قرارداد شبکه در آموزش و پرورش توافق نامه در مورد شکل شبکه ای اجرای برنامه آموزشی. در مورد شبکه

امکان اجرای فرم شبکه ای برای «در مورد آموزش در فدراسیون روسیه"(از این پس به عنوان قانون فدرال "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" نامیده می شود).

طبق قسمت 1 هنر. 15 از این عمل هنجاریفرصت تسلط را برای دانش آموزان فراهم می کند برنامه آموزشیاستفاده از منابع چندین سازمان به نام های:

سازمان هایی که فعالیت های آموزشی را انجام می دهند؛
سازمان های علمی؛
سازمان های پزشکی;
سازمان های فرهنگی؛
سازمان های فرهنگ بدنی و ورزش؛
سایر سازمان هایی که منابع لازم برای انجام امور آموزشی، آموزشی و عمل صنعتیو انجام سایر فعالیتهای آموزشی که در برنامه آموزشی مربوطه پیش بینی شده است.

بنابراین، شکل شبکه ای اجرای برنامه های آموزشی شامل استفاده از منابع چندین نهاد حقوقی، از جمله موارد غیر مرتبط با حوزه آموزشی است.

تعیین محتوای قراردادOشکل شبکه ای اجرای برنامه آموزشی

تعامل سازمان های شرکت کننده در اجرای برنامه های آموزشی با توافق نامه رسمیت می یابد. شرایط اجباری چنین توافقی در قسمت 3 هنر ذکر شده است. 15 قانون فدرال "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه". این موارد عبارتند از:

1) نوع، سطح و (یا) تمرکز برنامه آموزشی (بخشی از یک برنامه آموزشی با سطح مشخص، نوع و تمرکز)، که با استفاده از فرم شبکه اجرا شده است.

2) وضعیت دانش آموزان در سازمان ها، قوانین پذیرش تحصیل در یک برنامه آموزشی اجرا شده با استفاده از فرم شبکه ای اجرای یک برنامه آموزشی، روش سازماندهی تحرک تحصیلی دانش آموزان (برای دانش آموزان در برنامه های آموزشی حرفه ای پایه) تسلط بر یک آموزشی برنامه پیاده سازی شده با استفاده از فرم شبکه؛

3) شرایط و رویه اجرای فرم شبکه ای اجرای برنامه آموزشی شامل توزیع مسئولیت ها بین سازمان ها، نحوه اجرای برنامه آموزشی، ماهیت و میزان منابع استفاده شده توسط هر سازمان مجری برنامه آموزشی از طریق شبکه. فرم؛

4) سند یا مدارک صادر شده در مورد تحصیلات و (یا) صلاحیت ها، سند یا اسناد مربوط به آموزش و همچنین سازمان هایی که فعالیت های آموزشی را انجام می دهند که این اسناد را صادر می کنند.

5) مدت قرارداد، روش اصلاح و فسخ آن.

بر اساس نوع، توافق نامه در مورد شکل شبکه اجرای یک برنامه آموزشی می تواند توافق نامه ای برای ارائه خدمات به ازای هزینه، برای ارائه خدمات رایگان یا ترکیبی باشد، یعنی شامل عناصری از توافق نامه های مختلف ارائه شده توسط قانون یا سایر اعمال قانونی

برای درک محتوای توافق نامه در مورد شکل شبکه ای اجرای برنامه آموزشی، لازم است از این واقعیت پیش برویم که بند 9 هنر. 2 قانون فدرال "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه"، برنامه آموزشی به عنوان مجموعه ای از ویژگی های اساسی آموزش (حجم، محتوا، نتایج برنامه ریزی شده)، شرایط سازمانی و آموزشی و در موارد مقرر در این قانون تعریف می شود. فرم های گواهینامه که در قالب برنامه درسی، تقویم آموزشی، برنامه های کاری دروس دانشگاهی، دوره ها، رشته ها (ماژول ها)، سایر مؤلفه ها و همچنین ارزشیابی و مواد آموزشی ارائه می شود.

از این نتیجه می شود که سازمان هایی که طرف توافق در مورد شکل شبکه ای اجرای برنامه آموزشی هستند باید در چارچوب برنامه درسی عمومی و تقویم آموزشی عمل کنند و همچنین از اقدامات ارزیابی و ارزشیابی یکسان متناسب با برنامه مورد نظر استفاده کنند. مواد آموزشی. در عین حال موضوعات آموزشی، دوره ها، رشته ها (ماژول ها) و سایر عناصر "مجموعه" را می توان با توجه به منابع موجود بین سازمان ها توزیع کرد تا از اجرای بهتر یک برنامه آموزشی یکپارچه اطمینان حاصل شود.

مکانیسم های اصلی اطمینان از استفاده فرم شبکه اجرا برنامه های آموزشی, انعقاد یک توافق هستند بین سازمان ها - شرکت کنندگان در فرم شبکه و توسعه مشترک و تایید توسط سازمان ها اجرا کردن فعالیت های آموزشی، برنامه های آموزشی

در صورتي كه برنامه آموزشي با هزينه اعتبارات بودجه به منظور تامين حق اجرا شود آموزش رایگاندر چارچوب یک وظیفه دولتی (شهرداری) و بر این اساس با یارانه های بودجه برای اجرای چنین وظیفه ای پرداخت می شود، در این صورت قرارداد باید قید شود:

1) پرداخت توسط طرفین برای خدمات آموزشی ارائه شده؛

2) روش و شرایط پرداخت خدمات:

از طرف سازمانی که بخشی از برنامه آموزشی را انجام می دهد؛
از طرف سازمانی که فعالیت های آموزشی را انجام می دهد و برای اجرای چنین وظایفی یارانه بودجه دریافت می کند فعالیت های آموزشی.

تصویب توافقنامهOفرم شبکه اجرای یک برنامه آموزشی با موسس

در شکل شبکه ای اجرای یک برنامه آموزشی، بخشی از وظیفه دولتی (شهرداری) در واقع توسط سازمان دیگری انجام می شود. در این راستا این سوال مطرح می شود که نحوه انتقال اختیار برای انجام این وظیفه چگونه است.

با توجه به اصول کلیقانون مدنی انتقال هر نوع فعالیت شخص حقوقی(از جمله بخشهایی از فعالیتهای اصلی قانونی) به اشخاص دیگر بر اساس توافقنامه به روشی به اصطلاح برون سپاری مجاز است. از آنجایی که در در این مورداین وظیفه توسط مؤسس برای یک سازمان خاص تشکیل و تأمین مالی می شود ، که اغلب در لیست دپارتمان خدمات ایالتی (شهرداری) ذکر شده است ، سپس توافق نامه در مورد شکل شبکه اجرای برنامه آموزشی باید با موسس توافق شود. مبنای تصویب (اگر در مورد مدرسه صحبت می کنیم) هنجارهای قانون فدرال "در مورد آموزش و پرورش در فدراسیون روسیه" و روش سازماندهی و اجرای فعالیت های آموزشی برای برنامه های آموزش عمومی پایه - برنامه های آموزشی عمومی ابتدایی، آموزش عمومی عمومی پایه و متوسطه» مصوب شده به دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 30 اوت 2013 شماره 1015. در عین حال، سازمان آموزشی شرکت کننده در اجرای این برنامه نیز ممکن است در بخش دپارتمان مشخص شود. لیست خدمات دولتی (شهرداری) به تشخیص موسس به عنوان مجری مشترک. در صورتی که چندین سازمان آموزشی پولی ارائه دهند

خدمات آموزشی به صورت شبکه ای توافق نامه در مورد شکل شبکه ای اجرای یک برنامه آموزشی با موسس لازم نیست.

