"تاریخ ستاره شناسی" - "بیداری ایونی". اراتوستن چرا؟ خطاها در طرح تقسیم زاویه معادل. من متوجه شدم که چگونه فاصله ها را در منظومه خورشید-زمین-ماه تنظیم کنم. موسیقی کره های کریستالی Eudoxus of Cnidus. دایره البروج. بطلمیوس منظومه جهان از نظر بطلمیوس (گورباتسکی، ص 57، کلمات ایدلسون). فرضیه خروج از مرکز ساده

"سیستم جهان" - هال در حدود 1520. تاریخچه نجوم. ارسطو زمین را مرکز جهان می دانست. نظام جهان از نظر ارسطو. ایده جهان مصریان باستان. میراث فرهنگی مایاها توسط فاتحان و راهبان ویران شد. سازه های اصلی مایاها تا به امروز باقی مانده اند. دفتر اخترشناس از اوایل قرن شانزدهم. مصر در مرکز زمین قرار دارد.

"تاریخچه توسعه ستاره شناسی" - هم برای زمان و هم برای زوایا (بطلمیوس - تقسیم بندی دقیق تر. تاریخچه نجوم استون هنج. در طول کار میدانی لازم بود شروع فصول مختلف سال در نظر گرفته شود. (1) ظهور اطلاعات اولیه در مورد نجوم - فعالیت اقتصادی وایت، حل رمز و راز استون هنج، 1984. هاوکینز، جی.

"ایده های انسان درباره جهان" - ایزاک نیوتن به طور رسمی در کلیسای وست مینستر به خاک سپرده شد. برج ناقوس کلیسای جامع در شهر پیزا. در رم در آتش سوختند. تولد علم جدید اروپایی. نظام جهان از نظر بطلمیوس. مسئله. مقبره گالیله گالیله. گالیله گالیله. خالق منظومه هلیومرکزی جهان. بنای یادبود G. Bruno.

"سیستم هلیوسنتریک" - یونان باستان. سیستم هلیوسنتریک جهان. حرکت حلقه مانند سیارات. تبیین علمی منظومه هیلوسنتریک جهان. برونو حاضر نشد نظریه های اصلی خود را نادرست تشخیص دهد. سیستم هلیومرکزی جهان کوپرنیک. اثبات سیستم هلوسنتریک جهان. سیاراتی که به دور خورشید می چرخند.

"دنیای نجوم" - اختلاف منظر روزانه< неск. минут дуги “О новой звезде”. Инструменты Тихо Браге 194 см литая латунь 10” – метод трансверсалей. Николай Коперник (1473-1543). Родился 19 февраля 1473 г. Умер 24 мая 1543 г. Тихо Браге остров Вен. Падуанский университет (медицина, но изучал право) - 1501-1503, без степени.

در مجموع 13 ارائه در این موضوع وجود دارد

"مراحل توسعه نجوم" - اسحاق نیوتن. جووردانو برونو. سیستم ژئوسنتریک گالیله گالیله. نجوم بدوی کوپرنیک. ساکت براهه داستان. هیپارکوس تاریخچه نجوم. آلفونس ایکس حکیم یوهان کپلر. ستاره شناسی. استون هنج.

"دنیای نجوم" - Tycho Brahe Merits Accuracy - روش عرضی - دهها بار - 0.5'! ! ورشو، 1830. تیکو براهه و یوهانس کپلر. بی سر و صدا Brahe Stjorneborg زمان ما. در نهایت، تمام مثلثات توسط Vieta - 1540 - 1603 ساخته شد. خطای r/a دو برابر بزرگتر است! دانشکده هنرهای لیبرال. فرارا – دکترای حقوق عمومی پادوآ (پزشکی). 1506 (؟) - بازگشت به امرلند.

"تخیل جهان" - نیکلاوس کوپرنیک (1473 - 1543)، ستاره شناس بزرگ لهستانی، خالق سیستم خورشید مرکزی جهان. مراحل زهره نظام ارسطویی جهان تا عصر کوپرنیک زنده ماند. معنای سیستم هلیومرکزی جهان. کوه های روی ماه. اولین ایده ها در مورد ساختار جهان ایجاد یک سیستم هلیوسنتریک جهان.

