان آموزشی استفاده می شود که به یک واحد کاهش می یابد. نوع توزیع برای نمونه ای از سازمان های آموزشی شرکت کننده در مسابقه در سطح یک نهاد تشکیل دهنده فدراسیون روسیه یا در سطح فدرال.

عادی سازی میانگین نمره آزمون دولتی واحد در تخصص یا رشته تحصیلی مربوطه طبق فرمول انجام می شود:

* - مقدار متوسط ​​برای نمونه ای از میانگین نمرات آزمون دولتی واحد در تخصص یا رشته تحصیلی مربوطه برای سازمان های آموزشی شرکت کننده در مسابقه ای که در سطح نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه یا در سطح فدرال در تخصص مربوطه یا در سطح فدرال برگزار می شود. رشته تحصیلی؛

x - میانگین نمره آزمون یکپارچه ایالتی برای تخصص یا حوزه آموزش سازمان آموزشی.

* - انحراف استاندارد برای نمونه ای از میانگین نمرات آزمون دولتی واحد در تخصص یا رشته تحصیلی مربوطه برای سازمان های آموزشی شرکت کننده در مسابقه ای که در سطح نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه یا در سطح فدرال در تخصص یا رشته مربوطه برگزار می شود. تحصیل؛

* - انحراف استاندارد برای نمونه ای از مقادیر استاندارد شده شاخص های عملکرد سازمان های آموزشی شرکت کننده در مسابقه ای که در سطح نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه یا در سطح فدرال در تخصص یا حوزه آموزشی مربوطه برگزار می شود.

* - مقدار متوسط ​​برای نمونه ای از مقادیر استاندارد شده شاخص های عملکرد برای سازمان های آموزشی شرکت کننده در مسابقه ای که در سطح نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه یا در سطح فدرال در تخصص یا حوزه آموزشی مربوطه برگزار می شود.

میانگین نمره آزمون دولتی یکپارچه برای یک تخصص یا حوزه آموزشی یک سازمان آموزشی با استفاده از فرمول زیر محاسبه می شود:

* - میانگین امتیاز USE دانش آموز kth، محاسبه شده به عنوان نسبت مجموع نتایج USE دانش آموز kth، به عنوان نتایج شناسایی شده است. امتحانات ورودیدر موضوعات آموزش عمومی مربوط به تخصص یا حوزه آموزشی که برای آن پذیرش انجام می شود، به تعداد این موضوعات در سال قبل از سالی که اهداف پذیرش برای آنها تعیین شده است.

میانگین امتیاز آزمون دولتی یکپارچهبر اساس داده های مربوط به آزمون یکپارچه ایالتی افراد ثبت نام شده در آموزش تمام وقت با هزینه تخصیص بودجه از بودجه فدرال و تحت توافق نامه های آموزشی به هزینه افراد و (یا) اشخاص حقوقی در تخصص یا رشته مربوطه محاسبه می شود. مطالعه اجرا شده توسط سازمان آموزشی. میانگین نمرات آزمون یکپارچه دولتی برای تخصص ها و زمینه های آموزشی که حداقل 10 نفر در آنها ثبت نام کرده اند محاسبه می شود. اگر کمتر از 10 نفر در آموزش در یک تخصص یا حوزه آموزشی ثبت نام کرده باشند، میانگین نمرات آزمون یکپارچه دولتی برای آن گروه بزرگ از حرفه ها، تخصص ها و زمینه های آموزشی که شامل تخصص یا حوزه آموزشی مربوطه است محاسبه می شود. . در صورت پذیرش به مناسب گروه بزرگ شدهحرفه ها، تخصص ها و زمینه های آموزشی کمتر از 10 نفر بودند؛ میانگین نمرات آزمون یکپارچه دولتی برای کل سازمان آموزشی محاسبه می شود.

داده های مربوط به نتایج آزمون یکپارچه ایالتی افرادی که از طریق یک مسابقه عمومی ثبت نام کرده اند و افرادی که حق پذیرش بدون آزمون ورودی را دارند برای محاسبه در نظر گرفته می شود.

هنگام محاسبه میانگین نمرات آزمون یکپارچه ایالتی، داده های مربوط به نتایج آزمون یکپارچه ایالتی افراد ثبت نام شده در سال اول یک سازمان آموزشی در موضوعات آموزش عمومی مربوط به تخصص یا رشته تحصیلی که برای آن پذیرش شده است، در نظر گرفته می شود.

