خلاصه درس مبانی فرهنگ ارتدکس "دفاع از میهن". ارائه درس "دفاع از وطن" درس "مبانی فرهنگ ارتدکس" دانلود ارائه در مورد دفاع از میهن صنایع دفاعی

دفاع از وطن کلاس کارشناسی ارشد معلم مدرسه ابتدایی و ORKSE Krivovskaya شعبه دبیرستان MBOU Oblivskaya دبیرستان شماره 1 Shestopalova S.A. هنر Oblivskaya 2016 درس 28. دفاع از وطن داستان معلم: عشق قربانی. ابراهیم و اسحاق. رهبران مقدس در سرزمین روسیه. شاهزاده مقدس الکساندر نوسکی. نمایش تصاویر: شماره 64-66 - V.M. واسنتسف. "سه قهرمان"؛ "سنت شاهزاده مبارک الکساندر نوسکی، نماد؛ P.D. کورین. "الکساندر نوسکی". گوش دادن: A.P. بورودین. سمفونی دوم "Bogatyrskaya" است. S.S. پروکوفیف کانتاتا "الکساندر نوسکی" (قطعه ها: "نبرد دریاچه پیپوس"، گروه کر "ای مردم روسیه، برای نبرد فانی برخیزید"، "در روسیه عزیز، در روسیه بزرگ هیچ دشمنی وجود نخواهد داشت"). ابزار: کمک تصویری "تصویرسازی"، کمک موسیقی "پالت صدا" (سه ماهه سوم، درس 6). وظیفه: توسعه مفاهیم معنوی و اخلاقی: قهرمان، مدافع، شکوه، ارتدکس. اطاعت، عشق فداکارانه، ایمان، عدالت پدر، وطن، وطن پدری - چیست؟ پدرخوانده معنوی پدر آسمانی نتیجه بومی: سربازان از سرزمین پدری زمینی دفاع کردند. و با او میهن آسمانی - بهشت ​​پدران در نبرد دفاع شد. (ایمان و حرم) اطاعت چیست؟ پسری که به حرف پدرش گوش می دهد و اراده او را انجام می دهد به کمک و حمایت پدرش مطمئن است. و اولیایی که اراده خدا را انجام می دهند، نه تنها ایمان می آورند، بلکه کمک و حمایت خداوند را احساس می کنند. این باعث می شود آنها پیگیر و شجاع باشند. داستان چگونه ابراهیم و پسرش اسحاق وظیفه خدا را به پایان رساندند ابراهیم پسرش را صدا زد، آنها هیزم گرفتند تا آتش قربانی بر بالای کوه روشن کنند و رفتند. آنها سه روز راه رفتند و اسحاق دید که حیوان قربانی با خود حمل نمی کنند. او فهمید که قرار است در بالای کوه چه اتفاقی بیفتد. اما او به خدا ایمان آورد، به پدرش ابراهیم ایمان آورد و خود را به آنها سپرد - او موافقت کرد که همه چیز همانطور که خدا دستور داده است اتفاق بیفتد، زیرا خداوند همه چیز را به خیر هدایت می کند. و به این ترتیب، هنگامی که ابراهیم آماده قربانی شد، فرشته ای ظاهر شد و دست ابراهیم را گرفت. مهمترین عمل ابراهیم و اسحاق چیست؟ خود را به خدا سپرده اند. پسر خود را به پدرش سپرد. اعتماد، اطاعت می آورد. ابراهیم و اسحاق به خدا کمک کردند تا به مردم نشان دهد که با آمدن منجی چگونه خواهد بود. خدا به مردم زمین برای کشت داده است. باید از آن محافظت شود. عیسی مسیح فرمود: کسی که در چیزهای کوچک وفادار باشد در چیزهای بزرگ نیز وفادار خواهد بود. اگر اکنون تا جایی که می توانیم از سرزمین و عزیزانمان مراقبت کنیم، خداوند در مواقعی که قهرمانی لازم است برای قهرمانی به ما نیرو می دهد. حفاظت از وطن به چه معناست؟ مراقبت از سرزمین مادری خود همچنین به معنای محافظت از آن در برابر دشمنان هنگام حمله دشمنان است. یک مدافع واقعی سرزمینش چه باید باشد؟ چرا اومدی اینجا، ها؟ GO-DI! GO-DI! شاهزاده الکساندر نوسکی نقاشی پرتره شاهزاده از وقایع نگاری گرفته شده است. در سمت راست یک نقاشی از P. D. Korin است. کلمه "ارادت" به چه معناست؟   تسبیح خداوند، تکریم او وظیفه انسان است. برای این کار کلمات رسمی خاصی به نام دعا وجود دارد. کلمات به صورت سرودهای ویژه ساخته می شوند. اجداد ما در روسیه این شعارها را حفظ کردند و هرگز تغییر ندادند. این جلال صحیح خدا ارتدکس نامیده شد. چرا سوئدی ها می خواستند مردم روسیه ایمان خود را رد کنند؟ سوئدی ها تصمیم گرفتند نه تنها سرزمین های غنی روسیه را تصرف کنند، بلکه روس ها را مجبور به تبدیل شدن به خائن کنند: ایمان صحیح (ارتدوکس) خود را به ایمان تحریف شده تغییر دهند. اگر خائن شوید دیگر از خدایی که به آن خیانت کرده اید کمک نمی گیرید. شما قدرت خود را از دست خواهید داد. در نهایت، سوئدی ها می خواستند سرزمین ما را فتح و فتح کنند. چه کسی به شاهزاده کمک کرد؟ «اگر خدا با ماست، چه کسی می‌تواند علیه ما باشد؟» "خدا در قدرت نیست، بلکه در حقیقت است." مدافع میهن به اراده آزاد خود وارد نبرد نمی شود، به خاطر اهداف خود. او از زمینی که خداوند به او امانت داده است محافظت می کند. مدافع میهن از حقیقت و عدالت دفاع می کند. باید بدون نفرت شخصی با دشمنان سرزمین خود مبارزه کرد. بنابراین روح او همیشه سبک و آرام است. او وظیفه خود را انجام داد و از این بابت خوشحال است. آرامش اراده خدا را انجام دهید. فقط برای حقیقت و حمایت از مردم وارد نبرد شوید، نه از روی هوس یا منفعت شخصی، نفرت از دشمن را در جان خود پنهان نکنید، از مغلوب انتقام نگیرید. آنگاه نفعی برای مردم و آرامش در روح وجود خواهد داشت. سؤالات: از شاهزاده الکساندر نوسکی چه یاد بگیریم؟ چرا الکساندر نوسکی گفت: "اگر خدا برای ماست، پس چه کسی علیه ماست"، "خدا در قدرت نیست، بلکه در حقیقت است"؟ خدا به چه کسی و چه زمانی کمک می کند؟ ما کلمات را در یک دفتر یادداشت می کنیم: ارتدکس، میهن، مدافع، قهرمان. تکلیف خانه: یک قسمت از زندگی مدافع میهن را بکشید (یک تصویر را پیدا کنید و آن را در دفترچه خود بچسبانید). داستان شاهزاده الکساندر نوسکی را تکرار کنید. تکالیف کتاب درسی.

