یادداشت هایی در مورد گره های femp. ارشد، گروه مقدماتی. تعمیم دانش در مورد اشکال هندسی. خلاصه ای از یک درس گروهی مقدماتی برای کودکان دارای اختلالات بینایی "چند ضلعی ها" چند ضلعی برای کودکان پیش دبستانی ارائه مقدماتی

تاتیانا پیوواروا
چکیده GCD برای FEMP "دایره در سرزمین چند ضلعی" برای کودکان گروه مقدماتی

هدف: نمایش را گسترش دهید فرزنداندر مورد اشکال هندسی

وظایف:

آموزشی: تحکیم دانش فرزنداندر مورد اشکال هندسی، دانش جدید و چند ضلعی ها. شمارش کمی و ترتیبی را در 10 تمرین کنید.

رشدی: توسعه تفکر منطقی کودکان، هوش ، توجه توانایی درک را توسعه دهید وظیفه یادگیریو خودت انجامش بده

آموزشی: آموزش دادن فرزندانعلاقه به ریاضیات آموزش کودکان احساس مهربانی می کنند، یکدلی.

مواد برای آموزش مستقیم فعالیت ها: مجسمه های هندسی - عروسک های مقوایی، با صورت رنگ شده، با نوار کشسان در پشت برای اتصال دست: قرمز دایره، پنج ضلعی، ذوزنقه ای، مربعی، آبی چند ضلعیبا اضلاع زیاد و با تاج؛ ضبط صوت، مقوا "خانه ها" چند ضلعی ها, "قلعه"، یک عکس با یک بیضی روی تخت خوابیده، "یک یادداشت دایره» از چندین ورق شماره دار، قیچی بر حسب مقدار فرزندان، مدادها، ورق های کاغذ، مربع های کاغذ سفید، ورق های کاغذ با شش ضلعی های ترسیم شده بر اساس تعداد فرزندان, "پول چند ضلعی ها» - مثلث های مقوایی به زیبایی رنگ شده، "بلیت کاخ"، مقوا "گام ها"به کاخ، کبریت، پلاستیک.

پیشرفت آموزش مستمر فعالیت ها:

"ظاهر می شود" (معرفی شده توسط استاد)بازی شخصیت: قرمز بزرگ دایره(معلم برای همه شخصیت ها صحبت می کند - شکل های هندسی، و همچنین حرکات شخصیت ها را بازتولید می کند). آواز می خواند: «من گوشه ای ندارم و مثل نعلبکی، مثل مدال، مثل کلوچه، مثل برگ درخت صمغ... تو کی هستی، کجا می روی؟» بیا دیگه? ما 3 برادر بودیم - 3 تا شاد دایره. ما در تمام طول روز سرگرم بودیم، می چرخیدیم و می چرخیدیم. اما یکی از برادران من شروع به تنبلی کرد، نمی خواست غلت بزند، بسیاری ازبخواب و فقط در رختخواب دراز بکش پهلوهایش آویزان شد و دیگر نبود اطراف. او اکنون شبیه یک خربزه زرد بزرگ است و در غلتیدن مشکل دارد. (وظیفه شماره 1). به نظر شما او به چه شخصیتی تبدیل شده است؟ (بیضی شکل)نمایش عکس (تصویر بیضی روی تخت). و دوست دیگرم چند روز پیش ناپدید شد. برای قدم زدن در کوه رفت و دیگر برنگشت. نمیدونی برادر من کجاست؟ آیا او را ملاقات نکردی؟ کسی مثل من رو دیدی؟

یکی از چهره های مهربان یادداشتی برای من فرستاد که به من می گفت کجا باید به دنبال برادرم بگردم - آبی دایره. اما رمزگذاری شده است، شما باید تکه های کاغذ را به ترتیب اعداد قرار دهید، اما من نمی دانم چگونه بشمارم، من دایره، فقط از اشکال هندسی چند ضلعی هاآنها می دانند چگونه - آنها اضلاع و زاویه دارند و دائما آنها را می شمارند. نمیتونی کمکم کنی؟ (وظیفه شماره 2). بروشورهایی را به بچه ها می دهد، بچه ها آنها را می گذارند و عبارت را می خوانند «در پادشاهی جستجو کنید چند ضلعی ها» .

دایره: عجیب. بیایید به پادشاهی برویم چند ضلعی ها? بیایید چشمانمان را ببندیم، یک نور بسیار روشن در مرز است. (کودکان با چشمان بسته در محل به سمت موسیقی راه می روند).

دایره: ما اومدیم. اینجا خانه یکی است، بیا در بزنیم. آن کیست که داخل تاریکی نشسته است؟ "ارباب خانه"پاسخ می دهد - من حتی نمی دانم که هستم ... در ما کشورهر چه زوایای بیشتر باشد بهتر است. من مربع بودم و شب یک موش گوشه ای از بدنم را گاز گرفت و حالا خجالت می کشم. آیا می توانید بفهمید که من به چه شخصیتی تبدیل شده ام؟ نزدیک خانه من قیچی و مربع های کاغذی هست. (وظیفه شماره 3). بچه ها متوجه می شوند که او چه شده است شکل: گوشه ای از مربع های کاغذی را بریده و زوایای شکل حاصل را بشمارید - این یک پنج ضلعی است. راضی "پنج ضلعی"ظاهر می شود، تشکر می کند، و توصیه می کند که به همسایه خود - چهار گوش - بروید.

