چرا ماه قمر زمین است نه خورشید؟ زمین غیر از ماه یک ماهواره طبیعی دیگر نیز دارد. چرا ماه را ماهواره زمین می نامند؟

در نجوم، ماهواره جسمی است که به دور جسم بزرگتری می چرخد ​​و با نیروی گرانش آن نگه داشته می شود. ماه ماهواره زمین است. زمین ماهواره ای از خورشید است. تمام سیارات منظومه شمسی به استثنای عطارد و زهره دارای ماهواره هستند.

ماهواره های مصنوعی فضاپیماهای ساخته دست بشر هستند که به دور زمین یا سیاره دیگری می چرخند. آنها برای اهداف مختلف راه اندازی می شوند: برای تحقیقات علمی، برای مطالعه آب و هوا، برای ارتباطات.

منظومه زمین-ماه در منظومه شمسی منحصر به فرد است، زیرا هیچ سیاره ای چنین ماهواره بزرگی ندارد. ماه تنها ماهواره زمین است، اما بسیار بزرگ و نزدیک است!

با چشم غیر مسلح بهتر از هر سیاره ای از طریق تلسکوپ قابل مشاهده است. مشاهدات تلسکوپی و عکس های نزدیک نشان می دهد که سطح زیبای آن ناهموار و بسیار پیچیده است. مطالعه فعال ماهواره طبیعی زمین در سال 1959 آغاز شد، زمانی که در کشور ما و در ایالات متحده کاوشگرهای فضایی و ایستگاه های بین سیاره ای خودکار به سمت ماه برای مطالعه جامع پرتاب شدند و نمونه هایی از سنگ های ماه را تحویل دادند. و تا به امروز، فضاپیماها اطلاعات زیادی را برای کار سلنولوژیست ها (دانشمندانی که ماه را مطالعه می کنند) به ارمغان می آورند. ماهواره ما اسرار بسیاری را پنهان می کند. تا سال 1959، زمانی که ایستگاه خودکار Luna-3 از سمت نامرئی سطح ماه عکسبرداری کرد، برای مدت طولانی، مردم سمت معکوس آن را ندیدند. بعدها، بر اساس تصاویر به دست آمده با استفاده از ایستگاه داخلی Zond-3 و فضاپیمای آمریکایی ماه مدارگرد، نقشه هایی از سطح ماه جمع آوری شد. پرواز ایستگاه‌های خودکار قمری و فرود سفرهای ماه به پاسخ تعدادی از سؤالات نامشخص که اخترشناسان را نگران کرده بود، کمک کرد. اما به نوبه خود چالش های جدیدی را برای ستاره شناسان به وجود آوردند.

همانطور که قبلاً ذکر شد، مؤثرترین "دنده" برای شکارهای دنباله دار تلسکوپ های خانگی و گاهی اوقات حتی دوربین های دوچشمی ساده هستند. شاید به همین دلیل است که آماتورها سهم بزرگی در کشف دنباله دارها داشتند. آنها 98 درصد دنباله‌دارهای دوره‌ای طولانی را تشکیل می‌دهند که در قرن نوزدهم و هفتاد و چهار دنباله‌دار در قرن بیستم آسمان را زیبا کرده‌اند. هر سال پنج تا هفت دنباله دار جدید کشف می شود و هر سال ...

از زمان های قدیم، مردم سپیده دم را خدایی کرده اند و افسانه ها، داستان ها و اسطوره های بسیاری را با آن مرتبط کرده اند. یونانیان باستان معتقد بودند که سپیده دم زمانی فرا می رسد که ایوس جوان با انگشتان ارغوانی از تاریکی برخاست. این کلمات متعلق به هومر است. او توضیح می دهد که چگونه الهه صورتی انگشت Eos در ارابه ای که توسط اسب های سفید کشیده می شود مسابقه می دهد و از ظهور برادرش هلیوس، خدای خورشید خبر می دهد. الهه رومیان باستان ...

غارها حفره های صخره ای هستند. آنها به دلایل مختلفی تشکیل می شوند. برخی از سنگ ها مانند سنگ آهک، گچ و سنگ نمک در اثر آب حل شده یا فرسایش می یابند و در نتیجه فرورفتگی ایجاد می شود. به تدریج افزایش می یابد، یک غار تشکیل می شود که عمق یا طول آن کمتر از ارتفاع است. و سپس غار طولانی شده و به تدریج به غار تبدیل می شود. فضاهای خالی در زیر زمین تشکیل می شوند و سپس ...

از آنجایی که هوای نزدیک آبشارها از رطوبت اشباع شده است، جنگل های استوایی اطراف آنها مملو از بامبو، سرخس درختی، نخل های پر و گل های رنگارنگ است. به عنوان مثال، در نزدیکی ایگوازو، انواع ارکیده های رنگارنگ خارق العاده رشد می کنند. در ژاپن می توانید گل های داوودی زیبایی را در نزدیکی آبشارها ببینید. پرورش دهندگان گل ژاپنی حتی یک نوع منحصر به فرد را ایجاد کردند - "گل آبشاری". گلبرگ های نواری آویزان از ساقه آن به طرز باورنکردنی شبیه جریان های کف است...

آثار علمی کمی در تاریخ بشریت وجود دارد که ارزش خود را برای قرن‌ها حفظ کرده و توسط ده‌ها نسل از دانشمندان مورد مطالعه قرار گیرند. از جمله این آثار می توان به "Almagest" توسط دانشمند یونانی کلودیوس بطلمیوس اشاره کرد. او برای مدت طولانی در اسکندریه زندگی کرد که اگرچه در آفریقا و در دهانه نیل قرار داشت، اما برای چندین قرن مرکز فرهنگ یونانی بود. آنجا…

ساکنان فضای بی کران - ستارگان - از مدت ها قبل شمرده شده اند، در کاتالوگ ها ثبت شده اند - و نه تنها آنهایی که با چشم غیر مسلح قابل مشاهده هستند، بلکه بسیاری دیگر نیز از طریق تلسکوپ مشاهده شده اند. اطلاعاتی وجود دارد که در قرن چهارم. قبل از میلاد مسیح. شی شن، ستاره شناس چینی، اولین فهرست ستارگان، اولین سرشماری ستارگان را گردآوری کرد. افتخار بزرگ و کار عظیم گردآوری کاتالوگ ستاره متعلق به ...

در واقع، عجیب به نظر می رسد که در میان حیوانات و "نیمه حیوانات" در زودیاک علامت "ترازو" وجود دارد. بیش از دو هزار سال پیش، اعتدال پاییزی در این صورت فلکی قرار داشت. برابری روز و شب می تواند یکی از دلایلی باشد که صورت فلکی زودیاک نام "ترازو" را دریافت کرده است. ظهور ترازو در آسمان در عرض های جغرافیایی وسط نشان می دهد که زمان کاشت فرا رسیده است و مصریان باستان...

