استرس های پیچیده در فهرست کلمات آزمون دولتی واحد به زبان روسی: تاکید می کند

صفت

افعال

take-takeA به عهده گرفتن گرفتن برداشتن روشن کردن، روشن کردن، روشنش کن، روشن کن پیوستن به - پیوستن به منفجر شدن ادراک-درک شده بازآفرینی-بازآفرینی آن را تحویل دهد درایو-درایو تعقیب و گریز گرفتن گرفتن صبر کنید صبر کنید عبور کردن - عبور کردن، آنها در حال عبور هستند دوز منتظر ماند زندگی کرد مهر قرض گرفته شده، قرض گرفته شده، مشغول، مشغول LOCK-LOCKED تماس تلفنی تماس بگیرید، تماس بگیرید، تماس بگیرید، اگزوز put-klaL دزدکی - دزدکی دروغ دروغ پور لیلا جریان جریان دروغ گفت وقف- وقف بیش از حد زور زده فراخوانده شدن-نامیده شدن شیب-شیب ریخته شد ناروات-نروال Litter-LitterIt شروع - شروع شد، شروع شد، شروع شد

Call-callIt آسان تر کنید - آسان تر کنید خودت را خیس کن در آغوش گرفتن سبقت-سبقت RIP-RIPED تشويق كردن دل بگیر، دل بگیر تشدید - مشدد قرض بگیر خشمگین فراگیر - فراگیر ممتاز... مبتذل کردن پرس و جو کردن - پرس و جو کردن رفت-رفت داد داد باز کردن - باز کردن قفل ابطال-ابطال شد پاسخ-پاسخ داد تماس برگشت - تماس برگشت سرریز-سرریز میوه تکرار-تکرار تماس گرفت تماس - تماس - تماس - تماس آب-آب گذاشتن می فهمم، می فهمم ارسال - ارسال زور اشک آور مته-دریل-دریل-دریل حذف-حذف ایجاد-خلق پاره کردن بستر- بستر حذف-حذف سرعت دادن عمیق تر کردن تقویت-تقویت کردن نیشگون گرفتن، نیشگون گرفتن مشارکت کنندگان خراب تحویل داده شده تا شده مشغول-مشغول قفل شده-قفل شده پرجمعیت-جمعیت دار خراب، رجوع به خراب شدن تغذیه خون ریزی سود می برد اکتسابی - اکتسابی ریخت - ریخت استخدام کرد آغاز شده آغاز شده تشویق شد-تشویق شد-تشویق شد تشدید شد معلول قطعی- معین معلول تکرار کرد تقسیم شده درک کرد پذیرفته شده رام شده زندگی می کرد حذف-حذف شد مشارکت کنندگان گول زدن مهر و موم شده راه افتادن بالا بردن استرس در قیدها در حین نکن پیش از موعد، محاوره ای بعد از تاریکی هنجارهای اورتوفیکی (قرار دادن استرس) در کار 4 بررسی می شوند. دانش‌آموزان باید یکی از چهار کلمه‌ای را بنویسند که در آنها تاکید اشتباه شده است - مصوت تاکید شده با یک حرف بزرگ نشان داده می‌شود. پاسخ حاوی کلمه بدون تغییر، بدون برجسته کردن با حروف بزرگ است. به حرف E توجه کنید: اگر کلمه غلط املایی حاوی این حرف بود باید در جواب نوشته شود. به عنوان مثال، از چهار کلمه: قفل شده است اولی تاکید اشتباهی دارد. ما این کلمه را در پاسخ بدون تغییر با حرف E می نویسیم. لطفاً توجه داشته باشید که سؤال احتمالی نوشتن E به جای E به سادگی حل می شود: در مقابل هر آزمون شونده در امتحان فرمی وجود دارد که در آن ALL مجاز است. حروف و علائم نشان داده شده است. در این مرحله از زمان، حرف E در فرم های نمونه قرار دارد. برای تمرین مهارت قرار دادن استرس، RESHUEGE هم کلماتی را از حداقل Orthoepic FIPI (2016) و هم کلماتی را ارائه می دهد که شامل یا حذف نشده اند. در کارهای با سطح پیچیدگی افزایش یافته، همراه با کلمات با استرس آشکارا اشتباه، کلمات با دو نوع استرس گنجانده شده است. دیکشنری ارتوپیک FIPI 2016 یکی از جنبه های مهم ارتوپی، استرس است، یعنی تاکید صوتی یکی از هجاهای یک کلمه. استرس روی یک حرف معمولاً نشان داده نمی شود، اگرچه در برخی موارد (هنگام آموزش زبان روسی به غیر روسی) مرسوم است که آن را قرار دهید. ویژگی های متمایز استرس روسی تنوع و تحرک آن است.تنوع در این واقعیت نهفته است که استرس در روسی می تواند روی هر هجای یک کلمه باشد (کتاب، امضا - در هجا اول، فانوس، زیرزمین - در دوم، طوفان، املا - در سوم و غیره .d.). در برخی کلمات، استرس بر روی هجای خاصی ثابت می شود و در هنگام تشکیل اشکال دستوری حرکت نمی کند، در برخی دیگر جای خود را تغییر می دهد (مقایسه کنید: tonn - tons و stena - stEnu - stENam و stenam). آخرین مثال تحرک لهجه روسی را نشان می دهد. این مشکل عینی تسلط بر هنجارهای لهجه است. "با این حال،" همانطور که K.S به درستی اشاره می کند. گورباچویچ، - اگر تنوع مکان ها و تحرک استرس روسی مشکلاتی را در تسلط بر آن ایجاد کند، پس این ناراحتی ها با توانایی تشخیص معنای کلمات با استفاده از محل استرس (آرد - آرد، ترسو - ترسو، غوطه ور) به طور کامل جبران می شود. روی یک پلت فرم - غوطه ور در آب) و حتی تلفیق عملکردی و سبکی انواع لهجه (برگ بو، اما در گیاه شناسی: خانواده خلیج). نقش استرس به عنوان روشی برای بیان معانی دستوری و غلبه بر همنامی اشکال واژه ها از اهمیت ویژه ای در این زمینه برخوردار است. همانطور که دانشمندان ثابت کرده اند، اکثر کلمات در زبان روسی (حدود 96٪) دارای استرس ثابت هستند. با این حال، 4٪ باقی مانده رایج ترین کلماتی هستند که واژگان پایه و بسامد زبان را تشکیل می دهند. در اینجا برخی از قوانین املایی در زمینه استرس وجود دارد که به جلوگیری از اشتباهات مربوطه کمک می کند. اسم ها فرودگاه، ثابت تاکید بر هجای چهارم کمان، بی حرکت روی هجای اول تاکید کنید ریش، vin.p.، فقط در این شکل مفرد. تاکید بر هجای اول بوخگالتروف، جنسیت، جمع، تأکید ثابت بر هجای دوم دین، اقرار به ایمان تابعیت ارزانی داروخانه، این کلمه از انگلیسی آمده است. زبان از طریق زبان فرانسه، جایی که ضربه. همیشه در آخرین هجا توافق سند پرده، از فرانسوی زبان، ضربه کجاست همیشه در آخرین هجا اهمیت، از adj. قابل توجه ایکسی، im.p. جمع، بی حرکت تاکید فهرست، در همان ردیف کلمات dialogueOg، monologue، obuary و غیره. یک چهارم، از آن. زبان، جایی که تاکید بر هجای دوم است کیلومتر، در راستای کلمات سانتی متر، دسی متر، میلی متر ... کونوس، کونوس، بی حرکت. تاکید بر هجای اول در همه موارد در مفرد. و خیلی بیشتر ساعت جرثقیل، ثابت تاکید بر هجای اول سنگ چخماق، سنگ چخماق، دمیدن. به تمام اشکال در آخرین هجا، مانند کلمه آتش سخنرانان، سخنرانان، کلمه کمان (ها) را ببینید محلات، جنسیت، جمع، همتراز با شکل کلمه افتخارات، فک...، اما اخبار خط لوله زباله، در همان ردیف کلمات خط لوله گاز، خط لوله نفت، خط لوله آب قصد درگذشت، کاتالوگ را ببینید نفرت اخبار، اخبار، اما: مناطق را ببینید میخ، میخ، بی حرکت. استرس در همه اشکال مفرد نوجوانی، از اوتروک- نوجوان partE، از فرانسوی. زبان، ضربه کجاست همیشه در آخرین هجا کیف مهریه فراخوانی، همتراز با کلمات فراخوان، بررسی (سفیر)، دعوت، اما: بررسی (برای انتشار) orphans, im.p.pl., تاکید در تمام اشکال جمع. فقط در هجای دوم معنی، im.p.mn.h. دعوت، تماس را ببینید stolYar همتراز با کلمات malYar, doYar, shkolYar... کیک، کیک روسری، کمان را ببینید راننده، در ردیف کلمات کیوسک، کنترلر... متخصص، از فرانسوی زبانی که در آن تاکید همیشه روی هجای آخر است صفت در شکل های کامل صفت ها، فقط فشار ثابت روی ساقه یا انتهای آن ممکن است. تغییرپذیری این دو نوع در شکل‌های کلمه یکسان، معمولاً با یک عامل عمل‌گرایانه مرتبط با تمایز بین صفت‌های به ندرت استفاده شده یا کتابی و صفت‌های فراوانی، از نظر سبکی خنثی یا حتی کاهش یافته توضیح داده می‌شود. در واقع، کلمات کمتر استفاده شده و ادبی اغلب بر روی پایه تاکید می‌شوند، در حالی که کلمات با بسامد بالا، سبک‌شناختی خنثی یا کاهش‌یافته روی پایان تاکید می‌شوند. درجه تسلط بر کلمه در انواع مکان تنش آشکار می شود: دایره و دایره، یدک و یدک، نزدیک زمین و نزدیک زمین، منهای و منهای، پاکسازی و پاکسازی. چنین