مقررات عمومی مقررات مربوط به خودگردانی دانشجویی. مقررات کلی وظایف شورای مدرسه

بودجه شهرداری موسسه تحصیلی

تبیسکایا دبیرستانبه نام هفتاد و پنجمین سالگرد منطقه نووسیبیرسک

منطقه چانووسکی، منطقه نووسیبیرسک

"پذیرفته شده"

در جلسه شورای آموزشی

پروتکل شماره 1

از 2019/08/27

"تایید شده"

سر معلم

ای وی داویدوف

29.08. 2019

موقعیت

با. Tebisskoe، 2019

موقعیت

در مورد خودگردانی دانشجویی

مدرسه متوسطه MBOU Tebisskaya

من . مقررات عمومی

1.1. خودگردانی دانش آموزی عبارت است از مدیریت زندگی جامعه مدرسه توسط دانش آموزان و در راستای منافع آنان بر اساس ابتکار، استقلال، خلاقیت، بهبود زندگی خود، احساس مسئولیت، کمک متقابل و توانایی های سازمانی دانش آموزان.

1.2. در فعالیت های خود ، خودگردانی دانش آموزی توسط قانون فدراسیون روسیه "در مورد آموزش" ، کنوانسیون سازمان ملل متحد در مورد حقوق کودک ، منشور مدرسه و سایر اسناد نظارتی و همچنین این مقررات هدایت می شود.

1.3. فعالیت های دولت دانش آموزی به شرح زیر است:

دستاوردهای دانش آموزان در سطح آموزشی و فرهنگی ایجاد شده؛

سازگاری دانش آموزان با زندگی در جامعه از طریق مشارکت آنها در مدیریت فعالیت های درون مدرسه ای.

القای شهروندی، میهن پرستی، سخت کوشی، احترام به حقوق و آزادی های بشر و عشق به محیط زیست در دانش آموزان؛

حمایت از حقوق دانش آموزان؛

شکل گیری ارزش ها و رهنمودهای صحیح زندگی و اخلاقی در محیط دانش آموزی.

تأمین گروهی از دانش آموزان که به عنوان نمونه برای دانشجویان خدمت می کنند.

II . اهداف و مقاصد اصلی

2.1. اهداف ایجاد و فعالیت نهادهای خودگردان دانشجویی عبارتند از:

توسعه کیفیت های فردی دانش آموزان از طریق اشکال مختلف فوق برنامه و فعالیت های فوق برنامه;

امنیت شرایط لازمبرای رشد همه جانبه شخصیت و خودسازی خلاق دانش آموزان مطابق با نیازهای آنها؛

تضمین شرایط برای حمایت از حقوق و منافع دانش آموزان؛

پرورش نگرش آگاهانه به یادگیری؛

آموزش فرهنگی و انسان مدرن;

توسعه ابتکار و خلاقیت دانش آموزان در روند امور جمعی.

2.2. برای دستیابی به اهداف خود، خودگردانی دانش آموزی وظایف زیر را حل می کند:

سازماندهی فعالیتهای فوق برنامه ارگانهای خودگردان دانش آموزی در کلاسها و گروههای دانش آموزی؛

بهبود کیفیت مطالعه و نظم و انضباط دانشجویی؛

شکل گیری ویژگی های شخصیتی دانش آموزان از طریق سازماندهی زندگی و فعالیت های آنها.

کمک به دانش آموزان در درک خود و دیگران، در سازگاری با زندگی، حمایت اجتماعی از حقوق و منافع خود در تمام زمینه های زندگی، در درک این موضوع که تجلی شخصی هرکس فقط در یک تیم امکان پذیر است.

III . سازماندهی فعالیت ها

3.1. سازماندهی فعالیت های خودگردان دانش آموزی کاملاً مطابق با این مقررات ساخته شده است و با منشور مدرسه و سایر الزامات نظارتی تعیین شده توسط زندگی مدرسه در تضاد نیست.

3.2. به منظور انجام تعاملات بین دانش آموزان و کادر آموزشی، افزایش فعالیت های شناختی و فرآیند آموزشی، نهادهای خودگردان دانش آموزی در سطوح 2 و 3 مدرسه ایجاد می شود.

فعالیت های ارگان های خودگردان دانش آموزی تمامی زمینه های فعالیت های کلاسی و فوق برنامه و زندگی دانش آموزان را در راستای منافع مدرسه پوشش می دهد:

حفظ نظم و انضباط در مدرسه؛

کمک به اداره در سازماندهی فعالیت های آموزشی؛

مشارکت در سازماندهی فعالیت های فوق برنامه و فوق برنامه دانش آموزان - کار بخش های ورزشی، باشگاه های علاقه مند، باشگاه های مختلف، گشت و گذار، عصر، سفر، پیاده روی و غیره، تفریح ​​و سرگرمی.

3.3. برای حل وظایف اصلی آموزشی، نهادهای خودگردان دانش آموزی فعالیت های خود را با جهت گیری های توسعه جنبش دانش آموزان روسیه مرتبط می کنند.

مشارکت مدنی

توسعه شخصی

توسعه اطلاعات و رسانه

نظامی - میهنی

سایر زمینه های فعالیتی که با اساسنامه مدرسه و سایر اسناد قانونی مدرسه مغایرت نداشته باشد

1. اشکال اصلی کار خودگردانی دانشجویی:

جلسات شورای دائمی و شورای دولت دانش آموزی؛

بحث ها؛

باشگاه، کار دایره ای؛

مسابقات؛

بازی های تجاری؛

سمینارها، کنفرانس ها

3.5. هر هفته هیئت های کلاسی خودگردان دانش آموزی به جلسه شورای دانش آموزی گزارش می دهند و از دانش آموزانی که در مورد نظم و فرهنگ رفتاری در مدرسه و خارج از آن نظر دریافت کرده اند و کسانی که دارای عملکرد ضعیف هستند دعوت می شوند.

