این مزایا به طور کامل با ایالت فدرال مطابقت دارد استاندارد آموزشی(نسل دوم) برای دبستان.
که در این مجموعهسناریوهای کلاسی را خواهید دید که توسط معلمان تمرین طراحی شده اند. موضوعات آنها بسیار متنوع است، آنها به مشکلات اخلاقی، اخلاقی، زیبایی شناختی، روانی و غیره می پردازند. انواع ساعات کلاس: سازمانی، اطلاع رسانی، موضوعی و پایانی. اشکال هدایت - گفتگو، بحث، مسابقه، آموزش و غیره.
با استفاده از این راهنما، می توانید یک چیز جالب داشته باشید ساعت کلاس درسبدون صرف زمان زیادی برای تهیه آن.

قوانین رفتار در جاده زندگی.
اهداف و مقاصد:
پرورش فرهنگ رفتار دانش آموزان؛
آماده سازی دانش آموزان برای نشان دادن ادب در موقعیت های مختلف زندگی.
ایجاد قوانین رفتاری در اماکن عمومی و حمل و نقل عمومی.

تجهیزات:
مرکز موسیقی (دور از دید دانش آموزان)؛
"اولین پاس به مکان های عمومی» با فهرست کوتاهی از قوانین رفتاری (بر اساس تعداد دانش آموزان).

پیشرفت کلاس
دانش آموزان روی صندلی هایی می نشینند که در اطراف محیط کلاس قرار دارند.
صدای والس فیلم "مراقب ماشین باشید".
معلم: توجه! توجه! ما همه دختران و پسران را به جاده دعوت می کنیم! اکنون ما در سفری مجازی به سوی دو آقای بزرگوار «می‌توانم» و «من می‌خواهم» حرکت می‌کنیم.

برای اینکه در جاده های زندگی در بن بست نیفتید، در یک جامعه نجیب دچار مشکل نشوید و سرخ نشوید، امروز باید دانش آداب معاشرت و کنترل احساسات، متانت و هوش خود را نشان دهید.

محتوا
پیشگفتار
درس شهروندی. E.V. بوندارنکو، پنزا
نشان دولتی روسیه. E.V. بوندارنکو، پنزا
سرود ملی روسیه. E.V. بوندارنکو، پنزا
پرچم دولتی روسیه. E.V. بوندارنکو، پنزا
قانون اساسی قانون اساسی کشور است.
E.V. بوندارنکو، پنزا
روسیه یک کشور چند ملیتی است. E.V. بوندارنکو، پنزا
دوست داری با کی دوست بشی؟ N.G. باگروا، منطقه نووسیبیرسک، ص. فدوروفکا
حل تعارض O.V. موراشوا، مسکو
پرخاشگری. O.V. موراشوا، مسکو
یاد بگیر یاد بگیری. A.V. موردویچ-گ. مسکو:
قوانین رفتار در جاده زندگی. Yu.V. اوشاکووا، گلندژیک
حرف خوبو گربه راضی است. Yu.V. اوشاکووا، گلندژیک
مسیر من از خانه تا مدرسه او کریلوا، ام.یو. دوروفیوا، سالخارد
دارم تو خیابون راه میرم او کریلوا، M. Yu. Dorofeeva، Salekhard
اطلاعات جدید در مورد خیابان ها، جاده ها و علائم راه. او کریلوا، ام.یو. دوروفیوا، سالخارد
اطلاعات جدید در مورد چراغ راهنمایی او کریلوا، ام.یو. دوروفیوا. سالخارد
فاصله توقف و ترمز خودرو. او کریلوا، ام.یو. دوروفیوا، سالخارد
حرفه چیست؟ چه حرفه هایی وجود دارد؟ N.G. باگروا، منطقه نووسیبیرسک، ص. فدوروفکا
مامان، بابا و من خانواده کتابخوان هستیم. M.A. کیسلوا، سالخارد
زندگی کردن یعنی دوستی با کتاب. S.Yu. کرمنوا، مسکو
نامه ای به مادرم E.V. بوندارنکو، پنزا
هنر عامیانهو حکمت عامیانه E.O. یارمنکو، مسکو
جادوی صنایع دستی عامیانه. E.O. یارمنکو، مسکو
موسیقی چه می گوید؟ Yu.V. اوشاکووا، گلندژیک
به یاد P.I. چایکوفسکی N.V. لووینیوک، مسکو
کتاب قرمز. E.V. بوندارنکو، پنزا
در امتداد مسیرهای محافظت شده E.V. بوندارنکو، پنزا
درباره برادران کوچکترمان T.P. کیستن، شیمانوفسک.
صد دوست صد راه راه. G.V. خرمچنکووا، کرمنکی
رژیم روزانه. N.G. باگروا، منطقه نووسیبیرسک، ص. فدوروفکا
خواب سالم. N.G. باگروا، منطقه نووسیبیرسک، ص. فدوروفکا
یک سیگار مخرب N.G. باگروا، منطقه نووسیبیرسک، ص. فدوروفکا
درباره مضرات سیگار (بازی آموزشی نقش آفرینی). O. V. Davlyatshina، Omutninsk
ما برای یک کودکی آرام هستیم! E.V. بوندارنکو، پنزا
ما به جنگ نیاز نداریم! درباره N. Krylova، M.Yu. دوروفیوا، سالخارد
"من داستان خود را با یک آهنگ شروع می کنم" T.A. پیاتکوفسکایا، تولا
کاربرد.

کتاب الکترونیکی را به صورت رایگان در قالب مناسب دانلود کنید، تماشا کنید و بخوانید:
دانلود کتاب ساعات کلاس، فعالیت های فوق برنامه، پایه 1-4، Kozlova M.A.، 2012 - fileskachat.com، دانلود سریع و رایگان.

من توسعه ساعات کلاس درس را برای دانش آموزان کلاس های 2 تا 3 پیشنهاد می کنم. شکل رفتار یک گفتگوی اخلاقی است. ایده اصلی: "با مردم آن گونه رفتار کنید که دوست دارید با شما رفتار شود."

دانلود:

پیش نمایش:

مبحث 2.

ساعت کلاس (آموزش عمران)

"چگونه به یک مشکل یا اشتباه جدی اعتراف کنیم"

هدف: ایجاد شرایط برای آگاهی از مسئولیت مدنی و خودآموزی.

وظایف: در دانش آموزان ایده ای از مسئولیت در قبال اعمال خود شکل دهید تا به آنها در درک مفهوم اخلاقی وجدان کمک کنید.

فرم:

پیش رفتن:

1. بخش مقدماتی. بازی "چتر نجات".

صحبت کنیم؟

در مورد چی؟

در مورد چیزهای مختلف و چیزهای دیگر.

در مورد آنچه خوب است.

و خیلی خوب نیست

تو یه چیزی میدونی

اما من چیزی می دانم.

صحبت کنیم؟

بیا حرف بزنیم

ناگهان جالب خواهد شد.

چگونه به یک مشکل یا اشتباه جدی اعتراف کنیم؟

3. روی مفهوم وجدان کار کنید.این داستانی است که یک روز برای Dunno اتفاق افتاد.

الف) گزیده ای از رمان - افسانه N. Nosov "Dunno in the Sunny City" را بازگو کنید.

دونو در تاریکی دراز کشیده بود و از این طرف به آن طرف می چرخید و آه غمگینی می کشید. ذهنی با خودش صحبت کرد. «کوتاه مقصر است. او مرا هل داد!»

"فقط فکر کنید، چقدر مهم است! او را هل نده! - صدا جواب داد. می دانید که او این کار را تصادفی انجام داد.»

"من چیزی نمی دانم."

"میدونی، میدونی! تو نمی‌توانی چیزی را از من پنهان کنی، برادر!»

"و تو کی هستی؟ که نمی توانم چیزی را از تو پنهان کنم؟» - دونو محتاط شد.

"آ! پس شما هستید؟ خب پس بشین و ساکت شو! بالاخره هیچ کس چیزی ندید و هیچ کس چیزی به من نخواهد گفت.»

«آیا می ترسی که کسی تو را به خاطر رفتار زشت تو سرزنش کند؟ و تو اصلا از من نمی ترسی و بیهوده."

دونو برای مدت طولانی نخوابید. من فکر می کردم که آن پسر یک الاغ گرسنه است که جایی روی زمین سرد در هوای آزاد خوابیده است ...

ب) تبادل نظر در مورد مسائل:

چرا دونو نتوانست بخوابد؟ (عذاب وجدان داشت، کوتاه قد را به الاغ تبدیل کرد)

آیا او به عواقب اعمال خود فکر می کرد؟ (نه، او عجولانه، غیرمسئولانه عمل کرد، بنابراین شخص دیگری آسیب دید)

مسئولیت چیست؟

مسئولیت نیاز به پاسخگویی در قبال اعمال خود است.

آیا Dunno می توانست متفاوت عمل کند؟ (بله، او می توانست انتخاب کند که ران را به الاغ تبدیل نکند) آیا او انتخابی داشت؟

نتیجه: چه توصیه ای به Dunno دارید؟ (شما باید بتوانید اشتباهات خود را بپذیرید و بگویید "متاسفم." همیشه یک انتخاب وجود دارد، بنابراین ابتدا باید فکر کنید). تلفظ آن بسیار دشوار است، اما پس از تلفظ آن روح شما آسان می شود. تنها یک روز در سال وجود دارد و آن را یکشنبه بخشش می نامند. این در آخرین روز هفته ماسلنیتسا قبل از روزه رخ می دهد. در این روز همه می گویند: "مرا ببخش!" و در جواب می شنوند: «خدا می بخشد و شما هم مرا می بخشید!»

وقتی در حق کسی بدی کرده‌ایم، احساس بدی داریم، کلمه «ببخش» به ما کمک می‌کند.

1. تحلیل وضعیت. چی کار میکردی اگر

معلم از بچه ها می پرسد: "چه کسی کت یکی از همکلاسی هایش را در رختکن درآورد؟" همه ساکتن تو هم ساکت باش چگونه می توان با عزت از این وضعیت خارج شد. چه باید گفت؟

مامان پول داد و ازت خواست نان و شیر بخری. هنوز پولی را که برای چوپا چاپ خرج کردید دارید و چک را دور ریختید. و به مامان گفتند که فروشنده این همه پول به تو داده است. مامان گفت: چه فروشنده بی شرمی! و تصمیم گرفت برای کشف آن به فروشگاه برود. چه خواهید کرد؟ (از قبل با والدین خود به توافق برسید یا فوراً اعتراف کنید).

نتیجه: همه چیز راز همیشه روشن می شود. و تمام بدی‌های ما به عادت تبدیل می‌شود (یک عمل را بکار - عادتی درو می‌کنی، عادتی را درو می‌کنی، شخصیتی را درو می‌کنی، شخصیتی را درو می‌کنی - سرنوشتی را درو می‌کنی) که بر اساس آن دیگران در مورد تو قضاوت می‌کنند، چه خوب یا بد. شخص

پیش نمایش:

پیش نمایش:

موضوع: "چگونه می توانم بر اعمال دیگران تأثیر بگذارم"

هدف: ایجاد شرایط برای توسعه شهروندی فعال.

