خلاصه کتاب بیمارستانی در گروه مقدماتی. مددکاری اجتماعی در مدرسه مهر و موم کردن پارگی در امتداد ستون فقرات

او یک باشگاه کودکان "بیمارستان Knizhkina" را در کتابخانه شهر نوگینسک شماره 1 ترتیب داد. مادرم در این کتابخانه کار می کند و در حین کارش دیده بود که چقدر بچه ها با کتاب بدرفتاری می کنند. مامان داستان افسانه ای به نام "کتاب آزرده" را ساخت که در انتشارات منتشر کرد. این کتاب از نقاشی های من برای افسانه استفاده می کند. پس از خواندن کتاب او، این ایده به ذهنم رسید که یک باشگاه «بیمارستان کتاب» در کتابخانه سازماندهی کنم. در ابتدا آگهی ایجاد دایره را در کتابخانه گذاشتم و بچه ها علاقه مند شدند. تصمیم گرفتم در روز تعطیلم، یکشنبه ها، باشگاه را برگزار کنم، چون در روزهای دیگر بچه ها مشغول روند آموزشی هستند و من هم کار می کنم. این کتابخانه روزهای یکشنبه باز است. در اولین درس فقط دختران در سنین مختلف از 8 تا 12 سال شرکت کردند. پسرها هم به کلاس بعدی پیوستند. یک دختر به نام سوتایلو ساشا همیشه با مادرش می آمد و با هم کتاب ها را تعمیر می کردند. همه چیزهایی که برای کلاس ها لازم بود را خودم آماده کردم. و مطالعات تاریخم را شروع کردم:
"وقتی شب فرا می رسد، کتاب های "بیمار" شروع به گریه می کنند و از سرنوشت خود به یکدیگر شکایت می کنند: آنها دیگر نمی توانند روی قفسه بایستند یا در کوله پشتی خوانندگان سفر کنند. صفحات پاره و چروکیده به آنها صدمه می زند. کتاب ها گریه می کنند و منتظر کمک شما بچه ها هستند.»
کمک بچه ها شامل تعمیر کتاب ها بود. در اتاق مطالعه، یک میز کار بزرگ را با پارچه روغنی پوشاندم، تمام وسایل مورد نیاز روی میز را آماده کردم: قیچی، چسب، قلم مو، نوار، کاغذ، پارچه، دستمال، یک جفت، نخ، پاک کن، پیش بند و غیره. کلاس ها با دستورالعمل های ایمنی شروع شد (من آن را روی برگه های جداگانه چاپ کردم). مبتدیانی که در باشگاه ثبت نام کرده اند همیشه قبل از شروع کار دستورالعمل های ایمنی را مطالعه می کنند.
جلسه توجیهی ایمنی
قبل از شروع کار، آموزش ایمنی الزامی است.
قوانین آماده سازی محل کار قبل از شروع کلاس ها
1. یک پارچه روغنی و یک تخته کار روی میز قرار دهید.
2. مواد و ابزار لازم را برای کار آماده کنید.
3. یک پارچه یا دستمال برای دستان خود آماده کنید.
قوانین تمیز کردن محل کار
1. مواد و ابزار را در یک جعبه قرار دهید.
2. ضایعات مواد و زباله ها را از روی میز و کف جمع کنید.
3. ابزار و میز را با یک پارچه پاک کنید.
5. دست های خود را کاملا با پارچه خشک کنید و با صابون بشویید.
6. تمام لوازم جانبی را کنار بگذارید.

قوانین کار ایمن با قیچی
1. محل کار خود را مرتب نگه دارید.
2. قبل از کار، قابلیت سرویس دهی ابزارها را بررسی کنید.
3. از قیچی شل استفاده نکنید.
4. فقط با یک ابزار قابل سرویس کار کنید: قیچی تنظیم شده و تیز شده.
5. فقط در محل کار خود از قیچی استفاده کنید.
6. در حین کار مراقب حرکت تیغه ها باشید.
7. قیچی را طوری قرار دهید که حلقه ها رو به شما باشد.
8. حلقه های قیچی را به جلو تغذیه کنید.
9. قیچی را باز نگذارید.
10. قیچی را در محفظه ای نگهداری کنید که تیغه ها رو به پایین باشد.
11. با قیچی بازی نکنید، قیچی را به صورت خود نیاورید.
12. همانطور که در نظر گرفته شده است از قیچی استفاده کنید.
قوانین کار ایمن با چسب
1. هنگام کار با چسب در صورت لزوم از قلم مو استفاده کنید.
2. مقدار چسب مورد نیاز برای تکمیل کار در این مرحله را بردارید.
3. چسب اضافی را با یک پارچه یا دستمال نرم بردارید و به آرامی آن را فشار دهید.
4. بعد از کار برس و دستان خود را به خوبی با صابون بشویید.