IV . کنترل

4.1. خودگردانی دانشجویی بر اساس اصول زیر استوار است:

مسئولیت پذیری، انضباط و شفافیت در کار

کمک و اعتماد متقابل؛

تمایل به توسعه؛

برابری همه دانش آموزان؛

تصمیم گیری جمعی؛

اولویت حقوق و منافع دانش آموزان؛

انسانیت نسبت به هر فردی

کنترل و گزارش دهی در فعالیت های کلیه نهادهای دولتی دانشجویی.

4.2. اساس خودگردانی دانش آموزی، خودگردانی دانش آموزی کلاسی است که عبارت است از:

کمیته ها: مطالعه و انضباط، فرهنگ و اوقات فراغت، ورزش و سلامت، مطبوعات.

4.3. بالاترین نهاد خودگردانی دانشجویی مجمع است. 2 بار در سال تشکیل می شود. در فاصله زمانی بین جلسات، بدنه کاری شورای دانش آموزی است. او برای 1 سال انتخاب می شود. جلسات شورا هفته ای یکبار تشکیل می شود.

4.3.1.ساختار شورای دانش آموزی:

رئیس و ترکیب دائمی شورا - دبیر - کمیته مطالعه و انضباط - کمیته فرهنگی و اوقات فراغت - کمیته ورزش و سلامت - کمیته مطبوعات.

4.4 فعالیت های شورای دانش آموزی در سایت مدرسه در ارگان چاپی دولت دانش آموزی و رسانه ها پوشش داده می شود.

V . حقوق و تعهدات

5.1. نهادهای خودگردان دانش آموزی دارای حقوق واقعی بوده و بر اساس اختیاراتی که به آنها و این آیین نامه داده می شود، مسئولیت کار خود را بر عهده دارند.

5.2. هر دانش آموز مدرسه ای حق دارد:

احترام به شرافت و حیثیت خود، درخواست تجدید نظر در صورت بروز درگیری به بالاترین ارگان های خودگردان دانشجویی؛

بیان و دفاع از منافع شخصی و منافع طبقه خود؛

مشارکت در اداره امور مدرسه؛

علناً و به درستی نظر خود را بیان کنید، پیشنهادات خود را برای بررسی بعداً در جلسه شورا بیان کنید.

5.3. دانشجویانی که عضو هیئت های دولتی دانشجویی هستند، موظفند:

در مطالعه و کار الگو قرار دهید، نظم علمی و کاری و هنجارهای رفتاری را رعایت کنید.

اطلاع رسانی به کلاس ها در مورد فعالیت های خود؛

مطابق با اساسنامه مدرسه، دستورات مدیریت مدرسه و تصمیمات ارگان های دولتی دانش آموزی.

تایید میکنم

مدیر MBOU "دبیرستان شماره 15"

ساوچنکو G.V.

از جانب _________________

موقعیت

در مورد خودگردانی دانش آموزی مدرسه

1. مقررات عمومی

1.1. این ماده مطابق با قانون فدراسیون روسیه "در مورد آموزش" تدوین شده است.

№ 273-FZ مورخ 29 دسامبر 2012 (ماده 26، بند 6)، منشور مدرسه و یک قانون محلی است که فعالیت های خودگردان دانش آموزی را تنظیم می کند.

1.2 خودگردانی دانش آموزی - مدیریت زندگی

کارکنان مدرسه، توسط دانش آموزان، بر اساس ابتکار عمل،

استقلال، خلاقیت، بهبود زندگی خود،

احساس مسئولیت، کمک متقابل و مهارت های سازمانی

دانش آموزان.

2. اهداف و مقاصد اصلی

2.1. به منظور در نظر گرفتن نظرات در هنگام بحث در مورد مسائل مربوط به دانش آموزان. منشور مدرسه

بند 6.22

2.2. هدف از ایجاد خودگردانی دانش آموزی در مدرسه توسعه است

دانش آموزان دارای مهارت های مشارکت مدنی و مسئولیت پذیری، شایستگی اجتماعی هستند.

2.2. برای دستیابی به هدف، دولت دانش آموزی موارد زیر را اتخاذ می کند:

وظایف:

توسعه کیفیت های فردی دانش آموزان از طریق اشکال مختلف فعالیت های فوق برنامه و فوق برنامه.

فراهم آوردن شرایط لازم برای رشد همه جانبه شخصیت و خودشکوفایی خلاق دانش آموزان متناسب با نیاز آنان.

کمک به دانش آموزان در درک خود و دیگران، در سازگاری با زندگی،

شکل گیری ویژگی های شخصیتی دانش آموزان از طریق سازماندهی زندگی و فعالیت های آنها.

فراهم آوردن شرایط برای حفظ حقوق و منافع دانش آموزان؛

پرورش نگرش آگاهانه نسبت به یادگیری؛

پرورش فردی فرهنگی و مدرن؛

توسعه ابتکار و خلاقیت دانش آموزان در روند امور جمعی.

2.3 خودگردانی دانش آموزی بر اساس اصول زیر استوار است:

کمک و اعتماد متقابل؛

تعهد به توسعه؛

برابری برای همه دانش آموزان؛

تصمیم گیری جمعی؛

اولویت حقوق و منافع دانش آموزان؛

انسانیت نسبت به تک تک افراد

3. ارگان های خودگردان

3.1 ارگان های خودگردان دانش آموزی به کل مدرسه و کلاس درس تقسیم می شوند.

3.2. همایش دانش آموزی در سطح مدرسه

3.2.1. بالاترین نهاد خودگردان دانشجویی کنفرانس است.

از جمله نمایندگان جامعه دانش آموزی، معلمان و

والدین دانش آموزان این موسسه آموزشی در حین

بین کنفرانس ها بالاترین دستگاه اجرایی است

مجلس.

کنفرانس دانش آموزی در سطح مدرسه بالاترین نهاد دولت دانش آموزی است

– مجمع عمومی دانش آموزان پایه های 5-11، دو بار در سال و در صورت نیاز برگزار می شود

لازم است.

کنفرانس بررسی و تصویب می کند:

برنامه بلند مدت

عمده فعالیت های دولت دانش آموزی،

تشکیلات خودگردان دانشجویی،

پیشنهادهایی را برای بهبود فرآیند آموزشی تهیه می کند،

مفاد را در نظر می گیرد

گزارش ها را می شنود

نتایج عملکرد را ارزیابی می کند.