آنها به آنجا رسیدند، در زدند، او باز نشد، از من خواست حدس بزنم او چه جور پسری است. چهار ضلعی: مربع نیست، ضلع بالای آن از پایین کوچکتر است و اضلاع آن یکی است. من یک خانم چهارطاقی هستم! (وظیفه شماره 4).نزدیک خانه کاغذ و مداد وجود دارد. کودکان ترسیم می کنند و حدس می زنند - این یک ذوزنقه است. ذوزنقه بیرون می آید و با ناراحتی می گوید که خانه اش به زودی فرو می ریزد، او به یک خانه جدید نیاز دارد. بچه ها موافقت می کنند که کمک کنند.

فیزمنتکا:

یک دو سه چهار پنج. (کودکان در جای خود می پرند)

بیایید بسازیم و بازی کنیم.

ما در حال ساختن یک خانه بزرگ و بلند هستیم. (روی نوک پا بایستید و دستها را دراز کنید)

در حال نصب پنجره و سقف هستیم. (دست های خود را به پنجره، پشت بام نشان دهید - دستان خود را بالای سر خود ببندید).

سقف مثلثی، بالاتر. (دوباره کشش دهید.)

سیاههها را کنار هم می چینیم، (با بازوهای صاف می چرخد)

ما درب را به طور مساوی رنگ می کنیم. (شیب)

ما یک پنجره در زیرزمین می سازیم،

به طوری که گربه موش را بگیرد. (اسکات).

همین است استاد بیا داخل خانه ات را ببین.

ذوزنقه: خب ممنون! باید بپرسید کجا به دنبال برادرتان بگردید دایره، در کاخ سلطنتی. شاه ما، رئیس چند ضلعی، از همه آنچه در پادشاهی او می گذرد می داند. این 9 تروگ را بردارید - این همان پولی است که ما داریم، و بروید از مغازه عمو کوادرات بلیط بخرید.

میدان عمو: سلام بچه ها! قیمت بلیط 1 هگزاگ است و شما تروگ دارید... من پیر شدم و فراموش کردم که در یک هگزاگ چند تروگ وجود دارد. (وظیفه شماره 5)سعی کنید خودتان شش ضلعی را به مثلث های مساوی تقسیم کنید، در اینجا چند تکه کاغذ با شش ضلعی های کشیده و مداد آورده شده است. فقط به یاد دارم که باید رئوس شش ضلعی را به هم وصل کنید. بچه ها اجرا می کنند ورزش: (2 راه - با عبور خطوط در مرکز، یا بلافاصله 2 مثلث ضلعی ترسیم می شود و مربع باقی مانده به 4 قسمت دیگر تقسیم می شود.) بیا بشماریم: 6 مثلث

بلیط می خریم و به قصر می رویم. ما آن را در بلیط پیدا می کنیم سنگ نوشته: فقط کسی که روی هر پله قرار می گیرد می تواند وارد شود چند ضلعی های چوب کبریت، از کوچکترین به بزرگترین بر اساس تعداد مراحل (6 مرحله). دایرهاز بچه‌ها دعوت می‌کند که به دو دسته تقسیم شوند و در مورد اینکه کدام زوج کدام شکل را می‌سازد، توافق کنند. دایره می پرسد، برای ساختن پنج ضلعی و شش ضلعی باید چند کبریت بگیرید؟ آیا کودکان راز اصلی را می دانند؟ چند ضلعی ها? (به تعداد اضلاع زاویه). (تکلیف شماره 6). بچه ها می سازند چند ضلعی هااز کبریت و پلاستیکین و به ترتیب روی پله ها قرار دهید.

وارد قصر می شویم. چه کسی به سراغ ما می آید؟ اصلی چند ضلعی.

دایره: ایشان برادرم هستند؟ چطور اینجا اومدی؟

آبی سابق دایره می گوید: از کوه افتادم و در حال غلت زدن تکه هایش پاره شد و معلوم شد هزار ضلعی است. چند ضلعی هامرا پیدا کرد و فوراً مرا پادشاه کرد، زیرا زوایای زیادی در آنها وجود داشت هیچ کس در کشور نداشت! حالا شاه کشورهای چند ضلعی - چند ضلعیبا تعداد زیادی اضلاع، به نظر می رسد دایره. معلوم می شود که هر چه بیشتر اضلاع چند ضلعی، بیشتر به نظر می رسد دایره!

قرمز دایره از بچه ها تشکر می کند: برای کمکتون متشکرم بچه ها! من برادرم را پیدا کردم، بدون تو نمی توانستم این کار را انجام دهم!

انتشارات با موضوع:

خلاصه GCD برای FEMP در گروه دوم نوجوانان "شب. یکی زیاد است. دایره": Cognition Blim - بخش: FEMP Tayryby - موضوع: شب. یکی زیاد است. دایره. ماساتا - هدف: به معرفی ادامه دهید.