همیشه کتاب های زیادی در کتابخانه وجود دارد که نیاز به تعمیر دارند. ابتدا خودم آنها را انتخاب کردم، سپس تصمیم گرفتم که بچه ها نیز در این روند شرکت کنند. مامان در طراحی دو نمایشگاه کتاب کمک کرد: یکی با کتاب‌های «بیمار» که نیاز به درمان دارند، و دیگری با کتاب‌های «بهبود»: «سلامت باش، کتاب کوچک!» من نمایشگاه هایی را در اشتراک کودکان و در اتاق مطالعه قرار دادم تا همه خوانندگانی که به کتابخانه می آیند به وضوح ببینند که با کتاب ها باید با دقت رفتار شود، زیرا یک کتاب می تواند برای مدت طولانی و حتی برای بیش از یک نسل خدمت کند. خوانندگان
من نامه ای از طرف کتاب ها نوشتم و برای وضوح آن را در کنار نمایشگاه های کتاب ضمیمه کردم.
نامه ای از کتاب های "بیمار":
"دانش آموزان عزیز! ما در کتابخانه مرکزی شهر در ناحیه کوچک Zarechye در نوگینسک زندگی می کنیم. سالهاست که بچه های مدرسه ما را از قفسه بیرون می آورند تا بخوانیم. و به این دلیل ما پیر شدیم، اما زمانی که جوان بودیم، زیبا، جدید، فقط منظره ای برای چشمان دردناک! و حالا چه بر سر ما آمده است؟ فقط نگاه کنید: جلدهای ما پاره شده اند، صفحات با دست کشیده شده اند. زشت، پیر، ژنده‌پوش شده‌ایم... واقعاً می‌خواهیم همین‌طور باشیم و بچه‌ها ما را دوست داشته باشند و با دقت با ما رفتار کنند. امیدواریم دانش آموزان خوبی باشند که بتوانند ما را "درمان" کنند و به ما نظم دهند.
با احترام به شما - کتاب"
وقتی بچه‌ها مشغول تعمیر کتاب‌ها بودند، من گزیده‌ای از افسانه مادرم را خواندم، آنها علاقه داشتند که داستان با پسر چگونه تمام شود، اما من ادامه را به درس بعدی موکول کردم و علاقه آنها را برانگیختم.
هر درس با اشتیاق برگزار می شد؛ بچه ها به روند بازسازی کتاب ها علاقه مند بودند. آنها را نگاه کردند، علائم روی صفحات را با یک پاک کن پاک کردند، جلدها را چسباندند، عنوان کتاب ها را لمس کردند و برخی از بچه ها دوباره جلدها را کشیدند.
یک روز این ایده به ذهنم رسید که یک بازی نقش آفرینی "بیمارستان کتاب" را با بچه ها اجرا کنم که بچه ها خیلی دوست داشتند. بچه‌ها برای کار پیش بند نمی‌پوشیدند، بلکه یک کت سفید و کلاه دکتری می‌پوشیدند تا واقعاً احساس کنند دکتر هستند.
من نقش ها را توزیع کردم: "دکتر ارشد" - من به عنوان سازمان دهنده حلقه روند را رهبری کردم ، "پزشکان" ("جراحان" ، "پزشکان احیا" ، "پزشکان زیبایی")، "پرستاران" ، "پرستاران" کتاب های تعمیر ، «نظم‌کاران» کارهای غیر ماهرانه انجام می‌دهند (کتاب‌ها را بیاورید، فشار بیاورید، کتاب‌های «درمان‌شده» را مرتب کنید.
انتخاب «بیماران»: «کمیسیون پزشکی» «بیماران» را انتخاب کرد، کتاب‌هایی که ابتدا باید «درمان شوند».
ایجاد تشخیص و انتخاب روش "درمان": پاک کردن کتیبه ها، چسباندن صفحات، تعمیر جلد و غیره.
انتخاب ابزار و داروها: چسب، نوار، کاغذ، پاک کن و غیره.
ابزار درمان کتاب:
1. کاغذ سفید
2. کاغذ رنگی
3. مقوا
4. پاک کن
5. چسب
6. مسواک بزنید
7. قیچی
8. خط کش
9. مداد ساده
10. مداد رنگی
11. رنگ می کند
12. نوار چسب
علائم بیماری:
صحافی خشک شده و بدون چسب آمده است
کاور جدا شد
صفحات از بین رفتند
صفحات پوشیده از نوشته
گوشه های صفحات پیچ خورده است
درمان برای بیماران بیمار تجویز می شود:

صاف کردن صفحات پیچ خورده؛
علائم مداد را با یک پاک کن پاک کنید.
صفحات را با چسب بچسبانید
ریشه ها را با کاغذ رنگی (یا نوار) ​​بچسبانید.
کاورها را به روز کنید

انتخاب درمان مناسب و درمان کتاب لازم بود!
پزشک ارشد "بیمارستان کتاب"
______________________/م. یو.. کورباتوا /

اینگونه بود که بچه ها از ایده من در مورد تعمیر کتاب خوششان آمد. در طول مسیر با نامه ای از کتابخانه، گواهی نامه و جوایز شیرین از بچه ها تجلیل کردم. این به کودکان این فرصت را داد تا اهمیت کار خود را بیشتر درک کنند.
من می خواستم برای بچه ها سفری به یک کارگاه صحافی ترتیب دهم، جایی که ماشین های بزرگ واقعی وجود دارد، اما، متأسفانه، در شهر ما مدت ها پیش بسته شد، بنابراین
در آینده، قصد دارم برای کودکان، اعضای حلقه، سفری به یک چاپخانه واقعی در شهر نوگینسک، جایی که کتاب ها منتشر می شود، ترتیب دهم.
من همچنین قصد دارم افسانه مادرم را در کتابخانه های منطقه مسکو توزیع کنم تا بچه های دیگر بدانند که چقدر مهم است که با کتاب ها با دقت رفتار کنند.

سوتلانا آناتولیونا داشکینا

یادداشت های درسی« بیمارستان Knizhkina» V گروه مقدماتی.

داشکینا اس. ا

هدف: نگرش مراقبتی نسبت به کتاب ها ایجاد کنید، نحوه تعمیر آنها را آموزش دهید. پاسخگویی عاطفی، توجه، عملیات ذهنی را توسعه دهید.