"ایده های انسان در مورد جهان" - سیستم هلیومرکزی جهان. فردیناند ماژلان. از کوپرنیک تا امروز. مریخ. کلودیوس بطلمیوس بزرگترین ستاره شناس یونان باستان است. اروپاییان در قرون وسطی چه عقایدی داشتند؟ اولین دانشمندی که آسمان را از طریق تلسکوپ رصد کرد. اسحاق نیوتن. نیوتن یک سیب در حال افتادن را دید. خالق منظومه هلیومرکزی جهان.

"اکتشافات در نجوم" - وجود دو جریان را توضیح داد. بیضی سرعت. سیسیلیا پین-گاپوشکینا. ستارگان از 70 درصد هیدروژن و 28 درصد هلیوم تشکیل شده اند. لارمور - 1900; J. 1912. قرن هجدهم. – بازتابنده (آینه فلزی). شلوار جین - جرم اولیه خورشید - حد بالایی. آنتونیا موری (1866-1952) در هاروارد 1888-1891

"تاریخ نجوم" - تاریخچه نجوم نجوم در یونان در قرن 4 تا 3. قبل از میلاد مسیح. فرضیه خروج از مرکز ساده دایره البروج. بطلمیوس - طرح "نصف زاویه". موسیقی کره های کریستالی Eudoxus of Cnidus. بطلمیوس منظومه جهان از نظر بطلمیوس (گورباتسکی، ص 57، کلمات ایدلسون). هرم یا چهار وجهی. Icosahedron. عجیب و غریب معادل.

در مجموع 13 ارائه در این موضوع وجود دارد

1 از 15

ارائه با موضوع:سیستم هلیوسنتریک جهان

اسلاید شماره 1

توضیحات اسلاید:

اسلاید شماره 2

توضیحات اسلاید:

ستاره شناس بزرگ لهستانی نیکلاوس کوپرنیک (1473-1543) سیستم هلیوسنتریک جهان را توسعه داد. او انقلابی در علوم طبیعی ایجاد کرد و دکترین موقعیت مرکزی زمین را که برای قرن ها پذیرفته شده بود، کنار گذاشت. کوپرنیک حرکات مرئی اجرام سماوی را با چرخش زمین به دور محور خود و چرخش سیارات از جمله زمین به دور خورشید توضیح داد. نیکلاس کوپرنیک

اسلاید شماره 3

توضیحات اسلاید:

اطلاعات تاریخی در مورد N. Copernicus ستاره شناس معروف، تبدیل کننده این علم و پایه گذار ایده مدرن سیستم جهانی است. بحث های زیادی در مورد لهستانی بودن یا آلمانی بودن K. وجود داشت. اکنون ملیت او شکی نیست، زیرا فهرستی از دانشجویان دانشگاه پادوآ پیدا شده است که در آن K. در میان لهستانی هایی که در آنجا تحصیل کرده اند ذکر شده است. در تورن در خانواده ای بازرگان به دنیا آمد. در سال 1491 وارد دانشگاه کراکوف شد و در آنجا ریاضیات، پزشکی و الهیات را با همت یکسان خواند. در پایان دوره، K. به دور آلمان و ایتالیا سفر کرد، به سخنرانی‌هایی درباره دانشگاه‌های مختلف گوش داد و حتی زمانی به عنوان استاد در رم خدمت کرد. در سال 1503 او به کراکوف بازگشت و هفت سال تمام در اینجا زندگی کرد و استاد دانشگاه بود و به رصدهای نجومی مشغول بود. با این حال، زندگی پر سر و صدا شرکت های دانشگاهی به مذاق ک. خوش نیامد، و در سال 1510 به فرائنبورگ، شهر کوچکی در ساحل ویستولا نقل مکان کرد، و بقیه عمر خود را در آنجا گذراند و به عنوان یکی از قوانین کلیسای کاتولیک در آنجا گذراند. کلیسا و اختصاص اوقات فراغت خود به نجوم و درمان رایگان بیماران

اسلاید شماره 4

توضیحات اسلاید:

کوپرنیک معتقد بود که جهان توسط کره ستارگان ثابت محدود شده است، که در فواصل غیرقابل تصور بزرگ، اما همچنان محدود از ما و خورشید قرار دارند. آموزه های کوپرنیک وسعت جهان و بی نهایت بودن آن را تأیید می کند. کوپرنیک، همچنین برای اولین بار در نجوم، نه تنها نمودار درستی از ساختار منظومه شمسی ارائه کرد، بلکه فواصل نسبی سیارات از خورشید را تعیین کرد و دوره چرخش آنها را به دور آن محاسبه کرد.