وظایف: معرفی راه هایی برای تأثیرگذاری بر اعمال دیگران؛ توسعه حس همدلی (همدلی، شفقت) را ترویج دهید.

پیش رفتن:

1. بخش مقدماتی.

عزیزم - پسر نزد پدرش آمد

و کوچولو پرسید:

«چه خوب و چه بد».

این خطوط توسط V.V. Mayakovsky برای بسیاری از پسران و دختران، مادران و پدران شناخته شده است.

آیا آنها برای شما آشنا هستند؟ (دانش‌آموزان می‌توانند تشخیص دهند که آیا یک مبارز بدجنس پسر ضعیفی را کتک می‌زند یا خیر. من حتی نمی‌خواهم آن را در یک کتاب بگذارم)

- بچه ها بیایید این عبارت را ادامه دهیم: این بد است وقتی ... خوب است وقتی ...

امروز با هم فکر خواهیم کرد که چگونه می توانید بر اعمال دیگران تأثیر بگذارید، چگونه می توانید کسانی را که کارهای بد انجام می دهند متوقف کنید.

بخش اصلی.

آ ) تحلیل داستان.روش داستان "راست و دروغ"."باور"

3 دوست برای قدم زدن به حیاط رفتند. هوا خوب بود. آنها روی تاب تاب می‌خوردند، مخفیانه بازی می‌کردند و متوجه تاریکی هوا نشدند.(؟)

بنابراین در ورودی توقف کردند و فکر کردند که چه چیزی بهتر است: فریب دادن یا گفتن حقیقت؟

من می گویم که من عمه ماشا را ملاقات کردم و به او کمک کردم تا کیف هایش را حمل کند.

2 می‌گوید: «می‌گویم، هولیگان‌ها مرا اذیت کردند و اجازه ندادند وارد در ورودی شوم.

3 می گوید: "و من حقیقت را خواهم گفت. همیشه بهتر است حقیقت را بگویم، زیرا حقیقت است و نیازی به اختراع چیزی نیست."

کدام دوست کار درستی انجام داد؟ آیا فکر می کنید او موفق شد روی پسرها تأثیر بگذارد؟ چرا؟ (حرفهای او قانع کننده بود، یعنی چه باید کرد و دقیقاً چرا این کار را انجام داد).

آیا می توانید دیگران را متقاعد کنید؟

بازپخش وضعیت

به عنوان مثال، کلوبوک را متقاعد کنید که بدون اجازه از پدربزرگ و مادربزرگ خود فرار نکند.

نتیجه: اعمال دیگران را می توان تحت تأثیر متقاعد کردن قرار داد

ب) توصیه های مضر G. Oster

توصیه های مضر گریگوری اوستر را آماده کرده ام. با دقت به آنها گوش دهید و به آنها بگویید در این مواقع چه کاری اشتباه، مضر است و چه کاری باید انجام شود. اگر دوست شما بهترین است

لیز خورد و افتاد

انگشت خود را به سمت دوست بگیرید

و شکمتو بگیر

بگذار ببیند، در یک گودال دراز کشیده، -

تو اصلا ناراحت نیستی

یک دوست واقعی عاشق نیست

دوستانت را ناراحت کن

اگر اتفاقی افتاد،

و هیچ کس مقصر نیست

اونجا نرو وگرنه

شما مقصر خواهید بود.

جایی در کناری پنهان شوید،

و سپس به خانه بروید.

و در مورد این واقعیت که من این را دیدم،

به هیچکس نگو.

مشکل چیه؟ (پاسخ) کار درست چیست؟

دختران هرگز نباید باشند

جایی برای توجه

و نگذارید بگذرند

هیچ جا و هرگز.

آنها باید پاهای خود را بالا بیاورند

از گوشه و کنار بترسان.

مشکل چیه؟ (پاسخ) کار درست چیست؟

خط آخر: اگر از نظر ذهنی آنها را به جای دیگری قرار دهید، می توانید تأثیر بگذارید

3. بخش پایانی.

تحلیل وضعیت. آنها با کارت سیگنال می دهند.راهی برای «بی تفاوت نبودن، در حاشیه نبودن». در شرایط زیر چه خواهید کرد؟ اگر با تصمیم موافق هستید، کارت را با طرف قرمز نشان دهید و اگر مخالف هستید، آن را به طرف مقابل نشان دهید.

1. دوستی از کلمات بد استفاده می کند و شما را با نام و نشان صدا می زند. الف) به بزرگترها می گویم، معلم؛

ب) من می گویم که بد است و چرا; ج) وانمود می کنم که چیزی نشنیدم

1. یک نفر در حال شکستن شاخه های درخت است. الف) به بزرگترها می گویم، معلم؛ ب) من می گویم که بد است و چرا; ج) وانمود می کنم که چیزی نشنیدم.
2. یک حیوان را شکنجه می کند.

الف) به بزرگترها می گویم، معلم؛ ب) من می گویم که بد است و چرا; ج) وانمود می کنم که چیزی نشنیدم

نتیجه: اگر ما بی تفاوت نباشیم، آنگاه خیر می تواند شر را سریعتر شکست دهد و زندگی بهتر می شود. طبق این قانون زندگی کنید: "اگر من نیستم، پس کی؟" چگونه می توانید بر اعمال دیگران تأثیر بگذارید؟ (آنها را متقاعد کنید که از بدبختی عبور نکنند، خودتان خوب عمل کنید).

بیایید با سطرهای شعر وی. مایاکوفسکی به پایان برسانیم:پسر با خوشحالی رفت و کوچولو گفت: خوب کار می کنم و بد نمی شوم!

پیش نمایش:

مبحث 5

ساعت کلاس (اطلاعاتی)

"کامپیوتر یک دشمن، یک دوست، یک یاور است"

هدف: برای کمک به تعیین مکان و نقش کامپیوتر در زندگی یک فرد مدرن.

وظایف: 1. نمایش تمرین های کار با کامپیوتر.

2. بر برقراری ارتباط با افراد دیگر، توسعه توانایی ها و مشاهده تمرکز کنید قوانین خاصهنگام کار با کامپیوتر

تجهیزات: تصویری از یک بیل مکانیکی، یک هواپیما، یک کامپیوتر، یک یادآوری برای هر دانش آموز، توصیه بد.

پیش رفتن:

1. بخش مقدماتی.

در سرسره یک بیل مکانیکی، یک هواپیما، یک کامپیوتر وجود دارد.

آیا می توانید آنها را در یک کلمه نام ببرید؟ (ماشین آلات، تجهیزات).

- با استفاده از مثال برای هر موضوع تعریفی انتخاب کنید.

بیل مکانیکی قوی، هواپیما .... (سریع)، کامپیوتر (هوشمند). تصور دنیای مدرن بدون آنها غیرممکن است.

فقط 20 سال پیش، کامپیوتر یک کنجکاوی بود، اما اکنون برای بسیاری قابل دسترسی شده است. کلمه "کامپیوتر" از کلمه یونانی "computo" گرفته شده است که به معنای: شمارش می کنم، محاسبه می کنم. کامپیوتر به این دلیل نامگذاری شد که در ابتدا برای محاسبات پیچیده و محاسبات دست و پا گیر استفاده می شد. در آن زمان کامپیوتر را کامپیوتر الکترونیکی یا به اختصار کامپیوتر نیز می نامیدند و بسیار بزرگ و به اندازه یک اتاق بود.

چه کسی در خانه کامپیوتر دارد؟

1. فرمول بندی مسئله.

بچه ها، نظر شما چیست: کامپیوتر دوست است، کمک کننده است یا دشمن؟ (نظرات کودکان: دوست و یاور، دشمن، هر دو). خیلی خوبه که هرکس نظر خودش رو دارهپیشنهاد می کنم نقش یک کامپیوتر را بازی کنید.

1. بخش اصلی.

کل کلمه را بگو دوست. چه چیزی را به یاد دارید؟ (چگونه بازی می کنیم).

ادامه جمله: کامپیوتر یک دوست استزیرا… (می توانید با آن بازی کنید، قرعه کشی کنید، یعنی اوقات خوشی داشته باشید).

من دو دوست را دعوت می کنم.

ورزش: به هم لبخند بزنید. بگو: "من با شما خیلی سرگرم شدم، خوشحالم که شما را می بینم." چه احساساتی را تجربه کردید؟ احساسات خود را مقایسه کنید - به رایانه لبخند می زنید، به آن بگویید که چقدر از دیدن آن خوشحال هستید. آیا از چنین ارتباطی احساسات خوشایند، شادی، گرما را تجربه کرده اید؟

در شرایط زیر چه خواهید کرد؟

بچه ها شما را به بیرون دعوت می کنند و شما با کامپیوتر بازی می کنید. (دعوت ایشان را می پذیرم، رد می کنم).

مامان از شما کمک می خواهد و شما با کامپیوتر بازی می کنید. (من فورا به مادرم کمک می کنم، از شما می خواهم صبر کنید).

خط پایین، خروجی اطلاعات:عبارت زیر را ادامه دهید: کامپیوتر یک دوست است، اما .... (نباید دوستان، مردم، خانواده را فراموش کنیم)

ب) دستیار کامپیوتر– (ورود اطلاعات).

کامپیوتر به چه کسی و با چه چیزی کمک می کند؟(اظهارات کودکان)

بدون کامپیوتر نمی توانید جایی بروید.رایانه به پزشک کمک می کند تا تشخیص دهد و درمان را تجویز کند. یک حسابدار با استفاده از کامپیوتر گزارش تهیه می کند. او به هنرمند کمک می کند تا نقاشی ها و فیلم های انیمیشن بسازد. مهندسان از رایانه ها برای انجام محاسبات پیچیده و ترسیم نقشه های ماشین ها و سفینه های جدید استفاده می کنند.به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا اطلاعات لازم را بیابند و انشا تهیه کنند.

کامپیوتر شما چگونه به شما کمک می کند؟ (به شمارش، یافتن خطاها، یافتن اطلاعات لازم، ترجمه متن خارجی کمک می کند).

آیا قبول دارید که پس دانش آموزان برای دانستن چیزهای زیادی نیازی به خواندن کتاب ندارند، نیازی به یادگیری جدول ضرب یا یادگیری قواعد املا ندارند؟

بد است وقتی انسان در کودکی فکر کردن را یاد نمی‌گیرد، پس توانایی‌هایش را رشد نمی‌دهد. این بدان معناست که نه یک حسابدار، نه هنرمند و نه دکتر از او رشد نخواهد کرد.

خروجی اطلاعات، نتیجه: یادگیری و کاوش با کامپیوتر جالب است جهان. اوکمک می کند یک فرد می تواند کار کند، درس بخواند و بازی کند. نکته اصلی این است که در رشد توانایی ها و استعدادهای شما اختلال ایجاد نمی کند.

که در) کامپیوتر دشمن است.رایانه ها آنقدر رایج شده اند که خطرات ناشی از استفاده از آنها به طور غیر ارادی فراموش می شود.

کامپیوتر چه آسیب هایی به همراه دارد؟مانند هر دستاورد پیشرفتی، اعم از ماشین، هواپیما، تلویزیون، رایانه منشأ تأثیرات منفی بر شخص است، در صورت استفاده نادرست به سلامت او آسیب می رساند و می تواند باعث بیماری های شغلی شود. با این حال، اگر شخص در تمام لحظات ارتباط با آن فکر کند، قوانین ایمنی را رعایت کند و توصیه های متخصصان را دنبال کند، رایانه به دستیار مهربان، باهوش و خستگی ناپذیر تبدیل می شود.