حرکت کلاس ها: بچه ها سر میز نشسته اند. - بچه ها، گوش کنید و حدس بزنید معما:

چه نوع دوستان خوبی در خانه من زندگی می کنند؟

آنها در قفسه های گنجه هستند

در اتصالات ضخیم و نازک،

دوستان به من بگویند

چه اتفاقی روی زمین می افتد.

این معما در مورد چیست؟

آیا در خانه کتاب دارید؟

بچه ها، فکر می کنید چرا ما به کتاب نیاز داریم؟

پاسخ های کودکان

بچه ها، کتاب ها در کجای ما زندگی می کنند گروه? درست است، در "اتاق مطالعه ایزبا". برویم سراغ کتاب هایمان.

به کلبه مطالعه نزدیک می شویم

ببین به نظر من در کلبه مطالعه همه چیز مرتب نیست. آیا چیزی شما را شگفت زده می کند؟

روی میز کتاب های قدیمی، پاره و نوشته شده است.

پاسخ های کودکان

امروز صبح در آستانه در هستم گروه نامه ای پیدا کردند: «سلام بچه های عزیز! ما کتابها این نامه را برای شما نوشتیم. اتفاقاً ما زمانی جدید بودیم، زیبا، فقط منظره ای برای چشمان دردناک! حالا به ما نگاه کن! چه اتفاقی برای ما افتاد؟ ما پیر شدیم، زیبا نیستیم، پاره شدیم. ما واقعاً می خواهیم همان باشیم، زیبا. امیدواریم به ما کمک کنید و بتوانید ما را درمان کنید و به ما نظم بدهید. با احترام به شما - کتاب."

بچه ها فکر می کنید چرا کتاب ها اینطوری شده اند؟

چگونه می توانیم به کتاب های بیمار کمک کنیم؟

درسته بچه ها

در ما بیمارستانی برای کتاب های پاره باز شده است.

من و تو اکنون پرواز خواهیم کرد کتاب ها. به طوری که بچه های خوب آنها را برای مدت طولانی بخوانند.

اما برای شفا کتاب های بیمار، باید بدانید چه چیزی آنها را آزار می دهد. بیایید نگاهی به نحوه تنظیم کتاب بیندازیم. یک خواننده خوب باید نام قسمت های کتاب را بداند.

جلد اول کتاب را از آسیب محافظت می کند و ظاهری زیبا به آن می بخشد. او به شما خواهد گفت که نویسنده کتاب کیست و نام آن چیست.

ثانیاً روی صفحات متن کتاب چاپ شده است. چگونه صفحات بیشتر، کتاب ضخیم تر است.

ثالثاً به نقاشی ها و تصاویر در کتاب ها تصویرسازی نیز گفته می شود. خواندن کتابی با تصویر جذاب تر است.

ستون چهارم قسمت اصلی کتاب است. تمام صفحات و جلد کتاب را در کنار هم نگه می دارد.

پس کتاب ها از چه بخش هایی تشکیل شده اند؟

و اکنون زمان درمان ماست کتاب ها، به آنها تشخیص دهد.

اگر کتاب بیمار شد، صفحات افتاد،

او همیشه درمان خواهد شد « بیمارستان Knizhkina» .

همه بچه ها می گویند که چه خواهند کرد. سپس آنها کار را انجام می دهند.

آفرین بچه ها! شما کار خوبی کردید که به کتاب ها کمک کردید، فکر می کنم آنها از شما ممنون هستند.

بچه ها به من بگید با کتابها چطوری رفتار کنیم که به دردشون نخوره؟ (با دقت و با دقت).

بیایید قوانین مراقبت از کتاب را به خاطر بسپاریم.

1. کتاب ها را پاره نکنید.

2. از کشیدن و نوشتن روی صفحات خودداری کنید.

3. صفحات را تا نکنید.

4. با دست های کثیف کتاب ها را بردارید.

آفرین بچه ها! من فکر می کنم شما همیشه از این قوانین پیروی می کنید.

انتشارات با موضوع:

مهدکودک ما میزبان پروژه "هفته کتاب" بود، هدف از این پروژه معرفی نویسنده A. Barto هدف: آشنایی کودکان با.

خلاصه فعالیت کار جمعی در گروه ارشد "بیمارستان کتاب"ادغام: رشد شناختی، رشد گفتار، رشد هنری و زیبایی شناختی، رشد فیزیکی، اجتماعی.

خلاصه OOD در نقاشی "بیمارستان برای یک شانه" در گروه دوم خردسالخلاصه ای از انجام فعالیت های آموزشی در زمینه "خلاقیت هنری" با کودکان گروه دوم. این درس به عنوان بخشی از هفته موضوعی برگزار شد.

خلاصه درس باز در گروه 2 خردسال موضوع: بازی نقش آفرینی بیمارستان محتوای برنامه: 1. قبلا دریافت شده را تقویت کنید.

خلاصه بازی نقش آفرینی بیمارستان در گروه دوم خردسالخلاصه بازی نقش آفرینی بیمارستان در گروه دوم خردسال. هدف: پرورش توانایی بازی نقش آفرینی "بیمارستان" در کودکان.

خلاصه ای از بازی نقش آفرینی در گروه بزرگسالان "بیمارستان"خلاصه ای از یک بازی نقش آفرینی در گروه ارشد با موضوع: "بیمارستان" تهیه و انجام شده توسط معلم: Ezhkova T.V. بازی همراه: "دختران.

