نحوه تشخیص خطا در ساخت یک جمله پیچیده درباره اشتباهات گرامری در ساخت جملات پیچیده. کاربرد - اسم خاص
9.1. هنگام ساخت جمله پیچیدهرایج ترین خطای گرامری انتخاب نادرست، استفاده نادرست یا نادرست از حروف ربط و واژه های مرتبط است: استفاده نادرست از یک حرف ربط یا کلمه ربط به جای دیگری، استفاده از یک حرف ربط اضافی.
وظایف برای کار مستقل
بین جملات و اشتباهات دستوری ایجاد شده در آنها مطابقت برقرار کنید: برای هر موقعیت در ستون اول، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.
وظیفه شماره 1
| خطاهای گرامری | ارائه می دهد |
| 1) پس از اتمام سال تحصیلیمعلم کلاس مشخصات دقیق دانش آموزان را نوشت. | |
| 2) با تأمل در صفحات داستان "قلب سگ"، می بینید که آموزش مجدد فردی که احساس نیاز درونی برای زندگی آنگونه که به او پیشنهاد می شود، چقدر دشوار است. | |
| 3) کسانی که پرتره های کرامسکوی را تحسین می کردند از عمق مکاشفه شخصیت انسان شگفت زده شدند. | |
| 4) گوشه ای از مسکو قدیمی توسط V.D. پولنوف در منظره "حیاط مسکو". | |
| 5) نویسنده بی میلی ناخودآگاه برای تغییر هر چیزی در زندگی تثبیت شده I. Oblomov نشان می دهد و این را به وضوح در رابطه قهرمان با اولگا ایلینسکایا آشکار می کند. | |
| 6) وقتی موسیقی را شروع کردم، ناگهان آشنایی های جالب زیادی پیدا کردم. | |
| 7) مشکل مسکن در شهر نه تنها با ساخت و ساز جدید، بلکه با بازسازی ساختمان های قدیمی نیز حل می شود. | |
| 8) همه منتظر پیروزی بودند و اینکه چه زمانی دشمن را از سرزمین مادری خود بیرون خواهند کرد. | |
| 9) وظایفی که دانش آموزان در طول امتحان انجام می دهند، مشکل چندانی ایجاد نمی کند. |
| آ | ب | که در | جی | D |
وظیفه شماره 2.
| خطاهای گرامری | ارائه می دهد |
| الف) تخلف در ساخت جملات با عبارات مشارکتی | 1) برای یکی از قهرمانان رمان، در جستجوی معنای زندگی، راه آزادی درونی باز می شود. |
| ب) اشتباه در ساخت جمله پیچیده | 2) با ردیابی تاریخ خلقت شاریکوف، به یاد می آورید که قصد آموزش مجدد میلیون ها نفر با انجام یک انقلاب سوسیالیستی چقدر توهم آمیز بود. |
| ج) نقض در ساخت جمله با کاربرد متناقض | 3) در مدت کوتاهی نه تنها یک مدرسه جدید، یک بیمارستان، بلکه یک تئاتر نمایشی و یک کتابخانه در شهر اقماری ساخته شد. |
| د) بر هم خوردن ارتباط موضوع و محمول | 4) V. Astafiev به یاد می آورد که "من هرگز دانه های برفی مانند روی تپه های کنده شده با باد ندیده ام." |
| د) نقض همبستگی وجهی- زمانی صور فعل | 5) با تحلیل متن شعری بحث کردیم. |
| 6) I.A. گونچاروف نه تنها عمق روح قهرمان داستان، توانایی او در تفکر و احساس را آشکار می کند، بلکه بی تفاوتی، تنبلی و بی عملی اوبلوموف را نیز نشان می دهد. | |
| 7) ما چندین سال است که مشترک مجله "Nature" هستیم. | |
| 8) کسانی که از کودکی برای رسیدن به رویا تلاش می کنند اغلب به برنامه های زندگی خود پی می برند. | |
| 9) این بازیگر مشهور بلافاصله پس از ورود به پایتخت با خبرنگاران دیدار کرد. |
اعداد انتخاب شده را در جدول زیر حروف مربوطه بنویسید.
| آ | ب | که در | جی | D |
وظیفه شماره 3.
| خطاهای گرامری | ارائه می دهد |
| 1) یک رهگذر از من پرسید که آیا می دانم فروشگاه بزرگ مسکو در کجا قرار دارد؟ | |
| ب) اشتباه در ساخت جمله پیچیده | 2) بسیاری از خوانندگان نویسنده گابریل تروپولسکی را از کتاب او "گوش سیاه بیم سفید" می شناسند. |
| ج) نقض در ساخت جمله با کاربرد متناقض | 3) هرکسی که داستان ها و داستان های K. Paustovsky را می خواند، از علاقه شدید نویسنده به این کلمه، در اساس فیگوراتیو آن، متقاعد شده بود. |
| د) بر هم خوردن ارتباط موضوع و محمول | 4) بر خلاف پیش بینی همسفرم، هوا صاف شد. |
| 5) با پیروی از منطق توسعه تصویر شاریکوف، متوجه می شوید که این شخصیت چقدر غیراخلاقی است که از تقبیح "خیرخواه" خود دریغ نمی کند و می تواند به هر وسیله ای در خورشید به جایی برسد. | |
| 6) در برخی از مناطق کوچک، تعدادی ساختمان بدون راه دسترسی منتهی به این ساختمان ها به بهره برداری رسیده است که به خودروها اجازه می دهد از نزدیکترین بزرگراه به آنها نزدیک شوند. | |
| 7) N.A. استروفسکی کاترینا را در سخت ترین آزمایش - "آزمون عشق" - قرار می دهد و از این طریق کل تراژدی زن روسی را فاش می کند. | |
| 8) با فارغ التحصیلی از دانشگاه، کار موفقی در پیش داشتم. | |
| 9) دردویل هایی که سعی می کنند به بالای این کوه صعود کنند جان خود را به خطر می اندازند. |
اعداد انتخاب شده را در جدول زیر حروف مربوطه بنویسید.