هنگام ثبت نام در یک سازمان آموزشی افرادی که حق پذیرش بدون آزمون ورودی را دارند، نتایج چنین دانش آموزانی به عنوان بالاترین نتایج آزمون دولتی واحد (100 امتیاز) در موضوعات آموزش عمومی مشخص شده شناخته می شود.

هنگام ثبت نام در یک سازمان آموزشی افرادی که حق دارند با افرادی که حداکثر امتیاز را در آزمون دولتی واحد در یک موضوع آموزش عمومی مطابق با مشخصات المپیاد مدرسه کسب کرده اند برابر شوند، نتایج چنین دانش آموزانی به رسمیت شناخته می شود. به عنوان بالاترین نتایج آزمون دولتی واحد (100 امتیاز) در یک موضوع آموزش عمومی مطابق با مشخصات المپیاد مدرسه. برای سایر موضوعات آموزش عمومی مربوط به تخصص و رشته تحصیلی، نمرات آزمون یکپارچه دولتی این گونه دانش آموزان مطابق با گواهی نتایج آزمون یکپارچه دولتی آنها در نظر گرفته می شود.

نتایج برندگان و برندگان مرحله نهایی المپیاد روسی برای دانش آموزان، اعضای تیم های ملی فدراسیون روسیه که در المپیادهای بین المللی در موضوعات آموزش عمومی شرکت کرده اند و طبق روال تعیین شده توسط فدراسیون روسیه تشکیل شده اند. نهاد اجرایی فدرال که وظایف توسعه سیاست ایالتی و مقررات قانونی در زمینه آموزش، در تخصص ها و (یا) زمینه های آموزشی مربوط به مشخصات المپیاد سراسر روسیه برای دانش آموزان مدرسه یا المپیاد بین المللی، توسط سازمان های آموزشی به عنوان بالاترین نتایج آزمون یکپارچه ایالتی (100 امتیاز) در این موضوعات آموزش عمومی پس از پذیرش در تخصص ها و زمینه های آموزشی که با مشخصات المپیاد برای دانش آموزان مدرسه مطابقت ندارد، شناخته می شوند.

ک - تعداد دانشجویان پذیرفته شده توسط نتایج آزمون دولتی یکپارچهبرای آموزش در تخصص و حوزه آموزشی مربوطه.

12. به عنوان شاخصی که اثربخشی برنامه کارشناسی ارشد اجرا شده توسط یک سازمان آموزشی را مشخص می کند، شاخص های فعالیت انتشارات کارکنان علمی و آموزشی سازمان آموزشی و هزینه های سازمان آموزشی بر پیشرفت های علمی و پژوهشی در زمینه مربوطه علم استفاده می شود.

شاخصی که اثربخشی برنامه کارشناسی ارشد اجرا شده توسط یک سازمان آموزشی را مشخص می کند با استفاده از فرمول زیر محاسبه می شود:

ی - رشته علم؛

* - تعداد استناد به مقالات منتشر شده در 5 سال قبل از سال برگزاری مسابقه در مجلات علمی معتبر در سراسر جهان، نمایه شده در پایگاه انتزاعی و کتابشناختی Web of Science و نمایه استنادی علوم روسیه (از این پس به عنوان RSCI) در رشته علوم مربوطه در هر 100 عضو هیئت علمی، کاهش به نرخ صحیح، محاسبه شده به عنوان نسبت تعداد استنادات انتشارات در انتشارات نمایه شده در پایگاه استنادی علمی چکیده و کتابشناختی Web of Science و RISC، منتشر شده در 5 سال قبل از سال برگزاری مسابقه، در رشته علمی مربوطه، به تعداد پژوهشگران ضرب در 100 بر اساس فرمول زیر:

NPR - تعداد پروژه های تحقیقاتی؛

* - هزینه های یک سازمان آموزشی برای پیشرفت های علمی و پژوهشی در رشته علمی مربوطه به ازای هر یک پژوهشگر، محاسبه شده به عنوان نسبت حجم هزینه های سازمان آموزشی برای پیشرفت های علمی و پژوهشی در حوزه علمی مربوط به تعداد. از کارگران تحقیقات علمی، به مقادیر صحیح نرخ ها کاهش می یابد.