"بیمارستان Knizhkina"
هدف: ایجاد علاقه شناختی به کتاب و توانایی جهت یابی کتاب پس از آشنایی با عناصر آن.
معما را حدس بزنید:
نه یک بوته، بلکه با برگ،
پیراهن نیست، اما دوخته شده،
یک شخص نیست، اما گفتن؟ - درست است، این یک کتاب است.
کتاب یک دوست باهوش است.
او همه چیز را به شما خواهد گفت
و دایره دانش را گسترش دهید،
او راه درست را به شما نشان خواهد داد
شما می توانید با یک کتاب استراحت کنید،
سفر طولانی را کوتاه تر می کند.
کتاب زندگی ما را روشن کرد.
کتاب ها حاوی دانش هستند.
دانش قدرت است!
به دسکتاپ ما نگاهی بیندازید. چی میبینی؟ آیا چیزی شما را شگفت زده می کند؟ (روی میز کتاب های قدیمی، پاره و سرپوشیده ای وجود دارد)
امروز صبح نامه ای از کتاب های بیمار به کلاس آمد
نامه ای از کتاب های "بیمار":
«بچه های عزیز! ما در کتابخانه مدرسه زندگی می کنیم. سالهاست که بچه های مدرسه ما را از قفسه بیرون می آورند تا بخوانیم. و به این دلیل ما پیر شدیم، اما زمانی که جوان بودیم، زیبا، جدید، فقط منظره ای برای چشمان دردناک! و حالا چه بر سر ما آمده است؟ فقط نگاه! ما زشت شده ایم، پیر شده ایم، پاره شده ایم... واقعاً می خواهیم همینطور باشیم، خواب می بینیم که بچه ها ما را دوست داشته باشند و با دقت با ما رفتار کنند. امیدواریم دانش آموزان خوبی باشند که بتوانند ما را "درمان" کنند و به ما نظم دهند. با احترام به شما - کتاب ها."
- به کتاب ها چه می گوییم؟ به نظر شما امروز چه خواهیم کرد؟
اما برای اینکه «دکتر» کتاب‌های بیمار خود شویم، باید تشخیص دهیم، بفهمیم چه چیزی به آنها آسیب می‌زند.
کدام قسمت از کتاب بیمار است؟
چگونه با یک کتاب کار کنیم تا به دردش نخورد
در کلاس ما، بچه ها
بیمارستانی برای کتاب های پاره باز شده است.
ما باید همه آنها را مرتب کنیم،
کتاب های ضعیف را از نابودی نجات دهید.
تصور کن من و تو دکتر شده ایم،
فقط یک وظیفه پیش روی ماست:
مریضان را شفا بده تا سالم بشوند
باشد که مردم خوب آنها را برای مدت طولانی بخوانند.
اما برای درمان کتاب های بیمار باید بدانید چه چیزی به آنها آسیب می زند. بنابراین، باید با نحوه تنظیم کتاب آشنا شوید. یک خواننده خوب باید حتما نام قسمت های کتاب را بداند
مقدمه ای بر عناصر کتاب. -روی میزها لوح هایی وجود دارد که عناصر اصلی کتاب ها روی آن نوشته شده است (جلد، جلیقه، صحافی، بلوک کتاب، صفحه عنوان، صفحات، تصاویر، ستون فقرات، سرپوش، بند، محتویات، کاغذ پایانی، کاغذ پایانی، لبه).
کار تعمیر کتاب.
نام بخش‌های کتاب را بخوانید و در یک گروه کارت‌هایی با کلماتی که برایتان آشنا هستند و در گروه دیگر کارت‌هایی با کلمات ناآشنا انتخاب کنید. مفاهیم آشنا را با بخش هایی از کتاب مطابقت دهید. این قسمت ها را به یکدیگر نشان دهید. چه بخش هایی از کتاب را نتوانستید توضیح دهید و نشان دهید؟ و اکنون زمان آن است که کتاب‌های خود را با «تشخیص» تعمیر کنیم.
ایجاد تشخیص و انتخاب روش "درمان": پاک کردن کتیبه ها، چسباندن صفحات، تعمیر جلد و غیره.
انتخاب ابزار و "داروها": چسب، نوار، کاغذ، پاک کن و غیره.
بچه ها به صورت گروهی کار می کنند. هر گروه نیاز به تعمیر ستون فقرات کتاب، چسباندن یک نوار کاغذ، نگرش در یک موقعیت خاص، ابراز احساسات خود دارد.
(بچه ها کتاب ها را بررسی می کنند، نتیجه می گیرند که کدام قسمت از کتاب نیاز به تعمیر دارد. آنها گزینه هایی برای تعمیر کتاب ها ارائه می دهند.
اثر انگشت و آثار مداد را با پاک کن پاک کنید. اگر صفحه کتابی پاره شده باشد، باید آن را با نوار چسب بزنید تا متن قابل مشاهده باشد. صفحه چروک شده را می توان با اتوی گرم صاف کرد.
نوشته های مداد روی صفحات را پاک کنید، قسمت های پاره شده را با نوار چسب به هم بچسبانید.
بخش عملی تعمیر کتاب.
اگر کتاب "بیمار" است،
صفحات از بین رفت
او همیشه درمان خواهد شد
"بیمارستان Knizhkina":
مراقب "پزشکان" - بچه های مهربان
- صفحات بدون هیچ اثری به هم می چسبند!
سالم باش، کتاب کن!»
بیمارستان Knizhkina
این کتاب بیمار است.
برادرش او را پاره کرد.
اگر کتاب بیمار است،
من به دکتر نمی روم -
خودم می دوزم و می چسبم.
کتاب را خودم درمان می کنم.
کتاب دوباره "جدید" خواهد شد
هم زیبا و هم سالم
نمایشگاه کتاب های تعمیری. این نمایشگاه کتاب های تعمیر شده است که مزایای کار بیمارستان کتاب را ثابت می کند.
تمام آثار کودکان گواه زنده مزایای این کار است.
چگونه می توانید کتاب های خود را سالم نگه دارید؟ (اظهارات بچه ها) 3. تدوین قوانینی برای مدیریت کتاب