| آ | ب | که در | جی | D |
وظیفه شماره 4
| خطاهای گرامری | ارائه می دهد |
| الف) تخلف در ساخت جملات با عبارات مشارکتی | 1) L.N. تولستوی جنگ را رویدادی غیرطبیعی برای طبیعت بشر می دانست و به همین دلیل تصاویر هولناکی از مرگ صدها نفر به نمایش می گذارد. |
| ب) اشتباه در ساخت جمله پیچیده | 2) یک روز پاییزی، جنگل که از هوای سرد تازه شده بود، به نظر جوان تر شد و با طلا و شبکه ای مایل به قرمز از شاخه های توس می درخشید. |
| ج) نقض در ساخت جمله با کاربرد متناقض | 3) حضار شگفت زده شدند و مهارت این هنرمند را تحسین کردند. |
| د) بر هم خوردن ارتباط موضوع و محمول | 4) بسیاری از مقالات انتقادی و مطالعات ادبی به کمدی "من از شوخ طبعی می سوزم" اختصاص یافته است. |
| د) نقض همبستگی نوع-زمانی اشکال فعل | 5) پس از ورود به سن پترزبورگ، در یک هتل راحت اقامت کردیم. |
| 6) آلخین با ورود به اتاق نشیمن، فریاد زد که از دیدن همه ما بسیار خوشحالم. | |
| 7) پس از خواندن داستان "قلب سگ" متوجه می شوید که تبدیل شاریک به شریکوف تا چه اندازه تحقق واقعی ایده سطرهای سرود معروف است: "کسی که هیچ بود به همه چیز تبدیل خواهد شد. ” | |
| 8) زمانی که به یک تیم جدید ملحق می شوید، گاهی اوقات روابط به نتیجه نمی رسد. | |
| 9) همه کسانی که هنوز سر خود را از دست نداده بودند با نازیسم مخالف بودند. |
اعداد انتخاب شده را در جدول زیر حروف مربوطه بنویسید.
| آ | ب | که در | جی | D |
وظیفه شماره 5
| خطاهای گرامری | ارائه می دهد |
| الف) تخلف در ساخت جملات با عبارات مشارکتی | 1) هنگام غلبه بر مانع، سوارکار باید قوانین خاصی را رعایت کند. |
| ب) اشتباه در ساخت جمله پیچیده | 2) هرکسی که قصد بازدید از نمایشگاه جدید را در روز پنجشنبه دارد باید از قبل برای یک تور ثبت نام کند. |
| ج) نقض در ساخت جمله با کاربرد متناقض | 3) با تشکر فن آوری های مدرندانشمندان اعماق دریاچه را کاوش کردند و ذخایر نفتی غنی را در زیر گل آلود یافتند. |
| د) بر هم خوردن ارتباط موضوع و محمول | 4) P.I. باگرایون در مورد خودش گفت که به خاطر روسیه آخرین قطره خونم را فدا خواهم کرد. |
| د) نقض همبستگی نوع-زمانی اشکال فعل | 5) پس از انجام یک عمل جراحی بر روی یک سگ باهوش، پروفسور متوجه می شود که تا چه اندازه اشتباه کرده است که می تواند یک فرد باهوش را از یک میخانه معمولی، چوگونکین، که سه بار محکوم شده است، پرورش دهد. |
| 6) L.N. تولستوی قهرمان خود را دوست داشت و پیوسته روند تغییر نگرش خود نسبت به زندگی، "دیالکتیک روح" را برای ما آشکار می کند. | |
| 7) نقاشی لویتان "باران" تمام جذابیت گرگ و میش بارانی در شهر ولگا را منتقل می کند. | |
| 8) پارک دوردست که در مه آبی پوشیده شده بود بسیار زیبا بود. | |
| 9) ما نه تنها بررسی کردیم قسمت باستانیشهرها، بلکه از مناطق جدید نیز بازدید کردند. |
اعداد انتخاب شده را در جدول زیر حروف مربوطه بنویسید.
| آ | ب | که در | جی | D |
وظیفه شماره 6.
| خطاهای گرامری | ارائه می دهد |
| الف) تخلف در ساخت جملات با عبارات مشارکتی | 1) روی آوردن به زندگی نامه م.الف. بولگاکف، می فهمید که سرنوشت نویسنده ای که از سال 1927 تا روز مرگش (1940) از فرصت انتشار محروم بود، چقدر غم انگیز است. |
| ب) اشتباه در ساخت جمله پیچیده | 2) خواهرم با مکث دم در گفت که خوشحال می شوم همه شما را به دیدار شنبه دعوت کنم. |
| ج) نقض در ساخت جمله با کاربرد متناقض | 3) ما مدرسه خود را دوست داریم و به آن افتخار می کنیم. |
| د) بر هم خوردن ارتباط موضوع و محمول | 4) در کمدی D.I. "مینور" فونویزین شامل تعدادی شخصیت است که نام خانوادگی آنها به نام های معروف تبدیل شده است. |
| د) نقض همبستگی نوع-زمانی اشکال فعل | 5) کسانی که پیانو می نوازند نام پیانیست های بزرگ را می شناسند. |
| 6) شاهزاده آندری در تلاش برای کمال معنوی اشتباهات زیادی مرتکب می شود و خود را به خاطر آنها بسیار بیشتر از دیگران محکوم می کند. | |
| 7) با توجه به داده ها تواریخ باستان روسیهشاهزاده سوزدال یوری دولگوروکی در سال 1156 مسکو را مستحکم کرد. | |
| 8) پس از اینکه نام خود را از طریق تحقیقات عمیق در مورد بیماری ها و استفاده از واکسن ها بر سر زبان ها انداختم، روابط فوق العاده ای با همه دانشمندان ایجاد کردم. | |
| 9) شکارچیانی که قانون را زیر پا بگذارند با جریمه سنگین مواجه می شوند. |
اعداد انتخاب شده را در جدول زیر حروف مربوطه بنویسید.
