مقاله پیشرفت تکنولوژی و جامعه پیشرفت علمی و فناوری، موضوع شفاهی به زبان انگلیسی با ترجمه. موضوع. ویدئو از منبع اینترنتی

پیشرفت علمی و فنی

اساس پیشرفت علمی و فنی امروزی فناوری اطلاعات جدید است که با تمام فناوری های قبلی تفاوت زیادی دارد. به لطف نرم‌افزارها و روبات‌های به‌روز، فناوری‌های اطلاعاتی جدید می‌توانند بسیاری از فرآیندها را سریع‌تر کرده و اطلاعات را سریع‌تر انتقال دهند. امروزه اهمیت دارد زیرا کمیت اطلاعات به سرعت در حال رشد است.
جامعه اطلاعاتی جدید ویژگی های خاص خود را دارد. اولاً، کارکنان بیشتر و بیشتری در حوزه خدمات و اطلاعات کار می کنند. ثانیاً، پایگاه‌های اطلاعاتی بزرگ‌تر و بیشتری برای جمع‌آوری و ذخیره اطلاعات ظاهر می‌شوند. و در نهایت اطلاعات و فناوری اطلاعات به کالا تبدیل شده و نقش مهمی در اقتصاد کشور ایفا می کند.
این فرآیندها بر ساختارها و ارزش های اجتماعی تأثیر می گذارند.
یادگیری سریع به دست آوردن دانش جدید و گاهی اوقات تغییر صلاحیت بسیار مهم است. فناوری اطلاعات می‌تواند ابتدا منجر به بیکاری شود، اما بعداً مکان‌های کاری بیشتری را به‌ویژه برای متخصصان حرفه‌ای ایجاد می‌کند. در حالی که سخت ترین کار را می توان توسط ربات ها و محاسبات معمول توسط رایانه انجام داد، در آینده افرادی با خلاق ترین ذهن و ایده های جدید متعدد شانس شغلی بهتری خواهند داشت.
از یک طرف توسعه فناوری دسترسی بیشتری به اطلاعات حرفه ای و فرهنگی می دهد و به اشکال جدیدی از شرکت های فردی منجر می شود، اما از طرف دیگر خطر کنترل کامل زندگی خصوصی وجود دارد مگر اینکه قوانین خاصی توسط دولت اجرا شود.
خطر دیگر «تروریسم فکری» است که ویروس های رایانه ای برنامه های مهم را مسدود می کنند.
جهت‌های دیگری برای پیشرفت فنی و علمی امروزه وجود دارد.
یکی از آنها توسعه منابع جدید انرژی از نظر زیست محیطی پاک با استفاده از خورشید، گرانش، باد یا باران است. نوع جدیدی از حمل و نقل و روش های جدید کشاورزی که به طبیعت ما آسیبی نمی رساند امروزه در حال توسعه هستند.
پیشرفت های علمی منجر به ایجاد ویروس های مصنوعی برای داروها و محصولات جدید، اندام های بدن برای پیوند و خاک های مولد برای رشد سبزیجات و محصولات زراعی شده است. بسیاری از مواد و فناوری های جدید در زندگی روزمره ما استفاده می شود.
همه این نوآوری ها ممکن است بر زندگی، روابط اجتماعی و در سطح جهانی بر روی زمین ما تأثیر بگذارد.
تأثیر می تواند بسیار متفاوت باشد: از مشکلات روانی و سلامتی کودکانی که زمان زیادی را به صورت آنلاین می گذرانند تا فرصتی برای پیشگیری از بیماری های ژنتیکی برای نسل های آینده.
اما سخت ترین مشکلاتی که بشریت با آن مواجه است، مشکلات جهانی است.
اولین و مهمترین مشکل اکولوژیکی است: آلودگی هوا، آب و خاک، فرسودگی منابع طبیعی. منابع طبیعی تجدیدپذیر مانند اکسیژن، جنگل ها، گیاهان و جانوران زمان کافی برای بازسازی ندارند. این امر منجر به تغییرات متفاوتی در آب و هوا و طبیعت مانند تخریب لایه اوزون و موارد دیگری می شود که هنوز توسط دانشمندان به درستی مورد مطالعه قرار نگرفته است.
سایر مشکلات حیاتی شامل جنگ ها، بیماری های همه گیر و مشکلات جمعیتی است.
تنها راه حل آنها کار در سطح جهانی و همکاری با کشورهای دیگر است. و در اینجا بشریت باید راهی برای استفاده از فناوری های جدید برای منافع عمومی بیابد. حل این مشکلات را نمی توان به تعویق انداخت زیرا در غیر این صورت افراد شانس کمتری برای زنده ماندن در این سیاره خواهند داشت.