همه تصمیمات با اکثریت آرا گرفته می شود.

3.2.2. برای مدیریت فعالیت های بدن دانش آموزی در سطح مدرسه

کنفرانس دانش آموزی یک هیئت نماینده - پارلمان مدرسه را انتخاب می کند.

3.2.3 پارلمان مدرسه یک نهاد نمایندگی است. از تشکیل شده است

نامزدهای منتخب برای پایه های 5 تا 11 که در کنفرانس تایید شده اند. هر

گروه اصلی از فرصت های برابر برای نمایندگی در پارلمان برخوردار است. همه

دانش آموزان پایه های 5-11 حق رای و انتخاب شدن به مجلس مدرسه را دارند.

پارلمان برای یک دوره یک نفره انتخاب می شود سال تحصیلی. مجلس از دو تشکیل شده است

نماینده کلاس های 5-11 که در جلسات کلاس انتخاب می شوند. تیم ها

طبقات این حق را دارند که معاون خود را قبل از انقضای مدت تصدی وی در صورت عدم فراخواندن وی فرا بخوانند

اعتماد آنها را توجیه کرد.

3.2.4. پارلمان مدرسه در اولین جلسه یک رئیس را انتخاب می کند

نمایندگان ترکیب آن هر یک از نمایندگان مجلس که بیشترین آرا را در رأی گیری کسب کند می تواند رئیس شود.

3.2.5. وظیفه اصلی مجلس مدرسه اجرایی، سازمانی و مدیریتی است.

3.2.6. کار پارلمان مدرسه مبتنی بر اهمیت اجتماعی و خیریه است

فعالیت، همه می توانند در آن شرکت کنند: معلمان، دانش آموزان و والدین آنها،

فعالیت های اصلی:

معنوی و اخلاقی - "ما یک مدرسه هستیم"؛

مدنی-وطن پرست - "من یک شهروند روسیه هستم"؛

کارگر - "و بگذار شهر ما لبخند بزند"

1. جهت گیری معنوی و اخلاقی:

فعالیت های مهم اجتماعی؛

رویدادهای خیریه

کمک به افراد مسن و کودکان در شرایط دشوار زندگی؛

2. جهت مدنی – میهنی:

مشارکت در طراحی اجتماعی؛

دیدار با نمایندگان مسئولین شهرستان؛

تعامل با سازمان های دولتی، شرکای اجتماعی،

برگزاری رویدادهای مشترک و اقدامات کارگری؛

انتشار روزنامه مدرسه؛

3. جهت کار:

ایجاد تیم های کارگری؛

بهسازی سایت مدرسه؛

4. حقوق مجلس مدرسه

4.1. پارلمان مدرسه حق دارد:

منافع جامعه دانشجویی را نمایندگی کند.

مشارکت در تعیین چشم انداز توسعه مدرسه، راه های بهبود

پتانسیل آموزشی مدرسه، بهبود عملکرد آن.

در برنامه ریزی کاری شرکت کنید.

در مورد مسائل پاداش و تنبیه به مدیریت مدرسه پیشنهاد دهید

دانش آموزان

5. سازماندهی فعالیت های مجلس

مجلس حداقل یک بار در ماه جلسات خود را برگزار می کند.

در صورت حضور حداقل دو سوم اعضا، جلسه تشکیل می شود.

این تصمیم در صورتی اتخاذ شده تلقی می شود که حداقل دو سوم آراء به آن رای دهند

نمایندگان مجلس حاضر هستند

تصمیم مجلس برای همه دانشجویان الزامی است.

حضور نمایندگان مجلس در تمامی جلسات الزامی است. در صورت غیبت غیر موجه در جلسات توبیخ و در صورت غیبت مکرر توبیخ می شود. در صورت عدم حضور سیستماتیک جلسات، اختیارات معاون ممکن است خاتمه یابد.

مجلس علاوه بر رئیس و معاون وی، نمایندگانی از کارکنان کلاس، شامل رؤسای شوراهای مدارس است:

- شورای علوم و آموزش و پرورش

آهنگ حضور و غیاب؛ عملکرد تحصیلی؛ ظاهر دانش آموزان

حملات را بر اساس کلاس انجام می دهد:

در دسترس بودن کتب درسی و وسایل کمک آموزشی;

برای بهترین دفتر خاطرات (عمل "دفتر خاطرات اولین سند من است")؛

برای بهترین دفترچه موضوعی.

در مورد ایمنی کتاب های موجود در کتابخانه

فعالیت هایی را با هدف ایجاد نگرش مثبت نسبت به یادگیری در طول دوره سازماندهی می کند

انجام هفته ها و دهه های موضوعی.

در المپیادهای موضوعی شرکت می کند.

برگزاری یک هفته «آموزش جامع» به منظور شناسایی دانش آموزان ممتاز، خوب و ضعیف.

نتایج عملکرد کلاس را پوشش می دهد،

- شورای اوقات فراغت و فرهنگ

در تدوین مقررات مربوط به رویدادها شرکت می کند.

رویدادها، آزمون ها، KVN و غیره را آماده می کند.

بازدیدهای کلاس از موزه ها، تئاترها و غیره را پیگیری می کند.

بر مشارکت دانش آموزان کلاس در محافل زیبایی شناسی نظارت می کند.

فعالیت های خلاقانه را در زمینه اخلاقی، معنوی و مدنی سازماندهی می کند

تحصیلات؛

دکوراسیون مدرسه.

- شورای امور کار و وظیفه

مسئول انجام وظیفه در اطراف مدرسه، برای ایمنی مبلمان و اموال مدرسه.

نظافت کلاس ها و راهروهای مدرسه و نظم در اتاق غذاخوری را زیر نظر دارد.

در امور کار مدرسه، فرود زیست محیطی، و در تشکیل شرکت می کند

تیم های کاری

- شورای اطلاعات و مطبوعات

اطلاعات را بر اساس کلاس در مورد امور جاری جمع آوری می کند، آن را برای آماده سازی پردازش می کند

برای آزادی

یک تقویم از تاریخ های به یاد ماندنی را حفظ کنید.

زندگی مدرسه را روشن می کند.