در عمل، تک تک دانش‌آموزان (والدین آنها) می‌توانند فعالیت‌های فوق برنامه (باشگاه‌ها، بخش‌های ورزشی و غیره) را برای تکمیل برنامه اصلی آموزشی، متناسب با علایق و تمایلات خود انتخاب کنند. این کار منع قانونی ندارد.

به همین ترتیب، دانش‌آموزان می‌توانند تحصیلات اجباری کامل را از مدارس خصوصی دریافت کنند، حتی اگر آموزش اجباری برای شهروندان رایگان باشد و توسط دولت تضمین شود. در این صورت، حضور در کلاس‌های غیردرسی پولی باید با توافقنامه رسمی شود و سازمان گواهی‌دهنده دانش‌آموز حق دارد این کلاس‌ها را به عنوان تسلط بر بخش فوق‌برنامه برنامه آموزشی اصلی به حساب آورد و محاسبه مجدد (کاهش) مالی مربوطه را انجام دهد. استاندارد پشتیبانی

معنی قراردادOشکل شبکه ای اجرای برنامه آموزشی

شکل شبکه ای اجرای برنامه های آموزشی این امکان را فراهم می کند که در مواردی که منابع سازمان آموزشی (پرسنل، تدارکات و ...) که در آن تحصیل می کنند ناکافی باشد، آموزش با کیفیت بالاتری برای دانش آموزان ارائه شود.

با این حال، ما می توانیم در مورد یک شکل شبکه ای از اجرای برنامه های آموزشی نه تنها در مورد سازماندهی فعالیت های آموزشی اصلی دانش آموزان، بلکه همچنین موارد اضافی صحبت کنیم. مشخص است که همه سازمان های آموزشی نمی توانند الزامات دولت فدرال را برآورده کنند استانداردهای آموزشیدر مورد اجرای فعالیت های فوق برنامه - آنها نه پایه مادی و فنی مناسب و نه متخصص دارند. چنین سازمان هایی می توانند بخش فوق برنامه آموزشی را از طریق همکاری با یک موسسه آموزش تکمیلی برای کودکان اجرا کنند.

به هر حال، استانداردهای آموزشی ایالت فدرال نیز در مورد نیاز به توسعه صحبت می کنند شبکهبین سازمان های آموزشی و سایر سازمان ها

بنابراین، بند 17 استاندارد آموزشی دولتی فدرال برای آموزش عمومی ابتدایی، مصوب 6 اکتبر 2009 وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه به شماره 373 (از این پس استاندارد آموزش عمومی ابتدایی نامیده می شود) مقرر می دارد که برنامه آموزشی اصلی آموزش عمومی ابتدایی از طریق تشکیل دوره های آموزشی و فعالیت های فوق برنامه. در صورت عدم امکان اجرای فعالیت های فوق برنامه، مؤسسه آموزشی در چارچوب وظایف دولتی (شهرداری) مربوطه که توسط مؤسس تشکیل شده است، از توانمندی مؤسسات آموزشی برای آموزش اضافی کودکان، سازمان های فرهنگی و ورزشی استفاده می کند.

طبق بند 23 استاندارد آموزش عمومی ابتدایی، باید شرایطی در سیستم آموزشی برای تعامل یکپارچه مؤسسات آموزشی ایجاد شود، فرصتی برای پر کردن منابع انسانی از دست رفته، ارائه پشتیبانی روش‌شناختی مداوم، دریافت مشاوره سریع در مورد اجرای اصول اولیه فراهم شود. برنامه آموزشی آموزش عمومی ابتدایی و استفاده از تجربیات نوآورانه دیگران در مورد

موسسات آموزشی، انجام مطالعات نظارتی جامع از نتایج فرآیند آموزشیو کارایی نوآوری

در ابتداباشکل شبکه ای اجرای برنامه های آموزشی به طور فعال در داخل توسعه یافته است فعالیت های فدرال سایت های آزمایشی اصول اولیه این تعاملات تثبیت شد با دستور وزارت آموزش و پرورش روسیه مورخ 03/09/2004 شماره 1123 «درباره سازمان با تجربه- فعالیت های تجربی در نظام آموزشی».

مقررات مشابهی در استاندارد آموزشی ایالتی فدرال آموزش عمومی پایه که با دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 17 دسامبر 2010 شماره 1897 (از این پس استاندارد آموزش عمومی پایه نامیده می شود) تصویب شده است. استاندارد آموزشی دولتی فدرال آموزش عمومی متوسطه (کامل)، تایید شده توسط وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 17 مه 2012 شماره 413 (از این پس استاندارد آموزش عمومی متوسطه (کامل) نامیده می شود).

به ویژه در بند 15 استاندارد آموزش عمومی پایه آمده است که برای رفع نیازهای فردی دانش آموزان در برنامه آموزشی پایه آموزش عمومی پایه دوره های آموزشی و فعالیت های فوق برنامه پیش بینی شده است و بند 16 بیان می کند که در صورت نبود فرصت برای اجرای فعالیت های فوق برنامه، مؤسسه آموزشی در چارچوب وظایف دولتی (شهرداری) مربوطه که توسط مؤسس تشکیل شده است، از قابلیت های مؤسسات آموزشی برای آموزش اضافی کودکان، سازمان های فرهنگی و ورزشی استفاده می کند.

طبق بند 21 استاندارد آموزش عمومی متوسطه (کامل)، شرایط اجرای برنامه اصلی آموزشی باید فرصتی را برای شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی فراهم کند، از جمله:

رشد فرد، توانایی های او، شکل گیری و ارضای علایق و نیازهای مهم اجتماعی، خودسازی دانش آموزان از طریق سازماندهی کلاس های درس و فعالیت های فوق برنامه، تمرین اجتماعی، فعالیت های مفید اجتماعی، از طریق سیستم انجمن های خلاق، علمی و کارگری، حلقه ها، باشگاه ها، بخش ها، استودیوها بر اساس تعامل با سازمان های دیگر که فرآیند آموزشی را انجام می دهند و همچنین سازمان های فرهنگی، ورزشی، بهداشت و درمان، اوقات فراغت، خدمات اشتغال و ایمنی زندگی.
استفاده از تعامل شبکه ای مؤسسات آموزشی با هدف افزایش کارایی فرآیند آموزشی.