اسلاید شماره 5

توضیحات اسلاید:

سیستم خورشید مرکزی کوپرنیک از جهان خورشید در مرکز جهان قرار دارد. فقط ماه به دور زمین حرکت می کند. زمین سومین سیاره دورتر از خورشید است. به دور خورشید می چرخد ​​و حول محور خود می چرخد. در فاصله بسیار زیادی از خورشید، کوپرنیک «کره ستارگان ثابت» را قرار داد.

اسلاید شماره 6

توضیحات اسلاید:

اسلاید شماره 7

توضیحات اسلاید:

منجم بزرگ لهستانی نیکلاوس کوپرنیک (1473-1543) در کتاب «درباره چرخش کرات آسمانی» که در سال مرگ او منتشر شد، سیستم جهان خود را به طور کلی تشریح کرد. او در این کتاب ثابت کرد که جهان به هیچ وجه آنطور که دین در طول قرن ها ادعا کرده است، ساختاری ندارد. در همه کشورها، تقریباً برای یک هزار و نیم، آموزه نادرست بطلمیوس، که ادعا می کرد زمین بی حرکت در مرکز جهان قرار دارد، بر ذهن مردم تسلط داشت. پیروان بطلمیوس برای خشنود ساختن کلیسا، "توضیحات" و "شواهد" جدیدی از حرکت سیارات در اطراف زمین ارائه کردند تا "حقیقت" و "قداست" تعالیم نادرست او را حفظ کنند. اما این باعث شد که سیستم بطلمیوس بیش از پیش دور از ذهن و مصنوعی شود.

اسلاید شماره 8

توضیحات اسلاید:

مدتها قبل از بطلمیوس، دانشمند یونانی آریستارخوس استدلال می کرد که زمین به دور خورشید حرکت می کند. بعدها، در قرون وسطی، دانشمندان پیشرفته با دیدگاه آریستارخوس در مورد ساختار جهان مشترک شدند و آموزه های نادرست بطلمیوس را رد کردند. اندکی قبل از کوپرنیک، دانشمندان بزرگ ایتالیایی نیکلاس کوزا و لئوناردو داوینچی استدلال کردند که زمین حرکت می کند، که اصلاً در مرکز کیهان نیست و موقعیت استثنایی در آن اشغال نمی کند. چرا با وجود این، نظام بطلمیوسی به تسلط خود ادامه داد؟ زیرا متکی به قدرت مطلق کلیسا بود که افکار آزاد را سرکوب می کرد و در پیشرفت علم دخالت می کرد. علاوه بر این، دانشمندانی که آموزه های بطلمیوس را رد کردند و دیدگاه های صحیحی در مورد ساختار جهان بیان کردند، هنوز نتوانستند آنها را به طور قانع کننده ای اثبات کنند.

اسلاید شماره 9

توضیحات اسلاید:

فقط نیکلاس کوپرنیک موفق به انجام این کار شد. پس از سی سال کار سخت، تفکر زیاد و محاسبات پیچیده ریاضی، او نشان داد که زمین تنها یکی از سیارات است و تمام سیارات به دور خورشید می چرخند. او با کتاب خود مقامات کلیسا را ​​به چالش کشید و ناآگاهی کامل آنها را از ساختار جهان آشکار کرد. کوپرنیک زنده نماند تا ببیند کتابش در سرتاسر جهان پخش شد و حقیقت جهان را برای مردم آشکار کرد. او در حال مرگ بود که دوستان اولین نسخه کتاب را آوردند و در دستان سردش گذاشتند.

اسلاید شماره 10

توضیحات اسلاید:

کوپرنیک در سال 1473 در شهر تورون لهستان به دنیا آمد. او در دوران سختی زندگی می کرد، زمانی که لهستان و همسایه آن - دولت روسیه - به مبارزه چند صد ساله با مهاجمان - شوالیه های توتونی و تاتار-مغول ها که به دنبال بردگی مردمان اسلاو بودند، ادامه دادند. کوپرنیک در سنین پایین والدین خود را از دست داد. او توسط عموی مادرش لوکاس واتزلرود، یک شخصیت برجسته اجتماعی و سیاسی آن زمان بزرگ شد. کوپرنیک از کودکی تشنه دانش بود و ابتدا در وطن خود به تحصیل پرداخت. سپس تحصیلات خود را در دانشگاه های ایتالیا ادامه داد.البته نجوم به گفته بطلمیوس در آنجا مورد مطالعه قرار گرفت، اما کوپرنیک با دقت تمام آثار باقی مانده از ریاضیدانان بزرگ و نجوم دوران باستان را مطالعه کرد.