پیشرفت علمی و فنی

امروزه پیشرفت علمی و فناوری مبتنی بر فناوری های نوین اطلاعاتی (IT) است که تفاوت چشمگیری با تمامی فناوری های قبلی دارد. به لطف جدیدترین نرم افزارها و روبات ها، فناوری اطلاعات جدید می تواند بسیاری از فرآیندها را سرعت بخشد و اطلاعات را سریعتر منتقل کند. امروزه این مهم است زیرا حجم اطلاعات به سرعت در حال افزایش است.
جامعه اطلاعاتی جدید ویژگی های خاص خود را دارد. اولاً، کارمندان بیشتری در بخش خدمات و اطلاعات مشغول به کار هستند. ثانیاً، مخازن پایگاه داده‌های عظیم‌تری برای جمع‌آوری و ذخیره اطلاعات ظاهر می‌شوند. در نهایت، اطلاعات و فناوری اطلاعات به کالا تبدیل می شوند و نقش مهمی در اقتصاد کشور ایفا می کنند.
این فرآیندها بر ساختارها و ارزش های اجتماعی تأثیر می گذارند.
این مهم می شود که به سرعت دانش جدید را به دست آورید و گاهی اوقات شرایط خود را تغییر دهید. فناوری اطلاعات ممکن است در ابتدا منجر به بیکاری شود، اما پس از آن مشاغل بیشتری را برای متخصصان بسیار ماهر ایجاد می کند. در حالی که سخت ترین کارها ممکن است توسط روبات ها و محاسبات معمول توسط رایانه انجام شود، در آینده افرادی با خلاق ترین ذهن ها و تازه ترین ایده ها بهترین فرصت های شغلی را خواهند داشت.
از یک سو، توسعه فناوری دسترسی بیشتر به اطلاعات حرفه ای و فرهنگی را فراهم می کند و به ایجاد اشکال جدید بنگاه های فردی منجر می شود، اما از سوی دیگر، خطر کنترل کامل بر زندگی خصوصی وجود دارد مگر اینکه قوانین خاصی تصویب شود. توسط دولت
خطر دیگر «تروریسم فکری» است، زمانی که ویروس های رایانه ای برنامه های مهم را مسدود می کنند.
امروزه جهت های دیگری برای توسعه پیشرفت علمی و فناوری وجود دارد.
یکی از آنها توسعه منابع جدید انرژی سازگار با محیط زیست با استفاده از خورشید، گرانش، باد یا باران است. امروزه انواع جدیدی از حمل و نقل و روش های جدید کشاورزی در حال توسعه است که به محیط زیست آسیبی نمی رساند.
اکتشافات علمی منجر به ایجاد ویروس های مصنوعی برای داروها و محصولات جدید، اندام های پیوندی و خاک های مولد برای رشد سبزیجات و غلات شده است. بسیاری از مواد و فناوری های جدید در زندگی روزمره ما استفاده می شود.
همه این نوآوری ها می توانند بر زندگی، روابط اجتماعی و در مقیاس جهانی، زمین ما تأثیر بگذارند.
این تاثیر می تواند از مشکلات روانی و سلامتی در کودکانی که زمان زیادی را آنلاین می گذرانند تا پتانسیل پیشگیری از بیماری های ژنتیکی در نسل های آینده باشد.
اما سخت ترین مشکلاتی که بشریت با آن مواجه است، مشکلات جهانی است.
اولین و اصلی ترین مشکل محیط زیست است: آلودگی هوا، آب و خاک، کاهش منابع طبیعی. منابع طبیعی تجدیدپذیر مانند اکسیژن، جنگل ها، گیاهان و جانوران زمان کافی برای بازیابی ندارند. این امر منجر به تغییرات مختلفی در آب و هوا و طبیعت می شود، مانند تخریب لایه اوزون و سایر پدیده هایی که هنوز به اندازه کافی توسط دانشمندان مورد مطالعه قرار نگرفته اند.
دیگر مشکلات کلیدی جنگ، بیماری های همه گیر و مشکلات جمعیتی است. تنها راه حل آنها کار در سطح جهانی و همکاری با کشورهای دیگر است. و در اینجا بشریت باید راهی برای استفاده از فناوری های جدید برای منافع عمومی بیابد. حل این مشکلات را نمی توان به تعویق انداخت، در غیر این صورت افراد شانس کمتری برای زنده ماندن در این سیاره خواهند داشت.

واژگان:

دسترسی - دسترسی
تأثیر - تأثیر گذاشتن
پیشرفت - کشف، دستاورد، پیشرفت علمی
محاسبه - محاسبه
خیر مشترک - خیر مشترک
محصولات زراعی - محصولات غلات
مهم - مهم ترین، کلیدی
پایگاه داده
توسعه - توسعه
توسعه دادن - توسعه دادن
به اجرا گذاشتن - ساختمان لازم الاجرا شدن (قانون)
رویارویی - روبه رو شدن
ژنتیکی - ژنتیکی
جهانی - جهانی، در سراسر جهان
آسیب رساندن - آسیب رساندن، آسیب رساندن
بسیار واجد شرایط - بسیار واجد شرایط
انسانیت - انسانیت
رهبری کردن - منجر به چیزی
در غیر این صورت - در غیر این صورت، در غیر این صورت
ویژگی ها - ویژگی ها
به تعویق انداختن - به تعویق انداختن، انتقال (به موقع)
به درستی - به درستی، به درستی
مقدار - کمیت
به سرعت - به سرعت
بازسازی کردن - بهبود یافتن، دوباره متولد شدن
منابع طبیعی تجدیدپذیر - منابع طبیعی تجدیدپذیر
روتین - معمولی، استاندارد
نرم افزار - نرم افزار
برای حل یک مشکل - حل یک مشکل
راه حل - راه حل
منبع - منبع
زنده ماندن - زنده ماندن
انتقال - انتقال، ارسال
بیکاری - بیکاری
به روز - جدیدترین، مدرن
ارزش ها - ارزش ها

به سوالات پاسخ دهید
1. چرا پیشرفت فناوری اطلاعات با سایر پیشرفت ها متفاوت است؟
2. جامعه اطلاعاتی چه ویژگی هایی دارد؟
3. نقش اطلاعات در این جامعه چیست؟
4. با توجه به متن چه کسانی در آینده نزدیک شانس شغلی بهتری خواهند داشت و چرا؟
5. خطرات احتمالی دسترسی گسترده به اطلاعات چیست؟
6. چه منابع انرژی پاک از نظر زیست محیطی را می شناسید؟
7. چگونه نوآوری های علمی می توانند بر زندگی روزمره ما تأثیر بگذارند؟
8. مشکلات کلیدی که بشر امروز با آن مواجه است چیست؟
9. چگونه می توان این مشکلات را حل کرد؟
10. چه مشکلات زیست محیطی در متن ذکر شده است؟
11. پیشرفت علمی و فنی چه مزایایی دارد؟
12. پیشرفت علمی و فنی چه اشکالاتی دارد؟
13. مترادف کلمات "جدید"، "سریع"، "مهم" و "ارسال" را در متن پیدا کنید. آیا می توانید مترادف های دیگری برای این کلمات در نظر بگیرید؟
14. کلمات خط کشیده شده را ترجمه کنید و در جملات خود استفاده کنید.

بخش ها: زبان های خارجی

کلاس: 11

نوع درس: توسعه مهارت های گفتاری گفتاری.

نوع درس: ترکیبی.

هدف: شکل گیری همه جانبه مهارت های واژگانی و دستوری دانش آموزان در چارچوب موضوع، آموزش گفتار شفاهی در چارچوب موضوع "پیشرفت علمی و فناوری".

آموزشی –

منظم کردن مطالب واژگانی با موضوع "فناوری کامپیوتر" بهبود مهارت های گوش دادن به متن با پوشش کلی محتوا و با استخراج اطلاعات خاص، بهبود مهارت های خواندن با استخراج اطلاعات لازم، بهبود مهارت های گرامری برای توصیف اقدامات در گذشته، بهبود مهارت های گفتاری گفتاری؛
آموزشی –
توانایی کار به صورت گروهی، جفتی، فردی را توسعه دهید.
در حال توسعه -
به رشد توانایی های خلاق دانش آموزان کمک می کند، توانایی بیان نظرات و استدلال خود را توسعه می دهد و مهارت های خود ارزیابی را در فرآیند یادگیری توسعه می دهد.