پیشنهاد می کنم با توصیه های بد آشنا شوید. سعی کنید آنها را بسازید نکات مفید.

چه چیزی برای انجام دادن درست است؟

نصیحت بد

هرگز دستان خود را نشویید

مانیتور، کیبورد.

این کار احمقانه ای است

به چیزی منجر نمی شود

دوباره دستات کثیف میشه

مانیتور، کیبورد.

پس چرا انرژی را هدر دهیم؟

زمان برای تلف کردن. (صفحه کلید کثیف منبع انتشار میکروب های مضر است، بنابراین باید به طور مرتب آن را پاک کنید و دست های خود را بشویید.)

آیا می خواهید بینایی خود را بهبود بخشید؟

نزدیکتر به مانیتور بنشینید

بهتر است فوراً بینی خود را مالش دهید

و ده ساعت همینطور بنشین.

و بعد از یک ماه

چشمی شبیه عقاب خواهد داشت. (برای جلوگیری از خستگی چشم ها و بدتر شدن دید شما باید دورتر از مانیتور بنشینید، به طور مطلوب 70 سانتی متر. مانیتور را کمی به سمت عقب کج کنید. حتما برای چشمان خود تمرین کنید.

معلم با بچه ها اجرا می کندتمرین می کند و یادآوری ها را توزیع می کند با تمریناتی که باید به طور مستقل در خانه هنگام کار با کامپیوتر انجام دهید.

تمرینات چشم هنگام کار با کامپیوتر:

1. نگاه خود را در امتداد مسیرهایی که روی پوسترهای بزرگ نشان داده شده است حرکت دهید: در شکل هشت، در جهت عقربه های ساعت و خلاف جهت عقربه های ساعت.

تمرینات به میل خود انتخاب می شوند، هر یک از آنها 4-5 بار تکرار می شود. مدت زمان کل تمرینات باید 2 دقیقه باشد. ژیمناستیک بصری به بازیابی وضعیت عملکردی دستگاه انطباق چشم و جلوگیری از کار بیش از حد آن کمک می کند.

هیچ کار خوشایندتری وجود ندارد

از آن، به شدت خم شدن - به شدت

پشت مانیتور بنشین

روزانه ورزش کنید

و یک روز شاد فرا خواهد رسید -

شما به یک پادشاهی

آنها او را به عنوان قوز اصلی خواهند پذیرفت.(کسانی که به درستی پشت کامپیوتر می نشینند ممکن است به مرور زمان دچار مشکلات جدی در عضلات و مفاصل شوند. شما نباید خمیده شوید، ترجیحا روی صندلی با تکیه گاه و ارتفاع صندلی بنشینید. تمرینات بدنی را هر 15 دقیقه انجام دهید.

تمرینات گرم کردن

دست خود را روی لبه میز، کف دست به سمت پایین قرار دهید. انگشتان خود را با دست دیگر خود نگه دارید، دست خود را به عقب ببرید و به مدت 5 ثانیه در این حالت نگه دارید. تمرین را برای دست دیگر نیز تکرار کنید.

به آرامی دست خود را روی میز قرار دهید و انگشتان و مچ دست خود را به مدت 5 ثانیه سفت کنید. همین کار را با دست دیگر انجام دهید.

روی صندلی صاف بنشینید و پاهایتان را محکم روی زمین بگذارید (اگر صندلی چرخ دارد، مطمئن شوید که ثابت بماند). تا جایی که ممکن است خم شوید تا سرتان به زانو برسد. 10 ثانیه در این حالت بمانید، سپس صاف شوید و عضلات پای خود را منقبض کنید. تمرین را 3 بار تکرار کنید.

بسیاری از افراد یک اسباب بازی الاستیک لاستیکی یا یک حلقه گسترش دهنده روی میز نگه می دارند و از آن برای دراز کردن دست های خود هر از چند گاهی استفاده می کنند.

ببین چه خبره

در هر خانه در شب:

برگشت به مانیتور،

بچه های مدرسه در سکوت می نشینند.

هیچی اجازه نمیدن

آنها را بخوابانید.

آنها نمی خواهند، آنها سخت کوش هستند

سالهای کودکی من

زیر پتو خرج کنید

روی بالش بدون شلوار. (کودکان به هیچ وجه نباید شب ها با کامپیوتر کار کنند، زیرا به سختی به خواب می روند و در طول روز احساس می کنند.

معلم. فعالیت های رایانه ای باید در ابتدا محدود به زمان باشد تا به سلامتی، جسمی و روحی شما آسیبی وارد نشود.

اما من از شما بچه ها می خواهم هنگام کار یا بازی با رایانه فراموش نکنید که حتی بدون رایانه چیزهای جالب زیادی در اطراف شما وجود دارد. اینها شامل بازی در حیاط با دوستان، برقراری ارتباط با خانواده، خواندن کتاب، ورزش یا رفتن به مدرسه موسیقی، قدم زدن در پارک با سگ مورد علاقه خود، مطالعه در مدرسه و مشاهده زیبایی های طبیعت است. و برای اینکه کامپیوتر دشمن نشه با تمرین دستور میدم.

تمرینات گرم کردن

1. دست خود را روی لبه میز، کف دست به سمت پایین قرار دهید. انگشتان خود را با دست دیگر خود نگه دارید، دست خود را به عقب ببرید و به مدت 5 ثانیه در این حالت نگه دارید. تمرین را برای دست دیگر نیز تکرار کنید.

1. دست خود را به آرامی روی میز قرار دهید و انگشتان و مچ دست خود را به مدت 5 ثانیه منقبض کنید. همین کار را با دست دیگر انجام دهید.

1. انگشتان خود را محکم در مشت ببندید، سپس آنها را صاف کنید.

1. روی صندلی صاف بنشینید و پاهایتان را محکم روی زمین بگذارید (اگر صندلی چرخ دارد، مطمئن شوید که ثابت بماند). تا جایی که ممکن است خم شوید تا سرتان به زانو برسد. 10 ثانیه در این حالت بمانید، سپس صاف شوید و عضلات پای خود را منقبض کنید. تمرین را 3 بار تکرار کنید.

تمرینات چشم هنگام کار با کامپیوتر

1. در شمارش 1-4 چشمان خود را با تنش ببندید و با شمارش 1-6 چشمان خود را باز کنید.
2. به نوک بینی خود با شمارش 1-4 نگاه کنید و سپس با شمارش 1-6 به فاصله نگاه کنید.
3. بدون اینکه سر خود را بچرخانید، به آرامی حرکات دایره ای با چشمان خود به سمت بالا-راست-پایین-چپ و در جهت مخالف بالا-چپ-پایین-راست انجام دهید. سپس به فاصله 1-6 نگاه کنید.
4. در حالی که سر خود را ثابت نگه دارید، نگاه خود را حرکت دهید و آن را ثابت کنید: در تعداد 1-4 - بالا، در تعداد 1-6 - مستقیم. سپس فقط پایین-مستقیم، راست-مستقیم، چپ-مستقیم. چشمان خود را به صورت مورب حرکت دهید، ابتدا در یک جهت، سپس در جهت دیگر، سپس مستقیم نگاه کنید و 1-6 بشمارید.
5. به نوک انگشت اشاره خود در فاصله 25-30 سانتی متری از چشم ها نگاه کنید، به آرامی آن را با تعداد 1-4 به نوک بینی نزدیک کنید، سپس دوباره به نوک انگشت نگاه کنید. در همان فاصله آن را از بینی دور کنید.
6. "علامت گذاری روی شیشه": نگاه خود را از علامت روی شیشه پنجره (دایره قرمز با قطر 3-5 میلی متر) به سمت شی انتخاب شده در فاصله خارج از پنجره حرکت دهید.
7. نگاه خود را در امتداد مسیرهایی که روی پوسترهای بزرگ نشان داده شده است حرکت دهید: در شکل هشت، در جهت عقربه های ساعت و خلاف جهت عقربه های ساعت.

تمرینات به میل خود انتخاب می شوند، هر یک از آنها 4-5 بار تکرار می شود. مدت زمان کل تمرینات باید 2 دقیقه باشد.

پیش نمایش:

مبحث 6

ساعت کلاس (اخلاقی)

«دوست داشتن تمام بشریت آسان است. بدانید چگونه به همسایه خود عشق بورزید"

هدف: ایجاد شرایط برای درک نیاز و ارزش قواعد اخلاقی برای دانش آموزان.

وظایف:

1. کودکان را با قوانین آداب معاشرت آشنا کنید.

تجهیزات: افسانه.

شکل رفتار: گفتگو در یک دایره.

پیش رفتن:

1. آماده شدن برای درک مشکل ایجاد زمینه احساسی

بازی "صندلی جادویی"- کسی که خود را بر روی صندلی جادویی می بیند فقط دلپذیرترین کلمات را در مورد خودش می شنود ، در مورد بهترین ویژگی هایش.

تحلیل وضعیت:وقتی روی صندلی جادویی نشستی چه حسی داشتی؟ و کسانی که از خصوصیات خوب همکلاسی های خود صحبت کردند چه احساسی داشتند؟

2. به روز رسانی تجربه

فکر می کنید به چه کسی می توانید کلمات زیبا بگویید (والدین، دوستان، همکلاسی ها)؟ و همچنین به همسایه ها.

همسایه ها چه کسانی هستند؟ (در همان خانه، در همان کلاس). به عنوان مثال، منطقه Urzhumsky و Nolinsky منطقه نیز همسایه هستند. چه کسی همسایه دارد؟

نحوه زندگی با همسایگان، چگونگی بهبود روابط، این چیزی است که ما در مورد آن صحبت می کنیم.

3. من شما را به شنیدن و بحث درباره افسانه دعوت می کنم"دوستی با همسایگان." (خواندن با پا)

زندگی می کردند - بودند... نه، نه در پادشاهی سی ام، بلکه در یک شهر معمولی، نه در پادشاهی سی ام، بلکه در اولین ورودی یک ساختمان چهار طبقه، پایین خیابان... اینطور نیست. مهم است کدام این ممکن است در هر جایی اتفاق بیفتد.

در طبقه اول پیرزنی به نام نوروشکا زندگی می کرد. چون خیلی ساکت بود.

و همسایه طبقه بالا صدایش خیلی بلند بود. یعنی عصرها خیلی بلند پا می زد.(پیر خانم چه احساسی داشت؟)پیرزن او را خرس نامید.

و همسایه در واقع غروب ها به خرس تبدیل می شد و لگدمال می کرد و غر می زد.

(چگونه باید با همسایگان خود زندگی کنید؟در جهان. ما باید قوانین آداب معاشرت را رعایت کنیم. گزینه خود را پیشنهاد دهید

نتیجه: مراقب همسایگان خود باشید. اگر شخصی پیر یا بیمار است، کمک خود را ارائه دهید: به فروشگاه بروید، به داروخانه بروید).

و بالای همسایه خرس پرستار Anechka زندگی می کرد. بعد از کار، او به داخل حمام رفت و مانند یک اردک به اطراف پاشید. آب سرریز شد و روی خرس جاری شد.

