درس "جملات پیچیده با جملات قید. ارائه - SPP با بندهای قید

درس در کلاس نهم جملات پیچیده با جملات قید

تهیه شده توسط مدرس زبان و ادبیات روسی، MKOUSOSH شماره 5، بسلان، اوستیای شمالی-آلانیا

اهداف :

تکرار و منظم کردن دانش دانش آموزان در مورد جملات پیچیده با جملات قید. - تفکر، حافظه، هوش، توانایی دفاع از دیدگاه خود را توسعه دهید، پاسخ رفقای خود را تجزیه و تحلیل کنید. - پرورش خصوصیات اخلاقی و زیبایی شناختی دانش آموزان.

وظایف:

تقویت مهارت های قرار دادن علائم نگارشی بین قسمت های یک جمله پیچیده؛ - ایجاد توانایی تمایز بین انواع قیدهای قید از نظر معنی ، سؤالات ، وسایل ارتباطی. - تجزیه و تحلیل نحوی جملات پیچیده را انجام دهید.

آماده شدن برای آزمون دولتی؛ - توسعه مهارت ها و توانایی ها در تجزیه و تحلیل متن؛ - توسعه گفتار دانش آموزان ، توانایی برجسته کردن چیز اصلی؛ - بیدار کردن علاقه به شخصیت D.S. Likhachev و کار او.

شکل گیری ویژگی های اخلاقی دانش آموزان

اگر از نظر روحی بمیریم D.S. Likhachev از نظر جسمی زنده نخواهیم شد

کار با متن شماره 1

هنگامی که فردی آگاهانه یا شهوداً نوعی هدف یا وظیفه زندگی را انتخاب می کند، در عین حال (غیر) داوطلبانه خود را ارزیابی می کند. ..

اگر انسان برای خود وظیفة کسب همه کالاهای اساسی را قرار دهد، خود را در سطح این منافع مادی ارزیابی می کند... اگر انسان زندگی می کند تا به مردم خیر بیاورد، رنج آنها را در بیماری کم کند، به مردم شادی بدهد، آنگاه ارزیابی می کند. خودش در سطح این انسانیت. او برای خود هدفی تعیین می کند که شایسته یک فرد باشد.

1) ادبیات تجربه ای عظیم، گسترده و عمیق از زندگی به ما می دهد. 2) انسان را باهوش می کند، نه تنها حس زیبایی را در او ایجاد می کند، بلکه درک زندگی، تمام پیچیدگی های آن را نیز در او ایجاد می کند... 3) در یک کلام، شما را عاقل می کند. 4) اما همه اینها (؟) فقط زمانی انجام می شود که شما می خوانید، در همه چیزهای کوچک غوطه ور می شوید... 5) زیرا اغلب در چیزهای کوچک دروغ می گویند (؟). 6) و چنین خواندنی تنها زمانی امکان پذیر است که با لذت بخوانید...

متن شماره 3

1) بشریت میلیون ها میلیارد برای حفظ طبیعت اطرافمان خرج می کند...

2) اگر طبیعت برای زندگی بیولوژیکی انسان لازم است، محیط فرهنگی برای اخلاق معنوی او کمتر لازم نیست (n, nn) ​​زندگی ... 3) انسان در فرهنگ (؟) تربیت می شود. محیط اطرافش، برای خودش بی‌توجه است، زیرا او را تاریخ، گذشته تربیت کرده است...4) احترام به اجدادش را یاد می‌گیرد و اولاد خود را به یاد می‌آورد... 5) اگر انسان برای یاد و خاطره‌اش ارزش قائل نباشد پدر و مادر، آنها را دوست ندارد... 6) اگر نسبت به آثار تاریخی کشورش بی تفاوت باشد، نسبت به کشورش بی تفاوت است.

مشق شب

یک مقاله-بحث در مورد موضوع بنویسید:

"یک فرد باهوش برای من..."

استفاده از IBS با جملات قید ضروری است.