مطابق بند 22 همین سند، در مؤسسه آموزشی مجری برنامه اصلی آموزشی، باید شرایطی برای اجرای آموزش الکترونیکی، استفاده از آموزش از راه دور ایجاد شود. فن آوری های آموزشیو همچنین تعامل با موسسات آموزشیبه منظور ایجاد شکل شبکه ای از اجرای برنامه های آموزشی و اجرای برنامه های آموزشی عمومی اضافی در مدرسه با امکان پر کردن منابع انسانی از دست رفته.

پیوست فرم نمونه ای از قرارداد فروش را ارائه می دهد برنامه آموزش عمومیآموزش عمومی ابتدایی و پایه در قالب همکاری شبکه ای موسسات آموزشی شهرداری ها. با در نظر گرفتن شرایط خاص و موضوع قرارداد برای هر سازمان آموزشی قابل استفاده می باشد.

ضمیمه 1

توافق

در مورد اجرای برنامه آموزش عمومی ابتدایی و پایه

آموزش عمومی در قالب همکاری شبکه ای بین شهرداری

موسسات آموزشی

_______ "____" ____________ 201_

موسسه آموزشی بودجه شهرداری "متوسطه دبیرستانشماره ____ شهر ______________ به نمایندگی __________ مدیر _______________ با اقدام به اساس اساسنامه که از این پس "مدرسه" نامیده می شود و مؤسسه آموزشی بودجه شهرداری آموزش تکمیلی "مرکز خلاقیت کودکان" به نمایندگی از مدیر ______________________ ،

فعالیت بر اساس اساسنامه و پروانه انجام فعالیت های آموزشی مورخ _______ شماره____ صادره از ___________________ که از این پس "مرکز" نامیده می شود، این قرارداد را به شرح زیر منعقد کرده اند:

1. موضوع توافقنامه

1.1. موضوع موافقتنامه اجرای مشترک برنامه های اصلی آموزش عمومی ابتدایی و ابتدایی آموزش عمومی مدرسه از نظر سازماندهی و انجام فعالیت های فوق برنامه و سایر فعالیت های فوق برنامه دانش آموزان می باشد.

2. مسئولیت های طرفین

2.1. مدرسه متعهد می شود:

با در نظر گرفتن برنامه کلاسی توسعه دهید برنامه درسیو تقویم تحصیلی فعالیتهای فوق برنامه و سایر فعالیتهای فوق برنامه دانش آموزان مدارس مرکز و ارائه آنها برای رسیدگی به مرکز.
تصویب و هماهنگی با مرکز برنامه درسی، تقویم تحصیلی، محتوای کلاس ها و سایر فعالیت های فوق برنامه.
فراهم کردن شرایط برای بازدید دانش آموزان و تحصیل در مدرسه در مرکز مطابق با اسناد توافق شده و مصوب.
کمک به مرکز در اجرای فعالیت های فوق برنامه و سایر فعالیت های فوق برنامه دانش آموزان مطابق با الزامات استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال و برنامه های اصلی آموزش عمومی مدرسه.
مرکز را از پشتیبانی آموزشی برای فرآیند آموزشی، پشتیبانی آموزشی و روش شناختی و مستندات لازم برای سازماندهی کار مؤثر ارائه می دهد.
شمارش نتایج دانش آموزان مدرسه در مرکز، ارائه شده در قالب یک نمونه کار، به عنوان مبنایی برای صدور گواهینامه ( گواهینامه متوسطتسلط بر بخش فوق برنامه برنامه اصلی آموزش عمومی مدرسه.
مسئولیت رعایت مفاد توافقنامه را به معاون مدرسه واگذار کنید

______________________________.

2.2. مرکز متعهد می شود:

ثبت نام دانش آموزان مدرسه مطابق با لیست و درخواست های دانش آموزان (والدین دانش آموزان خردسال) ارائه شده توسط مدرسه با رعایت قوانین پذیرش مصوب مرکز.
سازماندهی و برگزاری کلاس هایی با کمک آموزش و پرورش و سایر کارکنان مرکز با دانش آموزان مدرسه در انجمن های علاقه مند، آموزشی فعالیت های آموزشیمطابق با برنامه و تقویم تحصیلی مشترک در موضوعات، موضوعات، دوره ها، رشته ها، ماژول ها و غیره که توسط برنامه آموزشی مشترک ارائه شده است.
استفاده از تمام منابع مادی و فنی لازم، آموزش و مواد آموزشیدر دسترس مرکز؛
اطمینان حاصل شود که هر دانش آموز مدرسه یک نمونه کار را که منعکس کننده نتایج و پیشرفت تحصیلاتش است، از جمله موضوعات کلاس ها، دستاوردها و حضور در مدرسه نگهداری می کند.
شرکت در رویدادهای مشترک (جلسات، سمینارها و غیره) در مورد بهبود و اجرای فن آوری های آموزشی نوآورانه (تکنیک ها، روش ها) آموزش و آموزش هم در مدرسه و هم در مرکز حداقل یک بار در هر سه ماهه تحصیلی (سه ماهه).
این امکان را برای مدرسه فراهم کند تا اجرای فرآیند آموزشی در مرکز را به شیوه ای توافق شده کنترل کند.
به طور منظم، هر ____________ یک بار، اطلاعاتی را در مورد حضور دانش آموزان در کلاس های آموزشی اضافی و دستاوردهای آنها در قالب یک نمونه کار به مدرسه ارائه دهید.
در رویدادهای مشترکی که در این طرح پیش بینی شده است شرکت کنید کار آموزشیمدارس؛
هنگام برگزاری کلاس ها و سایر رویدادها، از رعایت استانداردها و مقررات ایمنی، بهداشتی، بهداشتی و ایمنی آتش نشانی اطمینان حاصل کنید.

3. شرایط و روش پرداخت

3.1. اگر دانش آموز (والدین یک دانش آموز خردسال) کلاس هایی را در انجمن های مرکز انتخاب کند که از بودجه بودجه اختصاص یافته برای اجرای یک وظیفه دولتی (شهرداری) تأمین می شود یا انجمنی را انتخاب کند که در مرکز در تاریخ سازماندهی شده است. به صورت پرداختی، تعهدات طرفین در این قرارداد به صورت رایگان انجام می شود.

3.2. در صورتی که انجمنی در مرکز ایجاد شود که برای اجرای این موافقتنامه ضروری است و از منابع مالی تامین نمی شود، مدرسه از محل وجوه یارانه دریافتی برای اجرای دولت به مرکز پرداخت می کند. وظیفه (شهرداری) مبلغی بر اساس میزان بودجه سرانه برای هر دانش آموز به نسبت حجم فعالیت های انجام شده با وی در مرکز برای کلاس های برنامه آموزشی اصلی مدرسه. مبلغ پرداختی طبق محاسبه ای که با موسس توافق می شود تعیین می شود. پرداخت به صورت سه ماهه و حداکثر تا پنج روز کاری قبل از شروع کلاس های دانش آموزان در مرکز انجام می شود. در صورت وصول نابهنگام وجوه یارانه بودجه به حساب مدرسه، از محل وجوه مدرسه از محل فعالیت های درآمدزا واریز می شود.