(خرس چه احساساتی داشت؟)

خرس عصبانی شد و او را اردک صدا کرد. و آنیا واقعاً به یک اردک تبدیل شد. (چه قاعده ای از این نتیجه می گیرد؟

نتیجه: مراقب باش. اگر آب ریختید، عذرخواهی کنید. مرسوم است که به همسایگان در مورد نوسازی آپارتمان خود هشدار دهید تا به دلیل ناراحتی های موقتی عصبانی نشوند.)

و بالای آنچکا یک دانش آموز شاد ایگورک زندگی می کرد. هر روز عصر دوستان و دوست دخترش جمع می شدند. آنها می رقصیدند، می پریدند و می پریدند.

(حال و هوای ایگور چگونه بود؟)

اوه، میمون های بی قرار! - آنیا با خودش زمزمه کرد.(آنیا چه احساساتی را تجربه کرد؟)

از این کلمات، ایگور بلافاصله تبدیل به میمون شد. از نرده پایین لغزید و صورتش را درآورد.

(ایگورک چگونه باید رفتار کند؟

نتیجه: موسیقی با صدای بلند پخش نکنید، در خانه نپرید. اگر تعطیلات در راه است، به همسایگان خود هشدار دهید. عذر خواهی کردن. یک تکه کیک بیاورید تا به خاطر ناراحتی های موقتی عصبانی نشوید. سعی کنید اگر فرزند همسایه‌تان گریه کرد یا سگش پارس کرد، خودتان عصبانی نشوید. تو هم دیروز مثلا داشتی با چکش می زدی).

(آیا همسایه ها با یکدیگر بد یا خوب زندگی می کردند؟ فکر می کنید این داستان چگونه به پایان رسید؟ انتخاب کنید:بنابراین آنها در دعوا و کینه به زندگی ادامه دادند یا از اینگونه زندگی خسته شدند و تصمیم گرفتند تغییر کنند. به ادامه مطلب گوش کنید.)

بنابراین آنها زندگی کردند و دوست نبودند: موش - نوروشکا، خرس، اردک و میمون.

اما یک روز آنچکا یک قفسه کتاب بزرگ آوردند. و خرس همسایه او را روی شانه اش گذاشت، او را به داخل آپارتمان کشید و او را در جایی که لازم بود گذاشت.

بله، شما فقط یک قهرمان هستید! ایلیا مورومتس! - آنیا فریاد زد.

و خرس بلافاصله به یک قهرمان افسانه تبدیل شد.

پیرزن برای او دمپایی های نرم دوخت - و صدای پا زدن از بالا دیگر شنیده نشد.

بله، شما به سادگی یک صنعتگر هستید، واسیلیسا حکیم! - همسایه تحسین کرد.

و پیرزن بلافاصله بیست سال جوانتر شد و تبدیل به واسیلیسا خردمند شد.

و خرس سابق کمردرد داشت - کمد هنوز سنگین بود. آنیا پشت او را با یک محصول خاص مالید - بالاخره او یک پرستار بود.

چه اردکی هستی - گفت همسایه. تو شاهزاده قو هستی و شاهزاده خانم ها هرگز خسته نمی شوند و در حمام به خواب می روند. بنابراین سیل در ایلیا مورومتس متوقف شد.

ایگورک از شاهزاده خانم دعوت کرد تا او را ملاقات کند. آنیا خوشحال شد، رقصید و اعتراف کرد:

احمقانه بود که شما را میمون خطاب کنم! شما فقط آدم های بامزه ای هستید.

و اکنون واسیلیسا حکیم، ایلیا مورومتس، شاهزاده خانم قو و ایگور مرد شاد زندگی می کنند و در ورودی اول با هم دوست هستند.

افسانه شما را در مورد چه چیزی به فکر انداخت؟ آیا با هم خانه های خود دوست هستید؟ همسایه میز کارتان چطور؟

4. بازی "و من" - آنچه را که برای شما مناسب است انتخاب کنید، پاسخ دهید "من هم!"

من با همسایه میز کارم دعوا نمی کنم.+

سر کلاس با همسایه ام چت می کنم و در درسش دخالت می کنم.

من تولد همسایه ام را می دانم.+

اگر چیزی را فراموش کرد با همسایه میز کارم در میان می گذارم.+

ما همیشه یک میز کار مشترک داریم.

من اغلب با همسایه ام عصبانی می شوم.

من درخواست کمک دارم. +

5. خلاصه. به چشمان همسایه سمت راست خود نگاه کنید و بگویید "این را در مورد تو دوست دارم...".

پیش نمایش:

مبحث 7

ساعت کلاس (اخلاقی)

تجهیزات: نقاشی های 2 سینه، کارت های کلمات عشق و دوستی، گزیده ای از داستان دراگونسکی، تصاویر - عشق، قلب ها - جوایز.

ساعت کلاس در کلاس سوم "بیا در مورد دوستی صحبت کنیم"

کوزمیچوا ناتالیا ولادیمیروا, معلم کلاس های ابتدایی

مقاله متعلق به بخش:آموزش باحال

اهداف:

1. توسعه مهارت های استدلال دانش آموزان؛
2. توسعه مهارت برای استدلال دیدگاه خود؛
3. شکل گیری ویژگی های اخلاقی دانش آموزان - توانایی دوست یابی، گرامی داشتن دوستی.

تجهیزات:

1. روی تخته عنوان موضوع کلاس "بیا در مورد دوستی صحبت کنیم" است.
2. دایره ای با کتیبه "دوست" برای ساختن گل "دوستی".
3. پروژکتور؛
4. دستگاه ضبط؛
5. دیسکی با بهترین آهنگ های کودکان: "اگر با یک دوست به سفر رفتی" ، "دوست واقعی" و غیره.
6. گلبرگ های گل "دوستی" با کتیبه بر ویژگی های شخصیت یک دوست واقعی.
7. یادآوری "قوانین دوستی"؛
8. سه پاکت با ضرب المثل;
9. کلاس با بادکنک تزئین شده است.

پیشرفت کلاس

1 . بخش مقدماتی.

آهنگ "اگر با دوستی به سفر رفتی" پخش می شود و بچه ها با موسیقی روی صندلی می نشینند.

حرف معلم

عصر بخیر، بچه های عزیز، مهمانان عزیز! از دیدار و گفتگو با شما بسیار خوشحالم. نام من ناتالیا ولادیمیرونا است.

امروز درباره یک موضوع بسیار مهم بحث خواهیم کرد و فکر می کنم قبلاً حدس زده اید که در مورد چه چیزی صحبت خواهیم کرد.

پس بچه ها در مورد چه چیزی صحبت می کنند؟(در مورد دوستی)

درست!

ما خواهیم فهمید که دوستی چیست، چه کسی را می توان دوست واقعی نامید و قوانین دوستی را تعریف می کنیم. امیدوارم امروز با شما دوستان جدیدی پیدا کنم و با شما دوست شوم!

2. مقدمه ای بر مفهوم «دوستی».

شما بچه ها شنیده اید و می دانید که ضرب المثل ها حاوی حکمت عامیانه هستند. میخواستم شما رو باهاشون آشنا کنم ولی دیشب موقع آهنگسازی رفیق چهارپایمون بارسیک بهم سر زد و همه ی کلمات ضرب المثل ها رو قاطی کرد...

آیا می توانید به من کمک کنید آنها را جمع کنم؟

پیشنهاد می کنم به صورت گروهی کار کنید.

شما در هر ردیف پاکت دارید، باید ضرب المثل صحیح را از بین کلمات جداگانه جمع آوری کنید و کسی را انتخاب کنید که آن را بخواند.

1. گروه اول "صد روبل نداشته باش، اما صد دوست داشته باش"
2. گروه دوم "بدون دوست در روح کولاک وجود دارد."
3. گروه سوم "یک دوست قدیمی بهتر از دو دوست جدید است"

هر ردیف بعد از تدوین یک ضرب المثل می خواند. اسلایدهایی با ضرب المثل روی تابلو ظاهر می شوند.

آفرین!

ضرب المثل ها را دوباره در گروه کر بخوانید و بگویید:

کدام موضوع مشترکضرب المثل ها؟(دوستی)

چگونه کلمه "دوستی" را درک می کنید؟(پاسخ های کودکان)

آهنگ "دوست واقعی"

(پاسخ های کودکان)

3. ساختن گل "دوستی" از ویژگی های یک دوست واقعی.

حالا ما با شما بازی خواهیم کرد.

من ویژگی های شخصیت یک فرد را به شما ارائه می دهم و شما باید با دقت گوش کنید، اگر ویژگی های پیشنهادی مناسب یک دوست واقعی است، دستان خود را کف بزنید و اگر نه، پاهای خود را بکوبید.

در طول بازی از ویژگی های مثبتبرای یک دوست واقعی، گل "دوستی" را می سازیم.

گل ما گلبرگ ندارد، گلبرگ ها روی میز قرار دارند.

1. صداقت

1. دروغ

2. مهربانی

3. وفاداری

1. درشتی

4. کمک متقابل

1. خیانت
2. تنبیه

5. عدالت

1. خودخواهی

6. مسئولیت

7. شفقت.

ببینید، بچه ها، ویژگی های خوب یک دوست واقعی تبدیل شده است گل زیبا. - دوست داری؟

بیایید یک بار دیگر ویژگی های یک دوست واقعی را تکرار کنیم؟

روی تخته یک اسلاید با ویژگی های یک دوست واقعی است.

نتیجه: فردی که دارای چنین خصوصیاتی است نه تنها از درون، بلکه از بیرون نیز زیباست.

4. تعریف "قوانین دوستی"

همه چیز در جهان بر اساس قوانین و مقررات وجود دارد و برای دوستی قوانینی وجود دارد.

من می خواهم قوانین دوستی را به شما ارائه دهم.

روی تابلو اسلایدی با قوانین دوستی است.

اکنون با آنها آشنا می شویم و در صورت موافقت شما آنها را می پذیریم و اجرا می کنیم.

(کودکی آماده قوانین را می خواند)

متشکرم!

قوانین دوستی

1. به دوست نیازمند کمک کنید.
2. بدانید چگونه شادی خود را با یک دوست تقسیم کنید.
3. به کوتاهی دوستت نخند.
4. اگر دوستتان کار بدی انجام می دهد متوقف کنید.
5. نحوه پذیرش کمک، نصیحت را بدانید و از انتقاد ناراحت نشوید.
6. دوستت را فریب نده
7. یاد بگیرید که اشتباهات خود را بپذیرید و با دوست خود صلح کنید.
8. به دوستت خیانت نکن
9. با دوستت همانطور رفتار کن که دوست داری با او رفتار شود.

آیا با این قوانین موافق هستید؟(پاسخ های کودکان)

قبول می کنیم؟ (آره.)

این قوانین را به شما می سپارم (قوانین دوستی چاپ شده را در قالب بزرگ روی تابلو ضمیمه کنید) و امیدوارم اکنون بیشتر حواس تان به هم باشد و سعی کنید قوانین دوستی را رعایت کنید.

با تشکر از کار شما، شما بسیار خوب کار کردید، و دوستی به ما در این امر کمک کرد!