کلماتی در وظایف آزمون یکپارچه دولتی گنجانده نشده است، زیرا هر دو گزینه صحیح در نظر گرفته می شوند. و با این حال، انتخاب مکان استرس اغلب در شکل‌های کوتاه صفت‌ها با مشکل مواجه می‌شود. در همین حال، یک هنجار نسبتاً ثابت وجود دارد که بر اساس آن هجای تأکید شده شکل کامل تعدادی از صفت‌های رایج به صورت کوتاه تأکید می‌کند: زیبا - زیبا - زیبا - زیبا - زیبا. غیر قابل تصور - غیر قابل تصور - غیر قابل تصور - غیر قابل تصور - غیر قابل تصور و غیره. تعداد صفت های دارای استرس متحرک در زبان روسی کم است، اما اغلب در گفتار استفاده می شوند و بنابراین هنجارهای استرس در آنها نیاز به نظرات دارند. اغلب تأکید بر پایه در شکل جمع، و همچنین در مفرد در جنسیت مذکر و خنثی و بر پایان در فرم مؤنث است: راست - راست - راست - راست - راست. خاکستری - خاکستری - خاکستری - خاکستری - خاکستری؛ باریک - باریک - باریک - باریک - باریک. چنین صفاتی، به طور معمول، دارای ریشه های تک هجا بدون پسوند یا با پسوندهای ساده (-k-، -n-) هستند. با این حال، به هر حال، نیاز به مراجعه به فرهنگ لغت املا وجود دارد، زیرا تعدادی از کلمات از هنجار مشخص شده "متمایز هستند". مثلاً می توانید بگویید: طولانی و بلند، تازه و تازه، پر و پر و غیره. در مورد تلفظ صفت ها در درجه تطبیقی ​​نیز باید گفت. چنین هنجاری وجود دارد: اگر تأکید در شکل کوتاه جنسیت مؤنث روی پایان باشد ، در یک درجه مقایسه ای روی پسوند آن قرار می گیرد: قوی A - قوی تر ، بیمار - بیمار تر ، ژیوا - سرزنده تر ، باریک تر - باریک تر ، راست - درست تر اگر تأکید در جنسیت زنانه بر اساس باشد، پس تا حدی نسبی بر این اساس حفظ می شود: زیبا - زیباتر، غمگین - غمگین تر، مخالف - منزجر کننده تر. همین امر در مورد شکل فوق العاده نیز صدق می کند. افعال یکی از شدیدترین نقاط استرس در افعال رایج، فرم های زمان گذشته است. استرس در زمان گذشته معمولاً روی همان هجای مصدر می افتد: نشست - نشست، ناله - ناله کرد، پنهان شد - پنهان شد، شروع کرد - شروع شد. در عین حال، گروهی از افعال رایج (حدود 300) از قاعده متفاوتی پیروی می کنند: تأکید در فرم مؤنث به پایان می رسد و در اشکال دیگر روی ساقه باقی می ماند. اینها عبارتند از: گرفتن، بودن، گرفتن، پیچاندن، دروغ، راندن، دادن، صبر کردن، زندگی کردن، صدا زدن، دروغ گفتن، ریختن، نوشیدن، اشک و... مستحب است بگوییم: زنده - زیست - زندگی کرد - زندگی کرد - زندگی کرد. منتظر - منتظر - منتظر - منتظر - منتظر ماند. pour - lil - lil - lil - lilA. افعال مشتق نیز به همین صورت تلفظ می شوند (زندگی کردن، گرفتن، تمام کردن، ریختن و غیره). استثنا کلماتی با پیشوند you- هستند که تاکید دارند: زنده ماندن - جان سالم به در برد، بیرون ریخت - ریخت، تماس گرفت - صدا زد. برای افعال put, steal, send, send تاکید در مونث زمان گذشته بر اساس: slAl, send, stlA باقی می ماند. و یک الگوی دیگر اغلب در افعال انعکاسی (در مقایسه با افعال غیر بازتابی)، تأکید در حالت گذشته به پایان می رسد: شروع - شروع، شروع، شروع، شروع. قبول - پذیرفته، پذیرفته، پذیرفته، پذیرفته شده. درباره تلفظ فعل call به صورت مزدوج. لغت نامه های املای اخیر کاملاً به درستی تأکید بر پایان را توصیه می کنند: فراخوانی، تماس گرفتن، تماس گرفتن، تماس گرفتن، تماس گرفتن. این این سنت مبتنی بر ادبیات کلاسیک (عمدتاً شعر) است، تمرین گفتاری سخنرانان معتبر بومی. متنعم، همتراز با کلمات افراط كردن، تباه كردن، تباه كردن... اما: عزيز سرنوشت take-takeA به عهده گرفتن گرفتن برداشتن روشن کردن، روشن کردن، روشنش کن، روشن کن پیوستن به - پیوستن به منفجر شدن ادراک-درک شده بازآفرینی-بازآفرینی آن را تحویل دهد درایو-درایو تعقیب و گریز گرفتن گرفتن صبر کنید صبر کنید عبور کردن - عبور کردن، آنها در حال عبور هستند دوز منتظر ماند زندگی کرد مهر قرض گرفته شده، قرض گرفته شده، مشغول، مشغول LOCK-LOCKED قفل - قفل شده (با کلید، با قفل و غیره) تماس تلفنی تماس بگیرید، تماس بگیرید، تماس بگیرید، اگزوز put-klaL دزدکی - دزدکی دروغ دروغ پور لیلا جریان جریان دروغ گفت وقف- وقف بیش از حد زور زده فراخوانده شدن-نامیده شدن شیب-شیب ریخته شد ناروات-نروال Litter-LitterIt شروع - شروع شد، شروع شد، شروع شد Call-callIt آسان تر کنید - آسان تر کنید خودت را خیس کن در آغوش گرفتن سبقت-سبقت RIP-RIPED تشويق كردن دل بگیر، دل بگیر تشدید - مشدد قرض بگیر خشمگین فراگیر - فراگیر مهر، مطابق با کلمات شکل دادن، عادی کردن، مرتب کردن، ممتاز... مبتذل کردن پرس و جو کردن - پرس و جو کردن رفت-رفت داد داد باز کردن - باز کردن قفل ابطال-ابطال شد پاسخ-پاسخ داد تماس برگشت - تماس برگشت سرریز-سرریز میوه تکرار-تکرار تماس گرفت تماس - تماس - تماس - تماس آب-آب گذاشتن می فهمم، می فهمم ارسال - ارسال رسید-رسید-رسیدA-رسید قبول - پذیرفته - پذیرفته - پذیرفته شده زور اشک آور مته-دریل-دریل-دریل حذف-حذف ایجاد-خلق پاره کردن بستر- بستر حذف-حذف سرعت دادن عمیق تر کردن تقویت-تقویت کردن نیشگون گرفتن، نیشگون گرفتن تاکید بر مضارع و قروندها بیشترین نوسانات استرس هنگام تلفظ مفعول های کوتاه ثبت می شود. اگر تأکید در شکل کامل روی پسوند -ЁНН- باشد، فقط به صورت مذکر روی آن باقی می ماند، در اشکال دیگر به پایان می رسد: انجام شد - انجام شد، انجام شد، انجام شد، انجام شد. وارداتی - وارداتی، وارداتی، وارداتی، وارداتی. با این حال، گویندگان بومی گاهی اوقات انتخاب محل استرس صحیح و در فرم کامل را دشوار می دانند. می گویند: به جای وارداتی «وارد شده»، به جای ترجمه، «ترجمه شده» و... در این گونه موارد باید بیشتر به فرهنگ لغت مراجعه کرد و به تدریج تلفظ صحیح را تمرین کرد. چند نكته در مورد تلفظ كلمات با پسوند -ت-. اگر پسوندهای شکل نامعین o-، -nu- بر روی آنها تاکید داشته باشند، در قسمت های جزء یک هجا به جلو حرکت می کند: polot - توخالی، خاردار - خار، خم - خم، پیچیده - پیچیده. مفعول های مفعول از افعال pour and drink (با پسوند -t-) با استرس ناپایدار متمایز می شوند. می توان گفت: ریخت و ریخت، ریخت و ریخت، ریخت (فقط!)، ریخت و ریخت، ریخت و ریخت; تمام شد و تمام شد، تمام شد و تمام شد، تمام شد و تمام شد، تمام شد و تمام شد، تمام شد و تمام شد. مشارکت کنندگان خراب شامل-شامل، تنزل رتبه را ببینید تحویل داده شده تا شده مشغول-مشغول قفل شده-قفل شده پرجمعیت-جمعیت دار خراب، رجوع به خراب شدن تغذیه خون ریزی سود می برد اکتسابی - اکتسابی ریخت - ریخت استخدام کرد آغاز شده آغاز شده پایین آورد - پایین آورد، مشاهده کنید شامل... تشویق شد-تشویق شد-تشویق شد تشدید شد معلول قطعی- معین معلول تکرار کرد تقسیم شده درک کرد پذیرفته شده رام شده زندگی می کرد حذف-حذف شد مشارکت کنندگان مضارع اغلب بر همان هجا تأکید دارند که در شکل مصدر فعل مربوطه است: سرمایه گذاری، درخواست، پر کردن، اشغال کردن، نوشیدن، خسته کردن (CANNOT: خسته کردن)، شروع کردن، بالا بردن، زندگی کردن، آبیاری، قرار دادن، درک کردن، خیانت کردن، متعهد شدن، رسیدن، پذیرفتن، فروش، نفرین کردن، ریختن، نفوذ کردن، نوشیدن، خلق کردن. گول زدن مهر و موم شده راه افتادن بالا بردن استرس در قیدها استرس در قیدها عمدتاً باید با حفظ کردن و مراجعه به فرهنگ لغت املا بررسی شود. در حین نکن رشک برانگیز، در معنای محمول پیش از موعد، محاوره ای بعد از تاریکی زیباتر، adj. و adv. در هنر تطبیقی

