شرح تخصص ها مدیریت حمل و نقل آب و پشتیبانی هیدروگرافی ناوبری - کارشناسی (01/03/26)

شرح

پس از اتمام یازده کلاس، متقاضی می تواند در دوره های تمام وقت، عصرانه، مختلط یا مکاتبه ای در این پروفایل ثبت نام کرده و شروع به تحصیل کند:

• اعمال شده و تحقیقات پایهدر زمینه حمل و نقل آبی؛
• اصول توسعه برنامه ها، طرح ها و روش هایی که هدف آنها مطالعه بدنه های آبی سیاره ما، تجهیزات هیدروگرافی و ناوبری، تأسیسات زیرساختی ساحلی، انواع و اقسام کشتی های آبی است.
• انجام تحولات طراحی تجربی با استفاده از فناوری اطلاعات؛
• توسعه اسناد عملیاتی، نظارتی و فنی؛
• استفاده موثر از مواد، الگوریتم ها، برنامه ها و تجهیزات لازم برای محاسبه پارامترها.
• اجرای راه حل های مهندسی در زمینه عملی کار؛
• مشارکت در فرآیند تولید تجهیزات؛
• انجام تست های استاندارد و گواهی خدمات، محصولات و مواد؛
• بهره برداری از وسایل حمل و نقل دریایی، هیدروگرافی و ناوبری؛
• تعمیر دستگاه ها؛
• الزامات قانون بین المللی در زمینه امنیت تأسیسات بندری و کشتی ها؛
• بهبود سیستم حقوق و دستمزد؛
• انجام محاسبات بار تولید تجهیزات، برنامه ها و ظرفیت ها؛
• سازماندهی و انجام تحقیقات تصادف.

با چه کسی کار کنیم

فارغ التحصیلان می توانند شغلی به عنوان توزیع کننده، مهندس آزمایش، ناوبر، محقق و طراح پیدا کنند. آنها در مدیریت پروژه های حمل و نقل و لجستیک شرکت می کنند و روش های بهینه برای بارگیری انبارها و وسایل نقلیه بندری را تعیین می کنند. برای انجام چنین کاری، یک ذهن تحلیلی مورد نیاز است که به فرد امکان می دهد در آینده به عنوان یک متخصص در این زمینه در شرکت، موقعیت پیشرو را اشغال کند. بیشتر فارغ التحصیلان در گمرکات، بیمه و شرکت های مالک کشتی کار می کنند. بسیاری برای دانش خود در سازمان های بندری و ارگان های دولتی کاربرد پیدا می کنند.

تایید شده

با دستور وزارت آموزش و پرورش

و علم فدراسیون روسیه

استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال

آموزش عالی در راستای آموزش

26/03/01 مدیریت حمل و نقل آب و هیدروگرافیک

اطمینان از حمل و نقل

(سطح لیسانس)

I. دامنه کاربرد

ایالت فدرال واقعی استاندارد آموزشیآموزش عالی مجموعه ای از الزامات الزامی برای اجرای حرفه ای پایه است برنامه های آموزشیآموزش عالی - برنامه های کارشناسی در رشته تحصیلی 03.26.01 مدیریت حمل و نقل آب و پشتیبانی هیدروگرافی ناوبری (از این پس به عنوان برنامه کارشناسی، رشته تحصیلی نامیده می شود).

II. اختصارات استفاده شده

اختصارات زیر در این استاندارد آموزشی ایالتی فدرال استفاده می شود:

VO - آموزش عالی;

خوب - شایستگی های فرهنگی عمومی.

OPK - عمومی شایستگی های حرفه ای;

کامپیوتر - شایستگی های حرفه ای؛

FSES VO - استاندارد آموزشی ایالتی فدرال آموزش عالی؛

فرم شبکه - شکل شبکه ای از اجرای برنامه های آموزشی.

III. ویژگی های جهت آموزش

3.1. تحصیل در مقطع کارشناسی فقط در داخل کشور مجاز است سازمان آموزشیآموزش عالی (از این پس سازمان نامیده می شود).

3.2. تحصیل در مقطع کارشناسی در سازمان بصورت تمام وقت، پاره وقت و فرم های مکاتباتآموزش.

حجم برنامه کارشناسی 240 واحد اعتباری (از این پس واحدها) بدون در نظر گرفتن فرم تحصیلی مورد استفاده می باشد. فن آوری های آموزشی، اجرای برنامه کارشناسی با استفاده از فرم شبکه، اجرای برنامه کارشناسی با توجه به برنامه درسی فردی شامل یادگیری تسریع شده.

3.3. مدت زمان تحصیل در مقطع کارشناسی:

V تمام وقتتحصیل، از جمله تعطیلات ارائه شده پس از گذراندن گواهینامه نهایی دولتی، صرف نظر از فناوری های آموزشی مورد استفاده، 4 سال است. حجم یک برنامه کارشناسی تمام وقت، اجرا شده در یک سال تحصیلی، 60 z.e است.

در انواع آموزش تمام وقت یا پاره وقت، صرف نظر از فناوری های آموزشی مورد استفاده، در مقایسه با دوره تحصیل در آموزش تمام وقت، کمتر از 6 ماه و حداکثر 1 سال افزایش می یابد. حجم دوره کارشناسی برای یک سال تحصیلی به صورت تمام وقت یا پاره وقت نمی تواند بیش از 75 واحد باشد.

هنگام مطالعه بر اساس یک برنامه درسی فردی، صرف نظر از نوع آموزش، بیش از دوره تحصیلی است که برای شکل آموزشی مربوطه تعیین شده است، و هنگام مطالعه بر اساس برنامه درسی فردی برای افراد دارای معلولیت هابهداشت را می توان بنا به درخواست آنها در مقایسه با دوره آموزشی برای فرم مربوطه تحصیل، بیش از 1 سال افزایش داد. حجم دوره لیسانس برای یک سال تحصیلی هنگام تحصیل بر اساس طرح انفرادی بدون توجه به نوع تحصیل نمی تواند از 75 z.e بیشتر باشد.