ستارگان زیادی در آسمان در یک شب تاریک قابل مشاهده هستند که شمارش آنها غیرممکن به نظر می رسد. با این حال، ستاره شناسان مدت هاست که تمام ستارگان قابل مشاهده روی آن را با چشم ساده، یا به قول خودشان، شمارش کرده اند. معلوم شد که در کل آسمان (در کل کره آسمانی، از جمله ستارگان نیمکره جنوبی) در یک شب صاف بدون ماه می توان با دید عادی دید...

ما در یکی از 9 سیاره ای که به دور خورشید می چرخند زندگی می کنیم. سیاره زمین تنها سیاره منظومه شمسی است که حیات دارد. در سیارات دیگر هیچ شرایطی برای زندگی وجود ندارد - هوا، دمای مناسب برای وجود موجودات زنده. تنها یک ماهواره طبیعی به نام ماه وجود دارد که به دور زمین می چرخد، همچنین بسیاری از ماهواره های مصنوعی و بقایای آنها. همراه با ماه ...

چرا اجسام از سطح زمین در حال چرخش دور نمی شوند؟ سیارات روی چه چیزی پشتیبانی می شوند؟ چرا آنها به دور خورشید حرکت می کنند و از آن دور نمی شوند؟ برای مدت طولانی هیچ پاسخی برای این سؤالات وجود نداشت. ما کشف حقیقت را مدیون دانشمند بزرگ انگلیسی I. Newton هستیم. او در نتیجه کشف نیوتن به ایده وجود نیروهای گرانشی بین تمام اجسام جهان رسید ...

بشریت به تازگی دریافته است که زمین به جز ماه، ماهواره دیگری نیز دارد.

ستاره شناسان می گویند که دومین ماهواره زمین با ماه بزرگ تفاوت دارد زیرا یک چرخش کامل به دور زمین را در 789 سال کامل می کند. مدار آن شبیه نعل اسب است و در فاصله ای قابل مقایسه با فاصله زمین تا مریخ قرار دارد. این ماهواره نمی تواند به سیاره ما نزدیکتر از 30 میلیون کیلومتر نزدیک شود که 30 برابر فاصله تا ماه است.

حرکت نسبی زمین و کروتن در مدارشان.

دانشمندان می گویند که دومین ماهواره طبیعی زمین سیارک کروتنی نزدیک به زمین است. ویژگی آن این است که مدارهای سه سیاره زمین، مریخ و زهره را قطع می کند.

قطر دومین ماه تنها پنج کیلومتر است و این ماهواره طبیعی سیاره ما تا دو هزار سال دیگر به نزدیکترین فاصله خود با زمین خواهد رسید. در عین حال، دانشمندان انتظار برخورد بین زمین و کروتن را ندارند که به سیاره ما نزدیک شده است.

این ماهواره در فاصله 406385 کیلومتری از این سیاره عبور خواهد کرد. در این لحظه، ماه در صورت فلکی شیر قرار خواهد گرفت. ماهواره سیاره ما به طور کامل قابل مشاهده خواهد بود، اما اندازه ماه 13 درصد کوچکتر از زمان نزدیکترین نزدیک شدن به زمین خواهد بود. برخورد پیش‌بینی نشده است: مدار زمین در هیچ نقطه‌ای با مدار کروتنی تلاقی نمی‌کند، زیرا دومی در یک صفحه مداری متفاوت قرار دارد و با زاویه 19.8 درجه به مدار زمین متمایل است.

همچنین طبق گفته کارشناسان در سال 7899 ماه دوم ما بسیار نزدیک به زهره خواهد گذشت و این احتمال وجود دارد که زهره آن را به سمت خود جذب کند و در نتیجه ما "کروتنی" را از دست بدهیم.

ماه جدید کروتنی در 10 اکتبر 1986 توسط ستاره شناس آماتور بریتانیایی دانکن والدرون کشف شد. دانکن آن را در عکسی از تلسکوپ اشمیت مشاهده کرد. از سال 1994 تا 2015، حداکثر نزدیک شدن سالانه این سیارک به زمین در ماه نوامبر اتفاق می افتد.

به دلیل گریز از مرکز بسیار زیاد، سرعت مداریاین سیارک بسیار شدیدتر از زمین تغییر می کند، بنابراین از دیدگاه یک ناظر روی زمین، اگر زمین را به عنوان یک سیستم مرجع در نظر بگیریم و آن را ثابت در نظر بگیریم، معلوم می شود که نه سیارک، بلکه مدار آن می چرخد. در اطراف خورشید، در حالی که خود سیارک شروع به توصیف یک مسیر نعل اسبی در جلوی زمین می کند، که به شکل "لوبیا" را یادآور می شود، با دوره ای برابر با دوره چرخش سیارک به دور خورشید - 364 روز.

کروتن دوباره در ژوئن 2292 به زمین نزدیک خواهد شد. این سیارک سالانه یک سری نزدیک شدن به زمین در فاصله 12.5 میلیون کیلومتری انجام می دهد که در نتیجه تبادل گرانشی انرژی مداری بین زمین و سیارک ایجاد می شود که منجر به تغییر در مدار می شود. سیارک و کریتنی دوباره از زمین شروع به مهاجرت خواهند کرد، اما این بار در جهت دیگر، - از زمین عقب خواهد ماند.

برای اکثر مردم، ماه به سختی چیز شگفت انگیزی است، زیرا ما تقریباً هر روز این فرصت را داریم که آن را در آسمان رصد کنیم و مدت هاست که به این پدیده عادت کرده ایم. بسیاری از مردم حتی نمی دانند که آیا این یک سیاره، یک ماهواره یا یک ستاره است و چرا ماه را ماه می نامند. اما امروز با دادن پاسخ های صحیح این سوالات را از سایه بیرون خواهیم آورد.

چرا ماه را ماه می نامند؟

همانطور که می دانید، ماهواره طبیعی زمین در همه زبان ها و مردم ماه نامیده نمی شود، این یک نام بین المللی نیست. و نامی که ما عادت داریم بدن کیهانی درخشان بالای سر خود را با آن صدا کنیم از کلمه پروتو-اسلاوی "luna" گرفته شده است. در مورد منشأ این کلمه اسلاوی کلیسای قدیمی، ریشه کلمه "louksna" است که به روسی به معنای "روشن" ترجمه شده است. شاید این پاسخ کاملاً منطقی باشد و توضیح دهد که چرا ماه را ماه می نامند.

چرا ماه را ماهواره زمین می نامند؟

همانطور که می دانید، ماه یک ماهواره زمین است و نه مصنوعی، بلکه طبیعی است. اما چرا او به این نام خوانده شد؟ در ادامه پاسخ این سوال را نیز بررسی خواهیم کرد.