تجهیزات درسی (وسایل کمک آموزشی): کامپیوتر، پروژکتور، ضبط صدا، جزوه.

در طول کلاس ها

1. مرحله سازمانی.

معلم: صبح همگی بخیر! خوشحالم که دوباره می بینمت! لطفا بشین.

2. بیان موضوع و هدف درس.

معلم: بنابراین، دختران و پسران، امروز ما در مورد رایانه صحبت خواهیم کرد. موضوع بحث ما این است "کامپیوتر: دوستان یا دشمنان؟"لطفاً بیانیه روی تخته سیاه را بخوانید و سعی کنید حدس بزنید هدف اصلی درس ما چیست:

"کامپیوترها باهوش نیستند، آنها فقط فکر می کنند که هستند"

(دانش آموزان نظرات خود را بیان می کنند.)

3. گرم کردن گفتار. به روز رسانی واژگان در مورد موضوع.

الف- نقشه ذهنی را پر کنید.

کار به صورت پیشانی انجام می شود؛ کسی که آخرین گزینه خود را نام می برد، برنده است.

نمونه پاسخ دانش آموزان:

جستجو برای اطلاعات
تایپ و نگهداری اطلاعات
گوش دادن به موسیقی
تماشای فیلم
چاپ اسناد
با استفاده از ایمیل
چت کردن با دوستان و اقوام
استفاده از شبکه های اجتماعی …

Q. یک مسابقه کامپیوتری. به سوالات پاسخ دهید. از کلمات داخل جعبه استفاده کن:

(کار به صورت دو نفره سازماندهی می شود، زمان برای فکر کردن در مورد پاسخ سؤالات داده می شود، سپس هر زوج پاسخ های خود را می دهد، مکمل یا تصحیح همکلاسی های خود).

کدام سیستم کامپیوتری ارسال نامه ها را خیلی سریع ممکن می کند؟
چه سیستمی به کاربران رایانه در سراسر جهان امکان ارسال و دریافت اطلاعات را می دهد؟
چه برنامه هایی تصاویر و صداهای رنگارنگ ارائه می دهند؟
نام دنیایی که توسط رایانه ساخته شده است، که تقریباً کاملاً واقعی به نظر می رسد چیست؟
یک اصطلاح خاص به معنای "به دست آوردن اطلاعات ذخیره شده از حافظه رایانه" چیست؟
دیسکی را که می توان روی آن مقدار زیادی اطلاعات ذخیره کرد چه می نامیم؟
خرابی ناگهانی و غیرمنتظره کامپیوتر را چه می نامید؟
اصطلاح اجزای الکتریکی یا الکترونیکی کامپیوتر چیست؟
به مجموعه بزرگی از داده ها که در یک سیستم کامپیوتری ذخیره می شود چه می گوییم؟
مجموعه دستورالعمل هایی که مخفیانه در رایانه قرار داده می شود و اطلاعات ذخیره شده در آن را از بین می برد و از کار عادی آن جلوگیری می کند، چه اصطلاحی دارد؟
در کجای اینترنت می توانید اطلاعات مربوط به محصولات و خدمات ارائه شده توسط یک شرکت یا سازمان را جستجو کنید؟
WWW چیست؟
چه اطلاعاتی را می توانید به راحتی در جیب خود قرار دهید؟
به مجموعه ای از برنامه های کامپیوتری برای کنترل عملکرد کامپیوتر چه می گوییم؟
از چه نوع کامپیوتری می توان در هواپیما استفاده کرد؟

4. انعکاس.

آیا سوالات برای شما سخت بود؟

آیا پاسخ همه سوالات را می دانستید؟

می توانید پاسخ ها را به زبان روسی یا انگلیسی توضیح دهید؟ چه چیزی برای شما راحت تر بود؟

چیز جدیدی یاد گرفتی؟ آیا فکر می کنید دانستن آن مفید است؟

الف. به مصاحبه با مایک فیلیپس، روزنامه‌نگار گوش دهید و عبارات مصاحبه (ستون اول) را با موارد مشابه از ستون دوم مطابقت دهید. کاربردهای بیشتری از رایانه را به نقشه ذهنی اضافه کنید.

1. جستجو برای	الف) یادداشت روزانه
2. وصل کنید	ب) به دنبال
3. جزء جدایی ناپذیر	ج) صرفه جویی در زمان
4. کاربر پسند	د) استفاده آسان
5. زمان را کاهش دهید	ه) قسمت ضروری
6. پیگیری زندگی	و) اتصال به

ب- دوباره به مصاحبه گوش دهید و با عبارات جدول جاهای خالی را پر کنید

من از آن عمدتاً برای پردازش کلمه استفاده می کنم (اما نه برای نوشتن، که هنوز هم با خودکار انجام می دهم)، ________، _______________ از اینترنت، برای اهداف نوشتن یا برای سفر.
من قبلاً فکر می کردم هدف اصلی رایانه شخصی در زندگی ما این است که ______________ انجام کارها انجام شود تا مردم بتوانند از سرگرمی های دیگر لذت ببرند - مثلاً اسکی.
باید بگویم کامپیوتر در حال تبدیل شدن به ______________ زندگی خصوصی و حرفه ای ما است.
این یک چیز کوچک بود که اینجا در انگلستان تولید شد، _____________ تلویزیون.
و این چیزی بود که من را واقعاً علاقه مند کرد زیرا مکینتاش بسیار _____________ است.

6. خواندن.

داستان "استیو متعلق به شبکه بود" را بخوانید و کلمات پیوند دهنده را در جایی که لازم است قرار دهید. به سوالات بعد از متن پاسخ دهید.

7. گرامر.

(کار به صورت جلویی انجام می شود، استراتژی تکمیل وظایف در بخش فرمت آزمون دولتی واحد "Reading" مورد بحث قرار می گیرد، باید بر نیاز به دانستن ساختارهای دستوری برای انجام موفقیت آمیز وظایف تأکید شود.