ایجاد فضای اطلاعاتی در مدرسه و خارج از آن از طریق ارگان مطبوعاتی مدرسه

به همراه مشاوره او در تزئین مراسم کمک می کند.

اطلاعات را به وب سایت مدرسه ارسال می کند.

وضعیت گوشه های کلاس را زیر نظر دارد.

- شورای ورزش و سلامت

برگزاری مسابقات ورزشی برای دانش آموزان، روزهای سلامت.

مسئول حضور در کلاس های تربیت بدنی و رویدادهای ورزشی

اطمینان حاصل می کند که دانش آموزان در لباس ورزشی هستند.

نظارت بر مشارکت دانش آموزان کلاس در بخش های ورزشی.

در تدوین مقررات رویدادهای ورزشی در مدرسه مشارکت می کند.

هر رهبر شورای مدرسه کار را در منطقه خود با نمایندگان رهبری می کند

تیم های باحال کار هر یک از مدیران شورای مدرسه توسط یک نماینده نظارت می شود

کادر آموزشی مدرسه

6. جلسه کلاس

6.1. جلسه کلاس بالاترین ارگان خودگردانی کلاس است که برگزار می شود

ماهی یکبار و به میزان لازم. در این جلسه در مورد هر موضوعی بحث می شود

زندگی تیمش، برنامه ای را اتخاذ می کند فعالیت های فوق برنامه,

شورای کلاس را انتخاب می کند.

6.2 شورای کلاس برای یک سال انتخاب می شود و گزارش آن را می شنود

کار کردن او بین جلسات کلاس کار می کند. او سازماندهی می کند

کار برای اجرای تصمیمات جلسه کلاس، سازماندهی کمک برای کسانی که در آن ناموفق هستند

مطالعه، تهیه و انجام فعالیت های فوق برنامه، تضمین مشارکت در

امور مدرسه عمومی شورای کلاس، نهادهای خودگردان خود را به همان نام شورای مدرسه ایجاد می کند.

7 نماد دولت دانشجویی

دولت دانش آموزی نمادها، پرچم، نشان و سرود مدرسه خود را دارد.

8. دانشجویان موظفند

مطابق با منشور مدرسه، قوانین مربوط به دانش آموزان مدارس، و مقررات مربوط به خودگردانی دانش آموزی.

اجرای تصمیمات مدارس و دولت دانش آموزی؛

حفظ سنت های مدرسه؛

رعایت استانداردهای اخلاقی و قانونی رفتار؛

انجام تعهدات در قبال مدرسه؛

به منافع و حقوق رفقا احترام بگذارید.

من تایید میکنم:

مدیرکل بودجه شهرداری

موسسه تحصیلی

میانگین مدرسه جامع № 20

E.P. Lyakisheva

"___" _____________ سال 2014

موقعیت

در مورد خودگردانی مدرسه (دانشجویی).

دبیرستان MBOU شماره 20

1. مقررات عمومی

1.1. خودگردان مدرسه (دانش آموزی) در دبیرستان MBOU شماره 20 انجمنی عمومی، آماتور، خودگردان، غیرانتفاعی و داوطلبانه دانش آموزان مدارس است.

1.2. خودگردان مدرسه (دانش آموزی) در دبیرستان شماره 20 MBOU فعالیت خود را مطابق با قوانین جاری انجام می دهد. فدراسیون روسیه، بر اساس قانون فدرال "در سازمان های عمومی"، مقررات مربوط به خودگردانی مدارس (دانش آموزی) در منطقه کراسنودارو این آیین نامه

1.3. اصلاح مقررات مربوط به خودگردانی مدارس (دانش آموزی) در دبیرستان شماره 20 MBOU انجام می شود. انجمن دانشجویی MBOU دبیرستان شماره 20. متشکل از رهبران کلاس

2. اهداف و اهداف دولت مدرسه

2.1. اهداف اساسیتوسعه خودگردانی مدارس در منطقه کراسنودار:

اطمینان از اجرای قانون شماره 273 فدراسیون روسیه - قانون فدرال 21 دسامبر 2012 "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه"؛

اجرای قانون منطقه کراسنودارمورخ 03/04/1998 شماره 123 - KZ "در مورد سیاست دولتی جوانان در قلمرو کراسنودار"؛

افزایش سطح خودسازماندهی دانش آموزان کوبان و توسعه آمادگی کودکان برای مشارکت در مدیریت جامعه.

2.2. وظایف اصلیخودگردان مدرسه (دانش آموزی) عبارتند از:

Ø شناسایی و حمایت از دانش آموزان با موقعیت زندگی فعال.

Ø ایجاد شرایط برای تحقق پتانسیل خلاق دانش آموزان مدرسه.

Ø مشارکت در اجرای برنامه های منطقه ای مربوط به حل مشکلات دانش آموزان.

Ø توسعه توانایی شرکت کنندگان در نهادهای خودگردان مدرسه (دانش آموزی) برای دفاع از نظرات خود به شیوه ای مستدل بر اساس ارتباطات مدارا.

Ø توسعه تعامل بین مدرسه ای.

Ø به روز کردن علاقه دانشجویان به توسعه یک نظام دموکراتیک، پارلمانتاریسم، حق رای و روند انتخابات.

Ø جذب دانش‌آموزان برای مشارکت عمومی زندگی سیاسیمنطقه، کسب تجربه در فعالیت های مدیریتی و سازمانی

3. اعضای خودگردان مدرسه (دانش آموزی) حقوق و وظایف خود را دارند.

3.1. خودگردانی مدرسه (دانش آموزی) دانش آموزان پایه های 5-11 را شامل می شود.

3.2. اعضای خودگردان مدرسه (دانش آموزی) اهداف و مقاصد خودگردانی مدرسه (دانش آموزی) را به اشتراک می گذارند و الزامات این آیین نامه را انجام می دهند.

3.3. اعضای خودگردان مدرسه (دانش آموزی) در فعالیت های خلاقانه، فکری، شناختی و سازمانی شرکت می کنند.

3.4. فقط دانش آموزان در کلاس های 9-11 به هیئت های حاکمه مدرسه (دانش آموزی) خودگردان انتخاب می شوند.