MBOU "Gatchina Gymnasium به نام K.D. Ushinsky"

توسعه روش شناختی

درس مبانی فرهنگ ارتدکس در کلاس چهارم.

مجتمع آموزشی و آموزشی "مدرسه روسیه"

در این مورد:

"دفاع از وطن"

معلم: Bystrykh N.A.

گاچینا

2013

هدف از درس: آشنایی دانش آموزان با نگرش مسیحی نسبت به جنگ و وظیفه نظامی در قبال میهن.

اهداف درس:

1. موضوع:

• سخنان کتاب مقدس را در مورد حفاظت اجباری عزیزان و میهن برای یک مسیحی معرفی کنید.
• تجزیه و تحلیل محتوای مفاهیم "جنگ عادلانه"، "قوانین رحمت و عدالت".
• نمونه های تاریخی خدمت وفادارانه به میهن را به دانش آموزان ارائه دهید: دیمیتری دونسکوی، الکساندر پرستوت، آندری اوسلیابیا، ایلیا مورومتس، الکساندر نوسکی، فئودور اوشاکوف.

1. فرا موضوع:

1. UUD شناختی:

• توسعه توانایی برای ساختن کافی، آگاهانه و داوطلبانه یک گفتار به شکل شفاهی، برای ایجاد زنجیره منطقی از افکار.
• یاد بگیرید که مهارت های آموزشی عمومی را به کار ببرید (عملیات: تجزیه و تحلیل، مقایسه، تعمیم، طبقه بندی، روابط علت و معلولی).
• توسعه توانایی خواندن معنی دار و استخراج اطلاعات لازم از آنچه خوانده می شود.

1. UUD ارتباطات:

• شرایطی را برای همکاری با افراد دیگر در جستجوی اطلاعات لازم، ادغام در یک گروه همسالان (کار به صورت جفت، گروه و غیره) ایجاد کنید.
• توانایی گوش دادن و شنیدن مخاطب، بیان افکار خود، ساختن اظهارات مطابق با اهداف ارتباط را توسعه دهید.

1. UUD نظارتی:

• توسعه توانایی تدوین یک تکلیف آموزشی بر اساس همبستگی آنچه قبلاً توسط دانش آموز شناخته شده و تسلط یافته است و آنچه هنوز ناشناخته است.

1. شخصی

ایجاد شرایط برای شکل گیری نگرش احترام آمیز در دانش آموزان نسبت به نگرش مسیحی نسبت به جنگ و وظیفه نظامی (انتخاب موقعیت اخلاقی)، ظهور احساس همدلی و نگرش میهن پرستانه.