| آ | ب | که در | جی | D |
وظیفه شماره 7
| خطاهای گرامری | ارائه می دهد |
| الف) تخلف در ساخت جملات با عبارات مشارکتی | 1) به محض ورود به فرودگاه، سرپرست گروه به هر کدام از ما یک پاسپورت داد. |
| ب) اشتباه در ساخت جمله پیچیده | 2) ابتدا در میدان آسترلیتز شاهزاده آندری به بی اهمیتی میل خود به شکوه پی برد و سپس ضرورت زندگی برای دیگران را درک کرد. |
| ج) نقض در ساخت جمله با کاربرد متناقض | 3) بسیاری از کسانی که آثار دولتوف را می‌خواندند، حس لطیف طنز نویسنده را تحسین می‌کردند. |
| د) بر هم خوردن ارتباط موضوع و محمول | 4) با تأمل در بقای توپ ها، می فهمید که تا چه اندازه آنها از احساسات انسانی خالی هستند، به جز غریزه حفظ خود. |
| د) نقض همبستگی نوع-زمانی اشکال فعل | 5) در داستان قرن هفدهم "آغاز شهر بزرگ حاکم" می توانید یکی از فرضیه هایی را بیابید که معنای کلمه "مسکو" را توضیح می دهد. |
| 6) با استفاده از استعاره و مقایسه، احساسی بودن و تصویری بودن توصیف حاصل می شود. | |
| 7) ما اغلب از موزه ها بازدید می کنیم و در مورد آنها صحبت می کنیم. | |
| 8) نکراسوف نوشت که "چنگ را به مردمم تقدیم کردم." | |
| 9) در رمان حماسی L.N. جنگ و صلح تولستوی شامل بیش از دویست شخصیت فرعی است. |
اعداد انتخاب شده را در جدول زیر حروف مربوطه بنویسید.
| آ | ب | که در | جی | D |
وظیفه شماره 8
| خطاهای گرامری | ارائه می دهد |
| الف) تخلف در ساخت جملات با عبارات مشارکتی | 1) هنگام نوشتن جمله، نویسنده هر بار به ساختار آن فکر می کند. |
| ب) اشتباه در ساخت جمله پیچیده | 2) در طبیعت بی جان I.I. "میان وعده مسکو" ماشکوف نان های بلند را روی یک میز به تصویر می کشد. |
| ج) نقض در ساخت جمله با کاربرد متناقض | 3) تأمل در خاستگاه خلاقیت M.A. بولگاکف، می فهمید که او تا چه اندازه شاگرد نویسندگان مورد علاقه اش بود: M.E. سالتیکوا-شچدرینا، N.V. گوگول و A.P. چخوف |
| د) بر هم خوردن ارتباط موضوع و محمول | 4) L.N. تولستوی به دنبال آشکارسازی عمیق بود دنیای درونیقهرمانان او و بنابراین آنها را در معرض آزمایشات سخت قرار می دهد: جامعه سکولار، ثروت، مرگ، عشق. |
| د) نقض همبستگی نوع-زمانی اشکال فعل | 5) مهم نیست که چه کسی به شهر ما آمده است، همه از تمیزی و آراستگی حیاط ها، خیابان ها و اسکله ها در شگفت بودند. |
| 6) پاسپورت بین المللی پس از اتمام مدت اعتبار آن باید تعویض شود. | |
| 7) بر اساس داستان A.P. «جهنده» چخوف فیلمی بلند ساخته شد. | |
| 8) در زمان جنگ، مردم به پیروزی امیدوار و معتقد بودند. | |
| 9) شعر بهار بیداری توسط F. Tyutchev در شعر "Spring Waters" آشکار شده است. |
اعداد انتخاب شده را در جدول زیر حروف مربوطه بنویسید.
| آ | ب | که در | جی | D |
وظیفه شماره 9
| خطاهای گرامری | ارائه می دهد |
| الف) تخلف در ساخت جملات با عبارات مشارکتی | 1) نقاش سروف نقاشی "دختری با هلو" را در طول یک سال کشید. |
| ب) اشتباه در ساخت جمله پیچیده | 2) با تکرار فقط حقایق قدیمی، قوانین جدید به طور منطقی استخراج می شوند. |
| ج) نقض در ساخت جمله با کاربرد متناقض | 3) برخلاف پیش‌بینی تحلیل‌گران، امسال این ایرلاین موفق شد حجم ترافیک را در همان سطح حفظ کند. |
| د) بر هم خوردن ارتباط موضوع و محمول | 4) روی آوردن به کار م.ا. بولگاکف، شما متوجه هستید که سهم او در ادبیات ما چقدر بزرگ است. |
| د) نقض همبستگی نوع-زمانی اشکال فعل | 5) مهم نیست که چه کسی تاریخ ناوگان روسیه را مطالعه کرده است، همه هنر نظامی درخشان دریاسالار فئودور اوشاکوف را تحسین می کنند. |
| 6) I.A. کوپرین نمی خواست با دیدگاه های مبتذل و عملی در مورد عشق و ازدواج کنار بیاید و داستان "دستبند گارنت" را در مورد عشق واقعی می نویسد. | |
| 7) از ما پرسیدیم که آیا ما دو نفر می‌توانیم یک پروژه را تکمیل کنیم؟ | |
| 8) خانه های بلند حاشیه حوض در یک میدان توجه خارجی ها را به خود جلب می کرد. | |
| 9) مرکز هواشناسی گزارش می دهد که طوفان از دریای ژاپن در حال نزدیک شدن است و دیگر هوای گرم نخواهد بود. |
اعداد انتخاب شده را در جدول زیر حروف مربوطه بنویسید.
