برنامه ریزی بلند مدت در اولین گروه خردسال مهدکودک طبق استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای سال به ماه. برنامه ریزی بلند مدت در اولین گروه خردسال مهدکودک طبق استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای سال به ماه برنامه ریزی روزانه 1 گروه خردسال اکتبر

برنامه ریزی تقویم برای اولین گروه خردسال برای ماه اکتبر "من یک شخص در جهان هستم"

کورولوا نینا آناتولیونا. این مطالب برای معلمان گروه اول و دوم راهنمایی مفید خواهد بود.
21.10.16
PT صبح 1. مکالمه با کودکان در مورد موضوع "من می توانم"هدف: توسعه فعالیت های شناختی، آموزش به کودکان برای مدیریت رفتارشان
2. بازی آموزشی برای توسعه گفتار "فروشگاه اسباب بازی" هدف: توسعه گفتار مونولوگ
3. بازی کم حرکت "چه کسی بعدی است" هدف: توسعه مهارت های پرتاب برای توسعه چشم
4. ورزش با توپ های ماساژ "جوجه تیغی محبت آمیز" هدف: توسعه مهارت های حرکتی خوب
5. کار مقدماتی در توسعه گفتار - مشاهده تصاویر در کتاب
GCD 1. توسعه هنری و زیبایی شناختی
2. رشد شناختی
توسعه گفتار درس شماره 6 خواندن داستان توسط L.N. تولستوی "پتیا و میشا یک اسب داشتند" هدف: بهبود توانایی کودکان برای گوش دادن به داستان بدون همراهی بصری V.V. Gerbov "توسعه گفتار در مهدکودک با کودکان 2-3 ساله" ( ص 42)
عصر
2. FKGN "نحوه شستن صحیح دست ها" هدف: دنباله شستن دست ها را به خاطر بسپارید، یاد بگیرید که پاسخ های دقیق بدهید
3. بازی در فضای باز "خیار - خیار" هدف: توسعه توانایی پیروی از قوانین بازی، تکرار کلمات
4. بازی نقش آفرینی "تراموا" هدف: تحکیم قوانین رفتار در حمل و نقل عمومی برای فعال کردن گفتار
5. فعالیت های مستقل برای کودکان: توپ، حلقه، کلاه برای بازی های آشنا، دستگاه های تنفس، گورنی و غیره. هدف: تشویق کودکان به شرکت در بازی های مشترک، پرورش علاقه به ورزش

کار مجسمه سازی انفرادی. - یاد بگیرید که پلاستیکین را بین کف دست خود بچرخانید

24.10.16
دوشنبه صبح 1. گفتگو در مورد کودکان مهربان و اعمال نیک آنهاهدف: القای خصوصیات خوب و اخلاقی
2. بازی آموزشی برای FEMP "روز ما" هدف: آموزش نحوه استفاده صحیح از بخش های روز
3. بازی در فضای باز "حباب" هدف: کلمات یک بازی آشنا را به خاطر بسپارید، توانایی راه رفتن در یک دایره را توسعه دهید.
4. تکالیف کاری پس از بازی اسباب بازی ها را در جای خود قرار دهید. هدف: پرورش کار سخت و توانایی کار جمعی
5. کار مقدماتی آشنایی با محیط اطراف - اشیایی با اشکال مختلف را در نظر بگیرید

2. رشد شناختی
آشنایی با محیط اطراف هدف درس شماره 3: ایجاد توانایی تشخیص اشیاء بر اساس شکل و نامگذاری آنها: آجر، توپ. برای توسعه توانایی انجام اقدامات با اشیاء: نوازش با کف دست، قرار دادن. سوار شوید، ساختمان های ساده بسازید. I.A. Pomoraeva، V.A. Pozina "FEMP با کودکان 2-3 ساله، 2015 (ص. 12)

عصر
1. ژیمناستیک بعد از چرت زدن
2. گوش دادن و خواندن آهنگ های آشنا هدف: ایجاد میل به آواز خواندن و آواز خواندن همراه با ملودی ها، آشنا کردن آنها با موسیقی
3. بازی نقش آفرینی "تولد" هدف: آموزش تشخیص غذاها و نامگذاری آنها به کودکان
4. بازی آموزشی برای رشد گفتار "مادر خود را نام ببرید" هدف: توسعه حافظه و تفکر کودکان
5. فعالیت های مستقل برای کودکان: صداساز، آلات موسیقی، اسباب بازی های صدا، کلاه و ماسک هدف: علاقه مند کردن کودکان به آلات موسیقی و لوازم تئاتر.

کار انفرادی روی رشد گفتار - آموزش به کودکان برای گوش دادن به یک داستان بدون همراهی بصری

25.10.16
VT صبح 1. مشاهده کار دستیار معلمهدف: ایجاد نگرش دوستانه کودکان نسبت به دستیار آموزشی.
2. بازی آموزشی: "نام شی" هدف: غنی سازی واژگان.

3. بررسی تصاویر طرح: "کودکان در مهد کودک"; هدف: القای نگرش دوستانه نسبت به کار جنسی در کودکان
4. N/Game "عروسک های تودرتوی روسی" هدف: توسعه درک رنگ، توانایی همبستگی اشیا با رنگ
5. کار مقدماتی در مورد طراحی - کارهای تمام شده کودکان ارشد را در نظر بگیرید

کار انفرادی آگاهی از محیط خود هدف: ایجاد توانایی تشخیص اشیاء بر اساس شکل و نامگذاری آنها: آجر، توپ

GCD 1. توسعه هنری و زیبایی شناختی
هدف طراحی "آب، آب، صورتم را بشویید": معرفی خواص رنگ ها، آموزش نگه داشتن قلم مو در دست راست، برداشتن رنگ روی موهای قلم مو، حرکت آن در امتداد ورق، به آرامی دست زدن به کاغذ.

2. رشد جسمانی
تربیت بدنی (به صورت گروهی) درس شماره 7 هدف: آموزش راه رفتن روی سطح محدود، خزیدن زیر طناب و پرتاب جسم در فاصله ای با دست راست به کودکان، ایجاد توانایی دویدن در جهت معین توسط S. .Ya.Laise "مدرسه بدنی برای بچه ها" ص 76

عصر 1. ژیمناستیک بعد از خواب
2. گفتگوی موقعیتی در مورد مراقبت از کتاب. هدف: القای عشق به کتاب
3. رفتار FKGN سر میز هدف: به کودکان آموزش دهیم که قاشق را به درستی در دست بگیرند، روی بشقاب خم کنند و غذا را کاملا بجوند.
4. m/n بازی "پاهای ما چه کاری می توانند انجام دهند؟" هدف: توسعه توانایی راه رفتن یکی پس از دیگری در جهت معین
5. فعالیت مستقل کودکان: بازی در گوشه ای از زندگی هدف: تشویق کودکان به بازی با مجسمه های حیوانات

26.10.16
صبح چهارشنبه 1. مکالمه "درباره خود بگویید" هدف: تثبیت ایده های کودکان در مورد ظاهر آنها. یاد بگیرید که هنگام توصیف ظاهر خود، نامگذاری قسمت های بدن و صورت از آینه استفاده کنید. وظایف آنها را روشن کند
2. MP/i "لوکوموتیو" هدف: ایجاد هماهنگی حرکات، آموزش نحوه حرکت در یک ستون بدون هل دادن سایر کودکان یا زمین خوردن.
3. X/l - "چرت زدن هنگام ملاقات با کودکان" هدف: آموزش درک معنای معنایی محتوای قافیه ها و آهنگ های مهد کودک. برای ایجاد درک شنیداری از ریتم و ملودی آهنگ های عامیانه روسی و اشکال کوچک فولکلور. واژگان فعال ایجاد کنید
4. D/i "یاوران ما" هدف: تثبیت ایده های کودکان در مورد هدف عملکردی چشم. نگرش مراقبتی را نسبت به چشمان خود پرورش دهید
5. کار مقدماتی در مورد توسعه گفتار - خواندن اشعار و افسانه ها با تاکید واضح بر صدای "U"
کار انفرادی هدف طراحی: یاد بگیرید که قلم مو را در دست راست خود بگیرید، رنگ را روی موهای قلم مو بردارید.
GCD 1. توسعه گفتار
توسعه گفتار درس شماره 7 بازی ها و فعالیت های مربوط به تلفظ صدای "U". هدف خواندن آهنگ "مکالمات": تثبیت تلفظ صحیح صدای "U". V.V. Gerbova "توسعه گفتار در مهدکودک با کودکان 2-3 ساله" (ص 42)

2. رشد جسمانی
تربیت بدنی (به صورت گروهی) درس شماره 8 هدف: آموزش راه رفتن روی سطح محدود، خزیدن زیر طناب و پرتاب جسم در فاصله ای با دست راست به کودکان، توسعه توانایی دویدن در جهت معین توسط S. .Ya. Laize "مدرسه بدنی برای بچه ها" ص 76
عصر
1. ژیمناستیک بعد از چرت،
2. هدف FKGN "بیایید خودمان را بپوشیم": آموزش لباس پوشیدن به ترتیب مناسب به کودکان
3. D/i "نشان دادن همان" هدف: آموزش نحوه یافتن اشیاء یکسان به درخواست معلم، توسعه حافظه دیداری
4. فعالیت مستقل کودکان. بازی ها هدف: تشویق کودکان به بازی مستقل

27.10.16
پنج شنبه صبح 1. D/i "Human Helpers at Work" هدف: ادغام ایده های کودکان در مورد هدف کاربردی دست ها
2. P/i "Shaggy Dog" هدف: آموزش نحوه حرکت کردن، پیروی از دستورالعمل های داده شده به شیوه ای بازیگوش
3. تکالیف کاری هدف "بیایید کارها را در گروه مرتب کنیم": به شما آموزش دهیم که اسباب بازی ها را بعد از خود تمیز کنید.
4. شکل گیری مهارت های فرهنگی و بهداشتی هدف: پرورش توانایی نگه داشتن قاشق به درستی، با احتیاط غذا خوردن، بالای بشقاب خود
5. کار مقدماتی در مدلسازی. – پلاستیلین را با بچه ها «گرم کنید» تا نرم شود
کار انفرادی روی هدف توسعه گفتار: تثبیت تلفظ صحیح صدای "U"
GCD 1. توسعه هنری و زیبایی شناختی
هدف مدل سازی "حصار برای اسب": همچنان یاد بگیرید که چگونه پلاستیکین را با حرکات مستقیم کف دست ها بچرخانید و چوب ها را روی هم قرار دهید. تشویق به تشخیص اشیاء آشنا در ترکیبی از اشکال.

2. رشد جسمانی
تربیت بدنی درس شماره 8 هدف: آموزش به کودکان راه رفتن روی سطح محدود، خزیدن زیر طناب و پرتاب یک جسم در فاصله ای با دست راست، توسعه توانایی دویدن در جهت معین S.Ya. Laise "Physical مدرسه برای بچه ها» ص76

عصر
1. ژیمناستیک بعد از چرت زدن
2. D/i "ما عروسک را بعد از خواب لباس می پوشیم" هدف: یادگیری نامگذاری لباس
3. بازی S/r "در دست دکتر" هدف: آشنایی کودکان با فعالیت های پزشک، تثبیت نام ابزارهای پزشکی. آموزش اجرای طرح های بازی به کودکان
4. فعالیت مستقل کودکان با بازی/بازی هدف: مشارکت دادن کودکان در موقعیت بازی

28.10.16
جمعه صبح 1. مشاهده آب و هوا در خارج از پنجره هدف: آموزش دیدن زیبایی طبیعت به کودکان
2. X/l - بازگویی داستانهای عامیانه روسی "مرغ ریابا" هدف: تشویق کودکان به همراه معلم برای بازگویی یک متن ادبی کوتاه. بیان آهنگی گفتار را توسعه دهید
3. p/i "به من دست پیدا کن" هدف: به کودکان بیاموزیم که به سرعت بر اساس یک سیگنال عمل کنند، به آنها بیاموزیم که در فضا حرکت کنند و مهارت خود را توسعه دهند.
4. D/i "Lacing" هدف: توسعه مهارت های حرکتی ظریف و ادراک حسی
5. کار مقدماتی روی موسیقی - به کودکان یادآوری کنید که چگونه در یک دایره بدون برخورد با یکدیگر راه بروند.
GCD 1. توسعه هنری و زیبایی شناختی
MUSIC (سازماندهی شده توسط مدیر موسیقی)
2. رشد شناختی
توسعه گفتار درس شماره 8 بررسی تصاویر طرح (به انتخاب معلم) هدف: آموزش کودکان به درک آنچه در تصویر نشان داده شده است، درک روابط شخصیت ها با پاسخ دادن به سؤالات معلم. V.V. Gerbova "توسعه گفتار در مهدکودک با کودکان 2-3 ساله" (ص 43)

عصر
1. ژیمناستیک بعد از چرت زدن
2. S/r "بیایید دخترمان را تکان دهیم" هدف: به کودکان آموزش دهیم تا با استفاده از کلمات در گفتار، تعدادی بازی را انجام دهند: "پوشش"، "سنگ".
3. D/I: "حدس بزن چه خلق و خوی" هدف: توسعه توانایی پاسخگویی به حالت عاطفی عمومی
4. MP/s: "توپ را بگیر" هدف: تمرین گرفتن توپ
5. فعالیت مستقل کودکان هدف P/I: تشویق کودکان به بازی گروهی
کار انفرادی در تربیت بدنی. - به کودکان بیاموزید روی یک سطح محدود راه بروند، زیر طناب بخزند

31.10.16
دوشنبه صبح 1. مکالمه "درباره دختران و پسران" با استفاده از تصاویر داستانی. هدف: گسترش تصورات و درک جنسیتی کودکان
2. تئاتر روی فلانلگراف بر اساس افسانه ک. اوشینسکی "گرگ و بزهای کوچک" هدف: معرفی هنر کلامی. حفظ کردن متن یک افسانه
3. بازی آموزشی: "نام شی" هدف: غنی سازی واژگان
4. P/i "بیایید به خرگوش کمک کنیم از یک نیمکت پایین بپرد" هدف: هماهنگی حرکات را ایجاد کنید، پریدن از ارتفاع کم را تمرین کنید.
5. کار مقدماتی آشنایی با محیط اطراف - سبزیجات و اسباب بازی ها را آماده کنید، اجازه دهید بچه ها آنها را ببینند و نگه دارند.