قالب درس: سنتی

تجهیزات:

1. کتاب درسی:

Kuraev A.V. مبانی فرهنگ معنوی و اخلاقی مردم روسیه. مبانی فرهنگ های دینی و اخلاق سکولار. مبانی فرهنگ ارتدکس. پایه 4-5: کتاب درسی. برای موسسات آموزشی عمومی با adj. در رسانه های الکترونیکی - M.: Prosveshchenie، 2012.

1. کاربرگ های تحقیق.
2. ارائه چند رسانه ای
3. ضبط ویدئویی گزیده ای از فیلم انیمیشن "Peresvet and Oslyabya" (کارگردان S. Podivilov)
4. کامپیوتر، پروژکتور

هدف از درس: ایجاد درک درستی از دیدگاه مسیحی در مورد جنگ به عنوان یک شر عینی دنیای مدرن است که یک مسیحی به نام دفاع از خیر و عدالت انجام می دهد.

اهداف درس:

آشنایی دانش آموزان با نگرش مردم ارتدکس به وظایف نظامی، با زندگی سربازان روسی که مقدس شدند.

به دانش آموزان کمک کنید تا مفهوم "جنگ عادلانه" را توضیح دهند.

قوانین رحمت و عدالت در جنگ را معرفی کنید.

برای ترویج شکل گیری مسئولیت شخصی در قبال اعمال خود بر اساس ایده هایی در مورد معیارهای اخلاقی؛

ایجاد مهارت در کار با متن و مطالب گویا.

در طول کلاس ها

I. مقدمه ای بر موضوع.<Слайд 2>. ارائه

ضرب المثل ها را بخوانید و نحوه درک آنها را توضیح دهید.

شجاعانه برای آنچه درست است بایستید.

به کسی که برای وطن می جنگد قدرت مضاعف داده می شود.

وطن مادر شماست، بدانید چگونه از او دفاع کنید.

به نظر شما موضوع درس ما چیست؟<Слайд 3>

(دفاع از وطن)

II. کار با دیکشنری

به یاد داشته باشید که کلمه پدری به چه معناست. تعریف را از فرهنگ لغت V. Dahl، K.D. اوشینسکی.<Слайд 4>

وطن سرزمین مادری است، سرزمین پدری، جایی که کسی در آن متولد شده و بزرگ شده است. ریشه، سرزمین مردمی که کسی، از نظر تولد، زبان و ایمان، به آن تعلق دارد. ( وی. دال)

وطن سرزمین پدران و اجداد ماست. ( ک.د. اوشینسکی)

III. کار با مفاهیم: "جنگ عادلانه و ناعادلانه".

از زمان بسیار قدیم در روسیه ، مردم ارتدوکس با سرزمین مادری خود با دقت رفتار می کردند ، از آن محافظت می کردند ، مرزها و ایمان ارتدکس را حفظ می کردند ، که در آشفته ترین زمان ها به مقاومت و تحمل سخت ترین آزمایش ها قدرت می بخشید.

به نظر شما اسم چنین جنگی را چه می توانیم بگذاریم؟ (کتاب درسی ص 89)

هدف از جنگ عادلانه چیست؟<Слайд 5>

اگر جنگ عادلانه ای وجود دارد، چه نوع آن وجود دارد؟

هدف از جنگ ناعادلانه چیست؟

IV. ملاقات با سربازان روسی که مقدس شدند.

ما در مورد میهن خود صحبت کردیم، در مورد مدافعان آن. مدافع وطن کیست؟ مترادف کلمه "مدافع" را پیدا کنید.<Слайд 6>

چه قهرمانانی را می شناسید؟

ایلیا مورومتس.

(بررسی نقاشی "Bogatyrs" اثر V. Vasnetsov.<Слайд 7>

نام این قهرمانان چه بود؟ در مورد آنها چه بگوییم؟ کجا می توانیم در مورد زندگی و بهره برداری های آنها مطالعه کنیم؟ از قبل در مورد ایلیا مورومتس چه می دانید؟

(خواندن گزیده ای از حماسه ایلیا مورومتس و بلبل دزد”)

آیا از آن شهر از موروم است؟
از آن روستا و کاراچاروا
یک فرد دورافتاده، خوش اخلاق و مهربان در حال رفتن بود.
او در Matins در موروم ایستاد،
و او می خواست به موقع برای ناهار در پایتخت کیف-گراد باشد.
بله، او تا شهر باشکوه چرنیگوف رانندگی کرد.
آیا نزدیک شهر چرنیگوف است؟
نیروها در سیاه و سیاه گرفتار شده اند،
و مثل یک کلاغ سیاه سیاه است.
بنابراین هیچ کس مانند پیاده اینجا راه نمی رود،
پرنده زاغ سیاه پرواز نمی کند،
اجازه دهید جانور خاکستری از کنارش نگذرد.
و گویی به یک نیروگاه بزرگ نزدیک شد،
چگونه او به این نیروگاه بزرگ تبدیل شد،
با اسبش شروع به لگدمال كردن كرد و با نيزه شروع كرد به زدن خنجر،
و او این نیروی بزرگ را شکست داد.