| آ | ب | که در | جی | D |
وظیفه شماره 10.
| خطاهای گرامری | ارائه می دهد |
| الف) تخلف در ساخت جملات با عبارات مشارکتی | 1) اغلب از نویسنده سوال می شود که آیا همه مردم می توانند شاد باشند؟ |
| ب) اشتباه در ساخت جمله پیچیده | 2) با ورق زدن صفحات آثار بزرگ ادبیات روسیه، متوجه می شوید که تا چه حد جای بلنداز جمله رمان های م.ا. بولگاکف: "گارد سفید"، "استاد و مارگاریتا". |
| ج) نقض در ساخت جمله با کاربرد متناقض | 3) گشت پلیس به سمت کاروانی از خودروهای حامل مواد غذایی حرکت کرد. |
| د) بر هم خوردن ارتباط موضوع و محمول | 4) آنهایی که کلمات ترانه را نمی دانستند بی صدا زبان باز کردند. |
| د) نقض همبستگی نوع-زمانی اشکال فعل | 5) صحبت از غنای زبان، بحثی در میان حاضران آغاز شد. |
| 6) در داستان دیستوپیایی "گودال" اثر A. Platonov، مردم رویای آینده ای روشن و عاری از غم را در سر می پرورانند. | |
| 7) در داستان "پیرزن ایزرگیل"، گورکی شخصیت های استثنایی را به تصویر می کشد و افراد مغرور و با اراده ای را که آزادی برای آنها بالاتر از همه است تعالی می بخشد. | |
| 8) A. Platonov در این داستان به بررسی و بحث درباره آرمان‌شهری بودن ایده ساخت جمعی «بهشت روی زمین» می‌پردازد. | |
| 9) با توجه به قصد نویسنده، خوانندگان باید به آینده فکر کنند، به این فکر کنند که چگونه آن را از دست ندهند، آن را نابود نکنند. |
اعداد انتخاب شده را در جدول زیر حروف مربوطه بنویسید.
| آ | ب | که در | جی | D |
پاسخ ها
وظیفه 7
| شماره شغل | پاسخ |
خطا در ساخت جملات پیچیده
مشکلات گفتاری قابل توجه به دلیل استفاده از جملات پیچیده ایجاد می شود. آخرین صفحات کتابچه راهنمای ما به آنها اختصاص داده خواهد شد.
دشوارمعمولا نامیده می شود پیشنهاد، که شامل دو یا بیشتر است جملات ساده، تشکیل یک کل واحد از نظر معنایی و آهنگی، به عنوان مثال: یا طاعون مرا خواهد گرفت، یا یخبندان من را استخوان می کند، یا یک ناتوان کند، سدی به پیشانی من خواهد کوبید؟ ولادیمیر با وحشت متوجه شد که به جنگلی ناآشنا رانندگی کرده است.
بخش هایی از یک جمله پیچیده که با یک ارتباط هماهنگ یا فرعی به یکدیگر متصل می شوند، جملات پیچیده یا پیچیده را تشکیل می دهند. جملات پیچیده- جملات پیچیده ای که اجزای آن به هم متصل هستند هماهنگی اتصالات (و، اما، و، اما، یا... یا، سپس... سپسو غیره)، به عنوان مثال: تو خاکستری، و من، دوست من، خاکستری هستم. خواب بر من غلبه کرد و در نوعی خلسه سعادتمندانه به خواب رفتم.. جملات پیچیده- آنهایی که اجزای آنها (ش. ᴇ. جملات اصلی و فرعی) با حروف ربط فرعی یا کلمات وابسته به هم وصل می شوند. چه، چه زمانی، چه، چگونه، زیرا، اگرچهو غیره.): کراینف سرش را بلند کرد و دید که ستونی از ماشین ها از دروازه باز عبور می کنند. دقیقا میتونم بگم کی شروع شد
خطای نحو رایج – ساختار بی نظم یک جمله پیچیده ، که درک معنای یک عبارت را دشوار می کند، به عنوان مثال: این کارخانه کارمندان زیادی دارد که خود را به خوبی در کار خود ثابت کرده اند و ماهیت کار آنها با تخصص انتخابی آنها مطابقت دارد.(نیاز به:این کارخانه کارمندان زیادی دارد که در تخصص خود کار می کنند و خود را به خوبی در کار خود ثابت کرده اند);نکته اصلی که توجه به آن بسیار مهم است جنبه هنری کار است(نیاز به:باید به جنبه هنری کار توجه کرد. این اصلی ترین چیز استیا: نکته اصلی که توجه به آن بسیار مهم است جنبه هنری کار است);این نقل قول ها ناشناخته است که نویسنده آنها را از کجا وام گرفته است.(نیاز به:نویسنده منابع نقل قول را ذکر نکرده است);کمیسیون خوابگاه را بازرسی کرد که در یک زمان پول و توجه زیادی را به خود جلب کرد و در یک گاراژ سابق واقع شده بود.(شاید:کمیسیون خوابگاه را که در ساختمان یک گاراژ سابق با بودجه اختصاص داده شده توسط مدیریت مجهز شده بود، بازرسی کرد.