اهداف درس تکرار ویژگی‌های قید با انواع قید برای یادگیری ویژگی‌های متمایز جملات قید (ساختار، وسایل ارتباطی، موقعیت در بند) یادگیری تشخیص جملات قید با جملات قید در میان سایر جملات برای بهبود توانایی تجزیه و تحلیل بندها

شعار درس: "به سوی زیبا!" چه توده ای است زبان روسی! زیبایی غیر قابل توضیح است و هنوز ناشناخته است... فقط یک ذهن مجذوب و کنجکاو می تواند آن را درک کند و بر آن مسلط شود. این است سرنوشت جوان و پیگیر... جسارت کنید، جوان ها، جستجو کنید، درک کنید، بیافرینید! K.G.Paustovsky

آمادگی برای آزمون یکپارچه دولتی 1. صدای IзI در کدام کلمه تلفظ می شود؟ 1) داستان 2) در کنار 3) تند 4) کلمه 2. در کدام کلمه تاکید بر هجای اول می افتد؟ 1) خاکشیر 2) سفید - داغ 3) فهمیده 4) ایجاد شده 3. پسوند چیک به معنای کوچک در کدام کلمه است؟ 1) توپ 2) خیار 3) کمد 4) کلید 4. به جای کدام اعداد در جمله باید کاما وجود داشته باشد؟ روی دیوار (1) جایی که هنرمند (2) نشسته بود و تصویر (3) را نقاشی کرد، پرتوهای خورشید غروب به صورت مایل فرود آمد. 1) 1، 2 2) 1، 2، 3 3) 2، 3 4) 1، 3

جمله پیچیده جمله پیچیده جمله ای است که از دو یا چند جزء تشکیل شده است که از نظر معنا و لحن به یک کل متصل هستند. آسمان دوباره ابری شد و باران شروع به باریدن کرد. ولادیمیر با وحشت دید که وارد جنگلی ناآشنا شده است. ماه در آسمان نبود: در آن زمان دیر طلوع کرد.

جملات پیچیده جملات پیچیده جملاتی هستند که در آنها جملات ساده با لحن، حروف ربط وابسته یا کلمات وابسته به هم مرتبط می شوند. یک جمله پیچیده (CSS) از قسمت های نابرابر تشکیل شده است که یک قسمت به قسمت دیگر بستگی دارد. بند مستقل را بند اصلی و بند وابسته را بند فرعی می نامند. برای رسیدن به هدف، ابتدا باید بروید. به افرادی که وجدان آنها بیش از حد انعطاف پذیر است نزدیک نشوید.

دیکته گرافیکی 1. کسی که نمی تواند عادت بد را ترک کند بی ارزش است. 2. خواندم که روح ها جاودانه اند. 3. خانه ای که در آن زندگی می کنم در نزدیکی رودخانه قرار دارد. 4. قلبم این تصور را داشت که اتفاق بدی خواهد افتاد. 5. این مکان نیست که انسان را می سازد، بلکه مرد مکان است. 6. رودخانه کوچکی در چمنزارهای شبنم جاری است که برای من بسیار عزیز است. 7. صبح، باران پاییزی گوشواره را به دقت به سوزن های کاج می چسباند، که برای مدت طولانی روی هر سوزن آویزان بود.

شرایط در پی پی از نظر اهمیت، شرایط 1) نحوه عمل متمایز می شود (چگونه؟ به چه طریق؟): پیاده رفتیم. 2) زمان (چه زمانی؟ از کی؟ تا کی؟ از چه ساعتی؟ چه مدت؟): دیروز رسیدیم. 3) جاها (کجا؟ کجا؟ از کجا؟): جلو دویدم. 4) دلایل (چرا؟ چرا؟ به چه دلیل؟): من از خستگی سرگیجه دارم. 5) اهداف (چرا؟ برای چه؟ برای چه هدفی؟): آمدم صلح کنم. 6) اندازه ها و درجات (تا چه حد، حد؟) این شرایط عمدتاً مربوط به صفت، مضارع، قید است: او بسیار حواسش بود و همه چیز را کاملاً درست انجام می داد. 7) شرایط (تحت چه شرایطی؟): شما نمی توانید بدون تماس به آنجا بروید. 8) امتیازات (با وجود چه؟): با وجود باران، باز هم خانه را ترک کردیم

سوالات فرعی شرایطی از احوال [...]، (واژه های ربط و همبسته ...). بندهای فرعی، زمان، علت، معلول، نحوه عمل و درجه، مقایسه، هدف، شرط، امتیاز. اگر خورشید خاموش نشود، همیشه خرگوش هایی وجود خواهند داشت! (بندهای فرعی) حتی اگر مرکب هنوز خشک نشده باشد، کلمات قبلاً جاودانگی داده شده است. (امتیازات اضافی)