مدت زمان مشخص تحصیل و حجم برنامه کارشناسی اجرا شده در یک سال تحصیلی به صورت تمام وقت یا پاره وقت و همچنین بر اساس طرح انفرادی توسط سازمان به طور مستقل در مدت زمان تعیین می شود. محدودیت های تعیین شده توسط این بند.

3.4. هنگام اجرای برنامه لیسانس، یک سازمان حق استفاده از فناوری های آموزش الکترونیکی و آموزش از راه دور را دارد.

هنگام آموزش افراد دارای معلولیت، فناوری‌های آموزش الکترونیکی و آموزش از راه دور باید امکان دریافت و انتقال اطلاعات را در قالب‌های قابل دسترس برای آنها فراهم کند.

3.5. اجرای دوره کارشناسی با استفاده از فرم شبکه امکان پذیر است.

3.6. فعالیت های آموزشیبرای برنامه لیسانس به زبان دولتی فدراسیون روسیه انجام می شود، مگر اینکه در قانون محلی سازمان تعیین شده باشد.

IV. ویژگی های فعالیت حرفه ای

فارغ التحصیلانی که برنامه لیسانس را تکمیل کرده اند

4.1. حوزه فعالیت حرفه ای فارغ التحصیلانی که دوره کارشناسی را گذرانده اند شامل:

فن آوری، سازماندهی، برنامه ریزی و مدیریت عملیات فنی و تجاری عناصر سیستم حمل و نقل آبی، پشتیبانی ناوبری و هیدروگرافی کشتیرانی، فرآیندهای مدیریت سازمان ها در اشکال مختلف سازمانی و قانونی، دولتی و دولت شهرداریدر حمل و نقل آبی، رفتار واحدهای اقتصادی در حمل و نقل آبی، هزینه ها و نتایج آنها، بازارهای فعال، جریان های مالی و اطلاعاتی، حمل و نقل، انتقال، پشتیبانی و فرآیندهای کمکی.

سازمان و مدیریت پرسنل فرآیندهای حمل و نقل، سازماندهی یک سیستم روابط برای اطمینان از ایمنی در حمل و نقل آبی، تحقیقات و فعالیت های پروژهدر زمینه عملیات حمل و نقل آبی.

4.2. اهداف فعالیت حرفه ای فارغ التحصیلانی که دوره کارشناسی را گذرانده اند عبارتند از:

سازمان حمل و نقل آب به هر شکل سازمانی و قانونی؛

ارگان های دولتی و شهری در تعامل با حمل و نقل آبی؛

تجهیزات شنا در انواع و اقسام؛

تأسیسات زیرساختی ساحلی صنعت حمل و نقل؛

تجهیزات ناوبری و هیدروگرافی، بدنه های آبی زمین؛

سازمان های تحقیقاتی، سازمان هایی که فعالیت های آموزشی را انجام می دهند.

4.3. انواع فعالیت های حرفه ای که فارغ التحصیلانی که دوره لیسانس را به پایان رسانده اند آماده می شوند:

عملیاتی، فنی و خدماتی؛

سازمانی و مدیریتی؛

تحقیق علمی؛

طراحی و مهندسی؛

تولیدی و تکنولوژیکی

سازمان هنگام تدوین و اجرای برنامه لیسانس، بر اساس نیازهای بازار کار، تحقیقات و منابع مادی و فنی سازمان، بر نوع (های) خاصی از فعالیت حرفه ای که لیسانس برای آن آماده می شود، تمرکز می کند.

برنامه لیسانس بسته به نوع فعالیت های آموزشی و الزامات برای نتایج تسلط بر برنامه آموزشی توسط سازمان تشکیل می شود:

تمرکز بر تحقیق و (یا) نوع آموزشی (انواع) فعالیت حرفه ای به عنوان اصلی (اصلی) (از این پس برنامه لیسانس آکادمیک نامیده می شود).

تمرکز بر روی نوع(های) کاربردی فعالیت حرفه ای تمرین محور و کاربردی به عنوان (های) اصلی (از این پس به عنوان برنامه کارشناسی کاربردی نامیده می شود).

4.4. فارغ التحصیل دوره لیسانس، مطابق با نوع(های) فعالیت حرفه ای که برنامه کارشناسی بر روی آن متمرکز است، آماده است تا وظایف حرفه ای زیر را حل کند:

تصرف مناصب و انجام وظایف رسمی مطابق با صلاحیت.

عملیات فنی و تجاری، تعمیر تجهیزات مطابق با الزامات اسناد نظارتی و فنی؛

سازماندهی و مدیریت فرآیندهای حمل و نقل؛

برنامه ریزی توزیع وسایل حمل و نقل، تجهیزات فنی و سازماندهی محل کار، محاسبه ظرفیت های تولید، برنامه ها و بار تجهیزات.

آزمایش و تعیین عملکرد تجهیزات نصب شده، بهره برداری شده و تعمیر شده؛

سازماندهی کار ایمن؛

توسعه اسناد عملیاتی؛

سازماندهی معاینات و ممیزی در حین صدور گواهینامه؛

سازماندهی و انجام تحقیقات حوادث؛

انطباق با الزامات نظارتی بین المللی و ملی برای اطمینان از ایمنی زندگی انسان در دریا و حفاظت از محیط زیست دریایی؛

توسعه و اجرای استراتژی های شرکتی و رقابتی برای سازمان های حمل و نقل آبی، و همچنین استراتژی های عملکردی (لجستیک، بازاریابی، پرسنل، مالی، مالیاتی).

سازماندهی فعالیت های تجاری با در نظر گرفتن ویژگی های حمل و نقل آبی؛

توسعه و اجرای اقدامات عملیاتی مطابق با چشم انداز توسعه سازمان حمل و نقل آبی؛

برنامه ریزی فعالیت های سازمان حمل و نقل آبی و بخش های ساختاری آن بر اساس مفاد توسعه راهبردی آنها.

