مبانی نظری و اصول مشاوره خانواده. روانشناسی روابط خانوادگی. مبانی نظری مشاوره خانواده توسعه تمرین مشاوره خانواده رویکردهای کار با خانواده مفهوم و نمونه هایی از سازگاری روانی

ادامه - خود را به عنوان یک کودک متفاوت یا همان کودک تصور کنید که در نهایت در خانواده دیگری قرار گرفته اید. اینجا فضای کاملا متفاوتی وجود دارد. احساس می کنید طبیعی، صادق و دوست داشتنی هستید. احساس می کنید روح، قلب و ذهن شما در هماهنگی کامل هستند. اطرافیان شما عشق و احترام خود را به یکدیگر ابراز می کنند. در اینجا همیشه به شما گوش داده می شود و با علاقه به دیگران گوش خواهید داد. شما مورد توجه هستید، می توانید شادی و درد خود را آشکارا نشان دهید، نیازی به پنهان کردن ندارید. وقتی از شکست صحبت می‌کنید، از اینکه به او بخندند نمی‌ترسی، زیرا... همه در این خانواده می دانند که در کنار ریسک کردن و تلاش برای چیزهای جدید در زندگی، می توانید اشتباه کنید، که فقط به این معنی است که رشد و پیشرفت می کنید. افراد این خانواده خاص به نظر می رسند. حرکات آنها برازنده و آزاد است، حالات چهره آنها صلح آمیز است. مردم به یکدیگر نگاه می کنند و نه از طریق یکدیگر یا به زمین، آنها در روابط خود با یکدیگر صادق و طبیعی هستند. اعضای این خانواده آنقدر با یکدیگر احساس آزادی می کنند که از صحبت درباره احساسات خود ابایی ندارند. هر چیزی را می توان بیان کرد - ناامیدی، ترس، درد، خشم، انتقاد، و همچنین شوخی و تمجید. این خانواده قادر به برنامه ریزی مولد و هماهنگ برای زندگی خود هستند، اما زمانی که شرایط زندگی تغییر می کند، این تغییرات با آرامش ارزیابی می شود و برنامه به طور منعطف و متناسب با شرایط جدید تغییر می کند. اعضای این خانواده قادرند بدون هراس به تغییرات مختلف زندگی واکنش نشان دهند. در این خانواده به وضوح قابل مشاهده است که زندگی انسان و احساسات مردم مهمترین چیز است، بسیار مهمتر از هر چیز دیگری. والدین احساس می کنند رهبران الهام بخش هستند تا رهبران مقتدر. اعمال آنها با گفتارشان مطابقت دارد. والدین می دانند که فرزندان در ابتدا نمی توانند بد باشند. آنها هرگز به رفتار کودک به گونه ای واکنش نشان نمی دهند که حیثیت او را تضعیف کند. برعکس، آنها در مورد آنچه اتفاق می افتد می پرسند، گوش می دهند، سعی می کنند تجربه کودک را بهتر درک کنند و در آن عمیق شوند، با در نظر گرفتن تمایل طبیعی کودک برای یادگیری چیزهای جدید و خوب بودن. در این خانواده شما احساس می کنید یک فرد تمام عیار، دوست داشتنی، ارزشمند، مورد نیاز، احاطه شده توسط افرادی که از شما انتظار عشق، شناسایی و احترام دارند.

تئوری. دو نوع سیستم وجود دارد: بسته و باز. تفاوت اصلی بین آنها با ماهیت واکنش به تغییرات داخلی و خارجی تعیین می شود. در یک سیستم بسته، قطعات آن به طور غیرقابل حرکتی به هم متصل می شوند. در هر صورت، تبادل اطلاعات بین عناصر، صرف نظر از اینکه اطلاعات از کجا آمده است - از بیرون یا از داخل، رخ نمی دهد. باز - که در آن قطعات به هم پیوسته، متحرک، پذیرای یکدیگر هستند و اجازه می دهند اطلاعات از درون آن عبور کند یا از مرزهای آن فراتر رود. V. Satir معتقد است که یک سیستم بسته در خانواده های ناکارآمد عمل می کند و یک سیستم باز - در خانواده های هماهنگ.

طرح های عملیاتی سیستم:

سیستم بسته

در سیستم های بسته، احساس عزت نفس در درجه دوم قدرت و عملکرد قرار دارد. اقدامات بستگی به هوس رئیس / مقام / ارشد دارد. هر تغییری باید باعث مقاومت شود.

سیستم باز

در سیستم های باز، احساس عزت نفس در درجه اول است، قدرت و عملکرد در درجه دوم قرار دارند. اقدامات منعکس کننده اصول یک فرد است. تغییرات مورد استقبال، طبیعی و مطلوب تلقی می شوند.

موضوع: مبانی نظری اساسی درباره خانواده به عنوان یک مقوله روانشناختی.

تئوری. همانطور که قبلا ذکر شد، خانواده در خانواده درمانی سیستمیک به عنوان یک سیستم در نظر گرفته می شود. و هر سیستم، همانطور که می دانیم، پویایی خاص خود را دارد - توانایی تغییر. کارکردها و ساختار خانواده بسته به مراحل زندگی آن ممکن است تغییر کند. تغییر چیزی است که در هر خانواده مشترک است. خانواده تنها گروه اجتماعی است که با رویدادهای متعددی که در چنین فضای زندگی کوچکی در مدت زمان کوتاهی به دنبال یکدیگر می آیند، سازگار شده است.

بر اساس بررسی ساختار و پویایی خانواده، روانشناسان و جامعه شناسان مفاهیمی را به عنوان انواع و انواع خانواده شناسایی می کنند.

گونه شناسی الگوهای خانواده.

بر اساس اندازه خانواده، آنها به موارد زیر تقسیم می شوند:

• هسته ای - شامل بزرگسالان و کودکانی است که به آنها وابسته هستند (دو نسل). می تواند کامل (هر دو والدین) و ناقص باشد (یکی از والدین گم شده است). ناقص به ناقص (در نتیجه طلاق/بیوه) و مادری (تولد خارج از ازدواج و تربیت فرزندان) تقسیم می شود.
• گسترده - شامل خانواده هسته ای و بستگان (سه نسل: پدربزرگ و مادربزرگ، نوه، خواهر، برادر و غیره).
• دو هسته ای - هنگامی که پس از طلاق، والدین خانواده های جدیدی ایجاد می کنند، در نتیجه، کودک، به عنوان مثال، دو جفت والدین دارد که روابط بین آنها حفظ می شود. کودک به طور دوره ای با یکی یا دیگری زندگی می کند، گاهی اوقات دو خانواده اوقات فراغت خود را با هم می گذرانند.

با توجه به قوام جایگاه نقش مردان و زنان:

• خانواده پدرسالار (مسلط) - مرد رهبر است ، قدرت او بر همه اعضای خانواده نامحدود است. سنتی نیز نامیده می شود.
• مادرسالاری (مادرسالاری) - اقتدارگرایی از اصل زنانه ناشی می شود.
• برابری طلبی (مشارکت یا دوسالاری) - قدرت به طور مساوی بین زن و مرد توزیع می شود که بر اساس قابلیت تعویض موقعیت های نقش بنا شده است.
• کودک محور - کودک از نظر روانی غالب است، نیازهای او هوی و هوس است. وظیفه اصلی والدین اطمینان از "خوشبختی کودک" است. همزیستی یک بزرگسال و یک کودک. در نتیجه بزرگ شدن در چنین خانواده ای، کودک عزت نفس بالا و احساس اهمیت شخصی پیدا می کند، اما احتمال درگیری با محیط بیرون از خانواده افزایش می یابد. بنابراین، کودکان چنین خانواده هایی ممکن است جهان را خصمانه ارزیابی کنند.

مقایسه نگرش هنجاری نسبت به رفتار نقش جنسیتی در خانواده ها:

با پیوند خونی:

• خانواده مبدا
• خانواده فرزندخوانده یا سرپرست.

V.S. Torkhtiy خانواده ها را با توجه به ویژگی های زیر متمایز می کند:

بر اساس تعداد فرزندان (بدون فرزند/بینفرزند، یک فرزند، تعداد کمی از فرزندان، فرزندان زیاد).

با توجه به کیفیت و جو موجود در خانواده ( مرفه، باثبات، از نظر آموزشی ضعیف، ناپایدار، بی نظم).

با توجه به ماهیت سلامت روانی (سالم، روان رنجور، قربانی زا).

بر اساس ترکیب ملی (تک قومی و چند قومیتی).

تئوری. رایج ترین طبقه بندی سبک های تعامل در خانواده.

سبک لیبرال (اساسانه) - عدم وجود هرگونه رابطه بین والدین و فرزندان در خانواده: بیگانگی والدین از فرزندان، بی تفاوتی کامل آنها نسبت به امور و احساسات فرزندان. چنین والدینی مستعد یکی از انواع شناخته شده روابط قطبی هستند - محافظت کم (عشق ناکافی، عدم وجود آن). آنها به سختی به فرزند خود اهمیت می دهند. آنها همه چیز را به شانس می سپارند، بدون اینکه علاقه ای به کودک نشان دهند. اساس پدر شدن احساس وظیفه و مسئولیت است. تقریباً هیچ گرمای عاطفی در رابطه با کودک وجود ندارد. در نگرش والدین، به دلیل مشغول شدن به امور و تجربیات شخصی، نیازهای کودک نادیده گرفته می شود. کودک به حال خود رها شده است. ممکن است نفاق پنهانی وجود داشته باشد (یعنی کنترل و مراقبت از کودک رسمی است)، اما حتی در این مورد، والدین یکی از مهمترین نیازهای کودک - نیاز به محبت و پذیرش - را برآورده نمی کنند. ویژگی های کودکان عبارتند از: احساس «ناامنی اکتسابی» (ناامیدی و فروتنی، که زمانی به دست می آید که کودک امکان کنترل مشکلات مکرر را احساس نمی کند) که با رشد بیشتر منجر به بی تفاوتی و حتی افسردگی، اجتناب از تماس با او می شود. افراد جدید و بی اعتمادی عمومی نسبت به مردم. این کودکان با رفتارهای ضد اجتماعی مشخص می شوند. عدم مراقبت والدین یک عامل بسیار آسیب زا است. کودکان ممکن است دارای سطح پایینی از هوش، به ویژه هوش غیرکلامی، عدم بلوغ عاطفی، عدم تشخیص در تماس با دیگران باشند (آنها به سرعت وابسته می شوند و به سرعت عادت خود را از دست می دهند). آنها اغلب نسبت به همسالان پرخاشگر هستند و فعالیت اجتماعی ندارند.

سبک استبدادی (کنترل کننده). شامل محدودیت های قابل توجه در رفتار کودکان و توضیح واضح به کودک از محتوای محدودیت ها است. چنین والدینی دائماً خواسته های متفاوتی (گاهی اوقات برآوردن آن بسیار دشوار) از کودک می کنند. هایپرکنترل وجود دارد. در عین حال، والدین متوجه تسلط بر رفتار خود نمی شوند یا آن را طبیعی و طبیعی می دانند: "من فقط بهترین ها را برای او آرزو می کنم" یا "من بهتر می دانم در چنین شرایطی چگونه رفتار کنم." این را می توان محافظت بیش از حد یا همزیستی نامید: میل وسواس گونه به در آغوش گرفتن، بستن کودک به خود، سلب استقلال او به دلیل ترس از اینکه ممکن است نوعی غم و اندوه در آینده برای کودک اتفاق بیفتد. در این صورت کاهش توانایی ها و توانایی های کودک والدین را به حداکثر کنترل و محدودیت می کشاند. چنین والدینی این نوع نفوذ مانند دستورات و خشونت را ترجیح می دهند. کودکان ترسناک، فاقد ابتکار عمل، بلاتکلیف، نامطمئن نسبت به خود و توانایی های خود، با کنترل ضعیف بر رفتار، غیرفعال یا برعکس، دارای خود رهبری سفت و سخت هستند. خلق و خوی منفی غالب است. برقراری ارتباط با همسالان برای آنها دشوار است. چنین کودکانی در روابط با والدین خود می توانند ریاکار باشند، دروغ بگویند و گاهی اوقات تنفر آشکار نشان دهند. در یک خانواده مستبد، احترام به اقتدار بزرگترها پرورش می یابد. شرط اصلی تسلیم است. نتیجه اجتماعی شدن کودک در چنین خانواده ای توانایی "ادغام" آسان در یک ساختار اجتماعی سازمان یافته عمودی است. کودکان به راحتی هنجارهای سنتی را یاد می گیرند، اما در تشکیل خانواده های شخصی مشکل دارند. فقدان ابتکار، انعطاف ناپذیر، عمل بر اساس ایده هایی در مورد اینکه اوضاع چگونه باید باشد.

سبک دموکراتیک (سبک رضایت). با پارامترهای زیر تعیین می شود: سطح بالای ارتباط کلامی بین والدین و فرزندان، مشارکت فرزندان در بحث در مورد مشکلات و مسائل خانوادگی (نظرات آنها در نظر گرفته می شود)، تمایل والدین برای کمک به در صورت لزوم، همراه با ایمان به موفقیت در فعالیت های مستقل کودک، محدود کردن ذهنیت شخصی در بینش کودک. چنین والدینی به فرزندان خود القا می کنند: استقلال، به آنها یاد می دهند ارزش های شخصی را تعیین کنند و خودشان فکر کنند. روابط در چنین خانواده هایی مستلزم همکاری، کمک متقابل، فرهنگ توسعه یافته احساسات و عواطف و همچنین برابری واقعی و کامل همه شرکت کنندگان در اتحادیه خانواده است. کودکان با فعالیت اجتماعی، وجود کنترل منبع درونی متمایز می شوند و به راحتی با همسالان خود در تماس هستند. کودکان از خلق و خوی خوبی برخوردار هستند، آنها اعتماد به نفس دارند، با کنترل رفتار توسعه یافته، به جای اجتناب از موقعیت های جدید، برای تحقیق و جستجو تلاش می کنند. هدف اعتماد متقابل، پذیرش و استقلال اعضای آن است.

موضوع: رشد خانواده

تئوری. هر گروه «نقطه مبدأ» خود را دارد که دلیل اصلی اتحاد است. خانواده در این مورد مستثنی نیست. در این مورد، ما علاقه مندیم که چه چیزی همسران را گرد هم آورد و انتظارات اولیه چگونه محقق می شود، چه عواملی آنها را تعیین می کند و در حال حاضر روابط زناشویی بر چه اصولی بنا می شود. جذابیت بین فردی توسط عواملی پشتیبانی می شود که برای یک فرد خاص ارزش خاصی دارند یا امیدهای خاصی را ایجاد می کنند که تماس اجتماعی با یک شریک خاص مطلوب خواهد بود [Mikula, 1977].

یکی از نظریه هایی که اصول انتخاب شریک ازدواج را توضیح می دهد، نظریه پیچیده مورستینا (1976) است. بر اساس این نظریه، هنگام انتخاب، سه عامل، سه نیروی جذب وجود دارد: انگیزه، شایستگی و نقش. این نیروها به صورت متوالی در سه فاز عمل می کنند که مقدار آنها در هر فاز تغییر می کند. آنچه از فیلتر عبور می کند به فاز بعدی می رود.

در مرحله اول (انگیزه) عواملی مانند جذابیت بیرونی و رفتار نقش بسزایی دارند. نحوه ارزیابی این ویژگی ها توسط دیگران نیز مهم است. بنابراین معنای درایو در یک موقعیت خاص نسبی است.

در مرحله دوم (عزت)، مرکز ثقل عمدتاً به ناحیه شباهت علایق، دیدگاه ها و مقیاس ارزش ها تغییر می کند. وقتی شرکای یکدیگر ملاقات می کنند، یکدیگر را می شناسند، اطلاعاتی در مورد علایق و مقیاس ارزش هر یک از آنها دریافت می کنند. اگر اختلافات قابل توجهی در اینجا آشکار شود و کاستی های کشف شده با هیچ مزیتی جبران نشود، شرکا با این باور که برای یکدیگر مناسب نیستند، از هم جدا می شوند.

ارتباط توسعه یک رشته علمی جدید - روانشناسی خانواده - با بدتر شدن کلی جو روانی و افزایش اختلال عملکرد و درگیری در بخش قابل توجهی از خانواده های روسی همراه است.

موضوع و وظایف روانشناسی خانواده

S/r خانواده خود را با توجه به معیارهای مشخص شده در گونه شناسی خانواده توصیف کنید.

سخنرانی 1. روانشناسی روابط خانوادگی

1. موضوع و وظایف روانشناسی خانواده.
2. مبانی نظری مشاوره خانواده

• رویکردهای کار با خانواده
• اصول اولیه مشاوره خانواده
• مراحل اصلی مشاوره روانشناسی خانواده

· توسعه ازدواج و روابط خانوادگی در تاریخ جامعه

· سه نوع خانواده تاریخی

· خانواده به عنوان یک سیستم یکپارچه

· توابع خانواده

· گونه شناسی خانواده

ب. نوشیچ، نویسنده یوگسلاوی، نظرات نمایندگان مشاغل مختلف را در مورد ازدواج ذکر می کند:

مورخ: "ازدواج یکی از پدیده های تاریخی بسیار نادری است که در آن برنده تسلیم افراد زیردست می شود."

نویسنده: «ازدواج داستان جالبی است و گاهی رمانی با آغازی بسیار زیبا، اما اغلب محتوای ضعیف و اغلب با پایانی غیرمنتظره.»

فیزیکدان: "ازدواج پدیده ای است که در آن دو بدن برای به دست آوردن ثبات بیشتر، یک نقطه حمایت مشترک اما خیالی دارند و بنابراین به راحتی تعادل خود را از دست می دهند."

شیمیدان: «ازدواج ترکیبی از دو عنصر است که هر یک هنوز ویژگی های خاص خود را حفظ کرده است. یک قطره اسید خارجی که وارد این ترکیب می شود باعث واکنش در آن شده و آن را به اجزای تشکیل دهنده خود تجزیه می کند.

دکتر: «ازدواج سمی است که در خود پادزهر دارد. بیماران در دماهای بالا بهترین احساس را دارند و در دمای معمولی بسیار ضعیف هستند. رژیم غذایی در این مورد کمکی نمی کند، زیرا فقط وضعیت بیمار را بدتر می کند.

دادستان: ازدواج آشتی موقت دو طرف متخاصم است.

روانشناسی خانواده- شاخه نسبتاً جوانی از دانش روانشناسی که در ابتدای راه است. مبتنی بر عملکرد غنی روان‌درمانی خانواده، تجربه کمک‌های روان‌شناختی به خانواده و مشاوره خانواده، و تمرین مشاوره روان‌شناختی والدین در مورد تربیت و رشد کودکان و نوجوانان است. ویژگی بارز روانشناسی خانواده به عنوان یک رشته علمی، ارتباط ناگسستنی آن با عملکرد روانشناختی است.