4. مسئولیت طرفین

4.1. بر اساس این قرارداد، مرکز از دانش آموزان مدرسه ثبت نام می کند و در طول اقامت آنها در محوطه مرکز و رویدادهایی که خارج از قلمرو مرکز برگزار می شود، مسئول آسیب های وارده به زندگی و سلامتی آنهاست. در مورد نقض قوانین ایمنی، بهداشتی و بهداشتی و مقررات آتش نشانی تعیین شده.

4.2. در صورتی که کارکنان مدرسه و مرکز مشترکاً فعالیت های فوق برنامه و سایر انواع فعالیت های فوق برنامه را انجام دهند، مدرسه متضامناً با مرکز در قبال خسارات مقرر در بند 4.1 این موافقت نامه مسئول خواهد بود.

4.3. مسئولیت انتقال بی موقع مبالغ پرداختی به ترتیب مقرر در بند 3.2 این توافقنامه به میزان 0.3% (صفر و سه درصد) مبلغ پرداختی به ازای هر روز تاخیر در پرداخت یا به نسبت قسمت تاخیری بر عهده آموزشگاه می باشد. از مقدار

5. اعتبار قرارداد، حل اختلاف

5.1. این توافقنامه در تاریخ "____" ____________ 201_ لازم الاجرا شده و برای مدت نامحدود منعقد می شود.

کلیه تغییرات، الحاقات و ضمائم توافقنامه در قالب موافقت نامه های اضافی تنظیم شده و پس از امضا به جزء لاینفک موافقت نامه تبدیل می شود.

5.2. در صورت عدم انجام سیستماتیک تعهدات مندرج در قرارداد توسط یکی از طرفین، طرف دیگر می تواند قرارداد را زودتر فسخ کند. در این صورت طرفی که می خواهد قرارداد را فسخ کند باید حداقل سه ماه قبل از فسخ قرارداد را کتبا با ذکر دلایل به طرف مقابل اطلاع دهد.

5.3. اختلافات مربوط به اجرای قرارداد توسط طرفین از طریق مذاکره و در صورت لزوم مذاکره با حضور نماینده مؤسس یا نمایندگان مؤسسان در صورتی که طرفین دارای تابعیت ادارات مختلف باشند، حل می شود.

اگر تصمیم گیری توافق شده در مورد اختلاف در دوره ____________ غیرممکن باشد، اختلافات و تناقضات ناشی از طرفین مطابق با قوانین فعلی فدراسیون روسیه حل می شود.

5.4. قرارداد در ______ یک نسخه برای هر طرف و برای موسس (بنیانگذاران) تنظیم شده است.

6. آدرس قانونی، امضاء و مشخصات طرفین

مؤسسات آموزشی فدراسیون روسیه، بر اساس قانون "آموزش"، حق امضای قراردادهای همکاری مختلف را با هدف رشد کودکان و بهبود سطح درک از روند آموزشی به طور کلی و در هر زمینه به طور جداگانه دارند.

در اصل، مؤسسات آموزشی فدراسیون روسیه دارای این هستند حق کامل برای انعقاد قراردادهای همکاری مختلف بین خود، به عنوان تعامل شبکه شناخته می شود.

تا حدی، ما در مورد همکاری در زمینه هایی مانند:

تحقیقات علمی؛
تربیت بدنی و ورزش؛
آموزش اضافی

این فهرست جامع نیست و ممکن است با انواع دیگری که مؤسسات آموزشی خاصی مایل به همکاری در آنها هستند تکمیل شود.

تحقیق کنید

توافق بر این گونههمکاری می تواند بین یک موسسه آموزش عالی و یک مدرسه امضا شود. هدف اصلی آن در نظر گرفته شده است:

آماده سازی دانشجویان برای پذیرش در آموزش عالی موسسه آموزشی، که قرارداد همکاری با آنها امضا شده است.
مشارکت فعال در کارهای پژوهشی دانشجویان مؤسسات آموزشی متوسطه و دانشجویان دانشگاه.

کلیه شرایط همکاری با توافق نامه امضا شده بین مؤسسات آموزشی تعیین می شود.

تربیت بدنی و ورزش

این نوع همکاری اغلب توسط آن دسته از مؤسسات آموزشی متوسل می شود که به طور کامل قادر به ارائه مناسب نیستند رشد فیزیکیدانش آموزان خود، از جمله آماده کردن آنها برای هر رویداد ورزشی.

به عنوان مثال، یک مؤسسه آموزشی متوسطه ممکن است با مؤسسه آموزشی دیگری با هدف ارائه یک زمین ورزشی مجهز یا بازدید از یک استخر شنا در قلمرو خود تماس بگیرد.

اگر موسسه بدش نمی آید چنین فرصتی را فراهم کند، نیاز به امضای قرارداد همکاری وجود دارد.

شبکه سازی

تعریف شبکه به معنای مجموعه ای از موسسات آموزشی است. در حوزه آموزشی، به شکل مکانیزم جدیدی با پارامترهای مشخصی به خود می گیرد، یعنی:

تعیین هدف مشترک؛
به دست آوردن منابع لازم برای رسیدن به وظیفه؛
در دسترس بودن مرکز عمومیمدیریت

بیایید این گزینه همکاری را با جزئیات بیشتری در نظر بگیریم.

ویژگی های تعامل شبکه

در ابتدا، درک این نکته ضروری است که مدل‌های تعامل شبکه مستقیماً به نوع منابعی که مبادله خواهند شد بستگی دارد. وظیفه کلیدی یک سیستم تمام عیار دستیابی به هدف اولیه برنامه ریزی شده است.

بسته به اینکه کدام مشکلات اصلی در تعامل شبکه ای فرآیند آموزشی به عنوان کلید انتخاب شود، انواع خاصی از مؤسسات آموزشی خود به تدریج به سیستم متصل می شوند.

شایان ذکر است که نهاد اصلی حاکم در این سیستم، مقامات محلی (منطقه ای یا منطقه ای) در نظر گرفته می شود.

مشکلات اصلی در تعامل شبکه ای فرآیند آموزشی به طور مستقیم با دلبستگی از راه دور در سراسر قلمروها مرتبط است (موسسات اغلب در فاصله زیادی از یکدیگر قرار دارند). به همین دلیل از فناوری های مدرن کامپیوتری استفاده می شود.

گزینه فراگیر

بیشترین توجه به کار با آن دسته از کودکانی است که مشکلات سلامتی جدی دارند. این دسته از کودکان به دلیل موارد منع پزشکی امکان حضور در مراکز آموزشی را ندارند. به همین دلیل، وزارت آموزش و پرورش یک پروژه منحصر به فرد را توسعه داده است - شبکه سازی در آموزش فراگیر.

در این مورد، به معنای برقراری ارتباط بین کارکنان آموزشی و کودکان از راه دور و با استفاده از فناوری های مدرن کامپیوتری است. با این حال، همه چیز به این سادگی نیست: در ابتدا، معلمان باید دوره های آموزشی خاصی را پشت سر بگذارند. اول از همه، آنها برای غلبه بر مانع روانی که حتی متخصصان باتجربه ممکن است با آن مواجه شوند ضروری هستند.