خلاصه ای از بازی آموزشی FEMP "دایره" در گروه دوم خردسالان Elena Ochchurova خلاصه ای از بازی آموزشی آموزشی "دایره در دوم گروه جوان تر. هدف: روشن کردن دانش کودکان در مورد اشکال هندسی.

خلاصه درس تلفیقی نهایی FEMP و انگلیسی در گروه مقدماتی "آلیس در سرزمین عجایب"تهیه شده توسط: مارگاریتا الکساندرونا ماچولا موضوع: آلیس در سرزمین عجایب هدف: شکل گیری مفاهیم ابتدایی ریاضی. آموزشی.

خلاصه برنامه آموزشی مستقیم FEMP با کودکان گروه میانی "در سرزمین اشکال هندسی"اهداف: شناخت دانش، ایده ها، مهارت های کسب شده ای که کودکان در طی آن دریافت کردند سال تحصیلی. توانایی ارتباط خود را بهبود بخشید.

"خطوط" - رشته ها را بگیرید. شرایط تسلط دانش آموزان بر مفاهیم اولیه. مثال ها خطوط شکسته. یک خط بسته بکشید. این خط شکسته چند لینک دارد؟ نحوه اندازه گیری طول یک خط منحنی نمونه هایی از خطوط خط چیست؟ بیایید یک خط مستقیم در نظر بگیریم. به خطوط نگاه کن اندازه گیری طول یک خط شکسته بسیار ساده تر است. مدل های بصری

"اشکال هندسی تخت" - معما. طول هر چهار ضلع یکسان است. هر زاویه در آن راست است. سه گوشه، سه ضلع، ممکن است از طول های مختلف باشد. من کی هستم دوستان؟ من گوشه ای ندارم، و مانند یک نعلبکی، مانند یک بشقاب و مانند یک درب، مانند یک حلقه، مانند یک چرخ به نظر می رسم.

"مقدمه ای بر اشکال هندسی" - مقدمه ای بر اشکال هندسی. پادشاهی. مربع چیست؟ تمرین فیزیکی. مستطیل چیست؟ ساکنان "پادشاهی هندسه". تفاوت. هندسه. چند ماهی دلقک در آکواریوم زندگی می کنند؟ یک مربع پیدا کنید. چهار طرف. چند سنجاب در کنار دریاچه زندگی می کردند. زاویه راست. دانش آموز کلاس دوم. مهره ها. مستطیل.

"چند خطوط و چند ضلعی ها" - سوالات. کار شفاهی. چند ضلعی های شکسته نقاط شروع و پایان. ادغام مواد جدید. شکلی که توسط مجموعه محدودی از پاره خط تشکیل شده است. بیایید به تصاویر نگاه کنیم. سطح. مجموع طول ها که اضلاع آن خط شکسته نقاط خود تلاقی ندارند. خطوط شکسته ساده چند ضلعی ها به مثلث تقسیم می شوند.

"خط شکسته" - مثلث. به نقاشی های کاتیا و پتیا نگاه کنید. یادداشت های وووا را به برابری های واقعی تبدیل کنید. کدام شکل در نقاشی پتیا "اضافی" است؟ برابری ها و نابرابری ها. این ارقام را به چه گروه هایی می توان تقسیم کرد؟ شکسته شده. ریاضیات. نوشتن اعداد خط شکسته بسته اسم این رقم را چه می‌گذارید؟

"خط منحنی و مستقیم" - چگونه می توانید یک سری از چهره ها را ادامه دهید. نقطه خط مستقیم را به دو قسمت تقسیم کرد - دو پرتو. در امتداد خط کش یک خط مستقیم می کشیم. خطوط صاف و منحنی. تعداد ارقام را در گروه ها مقایسه کنید. ریاضیات. کدام شکل در تصویر "اضافی" است؟ اشعه. چه نام هایی را می توانید برای خطوط در نظر بگیرید؟ به کاتیا و لنا کمک کنید خطوط نقاشی را بشکنند.

در مجموع 19 ارائه وجود دارد

بخش ها: کار با کودکان پیش دبستانی , تربیت اصلاحی

اهداف آموزشی: تثبیت دانش در مورد چندضلعی ها. توضیح ویژگی های مشخصه چندضلعی ها: اضلاع، زوایا، رئوس.

وظایف اصلاحی و تکاملی: شکل گیری توانایی ترسیم و چیدمان چند ضلعی ها در یک ردیف با استفاده از خط کش استنسیل هندسی. توسعه توانایی های ترکیبی، توانایی تبدیل شکل ها به روش های مختلف (برش گوشه ها، قرار دادن شکل ها روی هم). توسعه عملیات ذهنی: تجزیه و تحلیل، سنتز، مقایسه. توجه بینایی، شنوایی، هماهنگی دست و چشم.

اهداف آموزشی: ایجاد روابط دوستانه، توانایی کار در یک زیر گروه.

مواد: پاکت، فلانلگراف نمایشی، اشکال هندسی برای قرار دادن روی فلانلگراف، برگ، خط کش هندسی، نشانگر، مداد، سه مربع، قیچی برای هر کودک.