روندهای نامطلوب:

1. شرایط اجتماعی-اقتصادی: بی ثباتی سیستم اجتماعی، سطح پایین زندگی مادی، مشکلات شغلی حرفه ای در بیشتر مناطق روسیه، تغییر ساختار نقش سنتی خانواده و توزیع نقش بین همسران.

2. تعداد خانواده های ناکارآمد در حال افزایش است که در آنها رفتار انحرافی همسران - اعتیاد به الکل، پرخاشگری، اختلالات ارتباطی، نیازهای ارضا نشده شرکا به احترام، عشق و شناخت باعث افزایش اختلالات عاطفی و شخصی، تنش، فقدان می شود. از احساس عشق و امنیت، نقض رشد شخصیو شکل گیری هویت

3. تغییرات در وضعیت جمعیتی - کاهش نرخ زاد و ولد و در نتیجه افزایش نسبت خانواده های تک فرزند - منجر به مشکلاتی در رشد شخصی و ناکافی بودن صلاحیت ارتباطی فرزندان بزرگ شده در چنین خانواده هایی می شود. لازم به ذکر است که سطح اجرای عملکرد آموزشی توسط پدر در تعداد قابل توجهی از خانواده های روسی رضایت بخش نیست.

4. کاهش و فقیر شدن ارتباطات در خانواده، عدم گرمای عاطفی، پذیرش، آگاهی کم والدین از نیازها، علایق و مشکلات واقعی کودک، عدم همکاری و همکاری در خانواده منجر به مشکلاتی در رشد فرزندان می شود. .

5. در عین حال، می توان تمایل به انتقال کارکردهای والدین به مؤسسات آموزشی کودکان (مهدکودک ها، مدارس) و همچنین به کارکنان دعوت شده ویژه (پرستارها، فرمانداران) و در نتیجه، حذف خود والدین از این فرآیند را بیان کرد. از تربیت فرزند

مبنای نظری روانشناسی خانواده تحقیقات زیر بود:

1. روانشناسی اجتماعیبر اساس تصور خانواده به عنوان یک گروه کوچک، به بررسی مسائل مربوط به ساختار نقش خانواده و رهبری در خانواده، مراحل رشد خانواده به صورت گروهی، مشکلات انتخاب همسر، مشکلات انسجام خانواده، تعارضات در خانواده و راه های حل آنها.
2. روانشناسی رشد و روانشناسی سن، پژوهش های خود را بر روی الگوهای رشد شخصیت در خانواده در مراحل مختلف سنی، محتوا، شرایط و عوامل اجتماعی شدن، مشکلات تربیت کودک در خانواده و ویژگی های روانشناختی روابط کودک و والدین متمرکز کردند. .
3. مشاوره روانشناختی مرتبط با سن با هدف نظارت بر پیشرفت رشد ذهنی کودک، پیشگیری و اصلاح روندهای منفی رشد، تربیت خانواده و خانواده را مهمترین مؤلفه وضعیت اجتماعی رشد کودک می داند.
4. آموزش خانواده و پداگوژی همیشه مهمترین شاخه علم تربیت بوده است.
5. روانشناسی شخصیت، ارتباطات و روابط بین فردی در خانواده را مبنای رشد شخصی و خودسازی می داند و با در نظر گرفتن منابع خانواده، اشکال و روش هایی را برای بهینه سازی رشد شخصی فرد ایجاد می کند.
6. در چارچوب روانشناسی بالینی، روابط خانوادگی به عنوان عامل مهمی در زمینه مشکلات علت شناسی، درمانی و توانبخشی پس از غلبه بر اختلالات و انحرافات روانی مورد توجه قرار می گیرد.

بنابراین سیستم دانش علمیبه دست آمده در زمینه های مختلف تحقیقات روانشناختی، تجربه در ارائه کمک های روانشناختی به خانواده ها و مشاوره خانواده، مبنای نظری روانشناسی خانواده مدرن را ایجاد کرد که وظیفه فوری آن ادغام دانش در مورد خانواده و تجربه عملی کار با خانواده است. خانواده ها به یک رشته روانشناختی کل نگر - روانشناسی خانواده.

موضوع روانشناسی خانوادهساختار عملکردی خانواده، الگوهای اساسی و پویایی رشد آن است. رشد شخصیت در خانواده

اهداف روانشناسی خانواده عبارتند از:

• بررسی الگوهای شکل گیری و توسعه ساختار عملکردی-نقشی خانواده در مراحل مختلف آن چرخه زندگی;
• مطالعه دوره قبل از ازدواج، ویژگی های جستجو و انتخاب ازدواج
  شریک؛
• در حال مطالعه ویژگی های روانیروابط زناشویی؛
• بررسی ویژگی های روانشناختی روابط والدین و فرزند؛
  بررسی نقش آموزش خانواده در رشد کودک در سطوح مختلف
• مراحل سنی؛
• بررسی بحران های غیر هنجاری خانواده و تدوین راهکارهایی برای غلبه بر آنها.

رویکردهای کار با خانواده:

رویکرد روانکاوی. تمرکز بر روابط کودک و والدین است که تعیین کننده رشد فرد و موفقیت زندگی خانوادگی او در آینده است. واحد تحلیل، فرد در رابطه با شریک زندگی خود است؛ الگوهای اصلی این روابط عقده ادیپ و عقده الکترا هستند. فرض بر این است که در روابط زناشویی، بیماران ناخودآگاه تلاش می کنند تا الگوهای اساسی روابط را با والدین خود تکرار کنند. کار روان‌شناختی بر بازسازی و بازآفرینی گذشته، آگاهی از سرکوب‌شدگان و سرکوب‌شدگان متمرکز است.

رویکرد رفتاری. تمرکز در اینجا بر علل زمینه ای نیست، بلکه بر رفتار و اعمال نادرست اعضای خانواده است که به عنوان مانع و مانعی برای حل موقعیت های مشکل ساز عمل می کند. اشکال مختلف کار آموزشی با والدین در چارچوب رویکرد رفتاری گسترده شده است. کار با همسران در چارچوب تئوری مبادله اجتماعی ساخته می شود که بر اساس آن هر فرد تلاش می کند تا حداکثر پاداش را با حداقل هزینه به دست آورد. یکی از ویژگی های کار رفتاری با خانواده، ترجیح تعامل دوتایی به عنوان واحد تحلیل و تأثیر روانشناختی است. انتخاب دوتایی (برای مقایسه، در روان درمانی خانواده سیستمیک، کار با یک سه گانه شامل همسر، والدین و فرزند انجام می شود) با برتری اصل مبادله اجتماعی در تحلیل الگوهای عملکرد خانواده توجیه می شود.

رویکرد سیستم ها. خانواده به عنوان سیستمی عمل می کند که در تلاش برای حفظ (قانون هموستاز) و توسعه روابط است. یک خانواده در تاریخ خود به طور مداوم و به طور طبیعی چندین بحران را پشت سر می گذارد (ازدواج، تولد فرزند، ورود کودک به مدرسه، فارغ التحصیلی از مدرسه و خودمختاری، جدایی از والدین و مراقبت و غیره). هر بحرانی مستلزم سازماندهی مجدد و تجدید ساختار نظام خانواده است. ناکارآمدی خانواده به عنوان ناتوانی خانواده در برآوردن نیازهای همه اعضایش تعریف می شود که در رفتار علامتی هر یک از آنها منعکس می شود. اختلالات رفتاری و اختلالات عاطفی و فردی یکی از اعضای خانواده، بر اساس روان درمانی ساختاری خانواده، نشانگر ناکارآمدی خانواده به عنوان یک ارگانیسم واحد است. توجه درمانگر معطوف به فرآیندهایی است که در زمان حال در خانواده رخ می دهد، بدون سفرهای دور به گذشته. راه غلبه بر مشکلات خانوادگی تغییر الگوهای ناکافی معاملات، تضعیف نظام خانواده قدیمی و ایجاد مرزهای جدید است که عملکرد متعادل آن را تضمین می کند.

علیرغم تفاوت های چشمگیر رویکردهای ذکر شده در دیدگاه آنها در مورد علل و راه های غلبه بر مشکلات، در مدل های توضیحی نظری، می توان اهداف مشترک روان درمانی خانواده را شناسایی کرد:

افزایش انعطاف پذیری ساختار نقش خانواده - انعطاف پذیری در توزیع نقش ها، قابلیت تعویض. ایجاد توازن معقول در حل مسائل قدرت و سلطه.

برقراری ارتباط باز و شفاف؛

رفع مشکلات خانوادگی و کاهش شدت علائم منفی؛

ایجاد شرایط برای رشد خودپنداره و رشد شخصی همه اعضای خانواده بدون استثنا.

اصول اولیه مشاوره خانواده:

اصل داوطلبانه بودن درخواست مشتریمهمترین اصل اخلاقی مشاوره خانواده است. استثناء شرایطی است که معاینه و تأثیر روانی طبق حکم دادگاه انجام می شود. هنگام انجام یک مشاوره اولیه، برای مشاور مهم است که مشخص کند چه کسی مشاوره را آغاز کرده است، سایر اعضای خانواده چگونه به این موضوع واکنش نشان دادند و میزان آمادگی آنها برای پیوستن به کار کلی چقدر است.

اصل رازداریامنیت فردی و اجتماعی مشاوره مشتری و حفظ اسرار و اطلاعات به دست آمده در طول مشاوره را تضمین می کند. اصل محرمانه بودن توسط رویه های ویژه برای ذخیره اطلاعات دریافتی تضمین می شود. ناشناس بودن درخواست تجدیدنظر مشتری، منشور اخلاق حرفه ای است و تنها در مواردی قابل نقض است که جان و ایمنی مشتری یا اشخاص ثالث تهدید شود.

اصل مسئولیت شخصی مشتریبه معنای به رسمیت شناختن حق مشتری برای انتخاب شخصی یک یا راه حل دیگری برای مشکل و در عین حال مسئولیت اجرای تصمیم گرفته شده، عواقب و خطرات آن است. روی دیگر سکه این اصل، آمادگی مددجو برای خودسازی، تأمل در روابط خانوادگی، اعمال و دلایل آنها، «نقاط قوت» و «ضعف» شخصیت اوست.

اصل صلاحیت حرفه ایو مسئولیت های مشاورمشاوره خانواده یک نوع فعالیت عملی بسیار مسئولانه روانشناس است. بر این اساس، شرایط لازم برای آموزش حرفه ای و صلاحیت یک مشاور باید سطح صلاحیت لازم را در حل مشکلات رشد و عملکرد خانواده فراهم کند.

اصل تشخیص استریوسکوپیالزام مطالعه ویژگی های روانشناختی خانواده از دیدگاه همه اعضای آن، از طریق "چشم" همه شرکت کنندگان در فرآیند خانواده را تعریف می کند. تصویر روابط خانوادگی و تعامل خانوادگی برای هر دو همسر، والدین و فرزندان یک عملکرد جهت گیری را انجام می دهد، جهت و محتوای فعالیت هر یک از شرکت کنندگان در چنین تعاملی را تعیین می کند. تشخیص استریوسکوپی به معنای ساختن یک تصویر سه بعدی از خانواده است که تصاویر خانواده را برای هر یک از اعضای آن و موقعیت عینی تعامل خانواده مرتبط می کند.

اصل بازسازی تاریخچه خانوادهنیاز به بازسازی پیدایش خانواده و توسعه تاریخ روابط خانوادگی دارد. به عنوان یک قاعده، بازسازی سابقه خانوادگی در مشاوره خانواده با تمرکز بر ایجاد روابط علت و معلولی ترکیب می شود. یک تکنیک روش شناختی که به شما امکان می دهد تاریخ یک خانواده را بازسازی کنید، ساختن "خط زندگی آن" است - همه مهم ترین رویدادها در ارتباط زمانی و تداوم آنها، با شروع آشنایی با شرکای آینده. شناسایی نه تنها خود رویدادها، بلکه ویژگی های ادراک و تجربه آنها توسط هر یک از اعضای خانواده نیز مهم است. اجرای این اصل توسعه بازتابی شرکا را تحریک می کند، فرصت هایی را برای تجزیه و تحلیل مشترک وضعیت مشکل، تفسیر و تصمیم گیری آن باز می کند.

اصل تصمیم گیری مشترکادامه منطقی اصول مسئولیت شخصی ارباب رجوع و صلاحیت و مسئولیت حرفه ای مشاور است. راه حل ها و توصیه ها را نمی توان به صورت آماده به مشتری داد - این اصل اصلی مشاوره روانشناختی است. اجازه دهید دلایل لزوم کنار گذاشتن توصیه های آماده را نام ببریم:

توسعه توصیه ها و تصمیم گیری باید در یک فعالیت مشترک انجام شود، جایی که کارکرد مشاور سازماندهی جهت گیری مشتری در یک موقعیت مشکل است. شناسایی شرایط ضروری برای حل آن؛ شناسایی معنی و معنای شخصی آنها؛ انتخاب یک راه حل از طیف وسیعی از گزینه های ساخته شده مشترک برای اقدامات احتمالی و پیامدهای آنها؛ در نهایت در تدوین برنامه ای برای اجرای تصمیم اتخاذ شده.

اصل جذب یک محیط اجتماعی گستردهشامل تکیه بر منابع اجتماعی، بین فردی و درون خانواده برای کمک به خانواده برای حل مشکلات نوظهور است.

اصل پیچیدگی در کار با خانواده.بديهي است كه مشكلات خانوادگي هميشه به مشكلات رواني واقعي بافت خانواده محدود نمي شود. به همین دلیل، متخصصان روانشناسی خانواده و مشاوره خانواده، معمولاً با روانشناسان رشد و کودک، مددکاران اجتماعی، معلمان و مربیان، پزشکان، روان درمانگران خانواده، وکلا و متخصصان جنسی همکاری نزدیکی دارند.

اصل وحدت تشخیص و اصلاحبه این معنی که هر روش تشخیصی ارزش اصلاحی بدون شک دارد و نوعی تأثیر روانی است که تأثیر خاصی بر فرد و خانواده دارد. انجام هر یک از وظایف پیشنهادی، خواه یک تکلیف فرافکنی باشد، پر کردن پرسشنامه یا مصاحبه تشخیصی، منجر به افزایش سطح آگاهی مراجع از مشکلات خانوادگی، شرایطی که آنها را به وجود می آورد و پیامدهای آن برای عملکرد خانواده می شود. مداخله اصلاحی و تأثیر آن به نوبه خود، اطلاعات تشخیصی مهمی را برای آزمون فرضیه ها در مورد علل مشکلات در زندگی خانوادگی فراهم می کند.

اصل ساختاردهی موقعیت ها در فرآیند مشاوره.گزینه های زیر برای رابطه موقعیت ها قابل تشخیص است: "در شرایط مساوی" ، "مشاور در بالا" و "مشتری در بالا". گزینه «برابر» مستلزم همکاری مساوی بین مشاور و مشتری است که در آن مشاور صلاحیت لازم را دارد و اطلاعات لازم و کافی را برای سازماندهی فرآیند تصمیم گیری آگاهانه در اختیار مشتری قرار می دهد و مشتری حامل مشکلی که منعکس کننده ناکارآمدی خانواده است. گزینه "مشاور از بالا" یک رابطه نابرابر دستورالعمل - وابستگی را فرض می کند، زمانی که مشاور دستورالعمل است، حامل دانش منحصر به فرد است، تصمیم گیری و مسئولیت کامل را به عهده می گیرد و مشتری وابسته است و نگرش تبعی را اجرا می کند و تفویض اختیار می کند. حق تصمیم گیری به مشاور گزینه "مشتری در بالا" جهت گیری عملگرایانه مشتری را بیان می کند، که فرض می کند پرداخت برای خدمات یک مشاور فرصتی را برای او باز می کند تا خواسته ها و خواسته های خود را در مورد نفوذ و نفوذ بر اشخاص ثالث دیکته کند. در اینجا مشتری قبلاً با یک راه حل آماده برای حل مشکل می آید و مسئولیت توجیه این راه حل و فراهم کردن شرایط برای اجرای آن به مشاور محول می شود.

اصل شناسایی زیرمتن درخواست مشتری.هنگام تعیین زیرمتن شکایت، باید به ماهیت جهت گیری انگیزشی مشتری و رابطه او با مشاور توجه شود. برای مشتری مداری سه گزینه وجود دارد: تجارت (کافی یا ناکافی - با اغراق در توان و توانایی های مشاور)، اجاره (با هدف کسب منافع و سود از مشاوره)، بازی (با هدف آزمایش مشاور و آزمایش شایستگی او). .

روانشناسی روابط خانوادگی. موضوع و اهداف تحقیق.

روانشناسی خانواده- شاخه نسبتاً جوانی از دانش روانشناسی که در ابتدای راه است. مبتنی بر عملکرد غنی روان‌درمانی خانواده، تجربه کمک‌های روان‌شناختی به خانواده و مشاوره خانواده، و تمرین مشاوره روان‌شناختی والدین در مورد تربیت و رشد کودکان و نوجوانان است. ویژگی بارز روانشناسی خانواده به عنوان یک رشته علمی، ارتباط ناگسستنی آن با عملکرد روانشناختی است.

مبانی نظری روانشناسی خانوادهشروع به تحقیق در روانشناسی اجتماعی، روانشناسی شخصیت، روانشناسی رشد، روانشناسی تربیتی، روانشناسی بالینی کرد. روانشناسی اجتماعی بر اساس ایده خانواده به عنوان یک گروه کوچک به بررسی مسائل مربوط به ساختار نقش خانواده و رهبری در خانواده، مراحل رشد خانواده به صورت گروهی، مشکلات انتخاب همسر، مشکلات انسجام خانواده، تعارضات در خانواده و راه های حل آنها.

موضوع روانشناسیخانواده ها ساختار عملکردی خانواده، الگوهای اساسی و پویایی توسعه آن هستند. رشد شخصیت در خانواده

اهداف روانشناسی خانواده عبارتند از:

مطالعه الگوهای شکل گیری و توسعه ساختار عملکردی - نقش خانواده در مراحل مختلف چرخه زندگی آن؛

مطالعه دوره قبل از ازدواج، ویژگی های جستجو و انتخاب شریک ازدواج؛

بررسی ویژگی های روانی روابط زناشویی.

بررسی ویژگی های روانشناختی روابط والدین و فرزند؛

بررسی نقش آموزش خانواده در رشد کودک در مراحل مختلف سنی.

بررسی بحران های غیر هنجاری خانواده و تدوین راهکارهایی برای غلبه بر آنها.