1-گاهی اوقات ترتیب کلمات نادرست با درک صحیح بند فرعی تداخل دارد: غیر واضح، به عنوان مثال در جمله به کدام عضو بند اصلی اشاره می کند: سوالی از آقای روتسکی که نمی تواند همه ما را نگران کند، نمی تواند نگران کننده باشدبه کلمه اشاره دارد سوالیا به کلمات آقای روتسکوی؟بدیهی است بیشتر دقیقاراده: من می خواهم سؤالی را که نمی تواند همه ما را نگران کند از آقای روتسکی بپرسمیا: آقای روتسکوی! بگذارید سوالی از شما بپرسم که همه ما را نگران کرده است.مثالی دیگر: مدیران با دادن امتیازات جزئی به کارگران که به هیچ وجه وضعیت آنها را بهبود نمی بخشد، سعی می کنند از اعتصاب جلوگیری کنند. ممکن استگزینه: مدیران در تلاش برای جلوگیری از اعتصاب، امتیازات جزئی به کارگران می دهند که به هیچ وجه وضعیت آنها را بهبود نمی بخشد.
2. وسیله ای برای اتصال اجزای یک جمله پیچیده می تواند باشد کلمات همبستگی – ضمایر اثباتی که در جمله اصلی قرار دارند و یک جمله فرعی را به آن اضافه می کنند، معنای آنها را مشخص می کنند، به عنوان مثال: به خصوص ترسناک بود کهکه بالای آتش، کبوترها در دود پرواز می کردند. اگر یک ذره در عبارت اصلی وجود داشته باشد، کلمه همبسته بسیار مهم است حتی، فقط، فقطو غیره و اگر بند فرعیکلمه ای را توضیح می دهد که نمی تواند مستقیماً با آن ترکیب شود: فقط فهمیدیم کهآندری در امتحان مردود شد. من همیشه برای کهتا اختلافاتمان را متوقف کنیم و راه حل معقولی پیدا کنیم.در موارد دیگر، استفاده از آنها اختیاری است یا منع مصرف دارد.
که در سال های گذشتهخیلی اوقات باید با آن کنار بیاید غیر موجه یا سوء استفادهکلمات همبستگی . مثلاً در جملات: ما فکر می کردیم که امتحان در تابستان باشد. من خواب می بینم که وکیل خواهم شد -دلیلی برای استفاده از یک کلمه همبستگی وجود ندارد که. این یک اشتباه فاحش است که مستلزم اجباری است اصلاحات: فکر می کردیم امتحان تابستان باشد. من رویای وکیل شدن را دارم.کلمه همبستگی را می توان در استفاده کرد اشتباهفرم: تانیا می ترسید که یگور در مورد برنامه های او حدس بزند.در این پیشنهاد بسیار مهم است تصحیحخطا در کنترل ضمیر فعل که: تانیا ترسید رفتنکه یگور در مورد برنامه های خود حدس می زند.اما بهتر است کلمه همبسته را کاملاً حذف کنید: تانیا می ترسید که یگور در مورد برنامه های او حدس بزند، - از آنجایی که در این جمله استفاده از کلمه همبستگی لازم نیست زیرا تأثیری در معنای عبارت ندارد.
3. خطااغلب زمانی رخ می دهد که استفاده از گفتار مستقیم و جایگزینی آن با گفتار غیر مستقیم . در یک جمله: لرمانتوف از سرنوشت غیر قابل رشک هم عصران خود ناراحت است و می گوید که "من با ناراحتی به نسل خود نگاه می کنم."گفتار مستقیم نامناسب است. اگر اشاره به شعر فوق العاده مهم است، بهتر است آن را کاملتر نقل کنید. بیانیه شایدبرای مثال به این شکل نگاه کنید: لرمانتف عمیقاً پوچی اخلاقی و رخوت روحی معاصران خود را تجربه می کند. در شعر «دوما» با تلخی می نویسد: «من غمگین به نسل ما نگاه می کنم، آینده اش یا پوچ است یا تاریک، در ضمن...» و غیره.
مثالی دیگر: همانطور که مادر راسکولنیکوف نوشت ، دنیا آماده است برای کمک به برادرش هر کاری انجام دهد.ضروری است: مادرش به راسکولنیکف نوشت که دنیا حاضر است برای کمک به او هر کاری انجام دهد.
جملات متشکل از دو یا چند جزء که هر کدام مبنای دستوری خاص خود را دارند (موضوع و محمول یا یکی از اعضای اصلی) پیچیده می گویند. قطعات را می توان با استفاده از حروف ربط یا فقط با استفاده از لحن به هم متصل کرد. در متن نوشتاری، بخش‌هایی از جمله پیچیده معمولاً با کاما یا سایر علائم نگارشی از هم جدا می‌شوند.
خطا در جملات پیچیده
1. نقض ارتباط منطقی دستوری بین اجزای یک جمله پیچیده: «پدرم مدت زیادی این داستان را فراموش نکرد، اما مرد.»
2. استفاده از ضمیر در قسمت دوم جمله پیچیده که منجر به ابهام می شود: «امیدها برآورده شوند و برگردند».
اشتباهات در استفاده از حروف ربط پیچیده:
الف) اتصال - برای اتصال بخش هایی از یک جمله پیچیده در غیاب روابط مخالف بین آنها: "دیروز طوفان بود و امروز همه چیز آرام بود."
ب) مخالفان - برای اتصال بخش هایی از یک جمله پیچیده در غیاب روابط مخالف بین آنها: "ما یک درخت توس داریم که در حیاط خود رشد می کند ، اما جوانه ها نیز روی آن متورم می شوند."
ج) مضاعف و مکرر: «یا پرنده ای بر آب فرود آمده، یا لاشه قایق شکسته روی دریا شناور است».
د) تکرار ناموجه حروف ربط: "و ناگهان دختران یک نقطه سیاه کوچک را دیدند و امیدوار شدند."
ه) انتخاب ناموفق اتحادها: "میتراشا کمی بیش از ده سال داشت، اما خواهرش بزرگتر بود."