GCD 1. توسعه هنری و زیبایی شناختی
کلاس موسیقی (سازماندهی شده توسط مدیر موسیقی)
2. رشد شناختی
آگاهی از اطراف هدف "هویج از خرگوش": گسترش درک کودکان از سبزیجات (هویج). ایجاد نگرش دوستانه نسبت به دیگران O.A. Solomennikova "آشنایی با طبیعت در مهدکودک با کودکان 2-3 ساله" 2016، (ص 20)
عصر 1. ژیمناستیک بعد از چرت
2. بازی S/R "بردن عروسک به کلینیک" هدف: برای توسعه توانایی پیروی از قوانین خاص در بازی، یک نقش را انتخاب کنید.
3. P/I "خورشید و ابرها" هدف: توسعه توانایی گوش دادن به قوانین بازی، انجام حرکات بر روی سیگنال
4. در گوشه ای از طبیعت کار کنید: آبیاری گیاهان داخل خانه، پاک کردن برگ های فیکوس. هدف: پرورش میل به مراقبت از گیاهان و کمک به بزرگسالان.
5. فعالیت مستقل کودکان در نقاشی هدف: علاقه مند کردن کودکان به مداد رنگی
کار انفرادی روی موسیقی - آموزش راه رفتن در دایره

اکتبر بهترین زمان برای آشنایی کودکان با نشانه های پاییز است. معلم به زیبایی طبیعت پاییزی توجه می کند، برگ های پاییزی را با بچه ها بررسی می کند و با آنها بازی می کند. معلم در حین پیاده روی به آسمان پاییزی، گل های درخشان و ریزش برگ ها توجه می کند و شعارهایی درباره باران می آموزد. شرح بازی‌ها و تمرین‌ها، قافیه‌های مهد کودک و سرودهای مربوط به باران و سایر مطالب در مورد موضوع را می‌توانید در ضمیمه طرح "هفته طلایی با موضوع پاییز" مشاهده کنید.

توسعه اجتماعی و ارتباطی

بزرگسال به بچه‌ها یاد می‌دهد که چگونه داستان‌های بازی ابتدایی را بسازند و آنها را تشویق می‌کند تا در موقعیت‌هایی مانند «عروسک را بخوابانیم»، «فرنی برای ماشا» و «جایی که ماشین‌ها می‌روند» با هم بازی کنند. توسعه اجتماعی و ارتباطی در بازی های "من کلمه "لطفا" را می دانم، "لوکوموتیو"، "Vodichka-Vodichka" رخ می دهد.

توسعه شناختی

برای آشنا کردن کودکان با علائم پاییز، یک بزرگسال پیشنهاد می‌کند به برگ‌هایی با رنگ‌ها و اندازه‌های مختلف نگاه کند، یک جفت از آن‌ها را پیدا کند و همچنان با میوه‌ها و سبزیجات آشنا شود. با حل مشکلات رشد شناختی، معلم ایده هایی در مورد رفتار ایمن ایجاد می کند، کودکان را تشویق می کند تا موادی را که از آن اسباب بازی ساخته شده است نام ببرند، و نام لباس ها را تقویت می کند.

رشد گفتار

معلم در طول هفته کودکان را با داستان "موش و روباه کوچولو" اثر وی. بیانچی، قافیه مهد کودک "روباهی با جعبه ای در جنگل دوید" و کارهای دیگر برای کودکان آشنا می کند. بازی های با هدف توسعه گفتار به شما امکان می دهد تلفظ صحیح صدا را ایجاد کنید و واژگان کودکان را با اسم ها و صفت ها غنی کنید.

توسعه هنری و زیبایی شناختی

موضوع پاییز نیز در توسعه هنری و زیبایی شناختی منعکس شده است. معلم کودکان را تشویق می کند تا با کف دست و مداد بارانی، برگ های پاییزی را بکشند. یک بزرگسال بچه ها را با اسباب بازی های Dymkovo آشنا می کند و کودکان را تشویق می کند که رنگ ها را نام ببرند و عناصر نقاشی را برجسته کنند.

رشد فیزیکی

معلم بازی های مختلف در فضای باز را با برگ ها، تمرینات "فن"، "خورشید و باران" ترتیب می دهد. کار بر روی آموزش به کودکان در صف قرار گرفتن در یک دایره، توسعه مهارت های حرکتی و رشد فیزیکی از طریق بازی های خارج از منزل "رقص خرگوش"، "مرغ و جوجه ها" ادامه دارد.

بخشی از هفته موضوعی را بررسی کنید

دوشنبه
OO		توسعه شناختی	رشد گفتار		رشد فیزیکی
1 p.d.	وضعیت "کاتیا لباس زیبایی دارد، در مورد آن به او بگویید." هدف: ترویج انباشت تجربه روابط دوستانه با همسالان.	نگاه کردن به برگ های پاییزی هدف: توسعه ادراک و علاقه به زیبایی طبیعت.	تمرین "نگاه کردن به کفش". هدف: آموزش به کودکان برای درک مفاهیم کلی "لباس، کفش".	بازی "همان برگ را پیدا کن." هدف: ایجاد ایده در مورد اشیاء یکسان، یادگیری پیدا کردن تصاویر زوج.	تمرین "اولین چیزی که بعدا می آید" (با توجه به ترتیب). هدف: ایجاد عادت شستن دست ها و خشک کردن آنها با حوله شخصی در کودکان.
حرفه ای- رونق	بازی های مشترک با معلم هدف: ترویج ارتباط بین کودکان و بزرگسالان.	بررسی درختان موجود در سایت هدف: شناسایی نشانه های پاییز، حفظ علاقه به یادگیری در مورد طبیعت.	بازی انگشت "پاییز". هدف: معرفی حرکات و کلمات.	تمرین "ارکستر شاد". هدف: توسعه ادراک شنوایی، تشویق مردم به مرتبط کردن صدای یک اسباب بازی با تصویر آن، و پرورش لذت بازی با هم.	معرفی بازی فضای باز "آفتاب و باران". هدف: ایجاد علاقه به بازی های فضای باز.
OD
2 p.d.	وضعیت بازی "بیایید به حیوانات کمک کنیم تا برای پیاده روی آماده شوند." هدف: آموزش لباس پوشیدن در یک توالی خاص به کودکان.	تمرین "اسباب بازی برای میشکا و میشوتکا". هدف: تشویق کودکان به انتخاب تصاویر بر اساس دستورالعمل های شفاهی بر اساس اندازه شی، برای توسعه عملکرد تعمیم.	خواندن آهنگ لهستانی "Shoemaker" در لین. زاخدرا. هدف: پرورش میل به گوش دادن به آهنگ بدون همراهی بصری.	وضعیت بازی "برگ ها در باغ". هدف: آشنا کردن کودکان با یک افسانه جدید، تشویق آنها به حرکت به سمت موسیقی مطابق با شخصیت آن.	P.i. "رقص اسم حیوان دست اموز." هدف: توسعه توانایی حرکت مطابق با متن.
سهشنبه
OO	توسعه اجتماعی و ارتباطی	توسعه شناختی	رشد گفتار	توسعه هنری و زیبایی شناختی	رشد فیزیکی
1 p.d.	وضعیت بازی "بیایید به خرگوش یاد دهیم قاشق را نگه دارد." هدف: به کودکان یاد دهید چگونه قاشق را به درستی در دست بگیرند.	بازی "برگ ها در حال پرواز هستند." هدف: تشویق کودکان به پیدا کردن و نامگذاری اشیاء به درخواست بزرگسالان، مقایسه برگها بر اساس اندازه و رنگ.	بازی "اردک های ما در صبح". هدف: برای دستیابی به تلفظ واضح صداها، توسعه حافظه.	طراحی "باران، باران، بیشتر!" هدف: ایجاد توانایی در دست گرفتن صحیح مداد و اعمال ضربات کوتاه.	P.i. "حباب را منفجر کن." هدف: به کودکان بیاموزید که در صف و دایره راه بروند.
حرفه ای- رونق	بازی "بیا عروسک را بخوابانیم." هدف: توسعه مهارت‌های بازی، واژگان را با نام‌های رختخواب غنی کنید.	موزاییک کف. هدف: توسعه توانایی بازی کردن، به پایان رساندن کار آغاز شده.	بازی "نام مناقصه". هدف: یاد بگیرید که با یکدیگر تعامل کنید، نام کودک دیگری را بگویید.	وضعیت بازی "اسباب بازی های زیبا". هدف: معرفی اسباب بازی Dymkovo.	بازی در فضای باز با برگ های پاییزی. هدف: توسعه مهارت های حرکتی
OD

در اوایل اکتبر، کار برای آشنایی کودکان با حیوانات خانگی ادامه دارد. معلم موقعیت های بازی را سازماندهی می کند که در آن بچه ها درباره گاو، قوچ، اسب و غیره یاد می گیرند. توجه زیادی به آشنایی کودکان با گربه ها و بچه گربه ها می شود. می توان از فناوری اطلاعات و ارتباطات برای شکل دادن به ایده های کودکان در مورد حیوانات، عادات و ویژگی های متمایز آنها استفاده کرد. طبق استاندارد آموزشی ایالتی فدرال، موضوع حیوانات در تمام زمینه های آموزشی منعکس شده است، که فرصت هایی را برای کودکان ایجاد می کند تا با حیوانات خانگی با جزئیات بیشتری آشنا شوند. محتوای گفتگو در مورد حیوانات خانگی، بازی های انگشتی، گفتار و تمرینات بدنی در مورد موضوع را می توانید در پیوست طرح "هفته موضوعی "مرکب مادربزرگ" مشاهده کنید.

توسعه اجتماعی و ارتباطی

معلم همچنان به کودکان یاد می دهد که نام خود را بگویند، عادت کنند دست های خود را به ترتیب صحیح بشویند و چیزها را مرتب تا کنند. رشد اجتماعی و ارتباطی همچنین در مکالمات "چگونه از جاده عبور کنیم"، "چه دستیار معلم انجام می دهد" رخ می دهد.

توسعه شناختی

رشد شناختی با مشاهده گلها در تخت گل و آب و هوا، بازی رومیزی "Many - One"، معرفی بازی "دکمه های جادویی" و موقعیت های بازی با هدف توسعه تجربه حسی و ادراک کودکان تسهیل می شود.

رشد گفتار

معلم با تشویق کودکان به تماشای تصاویر حیوانات خانگی، مبلمان و اسباب بازی ها در یک گروه شرایطی را برای رشد گفتار ایجاد می کند. کودکان و بزرگسالان بازی‌های علم‌شناسی را انجام می‌دهند و با قافیه‌های مهد کودک درباره حیوانات آشنا می‌شوند.

توسعه هنری و زیبایی شناختی

در زمینه توسعه هنری و زیبایی شناختی، مجسمه سازی کیک برای بچه گربه ها، ساخت برجی از سه مکعب، گوش دادن به آهنگ "ما در خانه مادربزرگ زندگی می کردیم"، پخش "ارکستر شاد" و بازی در موقعیت هایی که بچه ها انتخاب می کنند برنامه ریزی شده است. اشیاء بر اساس رنگ و اندازه

رشد فیزیکی

این هفته، معلم بچه ها را با بازی "منفجر کردن حباب" آشنا می کند و آنها را تشویق می کند تا به حیوانات خانگی تبدیل شوند. رشد بدنی توسط ژیمناستیک برای چشم ها "گربه روی طاقچه بیرون آمد" ، بازی های "در آن سوی جریان" ، "توپ را بیاور" ، "صبح که گندر روی پنجه هایش ایستاد" تقویت می شود.