ایلیا مورومتس را چگونه دیدی؟

قهرمان افسانه ای ایلیا مورومتس با پیروزی در مبارزات بسیاری در نهایت راهب شد. پس از مرگ او به عنوان مقدس شناخته شد. روز یادبود سنت ایلیا مورومتس در 1 ژانویه جشن گرفته می شود. بقایای او - "آثار" - در لاورای کیف-پچرسک نگهداری می شود .

<Слайд 8>

الکساندر نوسکی

قهرمانان اولین مدافعان میهن ما بودند. بسیاری از شاهزادگان روسی نیز مدافع میهن ما بودند. به تصویر نگاه کن.<Слайд 9>

کدام شاهزاده در این پرتره به تصویر کشیده شده است؟ چرا شاهزاده اسکندر به نوسکی ملقب شد؟ از کجا زندگی او را بخوانیم؟

(خواندن گزیده ای از زندگی الکساندر نوسکی)

در سال 1240، پادشاه سوئد تصمیم گرفت لادوگا و حتی نووگورود را فتح کند. برای این منظور کشتی های زیادی را با سوئدی ها و نروژی ها به فرماندهی دامادش بیرگر به رودخانه نوا فرستاد. بیرگر که به پیروزی ها عادت کرده بود، دستور داد که با افتخار به شاهزاده نووگورود بگوید: "اگر جرات داری با من مبارزه کن. من قبلاً در سرزمین شما هستم!» اسکندر نترسید، آزردگی سفیران سوئد را نشان نداد، اما با آرامش به آنها پاسخ داد که برای نبرد آماده است. فورا دستور داد لشکر کوچکش جمع شوند. او خود به کلیسای صوفیه رفت و در آنجا با اشتیاق به درگاه خداوند دعا کرد و از او کمک خواست. دعای پرشور قدرت معجزه آسایی بر روح یک مسیحی دارد: اسکندر که نمی توانست در این مدت کوتاه از پدرش توقع کمک داشته باشد، حتی نتوانست تمام ارتش خود را جمع کند، با لبخندی بر لب به سمت جوخه وفادار خود و با شادی رفت. گفت: ما اندک هستیم و دشمن نیرومند است، اما خدا بر قدرت نیست، بلکه بر حق است: با شاهزاده خود برو! امید اسکندر به کمک های آسمانی در دل سربازانش جا افتاد. آنها به سواحل نوا، جایی که سوئدی ها ایستاده بودند، نزدیک شدند، متحدانه به سمت دشمنان متعدد هجوم آوردند و یک پیروزی کامل به دست آوردند. این پیروزی باشکوه در زمانی به دست آمد که اجداد بیچاره ما از تاتارهای شیطانی بسیار اندوه و تحقیر را متحمل شدند، دلهای غمگین آنها را شاد کردند و اسکندر شجاع را نوسکی نامیدند.

توضیح دهید که چگونه این کلمات را درک می کنید: "خدا در قدرت نیست، بلکه در حقیقت است؟"

پس از این نبرد، الکساندر نوسکی عبارت تاریخی دیگری را بیان کرد. کدام یک؟

هر که با شمشیر نزد ما بیاید به شمشیر خواهد مرد.

چگونه این کلمات را درک می کنید؟

اما قدرت روح مسیحی الکساندر نوسکی نه تنها با پیروزی های باشکوه در نبردهای برای میهن، بلکه با رحمت بسیار آشکار شد. او را «صلح‌ساز» می‌نامیدند. این کلمه به چه معناست؟ چرا او را چنین نامیدند؟ (کتاب درسی ص 91)

پس از مرگ وی، الکساندر نوسکی نیز به عنوان مقدس شناخته شد؛ در کشور ما کلیساهای بسیاری به افتخار سنت الکساندر نوسکی ساخته شد؛ در سن پترزبورگ لاورای الکساندر نوسکی وجود دارد که "آثار" اسکندر نوسکی در آن نگهداری می شود. نشان الکساندر نوسکی در روسیه تأسیس شد.<Слайд 10>

دیمیتری دونسکوی.

مردم ارتدکس که از میهن دفاع می کردند، همیشه سخنان مسیح را به یاد می آوردند: "هیچ کس عشقی بزرگتر از این ندارد که کسی جان خود را برای همسایگان خود ببخشد."<Слайд 11>

هم الکساندر پرسوت و هم آندری اسلیابیا این کلمات را به خوبی به خاطر داشتند. به یاد داشته باشید آنها چه کسانی هستند؟ در دسته کدام شاهزاده جنگیدند؟ چگونه آنها وارد تیم شاهزاده دیمیتری شدند؟ چه چیزی شاهزاده دیمیتری دونسکوی را مشهور کرد؟ (کتاب درسی ص 89-90)

دیمیتری دونسکوی برای برکت به چه کسی رفت؟<Слайд 12>

چرا سرگیوس رادونژ فوراً برکت خود را نداد؟

او نه تنها برکت خود را برای نبرد داد، بلکه پیروزی دیمیتری دونسکوی را نیز پیش بینی کرد و به او دو راهب داد.