سازماندهی کار یک تیم با ترکیب متنوع ملی، مذهبی و اجتماعی-فرهنگی؛

تشکیل و سازماندهی کار تیمی در شرایط سخت و بحرانی، انتخاب، توجیه، پذیرش و اجرا تصمیمات مدیریتیدر محدوده ریسک قابل قبول؛

بهبود ساختار سازمانی و مدیریتی شرکت؛

سازماندهی تصمیم گیری مدیریت، توجیه انتخاب آنها بر اساس معیارهای کارایی اجتماعی-اقتصادی، با در نظر گرفتن خطرات و پیامدهای اجتماعی-اقتصادی احتمالی تصمیمات اتخاذ شده.

تشکیل و مدیریت عملیاتی تیم ها و گروه ها با در نظر گرفتن ویژگی های اجرای فرآیند حمل و نقل.

سازماندهی و بهبود سیستم حسابداری و جریان اسناد؛

جیره بندی بهره برداری، نگهداری، تعمیر و ذخیره سازی تجهیزات، وسایل نقلیه و محموله؛

تشکیل و ارزیابی هزینه ها برای اطمینان از کیفیت و رقابت محصولات، کارها و خدمات؛

کنترل و مدیریت کیفیت محصولات، کارها و خدمات؛

بهبود سیستم حقوق و دستمزد؛

ایجاد انگیزه و تحریک کارکنان سازمان حمل و نقل آب با هدف دستیابی به اهداف استراتژیک و عملیاتی.

ارزیابی اثربخشی پروژه ها و تصمیمات مدیریتی؛

انطباق با الزامات کد بین المللی برای مدیریت عملیات ایمن کشتی ها و جلوگیری از آلودگی (کد مدیریت ایمنی بین المللی (ISM)) (از این پس کد ISM نامیده می شود).

انطباق با الزامات کد امنیتی بین‌المللی کشتی و تأسیسات بندری (از این پس کد ISPS نامیده می‌شود).

مشارکت در تحقیقات علمی بنیادی و کاربردی در زمینه حمل و نقل آبی؛

توسعه طرح ها، برنامه ها و روش های انجام تحقیق علمیموضوعات فعالیت حرفه ای؛

تجزیه و تحلیل، سنتز و بهینه سازی فرآیندها برای اطمینان از کیفیت آزمایشات، صدور گواهینامه محصول با استفاده از روش های مشکل گرا.

انجام جستجوی اطلاعات و تجزیه و تحلیل اطلاعات در مورد موضوعات تحقیق علمی.

انجام تحولات طراحی تجربی در زمینه حمل و نقل آب؛

توسعه پروژه ها در زمینه فعالیت حرفه ای؛

استفاده از فناوری اطلاعات در طراحی؛

توسعه اسناد نظارتی و فنی؛

تعیین برنامه تولید برای تعمیرات و خدمات در حین عملیات یا ساخت تجهیزات حمل و نقل، از جمله نگهداری، سرویس و تعمیرات.

توسعه و بهبود فرآیندهای فناوری؛

استفاده کارآمد از مواد، تجهیزات، الگوریتم ها و برنامه های مربوطه برای محاسبه پارامترهای فرآیندهای تکنولوژیک در حمل و نقل آب؛

پیاده سازی راه حل های مهندسی موثر در عمل؛

انجام تست های استاندارد و گواهی مواد، محصولات و خدمات؛

اجرای تأیید اندازه گیری ابزارهای اندازه گیری اساسی با استفاده از روش های توسعه یافته؛

توسعه اسناد فنی و فناوری.

V. الزامات برای نتایج تسلط بر برنامه کارشناسی

5.1. در نتیجه تسلط بر برنامه کارشناسی، فارغ التحصیل باید صلاحیت های عمومی فرهنگی، عمومی حرفه ای و حرفه ای را توسعه دهد.

5.2. فارغ التحصیل دوره لیسانس باید دارای صلاحیت های فرهنگی عمومی زیر باشد:

توانایی استفاده از مبانی دانش فلسفی، تجزیه و تحلیل مراحل و الگوهای اصلی توسعه تاریخیبرای درک اهمیت اجتماعی فعالیت های خود (OK-1)؛

توانایی استفاده از مبانی دانش اقتصادی هنگام ارزیابی اثربخشی عملکرد در زمینه های مختلف (OK-2)؛

توانایی برقراری ارتباط به صورت شفاهی و نوشتاری به زبان روسی و خارجی برای حل مشکلات تعامل بین فردی و بین فرهنگی (OK-3)؛

توانایی کار در یک تیم، درک متحملانه تفاوت های اجتماعی، قومی، مذهبی و فرهنگی (OK-4)؛

توانایی خودسازماندهی و خودآموزی (OK-5)؛

توانایی استفاده از دانش عمومی حقوقی در زمینه فعالیت خود (OK-6)؛

توانایی حفظ سطح مناسب آمادگی جسمانی برای اطمینان از فعالیت های اجتماعی و حرفه ای کامل (OK-7)؛

توانایی استفاده از تکنیک های کمک های اولیه، روش های حفاظت در شرایط موقعیت های اضطراری(OK-8).

5.3. فارغ التحصیل دوره لیسانس باید دارای صلاحیت های حرفه ای عمومی زیر باشد:

توانایی حل مسائل استاندارد فعالیت حرفه ای بر اساس فرهنگ اطلاعاتی و کتابشناختی با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات و در نظر گرفتن الزامات اساسی امنیت اطلاعات(OPK-1)؛

استفاده از قوانین اساسی علوم طبیعی در فعالیت های حرفه ای، به کارگیری روش ها تجزیه و تحلیل ریاضیو تحقیقات تجربی (OPK-2)؛

آگاهی از ماهیت و اهمیت اطلاعات در توسعه جامعه مدرنو توانایی کار با اطلاعات در شبکه های جهانی کامپیوتر (GPC-3)؛

تسلط بر روش ها، روش ها و ابزارهای اساسی به دست آوردن، ذخیره سازی، پردازش اطلاعات (OPK-4)؛

توانایی کار با کامپیوتر به عنوان وسیله ای برای مدیریت اطلاعات (OPK-5)؛

دانش روشهای اساسی حفاظت از پرسنل تولید و جمعیت از عواقب احتمالیحوادث، بلایای طبیعی، بلایای طبیعی (OPK-6).