فرودگاه، ثابت تاکید بر هجای چهارم
کمان، بی حرکت تاکید بر هجای اول
ریش، vin.p.، فقط در این شکل مفرد، تاکید بر هجای اول
bukhgalterov، جنسیت، جمع، ثابت، تأکید بر هجای دوم
دین، اقرار به ایمان
تابعیت
داروخانه، این کلمه از انگلیسی آمده است. زبان از طریق زبان فرانسه، ضربه کجاست. همیشه در آخرین هجا
توافق
سند
اوقات فراغت
ملحد و مرتد
پرده، از فرانسوی زبان، ضربه کجاست همیشه در آخرین هجا
اهمیت، از adj. قابل توجه

مونولوگ، ترحیم و غیره
یک چهارم، از آن. زبان، جایی که تاکید بر هجای دوم است
کیلومتر، در همان ردیف با عبارت: سانتی متر، دسی متر، میلی متر ...
کونوس، کونوس، بی حرکت. بر هجای اول در همه حالات به صورت مفرد تاکید کنید. و خیلی بیشتر ساعت
منفعت شخصی
سنگ چخماق، سنگ چخماق، دمیدن. به تمام اشکال در آخرین هجا، مانند کلمه آتش
اسکی کردن
محلات، زادگاه جمع، همتراز با شکل کلمه افتخارات، فک...، اما خبر
خط لوله زباله، در همان ردیف کلمات خط لوله گاز، خط لوله نفت، خط لوله آب
قصد

ساختن
دشمن
بیماری
درگذشت، کاتالوگ را ببینید
نفرت
اخبار، اخبار، اما: مناطق را ببینید
میخ، میخ، بی حرکت. استرس در تمام اشکال مفرد
partE، از فرانسوی. زبان، ضربه کجاست همیشه در آخرین هجا
کیف
نرده ها
مهریه
بررسی (سفیر)، دعوت، اما: بررسی (برای انتشار)
چغندر
orphans, im.p.pl., تاکید در تمام اشکال جمع. فقط در هجای دوم
معنی، im.p.mn.h.
دعوت، تماس را ببینید
مجسمه
stolYar همتراز با کلمات malYar, doYar, shkolYar...
گمرک
کیک، کیک
سیمان
مرکز
زنجیر
روسری، کمان را ببینید
راننده، در همان ردیف با عبارت: کیوسک، کنترلر...

متنعم کردن، همتراز با کلمات ناسزا، خراب کردن، خراب کردن...، اما: سرنوشت عزیزم
به عهده گرفتن
گرفتن
برداشتن
روشن کردن، روشن کردن،
روشنش کن، روشن کن
پیوستن به - پیوستن به
منفجر شدن
ادراک-درک شده
بازآفرینی-بازآفرینی
آن را تحویل دهد
درایو-درایو
تعقیب و گریز
گرفتن
گرفتن
صبر کنید صبر کنید
عبور کردن - عبور کردن،
آنها در حال عبور هستند
دوز
منتظر ماند
زندگی کرد
مهر
قرض گرفته شده، قرض گرفته شده،
مشغول، مشغول
LOCK-LOCKED
قفل - قفل شده (با کلید، با قفل و غیره)
تماس، تماس، تماس، تماس، تماس
اگزوز
put-klaL
چسب
دزدکی - دزدکی
دروغ دروغ
پور لیلا
جریان جریان
دروغ گفت
وقف- وقف
بیش از حد زور زده
فراخوانده شدن-نامیده شدن
شیب-شیب
ریخته شد
ناروات-نروال
Litter-LitterIt
شروع - شروع شد، شروع شد، شروع شد
Call-callItآسان تر کنید - آسان تر کنید
خودت را خیس کن
در آغوش گرفتن
سبقت-سبقت
RIP-RIPED
تشويق كردن
دل بگیر، دل بگیر
تشدید - مشدد
قرض بگیر
خشمگین
چسباندن
فراگیر - فراگیر
مهر و موم، در همان ردیف کلمات شکل، عادی، مرتب کردن، پاداش...
مبتذل کردن
پرس و جو کردن - پرس و جو کردن
رفت-رفت
داد داد
باز کردن - باز کردن قفل
ابطال-ابطال شد
پاسخ-پاسخ داد
تماس برگشت - تماس برگشت
سرریز-سرریز
میوه
تکرار-تکرار
تماس گرفت
تماس - تماس - تماس - تماس
آب-آب
گذاشتن
می فهمم، می فهمم
ارسال - ارسال

زور
اشک آور
مته-دریل-دریل-دریل
برخاستن - برخاستن
ایجاد-خلق
پاره کردن
بستر- بستر
حذف-حذف
سرعت دادن
عمیق تر کردن
تقویت-تقویت کردن
اسکوپ
این یک نیشگون گرفتن است
کلیک

bingoschool.ru

تاریخ

• در سال 2017 از مدرسه فارغ التحصیل شد.