کتاب از چه چیزی می ترسد؟
آیا کتاب از باران می ترسد؟ آیا کتاب عاشق برف است؟ آیا کتاب دوست دارد با کیف یا کیسه ضد آب به کتابخانه سفر کند؟ آیا کتاب از دست های کثیف می ترسد؟ آیا مداد می تواند نشانک باشد؟ پای؟ نشانک؟ آیا کتابی دوست دارد هنگام غذا خوردن خوانده شود؟ آیا کتاب از پاره شدن می ترسد؟ آیا یک کتاب دوست دارد جایگاه کتاب دیگری باشد؟ آیا کتاب دوست دارد در جلدی پیچیده شود؟ آیا کتاب دوست دارد یادداشت هایی روی آن نوشته شود؟
یک کتاب نباید خیس شود - این باعث خراب شدن آن می شود.صفحات کتاب خیس تاب می یابد، صحافی متورم می شود و لایه لایه می شود. وقتی به کتابخانه می روید، کتاب را در کیف یا کیف ضدآب خود قرار دهید.
کتاب دست های کثیف را دوست ندارد روی صفحات کتاب لکه هایی به جا می گذارند. اگر کتابی را در کنار بشقاب قرار دهید، تمیز کردن لکه های چربی به ویژه دشوار است.
هنگام غذا خوردن کتاب نخوانید، اگر به شام ​​می‌روید، کتاب را در قفسه بگذارید و مطمئن شوید که برادرتان صفحات آن را کثیف نکند.
تا بچه ها کتاب داشته باشند
در کتابخانه، در مدرسه،
افراد زیادی کار می کردند
در کارخانه و در مزرعه.
پدر و مادرت کار می کردند.
باید احترام بذاری
کارها و نگرانی های آنها -
هم مراقب کتاب و هم از دفترچه یادداشت باشید،
چروک نشوید، لک نکنید، ساییده نشوید
صفحات، صحافی.
کتاب بهترین دوستان ما هستند
آنها به ما شادی می دهند
و این کتاب هم مال من است،
و تا حدی هم مال شما!
مشاهده اسلایدها، تدوین قوانین.
آیا با تمام قوانین آشنا بودید؟ چه چیز جدیدی یاد گرفتی؟
 کتاب را بپیچید.
از نشانک استفاده کنید
در حالی که پشت میز نشسته اید کتاب بخوانید.
صفحات کتاب را پاره نکنید، در کتاب ها ننویسید.
هنگام غذا خوردن مطالعه نکنید ممکن است لکه هایی روی کتاب وجود داشته باشد.
کتاب را فقط با دستان تمیز اداره کنید.
کتاب را خم نکنید این منجر به وقفه خواهد شد.
پس از مطالعه، کتاب را برگردانید. کتاب را دور نریزید
من یک کتاب هستم!
من رفیق شما هستم!
مواظب من باش پسر مدرسه ای...
نگاه تمیز من همیشه دلپذیر است:
از من در برابر لکه ها محافظت کن!
ترک عادت بد:
در حین مرور، انگشتان خود را لوس نکنید!
ای! تو مرا در سوپ پوشاندی!
اوه مرا روی زمین انداختی!
بند من را خم نکن!
ستون فقراتم نشکن!
چه نوع حیواناتی اینجا هستند؟ چه نوع پرندگانی؟
کثیف کردن صفحات خوب نیست!
دوباره ملحفه هایم را خم کردی؟
آیا در مورد نشانک به یاد دارید؟
مرا در باغ فراموش نکن!
اگر باران به عنوان بدشانسی ببارد چه؟
من را در یک جلد بپیچید!
جایی که مرا یافتی، مرا به آنجا برگردان!
به یاد داشته باشید: من بهترین دوست شما هستم
اما نه برای دست های کثیف!
حالا بیایید معماها را حل کنیم و آنچه در مورد کتاب می دانید را بررسی کنیم.
در داروخانه دنبال کتاب نگرد،
خانه کتاب – ...
پاسخ: کتابخانه
لباس رزرو کنید.
این چیه؟ ...
جواب: پوشش
اولین ورق را در اینجا می بینیم.
خب اسمش چیه
پاسخ: عنوان
اینا چه خواهرایی هستن
بله اینه...
پاسخ: صفحات
همچنین از شما تقاضای توجه دارم:
در زیر اینجا ... نسخه ها.
پاسخ: چگونه می توانم بفهمم که چه چیزی در کتاب آمده است؟
... خواندن.
پاسخ: محتوا
من شعر می خوانم و شما در صورت لزوم با هم فریاد بزنید: "این من هستم، این من هستم، اینها همه دوستان من هستند!" و در جایی که لازم نیست ساکت باشید و کف بزنید.
آیا هیچ یک از شما دوستان به یاد دارید که بدون کتاب نمی توانید زندگی کنید؟
چه کسی این همه کتاب برداشت که فراموش کرد آنها را تحویل دهد؟ چه کسی، بدون تلقین به من بگو، برای کودکان افسانه می خواند؟
کیست که سینه و شانه هایش را صاف می کند، امروز از دیدن ما خوشحال است؟ اکنون و برای همیشه دوست وفادار کتابخانه کیست؟
چه کسی این همه کتاب خوانده است که به یاد نمی آورد چه چیزی در آنهاست؟ به من بگو، یک سال تمام از کتاب درسی او مراقبت می کند؟
کدام یک از شما کتابی را به دست می گیرد تا دشمن خود را دست انداز کند؟
آیا در میان شما کسی هست که مانند تیری از کتاب پرواز کند؟
چند نفر از شما دوستان می دانید که نمی توانید کتاب ها را کثیف و پاره کنید؟
قوانین استفاده از کتابخانه مواظب کتاب ها باشید کتاب ها را به موقع برگردانید نظم و ترتیب کتاب ها را مختل نکنید نظم و سکوت را در کتابخانه حفظ کنید.
مشق شب:
تمام کتاب های درسی خود را مرور کنید، در صورت لزوم آنها را تعمیر کنید.