خطا در جملات پیچیده
1. ناهماهنگی بین نوع بند فرعی و معنای اصلی: "اما آنها همچنان منتظر پدر خود خواهند بود زیرا ماهیگیران باید در ساحل منتظر بمانند."
2. استفاده از ترکیب و تابع برای اتصال اجزا در یک جمله پیچیده: "اگر شخصی ورزش نکند، زود پیر می شود."
3. وزن دهی سازه ها به وسیله بندهای فرعی «طناب زدن»: «بادبان در دریا ظاهر شد به عنوان خبر خوشحال کننده ای که حال ماهیگیران خوب است و دختران به زودی می توانند والدین خود را که در دریا تاخیر داشتند در آغوش بگیرند. طوفان قوی.»
4. حذف کلمه نمایشی مورد نیاز: "مامان همیشه مرا به خاطر پرت کردن وسایلم سرزنش می کند."
5. استفاده ناروا از یک کلمه نمایشی: "من فرض می کنم که ماهیگیران توسط طوفان به تاخیر افتادند."
6. استفاده نادرست از حروف ربط و واژه های وابسته در انتخاب صحیح آنها:
الف) استفاده از حروف ربط و همبستگی در وسط یک جمله فرعی: «روی میز خواب در اتاق یک تلویزیون است که بعد از مدرسه برنامه های سرگرمی را روی آن تماشا می کنم».
ب) نقض توافق کلمه ربط در بند فرعی با کلمه جایگزین یا منسوب در بند اصلی: "در دو قفسه داستان های تخیلی وجود دارد که هنگام آماده شدن برای دروس از آنها استفاده می کنم."
7. استفاده از همین نوع جملات فرعی با تبعیت ترتیبی: «در کنار ساحل قدم می‌زدم، دو دختر را دیدم که بر روی یک قایق واژگون نشسته بودند که برعکس در ساحل دراز کشیده بودند».
8. استفاده از بند فرعی به عنوان بند مستقل: «دختران نگران اقوام خود هستند. به همین دلیل است که آنها با اندوه به دوردست ها نگاه می کنند.»
خطاهای یک جمله پیچیده غیر اتحادی
1. نقض وحدت ساخت قطعات همگن در یک جمله پیچیده غیر اتحاد: "تصویر نشان می دهد: صبح زود، خورشید تازه در حال طلوع است."
2. تجزیه اجزای یک جمله پیچیده غیر ربط به جملات مستقل: «دختران ساده لباس می پوشند. آنها لباس های نخی تابستانی پوشیده اند. بزرگتر روسری بر سر دارد.»
3. استفاده همزمان از پیوندهای غیر صنفی و صنفی: «لباس دخترها ساده است: بزرگترها با روسری روی سر، با دامن آبی و بلوز خاکستری، کوچکترها بدون روسری، با لباس بنفش و یک بلوز آبی تیره.»
خطا در جملات پیچیده با انواع مختلفارتباطات
1. نقض ترتیب اجزای جمله: «امواج همچنان کف می کنند، اما نزدیک ساحل آرام می گیرند؛ 1. هر چه به افق نزدیکتر باشد، دریا تاریک تر است. و بنابراین دختران امیدوارند که پدرشان بازگردد.»
2. استفاده از ضمایری که ابهام ایجاد می کند: «می بینیم که تخت دختر درست نشده است و او تأیید می کند که دختر تازه بلند شده است».
از جمله خطاها و کاستی های مرتبط با استفاده از جملات پیچیده، گفتار مستقیم و غیر مستقیم، رایج ترین آنها عبارتند از: ساخت نادرست خود ساختار جمله، استفاده از ساخت و سازهای دست و پا گیر غیر ضروری.
1. یکی از رایج ترین کاستی ها به هم ریختن یک جمله پیچیده با جملات فرعی است.
چهارشنبه: بیانیه نمایندگان محافل خارجی، با نادیده گرفتن این واقعیت که روابط تجاری، که در سال های اخیر به طور پیوسته در حال توسعه بوده و تمایل به افزایش بیشتر نشان می دهد، نشان می دهد که کسی همچنان به حفظ جو علاقه مند است. جنگ سردو از بین بردن میل گسترده به دوستی که گریبان مردم اروپا و آمریکا را گرفته است و این نمی تواند بر اقدامات کشور ما تأثیر بگذارد، کشوری که همچنان بر موفقیت مذاکرات حساب می کند، اگرچه درک می کند که دستیابی به پیشرفت در چنین مذاکراتی مذاکره آسان نخواهد بود، اما ما به غلبه بر مشکلات عادت کرده ایم.
همچنین نامناسب است که همان نوع ساخت های نحوی یک جمله مرکب یا پیچیده را به هم متصل کنیم.
چهارشنبه: کای سعی کرد قلاب سورتمه را باز کند، اما به نظر می‌رسید که گیر کرده بود، و سوار برگشت و سرش را تکان داد، و گردا فقط مراقب دوستش بود.
2. در برخی موارد، وضعیت یکسان را می توان با استفاده از هر دو ترکیب و جملات پیچیده.
چهارشنبه: او وارد شد و ما ایستادیم. وقتی وارد شد، ایستادیم.
در عین حال، موارد "شکست ساختار" اغلب در گفتار مشاهده می شود: جمله ای که با یک جمله پیچیده شروع می شود به یک جمله پیچیده پایان می یابد و بالعکس. غیر قابل قبول است!
چهارشنبه: وقتی مورکا از سر و کله زدن با بچه گربه ها خسته شد، به جایی رفت تا بخوابد.
3. اشتباهات گرامری نیز شامل استفاده از انواع مختلف قسمت های یک جمله پیچیده است.