ویژگی های متمایز شکل گیری روابط خانوادگی در روسیه در وضعیت اجتماعی-فرهنگی مدرن.

امروزه نگاه به خانواده به عنوان وسیله ای برای داشتن فرزند به تدریج در حال تبدیل شدن به موضوعی است که بسیار بیشتر از خانواده به عنوان وسیله ای برای ارضای نیازهای عاطفی و فکری فرد تلقی می شود. با این حال، در شرایط جهانی شدن و شتاب گرفتن سرعت زندگی، خانواده اغلب به عنوان یک پشتوانه امن، تضمین ثبات و گاهی به عنوان یک اتحادیه خلاق یا تجاری دیده می شود.

بنابراین، در زمان ما، روسیه به تدریج به انواع شکل های ساختار خانواده می رسد، که در میان آنها انواع ساختار سنتی و مدرن وجود دارد، علاوه بر این، ویژگی های ساختاری سهم قابل توجهی در تنوع انواع دارد. ساختارهای خانوادگی جمهوری های ملی روسیه.

تغییرات در ارزش های معنوی روس ها در دوره مدرن.

اگر جهت گیری به سمت ارزش های معنوی و اخلاقی حداقل یا ثروت اعلام شده توسط جامعه را تامین نکند، برخوردهای جدی در روحیه اجتماعی افراد رخ می دهد. بنابراین، با توجه به آزمایشگاه روانشناسی اجتماعی موسسه تحقیقاتی تحقیقات پیچیده اجتماعی در دانشگاه سن پترزبورگ، در سلسله مراتب جهت گیری های ارزشی جمعیت، ارزش یکی از مهمترین ارزش ها در دهه 60-80، "کار" در فرمول "کار جالب" به شدت کاهش یافته است. او از 2-3 به رتبه دوازدهم سقوط کرد که در اوایل دهه 80 به دست آورد. (نظرسنجی در سال 1990، 1000 نفر را که نماینده همه گروه های اجتماعی-دموگرافیک جمعیت سن پترزبورگ بودند، تحت پوشش قرار داد.) در فهرست کوتاهی از 9 ارزش، "ثروت مادی" در جایگاه سوم قرار داشت (پس از "سلامت"، "خانواده"). نتیجه نوعی "قیچی" بود: مردم به طور موجه می خواهند در فراوانی زندگی کنند، اما در عین حال، ابزار اصلی دستیابی به آن، کار در حس زندگی آنها به پس زمینه می رود. گاهی در جامعه‌شناسی از مفاهیم «ارزش‌های مثبت» و «منفی» و «ارزش‌های تأیید شده» و «ارزش‌های انکارشده» استفاده می‌شود. در عین حال، تمایز ارزش ها به تایید شده و رد شده هیچ ارتباطی با تقسیم آنها به مثبت و منفی ندارد.

ایده های پدرسالارانه، فمینیستی، مشارکتی در مورد روابط جنسیتی.

خانواده پدرسالار (سنتی) کهنه‌ترین نوع خانواده است: دارای فرزندان زیادی است و نسل‌های مختلف اقوام و خانواده‌های خانواده با هم زندگی می‌کنند. آداب و رسوم ملی و مذهبی به شدت رعایت می شود.

اکثر نظریه های فمینیستی مردسالاری را به عنوان یک نظام اجتماعی ناعادلانه می دانند که زنان و مردان را سرکوب می کند و نقش های اجتماعی آنها را به مجموعه ای از معیارهای خاص محدود می کند. بر اساس فمینیسم، ساخت تمایز بین مردانگی و زنانگی در پدرسالاری، تمایز سیاسی بین آزادی و تسلیم است. به طور معمول، فمینیسم مردسالاری را به عنوان یک سازه اجتماعی توصیف می کند که می توان از طریق تحلیل انتقادی جلوه های آن بر آن غلبه کرد. یکی از مشکلات کلیدی مردسالاری این است که ویژگی‌های شخصی زنان و مردان را محو می‌کند و آنها را در چارچوب رفتار «زنانه» و «مردانه» قرار می‌دهد. در نتیجه، افرادی که رفتار اجتماعی آنها خارج از مدل دوگانه نقش های جنسیتی است، هدف تبعیض و محکومیت قرار می گیرند. پدرسالاری تنها دو جنس را متمایز می کند - مذکر و مؤنث، و همچنین جنسیت و جنسیت را برابر می کند.

برخلاف پیش‌بینی‌های رادیکال‌ها، ازدواج تک‌همسری و شراکت‌های دائمی ثبت‌نشده قانونی به هیچ وجه رو به نابودی نیست. خانواده به عنوان چنین چیزی از بین نمی رود. با این حال، ارزش‌های خانوادگی خود متمایز هستند و شاخص‌های رفاه ذهنی در کانون توجه قرار می‌گیرند. اگر ازدواج سنتی یک نهاد اجتماعی نسبتاً سفت و سخت است، آن‌گاه ازدواج‌ها و شراکت‌های مدرن تمایل دارند که روابط خودارزش‌مندی بر اساس عشق متقابل و صمیمیت روان‌شناختی باشند، صرف‌نظر از نحوه رسمی‌سازی اجتماعی. چنین روابطی نسبت به یک ازدواج غیرقابل انحلال کلیسایی یا حتی یک ازدواج راحت مبتنی بر منافع مشترک مالکیت پایدارتر است. این امر منجر به افزایش آمار طلاق می شود و وظیفه مبرم جامعه نه تنها تحکیم خانواده، بلکه افزایش فرهنگ طلاق است که کودکان از نبود آن بیشترین آسیب را می بینند. یک نوع رابطه معمولی بین دختر و پسر، به اصطلاح تک همسری سریالی است، زمانی که فرد تنها با یک شریک زندگی می کند، اما این رابطه در تمام عمر او دوام نمی آورد، بلکه فقط برای مدتی کم و بیش طولانی ادامه دارد. این گونه روابط زن و مرد از یک سو با عقیده ازدواج مادام العمر و از سوی دیگر با عقاید بی فایده بودن ازدواج در تضاد است. چنین روابطی انسان را آزادتر و مسئولیت پذیرتر می کند، اما این وضعیت غیرقابل اعتماد و ناپایدار است. بدین ترتیب، پیشرفتهای بعدیروابط بین زن و مرد مستلزم به رسمیت شناختن برابری، برابری و حقوق برابر توسط جامعه است.

تحقیقات مدرن در زمینه روانشناسی روابط خانوادگی.

در واقعیت‌های قرن بیست و یکم، سؤالات مبرم‌تری در مورد اینکه چگونه می‌توانیم یک اتحاد پایدار و هماهنگ با شخص دیگری پیدا کنیم و چگونه این اتحاد را در طول زندگی خود حفظ کنیم، وجود دارد.

مشکل روانشناسی روابط خانوادگی از نظر اجرای زندگی و ایدئولوژی شخصی فرد، از نظر شکل گیری سناریوی خانوادگی فرد و از نظر تحقق معانی و اهداف زندگی خانوادگی مطرح می شود. S.L آن را به بهترین شکل بیان کرد. روبینشتاین: «نگرش نسبت به شخص دیگر، نسبت به مردم، ساختار اساسی زندگی انسان، هسته اصلی آن را تشکیل می دهد. "قلب" یک شخص همه از روابط انسانی او با افراد دیگر بافته شده است. ارزش آن کاملاً به این بستگی دارد که شخص برای چه نوع روابط انسانی تلاش می کند ، چه نوع روابطی را می تواند با مردم و با شخص دیگری برقرار کند. تجزیه و تحلیل روانشناختی زندگی انسان، با هدف آشکار کردن روابط با افراد دیگر، هسته اصلی روانشناسی واقعی را تشکیل می دهد.

کارکردهای اساسی خانواده

خانواده، مانند هر سیستم، تعدادی کارکرد را در سلسله مراتبی اجرا می کند که هم ویژگی های خانوادگی، رشد فرهنگی و تاریخی و هم منحصر به فرد بودن مراحل چرخه زندگی آن را منعکس می کند:

اقتصادی (مادی و تولیدی)، خانگی

تولید مثل (زایمان و تولید مثل جمعیت)

عملکرد تربیت فرزندان خانواده نهاد اجتماعی شدن اولیه کودک است

شهوانی جنسی

کارکرد ارتباط معنوی، که شامل غنی سازی معنوی متقابل اعضای خانواده است

تفریحی (ترمیمی) - عملکرد فراهم کردن شرایط برای بازگرداندن سلامت عصبی-روانی و ثبات روانی اعضای خانواده.

کارکرد تنظیم، کنترل و سرپرستی اجتماعی (در رابطه با افراد صغیر و اعضای خانواده ناتوان)

ساختار خانواده.

گزینه های مختلفی برای ترکیب یا ساختار یک خانواده وجود دارد:

- "خانواده هسته ای" متشکل از شوهر، زن و فرزندان آنهاست.

- "خانواده تکمیل شده" - تشکیل اتحادیه افزایش یافت: یک زوج متاهل و فرزندان آنها، به علاوه والدین نسل های دیگر، به عنوان مثال پدربزرگ و مادربزرگ، عمو، عمه، همه با هم یا در مجاورت یکدیگر زندگی می کنند و ساختار خانواده را تشکیل می دهند.

- "خانواده مختلط" یک خانواده "بازسازی شده" است که در نتیجه ازدواج افراد مطلقه تشکیل شده است. یک خانواده ترکیبی شامل پدر و مادر ناتنی و ناتنی است، زیرا فرزندان حاصل از ازدواج قبلی در واحد خانواده جدید ادغام می شوند.

- "خانواده تک والدی" خانواده ای است که توسط یکی از والدین (مادر یا پدر) به دلیل طلاق، ترک یا فوت همسر یا به دلیل عدم انجام ازدواج اداره می شود.

E. A. Lichko (Lichko A. E., 1979) طبقه بندی زیر را از خانواده ها ایجاد کرد:

1. ترکیب سازه:

خانواده کامل (مادر و پدر وجود دارد)؛

خانواده تک والدی (فقط یک مادر یا پدر وجود دارد)؛

خانواده تحریف شده یا بدشکل (داشتن ناپدری به جای پدر یا نامادری به جای مادر).

2. ویژگی های عملکردی:

خانواده هماهنگ؛

خانواده ناهماهنگ

انواع ساختارهای خانواده با توجه به معیار قدرت (Antonov A.I., Medkov V.M., 1996) به موارد زیر تقسیم می شوند:

خانواده های پدرسالار که در آن رئیس دولت خانواده پدر است،

خانواده های برابری طلب که در آنها هیچ سرپرست خانواده مشخصی وجود ندارد و توزیع موقعیتی قدرت بین پدر و مادر غالب است.

اشکال تاریخی خانواده و روابط زناشویی.

یکی از ویژگی های متمایز خانواده سنتی روسی زندگی در خانواده های چند نسلی بود. در واقع خانواده و قبیله مفاهیمی جدایی ناپذیر بودند. در روسیه قبل از انقلاب، جمعیت روستایی غالب بود؛ زندگی روزمره و خانواده تابع روابط پدرسالارانه بود. یک مرد - نان آور خانه، نان آور خانه و محافظ - به طور سنتی با یک زن - یک مادر، نگهدار خانه - مقایسه می شود. مرد مسئول زندگی بیرونی، روابط اجتماعی بود، زن مسئول کل ساختار و دنیای درونی خانواده بود.

در آن زمان، خانواده های روسی پدرسالار ویژگی های خاص خود را داشتند: همسر رئیس خانواده، "زن بزرگ"، تأثیر بسیار جدی بر سایر اعضای خانواده و شوهرش داشت. بیخود نیست که از قدیم این ضرب المثل وجود دارد که می گوید: "شوهر سر خانه است و زن گردن است؛ هر چه او بچرخد همان طور خواهد بود."

در خانواده روسی باستان، سه نوع رابطه مشخص بود: خویشاوندی، فرزندخواندگی و مالکیت. اموال دلالت بر خویشاوندی از طریق نکاح، یعنی رابطه یکی از زوجین با خویشاوندان خونی همسر دیگر و نیز بین خویشاوندان زوجین. ازدواج بین خویشاوندان و همچنین اقوام خونی مجاز نبود.

در دوره های مختلف تاریخ روسیه، اشکال مختلفی از ازدواج وجود داشت. در دوره پیش از مسیحیت، آدم ربایی خشونت آمیز - "ربودن" عروس - در میان قبایل اسلاو رایج بود. با گذشت زمان و تقویت روابط بین طوایف و قبایل، با توافق با اقوام و عروس، آدم ربایی خشونت آمیز جایگزین آدم ربایی نمادین شد. از همان دوران بت پرستی بود که رسم طنزآمیز پنهان کردن عروس در عروسی تا به امروز حفظ شده است که داماد باید او را پیدا کند و حتی باج بدهد. در برخی از فرهنگ های ملی، آیین عروس ربایی هنوز زنده است.

باید گفت که خیلی بعدتر، در دوره مسیحیت، زمان ازدواج با تقویم کار کشاورزی مرتبط شد. کلیسا به شدت بر این امر نظارت می کرد و برگزاری مراسم عروسی را در زمان های خاصی از سال ممنوع یا اجازه می داد.

شکل دیگری از ازدواج وجود داشت - بازیگران. این بود که عروس را با جهیزیه به خانه داماد می بردند و در آنجا می گذاشتند.

باید به خاطر داشت که در آن زمان و خیلی بعد، آشنایی عروس و داماد اختیاری بود. عشق و همدردی متقابل هرگز برای ازدواج ضروری تلقی نشده است. از آن زمان این ضرب المثل به گوش ما رسیده است: "اگر تحمل کنی، عاشق خواهی شد." زن و مرد جوان زن و شوهر می شوند و عشق یا عادت بعداً به وجود می آید.

مدل مدرن اجتماعی-روانی روابط خانوادگی.

مدل روانشناختی اجتماعی روابط خانوادگی منعکس کننده گونه شناسی خانواده ها، ساختار، اشکال، سبک های آموزشی و همچنین مشکلات خانواده مدرن است.

خانواده یک موجود اجتماعی پیچیده است. محققان آن را به عنوان یک سیستم خاص تاریخی از روابط بین همسران، بین والدین و فرزندان، به عنوان یک گروه کوچک که اعضای آن از طریق ازدواج یا روابط خویشاوندی، یک زندگی مشترک و مسئولیت اخلاقی متقابل به هم مرتبط هستند، به عنوان یک ضرورت اجتماعی تعریف می کنند که توسط نیاز جامعه به بازتولید جسمی و روحی جمعیت.

روابط خانوادگی با هنجارهای اخلاقی و قانونی تنظیم می شود. اساس آنها ازدواج است - به رسمیت شناختن مشروع رابطه بین زن و مرد، که با تولد فرزندان و مسئولیت سلامت جسمی و اخلاقی اعضای خانواده همراه است. شرایط مهم برای وجود یک خانواده، فعالیت های مشترک و بومی سازی فضایی معین - مسکن، خانه، ملک به عنوان مبنای اقتصادی زندگی آن، و همچنین محیط فرهنگی عمومی در چارچوب فرهنگ عمومی افراد خاص، اعتراف است. ، حالت. بنابراین، خانواده جامعه ای از افراد است که بر اساس یک فعالیت خانوادگی واحد استوار است که با پیوندهای زناشویی - والدینی - خویشاوندی (خونی و معنوی) به هم متصل شده و تولید مثل جمعیت و تداوم نسل های خانواده و همچنین اجتماعی کردن فرزندان و حمایت از اعضای خانواده. اشکال خانواده ها متنوع است، نوع شناسی آنها بستگی به موضوع مطالعه دارد.

خانواده های تک همسر و چندهمسری وجود دارد. یک خانواده تک همسر متشکل از یک زوج متاهل - زن و شوهر. تعدد زوجات عبارت است از ازدواج یک با چند (چند زوجی ازدواج یک زن با چند مرد است، تعدد زوجات ازدواج یک مرد با چند زن است).

پیوندهای خویشاوندی انواع ساده، هسته ای، پیچیده، گسترده و خانواده را تعریف می کنند. هنگام گونه‌شناسی ساختارهای خانواده، باید توجه داشت که رایج‌ترین در تراکم‌های شهری مدرن (شهرسازی [از لاتین urbanus - شهری] - تمرکز زندگی مادی و معنوی در شهرها؛ تجمع [از لاتین agglomerare - پیوستن، انباشته شدن] - انباشت. ) خانواده های هسته ای هستند که از والدین و فرزندان تشکیل شده اند. از دو نسل

یک خانواده گسترده دو یا چند خانواده هسته ای را با یک خانواده مشترک متحد می کند و از سه یا چند نسل - پدربزرگ و مادربزرگ، والدین و فرزندان (نوه ها) تشکیل می شود. همراه با همسران در خانواده های دوم (بر اساس ازدواج مجدد)، ممکن است فرزندانی از این ازدواج و فرزندان همسران ازدواج قبلی که توسط آنها به خانواده جدید آورده شده باشد، وجود داشته باشد.

جهت گیری اجتماعی و ظرفیت خانواده.

انواع زیر جهت گیری اجتماعی و ارزشی خانواده متمایز می شود:

از نظر اجتماعی مترقی (حمایت از ارزش های جامعه، وحدت دیدگاه ها، روابط بین فردی خوب)؛

متناقض (عدم وحدت دیدگاه ها، روابط در سطح مبارزه برخی از گرایش ها با دیگران)؛

ضد اجتماعی (تضاد آرمان های ارزشی با آرمان های جامعه).

همچنین بین ظرفیت و فعالیت خانواده تمایز قائل شده است. ظرفیت خانواده می تواند:

محدود (به دلیل ویژگی های روان تنی و مرتبط با سن، اعضای آن قادر به کسب درآمد مستقل نیستند و در سیستم روابط اجتماعی - مستمری بگیران، افراد معلول) قرار می گیرند.

به طور موقت محدود (ویژگی های روان تنی و مرتبط با سن فقط به طور موقت استقلال اجتماعی-اقتصادی را محدود می کند؛ به عنوان مثال، خانواده هایی که نوعی فاجعه اجتماعی را تجربه می کنند، از جمله بیکاری، داشتن فرزندان زیر سن کار، خانواده های افراد معلول).

نامحدود (اعضای خانواده طیف کاملی از فرصت‌ها را برای تطبیق با فضای اجتماعی و سازگاری با شرایط متغیری دارند که ماهیت یک فاجعه اجتماعی نیست).

تشکیل یک زوج متاهل.

در تشکیل یک زوج دو دوره وجود دارد: قبل از ازدواج (قبل از اینکه زوج تصمیم به ازدواج بگیرند) و قبل از ازدواج (قبل از عقد).