این نوع فرعی از تعامل شبکه در فرآیند آموزشی، اول از همه، مجموعه اقداماتی است که باید با هدف برگزاری دروس از راه دور با کودکانی که مشکلات سلامتی دارند، انجام شود.

وظیفه اصلی مرکز هماهنگی ایجاد برنامه ای است که چارچوب زمانی یک درس خاص را مشخص می کند، از جمله در نظر گرفتن ویژگی های فردیکودکان

همان الگوریتم برای استخدام معلم برای این نوع فعالیت کارگریکاملا مشابه نمونه استاندارد اگر داوطلب آزمون را با موفقیت پشت سر بگذارد و سمت معلم از راه دور را بگیرد، فرآیند آموزشی بلافاصله آغاز می شود.

استفاده از شبکه در آموزش اضافیشامل پارامترهای خاصی است، یعنی:

بر اساس فرآیند مشترک بزرگسالان و کودکان؛
وجود تأثیر غیرمستقیم یا مستقیم همه موضوعات فرآیند آموزشی بر یکدیگر، که امکان دستیابی به ارتباط کامل را فراهم می کند.
وجود احتمالات بالا در دستیابی به تحولات واقعی نه تنها در حوزه شناختی، بلکه در زمینه عاطفی، ارادی و غیره.
ویژگی های شخصی همه شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی در نظر گرفته می شود که به دانش آموزان اجازه می دهد تا مهارت های اجتماعی را با موفقیت تسلط دهند.
استفاده اجباری از اصول خلاقیت و اعتماد، از جمله همکاری و برابری؛
تعامل در فرآیند آموزشی کاملاً مبتنی بر اعتماد و درک متقابل است.

تعامل شبکه ای موسسات در آموزش تکمیلی این امکان را فراهم می کند تا تمام تلاش های ممکن باشگاه ها، مدارس و حتی بخش های مختلف را با هدف توسعه هماهنگ به طور کامل ترکیب کنیم. ویژگی های شخصی e از هر تدریس فردی.

تشکیل سیستم، وظایف و اهداف

اگر این واقعیت را در نظر بگیریم که تعامل شبکه ای در زمینه آموزش تکمیلی با هدف ایجاد زمینه ای برای رشد کامل ویژگی های فردی کودک است، مراکزی در مناطق از جمله مناطق راه اندازی شده است که این امر را تسهیل می کند. دریافت آموزش تکمیلی

در موسساتی از این دست، امکان شرکت در بخش‌های مختلف ورزشی، باشگاه‌های موسیقی و رقص و غیره به دانش‌آموزان ارائه می‌شود.

هنگام ورود به یکی از این مراکز، کودک، از جمله والدینش، توسط کارکنان به گشت و گذار می پردازند و در مورد هر جهت فردی در این فرآیند صحبت می کنند.

بر اساس انتخاب دانش آموز از چندین بخش، فرآیند یادگیری او به گونه ای است که او نه تنها امکان حضور در یک موسسه آموزشی را بدون مجوز، بلکه به بخش های انتخابی نیز دارد.

بر اساس همه اینها، می توان نتیجه گرفت که تعامل شبکه در آموزش تکمیلی با هدف تنظیم احتمالی برنامه توسعه یافته فعالیت های فوق برنامه با در نظر گرفتن موارد ایجاد شده در یک موسسه آموزشی متوسطه انجام می شود.

نمونه ها

بسته به نوع تعامل بین مؤسسات آموزشی، نمونه توافق نامه های خاصی ارائه می شود:

نمونه توافقنامه همکاری در تربیت بدنی و ورزش؛
نمونه ای از همکاری بین مؤسسات آموزشی در زمینه تربیت متخصصان واجد شرایط در یک جهت خاص.

همانطور که می بینید، هر چیزی می تواند گزینه ای برای همکاری شبکه ای سودمند متقابل بین مؤسسات آموزشی باشد. نکته اصلی که باید در هنگام تدوین توافق به خاطر بسپارید، منافع کودکان است که اول از همه، این همکاری برای آنها شکل می گیرد.

اجرای قرارداد تعامل شبکه در این ویدیو می باشد.

توافقنامه شماره 1

در مورد شبکه

مهدکودک و بودجه شهرداری موسسه آموزشیمدرسه متوسطه روستای کریواندینو شاتورسکی منطقه شهرداریمنطقه مسکو به نمایندگی از مدیر مدرسه اولگا ولادیمیرونا کریمولینا، بر اساس منشور، که از این پس به عنوان مدرسه،مجموعاً «سورون ها» به منظور فعال سازی فعالیت های مشترک، این قرارداد را به شرح زیر امضا کردند:

موضوع توافقنامه

1.1. موضوع این موافقتنامه تعامل شبکه ای طرفین در استفاده مشترک از منابع موجود برای اجرای همکاری های سودمند متقابل در زمینه آموزش میهن پرستانه، اخلاقی، معنوی و خلاق پیش دبستانی و سن مدرسهافزایش کارایی فرآیندهای اجرا شده توسط طرفین.

3. تعهدات طرفین

3.1. طرفین متعهد می شوند:

رشد متنوع کودک

* انجام گشت و گذار، رویدادهای مشترک و سایر اشکال کار؛

مدت قرارداد

4.1. مدت اعتبار قرارداد یک سال تعیین شده است.

5. سایر شرایط قرارداد

6. مشخصات و امضای طرفین

توافقنامه شماره 2

در مورد شبکه

ولسوالی شاطره

منطقه مسکو

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهدکودک شماره 20" منطقه شهرداری شاتورسکی منطقه مسکو، به نمایندگی از رئیس سوتلانا یوریونا کوکلانوا، بر اساس منشور، که از این پس به عنوان مهد کودک،و شهرداری موسسه بودجهفرهنگ "کتابخانه منطقه ای بین سکونتگاهی شاتورا" به نمایندگی از مدیر یاروسلاوا پاولونا شوچنکو، بر اساس منشور، که از این پس به عنوان کتابخانه،مجموعاً «طرفین» به منظور فعال کردن فعالیت‌های مشترک، این قرارداد را به شرح زیر امضا کرده‌اند:

موضوع توافقنامه

1.1. موضوع این موافقتنامه تعامل شبکه ای طرفین در استفاده مشترک از منابع موجود برای همکاری های متقابل سودمند در زمینه آموزش میهن پرستانه، اخلاقی، معنوی، خلاقانه کودکان است. سن پیش دبستانی، احیای کتابخوانی خانوادگی.

1.2. این توافقنامه رویه کلی، شرایط و روابط بین طرفین را در چارچوب تعامل شبکه ای مشخص می کند.

1.3. طرفین اذعان دارند که روش‌شناسی، پرسنلی، اطلاعات و پتانسیل‌های نوآورانه مادی و فنی به آنها اجازه می‌دهد تا با ترکیب تلاش‌ها، از طریق سازماندهی فعالیت‌های مشترک، همکاری‌های بلندمدت و دوجانبه سودمند برقرار کنند.

1.4. تعامل با استفاده از فرم آنلاین توسط فصل 2 قانون فدرال 29 دسامبر 2012 شماره 273-FZ (در مورد آموزش در فدراسیون روسیه) تنظیم می شود.