3.5. عضویت افتخاری در جلسه شورای دانش آموزی به افراد برای خدمات برجسته به خودگردانی مدرسه (دانش آموزی) با به رسمیت شناختن بی قید و شرط حق آنها برای تصمیم گیری مشورتی اعطا می شود.

اعضای خودگردان مدرسه (دانش آموزی) حق دارند:

3.6. اطلاعات مربوط به فعالیت های خودگردانی مدرسه (دانش آموزی) را دریافت کنید.

3.7. شرکت در فعالیت های سایر انجمن های عمومی که فعالیت های آنها با قانون اساسی فدراسیون روسیه مغایرت ندارد. و در تحقق اهداف و مقاصد خودگردانی مدرسه (دانش آموزی) خللی وارد نمی کند.

3.8. ارائه پیشنهادات به نهادهای حاکمیتی خودگردانی مدارس (دانش آموزی) برای بهبود خودگردانی در دستیابی به اهداف آن.

یکی از اعضای خودگردان مدرسه (دانش آموزی) ممکن است در موارد زیر از خودگردانی اخراج شود:

3.9. خسارت مادی به خودگردانی مدرسه (دانش آموزی) وارد کرد.

4. اعضای مدرسه (دانش آموزی) خودگردان موظفند.

4.1. الزامات این آیین نامه را رعایت کنید.

4.2. انجام تعهدات بر عهده گرفته شده در رابطه با خودگردانی مدرسه (دانش آموزی).

4.3. دانش و مهارت های خود را در فعالیت های خلاقانه، فکری، شناختی و سازمانی ارتقا دهید.

4.4. در کار خودگردانی مدرسه (دانش آموزی) مشارکت فعال داشته باشید.

5. ساختار خودگردانی مدرسه (دانشجویی).

5.1. بالاترین نهاد مدرسه (دانش آموزی) خودگردان است همایش دانش آموزی در سطح مدرسهدانش آموزان در کلاس های 5-11، که در صورت نیاز، اما حداقل یک بار در سال برگزار می شود. مجمع عمومی فوق العاده با تصمیم شورای رهبری یا به درخواست حداقل یک سوم اعضای انجمن تشکیل می شود.

5.2. مجمع عمومی دانش آموزان پایه های 5-11 قانونی است:

Ø تعیین جهت های اصلی فعالیت خودگردانی مدرسه (دانش آموزی)؛

Ø استماع و تصویب گزارش شورای دانش آموزی.

Ø از بین اعضای خود، رئیس خودگردان مدرسه (دانش آموزی) را برای مدت یک سال انتخاب کند.

5.3. انجمن دانشجوییطبق آیین نامه انتخابات شورای دانش آموزی برای یک سال تحصیلی انتخاب می شود و یک دستگاه اجرایی و اداری است که مدیریت روزانه فعالیت های خودگردان مدرسه (دانش آموزی) را انجام می دهد.

Ø در صورت استعفای زودهنگام نماینده شورای دانش آموزی، ظرف مدت 15 روز نماینده جدید این صنف توسط مجموعه صنفی انتخاب می شود.

5.4. فعالیت های شورای دانش آموزی توسط رهبر مدرسه، که طبق آیین نامه انتخاب مدیر مدرسه برای یک سال تحصیلی انتخاب می شود.

Ø مدیر مدرسه جلسه شورای دانش آموزی را رهبری می کند، تهیه برنامه کاری شورای دانش آموزی را مدیریت می کند و اجرای آن را کنترل می کند.

Ø مدیر مدرسه حق تعیین حداکثر سه معاون از بین شورای دانش آموزی (یک نفر از هر موازی پایه های نهم، دهم، یازدهم) را دارد.

Ø مدیر مدرسه مصوبات شورای دانش آموزی، قوانین مدرسه را امضا می کند و کار بخش ها را کنترل می کند.

5.5. ترکیب خودگردانی مدرسه (دانشجویی) شامل بخش ها:

Ø بخش فعالیت کارگری;

Ø بخش رسانه؛

Ø بخش مراقبت؛

Ø بخش فعالیتهای ورزشی;

Ø بخش اوقات فراغت.

هر بخش توسط یک رهبر اداره می شود که از میان اعضای شورای دانش آموزی مدرسه با رای گیری آزاد به صورت داوطلبانه انتخاب می شود.

5.6 فعالیت های خودگردان مدرسه (دانش آموزی) توسط متصدی خودگردانی مدرسه (دانش آموزی)، مشاور ارشد تضمین می شود.

5.7. متولی خودگردانی مدرسه (دانش آموزی) عضو شورای رهبران مدارس (دانش آموزی) خودگردان است، حق رای قاطع را دارد و وظیفه دبیری شورای رهبران مدرسه (دانش آموزی) را انجام می دهد. خودگردانی

6. خاتمه فعالیت ها.

6.1. خاتمه فعالیت های خودگردان مدرسه (دانش آموزی) ممکن است به شکل سازماندهی مجدد یا انحلال صورت گیرد.

6.2. سازماندهی مجدد می تواند با تصمیم کنفرانس دانش آموزی در سطح مدرسه که با اکثریت دو سوم آرای حاضران در مجمع عمومی تصویب شود انجام شود.

6.3. در موارد سازماندهی مجدد، اموال، حقوق و تعهدات خودگردان مدرسه (دانش آموزی) به انجمن - جانشین قانونی مطابق با هنر منتقل می شود. 58 و 59 قانون مدنی فدراسیون روسیه.

6.4. انحلال می تواند با تصمیم مجمع عمومی با اکثریت دو سوم اعضای حاضر در مدرسه (دانش آموزی) خودگردان انجام شود.

پذیرفته شده توسط آموزش و پرورش تایید شده توسط سفارش

شورای شماره 138 مورخ 19 خرداد 1390

پروتکل شماره 7 مورخ 1390/06/09 مدیر مدرسه:

____________ E.N. الپانووا

موقعیت

در مورد خودگردانی دانشجویی

MBOUمدرسه متوسطه ولادیمیر

1. مقررات عمومی

1.1. خودگردانی دانش آموزی مدیریت فعالیت های زندگی تیم مدرسه است که توسط دانش آموزان بر اساس ابتکار، استقلال، خلاقیت، بهبود زندگی خود، احساس مسئولیت، کمک متقابل و توانایی های سازمانی دانش آموزان انجام می شود.