مراحل اصلی آزمون

درس تصویریدر مورد استرس در روسی:

همچنین بخوانید:

متوجه اشتباه تایپی در سایت شده اید؟ اگر آن را انتخاب کنید و Ctrl + Enter را فشار دهید سپاسگزار خواهیم بود

2018god.net

فرهنگ لغت لهجه ها برای آزمون یکپارچه دولتی 2018

1. فرهنگ لغت لهجه ها
2. فرهنگ لغت ارتوپیک برای آزمون یکپارچه دولتی

در پنجمین کار در آزمون دولتی یکپارچه در زبان روسی، باید روی کلمات تأکید کنید. FIPI یک فرهنگ لغت ارتوپیک را برای کمک به دانش آموزان منتشر کرده است. فرهنگ لغت املای آزمون یکپارچه دولتی 2018 شامل موارد زیر است:

1. اطلاعات کلی در مورد لهجه روسی؛
2. ویژگی های استرس روسی تنوع و تحرک است.
3. مطالب مرجع در مورد الگوهای قرارگیری استرس در کلمات بخش های مختلف گفتار:
   • لهجه در صفت
   • تاکید بر افعال
   • لهجه ها در برخی از مضارع و حروف
4. فهرست کلمات مربوط به وظایف مربوط به بخش‌های گفتار امتحان دولتی واحد: اسم، صفت، فعل، مضارع، عقرب، قید.

دانلود نسخه PDF فرهنگ لغت املا برای سال 2018. دانلود
یا فرهنگ لغت 2017. دانلود

فهرستی از لغات واژگان به صورت تصویر.

اسم ها

صفت

افعال

مشارکت کنندگان

مشارکت کنندگان

قیدها

accentonline.ru

آمادگی برای آزمون دولتی واحد

آ عامل الفبا AIRPORTS, im.p. جمع ب خراب، pr. بناز پروردن افراط کردن مینیون (سرنوشت) گول زدن bAnty، im.p.mn.ch ریش، شراب.p.ed.ch. گرفت A گرفت حسابداران، b.p. جمع که در کلام درست است، واقعی دین گرفت A As را گرفت مشمول مشمول روشنش کن روشنش کن آن را روشن کنید ملحق شد سرمایه گذاری کرد در حین منفجر کردن درک شده بازآفرینی کرد آن را تحویل خواهد داد جی رانندگی A تعقیب شد تابعیت D قدیمی خط ربط داروخانه dobelA فهمیدم به آنجا رسیدم تحویل داده شده به بالا توافق منتظر ماند عبور خواهد کرد آنها در حال عبور هستند دوز قرمز تند سند نکن به پایین اوقات فراغت به خشکی شیردوش E ملحد و مرتد و پرده، s.r.و جمع. منتظر بودم veinAxis ز وارداتی O وارداتی حسود تا شده جلوتر از زمان مهر و موم شده مهر گرفت اشغال A گرفت مشغول مشغول پر جمعیت قفل شده A بعد از تاریکی

بعد از تاریکی تماس گرفت آنها را صدا می کند داره زنگ میزنه زنگ زدن اهمیت قابل توجه زمستانی و خراب از زمان های قدیم X ها امپراتوری غریزه حذف خواهد کرد از زمان های قدیم خسته اگزوز به کاتالوگ ربع کیلومتر KLALA چسب کونوس، کونوس تغذیه منفعت شخصی کرالا یواشکی ضربه بزنید زیباتر زیبا سنگ چخماق، سنگ چخماق پاشنه خون ریزی خونریزی آشپزخانه L دروغ گفت سخنرانان، سخنرانان مهربان.p. جمع لیلا جاری شد مهارت اسکی کردن م محلات بومی جمع موزاییک التماس کردن سطل زباله ن بالا دروغ گفت وقف شده بیش از حد طولانی پاره شده است سود می برد به دست آورد سود - حذف کنید به نام As در حال کج شدن است ریخت ریخت ریخت قصد استخدام کرد ناروال ساختن nasIt آغاز شد شروع A آغاز شده آغاز شده آغاز شده راه افتادن آغاز شده شروع آغاز شده دشمن بیماری آگهی فوت

نفرت برای مدت کمی پایین آورده اخبار، اخبار ناخن، واحد kind.n عادی کردن در باره امنیت تماس بگیرید آن را آسان تر خواهد کرد تسهیل کردن خیس شدن آس را در آغوش گرفت سبقت گرفت کنده شده تشويق كردن تشویق شد تشویق شد تشویق شد تشویق شود تشدید شد تشدید - مشدد قرض دادن خشمگین چسباندن را احاطه می کند مهر آلوده خواهد شد تعریف شده است عمده فروشی جویا شدن، تو متوجه خواهی شد رفت A داد دادن بررسی (برای انتشار) معلول باز شد به یاد آورد A پاسخ داد بچگی پ شریک تماس بگیرید سرریز شد میوه دادن تکرار شد تقسیم شده بالا بردن به نام A تماس خواهد گرفت، تماس خواهد گرفت سیراب شده قرار دادن قرار دادن ponYav درک کرد فهمیده شد، فهمیده شد کیف نرده ها ارسال شد (حق با شماست افتخارات (آن خانم صحیح می گویند رسید رسید رسید A رسید مهریه درخواست پذیرفته شده پذیرفته شده زور پذیرفته شده من شروع کردم پذیرفته شده رام شده زندگی می کرد رویایی درصد

آر استفراغ کرد با چغندر مته ها مته (او) سرا (شما) سروران یتیمان آلو حذف شده A حذف شده A خم شده ایجاد شده A ایجاد شده A گردهمایی پر از زباله است معنی، im.p.mn.h. به وسیله مجسمه tableYar (او لاغر است آن) باریک است (شما) لاغر هستید تی گمرک کیک ها کیک ها بلافاصله. مستقیما U حذف شده A سرعت دادن عمیق تر کردن تقویت می کند سی سیمان مرکز زنجیر اچ آرواره ها اسکوپ ش روسری کمک راننده SCH خاکشیر shemIt کلیک E کارشناس

saharina.ru

آزمون یکپارچه دولتی زبان روسی. کار شماره 4. حداقل ارتوپیک.

خط فاصله، از آلمانی، که در آن تاکید بر هجای دوم است ارزانی داروخانه، این کلمه از انگلیسی آمده است. زبان از طریق از طریق فرانسه، جایی که ضربه. همیشه روشن آخرین هجا توافق سند پرده، از فرانسوی زبان، ضربه کجاست همیشه روشن آخرین هجا اهمیت، از adj. قابل توجه ایکسی، im.p. جمع، بی حرکت تاکید کاتالوگ، در همان ردیف کلمات dialOg، مونولوگ، ترحیم و غیره یک چهارم، از آن. زبان، که در آن تاکید بر 2 است کیلومتر، در راستای کلمات سانتی متر، دسی متر، میلی متر ... کونوس، کونوس، بی حرکت. تاکید در هجای اول در همه موارد به صورت مفرد. و خیلی بیشتر ساعت جرثقیل، ثابت تاکید بر هجای اول سنگ چخماق، سنگ چخماق، دمیدن. در تمام اشکال در آخرین هجا، مانند کلمه آتش سخنرانان، سخنرانان، کلمه کمان (ها) را ببینید محلات، جنسیت، جمع، همتراز با شکل کلمه افتخارات، آرواره ها...، اما محلات

نوجوانی، از اوتروک-نوجوان partE، از فرانسوی. زبان، ضربه کجاست همیشه روشن آخرین هجا کیف مهریه تماس، همتراز با کلمات تماس، فراخوان (سفیر)، دعوت، اما: بررسی (روی انتشار) orphans, im.p.pl.h., تاکید در همه اشکال جمع فقط در هجای دوم معنی، im.p.mn.h. دعوت، تماس را ببینید stolYar، همتراز با کلمات malYar، دویار، شکولیار... کیک، کیک روسری، کمان را ببینید راننده، همتراز با کلمات kioskYor، کنترل کننده … متخصص، از فرانسوی زبانی که در آن تاکید همیشه روی هجای آخر است

درست، کوتاه صفت w.r. قابل توجه زیباتر، adj. و adv. در هنر تطبیقی زیباترین، عالی ترین. آشپزخانه چابکی، کوتاه adj. w.r.