کار مقدماتی: گردآوری و حدس زدن داستان های توصیفی - معماهایی درباره اشکال هندسی (دایره، بیضی، مثلث، مربع، مستطیل، پنج ضلعی و ...). اشکال هندسی را تشخیص داده و نام ببرید و آنها را با هم مقایسه کنید.

کار انفرادی: کمک به ترسیم چند ضلعی ها به ترتیب افزایش، با شروع شکل با کمترین زوایا و اضلاع.

پیشرفت درس

I. لحظه سازمانی

- بچه ها، من نامه ای از پینوکیو دریافت کردم، او از ما می خواهد که به او کمک کنیم چند ضلعی ها را "پیدا کند" و کارهای جالب و هیجان انگیز را انجام دهد. معلمش مالوینا کارهای سخت مختلفی را به او داد، اما خودش نمی تواند کنار بیاید، بنابراین از ما کمک می خواهد. بیایید به پینوکیو کمک کنیم. (آره)

شعری خواندم:

هر روز - همیشه، همه جا،
در کلاس، در بازی،
ما جسورانه و واضح پاسخ می دهیم
و ما به هم کمک می کنیم!

– پیشنهاد می کنم ابتدا پاسخ دهید چند ضلعی ها چیست. اما قبل از پاسخ دادن، اجازه دهید هر کدام از شما هر چند ضلعی را از پانل هندسی بردارید.

(کودکان پاسخ می دهند، شکل های انتخابی خود را نام می برند و سپس معلم با بچه ها تعمیم می دهد: "به تمام شکل هایی که سه یا بیشتر زاویه، رئوس و ضلع دارند، چند ضلعی می گویند.")

معلم پاکت را باز می کند و اولین کار - معماها را می خواند.

2. معماهای «شکل را بشناسید».

بچه ها ارقام حدس زده را روی فلانلگراف نمایشی قرار می دهند.

من گوشه ای ندارم
و من شبیه نعلبکی هستم
روی بشقاب و روی درب،
روی حلقه و چرخ.
من کی هستم دوستان؟
به من زنگ بزن (دایره)

مثلث بینی اش را فرو کرد
به جاروبرقی جت.
من مثل یک تخم مرغ هستم
و حرف O چقدر ساده است.
من تقریباً شبیه یک دایره هستم - یک بچه،
من مثل خیار هستم (بیضی شکل)

ماهی بیل خشمگین
من نصف مربع را گاز گرفتم -
تمام گوشه، باور کنید یا نه!
حالا اون بیچاره کیه؟
(مثلث)

مربع در گوشه ای ایستاده بود -
دماغش را به سقف کشید.
برای پنج روز دیگر رشد کرد.
حالا اسمش را چی بگذاریم؟ (لوزی)

و او بینی ندارد - خدایا! –
شبیه دامن بود
جالب ترین چیز این است
الان اسمش چیه؟ (ذوزنقه)

او مدت زیادی است که مرا می شناسد،
هر زاویه در آن راست است.
هر چهار طرف
طول یکسان
خوشحالم که او را به شما معرفی می کنم
و نام او …… (مربع) است.

برای این شکل زنبور عسل
هیچ چیز بهتر از این در تمام دنیا وجود ندارد.
(شش ضلعی)
روی توپ فوتبال ما
سیاه رنگ شده است.
(پنتاگون)

چهار گوشه، مثل مربعی که دارم،
اما من جرات ندارم خودم را مربع بنامم،
و با این حال شبیه یک مربع است
به هر حال، دو ضلع بلند و دو
کوتاه تر (مستطیل)

هشت مگس روی لبه نعلبکی
آنها به عنکبوت می خندند -
آنها را به صورت دایره ای گره زد
تار عنکبوت به سمت یکدیگر.
هشت تار عنکبوت هم هست.
چه کسی می تواند چهره را نام برد؟
(هشت وجهی)

- آفرین، شما شکل ها را به درستی نام بردید، اما بوراتینو نه تنها می خواهد که معماها را حدس بزند، بلکه همچنین می خواهد پاسخ دهد که آیا همه شکل های حدس زده چند ضلعی هستند و اگر نه، کدام یک "اضافی" هستند.

کودکان ارقام اضافی را نام می برند - آنهایی که به گروه چند ضلعی ها (دایره، بیضی) تعلق ندارند و دلایلی برای انتخاب خود ارائه می دهند. معلم ارقام "اضافی" را از فلانلگراف حذف می کند.

3. کار "چند ضلعی ها را به درستی مرتب کنید."

معلم کاغذهای خالی را از پاکت بیرون می آورد.

– در این کار، پینوکیو از شما می‌خواهد با استفاده از خط‌کش هندسی شابلون، چند ضلعی‌ها را روی تکه‌های کاغذ بکشید و به ترتیب از چپ به راست پشت سر هم و با شکل با کمترین تعداد زوایا و اضلاع شروع کنید.

خط کش استنسیل هندسی نیز برای پیچیدگی اجرا، یک دایره، یک بیضی و یک نیم دایره را به تصویر می کشد.

- شما با این کار عالی کار کردید و اکنون به شما پیشنهاد می کنم کمی تربیت بدنی انجام دهید.