عبارات قید نحوه عمل و درجه (چگونه؟ به چه صورت؟ تا چه حد یا حد؟) حروف ربط - که، به طوری که، به عنوان، به عنوان اگر، به عنوان اگر; واژه های متحد - چگونه، چقدر و غیره زمان (چه زمانی؟ چه مدت؟ از چه زمانی؟) واژه های متحد - وقتی، در حالی که، به محض، به سختی، در حالی که، و غیره مکان ها (کجا؟ کجا؟ از کجا؟) واژه های متحد کلمات - کجا، کجا، کجا. دلایل (چرا؟ چرا؟ به چه دلیل؟) اتحادیه ها - چون، از آنجایی که، برای، به ویژه از آنجایی که، به لطف، با توجه به این واقعیت که و غیره اهداف (چرا؟ برای چه؟ برای چه هدف؟ اتحادیه ها - بنابراین که، به منظور، و غیره. شرایط (تحت چه شرط؟) اتحاد - اگر (می شود)، وقتی، اگر، یک بار، اگر، و غیره. که چه، کلمات ربط - مهم نیست چگونه، هر زمان، هر چقدر، هیچ کس، و غیره مقایسه (چگونه؟ چقدر؟) حروف ربط - به عنوان، اگر، به عنوان اگر، دقیقا، با آن - با چه، و غیره. عواقب (چه چیزی از این نتیجه می شود؟) اتحادیه ها - بنابراین.

دیکته توزیعی-دیجیتال تکلیف: به جملات گوش دهید و اعداد جملات را در 2 ستون بنویسید: در ستون 1 SPP با بندهای قید فرعی، در 2 - جملات ساده با قیدها. 1. اگر پدرم نزدیک بود، سرش را به عقب می انداخت و آشکارا و احمقانه می خندید. 2. با عجله لباس پوشید و تا شب بیرون رفت. 3. وقتی به سمت مدرسه حرکت می کردیم، صدای ترخا تمام مدت پشت سرمان شنیده می شد. 4. آن دو با وجود باران به راه رفتن ادامه دادند. 5. برای استراحت و استراحت توقف کردم. 6. هنگام عبور از خیابان، باید بسیار مراقب باشید. 7. اسب ها را یکی یکی به سمت جایی که صدای انسان شنیده می شود هدایت می کنند. 8. راه می رفت، عصبی به اطراف نگاه می کرد و به چیزهای خودش فکر می کرد. 9. حالا برای همیشه خوشحال شده ام، چون به دنبال خوشبختی نیستم. 10. زمین به دلیل گرمی هوا به سرعت خشک می شود.

تربیت بدنی (مجموعه تمرینات برای چشم). چشمان خود را ببندید، بدون اینکه به عضلات چشم فشار بیاورید، تا 5 بشمارید، چشمان خود را کاملا باز کنید و به دوردست ها نگاه کنید. به نوک بینی خود نگاه کنید و به دوردست ها نگاه کنید. بدون چرخاندن سر، حرکات دایره ای آهسته با چشمان خود در جهت عقربه های ساعت و عقب انجام دهید. به فاصله نگاه کنید، سپس حرکات مورب را در یک جهت و جهت دیگر انجام دهید. چشمان خود را ببندید، تا 5 بشمارید و به آرامی باز کنید.

"تنها در میدان یک جنگجو نیست" آن را بنویسید. قسمت های اصلی و فرعی را مشخص کنید. بر اساس سوال و حرف ربط (یا کلمه همبسته) نوع جمله فرعی را مشخص کنید. 1. جاده به قدری توسط باران شسته شد که چاله هایی در لبه ها ایجاد شد. 2. آفتاب بالای درختان نمدار را که در زیر نفس تازه پاییز زرد شده بودند روشن کرد. 3. او با کمال میل با تمام صحبت های کاپیتان موافقت کرد. 4. حالا شاید جایی پیدا نکنید که پای آدمی نرفته باشد. 5. به محض اینکه وارد حاشیه جنگل شدم، بلافاصله با گرازهای وحشی برخورد کردم.

بیایید خودمان امتحان کنیم... (شبیه سازی SPP) کمپ را راه اندازی کردیم. رودخانه یک پیچ تند می کند. چمن سرسبز بود. در ماه مه باران آمد. من میام ببینمت وقت آزاد خواهم داشت. سفر به جزیره باید به تعویق می افتاد. طوفان شدیدی در دریا رخ داد. در جنگل گرم بود. در نقاط سایه هنوز برف باریده بود. امیدوار بودیم. تیم ما در مسابقات فوتبال آینده برنده خواهد بود.