5.4. فارغ التحصیلی که دوره لیسانس را به پایان رسانده است باید دارای شایستگی های حرفه ای متناسب با نوع(های) فعالیت حرفه ای باشد که برنامه لیسانس بر آن متمرکز است:

فعالیت های عملیاتی، فناوری و خدماتی:

توانایی استفاده از ابزارهای فنی برای اندازه گیری پارامترهای اصلی فرآیندهای تکنولوژیکی ناشی از فرآیندهای مدیریت حمل و نقل آب و پشتیبانی هیدروگرافی ناوبری (PC-1).

تسلط بر مدرن فناوری اطلاعات، توانایی مدیریت اطلاعات با استفاده از فناوری های رایانه ای شبکه و پایگاه های داده در حوزه موضوعی خود (PC-2).

قابلیت استفاده آئین نامهدر مورد کیفیت، استانداردسازی و گواهینامه و عناصر تحلیل اقتصادیدر فعالیت های عملی (PC-3)؛

آمادگی برای توجیه اتخاذ یک راه حل فنی خاص، و همچنین توانایی انتخاب ابزارها و فن آوری های فنی با در نظر گرفتن پیامدهای زیست محیطی استفاده از آنها (PC-4).

آگاهی از قوانین ایمنی، بهداشت صنعتی، ایمنی آتشو استانداردهای ایمنی کار، توانایی اندازه گیری و ارزیابی پارامترهای ریزاقلیم صنعتی، سطح آلودگی گرد و غبار و گاز، سر و صدا، لرزش، روشنایی محل کار (PC-5).

مالکیت فرهنگ حرفه ایایمنی، توانایی شناسایی خطرات و ارزیابی خطرات در زمینه فعالیت های حرفه ای آنها (PC-6).

توانایی کار با تجهیزات مطابق با الزامات اسناد نظارتی و فنی (PC-7)؛

دانش عناصر ساختاری اساسی وسایل حمل و نقل، ناوبری و تجهیزات هیدروگرافی (PC-8)؛

فعالیت های سازمانی و مدیریتی:

توانایی تجزیه و تحلیل فرآیندهای فناوری که در مدیریت حمل و نقل آب و پشتیبانی هیدروگرافی ناوبری به عنوان اشیاء مدیریتی (PC-9) بوجود می آیند.

توانایی انجام ارزیابی منابع تولید پایه (PC-10)؛

توانایی طراحی ساختار سازمانی، توزیع اختیارات و مسئولیت ها را بر اساس تفویض اختیار خود انجام دهند (PC-11).

توانایی سازماندهی کار مجریان با ترکیب ملی، مذهبی و اجتماعی-فرهنگی متنوع، یافتن و اتخاذ تصمیمات مدیریتی در زمینه سازماندهی و سهمیه بندی کار تیم ها (PK-12).

توانایی سیستماتیک کردن و خلاصه کردن اطلاعات (PC-13)؛

توانایی همکاری با همکاران و کار در یک تیم (PK-14)؛

تمایل به مشارکت در مستندسازی عملکرد سیستم مدیریت کیفیت (PC-15)؛

توانایی، بر اساس روش های استاندارد، محاسبه شاخص های اقتصادی و اجتماعی-اقتصادی مشخص کننده فعالیت های یک واحد اقتصادی (PC-16).

توانایی ارزیابی انتقادی گزینه های پیشنهادی برای تصمیمات مدیریت، توسعه و توجیه پیشنهادات برای بهبود آنها، با در نظر گرفتن معیارهای رقابت، کارایی اجتماعی-اقتصادی، خطرات و پیامدهای اجتماعی-اقتصادی احتمالی (PC-17).

آمادگی برای توسعه روش ها و روش های کنترل در حمل و نقل آب (PC-18).

توانایی استفاده از روش های موثر انگیزش و رهبری برای حل مشکلات مدیریت (PC-19).

بدانید که چگونه موقعیت های درگیری را حل کنید (PC-20).

توانایی ارزیابی شرایط و پیامدهای تصمیمات سازمانی و مدیریتی (PC-21).

توانایی مشارکت در توسعه استراتژی های لجستیک، بازاریابی، پرسنل، مالی، مالیاتی برای سازماندهی حمل و نقل آب، برنامه ریزی و اجرای فعالیت هایی با هدف اجرای آن (PC-22).

توانایی استفاده از روش های مدیریت پایه برای تصمیم گیری در مورد تامین مالی و تدوین سیاست مالیاتی شرکت (PC-23).

مالکیت فن آوری های مدرنمدیریت پرسنل در فعالیت های حرفه ای (PC-24)؛

توانایی مشارکت در توسعه استراتژی مدیریت منابع انسانی برای سازمان های حمل و نقل آب، برنامه ریزی و اجرای فعالیت هایی با هدف اجرای آن (PC-25).

دانش سیستم مدرنمدیریت کیفیت فرآیند حمل و نقل و اطمینان از رقابت پذیری خدمات حمل و نقل (PC-26)؛

فعالیت های طراحی و مهندسی:

تمایل به مشارکت در شکل گیری اهداف پروژه (برنامه)، حل مشکلات، تدوین معیارها و شاخص های میزان دستیابی به اهداف، ایجاد ساختار روابط آنها، شناسایی اولویت ها برای حل مشکلات، با در نظر گرفتن سیستم ملی و بین المللی. الزامات، جنبه های اخلاقی فعالیت (PC-27)؛

توانایی توسعه گزینه های تعمیم یافته برای حل یک مشکل، تجزیه و تحلیل این گزینه ها، پیش بینی عواقب، یافتن راه حل های مصالحه (PC-28).