مثلا: نماینده هیئت ما دو نکته را مطرح کرد: 1) بدون روسیه، شورای اروپا نمی تواند به طور کامل فعالیت کند. 2) نیاز به ثبات وضعیت در قفقاز.در این پیشنهاد غیر اتحادیههنگام توضیح در مورد اول از جمله دو قسمتی استفاده می شود ( شورا نمی تواند کار کند، در دوم - یک جمله اسمی با یک عضو اصلی - فاعل ضرورت(این قسمت را می توان به عنوان یک عبارت و نه یک جمله نیز مشخص کرد).
4. نقص گفتاری هنگام ساخت یک جمله پیچیده به اصطلاح تغییر ساختاری است.
مثلا: آخرین چیزی که در مورد آن صحبت خواهم کرد، هزینه های بیش از حد است.که در در این مورددر بند اصلی ( آخرین مورد ... این در مورد هزینه های بیش از حد است.) تغییری در ساخت و ساز تحت تأثیر بند فرعی وجود داشت ( چه خواهم گفت). یک ساخت گرامری صحیح تر خواهد بود: آخرین چیزی که من می گویم هزینه های بیش از حد است..
5. خطاها و کاستی های مرتبط با استفاده نادرست از حروف ربط و کلمات مرتبط در گفتار بسیار رایج است:
آ)با استفاده از چند حرف ربط، کلمات متقابل در همان زمان، یک ذره اضافی در حرف ربط بنابراین.
مثلا:
1. مادر مریض شد اما با این وجود،او در خانه نمی ماندطراحی صحیح: مادر بیمار شد، اما با این وجود در خانه نماند.
2. او فکر کرد که آیا زندگی در سی سالگی تمام شده است؟طراحی صحیح: او فکر کرد که آیا زندگی در سی سالگی تمام شده است؟
3. من نیاز دارم که او پیش من بیاید.طراحی صحیح: من نیاز دارم که او پیش من بیاید.
ب)درج نامناسب یا برعکس حذف غیرقانونی کلمات نمایشی: که، آن، چنین و غیره.
مثلا:
1. اشتباه شما این است که برای انتشار شعرتان خیلی عجله دارید.- کلمه شاخص حذف شده است. طراحی صحیح: موضوع این است ...
2. لازم است پیش من بیایی- کلمه شاخص کهبه اشتباه با قیدی استفاده شده است که به چنین پسوندی نیاز ندارد.
V)استفاده نامناسب از یک کلمه ربط یا مرتبط به جای دیگری:
نمیتونی تحمل کنی با وضعیتی کهکار با عجله انجام می شود- باید: شما نمی توانید این واقعیت را تحمل کنید که کار با عجله انجام می شود;
ز)استفاده نامناسب از هر دو کلمه ربط و متحد با تبعیت همگن:
نویسنده متوجه شد که بولکا 20 مایل دنبال او می دود و چه دوست فداکاری دارد- باید: نویسنده متوجه شد که بولکا، که 20 مایل بعد از او دویده بود، دوستی فداکار بود. نویسنده متوجه شد که بولکا 20 مایل به دنبال او دویده است و این سگ یک دوست فداکار است.
6. در برخی از انواع جملات پیچیده می توان از جملات مصدر استفاده کرد (مصدر در آنها با مصدر مستقل بیان می شود). این فقط در صورتی امکان پذیر است که بندهای اصلی و فرعی در مورد یک شخصیت صحبت کنند:
برای اینکه قطار را از دست ندهم، مجبور شدم تاکسی بگیرم.
در مواردی که موضوعات مختلف در جملات اصلی و فرعی عمل می کنند، نمی توانید از ساخت های مصدر استفاده کنید.
مثلا: برای نوشتن یک انشا، معلم در مورد طرح به ما گفت. در این صورت، انشا توسط دانش آموزان مدرسه نوشته می شود و معلم در مورد طرح به آنها گفته است! بنابراین، ساخت گرامری صحیح خواهد بود: برای اینکه بتوانیم یک انشا بنویسیم، معلم در مورد طرح به ما گفت.
همچنین در صورتی که جمله اصلی نه یک عمل فعال، بلکه یک حالت منفعل، نگرش و غیره را بیان می کند، استفاده از بندهای هدف با ربط so (به خصوص در موقعیت - بعد از جمله اصلی!) توصیه نمی شود:
چراغ های پیست اسکیت به طور پیوسته روشن می شوند تا پیست اسکیت را روشن کنند.
7. فقدان بیان یک پیوند اساسی فکری مرتبط با درک یک پدیده یا ارزیابی آن اغلب منجر به نقص گفتاری می شود که شبیه خطاهای منطقی است:
در کتابخانه سرد است چون شال روی صندلی است.
8. هنگام استفاده از بندهای اسنادی، خطاها و حذفیات زیر معمول هستند:
آ)جملات فرعی از کلمه ای که تعریف می کنند جدا می شوند:
باران گرم زمین را خیس می کند، که محصولات کشاورزی بسیار به آن نیاز داشتند;
ب)کلمات متحد به اشتباه با اسم اشتباهی که در حال تعریف است موافق هستند:
سنجاب حیوانی است که روی درخت زندگی می کند.
V)کلمه ربطی که به طور غیرقانونی به وسط جمله فرعی منتقل می شود:
متسیری یک جوان گرجی است که در کودکی توسط یک ژنرال روسی اسیر شد.
ز)کلمه واجد شرایط در بند اصلی به طور غیرقانونی حذف شده است.
مثلا: افسر دعوت کرد که چه کسی پسر را نجات داد. در این مورد، جمله فرعی باید با اسم یا ضمیر همبستگی داشته باشد: افسر مردی را که پسر را نجات داد دعوت کرد. افسر کسی را که پسر را نجات داده بود دعوت کرد.