موزاییک روشنگر، مختصر zh.r.، در یک در کنار کلمات ناز، شیطون، پرحرف... اما: پرخور آلو، مشتق شده از آلو

متنعم، همتراز با کلمات افراط، خراب کردن، خراب کردن... اما: عزیز سرنوشت take-takeA به عهده گرفتن گرفتن برداشتن روشن کردن، روشن کردن، روشنش کن، روشن کن پیوستن به - پیوستن به منفجر شدن ادراک-درک شده بازآفرینی-بازآفرینی آن را تحویل دهد درایو-درایو تعقیب و گریز گرفتن گرفتن صبر کنید صبر کنید عبور کردن - عبور کردن، آنها در حال عبور هستند دوز منتظر ماند زندگی کرد مهر قرض گرفته شده، قرض گرفته شده، مشغول، مشغول LOCK-LOCKED قفل شده-قفل شده (با کلید، با قفل و تماس تلفنی تماس بگیرید، تماس بگیرید، تماس بگیرید، اگزوز put-klaL دزدکی - دزدکی دروغ دروغ پور لیلا جریان جریان دروغ گفت وقف- وقف بیش از حد زور زده فراخوانده شدن-نامیده شدن شیب-شیب ریخته شد ناروات-نروال Litter-LitterIt شروع - شروع شد، شروع شد، شروع شد

Call-callIt آسان تر کنید - آسان تر کنید خودت را خیس کن در آغوش گرفتن سبقت-سبقت RIP-RIPED تشويق كردن دل بگیر، دل بگیر تشدید - مشدد قرض بگیر خشمگین فراگیر - فراگیر مهر، مطابق با کلمات شکل دادن، عادی کردن، مرتب کردن، ممتاز... مبتذل کردن پرس و جو کردن - پرس و جو کردن رفت-رفت داد داد باز کردن - باز کردن قفل ابطال-ابطال شد پاسخ-پاسخ داد تماس برگشت - تماس برگشت سرریز-سرریز میوه تکرار-تکرار تماس گرفت تماس - تماس - تماس - تماس آب-آب گذاشتن می فهمم، می فهمم ارسال - ارسال رسید-رسید-رسیدA-رسید قبول - پذیرفته - پذیرفته - پذیرفته شده زور اشک آور مته-دریل-دریل-دریل حذف-حذف ایجاد-خلق پاره کردن بستر- بستر حذف-حذف سرعت دادن عمیق تر کردن تقویت-تقویت کردن نیشگون گرفتن، نیشگون گرفتن

خراب شامل، تنزل رتبه را ببینید تحویل داده شده تا شده مشغول-مشغول قفل شده-قفل شده پرجمعیت-جمعیت دار خراب، رجوع به خراب شدن تغذیه خون ریزی سود می برد اکتسابی - اکتسابی ریخت - ریخت استخدام کرد آغاز شده

پایین آورد - پایین آورد، مشاهده کنید شامل... تشویق شد-تشویق شد-تشویق شد تشدید شد قطعی- معین معلول تکرار کرد تقسیم شده درک کرد پذیرفته شده رام شده زندگی می کرد حذف-حذف شد خم شده

poznaemvmeste.ru

حداقل ارتوپیک برای آزمون دولتی یکپارچه 2018

آزمون دولتی واحد در زبان روسی برای فارغ التحصیلان مدرسه اجباری است. بسیاری از دانش آموزان مطمئن هستند که گذراندن آن دشوار نخواهد بود، زیرا برای اکثریت روسی زبان مادری آنها است. با وجود این، ما همچنان مسئولیت پذیری و اختصاص چندین ساعت به مطالعه قوانین و تکرار هنجارهای املایی را توصیه می کنیم.

تاریخ

مرحله اصلی آزمون دولتی واحد در زبان روسی به طور سنتی از اواخر ماه می آغاز می شود و تا اوایل ژوئن 2018 ادامه خواهد داشت.

مرحله اولیه از اواسط مارس تا اواسط آوریل انجام خواهد شد. می توانید از قبل در آزمون شرکت کنید:

• در سال 2017 از مدرسه فارغ التحصیل شد.
• کسانی که به جای گواهی آموزش متوسطه گواهی دریافت کردند.
• فارغ التحصیلان مدارس با کلاس های عصر؛
• برنامه ریزی برای ادامه تحصیل در خارج از کشور؛
• 2018 متقاضیانی که برنامه درسی را از قبل تکمیل کرده اند.
• دانش آموزانی که در مرحله اصلی آزمون دولتی واحد باید در رویدادهای مهم ملی یا بین المللی شرکت کنند.
• دانش آموزان کلاس یازدهم که نیاز به درمان یا توانبخشی در تاریخ امتحان اصلی دارند.

در ابتدای شهریور، دانش‌آموزانی که نمره پایینی کسب کرده‌اند یا به دلیل موجهی در آزمون یکپارچه دولتی غیبت کرده‌اند، مجاز به شرکت در آزمون هستند (مدارک مستند الزامی است).

مراحل اصلی آزمون

هر بلیط شامل 26 کار، از جمله سوالات تستی و نوشتن یک مقاله در مورد یک موضوع خاص است. سال آینده برنامه ریزی شده است که وظیفه ای اضافه شود که دانش هنجارهای واژگانی را نشان دهد. از سال 2016، آکادمی آموزش روسیه به طور فزاینده ای در مورد نیاز به معرفی مرحله "Speaking" در آزمون صحبت کرده است.

این امکان وجود دارد که در سال 2018، علاوه بر همه موارد فوق، دانش آموزان مدرسه در مورد توانایی آنها در بیان شفاهی افکار، نتیجه گیری و استدلال موضع خود مورد آزمایش قرار گیرند.

چه کلماتی در حداقل ارتوپیک آزمون یکپارچه دولتی گنجانده شده است؟

یکی از تفاوت‌های زبان روسی با دیگران این است که استرس در کلمات می‌تواند روی هجاهای مختلف قرار گیرد و نه به عنوان مثال در زبان فرانسوی - فقط در آخرین. بنابراین، تنها تعداد کمی می توانند به درستی در کلمات تأکید کنند. برای گذراندن موفقیت آمیز حداقل ارتوپیک در زبان روسی، باید حدود 300 کلمه را به خاطر بسپارید.

لیست کاملی از کلماتی که در حداقل املای آزمون Unified State Exam 2018 گنجانده شده اند را می توانید در وب سایت FIPI پیدا کنید. ما فقط مواردی را فهرست می کنیم که برای اکثر دانش آموزان مشکل ایجاد می کند: الفبا، فرودگاه ها، کمان، بید، مذهب، به موقع، دیرینه، داروخانه، به بالا، عبور کردن، به پایین، کور، حسادت آمیز، خراب، از دوران باستان بار، کاتالوگ، ربع، کیلومتر، زیباتر، سطل زباله، تسهیل، مهر، عمده فروشی، نوجوانی، پارت، حقوق، جهیزیه، مته، یتیم، آلو، وسیله، نجار، کیک، زنجیر، روسری.

نحوه کسب حداکثر امتیاز

قسمت اول بلیط شامل 25 کار است. تکمیل موفقیت آمیز به شما این امکان را می دهد که 34 امتیاز دریافت کنید که 59٪ از کل نتیجه آزمون دولتی واحد در زبان روسی است. تکلیف شماره 26 یک مقاله است، حداکثر امتیاز آن 24 امتیاز است، یعنی 41٪ باقی مانده است. آمادگی مسئولانه برای امتحان، تمرکز حین امتحان و اعتماد به توانایی ها و دانش خود به شما کمک می کند تا بالاترین امتیاز را کسب کنید.

درس تصویریدر مورد استرس در روسی:

نگهبان نامه های خوشگل

نوازش، نازپرورده، نازپرورده

متصدی بار

بشکه

خط لوله آب، خط لوله گاز، خط لوله زباله، خط لوله نفت، ولی:سیم برق

توافق (و توافقات)

پرده ها

حسود

کاتالوگ

ربع

زیباتر

آشپزی و آشپزی ( هر دو گزینه برابر هستند)

بازار یابی

استادانه

تمدید شده

تازه متولد شده

امنیت

تسهیل کردن

باز کن

حلقه (حلقه - مناسب در گفتار روزمره)

شما زنگ می زنید، زنگ می زنند، زنگ می زنند

پلیور

چغندر

رقصنده، رقصنده

پنیر دلمه و پنیر دلمه ( هر دو گزینه برابر هستند)

تیرامیسو

کیک ها

بلافاصله. مستقیما

کفش

پدیده

اسکوپ

آنچه با قلم نوشته می شود ...

نکته دشوار در مورد همه قوانین و فهرست ها این است که آنها در ذهن شما باقی نمی مانند: آن را بخوانید و فراموش کنید. راه های مختلفی برای حفظ اطلاعات مفید در حافظه وجود دارد، در مورد ما، کلمات با لهجه صحیح.