13. به عنوان شاخصی که اثربخشی یک برنامه آموزشی تحصیلات تکمیلی (ضمیمه) اجرا شده توسط یک سازمان آموزشی را مشخص می کند، شاخص های فعالیت انتشاراتی کارکنان علمی و آموزشی سازمان آموزشی، هزینه های سازمان آموزشی در مورد پیشرفت های علمی و پژوهشی در زمینه مربوطه. از علم و همچنین شاخصی که اثربخشی عملکرد دانشکده تحصیلات تکمیلی را مشخص می کند (ضمیمه) استفاده می شود.

شاخصی که اثربخشی برنامه آموزشی تحصیلات تکمیلی (حضوری) اجرا شده توسط یک سازمان آموزشی را مشخص می کند با استفاده از فرمول زیر محاسبه می شود:

شاخص های * و * مطابق با محاسبه شاخص تعیین کننده اثربخشی برنامه کارشناسی ارشد اجرا شده توسط سازمان آموزشی محاسبه می شود.

* - اثربخشی عملکرد تحصیلات تکمیلی (مقطع تحصیلات تکمیلی) بر اساس حوزه آموزش، با استفاده از فرمول زیر محاسبه می شود:

* - میانگین تعداد دفاع از پایان نامه به موقع برای دو سال قبل از سال برگزاری مسابقه که به عنوان نسبت تعداد دفاع به موقع برای دو سال قبل از سال برگزاری مسابقه محاسبه می شود. تعداد فارغ التحصیلان مقطع کارشناسی ارشد (حضوری) به مدت دو سال، قبل از سالی که مسابقه در آن برگزار می شود، ضرب در 100.

* - تحقق ارقام هدف برای پذیرش شهروندان برای تحصیلات تکمیلی (کارشناسی ارشد) که در سال قبل از سال برگزاری مسابقه ایجاد شده است، به عنوان نسبت تعداد پذیرفته شدگان در مدرسه فوق لیسانس (کارشناسی ارشد) محاسبه می شود. آنهایی که در سال قبل از سالی که مسابقه در آن برگزار می شود ایجاد شده اند، ارقام بررسی پذیرش در 100 ضرب می شوند.

IV. روش ارزیابی برنامه های رقابتی برای تصمیم گیری در مورد تعیین اهداف پذیرش برای برنامه های آموزشی برای آموزش پرسنل علمی و آموزشی در دوره های رزیدنتی و دستیاری-کارورزی

14. ملاک تصمیم گیری در مورد تعیین اهداف پذیرش برای برنامه های آموزشی برای تربیت پرسنل علمی و آموزشی در مقاطع دستیاری و دستیاری-کارورزی می باشد. بررسی تخصصیپتانسیل یک سازمان آموزشی در مقیاس 100 درجه ای.

پتانسیل یک سازمان آموزشی به‌عنوان میانگین حسابی نمرات کلیه اعضای کمیسیون مسابقه محاسبه می‌شود که با نظر کارشناسی به سازمان آموزشی یکم تعلق می‌گیرد.

امتیازات اعطا شده به درخواست سازمان آموزش و پرورش با استفاده از فرمول زیر محاسبه می شود:

* - میزان امتیازات اعطا شده به درخواست سازمان آموزشی یکم.

* - ارزش امتیازات (میانگین حسابی نمرات کلیه اعضای کمیسیون مسابقه) که توسط کمیسیون مسابقه به درخواست سازمان آموزشی یکم برای شرکت در مسابقه با توجه به معیار g-ام اعطا می شود. تعداد معیارهای تعیین شده است.

______________________________

* تعداد کارگران علمی و آموزشی (SRW) از این پس به معنی تعداد کارکنان آموزشی و پژوهشگران (از اول اکتبر سال قبل از سال برگزاری مسابقه) است، از جمله کسانی که به صورت پاره وقت کار می کنند. کارگران پاره وقت خارجی)، بدون کار تحت قراردادهای مدنی.

** تعداد NPRهای موجود در لیست حقوق و دستمزد شامل NPRهایی است که تحت قرارداد کاری کار کرده و یک روز یا بیشتر کار کرده اند، چه آنهایی که واقعاً کار کرده اند و چه آنهایی که به هر دلیلی از کار غایب بوده اند (سالانه، اضافی، تعطیلات مطالعه، در سفرهای کاری؛ به دلیل بیماری سر کار حاضر نشد).

افرادی که طبق قرارداد کار به صورت پاره وقت کار می کردند یا با رضایت کتبی کارمند به کار پاره وقت منتقل شدند ، هنگام تعیین میانگین تعداد کارمندان به نسبت زمان کار در نظر گرفته می شوند.