4. درس تربیت بدنی "چیکار کردیم؟"

کودکان حرکات را مطابق متن انجام می دهند.

روز دوشنبه شنا کردیم
و روز سه شنبه نقاشی کردند.
روز چهارشنبه مدت زیادی طول کشید تا خودمان را بشوییم،
و روز پنجشنبه فوتبال بازی کردیم،
روز جمعه پریدیم و دویدیم
آنها برای مدت طولانی رقصیدند.
و در شنبه، یکشنبه -
کل روز را استراحت کردیم.

5.

وظیفه "شمارش".

معلم تکلیف بعدی را از پاکت بیرون می آورد.

- بوراتینو در پاکت کارت هایی با تصاویر چهره های مختلف فرستاد. او از شما می خواهد که فقط چند ضلعی های هر کارت را بشمارید. (معلم به همه کارت می دهد.)شما باید عدد را با یک نشانگر در پشت آن بشمارید و بنویسید - تعداد کل چند ضلعی ها.

6. ژیمناستیک بصری.

ارقام را شمردیم (کودکان مکرر پلک می زنند بدون اینکه به چشمانشان فشار بیاورند)

چشمان کوچولوی ما خسته است.
یک دو سه چهار پنج،
چشمک بزنیم
بگذارید کمی استراحت کنند (بچه ها چشمان خود را می بندند)
و دوباره شروع به پلک زدن خواهند کرد. (چشم ها باز می شوند و طبق معمول پلک می زنند)

7. بازی "تبدیل شکل".

- پینوکیو انجام آخرین کار دشوار را پیشنهاد می کند:

هر کودک سه مربع دارد.

1. گوشه های مربع را ببرید و شکل حاصل را نام ببرید ( شش ضلعی).
2. دو مربع را روی هم قرار دهید و آنها را به هم بچسبانید تا یک "ستاره" تشکیل شود.

بچه ها با هم کار می کنند تا زوایا، رئوس و اضلاع چند ضلعی های جدید را بشمارند.

8.

خلاصه درس.

– پاکت خالی است و درس ما تمام می شود. آیا از درس امروز ما لذت بردید؟

- ما همه کارها را انجام دادیم، آیا به پینوکیو کمک کردیم؟

- انجام کدام کارها برای شما آسان بود؟

- کدام کار برای شما سخت بود؟

بچه ها برداشت های خود را از درس به اشتراک می گذارند و معلم گزارش می دهد که تمام وظایفی که انجام داده اند (کارت ها و ارقام حاصل) در نامه ای به بوراتینو ارسال می شود.

برای استفاده از پیش نمایش ارائه، یک حساب Google ایجاد کنید و وارد آن شوید: https://accounts.google.com

شرح اسلاید:

چند ضلعی

نامه ای از پینوکیو

تکلیف 1 معماها

"شخصیت را بشناسید!"

من گوشه ای ندارم، اما شبیه نعلبکی هستم، مثل بشقاب و درپوش، مثل حلقه و چرخ. من کی هستم دوستان؟ به من زنگ بزن دایره

مثلث بینی خود را به جاروبرقی جت چسباند. من مانند یک تخم مرغ هستم، و درست مانند حرف O. من تقریباً مانند یک دایره هستم - یک پسر کوچک، من مانند یک خیار هستم. بیضی شکل

دم ماهی عصبانی - بیل گاز گرفتن نصف مربع - یک گوشه کامل، باور کنید یا نه! حالا اون بیچاره کیه؟ مثلث

گوشه مربع ایستاد و دماغش را به سقف فرو کرد. برای پنج روز دیگر رشد کرد. حالا اسمش را چی بگذاریم؟ لوزی

و او بینی ندارد - خدایا! - شبیه دامن بود. جالب ترین چیز این است که نام او اکنون چیست. ذوزنقه

میدان او برای من برای مدت طولانی آشناست، هر زاویه در او مستقیم است. هر چهار ضلع یکسان هستند، خوشحالم که او را به شما معرفی می کنم، و نام او ...

برای یک زنبور، هیچ شکل بهتری در تمام دنیا وجود ندارد

توپ فوتبال ما تماماً سیاه پنتاگون است

من چهار گوشه دارم، مثل یک مربع، اما جرات نمی‌کنم خودم را مربع بنامم، و با این حال، به نظر می‌رسد یک مربع است، دو ضلع بلند و دو ضلع کوتاه‌تر. مستطیل

هشت مگس روی لبه نعلبکی به عنکبوت می خندند - او آنها را به صورت دایره ای با تار عنکبوت به یکدیگر گره زد. هشت تار عنکبوت هم هست. چه کسی می تواند چهره را نام برد؟ هشت وجهی

بازی تسک 2 "What IS EXTRA"

وظیفه 3 "ترتیب چند ضلعی ها"

مشاهده ژیمناستیک

وظیفه 4 "GUESS - KA"

ما تخته ها را به بالای کوه می بریم، یک تخته جدید می سازیم...