تکلیف پاراگراف 8، صفحه (جدول) 1) متن 33 "عشق، احترام، دانش" تکلیف خلاقانه 2، 2) تمرین 66 (یک کار را انتخاب کنید)

موضوع: «جملات پیچیده با جملات قید. جملات پیچیده با جملات فرعی"

• موضوع: «جملات پیچیده با جملات قید. جملات پیچیده با جملات فرعی"
• کلاس نهم

• کلمات را بنویسید و روی آنها تاکید کنید:
• توافق، نجار، فرض، زیباتر، آغاز شد، آغاز شد، پارتر، الفبا، زنگ، تماس، آسانی.
• (دوگوف O r، جدول من p، حدس بزنید واوه زیبا ودر او،
• n آشروع شد، شروع شد آ، میز مطالعه ه p، آلفا وتی،
• روده بر شدن از خنده آدامپزشک، تماس بگیرید وتی، آن را آسان تر کنید وت).

• مدارک تحصیلی فرعی به چه سوالاتی پاسخ می دهند؟ مثال بزن.
• بندهای نحوه عمل به چه سوالاتی پاسخ می دهند؟ مثال بزن.
• چگونه بین جملات فرعی تک ارزشی و چند معنایی و حالت های عمل تمایز قائل شویم؟
• در چه سبک گفتاری و برای چه منظوری از SPP با بندهای فرعی که دارای معنای اضافی مقایسه هستند استفاده می شود؟

• جملات را یادداشت کنید، نمودار آنها را بسازید، نوع جملات فرعی را مشخص کنید.
• او آخرین بازدید خود از روستا را به خوبی به یاد می آورد، انگار که همین الان برمی گشت.
• همانطور که ستاره شما را هدایت می کند، زندگی کنید، زیر خیمه یک سایه بان تازه.
• اسب ها آنقدر خسته بودند که پس از توقف بلافاصله روی زمین دراز کشیدند.

• از جایی که خورشید طلوع می کند، تابستان سرخ از آنجا خواهد آمد.
• جایی که سوزن می رود، نخ هم می رود.
• جایی که عشق نباشد حقیقتی وجود ندارد.
• نتیجه گیری: بندهای فرعی شرایط مکان اصلی را روشن می کند
• ارائه می دهد.

• نوع جملات فرعی را مشخص کنید و نمودار آنها را ترسیم کنید.
• 1) نمی دانستیم شب کجا بمانیم.
• 2) دهکده ای که اوگنی در آن حوصله داشت گوشه ای دوست داشتنی بود.
• 3) می خواستم به جایی بروم که بتوانم با آرامش استراحت کنم.
• نتیجه گیری: همان کلمه متحد، جملات فرعی متفاوتی (تعینی، توضیحی، مکان) را به اصلی متصل می کند.

• الف- هرجا نگاهم را بگردانم، جنگل تاریک دور تا دور آبی است.
• جملاتی را پیدا کنید که در علائم نگارشی خطا دارند.
• A B C D E

• الف- هرجا نگاهم را بگردانم، جنگل تاریک دور تا دور آبی است.
• ب. گلیتسینو، جایی که تابستان را در آن گذراندیم، با گروه کر کودکان متنوع از ما استقبال کرد.
• س. نمی دانم مرز بین رفیق و دوست کجاست.
• جی سولوخا مدتها به این فکر کرد که مهمانش را کجا باید پنهان کند.
• د- در جایی که خورشید غروب می کرد، آسمان همچنان با نوارهای زرشکی می درخشید.
• جملات پیچیده ای را بیابید که در آن جمله فرعی در وسط جمله اصلی باشد.
• A B C D E

• الف- هرجا نگاهم را بگردانم، جنگل تاریک دور تا دور آبی است.
• ب. گلیتسینو، جایی که تابستان را در آن گذراندیم، با گروه کر کودکان متنوع از ما استقبال کرد.
• س. نمی دانم مرز بین رفیق و دوست کجاست.
• جی سولوخا مدتها به این فکر کرد که مهمانش را کجا باید پنهان کند.
• د- در جایی که خورشید غروب می کرد، آسمان همچنان با نوارهای زرشکی می درخشید.