کارکنانی که در یک سازمان دو یا یک و نیم نرخ دریافت می کنند و یا در یک سازمان به عنوان پاره وقت داخلی ثبت نام می کنند در لیست حقوق و دستمزد یک نفر حساب می شوند.

کارکنان زیر در لیست حقوق و دستمزد و میانگین حقوق گنجانده نشده اند: کسانی که در مرخصی زایمان و مرخصی مراقبت از کودک هستند. استخدام پاره وقت از سازمان های دیگر.

میانگین تعداد کارگران پاره وقت خارجی متناسب با زمان واقعی کار محاسبه می شود.

پیوست شماره 2
به رویه مسابقه
برای توزیع ارقام چک دریافت
شهروندان بر اساس حرفه، تخصص
و زمینه های آموزشی برای آموزش
با توجه به کسانی که دارای اعتبار دولتی هستند
برنامه های آموزشی متوسطه
آموزش حرفه ای و عالی
به هزینه تخصیص بودجه از طرف فدرال
بودجه مصوب به دستور
وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه
مورخ 15 جولای 2013 شماره 560

روش انجام انتخاب رقابتی و معیارهای تصمیم گیری در مورد تعیین تعداد هدف برای پذیرش شهروندان بر اساس حرفه و تخصص برای آموزش در برنامه های آموزشی معتبر دولتی آموزش متوسطه حرفه ای با هزینه تخصیص بودجه از بودجه فدرال.

1. اعداد هدف برای پذیرش شهروندان بر اساس حرفه و تخصص برای آموزش با هزینه تخصیص بودجه فدرال برای برنامه های آموزشی آموزش متوسطه حرفه ای (از این پس به عنوان اعداد هدف برای پذیرش نامیده می شود) در هر حرفه و تخصص آموزش حرفه ای متوسطه است. به طور جداگانه برای سازمان های آموزشی حرفه ای و سازمان های آموزشی آموزش عالی (از این پس سازمان های آموزشی نامیده می شود) به میزانی که بیش از پیشنهادات برای ایجاد اهداف پذیرش مشخص شده در برنامه سازمان آموزشی نیست.

2. ملاک تصمیم گیری در مورد تعیین اهداف پذیرش، شاخصی از پتانسیل سازمان آموزشی است.

3. محاسبه شاخص های توان سازمان های آموزشی در حرفه و تخصص مربوطه با استفاده از فرمول زیر محاسبه می شود:

* - مقدار عادی نشانگر * *؛

* - مدت اجرا در یک سازمان آموزشی برنامه های آموزشی در حرفه ها و تخصص های مربوطه (تعداد سال).

* - تعداد کادر آموزشی تمام وقت با مدرک تحصیلی و/یا عنوان علمی و همچنین اولین و بالاترین رده های صلاحیت.

* - مساحت کل ساختمان های آموزشی و آزمایشگاهی (امکان) و امکانات ورزشی به ازای هر دانش آموز (جمعیت اضافی)؛

* - تعداد دانش آموزانی که در طول دو سال قبل از سالی که در المپیادهای برتر حرفه ای سراسر روسیه، مسابقات ورزشی سراسر روسیه و بین المللی (برای حرفه ها و تخصص های تربیت بدنی و ورزش) برنده و برنده جایزه شدند. مسابقه برگزار می شود؛

* - تعداد واحدهای ادبیات آموزشی و آموزشی در کلیه رشته ها، دوره های بین رشته ای و واحدهای حرفه ای برنامه آموزشی حرفه ای اصلی به ازای هر 100 دانش آموز (جمعیت دانشجویی تعدیل شده)؛

* - سهم تجهیزات آموزشی برای کارهای آزمایشگاهی و کلاسهای عملی که بیش از 10 سال بیشتر نباشد از کل حجم این تجهیزات.

* - سهم وجوه با هدف توسعه پایه مادی و فنی یک سازمان آموزشی، حصول اطمینان از برگزاری انواع کار آزمایشگاهی و کلاس های عملی، از مجموع وجوه دریافتی از همه منابع طی پنج سال قبل از سال که مسابقه برگزار می شود؛

* - نسبت متوسط ​​حقوق کارکنان آموزشی در یک سازمان آموزشی به میانگین حقوق در اقتصاد نهاد مربوطه تشکیل دهنده فدراسیون روسیه.