چرا کلمات پیوند دهنده در متن اینقدر مهم هستند؟
کدام جملات در پاراگراف اول واقعیات و کدام فرآیند را توصیف می کنند؟ شکل های دستوری افعال را نام ببرید. موارد دیگر را در متن بیابید.
جملات را با در حالی که و چه زمانی. کدام فرم های دستور زبان به توصیف اعمال در گذشته کمک می کند؟
را بخوانید خط کشی کردجملات پاراگراف 6 کدام زودتر در زمان بود؟ از کجا می دانی؟ موارد دیگر را در متن بیابید.

این پاراگراف را بخوانید. یک نفر در مورد استفاده از کامپیوتر صحبت می کند. متن را با انتخاب یک کلمه برای هر شکاف کامل کنید. یکی از کلمات دو بار استفاده می شود.

برای من، کامپیوترها (1) _________ تا آخر، هیچ چیز (2)_________ هستند. من آنها را در (3) __________ جالب نمی دانم. آنها من را قادر می سازند کارهایی را انجام دهم که باید انجام دهم، (4) ________ مانند ارسال ایمیل یا بررسی اطلاعات در وب سایت ها برای کمک به من (5) __________ تکالیفم یا اتصال به یکی از سرگرمی هایم. اما (6) __________ خواهر من وضعیت (7) ________ متفاوت است. مثل این است که نمی توانید باور کنید که ما (8) ___________ مرتبط هستیم. او به کامپیوتر وسواس دارد. من نمی فهمم، اما این حقیقت است.

8. صحبت کردن.

در گروه‌های سه نفره درباره متن «استیو متعلق به شبکه بود " به سوالات پاسخ دهید:

چرا نویسنده آنقدر شگفت زده شد که استیو نمی خواست با او صحبت کند؟
نویسنده چگونه احساسات خود را توصیف می کند؟
چرا در پایان روایت نگران بود؟
آیا شبکه های اجتماعی می توانند جایگزین ارتباطات واقعی شوند؟ نطر شما چی هست؟
شما شخصاً چقدر زمان را در شبکه صرف می کنید؟
آیا زمان کافی برای سرگرمی یا ورزش خود دارید؟
آیا ترجیح می دهید یک کامپیوتر یا شخصی برای شرکت در یک جزیره بیابانی داشته باشید؟

با شرکای خود بحث کنید که آیا رایانه ها در زندگی ما دوست هستند یا دشمن. از عبارات p استفاده کنید. 242-243 کتابهای دانشجویی.

در گروه های 3 نفره کار کنید. (ارائه استدلال های خود، ابراز موافقت/اختلاف.)

9. جمع بندی درس.

معلم: خوب، می خواهم بگویم که ما سخت کار کرده ایم و شما بسیار فعال بوده اید. من می بینم که مشکلاتی که امروز در مورد آنها صحبت کردیم برای شما بسیار جالب است. از شما می خواهم نگرش خود را نسبت به تمریناتی که انجام داده ایم و استراتژی هایی که در مورد آنها بحث کرده ایم بیان کنید. چه چیزی برای شما سخت بود؟ چه چیز جدیدی بود؟ مفید بود؟ آیا مطمئن هستید که می توانید نظر خود را بیان کنید که آیا رایانه ها دوست هستند یا دشمن؟

10. تکالیف.

کنترل SB 2(1)، ص 240، گفتگو در گروه "رایانه ها: دوستان یا دشمنان؟"

کلاس: 11 ولت

موضوع درس: «پیشرفت علمی و فنی»

نوع درس: توسعه مهارت های گفتار شفاهی در یک موضوع معین

نوع درس: ترکیبی.

آموزشی - سیستماتیک کردن مطالب واژگانی با موضوع "فناوری های رایانه"، توسعه توانایی خواندن با استراتژی های مختلف (تشخیص حقایق اصلی و فرعی؛ توسعه توانایی درک کامل آنچه خوانده می شود به منظور استفاده بیشتر از اطلاعات دریافت شده، گسترش واژگان بهبود مهارت گوش دادن به متن با پوشش کلی محتوا و با استخراج اطلاعات خاص، ابراز نظر در مورد مسئله مورد بحث، بهبود مهارت گفتاری با استخراج اطلاعات لازم، بهبود مهارت های گفتاری از جمله مونولوگ.

توسعه - برای ارتقای رشد توانایی های خلاق دانش آموزان، توسعه توانایی بیان نظرات و استدلال خود، توسعه مهارت های ارزیابی در فرآیند یادگیری، توسعه توانایی تجزیه و تحلیل، ترکیب، توسعه تفکر قیاسی، تخیل، توجه.

آموزشی - برای توسعه توانایی کار در گروه، به صورت فردی؛ ترویج شکل گیری نگرش مثبت نسبت به یک زبان خارجی، ایجاد نگرش مثبت نسبت به همکار، القای اعتماد به اولویت ارزش های جهانی انسانی، پرورش نیاز به خلاقیت

روش ها: تفکر انتقادی هنگام کار با متن (استخوان ماهی)

منابع: کامپیوتر، پروژکتور، ضبط های صوتی، جزوه ها.

در طول کلاس ها

1.1 زمان سازماندهی. معلم: صبح همگی بخیر! خوشحالم که امروز شما را می بینم! امیدوارم حالتان خوب باشد. امیدوارم از درس ما لذت ببرید!

1.2. تعیین موضوع و هدف درس توسط دانش آموزان

T: آیا برای یک چالش آماده هستید؟

(دانش آموزان با توجه به تصاویری که انتخاب کرده اند به 3 گروه کوچک تقسیم می شوند). دانش آموزان بر اساس تصاویر به 3 گروه تقسیم می شوند.

معرفی با کارت ارزیابی و قوانین کار گروهی. آشنایی با برگه امتیازات و قوانین کار گروهی.

اکنون از شما می خواهم که تصاویر را با دقت مطالعه کنید و سعی کنید موضوع درس ما را حدس بزنید. (تکنولوژی و پیشرفت). لطفاً اهداف درس را پیش بینی کنید، به نظر شما امروز چه خواهیم کرد؟ تعیین موضوع و اهداف درس توسط دانش آموزان، بحث گروهی

چالش امروز

در مورد تکنولوژی و پیشرفت است.

به نظر من واقعا جالب به نظر می رسد. در طول تاریخ می‌توانیم ببینیم که انسان‌ها به جلو حرکت کرده‌اند

به خاطر مخترعان و اختراعات آنها.

2. درک

2.1 دانش. حالا در اینجا چند سوال برای شما وجود دارد. پاسخ به سوالات در مورد موضوع درس. ایده پردازی.