ماه را ماهواره زمین می نامند به این دلیل که در مقایسه با سایر سیارات منظومه شمسی، در درجه اول به دور زمین می چرخد ​​و از مدار خود برای چرخش استفاده می کند و نه به دور خورشید. البته، ماه نیز به دور ستاره طبیعی ما می چرخد، اما این کار را در امتداد همان مسیر زمین انجام می دهد و همراه با آن به دور خورشید می چرخد.

این همان چیزی است که دانشمندان را بر آن داشت تا ماه را یک ماهواره طبیعی زمین بنامند. ویژگی "طبیعی" در اینجا وجود دارد به این دلیل که از آغاز اکتشافات فضایی، مردم دستگاه های مصنوعی زیادی را به مدار زمین پرتاب کرده اند که آنها نیز ماهواره هستند.

چرا ماه را ماه می نامند؟

همه ما می دانیم ماه چیست. این همان چیزی است که آنها ماه جزئی می نامند. با این حال، تاریخچه پیدایش این نام برای همه مشخص نیست.

موضوع این است که قبلا زمان بر اساس تقویم قمری محاسبه می شد، زیرا در غیاب ساعت ها و فناوری های مختلف امروزی، شمارش زمان با استفاده از داده های موقعیت ماه بسیار ساده بود. در این تقویم چیزی به نام ماه وجود داشت که به معنای 12/1 ماه بود. با گذشت زمان، مردم این مفهوم را تغییر دادند و شروع به استفاده از آن برای نامگذاری ماه جزئی کردند.

اکنون می دانید که چرا مردم ماه و ماه را اینگونه صدا می کنند.

ماه تنها جرم آسمانی است که به دور سیاره زمین می چرخد. این کشف در دوران باستان انجام شد. در همان زمان لکه های تیره ای با اشکال مختلف در سطح ماه کشف شد که بعداً بر روی نقشه ماه ترسیم شد. از قرن هفدهم، چنین نقاطی شروع به نامیدن دریا کردند.

در آن زمان اعتقاد بر این بود که ماهواره سیاره ما دارای آب است، بنابراین سطح آن با دریاها و اقیانوس ها پوشیده شده است. و به ذهن اخترشناس ایتالیایی جیووانی ریچیولی رسید که نام هایی را برای آنها بگذارد که تا به امروز باقی مانده است. قسمت های سبک سطح متعلق به خشکی است.

ویژگی های اصلی ماه

جرم ماه 7.3476*1022 کیلوگرم است که 81.3 برابر کمتر از جرم زمین است. شعاع استوایی این ماهواره 1737 کیلومتر است که 3.6 برابر کمتر از شعاع زمین است. به طور متوسط ​​فاصله زمین تا ماه 384400 کیلومتر است.

دانشمندان در سراسر جهان با کاوش در تنها ماهواره سیاره ما، هنوز در دو سوال دچار مشکل هستند:

• آیا همه اجرام فضایی را می توان معجزه آسا نامید؟
• آیا این تصادفی است که ماه و سیاره زمین در جایی که هستند؟

شبهات به دلایل مختلف در اذهان علمی ایجاد می شود. به عنوان مثال، شخصی قطر ماهواره را به گونه ای تنظیم کرد و شخصی آن را در فاصله ای از خورشید قرار داد که بین آن و نزدیک ترین سیاره به ماه، یعنی. کاملا با خاک پوشیده شده است. این پدیده برای همه به عنوان خورشید گرفتگی شناخته شده است. با این حال، در عین حال، اگر این ماهواره "طبیعی" متفاوت بود - بزرگتر یا کوچکتر یا به اندازه مریخ، مردم نمی توانستند چنین رویدادی را مشاهده کنند.

چه چیزی در ماهواره زمین گنجانده شده است؟

تمام ماه به طور کامل با سنگ سنگی پوشیده شده است که از غبار و قطعات کوچک شهاب سنگ تشکیل شده است. آنها اغلب سطح ماه را بمباران می کنند که توسط یک لایه اتمسفر محافظت نمی شود. دانشمندان بر این باورند که ضخامت چنین لایه هایی می تواند چندین سانتی متر یا حتی ده ها کیلومتر باشد.

به طور شماتیک، ترکیب ماه را می توان به صورت زیر نشان داد:

1. پوسته ای که می تواند بسیار ناهمگن باشد و از صفر متر متغیر باشد. به عنوان مثال، در زیر دریای مسکو با یک لایه بازالت تا 600 متر ضخامت و تا 105 کیلومتر در سمت تاریک ماه در زیر دهانه کورولف از سطح جدا شده است.
2. سه لایه مانتو که از گوشته بیرونی شروع می شود.
3. هسته مرکز فلزی ماهواره زمین است.

حقایق جالب در مورد ماه

هیچ "سمت تاریک" وجود ندارد

در واقع، هر دو طرف ماه مقادیر مساوی نور خورشید را دریافت می کنند، اما تنها یکی از آنها برای زمین قابل مشاهده است. این به این دلیل اتفاق می افتد که دوره چرخش محوری ماه با چرخش مداری همگرا می شود. این بدان معناست که ماهواره دائماً یک طرفه رو به زمین است. با این حال، "سمت تاریک" با استفاده از فضاپیما کاوش می شود.

تأثیر ماه بر جزر و مد زمین

گرانش ماه حضور دو برآمدگی روی زمین را تشکیل می دهد. یکی در سمت رو به ماه است و دیگری در طرف مقابل. به دلیل این برجستگی ها، جزر و مد در سراسر سیاره رخ می دهد.

ماه در حال "فرار" از زمین

هر سال ماهواره به اندازه 3.8 سانتی متر از زمین "فرار" می کند. کسی فکر می کرد که در پنجاه میلیارد سال، ماه به سادگی فرار خواهد کرد. تا آن زمان، 47 روز را در پرواز مداری خود سپری کرده است.

جرم روی ماه بسیار کمتر است

گرانش ماه کمتر از زمین است، به همین دلیل وزن افراد در ماهواره 1/6 کمتر خواهد بود. در واقع، به این دلیل، فضانوردان روی آن پریدند.

افراد روی ماه: 12 فضانورد از ماهواره دیدن کردند

از سال 1969، نیل آرمسترانگ اولین کسی بود که در طول ماموریت آپولو 11 پا بر روی ماهواره گذاشت و یوجین سرنان آخرین نفری بود که در سال 1972 از آن بازدید کرد. پس از آن، فقط روبات ها در ماه وجود داشتند.