عادی سازی مقادیر برای هر شاخص فعالیت یک سازمان آموزشی * * از طریق رتبه بندی سازمان های آموزشی انجام می شود.

رتبه بندی برای هر شاخص عملکرد یک سازمان آموزشی از مقادیر منحصر به فرد شاخص مربوطه از مجموعه کامل داده های شاخص مشخص شده برای همه سازمان های آموزشی شرکت کننده در محاسبه شاخص بالقوه سازمان آموزشی ساخته می شود.

در این حالت، مقدار شاخص برای سازمان یا سازمان‌های آموزشی که مقام اول رتبه‌بندی را اشغال می‌کنند برابر با 100 در نظر گرفته می‌شود. مقدار شاخص برای سازمان(های) آموزشی که آخرین جایگاه را در رتبه بندی دارند، برابر با صفر است.

نمای کلی سند

رویه جدیدی برای برگزاری مسابقه بین سازمان های آموزش متوسطه و عالی حرفه ای برای توزیع اعداد هدف برای پذیرش شهروندان برای تحصیل با هزینه بودجه تعیین شده است.

یادآوری می کنیم که تحصیل با هزینه بودجه مربوطه نه تنها در ایالت و شهرداری امکان پذیر است موسسات آموزشی، بلکه در موسسات آموزشی غیر دولتی با اعتبار دولتی.

طبق قوانین جدید، این مسابقه توسط وزارت آموزش و پرورش روسیه برگزار می شود. اهداف ثبت نام برای حرفه ها و تخصص های آموزش حرفه ای متوسطه در سطح فدرال، و همچنین برای زمینه های آموزشی و تخصص های آموزش عالی در سطوح منطقه ای و فدرال را تعیین می کند.

انتخاب رقابتی توسط کمیسیونی که مخصوصاً در وزارتخانه بر اساس درخواست های ارائه شده توسط سازمان های آموزشی ایجاد شده است، انجام می شود.

فهرست شاخص‌های عملکرد دانشگاه‌های مورد ارزیابی در مرحله گزینش تغییر کرده است. به طور خاص، از جمله نسبت تعداد دفاعیات پایان نامه به تعداد فارغ التحصیلان مقاطع تحصیلات تکمیلی و همچنین تعداد افراد پذیرفته شده در مقاطع تحصیلات تکمیلی (الحاقی)، رزیدنتی و دستیاری-کارورزی در نظر گرفته شده است.

روش های جدید انتخاب رقابتی و معیارهای تصمیم گیری برای تعیین تعداد هدف پذیرش ایجاد شده است. همانطور که قبلاً ملاک، پتانسیل سازمان آموزشی است. در ارتباط با تغییر در فهرست شاخص های ارزیابی شده، فرمول های جدیدی برای محاسبه آن ارائه شده است.

کاربرد

برآورده کردن شاخص های انطباق کارکنان برنامه های آموزشی با الزامات استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش عالی (VPO)

کد، کد UGS، جهت ________________________________________________________________

جهت (نمایه): ________________________________________________________________

جدول 1. مطابقت با الزامات استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش عالی، بندهای 7.2.1 و 7.2.4***

*کد رشته و نام مطابق با مصوبه درج شده است برنامه تحصیلی

**بازآموزی حرفه ایدر صورت وجود نشان داده شده است

***جدول کلیه رشته های مشخص شده در برنامه درسی را نشان می دهد. کارگران پاره وقت ممکن است در این جدول نشان داده شوند.

جدول 2. مطابقت با الزامات استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش عالی، بندهای 7.2.1 و 7.2.4

*رشته ها باید با برنامه درسی مصوب مطابقت داشته باشند

مدیریت برنامه های کارشناسی ارشد (انطباق با الزامات استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش عالی، بند 7.2.5.)

کد، کد UGS، جهت آموزش _________________________________________________________________

تمرکز (برنامه کارشناسی ارشد) _________________________________________________________________

نام کامل رئیس دوره کارشناسی ارشد ________________________________________________________________

مدرک تحصیلی، عنوان علمی ________________________________________________________________

جدول 3. مطابقت با الزامات استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش عالی، بند 7.2.5.

* انتشارات سالانه در مجلات و نشریات علمی معتبر داخلی و (یا) خارجی. آزمایش سالانه نتایج فعالیت های تحقیقاتی

انطباق با الزامات بند 7.1.5 استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش عالی

این الزامات ارائه شده است (http://base.garant.ru/55170898/)

7.2. الزامات شرایط پرسنلی برای اجرای برنامه کارشناسی.