زمستان و تابستان در یک رنگ

یک آتش تمام دنیا را گرم می کند

دقیقه فیزیکی

وظیفه 5 "شکل خود را تغییر دهید"

با موضوع: تحولات روش شناختی، ارائه ها و یادداشت ها

فعالیت آموزشی مستقیم (FEMP) "Polygons"

پیش دبستانی بودجه شهرداری موسسه تحصیلی“مهدکودک شماره 25 Zvezdochka” فعالیت های آموزشی مستقیم (FEMP) “Polygons” (گروهی...

چند ضلعی ها

هدف: معرفی مفهوم "پنج ضلعی، چندضلعی." اهداف: تمرین شمارش ترتیبی تا 10. تثبیت دانش اشکال هندسی. توسعه توجه، تفکر منطقی، چشم. آموزش ...

چکیده NOD در رشد شناختی (FEMP): "دایره در سرزمین چند ضلعی ها"

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه دولتی مهد کودکمنطقه کراسنوگواردیسکی شماره 9 سن پترزبورگ هدف: گسترش درک کودکان از هندسه...

خلاصه درس GCD «شناخت. شکل گیری مفاهیم ابتدایی ریاضی. موضوع: تعمیم دانش در مورد اشکال هندسی

نویسنده: النا الکساندرونا اوستینوا، معلم گروه آمادگی پیش دبستانی در شعبه مدرسه متوسطه شماره 1 MBOU Sosnovskaya در روستای Semikino، منطقه Sosnovsky، منطقه تامبوف.
توضیحات مواد:من خلاصه ای از یک درس در مورد شکل گیری مفاهیم ابتدایی ریاضی را با موضوع "تعمیم دانش در مورد اشکال هندسی" به شما ارائه می دهم. برای معلمانی که با کودکان پیش دبستانی بزرگتر کار می کنند مفید خواهد بود. رئوس مطالب درس را هدف قرار داده است فرم بازیتعمیم دانش موجود یک کودک پیش دبستانی بزرگتر در مورد اشکال هندسی و ویژگی های آنها.
حوزه آموزشی:شناخت
نمای مستقیم فعالیت های آموزشی: شکل گیری مفاهیم ابتدایی ریاضی.
ادغام مناطق آموزشی: «شناخت»، «ارتباطات»، «جامعه پذیری»، «سلامتی»، «داستان خوانی»، «خلاقیت هنری».
حضار:یادداشت های درسی برای معلمانی که با کودکان پیش دبستانی بزرگتر کار می کنند و همچنین برای والدین کودکان پیش دبستانی بزرگتر و کودکان 5-7 ساله طراحی شده است.
هدف:تعمیم دانش قبلی در مورد اشکال هندسی و خواص آنها.
وظایف:
آموزش توانایی یافتن اشکال هندسی در فضای اطراف. شناخت بصری و تبدیل اشکال هندسی، بازآفرینی آنها از بازنمایی و توصیف.
ترویج توسعه مفاهیم فضایی، مجازی و تفکر منطقی، تخیل خلاق;
برای پرورش علاقه کودکان به هندسه و مهارت های کار گروهی.
تکنیک های روشی:
کلامی: توضیح، یادآوری، شفاف سازی، ارزیابی فعالیت های کودکان، دستورالعمل ها، گفتگو، بیان هنری، پرسش ها.
تصویری: نمایش تصاویر با اشکال هندسی.
عملی: رنگ آمیزی تصاویر، برجسته کردن و شمارش اشکال، طراحی اشیا بر اساس طرح ها و قالب های از پیش آماده شده، کار با کارت های سیگنال، فیزیکی فقط یک دقیقه، ژیمناستیک انگشتی.
بازی: ایجاد موقعیت بازی.
مشکل ساز: به ماشا و خرس کمک کنید تا یک عکس جمع کنند، به خانه برسند.
ادغام مناطق:
شناخت: (برای بهبود مهارت های شمارش کودکان، تمرین شمارش در 10، آموزش ساخت اشیاء از اشکال هندسی، یادگیری تشخیص اشکال هندسی در اشیاء اطراف).
سلامت: دانش کسب شده را از طریق مجموعه ای از بازی ها، استراحت های پویا و تمرین های عملی با کودکان تثبیت کنید. کمک به بهبود عملکرد کلی کودکان، تسکین استرس ذهنی و تغییر آسان از یک نوع فعالیت به دیگری.
اجتماعی شدن: کودکان را تشویق کنید تا در یک موقعیت بازی مشترک با بزرگسالان شرکت کنند، پاسخگویی عاطفی و حسن نیت را توسعه دهند.
ارتباط: تسلط بر مهارت های اساسی آداب گفتار.
داستان: خواندن اشعار و معماهای مربوط به اشکال هندسی.
خلاقیت هنری: طراحی بچه گربه ها با استفاده از اشکال هندسی، کتاب های رنگ آمیزی با مداد رنگی.

تجهیزات:
برای معلم - کامپیوتر، پروژکتور، تخته چند رسانه ای، تصاویر اشکال هندسی، کمک های بصری با اشکال، تصاویر با شخصیت های افسانه ای.
برای کودکان - کتاب های رنگ آمیزی، مدادهای رنگی، مجموعه ای از اشکال هندسی-قالب ها، کارت هایی با اعداد.