1.2. این ماده بر اساس قوانین فعلی فدراسیون روسیه و منطقه Pskov در مورد آموزش، کنوانسیون سازمان ملل متحد در مورد حقوق کودک، منشور و سایر قوانین محلی مدرسه تدوین شده است.

2. اهداف و مقاصد اصلی

2.1. هدف از ایجاد خودگردانی دانش آموزی مدرسه، توسعه مهارت های دانش آموزان در مشارکت مدنی، شایستگی اجتماعی و مسئولیت مدنی است.

2.2. برای دستیابی به هدف، خودگردانی دانش آموزی وظایف زیر را حل می کند:

توسعه کیفیت های فردی دانش آموزان از طریق اشکال مختلف فعالیت های فوق برنامه و فوق برنامه.

فراهم آوردن شرایط لازم برای رشد همه جانبه شخصیت و خودشکوفایی خلاق دانش آموزان متناسب با نیاز آنان.

کمک به دانش آموزان در درک خود و دیگران، در سازگاری با زندگی،

شکل گیری ویژگی های شخصیتی دانش آموزان از طریق سازماندهی زندگی و فعالیت های آنها.

فراهم آوردن شرایط برای حفظ حقوق و منافع دانش آموزان؛

پرورش نگرش آگاهانه نسبت به یادگیری؛

تربیت فردی فرهنگی و مدرن؛

توسعه ابتکار و خلاقیت دانش آموزان در روند امور جمعی.

2.3. خودگردانی دانشجویی بر اساس اصول زیر استوار است:

کمک و اعتماد متقابل؛

تعهد به توسعه؛

برابری برای همه دانش آموزان؛

تصمیم گیری جمعی؛

اولویت حقوق و منافع دانش آموزان؛

انسانیت نسبت به تک تک افراد.

3. ارگان های خودگردان

3.1. نهادهای خودگردان دانش آموزی بسته به تعداد دانش آموزانی که تحت پوشش خود قرار می دهند به دو دسته در سطح مدرسه و کلاس تقسیم می شوند.

3.2. نشست دانش آموزی (کنفرانس) - بالاترین ارگان دولت دانش آموزی - مجمع عمومی دانش آموزان پایه های 5-11 است که حداقل سالی یک بار و در صورت نیاز برگزار می شود. جلسه بررسی و تصویب می کند برنامه بلند مدت، جهت گیری های اصلی فعالیت خودگردانی دانش آموزی، تشکیلات خودگردان دانش آموزی را تشکیل می دهد، پیشنهاداتی را برای بهبود فرآیند آموزشی ایجاد می کند، مقررات را بررسی می کند، گزارش ها را می شنود، نتایج عملکرد را ارزیابی می کند. همه تصمیمات با اکثریت آرا گرفته می شود.

این نهاد خودگردان دانشجویی حداقل هفته ای یک بار و در صورت نیاز تشکیل جلسه می دهد. او مسائل زیر را حل می کند: سازماندهی فعالیت های همه بدن دانش آموزان مدرسه، برنامه ریزی فعالیت های فوق برنامه، بحث در مورد برنامه های آماده سازی و اجرای برنامه های مدرسه و همچنین سازماندهی وظیفه دانش آموزان در مدرسه، حفظ نظم و انضباط در مدرسه و ارائه مشوق ها و مجازات ها

3.4. اساس خودگردانی دانش آموزی، خودگردانی دانش آموزی کلاسی است. بالاترین نهاد خودگردانی کلاس، جلسه دانش آموزی کلاس است که حداقل ماهی یک بار و در صورت نیاز برگزار می شود. این جلسه در مورد مسائل مربوط به زندگی تیم خود بحث می کند، برنامه ای برای فعالیت های فوق برنامه اتخاذ می کند و شورای دانش آموزی کلاس را انتخاب می کند.

3.5. کمیته دانش آموزی کلاس برای یک سال تا 15 سپتامبر انتخاب می شود. بین جلسات دانشجویی کلاس کار می کند. او کار را برای اجرای تصمیمات جلسه کلاس سازماندهی می کند، کمک به کسانی را که در تحصیل ناموفق هستند سازماندهی می کند، فعالیت های فوق برنامه را آماده می کند و انجام می دهد و مشارکت در امور عمومی مدرسه را تضمین می کند. در صورت لزوم، شورای دانش آموزی کلاس می تواند بدنه های خود را به همان نام در سطح مدرسه ایجاد کند.

شورای دانش آموزی کلاس متشکل از: رئیس شورای کلاس، نایب رئیس و دبیر می باشد. مدیران: بخش آموزشی، بخش فرهنگی، بخش اقتصادی و کار، بخش اطلاعات.

4. سازماندهی فعالیت ها

4.1. فعالیت های خودگردان دانش آموزی تمامی حوزه های فعالیت های کلاسی و فوق برنامه و زندگی دانش آموزان را در بر می گیرد:

حفظ نظم و انضباط در مدرسه؛

سازمان فرآیند آموزشی;

سازماندهی فعالیت های دولت دانش آموزی بر اساس منافع دانش آموزان بوده و منافاتی با منشور مدرسه ندارد.

4.2 شورای دانش آموزی در یک کنفرانس دانش آموزی در سطح مدرسه انتخاب می شود.

نمایندگان کلاس برای کنفرانس در جلسات کلاس با اکثریت ساده آرا با رای گیری آزاد انتخاب می شوند. حداقل 10 دانش آموز از کلاس های 5 تا 11 برای کنفرانس سراسری مدرسه انتخاب می شوند.

4-3- ساختار شورای دانش آموزی توسط خود شورا بر اساس وظایف خاصبرای این سال تحصیلی

4.4. کار شورای دانش آموزی توسط یک رئیس اداره می شود که اعضای شورا در جلسه تشکیلاتی خود او را انتخاب می کنند.

در صورت لزوم نایب رئیس شورای دانش آموزی انتخاب می شود.