تمایل به شرکت در توسعه پیش نویس اسناد نظارتی برای موضوعات جدید فعالیت حرفه ای (PC-29).

توانایی توسعه پروژه ها و اجرای سیستم های حمل و نقل و لجستیک مدرن، فناوری های حمل و نقل چندوجهی و چندوجهی (PC-30).

فعالیت های تولیدی و فناوری:

توانایی تعیین برنامه تولید برای نگهداری، سرویس، تعمیر و سایر خدمات در حین عملیات یا ساخت تجهیزات ناوبری، هیدروگرافی و حمل و نقل برای مدیریت حمل و نقل آب و پشتیبانی هیدروگرافی ناوبری (PC-31).

توانایی و تمایل به انجام سازماندهی و کنترل فنی در مدیریت حمل و نقل آب و پشتیبانی هیدروگرافی ناوبری مطابق با رویه های تعیین شده (PC-32).

فعالیت های تحقیقاتی:

توانایی انجام تحقیق در بخش های فردی (مراحل، وظایف) موضوع علمی(PC-33)؛

تمایل به شرکت در انجام آزمایش‌ها، انجام مشاهدات و اندازه‌گیری‌ها، تهیه توصیفات و نتیجه‌گیری (PC-34)؛

تمایل به مشارکت در تحقیقات علمی بنیادی و کاربردی در زمینه حمل و نقل آب (PC-35)؛

توانایی انجام جستجوی اطلاعات و تجزیه و تحلیل اطلاعات در مورد موضوعات تحقیقات علمی، تمایل به مطالعه اطلاعات علمی و فنی، تجربه داخلی و خارجی در موضوع تحقیقات علمی (PC-36).

تمایل به مطالعه داده های فنی فرآیند حمل و نقل، خلاصه و نظام مند کردن آنها، انجام محاسبات لازم با استفاده از فناوری رایانه مدرن (PC-37).

توانایی استفاده از روش های ریاضی پردازش، تجزیه و تحلیل و سنتز نتایج تحقیقات علمی حرفه ای (PK-38)؛

توانایی تهیه گزارش در مورد یک کار تکمیل شده، تمایل به مشارکت در اجرای نتایج تحقیق و توسعه علمی (PC-39).

5.5. هنگام تدوین برنامه کارشناسی، کلیه صلاحیت های عمومی فرهنگی و حرفه ای عمومی و همچنین شایستگی های حرفه ای مربوط به آن دسته از فعالیت های حرفه ای که برنامه کارشناسی بر آنها متمرکز است، در مجموعه نتایج مورد نیاز برای تسلط بر برنامه کارشناسی گنجانده می شود.

5.6. هنگام تدوین برنامه لیسانس، یک سازمان حق دارد مجموعه شایستگی های فارغ التحصیلان را با در نظر گرفتن تمرکز برنامه لیسانس بر حوزه های خاص دانش و (یا) نوع(های) فعالیت تکمیل کند.

5.7. هنگام تدوین یک برنامه لیسانس، سازمان الزامات نتایج یادگیری را در رشته های فردی (ماژول ها) و تمرینات مستقل را با در نظر گرفتن الزامات برنامه های آموزشی پایه نمونه مربوطه تعیین می کند.

VI. الزامات برای ساختار برنامه لیسانس

با جهت آماده سازی

6.1. شامل یک بخش اجباری (پایه) و بخشی تشکیل شده توسط شرکت کنندگان در روابط آموزشی (متغیر). این فرصتی را برای اجرای برنامه های کارشناسی با تمرکز (پروفایل) آموزشی در همان حوزه آموزشی (از این پس به عنوان کانون (نمایه) برنامه نامیده می شود) فراهم می کند.

6.2. برنامه کارشناسی از بلوک های زیر تشکیل شده است:

بلوک 1 "رشته ها (ماژول ها)" که شامل رشته ها (ماژول ها) مربوط به بخش اصلی برنامه و رشته ها (ماژول ها) مربوط به بخش متغیر آن است.

بلوک 2 "تمرین ها" که به طور کامل به بخش متغیر برنامه مربوط می شود.

بلوک 3 "گواهینامه نهایی ایالتی" که به طور کامل به بخش اصلی برنامه مربوط می شود و با تخصیص مدارک مشخص شده در لیست تخصص ها و زمینه های آموزش آموزش عالی تایید شده توسط وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه پایان می یابد.

ساختار برنامه لیسانس

ساختار برنامه لیسانس		محدوده برنامه کارشناسی در واحدهای اعتباری
		برنامه لیسانس دانشگاهی	برنامه لیسانس کاربردی
	رشته ها (ماژول ها)
	بخش اساسی
	قسمت متغیر
	تمرین ها
	گواهینامه نهایی دولتی
	بخش اساسی
محدوده برنامه لیسانس

6.3. رشته ها (ماژول ها) مربوط به بخش اصلی برنامه کارشناسی برای دانشجو اجباری است، بدون توجه به تمرکز (پروفایل) دوره کارشناسی که در آن تسلط می یابد. مجموعه رشته ها (ماژول ها) مربوط به بخش اصلی برنامه کارشناسی توسط سازمان به طور مستقل تا حدی که توسط این استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش عالی تعیین شده است، با در نظر گرفتن برنامه(های) آموزشی اصلی تقریبی (نمونه) مربوطه تعیین می شود. ).

6.4. رشته ها (ماژول ها) در فلسفه، تاریخ، زبان خارجی، ایمنی زندگی در چارچوب بخش اصلی بلوک 1 "رشته ها (ماژول ها)" برنامه کارشناسی اجرا می شود. حجم، محتوا و ترتیب اجرای این رشته ها (ماژول ها) توسط سازمان به طور مستقل تعیین می شود.