عدم وجود جو در ماه

در سطح ماه هیچ محافظتی در برابر طیف گسترده ای از تشعشعات کیهانی، بادهای خورشیدی و بمباران شهاب سنگ وجود ندارد. علاوه بر این، نوسانات شدید دما وجود دارد، هیچ صدایی شنیده نمی شود و آسمان همیشه سیاه است.

دانشمندان ادعای زمین لرزه ماه را دارند

آنها ادعا می کنند که این به دلیل گرانش زمین است. فضانوردان از لرزه نگار استفاده کردند و محاسبه کردند که در چند کیلومتری زیر سطح، شکاف و شکاف وجود دارد. اعتقاد بر این است که این ماهواره دارای یک هسته مذاب است.

اولین ماهواره مصنوعی روی ماه

این یک ماهواره شوروی برنامه لونا 1 بود. در سال 1959، در فاصله 6000 کیلومتری در کنار ماه پرواز کرد و پس از آن وارد مدار خورشید شد.

آیا ماه یک ماهواره مصنوعی است؟

در اوایل دهه 1960، میخائیل واسین و الکساندر شچرباکوف از آکادمی علوم اتحاد جماهیر شوروی اظهار داشتند که ماه ممکن است به طور غیر طبیعی ظاهر شده باشد. این فرضیه دارای هشت فرض اصلی است. دانشمندان برخی تفاوت های ظریف مرموز از هر چیزی که با ماهواره مرتبط است را تجزیه و تحلیل کرده اند.

هشت راز قمری

راز اول: آیا ماه یک سفینه فضایی است؟

در واقعیت، مدار و اندازه ماه در سطح فیزیکی کاملاً ممکن نیست. اگر همه چیز طبیعی بود، پس می توان فکر کرد که اینها "عجیب"های بسیار غیرعادی کیهان هستند. این بر اساس این واقعیت است که ماه یک چهارم اندازه زمین را اشغال می کند و نسبت اندازه ماهواره ها و سیارات معمولاً بسیار کوچکتر است.

فاصله ماه و زمین به حدی است که ابعاد قابل مشاهده برابر با ابعاد خورشید است. به همین دلیل، چنین پدیده ای رایج برای زمینیان به عنوان خورشید گرفتگی کامل مشاهده می شود. همین عدم امکان ریاضی مکان و نسبت جرم دو جرم آسمانی را توضیح می دهد. اگر ماه یک بار توسط زمین کشیده می شد، یک مدار طبیعی پیدا می کرد. این مدار باید بیضوی می بود، اما به طرز شگفت انگیزی گرد است.

راز دوم: وجود انحنای سطح

دانشمندان نمی توانند انحنای باورنکردنی سطح ماه را توضیح دهند. بدن ماه گرد نیست. پس از انجام مطالعات زمین شناسی، دانشمندان به این نتیجه رسیدند که این یک سیاره نما و تقریباً یک توپ توخالی است. در عین حال معلوم نیست چگونه می تواند چنین ساختار عجیبی داشته باشد و فرو نریزد.

طبق یکی از نسخه های ارائه شده توسط دانشمندان فوق الذکر، پوسته ماه به صورت مصنوعی ساخته شده است. ظاهرا یک قاب تیتانیوم جامد دارد. دانشمندان روسی واسین و شچرباکوف ثابت کردند که پوسته و سنگ‌های ماه حاوی سطح فوق‌العاده‌ای از تیتانیوم هستند، در برخی نقاط لایه‌ای از تیتانیوم حداقل 30 کیلومتر ضخامت دارد.

راز سوم: وجود دهانه های ماه

دانشمندان تعداد زیادی از دهانه های شهاب سنگ در سطح ماه را با نبود جو توضیح می دهند. اجرام کیهانی که تلاش می کنند راه خود را به زمین برسانند، با کیلومترها اتمسفر آن روبرو می شوند، جایی که می سوزند یا متلاشی می شوند. ماه لایه‌های محافظ جو ندارد، بنابراین سطح آن با تمام آثاری که شهاب‌سنگ‌ها در آن به جا گذاشته‌اند، پوشیده شده است. اینها دهانه هایی با اندازه های مختلف هستند.

با این حال، هیچ کس توضیح نمی دهد که چرا آنها چنین عمق کمی دارند. و به نظر می رسد که مواد بسیار بادوام اجازه نمی دهد شهاب سنگ ها به عمق ماهواره نفوذ کنند. علاوه بر این، حتی برای دهانه های با قطر بیش از 150 کیلومتر، عمق از چهار کیلومتر تجاوز نمی کند. این از نظر هر چیزی که با علم ارتباط دارد غیرقابل توضیح است. منطقاً باید دهانه هایی در عمق حداقل پنجاه کیلومتری وجود داشته باشد.

راز چهارم: وجود دریاهای قمری

دانشمندان هنوز در حال بحث در مورد چگونگی شکل گیری اقیانوس ها و دریاهای قمری هستند. بر اساس یک نسخه، اگر یک سیاره‌نمای داغ بود، گدازه‌های سخت شده پس از بمباران شهاب‌سنگ به بیرون سرازیر می‌شد.

با این حال، بر اساس ویژگی های فیزیکی، این احتمال بسیار بیشتر است که ماه، بر اساس اندازه آن، یک جسم سرد باشد. علاوه بر این، سؤالاتی در مورد اینکه "دریاهای قمری" در کجا قرار دارند نیز مطرح می شود. بنابراین، مشخص شد که 80٪ از این اجرام در کنار ماهواره قابل مشاهده برای زمین قرار دارند.

راز پنجم: حضور ماسکون ها

جاذبه روی سطح ماه یکنواخت نیست. این مورد قبلاً توسط خدمه آپولو هشتم هنگام پرواز بر فراز دریاهای قمری مورد توجه قرار گرفته بود. Mascons (از انگلیسی "Mass Concentration" - تجمع جرم) مکان هایی هستند که مواد با چگالی بیشتر یا در مقادیر زیاد متمرکز می شوند. در مورد ماه، این اصل ارتباط نزدیکی با ماریا قمری دارد، زیرا ماسکون ها در زیر آنها قرار دارند.

راز ششم: وجود عدم تقارن جغرافیایی

یک واقعیت تکان دهنده برای علم که هنوز توضیح داده نشده است، وجود عدم تقارن جغرافیایی در سطح ماه است. بنابراین، در سمت افسانه‌ای «تاریک» ماه، کوه‌ها، دهانه‌ها و سایر ویژگی‌های دیگر در نقش برجسته وجود دارد. در حالی که بیشتر دریاها، برعکس، در سمتی قرار دارند که از زمین قابل مشاهده است.