• یک جمله پیچیده را با یک جمله فرعی نشان دهید.
• A B C D E
• یک جمله پیچیده را با یک جمله توضیحی نشان دهید.
• A B C D E
• یک جمله پیچیده با یک جمله نسبی پیدا کنید.
• A B C D E

• جملاتی را پیدا کنید که حاوی جملات فرعی هستند.
• الف. و تانیا وارد خانه خالی می شود که قهرمان من اخیراً در آن زندگی می کرد.
• ب- اکنون دریای گندم در جایی که زمانی جنگ بود پر سروصدا است.
• V. جایی که زمانی همه چیز خالی، برهنه بود، اکنون بیشه جوان رشد کرده است.
• G. من نمی دانم او این نسخه را از کجا پیدا کرده است.
• د. به جایی که مردم ازدحام کرده بودند نگاه کردم.

• تمرین شماره 138;
• مقاله مینیاتوری: با استفاده از NGN با جملات فرعی، موقعیت جغرافیایی روستای خود را توصیف کنید.

• آفرین!

اسلاید 1

جملات پیچیده با جملات قید
یازدهم دسامبر. کار کلاسی

اسلاید 2

اهداف درس

اسلاید 3

ویژگی های NGN ها را با انواع مختلف جملات قید تکرار کنید. ویژگی های متمایز قیدهای قید (ساختار، وسایل ارتباطی، موقعیت در NGN) را بیاموزید. یاد بگیرید NGN ها را با بندهای قید در میان سایر NGN ها تشخیص دهید. توانایی تجزیه و تحلیل NGN ها را بهبود بخشید.

اسلاید 4

جمله سخت
جمله پیچیده جمله ای است که از دو یا چند جزء تشکیل شده است که از نظر معنا و لحن به یک کل متصل هستند. آسمان دوباره ابری شد و باران شروع به باریدن کرد. ولادیمیر با وحشت دید که وارد جنگلی ناآشنا شده است. ماه در آسمان نبود: در آن زمان دیر طلوع کرد.

اسلاید 5

جملات پیچیده
در یک جمله پیچیده (CSS)، قطعات با حروف ربط هماهنگ به هم متصل می شوند، دارای حقوق مساوی و مستقل از یکدیگر هستند. غروب غلیظ تر شد و ستاره ها بلندتر می درخشیدند.

اسلاید 6

جملات پیچیده
جملات پیچیده جملاتی هستند که در آنها جملات ساده با لحن، حروف ربط فرعی یا کلمات وابسته به هم متصل می شوند. یک جمله پیچیده (CSS) از قسمت های نابرابر تشکیل شده است که یک قسمت به قسمت دیگر بستگی دارد. قسمت مستقل را جزء اصلی و قسمت وابسته را جزء فرعی می گویند. برای رسیدن به هدف، ابتدا باید بروید. به افرادی که وجدان آنها بیش از حد انعطاف پذیر است نزدیک نشوید.

اسلاید 7

انواع جمله های فرعی
توضیحی قطعی (اضافی) شرایطی

اسلاید 8

بندهای تعیین کننده
سوالات تعریف [...± انگلستان. sl + اسم ]، (sl. کدام، که، که، چه کسی، چه، کجا، چه زمانی، و غیره...). ما خانه ای را دوست داریم که ما را دوست دارد.

اسلاید 9

بندهای توضیحی
سؤالات جمع [... فعل]، (ص چه، انگار، به طوری که، چگونه، انگار، و غیره، v. چه کسی، چه، چگونه، چرا، چرا، کجا، چرا، چقدر، چه کسی، و غیره....). وقتی درختان کاج سروصدا می کنند، دوست دارم.

اسلاید 10

دیکته گرافیکی
1. کسی که نمی تواند عادت بد را ترک کند بی ارزش است. 2. خوانده ام که روح ها جاودانه اند. 3. خانه ای که در آن زندگی می کنم در نزدیکی رودخانه قرار دارد. 4. قلبم این تصور را داشت که اتفاق بدی خواهد افتاد. 5. این مکان نیست که فرد را می سازد، بلکه شخص مکان است. 6. رودخانه کوچکی در چمنزارهای شبنم جاری است که برای من بسیار عزیز است. 7. صبح، باران پاییزی گوشواره را به دقت به سوزن های کاج می چسباند، که برای مدت طولانی روی هر سوزن آویزان بود.

اسلاید 11

دیکته گرافیکی - چک، (که...). ، چی ( ). [… ، ( که در آن…)، …]. ، چی (…). ، آ . ، ( چی…). ، (که…).