6.5. رشته ها (ماژول ها) با توجه به فرهنگ بدنیو ورزش در چارچوب های زیر اجرا می شود:

بخش اصلی بلوک 1 "رشته ها (ماژول ها)" برنامه کارشناسی به میزان حداقل 72 ساعت تحصیلی (2 واحد) در تحصیل تمام وقت.

رشته های انتخابی (گروه ها) به میزان حداقل 328 ساعت تحصیلی. ساعات تحصیلی مشخص شده برای تسلط اجباری و در ز.ه. ترجمه نمی شوند.

رشته ها (ماژول ها) در فرهنگ بدنی و ورزش به روشی که توسط سازمان تعیین می شود اجرا می شود. برای معلولان و افراد دارای توانمندی های بهداشتی محدود، سازمان رویه خاصی را برای تسلط بر رشته ها (ماژول ها) در تربیت بدنی و ورزش با در نظر گرفتن وضعیت سلامت آنها ایجاد می کند.

6.6. رشته ها (ماژول ها) مربوط به بخش متغیر برنامه و تمرینات کارشناسی، تمرکز (پروفایل) برنامه کارشناسی را تعیین می کند. مجموعه رشته ها (ماژول ها) مربوط به بخش متغیر برنامه و شیوه های کارشناسی توسط سازمان به طور مستقل تا حدی که توسط این استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش عالی تعیین شده است تعیین می شود. پس از انتخاب تمرکز (پروفایل) برنامه توسط دانش آموز، مجموعه ای از رشته ها (ماژول ها) و تمرینات مربوطه برای دانش آموز اجباری می شود تا تسلط یابد.

6.7. بلوک 2 "تمرین ها" شامل شیوه های آموزشی و تولیدی، از جمله تمرین قبل از فارغ التحصیلی است.

انواع روش های آموزشی:

تمرین برای به دست آوردن مهارت های حرفه ای اولیه، از جمله مهارت ها و مهارت های اولیه در فعالیت های تحقیقاتی.

روشهای انجام تمرین آموزشی:

ثابت؛

دور

انواع دوره کارآموزی:

برای کسب مهارت های حرفه ای و تجربه حرفه ای تمرین کنید.

روش های انجام آموزش عملی:

ثابت؛

دور

تمرین پیش از فارغ التحصیلی برای تکمیل کار نهایی انجام می شود و اجباری است.

هنگام توسعه برنامه های کارشناسی، سازمان بسته به نوع(های) فعالیتی که برنامه لیسانس روی آن متمرکز است، انواع شیوه ها را انتخاب می کند. سازمان حق دارد علاوه بر مواردی که توسط این استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش عالی ایجاد شده است، انواع دیگری از کارآموزی را در برنامه کارشناسی ارائه دهد.

دانشگاهی و/یا عمل تولیدممکن است در برگزار شود تقسیمات ساختاریسازمان های.

انتخاب مکان های کارآموزی برای افراد دارای معلولیت با در نظر گرفتن وضعیت سلامتی دانشجویان و شرایط دسترسی انجام می شود.

6.8. بلوک 3 "گواهینامه نهایی ایالتی" شامل دفاع از کار نهایی واجد شرایط، از جمله آماده سازی برای رویه دفاع و روش دفاع، و همچنین آماده سازی و قبولی در آزمون دولتی (اگر سازمان شامل آزمون دولتی به عنوان بخشی از ایالت باشد. گواهی نهایی).

6.9. هنگام تدوین برنامه کارشناسی، به دانشجویان فرصت تسلط بر رشته های انتخابی (ماژول ها)، از جمله شرایط ویژه برای افراد دارای معلولیت و افراد با توانایی های بهداشتی محدود، به میزان حداقل 30 درصد از قسمت متغیر بلوک 1 داده می شود. "رشته ها (ماژول ها)."

6.10. تعداد ساعات تخصیص یافته برای کلاس های نوع سخنرانی به طور کلی برای بلوک 1 "رشته ها (ماژول ها)" نباید بیش از 50 درصد از کل ساعت های کلاس اختصاص داده شده برای اجرای این بلوک باشد.

VII. الزامات برای شرایط اجرا

برنامه های لیسانس

7.1. الزامات سیستمی برای اجرای برنامه لیسانس.

7.1.1. سازمان باید دارای یک پایگاه مادی و فنی باشد که با قوانین و مقررات جاری ایمنی آتش نشانی مطابقت داشته باشد و از انجام انواع آموزش های انضباطی و بین رشته ای، کار عملی و تحقیقاتی دانش آموزان پیش بینی شده توسط برنامه درسی اطمینان حاصل کند.

7.1.2. هر دانشجو در تمام مدت تحصیل باید دسترسی نامحدود فردی به یک یا چند سیستم کتابخانه الکترونیکی (کتابخانه های الکترونیکی) و اطلاعات الکترونیکی سازمان و محیط آموزشی داشته باشد. سیستم کتابخانه الکترونیکی ( کتابخانه دیجیتال) و اطلاعات الکترونیکی و محیط آموزشی باید امکان دسترسی دانش آموز را از هر نقطه ای که دسترسی به شبکه اطلاعاتی و مخابراتی "اینترنت" (از این پس "اینترنت" نامیده می شود) در قلمرو سازمان و خارج از آن وجود داشته باشد. آی تی.

اطلاعات الکترونیکی و محیط آموزشی سازمان باید فراهم کند:

دسترسی به برنامه تحصیلی، برنامه های کاری رشته ها (ماژول ها)، تمرین ها، انتشارات الکترونیکی سیستم های کتابخانه ایو منابع آموزشی الکترونیکی مشخص شده در برنامه های کاری رشته ها (ماژول ها).

ثبت پیشرفت فرآیند آموزشی، نتایج گواهینامه متوسطو نتایج تسلط بر دوره کارشناسی;

انجام انواع کلاس ها، روش های ارزیابی نتایج یادگیری، که اجرای آن برای استفاده از فناوری های آموزش الکترونیکی و آموزش از راه دور ارائه شده است.