الان #آواز میخونمکلمه ای که برای شما سخت است باید با صدای بلند، واضح، چندین بار (می توانید آن را هم بخوانید) و ... در حضور شاهدان گفته شود. اجازه دهید دوستان یا همکارانتان از شما حمایت کنند و با کلمات مشکل ساز خود به فلش موب تاثیرگذار شما بپیوندند ("ونیز زیباتر از پاریس، زیباتر، زیباتر، زیباتر از پاریس"، "آنها به من زنگ می زنند، آنها به من زنگ می زنند"، "من" دوست پسر یک بارمن، بارمن، بارمن است"). روانشناسی ما این است: کاری که به تنهایی انجام نمی دهیم بهتر است به خاطر بسپاریم.

#لحظه شگفت انگیزبرای کسانی که تخیل توسعه یافته ای دارند، ساده ترین کار این است که تداعی ها و تصاویر مرتبط با آن را در کار به خاطر سپردن اطلاعات درگیر کنند. به عنوان مثال، چغندر یک سبزی سالم است و مادربزرگ گونه گلگون، فیوکلا، آن را می فروشد. و یک متخصص بازاریابی عالی همه چیز را در مورد چگونگی حفظ یک نام تجاری می داند!

#گرافومانیابه یاد دارید که چگونه در مدرسه، هنگام مطالعه یک زبان خارجی، دیالوگ ها و داستان هایی با کلمات جدید می ساختیم، قافیه هایی برای آنها انتخاب می کردیم یا شعرهای خنده دار می ساختیم؟ این اصل برای بزرگان و قدرتمندان نیز کار می کند، فقط باید به تخیل خود دست بدهید! تعداد زیادی برگه تقلب آماده در سراسر اینترنت شناور است، توجه داشته باشید: "ما برای مدت طولانی کیک خوردیم - شورت مناسب نبود"، "پرده برای ما نیاورید، ما پرده ها را آویزان خواهیم کرد"، " «پدیده با قبول قرارداد، چهارشنبه ها زنگ می زند»، «زنگ زنگ می زند، زنگ را می زنند تا درست یادت بیاید!»

و البته، لغت نامه ها و کتاب های مرجع همیشه به شما کمک می کنند: یک فرهنگ لغت املا، یک فرهنگ لغت orthoepic (ترجمه شده از یونان باستان "orthoepia" به معنای تلفظ صحیح)، فرهنگ لغت لهجه ها. منابع آنلاین نیز شما را ناامید نخواهند کرد: پورتال های Gramota.ru (حتما به بخش "یادداشت ها" نگاه کنید) و gramma.ru، Yandex.Dictionaries، سایت orfogrammka.ru - که بر خلاف نشریات چاپی، همیشه در به لطف اینترنت فراگیر. بیایید زیبا صحبت کنیم!

A.P. چخوف زمانی گفته بود: «در واقع، برای یک فرد باهوش، بد صحبت کردن باید به اندازه ناتوانی خواندن و نوشتن، زشت تلقی شود. و نمی توان با این موافق نبود. فرد از اولین روزهای زندگی خود صحبت کردن را یاد می گیرد: ابتدا نام خود را از ناهنجاری کلی صداهای اطراف جدا می کند، سپس کلماتی را که اغلب تلفظ می شوند. بعداً کودک شروع به بازتولید کلمات می کند و آنها را دقیقاً همانطور که از عزیزانش می شنود تکرار می کند.

اما متأسفانه هر آنچه از دیگران می آموزیم با هنجارهای زبان مادری ما مطابقت ندارد! علم اینجاست تا به شما در درک قوانین تلفظ کمک کند ارتوپی(یونانی ارتز- "درست" و epos- "کلمه")، یکی از بخش های آن مطالعه قرار دادن استرس در گفتار روسی است.

کلمات با لهجه برای به خاطر سپردن

به فرهنگ لغت املایی نگاهی بیندازید و از اینکه همه ما در گفتار روزمره خود مرتکب اشتباهات زیادی می شویم شگفت زده خواهید شد! اینجا و آنجا هر روز زشت می شنویم: «ص در بارهفهمیدم»، «بالا را نگاه کرد من la»، «sn منلا."

کیک آ x یا t در بارهدهان ها

اما، فقط باید یک قانون ساده را به خاطر بسپارید: در افعال مونث در زمان گذشته، پایان –a تاکید می شود. تلفظ صحیح کلماتی مانند: got it را به خاطر بسپارید و لذت ببرید آ، برهنه شد آ، گرفت آ، دروغ گفت آ، دروغ گفت آ، منتظر ماند آ، راند آ، درک شده آ، تماس گرفت آ .

استثناهای زیادی برای یادآوری وجود ندارد: هنر. آ la، sl آلا، کر آ la، cl آ la و همه کلمات با پیشوند شما-(شما می نوشید - در Yدیدم، در Yنه - در Yصفر).

یکی دیگر از مشکلات استفاده از اسامی جمع بود. در اینجا خطا حتی در مرحله تشکیل جمع در انتظار ما است. به دلایلی، بسیاری از مردم کلمه "Dogov" را تغییر می دهند. در باره p به «توافق آ"، و "پروفسور" و "دکتر" به "پروفسور" هیولا تبدیل می شوند آ"و" دکتر آ" در واقع همه چیز" راحت تر از شلغم بخارپز»:

1. اکثر اسامی مذکر پس از -ы در جمع می گیرند.
2. پایان -ы همیشه بدون تاکید است!

یادت میاد؟ حالا با کلماتی مثل: aerop نباید مشکلی داشته باشید در باره rt – aerop در بارهدهان، پروفسور Eنزاع - پروفسور Eدعوا، د در بارهدکتر - د در بارهعوامل، تعظیم – ب آ nts، روسری - ش آ rf، dogov در باره r – dogov در باره ry، آسانسور - l وفوت، کیک – t در بارهدهان ها آ lter – buhg آلیتر

همه ما مفتخریم که زبان روسی به حق یکی از غنی ترین زبان های جهان محسوب می شود. اما نفوذ واژه های بیگانه به گفتار یک پدیده اجتناب ناپذیر و کاملا طبیعی است. تعداد کمی از مردم می دانند که در زبان روسی واقعی کلمه ای وجود ندارد که با حرف شروع شود. آ «.

اکثر کلماتی که با حرف اول الفبا شروع می شوند وکه یکی اصالتا یونانی است و برخی از ترکی به ما رسیده اند (مثلاً: هندوانه، آرشین، ارگامک). مد استفاده از زبان فرانسه در میان نمایندگان طبقات بالا، که در زمان سلطنت امپراطور الیزابت پترونا آغاز شد و در طول جنگ های ناپلئون به پایان رسید، گفتار ما را با تعداد زیادی گالیسیسم غنی کرده است.

نسل کنونی مشاهده می کند که چگونه زبان روسی به طور فعال با کلماتی با منشاء انگلیسی غنی می شود. کلمات بیگانه ای که در فرهنگ لغت ما جا خوش کرده اند، در بیشتر موارد استرس را در جای معمول خود حفظ می کنند.

بنابراین، وام‌های فرانسوی با فشار روی آخرین هجا مشخص می‌شوند، در حالی که وام‌های لاتین - روی هجای ماقبل آخر. بهتر است صحت استرس را در لغات با منشاء خارجی در فرهنگ لغت بررسی کنید، اما کلماتی که به طور محکم در زندگی روزمره ما تثبیت شده اند را باید به خاطر بسپارید: الفبا و t، آپاستروف در باره f، def و s، پرده و , نورد در باره g، نکرول در باره g، کوارت آل، میز E r, esp E rt، fet و w، f در بارهرزتس، فکس ومایل

همچنین باید هنجارهای قرار دادن استرس را در صفت های زیر به خاطر بسپارید: to Uهانی، sl و vovy، گرم Uدوخته شده، دزدیده شده وانگلیسی، موزا وخصوصی، عمده فروشی در بارهچه مدت قبل وشنی

محبوب ترین کلمات با لهجه در المپیادها

یادگیری نحوه صحیح قرار دادن لهجه ها می تواند یک فعالیت سرگرم کننده باشد. اغلب، فقط دانستن قوانین زبان روسی کافی نیست. بسیاری از لهجه ها را فقط باید با مراجعه به لغت نامه های املای خاص به خاطر بسپارید.