بهترین ها! دوستان خوب و وفادار به شما!

به یاد دیدارمان و به نشانه دوستی می خواهم بادکنک هایی به تو بدهم و به عنوان یادآوری قوانین دوستی تحویل بدهم.

آهنگ "دوست واقعی" پخش می شود، کودکان یادآوری، بادکنک دریافت می کنند و کلاس با موسیقی به پایان می رسد.

پیش نمایش:

مبحث 8

ساعت کلاس (اخلاقی)

"روابط با والدین"

هدف: ایجاد نگرش مبتنی بر ارزش نسبت به والدین.

وظایف: نیاز به درک و قدردانی از مراقبت و توجه والدین خود را نشان می دهد و مهارت هایی را برای تعامل مؤثر بین فرزندان و والدین ایجاد می کند.

تجهیزات: کارت های بازی "فروشگاه تک خرید"

شکل: برای

پیش رفتن:

1. بخش مقدماتی. پس زمینه احساسی

آنها مرا عمیقا دوست دارند، هر روز و هر ساعت از من مراقبت می کنند. این را در مورد چه کسی می توان گفت؟ (والدین). از زمان های قدیم، مردم یاد گرفته اند که با والدین خود رابطه برقرار کنند و به آنها احترام بگذارند.

2. به روز رسانی دانش در مورد والدینداستان کودکان در مورد والدینشان.

چقدر پدر و مادر خود را می شناسید؟ نام؟ کجا کار می کنند، چه کار می کنند؟ آیا آنها دوستان دارند؟ از بچگی عاشق چه کارتون بودی، چه کتابی؟ - پدر و مادرت چه حسناتی نسبت به تو می کنند؟ (آنها غذا می پزند، چیزها را می شویند، در درس شما کمک می کنند، مراقب سلامتی شما هستند).

تکنیک "آرزو کن".

شما می توانید یک آرزو کنید. (نوشتن). چه کسی می خواهد آن را بخواند؟

شما را به فروشگاه تک خرید دعوت می کنم.

3. بازی "فروشگاه تک خرید"

و ما به "فروشگاه تک خرید" می رویم. بچه ها در نقش خریدار وارد "سالن خرید" می شوند ، جایی که "کالاها" روی میز گذاشته شده است - کارت هایی که نام اقلام مختلف روی آن نوشته شده است: شکلات ، دوچرخه ، ضبط صوت ، توپ فوتبال ، دوربین ، و غیره معلم - "فروشنده" پیشنهاد می دهد یک خرید را انتخاب کنید، تشکر می کنم و می خواهد به "تالار بازتاب" بروید. در پشت هر کارت "محصول" یک "قیمت" وجود دارد: "پدر باید یک سال دیگر ژاکت قدیمی خود را بپوشد". "مامان باید هر پنی را بشمارد"؛ "مادربزرگ نمی تواند عینک شکسته قدیمی خود را جایگزین کند"؛ "شما به ندرت دوست بیمار را خواهید دید" و غیره. کودک با یک انتخاب روبرو می شود. پس از تصمیم گیری به «سالن بازگشت خرید» می آید و می گوید: «خرید می کنم» یا «برمی گردم». فروشنده سعی می کند با ارائه دلایل خود برای خرید یا مخالفت بر تصمیم کودکان تأثیر بگذارد. پس از شنیدن پاسخ، از خرید تشکر می کند یا از پس دادن آن پشیمان می شود.

نتیجه: - در طول بازی چه فکرهایی داشتید؟

هیچ کیکی نمی تواند جایگزین پدربزرگ و مادربزرگ ما شود، باشد که ما دوچرخه نداشته باشیم، اما گربه ما نزدیک باشد، باشد که پدر و مادرمان سالم باشند.

4. گفتگو.

به این فکر کنید که چه رفتاری با والدین خود باید انجام دهیم؟ (از آنها مراقبت کنید، به آنها توجه نشان دهید، به آنها هدیه دهید، اطاعت کنید، در خانه کمک کنید).

مهمترین کاری که می توانیم برای والدین خود انجام دهیم این است که مراقب خودمان باشیم.

1. برای اینکه بتوانید چه جور آدمی باشید

مامان مجبور شد لباس های شما را کمتر بشوید.

به طوری که والدین پول کمتری برای خودکار و مداد خرج می کنند.

برای کمتر بیمار شدن چه باید کرد؟ بالاخره با این کار ما باعث نگرانی مادران و پدرانمان می شویم.

چه کاری باید انجام دهید تا والدینتان به شما افتخار کنند؟

خط پایین. امروز چه کاری می توانید برای والدین خود انجام دهید؟ به یاد داشته باشید، رفتار شما با والدینتان همان رفتاری است که آنها با شما خواهند داشت.

یادداشت "قوانین نگرش مراقبت نسبت به والدین"

1. وقتی پدر و مادرت کار می کنند نمی توانی آرام بنشینی.
2. با بزرگترها بحث نکنید، بی ادب نباشید.
3. از این که این یا آن چیز را ندارید ابراز نارضایتی نکنید.
4. کاری را که بزرگترها محکوم می کنند، انجام ندهید - نه در مقابل شما و نه در حاشیه.
5. از بزرگان اجازه و نصیحت بخواهید.
6. مراقب آرامش پدر و مادرت باش
7. بهت اهمیت بده

پیش نمایش:

مبحث 9

ساعت کلاس (اخلاقی)

«آیا ما می دانیم چگونه ببخشیم؟ آیا همه چیز را می توان بخشید؟

هدف: ایجاد شرایط برای شکل گیری رفتار اخلاقی.

وظایف: ایده ای در مورد بخشش ارائه دهید، راه های بخشش را معرفی کنید.

تجهیزات: 2 توپ با گیره.

پیش رفتن:

1. بخش مقدماتی.

صحبت کنیم؟

در مورد چی؟

در مورد چیزهای مختلف و چیزهای دیگر.

در مورد آنچه خوب است.

و خیلی خوب نیست

تو یه چیزی میدونی

اما من چیزی می دانم.

صحبت کنیم؟

بیا حرف بزنیم

ناگهان جالب خواهد شد.

صحبت ما این است که آیا می دانیم چگونه ببخشیم؟ چگونه می توانید ببخشید؟ بخشش چیست؟

1. کار بر روی مفهوم "بخشش".آیا قهرمان شعر می داند چگونه ببخشد؟

آزرده، آزرده!

ندیدی؟

نمی دانی

چگونه توهین شدم؟

آنها مرا آنطور هل دادند - افتادم،

مادرم مرا سرزنش کرد

باز هم رقابت را باخت

بچه ها من را صدا می کردند

من برای بازدید دعوت نشدم

راز من ریخته شد

کمکی نکردند و نپرسیدند

دو روز با من دوست نبودند.

آیا قهرمان شعر می داند چگونه ببخشد؟ (نه، زیرا او نارضایتی های زیادی از دیگران جمع کرده است).

بخشیدن به چه معناست؟

بخشیدن به معنای دست کشیدن از عصبانیت یا آزرده شدن توسط شخص دیگری، دست کشیدن از سرزنش او برای چیزی است. بخشش بسیار مفید است زیرا به غلبه بر خشم و کینه کمک می کند که به شدت به روح آسیب می رساند. کسی که نمی داند چگونه سریع ببخشد و برای مدت طولانی آزرده خاطر می شود به خودش آسیب می رساند.

3. این داستانی است که یک روز برای پدر اتفاق افتاد. به شعر گوش کن

پدر یک گلدان گرانبها را شکست.

مادربزرگ و مامان

بلافاصله اخم کردند

اما بابا پیدا شد

در چشمان آنها نگاه کرد

ترسو و ساکت

گفت: متاسفم

و مامان ساکت است

حتی لبخند می زند:

"یکی دیگر می خریم،

موارد بهتری در فروش وجود دارد."

به نظر می رسد که،

مشکلش چیه؟

اما چه

کلمه شگفت انگیز

چه کلمه شگفت انگیزی را در شعر شنیدید؟ بابا چه حسی داشت؟ آیا او بخشیده شد؟

تنها یک روز در سال وجود دارد و آن را یکشنبه بخشش می نامند. این در آخرین روز هفته ماسلنیتسا قبل از روزه رخ می دهد. در این روز همه می گویند: "مرا ببخش!" و در جواب می شنوند: «خدا می بخشد و شما هم مرا می بخشید!»

شما باید بتوانید افرادی را که اشتباه کرده اند یا مرتکب کار بدی شده اند ببخشید. نسبت به افرادی که فقط خودشان را دوست دارند صبور و فهمیده باشید. شما باید از خود مطالبه گر باشید و در عین حال کاستی های افراد را ببخشید.

1. بازی کردن موقعیت و تجزیه و تحلیل موقعیت.

1 دختر و 2 پسر به هیئت دعوت شده اند.

1. دختر به طور تصادفی دو پسر ایستاده را هل داد.

دختر باید چه کار کند؟ (از کلاس سوال کنید و سپس دختر دوباره این موقعیت را بازی می کند). (ببخشید، لطفا تصادفاً).

در مورد آن فکر کنید، پسران چگونه رفتار خواهند کرد؟ (یکی بلافاصله دختر را بخشید، اما دیگری از او رنجید و عصبانی شد. دیگری نیز دختر را هل داد).

کسی که نمی‌خواهد ببخشد و می‌گوید: «هرگز تو را نمی‌بخشم!» بد یا خوب عمل می‌کند! (بدشما نمی توانید کینه ای را برای خود نگه دارید و با متخلف عصبانی باشید و حتی بدتر از آن، با عصبانیت پاسخ دهید).

1. پسر هنگام نوشتن به طور تصادفی همسایه اش را روی میزش تکان داد. حالا او یک علامت خودکار در دفترش دارد. پسر باید چیکار کنه؟ و دختر؟

مبحث 10

ساعت کلاس (اخلاقی)

"من مثل دیگران نیستم. چگونه می توانم به رسمیت شناخته شوم؟

هدف : ایجاد شرایط برای تشویق دانش آموزان به خودآموزی و خودسازی.

وظایف:

1. ایجاد عزت نفس.
2. به تقویت ارتباطات بین فردی کمک کنید.

تجهیزات: بادکنک، تلگرام، مداد، شابلون افراد.

قالب: میز گرد.

پیش رفتن:

1. بخش مقدماتی.پس زمینه احساسی

بازی "چتر نجات".در ابتدای درس معلم به دانش آموزان سلام می کند.

- چطور هستید؟

- باشه، عالی، عالی.

- خیلی خوب. ما که هستیم؟

- ما چتر نجات هستیم.

- کی کار می کنیم؟

- وقتی باز هستند.

معلم و بچه‌ها دست در دست هم می‌گیرند و به نوبت به هم می‌گویند: "من به روی شما باز هستم."

ما در حال پرواز در یک افسانه هستیم.

1. بخش اصلی.

بیان مسئله، افسانه.

مدتها پیش، در حومه یک جنگل تاریک عظیم در نزدیکی رودخانه ای وسیع و عمیق، لاگ ها زندگی می کردند. این کنده‌های چوبی به خوبی تراشیده شده بودند که به‌صورت بی‌نظمی انباشته شده بودند - بزرگ و کوچک، کوتاه و بلند، پهن و باریک با هم مخلوط شده بودند. این بازی آنها بود: آنها دوست داشتند روی یکدیگر بپرند، غلت بزنند، طناب بزنند و دوباره با صدای بلند در جهات مختلف غلت بزنند.