فناوری چگونه به بهبود زندگی در خانه کمک کرده است؟

انتظار دارید در آینده شاهد چه فناوری جدیدی باشید؟

لطفا به اسلایدها توجه کنید، آنها به شما کمک می کنند تا ایده های خود را پیدا کنید، ممکن است به صورت فردی یا گروهی کار کنید.

2.2. درك كردن. با متن کار کنید صفحات 78-79 خواندن و پاسخ به سؤالات مربوط به درک کلی مطالب را مرور می کنند

اکنون دانش آموزان می خواهم مقاله مجله را اسکن کرده و تمرین 2 را انجام دهید.

به این سوال پاسخ دهید: Eye Tap چیست؟ (کامپیوتر پوشیدنی)

تمرین 2 را انجام دهید.

2.3. کاربرد. اکنون می خواهم متن را با دقت مطالعه کنید و از استراتژی "استخوان ماهی" استراتژی استخوان ماهی استفاده کنید. کار با متن مقاله (گزاره، مسئله، حقایق، راه حل)

2.4. تحلیل و بررسی. گوش دادن به آهنگ "در سال 2525".

الف) جاهای خالی متن را پر کنید. پر کردن شکاف

ب) پیش بینی های خواننده را با سال ها مطابقت دهید. تاریخ ها را با وقایع شرح داده شده در آهنگ مرتبط کنید

ج) به سوالات پاسخ دهید نظر خود را در مورد پیش بینی های موجود در آهنگ بیان کنید

3. انعکاس. "هدف"

10 - مفید (لذت بردم)

8- بد نیست (راضی)

6- عدم رضایت از کار (عصبی)

اساس پیشرفت علمی و فنی امروزی فناوری اطلاعات جدید است که با تمام فناوری های قبلی تفاوت زیادی دارد. به لطف نرم‌افزارها و روبات‌های به‌روز، فناوری‌های اطلاعاتی جدید می‌توانند بسیاری از فرآیندها را سریع‌تر کرده و اطلاعات را سریع‌تر انتقال دهند. امروزه اهمیت دارد زیرا کمیت اطلاعات به سرعت در حال رشد است.
جامعه اطلاعاتی جدید ویژگی های خاص خود را دارد. اولاً، کارکنان بیشتر و بیشتری در حوزه خدمات و اطلاعات کار می کنند. ثانیاً، پایگاه‌های اطلاعاتی بزرگ‌تر و بیشتری برای جمع‌آوری و ذخیره اطلاعات ظاهر می‌شوند. و در نهایت، اطلاعات و فناوری اطلاعات به کالا تبدیل می شود و نقش مهمی در اقتصاد کشور ایفا می کند.
این فرآیندها بر ساختارها و ارزش های اجتماعی تأثیر می گذارند.
یادگیری سریع به دست آوردن دانش جدید و گاهی اوقات تغییر صلاحیت بسیار مهم است. فناوری اطلاعات می‌تواند ابتدا منجر به بیکاری شود، اما بعداً مکان‌های کاری بیشتری را به‌ویژه برای متخصصان حرفه‌ای ایجاد می‌کند. در حالی که سخت ترین کار را می توان توسط ربات ها و محاسبات معمول توسط رایانه انجام داد، در آینده افرادی با خلاق ترین ذهن و ایده های جدید متعدد شانس شغلی بهتری خواهند داشت.
از یک طرف توسعه فناوری دسترسی بیشتری به اطلاعات حرفه ای و فرهنگی می دهد و به اشکال جدیدی از شرکت های فردی منجر می شود، اما از طرف دیگر خطر کنترل کامل زندگی خصوصی وجود دارد مگر اینکه قوانین خاصی توسط دولت اجرا شود.
خطر دیگر «تروریسم فکری» است که ویروس های رایانه ای برنامه های مهم را مسدود می کنند.
جهت‌های دیگری برای پیشرفت فنی و علمی امروزه وجود دارد.
یکی از آنها توسعه منابع جدید انرژی از نظر زیست محیطی پاک با استفاده از خورشید، گرانش، باد یا باران است. نوع جدیدی از حمل و نقل و روش های جدید کشاورزی که به طبیعت ما آسیبی نمی رساند امروزه در حال توسعه هستند.
پیشرفت های علمی منجر به ایجاد ویروس های مصنوعی برای داروها و محصولات جدید، اندام های بدن برای پیوند و خاک های مولد برای رشد سبزیجات و محصولات زراعی شده است. بسیاری از مواد و فناوری های جدید در زندگی روزمره ما استفاده می شود.
همه این نوآوری ها ممکن است بر زندگی، روابط اجتماعی و در سطح جهانی بر روی زمین ما تأثیر بگذارد.
تأثیر می تواند بسیار متفاوت باشد: از مشکلات روانی و سلامتی کودکانی که زمان زیادی را به صورت آنلاین می گذرانند تا فرصتی برای پیشگیری از بیماری های ژنتیکی برای نسل های آینده.
اما سخت ترین مشکلاتی که بشریت با آن مواجه است، مشکلات جهانی است.
اولین و مهمترین مشکل اکولوژیکی است: آلودگی هوا، آب و خاک، فرسودگی منابع طبیعی. منابع طبیعی تجدیدپذیر مانند اکسیژن، جنگل ها، گیاهان و جانوران زمان کافی برای بازسازی ندارند. این امر منجر به تغییرات متفاوتی در آب و هوا و طبیعت مانند تخریب لایه اوزون و موارد دیگری می شود که هنوز توسط دانشمندان به درستی مورد مطالعه قرار نگرفته است.
سایر مشکلات حیاتی شامل جنگ ها، بیماری های همه گیر و مشکلات جمعیتی است.
تنها راه حل آنها کار در سطح جهانی و همکاری با کشورهای دیگر است. و در اینجا بشریت باید راهی برای استفاده از فناوری های جدید برای منافع عمومی بیابد. حل این مشکلات را نمی توان به تعویق انداخت زیرا در غیر این صورت افراد شانس کمتری برای زنده ماندن در این سیاره خواهند داشت.