به طور تجربی ثابت شده است که منشأ مشکلات در زندگی خانوادگی می تواند ویژگی های انتخاب شریک زندگی، ماهیت خواستگاری قبل از ازدواج و قبل از ازدواج و تصمیم به ازدواج باشد.

هنگام مطالعه یک زوج متاهل (اتحادیه ازدواج) که به مشاوره روانشناسی روی آوردند، باید درک کرد که چه چیزی همسران را به هم نزدیک کرده و هنوز از ازدواج آنها حمایت می کند، روند تشکیل یک زوج متاهل چگونه اتفاق افتاده است، چگونه هر یک از آنها شریک زندگی خود را انتخاب کرده اند - صرفاً بر اساس شباهت با خود یا با تکیه بر عوامل پیچیده‌تر عاطفی و محیطی.

بنیانگذار روانکاوی کلاسیک یکی از اولین کسانی بود که به دلایل ازدواج فکر کرد. 3. فروید. نظریه روانکاوی او بر این فرض استوار است که کودکان جذب والدین جنس مخالف را تجربه می کنند. از طریق یک فرآیند پیچیده ناخودآگاه، آنها می توانند عشقی را که نسبت به این پدر و مادر احساس می کنند به سایر اشیاء مورد تایید اجتماعی - به همسران بالقوه خود منتقل کنند. احتمالاً به همین دلیل است که بسیاری از مردان جوان دوست دارند در آینده با شریک زندگی مشابه مادر خود ملاقات کنند و اغلب دخترها به مردان جوانی که شبیه پدران خود هستند توجه می کنند.

تئوری نیازهای مکمل (نیازهای مکمل) آر.وینچامبتنی بر این اصل قدیمی است که مخالفان جذب می شوند. آر. وینچ می نویسد که هر فردی هنگام انتخاب همسر به دنبال کسی است که از او انتظار ارضای حداکثری نیازهایش را دارد. عاشقان باید ویژگی های اجتماعی مشابهی داشته باشند و از نظر روانی مکمل یکدیگر باشند.

نظریه ابزاری انتخاب جفت گیری که توسط مراکز R.،همچنین ارضای نیاز را در اولویت قرار می دهد، اما استدلال می کند که برخی از نیازها مهمتر از نیازهای دیگر هستند، برخی از آنها بیشتر ویژگی مردان است تا زنان و بالعکس. به گفته R. Centers، فرد جذب کسی می شود که نیازهای او شبیه یا تکمیل کننده نیازهای او است.

نظریه های روانشناختی انتخاب همسر

چندین نظریه وجود دارد که اصل انتخاب شرکای ازدواج را توصیف می کند.

طرفداران نظریه همجنسیاستدلال می‌کنند که هیچ مرد و زنی را نمی‌توان «مبادله کرد»، بلکه فقط آن‌هایی را که «ارزش اجتماعی» یا همجنسی یکسانی دارند، قابل «مبادله» هستند. به عبارت دیگر، ما سعی می کنیم در سطح اجتماعی خود، با توجه به نزدیکی سرزمینی، در بین افراد نژاد خود شریکی را انتخاب کنیم.

نظریه "نیازهای مکمل"(Winch R.) در این فرض نهفته است که اصل "همسری" فقط در حوزه اجتماعی-فرهنگی کار می کند. و وقتی صحبت از شخصیت می شود، متضادها جذب می شوند. به عنوان مثال، یک مرد قدرتمند جذب یک زن حلیم می شود، در حالی که یک مرد آرام و ملایم ممکن است جذب یک زن پرانرژی و مستقیم شود.

نظریه ابزاریرویکرد جفت‌گیری مراکز نیز ارضای نیاز را در اولویت قرار می‌دهد، اما استدلال می‌کند که برخی نیازها (مانند جنسیت و وابستگی) مهم‌تر از دیگران هستند و برخی نیازها در مردان شایع‌تر از زنان و بالعکس است. به گفته سنترز، فرد جذب کسی می شود که نیازهای او شبیه یا مکمل نیازهای او است.

نظریه محرک - ارزش - نقشایجاد شده توسط B. Merstein، بر دو فرض مهم استوار است:

1) در هر مرحله از توسعه روابط بین شرکا، استحکام رابطه به به اصطلاح برابری مبادله بستگی دارد (مزایا و معایب هر کدام در نظر گرفته می شود، هر فرد سعی می کند با جذاب ترین شریک ازدواج کند).

2) انتخاب جفت گیری شامل یک سری مراحل یا فیلترهای متوالی است. سه مرحله متمایز می شود: محرک (جذابیت شریک زندگی) - ارزش (شباهت دیدگاه ها) - نقش (انطباق رفتار نقش انتخاب شده با انتظارات او).

ویژگی های دوران قبل از ازدواج.

نتایج بسیاری از مطالعات نشان داده است: مجموع عوامل پیش از ازدواج که جوانان را وادار به ورود به اتحادیه خانوادگی می کند، به طور قابل توجهی بر سازگاری موفق همسران در سال های اول ازدواج، استحکام ازدواج یا احتمال طلاق تأثیر می گذارد. این عوامل پیش از ازدواج عبارتند از:

مکان و موقعیت ملاقات با جوانان؛

اولین برداشت از یکدیگر (مثبت، منفی، دوسوگرا، بی تفاوت)؛

ویژگی های اجتماعی و جمعیت شناختی کسانی که وارد ازدواج می شوند.

مدت زمان خواستگاری؛

آغازگر پیشنهاد ازدواج: پسر، دختر، والدین، دیگران؛

زمان بررسی پیشنهاد ازدواج؛

وضعیت ازدواج؛

سن زوج آینده؛

والدین و نگرش آنها نسبت به ازدواج فرزندانشان؛

ویژگی های پویا و شخصیتی همسران؛

رابطه در خانواده با برادران و خواهران.

موارد زیر تأثیر مفیدی بر روابط زناشویی دارند:

آشنایی در محل کار یا در یک موسسه آموزشی؛

اولین تاثیر مثبت متقابل؛

دوره خواستگاری از یک تا یک سال و نیم؛

ابتکار پیشنهاد ازدواج از طرف مرد؛

پذیرش پیشنهاد پس از بررسی کوتاه (حداکثر دو هفته)؛

حمایت از ثبت ازدواج و جشن عروسی.

دوره نامزدی کوتاه (تا شش ماه) یا طولانی (بیش از سه سال). معمولاً در مدت زمان کوتاهی جوانان نمی توانند عمیقاً یکدیگر را بشناسند و صحت تصمیم خود را برای ازدواج تأیید کنند و در یک دوره طولانی نامزدی غالباً یکنواختی ارتباط و رفتار کلیشه ای شرکا ایجاد می شود که می تواند منجر به سرد شدن رابطه می شود - چنین زوجی یا خانواده ای ایجاد نمی کند یا از هم می پاشد.

انگیزه تصمیم گیری برای ازدواج

مهمترین انگیزه برای دوران قبل از ازدواج، انگیزه ازدواج است. تصمیم‌گیری اغلب چند انگیزه دارد؛ انگیزه‌های زیر را می‌توان تشخیص داد: عشق، وظیفه، صمیمیت معنوی، محاسبه مادی، انطباق روانی، ملاحظات اخلاقی.

هر یک از آنها می تواند رهبر باشد، اما جوانان اغلب در جایگاه اول قرار می گیرند عشق.

در چارچوب علم روانشناسی، تجزیه و تحلیل سیستماتیک مشکلات عشق در دهه 40 آغاز شد. قرن XX اولین آثار در مورد عشق عمدتاً نظری بودند، امروزه تحقیقات تجربی بسیار بیشتری وجود دارد.

روانشناسان عشق را نگرش انتخابی نسبت به جنس مخالف به عنوان شخصیتی منحصر به فرد و کل نگر می دانند. تمرکز روی موضوع عشق نباید یک طرفه، خودخواهانه باشد و شامل شناسایی خود با موضوع عشق، جایگزینی «من» با «ما» (اما بدون از دست دادن فردیت خود) باشد.

در روان‌شناسی مدرن، مدل‌هایی از عشق وجود دارد که به طور معمول به «بدبینانه» و «خوش‌بینانه» تقسیم می‌شوند.

نظریه پردازان بدبینبر وابستگی یک عاشق به موضوع عشقش و ارتباط عشق با تجربیات منفی، در درجه اول با ترس از عشق تأکید می کند. عشق، به گفته نویسندگان مدل های «بدبینانه»، فرد را مضطرب و وابسته می کند و در رشد شخصی او اختلال ایجاد می کند. به نظر می رسد یک شریک در دیگری "حل می شود" و فردیت خود را از دست می دهد. در چنین جفتی جایگزینی برای "من" با "ما" وجود ندارد. در موارد شدید، عشق می تواند نشانه ای از آسیب شناسی شخصیت باشد.

مدل های "خوش بینانه" عشقبا مفهوم A. Maslow و دیگر نمایندگان روانشناسی انسان گرا مرتبط است.

عشق در این مدل ها با تسکین اضطراب و راحتی روانی کامل مشخص می شود. سنگ بنای مدل های "عرفانی نوری" ایده استقلال عاشق از موضوع عشق است که با نگرش مثبت نسبت به او ترکیب می شود. به گفته نظریه پردازان جهت "خوش بینانه"، چنین عشقی باعث خوشحالی افراد می شود و فرصت هایی برای رشد شخصی فراهم می کند.

مطالعه انگیزه های ازدواج در خانواده های ناکارآمد توسط روان درمانگران خانواده خانگی E.G. Eidemiller و V. Justitskis. آنها توانستند انگیزه های زیر را شناسایی کنند: فرار از والدین، تعهد (ازدواج به دلیل احساس وظیفه)، تنهایی، پیروی از سنت ها (ابتکار والدین)، عشق، اعتبار، جستجوی ثروت مادی.

انگیزه "فرار از والدین" اغلب به معنای اعتراض منفعلانه علیه قدرت والدین، ناتوانی در درک زندگی با تمام کامل بودن واقعی آن است.

ازدواج بر اساس انگیزه "باید" اغلب به این معنی است که شریک زندگی باردار شده یا صمیمیت جنسی با احساس گناه همراه بوده است.

انگیزه "تنهایی" در میان افرادی یافت می شود که به محل زندگی جدید نقل مکان کرده اند. آنها با افرادی که قبلاً آنها را می شناختند یا توسط همکاران توصیه شده بودند ازدواج کردند ("شما تنها زندگی می کنید و معشوقه شما یک دختر در کازان دارد. او خیلی خوب و تنها است، نگاه کنید ..."). در موارد دیگر، تنهایی پیامد تجربه پوچی وجودی بود. تشکیل یک زوج متاهل فرآیند پیچیده ای است که با انواع دشواری ها و مشکلات همراه است. خوب است اگر جوانان به طور مستقل راه های مؤثری برای برون رفت از این مشکلات بیابند، در غیر این صورت نیاز به کمک روانشناختی دارند که می توانند در مراکز جوانان و کاخ ها در مشاوره های روانشناختی در اداره ثبت احوال دریافت کنند.

عوامل رفاه خانواده.

شرط اول سعادت خانواده البته محبت و علاقه همسران است. و به ندرت کسی اهمیت چنین احساساتی را در این موضوع انکار خواهد کرد. در عین حال باید توجه داشت که ازدواج بر اساس عشق به تنهایی نمی تواند برای مدت طولانی دوام بیاورد. از این گذشته، شور و شوق متقابل و خلق و خوی عاشقانه که مشخصه دوره اولیه یک رابطه است، آنقدر که ما دوست داریم دوام نمی آورد.

کارشناسان عوامل اصلی سعادت خانواده را که باید برای همه کسانی که قرار است با یکی از عزیزانشان زندگی مشترک را شروع کنند مورد توجه قرار دهند، شناسایی کرده اند: تمرکز بر همسر. همدردی و اعتماد؛ ارتباط بدون درگیری؛ درك كردن؛ رضایت جنسی؛ رفاه مادی.

همسر محورمهم ترین شرط برای سعادت خانواده است، زیرا به عنوان پایه ای برای درک متقابل عمل می کند. این شامل توجه دقیق به علایق، ترجیحات و عادات یک عزیز است. در حالت ایده آل، همسران باید اقدامات خود را تنها با در نظر گرفتن خواسته ها و نیازهای یکدیگر انجام دهند.

همدردی و اعتمادآنها همچنین عوامل ضروری برای رفاه خانواده هستند، زیرا اگر شما نسبت به شخصی که قرار است با او زندگی کنید احساس همدردی نکنید، ازدواج محکوم به شکست است. و هنگامی که در یک رابطه اعتماد وجود نداشته باشد، عشق به تدریج محو می شود، زیرا جای آن را سوء ظن، حسادت و نارضایتی ابدی می گیرد.

ارتباط عادیبدون دعوا و درگیری مداوم باید در هر خانواده خوبی وجود داشته باشد. مردم باید احساسات، برداشت ها و تجربیات خود را با عزیزانشان به اشتراک بگذارند، بنابراین باید فضایی را در خانه ایجاد کنید که همسران را به داشتن صراحت متقابل و روابط قابل اعتماد تشویق کند. درك كردنیکی از مهم ترین شرایط برای سعادت خانواده است. برای رسیدن به آن، همسران به زمان و آزمایش های زیادی نیاز دارند. اما نکته کلیدی در اینجا اغماض و مدارا نسبت به یکدیگر است که از ویژگی های عالی برای ایجاد یک خانواده قوی است.

رضایت جنسیهمچنین اغلب اوقات با سالها زندگی مشترک همراه است، زیرا شرکا بلافاصله ترجیحات یکدیگر را تشخیص نمی دهند: این امر به زمان و میل نیاز دارد. وقتی افراد با احساسات قوی متقابل به هم متصل می شوند، تقریباً تمام مشکلات ماهیت جنسی قابل حل هستند. این به دلیل تمایل شدید هر دو به رضایت همسرشان است. یک عامل مهم در رفاه خانواده نیز می باشد امنیت مالی خانواده. بر کسی پوشیده نیست که مشکلات مالی، که مزمن هستند، به سرعت بر روابط یک زوج متاهل تأثیر می گذارد. مشکلات روزمره که قابل حل نیستند، بدهی ها و استرس های عصبی ناشی از همه اینها باعث می شود افراد از احساسات خود لذت نبرند و هماهنگ زندگی کنند. به هر حال، سهم عمده درگیری های خانوادگی به موضوع پول مربوط می شود.

سلامت روانی خانواده. خانواده های مرفه. خانواده های ناکارآمد

حمایت اجتماعی و روانی ممکن است برای هر خانواده ای ضروری باشد، هرچند به درجات مختلف. خانواده های منفعل به ویژه به کمک نیاز دارند. آنها پتانسیل کمی برای حل و فصل شرایط بحرانی دارند. خانواده ها از طریق روش های واکنش آنها به موقعیت های استرس زا، درگیری و بحران های هنجاری (مرتبط با مراحل خاصی از عملکرد خانواده) متمایز می شوند. این گونه شناسی مبتنی بر پدیده سلامت روانشناختی خانواده است - یک شاخص جدایی ناپذیر از عملکرد آن، که نشان دهنده جنبه کیفی فرآیندهای اجتماعی و روانشناختی خانواده، شاخصی از فعالیت اجتماعی اعضای آن در روابط درون خانواده است. محیط اجتماعی و در حوزه حرفه ای، و همچنین وضعیت رفاه روانی روانی خانواده، تضمین تنظیم رفتار و فعالیت های همه اعضای آن متناسب با شرایط زندگی. این شاخص دو نوع اصلی خانواده را مشخص می کند.

خانواده های مرفه. مشکلات آنها، به عنوان یک قاعده، ناشی از تضادها و درگیری های درونی است که با تغییر شرایط زندگی در جامعه همراه است: 1) با تمایل بیش از حد برای محافظت از یکدیگر، کمک به سایر اعضای خانواده (افراطی، محافظت بیش از حد و سرپرستی بیش از حد). 2) با ناکافی بودن همبستگی ایده های خود در مورد خانواده و آن دسته از الزامات اجتماعی که در این مرحله از رشد اجتماعی به آن ارائه می شود (مشکل در درک تضادهای جامعه مدرن). خانواده های ناکارآمد(مشکل، درگیری، بحران). مشکلات روانی به دلیل عدم ارضای نیازهای یک یا چند نفر از اعضای خانواده تحت تأثیر عوامل بسیار قوی درون خانوادگی و زندگی اجتماعی عمومی به وجود می آید.

طبقه بندی معیارهایی که بهزیستی و سلامت اجتماعی-روانی یک خانواده را تعیین می کند توسط سازمان بهداشت جهانی (WHO) تهیه شد. این شامل پارامترهای زیر است:

حضور هر دو والدین در یک ازدواج مشروع (از نظر قانونی) و فرزندانی که بر اساس تداوم نسل ها بزرگ شده اند.

رفاه معنوی و اخلاقی.

سلامتی پزشکی

رفاه اجتماعی و روزمره.

رفاه مادی.

عدم وجود تعارضات خانوادگی مزمن.

رضایت از ازدواج و روابط درون آن.

رویکردی واحد برای تربیت فرزندان از سوی والدین.

سبک زندگی سالم خانواده.

مشکلات اصلی خانواده های پرجمعیت آسیب پذیر و ناکارآمد اقتصادی را می توان به بلوک های زیر تقسیم کرد:

اقتصادی و مادی و خانگی(درآمد بسیار کم خانواده، شرایط نامناسب زندگی، کمبود وسایل ضروری و غیره)؛

پزشکی و اجتماعی(تضعیف سلامت اعضای خانواده به دلیل تغذیه نامناسب، ناتوانی در استفاده از داروهای باکیفیت و خدمات پزشکی پولی، ابتلا به بیماری های مزمن، در موارد اختلال - فرهنگ بهداشتی و بهداشتی ضعیف، بی توجهی به سلامت کودکان)؛

روانی و تربیتی (پتانسیل آموزشی محدود خانواده، به دلیل عدم امکان توجه کافی به هر کودک، در صورت اختلال عملکرد - نقض رشد روانی اجتماعی کودکان، درگیری ها و روابط بین فردی مخرب). در میان خانواده‌های غیراجتماعی، خانواده‌های معتاد به الکل و مواد مخدر و همچنین خانواده‌هایی با اعضای بزهکار (از جمله آنهایی که متهم به جرم شده‌اند) و خانواده‌هایی هستند که در آنها خشونت انجام می‌شود.

دوره های بحرانی در توسعه روابط زناشویی.

بر اساس تعریف: «بحران خانواده حالتی از نظام خانواده است که با عدم تعادل مشخص می شود که منجر به ناکارآمدی روش های معمول روابط در خانواده و ناتوانی در کنار آمدن با موقعیت جدید با استفاده از الگوهای قدیمی می شود. رفتار - اخلاق."