علاوه بر این، باید در نظر داشت که کلمات متفقین کدام، کدام، کهنزدیکترین اسم به آنها را جایگزین کنید. در نظر گرفتن این نکته بسیار مهم است اگر بند فرعی بعد از عبارتی بیاید که شامل چندین اسم از یک جنس یا به صورت جمع باشد.
مثلا: اسب ها به جلو هجوم آوردند قزاق ها کهبا فوم پوشانده شدند.با این ترتیب کلمات، باید نتیجه گرفت که قزاق ها، و نه اسب های آنها، با کف پوشیده شده بودند. برای تصحیح یک گزاره، می توانید یک عبارت مشارکتی را در مقابل کلمه ای که عمل جزء به آن اشاره دارد قرار دهید (ر.ک: اسب‌های قزاق پوشیده از کف به جلو هجوم آوردند).
به طور کلی، هنگام ساخت یک جمله پیچیده، باید اطمینان حاصل کنید که فکر به طور منطقی دقیق باز می شود! در غیر این صورت، نه تنها خطاهای منطقی، بلکه ممکن است خطاهای گرامری نیز ظاهر شوند.
9. هنگام ترجمه گفتار مستقیم به گفتار غیرمستقیم، اغلب در نظر گرفته نمی شود که اینها ساختارهای متفاوتی هستند.
به خصوص، اشتباه معمولیحفظ شکل اول شخص فاعل و فعل محمول است.
چهارشنبه: سرگئی گفت هفته آینده برمی گردم.طراحی صحیح: سرگئی گفت که هفته آینده برمی گردد.
اغلب در گفتار غیرمستقیم ساخت گفتار مستقیم به اشتباه بدون تغییر حفظ می شود.
چهارشنبه: او پرسید که آیا از بیماری مادرم خبر دارم؟طراحی صحیح: پرسید که آیا از بیماری مادرم خبر دارم؟
به عنوان کارهای عملی، گزیده هایی از کار دانش آموزان را به شما پیشنهاد می کنیم.
خطاها را پیدا کنید و سعی کنید آنها را اصلاح کنید.
تمرین شماره 1
خطاهای مربوط به نقض نظم کلمات را پیدا کنید. سعی کنید آنها را توضیح دهید و اصلاح کنید.
- در مقاله پیشنهادی برای تحلیل، نویسنده به موضوعی پرداخته است که همیشه مهم است.
- من معتقدم هر پدر و مادری موظف است فرزند خود را مهربان و صادق تربیت کند.
- بسیاری از خانواده ها خود را در موقعیتی مشابه آنچه که توسط V. Tendryakov توصیف شده است، می یابند.
- چهار روز بعد به روستای خود رسید،
- دیروز عصر حوالی ساعت ده در خیابان دیده شد.
تمرین شماره 2
نوع خطا را مشخص کنید. جمله را تصحیح کن.
- می توان شجاعت و قهرمانی او را تحسین کرد.
- در بازگشت از تعطیلات متوجه عواقب این خبر شد.
- گاهی اوقات افراد در چنین شرایطی می میرند.
- هر فردی نیاز به توجه و درک مشکلات خود دارد.
- آنها از درک و اعتماد یکدیگر دست می کشند.
تمرین شماره 3
نوع خطا را مشخص کنید. سعی کنید جمله را طوری تنظیم کنید که از نقض هنجار گفتار جلوگیری شود.
- از ظاهرش خجالت نمی کشید و هم روستایی هایش به او می خندیدند.
- ملاقات کننده بعدی که آهی از دلخوری داشت و کاملاً ناراحت بود، دفتر را ترک کرد.
- نه تنها کمک به سالمندان، بلکه به خانواده های جوان نیز ضروری است.
- از شهروندانی که سوار اتوبوس می شوند خواسته می شود هزینه کرایه را بپردازند.
- پس از خواندن مقاله، به نظرم رسید که نویسنده به مشکل خود نزدیک است.
تمرین شماره 4
در گزیده پیشنهادی از مقاله دانش آموز، تمام موارد نقض هنجارهای گفتار را بیابید. متن را ویرایش کنید.
مشکل میهن پرستی و ملی گرایی نویسنده را نگران می کند. یک مفهوم اغلب توسط دیگری اصلاح می شود. اگر میهن پرستی نشان دهنده قدرت یک ملت است، پس ناسیونالیسم متفاوت است. گاهی اوقات وقتی مطالب روزنامه را با موضوع درگیری های بین قومی می خوانید، موهایتان سیخ می شود.
علاوه بر موارد فوق، این را هم اضافه کنم که همه مردم روی زمین با هم برادرند و باید با احترام با یکدیگر رفتار کنند.
تمرین شماره 5
جملات دارای خطاهای سبکی را به سه گروه تقسیم کنید: 1) ترکیب واژگان سبک های مختلف. 2) استفاده از روحانیت; 3) تمبر گفتار. سعی کنید سازه ها را مطابق با هنجار بازسازی کنید.
1. در مرکز فرهنگ روستا یک درخت بلوط واقعی وجود داشت. 2. گاهی اوقات اینطور می شود: خود شخص زیاد می خواند و می داند، اما در بین جمعیت کار توضیحی انجام نمی دهد. 3. نویسنده نظر خود را در این مورد به اطلاع خوانندگان می رساند. 4. ناتاشا روستوا عاشق یک پسر بود، اما می خواست دست و قلب خود را به دیگری بدهد. 5. هرکسی می تواند در شرایط سخت زندگی قرار بگیرد و تظاهر به آسیب ناپذیر بودن فایده ای ندارد. 6. در محیط آبی پیک، کپور صلیبی و مینا کوچک وجود داشت. 7. تصویر آندری بولکونسکی یک الگوی نمونه است. 8. میهن پرستی و صلابت فداکارانه شخصیت قهرمان این مقاله است.
بارگذاری...