بخشی از هفته موضوعی را بررسی کنید

دوشنبه
OO		توسعه شناختی	رشد گفتار		رشد فیزیکی
1 p.d.	تمرین "اولین چیزی که بعدا می آید" (با توجه به ترتیب). هدف: ایجاد عادت شستن دست ها و خشک کردن آنها با حوله شخصی در کودکان.	تمرین "مادربزرگ به ملاقات آمد." هدف: آموزش نحوه مقایسه اشیاء آشنا، ترویج درک نیاز به اقدامات با اشیاء.	وضعیت بازی "من کلمه "لطفا" را می دانم. هدف: توسعه توانایی بازی با همسالان، توسعه توانایی بیان درخواست با آرامش و استفاده از کلمه "لطفا" در گفتار.	تمرین "ارکستر شاد". هدف: توسعه ادراک شنوایی، تشویق مردم به مرتبط کردن صدای یک اسباب بازی با تصویر آن، و پرورش لذت بازی با هم.	بازی در فضای باز با برگ های پاییزی. هدف: توسعه مهارت های حرکتی
حرفه ای- رونق	بازی "زنگ". هدف: ادامه ایجاد روابط دوستانه بین کودکان.	مشاهده گل ها در تخت گل. هدف: جلب توجه به زیبایی گل های پاییزی، برانگیختن علاقه به مشاهدات.	بازی انگشتی "دو بز کوچولو". هدف: ترویج رشد گفتار و تربیت اخلاقی.	بازی تئاتر "ما داریم یک افسانه بازی می کنیم." هدف: پرورش علاقه به بازی، گوش دادن به یک افسانه را به کودکان آموزش دهید و آن را با اقدامات بازیگوش همراهی کنید.	بازی "مرغ و جوجه". هدف: تشویق کودکان به حرکت مطابق با متن.
OD
2 p.d.	تمرین "بیایید از جوراب آکاردئون درست کنیم." هدف: ایجاد میل برای تمیز نگه داشتن چیزها و تا زدن آنها.	وضعیت بازی "در حیاط مادربزرگ". هدف: برانگیختن احساسات مثبت در کودکان و غنی سازی برداشت های آنها.	تمرین "قطار کوچک خنده دار". هدف: به آشنایی کودکان با قطعات مبلمان ادامه دهید، توانایی پیدا کردن اشیاء را طبق دستورات شفاهی بزرگسالان ایجاد کنید.	وضعیت بازی "حدس بزنید چه چیزی شبیه است." هدف: غنی سازی واژگان کودکان با نام آلات موسیقی، توسعه تمایز شنوایی.	آموزش بازی Blow up the Bubble. هدف: توسعه توانایی صف آرایی و راه رفتن در یک دایره.
سهشنبه
OO	توسعه اجتماعی و ارتباطی	توسعه شناختی	رشد گفتار	توسعه هنری و زیبایی شناختی	رشد فیزیکی
1 p.d.	وضعیت بازی "آب-آب". هدف: یاد بگیرید که صابون را از ظرف صابون بردارید، با کمک بزرگسالان، دستان خود را صابون بزنید، صابون را در جای خود قرار دهید، کف دست خود را به هم بمالید، صابون را بشویید.	نگاه کردن به تصاویر با ماوس هدف: معرفی موش، آموزش تشخیص حیوانات در تصویر.	تمرین "در تصویر نشان دهید چه کسی خوشحال است و چه کسی غمگین است." هدف: غنی سازی واژگان با افعالی که بیانگر حالت عاطفی هستند، پرورش علاقه به تماشای تصاویر و تصاویر.	گوش دادن به آهنگ "دو غاز شاد با مادربزرگ زندگی کردند." هدف: غنی سازی تجربیات موسیقی، تشویق کودکان به پایان دادن به صحبت کردن و آواز خواندن.	تمرین "صبح، گندر روی پنجه هایش ایستاد." هدف: توسعه توانایی حرکت مطابق با متن، توسعه فعالیت حرکتی.
حرفه ای- رونق	مشاهده "آنچه دستیار معلم انجام می دهد." هدف: جلب توجه کودکان به کار بزرگسالان، ایجاد علاقه به کار.	بازی "بیایید به سگ غذا بدهیم." هدف: توسعه توانایی همبستگی اشیاء بر اساس اندازه.	بازی انگشتی "دو بز کوچولو". هدف: دستیابی به تلفظ واضح صداهای مختلف.	ساخت "برج سه مکعبی". هدف: بهبود مهارت های کودکان در ساختن برج، تمرین نام گذاری ساختمان.	P.i. "حباب را منفجر کن." هدف: در ادامه با بازی آشنا شوید.
OD

زیر گروه گروه

شخصی

با یک زیر گروه از کودکان، گیاهان را آبیاری کنید. گیاهان را بررسی کنید، قسمت ها و رنگ ها را برجسته کنید. ورزش صبحگاهی.

مجتمع (پرندگان).

یک موزاییک پیشنهاد دهید، همان رنگی را که نشان می‌دهم پیدا کنید (از 2 رنگ) Frol، Kirill، Zhenya

به سوفیا بیاموزید که پشت میز بنشیند، نه بیقرار، یک قاشق را درست در دست بگیرید، به سوفیا بیاموزید که از فنجان بنوشد.

چشمه، قارچ.

گفتگو با والدین در مورد رفاه فرزندان در خانه در تعطیلات آخر هفته.

طراحی «سیب روی درخت سیب رشد کرد» صفحه 28

راه رفتن

مشاهده ریزش برگ خواندن آیه سقوط برگ.

کار کنید. مجموعه ای از مواد طبیعی برای صنایع دستی

د/و برگ چه رنگی است؟ به رنگ توجه کنید، یاد بگیرید زرد را پیدا کنید.

P/n "همه دست خود را زدند"

کار صنعتی دویدن در یک جهت کریل، نیکیتا، سوفیا

D/U "چه کسی چه کاری انجام می دهد؟" یاد بگیرید که به یک عکس نگاه کنید و آنچه در آن به تصویر کشیده شده است نام ببرید.

پیشنهاد بازی با عروسک "بیایید عروسک را با چای پذیرایی کنیم." آموزش بازی با عروسک و انجام کارهای ساده با آن

D/و "بند زدن" برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف. ژنیا آلیسا، دیما.

به کودکان بیاموزید قبل از غذا دست های خود را بشویند و حوله خود را پیدا کنند.

توری، موزاییک.

فعالیت های مشترک بزرگسالان و کودکان با در نظر گرفتن ادغام مناطق آموزشی

سازماندهی یک محیط رشدی برای فعالیت های مستقل کودکان

تعامل با والدین و شرکای اجتماعی

فعالیت های آموزشی مستقیم

فعالیت های آموزشی در لحظات خاص

زیر گروه گروه

شخصی

کودکان را تشویق کنید تا از تجربه شخصی در مورد موضوعات نزدیک به کودک ارتباط برقرار کنند، آنها را تشویق کنید تا به طور فعال به سؤالات و پیشنهادات بزرگسالان با تمام ابزارهای موجود پاسخ دهند.

بازی با انجام داد. با اسباب بازی ها - اهرام، توانایی کودکان را برای جمع آوری یک هرم 3-6 حلقه، توانایی تعیین رنگ و اندازه حلقه ها تقویت کنید.

به یادگیری نحوه درآوردن جوراب و کفش به تنهایی ادامه دهید. از تمایل کودک برای عمل مستقل حمایت کنید

جداول با هرم.

گفتگو با والدین در مورد لزوم صحبت بیشتر هنگام لباس پوشیدن، تمرکز بر رنگ و لباس و ترتیب لباس پوشیدن.

رشد گفتار "نگاه کردن به میوه ها"

تربیت بدنی

درس 3 صفحه 78

راه رفتن

مشاهده گل ها در گلستان باعث می شود کودکان با گل همیشه بهار آشنا شوند و ساختار آن روشن شود. نام گل و اجزای آن را در گفتار کودکان معرفی کنید.

کار جمع آوری بذر.

بازی‌های D/i با شن و ماسه «بیا پای بپزیم» برای تقویت توانایی کودکان در استفاده از قالب‌ها.

P/n "به سوی من بدو" تا به کودکان آموزش دهیم که در همه جهات بدوند.

هنگام دویدن، فشار نیاورید.

برده صنعتی راه رفتن روی سطح محدود سوفیا فرول، آلیسا.

دستورالعمل ها"

در ادامه به معرفی اتاق گروه و موارد موجود در آن بپردازید. واژگان کودکان را فعال کنید نیاز به همکاری با بزرگسالان را در کودکان ایجاد کنید

ما با غلات بازی می کنیم، مهارت های حرکتی خوب کریل، نیکیتا، دیما را توسعه می دهیم.

به آموزش نحوه پوشیدن جوراب و کفش به طور مستقل ادامه دهید. از تمایل کودک برای عمل مستقل حمایت کنید.

رنگ چیزها را انتخاب کنید.

مکعب هایی برای ساختن یک مسیر اسباب بازی هایی برای بازی هستند.

کالیوزنایا آنا سرگیونا

گروه اول نوجوانان شماره 4

N.V. گوردیچوک

دوشنبه

من نیمی از روز:

ورزش صبحگاهی

جلب توجه کودکان به غذا؛ کار فردی برای آموزش فرهنگ غذایی

بررسی تصاویر موضوعی "در خانه آرینا مادربزرگ در باغ"

داستان:"ماشا و خرس" - یاد دهید که به دقت به کار گوش دهید، استقامت را پرورش دهید

درس 1 (نقاشی): __

هدف: ______

کار بهداشتی

Ind. کار: ___________

تجهیزات: ______

روش ها و تکنیک ها

راه رفتن:

فیزیک ورزش:"چه کسی بلندتر است؟" - پرش های ارتفاع را تمرین کنید.

مشاهده:تماشای ریزش برگ ها هدف: برانگیختن نگرش عاطفی در کودکان نسبت به پدیده های طبیعی. یاد بگیرید که برگها را تحسین کنید و با دقت با آنها رفتار کنید.

بازی ها: حرکت: "به برگ برس" - دویدن را تمرین کنید.

نشسته:"تو برای من - من به تو" - یاد می دهد که چگونه توپ را به سمت یکدیگر بغلتید، با هم هماهنگ بازی کنید.

کار:شاخه ها و زباله ها را از منطقه جمع آوری کنید

: در ادامه به پاولیک یادآوری کنید که ماسه کثیف است و نباید در دهان گذاشته شود. شن و ماسه را می توان در سطل ها قرار داد و در ماشین بارگذاری کرد. می توانید پای و کیک عید پاک را از ماسه درست کنید

با مواد خارجی

نیمه دوم روز:

درس 2 (تربیت بدنی):

هدف:

کارهای بهداشتی: _______________________________________________________________________________________________________

Ind. کار: __

تجهیزات: ___

روش ها و تکنیک ها ____________________________________________________________________________________________________________

ولادیک با بررسی آلبوم "پاییز" - توانایی برجسته کردن ویژگی های مشخصه این زمان از سال را انجام دهید.

بازی تخته و چاپ شده "تصاویر برش" (برگ ها) - برای ایجاد درک جامع از یک شی در کودکان ، به آنها آموزش می دهد که برگ ها را با رنگ تشخیص دهند.

"از دست انداز به دست انداز" - پریدن را در حین حرکت به جلو تمرین کنید.

انجام داد / بازی "برگ زرد را پیدا کنید" - (درک رنگ را شکل دهید، رنگ زرد را پیدا کنید و نام ببرید، در فعالیت های مشترک شرکت کنید.

راه رفتن:

مشاهده: پشت اتومبیل های عبوری - تمایز بین کامیون ها و وسایل نقلیه مسافربری را تمرین کنید

P/بازی؛"پرندگان و یک ماشین" - انجام حرکات را مطابق متن تمرین کنید.

فیزیک ورزش:"به هدف ضربه بزنید" - پرتاب کردن به یک هدف را تمرین کنید

فعالیت مستقل:بازی با ماشین های قابل حمل - آموزش نحوه کار با اسباب بازی ها با دقت، به اشتراک گذاری اسباب بازی ها.

جدول زمانبندی کار آموزشی

گروه اول نوجوانان شماره 4

on " ___ " ______________ 201 معلمان: N.I. کلام

N.V. گوردیچوک

سهشنبه من نیمی از روز:

ورزش صبحگاهی:

: با Kira "Pyramid" - توانایی جمع آوری یک هرم را تثبیت کنید.

: نحوه صحیح برداشتن و حمل صندلی برای غذا خوردن را آموزش دهید

داستان:خواندن افسانه "Kolobok"

فعالیت مستقل (توسعه هنری و زیبایی شناختی): _بررسی تصاویر داستان پریان "Kolobok"

درس 1 (موسیقی):

هدف:

کارهای بهداشتی: ______________________________________________________________________________________________________

Ind. کار: ____

تجهیزات:

روش ها و تکنیک ها:

راه رفتن:

فیزیک ورزش:"از مانع عبور کنید" - گام برداشتن از روی یک مکعب را تمرین کنید

مشاهده: مشاهده کار سرایدار: جارو کردن مسیرها با جارو، چیدن برگ ها، گذاشتن برگ ها در یک توده.

بازی: موبایل:"به من نزدیک شوید" - ورزش دویدن

نشسته:بازی در فضای باز "قطار" هدف: توسعه توانایی صف آرایی و راه رفتن در یک ستون در یک زمان.

کار:بچه ها را تشویق کنید که بعد از پیاده روی اسباب بازی ها را جمع آوری کنند و آنها را در جای خود قرار دهند.

توانایی توصیف رنگ برگها و رفتار با آنها را با دقت انجام دهید.

فعالیت مستقل:بازی با ماشین - میل به بازی آرام و مستقل را تقویت کنید.

نیمه دوم روز:

فعالیت های سلامتی:تمرینات بیداری، تمرینات بعد از خواب، راه رفتن روی تشک ماساژ

هدف:.__________________

کارهای بهداشتی: ______________________________________________________________________________________________________

Ind. کار:

تجهیزات

روش ها و تکنیک ها

): با علیا "دایره آبی-سبز را بیابید" - (درک رنگ را شکل دهید، توانایی تمایز بین رنگ های آبی و سبز را تمرین کنید.

فعالیت های مشترک (رشد شناختی):بازی با ماشین ها و عروسک ها برای توسعه طرح بازی. در بازی های مشترک با بزرگسالان و همسالان شرکت کنید. فرا گرفتن
"انضباط فاصله" را رعایت کنید، توسعه توانایی بازی در کنار یکدیگر را بدون تداخل با یکدیگر افزایش دهید.

فعالیت مستقل (رشد جسمانی):تمرین بازی "پیاده روی در مسیر" - تعادل ورزش.

مکالمه "قوانین رفتار در اتاق رختکن" - برای پرورش فرهنگ رفتار در مهد کودک.

راه رفتن:

مشاهده:برای یک گربه، نام بخشی از بدن (پنجه ها، سر، گوش ها، دهان، دم) را تمرین کنید.