همه خانواده ها مراحل رشد را طی می کنند و در هر مرحله با وظایف خاصی مواجه می شوند. این کارها باید حل شود، در غیر این صورت با رفتن به مرحله بعد، این کارهای حل نشده مانع عبور خانواده از مرحله بعدی رشد می شود.

اولین بحران هنجاری خانواده- این فرض مسئولیت های زناشویی است.

این توسط یک خانواده جوان بدون فرزند در طول انتقال از زندگی مجرد به جفت تجربه می شود - این دوره سازگاری است، عادت کردن به آن. وظیفه اصلی این دوره سازگاری همسران با زندگی خانوادگی و با یکدیگر است. وظایف رشد خانواده در این مرحله:

1. ایجاد مرزهای خانوادگی درونی و مرزهای ارتباط با دوستان و اقوام.

2. حل تعارض بین نیازهای خانوادگی و شخصی.

3. حل مشکل سلسله مراتب خانواده و حوزه های مسئولیت.

4. دستیابی به هماهنگی جنسی (سازگاری جنسی).

5. حل مشکلات مسکن و خرید ملک خود.

خطر این دوره این است که تصویر ایده آل منتخب یا منتخب به طور فزاینده ای با ویژگی های واقعی غرق می شود، نه همیشه جذاب. این درک به دست می آید که سرنوشت شما را با چه کسی گرد هم آورده است و یافتن زبان مشترک با یک شریک چقدر آسان یا دشوار است.

دوره مسئولیت دوم- این تولد اولین فرزند است.

دوره بحران در زندگی خانواده عبارت است از تسلط همسران بر نقش والدین و پذیرش واقعیت ظهور شخصیت جدید در خانواده. وظیفه اصلی ایجاد یک خانواده جوان با فرزند، سازماندهی مجدد خانواده برای حل مشکلات جدید است، مانند:

1. مراقبت از کودک کوچک.

2. هماهنگی اهداف شخصی و خانوادگی.

3. تسلط همسران بر نقش های جدید - والدین.

4. غلبه بر مشکلات توزیع توجه، عشق و مراقبت بین سه فرد نزدیک.

5. و همچنین در یک سطح جدید، ایجاد روابط با والدینی که پدربزرگ و مادربزرگ شده اند.

دوره بحران سوم(پنج تا هفت سال ازدواج) با ورود کودک به مدرسه یا پیش دبستانی، یعنی در ساختارهای اجتماعی بیرونی همراه است. واقعیت این است که "محصول فعالیت های آموزشی والدین" به یک هدف برای مشاهده عمومی تبدیل می شود. خانواده، همانطور که بود، "برای اثربخشی قوانین تربیتی" که کودک در آن دریافت می کند آزمایش می شود. اگر یک کودک، به عنوان یک «نماینده خانواده»، هنگام بیرون رفتن به دنیای بیرون (رفتن به مدرسه) با الزامات مدرسه کنار بیاید، خانواده «موثر» است. در غیر این صورت، کودک ممکن است در نقش فردی قرار گیرد که خانواده را "بی‌آزار" می‌کند. یک کودک "ناموفق" معمولاً در چنین "خانواده ناکارآمد" حمایت و کمک دریافت نمی کند ، زیرا قوانین داخلی در آن وجود ندارد ، همه قوانین خانواده به قوانین اجتماعی متصل است. (در چنین خانواده ای همیشه حق با معلم است، نمی توان از بزرگسال انتقاد کرد، اگر نمره بدی گرفت، تقصیر خودش است).

دوره بحرانی چهارمبا پذیرش این واقعیت که کودک وارد دوره نوجوانی می شود، که اغلب به دلیل همزمانی با بحران شخصی میانسالی در بین والدین (زمان جمع بندی نتایج میانسالی زندگی) پیچیده می شود، همراه است. در این مرحله از ازدواج بالغ، معمولاً همسران 37 تا 40 سال سن دارند و حدود 10 تا 15 سال با هم زندگی کرده اند. وظایف اصلی رشد خانواده در این مرحله:

1. توزیع مجدد استقلال و کنترل بین والدین و فرزندان.

2. تغییر نوع رفتار و نقش های والدین (ارتباط بین بزرگسالان و بزرگسالان).

3. آمادگی نوجوان برای ورود به بزرگسالی (انتخاب حرفه، تجربه استقلال او).

دوره سخت پنجمدر زندگی خانوادگی با خروج کودکان بالغ از خانه پدری، به دست آوردن استقلال عاطفی و مالی و ایجاد خانواده های خود همراه است. وظیفه اصلی رشد خانواده در این مرحله ایجاد شرایط برای خروج صحیح کودکان بالغ از خانه است. اگر تعهد آگاهانه به توسعه مشترک با شریک زندگی وجود داشته باشد و مشکلات در روابط به موقع تشخیص داده شود، این امکان برای همسران فراهم می شود که رفتار خود را تنظیم کنند و به طور مشترک بر لحظات دشوار زندگی خانوادگی غلبه کنند.

تعارضات خانوادگی و پیشگیری از آنها

چه مراحلی از رشد خانواده را می توان بحران نامید؟

دوره "سوز کردن"، زمانی که تازه ازدواج کرده یاد می گیرند مانند یک زوج متاهل زندگی کنند.

تولد اولین فرزند و تسلط بر نقش مامان و بابا;

تولد فرزندان بعدی؛

وقتی کودک به مدرسه می رود؛

ورود کودکان به دوره نوجوانی؛

رشد کودکان و ترک خانه والدین؛

بحران میانسالی همسران;

بازنشستگی همسران

هر یک از این مراحل می تواند موقعیت های استرس زا مختلفی ایجاد کند که به نوبه خود می تواند به عنوان یک علت بالقوه درگیری خانوادگی باشد.

تغییر در وضعیت تاهل و امور خانوادگی نیز می تواند به تنش کمک کند. میتوانست باشد:

طلاق یا جدایی همسران؛

انتقال به محل زندگی جدید؛

سفرهای کاری در مسافت های طولانی و برای مدت طولانی؛

نیاز به کار در ایالت دیگر؛

تغییر وضعیت مالی خانواده

روانشناسان انواع مختلفی از تعارضات خانوادگی را شناسایی می کنند:

در واقع تعارض دارد. حتی در یک خانواده شاد و سالم که به طور معمول کار می کند، هر از گاهی مشاجره پیش می آید. رویارویی ها می تواند ناشی از تناقض در دیدگاه ها و اهداف اعضای مختلف خانواده باشد. تعارضات را می توان حل کرد و سپس ثبات روابط خانوادگی را تهدید نمی کند. تضادها در خانواده ممکن است در همه سطوح به وجود بیاید، یعنی برادران و خواهران، همسران و همچنین والدین و فرزندان می توانند با یکدیگر نزاع کنند.

تنش.روانشناسان از تعارضات طولانی مدت و حل نشده به عنوان تنش یاد می کنند. آنها می توانند آشکار و باز باشند، اما همچنین می توانند به سادگی به طور موقت سرکوب شوند. در هر صورت، آنها تجمع می یابند و باعث ایجاد احساسات منفی می شوند که منجر به تحریک پذیری مداوم، پرخاشگری و خصومت می شود که در نهایت باعث از بین رفتن ارتباط اعضای خانواده می شود.

یک بحران. زمانی می‌توانیم درباره آن صحبت کنیم که درگیری و تنش به مرحله‌ای رسیده باشد که در آن همه مدل‌های قبلی عملیاتی مذاکرات شروع به شکست می‌کنند، و در نتیجه، نیازهای واقعی افراد یا کل گروهی از اعضای خانواده به‌طور مزمن ارضا نمی‌شوند. بحران ها اغلب منجر به از هم گسیختگی خانواده می شود، یعنی برخی تعهدات همسران در قبال یکدیگر یا دیگر مسئولیت های والدین در قبال فرزندان به درستی انجام نمی شود. و از هم گسیختگی خانواده، به نوبه خود، اغلب به فروپاشی آن ختم می شود.

در اینجا چند نمونه آورده شده است:

ناتوانی در بیان احساسات. در خانواده هایی که دارای جو روانی ناسالم هستند، اعضای آن تمایل دارند احساسات خود را پنهان کنند و اظهارات آنها را توسط افراد دیگر رد کنند. آنها این کار را عمدتا برای جلوگیری از درد روحی و آسیب روانی انجام می دهند.

عدم ارتباط. در خانواده های ناکارآمد، ارتباط باز بین بستگان بسیار نادر است. اگر درگیری‌های خانوادگی ایجاد شود، اعضای خانواده شروع به دوری از یکدیگر می‌کنند، از نظر عاطفی کنار می‌روند و خود را کنار می‌کشند.

نمایش خشم. اگر مشکلی پیش بیاید، یک خانواده ناسالم سعی می کند آنها را پنهان کند، به جای اینکه رودررو با آنها روبرو شود و برای حل آنها تلاش کند. در چنین خانواده ای اغلب در مورد اینکه چه کسی مسئول بروز یک مشکل خاص است، اختلاف نظر وجود دارد و این اختلافات اغلب منجر به طغیان خشم و حتی استفاده از زور می شود.

دستکاری - اعمال نفوذ.دستکاری‌کنندگان خشم و ناامیدی خود را به تنها راهی که می‌توانند ابراز می‌کنند: سعی می‌کنند دیگران را تحت فشار قرار دهند تا احساس گناه و شرمندگی کنند. به این ترتیب آنها سعی می کنند دیگران را وادار به انجام کاری کنند که خود دستکاری کنندگان می خواهند.

نگرش منفی نسبت به زندگیو به یکدیگر. در برخی خانواده ها، همه با دیگران با نوعی سوء ظن و بی اعتمادی رفتار می کنند. آنها نمی دانند خوش بینی چیست و معمولاً اصلاً شوخ طبعی ندارند. بستگان علایق مشترک بسیار کمی دارند و به ندرت موضوع مشترکی برای گفتگو پیدا می کنند.

همه چیز به موقعیت خاص و خانواده خاص بستگی دارد. در اینجا "ابزار" اصلی وجود دارد که با آنها می توانید وضعیت دشوار را اصلاح کنید:

شناسایی مشکل؛

تبیین دلایل موضع گیری و ابراز همدلی؛

اتخاذ تدابیری برای رفع تعارض؛

تغییر نگرش نسبت به چنین وضعیتی: درک موقعیت طرف مقابل، درگیری های احتمالی را در آینده از بین می برد. تفاهم بهترین پیشگیری از درگیری است.

طلاق به عنوان یک پدیده اجتماعی – روانی

مشکل طلاق ارتباط تنگاتنگی با تغییر نوع روابط در خانواده مدرن دارد: مدل‌های جدید خانواده اشکال خاص خود را برای گسستن این روابط ایجاد می‌کنند.

طلاق، به عنوان یک قاعده، یک رویداد یک بار نیست و تاریخچه توسعه خاص خود را دارد. طبق مطالعه ای که در اواخر دهه 90 انجام شد. قرن XX V.V. Solodnikov، در شرایط قبل از طلاق، همسران برای کمک به مشاوره در مورد مسائل خانوادگی و ازدواج، بلکه به بستگان و دوستان مراجعه می کنند: مادر - 75.8٪، دوستان - 51.8٪، پدر - 39.2٪، و همچنین وکلا - 10.2 ٪، روانشناسان و پزشکان - 4.9٪. فردی که خود را در شرایط پیش از طلاق می بیند، با انتظار حمایت و همدردی از سوی دوستان و والدین، اغلب در حالت سردرگمی و از دست دادن ارزش های زندگی است.

محققان دلایل طلاق را می شناسند:

تقویت استقلال اقتصادی و برابری اجتماعی زنان؛

هنگام ایجاد خانواده، بر شادی شخصی تمرکز کنید، در درجه اول بر عشق زناشویی متقابل، افزایش تقاضا از شریکی که برای عشق انتخاب شده است.

عدم رشد کافی احساس وظیفه در یکی از شرکا؛

تخریب خانواده در صورتی که عشق قربانی یک رابطه اتفاقی شود.

اغلب، انگیزه های زیر برای طلاق شناسایی می شود: نداشتن دیدگاه ها و علایق مشترک (از جمله تفاوت های مذهبی)، ناسازگاری (ناسازگاری) شخصیت ها، نقض وفاداری زناشویی، فقدان یا از دست دادن احساس عشق، عشق به دیگری، نگرش بیهوده نسبت به دیگران. مسئولیت های زناشویی، روابط بد با والدین (مداخله والدین و سایر بستگان)، مستی (الکل) همسر، نداشتن شرایط عادی زندگی، نارضایتی جنسی.

هنگام مطالعه طلاق، چهار گروه از عوامل در نظر گرفته می شود (W. Good).

احتمالارتباط بین پیشینه اجتماعی فرد و نگرش او نسبت به طلاق. همانطور که می دانید، جمعیت شهری بیشتر از ساکنان مناطق روستایی طلاق می گیرند.

انواع مختلففشار اجتماعی بر یک فرد در رابطه با طلاق. به عنوان مثال، عدم تایید ازدواج یا طلاق توسط بستگان یا افراد مهم.

مسیرانتخاب شرکای ازدواج

سهولت یا سختیسازگاری زناشویی بین افراد با پیشینه های اجتماعی مختلف.

طلاق ناگهانی اتفاق نمی افتد. معمولاً قبل از دوره ای از روابط متشنج یا متضاد در خانواده رخ می دهد.

در هنگام طلاق و اختلافات حقوقی، همسر رها شده دچار ترحم، درماندگی، یأس و عصبانیت می شود. زمان برای خودکاوی و بازگشت به تعادل پس از طلاق. مشکل اصلی این دوره تنهایی و احساسات متناقض همراه با آن است: بلاتکلیفی، خوش بینی، پشیمانی، اندوه، کنجکاوی، هیجان. رفتار مسیر جدیدی به خود می گیرد: جستجو برای دوستان جدید آغاز می شود، فعالیت ظاهر می شود، سبک زندگی جدید و روال روزانه برای کودکان تثبیت می شود و مسئولیت های جدیدی برای همه اعضای خانواده شکل می گیرد. طلاق روانی - در سطح عاطفی - آمادگی برای اقدام، اعتماد به نفس، انرژی، ارزش خود، استقلال و خودمختاری است. در سطح شناختی-رفتاری - سنتز هویت جدید و پایان طلاق روانی. جستجوی اشیاء جدید برای عشق و آمادگی برای روابط طولانی مدت. کمک های درمانی به صورت کودک-والدین، خانواده و گروه درمانی برای کودکان و بزرگسالان در دسترس است.

توسعه علم خانواده و تغییرات تاریخی در خانواده و ازدواج

از دوران باستان تا به امروز تحقیقات زیادی به خانواده و ازدواج اختصاص یافته است. حتی متفکران باستانی افلاطون و ارسطو نظرات خود را در مورد ازدواج و خانواده اثبات کردند، نوع خانواده زمان خود را مورد انتقاد قرار دادند و طرح هایی را برای دگرگونی آن مطرح کردند.

علم اطلاعات گسترده و قابل اعتمادی در مورد ماهیت روابط خانوادگی در تاریخ توسعه جامعه دارد. تغییر خانواده از بی بند و باری (بی بند و باری)، ازدواج گروهی، مادرسالاری و مردسالاری به تک همسری تکامل یافته است. با گذراندن مراحل رشد جامعه، خانواده از شکل پایین‌تری به شکلی بالاتر رفت.

بر اساس پژوهش های قوم نگاری، سه دوره در تاریخ بشریت قابل تشخیص است: وحشی گری، بربریت و تمدن. هر یک از آنها نهادهای اجتماعی خاص خود، اشکال غالب روابط بین زن و مرد و خانواده خود را داشتند.

کمک بزرگی به مطالعه پویایی روابط خانوادگی در تاریخ توسعه جامعه توسط مورخ سوئیسی I. J. Bachofen که کتاب "قانون مادر" (1861) را نوشت و وکیل اسکاتلندی J.F. McLennan نویسنده این کتاب انجام داد. از مطالعه "ازدواج اولیه" (1865).

مراحل اولیه رشد اجتماعی با بی بند و باری روابط جنسی مشخص می شد. با ظهور زایمان، ازدواج گروهی به وجود آمد که این روابط را تنظیم کرد. گروه‌هایی از مردان و زنان در کنار هم زندگی می‌کردند و در یک «ازدواج مشترک» بودند - هر مردی خود را شوهر همه زنان می‌دانست. به تدریج خانواده گروهی تشکیل شد که زن در آن جایگاه ویژه ای داشت. همه ملت ها از طریق دگرگرایی (ژنوکراسی) - روابط مبتنی بر جایگاه بالای زنان در جامعه - به سمت ازدواج فردی و خانواده رفتند. بچه ها در گروه زنان بودند و فقط وقتی بزرگ شدند به گروه مردان رفتند. در ابتدا، درون‌همسری غالب شد - ارتباطات آزاد در درون قبیله، سپس، در نتیجه ظهور "تابوهای اجتماعی"، اگزوهمسری (از یونانی "exo" - خارج و "gamos" - ازدواج) - ممنوعیت ازدواج در "خود" " قبیله ها و لزوم ورود به آن با اعضای سایر جوامع. این طایفه از نیمه‌هایی تشکیل می‌شد که در جریان اتحاد دو قبیله برون‌همسر خطی یا فراتری (سازمان طایفه‌ای دوگانه) به وجود آمدند، که در هر یک زن و مرد نمی‌توانستند با یکدیگر ازدواج کنند، اما در میان مردان و زنان نیمه دیگر جفتی پیدا کردند. از طایفه . تابوی محارم (منع محارم) توسط E. Westermarck مورد مطالعه قرار گرفت. او ثابت کرد که این هنجار اجتماعی قدرتمند خانواده را تقویت می کند. یک خانواده فامیلی ظاهر شد: گروه های ازدواج بر اساس نسل تقسیم شدند، روابط جنسی بین والدین و فرزندان حذف شدند.

بعدها، خانواده پونالوایی توسعه یافت - یک ازدواج گروهی که شامل برادران با همسرانشان یا گروهی از خواهران با شوهرانشان بود. در چنین خانواده ای روابط جنسی بین خواهر و برادر منتفی بود. خویشاوندی از طرف مادری مشخص شد، پدری معلوم نبود. چنین خانواده هایی توسط L. Morgan در قبایل سرخپوست آمریکای شمالی مشاهده شد.

سپس ازدواج چندهمسری شکل گرفت: چند همسری، چند همسری. وحشی ها دختران تازه متولد شده را می کشتند، به همین دلیل است که هر قبیله مردان زیادی داشت و زنان چندین شوهر داشتند. در این شرایط، زمانی که تعیین خویشاوندی پدری غیرممکن بود، قانون مادری توسعه یافت (حق فرزندان نزد مادر باقی ماند).