راز هفتم: وجود چگالی کم

چگالی ماه از 60 درصد چگالی زمین بیشتر نیست. این واقعیت ثابت می کند که چرا ماه یک سیاره نیست، بلکه یک جرم توخالی است. علاوه بر این، برخی از دانشمندان معتقدند که چنین حفره ای ممکن است منشا غیر طبیعی داشته باشد. با این حال، با توجه به موقعیت لایه‌های سطحی که شناسایی شده‌اند، دانشمندان به جرات می‌گویند که ماه ممکن است شبیه سیاره‌ای به نظر برسد که می‌توانست «داخل بیرون» شکل گرفته باشد. و این به عنوان استدلالی به نفع نسخه "ریخته گری مصنوعی" استفاده می شود.

راز هشتم: منشا

در قرن گذشته، طی یک دوره طولانی، سه نظریه در مورد منشاء ماهواره زمین پذیرفته شد. امروزه، اکثریت جامعه علمی، فرضیه منشأ مصنوعی ماه را بی‌اساس نمی‌دانند.

یک نظریه نشان می دهد که ماه قطعه ای از زمین است. با این حال، تفاوت در ویژگی های این دو شی، نشان دهنده ناهماهنگی این نظریه است. بر اساس نظریه دیگری، جرم آسمانی ارائه شده همزمان با سیاره ما شکل گرفته است. علاوه بر این، ماده تشکیل آنها همان ابر گازهای کیهانی بود. با این حال، نتیجه قبلی در مورد این قضاوت نیز معتبر است. هر دو شی باید حداقل ساختار مشابه داشته باشند.

نظریه سوم حاکی از آن است که ماه، در حال سرگردانی در فضا، توسط گرانش زمین جذب شده است. عیب بزرگ این نظریه این است که مدار ماه دایره ای و چرخه ای است. اثبات مداری خارج از مرکز یا مدار بیضوی خواهد بود.

با این حال، نظریه دیگری وجود دارد که باورنکردنی ترین از همه است. با کمک آن می توان بسیاری از ناهنجاری های مرتبط با ماهواره زمین را توضیح داد. اگر ماه توسط موجودات هوشمند ساخته شده باشد، آنگاه قوانین فیزیکی که تابع آن است به یک اندازه برای اجرام آسمانی دیگر قابل اجرا نخواهد بود.

در نسخه های ارائه شده توسط دانشمندان شوروی در مورد منشأ ماه چیزهای جالب دیگری وجود دارد. تاکنون، این تنها بخش کوچکی از ارزیابی‌های فیزیکی واقعی ناهنجاری‌های قمری است. علاوه بر این، فیلم‌ها، عکس‌ها و تحقیقات زیادی وجود دارد که ثابت می‌کند ماهواره «طبیعی» ما اصلاً اینطور نیست.

اگر سوالی دارید، آنها را در نظرات زیر مقاله مطرح کنید. ما یا بازدیدکنندگان ما با خوشحالی به آنها پاسخ خواهیم داد

خلاصه درس با استفاده از فناوری اطلاعات (ICT)

مورد:جهان.

UMK: N.Ya. دیمیتریوا، A.N. کازاکوف، آموزش توسعه "سیستم L.V. Zankov"

کلاس: 2

نوع درس:آشنایی با مطالب جدید

موضوع درس: ماه ماهواره زمین است.

مدت زمان: 40 دقیقه

حاشیه نویسی:فصل دوم، ماژول مورد مطالعه "فضا"، درس 5.

روش ها، تکنیک ها، فرم ها:

- کلامی (مکالمه)، بازیگوش؛
- تصویری (ارائه چند رسانه ای؛)؛
- کاربردی؛
- روش خودکنترلی؛
- مشکل ساز، سازماندهی کار جستجو و تحقیق؛

ترکیبی از کار پیشانی، فردی، گروهی و زوجی.

درس دنیای اطراف مطابق با الزامات استاندارد آموزشی ایالتی فدرال NEO توسعه یافته است.

هدف:گسترش دانش دانش آموزان در مورد ماه.

وظایف:

اهداف آموزشی:

معرفی ماهواره زمین - ماه، با حرکت آن در اطراف زمین، اندازه و فاصله از زمین؛

توضیح دهید که چرا شکل قابل مشاهده ماه در طول ماه تغییر می کند.

وظایف رشدی:

توسعه تخیل فضایی، علاقه شناختی، افق ها، توانایی های خلاق.

توسعه توانایی کار با یک کره و متن آموزشی؛

مهارت های خودکنترلی و کنترل، مهارت های کار عملی در گروه را توسعه دهید.

فعالیت های شناختی کودکان، توانایی مشاهده، مقایسه، تعمیم و نتیجه گیری را توسعه دهید.

وظایف آموزشی:

کمک به شکل گیری شخصیت دانش آموز، حمایت از نیازها و انگیزه های یادگیری "چیزهای جدید".

القای احترام به یکدیگر؛

برای ایجاد نگرش عاطفی مثبت نسبت به موضوع، نشان دادن ارتباط موضوعات مورد مطالعه با زندگی.

دستورالعمل ارزش:کنجکاو، فعالانه و با علاقه جهان را کاوش می کند.

برنامه ریزی شده نتایج:

UUD شخصی:

شکل‌گیری یک دیدگاه جامع‌گرا و جامعه‌گرا از جهان در وحدت محدود آن؛

ایجاد انگیزه برای یادگیری و فعالیت شناختی هدفمند؛

همکلاسی ها را به عنوان اعضای تیم (گروه) خود درک کنید.

مشارکت در کار برای دستیابی به نتایج مشترک؛

نسبت به اشتباهات دیگران و خود، نظرات دیگر مدارا داشته باشید و مایل به بحث در مورد آنها باشید.

فرا موضوع UUD.

UUD نظارتی:

به همراه معلم یک مشکل آموزشی را کشف و تدوین کنید.

پس از بحث اولیه، به طور مستقل موضوع درس و هدف درس را تدوین کنید.

پیش بینی کار آینده: تعیین هدف از فعالیت های آموزشی، انتخاب موضوع، تهیه طرح.

ارزیابی فعالیت های یادگیری مطابق با وظیفه؛

اقدامات خود را با هدف مقایسه کنید، یاد بگیرید که نتایج فعالیت های آموزشی را ارزیابی کنید.

خودآزمایی هایی را بر اساس استاندارد انجام دهید و فعالیت های خود را تنظیم کنید.

UUD شناختی:

سیستم دانش خود را هدایت کنید.

استخراج و پردازش اطلاعات برای کشف دانش جدید؛

استخراج اطلاعات ارائه شده در اشکال مختلف (تست، متن، تصویر).

اطلاعات دریافت شده را پردازش کنید: در نتیجه کار مشترک کل کلاس، گروه، جفت نتیجه گیری کنید.

UUD ارتباطات:

موضع خود را به دیگران برسانید: دیدگاه خود را بیان کنید و سعی کنید آن را با ارائه استدلال اثبات کنید.