تشکیل نمونه کار الکترونیکی دانش آموز، از جمله حفظ آثار دانش آموز، بررسی و ارزیابی این آثار توسط هر شرکت کننده در فرآیند آموزشی.

تعامل بین شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی، از جمله تعامل همزمان و (یا) ناهمزمان از طریق اینترنت.

عملکرد اطلاعات الکترونیکی و محیط آموزشی با ابزارهای مناسب فناوری اطلاعات و ارتباطات و شایستگی کارگرانی که از آن استفاده و پشتیبانی می کنند تضمین می شود. عملکرد اطلاعات الکترونیکی و محیط آموزشی باید با قوانین فدراسیون روسیه مطابقت داشته باشد.

7.1.3. در صورتی که برنامه کارشناسی در فرم شبکهالزامات اجرای برنامه کارشناسی باید توسط مجموعه ای از منابع، حمایت های مادی، فنی، آموزشی و روش شناختی ارائه شده توسط سازمان های شرکت کننده در اجرای برنامه کارشناسی به صورت آنلاین ارائه شود.

7.1.4. در مورد اجرای برنامه لیسانس در بخش ها و (یا) سایر بخش های ساختاری سازمان که طبق روال تعیین شده ایجاد شده اند، الزامات اجرای برنامه کارشناسی باید با مجموع منابع تضمین شود. از این سازمان ها

7.1.5. صلاحیت کارکنان مدیریتی و علمی-آموزشی سازمان باید مطابق با ویژگی های صلاحیت تعیین شده در فهرست واحد صلاحیت سمت های مدیران، متخصصان و کارکنان بخش "ویژگی های صلاحیت پست های مدیران و متخصصان حرفه ای بالاتر و اضافی باشد. آموزش حرفه ای"، به دستور وزارت بهداشت و توسعه اجتماعی فدراسیون روسیه مورخ 11 ژانویه 2011 N 1n (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در 23 مارس 2011، ثبت N 20237) و استانداردهای حرفه ای(در حضور).

7.1.6. سهم کارگران تمام وقت علمی و آموزشی (از نظر مقادیر عدد صحیحنرخ) باید حداقل 50 درصد از کل کارکنان علمی و آموزشی سازمان باشد.

7.2. الزامات شرایط پرسنلی برای اجرای برنامه کارشناسی.

7.2.1. اجرای برنامه لیسانس توسط کارکنان مدیریت و علمی - آموزشی سازمان و همچنین توسط اشخاصی که در اجرای برنامه لیسانس تحت شرایط قرارداد حقوق مدنی مشارکت دارند تضمین می شود.

7.2.2. سهم کارگران علمی و آموزشی (در نرخ‌های کاهش‌یافته به مقادیر صحیح) که دارای تحصیلات متناسب با مشخصات رشته (ماژول) هستند، در تعداد کلکارکنان علمی و آموزشی مجری دوره کارشناسی حداقل 70 درصد باشند.

7.2.3. سهم کارکنان علمی و آموزشی (از نظر نرخ تبدیل به مقادیر صحیح) که دارای مدرک علمی (از جمله مدرک تحصیلی در خارج از کشور و به رسمیت شناخته شده در فدراسیون روسیه) و (یا) عنوان علمی (از جمله عنوان علمی دریافت شده در خارج از کشور) هستند. و به رسمیت شناخته شده در فدراسیون روسیه)، در تعداد کل کارگران علمی و آموزشی که برنامه کارشناسی را اجرا می کنند، باید حداقل 50 درصد باشد.

7.2.4. سهم کارکنان (بر حسب نرخ های کاهش یافته به مقادیر صحیح) از بین مدیران و کارکنان سازمان هایی که فعالیت آنها با محوریت (پروفایل) مقطع کارشناسی در حال اجرا مرتبط است (با حداقل 3 سال سابقه کار در این زمینه) رشته حرفه ای) در مجموع کارکنان مجری دوره لیسانس باید حداقل 5 درصد باشد.

7.3. الزامات حمایت مادی، فنی، آموزشی و روش شناختی برنامه کارشناسی.

7.3.1. مکان های ویژه باید کلاس های درس برای برگزاری کلاس های سخنرانی، کلاس های سمینار، طراحی دوره (اجرا) باشد. دورهمشاوره گروهی و فردی، نظارت مستمر و صدور گواهینامه میانی و همچنین محل کار مستقلو محل نگهداری و نگهداری پیشگیرانه تجهیزات آموزشی. اماکن ویژه باید مجهز به مبلمان تخصصی و وسایل کمک آموزشی فنی مورد استفاده برای ارائه باشد اطلاعات آموزشیمخاطبان زیادی

برای برگزاری کلاس‌های سخنرانی، مجموعه‌ای از تجهیزات نمایشی و کمک‌های بصری آموزشی ارائه می‌شود که تصاویر موضوعی را ارائه می‌دهد. نمونه برنامه هارشته ها (ماژول ها)، برنامه های کاری رشته ها (ماژول ها).

لیست لجستیک لازم برای اجرای برنامه کارشناسی شامل آزمایشگاه های مجهز به تجهیزات آزمایشگاهی بسته به میزان پیچیدگی آن می باشد. الزامات خاص برای حمایت های مادی، فنی، آموزشی و روش شناختی در برنامه های آموزشی پایه تقریبی تعیین می شود.

محل کار مستقل دانش آموزان باید مجهز باشد تجهیزات کامپیوتربا قابلیت اتصال به اینترنت و امکان دسترسی به اطلاعات الکترونیکی و محیط آموزشی سازمان.

در صورت استفاده از فناوری‌های آموزش الکترونیکی و آموزش از راه دور، می‌توان مکان‌های مجهز به ویژه را با همتایان مجازی خود جایگزین کرد و به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد تا بر مهارت‌های مورد نیاز فعالیت‌های حرفه‌ای خود مسلط شوند.