هنگام آماده‌سازی دانش‌آموزان دبیرستانی برای شرکت در آزمون یکپارچه دولتی، معمولاً تا 500 مورد از رایج‌ترین شکل‌های کلمه برای مطالعه ارائه می‌شود که می‌تواند در قرار دادن صحیح استرس مشکلاتی ایجاد کند، اما تعداد آنها به این محدود نمی‌شود. مطالعه هنجارهای استرس فرآیندی پر زحمت است، اما نتیجه می تواند فراتر از همه انتظارات باشد: گفتار ما پر از "صداهای" بی سواد نخواهد بود. منلا»، «پر در بارهسنت»، «قرارداد آیعنی ما در مقابل کلاسیک های ادبیات روسیه شرمنده نخواهیم شد.

من سال هاست که به عنوان معلم خصوصی زبان انگلیسی کار می کنم و دانش آموزانم را برای امتحانات ورودی و نهایی آماده می کنم. می توانم بگویم که هر امتحانی یک آزمون جدی برای یک متقاضی است و آزمون یکپارچه دولتی زبان انگلیسی یکی از سخت ترین امتحانات در مقطع متوسطه است. از این گذشته ، این نه تنها یک فارغ التحصیلی ، بلکه یک امتحان ورودی به مؤسسه است! بنابراین، آماده سازی باید با تمام مسئولیت نزدیک شود.
برای گذراندن آزمون یکپارچه دولتی در زبان انگلیسی با نمره بالا (84-100)، باید سطح دانشی کمتر از متوسط ​​​​بالا نداشته باشید. اگر هدف شما ورود به دانشگاه های پیشرو در مسکو است، باید روی آن تمرکز کنید.

ادبیات زیادی برای آمادگی برای آزمون یکپارچه دولتی منتشر شده است. اساساً، اینها کتابچه های راهنما با مجموعه ای از گزینه های تقریبی برای آزمون دولتی واحد به زبان انگلیسی هستند. چنین کتابچه هایی در آخرین مرحله آموزش بسیار مفید هستند، زمانی که کودک قبلاً سطح دستوری، واژگانی و مکالمه خاصی را توسعه داده است، بسیاری از موضوعات برنامه مورد مطالعه قرار گرفته است و هدف معلم اکنون باقی مانده است که دانش آموز را به شکل جدیدی هدایت کند. از آزمایش یک معلم باتجربه به خوبی می‌داند که بدون شکل‌گیری یک پایه نظری محکم مبتنی بر دانش شایستگی‌های مختلف، هیچ مقدار مربیگری در انتخاب پاسخ مناسب کمکی نخواهد کرد. برای این منظور کتاب های درسی مختلفی از نویسندگان داخلی و خارجی وجود دارد. هر دو مزایا و معایب خود را دارند. بنابراین، در انتخاب کتاب‌های درسی، همیشه سعی می‌کنم از کارهایی استفاده کنم که بیشترین کاربرد را در آموزش یک کودک خاص داشته باشد و بتواند بهترین نتیجه را بدهد. فراموش نکنید که هر معلم باتجربه ای به وسایل کمک آموزشی، پیشرفت ها و ایده های خود نیز مراجعه خواهد کرد.

گوش دادن نوعی از فعالیت گفتاری است که نه تنها برای کسانی که شروع به یادگیری زبان می کنند یا برای امتحانات مختلف آماده می شوند، بلکه برای کسانی که خود را در یک محیط زبان خارجی می بینند و مجبور به مستقل شدن هستند، بیشترین مشکلات را ایجاد می کند. تصمیمات برای شروع، باید به سوالات زیر پاسخ دهید:
1) لیسنینگ چیست و چه تفاوتی با لیسنینگ دارد؟
2) چرا این نوع فعالیت گفتاری بیشترین مشکلات را ایجاد می کند؟
3) آموزش شنیدن چگونه با شکل گیری مهارت های زبانی و گفتاری مرتبط مرتبط است؟
اولاً، درک شنیداری فرآیند درک و درک گفتار از طریق گوش است. آموزش درک گفتار با گوش به دانش آموزان یکی از مهمترین اهداف آموزش زبان انگلیسی است. در موقعیت های ارتباط واقعی، ما با گوش دادن به عنوان یک نوع کاملاً مستقل از فعالیت گفتاری مواجه هستیم. اغلب، علاوه بر گوش دادن به گفتار، اعمال دیگری انجام می دهیم: مشاهده می کنیم، صحبت می کنیم، می نویسیم. هر ضبط صوتی اطلاعاتی را برای بحث فراهم می کند که به نوبه خود مستلزم توسعه بیشتر مهارت های گفتاری است. بنابراین گوش دادن وسیله ای برای یادگیری است. در این مورد نمی توان مرز مشخصی بین گوش دادن و صحبت کردن قائل شد. حتی اصطلاح صحبت کردن در ابتدا مهارت های شنیداری را پیش فرض می گیرد.
ثانیاً، مشکلات گوش دادن عبارتند از:
الف) مشکلات ناشی از شرایط گوش دادن (صدای خارجی، کیفیت ضبط، آکوستیک ضعیف)
ب) مشکلات ناشی از ویژگی های فردی منبع گفتار (عدم تمرین در گوش دادن به گفتار افراد جنس مخالف، سنین مختلف، ویژگی های دیکشنری، سرعت، مکث)
ثالثاً، روانشناسان خاطرنشان می کنند که هنگام گوش دادن، تلفظ درونی گفتار رخ می دهد. هرچه تلفظ واضح تر باشد، سطح گوش دادن بالاتر است. هرکسی که عادت به گفتن و ضبط اطلاعات درونی داشته باشد، آن را بهتر درک کرده و به یاد می آورد. امتحان که درک شنیداری گفتار انگلیسی را آزمایش می کند، شاید یکی از مشکلات اصلی باشد. دلیل آن نه تنها این است که در کل دوره مدرسه (که 11 سال است) به کاست‌های صوتی گوش داده نمی‌شود، بلکه دانش‌آموزان نمی‌دانند چگونه کلمات کلیدی را در سؤالات و ضبط‌های صوتی مرتبط کنند و گزینه‌های پاسخ را فقط به دلیل همان کلمات انتخاب می‌کنند. در متون شنیده می شود و فراموش می کنند که پاسخ صحیح، به طور معمول، مترادف بیان می شود. به علاوه، در هر امتحانی، زمان محدودی برای تکمیل کار اختصاص داده می شود. به اینها اضطرابی را که در طول امتحان طبیعی است اضافه کنید، امتحان بدتر از آنچه می تواند پیش می رود.
ریدینگ از نظر من قسمتی است که بیشترین مشکلات را برای متقاضیان ایجاد می کند. حتی اگر دانش آموز قالب تکالیف را بداند، نباید فراموش کرد که متون برای تست معتبر ارائه شده است و کسانی که پایه واژگانی و دستوری خوبی ندارند، نمی توانند شهود زبانی نشان دهند، زیرا تکالیف فرمول بندی شده است. به گونه ای که استفاده از سریال مترادف می تواند کودک را گیج کند. زمان محدودی برای امتحان زبان انگلیسی اختصاص داده شده است و کودکان به سادگی وقت ندارند، عجله دارند، به علاوه اضطراب - و دوباره اشتباهات ناخواسته. از این رو در درس هایم توجه ویژه ای به مطالعه متون معتبر با موضوعات مختلف و پیچیدگی دارم که قطعاً منجر به بهبود مهارت های شنیداری، گفتاری و نوشتاری می شود. ادبیات داستانی، کلاسیک، انگلیسی، که برای شنیدن و بحث های بعدی ارائه می شود، کودکان را تشویق می کند تا به طور مستقل کار را مطالعه کنند.