چند زنی به دلیل تلفات قابل توجه مردان در طول جنگ ها به وجود آمد. مردها کم بودند و چند زن هم داشتند.

نقش رهبری در خانواده از زن (مادرسالاری) به مرد (پدرسالاری) منتقل شد. در هسته خود، پدرسالاری با قانون ارث همراه بود، یعنی. با اختیار پدر، نه شوهر. وظیفه زن به دنیا آوردن فرزندان، وارثان پدر بود. او ملزم به رعایت وفاداری زناشویی بود، زیرا مادر بودن همیشه آشکار است، اما پدری نه.

در رمز حمورابی پادشاه بابل، چندین هزار سال قبل از میلاد، تک همسری اعلام شد، اما در عین حال نابرابری زن و مرد نیز در نظر گرفته شد. ارباب در خانواده ای تک همسر، پدر مردی بود که علاقه مند به حفظ اموال در دست وارثان خونی خود بود. ترکیب خانواده به میزان قابل توجهی محدود بود، شدیدترین وفاداری زناشویی از زن لازم بود و زنا به شدت مجازات می شد، اما مردان اجازه داشتند صیغه بگیرند. قوانین مشابهی در دوران باستان و قرون وسطی در همه کشورها صادر می شد.

بسیاری از مردم شناسان اشاره کرده اند که فحشا همیشه به عنوان نقطه مقابل تک همسری وجود داشته است. در برخی از جوامع، به اصطلاح فحشا مذهبی رواج داشت: یک رهبر قبیله، کشیش یا دیگر مقامات دولتی حق داشتند اولین شب عروسی را با عروس بگذرانند. اعتقاد غالب این بود که کشیش با استفاده از حق شب اول، ازدواج را تقدیس می کرد. اگر خود شاه از حق شب اول برخوردار می شد، افتخار بزرگی برای تازه دامادها محسوب می شد.

در مطالعاتی که به مشکلات خانوادگی اختصاص یافته است، مراحل اصلی تکامل آن ردیابی شده است: تقریباً در همه ملل، محاسبه خویشاوندی از طرف مادر مقدم بر محاسبه خویشاوندی از طرف پدر است. در مرحله اولیه روابط جنسی، همراه با روابط تک همسری موقت (کوتاه و اتفاقی)، آزادی گسترده روابط زناشویی حاکم بود. به تدریج آزادی زندگی جنسی محدود شد، تعداد افراد دارای حق ازدواج با یک زن (یا مرد) خاص کاهش یافت. پویایی روابط زناشویی در تاریخ توسعه جامعه شامل گذار از ازدواج گروهی به ازدواج فردی بود.

روابط بین والدین و فرزندان نیز در طول تاریخ دگرگون شده است. شش سبک از روابط با کودکان وجود دارد.

کودک کشی - کودک کشی، خشونت (از دوران باستان تا قرن چهارم میلادی).

رها کردن - کودک به یک پرستار خیس، به خانواده شخص دیگری، به یک صومعه و غیره داده می شود (قرن IV-XVII).

دوسوگرا - کودکان اعضای کامل خانواده محسوب نمی شوند، از استقلال و فردیت محروم می شوند، آنها در "تصویر و شباهت" "قالب می شوند" و در صورت مقاومت به شدت مجازات می شوند (قرن XIV-XVII).

وسواس - کودک به والدین خود نزدیکتر می شود، رفتار او به شدت تنظیم می شود، دنیای درونی او کنترل می شود (قرن هجدهم).

اجتماعی شدن - تلاش والدین با هدف آماده کردن فرزندان برای زندگی مستقل، شکل گیری شخصیت است. یک کودک برای آنها موضوع آموزش و پرورش است (XIX - اوایل قرن XX).

کمک - والدین تلاش می کنند تا از رشد فردی کودک با در نظر گرفتن تمایلات و توانایی های او اطمینان حاصل کنند تا تماس عاطفی برقرار کنند (اواسط قرن بیستم تا کنون).

در قرن 19 مطالعات تجربی حوزه عاطفی خانواده، انگیزه ها و نیازهای اعضای آن ظاهر می شود (در درجه اول کار فردریک لو پلی). خانواده به عنوان یک گروه کوچک با چرخه زندگی ذاتی، تاریخچه پیدایش، عملکرد و از هم پاشیدگی آن مورد مطالعه قرار می گیرد. موضوع تحقیق احساسات، احساسات، زندگی ذهنی و اخلاقی است. در پویایی تاریخی توسعه روابط خانوادگی، لو پلت به جهت گیری از نوع پدرسالارانه خانواده به سمت ناپایدار اشاره کرد، با وجود جدایی والدین و فرزندان، با تضعیف اقتدار پدری، که منجر به بی نظمی جامعه شد.

مطالعات بیشتر در مورد روابط در خانواده بر مطالعه تعامل، ارتباطات، هماهنگی بین فردی، نزدیکی اعضای خانواده در موقعیت های مختلف اجتماعی و خانوادگی، سازماندهی زندگی خانوادگی و عوامل ثبات خانواده به عنوان یک گروه متمرکز است. جی. پیاژه، ز. فروید و پیروان آنها).

توسعه جامعه تغییری در سیستم ارزش ها و هنجارهای اجتماعی ازدواج و خانواده را تعیین کرد که از خانواده گسترده حمایت می کند؛ هنجارهای اجتماعی فرهنگی باروری بالا با هنجارهای اجتماعی با باروری پایین جایگزین شدند.

ویژگی های ملی روابط خانوادگی

تا اواسط قرن نوزدهم. خانواده به عنوان الگوی اولیه جامعه در نظر گرفته می شد، روابط اجتماعی برگرفته از روابط خانوادگی بود، خود جامعه توسط محققان به عنوان یک خانواده گسترده و به عنوان یک خانواده مردسالار با ویژگی های مربوطه: استبداد، مالکیت، تابعیت و غیره تعبیر می شد.

قوم نگاری مطالب گسترده ای را جمع آوری کرده است که نشان دهنده ویژگی های ملی روابط خانوادگی است. بنابراین، تک همسری در یونان باستان غالب بود. خانواده ها پرجمعیت بودند. تابوی محارم در حال اجرا بود. پدر ارباب همسر و فرزندان و ساکنانش بود. مردان از حقوق بیشتری برخوردار بودند. زنان به دلیل زنا مشمول مجازات شدیدی بودند، اما یک اسپارتی می‌توانست همسرش را به هر مهمانی که از او در این مورد سؤال می‌کرد، بدهد. فرزندان مردان دیگر اگر پسران سالم بودند در خانواده باقی می مانند.

در روم باستان، تک همسری تشویق می شد، اما روابط خارج از ازدواج بسیار گسترده بود. طبق قوانین روم، ازدواج صرفاً برای تولید مثل وجود داشت. اهمیت زیادی به مراسم عروسی داده می شد که بسیار گران بود و تا کوچکترین جزئیات برنامه ریزی شده بود. اقتدار پدر استثنایی بود، فرزندان فقط از او اطاعت می کردند. زن جزء اموال شوهرش محسوب می شد.

علم اطلاعات گسترده ای در مورد تأثیر مسیحیت بر نهاد خانواده در بسیاری از کشورهای جهان دارد. آموزه کلیسا تک همسری، خلوص جنسی، پاکدامنی و تعدد زوجات و چندوجهی را تقدیس کرد. با این حال، در عمل، روحانیون همیشه از قوانین کلیسا پیروی نمی کردند. کلیسا باکرگی، پرهیز از دوران بیوه و ازدواج با فضیلت را ستایش می کرد. ازدواج بین مسیحیان و سایر ادیان گناه تلقی می شد. فقط در دوره مسیحیت اولیه نسبت به آنها نگرش لیبرال وجود داشت ، زیرا اعتقاد بر این بود که با کمک ازدواج یک مسیحی می تواند فرد گمشده دیگری را به ایمان واقعی تبدیل کند.

در اوایل مسیحیت، ازدواج یک امر خصوصی تلقی می شد. متعاقباً هنجار ازدواج با رضایت کشیش تعیین شد. حتی یک بیوه نمی توانست بدون برکت او دوباره ازدواج کند.

کلیسا نیز قوانین روابط جنسی را دیکته می کرد. در سال 398 شورای کارفانس تصمیمی گرفت که بر اساس آن دختر باید سه روز و سه شب پس از عروسی باکره بماند. و فقط بعداً مجاز به داشتن رابطه جنسی در شب عروسی بود، اما فقط به شرط پرداخت هزینه کلیسا.

به طور رسمی، مسیحیت برابری معنوی زن و مرد را به رسمیت شناخت. با این حال، در واقع موقعیت زنان تنزل یافته بود. فقط دسته های خاصی از زنان - بیوه ها، باکره ها، خدمت در صومعه ها و بیمارستان ها - در جامعه دارای اقتدار بودند و در موقعیت ممتازی قرار داشتند.

خانواده در روسیه

در روسیه، روابط خانوادگی تنها در اواسط قرن 19 به موضوع مطالعه تبدیل شد.

منابع تحقیق تواریخ باستان روسیه و آثار ادبی. مورخان D.N. Dubakin، M.M. Kovalevsky و دیگران تحلیل عمیقی از روابط خانوادگی و ازدواج در روسیه باستان ارائه کردند. توجه ویژه ای به مطالعه کد خانواده "Domostroya" - یادبود ادبی قرن شانزدهم، منتشر شده در سال 1849 معطوف شد.

در دهه 20-50. مطالعات قرن بیستم روندهای توسعه روابط خانوادگی مدرن را منعکس می کند. بنابراین، P. A. Sorokin پدیده های بحران را در خانواده شوروی تجزیه و تحلیل کرد: تضعیف روابط زناشویی، والدین-کودک و خانواده. احساسات خانوادگی نسبت به رفاقت حزبی به پیوندی کمتر قوی تبدیل شد. در همان دوره، آثار اختصاص یافته به "مسئله زنان" ظاهر شد. به عنوان مثال، در مقالات A. M. Kollontai، آزادی زن از شوهر، والدین و مادری اعلام شد. روانشناسی و جامعه شناسی خانواده را شبه علوم بورژوایی ناسازگار با مارکسیسم اعلام کردند.

از اواسط دهه 50. روانشناسی خانواده شروع به احیاء کرد، نظریه هایی ظاهر شد که عملکرد خانواده را به عنوان یک سیستم، انگیزه های ازدواج، آشکارسازی ویژگی های روابط زناشویی و والدین و فرزند، علل درگیری های خانوادگی و طلاق را توضیح می داد. روان درمانی خانواده به طور فعال شروع به توسعه کرد (Yu.A. Aleshina، A.S. Spivakovskaya، E.G. Eidemiller، و غیره).

تجزیه و تحلیل منابع به ما امکان می دهد پویایی توسعه روابط خانوادگی "از روسیه تا روسیه" را ردیابی کنیم. در هر مرحله از رشد جامعه، الگوی هنجاری خاصی از خانواده، شامل اعضای خانواده با جایگاه، حقوق و وظایف و رفتار هنجاری معین، حاکم بود.

الگوی هنجاری خانواده پیش از مسیحیت شامل والدین و فرزندان بود. رابطه بین مادر و پدر یا متعارض بود یا بر اساس اصل "تسلط - تسلیم" بنا شده بود. فرزندان تابع والدین خود بودند. درگیری نسلی، تقابل بین والدین و فرزندان وجود داشت. توزیع نقش ها در خانواده، مسئولیت مرد را در قبال محیط بیرونی، طبیعی و اجتماعی بر عهده می گرفت، در حالی که زن بیشتر در فضای درونی خانواده، یعنی خانه قرار می گرفت. وضعیت متاهل بالاتر از مجرد بود. زن هم قبل از ازدواج و هم در زمان ازدواج آزادی داشت، قدرت مرد - شوهر، پدر - محدود بود. زن حق طلاق داشت و می توانست به خانواده پدر و مادرش بازگردد. "بولیوخا" - همسر پدر یا پسر بزرگتر، به طور معمول، تواناترین و با تجربه ترین زن - از قدرت نامحدود در خانواده برخوردار بود. همه موظف به اطاعت از او بودند - چه زنان و چه مردان جوانتر در خانواده.

با ظهور مدل خانواده مسیحی (قرن XII-XIV)، روابط بین اعضای خانواده تغییر کرد. مرد بر آنها سلطنت کرد، همه موظف به اطاعت از او بودند، او مسئول خانواده بود. رابطه بین همسران در ازدواج مسیحی مستلزم درک روشنی از جایگاه هر یک از اعضای خانواده است. شوهر به عنوان سرپرست خانواده موظف به تحمل بار مسئولیت بود، زن متواضعانه مقام دوم را به خود اختصاص داد. او ملزم به انجام کارهای دستی، کارهای خانه و همچنین تربیت و آموزش کودکان بود. مادر و فرزند تا حدودی منزوی شده بودند، به حال خود رها شده بودند، اما در عین حال قدرت نامرئی و مهیب پدر را احساس می کردند. در "دوموستروی" نوشته شده است: "کودکی را در ممنوعیت ها تربیت کنید"، "دوست داشتن پسر خود، زخم های او را افزایش دهید". مسئولیت اصلی فرزندان اطاعت مطلق، محبت به والدین و مراقبت از آنها در دوران پیری است.

در حوزه روابط بین فردی بین همسران، نقش‌های والدین بر نقش‌های وابسته به عشق شهوانی غالب بود؛ این دومی به طور کامل انکار نشد، اما بی‌اهمیت شناخته شد. زن باید شوهرش را «تنبیه» می کرد، یعنی. مطابق میل او عمل کند.

لذت های خانوادگی، به گفته دوموستروی، عبارتند از: آسایش در خانه، غذای لذیذ، احترام و احترام همسایگان. زنا، زبان زشت و خشم محکوم است. محکومیت افراد قابل توجه و محترم مجازاتی وحشتناک برای خانواده محسوب می شد. وابستگی به عقاید انسانی ویژگی اصلی شخصیت ملی روابط خانوادگی در روسیه است. محیط اجتماعی باید رفاه خانواده را نشان می داد و افشای اسرار خانواده اکیداً ممنوع بود. دو دنیا وجود داشت - برای خودت و برای مردم.

در میان روس ها، مانند تمام اسلاوهای شرقی، یک خانواده بزرگ برای مدت طولانی غالب بود که اقوام را در امتداد خطوط مستقیم و جانبی متحد می کرد. چنین خانواده هایی شامل پدربزرگ، پسران، نوه ها و نوه ها بودند. چندین زوج متاهل مشترکاً دارایی بودند و یک خانواده را اداره می کردند. خانواده توسط مجرب ترین، بالغ ترین و توانمندترین مردی که بر همه اعضای خانواده قدرت داشت رهبری می شد. به عنوان یک قاعده، او یک مشاور داشت - یک زن مسن که خانه را اداره می کرد، اما مانند قرون 12-14 در خانواده قدرت نداشت. موقعیت زنان باقی مانده کاملاً غیرقابل رشک بود - آنها عملاً ناتوان بودند و در صورت مرگ همسرشان هیچ دارایی را به ارث نمی بردند.

تا قرن 18 در روسیه، یک خانواده فردی از دو یا سه نسل از اقوام در یک خط مستقیم، هنجاری شده است.

در آستانه قرن 19-20. محققان یک بحران خانوادگی را که با تضادهای عمیق درونی همراه است، مستند کرده اند. قدرت استبدادی مردان از بین رفت. خانواده کارکردهای تولید خانگی را از دست داده است. خانواده هسته ای متشکل از همسر و فرزندان به مدل هنجاری تبدیل شد.

در حومه ملی شرقی و جنوبی روسیه قبل از انقلاب، زندگی خانوادگی مطابق با سنت های پدرسالارانه ساخته شد، چند همسری و قدرت نامحدود پدر بر فرزندان حفظ شد. برخی از مردم رسم داشتند که قیمت عروس را می گرفتند - قیمت عروس. اغلب، والدین زمانی که عروس و داماد در دوران نوزادی یا حتی قبل از تولدشان بودند، معامله می کردند. در کنار آن عروس ربایی نیز انجام می شد. شوهر با ربودن یا خریدن یک زن، مالک کامل او شد. سرنوشت یک زن به ویژه اگر به خانواده ای بیفتد که شوهر قبلاً چندین زن داشته باشد دشوار بود. در خانواده های مسلمان، سلسله مراتب خاصی در میان همسران وجود داشت که باعث ایجاد رقابت و حسادت می شد. در میان مردمان شرقی، طلاق امتیاز مردان بود؛ این امر به راحتی انجام می شد: شوهر به سادگی همسرش را بیرون کرد.

بسیاری از مردم سیبری، شمال و شرق دوربقایای نظام قبیله ای و تعدد زوجات برای مدت طولانی ادامه یافت. مردم به شدت تحت تأثیر شمن ها بودند.

مطالعات مدرن خانواده و روابط زناشویی

در حال حاضر مشکلات ازدواج – والدین – خویشاوندی نه تنها در تئوری، بلکه در عمل نیز بیشتر مورد توجه قرار گرفته است. آثار Yu. I. Aleshina، V. N. Druzhinin، S. V. Kovalev، A. S. Spivakovskaya، E. G. Eidemiller و سایر دانشمندان تأکید می کنند که خانواده به طور مستقیم یا غیرمستقیم همه تغییراتی را که در جامعه رخ می دهد منعکس می کند، اگرچه استقلال و ثبات نسبی دارد. با وجود همه تغییرات، شوک ها، خانواده مانند است نهاد اجتماعیمقاومت کرد. که در سال های گذشتهپیوندهای آن با جامعه تضعیف شده است، که تأثیر منفی بر خانواده و جامعه به عنوان یک کل گذاشته است، که در حال حاضر نیاز به احیای ارزش های قدیمی، مطالعه روندها و فرآیندهای جدید و همچنین سازماندهی آماده سازی عملی جوانان برای زندگی خانوادگی را احساس می کند.

روانشناسی روابط خانوادگی در ارتباط با وظایف پیشگیری از بیماری های عصبی و روانی و همچنین مشکلات آموزش خانواده توسعه می یابد. مسائلی که توسط روانشناسی خانواده در نظر گرفته می شود متنوع است: اینها مشکلات زناشویی، روابط والدین و فرزند، روابط با نسل های قدیمی در خانواده، جهت گیری های رشد، تشخیص، مشاوره خانواده، اصلاح روابط است.

خانواده موضوع مطالعه بسیاری از علوم است - جامعه شناسی، اقتصاد، حقوق، قوم شناسی، روانشناسی، جمعیت شناسی، آموزش و پرورش، و غیره. اقتصاد - جنبه های مصرفی خانواده و مشارکت آن در تولید کالاها و خدمات مادی. قوم نگاری - ویژگی های شیوه زندگی و شیوه زندگی خانواده هایی با ویژگی های قومی مختلف. جمعیت شناسی نقش خانواده در فرآیند تولید مثل جمعیت است. آموزش - قابلیت های آموزشی آن.