P/بازی"به توپ نزدیک شوید" - تمرین دویدن، هماهنگی حرکات

تمرین فیزیکی"چه کسی سریعتر است؟" - تمرین دویدن

خود فعالیت؛بازی با ماشین های قابل حمل - یاد بگیرید که با هم بازی کنید

جدول زمانبندی کار آموزشی

گروه اول نوجوانان شماره 4

on " ___ " ______________ 201 معلمان: N.I. کلام

N.V. گوردیچوک

چهار شنبه

من نیمی از روز:

ورزش صبحگاهی:"دستهای زیبای ما" - توانایی انجام حرکات را مطابق با متن تمرین کنید

): گفتگو با آلیس "اسامی اعضای خانواده شما چیست؟" - نام بردن اعضای خانواده را تمرین کنید.

تشکیل CGN، توسعه سلف سرویس، آموزش مهارت های رفتاری: قبل و بعد از غذا دست و صورت خود را بشویید.

: تمرین بازی "توپ را در یقه بغلتانید" - چشم را توسعه دهید.

داستان: خواندن افسانه "Teremok" - یاد بگیرید که با دقت گوش کنید، قهرمانان افسانه را نام ببرید.

هدف_______________

کار بهداشتی

Ind. کار

تجهیزات

روش ها و تکنیک ها

راه رفتن:

فیزیک ورزش: ________________________________________________________________________________________________________________

مشاهده: برای بچه گربه - برای ایجاد یک ایده از علائم خارجی بچه گربه.

بازی ها:

متحرک: "گربه و موش" - به کودکان آموزش دهید که بدون برخورد با یکدیگر در همه جهات بدوند.

نشسته: "پاهای بزرگ ..." - تمرین توانایی انجام حرکات مطابق با متن.

کار کنید: "بیایید به گربه غذا دهیم" - برای پرورش نگرش مراقبت از حیوانات.

): با ورونیکا پی، "برگ زیبا را بیابید" - آموزش دیدن انواع رنگ های طبیعت.

فعالیت مستقل: بازی با اسباب بازی ها و گارنی ها - توانایی درخواست مودبانه یک اسباب بازی، مذاکره مستقل را تمرین کنید.

نیمه دوم روز:

فعالیت های سلامتی ________________________________

درس 2 (تربیت بدنی):

هدف:

کار بهداشتی:_______________________________________________________________________________________________________

Ind. کار

تجهیزات:

روش ها و تکنیک ها:

Ind. روی شناخت کار کنید (با چه کسی؟ چیست؟ هدف): با لئونید "بیایید یک مسیر بسازیم" - آموزش ساختن مسیرها با قرار دادن مکعب ها.

): "بیایید برگ ها را رنگ کنیم" - توانایی نگه داشتن مداد را به درستی تمرین کنید

): بازی نقش آفرینی "مامان به بچه ها غذا می دهد" - ساده ترین اقدامات بازی را به کودکان آموزش دهید، از عروسک مراقبت کنید.

: بازی انگشت "انگشت پسر ..." - توسعه درک گفتار، آموزش کودکان به درک محتوای قافیه مهد کودک.

راه رفتن:

مشاهده: برای لباس عابران

P/بازی:"خورشید یا باران" - یاد بگیرید که اقدامات را مطابق با صداهای مختلف تنبور انجام دهید ، توجه شنوایی را توسعه دهید.

تمرین فیزیکی: "توپ را بگیر" - گرفتن توپ را با هر دو دست تمرین کنید

فعالیت مستقل: بازی با شن – آموزش استفاده از قالب

جدول زمانبندی کار آموزشی

گروه اول نوجوانان شماره 4

on " ___ " ______________ 201 معلمان: N.I. کلام

N.V. گوردیچوک

پنج شنبه

من نیمی از روز:

ورزش صبحگاهی: "دست های زیبای ما" - تمرین توانایی انجام حرکات مطابق با متن

Ind. کار روی رشد شناختی (با چه کسی؟ چه؟ هدف): با ورونیکا کی، بازی آموزشی "چه کسی در مزرعه زندگی می کند؟" - نامگذاری حیوانات خانگی را تمرین کنید.

تشکیل CGN، توسعه سلف سرویس، آموزش مهارت های رفتاری:آموزش نحوه لباس پوشیدن با کمک یک بزرگسال

فعالیت های مشترک (رشد شناختی):"برای پیاده روی چه بپوشیم" - به کودکان بیاموزید که اقلام لباس را به درستی نامگذاری کنند

داستان: خواندن افسانه "شلغم" - تلفظ را با معلم تمرین کنید.

درس 1 (موسیقی): ___________________________________________________موضوع____________________________________________________

کار بهداشتی:______________________________________________________________________________________________________

Ind. کار: _________________________________________________________________________________________________________________

تجهیزات:

روش ها و تکنیک ها

راه رفتن:

فیزیک ورزش: "از طریق جریان" - پریدن را در حین حرکت به جلو تمرین کنید.

مشاهده: بررسی یک درخت پاییزی - برای توسعه دانش در مورد قسمت های اصلی درخت، ارتفاع و ضخامت آنها، پرورش توانایی لذت بردن از زیبایی، مراقبت از طبیعت.

بازی ها:

متحرک: "پرندگان در حال پرواز هستند" - به کودکان آموزش دهید که به سرعت به سیگنال معلم پاسخ دهند.

نشسته: "خرس عروسکی" - تمرین انجام حرکات مطابق متن.

کار:"بیایید ایوان را جارو کنیم" - برای پرورش میل به کار.

): با Mark I. پا گذاشتن روی اشیا را تمرین کنید، هماهنگی حرکات را ایجاد کنید

فعالیت مستقل: بازی با عروسک - با دقت آموزش دهید، کالسکه را هل دهید.

نیمه دوم روز:

فعالیت های سلامتی: تمرینات بیداری، تمرینات بعد از خواب، راه رفتن روی تشک ماساژ

هدف:

کار بهداشتی

Ind. کار: _________________________________________________________________________________________________________________

تجهیزات:

روش ها و تکنیک ها:

): رودولف برای تمرین نامگذاری قهرمانان افسانه شلغم و دنباله ظهور آنها

.): بررسی چراغ راهنمایی، علائم اصلی راهنمایی و رانندگی، اقدامات مطابق با علائم را نام ببرید

): یک پرتاب حلقه ارائه دهید، نحوه استفاده از آن را نشان دهید - دقت را توسعه دهید

): نگاهی به آلبوم "Dymkovo Toy" - توصیف تصویر را تمرین کنید

راه رفتن:

مشاهده: نگاه به چمن - ورزش در توصیف تغییرات رخ داده در طبیعت

P/بازی: "روباه و خرگوش ها" - انجام اقدامات روی سیگنال را تمرین کنید

تمرین فیزیکی: "یک پشه بگیر" - پرش از ارتفاع را تمرین کنید

فعالیت مستقل: بازی با توپ - تمرین توانایی چرخاندن توپ در جهت مستقیم

جدول زمانبندی کار آموزشی

گروه اول نوجوانان شماره 4

on " ___ " ______________ 201 معلمان: N.I. کلام

N.V. گوردیچوک

جمعه

من نیم روز:

ورزش صبحگاهی:"دستهای زیبای ما" - توانایی انجام حرکات را مطابق با متن تمرین کنید

: گفتگو با علیا "از چه چراغ راهنمایی از خیابان عبور کنم؟"

تشکیل CGN، توسعه سلف سرویس، آموزش مهارت های رفتاری: به کودکان یاد دهید که قاشق را به درستی در هنگام غذا خوردن نگه دارند.

: نگاهی به آلبوم "درختان" - تمرین نامگذاری

داستان: خواندن اثر برادران گریم "فرنی شیرین" - معرفی محتوا.

درس 1 (مجسمه سازی) :

هدف:

کار بهداشتی:_______________________________________________________________________________________________________

Ind. کار: _________________________________________________________________________________________________________________

تجهیزات:

روش ها و تکنیک ها:

راه رفتن:

مشاهده: پشت باد - به کودکان آموزش دهید تا به شرایط آب و هوایی توجه کنند.

بازی ها:

متحرک: " اسم حیوان دست اموز سفید کوچک نشسته است" - برای آموزش کودکان در توانایی پریدن

نشسته: "مرغ و جوجه ها" - انجام اقدامات مطابق متن را تمرین کنید

کار کنید: به کودکان بیاموزید که بعد از سبد بازی، اسکوپ ها را کنار بگذارند

): با رودولف - نامگذاری وسایل نقلیه عبوری را تمرین کنید.

فعالیت مستقل: بازی با توپ - در کودکان میل به بازی آرام و مستقل ایجاد کنید.

II نیم روز:

درس 2 (تربیت بدنی ):

هدف:

کار بهداشتی:____________________________________________________________________________________________ __________

Ind. کار: _________________________________________________________________________________________________________________

تجهیزات:

روش ها و تکنیک ها:

: با وانیا "همان مورد را پیدا کنید" - توانایی انتخاب کارت بر اساس رنگ را تمرین کنید.

): یاد بگیرید که بعد از خود اسباب بازی ها را تمیز کنید، صندلی ها را به درستی روی میز قرار دهید.

فعالیت مستقل (رشد جسمانی): "توپ را به یقه بغلتانید" - چشم را توسعه دهید، توانایی هل دادن توپ را با هر دو دست

): بازی آموزشی "این چیست؟" - توانایی پاسخگویی به سوالات را تمرین کنید، آنچه در تصویر نشان داده شده است را نام ببرید

راه رفتن:

مشاهده: نگاه کردن به درختان - تمرین در توصیف تغییرات رخ داده در طبیعت

P/بازی: "پرندگان و یک ماشین" - تمرین انجام اقدامات بر روی یک سیگنال

تمرین فیزیکی: "پرش از روی رودخانه" - پرش های بلند را تمرین کنید

فعالیت مستقل: بازی با توپ - تمرین توانایی چرخاندن توپ به یکدیگر

جدول زمانبندی کار آموزشی

گروه اول نوجوانان شماره 4

on " ___ " ______________ 201 معلمان: N.I. کلام

N.V. گوردیچوک

دوشنبه

من نیمی از روز:

ورزش صبحگاهی: "دست های زیبای ما" - توانایی گرفتن موقعیت شروع را تمرین کنید

Ind. کار بر روی رشد گفتار (با چه کسی؟ هدف):با الیشع، "لباس" - نامگذاری لباس را تمرین کنید

تشکیل CGN، توسعه سلف سرویس، آموزش مهارت های رفتاری:

فعالیت های مشترک (توسعه گفتار):

داستان: K. Ushinsky "Vaska" - نحوه پاسخ دادن به سوالات را بر اساس متن، توانایی توصیف یک اسباب بازی آموزش دهید.

درس 1 (نقاشی):

هدف: _______________________________________________________________________________________________________________________

کار بهداشتی:_______________________________________________________________________________________________________

Ind. کار: _________________________________________________________________________________________________________________

تجهیزات: _____________________________________________________________________________________________________________

روش ها و تکنیک ها

راه رفتن:

مشاهده:بررسی شاخه های خشک - آنها را با کیفیت (خم شدن، شکستن) آشنا کنید

بازی ها:

متحرک: "پرندگان" - انجام حرکات را مطابق متن تمرین کنید

نشسته:

کار:

Ind. کار (رشد اجتماعی و فردی): با رودولف - با استفاده از کلمات مودبانه درخواست اسباب بازی را تمرین کنید.

فعالیت مستقل

نیمه دوم روز:

فعالیت های سلامتی:تمرینات بیداری، تمرینات بعد از خواب، راه رفتن روی تشک ماساژ

درس 2 (تربیت بدنی): __________________________________________________موضوع__________________________________________________

هدف: _______________________________________________________________________________________________________________________

کارهای بهداشتی: _______________________________________________________________________________________________________

Ind. کار: _________________________________________________________________________________________________________________

تجهیزات: _______________________________________________________________________________________________________________

روش ها و تکنیک ها ____________________________________________________________________________________________________________

Ind. کار بر روی شناخت (با چه کسی؟ چیست؟ هدف):ورونیکا پی. ، مروری بر آلبوم "حیوانات" - تمرین onomatopoeia.

فعالیت های مشترک (توسعه هنری و زیبایی شناختی):

فعالیت مستقل (رشد جسمانی):

فعالیت های مشترک (رشد شناختی):

راه رفتن:

مشاهده: سگ - نامگذاری اعضای بدن، اعمال نامگذاری را تمرین کنید

P/بازی؛"سگ Shaggy" - انجام اقدامات بر روی یک سیگنال را تمرین کنید.

فیزیک ورزش:"ورود به سبد" - پرتاب کردن به یک هدف را تمرین کنید.

فعالیت مستقل:بازی با مواد خارجی - نحوه کار با اسباب بازی ها را با دقت آموزش دهید.

جدول زمانبندی کار آموزشی

گروه اول نوجوانان شماره 4

on " ___ " ______________ 201 معلمان: N.I. کلام

N.V. گوردیچوک

سهشنبه من نیمی از روز:

ورزش صبحگاهی: "دست های زیبای ما" - تمرین توانایی انجام حرکات مطابق با متن

Ind. کار روی رشد شناختی (با چه کسی؟ چه؟ هدف): با الیشع "تصاویر را بچین" -

تشکیل CGN، توسعه سلف سرویس، آموزش مهارت های رفتاری.

داستان:خواندن آهنگ گرجی "میدونی مامان کجا بودم؟" - توانایی انجام گفتگو بر اساس محتوا را اعمال کنید.