الکساندر پرسوت به چه دلیل مشهور است؟<Слайд 8>

بررسی نقاشی V. Vasnetsov "دوئل Persvet با Chelubey"

Persvet و Oslyabya مقدس شدند. در محل نبرد ، دیمیتری دونسکوی صومعه ای را به افتخار ولادت مریم مقدس و به یاد همه سربازانی که در نبرد جان باختند ، ساخت. تقوای مسیحی در دیمیتری دونسکوی با خرد یک حاکم ترکیب شد. پس از مرگ او نیز به عنوان مقدس شناخته شد.

V. کار در گروه.

جنگجویان مسیحی از تهدید مرگبار نمی ترسیدند، زیرا معتقد بودند روح آنها جاودانه است. اما حتی در جنگ، یک جنگجوی مسیحی باید انسان باقی بماند. و قوانین جنگ باید با قوانین رحمت و عدالت جایگزین شود.

گروهی کار کنید و قوانین عدالت و رحمت نسبت به دشمن را تدوین کنید.

<Слайд 14>

VI. انعکاس. خلاصه کردن.<Слайд 15>

موضوع درس ما چه بود؟ در مورد چی صحبت کردیم؟ جملات را ادامه دهید:

من قبلا میدونستم...

فهمیدم…

برای من مبهم مانده است ...

VII. تکلیف خانه.

بند 28، وظیفه 1، 2 در دفترچه، مطالبی را در مورد مدافعان مقدس میهن بیابید.

جشنواره شهرداری دروس باز

"به اوج تعالی"

خلاصه درس مبانی فرهنگ ارتدکس

در کلاس چهارم

"دفاع از میهن"

ورتننیکووا ایرینا پاولونا،

معلم مدرسه ابتدایی

مدرسه متوسطه MBOU گورباتوف

2018

موضوع درس: دفاع از میهن.

هدف از درس: برای شکل دادن درک دیدگاه مسیحی از جنگ به عنوان یک شر عینی دنیای مدرن که یک مسیحی به نام دفاع از خیر و عدالت به سراغ آن می رود.

اهداف درس:

با نگرش مردم ارتدکس به وظیفه نظامی آشنا شوید، در مورد زندگی سربازان روسی که مقدس شدند آشنا شوید.

بیاموزید که چه اقداماتی برای یک جنگجوی ارتدوکس در جنگ قابل قبول است و چه اقداماتی قابل قبول نیست.

شکل گیری پایه های هویت مدنی روسیه، احساس غرور به سرزمین مادری.

مفاهیم کلیدی:وطن، قهرمانی، جنگ عادلانه، وظیفه نظامی، صلح طلب.

فقط جنگ- این یک جنگ دفاعی است که با هدف حفاظت از میهن، خانواده و ایمان انجام می شود.

وظیفه نظامی - وظیفه شرافتمندانه یک سرباز برای دفاع از وطن.

قهرمانی - این شجاعت، عزم و از خودگذشتگی در شرایط بحرانی است.

صلح طلب - کسی که در برقراری و حفظ صلح، هماهنگی، از بین بردن جنگ ها، دشمنی ها، نزاع ها کمک می کند.

ساختار درس:

1. مرحله سازمانی
2. به روز رسانی دانش پایه دانش آموزان. آمادگی برای جذب فعال دانش جدید.
3. آشنایی با مطالب جدید (ادراک، درک، تثبیت)
4. تعمیم و نظام مندی مطالب مورد مطالعه
5. خلاصه کردن.
6. توضیح تکلیف

نتایج برنامه ریزی شده:

نتایج شخصی:

شکل گیری پایه های هویت روسی، احساس غرور در سرزمین مادری.

توسعه استقلال و مسئولیت شخصی در قبال اقدامات خود؛

رشد احساسات اخلاقی؛

پرورش حسن نیت و پاسخگویی عاطفی و اخلاقی؛

توسعه مهارت های همکاری با بزرگسالان و همسالان در موقعیت های مختلف اجتماعی؛

داشتن انگیزه برای کار، تلاش برای نتیجه و مراقبت از ارزش های مادی و معنوی.

نتایج فرا موضوعی:

توسعه توانایی برنامه ریزی، کنترل و ارزیابی فعالیت های آموزشی؛

استفاده کافی از فن آوری گفتار و اطلاعات و ارتباطات؛

انجام جستجوی اطلاعات؛

تسلط بر مهارت های خواندن معنایی متون در سبک ها و ژانرهای مختلف؛

نتایج موضوع:

دانش، درک و پذیرش ارزش ها: میهن، اخلاق، وظیفه، رحمت، صلح طلبی.

درآمدی بر مبانی اخلاق دینی;

شکل گیری ایده های اولیه در مورد فرهنگ دینی و نقش آن در تاریخ و مدرنیته روسیه.