افکار خود را در گفتار بیان کنید و موقعیت خود را به دیگران منتقل کنید.

به دیگران گوش دهید، سعی کنید دیدگاه متفاوتی را بپذیرید، مایل باشید دیدگاه خود را تغییر دهید.

به طور مشترک در مورد قواعد ارتباطی و رفتاری در گروه توافق کرده و از آنها پیروی کنند.

آگاهانه معیاری را برای ارزیابی کیفی کار گروه انتخاب کنید.

UUD موضوع:

قادر به توضیح معنای "ماه یک ماهواره زمین است".

کار با مدل های آماده (کره زمین)؛

گسترش دانش در مورد ماه

فناوری های آموزشی:فناوری آموزش توسعه ای، فناوری رویکرد مبتنی بر فعالیت، فناوری یادگیری مبتنی بر مشکل، فناوری صرفه جویی در سلامت، فناوری ارزیابی دستاوردهای آموزشی.

تجهیزات: کامپیوتر، ارائه چند رسانه ای درس، جزوه برای کار گروهی: کارت های سیگنال ارزیابی، ماسک برای اسکیت (فازهای ماه)، کلمه واژگان "داخله".

در طول کلاس ها

من .انگیزه فعالیت های یادگیری(کودکان در گروه کر) (اسلاید 1)

زنگ به صدا درآمد

درس شروع می شود.

برای تبدیل شدن به دوست طبیعت

تمام اسرار او را دریابید،

تمام معماها را حل کنید

ما یاد می گیریم که مشاهده کنیم.

بیایید با هم ذهن آگاهی را توسعه دهیم،

و کنجکاوی ما به ما کمک می کند تا همه چیز را پیدا کنیم.

سلام بچه ها، به هم نگاه کنید، لبخند بزنید و بنشینید. اکنون درسی در مورد دنیای اطرافمان داریم.

من من . به روز رسانی دانش

قبل از اینکه به مطالعه یک مبحث جدید بپردازیم، یک تست می گیریم و از این طریق بررسی می کنیم که تا چه حد به موضوع درس گذشته تسلط داشته اید.(اسلاید 2 - 7)

آزمون (سیستم کنترل و پایش کیفیت دانش) پروکلاس

سیارات منظومه شمسی در حال بررسی هستند...

الف) جغرافیدانان؛

ب) شیمیدانان؛

ب) ستاره شناسان؛

د) فیزیکدانان

سیارات به دور خورشید می چرخند. آنها...

الف) 7؛

ب) 9;

در ساعت 11.

پلوتون است...

الف) بزرگترین سیاره در منظومه شمسی؛

ب) کوچکترین سیاره در منظومه شمسی؛

ج) نزدیکترین سیاره به خورشید در منظومه شمسی.

موقعیت سیارات نسبت به خورشید به شرح زیر است:

الف) زهره، زمین، مریخ، عطارد، نپتون، پلوتون، زحل، اورانوس، مشتری.

ب) عطارد، زهره، زمین، مریخ، نپتون، پلوتون، زحل، مشتری، اورانوس.

ج) عطارد، زهره، زمین، مریخ، مشتری، زحل، اورانوس، نپتون، پلوتون.

زمین چیست؟

یک ستاره؛

ب) سیاره؛

ب) یک توپ شعله ور

III . تدوین موضوع درسی، تعیین هدف

من یک جدول کوچک برای شما آماده کردم. بیایید آن را حدس بزنیم و ببینیم چه کلمه کلیدی به دست می آوریم. (اسلاید 8)

ستاره ای که زمین به دور آن می چرخد؟

دورترین سیاره از خورشید کدام است؟

جرم آسمانی که به دور خورشید می چرخد؟

جرم آسمانی که خودش می درخشد؟

خب کلمه کلیدی چی بود؟ (ماه)

پس امروز در مورد چه چیزی صحبت خواهیم کرد؟ (درباره ماه)

ماه را دیده ای؟

در مورد او چه می دانید؟

آیا شما همه چیز را در مورد او می دانید؟

دوست دارید بیشتر بدانید؟ (آره)

به نظر شما موضوع درس ما چیست؟ ("ماه ماهواره زمین است") (اسلاید 9)

بیایید ببینیم در طول این درس در مورد او چه چیزهایی باید یاد بگیریم؟ (اسلاید 10)

1. ماه قمر زمین است.

سطح ماه.

فازهای قمری

اکتشاف انسان در ماه.

برای فهمیدن همه اینها، ما به یک سفر فوق العاده به ماه خواهیم رفت. شما محقق، ستاره شناس واقعی خواهید بود. شما بر اساس واقعیت های علمی نتیجه گیری خواهید کرد.

بنابراین، آیا برای رفتن به یک سفر فوق العاده آماده هستید؟

بستن کمربند ایمنی! توجه! در آوردن!

من V. کشف دانش جدید.

اینجا من و تو سر جای خود هستیم. بیایید شروع به جستجوی پاسخ برای سوالات خود کنیم؟

1. ماه قمر زمین است. (اسلاید 11)

بچه ها، در مقابل شما سیاره ما زمین و ماه است. در مورد آنها چه می توانید بگویید؟

اندازه ماه در مقایسه با اندازه زمین چقدر است؟

مشخص شد که ماه 4 برابر کوچکتر از زمین است.

فاصله زمین تا ماه چقدر است؟

فاصله تا ماه تقریباً 400 هزار کیلومتر است. این نزدیکترین جسم کیهانی به زمین است.

معلوم می شود که زمین و ماه، آنها مانند 2 برادر، همیشه جدایی ناپذیر هستند. ماه به دور زمین و همراه با زمین به دور خورشید حرکت می کند. به همین دلیل ماه را ماهواره زمین می نامند.

برای تصور بهتر همه اینها، اجازه دهید به طور خلاصه خود را به خورشید، سیاره زمین و ماه تبدیل کنیم. ما سعی خواهیم کرد حرکت زمین را به دور خورشید و ماه را به دور زمین نشان دهیم. (کودکان نحوه حرکت خورشید، زمین و ماه را نشان می دهند. دانش آموز - خورشید به دور خودش می چرخد. دانش آموز - زمین - به دور خودش و خیلی آرام به دور خورشید. دانش آموز - ماه به دور خودش و به دور زمین می چرخد.)

در اینجا ما به وضوح حرکت ماهواره زمین، ماه را دیده ایم.

آفرین، بشین

حالا کتاب های درسی ص 65 را باز کنید و پاراگراف اول را بخوانید. بیایید دریابیم که نویسندگان کتاب درسی به ما چه پیشنهادی دارند؟ (اسلاید 12)

پس چرا ماه را ماهواره زمین می نامند؟ (پاسخ های کودکان)

2. سطح ماه.(اسلاید 13)

در تصویر چه می بینید؟

به سطح ماه نگاه کن و به من بگو چگونه است؟

به عکس ماه نگاه کنید و به شعر جیانی روداری گوش دهید که همکلاسی شما به ما خواهد گفت... (یکی از دانش آموزان می گوید). به آنچه دریاهای قمری نامیده می شد فکر کنید. (به احتمال زیاد، اینها کوه ها و فرورفتگی های روی سطح ماه هستند.)