در میان کنده های یکنواخت و باریک، یک Snag عجیب و غریب و دست و پا چلفتی برجسته بود که با ظاهر عجیب خود باعث تمسخر عمومی شد. کسی او را کوتاه نکرد او آنقدر دست و پا چلفتی بود که با شاخه های کج خود که به طور تصادفی بیرون می آمدند دیگران را آزار می داد.

همه اطرافیان شروع به راندن کوریاگا کردند و نمی خواستند کاری با او داشته باشند و حتی متعجب بودند: آیا نباید به او درسی بدهند؟ آیا او نباید همه گره ها را از بین ببرد و اتصالات را صاف کند؟ مخصوصاً برای کوریاگا یک عصر سخت بود که تنها دراز کشیده بود و صدای شاد لاگ به گوشش می رسید. و آنقدر ناراحت بود که فکر می کرد هیچکس به او نیاز ندارد و اصلا شبیه دیگران نیست. خسته از افکار غم انگیز و احساس ناامیدی، سرانجام به خواب رفت.

و صبح هیزم شکن آمد. ابتدا لوگ ها ترسیدند و سپس وقتی هیزم شکن شروع به کشیدن آنها به سمت دیگری کرد، متوجه شدند که او می خواهد یک قایق بسازد و به سفر برود. کنده ها شروع به کمک به او کردند و پس از مدتی در یک ردیف دراز کشیدند. اما مشکل اینجاست: هیزم شکن چیزی نداشت که بتواند آنها را کنار هم نگه دارد. نگاهش به اسناگ افتاد که خیال مفید بودن را هم نمی دید.

هیزم شکن به سختی گیره را روی تمام کنده های کلک گذاشت. شاخه های کج که برای اسناگ دردسرهای زیادی ایجاد کرده بودند، مانند انگشتان، سیاهه ها را در خود فرو بردند، به هم نزدیک شدند و قایق را محکم کردند. و هیزم شکن پرچمی را روی شاخه بلندی که با افتخار به بالا چسبیده بود، بست.

و قایق راهی سفری طولانی شد، به سمت سرزمین‌های ناشناخته جدید.

تأمل در افسانه:

آیا شما از افسانه خوشتان آمد؟

چه چیزی را دوست داشتید؟ چه چیزی را دوست نداشتید؟

به چه چیزی فکر کردی؟

- آیا روابط مشابهی بین افراد وجود دارد؟شابلون های مردم.

چگونه می توانم به رسمیت شناخته شوم؟

من بازی "و من" را به شما پیشنهاد می کنم، نکاتی را انتخاب کنید که به شما کمک می کند به مردم نزدیک شوید.

من با لباس تمیز به مدرسه می آیم.

من به ندرت شانه برمی دارم.

من همه چیزهای مدرسه ام را مرتب نگه می دارم.

من به موقع به مدرسه می آیم.

با ورود به مدرسه، فشار می‌آورم، عجله می‌کنم تا از همه جلو بزنم.

من همیشه وقتی وارد کلاس می شوم سلام می کنم.

من هرگز در مدرسه به بزرگسالان سلام نمی کنم.

من همیشه از کمک شما قدردانی می کنم.

من همیشه از یک دوست یک اسباب بازی می گیرم.

من همیشه سخنران را قطع می کنم.

نتیجه: برای شناخته شدن نیازی به انجام هیچ کار قهرمانی نیست، این کار باید هر روز انجام شود.

تلگرام ها رسید

1. آزرده، آزرده!

ندیدی؟

نمی دانی

چگونه توهین شدم؟

آنها مرا آنطور هل دادند - افتادم،

مادرم مرا سرزنش کرد

باز هم رقابت را باخت

بچه ها من را صدا می کردند

من برای بازدید دعوت نشدم

راز من ریخته شد

کمکی نکردند و نپرسیدند

دو روز با من دوست نبودند.

چه تفاوتی با دیگران دارد؟ آیا برقراری ارتباط با او آسان است؟

2. روزی روزگاری ابری زندگی می کرد

به نام سردوچکا.

او کسی را نمی شناخت

اصلا لبخند نزد

و از ابرها افتادند

آن تگرگ ها خار هستند،

سپس مهره ها - باران -

اشک سرد

آه، برای سردوچکا بد است که زندگی کند -

خار، راش، عصبانی!

کسی باهاش ​​بیرون نمیره

دوست پیدا نمی کند، بازی نمی کند.

چه تفاوتی با دیگران دارد؟

تصویری که ابر چگونه بود را به تصویر بکشید: ابروهایتان را اخم کنید، چشمانتان را چروک کنید، بینی خود را چین و چروک کنید، گوشه های لبتان را پایین بیاورید. آه، چه چهره های عصبانی و ناخوشایندی! چنین افرادی چگونه زندگی می کنند؟ -چطور هر دو دختر شبیه هم هستند؟ (هیچ کس با آنها دوست نیست، کسی آنها را نمی شناسد)

تکنیک خنده درمانی "کینه را رها کنید."

برای شناخته شدن و پذیرفته شدن توسط دیگران چه کاری باید انجام دهید؟ پاسخ من این است که اول باید خودتان را تغییر دهید، سعی کنید دیگری را درک کنید، ببخشید و رها کنید، درست مثل این توپ. (بالون را باد کرده و رها کنید. با سوت از کنارش می گذرد، بچه ها می خندند).

تکنیک "تبدیل منفی ها به نکات مثبت" بازی "چه کاری می توانم به بهترین شکل انجام دهم" - در یک زنجیره.

5. تأمل در درس.مرد کوچولو را رنگ آمیزی کنید و آن را با عبارت «در مورد تو دوست دارم» به همسایه سمت راست بدهید.

تمرین "تمام عبارت"

"از تو خوشم میاد..." کودکان در یک دایره می مانند و به نوبت به همسایه سمت راست خود می گویند: "من از تو خوشم می آید..." (و کیفیتی را که در این شخص دوست دارند نام ببرید).

پیش نمایش:

موضوع: "آیا دوستی همیشه مهمترین چیز است؟"

هدف: ایجاد شرایط برای شکل گیری نگرش ارزشی نسبت به دوستی.

وظایف: کودکان را با قوانین دوستی آشنا کنید.

بر تعامل اجتماعی سازنده تمرکز کنید.

تجهیزات: قوانین دوستی، گل دوستی، آهنگ.

شکل رفتار: معمولا سر میز.

پیش رفتن:

1. عصر بخیر، بچه های عزیز، مهمانان عزیز! نام من ... بسیار خوشحالم که شما را ملاقات کردم و با شما در مورد یک موضوع مهم بحث می کنم، موضوع دوستی.

امیدوارم امروز با شما دوستان جدیدی پیدا کنم و با شما دوست شوم!

2. بخش مقدماتی.چگونه می فهمید که "دوستی" چیست؟(پاسخ های کودکان)

(روابط نزدیک بر اساس اعتماد متقابل، درک، احترام، محبت، علایق مشترک)

- بچه ها اگه دوست پسر یا دوست دختر دارید دستتون رو بالا بیارید.

خوب! من شک نداشتم که همه شما دوستان دارید!

و اکنون شما را به گوش دادن و خواندن آهنگ "دوست واقعی" دعوت می کنم

آهنگ "دوست واقعی"

چه کسی را دوست واقعی بنامیم؟(پاسخ های کودکان)

مسئله: آیا دوستی همیشه مهمترین چیز است؟

3. حل موقعیت های مشکل اخلاقیدوستی ثروت یک فرد است و خود را در نگرش فرد نسبت به مردم و تجارت نشان می دهد.

2 دختر برای صحنه‌سازی موقعیت‌ها دعوت می‌شوند: داستان را ادامه دهید.

1. درباره لیا و یولیا با هم دوست هستند. یک روز صبح علیا متوجه شد که دوستش خسته به نظر می رسد.

سلام جولیا! چه اتفاقی برات افتاده؟

انجام ندادم مشق شب، چون تمام شب را در بیمارستان به مراقبت از مادربزرگم گذراندم.

اولیا چه خواهد کرد؟ هر کدام از شما در این شرایط چه احساسی داشتید؟

چه چیزی مهمتر است: دوستی یا علاقه شخصی (خودخواهی)؟

نتیجه: دوستی یعنی دادن نیروی معنوی به دوست، ابراز نگرانی برای او.

یک دوست را در دردسر رها نکنید - ممکن است یک دوست اشتباهات، مشکلات و آزمایش هایی داشته باشد. برو کمکش کن دور شدن از دوست در لحظات سخت برای او به معنای خیانت است.

1 دختر و 1 پسر دعوت شده اند.

2. تانیا و ووا با هم دوست هستند. ووا تمام شب را با کامپیوتر بازی کرد و تکالیفش را انجام نداد.روز بعد در مدرسه می پرسد: «تانیا، اجازه بده تکلیف را کپی کنم. اگر به من کمک نکنی، بعد از ظهر با تو به پیست اسکیت نخواهم رفت.»

تانیا چه کرد؟

چه چیزی مهمتر است: دوستی یا منفعت شخصی؟

در دوستی فداکار باشید - دوستی و خودخواهی ناسازگار و آشتی ناپذیر هستند.

2 پسر دعوت شده اند.

3 . کولیا نمی داند چگونه فوتبال بازی کند و تیم شما را ناامید کرد. همه بچه ها از او رنجیده شدند و او را محکوم کردند. (پخش) دوستش روما چه خواهد کرد؟

هر کدام از شما در این شرایط چه احساسی داشتید؟

چه چیزی مهمتر است: پیروزی، موفقیت یا دوست؟

نتیجه: به کاستی های دیگران نخندید.

4. بخش پایانی.

سرودن گل دوستی.

یک دوست واقعی باید ویژگی های شخصیتی خاصی داشته باشد.

ما گل "دوستی" را خواهیم ساخت.

گل ما گلبرگ نداردگلبرگ ها روی میز خوابیده اند.

1. صداقت

دروغ

2. مهربانی

3. وفاداری

درشتی

4. کمک متقابل

خیانت

تنبیه

5. عدالت

خودخواهی

6. مسئولیت

7. شفقت.

- آیا گل دوستی را دوست داری؟ آیا دوستی همیشه مهمترین چیز است؟

معلم شعر می خواند.

کسی که سخت به دوستی اعتقاد دارد، کسی که شانه ای را در کنار تو احساس می کند،

او هرگز سقوط نخواهد کرد، او در هیچ مشکلی گم نمی شود،

و اگر ناگهان زمین خورد، دوستی به او کمک می کند بلند شود،

یک دوست قابل اعتماد همیشه در مشکلات به او کمک می کند.

قوانین دوستی (هدیه)

1. کمک، اگر می دانید چگونه کاری را خودتان انجام دهید، آن را به یک دوست آموزش دهید.
2. کمک کنید خارج شوم اگر دوستی به مشکل خورد، تا جایی که می توانید به او کمک کنید.
3. اشتراک گذاری.
4. بس کن دوست اگر کار بدی انجام دهد
5. از موفقیت های دوستان خود شاد باشید.
6. بدانید چگونه ببخشید.