فعالیت های آموزشی مستقیم.

1. سازمان. لحظه
- بچه ها، امروز به درس ما آمدید. قهرمانان افسانهماشا و خرس.
آنها دست خالی نیامدند، بلکه وظایف و سؤالاتی را برای ما آماده کردند که باید پاسخ صحیح آنها را پیدا کنیم. اگر درست پاسخ دهیم، از قهرمانان خود جوایزی دریافت خواهیم کرد.
1) معما:
برادر کوچکم، سریوژا،
ریاضیدان و نقشه کش -
سر سفره بابا شورا
ترسیم انواع ... (شکل ها)
- درس ما به اشکال هندسی اختصاص دارد. بیایید به یاد بیاوریم که چه اشکال هندسی را می شناسیم (معلم نقاشی هایی از شکل ها را نشان می دهد و شعری می خواند).

او برای مدت طولانی دوست من است،
هر زاویه در آن راست است،
طول هر چهار ضلع یکسان است
خوشحالم که خودم را به شما معرفی می کنم، اما نام من ... (مربع!)

میدان را دراز کردیم
و در یک نگاه ارائه شد،
شبیه کی بود؟
یا چیزی بسیار مشابه؟
نه یک آجر، نه یک مثلث -
مربع شد... (مستطیل).

سه قله در اینجا قابل مشاهده است،
سه گوشه، سه طرف، -
خوب، شاید همین کافی باشد! -
چی میبینی؟ - ...(مثلث)

چرخ چرخید
پس از همه، به نظر شبیه است
مانند طبیعت بصری
فقط برای یک شکل گرد.
حدس زدی دوست عزیز؟
خوب، البته، این است ... (دایره کنید).

برش هندوانه یک نیم دایره است،
نصف دایره، قسمتی از آن، یک تکه.
دوست عزیز دانستن فرم ها بسیار مهم است.
جای تعجب نیست که در میان این خطوط است!
اگر دایره می گرفتم،
از دو طرف کمی فشار دادم
با هم به بچه ها پاسخ دهید -
معلوم می شود ... (بیضی شکل)

مثلث ثبت شده است
و به این شکل رسیدیم:
دو زاویه مبهم در داخل
و دو مورد تند - نگاه کنید.
نه مربع، نه مثلث،
و شبیه چند ضلعی (ذوزنقه) است.

مربع کمی پهن شده است
شما را به شناسایی دعوت می کند:
زوایای تند و مبهم
تا ابد مقید به سرنوشت.
آیا حدس زده اید که موضوع چیست؟
رقم را چه بنامیم؟ (لوزی).

شش زاویه مبهم در داخل
به شکل نگاه کنید
و آن را از یک مربع تصور کنید
برادرش را گرفتیم.
اینجا زوایای زیادی وجود دارد
آیا حاضری نام او را ببری؟ (شش ضلعی)

ما دوباره مشغول به کار هستیم
بیایید دوباره بدن را مطالعه کنیم:
شاید او تبدیل به یک توپ شود
و کمی پرواز کن
خیلی گرد، بیضی نیست.
حدس زدی؟ این است ... (توپ).

چگونه آن را برنگردانیم؟
دقیقاً شش وجه مساوی وجود دارد.
ما می توانیم با او لوتو بازی کنیم،
فقط مراقب باشیم:
او نه مهربان است و نه بی ادب
زیرا آن ... (مکعب).

پوشش را در بالا، پایین در پایین.
دو دایره متصل
و ما رقم را دریافت کردیم.
بدن را چه بنامیم؟
ما باید به سرعت حدس بزنیم (سیلندر).

اینجا کلاه روی سر است -
این یک دلقک روی چمن است.
اما کلاهک هرم نیست
این بلافاصله آشکار است، برادران:
در پایه درپوش دایره کنید.
آن وقت باید او را چه نامید؟ (مخروط).

مصری ها آنها را کنار هم گذاشتند
و آنها آن را بسیار هوشمندانه ساختند،
که قرن ها ایستاده اند.
بچه ها خودتون حدس بزنید
اینها چه بدنی هستند؟
بالا کجا برای همه قابل مشاهده است؟
حدس زدی؟ به خاطر منظره
همه می دانند ... (هرم).

شبیه سطل است
اما پایین کاملا متفاوت:
نه یک دایره، بلکه یک مثلث
یا حتی یک شش ضلعی.
بدن بسیار دمدمی مزاج است،
زیرا آن ... (منشور).

2) وظایف منطقی:

ارقام را نام ببرید. کدام یک عجیب است؟ چرا؟ رنگ هر شکل را نام ببرید.