گرامر و واژگان مشکل یک یا دو دانش آموز نیست، بلکه مشکل 90 درصد همه کسانی است که تصمیم می گیرند در آزمون یکپارچه دولتی زبان انگلیسی شرکت کنند. در وظایف واژگانی، مجموعه های مترادف می توانند حتی دانش آموزان قوی را گیج کنند. بنابراین توجه ویژه ای به دانش قواعد املایی و مهارت های کاربرد آنها بر اساس مطالب واژگانی و دستوری مورد مطالعه، درک مترادف، متضاد، سازگاری واژگانی، چند معنایی، گسترش بیشتر دامنه معانی ابزارهای دستوری مورد مطالعه است. قبلا، و آشنایی با پدیده های دستوری جدید، برای انطباق با هنجارهای موجود سازگاری واژگانی در زبان انگلیسی؛ من نحوه پیدا کردن و شکل دادن کلمات مرتبط را با استفاده از روش های اساسی کلمه سازی آموزش می دهم، تشخیص می دهم که کلمات بر اساس ویژگی های خاص (مقالات، پیوست ها و غیره) به بخش هایی از گفتار تعلق دارند.
تکالیف کتبی این شامل نوشتن یک نامه شخصی 140 کلمه ای و نوشتن یک مقاله در مورد یک موضوع خاص است که دیدگاه شما را بیان می کند (200-250 کلمه). در این نوع تکلیف، پیروی از یک ساختار سختگیرانه، با استفاده از استدلال برای اثبات نظرتان مهم است. ارائه استدلال آسان نیست و اغلب برای تجزیه و تحلیل موضوع زمان زیادی صرف می شود، مقاله باید بازنویسی شود، و همه می دانند که هر چه دانش آموز موضوعات بیشتری را بفهمد، شانس بیشتری برای کسب نمره برتر دارد.
صحبت کردن با شایستگی فرهنگی پیوند ناگسستنی دارد که معنای آن جذب و درک خلاقانه هر چیزی است که هم در فرهنگ مردم خود و هم در فرهنگ های دیگر ارزشمند است. تنها بخش کوچکی از دانش‌آموزان دارای سطح بالایی از صلاحیت فرهنگی هستند. سایرین با سطح پایین و متوسط ​​این شایستگی مشخص می شوند. در نتیجه، لازم است کار ویژه ای برای شکل گیری آموزش فرهنگی در فرآیند یادگیری، یعنی در فرآیند یادگیری یک زبان خارجی، سازماندهی شود. برای توسعه این شایستگی، سازماندهی فعالیت های ویژه ای ضروری است که امکان تمرکز بر رابطه بین فرهنگ، آموزش و ارتباطات را فراهم کند. امتحان شفاهی زبان انگلیسی (و همچنین کتبی) ساختار خاص خود را دارد. بنابراین برای گذراندن موفقیت آمیز این نوع آزمون (20 از 20) باید آن را دنبال کنید. البته، برای کسانی که مهارت های گفتاری روان دارند، کنار آمدن با این کار بسیار آسان تر است.
لازم به ذکر است که مهمترین وظیفه استاندارد آموزشی ایالتی فدرال (استاندارد آموزشی ایالتی فدرال) شکل گیری فعالیت های آموزشی جهانی (فرامبژه) است که به دانش آموزان مدرسه ای که یک زبان خارجی را می آموزند توانایی یادگیری و توانایی مستقل را فراهم می کند. کار بر روی زبان، و در نتیجه، توانایی برای خودسازی و خودسازی. بنابراین مهمترین وظیفه هر معلمی باید ایجاد انگیزه و اعتماد به نفس در دانش آموزان باشد.
امروزه مفاهیم «فرامبژه» و «یادگیری فرا موضوعی» محبوبیت خاصی پیدا کرده است. این قابل درک است، زیرا رویکرد فرا موضوعی اساس استانداردهای جدید است.

کوزنتسوا تاتیانا ولادیمیرونا، معلم زبان انگلیسی

با ترس های درون خود مبارزه کنید: 5 راه برای جلوگیری از ترس قبل از امتحان زندگی شما را خراب کند

ترس های خود را به خرد خود تبدیل کنید
همه ما تجربیات مثبت و منفی داریم. این طبیعی است، اما اغلب ما در مبارزه با تجربیات منفی شکست می خوریم - با اشتباهاتی که برای ما درد ایجاد می کند - و آنها ما را آزار می دهند و ما را از خوشحالی باز می دارند. ما از اشتباه کردن دوباره می ترسیم و این فرصت لذت بردن از زندگی را به ما نمی دهد و بنابراین در تنش دائمی هستیم. برای رسیدن به شادی، کاهش استرس و حرکت رو به جلو به سمت رویاهای خود، باید با این ترس ها مقابله کنید. یکی از بدترین ترس هایی که باید با آن بجنگیم این است که مدام منتظر شکست باشیم. وقتی نمی‌توانیم خود را از منفی‌هایی که آینده ممکن است برایمان به ارمغان بیاورد، رها کنیم، اجازه می‌دهیم وارد زندگی امروز شویم. با چسبیدن به ترس، پتانسیل و آینده خود را محدود می کنیم. درک صحیح و توانایی درک آنچه ما را آزار می دهد، از جمله در روابط با مردم، به ما امکان می دهد درس های ارزشمندی بیاموزیم که به ما کمک می کند از اشتباهات جدی در آینده اجتناب کنیم. اگر بتوانیم بر اشتباهات گذشته غلبه کنیم و آنها را فراموش کنیم، در برابر استرس و ناملایمات مقاوم تر می شویم و متوجه می شویم که می توانیم با آنها کنار بیاییم. اما گاهی اوقات ما به طور کامل از آنچه ما را نگران می کند آگاه نیستیم. با کمال تعجب، ترس‌ها می‌توانند تأثیر مفیدی بر ما داشته باشند و ما را مجبور کنند که تغییر کنیم و به زندگی به شیوه‌ای جدید و سازنده‌تر نگاه کنیم. توانایی غلبه بر ترس ها ما را قوی تر و در برابر فراز و نشیب ها مقاوم تر می کند. مبارزه موفقیت‌آمیز با ترس‌های درون خود، توانایی ما را برای شاد بودن، بهبود خود و لذت بردن از هر چیزی که زندگی به ما می‌دهد، تعیین می‌کند. و در اینجا نحوه انجام این کار آمده است.
1. بتوانید علت ترس خود را مشخص کنید.
قبل از اینکه بتوانید با ترس های درونی خود مبارزه کنید، باید آنها را ببینید. نیازی نیست بی وقفه بگویید که نمی توانید با مشکل کنار بیایید، با ناخودآگاه خود بازی کنید، ناامید شوید و اطرافیان خود را عصبانی کنید. برای خودت وقت پیدا کن، با خودت تنها بمون و دلیل عینی ترست رو پیدا کن.
2. عینی باشید.
پس از نام بردن دلیل ترس خود، به یک سطح عینی تر بروید، سعی کنید منطقی تر فکر کنید. از خود بپرسید که دقیقاً چه چیزی باعث این تجربه شده است.
3. همه چیز را در چشم انداز نگه دارید.
به خود یادآوری کنید که شکست، درد، ناامیدی و سایر احساسات منفی بخشی جدایی ناپذیر از زندگی هستند. اما شما آنقدر قوی هستید که اجازه ندهید اضطراب شما را گروگان این موقعیت کند. به آینده مشکلات خود فکر کنید. اگر برنده شوید چه اتفاقی می افتد؟ یا اگر ببازی چه اتفاقی می افتد؟
4. شروع به توسعه طرح کسب و کار کوچک خود کنید.
اغلب انجام این کار برای ما سخت است زیرا چنین تجربه ای نداریم. اما در مورد آن فکر کنید، ما چه چیزی را از دست می دهیم؟ کمی از وقت شما و چند ورق کاغذ؟ یک دفترچه بردارید. بنویسید که چه مشکلی دارید، از یک فلش به سمت چپ برای نشان دادن دلیل استفاده کنید و از یک یا چند فلش به سمت راست برای نشان دادن ایده هایی برای غلبه بر مانعی که ما آن را ترس می نامیم استفاده کنید. اگر ایده ای ندارید، می توانید از والدین یا معلمان خود راهنمایی بخواهید. البته شما دوستانی دارید که این مشکلات را نیز تجربه می کنند. همیشه با هم عمل کردن آسان تر است.
5. ما شروع به عمل می کنیم.
وقتی دائماً به اضطراب می چسبیم، توانایی های خود را محدود می کنیم زیرا از خطرات و تلاش های جدید به دلیل ترس اجتناب می کنیم. ما بر حسب «نمی‌توانم»، «نباید»، «موفق نمی‌شوم» فکر می‌کنیم. اما باید برعکس باشد. شما درک روشنی از مشکل خود دارید و می دانید چگونه بر آن غلبه کنید. ادامه دهید و فراموش نکنید: شما طرح کسب و کار خود را دارید و اجرای آن فقط به شما بستگی دارد.