ساعت باحالمدت زیادی است که در مدارس کشورمان انجام می شود. معلمان از آنها برای ایجاد شخصیت در هر دانش آموز دبستانی استفاده می کنند تا ارزش هایی را وارد زندگی او کنند که هنوز برای او شناخته شده نبود. ساعت های باحال در دبستان - این یک شکل بسیار قدرتمند از فعالیت آموزشی است که به کودکان فرصتی برای خودآموزی و خودآگاهی می دهد. اما متأسفانه امروزه همه کارهای فوق برنامه ای که در مدارس انجام می شود وظایف و وظایف محوله را انجام نمی دهند. و همه به این دلیل که چنین دروسی برای کودکان جالب نیست.

هر دانش آموز جوان تر از ساعت کلاس خوشحال می شود اگر معلم آن را برگزار کند فرم بازیاستفاده از ارائه برای مدرسه ابتدایی اما همه معلمان نمی دانند که چگونه ساعت های کلاس را به گونه ای طراحی کنند که توجه کودکان را به طور کامل جلب کرده و آنها را علاقه مند کند. معلمان اغلب مهارت های کامپیوتری کافی برای ایجاد یک سخنرانی برای دانش آموزان دبستانی ندارند، تجربه کار با کودکان را ندارند و زمان کافی یا حرفه ای برای توسعه ندارند.

امروزه موضوعات جالب دانش آموزی برای فعالیت های فوق برنامه را می توان نه تنها در ادبیات آموزشی تخصصی که با اشتراک توزیع می شود، بلکه در اینترنت نیز یافت.

وب سایت ما به بسیاری از معلمان کلاس در آماده سازی کمک می کند که در صفحات آن می توانند مطالب آموزشی زیر را کاملاً رایگان بارگیری کنند:

• ساعت کلاس درس جالب برای دبستان
• ارائه ها و پیشرفت ها
• موضوعات برای دانش آموزان کلاس اول (ابتدایی).و بچه ها

هر ارائه از دروس برای مدرسه ابتدایی توسط معلمان با تجربه گسترده در پشت آنها ایجاد شده است. پایگاه داده ساعات کلاس ما به معلم اجازه می دهد تا یک برنامه کلاسی خوب را انتخاب کند که ماهیت و ایده تمرکز موضوعی کار فوق برنامه را منعکس می کند. هر یک از موضوعات، ارائه ها یا پیشرفت ها می تواند مبنایی برای ایجاد طرح کلاس درس شما باشد. برای انجام این کار، معلم باید تنظیماتی را در مواد بارگیری شده انجام دهد.

در دوره ابتدایی آموزش، زمانی که کودکان فقط در حال سازگاری با یک محیط ناآشنا هستند، مهم است که بتوانند ساعات کلاس آموزشی هیجان انگیز و آموزشی را سازماندهی کنند - بچه ها باید کلاس اول را به عنوان یک محیط روشن و شاد به یاد بیاورند.

بازدیدکنندگان محترم سایت! شما را به دانلود رایگان ارائه های کلاس دوم و توسعه ساعات کلاس در کلاس دوم دعوت می کنیم. موضوعات، سناریوها و تحولات با در نظر گرفتن وظایف مدرن فعلی آموزش توسط بهترین معلمان دبستان و سازمان دهندگان فعالیت های فوق برنامه گردآوری شده است.

با کنجکاوی و هیجان، کلاس سوم خود را برای اولین ساعت کلاسی خود در سال تحصیلی جدید آماده می کند. دانش آموزان کلاس سوم افرادی جدی و بسیار کنجکاو هستند. درس به تنهایی برای آنها کافی نیست، آنها مانند یک اسفنج دانش را جذب می کنند. محدود کردن جریان اطلاعات ...

ساعت کلاس در دبستان

«خیلی خوبه که یه خونه هست…»

اسمیرنوا جی.ام.

معلم مدرسه ابتدایی،

موسسه آموزشی شهری آرتیوموفسکایا اوش،

منطقه Rzhevsky، منطقه Tver.

"خوشحال است کسی که

خوشحال در خانه."

لو تولستوی

اهداف:

پرورش عشق به خانه شما؛

شکل گیری نگرش توجه و مراقبت نسبت به همه اعضای خانواده.

شرکت کنندگان: کودکان و والدین آنها

تجهیزات: ورق کاغذ، خودکار؛ کارت های تصویری با تصاویر انواع متفاوتخانه ها ( یورت، کلبه، یارانگا، گودال، اتاق، کلبه، کلبه، کلبه، چادر، سلول); مقوا قطعات خانه، چسب؛ کارت هایی با ضرب المثل ها؛ قلب های کاغذی

سریال صدا: آهنگ های "خانه والدین"، "هیچ دوستی بهتر از بابا وجود ندارد".

آمادگی اولیه برای کلاس: نقاشی های کودکان و عکس های خانه هایشان.

پیشرفت کلاس

من معرفی

امروز عزیزترین افراد برای شما به ساعت کلاس ما آمدند - والدین شما. من آنها را به میز گرد خود دعوت می کنم. بیایید با تشویق و لبخند به هم سلام کنیم.

لئو تولستوی یک بار کلمات زیبایی گفت: "خوشحال است کسی که در خانه خوشحال است."

هر یک از ما به مکانی نیاز داریم که مجبور نباشید تظاهر کنید، جایی که فریب نخورید، جایی که آنها شما را درک کنند و حمایت کنند، جایی که بتوانید روح خود را آرام کنید. این مکان خانواده شما، خانه شماست.

امروز در مورد خانه صحبت خواهیم کرد.(اسلاید شماره 1)

خواندن و مطالعه شعر "چه خوب است خانه داشتن"

(آلنا گراسیموا)

چقدر خوبه که یه خونه هست

که سقف هنوز چکه نکرده است،

و گویی در کودکی، اجاق نان نفس می کشد

و خانه بوی شیر گرم می دهد.

خوب است که واکرهای خانه هنوز در حال دویدن هستند

و جیرجیرک پشت اجاق زنده است،

و کنار ایوان درخت توس با شمع وجود دارد

و به آرامی بر قلبم می تابد.

و پنجره های خانه، مثل همیشه، رو به جنوب است،

تا گرما و نور بیشتری در آن باشد،

تا تابستان بیشتر در آن بماند،

و این همه از دستان مادر است.

II گفتگو در مورد خانه.

کلمه را یادداشت کنیدخانه بخوانید، نگاه کنید، به این کلمه گوش دهید.

یک لحظه فانتزی

کلماتی را که با احساسات، خاطرات، افکار مربوط به خانه مرتبط است، در همان نزدیکی بنویسید.

چه آب و هوایی با کلمه مطابقت داردخانه؟ باچه رنگی را با کلمه تداعی می کنید؟خانه؟ این کلمه مربوط به چه تعطیلاتی است؟خانه؟ این کلمه چه طعمی دارد؟خانه؟

آنها را بخوان.

(هر کودک کلماتی را می خواند که به نظر او با مفهوم "خانه" مرتبط است)

خانه چیست؟ چرا انسان به خانه نیاز دارد؟

(دانش آموزی که به تخته فراخوانده می شود، تفسیر کلمه را در فرهنگ لغت می خواندخانه.)

III بازی "چه نوع خانه هایی وجود دارد؟"

(از توضیحات برای تعیین نام خانه و پیدا کردن تصویر مربوطه با تصویر آن استفاده کنید)

1. کلبه عشایری در میان قوم قرقیز و برخی از مردم آسیا و سیبری جنوبی. (یورت)

2. کلبه عشایری، قابل حمل، پوشیده از پوست و نمد در میان خارجیان سیبری. (کومک)

3. سکونت کوهستان های قفقاز. (ساکلیا)

4. سازه ای ساخته شده از تیرهایی که با شاخه ها، کاه و علف پوشانده شده است. (کلبه)

5. خانه قابل حمل با سقف مخروطی در میان برخی از مردم شمال شرقی سیبری. (یارنگا)

6. فرورفتگی سرپوشیده در زمین که برای مسکن یا سرپناه حفر شده است. (داغ)

7. ساختار ساخته شده از بلوک های برف متراکم. (ایگلو)

8. فضای نشیمن را در خانه جدا کنید. (آپارتمان، اتاق)

9. کلبه ای که از خشت یا چوب یا آجر روکش شده باشد. (مازانکا)

ساختمانی با اجاق و انبار اجباری "روسی". (ازبا)

مسکن قابل حمل برای کولی ها. (کیبیتکا)

یک اتاق جداگانه برای یک راهب در یک صومعه. (سلول)

( اسلاید شماره 2، شماره 3)

آفرین! ما کار را انجام دادیم.

IV خانهی من

هر کدام از شما هم خانه ای دارید و از شما خواسته شد که از خانه خود نقاشی بکشید یا عکس بیاورید. لطفا کار خود را ارائه دهید و از خانه خود برای ما بگویید.

(کودکان کارهای خود را نشان می دهند و مختصراً در مورد خانه خود صحبت می کنند)

V بازی "معماران" ( همکاریفرزندان و والدین)

- از چه مصالحی می توان خانه ساخت؟

قدیم که خانه ای را رهن می کردند زیر گوشه آن پول و پشم می گذاشتند. چرا فکر میکنی؟ (پول برای ثروت است، پشم برای گرما).

اکنون شما را به بازی در نقش معماران و طراحی خانه ها از کاغذ دعوت می کنم.

(معلم جزئیات خانه های ساخته شده از مقوای ضخیم را بین دانش آموزان توزیع می کند و دانش آموزان و والدینشان خانه هایی از آنها به موسیقی می سازند. پس از اتمام کار، آثار آنها روی تخته نمایش داده می شود).

الان کلی خیابان داریم با خانه های متفاوت و زیبا. نگاه کن خورشید چگونه لبخند می زند. او ظاهراً خیابان ما را دوست دارد.

هر فردی به نظافت و راحتی در خانه خود اهمیت می دهد. جمله ها را کامل کنید:

خانه من... (گرم، زیبا و دنج، منتظر مهمان و...)

من همیشه در خانه هستم ... (تمیز کردن، استراحت کردن، بازی با دوستان و ...)

در خانه به ... (بازی، انجام تکالیف، خواندن افسانه با مادرم و

و غیره.)

من در خانه بودن را دوست دارم ... (بازی با خواهرم، نوشیدن چای در عصر و ...)

(جملات ناتمام روی پرتوهای خورشید نوشته می شود. بچه ها به نوبت پرتو را انتخاب می کنند، ابتدای جمله را می خوانند و آن را تمام می کنند).

VI "در اطراف خانه قدم بزنید"

و اکنون پیشنهاد می کنم در خانه قدم بزنید و به سؤالات زیر پاسخ دهید:

یک خانه روستایی قبلا چه نام داشت؟ (کلبه.)

چشم های خانه چیست؟ (پنجره.)

به مژه در خانه چه می گویند؟ (صفحات.)

جلوی خانه چه نام دارد؟ (نما.)

نام سردخانه ای که در زیر خانه قرار دارد چیست؟ (زیر زمین.)

بیا در را باز کنیم و وارد خانه شویم.

وقتی وارد خانه می شوید چه باید بگویید؟ (سلام!)