- وجه اشتراک این چهره ها چیست؟ تفاوت در چیست؟ دو شکل یکسان پیدا کنید. چه نشانه هایی از مثلث ها را می شناسید؟

- نام چهره ها چیست؟ چه وجه مشترکی با هم دارند؟ کدام رقم عجیب و غریب است و چرا؟ کدام یک از ارقام بزرگتر است؟ کدام یک کوچکترین است؟
2. تربیت بدنی (بر اساس نقاشی روی تخته انجام می شود)

چند نقطه در این دایره وجود دارد؟
دست هایمان را چند بار بالا ببریم.
چند تا چوب به نقطه وجود دارد؟
ما تا این حد روی نوک پاهایمان خواهیم ایستاد.
چند درخت کریسمس سبز؟
خم های زیادی انجام خواهیم داد.
ما اینجا چند دایره داریم؟
ما پرش های زیادی انجام خواهیم داد.
3. بازی "تصویر را تا کنید".
- ماشا و خرس پیشنهاد می کنند با استفاده از کارت های آماده، تصاویری از اشکال هندسی را کنار هم قرار دهند. برای این کار به دو گروه تقسیم می‌شویم. هر گروه تصویر خود را ایجاد می کند. اما ابتدا اجازه دهید نگاهی دقیق تر به کارت ها بیندازیم. اشکال هندسی که تصاویر از آنها تشکیل شده است را نام ببرید. در کل چند رقم وجود دارد؟ فیگورها چه رنگی هستند؟ ابتدا باید تصویر را کنار هم قرار دهید، به کارت نگاه کنید، و سپس از حافظه.

4. معماهایی از ماشا و خرس.
به شکل نگاه کنید
و در آلبوم نقاشی بکشید
سه گوشه. سه طرف
با یکدیگر ارتباط برقرار کنید.
نتیجه یک مربع نبود،
و زیبا... (مثلث).

من یک چهره هستم - مهم نیست کجا،
همیشه خیلی صاف
همه زوایا در من برابرند
و چهار طرف.
کوبیک برادر محبوب من است،
چون من... (مربع).

او شبیه یک تخم مرغ است
یا روی صورتت
این دایره است -
ظاهر بسیار عجیب:
دایره صاف شد.
ناگهان معلوم شد ... (بیضی شکل).

مثل یک بشقاب، مثل یک تاج گل،
مثل یک نان شیرین،
مثل چرخ، مثل حلقه،
مثل پایی از فر گرم! (دایره)

مربع کمی پهن شده است
شما را به شناسایی دعوت می کند:
زوایای تند و مبهم
تا ابد مقید به سرنوشت.
آیا حدس زده اید که موضوع چیست؟
رقم را چه بنامیم؟ (لوزی).

این چهره برادر میدان ماست
اما فقط دو طرف برابرند،
و زوایای آن همه یکسان است... (مستطیل)

این یک ماه در ابرها است
و نصف سیب در دستان شما
اگر ناگهان دایره را بشکنید،
دریافت خواهید کرد ... (نیم دایره).

5. بازی انگشت"Kittens" (نویسنده: Pakhomova E.V.)
(کف دستمان را تا می کنیم، انگشتانمان را به هم فشار می دهیم. آرنج ها روی میز قرار می گیرند)
گربه ما ده بچه گربه دارد،
(دست هایمان را بدون اینکه از هم جدا کنیم تکان می دهیم).
اکنون همه بچه گربه ها جفت هستند:
دوتا چاق، دوتا چاق،
دو طولانی، دو مشکل،
دوتا کوچولو
و زیباترین ها.
(انگشتان مربوطه را از انگشت بزرگ تا انگشت کوچک روی هم بزنید).

- بچه گربه ها را مقایسه کنید. چگونه شبیه و چه تفاوتی دارند؟
- بشمار که در تصویر چند مثلث وجود دارد؟
- چند دایره؟
- سعی کنید بچه گربه های خود را بکشید. می توانید از اشکال دیگر استفاده کنید.

6. کار عملی "رنگ آمیزی هندسی".

- ماشا و خرس از شما می خواهند که تصویر را با مداد رنگی رنگ آمیزی کنید و شمارش کنید که چند شکل هندسی پیدا کرده اید.
- چند دایره؟
- چند مثلث؟
- چند مربع؟
- چند مستطیل؟

7. آزمون دانش.
- بچه ها، ماشا و خرس واقعاً از نحوه کار شما در کلاس امروز خوششان آمد. برای شما سورپرایز آماده کرده اند. و در حال حاضر آنها نیاز به رفتن به سفر بازگشت. اما قهرمانان ما راه را فراموش کردند. به آنها کمک کنیم تا به خانه برسند. و نقشه ای که روی آن اجسام به صورت اشکال هندسی به تصویر کشیده شده اند در این امر به ما کمک می کند.
- چگونه از رودخانه عبور کنیم؟ (با پل یا قایق)
- چه اشکال هندسی را دیدیم؟ (نیم دایره، ذوزنقه)
- مسیر در جنگل در چه شکلی به تصویر کشیده شده است؟ (خط منحنی)
- در راه به دریاچه ای برخوردیم که با چه شکلی به تصویر کشیده شده است؟ (بیضی شکل)
- آیا مسیر اطراف دریاچه از کنار یک چمنزار گل می گذرد؟ او در چه چهره ای به تصویر کشیده شده است؟ (دور و بر)
- پس اومدیم خونه خرس. چه شکلی نشان دهنده حصار نزدیک خانه است؟ (خط شکسته)
- خانه خرس از چه فیگورهایی ساخته شده است؟ (مستطیل، مثلث، دایره). آفرین بچه ها، کار خوبی کردید!