کنار دریای قمری

راز ویژه -

شبیه دریا نیست

یک قطره آب در این دریا نیست

و ماهی هم وجود ندارد.

در امواج آن

غواصی غیرممکن است

شما نمی توانید در آن آب پاشید،

شما نمی توانید غرق شوید.

در آن دریا شنا کن

فقط برای کسانی راحت است

که شنا می کنند

او هنوز هم اصلا نمی تواند این کار را انجام دهد!

در مورد سطح ماه چه می گوید؟ (سطح ماه صخره ای و بسیار ناهموار است. کوه ها با دشت های پوشیده از غبار متناوب هستند. فرورفتگی های زیادی روی ماه وجود دارد که از برخورد شهاب سنگ ها به سطح آن به وجود آمده اند).

بچه ها، به این گودال ها دهانه یا به نوعی دیگر "دریای قمری" می گویند.

بیایید این کلمه را در کر - دهانه تکرار کنیم (همصدا).

مردم حتی نام این دریاها را می‌دادند: دریای آرامش، دریای باران، اقیانوس طوفان.

بنابراین، "دریاهای قمری" چیست؟ (حفره هایی که در اثر سقوط شهاب سنگ ها ایجاد شده اند - سنگ هایی که از فضا افتاده اند).

فیزمنتکا

در اطراف خمیازه نکشید، یک پیچ به راست خواهد بود.

شما امروز یک فضانورد هستید! یک - کف زدن، دو - کف زدن،

بیایید تمرین را شروع کنیم، یک بار دیگر بچرخیم!

قوی و چابک شدن. یک دو سه چهار،

بیایید بازوهایمان را به طرفین بگذاریم، شانه ها را بالاتر، بازوها را بازتر کنیم.

بیایید سمت چپ را با سمت راست بگیریم، دست هایمان را پایین بیاوریم

و سپس برعکس - و دوباره پشت میز خود بنشینید!

3. فازهای ماه

- حالا بچه ها، افسانه ای را که من و همکلاسی هایتان برایتان آماده کرده ایم تماشا کنید. اسمش "چرا ماه لباس نداره؟" و به این فکر کنید که چرا او را اینطور صدا کردند؟ (نمایش‌پردازی یک افسانه توسط دو دانش‌آموز)پیوست 1

این داستان چه رازی را فاش می کند؟ (اسلاید 14)

چرا ماه لباس ندارد؟ (ماه متفاوت است)

آیا می دانید چه چیزی ظاهر متفاوت ماه را تعیین می کند؟

کار به صورت جفت (با استفاده از سند و دوربین)

- بیایید قوانین کار دو نفره و گروهی را به خاطر بسپاریم. ضمیمه 2

- طرح های خود از ماه را با طرح های کتاب درسی مقایسه کنید.

چرا ماه را اینقدر متفاوت از زمین می بینیم؟ (پیام های کودکان)

ظاهر متفاوت ماه بستگی به نحوه روشن شدن آن توسط خورشید دارد که در شب برای ما نامرئی است. ظاهر ماه در طول ماه تغییر می کند زیرا موقعیت های متفاوتی را نسبت به خورشید و زمین اشغال می کند. حتی در زمان های قدیم، مردم متوجه می شدند که ماه همیشه شکل خود را تغییر می دهد. گاهی شبیه بشقاب گرد است، گاهی شبیه داس که به آن ماه می گفتند. برای همه اینها توضیحی وجود دارد. خورشید یک توپ شعله ور است. نور ساطع می کند. و ماه نور ساطع نمی کند. مانند آینه ای است که نور خورشید را منعکس می کند. پرتوهای خورشید فقط از یک طرف آن را روشن می کند. فقط این سمت نورانی ماه از زمین قابل مشاهده است. همانطور که ماه در اطراف زمین حرکت می کند، خورشید آن را به طور متفاوتی روشن می کند. بسته به اینکه چه قسمتی از ماه روشن شده است، ما آن را در آسمان می بینیم - یا به طور کامل، سپس در نیمه یا به صورت یک هلال باریک. اگر ماه را رصد کنید، متوجه خواهید شد که هلال ماه "جوان"، "در حال رشد" با ماه "پیر" متفاوت است. برای انجام این کار، باید نوک شاخ ها را با یک قطعه خط مستقیم به هم وصل کنید و این خط را کمی به سمت پایین گسترش دهید. ما حرف "P" را دریافت خواهیم کرد، یعنی. حرف اول کلمه "رشد". بنابراین ما یک ماه جوان کشیدیم. و خود داس "پیری" در این مورد صحبت می کند ، زیرا به نظر می رسد حرف "C" - حرف اول کلمه "پیری".

اکتشاف انسان در ماه.(اسلاید 15)

بچه ها، فکر می کنید مردم رویای بازدید از ماه را داشتند؟ (پیام های کودکان)

مردم از دیرباز آرزوی بازدید از ماه را داشتند. حمله واقعی به ماه در سال 1959 آغاز شد. در سال 1966، ایستگاه Luna 9 بر روی ماه فرود آمد و تصویر تلویزیونی از منظره ماه را مخابره کرد. در سال 1970، ایستگاه Luna-16 خاک ماه را حفاری کرد و به زمین تحویل داد. کشورهای دیگر نیز ماه را مطالعه کردند.

و اکنون در مورد اینکه چه کسی موفق به بازدید از ماه شده است، خواهید آموخت. (پیام های کودکان)

در سال 1969، نیل آرمسترانگ و ادوین آلدرین فضانوردان آمریکایی روی ماه قدم زدند. آنها حتی موفق شدند سوار بر یک ماه نورد شوند. در سال 1970، اولین وسیله نقلیه خودکششی داخلی "Lunokhod - 1" حرکت خود را در سطح ماه آغاز کرد. بسیاری از دهانه های ماه در اثر سقوط شهاب سنگ ها ایجاد می شوند، زیرا... ماه بر خلاف زمین جو ندارد. به دلیل کمبود جو در سطح ماه، نوسانات شدید دما رخ می دهد. در سطح نور خورشید تا +130 درجه افزایش می یابد و در شب تا -160 درجه کاهش می یابد.

- نام فضانوردان آمریکایی که روی ماه قدم می زدند چه بود؟ ( نیل آرمسترانگ، ادوین آلدرین)

اخترشناسان در نتیجه مطالعه ماه موفق به کشف چه چیزی شدند؟ (دانشمندان ثابت کرده اند که هیچ هوا، آب و در نتیجه هیچ حیوان و گیاهی در ماه وجود ندارد.)