اسلاید شماره 11

توضیحات اسلاید:

اسلاید شماره 12

توضیحات اسلاید:

کتاب «درباره چرخش کرات آسمانی» کوپرنیک شامل چه چیزهایی است و چرا چنین ضربه کوبنده ای به نظام بطلمیوسی وارد کرد، سیستمی که با همه ایراداتش به مدت چهارده قرن تحت نظارت قدرت مطلق کلیسا حفظ شد. آن دوران؟ نیکلاس کوپرنیک در این کتاب استدلال کرد که زمین و سایر سیارات قمرهای خورشید هستند. او نشان داد که حرکت زمین به دور خورشید و چرخش روزانه آن به دور محورش است که حرکت ظاهری خورشید، درهم تنیدگی عجیب در حرکت سیارات و چرخش ظاهری فلک را توضیح می دهد.

اسلاید شماره 13

توضیحات اسلاید:

کوپرنیک به سادگی توضیح داد که ما حرکت اجرام سماوی دور را به همان شیوه ای که حرکت اجرام مختلف روی زمین را زمانی که خودمان در حال حرکت هستیم درک می کنیم. ما در یک قایق در امتداد رودخانه ای آرام در حال لغزش هستیم و به نظرمان می رسد که قایق و ما در آن بی حرکت هستیم و سواحل در جهت مخالف "شناور" هستند. به همین ترتیب، فقط به نظر ما می رسد که خورشید در حال حرکت به دور زمین است. اما در واقع، زمین با هر چیزی که روی آن است به دور خورشید حرکت می کند و در مدت یک سال یک انقلاب کامل در مدار خود ایجاد می کند.

اسلاید شماره 14

توضیحات اسلاید:

و به همین ترتیب، هنگامی که زمین، در حرکت خود به دور خورشید، از سیاره دیگری سبقت می گیرد، به نظر ما می رسد که این سیاره به سمت عقب حرکت می کند و یک حلقه در آسمان را توصیف می کند. در حقیقت، سیارات در مدارهایی منظم، اگرچه کاملاً دایره‌ای نیستند، بدون ایجاد هیچ گونه حلقه‌ای، به دور خورشید حرکت می‌کنند. کوپرنیک مانند دانشمندان یونان باستان معتقد بود که مدارهایی که سیارات در آن حرکت می کنند فقط می توانند دایره ای باشند.

اسلاید شماره 15

توضیحات اسلاید:

موضوع . تکامل ایده‌ها در مورد سیستم جهانی: از سیستم‌های جهان ژئومرکزی فیلسوفان یونان باستان تا منظومه هلیومرکزی کوپرنیک.

اهداف درس . با استفاده از مثال ایجاد یک سیستم جهانی، به دانش آموزان نشان دهید:

1) مسیر دانش علمی: حقایق - فرضیه - حقایق - فرضیه جدید -... - نظریه;

2) نسبیت حقیقت;

3) امکان تفسیر پدیده های یکسان در سیستم های مرجع مختلف.

مفاهیم اساسی . سیستم ژئوسنتریک جهان، سیستم هلیوسنتریک جهان.

مواد نمایشی . تصاویر. مدل ها.

فعالیت مستقل دانش آموزان. انجام کارهای جستجو، ایجاد ارائه، سازماندهی مطالب به شکل جدول.

جنبه جهان بینی درس. توسعه مهارت های تفکر منطقی و رویکرد علمی دانش آموزان به مطالعه جهان. تحلیل انباشت دانش در نجوم از زمان تمدن های باستانی رخ داده است. مدل های کیهان.

زمان، دقیقه

تکنیک ها و روش ها

1. تهیه گزارش، ارائه

تصاویر، مدل ها

انجام وظایف جستجو

2. معرفی معلم

گفتگو با دانش آموزان

3. عملکرد دانش آموز

تصاویر، مدل ها

اجراهای دانشجویی

4. مقایسه نظریه های ژئوسنتریک و هلیومرکزی. انعکاس

5. تکالیف

آماده شدن برای درس.