: بررسی تصویرسازی آثار A. Barto

درس 1 (موسیقی): ___________________________________________________موضوع___________________________________________________

هدف:

کارهای بهداشتی: ______________________________________________________________________________________________________

Ind. کار: _________________________________________________________________________________________________________________

تجهیزات:

روش ها و تکنیک ها:

راه رفتن:

فیزیک ورزش:"توپ را بینداز!" - پرتاب توپ را در سبد تمرین کنید

مشاهده: تماشای کبوتر - قوانین رفتار در طبیعت را معرفی کنید

بازی ها:

متحرک:"توپ زنگ خنده دار من" - پرش از ارتفاع را تمرین کنید

نشسته:"در یک مسیر سطح" - توانایی انجام حرکات مطابق با متن را تمرین کنید.

کار:

Ind. کار (توسعه گفتار): Maricom - تمرین توانایی بالا رفتن از یک پله.

فعالیت مستقل:قالب ها و اسکوپ ها - میل به بازی آرام و مستقل را تقویت کنید.

نیمه دوم روز:

فعالیت های سلامتی:تمرینات بیداری، تمرینات بعد از خواب، راه رفتن روی تشک ماساژ

درس 2 (ر/گفتار و x/ادبیات): ___ ___موضوع: ________________

هدف:.__________________

کارهای بهداشتی: ______________________________________________________________________________________________________

Ind. کار: ________________________________________________________________________________________________________________

تجهیزات: ________________________________________________________________________________________________

روش ها و تکنیک ها

Ind. روی شناخت کار کنید (با چه کسی؟ چیست؟ هدف): با لنیا "در عروسک تودرتو چه چیزی پنهان است؟" - نحوه جداسازی و مونتاژ عروسک ماتریوشکا را آموزش دهید.

فعالیت های مشترک (رشد شناختی):"چه می چرخد، چه چیزی نمی چرخد؟" - توانایی تشخیص اشیاء و انجام اعمال با آنها را تمرین کنید.

فعالیت مستقل (رشد جسمانی):تمرین بازی "Stream" - گام برداشتن از روی مانع را بدون پا گذاشتن روی آن تمرین کنید.

فعالیت های مشترک (رشد اجتماعی و فردی) (بدون):"خانه ای برای یک خرس پیدا کنید" - توانایی ارتباط دادن شکل های هواپیما را با خانه انجام دهید.

راه رفتن:

مشاهده:اگر باران می بارد، توصیف آب و هوا را تمرین کنید.

P/بازی

تمرین فیزیکی"توپ را بگیرید" - دویدن را تمرین کنید.

خود فعالیت؛بازی با مواد خارجی - یاد بگیرید با هم بازی کنید

جدول زمانبندی کار آموزشی

گروه اول نوجوانان شماره 4

on " ___ " ______________ 201 معلمان: N.I. کلام

N.V. گوردیچوک

چهار شنبه

من نیمی از روز:

ورزش صبحگاهی:"دستهای زیبای ما" - توانایی انجام حرکات را مطابق با متن تمرین کنید

Ind. روی اجتماعی و شخصی کار کنید توسعه (با چه کسی؟ چیست؟ هدف): مکالمه با رودولف "شما نمی توانید به بچه های کوچک توهین کنید" - به آنها بیاموزید که با هم بازی کنند.

تشکیل CGN، توسعه سلف سرویس، آموزش مهارت های رفتاری: استفاده از دستمال را با کمک یک بزرگسال یاد بگیرید.

فعالیت مستقل (رشد جسمانی): تمرین بازی "سنگ را به زمین بزنید" - چشم را توسعه دهید.

داستان

درس 1 (کودک و دنیای اطراف): ___________________________________________موضوع____________________________________________________

کار بهداشتی:____________________________________________________________________________________________________

Ind. کار: _______________________________________________________________________________________________________________

تجهیزات:_____________________________________________________________________________________________________________

روش ها و تکنیک ها

راه رفتن:

فیزیک ورزش

مشاهده

بازی ها:

متحرک

نشسته

کار کنید

Ind. کار (x/توسعه زیبایی شناختی): با Veronica K.، "Blow on a Leaf" - آموزش دیدن انواع رنگ های طبیعت.

فعالیت مستقل: سلاطین را پیشنهاد دهید، راه کار با آنها را نشان دهید.

نیمه دوم روز:

فعالیت های سلامتی

درس 2 (تربیت بدنی): ___________________________________________موضوع________________________________________________________

هدف:

کار بهداشتی:_______________________________________________________________________________________________________

Ind. کار: _________________________________________________________________________________________________________________

تجهیزات:

روش ها و تکنیک ها:

Ind. روی شناخت کار کنید (با چه کسی؟ چیست؟ هدف): با "حیوانات" ولادیک - توانایی نامگذاری حیوانات خانگی را تمرین کنید.

فعالیت های مشترک (x/توسعه زیبایی شناختی): "درمان برای یک عروسک" - توانایی باز کردن یک ستون را تمرین کنید.

فعالیت مستقل (توسعه اجتماعی-اجتماعی) (اجتماعی): مکالمه "ما به مبارز نیاز نداریم" - یاد بگیرید که یک اسباب بازی بخواهید.

فعالیت مشترک (توسعه گفتار): تکرار قافیه مهد کودک "خورشید از پنجره نگاه می کند" - توسعه درک گفتار ، آموزش درک مطالب به کودکان.

راه رفتن:

مشاهده: نگاه کردن به شاخه های روی درخت

P/بازی:"توپ زنگ خنده دار من" - یاد بگیرید که اقدامات را مطابق متن انجام دهید ، پرش های بلند را تمرین کنید.

تمرین فیزیکی: "پرتاب توپ" - پرتاب توپ را با هر دو دست تمرین کنید

فعالیت مستقل: بازی به درخواست کودکان

جدول زمانبندی کار آموزشی

گروه اول نوجوانان شماره 4

on " ___ " ______________ 201 معلمان: N.I. کلام

N.V. گوردیچوک

پنج شنبه

من نیمی از روز:

ورزش صبحگاهی: "دست های زیبای ما" - تمرین توانایی انجام حرکات مطابق با متن

Ind. کار روی رشد شناختی (با چه کسی؟ چه؟ هدف): با وانیا، بازی آموزشی "یک - چند" - تمرین در طبقه بندی اشیاء بر اساس کمیت.

تشکیل CGN، توسعه سلف سرویس، آموزش مهارت های رفتاری:

فعالیت های مشترک (رشد شناختی):

داستان

درس 1 (موسیقی): ___________________________________________________موضوع____________________________________________________

هدف: ______________________________________________________________________________________________________________

کار بهداشتی:______________________________________________________________________________________________________

Ind. کار: _________________________________________________________________________________________________________________

تجهیزات:

روش ها و تکنیک ها

راه رفتن:

فیزیک ورزش: "یافتن اسم حیوان دست اموز" - جهت گیری تمرین در فضا

مشاهده: بررسی ساختمان های موجود در سایت – تمرین قابلیت نام گذاری.

بازی ها:

متحرک: "بروشور" - تمرین انجام حرکات مطابق متن.

نشسته: "پاهای بزرگ و کوچک" - انجام حرکات را مطابق متن تمرین کنید.

کار:"بیایید ساختمان ها را جارو کنیم" - برای پرورش میل به کار.

Ind. کار (رشد فیزیکی): با پاولیک، پریدن از روی مسیر را تمرین کنید، هماهنگی حرکات را توسعه دهید

فعالیت مستقل

نیمه دوم روز:

فعالیت های سلامتی: تمرینات بیداری، تمرینات بعد از خواب، راه رفتن روی تشک ماساژ

درس 2 (r/speech و x/literature ): ______________________________موضوع_

هدف:

کار بهداشتی:____________________________________________________________________________________________ __________

Ind. کار: _________________________________________________________________________________________________________________

تجهیزات:

روش ها و تکنیک ها:

Ind. کار بر روی توسعه هنری/زیبایی شناختی (با چه کسی؟ چیست؟ هدف): آلیس، به تصاویر اشعار A. Barto نگاه کنید، تمرین تلاوت مطابق تصویر

فعالیت های مشترک (توسعه اجتماعی و ارتباطی) (قوانین راهنمایی و رانندگی).): نگاهی به آلبوم "حمل و نقل" - نامگذاری حمل و نقل را تمرین کنید.

فعالیت مستقل (رشد فیزیکی): "پایین را خراب کنید" - نحوه کار با پین ها را نشان دهید

فعالیت های مشترک (توسعه هنری/زیبایی شناختی

راه رفتن:

مشاهده: پشت ریزش برگ ها - ادامه معرفی پدیده طبیعی

P/بازی: "برگ" - تمرین انجام حرکات برای نشان دادن

تمرین فیزیکی: "به هدف ضربه بزنید" - پرتاب مخروط ها را در فاصله تمرین کنید

فعالیت مستقل: بازی به درخواست کودکان

جدول زمانبندی کار آموزشی

گروه اول نوجوانان شماره 4

on " ___ " ______________ 201 معلمان: N.I. کلام

N.V. گوردیچوک

جمعه

من نیم روز:

ورزش صبحگاهی:"دستهای زیبای ما" - توانایی انجام حرکات را مطابق با متن تمرین کنید

Ind. کار روی توسعه اجتماعی/شخصی (با چه کسی؟ چیست؟ هدف)

تشکیل CGN، توسعه سلف سرویس، آموزش مهارت های رفتاری

فعالیت مستقل (رشد شناختی)

داستان

درس 1 (مجسمه سازی) : ___________________________________________________موضوع__________________________________________________________

هدف:

کار بهداشتی:_______________________________________________________________________________________________________

Ind. کار: _________________________________________________________________________________________________________________

تجهیزات:

روش ها و تکنیک ها:

راه رفتن:

فیزیک ورزش: "اسباب بازی را دریافت کنید" - تمرین کنید که از مانع عبور کنید

مشاهده: برای رهگذران - نامگذاری لباس عابران را تمرین کنید

بازی ها:

متحرک

نشسته

کار کنید: شن کش ارائه دهید، در تمیز کردن برگ ها در سایت شرکت کنید

Ind. کار (رشد شناختی): با لئونید - نام گذاری اعضای بدن پرنده را تمرین کنید.

فعالیت مستقل: به درخواست بچه ها

II نیم روز:

فعالیت های بهداشتی: تمرینات بیداری، تمرینات بعد از خواب، راه رفتن روی تشک های ماساژ

درس 2 (تربیت بدنی ): ___________________________________________موضوع_________________________________________________________

هدف:

کار بهداشتی:____________________________________________________________________________________________ __________

Ind. کار: _________________________________________________________________________________________________________________

تجهیزات:

روش ها و تکنیک ها:

Ind. کار هنری/زیبایی شناختی (با چه کسی؟ چه چیزی؟ هدف)

فعالیت های مشترک (توسعه اجتماعی و ارتباطی) (کار

فعالیت مستقل (رشد جسمانی)

فعالیت های مشترک (توسعه گفتار

راه رفتن:

مشاهده

P/بازی

تمرین فیزیکی

فعالیت مستقل

جدول زمانبندی کار آموزشی

گروه اول نوجوانان شماره 4

on " ___ " ______________ 201 معلمان: N.I. کلام

N.V. گوردیچوک

دوشنبه

من نیمی از روز:

ورزش صبحگاهی: "پرندگان کوچک" - توانایی راه رفتن در یک گله را انجام دهید

Ind. کار بر روی رشد گفتار (با چه کسی؟ هدف):با آلیس، "به سوال پاسخ دهید" - تکرار کلمات و عبارات فردی را تشویق کنید

تشکیل CGN، توسعه سلف سرویس، آموزش مهارت های رفتاری:یاد بگیرید که اسباب بازی ها را کنار بگذارید

فعالیت های مشترک (توسعه گفتار):مکالمه "چه کسی شاخ دارد؟" - توانایی نامگذاری حیوان و پاسخ به سوالات را تمرین کنید.

داستان: Ch. Yancharsky "در یک فروشگاه اسباب بازی" - یاد بگیرید که به سوالات بر اساس متن پاسخ دهید.

_Solomennikova، p.21._موضوع: "ریزش برگ، ریزش برگ، برگ های زرد در حال پرواز هستند"___

هدف:به کودکان درک اساسی از تغییرات پاییز در طبیعت بدهید. توانایی تعیین آب و هوا را با علائم بیرونی ایجاد کنید و به طور مداوم، با توجه به فصل، برای پیاده روی لباس بپوشید. یاد بگیرید که تنه، شاخه و برگ درختان را شناسایی کنید.

کار بهداشتی: بازی در فضای باز "ما برگ های پاییزی هستیم"

Ind. کار:تمرین Kira در توانایی تعیین وضعیت آب و هوا و توصیف آن.

تجهیزات: عروسک ماشا و لباس برای او.

روش ها و تکنیک ها:عروسک ماشا بچه ها را به سایت دعوت می کند و از بچه ها می خواهد که در مورد ساختار یک درخت بگویند. p/game، کودکان برگ ها را به تصویر می کشند

راه رفتن:

فیزیک ورزش:"به جغجغه ضربه نزنید" - خزیدن زیر طاق را تمرین کنید.

مشاهده:دنبال گنجشک - تمرین پاسخ دادن به سوالات

بازی ها:

متحرک: "آفتاب و باران" - انجام اقدامات بر روی یک سیگنال را تمرین کنید

نشسته:"ما در یک دایره می رویم" - انجام حرکات را مطابق متن تمرین کنید.

کار:پیشنهاد جمع آوری اسباب بازی ها بعد از پیاده روی

Ind. کار (رشد اجتماعی و فردی): با ماریک - راه رفتن روی سطح محدود را تمرین کنید.

فعالیت مستقل: ماشین ها را ارائه دهید، نحوه کار با آنها را نشان دهید.