2. شرایط تعامل بین طرفین

2.1. شکل شبکه ای همکاری این فرصت را برای طرفین فراهم می کند تا با ترکیب و استفاده منطقیمنابع موجود

2.2. به منظور اجرای تعامل شبکه:

2.2.1 طرفین به طور مشترک برنامه اقدام را با یکدیگر توسعه داده و به توافق می رسند سال تحصیلیدر چارچوب اجرای این توافقنامه (مکان، زمان و سایر شرایط خاص برای برگزاری رویدادها در هر یک).
مورد منوط به توافق اضافی طرفین است).

2. 2. طرفین حق دارند در اجرای این موافقتنامه افراد دیگری را که در زمینه هایی که در آنها همکاری می شود صلاحیت دارند مشارکت دهند.

3. تعهدات طرفین

3.1. طرفین متعهد می شوند:

فراهم کردن محل برای جلسات، رویدادها، گشت و گذارها و سایر رویدادهای برنامه ریزی شده برای نمایندگان طرفین؛

ارائه معلمان و متخصصان شایسته برای برگزاری رویدادها.

همکاری در زمینه های زیر:

* تعامل در مورد مسائل تربیت میهنی، معنوی و اخلاقی، توسعه خلاقآشنایی کودکان پیش دبستانی با ارزش های فرهنگ ملی،
رشد کودک از طریق بهترین نمونه های ادبیات کودک جهان.

* اجرای گشت و گذار، اجرای تئاتر مشترک، رویدادهای جشن.
* تبادل اطلاعات در زمینه های مختلف در آموزش،
مورد علاقه متقابل، و همچنین کمک در به دست آوردن آن توسط
درخواست یکی از طرفین

*سازمان میزهای گرد، باشگاه های گفتگو، شرکت در جلسات والدینو غیره

تسهیل در اجرا پروژه های مشترکدر زمینه آموزش وطن پرستانه، اخلاقی، معنوی، خلاق کودکان پیش دبستانی.

انجام به موقع و کامل اقدامات قانونی و واقعی لازم برای اجرای پروژه های مشترک.

مبادله منابعی که در اختیار دارند با رعایت قانون؛

به طور سیستماتیک موضوعات مربوط به اجرای زمینه های همکاری را مورد بحث قرار دهید.

مشکلات ناشی از روند اجرای این موافقتنامه را در نظر بگیرید و تصمیمات توافق شده را در مورد آنها اتخاذ کنید.

3.2. طرفین کار را بر اساس اصل تعامل شبکه و مسئولیت شرکتی سازماندهی می کنند که شامل ترکیبی از اقدامات جمعی یک توافق دوجانبه است.

3.3. به منظور حل و فصل مسائل مربوط به تعامل و هماهنگی شبکه در چارچوب این قرارداد، طرفین می توانند کمیسیون ها و کارگروه ها را ایجاد و رویدادهای متقابل را انجام دهند.

3.4. طرفین مسئول اجرای تعهدات خود مطابق با قوانین فدراسیون روسیه هستند.

3.5. اختلافات و اختلافات ناشی از اجرای تعهدات مندرج در این موافقتنامه قابل حل و فصل از طریق مذاکره است.

مدت قرارداد

4.2. این موافقتنامه از لحظه امضای آن توسط طرفین لازم الاجرا می شود.

4.3. این قرارداد ممکن است به ابتکار هر یک از طرفین فسخ شود.

4.4. اگر هیچ یک از طرفین تمایلی به فسخ قرارداد را یک ماه قبل از انقضای آن اعلام نکنند، قرارداد برای همان مدت تمدید شده تلقی می شود.

4.5. فسخ زودهنگام قرارداد بنا به درخواست هر یک از طرفین یا در صورت عدم اجرا یا اجرای نادرست امکان پذیر است.

4.6. این موافقتنامه ماهیت باز و با امکان الحاق به آن، در چارچوب مفاد این موافقتنامه، توسط اشخاص حقوقی و اشخاص حقیقی علاقمند به اجرای مفاد این موافقتنامه می باشد.

5. سایر شرایط قرارداد

5.1. دسترسی به اطلاعات محرمانه دریافت شده توسط طرفین مطابق با توافق نامه به روشی که توسط قانون فدراسیون روسیه تعیین شده است انجام می شود.

5.2. شرایط این موافقتنامه ممکن است با توافق متقابل طرفین با تنظیم اجباری یک توافق نامه اضافی که بخشی جدایی ناپذیر از این توافقنامه است تغییر یابد.

5.3. اختلافات ناشی از اجرای این موافقتنامه از طریق مذاکره حل و فصل خواهد شد.

5.4. این موافقتنامه در دو نسخه (یک نسخه برای هر یک از طرفین) با قدرت قانونی یکسان تنظیم شده است.

5.6 مسائلی که توسط این توافقنامه تنظیم نشده است مطابق با قوانین فعلی فدراسیون روسیه حل و فصل می شود.

6. مشخصات و امضای طرفین

توافقنامه شماره 3

در مورد شبکه

ولسوالی شاطره

منطقه مسکو

مؤسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهدکودک شماره 20" به نمایندگی از رئیس سوتلانا یوریونا کوکلانوا، بر اساس منشور، که از این پس به عنوان مهدکودکو موسسه شهرداری خانه فرهنگ روستای مرکزی املاک مزرعه دولتی "میر" به نمایندگی از مدیر ولادیمیر ایوانوویچ اسمیرنوف، بر اساس منشور، که از این پس به عنوان باشگاه، که در مجموع به عنوان " احزاببه منظور فعال سازی فعالیت های مشترک، این قرارداد را به شرح زیر امضا کرده ایم:

موضوع توافقنامه

1.1. موضوع این موافقتنامه تعامل شبکه ای طرفین در استفاده مشترک از منابع موجود برای اجرای همکاری های متقابل سودمند در زمینه آموزش میهن پرستانه، اخلاقی، معنوی، خلاق کودکان پیش دبستانی است.

1.2. این توافقنامه رویه کلی، شرایط و روابط بین طرفین را در چارچوب تعامل شبکه ای مشخص می کند.

2. شرایط تعامل بین طرفین

2.1. شکل شبکه ای همکاری این فرصت را برای طرفین فراهم می کند تا با ترکیب و استفاده منطقی از منابع موجود به اهداف خود دست یابند.

2.2. به منظور اجرای تعامل شبکه:

2.2.1 طرفین به طور مشترک یک برنامه رویداد برای سال تحصیلی را به عنوان بخشی از اجرای این توافقنامه (مکان، زمان و سایر شرایط خاص برای انجام رویدادها در هر یک) ایجاد کرده و به توافق می رسند.
مورد منوط به توافق اضافی طرفین است).

2. 2. طرفین حق دارند در اجرای این موافقتنامه افراد دیگری را که در زمینه هایی که در آنها همکاری می شود صلاحیت دارند مشارکت دهند.