آگاهی از ارزش اخلاق و معنویت در زندگی انسان.

تجهیزات: نصب چند رسانه ای، ارائه، همراهی موسیقی، جزوات، برگه ارزیابی.

محل: کلاس درس

روش ها و تکنیک ها:

1. تکنیک "برش کارت پستال".

2. تکنیک "مطابقت"

3. تکنیک "ایجاد پاسپورت".

4. کاربرگ

5. تکنیک "الماس".

6. آزمون تعاملی

در طول کلاس ها

1. لحظه سازمانی (2 دقیقه)

Slide 2 صداهای موسیقی

معلم: هر چیز خوب و زیبا در روح انسان است، یعنی. درون ما پیشنهاد می کنم هنگام نشستن دستان خود را بگیرید، چشمان خود را ببندید و همراه با گرمای دست خود بهترین و مهربان ترین آرزوهای خود را به یکدیگر برسانید.

فرزندان آنها دست در دست می گیرند، چشمان خود را می بندند و خواسته های خود را بیان می کنند.

به ترتیب بشمار شماره سریالش که زنگ می‌زنم بلند می‌شود و می‌گوید «سلامت باشید» و بقیه جواب می‌دهند: «ممنونم!»

اسلاید 3

با استفاده از تکنیک "برش کارت"، کودکان به گروه ها تقسیم می شوند.

2. به روز رسانی دانش (4 دقیقه)

معلم: کارت پستال ها را به هم بچسبانید. چه کسی روی کارت پستال ها به تصویر کشیده شده است؟

بچه ها به صورت گروهی کار می کنند.

فرزندان: بوگاتیرز: ایلیا مورومتس، آلیوشا پوپوویچ، دوبرینیا نیکیتیچ.

اسلایدها به ترتیب 4،5،6،7

معلم: در مورد آنها چه می دانید؟ چرا به آنها قهرمان می گویند؟

بچه ها: اینها جنگجو هستند، آنها قوی هستند، شجاع هستند، آنها از وطن خود دفاع کردند.

معلم: مترادف کلمه مادری چیست؟

فرزندان: مادر، سرزمین پدری، روسیه

معلم: قهرمانان-مدافعان میهن؟

بچه ها: بله.

معلم: آیا فقط قهرمانان از میهن ما دفاع می کنند؟

پاسخ های کودکان

معلم: موضوع درس ما را مشخص کنید

بچه ها: موضوع درس ما: دفاع از میهن.

اسلاید 8

3. جذب دانش جدید (7 دقیقه)

معلم: چرا مردم دعوا می کنند؟

فرزندان: تمایل به ثروتمند شدن، تملک کردن، تملک کردن

معلم: مورخان محاسبه کرده اند که در 5000 سال فقط 294 سال صلح و 14000 جنگ بر روی زمین وجود داشته است که در آن تقریباً 5 میلیارد نفر کشته شدند. تصور کن! فقط 294 سال در 5000 سال!!! بشریت از جنگ خسته شده است، زمین از بی رحمی و نفرت ما خسته شده است! چه زمانی جنگ ها بر روی زمین پایان می یابد؟

معلم: چه نوع جنگ هایی وجود دارد؟

اسلاید 9

کار گروهی. همخوانی داشتن

اسلاید 10

بررسی کار گروهی بچه ها تکلیف انجام شده را توضیح می دهند.

معلم: قبلاً در زمان های قدیم، سرزمین های غنی اسلاو مکررا مورد حمله دشمنان قرار گرفت. اسلاوها شجاعانه از سرزمین مادری خود دفاع کردند و برای مقاومت در برابر دشمنان متعدد و خطرناک متحد شدند

بدترین چیز در جنگ چیست؟

کودکان: قتل

اسلاید 11

معلم: به نظر شما کلیسای ارتدکس با قاتلان چگونه رفتار می کند؟

کودکان: منفی. فرمان می گوید: قتل مکن.

اسلاید 12

معلم: جنگ به ویژه به ایجاد نفرت، ظلم، دزدی، خشونت، هر چیزی که روح و بدن یک فرد را فلج می کند کمک می کند. اما انسان برای ابدیت مقدر شده است و کل زندگی زمینی او از نقطه نظر رسیدن به رستگاری ارزیابی می شود. آن ها رشد معنوی او چگونه پیش می رود، روح او چقدر سالم است.

معلم: توضیح دهید که چگونه این نقل قول ها را درک می کنید؟

اسلاید 13

معلم: آیا رشد صحیح معنوی انسان در شرایط جنگ امکان پذیر است یا در شرایط صلح؟

بچه ها: در آرامش.

معلم: البته با آرامش. دنیای خدا دنیای عشق است. به همین دلیل است که برای یک مسیحی حفظ صلح بین مردم بسیار مهم است. و از این رو صلح‌جویان فرزندان خدا خوانده خواهند شد. و دفاع از میهن، دفاع از صلح و آرامش توسط مسیحیان یک شاهکار مقدس است.