ادغام این حوزه‌های مطالعه خانواده به ما امکان می‌دهد تا درک جامعی از خانواده به عنوان یک پدیده اجتماعی که ویژگی‌های یک نهاد اجتماعی و یک گروه کوچک را ترکیب می‌کند، به دست آوریم.

روانشناسی روابط خانوادگی بر مطالعه الگوهای روابط بین فردی در خانواده، روابط درون خانوادگی (ثبات، ثبات آنها) از نقطه نظر تأثیر بر رشد شخصیت متمرکز است. دانش الگوها به شما امکان می دهد کار عملی را با خانواده ها انجام دهید، تشخیص دهید و به بازسازی روابط خانوادگی کمک کنید. پارامترهای اصلی روابط بین فردی عبارتند از: تفاوت های وضعیت-نقش، فاصله روانی، ظرفیت رابطه، پویایی، ثبات.

خانواده به عنوان یک نهاد اجتماعی روندهای توسعه خاص خود را دارد. امروزه نپذیرفتن الزامات سنتی برای خانواده در توالی بدون ابهام آن: ازدواج، تمایلات جنسی، طرفدار آفرینش (تولد، تولد) دیگر نقض هنجارهای اجتماعی-فرهنگی (تولد فرزند خارج از ازدواج، روابط جنسی قبل از ازدواج) محسوب نمی شود. ، ارزش ذاتی روابط صمیمی شوهر و همسران و غیره).

بسیاری از زنان مدرن، مادری را به عنوان یک ویژگی منحصراً زناشویی درک نمی کنند. یک سوم خانواده ها تولد فرزند را مانع ازدواج می دانند و زنان بیشتر از مردان (به ترتیب 36 و 29 درصد) هستند. یک نظام هنجاری اجتماعی-فرهنگی پدید آمده است - اخلاق زایشی: ازدواج ارجح است، اما اجباری نیست. داشتن فرزندان مطلوب است، اما نداشتن آنها امری ناهنجار نیست. زندگی جنسی خارج از ازدواج گناه کبیره نیست.

جهت جدیدی در توسعه روانشناسی روابط خانوادگی، توسعه آن است مبانی روش شناختی، با تکیه بر آن به شما امکان می دهد از پراکندگی، تصادفی و شهودی جلوگیری کنید. بر اساس اصل روش‌شناختی اساسی نظام‌مندی، روابط خانوادگی نشان‌دهنده یکپارچگی ساختاریافته است که عناصر آن به هم پیوسته و وابسته هستند. اینها روابط زناشویی، والد-فرزند، فرزند-والدین، فرزند-فرزند، پدربزرگ و مادربزرگ، پدربزرگ و مادربزرگ، پدربزرگ و مادربزرگ-فرزند هستند.

یک اصل مهم روش شناختی - هم افزایی - به ما امکان می دهد تا پویایی روابط خانوادگی را از منظر غیرخطی بودن، عدم تعادل، با در نظر گرفتن دوره های بحران در نظر بگیریم.

در حال حاضر، روان درمانی خانواده به طور فعال در حال توسعه است، بر اساس سیستمیک، رویکرد علمیادغام تجربه انباشته شده، شناسایی الگوهای کلی درمان برای خانواده های دارای اختلالات رابطه.

2. مبانی نظری مشاوره خانواده. رویکردهای کار با خانواده.

امروزه می توان در مورد یک مبنای نظری کثرت گرایانه برای روان درمانی خانواده و بر این اساس، مشاوره خانواده، بر اساس قوانین و قواعد عملکرد خانواده که در عمل روان درمانی ایجاد شده است، صحبت کرد. کثرت گرایی نظریه هم نقطه قوت مشاوره خانواده است و هم نقطه ضعف آن. نقطه قوت این است که تنوع مشکلات زندگی خانوادگی با انواع نظریه ها در سطوح مختلف مطابقت دارد، که در فضای آنها می توان یک مدل توضیحی برای تقریباً هر «مورد واحد، خاص و خاص» که تشکیل می دهد، یافت. موضوع مشاوره تئوری ها یکدیگر را تکمیل و توسعه می دهند و زرادخانه روش های تشخیصی کار با خانواده ها و روش های تأثیر روانی را غنی می کنند. ضعف مبانی کثرت گرایانه مشاوره این است که مبهم بودن و تعدد فرضیات نظری منجر به ضعف و ابهام نتیجه گیری روانشناس مشاور و اثربخشی کم کار او با خانواده می شود. اکثر مشاوران خانواده راه برون رفت از این وضعیت را در ایجاد رویکردی یکپارچه برای مشاوره خانواده می دانند.

معیارهای تمایز رویکردهای روان درمانی برای کار با خانواده عبارتند از:

· "واحد"تحلیل عملکرد خانواده و مشکلات خانوادگی در چارچوب رویکرد افزودنی اتمی، هر یک از اعضای خانواده می تواند به یک "واحد" به عنوان فردی منحصر به فرد و تکرار نشدنی تبدیل شود. در این حالت خانواده به عنوان مجموعه ای از افراد متقابل در نظر گرفته می شود که به نحوی معین با یکدیگر ترکیب شده اند. فعالیت زندگی یک خانواده حاصل جمع بندی ساده اعمال همه اعضای آن است. در چارچوب رویکرد سیستمی، واحد تحلیل خانواده به عنوان یک سیستم یکپارچه است که ساختاری عملکردی-نقشی دارد و مشخص می شود. خواص خاص. هر فرد در خانواده، با حفظ خود به عنوان یک فرد و عدم حل شدن در آن، ویژگی های کیفی جدیدی به دست می آورد که فرصت هایی را برای رشد شخصی و خودسازی باز می کند. خانواده به عنوان یک موضوع تمام عیار برای زندگی و رشد تلقی می شود.

· با در نظر گرفتن تاریخچه رشد خانواده، گذشته نگر زمانی و چشم انداز. بر این اساس، دو رویکرد اصلی را می توان تشخیص داد: ژنتیکی-تاریخی و تثبیت وضعیت کنونی خانواده بدون در نظر گرفتن تاریخچه آن.

· تمرکز بر ایجاد علل مشکلات و مشکلات در زندگی خانواده، اختلال در کارکرد آن. در اینجا می‌توان در مورد دو رویکرد نیز صحبت کرد که به نوعی دوگانگی را تشکیل می‌دهند. اولینرویکرد علی با هدف ایجاد روابط علت و معلولی و تعیین نقش شرایط و عوامل مؤثر بر ویژگی‌های عملکرد خانواده است. دومین،رویکرد پدیدارشناختی با نادیده گرفتن عمدی دلایل باقی مانده در گذشته، تأکید را به تحلیل مجموعه داستان-رویداد زندگی خانوادگی تغییر می‌دهد. «مهم نیست که دقیقاً چه دلایلی منجر به مشکلات خانواده شده است. دلایلش دیروز بود مشکلات امروز تجربه می شود.» یافتن راه ها و ابزارهایی برای غلبه بر این مشکلات مهم است - این اصل اصلی کار با خانواده حامیان رویکرد پدیدارشناسی است.

بر اساس معیارهای ذکر شده در بالا، ما می توانیم رویکردهای خاصی را برای کار با خانواده شناسایی کنیم.

رویکرد روانکاوی.تمرکز بر روابط کودک و والدین است که تعیین کننده رشد فرد و موفقیت زندگی خانوادگی او در آینده است. واحد تحلیل، فرد در رابطه با شریک زندگی خود است؛ الگوهای اصلی این روابط عقده ادیپ و عقده الکترا هستند. فرض بر این است که در روابط زناشویی، بیماران ناخودآگاه تلاش می کنند تا مدل های اولیه روابط را با والدین خود تکرار کنند. همین شرایط است که دلیل انتقال تجربه خانوادگی و ساختن رویدادهای خانوادگی از نسلی به نسل دیگر است. دستیابی به خودمختاری توسط فرد و بازسازی رابطه با خانواده مبدا هدف اصلی فرآیند درمانی است. کار روان‌شناختی بر بازسازی و بازآفرینی گذشته، آگاهی از سرکوب‌شدگان و سرکوب‌شدگان متمرکز است. علائم مشکلات در روابط زناشویی به عنوان "نشانگر" تعارضات حل نشده گذشته و انگیزه های سرکوب شده در روابط با والدین دیده می شود. در روانکاوی، علائم به عنوان مبنایی برای شناسایی علل عمل می کند؛ اهمیت زیادی به مراجعه کننده برای ردیابی مکانیسم شکل گیری علائم و آگاهی از علل مشکلات تجربه شده، ایجاد پل بین درگیری های گذشته و مشکلات روابط خانوادگی امروزی داده می شود.

رویکرد رفتاریبر اهمیت تعادل مبادله متقابل (دادن و دریافت) تاکید شده است. واحد تحلیل در اینجا فرد در روابط و تعامل با اعضای خانواده است. تأکید بر توانایی حل و فصل موقعیت‌های مشکل‌ساز و شکل‌گیری شایستگی اجرای ویژه (مهارت‌های ارتباطی و حل موقعیت‌های مشکل‌ساز) است. بعد ژنتیکی-تاریخی پیدایش مشکل در چارچوب مشاوره رفتاری ناچیز است. تمرکز در اینجا بر علل زمینه ای نیست، بلکه بر رفتار و اعمال نادرست اعضای خانواده است که به عنوان مانع و مانعی برای حل موقعیت های مشکل ساز عمل می کند. مکانیسم‌های اصلی شکل‌گیری رفتار نادرست منجر به مشکلات خانوادگی به‌عنوان مدل‌های اجتماعی ناکافی رفتار در خانواده، کنترل و تقویت ناکارآمد شناخته می‌شود. اگر این تبیین بروز مشکلات و معضلات در خانواده را در نظر بگیریم، تمرکز کار روان درمانگران رفتاری خانواده بر روابط کودک و والدین روشن می شود. کار با همسران در چارچوب تئوری مبادله اجتماعی ساخته می شود که بر اساس آن هر فرد تلاش می کند تا حداکثر پاداش را با حداقل هزینه به دست آورد. هم ارزی مبادله نشان می دهد که رضایت زناشویی زمانی افزایش می یابد که تعداد پاداش های دریافتی هزینه ها را جبران کند. یک سیستم به خوبی توسعه یافته و عملیاتی شده برای تشخیص ویژگی های رفتار متقابل همسران و والدین با فرزندان، روش های روشن برای اصلاح رفتار، و یک سیستم به دقت اندیشیده شده از تکالیف و تمرینات تضمین کننده اثربخشی نسبتاً بالایی از رویکرد رفتاری در کمک به خانواده ها است. مشکلات آنها را حل کند. یکی از ویژگی های کار رفتاری با خانواده، ترجیح تعامل دوتایی به عنوان واحد تحلیل و تأثیر روانشناختی است. انتخاب دوتایی (برای مقایسه، در روان درمانی خانواده سیستمیک، کار با یک سه گانه شامل همسر، والدین و فرزند انجام می شود) با برتری اصل مبادله اجتماعی در تحلیل الگوهای عملکرد خانواده توجیه می شود.

رویکرد پدیدارشناختیفرد در نظام خانواده به عنوان واحد تحلیل در نظر گرفته می شود. اصل اساسی «اینجا و اکنون» مستلزم تمرکز بر رویدادهای جاری خانواده برای دستیابی به سطح بالایی از احساس و تجربه آنهاست. واقعیت ارتباط و تعامل به عنوان سیستمی از کنش های ارتباطی با بار هیجانی کلامی و غیرکلامی موضوع تحلیل روانشناختی و تأثیر روان درمانی است (V. Satir, T. Gordon). شناسایی محتوا، قوانین ساخت و تأثیر ارتباطات بر زندگی خانواده به عنوان یک کل و بر هر یک از اعضای آن، محتوای کار با خانواده را تشکیل می دهد. شکل‌گیری صلاحیت ارتباطی، مهارت‌های ارتباط مؤثر باز، افزایش حساسیت به احساسات و حالات خود و احساسات شریک زندگی، تجربه زمان حال از وظایف اصلی روان‌درمانی خانواده در چارچوب این رویکرد است.

روان درمانی خانواده بر اساس تجربه (K. Whitaker، V. Satir)، بر رشد فردی، دستیابی به استقلال، آزادی انتخاب و مسئولیت به عنوان اهداف روان درمانی تاکید دارد. ناکارآمدی خانواده ناشی از اختلال در رشد فردی اعضای آن است و به خودی خود نباید هدف نفوذ قرار گیرد. روابط و تعاملات بین فردی شرایطی را برای رشد شخصی ایجاد می کند که ارتباطات باز و از نظر عاطفی غنی باشد. دلایل مشکلات در برقراری ارتباط ناچیز است؛ کار بر تجدید نظر در باورها و انتظارات و تحریک تغییرات آنها متمرکز است.

رویکرد سیستم ها.روان درمانی ساختاری خانواده (S. Minukhin)، به عنوان یکی از معتبرترین جهت گیری ها در روان درمانی خانواده، مبتنی بر اصول رویکرد سیستمی است. خانواده به عنوان یک سیستم یکپارچه در نظر گرفته می شود، ویژگی های اصلی آن ساختار خانواده، توزیع نقش ها، رهبری و قدرت، مرزهای خانواده، قواعد ارتباطی و الگوهای تکراری آن از عوامل ایجاد مشکلات خانواده است که اول از همه. ، در ناکارآمدی خانواده دیده می شوند و در سازماندهی مجدد سیستم های خانواده برطرف می شوند.

خانواده به عنوان سیستمی عمل می کند که برای حفظ و توسعه روابط تلاش می کند. یک خانواده در تاریخ خود به طور مداوم و به طور طبیعی چندین بحران را پشت سر می گذارد (ازدواج، تولد فرزند، ورود کودک به مدرسه، فارغ التحصیلی از مدرسه و خودمختاری، جدایی از والدین و مراقبت و غیره). هر بحرانی مستلزم سازماندهی مجدد و تجدید ساختار نظام خانواده است. خانواده به عنوان یک نظام اساسی شامل سه زیرنظام زناشویی، والدینی و خواهر و برادری محسوب می شود. مرزهای سیستم و هر یک از زیرسیستم ها نشان دهنده قوانینی هستند که تعیین می کنند چه کسی و چگونه در تعامل شرکت می کند. مرزها می توانند خیلی سفت و سخت یا خیلی انعطاف پذیر باشند. بر این اساس، نفوذپذیری سیستم ها را تحت تأثیر قرار می دهد. انعطاف بیش از حد منجر به انتشار مرزها می شود، به عنوان مثال. الگوهای تعامل نامشخص، و سیستم خانواده یا زیرسیستم را در برابر دخالت های خارجی آسیب پذیر می کند. رفتارهای مداخله گر به دلیل نامشخص بودن مرزهای خانواده باعث می شود اعضای خانواده استقلال و توانایی حل مستقل مشکلات خود را از دست بدهند. برعکس، مرزهای بیش از حد سفت و سخت، تماس های خانواده را با دنیای بیرون پیچیده می کند، آن را منزوی، جدا، با فرصت های محدود برای تماس و حمایت متقابل می سازد.

اختلالات رفتاری و اختلالات عاطفی- فردی یکی از اعضای خانواده، بر اساس روان درمانی ساختاری خانواده، نشانگر ناکارآمدی خانواده به عنوان یک ارگانیسم واحد است. توجه درمانگر معطوف به فرآیندهایی است که در زمان حال در خانواده رخ می دهد، بدون سفرهای دور به گذشته.

روان‌درمانی راهبردی خانواده (D. Haley) ادغام درمان مسئله‌محور با نظریه ارتباط و نظریه سیستم‌ها است. واحد تحلیل در اینجا خانواده به عنوان یک سیستم یکپارچه است. تاکید به زمان حال منتقل شده است، اصل "اینجا و اکنون" کار می کند. شناسایی علل هدف درمان نیست، زیرا وجود مشکلات توسط فرآیندهای تعامل مداوم حفظ می شود که باید تغییر کنند. نقش درمانگر فعال است؛ در فرآیند کار، او دستورات یا وظایفی از دو نوع به اعضای خانواده ارائه می‌کند - مثبت، اگر مقاومت خانواده در برابر تغییر کم باشد، و متناقض، تشویق کننده علامت‌دار، یعنی. رفتار نامناسب اعضای خانواده در صورت بالا بودن مقاومت و به احتمال زیاد مانع از اجرای وظایف منفی می شود. استفاده گسترده از استعاره ها در کار با خانواده ها به ایجاد قیاس بین رویدادها و اعمالی که در نگاه اول هیچ وجه اشتراکی ندارند کمک می کند. درک استعاری از وضعیت خانواده به شما امکان می دهد برجسته کنید و ببینید ویژگی های ضروریفرآیند خانواده

رویکرد فرا نسلیبا هدف ادغام ایده های روانکاوی و نظریه سیستم ها. واحد تجزیه و تحلیل خانواده یکپارچه است که در آن روابط بین همسران مطابق با سنت های خانوادگی خانواده والدین و الگوهای تعاملی که در دوران کودکی آموخته شده است ساخته می شود. انتخاب شریک زندگی و ایجاد روابط بین همسران و والدین با فرزندان بر اساس مکانیسم فرافکنی احساسات و انتظارات شکل گرفته در روابط عینی قبلی با والدین و تلاش برای «تطبیق» روابط فعلی در خانواده با روابط قبلی است. مدل های درونی شده رفتار خانواده (D. Framo). اصل تاریخ گرایی در رویکرد فرا نسلی کلیدی است. بنابراین، خانواده بین نسلی به عنوان یک سیستم خانواده در نظر گرفته می شود (M. Bowen) و مشکلات عملکرد خانواده با سطح پایین تمایز و اتوماسیون فرد از خانواده در بدو تولد همراه است. روابط گذشته بر پویایی خانواده فعلی تأثیر می گذارد. فرآیندهای تمایز شخصیت، مثلث سازی به عنوان تشکیل مثلثی از روابط و فرآیند فرافکنی خانواده، طبق نظریه بوون، وقوع مشکلات خانوادگی را تعیین می کند و راه هایی را برای حل آنها باز می کند. تکنیک های کلیدی رویکرد فرانسلی نشان دهنده تمرکز بر علل مشکلات در زندگی خانوادگی است که اصل مهم آن است.