4.5. شورای دانش آموزی با همکاری نزدیک با مدیریت و شورای مدرسه، کمیته اولیا و شورای آموزشی. هماهنگی کار شورای دانش آموزی با معاونت امور آموزشی مدرسه انجام می شود.

4.6. کمیته دانشجویی حداقل یک بار در ماه جلسات خود را برگزار می کند.

4.7. تصمیمات شورای دانش آموزی با اکثریت ساده آرا اتخاذ می شود. در صورت تساوی آرا رای رئیس کمیته تعیین کننده است.

هر یک از اعضای کمیته حق دارد هر موضوعی را که مربوط به سازماندهی حیات بدنه دانشجویی است برای بحث مطرح کند.

4.8. برای حل وظایف اصلی آموزشی، نهادهای خودگردان دانش آموزی فعالیت های خود را با حوزه های برنامه مرتبط می کنند. کار آموزشیمدارس:

3.4. اشکال اصلی کار خودگردانی دانشجویی:

شماره روزنامه مدرسه و صفحه ای در سایت مدرسه.

3.5. به طور دوره ای، حداقل یک بار در سال، هیئت های کلاسی خودگردانی دانش آموزی گزارش می دهند. تا حدی به روز می شوند تا هر دانش آموز در طول سال های اقامت خود در مدرسه بیش از یک بار در ارگان های مختلف دولتی دانش آموزی کار کند.

5. جهت گیری های اصلی کار شورای دانش آموزی

5.1. شورای دانش آموزی در تدوین برنامه کاری سالانه شرکت می کند

5.2. تعامل گروه های کلاس را سازمان می دهد.

1.1. خودگردانی دانش آموزی یک جنبش کودکانه است که

به شکلی خاص نشان می دهد فعالیت های سازمان یافتهفرزندان،

دارای شرایط اجتماعی، از نظر اجتماعی و شخصی مهم،

با هدف رفع نیازهای کودک در

استقلال، ارتباط، خودآگاهی، تغییر وضعیت و

بر اجرای یک هدف یا ایده متمرکز است.

1.2. اساس دولت دانش آموزی مدرسه عبارت است از:

جلسه عمومی دانشجویان مؤسسه، شورای فرماندهان، دانش آموز کلاس

ملاقات.

1.Z. بالاترین نهاد خودگردانی دانشجویی ژنرال است

جلسه دانشجویان یک بدنه جمعی از خودگردانی دانشجویی است.

1.4. خودگردانی باید بر اساس اصول اساسی باشد:

• 
  برابری: همه باید در هنگام تصمیم گیری حق رأی قاطع داشته باشند.

• 
  انتخابات - اختیارات در نتیجه انتخابات به دست می آید.

• 
  صراحت و شفافیت - کار ارگان های خودگردان باید به روی همه دانش آموزان باز باشد.
• 
  قانونی - رعایت دقیق اقدامات قانونی و نظارتی.
• 
  مصلحت - فعالیت دستگاه های خودگردان باید در جهت تحقق علایق و نیازهای دانش آموزان باشد.

• 
  انسانیت - اقدامات نهادهای خودگردان باید بر اساس اصول اخلاقی باشد.
• 
  فعالیت های آماتور - خلاقیت، فعالیت، اجرای آماتور دانش آموزان.
• 
  مسئولیت - لازم است به طور منظم از کار انجام شده و نتایج آن گزارش شود.

2. اهداف، اهداف و محتوای کار خودگردانی دانش آموزی.

2.1. اهداف دولت دانشجویی:

• 
  تحقق علایق و نیازهای دانش آموزان در مدرسه؛
• 
  شکل گیری مهارت های مدیریت آموزش در سطح دانش آموز، کلاس، تیم مدرسه با استفاده از دارایی های کلاس و موسسه.

2.2. وظایف خودگردانی دانش آموزی عبارتند از:

• 
  کمک کامل به مدیریت موسسه و کارکنان آموزشی در سازماندهی فرآیند آموزشی و فعالیت های آموزشی؛
• 
  آموزش مهارت های طراحی مدیریت، از جمله مدیریت آموزشی در سطح دانش آموز و کلاس درس؛
• 
  شناسایی خواسته ها، پیشنهادات و نیازهای دانش آموزان در فعالیت های آموزشی و اوقات فراغت.
• 
  اجرای عملی ارزشمندترین و شاخص ترین فعالیت ها در زمینه آموزش و فراغت.
• 
  کمک به کار شورای مدرسه در زمینه پیشگیری و پیشگیری از جرم و رفتارهای ضد اجتماعی دانش آموزان.

2.3. خودگردان دانش آموزی در برنامه ریزی کار سازمان کودک، سازماندهی رویدادها در انواع مختلف، نظارت و تجزیه و تحلیل فعالیت های سازمان کودک مشارکت می کند.
2.4. خودگردانی دانش آموزی در سازماندهی آموزش کارگری و راهنمایی شغلی، کار آموزشی فوق برنامه، ایجاد نگرش مراقبتی نسبت به اموال عمومی در بین دانش آموزان، در پرورش نظم و انضباط آگاهانه و فرهنگ رفتار در بین دانش آموزان، و ترویج تبعیت از سوی همه دانش آموزان مشارکت فعال دارد. با مقررات داخلی موسسه و الزامات آموزشی یکسان.
2.5. خودگردانی دانش آموزی کمک متقابل در یادگیری را سازماندهی می کند، در سازماندهی و برگزاری المپیادها، مسابقات و شب ها کمک می کند.

2.6. خودگردانی دانش آموزی در ایجاد انجمن های کارگری دانش آموزان مشارکت می کند و در سطح جهانی به سازماندهی فعالیت های مؤثر آنها کمک می کند.