اسلاید 14

سعادت هفتم را به یاد آورید: "خوشا به حال صلح کنندگان، زیرا آنها فرزندان خدا خوانده خواهند شد."

اسلاید 15

به چه کسانی صلح جو می گویند؟

فرزندان: کسانی که نزاع را با آرامش حل می کنند.

معلم: یکی از اقدامات برای جلوگیری از جنگ، مانند هر نزاع، مذاکره است. و دولت ما که مسئولیت وضعیت کشور را بر عهده دارد برای ایجاد روابط دوستانه در تلاش است با کشورهای دیگر معاهدات مختلف صلح منعقد کند.

اسلاید 16

و کلیسای ارتدکس روسیه، به نمایندگی از اقدس کشیش کریل و سایر سلسله مراتب، جلسات بین المللی نیز برگزار می کند. و نه تنها با نمایندگان کلیساهای دیگر، بلکه با حاکمان کشورها.

چنین فعالیت هایی به عنوان حفظ صلح طبقه بندی می شوند.

در میان قدیسین ارتدکس جنگجویان زیادی وجود داشت. آنها را نام ببر.

اسلاید 17

فرزندان: سنت جورج پیروز، شاهزاده مقدس دیمیتری دونسکوی، سنت الکساندر نوسکی، قهرمانان روسی.

اسلاید 18

دقیقه تربیت بدنی (1 دقیقه)

(همنوازی موسیقی بوگاتیری گروه س. نمین)

با هم برخاستند. یک بار! دو! سه!

ما اکنون قهرمان هستیم! (دست ها به پهلو.)

کف دستمان را روی چشمانمان می گذاریم،

بیایید پاهای قوی خود را باز کنیم.

چرخش به سمت راست

بیایید با شکوه به اطراف نگاه کنیم،

و شما نیز باید به سمت چپ بروید

از زیر کف دستت نگاه کن

و به سمت راست و دوباره

بالای شانه چپ.

بیایید پاهای خود را در حرف "L" قرار دهیم.

درست مانند یک رقص - دست روی باسن.

به چپ، راست خم شد.

عالی می شود!

اسلاید 19

کار گروهی با کتاب درسی (15 دقیقه)

معلم: بیایید نگاهی دقیق تر به زندگی سربازان روسی بیندازیم که مقدس شدند.

یک ارائه کوتاه در مورد موضوع (مشابه تکنیک "ایجاد پاسپورت") تهیه کنید.

1 گروه ص. 134-136 درباره D. Donskoy، گروه 2 ص. 136 درباره A. Nevsky، گروه 3 درباره F. Ushakov.

کودکان "گذرنامه" یک جنگجوی روسی را ایجاد می کنند که طبق برنامه یک قدیس شد (در پیوست):

1. چه کسی؟

2. چه زمانی؟

3. کجا؟

4. با چه کسی؟

5. چه کاری انجام می دهد؟

6-چرا؟

7. چرا؟

معلم: بیایید به پاسخ های گروه ها گوش دهیم.

اسلاید 20،21،22

معلم: چرا این افراد مقدس شدند؟

فرزندان: چون جانشان را برای ایمان و وطن دادند

معلم: مقدسین چه کسانی هستند؟

فرزندان: خداوند آنها را به عنوان الگویی برای سایر مردم، برای زندگی صالح و پایداری در ایمان می شناسد.

اسلاید 23

معلم: چه اقداماتی حتی در جنگ قابل قبول نیست؟

بچه ها: شما نمی توانید زخمی ها را تمام کنید. شما نمی توانید افراد غیر مسلح را لمس کنید. شما نمی توانید ساکنان محلی را سرقت کنید. اگر دشمن تسلیم شد یا جنگ تمام شد، باید با دشمن اخیر مثل یک فرد عادی رفتار کرد. قوانین رحمت و عدالت باید جایگزین قوانین جنگ شوند

اسلاید 24

معلم: به یاد بیاورید که مردم ما 73 سال پیش چه جنگ بزرگی را پشت سر گذاشتند.

اسلاید 25

این جنگ چگونه به پایان رسید؟

چرا مردم این جنگ را جنگ بزرگ میهنی نامیدند؟

آیا می توان گفت که سربازان ما به وظیفه نظامی خود عمل کردند و در مبارزه با دشمن دلاوری نشان دادند؟

چه کسانی در آن جنگ شرکت کردند و جنگیدند؟

آیا می توانیم آنها را مدافعان سرزمین روسیه بنامیم؟

جانبازان گورباتوف را نام ببرید

پاسخ های کودکان

اسلاید 26

4. تعمیم و نظام مندی مطالب مورد مطالعه (10 دقیقه)

معلم: امروز در مورد حفاظت از میهن زیاد صحبت کردیم. بیایید آنچه را که یاد گرفته ایم خلاصه کنیم و کاربرگ را پر کنیم

اسلاید 27

بچه ها کاربرگ را پر می کنند (پیوست)

5. خلاصه درس. (5 دقیقه)

اسلاید 28

استقبال از "الماس"

خطوط 1، 7 - اسامی متضاد.