نیمه دوم روز:

فعالیت های سلامتی:تمرینات بیداری، تمرینات بعد از خواب، راه رفتن روی تشک ماساژ

درس 2 (تربیت بدنی): ___Rykova صفحه 34________________________________________________ موضوع________________________________________________

هدف:تمرین راه رفتن در یک هواپیمای محدود، دویدن به دنبال معلم، پرتاب توپ در فاصله، تکرار صعود و خزیدن روی چهار دست و پا، یادگیری چرخاندن توپ در جهت مستقیم، توسعه توانایی جهت یابی در فضا، استقلال.

کار بهداشتی: تمرین تنفسی "منفجر کردن یک حباب"

Ind. کار:با وانیا - یاد بگیرید که توپ را در جهت جلو بچرخانید

تجهیزات:توپ های کوچک و متوسط، نیمکت، تشک، کمان، تخته پهن، اسم حیوان دست اموز، حباب های صابون، چوب، جعبه.

روش ها و پذیرش s: کودکان توسط یک شخصیت افسانه ای استقبال می شوند، بازی سرگرم کننده "حباب های صابون، ORU"، p/بازی "Catch Me"

Ind. کار بر روی شناخت (با چه کسی؟ چیست؟ هدف):ورونیکا پی. ، مروری بر آلبوم "حیوانات" - تمرین onomatopoeia.

فعالیت های مشترک (توسعه هنری و زیبایی شناختی):"بیایید خرس را بپوشیم" - توانایی قرار دادن اشکال در شکاف ها را تمرین کنید، به آنها بیاموزید که از نظر رنگ متمایز شوند.

فعالیت مستقل (رشد جسمانی):"از حلقه به حلقه" - پریدن را در حین حرکت به جلو تمرین کنید.

فعالیت های مشترک (رشد شناختی):تمرین نامگذاری اجزای یک گل، معرفی روش نگهداری از آن.

:گوش دادن به افسانه شلغم در ضبط صدا

راه رفتن:

مشاهده: عصر پاییز - ورزش در توصیف علائم مشخصه پاییز

P/بازی؛"به سگ برسید" - ورزش در جهت رو به جلو

فیزیک ورزش:"سنگ را بگیرید" - بالا رفتن از دیوار ژیمناستیک را تمرین کنید.

فعالیت مستقل:اسکیت و توپ ارائه دهید - روش های عمل را نشان دهید

جدول زمانبندی کار آموزشی

گروه اول نوجوانان شماره 4

on " ___ " ______________ 201 معلمان: N.I. کلام

N.V. گوردیچوک

سهشنبه من نیمی از روز:

ورزش صبحگاهی: "پرندگان کوچک" - تمرین توانایی راه رفتن و دویدن پشت سر هم

Ind. کار روی رشد شناختی (با چه کسی؟ چه؟ هدف): با الیشع "جفتی بیاب" - تمرین توانایی یافتن یک شی با هویت

تشکیل CGN، توسعه سلف سرویس، آموزش مهارت های رفتاری: به مطالعه مستقل ادامه دهید، از حوله استفاده کنید

داستان:خواندن A Block "Bunny" - توانایی انجام گفتگو را بر اساس محتوا تمرین کنید.

فعالیت مستقل (توسعه هنری و زیبایی شناختی): نقد و بررسی آلبوم حیوانات (وحشی)

درس 1 (موسیقی): ___________________________________________________موضوع___________________________________________________

هدف:

کارهای بهداشتی: ______________________________________________________________________________________________________

Ind. کار: _________________________________________________________________________________________________________________

تجهیزات:

روش ها و تکنیک ها:

راه رفتن:

فیزیک ورزش:"ما در امتداد مسیر قدم می زنیم" - پیاده روی در یک مسیر پر پیچ و خم را تمرین کنید

مشاهده: پشت درخت - قسمت های آن (تنه، شاخه ها، برگ ها) را به خاطر بسپارید.

بازی ها:

متحرک:"هواپیماها" - توانایی دویدن در جهات مختلف را بدون برخورد با یکدیگر اعمال کنید

نشسته:"کجا زنگ می زند؟" - جهت گیری ورزش در فضا

کار:پیشنهاد جمع آوری برگ ها در سطل.

Ind. کار (توسعه گفتار):لئونید "آنچه را نام خواهم برد" - برای تمایز و نامگذاری اشیاء تمرین کنید.

فعالیت مستقل:اسباب بازی های شی ارائه دهید، در انتخاب بازی کمک کنید

نیمه دوم روز:

فعالیت های سلامتی:تمرینات بیداری، تمرینات بعد از خواب، راه رفتن روی تشک ماساژ

درس 2 (مجسمه سازی): لیکووا صفحه 26 موضوع: "برگ ها می ریزند، می ریزند..."

هدف:. ایجاد نقاشی های برجسته: پاره کردن قطعات پلاستیکی و آغشته کردن آنها به پس زمینه. توسعه حس رنگ و مهارت های حرکتی ظریف.

کارهای بهداشتی:تمرین تنفسی "دمیدن روی برگ"

Ind. کار:با وانیا – کشیدن پلاستیک را تمرین کنید

تجهیزات: ورق های کوچک کاغذ به رنگ های قهوه ای، سفالی، خاکستری و سبز تیره؛ پلاستیکین زرد، نارنجی و قرمز؛ دستمال کاغذی و پارچه ای؛ اسباب بازی خرس؛ برگ های پاییزی.

روش ها و تکنیک ها: وضعیت بازی، نمایش اجرا، اجرای آثار.

Ind. روی شناخت کار کنید (با چه کسی؟ چیست؟ هدف): با رودولف "در گروه آنچه در تصویر نشان داده شده است بیابید - برای ایجاد دانش در مورد نام اشیاء در محیط نزدیک خود.

فعالیت های مشترک (رشد شناختی):"چگونه یک درخت کریسمس جمع کنیم؟" - یاد بگیرید که از مثلث ها یک درخت کریسمس بسازید، آنها را با یک تصویر شماتیک از صنوبر آشنا کنید.

فعالیت مستقل (رشد جسمانی):تمرین بازی "توپ را از طریق یقه بچرخانید" - چرخاندن توپ را از طریق یقه تمرین کنید.

فعالیت های مشترک (رشد اجتماعی و فردی) (بدون):انجام/بازی "چه کسی آمد؟" - توانایی نام بردن نام بچه های گروه را تمرین کنید

KDD (فعالیت های تئاتری): لحظه غافلگیری "رقص ماتریوشکا"

راه رفتن:

مشاهده:پشت خورشید - شرح تمرین.

P/بازی"گربه و موش" - انجام اقدامات بر روی یک سیگنال را تمرین کنید

تمرین فیزیکی"زنگ را بگیرید" - پرش از ارتفاع را تمرین کنید.

خود فعالیت؛مجموعه های شنی را ارائه دهید - به آنها بیاموزید که با هم بازی کنند.

جدول زمانبندی کار آموزشی

گروه اول نوجوانان شماره 4

on " ___ " ______________ 201 معلمان: N.I. کلام

N.V. گوردیچوک

چهار شنبهمن نیمی از روز:

ورزش صبحگاهی:

Ind. روی توسعه اجتماعی و شخصی کار کنید (با چه کسی؟ چه؟ هدف): گفتگو با رودلف "چگونه در مهد کودک رفتار کنیم" - یاد بگیرید که با هم بازی کنید.

تشکیل CGN، توسعه سلف سرویس، آموزش مهارت های رفتاری: استفاده از دستمال را یاد بگیرید.

فعالیت مستقل (رشد جسمانی): تمرین بازی "راه رفتن در امتداد نوار" - هماهنگی را توسعه دهید.

داستان: خواندن شعر S. Kaputikyan "چه کسی زودتر نوشیدن را تمام می کند؟" - پاسخ دادن به سوالات مربوط به محتوا را تمرین کنید.

___گربووا صفحه 40_______________________________________________________________اسب ها_______________________________________________________

هدف آموزش دادن به کودکان تا آخر گوش دادن، درک آن و انجام اقدامات مناسب. تمایز بین اعمالی که از نظر معنی مخالف هستند (بالا رفتن - پایین رفتن)؛ یاد بگیرید که صداها را واضح تلفظ کنید [و].

کار بهداشتی: "دمیدن روی میزهای گردان" - توانایی بازدم را تمرین کنید

Ind. کار: با وانیا – گفتن «بای-بای» را تمرین کنید

تجهیزات: مکعب، عروسک تودرتو، عروسک، لگن، حوله، گهواره، کامیون.

روش ها و تکنیک ها

راه رفتن:

فیزیک ورزش: "از دایره به دایره" - پریدن را در حین حرکت به جلو تمرین کنید.

مشاهده: پشت باد - یاد بگیرید حضور باد را تعیین کنید، ستون ها را بیرون بیاورید.

بازی ها:

متحرک: "گربه و موش" - آموزش عمل کردن بر اساس سیگنال.

نشسته: "خرس عروسکی" - تمرین انجام حرکات مطابق با متن.

کار کنید: پیشنهاد جمع آوری شاخه ها در سایت.

Ind. کار (x/توسعه زیبایی شناختی): با Veronica P.، "Bake Pies" - یاد بگیرید که از یک مجموعه شیرینی کوتاه استفاده کنید.

فعالیت مستقل: بازی های کودکان اختیاری است

نیمه دوم روز:

فعالیت های سلامتی: ژیمناستیک بیداری، ژیمناستیک بعد از خواب، راه رفتن روی تشک ماساژ________________________________

درس 2 (تربیت بدنی): _____Rykova صفحه 34_________________________________________________ موضوع_____درس شماره 3_________________________________________________

هدف: تمرین راه رفتن در هواپیمای محدود، دویدن به دنبال معلم، پرتاب توپ در فاصله، تکرار صعود و خزیدن روی چهار دست و پا، یادگیری چرخاندن توپ در جهت مستقیم، توسعه توانایی جهت یابی در فضا، استقلال.

کارهای بهداشتی:تمرینات تنفسی "حباب خود را منفجر کنید"

Ind. کار: با لئونید - پرتاب اشیاء را به دوردست تمرین کنید

تجهیزات: توپ های کوچک و متوسط، نیمکت، تشک، کمان، تخته پهن، اسم حیوان دست اموز، حباب های صابون، چوب، جعبه.

روش ها و تکنیک ها: بازی سرگرم کننده "حباب های صابون"، بازی با توپ، تمرین بازی "در مسیر راه بروید، "توپ را بگیرید"

Ind. روی شناخت کار کنید (با چه کسی؟ چیست؟ هدف): با وانیا "لباس" - توانایی نامگذاری لباس را تمرین کنید.

فعالیت های مشترک (x/توسعه زیبایی شناختی): "بیایید لباس عروسک را رنگ کنیم" - توانایی نگه داشتن مداد را به درستی تمرین کنید.

فعالیت مستقل (توسعه اجتماعی-اجتماعی) (اجتماعی): مکالمه "خانواده من" - یاد بگیرید که نام مادر و پدر را بگویید.

فعالیت مشترک (توسعه گفتار): تمرین تقویت صدا [و]- "اسب" (I-i-i-i-go!) - مصرف صدا را تمرین کنید.

KDD (فعالیت های تئاتری): گوش دادن به افسانه "Kolobok" در ضبط صوتی

راه رفتن:

مشاهده: نگاه کردن به برگ های روی درخت

P/بازی:"مرغ و جوجه ها" - یاد بگیرید که اقدامات را مطابق متن انجام دهید ، یاد بگیرید بدون برخورد با یکدیگر بدوید.

تمرین فیزیکی: "پرتاب کیسه" - پرتاب یک کیسه شن را تمرین کنید

فعالیت مستقل: بازی با ماشین

جدول زمانبندی کار آموزشی

گروه اول نوجوانان شماره 4

on " ___ " ______________ 201 معلمان: N.I. کلام

N.V. گوردیچوک

پنج شنبه

من نیمی از روز:

ورزش صبحگاهی: "پرندگان کوچک" - توانایی انجام حرکات را همراه با معلم تمرین کنید

Ind. کار روی رشد شناختی (با چه کسی؟ چه؟ هدف): با Kira.، بازی آموزشی "اسباب بازی ها" - تمرین در طبقه بندی اشیاء بر اساس هدف.

تشکیل CGN، توسعه سلف سرویس، آموزش مهارت های رفتاری:توانایی لباس پوشیدن را با کمک یک بزرگسال ایجاد کنید.

فعالیت های مشترک (رشد شناختی):مکالمه "درختان" - نام بخشی از یک درخت را تمرین کنید

داستان: خواندن شعر "ماشا در حال خوردن ناهار" توسط S. Kaputikyan - تمرین پاسخ دادن به سوالات در مورد محتوا.

درس 1 (موسیقی): ___________________________________________________موضوع____________________________________________________

هدف: ______________________________________________________________________________________________________________

کار بهداشتی:______________________________________________________________________________________________________

Ind. کار: _________________________________________________________________________________________________________________

تجهیزات:

روش ها و تکنیک ها

راه رفتن:

فیزیک ورزش: "کجا زنگ می زند؟" - جهت گیری تمرین در فضا

مشاهده: برای اتومبیل - یاد بگیرید بین کامیون و اتومبیل تمایز قائل شوید.

بازی ها:

متحرک: "سگ پشمالو" - تمرین توانایی عمل بر روی یک سیگنال.

نشسته: "حباب" - انجام حرکات را مطابق متن تمرین کنید.

کار:"بیایید جعبه شنی را جارو کنیم" - میل به کار را در خود پرورش دهید.

Ind. کار (رشد فیزیکی): با ورونیکا پی، قدم زدن در مسیر را تمرین کنید

فعالیت مستقل: اتومبیل را ارائه دهید - نحوه تعامل با همسالان را آموزش دهید.