ادبیات

اریک راجرز "فیزیک برای کنجکاوها"، جلد 2، M.: "میر"، 1970. "سیاره زمین. کتاب درسی توسعه ایده ها و ایده ها. M.: Interpax، 1994.

موضوعات پیام

جهان از نظر تالس. نظام جهانی فیثاغورث. سیستم جهانی فیولائوس سیستم جهانی ادوکسیا نظام جهانی ارسطو. سیستم جهان آریستارخوس. سیستم جهانی هیپارخوس نظام جهانی بطلمیوس سیستم جهانی کوپرنیکی

خلاصه درس.

انباشت دانش در نجوم از زمان تمدن های باستانی، از ثبت ساده حقایق خاص تا مشاهدات منظم، رخ داده است. از این حقایق، افسانه هایی به وجود آمد که به کودکان آموزش می داد یا به مردم عادی اطمینان می داد. در این افسانه ها، خورشید یک خدا در نظر گرفته می شد، سیاره زهره مورد پرستش قرار می گرفت و داستان هایی در مورد "محل سعادت" واقع در بالای طاق بلورین ستارگان نقل می شد. اما خود افسانه ها فقط افسانه های خرافی نبودند. اینها منادی نظریه علمی بودند، ارتباط آنها با حقایق ضعیف و نسبتاً خارق العاده بود، اما آنها مبنایی را برای "تبیین" این حقایق ایجاد کردند. هنگامی که تمدن یونان به وجود آمد، متفکران آن روش های جدیدی را در علم پایه گذاری کردند: آنها شروع به جستجو کردند معمول هستندطرح های توضیحی که کنجکاوی انسان را به خود جلب می کند. آنها دیگر به افسانه های ساده ای که کنجکاوی جمعیت را ارضا می کرد بسنده نمی کردند. آنها وظیفه «پیش‌بینی پدیده» را برای خود تعیین کردند، یعنی طرحی را ایجاد کنند که بتواند حقایق را توضیح دهیداین بسیار مهمتر از جمع آوری صرف حقایق یا ایجاد توصیفی از هر واقعیت جدید یک نظریه جداگانه بود. این پیشرفت فکری، آغاز ایجاد یک نظریه علمی بود.

اولین دانشمندان یونانی تصویر ساده‌ای از ساختار کیهان ترسیم کردند، اما با جمع‌آوری داده‌ها، نمودارها را برای توضیح جزئیات برخی پدیده‌ها پیچیده کردند: ابتدا حقایق ساده در مورد زمین، سپس نمودارهای دقیق‌تری که حرکت آسمان را توضیح می‌دهند. یک کل، و همچنین خورشید، ماه و سیارات به طور جداگانه.

در هر مرحله، دانشمندان سعی کرده اند، بر اساس چند فرض ساده یا اصول کلی، منطقی ترین و کامل ترین "توضیح" یا توصیف پدیده مشاهده شده را ایجاد کنند. چنین توضیحی قرار بود به سیستم‌بندی حقایق انباشته‌شده و پیش‌بینی‌های بیشتر کمک کند. اما، اول از همه، قرار بود ایمان به وجود نظامی که پدیده های مختلف را در ساختار عقلانی طبیعت متحد می کند، تقویت کند. اگرچه جستجو برای یک الگو گاهی اوقات به دلیل نیازهای عملی، مانند نیاز به ایجاد یک تقویم، دیکته می شد، اما رضایت دانشمندان از توضیح واضح انواع پدیده ها بسیار فراتر از این بود. مجبور به پرسیدن سوال چرا،فیلسوفان یونانی به دنبال نظریه های علمی بودند و آن را ایجاد کردند. اگرچه میل مدرن ما برای آزمایش همه چیز به صورت تجربی و انبوه تجهیزات علمی منجر به تغییرات عظیمی در ایده‌های ما شده است، اما همچنان در لذت یونانی از نظریه‌ای که «پدیده‌ها را پیش‌بینی می‌کند» سهیم هستیم. بیایید ببینیم که نظریه های آنها چگونه ایجاد شد.

تکلیف برای دانش آموزان. هنگام گوش دادن به صحبت های همکلاسی های خود، ستون های زیر را پر کنید:

2) حقایقی که در مدل قبلی ساختار جهان نمی گنجد و توسط این نظام جهانی توضیح داده شده (یا سعی شده است توضیح داده شوند).