7.2.1. اجرای برنامه لیسانس توسط کارکنان مدیریت و علمی - آموزشی سازمان و همچنین توسط اشخاصی که در اجرای برنامه لیسانس تحت شرایط قرارداد حقوق مدنی مشارکت دارند تضمین می شود.

7.2.2. سهم کارگران علمی و آموزشی (از نظر نرخ کاهش یافته به مقادیر صحیح) که دارای تحصیلات منطبق با مشخصات رشته تدریس شده (ماژول) هستند، از تعداد کل کارگران علمی و آموزشی مجری برنامه کارشناسی ( تخصص، فوق لیسانس) باید حداقل 70 درصد باشد.

7.2.3. سهم کارکنان علمی و آموزشی (از نظر نرخ تبدیل به مقادیر صحیح) که دارای مدرک علمی (از جمله مدرک تحصیلی در خارج از کشور و به رسمیت شناخته شده در فدراسیون روسیه) و (یا) عنوان علمی (از جمله عنوان علمی دریافت شده در خارج از کشور) هستند. و در فدراسیون روسیه به رسمیت شناخته شده است)، تعداد کل کارگران علمی و آموزشی که برنامه کارشناسی را اجرا می کنند باید حداقل 50 درصد باشد. تخصص - حداقل 60٪، مدرک کارشناسی ارشد - حداقل 80٪.

7.2.4.*سهم کارکنان (بر حسب نرخ های کاهش یافته به مقادیر صحیح) از بین مدیران و کارکنان سازمان هایی که فعالیت آنها با محوریت (پروفایل) مقطع کارشناسی در حال اجرا (با حداقل 3 سال سابقه) مرتبط است. سابقه کار در این زمینه حرفه ای) در مجموع کارکنان مجری برنامه لیسانس باید حداقل 5 درصد باشد ( مدرک کارشناسی ارشد - حداقل 7 درصد).

* الزامات این بند باید با استاندارد شما بررسی شود

استخراج از استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش عالی (مدرک کارشناسی ارشد)

7.2.5. مدیریت کلی محتوای علمی یک برنامه کارشناسی ارشد با تمرکز خاص (نمایه) باید توسط یک کارمند علمی و آموزشی تمام وقت سازمان که دارای مدرک علمی (از جمله مدرک دانشگاهی اعطا شده در خارج از کشور و به رسمیت شناخته شده در روسیه است) انجام شود. فدراسیون)، انجام پروژه های تحقیقاتی مستقل (خلاقانه) (شرکت در اجرای چنین پروژه هایی) در زمینه آموزش، داشتن انتشارات سالانه در مورد نتایج فعالیت های تحقیقاتی مشخص شده (خلاق) در همتایان داخلی و (یا) خارجی پیشرو. بررسی مجلات و نشریات علمی و همچنین انجام آزمون سالانه نتایج فعالیت های پژوهشی (خلاقانه) مشخص شده در کنفرانس های ملی و بین المللی

7.1.5. صلاحیت های کارکنان مدیریتی و علمی-آموزشی سازمان باید با ویژگی های صلاحیت تعیین شده در فهرست یکپارچه صلاحیت سمت های مدیران، متخصصان و کارکنان بخش "ویژگی های صلاحیت پست های مدیران و متخصصان آموزش عالی حرفه ای و حرفه ای تکمیلی مطابقت داشته باشد. "، به دستور وزارت بهداشت و توسعه اجتماعی فدراسیون روسیه مورخ 11 ژانویه 2011 N 1n (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در 23 مارس 2011، ثبت N 20237) و استانداردهای حرفه ای(در حضور).

(http://base.garant.ru/55170898/)

N تعداد رشته های ارائه شده توسط برنامه درسی است (ما همه رشته های UPOP را می شماریم)

ج - تعداد رشته های تدریس شده توسط معلمانی که دارای تحصیلات پایه متناسب با مشخصات رشته مورد تدریس هستند.

سهم اعضای هیئت علمی دارای تحصیلات پایه متناسب با مشخصات رشته مورد تدریس = N/C*100 (!!! به طور معمول این سهم باید حداقل 70%) باشد.

روش شناسایی انطباق / عدم انطباق با شاخص اعتبارسنجی در توصیه های روش شناختی کارشناسان ارائه شده است. این توصیه ها در صورت درخواست در دسترس هستند.

دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه مورخ 15 ژوئیه 2013 N 560 "در مورد تصویب روش برگزاری مسابقه برای توزیع ارقام کنترل برای پذیرش شهروندان توسط مقامات رسمی و حرفه ای. ING IN داشتن اعتبارنامه ایالتی "شما برنامه های آموزشی دوره متوسطه حرفه ای و آموزش عالی به حساب اعتبارات بودجه ای بودجه فدرال"

II. محاسبه مقدار نرمال شده شاخص عملکرد یک سازمان آموزشی

10. محاسبه مقدار نرمال شده شاخص عملکرد یک سازمان آموزشی با استفاده از فرمول زیر انجام می شود:

PEV = ((I_o + I_ n + I_m + I_f + I_i) / 5)، که در آن

PEV مقدار استاندارد شده شاخص عملکرد یک سازمان آموزشی شرکت کننده در مسابقه ای است که در سطح نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه یا در سطح فدرال برگزار می شود.

I_i (i = O، N، M، F، I) - مقدار نرمال شده برای هر شاخص عملکرد یک سازمان آموزشی.

O - مقدار شاخص سازمان آموزشی بر اساس میانگین نمره آزمون یکپارچه دولتی (از این پس آزمون یکپارچه دولتی) دانش آموزان با فرمول محاسبه می شود:

O_BS1 - مجموع میانگین نمرات آزمون ایالتی واحد دانشجویان پذیرفته شده برای تحصیل تمام وقت با هزینه تخصیص بودجه فدرال برای برنامه های آموزشی کارشناسی و تخصصی در سال قبل از سال برگزاری مسابقه، ضرب در تعداد کلیه دانشجویانی که با هزینه تخصیص بودجه بودجه فدرال برای برنامه های آموزشی مقاطع کارشناسی و کارشناسی در سال مربوطه برای آموزش تحصیلی تمام وقت پذیرفته می شوند.

O_BS2 - مجموع میانگین نمرات آزمون یکپارچه دولتی دانشجویان پذیرفته شده برای تحصیل تمام وقت تحت توافقنامه های آموزشی با هزینه اشخاص حقیقی و (یا) اشخاص حقوقی در برنامه های آموزشی کارشناسی و تخصصی.

در سال قبل از سالی که مسابقه در آن برگزار می شود، ضرب در تعداد تمام دانش آموزان پذیرفته شده برای تحصیل تمام وقت تحت قراردادهای آموزشی با هزینه اشخاص حقیقی و (یا) اشخاص حقوقی برای برنامه های آموزشی کارشناسی و تخصصی در سال مربوطه. ;

K_1 - تعداد کل دانشجویان پذیرفته شده برای تحصیل تمام وقت با هزینه تخصیص بودجه فدرال برای برنامه های آموزشی کارشناسی و تخصصی در سال قبل از سالی که مسابقه برگزار می شود.

K_2 - تعداد کل دانشجویان پذیرفته شده برای تحصیل تمام وقت تحت قراردادهای آموزشی با هزینه اشخاص حقیقی و (یا) اشخاص حقوقی در برنامه های آموزشی کارشناسی و تخصصی در سال قبل از سالی که مسابقه برگزار می شود.

N - مقدار شاخصی که فعالیت علمی سازمان آموزشی را مشخص می کند، طبق فرمول محاسبه می شود:

N_1 - تعداد انتشارات در پایگاه استنادی علمی انتزاعی و کتابشناختی Web of Science به ازای هر 100 کارمند علمی و آموزشی (از این پس کارگران علمی و آموزشی نامیده می شوند)<1>، کاهش یافته به مقادیر صحیح نرخ ها، محاسبه شده به عنوان نسبت تعداد مقالات منتشر شده در مجلات علمی معتبر جهان، که هنگام محاسبه شاخص استناد در پایگاه استنادی علمی انتزاعی و کتابشناختی Web of در نظر گرفته می شود. علوم، به تعداد اعضای هیئت علمی، به مقادیر صحیح نرخ ها، ضرب در 100 کاهش می یابد.

<1>تعداد کارگران علمی و آموزشی (SRW) از این پس به معنی تعداد کارکنان آموزشی و پژوهشگران (از اول اکتبر سال قبل از سال برگزاری مسابقه) است، از جمله کسانی که به صورت پاره وقت (خارجی) کار می کنند. کارگران پاره وقت)، بدون کارمندان تحت قراردادهای مدنی.