علیرغم تفاوت چشمگیر رویکردهای ذکر شده در دیدگاه آنها در مورد علل و راههای غلبه بر مشکلات. اهداف کلی روان درمانی خانواده را می توان شناسایی کرد:

· افزایش انعطاف پذیری ساختار نقش خانواده - انعطاف پذیری در توزیع نقش ها، قابلیت تعویض. ایجاد توازن معقول در حل مسائل قدرت و سلطه.

· برقراری ارتباط باز و روشن.

رفع مشکلات خانوادگی و کاهش شدت علائم منفی؛

· ایجاد شرایط برای رشد خودپنداره و رشد شخصی همه اعضای خانواده بدون استثنا.

مشاوره برای زوجین در ابتدا در خصوص جنبه های حقوقی و حقوقی، پزشکی و باروری، اجتماعی زندگی خانوادگی و مشکلات تربیت و تربیت فرزندان انجام می شد. دوره ای از اواخر دهه 1940 تا اوایل دهه 1960. با ایجاد و توسعه عمل ارائه کمک های روانی به خانواده ها و زوج ها مشخص شده است. در دهه 1930-1940. رویه خاصی از مشاوره زوجین بوجود می آید که در آن تمرکز کار از اختلالات شخصیت روانی به مشکلات ارتباطی و زندگی همسران در خانواده تغییر می کند. در دهه 1950 عمل و اصطلاح "خانواده درمانی" تایید شده است. در سال 1949 استانداردهای حرفه ای برای مشاوره ازدواج و خانواده در ایالات متحده تدوین شد و در سال 1963 قوانین و مقررات مجوز برای مشاوران خانواده در کالیفرنیا معرفی شد. منبع مهم توسعه روان درمانی خانواده، تعامل بین رشته ای روانشناسی، روانپزشکی، عمل بود. کار اجتماعی(و. ساتیر).

مشاوره خانواده در مقایسه با روان درمانی خانواده جهتی نسبتاً جدید در ارائه کمک های روانی به خانواده ها است. در ابتدا، این حوزه تمام اکتشافات و پیشرفت های عمده را مدیون روان درمانی خانواده بود. مهمترین عوامل برای توسعه مشاوره خانواده عبارتند از: تغییر جهت گیری روانکاوی به کار با خانواده، هم در قالب روابط کودک و والدین و هم در قالب درمان مشترک زناشویی در دهه 1940. آغاز توسعه یک رویکرد سیستماتیک توسط N. Ackerman. ایجاد نظریه دلبستگی جی. بولبی. اشاعه روش های رفتاری تشخیص و درمان برای کار با خانواده ها و ایجاد روان درمانی مشترک خانوادگی V. Satir. توسعه سریع عمل از 1978-1986. توسعه را به تقاضا تبدیل کرد تحقیق علمیدر حوزه خانواده که منجر به تأسیس رشته روانشناسی ویژه مستقل - روانشناسی خانواده شد. به موازات توسعه روان‌درمانی خانواده و روان‌شناسی خانواده، رشد شدیدی در زمینه جنسیت شناسی وجود داشت که در آن نقاط عطف اصلی کار A. Kinsey، V. Masters و V. Johnson و شروع مشاوره در این زمینه بود. روابط خانوادگی.

در علم داخلی، توسعه فشرده روان درمانی خانواده در اواخر دهه 1960 و اوایل دهه 1970 آغاز شد. آی وی را بنیانگذار خانواده درمانی در روسیه می دانند. مالیاروفسکی که در درمان کودکان و نوجوانان بیمار روانی بر اساس نیاز به کار ویژه در چارچوب "آموزش خانواده" با بستگان کودکان بیمار بود. نقش مهمی در توسعه روان درمانی خانواده خانگی توسط دانشمندان مؤسسه روان شناسی به نام این بیماری ایفا شد. V.M. Bekhtereva – V.K. مایگر، A.E. لیچکو، E.G. ایدمیلر، A.I. زاخاروف، تی.ام. میشینا.

تاریخچه روان درمانی خانواده به قدری درهم تنیده و وابسته به هم است که این زمینه را برای تعدادی از محققین و پزشکان فراهم می کند تا مشاوره خانواده را نوعی از روان درمانی خانواده بدانند. امکانات، مرزها و دامنه مداخله.

تفاوت اساسی مشاوره و روان درمانی با مدل علّی تبیین علل مشکلات و مشکلات در رشد شخصیت که موضوع تأثیر روانشناختی قرار گرفته اند، مرتبط است. بر این اساس، روان‌درمانی بر اساس الگوی پزشکی هدایت می‌شود که در آن خانواده یک عامل علت‌شناختی مهم است که از یک سو ظهور و پاتوژنز شخصیت و از سوی دیگر منابع نشاط و ثبات آن را تعیین می‌کند. بنابراین در مدل پزشکی بر اهمیت عامل ارثی و خصوصیات ساختاری فرد، عوامل محیطی نامطلوب در بروز اختلالات خانوادگی بیشتر تاکید می شود. روان درمانگر به عنوان یک «واسطه» بین مشتری و مشکل عمل می کند و نقش اصلی را در حل آن ایفا می کند. در مدل مشاوره، تمرکز بر وظایف رشد خانواده، ویژگی های ساختار نقش و الگوهای عملکرد آن است. مشاور شرایطی را برای سازماندهی جهت گیری مشتری در یک موقعیت مشکل، عینیت بخشیدن به مشکل، تجزیه و تحلیل وضعیت، برنامه ریزی یک "طرفدار" از راه حل های ممکن ایجاد می کند. مسئولیت تصمیم گیری و اجرای آن در انحصار خود مددجو است که به رشد شخصی او و تاب آوری خانواده کمک می کند.

اولگا الکساندرونا کارابانوا. روانشناسی روابط خانوادگی و مبانی مشاوره خانواده

سری روانشناسی یونیورسالیس

توسط انتشارات «گرداریکی» در سال 1379 تأسیس شد

مسکو، گرداریکی 2005

توصیه شده توسط شورای روانشناسی UMO برای آموزش دانشگاهی کلاسیک به عنوان یک کتاب درسی برای دانشجویان مؤسسات آموزش عالی که در جهت و تخصص های روانشناسی تحصیل می کنند.

کتاب درسی مشکلات پیدایش، توسعه و عملکرد خانواده را به عنوان یک نظام جدایی ناپذیر در وحدت اجزای ساختاری و کارکردی آن بررسی می کند. ویژگی های اصلی روابط زناشویی (ارتباطات عاطفی، ساختار نقش خانواده، ویژگی های ارتباطی، انسجام)، خانواده های هماهنگ و ناهماهنگ آورده شده است. توجه ویژه ای به روابط فرزند و والد و مشکلات تربیت فرزندان در خانواده، روابط عاطفی بین والدین و فرزندان از جمله ویژگی های عشق مادری و پدری، دلبستگی به فرزند و پارامترهای تربیت خانوادگی است.

خطاب به دانشجویان دانشگاه های روانشناسی و تربیتی، متخصصان کار با خانواده، روانشناسان عملی، معلمان، مددکاران اجتماعی و همچنین والدین.

معرفی

موضوع و وظایف روانشناسی خانواده

روانشناسی خانواده شاخه نسبتاً جوانی از دانش روانشناسی است که در مراحل ابتدایی خود قرار دارد. مبتنی بر عملکرد غنی روان‌درمانی خانواده، تجربه کمک‌های روان‌شناختی به خانواده و مشاوره خانواده، و تمرین مشاوره روان‌شناختی والدین در مورد تربیت و رشد کودکان و نوجوانان است. ویژگی بارز روانشناسی خانواده به عنوان یک رشته علمی، ارتباط ناگسستنی آن با عملکرد روانشناختی است. مطالبه اجتماعی برای بهینه سازی زندگی خانواده، افزایش کارایی ازدواج و روابط فرزند و والدین و حل مشکلات تربیت فرزندان در خانواده بود که به رشد و روند نهادینه شدن این رشته علمی سرعت بخشید.

در طول دهه گذشته، تعدادی از روندهای نگران کننده ظاهر شده است، که نشان دهنده پدیده های بحرانی در زندگی خانوادگی است که بر روابط زناشویی و روابط کودک و والدین تأثیر می گذارد. ارتباط توسعه یک رشته علمی جدید - روانشناسی خانواده - با بدتر شدن کلی جو روانی و افزایش اختلال عملکرد و درگیری در بخش قابل توجهی از خانواده های روسی همراه است. این روندهای نامطلوب با شرایط اجتماعی-اقتصادی توضیح داده می شود: بی ثباتی سیستم اجتماعی، استاندارد زندگی پایین مادی، مشکلات اشتغال حرفه ای در اکثر مناطق روسیه، تغییر ساختار نقش سنتی ایجاد شده در خانواده و توزیع وظایف نقش بین همسران. تعداد خانواده های ناکارآمد در حال افزایش است که در آنها رفتار انحرافی همسران - اعتیاد به الکل، پرخاشگری، اختلالات ارتباطی، نیازهای ارضا نشده شرکا به احترام، عشق و شناخت باعث افزایش اختلالات عاطفی و شخصی، تنش، از دست دادن یک فرد می شود. احساس عشق و امنیت، اختلال در رشد فردی و شکل گیری هویت.

تغییر وضعیت جمعیتی - کاهش نرخ زاد و ولد و در نتیجه افزایش نسبت خانواده های تک فرزند - منجر به مشکلاتی در رشد شخصی و ناکافی بودن شایستگی ارتباطی کودکانی که در چنین خانواده هایی بزرگ شده اند، می شود. لازم به ذکر است که سطح اجرای عملکرد آموزشی توسط پدر در تعداد قابل توجهی از خانواده های روسی رضایت بخش نیست. در کنار روند مطلوب مشارکت فعال پدر در فرآیند تربیت حتی در مرحله اولیه کودکی، تمایل پدر به فاصله گرفتن از مشکلات تربیتی، درگیری عاطفی کم و جهت گیری او به سمت والدین - عامل مهمی است. در دستیابی به هویت شخصی و بلوغ روانی - به همان اندازه روشن است. مهاجرت جمعیت مرتبط با اشتغال و ویژگی های فعالیت های حرفه ای منجر به افزایش تعداد خانواده های تک والدی از نظر عملکردی شده است که در آنها یکی از همسران نمی تواند به طور مداوم نقش خود را ایفا کند.

ناهماهنگی در سیستم تربیت خانواده یک علامت نسبتاً رایج اختلال عملکرد در خانواده مدرن روسی است، جایی که شاخص های فعلی ناهماهنگی در سبک تربیت خانواده را باید افزایش موارد کودک آزاری، حمایت از کودکان و تربیت ناسازگار در نظر گرفت.

افزایش تعداد طلاق - حداقل 1/3 خانواده های متاهل از هم می پاشند - به یکی از مبرم ترین معضلات اجتماعی تبدیل شده است. هزینه طلاق به شدت بالاست. از نظر استرس، طلاق در میان رویدادهای سخت زندگی در رتبه بالایی قرار دارد. نتیجه طلاق و فروپاشی خانواده، تشکیل خانواده ای ناقص و عمدتاً از نوع مادری است. در تعداد قابل توجهی از موارد در چنین خانواده ای اضافه بار نقش مادر و در نتیجه کاهش اثربخشی آموزش دیده می شود. پیامدهای روانی طلاق و تربیت فرزندان در خانواده تک والدی شامل اختلال در رشد خودپنداره، اختلال در شکل گیری هویت نقش جنسیتی، اختلالات عاطفی و اختلال در ارتباط با همسالان و خانواده است.

یکی دیگر از معضلات اجتماعی افزایش تعداد ازدواج های غیر رسمی (مدنی) است. بین سال‌های 1980 و 2000، تعداد ازدواج‌های معمولی شش برابر شد. 30 درصد مردان 18 تا 30 ساله با ازدواج مدنی زندگی می کنند، 85 درصد بعداً ازدواج می کنند و تنها 40 درصد ازدواج ها زنده می مانند. دلیل اصلی ترجیح ازدواج مدنی، عدم تمایل همسران به مسئولیت کامل خانواده، شریک زندگی و فرزندان است. به همین دلیل، خانواده ای که در یک ازدواج مدنی زندگی می کند اغلب با مخرب بودن، درگیری و سطح پایین امنیت مشخص می شود.

یکی دیگر از مشکلات اجتماعی با افزایش تعداد کودکان بدون مراقبت والدین، به ویژه افزایش شدید یتیمی اجتماعی (با والدین زنده) مرتبط است. امروزه بیش از 500 هزار یتیم وجود دارد که دلایل یتیم شدن اجتماعی افزایش موارد محرومیت از حقوق والدین (تقریباً 25٪)، رها کردن کودک توسط والدین و انتقال حقوق والدین به دولت (60٪) است. اسکان موقت فرزندان توسط والدین در یتیم خانه ها و پرورشگاه ها به دلیل شرایط سخت مالی و اقتصادی خانواده (15%). در صورت محرومیت از حقوق والدین، در اکثریت قریب به اتفاق خانواده ها (بیش از 90%)، پدر و مادر از اعتیاد به الکل رنج می برند. چشم پوشی داوطلبانه از والدین اغلب به دلیل بیماری، شرایط سخت مادی و زندگی کودک، معمولاً در یک خانواده تک والدی، ایجاد می شود. تعداد کودکان خیابانی در حال افزایش است. بنابراین، سیستم خصوصی سازی مسکن که به اندازه کافی فکر نشده است، منجر به افزایش شدید کودکان بی خانمان شده است. گسترش شبکه مراکز توانبخشی اجتماعی و سرپناه های اجتماعی تا حدودی امکان تضمین سطح لازم حفاظت و سازگاری اجتماعی از چنین کودکانی را فراهم می کند، اما نه تعداد چنین مؤسساتی و نه سطح کمک های روانی ارائه شده به آنها دانش‌آموزان این مراکز را می‌توان کافی و رضایت‌بخش دانست تا شرایط رشد ذهنی تمام‌عیار آنان را تضمین کند.

کاهش و فقیر شدن ارتباطات در خانواده، عدم صمیمیت عاطفی، پذیرش، آگاهی کم والدین نسبت به نیازها، علایق و مشکلات واقعی کودک، عدم همکاری و همیاری در خانواده منجر به مشکلاتی در رشد فرزندان می شود. در عین حال، می توان تمایل به انتقال کارکردهای والدین به موسسات آموزشی کودکان (مهدکودک ها، مدارس) و همچنین به پرسنل دعوت شده ویژه (پرستارها، فرمانداران) و در نتیجه، حذف خود والدین از روند تربیت را بیان کرد. یک کودک.

مبنای نظری روانشناسی خانواده، پژوهش در روانشناسی اجتماعی، روانشناسی شخصیت، روانشناسی رشد، روانشناسی تربیتی و روانشناسی بالینی است. روانشناسی اجتماعی بر اساس ایده خانواده به عنوان یک گروه کوچک به بررسی مسائل مربوط به ساختار نقش خانواده و رهبری در خانواده، مراحل رشد خانواده به صورت گروهی، مشکلات انتخاب همسر، مشکلات انسجام خانواده، تعارضات در خانواده و راه های حل آنها. روانشناسی رشد و روانشناسی سن، پژوهش های خود را بر روی الگوهای رشد شخصیت در خانواده در مراحل مختلف سنی، محتوا، شرایط و عوامل اجتماعی شدن، مشکلات تربیت کودک در خانواده و ویژگی های روانشناختی روابط کودک و والدین متمرکز کردند. . مشاوره روانشناختی مرتبط با سن با هدف نظارت بر پیشرفت رشد ذهنی کودک، پیشگیری و اصلاح روندهای منفی رشد، تربیت خانواده و خانواده را مهمترین مؤلفه وضعیت اجتماعی رشد کودک می داند. آموزش خانواده و پداگوژی همیشه مهمترین شاخه علم تربیت بوده است. روانشناسی شخصیت، ارتباطات و روابط بین فردی در خانواده را مبنای رشد شخصی و خودسازی می داند و با در نظر گرفتن منابع خانواده، اشکال و روش هایی را برای بهینه سازی رشد شخصی فرد ایجاد می کند. در چارچوب روانشناسی بالینی، روابط خانوادگی به عنوان عامل مهمی در زمینه مشکلات علت شناسی، درمانی و توانبخشی پس از غلبه بر اختلالات و انحرافات روانی مورد توجه قرار می گیرد. بنابراین، سیستمی از دانش علمی به دست آمده در زمینه های مختلف تحقیقات روانشناختی، تجربه در زمینه ارائه کمک های روانی به خانواده ها و مشاوره خانواده ایجاد کرده است. مبانی نظری روانشناسی خانواده مدرن، که وظیفه واقعی آن ادغام دانش در مورد خانواده و تجربه عملی کار با خانواده در یک رشته روانشناختی جامع - روانشناسی خانواده است.

موضوع روانشناسی خانوادهساختار عملکردی خانواده، الگوهای اساسی و پویایی رشد آن است. رشد شخصیت در خانواده

وظایف روانشناسی خانوادهعبارتند از:

• مطالعه الگوهای شکل گیری و توسعه ساختار عملکردی - نقش خانواده در مراحل مختلف چرخه زندگی آن؛
• مطالعه دوره قبل از ازدواج، ویژگی های جستجو و انتخاب شریک ازدواج؛
• بررسی ویژگی های روانی روابط زناشویی.
• بررسی ویژگی های روانشناختی روابط والدین و فرزند؛
• بررسی نقش آموزش خانواده در رشد کودک در مراحل مختلف سنی.
• بررسی بحران های غیر هنجاری خانواده و تدوین راهکارهایی برای غلبه بر آنها.

کاربرد عملی دانشدر زمینه روانشناسی خانواده شامل فعالیت های زیر توسط روانشناس خانواده و مشاور خانواده است:

• مشاوره روانشناسی در مورد مسائل ازدواج، از جمله انتخاب همسر و ازدواج.
• مشاوره در زمینه روابط زناشویی (تشخیص، اصلاح، پیشگیری)؛
• کمک های روانی به خانواده ها در شرایط بحرانی و طلاق؛
• مشاوره، تشخیص، پیشگیری و اصلاح روابط والدین و فرزند؛
• مشاوره روانشناسی در مورد مسائل تربیتی و رشد کودکان و نوجوانان (تشخیص، پیشگیری، اصلاح اختلالات و انحرافات رشدی).
• مشاوره روانشناسی در مورد مشکلات تربیت کودکان در معرض خطر و با استعداد.
• کمک روانشناختی در امور فرزندخواندگی و تربیت فرزندان خوانده؛
• پیشگیری روانی از انحرافات و اختلالات رشدی کودکان و نوجوانان بزرگ شده "بدون خانواده" (در شرایط محرومیت از ارتباط با یک بزرگسال نزدیک).
• مشاوره روانشناختی و حمایت از بارداری و زایمان؛
• حمایت روانی برای رشد والدین.

سوالات و وظایف