3. تعهدات طرفین

3.1. طرفین متعهد می شوند:

فراهم کردن محل برای جلسات، رویدادها، گشت و گذارها و سایر رویدادهای برنامه ریزی شده برای نمایندگان طرفین؛

ارائه معلمان و متخصصان شایسته برای برگزاری رویدادها.

همکاری در زمینه های زیر:

*تعامل در موضوعات تربیت میهن پرستانه، معنوی و اخلاقی، رشد خلاقیت، آشنایی کودکان پیش دبستانی با ارزش های فرهنگ ملی،
رشد کودک از طریق بهترین نمونه های فرهنگ.

* برگزاری برنامه های مشترک تئاتر و جشن.
* تبادل اطلاعات در زمینه های مختلف در آموزش،
به نفع متقابل و همچنین کمک در به دست آوردن آن به درخواست یکی از طرفین.

* تشکیل میزهای گرد، باشگاه های گفتگو، شرکت در جلسات والدین و غیره.

ترویج اجرای پروژه های مشترک در زمینه آموزش میهن پرستانه، اخلاقی، معنوی، خلاق کودکان پیش دبستانی.

انجام به موقع و کامل اقدامات قانونی و واقعی لازم برای اجرای پروژه های مشترک.

مبادله منابعی که در اختیار دارند با رعایت قانون؛

به طور سیستماتیک موضوعات مربوط به اجرای زمینه های همکاری را مورد بحث قرار دهید.

مشکلات ناشی از روند اجرای این موافقتنامه را در نظر بگیرید و تصمیمات توافق شده را در مورد آنها اتخاذ کنید.

3.4. طرفین مسئول اجرای تعهدات خود مطابق با قوانین فدراسیون روسیه هستند.

3.5. اختلافات و اختلافات ناشی از اجرای تعهدات مندرج در این موافقتنامه قابل حل و فصل از طریق مذاکره است.

3.6. در صورتی که این شکست در نتیجه شرایط فورس ماژور ناشی از حوادث باشد، طرفین از مسئولیت در قبال عدم اجرای کامل یا جزئی تعهدات مندرج در این قرارداد خلاص می شوند. اضطراری، به دلایلی خارج از کنترل طرفین.

مدت قرارداد

4.1. مدت اعتبار قرارداد 5 (پنج) سال تعیین شده است.

4.2. این موافقتنامه از لحظه امضای آن توسط طرفین لازم الاجرا می شود.

4.3. این قرارداد ممکن است به ابتکار هر یک از طرفین فسخ شود.

4.5. فسخ زودهنگام قرارداد بنا به درخواست هر یک از طرفین یا در صورت عدم اجرا یا اجرای نادرست امکان پذیر است.

5. سایر شرایط قرارداد

5.3. اختلافات ناشی از اجرای این موافقتنامه از طریق مذاکره حل و فصل خواهد شد.

5.4. این موافقتنامه در دو نسخه (یک نسخه برای هر یک از طرفین) با قدرت قانونی یکسان تنظیم شده است.

5.6 مسائلی که توسط این توافقنامه تنظیم نشده است مطابق با قوانین فعلی فدراسیون روسیه حل و فصل می شود.

6. مشخصات و امضای طرفین

توافقنامه همکاری

کلیسای پیاتنیتسکی در روستای توگولس، کلیسای شاتورا

نواحی اسقف نشین روسیه مسکو کلیسای ارتدکسو

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری

"مهدکودک شماره 20"

منطقه شهرداری شاتورسکی، منطقه مسکو

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهدکودک شماره 20" منطقه شهرداری شاتورسکی منطقه مسکو، که از این پس به عنوان MBDOU نامیده می شود، به نمایندگی از رئیس کوکلانوا سوتلانا یوریونا , از یک سو بر اساس منشور MBDOU و کلیسای پیاتنیتسکی در روستای توگولس منطقه کلیسای شاتورا در اسقف مسکو کلیسای ارتدکس روسیه فعالیت می کند. رئیس ناحیه کلیسا ارشماندریت نیکون (N. Matyushkova)از سوی دیگر، این قرارداد همکاری را به منظور تعامل در امور حمایت علمی و روش‌شناختی، فعالیت‌های تحلیلی، تعمیم و انتشار تجربیات در توسعه پیشنهادات برای بهبود کار منعقد کرده‌اند.

مقررات عمومی

1. کلیسای پیاتنیتسکی توگول های منطقه کلیسای شاتورسکی اسقف نشین مسکو کلیسای ارتدکس روسیه و موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری، مهدکودک ترکیبی شماره 20 منطقه شهرداری شاتورسکی منطقه مسکو، کار را بر اساس اصول سازماندهی می کنند:

سیاست دولت در زمینه آموزش از نظر سکولاریسم

آزادی آموزشی و کثرت گرایی در آموزش.

نمایش عینی نقش و اهمیت در تاریخ و تمدن در کل، تقویت

تربیت معنوی و اخلاقی نسل جوان، تعهد

ارزش های معنوی که همواره در اولویت های آموزشی و فرهنگی قرار داشته است

سنت تور جامعه روسیه؛

به رسمیت شناختن نقش ویژه ارتدکس در تاریخ روسیه، شکل گیری و توسعه آن

معنویت و فرهنگ؛

اعلامیه های اعلامیه جهانی حقوق بشر و بین المللی

Convention LLC "در مورد حقوق کودک"؛

حداکثر استفاده از فرصت های پیش بینی شده توسط قانون فدراسیون روسیه "در مورد آموزش". قوانین فدرال "در مورد عالی و تحصیلات تکمیلی آموزش حرفه ای"، "در مورد آزادی وجدان و انجمن های مذهبی."

موضوع توافقنامه
موضوع تفاهم نامه همکاری در آموزش و پرورش است

نسل جوان در روحیه ارزش های اخلاقی والای تعامل در

مسائل حمایت آموزشی و روش شناختی، تحلیل تعمیم تجربه کاری در

زمینه های تربیت معنوی و اخلاقی

اهداف این توافقنامه.

3 طرفین در زمینه های زیر همکاری می کنند:

3.1.1.تعامل در مورد مسائل بهبود محتوای آموزش،

تربیت، تربیت معنوی و اخلاقی.

3.1.2. سازماندهی و برگزاری همایش های علمی و عملی مشترک.

سمینارها، میزهای گرد در مورد مسائل تربیت معنوی و اخلاقی

و آموزش والدین و دانش آموزان.

3.1.3. انتشارات مشترک توصیه های آموزشی و روش شناختی، ادبیات در

مسائل تربیتی و آموزشی

3.1.4 اجرای برنامه های آموزشی مشترک، تلویزیونی و رادیویی

برنامه ها

3.1.5. مقابله با گسترش اعتیاد به مواد مخدر، اعتیاد به الکل، استعمال دخانیات

در کودکان و نوجوانان.

3.1.6 کمک در سازماندهی آموزش کودکان در پایه فرهنگ ارتدکسهنگام اجرای برنامه های آموزشی اضافی.

3.1.7 اطلاع رسانی به موقع به طرفین قوانین قانونی تنظیم کننده حوزه تربیت و آموزش معنوی و اخلاقی.