موسسه آموزشی پیش دبستانی خودمختار شهرداری

مهدکودک توسعه عمومی "رودنیچوک"

منطقه پروومایسکی

من تایید میکنم:

رئیس MADOU

"بهار"

سوخنو ن.ن.

پروژه "بیمارستان Knizhkina"

"سلامت باش، کتاب کن!"

مدیر پروژه:

معلم یودینا N.V.

با. Pervomayskoe - 2015.

پروژه "بیمارستان Knizhkina"

"سلامت باش، کتاب کن!"

پروژه بیمارستان Knizhkina بسیار به موقع و مرتبط است.

نکته اصلی در پروژه این است که دانش آموزان بتوانند سطح فرهنگ کتاب خود را ارتقا دهند و همدلی کنند. این امکان وجود دارد که کودکان شروع به درک کتاب به عنوان موجودی زنده کنند که به آنها افکار هوشمندانه می دهد، آنها را سرگرم می کند، بدون اینکه در ازای چیزی بخواهند. در عین حال، این موجودات خاموش نیز نیاز به مراقبت و مراقبت دارند. با شرکت در پروژه بیمارستان Knizhkina، کودکان می توانند مهربانی، پاسخگویی و استعداد از خود نشان دهند. با کار مداوم با کودکان، آنها را با چیزهای جدید و واقعاً مفید مجذوب کنید و بچه ها با کمال میل پاسخ دهند و با میل و علاقه در کار شرکت کنند.

اهداف و مقاصد:

ایجاد نگرش مراقبتی در کودکان نسبت به اشیاء از جمله کتاب

ایجاد موقعیت موفقیت برای هر کودک

آموزش مهارت های عملی برای تعمیر کتاب

کاری مهم و مفید انجام دهید

مهارت های کتاب را آموزش دهید

آموزش کار تیمی

بالا بردن سطح فرهنگ

پرورش همدلی

نمایشگاه کتاب های افراد «بیمار» و «بهبود یافته».

نمایشگاه کتاب تاثیر عاطفی زیادی روی کودکان می گذارد. کتاب های قدیمی و آسیب دیده را نشان می دهند. کتابدار داستان های افسانه ای در مورد کتاب های "بیمار" می گوید. کودکان داستان ها را به صورت احساسی درک می کنند، نسبت به کتاب های "بیمار" دلسوزی می کنند و سعی می کنند هر چه زودتر آنها را ترمیم کنند.

داستان: «وقتی شب و آخر هفته فرا می‌رسد (زمانی که کتابخانه بسته می‌شود)، کتاب‌های «بیمار» شروع به گریه می‌کنند و از سرنوشت خود به یکدیگر شکایت می‌کنند: آنها دیگر نمی‌توانند به تنهایی روی قفسه بایستند یا در کیف خوانندگان سفر کنند. صفحات پاره و چروکیده به آنها صدمه می زند. بچه ها کتاب ها گریه می کنند و منتظر کمک شما هستند.

جلسه توجیهی ایمنی

قبل از شروع کار، آموزش ایمنی الزامی است.

قوانین آماده سازی محل کار قبل از شروع کلاس ها

1. یک پارچه روغنی و یک تخته کار روی میز قرار دهید.

2. مواد و ابزار لازم را برای کار آماده کنید.

3. یک پارچه یا دستمال برای دستان خود آماده کنید.

قوانین تمیز کردن محل کار

1. مواد و ابزار را در یک جعبه قرار دهید.

2. ضایعات مواد و زباله ها را از روی میز و کف جمع کنید.

3. ابزار و میز را با یک پارچه پاک کنید.

5. دست های خود را کاملا با پارچه خشک کنید و با صابون بشویید.

6. تمام لوازم جانبی را کنار بگذارید.

قوانین کار ایمن با قیچی

1. محل کار خود را مرتب نگه دارید.

2. قبل از کار، قابلیت سرویس دهی ابزارها را بررسی کنید.

3. از قیچی شل استفاده نکنید.

4. فقط با یک ابزار قابل سرویس کار کنید: قیچی تنظیم شده و تیز شده.

5. فقط در محل کار خود از قیچی استفاده کنید.

6. در حین کار مراقب حرکت تیغه ها باشید.

7. قیچی را طوری قرار دهید که حلقه ها رو به شما باشد.

8. حلقه های قیچی را به جلو تغذیه کنید.

9. قیچی را باز نگذارید.

10. قیچی را در محفظه ای نگهداری کنید که تیغه ها رو به پایین باشد.

11. با قیچی بازی نکنید، قیچی را به صورت خود نیاورید.

12. همانطور که در نظر گرفته شده است از قیچی استفاده کنید.

قوانین کار ایمن با چسب

1. هنگام کار با چسب در صورت لزوم از قلم مو استفاده کنید.