3. ارگان های دولتی دانشجویی

3.1. مجمع عمومی دانشجویان موسسه- بالاترین نهاد خودگردانی دانشجویی. مجمع عمومی دانشجویان در صورت نیاز برگزار می شود، اما

حداقل یک بار در سال تحصیلی: بررسی و تصویب برنامه بلند مدت، جهت گیری های اصلی فعالیت نهادهای خودگردان دانش آموزی برای دوره آینده، با تمرکز بر اجرای نیازهای قبلاً شناسایی شده دانش آموزان. مسائل مربوط به مشارکت دانش آموزان در مدیریت را حل می کند موسسه تحصیلی; بحث می کند و طرح ها را می پذیرد همکارینهادهای خودگردان دانش آموزان با معلمان، والدین؛ تشکیلات خودگردان دانشجویی؛ پیشنهادات تیم دانشجویی را برای بهبود توسعه و تدوین می کند فرآیند آموزشی; نگرش دانش آموزان را نسبت به پیش نویس اسناد، طرح ها و برنامه های مدرسه برای اجرای آنها بیان می کند. مقررات، قوانین، یادداشت ها و دستورالعمل های تنظیم کننده فعالیت های داخلی دانش آموزان در تیم، کار افراد مسئول و مجاز توسط تیم را بررسی و تصویب می کند. به گزارش ها و اطلاعات گوش می دهد، نتایج فعالیت های نهادهای دولتی دانش آموزی را ارزیابی می کند.

3.3 ^ شورای فرماندهان متشکل از دانش آموزان کلاس های 5-11 و یک نهاد خودگردان در مدرسه است که بر اساس رضایت و همکاری است.

فعالیت های شورا بر اساس اصول جهانی دموکراسی، انسانیت، هماهنگی و گشایش است.

شورای فرماندهان بر اساس قانون آموزش و پرورش، کنوانسیون حقوق کودک، منشور مؤسسه، اصول انتخاب و پاسخگویی و تداوم فعالیت می کند.

اعضای شورای فرماندهان رابط بین سازمان دهندگان تیم کودک و کلاس هستند. تصمیمات شورای فرماندهی به اطلاع کلاس و معلم کلاس می رسد. شورای فرماندهی حداقل یک بار در ماه تشکیل جلسه می دهد.

شورای فرماندهی در برنامه ریزی و سازماندهی فعالیت های فوق برنامه و فوق برنامه دانش آموزان مشارکت دارد.
^ 3.4. جلسه کلاس بالاترین نهاد خودگردانی طبقه است. در صورت نیاز انجام می شود، اما حداقل یک بار در ماه. جلسه کلاسی دانش آموزان:

در مورد مسائل مربوط به زندگی تیم خود بحث می کند و تصمیمات لازم را در مورد آنها اتخاذ می کند.

طرح فعالیت های فوق برنامه را بررسی و تصویب می کند، به گزارش ها و اطلاعات افراد مسئول و ارگان های خودگردان تیم خود در مورد کارهای انجام شده گوش می دهد.

پیشنهادات خود را برای بهبود روند آموزشی در مدرسه بیان می کند.
^ دارایی کلاس 3.5
- خودگردانی و خودسازماندهی را در کلاس درس سازماندهی و اجرا می کند

در بین دانش آموزان؛

در ایجاد روابط دموکراتیک و حقوقی بین

شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی؛

شرایطی را برای دانش آموزان ایجاد می کند تا انتخاب خود را از انواع مختلف گسترش دهند

فعالیت ها، شکل گیری نیازها برای خودسازی و خودآموزی؛

حمایت و اجرای طرح های دانشجویی؛

انتشار تجربه خودگردانی دانشجویی؛

افزایش سطح اخلاقی، آموزشی، فرهنگی، مدنی – میهنی و جسمانی دانش آموزان.

نیازها و علایق دانش آموزان مدرسه را از نظر خودسازی شخصی تجزیه و تحلیل می کند.

برگزاری و برگزاری جلسات، اردوهای آموزشی، مسابقات و رویدادهای فرهنگی. کار در تعدادی از بخش ها در حال انجام است:

• 
  بخش آموزشی؛
• 
  بخش ورزش؛
• 
  بخش اوقات فراغت؛
• 
  بخش کار؛
• 
  هیئت تحریریه

3.6 سازمان کودکان نام قهرمان اتحاد جماهیر شوروی Zoya Anatolyevna Kosmodemyanskaya فعالیت های خود را مطابق با قوانین فعلی، قانون فدرال "در مورد حمایت ایالتی از انجمن های جوانان و کودکان" انجام می دهد.

سازمان

• 
  در توسعه تصمیمات نهادهای خودگردان دانشجویی شرکت می کند، فعالیت های تیم ها و انجمن هایی را که بخشی از سازمان ها هستند سازماندهی می کند.
• 
  سازماندهی اوقات فراغت و تفریح ​​برای کودکان؛
• 
  کار گشت و گذار توریستی و تاریخی محلی را انجام می دهد.
• 
  توجه عمومی را به مشکلات جنبش کودکان جلب می کند.
• 
  مراکز تفریحی و فعالیت هایی برای کودکان ایجاد می کند.
• 
  بالاترین ارگان سازمان کودک، نهاد دانش آموزی است

کنفرانس؛

کار سازمان کودک در تعدادی از مراکز انجام می شود:

• 
  مرکز دانش؛
• 
  مرکز KID ("باشگاه چیزهای جالب")؛
• 
  مرکز TNp ("سنت های روستای ما")؛
• 
  مرکز KAS ("گزارش های آژانس جالب")؛
• 
  مرکز اکولوژیست؛
• 
  مرکز "رحمت"؛
• 
  مرکز NPZ ("یاد ما از هموطنان")؛
• 
  مرکز PPE ("ورزش و سلامت").

^ 4. تشویق و مجازات برای شرکت کنندگان در ارگان های خودگردان.

4.1 شرکت کنندگان خودگردان برای موارد زیر تشویق می شوند:

• 
  موفقیت تحصیلی؛
• 
  پیروزی و شرکت در مسابقات آموزشی، خلاقانه، ورزشی؛
• 
  فعالیت های اجتماعی.

4.2. انواع مشوق ها برای شرکت کنندگان در خودگردانی:

• 
  اعلام قدردانی در یک جلسه دانش آموز مدرسه یا جلسه کلاس؛

• 
  اعطای گواهی افتخار؛
• 
  پاداش با یک هدیه ارزشمند؛
• 
  ارسال نامه تشکر به والدین