نیمه دوم روز:

فعالیت های سلامتی: تمرینات بیداری، تمرینات بعد از خواب، راه رفتن روی تشک ماساژ

درس 2 (r/speech و x/literature ): ______________________________موضوع_

هدف:آموزش به کودکان گوش دادن به داستان بدون همراهی بصری؛ تلفظ واضح صداهای مصوت را تمرین کنید [i]، [a]و ترکیب صدا [ia].

کار بهداشتی: تمرین onomatopoeia با حیوانات خانگی

Ind. کار: با علیا - توصیف آنچه در تصویر نشان داده شده است را تمرین کنید

تجهیزات: کلید سیم پیچ برای بازی های فضای باز.

روش ها و تکنیک ها:خواندن داستان، تقلید از حرکات گربه، مقایسه تصاویر (الاغ-اسب)، بازی با اسباب بازی های بادگیر

Ind. کار بر روی توسعه هنری/زیبایی شناختی (با چه کسی؟ چیست؟ هدف): آلی، به تصویرسازی اشعار ک.چوکوفسکی نگاه کنید، تلاوت مطابق تصویر را تمرین کنید.

فعالیت های مشترک (توسعه اجتماعی و ارتباطی) (قوانین راهنمایی و رانندگی).): بررسی آلبوم "پاییز" - تمرین در توصیف نشانه های این زمان از سال.

فعالیت مستقل (رشد فیزیکی): "پرتاب حلقه" - نحوه استفاده از آن را نشان دهید، دقت را توسعه دهید

فعالیت های مشترک (توسعه هنری/زیبایی شناختی): کار جمعی "بیایید چند برگ بچسبانیم" - نحوه استفاده از چسب را آموزش دهید

KDD (فعالیت های تئاتری): بازی سرگرم کننده "حباب های صابون"

راه رفتن:

مشاهده: برای عابران - توانایی مشاهده تغییرات در لباس را تمرین کنید

P/بازی: "سکوت کنار حوض" - انجام حرکات نمایشی را تمرین کنید

فعالیت مستقل: بازی به درخواست کودکان

جدول زمانبندی کار آموزشی

گروه اول نوجوانان شماره 4

on " ___ " ______________ 201 معلمان: N.I. کلام

N.V. گوردیچوک

جمعه

من نیم روز:

ورزش صبحگاهی:"پرندگان کوچک" - توانایی انجام حرکات را مطابق متن انجام دهید

Ind. کار روی توسعه اجتماعی/شخصی (با چه کسی؟ چیست؟ هدف): گفتگو با علیا "کجا زندگی می کنی؟" - نامگذاری یک شهر، خیابان را تمرین کنید

تشکیل CGN، توسعه سلف سرویس، آموزش مهارت های رفتاری: تمرین استفاده از صابون، شستشوی کف

فعالیت مستقل (رشد شناختی): بررسی آلبوم "ظروف" - نامگذاری ظروف را تمرین کنید

داستان: خواندن شعر "جوجه تیغی حیله گر" اثر L. Voronko - معرفی محتوا ، تمرین پاسخ دادن به سوالات

درس 1 (نقاشی) : ___________________________________________________موضوع__________________________________________________________

هدف: بیاموزید که برگها را پهن کنید و آنها را بچسبانید، یک طرف فرم را چسب بزنید، آن را با دقت روی زمینه بمالید و با دستمال بمالید. حس شکل و رنگ را در خود پرورش دهید

کار بهداشتی: تمرین تنفسی "ضربه روی برگ" - تمرین توانایی بازدم

Ind. کار: با وانیا – نحوه استفاده از چسب را با دقت آموزش دهید

تجهیزات: یک ورق کاغذ آبی، برگ های خشک پاییزی، برس های چسب، دستمال، پارچه روغنی.

روش ها و تکنیک ها: نگاهی به پوستر "پاییز"، خواندن شعر وی.

راه رفتن:

فیزیک ورزش: "یک اسباب بازی پیدا کنید" - جهت گیری ورزش در فضا

مشاهده: پشت کلاغ - نامگذاری اعضای بدن را تمرین کنید

بازی ها:

متحرک: "توپ زنگ خنده دار من" - برای آموزش پریدن به کودکان

نشسته: " اسم حیوان دست اموز خاکستری کوچک نشسته است" - انجام اقدامات مطابق متن را تمرین کنید

کار کنید: سطل ارائه دهید، در جمع آوری برگ در سایت شرکت کنید

Ind. کار (رشد شناختی): با ولادیک - نام گذاری قسمت های درخت را تمرین کنید.

فعالیت مستقل: بازی با مجموعه های شنی

II نیم روز:

فعالیت های بهداشتی: تمرینات بیداری، تمرینات بعد از خواب، راه رفتن روی تشک های ماساژ

درس 2 (تربیت بدنی ): ____ مجتمع "پیاده روی در جنگل"___موضوع________________________________________________________________

هدف

کار بهداشتی

Ind. کار: با کیرا – تمرین پریدن روی دو پا

تجهیزات: خرس اسباب بازی

روش ها و تکنیک ها: انجام تمرینات با ضبط صدا

Ind. کار هنری/زیبایی شناختی (با چه کسی؟ چه چیزی؟ هدف): با آلیس "همان یکی را پیدا کنید" - توانایی رنگ آمیزی دقیق توپ ها را با قلم نمدی تمرین کنید

فعالیت های مشترک (توسعه اجتماعی و ارتباطی) (کار): "بیایید اسباب بازی ها را بشوییم" - پیروی از دستورالعمل ها را تمرین کنید، میل به کار را در خود پرورش دهید.

فعالیت مستقل (رشد جسمانی): "از هوماک به هوماک" - پریدن روی دو پا را تمرین کنید.

فعالیت های مشترک (توسعه گفتار): "برگ را باد کن" - تمرینی برای توسعه تنفس

KDD (فعالیت های تئاتری): بازی با مخروط ها "مخروط های تدی"

راه رفتن:

مشاهده: voronoi - تمرین نامگذاری اعضای بدن

P/بازی: "به من برسید" - دویدن را تمرین کنید

تمرین فیزیکی: "روی یک چوب راه بروید" - توانایی حفظ تعادل را تمرین کنید

فعالیت مستقل: بازی با مخروط - تمرین پرتاب به فاصله

جدول زمانبندی کار آموزشی

گروه اول نوجوانان شماره 4

on " ___ " ______________ 201 معلمان: N.I. کلام

N.V. گوردیچوک

دوشنبه

من نیمی از روز:

ورزش صبحگاهی: "پرندگان کوچک هستند" - توانایی گرفتن موقعیت شروع را تمرین کنید

Ind. کار بر روی رشد گفتار (با چه کسی؟ هدف):با الیشع، "لباس" - نامگذاری لباس را تمرین کنید

تشکیل CGN، توسعه سلف سرویس، آموزش مهارت های رفتاری:توانایی استفاده از شانه را توسعه دهید، آن را کنار بگذارید

داستان:قافیه مهد کودک عامیانه روسی "گربه به تورژوک رفت" "واسکا" - تمرین متقاعدسازی

درس 1 (کودک و دنیای اطراف شما): ___________________________________________________موضوع______________________________________________________

هدف:توسعه توانایی تشخیص اشیاء بر اساس شکل و نامگذاری آنها (مکعب، توپ).

کار بهداشتی: فیزیکی فقط یک دقیقه

Ind. کار:با وانیا "همان یکی را پیدا کنید" - تمایز رنگ توپ ها را تمرین کنید

تجهیزات:جعبه های قرمز و زرد: یکسان؛ مکعب ها: قرمز و زرد؛ توپ: قرمز و زرد؛ آجر: قرمز و زرد؛ 3 جعبه

روش ها و تکنیک ها:تمرین بازی با چوب، قرار دادن توپ ها در جعبه ها

راه رفتن:

مشاهده:نگاه کردن به کبوتر، تمرین نامگذاری اعضای بدن

بازی ها:

متحرک: "Shaggy Dog" - انجام اقدامات روی سیگنال را تمرین کنید

نشسته:"ما پاهای خود را می کوبند" - انجام حرکات را مطابق متن تمرین کنید.

کار:پیشنهاد جمع آوری اسباب بازی ها در یک سبد

Ind. کار (رشد اجتماعی و فردی): با وانیا - توانایی درخواست اسباب بازی با استفاده از کلمات مودبانه را تمرین کنید.

فعالیت مستقل: بازی به درخواست کودکان

نیمه دوم روز:

فعالیت های سلامتی:تمرینات بیداری، تمرینات بعد از خواب، راه رفتن روی تشک ماساژ

درس 2 (تربیت بدنی): _____________Rykova __ صفحه 35_________موضوع _______درس شماره 5_________________________________________________

هدف:

کار بهداشتی

Ind. کار:با وانیا - خزیدن روی چهار دست و پا را تمرین کنید

تجهیزات:

روش ها و تکنیک ها

Ind. کار بر روی شناخت (با چه کسی؟ چیست؟ هدف): Veronica P.، انجام/بازی "Place in boxes" - تمرین تطبیق اشیا با رنگ.

فعالیت های مشترک (توسعه هنری و زیبایی شناختی):بیایید ماشا را بپوشیم - توانایی انتخاب لباس برای عروسک را تمرین کنیم، به او یاد دهیم که با رنگ تمایز دهد.

فعالیت مستقل (رشد جسمانی):"از دایره به دایره" - پریدن را در حین حرکت به جلو تمرین کنید.

فعالیت های مشترک (رشد شناختی):تمرین بازی "خرس را پیدا کن" - جهت گیری تمرین در فضا

): انجام تمرینات بدنی به موسیقی

راه رفتن:

مشاهده: دنبال گنجشک - نامگذاری اعضای بدن را تمرین کنید

P/بازی؛"گنجشک ها و گربه" - انجام اقدامات بر روی یک سیگنال را تمرین کنید.

فیزیک ورزش:"به دایره وارد شوید" - پرتاب کردن به یک هدف را تمرین کنید.

فعالیت مستقل:بازی های مستقل با توپ

جدول زمانبندی کار آموزشی

گروه اول نوجوانان شماره 4

on " ___ " ______________ 201 معلمان: N.I. کلام

N.V. گوردیچوک

سهشنبه من نیمی از روز:

ورزش صبحگاهی:

Ind. کار روی رشد شناختی (با چه کسی؟ چه؟ هدف): با Kira "تصاویر را بچین" - طبقه بندی تمرین (اسباب بازی ها، ظروف).

تشکیل CGN، توسعه سلف سرویس، آموزش مهارت های رفتاری: توانایی یافتن حوله خود را در میان دیگران تثبیت کنید .

داستان:خواندن کار G. Logzdyn "Bunny, Bunny, Dance..." - تلفظ کلمات را تمرین کنید.

فعالیت مستقل (توسعه هنری و زیبایی شناختی): بازی آموزشی "خرس برای ما چه آورد؟" - تمرین در درک شکل اشیاء

درس 1 (موسیقی): ___________________________________________________موضوع___________________________________________________

هدف:

کارهای بهداشتی: ______________________________________________________________________________________________________

Ind. کار: _________________________________________________________________________________________________________________

تجهیزات:

روش ها و تکنیک ها:

راه رفتن:

فیزیک ورزش:"جنگ را بگیرید" - پرش از ارتفاع را تمرین کنید

مشاهده: پشت درختان - نام بخشی از درخت، نامگذاری فصل را تمرین کنید

بازی ها:

متحرک:"سگ پشمالو" - عمل کردن بر اساس سیگنال را تمرین کنید

نشسته:"جایی که اسم حیوان دست اموز پنهان شد" - توانایی انجام حرکات را مطابق متن انجام دهید.

کار:پیشنهاد جمع آوری اسباب بازی ها بعد از پیاده روی

Ind. کار (توسعه گفتار): Veronica K. - پیشنهاد تمیز کردن نیمکت های داخل ماشین

فعالیت مستقل:با مواد خارجی - برای ترویج میل به بازی آرام و مستقل.

نیمه دوم روز:

فعالیت های سلامتی:تمرینات بیداری، تمرینات بعد از خواب، راه رفتن روی تشک ماساژ

درس 2 (مجسمه سازی): ___Lykova ___موضوع: ________________

هدف:. ایجاد یک ترکیب جمعی "ریزش برگ". آشنایی مداوم با رنگ. تسلط بر تکنیک نقاشی با انگشت: فرو بردن نوک انگشتان خود در رنگ و ایجاد نقش روی کاغذ.

کار بهداشتی: دقیقه فیزیکی "باشه، باشه"

Ind. کار:با وانیا – نحوه استفاده از رنگ ها را با دقت آموزش دهید

تجهیزات: ورق های کاغذ سفید یا آبی روشن برای "پنجره های پاییزی"؛ رنگ های گواش؛ پارچه روغنی; دستمال سفره، برگ های پاییزی.

روش ها و تکنیک ها

Ind. روی شناخت کار کنید (با چه کسی؟ چیست؟ هدف): با لنیا "چه می چرخد، چه نمی چرخد؟" - توانایی انجام اقدامات با اشیاء را توسعه دهید

فعالیت مشترک (رشد شناختی): بازی آموزشی "تصاویر برش" - نامگذاری اشیاء را در محیط نزدیک خود تمرین کنید.

فعالیت مستقل (رشد جسمانی):تمرین بازی "بالا رفتن از زیر قوس" - خزیدن را تمرین کنید

فعالیت های مشترک (رشد اجتماعی و فردی) (بدون):مکالمه "کبریت اسباب بازی بچه ها نیست!" - توسعه دانش در مورد قوانین رفتار ایمن

KDD (فعالیت های تئاتری):

راه رفتن:

مشاهده:پشت خورشید - توانایی خود را برای پاسخ دادن به سؤالات تمرین کنید.