پیشرفت علمی و فنی

دسترسی - دسترسی
تأثیر - تأثیر گذاشتن
پیشرفت - کشف، دستاورد، پیشرفت علمی
محاسبه - محاسبه
خیر مشترک - خیر مشترک
محصولات زراعی - محصولات غلات
مهم - مهم ترین، کلیدی
پایگاه داده
توسعه - توسعه
توسعه دادن - توسعه دادن
به اجرا گذاشتن - ساختن لازم الاجرا شدن (قانون)
رو به رو شدن - به چهره
ژنتیکی - ژنتیکی
جهانی - جهانی، در سراسر جهان
آسیب رساندن - آسیب رساندن، آسیب رساندن
بسیار واجد شرایط - بسیار واجد شرایط
انسانیت - انسانیت
هدایت کردن - به چیزی منجر شدن
در غیر این صورت - در غیر این صورت، در غیر این صورت
ویژگی ها - ویژگی ها
به تعویق انداختن - به تعویق انداختن، انتقال (به موقع)
به درستی - به درستی، به درستی
مقدار - کمیت
به سرعت - به سرعت
بازسازی کردن - بهبود یافتن، دوباره متولد شدن
منابع طبیعی تجدیدپذیر - منابع طبیعی تجدیدپذیر
روتین - معمولی، استاندارد
نرم افزار - نرم افزار
برای حل یک مشکل - حل یک مشکل
راه حل - راه حل
منبع - منبع
زنده ماندن - زنده ماندن
انتقال - انتقال، به جلو
بیکاری - بیکاری
به روز - جدیدترین، مدرن
ارزش های

مطالب مرتبط:

پیشرفت - پیشرفت، پیشرفت، دستاورد ترجمه کلمه عصر پیشرفت - دوران شکوفایی پیشرفت علم - پیشرفت علم بیمار پیشرفت خوبی دارد - بیمار به سرعت در حال بهبودی است مانع... ...
علمی - علمی ترجمه کلمه نگرش علمی - رویکرد علمی طبقه بندی علمی - طبقه بندی علمی جامعه علمی - دنیای علمی یک موسسه علمی تحقیقاتی - موسسه علمی پژوهشی دلیل علمی،... ...
(adj. phr.) پیش رفتن; ساخته شدن یا انجام شدن؛ اتفاق افتادن. برنامه ریزی برای ساخت مدرسه جدید در سال آینده در حال انجام است. سگی در زمین بازی فرار کرد در حالی که... ...
موضوع دستاوردهای علم، انقلاب علمی و فناوری و زندگی روزمره ما - توضیح می دهد که چگونه زندگی ما به لطف تعداد بی شماری اختراع تغییر کرده است. حتی حدس زدن اینکه اولین اختراع چه زمانی ساخته شد دشوار است. از بیشترین......
اصطلاح: در حال انجام ترجمه: باید انجام شود. در جریان بودن؛ در این لحظه اتفاق می افتد مثال: جلسه اکنون در حال انجام است بنابراین نمی توانیم وارد اتاق شویم. جلسه در حال حاضر ادامه دارد، بنابراین... ...
موضوع روبات ها در مورد آینده احتمالی صحبت می کند که در آن ربات ها در همه چیز به انسان کمک خواهند کرد. برنامه ریزی شده است که مدل های جدید بهبود یافته، از جمله اندروید توسعه یابد. هنوز مشکلاتی وجود دارد که باید حل شود. ...

4. استماع- 12 دقیقه

کلمات را بعد از من تکرار کنید

ترساندن - ترساندن

جایگزین کردن - جایگزین کردن

آزاد کن- رها کردن، حرکت کردن

نقطه- نقطه

ساختگی- ساختگی

خواندن کلمات

اکنون آماده شروع هستیم

ویدئو از منبع اینترنتی:

فیلم را ببینید

دانش آموزان پاسخ می دهند

قرار است یک بار دیگر ویدیو را همراه با متن تماشا کنید. در حین تماشای کار شماره 2، تمرین دوم را انجام دهید.

مشاهده، تکمیل یک کار

بیا کارتو چک کنیم...

دانش آموزان پاسخ ها را می خوانند

5. تحصیلات حرف- 16 دقیقه

خواندن متن

من مطمئنم که

نمونه پاسخ:

آنها بسیار راحت هستند

- می توان از آنها برای مطالعه استفاده کرد

معلم:

7. خانگی ورزش- 4 دقیقه

فراموش نکنید که:

*از عبارات "نظر" استفاده کنید

آنها بسیار راحت هستند

- می توان از آنها برای مطالعه استفاده کرد

-قیمت مدل ها و ارائه دهندگان در حال کاهش است

ممنون از درس.

مشاهده محتویات سند
"توسعه روش شناختی درس "پیشرفت علمی و فناوری""

توسعه روش شناختی درس

پاسپورت درس

معلم: Glazyrina A.V.، GBOU SPO RME "YOTST"

موضوع: "فنیپیش رفتن(پیشرفت علمی و فنی)"

انضباط:زبان انگلیسی

درس سوم با موضوع (نهایی)

نوع:درس ترکیبی (درسی با خلاصه مطالب ارائه شده)

هدف:ارتقای مهارت های شنیداری و نوشتاری در چارچوب موضوع مورد مطالعه «پیشرفت فنی (پیشرفت علمی و فناوری)»

وظایف:

آموزشی:

1) مواد واژگانی را در مورد موضوع نظام مند کنید.

2) مهارت های شنیداری را با پوشش محتوای کلی بهبود بخشید. و با استخراج اطلاعات خاص؛

3) بهبود مهارت های نوشتاری (انشا-بیان نظر خود)؛

آموزشی:

1) توسعه علاقه به یادگیری یک زبان خارجی را ترویج دهید.

2) کمک به افزایش سطح انگیزه در کلاس از طریق وسایل کمک آموزشی.

آموزشی:

1) توانایی بیان نظر و ارائه استدلال را ایجاد کنید.

2) توسعه مهارت های تحلیلی (مقایسه، مقایسه، تعمیم)؛

3) ایجاد شرایط برای توسعه توجه، حافظه، تخیل، شنوایی واج.

4) تشکیل فعالیت های شناختی مستقل را ترویج می کند.

5) مهارت های شنیداری و تلفظ را توسعه دهید.