آیا پاسخ سوالات ناشناخته قبلی را دریافت کرده ایم؟

حالا چشمانتان را ببندید و تصور کنید که من و شما در حال پرواز به زمین هستیم. فرود بر شما مبارک بچه ها!

V. تلفیق مطالب مورد مطالعه(اسلاید 16)

بنابراین من و شما چیزهای زیادی در مورد ماهواره زمین، ماه یاد گرفته ایم. حالا بیایید بررسی کنیم که چقدر همه چیز را به خاطر می آورید.

کار گروهی

با استفاده از کلماتی که به شما داده شده است، عبارات را روی جداول قرار دهید. اما به خاطر داشته باشید که همه کلمات برای شما مفید نیستند.

من گروه

II گروه

(

III گروه

اظهاراتی را که دریافت کرده اید بخوانید.

یکی از گروه ها با نام خانوادگی گاگارین مواجه شد. چه کسی می تواند به من بگوید این کیست؟ (اولین فردی که به فضا پرواز کرد).

نام کامل او را بگویید. (یوری آلکسیویچ گاگارین)

یا شاید کسی بتواند به من بگوید سالی که یوری گاگارین پرواز خود را انجام داد؟ ( 12 آوریل 1961)

آفرین بچه ها!

VI. تأمل در فعالیت های یادگیری در کلاس درس.

- زنگ به زودی به صدا در می آید

بیایید سریع آن را جمع بندی کنیم.

چه چیز جدیدی در درس یاد گرفتید؟ (در مورد این واقعیت که ماه یک ماهواره زمین است، در مورد سطح ماه، در مورد مراحل، در مورد افرادی که ماه را فتح کردند)

خود ارزیابی کار

پیشنهاد می کنم کار خود را در کلاس ارزیابی کنید: (روی میز همه ستاره های سه رنگ وجود دارد)

ستاره ی سرخ- درس آسان و جالب بود.

ستاره زرد- مشکلات را تجربه کرد.

ستاره قهوه ای- درس خسته کننده، دشوار بود، من چیزی نفهمیدم.

عقب خانه از طرف یک فضانورد یا دانشمند ستاره شناس پیامی در مورد ماه آماده کنید.

کتابشناسی - فهرست کتب:

دیمیتریوا N.Ya.، Kazakov A.N. دنیای اطراف ما: کتاب درسی کلاس 2: در 2 ساعت - ویرایش هشتم. - سامارا: انتشارات "ادبیات آموزشی": انتشارات "فدوروف"، 2012.

دیمیتریوا N.Ya.، Kazakov A.N. کتاب کار درباره دنیای اطراف برای کلاس 2 - سامارا: انتشارات "ادبیات آموزشی": انتشارات خانه "فدوروف"، 2013.

گولووا T.S. دنیای اطراف ما، کلاس 2. توصیه های روش شناختی برای کتاب درسی Dmitrieva N.Ya.، Kazakov A.N. دنیای اطراف ما، کلاس 2. – ولگوگراد: معلم، 2009. – 281 ص.

پیوست 1

افسانه "چرا ماه لباس ندارد"

کرسنت برای دیدن خیاط وارد شد،

نه به آسمانی ها، بلکه به زمینی ها.

-به من، استاد، یک لباس شیک بدوز،

من در تعطیلات در آسمان قدم خواهم زد!

خیاط اندازه ها را از هلال گرفت.

او را به مناسبت دعوت می کند.

اما فقط در چند روز

ماه دو برابر شد.

هم شانه ها و هم سینه اش سفت است

بنابراین ماه بهشتی بهبود یافته است!

خیاط تقریباً با ناراحتی گریه می کند:

-چه دیو با من حیله کرد!

رحمت شما کمی وزن اضافه کرده است

یا موضوع از شستشو منقبض شده است، -

راستش من نمیفهمم...

خوب! من یک اتصالات جدید میگیرم

روز از نو می گذرد،

خیاط یک دقیقه را تلف نمی کند.

خوب، ماه یک خوشگذرانی شب است

در این بین ماه کامل شد.

او یک لباس تنگ را امتحان می کند

و در حالی که آه می کشد، ناسزا می گوید:

-گناهکار، شیاد، شرور!

من شرمنده آدم های خوب خواهم بود.

در سه روز و سه شب گذشته

لباس تنگ تر و کوتاه تر شده است!

خیاط هیچ جوابی نداد،

چرا خیاط می تواند با لونا بحث کند؟

او دوباره اندازه های مشتری را گرفت:

لباس برای تعطیلات آماده خواهد شد.

درزهای لباس توسط خیاط پاره شد،

قفسه سینه منبسط شد و سجاف اضافه شد.

کار کمی باقی مانده است،

و ماه به پنجره می زند.

بله، نه یک ماه، بلکه یک داسی نازک

در این زمان او در حال آسیب زدن بود،

نه ماه، بلکه فقط نیمی از آن:

فقط شاخ و پشت گرد.

خیاط از عصبانیت همه جا را تکان داد:

-نه با من شوخی نکن!

سعی کردم احمقانه راضیت کنم

هر روز شکلت را عوض می کردی.

بعد مثل پنکیک گرد شدی.

به اندازه این آرشین نازک است.

دوختن لباس برای شما اتلاف وقت است،

بهتره بدون لباس بمونی!

ضمیمه 2

قوانین کار دو نفره

هر دو باید کار کنند.

یکی صحبت می کند، دیگری گوش می دهد.

اگه متوجه نشدی دوباره بپرس

قوانین گروه

در گروه باید یک نفر مسئول باشد.

اگه متوجه نشدی دوباره بپرس

یکی صحبت می کند، دیگران گوش می دهند.

مخالفت خود را مؤدبانه بیان کنید.

همه باید برای نتیجه مشترک تلاش کنند.

پیوست 3

کارت هایی با بیانیه برای کار گروهی.

من گروه

مریخ، خورشید، ماه، مصنوعی، طبیعی، ماهواره زمین، پلوتون.

("ماه ماهواره طبیعی زمین است")

II گروه

اول، مردم، حیوانات، آرمسترانگ، گاگارین، که فتح کردند، آلدرین، ماه. ( اولین افرادی که ماه را فتح کردند - آرمسترانگ و آلدرین")

III گروه

دهانه هایی که توسط دنباله دارها، از برخوردها، فرورفتگی ها ایجاد شده اند، اینها شهاب سنگ هستند. (گودال ها فرورفتگی هایی هستند که در اثر برخورد شهاب سنگ ها ایجاد می شوند.)

پیوست 4

گزارش خلاق با مواد عکاسی