P/بازی"آفتاب و باران" - انجام اقدامات بر روی یک سیگنال را تمرین کنید

فعالیت مستقل؛چوب هایی را برای نقاشی پیشنهاد دهید - یاد بگیرید که یک دایره بکشید

جدول زمانبندی کار آموزشی

گروه اول نوجوانان شماره 4

on " ___ " ______________ 201 معلمان: N.I. کلام

N.V. گوردیچوک

چهار شنبه

من نیمی از روز:

ورزش صبحگاهی:"پرندگان کوچک هستند" - توانایی انجام حرکات را مطابق متن انجام دهید

Ind. روی اجتماعی و شخصی کار کنید توسعه (با چه کسی؟ چیست؟ هدف): مکالمه با لنیا "ما باید از اسباب بازی ها مراقبت کنیم" - یاد بگیرید با دقت با اسباب بازی ها بازی کنید نه اینکه آنها را بشکنید.

تشکیل CGN، توسعه سلف سرویس، آموزش مهارت های رفتاری: توانایی مراقبت از ظاهر خود را تمرین کنید

فعالیت مستقل (رشد جسمانی): تمرین بازی "توپ را به سبد بیندازید" - چشم را توسعه دهید.

داستان: خواندن گزیده ای از اثر I. Chapek "The Doll - Yarinka" - تمرین پاسخ دادن به سؤالات در مورد محتوا.

درس 1 (R/Speech و x/literature): _________________________________________________ موضوع_________________________________________________________________________

هدف: بهبود توانایی کودکان برای گوش دادن به داستان بدون همراهی بصری.

کار بهداشتی: تمرین بازی "بیایید اسب ها را مهار کنیم"

Ind. کار: گفتگو با رودولف "ما با بچه ها بازی می کنیم"

تجهیزات: طناب پرش، تصویرسازی برای کار

روش ها و تکنیک ها: نگاه کردن به تصاویر، بازی با طناب پرش

راه رفتن:

فیزیک ورزش: "بدون افتادن راه بروید" - راه رفتن روی چوب را تمرین کنید، توانایی حفظ تعادل.

مشاهده: در حالی که بچه های بزرگتر در حال بازی هستند، نام کارهایی که انجام می دهند را تمرین کنید.

بازی ها:

متحرک: "خورشید یا باران" - یاد بگیرید که اقدامات مطابق با متن را انجام دهید.

نشسته: "ما در یک دایره راه می رویم" - نام بردن نام یکدیگر را تمرین کنید.

کار کنید: پیشنهاد جمع آوری اسباب بازی ها بعد از پیاده روی.

Ind. کار (x/توسعه زیبایی شناختی): با Veronica P.، "Blow on a Leaf" - آموزش دیدن انواع رنگ های طبیعت.

فعالیت مستقل: سلاطین را پیشنهاد دهید، راه کار با آنها را نشان دهید.

نیمه دوم روز:

فعالیت های سلامتی: ژیمناستیک بیداری، ژیمناستیک بعد از خواب، راه رفتن روی تشک ماساژ________________________________

درس 2 (تربیت بدنی): _____________Rykova __ صفحه 36_________موضوع _______درس شماره 6_________________________________________________

هدف:آموزش دویدن در امتداد نقاط دیدنی، چهار دست و پا خزیدن بر روی یک سطح محدود به کودکان، ایجاد حس تعادل، جهت گیری در فضا و به سمت خود.

کار بهداشتی: تمرین تنفسی "پرندگان در حال پرواز هستند"

Ind. کار:با وانیا - خزیدن زیر طاق را تمرین کنید

تجهیزات:جعبه (ارتفاع 15 سانتی متر)، سرسره های چوبی، تشک، نیمکت، غاز، ستون، روبان های رنگارنگ، توپ، زنگ.

روش ها و تکنیک ها: لحظه غافلگیری، تمرین بازی مسیر مانع

Ind. روی شناخت کار کنید (با چه کسی؟ چیست؟ هدف): با Vanya "Fruit" - توانایی نشان دادن یک میوه در یک عکس را تمرین کنید

فعالیت های مشترک (x/توسعه زیبایی شناختی): حرکات موزیکال و ریتمیک "اینجوری میتونیم انجامش بدیم!" - ایجاد حس هماهنگی

فعالیت مستقل (توسعه اجتماعی-اجتماعی) (اجتماعی): مکالمه "اسم برادرم (خواهر؟") - یاد بگیرید که اعضای خانواده را نام ببرید.

فعالیت مشترک (توسعه گفتار): نگاه کردن به تصاویر "چه کسی چه کاری انجام می دهد؟" - آموزش درک محتوا.تصاویر

KDD (فعالیت های تئاتری): بازی با سلاطین همراه با موسیقی

راه رفتن:

مشاهده: پشت آسمان - تمرین توانایی توصیف وضعیت آب و هوا.

P/بازی:"Shaggy Dog" - نحوه انجام اقدامات مطابق متن را آموزش دهید.

تمرین فیزیکی: "توپ را بگیر" - پرتاب توپ را با هر دو دست تمرین کنید، سرعت را توسعه دهید

فعالیت مستقل: بازی به درخواست کودکان

جدول زمانبندی کار آموزشی

گروه اول نوجوانان شماره 4

on " ___ " ______________ 201 معلمان: N.I. کلام

N.V. گوردیچوک

پنج شنبه

من نیمی از روز:

ورزش صبحگاهی: "پرندگان کوچک هستند" - توانایی دنبال کردن یکدیگر را تمرین کنید

Ind. کار روی رشد شناختی (با چه کسی؟ چه؟ هدف): با لئونید، بازی آموزشی "یک - چند" - طبقه بندی تصاویر بر اساس رنگ را تمرین کنید

تشکیل CGN، توسعه سلف سرویس، آموزش مهارت های رفتاری:توانایی خشک کردن دست‌ها را بعد از شستن ایجاد کنید

فعالیت های مشترک (رشد شناختی):"پرندگان" - نامگذاری اعضای بدن را تمرین کنید

داستان: خواندن شعر "همه خوابند" اثر S. Kaputikyan - تمرین پاسخ دادن به سوالات در مورد محتوا.

درس 1 (موسیقی): ___________________________________________________موضوع____________________________________________________

هدف: ______________________________________________________________________________________________________________

کار بهداشتی:______________________________________________________________________________________________________

Ind. کار: _________________________________________________________________________________________________________________

تجهیزات:

روش ها و تکنیک ها

راه رفتن:

فیزیک ورزش: "توپ را بغلتانید" - چرخاندن توپ را در جهت مستقیم تمرین کنید

مشاهده: پشت ابرها - تصوری از تغییرات فصلی بدهید

بازی ها:

متحرک: "چه کسی سریعتر است؟" - دویدن را در جهات مختلف تمرین کنید

نشسته: "بیاورید و نشان دهید" - جهت گیری تمرین در فضا.

کار:"بیایید برف را از روی نیمکت ها پاک کنیم" - برای پرورش میل به کار.

Ind. کار (رشد فیزیکی): با وانیا، "پاهای بزرگ" - برداشتن یک قدم بزرگ را تمرین کنید

فعالیت مستقل: مجموعه های شنی را ارائه دهید - نحوه تعامل با همسالان را آموزش دهید.

نیمه دوم روز:

فعالیت های سلامتی: تمرینات بیداری، تمرینات بعد از خواب، راه رفتن روی تشک ماساژ

درس 2 (r/speech و x/literature ): ____Gerbova، p.37._______________________ موضوع_خواندن آهنگ فولکلور آلمانی "سه برادر شاد"

هدف:در کودکان توانایی گوش دادن به یک متن شاعرانه، تلفظ کلمات مربوط به داستان و انجام حرکات شرح داده شده در متن را در کودکان ایجاد کنید.

کار بهداشتی: دقیقه فیزیکی "سه برادر شاد" - تمرین انجام حرکات مطابق متن

Ind. کار: با پاولیک – تمرین انجام حرکات با کودکان

تجهیزات:

روش ها و تکنیک ها: خواندن شعر، انجام حرکات مطابق متن، مذاکره برای بزرگسالان

Ind. کار بر روی توسعه هنری/زیبایی شناختی (با چه کسی؟ چیست؟ هدف): آلی "لباس عروسک را رنگ کنیم" - برای ایجاد توانایی در دست گرفتن صحیح مداد

فعالیت های مشترک (توسعه اجتماعی و ارتباطی) (قوانین راهنمایی و رانندگی).): مکالمه "پیاده رو برای چیست؟" - نام بخشی از جاده را تمرین کنید

فعالیت مستقل (رشد فیزیکی): "حلقه پرتاب" - روش های کار با حلقه ها را نشان می دهد

فعالیت های مشترک (توسعه هنری/زیبایی شناختی): نگاه کردن به تصاویر آهنگ های آشنای لهستانی، تمرین برانگیختگی

KDD (فعالیت های تئاتری): "اسب" - انجام حرکات موسیقی را تمرین کنید، شادی را به ارمغان بیاورید

راه رفتن:

مشاهده: پشت بارش برف - یک پدیده طبیعی را معرفی کنید

P/بازی: "منو بگیر!" - دویدن را با تغییر جهت تمرین کنید

فعالیت مستقل: بازی با بیل

جدول زمانبندی کار آموزشی

گروه اول نوجوانان شماره 4

on " ___ " ______________ 201 معلمان: N.I. کلام

N.V. گوردیچوک

جمعه

من نیم روز:

ورزش صبحگاهی:"پرندگان کوچک هستند" - توانایی انجام حرکات را مطابق متن انجام دهید

Ind. کار روی توسعه اجتماعی/شخصی (با چه کسی؟ چیست؟ هدف): گفتگو با علیا "مامان چه کار می کند؟" - نام بردن حرفه های محیط نزدیک خود را تمرین کنید

تشکیل CGN، توسعه سلف سرویس، آموزش مهارت های رفتاری: تمرین توانایی دیدن نامرتب در لباس

فعالیت مستقل (رشد شناختی): نگاهی به آلبوم "سبزیجات" - تمرین نامگذاری

داستان: خواندن شعر "جوجه تیغی حیله گر" اثر L. Voronko - معرفی محتوا ، تمرین پاسخ دادن به سوالات

درس 1 (نقاشی) : ___________________________________________________موضوع__________________________________________________________

هدف: معرفی قلم مو به عنوان یک ابزار هنری. تسلط بر موقعیت انگشتان نگهدارنده برس. تقلید از نقاشی - حرکت قلم مو در هوا.

کار بهداشتی:_______________________________________________________________________________________________________

Ind. کار: با پاولیک - نحوه صحیح نگه داشتن قلم مو را آموزش دهید، رنگ را با دقت بردارید

تجهیزات: دو منگوله – بزرگ و کوچک – در دامن های کاغذی روشن. یک شیشه آب؛ رنگ های گواش در شیشه های با اندازه های مختلف، آبرنگ در جعبه، رنگ روغن در لوله. بسته بندی های مختلف خانگی

روش ها و تکنیک ها: طراحی بدون قلم مو به روش چاپ.

راه رفتن:

فیزیک ورزش: "خزیدن تا جغجغه" - خزیدن را روی چهار دست و پا تمرین کنید

مشاهده: برای عابران - تمرین توانایی مشاهده تغییرات در لباس عابران

بازی ها:

متحرک: "توپ زنگ خنده دار من" - برای آموزش پریدن به کودکان

نشسته: "سکوت کنار حوض" - تمرین انجام اقدامات مطابق متن

کار کنید: ارائه بیل، پیشنهاد برای پاکسازی مسیرها

Ind. کار (رشد شناختی): با لئونید - تمرین نامگذاری لباس هایی که پوشیده است

فعالیت مستقل: به درخواست بچه ها

II نیم روز:

فعالیت های بهداشتی: تمرینات بیداری، تمرینات بعد از خواب، راه رفتن روی تشک های ماساژ

درس 2 (تربیت بدنی ): ___________________________________________موضوع_________________________________________________________

هدف: تقویت سلامت کودکان 2 تا 5 ساله طولانی مدت و اغلب بیمار. ارتقاء رشد جسمانی و والیولوژیکی کودکان پیش دبستانی.

کار بهداشتی: تمرین بازی "خرس عروسکی" - تمرین توانایی غلتیدن از یک پا به پای دیگر

Ind. کار: با وانیا - توانایی تقلید راه رفتن یک خرس را تمرین کنید

تجهیزات: خرس اسباب بازی

روش ها و تکنیک ها: انجام تمرینات با ضبط صدا

Ind. کار هنری/زیبایی شناختی (با چه کسی؟ چه چیزی؟ هدف): با آلیس "همان برگ را بیابید" - توانایی رنگ آمیزی با دقت را با قلم نمدی تمرین کنید

فعالیت های مشترک (توسعه اجتماعی و ارتباطی) (کار): "اسباب بازی بیاور" - پیروی از دستورالعمل ها را تمرین کنید، میل به کار را در خود پرورش دهید.

فعالیت مستقل (رشد جسمانی): "پرش از روی یک مانع" - پریدن از روی مانع را تمرین کنید

فعالیت های مشترک (توسعه گفتار): نگاه کردن به آلبوم "Story Pictures"، گفتگو "به من بگو چه می بینی؟" - تمرین در توصیف تصویر در تصویر

KDD (فعالیت های تئاتری): گوش دادن به ضبط صوتی "یک ملخ در چمن نشسته بود" - اجرای پرش به موسیقی.

راه رفتن:

مشاهده: گنجشک - نامگذاری اعضای بدن را تمرین کنید

P/بازی: "به توپ برسید" - دویدن را با تغییر جهت تمرین کنید

تمرین فیزیکی: "در امتداد نوار راه بروید" - توانایی حفظ تعادل را تمرین کنید

فعالیت مستقل: بازی به درخواست کودکان