3) نمودار و شرح مختصری از مدل جهانی.

حرکات سیارات مشاهده شده در آسمان زمین را می توان به همان اندازه به خوبی در چارچوب هر یک از مدل های جهان توصیف کرد: بطلمیوس و کوپرنیک. اجازه دهید با استفاده از مثال حرکت سیارات درونی این موضوع را با جزئیات بیشتری در نظر بگیریم.

1 در مدل heliocentric (شکل 11)، مطابق با تصویر واقعی، زهره در 225 روز به دور خورشید می چرخد ​​و زمین در یک سال. از آنجایی که زهره سریعتر از زمین به دور خورشید حرکت می کند، موقعیت نسبی این سه جسم همیشه تغییر می کند. چندین پیکربندی مشخصه وجود دارد: اتصالات (پایین و بالایی)، زمانی که هر سه جسم در یک خط قرار دارند، و ازدیاد طول (غربی و شرقی)، زمانی که زاویه زمین به خورشید و زهره حداکثر است و به 48 درجه می رسد. . پیکربندی های یکسان (به عنوان مثال، پیوند پایین) برای زهره هر 584 روز تکرار می شود.

https://pandia.ru/text/80/111/images/image012_4.jpg" width="539" height="172">

برنج. 11. مدل هلیومرکزی: دوره چرخش زهره به دور خورشید 225 روز است. زمین به دور خورشید 1 سال است.

برنج. 12 سیستم ژئومرکزی جهان بطلمیوس: دوره چرخش زهره بر اساس دفرنت 1 سال است. epicycle - 584 روز؛ دوره چرخش خورشید به دور زمین 1 سال است

ب) اجازه دهید حرکت زهره را در مدل بطلمیوس (شکل 12) به عنوان نتیجه حرکت در امتداد یک چرخه منطبق با مدار زهره به دور خورشید، و حرکت در امتداد یک دفرنت، منطبق با مدار خورشید به دور تصور کنیم. زمین. اگر مدار خورشید را بدون تغییر رها کنیم، اما به تناسب هر دو چرخه ناهید و دفرنت را کاهش دهیم، به مدل بطلمیوسی خواهیم رفت. یک ناظر زمینی متوجه این جایگزینی نخواهد شد، زیرا جهت زهره و خورشید مانند جهت خورشید مرکزی خواهد بود.

بنابراین، هر دو مدل بطلمیوسی و مدل کوپرنیک از نظر هندسی کاملاً قابل تعویض بودند، بنابراین تلاش برای اثبات مزایای یکی از آنها آشکارا محکوم به شکست است. حقیقت را باید در تناقضات بین مدل‌ها و تصویر واقعی حرکت سیارات جست‌وجو کرد، دلیل آن در واقع این بود که سیارات مداری بیضوی دارند تا دایره‌ای. یوهانس کپلر توانست این را بفهمد.

در ابتدا، کپلر تقریباً تمام تلاش خود را بر روی مطالعه حرکت مریخ متمرکز کرد. او تحقیقات خود را به عنوان یک کوپرنیک متقاعد آغاز کرد، اما برای تطبیق داده‌های نجومی با دقت بالا با این مدل، باید هر روز بیشتر و بیشتر epicycles در آن معرفی می‌شد. مدل کوپرنیک در نهایت تقریباً به اندازه مدل بطلمیوس دست و پا گیر شد و حرکت محاسبه شده مریخ در سراسر آسمان هنوز دقیقاً با آنچه مشاهده شده بود مطابقت نداشت.

پس از سالها تلاش سخت، یوهانس کپلر راه حلی برای این مشکل پیدا کرد - او این ایده را رد کرد که اجرام آسمانی به صورت دایره ای حرکت می کنند و فرض کرد که مریخ و سایر سیارات (از جمله زمین) در مدارهای بیضی شکل به دور خورشید می چرخند. این یک انقلاب علمی واقعی بود: در یک حرکت، نه تنها ایده مدارهای دایره ای کامل رد شد، بلکه مدل جهان با یک زمین ثابت در مرکز! کپلر توانست به طرز شگفت انگیزی حرکات سیارات را در آسمان توصیف کند و سه قانون حرکت اجرام آسمانی را فرموله کند، که چندین دهه بعد نام "قانونگذار آسمان" را برای او به ارمغان آورد. سیستم خورشید مرکزی مدرن معمولاً سیستم کوپرنیک نامیده می شود، اگرچه درست تر است که آن را منظومه کپلر بنامیم.