مواد و روش ها:توضیحی و گویا، تا حدی اکتشافی;

اشکال آموزش:جلویی، فردی، به صورت جفت؛

وسایل آموزشی:

اموزشی:قطعه ای از یک کتاب کار برای درس، ارائه، ویدئو

فنی:پروژکتور، صفحه نمایش، کامپیوتر، اتصال به اینترنت

ارتباطات بین رشته ای:علوم کامپیوتر، مبحث "مقدمه"

منابع مورد استفاده:

موفقیت در امتحان آمادگی برای آزمون دولتی واحد زبان انگلیسی. W. Rimmer، O. Vinogradova، L. Kozhevnikova. انتشارات دانشگاه کمبریج، 2014

Golitsynsky Yu.B. راهنمای صحبت کردن - SPb.: KARO، 2007

وب سایتwww.youtube.com. "آیا ماشین ها واقعاً کار ما را می گیرند؟" (آیا ماشین ها واقعاً کار ما را می گیرند؟)

وب سایت http://festival.1september.ru/درس باز انگلیسی کلاس دهم با موضوع "پیشرفت علمی و فناوری"

طرح درس

مراحل درس	زمان بندی (حداقل)
1-مرحله سازمانی
با درود
ارتباط موضوع و اهداف درس
2. گرم کردن گفتار، فعال سازی مواد پوشش داده شده
3. گوش دادن به یک متن معتبر
4. آموزش نوشتن
5. جمع بندی درس
6. تکالیف

خلاصه درس

1. مرحله سازمانی - 1دقیقه.

معلم:صبح همگی بخیر! از دیدنتون خوشحال شدم! لطفا بشین.

2. پیام موضوع و هدف درس - 2دقیقه.

معلم:بنابراین، دانش‌آموزان، امروز می‌خواهیم در مورد کامپیوتر و فنی صحبت کنیم. موضوع بحث ما این است "پیشرفت فنی"لطفاً بیانیه روی صفحه را بخوانید و سعی کنید حدس بزنید هدف اصلی درس ما چیست:

“کامپیوترها باهوش نیستند، آنها فقط فکر می کنند که هستند"

(دانش آموزان نظرات خود را بیان می کنند)

3. گرم کردن گفتار. به روز رسانی واژگان در مورد موضوع.-6دقیقه.

بیایید با یک بازی شروع کنیم! نقشه ذهنی را پر کنید. می توانید از کتاب کار خود، وظیفه 1 استفاده کنید.

کار به صورت پیشانی انجام می شود؛ کسی که آخرین گزینه خود را نام می برد، برنده است.

نمونه پاسخ دانش آموزان:

جستجو برای اطلاعات

تایپ و نگهداری اطلاعات

گوش دادن به موسیقی

چاپ اسناد
چت کردن با دوستان و اقوام
استفاده از شبکه های اجتماعی …

اگر آماده هستید، یکی از گفته های خود را نام ببرید.

4. استماع - 12 دقیقه

اکنون بیایید یک دیدگاه دیگر را در مورد این ایده در نظر بگیریم: "کامپیوترها باهوش نیستند، آنها فقط فکر می کنند که هستند." ویدیو را تماشا کنید و سعی کنید حدس بزنید آیا ماشین ها واقعاً شغل ما را می گیرند؟

لطفاً قبل از تماشا، کلمات تکلیف 2 تمرین 1 را ترجمه کنید.

کلمات را بعد از من تکرار کنید

ترساندن - ترساندن

جایگزین کردن - جایگزین کردن

آزاد کن- رها کردن، حرکت کردن

نقطه- نقطه

ساختگی- ساختگی

خواندن کلمات

اکنون آماده شروع هستیم

ویدئو از منبع اینترنتی:

فیلم را ببینید

بنابراین، آیا ماشین‌ها واقعاً مشاغل ما را می‌گیرند؟

دانش آموزان پاسخ می دهند

قرار است یک بار دیگر ویدیو را همراه با متن تماشا کنید. در حین تماشای کار شماره 2، تمرین دوم را انجام دهید.

ویدئوی اینترنتی با زیرنویس

مشاهده، تکمیل یک کار

بیا کارتو چک کنیم...

دانش آموزان پاسخ ها را می خوانند

5. تحصیلاتحرف – 16 دقیقه

ما هم به پیشرفت نزدیک هستیم. مقاله مربوط به گوشی های هوشمند را بخوانید و به سوالات بعدی پاسخ دهید.

خواندن متن

اگر عنوان مقاله نداشت، آیا از متن مشخص می شد که نویسنده واقعا از گوشی های هوشمند متنفر است؟ چرا؟

آیا این پاراگراف ها بیشتر شبیه نظر دیگران به نظر می رسند یا مانند استدلالی علیه تلفن های هوشمند؟

تصور کنید که این یک مقاله مجله نیست، بلکه یک مقاله نظر با این سوال است

«گوشی های هوشمند در بین جوانان بسیار محبوب شده اند. آیا گوشی هوشمند ابزاری است که هر نوجوانی باید داشته باشد؟ نطر شما چی هست؟" به نظر شما این پاراگراف ها نمره خوبی می گیرند؟ چه چیزی در آنها مغفول مانده است؟

چگونه می توانید این متن را مانند یک مقاله نظری به نظر برسانید؟ قسمت A یا B را بازنویسی کنید تا نظر شما به نظر برسد. می توانید آن را به صورت جفت انجام دهید. اولین تغییر برای شما انجام شده است.

اول از همه، من فکر نمی کنم که نوجوانان واقعاً به گوشی هوشمند نیاز داشته باشند…

برای بیان نگرش خود نسبت به موضوع می توانید از عبارات زیر در مقاله خود استفاده کنید:

به نظر من / دیدگاه من فکر / معتقدم که

فکر نمی کنم به نظر من اینطور باشد

من مطمئنم که

بنابراین، ما به گزینه های شما گوش می دهیم

حالا لطفا به من بگویید که آیا گوشی های هوشمند جنبه های مثبتی دارند؟ آنها چه هستند؟

نمونه پاسخ:

آنها بسیار راحت هستند

- می توان از آنها برای مطالعه استفاده کرد

-قیمت مدل ها و ارائه دهندگان در حال کاهش است

6. جمع بندی درس - 4 دقیقه.

معلم:خوب، می خواهم بگویم که ما سخت کار کرده ایم و شما بسیار فعال بوده اید. من می بینم که مشکلاتی که امروز در مورد آن صحبت کردیم برای شما بسیار جالب است. از شما می خواهم نگرش خود را نسبت به تمریناتی که انجام داده ایم و استراتژی هایی که در مورد آنها بحث کرده ایم بیان کنید. چه چیزی برای شما سخت بود؟ چه چیز جدیدی بود؟ مفید بود؟ آیا مطمئن هستید که می توانید نظر خود را بیان کنید که آیا فناوری های مدرن دوست هستند یا دشمن؟ از شما متشکرم. نمرات شما ...