N_2 - درآمد یک سازمان آموزشی از کار تحقیق و توسعه به ازای هر یک از اعضای هیئت علمی، محاسبه شده به عنوان نسبت حجم کل تحقیق و توسعه انجام شده به تعداد اعضای هیئت علمی، کاهش به مقادیر صحیح نرخ.

م - نسبت تعداد دانشجویان خارجی ثبت‌نام شده در برنامه‌های آموزشی آموزش عالی در کل جمعیت دانش‌آموزی، کاهش به آموزش تمام وقت، محاسبه شده به عنوان نسبت تعداد دانشجویان خارجی ثبت‌نام شده در برنامه‌های آموزشی آموزش عالی، کاهش به آموزش تمام وقت، در مجموع، به آموزش تمام وقت، تعدادی از دانشجویانی که در برنامه های آموزشی آموزش عالی ثبت نام کرده اند، کاهش یافت.

F - مقدار شاخص مشخص کننده فعالیت های مالی سازمان آموزشی، طبق فرمول محاسبه می شود:

F_1 - درآمد یک سازمان آموزشی از همه منابع به ازای هر عضو هیئت علمی، محاسبه شده به عنوان نسبت بودجه و بودجه خارج از بودجه دریافتی توسط سازمان آموزشی به تعداد اعضای هیئت علمی، کاهش به مقادیر صحیح نرخ.

F_2 - نسبت متوسط ​​حقوق یک عضو هیئت علمی در یک سازمان آموزشی به میانگین حقوق در اقتصاد نهاد مربوطه تشکیل دهنده فدراسیون روسیه، محاسبه شده به عنوان نسبت صندوق حقوق تعلق گرفته یک عضو هیئت علمی، تقسیم بر میانگین تعداد اعضای هیأت علمی و تعداد ماه ها در سال به میانگین حقوق در اقتصاد منطقه بر حسب درصد بیان می شود. میانگین تعداد اعضای هیات علمی با جمع میانگین تعداد اعضای هیات علمی برای تمام ماه های دوره گزارش و تقسیم مبلغ حاصل بر تعداد ماه های دوره گزارش تعیین می شود. میانگین تعداد کارکنان در هر ماه با جمع کردن تعداد کارکنان در لیست حقوق و دستمزد محاسبه می شود<2>برای هر روز تقویمی ماه و تقسیم مبلغ دریافتی بر تعداد روزهای تقویم ماه؛

<2>تعداد دستیاران پژوهشی در لیست حقوق و دستمزد شامل کارکنان دانشگاهی است که تحت قرارداد کاری کار کرده اند و یک روز یا بیشتر کار کرده اند، چه کسانی که واقعاً کار کرده اند و چه کسانی که به هر دلیلی از کار غیبت کرده اند (کسانی که در مرخصی سالانه، اضافی و آموزشی هستند. ، در سفرهای کاری؛ کسانی که حاضر نشدند) به دلیل بیماری).

افرادی که طبق قرارداد کار به صورت پاره وقت کار می کردند یا با رضایت کتبی کارمند به کار پاره وقت منتقل شدند ، هنگام تعیین میانگین تعداد کارمندان به نسبت زمان کار در نظر گرفته می شوند.

کارکنانی که در یک سازمان دو یا یک و نیم نرخ دریافت می کنند و یا در یک سازمان به عنوان پاره وقت داخلی ثبت نام می کنند در لیست حقوق و دستمزد یک نفر حساب می شوند.

کارکنان زیر در لیست حقوق و دستمزد و میانگین حقوق گنجانده نشده اند: کسانی که در مرخصی زایمان و مرخصی مراقبت از کودک هستند. استخدام پاره وقت از سازمان های دیگر.

میانگین تعداد کارگران پاره وقت خارجی متناسب با زمان واقعی کار محاسبه می شود.

I - مساحت کل ساختمان های آموزشی و آزمایشگاهی (امکان) که در مالکیت و (یا) تحت مدیریت عملیاتی هستند، به ازای هر دانش آموز (گروه نمایندگی) که به عنوان نسبت کل مساحت ساختمان های آموزشی و آزمایشگاهی محاسبه می شود. به تعداد گروه معینی از دانشجویانی که در برنامه های آموزشی آموزش عالی تحصیل می کنند، مالک و (یا) در مدیریت عملیاتی هستند.