نتیجه گیری های کپلر به قدری در تضاد با جهان بینی سنتی بود که به سادگی برای مدتی نادیده گرفته شد. اما تقریباً در همان سالها، رویداد دیگری در شهر پیزا ایتالیا رخ داد، فیزیکدان و مکانیک معروف گالیله گالیله (1564-1642) از «حوزه لکه بینی» تازه اختراع شده برای مطالعه آسمان پرستاره استفاده کرد. البته او اولین کسی نبود که از طریق تلسکوپ تلسکوپی به ستارگان نگاه کرد، اما اولین کسی بود که فازهای زهره را دید که ماهیت آن در چارچوب مدل زمین مرکزی باستان قابل توضیح نبود.

در مدل ژئوسنتریک کلودیوس بطلمیوس، زهره همیشه بین زمین و خورشید قرار دارد و از این رو با سمت سایه دار به سمت زمین روبرو می شود. در این مدل فقط هلال باریک زهره باید از زمین قابل مشاهده باشد. در مدل بطلمیوسی، زهره در هیچ یک از موقعیت‌های خود را نمی‌توان به صورت هلال و فازهای کامل‌تر مشاهده کرد.

https://pandia.ru/text/80/111/images/image015_3.jpg" width="400" height="300">

مدل "چرخش زهره"

سوالات برای دانش آموزان

1. همه گزاره ها به جز یک مورد مشخص کننده سیستم زمین مرکزی جهان هستند. لطفا یک استثنا قائل شوید.

الف) زمین در مرکز جهان یا نزدیک آن است.

ب) سیارات به دور زمین حرکت می کنند.

ج) حرکت روزانه خورشید در اطراف زمین اتفاق می افتد.

د) ماه به دور خورشید حرکت می کند.

ه) حرکت روزانه ستارگان در اطراف زمین اتفاق می افتد.

2. طبق نظر ستاره شناسان باستان، سیارات از این جهت با ستارگان تفاوت دارند

الف) حرکت در مدارهای دایره ای؛

ب) از نظر ترکیب شبیه زمین هستند.

ج) گاهی در جهت مخالف حرکت ستارگان حرکت می کند.

د) به دور خورشید حرکت کنید.

د) از خورشید به زمین نزدیکتر هستند.

3. کدام یک از پدیده های مشاهده شده را می توان در چارچوب نظریه ژئوسنتریک توضیح داد؟ 1) طلوع روزانه خورشید در شرق و غروب خورشید در غرب.

2) چرخش آسمان پر ستاره به دور قطب سماوی.

3) خورشید گرفتگی هایی که گاهی اتفاق می افتد.

الف) 1 و 2.

ب) 2 و 3.

ب) 1 و 3.

د) همه چیز

د) هیچ کدام.

4. منظومه شمسی محور جهان حرکت حلقه مانند سیارات را توضیح می دهد:

الف) تفاوت در سرعت حرکت زمین و سیاره در مدار.

ب) چرخش روزانه زمین؛

ج) ترکیبی از حرکت خورشید در امتداد دایره البروج و حرکت سیارات به دور خورشید.

د) تغییر در سرعت مدار سیاره؛

د) جاذبه متقابل سیارات.

5. بدون کدام یک از گزاره های زیر، نظریه ی هلیوسنتری قابل تصور نیست؟

الف) سیارات به دور خورشید می چرخند.

ب) خورشید شکل کروی دارد.

ب) زمین کروی شکل است.

د) سیارات به دور زمین می چرخند.

د) زمین حول محور خود می چرخد.

6. مشخص کنید کدام یک از حقایق زیر فرضیه عدم تحرک زمین و حرکت خورشید به دور آن را رد می کند:

الف) اوج روزانه خورشید.

ب) حرکت ستارگان مشاهده شده در طول شب.

ج) حرکت خورشید در پس زمینه ستارگان که در طول سال اتفاق می افتد.

د) طلوع و غروب روزانه خورشید.

د) هیچ یک از این حقایق.

پاسخ به سوالات

وظایف 1-6 از کتاب "مواد آموزشی در مورد نجوم" گرفته شده است. م.، آموزش و پرورش، 1358

اسلاید 2

سیستم های جهانی

• ژئوسنتریک
• هلیوسنتریک