7. خانگیورزش- 4 دقیقه

در خانه پاسخی بنویسید که با این سوال موافق است: «تلفن های هوشمند در بین جوانان بسیار محبوب می شوند. آیا گوشی هوشمند ابزاری است که هر نوجوانی باید داشته باشد؟ نطر شما چی هست؟"

فراموش نکنید که:

*با جمله موضوعی شروع کنید

*از عبارات "نظر" استفاده کنید

* متن مدل، برای ساختار آن و استفاده از عبارات پیوند دهنده

*یادداشت ها، اگر ایده های خود را ندارید

آنها بسیار راحت هستند

- می توان از آنها برای مطالعه استفاده کرد

-قیمت مدل ها و ارائه دهندگان در حال کاهش است

ممنون از درس.

کاربرد

قطعه ای از کتاب کار

در رشته "زبان خارجی (انگلیسی)"

دستورالعمل کار با نوت بوک:

1. به توضیحات معلم با دقت گوش دهید.

2. وظایف را در زمانی که مخصوصاً در طول درس ارائه شده است، کامل کنید.

3. دستورالعمل ها را برای تکمیل هر کار به شدت دنبال کنید.

4. با هماهنگی معلم، با خودکار یا مداد در دفترچه یادداشت بنویسید.

دانش آموز مجاز است در صورت بروز مشکلات در هنگام انجام تکالیف برای کار مستقل، برای دریافت مشاوره بیشتر از معلم، در حاشیه دفتر یادداشت برداری کند.

پیشرفت فنی

درس 3

هدف کلاس ها:

تعمیم و نظام مند کردن دانش در مورد موضوع درس

کامپیوترها باهوش نیستند، فقط فکر می کنند که هوشمند هستند.

هدف:برای تمرین ایده های کلی در مورد یک موضوع معمولی

در مورد موضوع زیر یادداشت های خود را بنویسید

کامپیوترها برای

هدف:برای درک ایده کلی و اطلاعات خاص هنگام تماشای یک ویدیو

تمرین 1: قرار است از منبع اینترنت استفاده کنید http://www.youtube.com/watch?v=gEzuWWmn9xI . کلمات زیر را مطالعه کنید، ویدیو را تماشا کنید و سعی کنید حدس بزنید آیا ماشین ها واقعاً شغل ما را می گیرند؟

ترسیدن - ترسیدن

جایگزین کردن - تغییر دادن

Luddites- کارگران صنعتی بریتانیا

رهایی - نجات، حرکت

مصنوعی - طبیعی نیست

تمرین 2: یک بار دیگر ویدیو را تماشا کنید و به پاسخ های صحیح اشاره کنید

درک تامپسون برای پاسخ به چه سوالاتی استفاده می شود؟

سوالات در مورد پول و تجارت؛

سوالات مرتبط با علم و فناوری؛

سوالات اقتصاد؛

دلیل اعتراض عارفان…

اختراع کامپیوتر؛

ماشین های ریسندگی جدید;

مشکلات مربوط به هزینه ها؛

محبوب ترین شغل در میان آمریکایی های سال 1900 چه بود؟

خدمت سربازی؛

از چه زمانی مردم شروع به نگرانی در مورد از دست دادن شغل به دلیل ماشین آلات کردند؟

از زمانی که ماشین ها مشاغل مزرعه را تصاحب کردند.

از زمانی که ماشین ها شروع به انجام کار کارخانه کردند.

زمانی که مردم شروع به استفاده از ماشین آلات در حرفه های "یقه سفید" کردند.

ربات ها با توجه به راحتی افراد در چه کاری خوب هستند؟

در کارهای تکراری؛

در صنعت شبکه؛

در مدیریت روبات ها؛

چرا زندگی ما به گفته گوینده بهتر است؟

زیرا ما WiFi و iPad را اختراع کرده‌ایم.

زیرا تکنولوژی جایگزین انسان پیش از ما آمده است.

زیرا روبات ها جایگزین مشاغل ما شدند.

هدف:برای تمرین افزودن نقاط پیوند دهنده و ایده ها

مقاله مربوط به گوشی های هوشمند را بخوانید و به سوالات بعدی پاسخ دهید.

چرا از گوشی های هوشمند متنفرم

1. اگر عنوان مقاله نداشت، آیا از متن مشخص می شد که نویسنده واقعا از گوشی های هوشمند متنفر است؟ چرا؟

2. آیا این پاراگراف ها بیشتر شبیه نظر دیگران به نظر می رسند یا مانند استدلال علیه تلفن های هوشمند؟

3. تصور کنید که این یک مقاله مجله نیست، بلکه یک مقاله نظر با این سوال است

به نظر شما این پاراگراف ها نمره خوبی می گیرند؟ چه چیزی در آنها مغفول مانده است؟

4. چگونه می توانید این متن را مانند یک مقاله نظری به نظر برسانید؟ قسمت A یا B را بازنویسی کنید تا نظر شما به نظر برسد. از عبارات کاربردی استفاده کنید.

عبارات کاربردی

به نظر من / دیدگاه من فکر / معتقدم که

فکر نمی کنم به نظر من اینطور باشد

من مطمئنم که

مثال: اول از همه، من فکر نمی کنم نوجوانان واقعا به گوشی هوشمند نیاز دارند…

5. وظایف خانه:پاسخی بنویسید که با سوال موافق باشد «گوشی های هوشمند در بین جوانان بسیار محبوب شده اند. آیا گوشی هوشمند ابزاری است که هر نوجوانی باید داشته باشد؟ نطر شما چی هست؟"

آنها بسیار راحت هستند

می توان از آنها برای مطالعه استفاده کرد

قیمت مدل ها و ارائه دهندگان در حال کاهش است

فراموش نکنید که:

*با جمله موضوعی شروع کنید

* از عبارات "نظر" (عبارات کاربردی) استفاده کنید

از:

* متن مدل، برای ساختار آن و استفاده از عبارات پیوند دهنده

*یادداشت ها، اگر ایده های خود را ندارید

مقاله پیشرفت تکنولوژی و جامعه پیشرفت علمی و فناوری، موضوع شفاهی به زبان انگلیسی با ترجمه. موضوع. ویدئو از منبع اینترنتی

مطالب مرتبط:

مشاهده محتویات سند "توسعه روش شناختی درس "پیشرفت علمی و فناوری""

مشاهده محتویات سند
"توسعه روش شناختی درس "پیشرفت علمی و فناوری""