در صورتی که سازمان از سیستم کتابخانه الکترونیکی (کتابخانه الکترونیکی) استفاده نمی کند، مجموعه کتابخانه باید مجهز به نشریات چاپی به میزان حداقل 50 نسخه از هر نسخه از ادبیات پایه مندرج در برنامه های کاری رشته ها (ماژول ها) باشد. تمرینات، و حداقل 25 نسخه از ادبیات اضافی به ازای هر 100 دانش آموز.

7.3.2. باید مجموعه نرم افزارهای دارای مجوز لازم را در اختیار سازمان قرار دهد (محتوا در برنامه های کاری رشته ها (ماژول ها) تعیین می شود و مشمول به روز رسانی سالانه می باشد).

7.3.3. سیستم های کتابخانه الکترونیکی (کتابخانه الکترونیکی) و اطلاعات الکترونیکی و محیط آموزشی باید دسترسی همزمان حداقل 25 درصد از دانشجویان در مقطع کارشناسی را فراهم کند.

7.3.4. دانش آموزان باید دسترسی (دسترسی از راه دور)، از جمله در مورد استفاده از آموزش الکترونیکی، فناوری های آموزشی از راه دور، به پایگاه های اطلاعاتی حرفه ای مدرن و سیستم های مرجع اطلاعاتی که ترکیب آنها در برنامه های کاری رشته ها (ماژول ها) تعیین می شود، فراهم شود. ) و مشمول به روز رسانی سالانه است.

7.3.5. دانش آموزان از میان افراد دارای معلولیت باید دارای چاپی و (یا) الکترونیکی باشند منابع آموزشیدر اشکال سازگار با محدودیت های سلامتی آنها.

7.4. الزامات شرایط مالی برای اجرای دوره کارشناسی.

7.4.1. حمایت مالی برای اجرای برنامه لیسانس باید به میزانی انجام شود که کمتر از هزینه های استاندارد پایه تعیین شده توسط وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه برای ارائه خدمات عمومی در زمینه آموزش برای یک دوره خاص نباشد. سطح تحصیلات و رشته تحصیلی، با در نظر گرفتن عوامل تعدیل که ویژگی های برنامه های آموزشی را با روش تعیین هزینه های استاندارد برای ارائه خدمات عمومی برای اجرای برنامه های آموزشی آموزش عالی در تخصص ها (حوزه های آموزشی) در نظر می گیرد. و گروه های بزرگ شدهتخصص ها (حوزه های آموزشی) که به دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه مورخ 30 اکتبر 2015 N 1272 (ثبت شده توسط وزارت دادگستری فدراسیون روسیه در 30 نوامبر 2015، ثبت نام N 39898) تأیید شده است.

آموزش با هزینه بودجه ارائه می شود بودجه فدرالو به صورت قراردادی (تعداد مکان - طبق برنامه پذیرش)
فارغ التحصیل تخصص UVTIGOS باید وظایف اصلی زیر را حل کند:

فعالیت های عملیاتی، فناوری و خدماتی؛

توسعه اسناد فنی و فناوری؛

برنامه ریزی توزیع وسایل حمل و نقل، محاسبه ظرفیت تولید.

سازماندهی معاینات و ممیزی در حین صدور گواهینامه؛

سازماندهی و اجرای تحقیقات حوادث؛

فعالیت های سازمانی و مدیریتی؛

سازماندهی کار تیمی در شرایط سخت و بحرانی برای انتخاب، توجیه، اتخاذ و اجرای تصمیمات مدیریتی در چارچوب ریسک قابل قبول.

انطباق با الزامات کد بین المللی برای عملیات ایمن کشتی ها و جلوگیری از آلودگی (ISM Code)؛

انطباق با الزامات کد بین المللی کشتی و تاسیسات بندری (کد ISPS)؛

مشارکت در تحقیقات بنیادی و کاربردی در زمینه حمل و نقل آبی؛

اهداف فعالیت حرفه ای یک فارغ التحصیل در تخصص UVT و استانداردهای آموزشی دولتی عبارتند از:

آب های زمین (رودخانه ها، دریاچه ها، مخازن، دریاها و اقیانوس ها)؛

شناورهای دریایی در انواع و اقسام؛

تاسیسات زیرساختی ساحلی صنعت حمل و نقل؛

تجهیزات ناوبری و هیدروگرافی

ویژگی های متمایز برنامه کارشناسی ارشد در UViGOS:

تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد در پروفایل "مدیریت آب و حمل و نقل چند وجهی" تخصص UViGOS دانش عمیقی را در زمینه مدیریت حمل و نقل (برای کار در حمل و نقل، حمل و نقل، بررسی، شرکت های نمایندگی)، سازمان فنی و حمل و نقل تشکیل می دهد. عملیات تجاری ناوگان (شرکت های کشتیرانی، ادارات دولتی دریانوردی و مقامات نظارتی، شرکت های خدمه و سرنشین)، حمل و نقل زمینی و سازماندهی تعامل آنها.
فرآیند آموزشیتوسط کارکنان آموزشی بسیار ماهر دانشگاه و مدیران فعلی شرکت های صنعت حمل و نقل انجام می شود. مطالعه فشرده حرفه ای به انگلیسی(4 ساعت کلاس در هفته در کل دوره آموزشی).
فارغ التحصیل با ادامه تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد پس از دریافت مدرک کارشناسی می تواند مسیر تحصیلی بهینه را برای خود انتخاب کند.
با داشتن هر گونه تخصص دیگر در آموزش عالی، با ثبت نام در تخصص UVTIGOS، می تواند با کسب دانش لازم در 2-2.5 سال، دومین دوره آموزش عالی در زمینه سازماندهی و مدیریت کار شرکت های حمل و نقل را دریافت کند. این رشته حرفه ای
گروه فارغ التحصیل - تجزیه و تحلیل سیستم و کنترل فرآیند در حمل و نقل آب، دانشکده بهره برداری حمل و نقل و ناوبری آبی