کدوم اتاق خوشمزه تره؟ (آشپزخانه.)

آرام ترین چیز؟ (اتاق خواب.)

حدوداجتماعی، سرگرم کننده من؟ (اتاق نشیمن، سالن.)

حالا معماهای مربوط به وسایل خانه را حدس بزنید و جدول کلمات متقاطع را کامل کنید

( اسلاید شماره 4، شماره 5)

چه چیزی همیشه می رود، اما هرگز جای خود را ترک نمی کند؟ (تماشا کردن)

در طول روز بالش روی آن می خوابد و شب ها آندریوشکا روی آن می خوابد. (بستر)

تمام کیهان در آن زندگی می کند، اما این یک چیز معمولی است. (تلویزیون)

زیر سقف چهار پایه است و روی درب آن سوپ و قاشق است. (جدول)

آب از چاه داغ از طریق بینی جاری می شود. (کتری)

من پا دارم، اما راه نمی‌روم، پشتی دارم، اما دراز نمی‌کشم، شما بنشینید - من نمی‌نشینم. (صندلی)

من برای حفظ سلامتی شما گرد و غبار زیادی استنشاق می کنم. (جارو برقی)

یک خانه سفید در آشپزخانه وجود دارد که از نظر ظاهری موقر است. انگار از هر طرف با شیر جامد پوشیده شده است. (یخچال)

پرتره ام را دیدم، دور شدم - پرتره ای وجود نداشت. (آینه)

کمی گرم راه می روم و ورق صاف می شود. من می توانم عیوب را اصلاح کنم و روی شلوارم فلش بکشم. (اهن)

VII. بازی "چه کسی با شما زندگی خواهد کرد؟"

روی یک تکه کاغذ خالی، دور کف دست خود بچرخانید و هرکسی را که به خانه خود می برید بنویسید.

(دانش آموزان تکلیف را کامل می کنند)

برخی از دانش آموزان در خانواده های پرجمعیت و برخی در خانواده های کوچک زندگی می کنند. خیلی خوبه که پدربزرگ و مادربزرگ داری اغلب در خانواده شخصی مسئول وجود دارد. معمولا به آن چه می گویند؟ (صاحب خانه.) روی کف دست کشیده شده، مالک را برجسته کنید. چرا این شخص را مالک می دانید؟ (مادربزرگ عاقل است، درست تصمیم می گیرد. بابا پول در می آورد، می داند چگونه همه چیز را مطابق با آن انجام دهد.مو.مامان آپارتمان را زیبا، دنج می کند، از همه مراقبت می کند و غیره)

بیایید یک تشکر بزرگ از همه مادران و باباها برای مهربانی، محبت، مراقبت و محبتشان داشته باشیم! به آنها شعر و آهنگ می دهیم.

هشتم سخنرانی توسط دانش آموز

مامان خیلی خیلی

دوستت دارم!

آنقدر دوستت دارم که در شب

من در تاریکی نمی خوابم

به تاریکی نگاه می کنم

من زورکا را عجله می کنم،

همیشه دوستت دارم

مامان، دوستت دارم!

اجرای آهنگ "هیچ دوستی بهتر از بابا وجود ندارد" (متن آهنگ پلیاتسکوفسکی ، موسیقی ب. ساولیف)

من بازی X "یک ضرب المثل جمع کن" (کار مشترک فرزندان و والدین)

خانه برای انسان اهمیت زیادی دارد. بی جهت نیست که مردم ضرب المثل ها و گفته های زیادی در مورد او سروده اند. پیشنهاد می کنم این ضرب المثل ها را کامل کنید: (اسلاید شماره 6، شماره 7)

مهمان بودن خوب است، اما در خانه بودن بهتر است.)

این خانه مالک نیست که رنگ می کند، (بلکه خانه مالک است.)

خانه کوشا کلفت است (اما تنبل خالی است.)

در خانه چگونه است (خودم همینطور است.)

خانه را هدایت کنید (ریش خود را تکان ندهید.)

کلبه در گوشه هایش قرمز نیست، (بلکه در پای هایش قرمز است.)

ایکس خواندن شعر یاد بگیرید

من و تو در یک حلقه خانوادگی رشد می کنیم،

همه ریشه های شما در حلقه خانواده است،

و شما از خانواده وارد زندگی می شوید.

در دایره خانواده ما زندگی را ایجاد می کنیم،

اساس پایه ها خانه والدین است.

(آهنگ "خانه والدین" پخش می شود، اشعار M. Ryabinin، موسیقی V. Shainsky)

XI جاده به خانه

- اگر جاده ای از خانه نباشد، یعنی هیچ کس در آن زندگی نمی کند، دودکش ها دود نمی کنند، سرما و گرسنگی در خانه راه می روند، باد و باران به داخل می زند. خانه به زودی از هم می پاشد. اما جاده می تواند بدون خانه هم باشد. او خسته می شود، جایی در استپ گم می شود و از دید ناپدید می شود. پس معلوم می شود که جاده به خانه منتهی می شود و خانه راه را فرا می خواند. جاده از خانه به کجا منتهی می شود؟ (به مدرسه، طبیعت، بازدید و غیره) اگر روزی با جادوگری در خانه خود ملاقات کردید، از او برای خانه خود چه می خواهید؟ (خوشبختی در خانواده، طوری که خانه همیشه گرم باشد و ...)

ایکس II نتیجه گیری (اسلاید شماره 8)

( معلم یک افسانه می خواند)

خیلی وقت پیش، قرن ها پیش، در آسمان به اندازه اکنون ستاره ها وجود نداشت. در یک شب صاف، فقط یک ستاره دیده می شد که نور آن یا درخشان بود یا بسیار کم. یک روز ماه از ستاره پرسید: "ستاره، چرا نور تو اینقدر متفاوت است: گاهی روشن است، حتی در شب راه را نشان می دهد، گاهی کم نور و غیر قابل توجه است؟"

ستاره برای مدت طولانی سکوت کرد و سپس در حالی که آهی کشید، پاسخ داد: "وقتی تنها هستم، نور من کم می شود. بالاخره یک ستاره کنار من نیست که شبیه من باشد. و من واقعاً می خواهم کسی را در کنارم ببینم و بشنوم!»

و نور تو در چه شبهایی روشن می شود؟ - از لونا پرسید.

«نور من با دیدن سرگردان های عجول روشن می شود. من همیشه برایم جالب بود که بدانم چه چیزی آنها را برای رفتن به جاده جذب می‌کند، کجا اینقدر عجله دارند؟»

"آیا راز سرگردانان عجول را آموخته ای؟" - از لونا پرسید.

ستاره پاسخ داد: "بله." یک بار این سوال را از سرگردانی پرسیدم که مدت زیادی در راه بود. او خسته و خسته از یک سفر طولانی به نظر می رسید، هر قدم به سختی به او داده می شد، اما چشمانش...»

"چشماش چطور بود؟" - لونا با تعجب پرسید.

زوزدوچکا با آهی سنگین پاسخ داد: "آنها در تاریکی از خوشحالی و شادی درخشیدند."

- "از چه خوشحالی ای سرگردان؟" - من پرسیدم. و او پاسخ داد: "در برف یخ زده، گرسنگی بدون لقمه نان، خفه شدن از گرما، به جلو رفتم، با غلبه بر همه موانع، زیرا می دانستم: گرما و راحتی در خانه در انتظار من است، مراقبت و گرمی خانواده ام - همسر، فرزندان، نوه های من به خاطر چشمان شاد آنها، حاضرم حتی غیرممکن‌ها را هم انجام دهم.»

ستاره ساکت شد و سپس پاسخ داد: «اینجابا از همان زمان من سعی می کنم تا آنجا که ممکن است بدهماما نور بیشتری برای آن همراهانی که شادی را به خانه و خانواده خود می آورند.»

- آیا از افسانه خوشت آمد؟ چرا چشمان مسافری که بسیار خسته بود اینقدر برق می زد؟ کجا می رفت؟بگذارید همیشه کسی در خانه منتظر شما باشد و اجازه دهید کسی را داشته باشید که به سراغش بشتابید.

خواندن شعر یاد بگیرید

خیلی خوب است، در خانه بودن آسان است،
جایی که همه چیز دنج، نزدیک و آشناست.
من همیشه می توانم از مشکلات آنجا پنهان شوم،
و شکست ها و مشکلات شما را نمی ترساند.

در مواقع سخت به سرعت به خانه می روم -
دیوارهای بومی من قلبم را گرم خواهند کرد.
خانه عزیز من اسکله قابل اعتماد من است،
برای من او آغاز همه چیز است!

خانه من، البته، یک قصر مجلل نیست،
اما در زندگی ما پیچیده، گیج کننده است
هیچ جای دنیا برای من عزیزتر از این نیست
گرم تر، دنج تر، نزدیک تر و روشن تر!

- به یاد ساعت کلاسمون قلب هایی بهت میدم که با خودت میبری خونه. می‌خواستم این قلب‌ها را به نشانه‌ای از اهمیت خانه و خانواده در مکانی قابل مشاهده سنجاق کنید.

من عاشق

خانهی من

و مال شما

خانواده

رشد فضایل ضروری است
از خیلی شروع کن جوانان,
قبل از اینکه رذیله روح را تسخیر کند.
Ya.A. Comenius

توسعه ویژگی های شخصیو توانایی ها دانش آموزان مقطع راهنماییمتکی به کسب تجربه آنها در فعالیت های مختلف است: آموزشی و شناختی، عملی، اجتماعی و غیره. بنابراین، در پروژه مؤلفه فدرال استاندارد دولتیاولیه آموزش عمومیجایگاه ویژه ای به محتوای آموزشی مبتنی بر فعالیت، عملی، روش های خاص فعالیت و به کارگیری دانش و مهارت های کسب شده در موقعیت های زندگی واقعی داده می شود.

البته با دانستن ویژگی‌های شکل‌گیری شخصیت انسان، می‌خواهیم فردی را تربیت کنیم که بتواند فردی باشد. و این همان جایی است که قدرت بزرگ نهفته است. کمک آموزشی. معلم نباید زندگی کودک را داشته باشد، بلکه باید روند آموزشی را به گونه ای ساختار دهد که دانش آموز او بتواند بپذیرد. تصمیمات مستقلدر زندگی تان در هر شرایطی و خودتان مسئولیت آنها را بپذیرید و آن را به دیگران واگذار نکنید. در عین حال نباید به منافع و زندگی دیگران تجاوز کند.

رشد شخصیت آسان نیست، نکته اصلی این است که کار صادقانه و صمیمانه باشد. در رابطه با کار آموزشیبا کلاس، جایگاه ویژه ای را اشغال می کند -ساعت کلاس درس

ساعت کلاس باید صرف شودبه صورت سیستماتیک و هفتگی (1 ساعت در هفته)، پس مطمئناً نتیجه مثبتی حاصل خواهد شد.

نمونه طرح موضوعی برای ساعات کلاس درس در پایه های 1-4.

برنامه ریزی موضوعی ساعات کلاس در کلاس اول.

برنامه ریزی موضوعی ساعات کلاس دوم ابتدایی.

برنامه ریزی موضوعی ساعات کلاس در کلاس سوم.

برنامه ریزی موضوعی ساعات کلاس چهارم.