2 - دو صفت به اسم اول.

3 – سه فعل به اسم اول؛

4 – دو عبارت با اسم

5 – سه فعل به اسم دوم؛

6 – دو صفت به اسم دوم.

معلم: یک متضاد برای کلمه محافظ انتخاب کنید

فرزندان: مهاجم

معلم: برای این کلمات یک الماس درست کنید (کار جلویی)

فرزندان:

1. مدافع

2 قوی، پایدار

3 محافظت می کند، دفاع می کند، آزاد می کند

4 فقط مدافع، مهاجم ناعادل

5 نابود می کند، می کشد، می ترساند

6 ویرانگر، نابود کننده

7 مهاجم

اسلاید 29

معلم: جدول را پر کنید. در پایان درس زیر کلمه ای که با روحیه شما مطابقت دارد خط بکشید.

6. تکالیف (1 دقیقه)

اسلاید 30

در یک دوره آموزش از راه دور در مورد موضوع درس تست بگیرید، بازتاب انجمن را پر کنید.

منابع مفید:

1. اس. آلکسیف. کتابی برای خواندن در مورد تاریخ میهن ما. - م.: آموزش و پرورش، 1370.
2. اس. آلکسیف. صد داستان از تاریخ روسیه. - م.: ادبیات حقوقی، 1370.
3. اس. گریگوریف. داستان هایی در مورد کوتوزوف. - N.: 1990
4. تاریخ وطن. کتاب راهنمای دانش آموز مدرسه. - M.: Slovo، 1996
5. یک درس مدرن چگونه باید باشد؟http://www.openklass.ru
6. کورایف. "مبانی فرهنگ ارتدکس"https://docs.google.com/open?id=0B4daI27c_9Nld21vbkZYQ01UeEdZQS16VmVLdnJOUQ
7. 1 سپتامبر 2011، شماره 19
8. تکنولوژی هدف گذاری درسی G.O.Astvatsaturov. ولگوگراد، انتشارات Uchitel، 2010.
9. شکل گیری مهارت های هدف گذاری http://www.gimnazy161.ru.
10. دایره المعارف مدرسه "تاریخ روسیه قرن بیستم". - M.: Olma-Press Education، 2003

کاربرد

کاربرگ __________________________ (نام کامل)

موضوع:__________________________________________________________

وظیفه شماره 1. رزمندگان مقدس روسیه

________________________________________________________________

________________________________________________________________

وظیفه شماره 2. تفسیر هر کلمه را بیابید. (ارتباط با خطوط)

شجاعت نمایش شجاعت، از خود گذشتگی

قهرمانی عمل قهرمانانه

شاهکار عزم، بی باکی

وظیفه شماره 3

زیر کلماتی که شخصیت مدافع وطن، جنگجو را مشخص می کند، خط بکشید:
شجاع، ترسو، شجاع، شجاع، خائن، ترسو، وفادار

وظیفه شماره 4 ضرب المثل ها را کامل کنید:

1. با دوست برادر، با دشمن - ________________________.

2. پس از دعوا _________________________________________________.

3. پستی که _________________________________ برای آن مهم است.

4. فرمانده بدون اراده که _________________________________

5. جایی که اضطراب وجود دارد، _________________________________________________.

کلمات اشاره:پرنده ای بدون بال؛ شما قرار گرفته اید؛ مثل یک سرباز؛ و جاده؛ مشت تکان نمی دهند.

1. چه کسی؟ دیمیتری دونسکوی - شاهزاده مقدس مسکو

2. چه زمانی؟ در سال 1380

3. کجا؟ در میدان کولیکوو

4. با چه کسی؟ با سپاه خان مامایی مغول

5. چه کار کردی؟ جنگید

6. چرا؟ نمی توانست موافقت کند

7. چرا؟ میهن را از دست دشمنان آزاد کنید.

پاسپورت یک جنگجوی روسی، قدیس

1. چه کسی؟ شاهزاده الکساندر نوسکی - جنگجوی بزرگ

2. چه زمانی؟ در سال 1262

3. کجا؟ در فارس

4. با چه کسی؟ با گروه ترکان و مغولان

5. چه کار کردی؟ جنگید

6. چرا؟ نمی توانست موافقت کند

7. چرا؟ برای نجات جان 1000 نفر

پاسپورت یک جنگجوی روسی، قدیس

1. چه کسی؟ فدور فدوروویچ اوشاکوف، فرمانده نیروی دریایی روسیه، دریاسالار

2. چه زمانی؟ در حین خدمت در نیروی دریایی

3. کجا؟ در نبردهای دریایی

4. با چه کسی؟ با مهاجمان

5. چه کار کردی؟ از وطن خود دفاع کرد

5. چرا؟ عشق و احترام به میهن، احساس وظیفه

6. چرا؟ میهن را از اشغالگران آزاد کنید

پذیرش "برش کارت"