3.2. طرفین می توانند اشخاص ثالث را در اجرای تعهدات خود مشارکت دهند،

قبول مسئولیت در قبال اعمال شخص ثالث به طرف مقابل.

3.3 طرفین موظفند شرایط را به سرعت به یکدیگر اطلاع دهند

جلوگیری از اجرای تعهدات مندرج در این قرارداد.

محرمانه بودن اطلاعات

4.1. طرفین متعهد می شوند که کلیه اطلاعات لازم را برای یکدیگر در اختیار یکدیگر قرار دهند

اجرای توافق

4.2. طرفین متعهد می شوند که محرمانه بودن اطلاعات دریافتی را حفظ کنند

طرف دیگر اطلاعات

مقررات نهایی

5.1. این قرارداد از تاریخ امضای آن لازم الاجرا می شود.

5.2. قرارداد فسخ می شود:

با توافق طرفین؛

در صورتی که یکی از طرفین از انجام تعهدات موضوع خودداری کند

توافق نامه

رئیس MBDOU "مهدکودک شماره 20"

منطقه کلیسا

ارشماندریت نیکون __________________S.Yu.Kuklanova

__________ "___"________ __________ ________________________، از این پس "طرف 1" نامیده می شود، (نام) با نمایندگی _______________________________________________________، اقدام (مقام، نام کامل نماینده مجاز) بر اساس ________________________________________________، از یک طرف، (سند، تایید کننده) مرجع) و _____________________________________، از این پس به عنوان "طرف 2" نامیده می شود، (نام) با نمایندگی _______________________________________________________، اقدام (مقام، نام کامل نماینده مجاز) بر اساس _________________________________________________، از سوی دیگر، (سند تأیید صلاحیت) این قرارداد را به شرح زیر منعقد کرد:

1. موضوع موافقتنامه

1.1. موضوع این موافقتنامه همکاری بین طرفین در زمینه آموزش دانشجویان ________________________________________________ در چارچوب تعامل شبکه ای به منظور ________________________________ می باشد.

1.2. طرفین تعهداتی را برای توسعه و اجرای مشترک برنامه های آموزشی متعهد می شوند.

2. تعهدات طرفین

2.1. به عنوان بخشی از شبکه، طرفین:

2.1.1. به طور مشترک برنامه های مورد توافق را توسعه و اجرا کنید: ________________________________________________________________________________. (لیست برنامه ها)

2.1.2. تضمین دسترسی دانش آموزان به طور مستقیم در قالب شبکه اجرای برنامه های آموزشی به مجتمع های آموزشی و روشی، الکترونیکی منابع آموزشی، امکان توسعه و اجرای برنامه آموزشی را فراهم می کند.

2.1.3. مشروط به در دسترس بودن شرایط لازمامکان آموزش دانش آموزان مؤسسه آموزشی دیگر در موضوعات فردی (بخش های درسی)، پیشرفته، تخصصی، پایه و دروس انتخابی(یا بخش های آنها)، برنامه های آموزشی اضافی.

2.1.4. ارائه حسابداری و مستندسازی از نتایج دانشجویانی که در دوره های آموزشی، موضوعات، رشته ها، ماژول ها تسلط دارند.

2.1.5 نتایج گواهینامه متوسط دانشجو هنگام تسلط بر دوره های آموزشی، موضوعات، رشته ها، ماژول ها در سایر موارد محاسبه می شود. سازمان های آموزشیارائه آموزش

2.1.6. در مورد روش انجام چنین آموزشی با موسسه آموزشی که دانش آموز در آن می پذیرد توافق کنید آموزش عمومی، و با والدین (نمایندگان قانونی) دانش آموزان.

2.1.7. در صورت درخواست طرفین، اطلاعات لازم را به شرکت کنندگان در روابط آموزشی ارائه دهید.

2.1.8. اطمینان از اولویت حفظ حقوق دانش آموز در هر دو فرآیند انجام هر یک کار مشترکپیش بینی شده در توافق نامه و هنگام استفاده از اطلاعات دریافتی.

2.1.9. از شرایط محرمانه پیروی کنید (اجازه ندهید اطلاعات مربوط به حقوق فردی برای امنیت: روانی، اجتماعی و غیره افشا شود).

2.1.10. کمک به دانش آموزان و والدین (نمایندگان قانونی) در انتخاب مسیر آموزشی بر اساس نتایج تشخیصی.

2.2. برای اجرای برنامه های آموزشی، حزب 1 منابع زیر را فراهم می کند: _________________________________________________.

مسئولیت های حزب 1 در فرآیند اجرای شبکه ای برنامه های آموزشی فوق عبارتند از: ________________________________________________.

2.3. برای اجرای برنامه های آموزشی، حزب 2 منابع زیر را فراهم می کند: _________________________________________________.

مسئولیت های طرف 2 در فرآیند اجرای شبکه ای برنامه های آموزشی فوق عبارتند از: ________________________________________________.

2.4. دانش آموزان ________________________________ مجاز به تحصیل در برنامه های آموزشی مندرج در بند __ این توافق نامه هستند که به صورت آنلاین اجرا می شود.

2.5. در فرآیند اجرای شبکه ای برنامه های آموزشی، دانش آموزان دارای وضعیت ________________________________________________ و همچنین حقوق زیر هستند: _________________________________________________.

پس از اتمام دوره آموزشی، دانش آموزان مدارک زیر را دریافت می کنند: _________________________________________________________________.

3. مسئولیت طرفین

3.1. طرفهای متعاهد مسئول عدم انجام یا اجرای نادرست تعهدات خود طبق قوانین جاری می باشند.

4. اصلاح و فسخ قرارداد

4.1. کلیه تغییرات و اضافات به این توافقنامه با توافق نامه اضافی طرفین که بخشی جدایی ناپذیر از این توافقنامه است، رسمیت می یابد.

4.2. قرارداد ممکن است با توافق کتبی طرفین زودتر فسخ شود. پیشنهاد فسخ زودهنگام این موافقتنامه باید توسط سایر طرفها ظرف _____ روز بررسی شود.

5. حل اختلاف

5.1. در صورت بروز اختلاف در مورد موضوعات پیش بینی شده در این موافقتنامه یا در ارتباط با آن، طرفین تمام اقدامات را برای حل و فصل آنها از طریق مذاکره انجام خواهند داد.

5.2. در صورتی که حل این اختلافات از طریق مذاکره غیرممکن باشد، به ترتیب مقرر در قوانین جاری حل و فصل خواهد شد.

6. سایر مقررات

6.1. این موافقتنامه در دو نسخه، یک نسخه برای هر یک از طرفین تنظیم شده است.

6.2. این موافقتنامه از لحظه امضای آن توسط طرفین لازم الاجرا می شود.

6.3. قرارداد برای مدت ________________________________ منعقد می شود.

6.4. طرفین حداکثر تا __________ قبل از پایان موافقتنامه، تمدید یا فسخ آن را به یکدیگر اطلاع خواهند داد.

7. آدرس و مشخصات طرفین

سمت 1: سمت 2: _________________________ ____________ _________________________ ________________________ _____________/_____________ _____________/__________ م. M.P.

اسناد مرتبط