2. مقدار چسب مورد نیاز برای تکمیل کار در این مرحله را بردارید.

3. چسب اضافی را با یک پارچه یا دستمال نرم بردارید و به آرامی آن را فشار دهید.

4. بعد از کار برس و دستان خود را به خوبی با صابون بشویید.

بازی نقش آفرینی "بیمارستان کتاب"

توزیع نقش ها:"دکتر ارشد" - رئیس کتابخانه این فرآیند را مدیریت می کند، "پزشکان" ("جراحان"، "روانیماتولوژیست ها"، "پزشکان زیبایی")، "پرستاران"، "پرستاران" کتاب های تعمیر، "فرمانده ها" کارهای غیر ماهرانه را انجام می دهند (کتاب بیاورند). ، مطبوعات را اعمال کنید، کتابهای "درمان شده" را مرتب کنید.

انتخاب "بیمار":«کمیسیون پزشکی» «بیماران»، کتاب‌هایی را که ابتدا «درمان» خواهند شد، انتخاب می‌کند.

ایجاد تشخیص و انتخاب روش"درمان": کتیبه ها را پاک کنید، صفحات را بچسبانید، جلد را تعمیر کنید و غیره.

انتخاب ابزار و داروها:چسب، نوار، کاغذ، پاک کن و غیره

ابزاری برای درمان کتاب ها

کاغذ سفید

کاغذ رنگی

مقوا

پاک کن

چسب

قلم مو

قیچی

خط كش

مداد ساده

مداد رنگی

رنگ می کند

اسکاچ

علائم بیماری:

صحافی خشک شده و بدون چسب آمده است

کاور جدا شد

صفحات از بین رفتند

صفحات پوشیده از نوشته

گوشه های صفحات پیچ خورده است

درمان برای بیماران بیمار تجویز می شود:

صاف کردن صفحات پیچ خورده؛

علائم مداد را با یک پاک کن پاک کنید.

صفحات را با چسب بچسبانید

ریشه ها را با کاغذ رنگی (یا نوار) ​​بچسبانید.

کاورها را به روز کنید

درمان مناسب را انتخاب کنید و کتاب را درمان کنید!

نامه ای از کتاب های "بیمار":

«بچه های عزیز! ما در مهدکودک رودنیچوک در گروه راستیسکی زندگی می کنیم. دختران و پسران ما را از قفسه بیرون می آورند تا بخوانیم یا فقط به تصاویر نگاه کنیم. و به این دلیل ما پیر شدیم، اما زمانی که جوان بودیم، زیبا، جدید، فقط منظره ای برای چشمان دردناک! و حالا چه بر سر ما آمده است؟ فقط نگاه کنید: جلدهای ما پاره شده اند، صفحات با دست کشیده شده اند. زشت، پیر، ژنده‌پوش شده‌ایم... واقعاً می‌خواهیم همین‌طور باشیم و بچه‌ها ما را دوست داشته باشند و با دقت با ما رفتار کنند. امیدواریم فرزندان خوبی باشند که بتوانند ما را "درمان" کنند و به ما نظم دهند.

با احترام به شما - کتاب"

تعمیر مستقیم کتاب

با تعمیر کتاب، کودکان به یک فعالیت جدید و واقعا مفید علاقه مند می شوند و با میل و علاقه به کار می پردازند. در حین کار، کودکان اهمیت کار خود را احساس می کنند و به طور مستقل به این نتیجه می رسند: کتاب ها باید محافظت شوند!

"بیمارستان Knizhkina" برای کودکان هم بازی است و هم کار و دانش جدید. و کمی فعالیت – تعمیر کتاب – تبدیل به یک تجارت بسیار جالب می شود!!!”

نمایشگاه کتاب های تعمیری.

این نمایشگاه کتاب های تعمیر شده است که مزایای کار بیمارستان کتاب را ثابت می کند. که در تمام آثار کودکان گواه زنده مزایای این کار است

جایزه برای شرکت کنندگان پروژه بیمارستان Knizhkina

با پیشرفت کار روی پروژه، شناخت کودکان دارای مدرک دیپلم، گواهینامه و ... ضروری است. این امر باعث می شود تا اهمیت کار خود را بیشتر احساس کنید.

گواهی

دکتر کتاب

___________________

(نام کامل کودک)

تعداد "بیماران" درمان شده________

ساکنان در آدرس: روستای Pervomaiskoe، خیابان Kltsova، Rodnichok

رئیس دکتر "بیمارستان کتاب" ______________ / N.V. Yudina /

گواهی

بالاترین رتبه را به خود اختصاص داد

کتاب دکتر

___________________

(نام کامل کودک)

حرفه ای در زمینه کتاب درمانی

با تشکر از "دکتر احیا"

بسیاری از آنها به زندگی بازگردانده شده اند

و بسیاری از "بیماران".

سر. دکتر در "بیمارستان کتاب"_____________ / N.V. Yudina /

"بیمارستان Knizhkina"

(رویداد مشترک والدین، فرزندان و معلمان)

هدف از برگزاری:

والدین را در القای عشق به کتاب در فرزندان خود مشارکت دهید.

به کودکان بیاموزید که با کتاب ها با احتیاط رفتار کنند: پاره نکنید، روی کتاب ها نقاشی نکشید و در صورت لزوم آن ها را روی خودتان یا با کمک بزرگ ترها بچسبانید.

پیش رفتن:

مربی: "کتاب بهترین دوست کودک است،

همه در مورد آن صحبت می کنند"

داستان یک معلم در مورد معنای کتاب برای یک شخص.

والدین و فرزندان را به یادآوری ضرب المثل ها و گفته های مربوط به کتاب دعوت کنید.

"کتاب در شادی زینت می دهد و در بدبختی تسلیت می دهد."

"کتاب مانند آب است - همه جا راهش را پیدا می کند."

"کتاب در نگارش زیبا نیست، بلکه از نظر هوش زیباست."

از زمان های بسیار قدیم، یک کتاب انسان را بزرگ کرده است.

"یک کتاب خوب از یک ستاره درخشان تر است."

"یک کتاب خوب بهتر از گنجینه های زیاد است."

مربی:

بچه ها، حدس بزنید الان در مورد چه کسی می خواهم به شما بگویم:

این پسر یک کلاه آبی روشن، شلوار زرد قناری و یک پیراهن نارنجی با کراوات سبز پوشیده بود. او با لباسی مانند طوطی، تمام روز در شهر پرسه می زد و افسانه های مختلفی می ساخت.»

بله، این Dunno است. او را به این نام لقب دادند زیرا چیزی نمی دانست و دوست نداشت درس بخواند. آیا در بین شما دونو وجود دارد؟ اکنون این را بررسی می کنیم. من شعر می خوانم و شما ادامه می دهید.

یک بازی " قطعه را حدس بزنید»

و لوسترها

ما کبریت گرفتیم

بیا بریم به دریای آبی

دریای آبی روشن شد.

دریا در آتش است،

فرار از دریا ... (نهنگ).

ک.چوکوفسکی "گیج".

خواهر از برادر عصبانی است:

نام او مارینا است،

و وسط حیاط می ایستد

فریاد می زند: "کجایی ..." (تمشک).

A. Barto "حرف R".

پسر کوچک نزد پدرش آمد،

و کوچولو پرسید:

چی خوبه

و چه چیزی ... (بد).

وی. مایاکوفسکی "چه خوب است و چه چیزی بد"

"افسانه را دریابید"

1. و راه دور است،

و سبد آسان نیست،

دوست دارم روی کنده درخت بنشینم،

من دوست دارم یک پای بخورم. (ماشا و خرس)

1. آه تو، پتیا، سادگی،

کمی بهم ریختم!

تو به حرف گربه گوش نکردی

از پنجره به بیرون نگاه کرد. (خروس شانه ای طلایی)

1. نه رودخانه ای وجود دارد، نه برکه ای،

از کجا می توانم مقداری آب بیاورم؟

آب بسیار خوشمزه

در سوراخ سم. (خواهر آلیونوشکا و برادر ایوانوشکا)

1. دوشیزه زیبا غمگین است

او بهار را دوست ندارد

زیر آفتاب برایش سخت است،

بیچاره اشک می ریزد. (دوشیزه برفی)

1. مادربزرگش را ترک کرد

پدربزرگش را ترک کرد.

بدون اشاره حدس بزنید

او اهل کدام افسانه است؟ (کولوبوک)

1. بزهای کوچک در را باز کردند...

و همه در جایی ناپدید شدند. (گرگ و هفت بز جوان)

"چه کسی اینجا بود و چه چیزی را فراموش کرد؟"

با نشان دادن صفتی از افسانه های معروف، اثر و نویسنده آن (کمک والدین) را بشناسید و نام ببرید.

1. ABC (A. Tolstoy "کلید طلایی یا ماجراهای پینوکیو."
2. کروب (داستان عامیانه روسی "ماشنکا و خرس").
3. شلغم (داستان عامیانه روسی "شلغم").
4. کلاه قرمزی کوچولو (C.Perrault "Little Red Riding Hood").
5. کفش (C.Perrault "سیندرلا").
6. سکه، سماور (C. Perrault "Puss in Boots").
7. چکمه (C.Perrault "Puss in Boots").
8. بالون (A. Milk "Winnie the Pooh").
9. شیشه مربا (لیندگرن "بچه و کارلسون").
10. نخود (H.H. Andersen "شاهزاده خانم و نخود").

مربی:

بچه ها، کتاب ها نه تنها با شعرها و افسانه ها می آیند. از کتاب‌ها می‌توانید چیزهای جالب زیادی در مورد طبیعت، گیاهان و حیوانات، کشورهای مختلف، دریاها، اقیانوس‌ها، جزایر و هر چیزی که به آن علاقه دارید بیاموزید. برای یافتن راه خود به سرزمین کتاب، باید قوانین دست زدن به کتاب را بدانید. چند نفر از شما نحوه کار با کتاب را می دانید؟

فرزندان:

کتاب را با دستان تمیز بردارید.

صفحات را با دقت ورق بزنید.

یک نشانک در کتاب بگذارید و صفحات را باز بگذارید.

کتاب باید جلد داشته باشد.

هنگام مطالعه غذا نخورید.

کتاب را باز نگذارید.

حالا می توانیم به سرزمین کتاب برویم.

روی میزها کتاب هایی از قبل آماده شده است. بچه ها و والدینشان به آنها نگاه می کنند، نویسندگان را نام می برند و عنوان ها را به خاطر می آورند.

کتابی کهنه، پاره و مچاله شده نظر شما را جلب می کند. وضعیت بازی می شود "کتاب بیمار شد.»

مربی:

چه اتفاقی برای این کتاب افتاد؟

پسر آن را پاره کرد.

کتاب نیاز به کمک دارد.

چگونه می توانیم به کتاب کمک کنیم؟

درست. می توانیم صفحات را صاف کنیم، کتاب را بچسبانیم و حتی یک جلد جدید بسازیم. بیایید همه با هم به این کتاب و کتاب های دیگر کمک کنیم.

والدین با فرزندانچسباندن کتاب ها