اسلاید 12

شرایط در PP
با اهميت احوال 1) نحوه عمل متمايز مي شود (چگونه؟ به چه نحوي): پياده رفتيم. 2) زمان (چه زمانی؟ از کی؟ تا کی؟ از چه ساعتی؟ چه مدت؟): دیروز رسیدیم. 3) جاها (کجا؟ کجا؟ از کجا؟): جلو دویدم. 4) دلایل (چرا؟ چرا؟ به چه دلیل؟): من از خستگی سرگیجه دارم. 5) اهداف (چرا؟ برای چه؟ برای چه هدفی؟): آمدم صلح کنم. 6) اندازه ها و درجات (تا چه حد، درجه؟) - این شرایط عمدتاً به صفت ها، مضارع، قیدها مربوط می شود: او بسیار مراقب بود و همه چیز را کاملاً درست انجام می داد. 7) شرایط (تحت چه شرایطی؟): شما نمی توانید بدون تماس به آنجا بروید. 8) امتیازات (با وجود چه؟): با وجود باران، باز هم خانه را ترک کردیم

اسلاید 13

سؤالات احوال [...]، (لغات ربط و وابسته...). بندهای فرعی، زمان، علت، معلول، نحوه عمل و درجه، مقایسه، هدف، شرط، امتیاز. اگر خورشید خاموش نشود، همیشه خرگوش هایی وجود خواهند داشت! (بندهای فرعی) حتی اگر مرکب هنوز خشک نشده باشد، کلمات قبلاً جاودانگی داده شده است. (امتیازات اضافی)

اسلاید 14

بندهای قید
نحوه عمل و درجه (چگونه؟ به چه صورت؟ تا چه حد یا حد؟) حروف ربط - چه، به طوری که، چنان که، گویی، گویی; واژه های متحد - چگونه، چقدر و غیره زمان (چه زمانی؟ چه مدت؟ از چه زمانی؟) واژه های متحد - وقتی، در حالی که، به محض، به سختی، در حالی که، و غیره مکان ها (کجا؟ کجا؟ از کجا؟) واژه های متحد کلمات - کجا، کجا، کجا. دلایل (چرا؟ چرا؟ به چه دلیل؟) اتحادیه ها - چون، از آنجایی که، برای، به ویژه از آنجایی که، به لطف، با توجه به این واقعیت که و غیره اهداف (چرا؟ برای چه؟ برای چه هدف؟ اتحادیه ها - بنابراین که، به منظور، و غیره. شرایط (تحت چه شرط؟) اتحاد - اگر (می شود)، وقتی، اگر، یک بار، اگر، و غیره. که چه، کلمات ربط - مهم نیست چگونه، هر زمان، هر چقدر، هیچ کس، و غیره مقایسه (چگونه؟ چقدر؟) حروف ربط - به عنوان، اگر، به عنوان اگر، دقیقا، با آن - با چه، و غیره. عواقب (چه چیزی از این نتیجه می شود؟) اتحادیه ها - بنابراین.

اسلاید 15

بندهای قید
چرا آنها را اینگونه می نامند - شرایطی؟

اسلاید 16

چرا عبارات قید این نامیده می شوند؟ با چه ویژگی هایی باید آنها را از سایر بندهای فرعی متمایز کرد؟

اسلاید 17

اکثر جملات قید معانی یکسانی دارند و به همان سؤالات قید در یک جمله ساده پاسخ می دهند.

اسلاید 18

توزیع - دیکته دیجیتال
تکلیف: تعداد جملات را در 2 ستون بنویسید: در ستون 1، SPP با قیدهای قید، در 2 - جملات ساده با قیدها. 1. اگر پدرم نزدیک بود، سرش را به عقب می انداخت و آشکارا و احمقانه می خندید. 2. با پوشیدن سریع لباس، شب بیرون رفت. 3. وقتی به سمت مدرسه حرکت کردیم، صدای ترخا تمام مدت پشت سرمان شنیده می شد. 4. آن دو با وجود باران به راه رفتن ادامه دادند. 5- برای استراحت و استراحت توقف کردم. 6. هنگام عبور از خیابان، باید بسیار مراقب باشید. 7. اسب ها را یکی یکی به سمت جایی که صدای انسان شنیده می شود هدایت می کنند. 8. راه می رفت، عصبی به اطراف نگاه می کرد و به چیزهای خودش فکر می کرد. 9. اکنون برای همیشه خوشحال شده ام، زیرا به دنبال خوشبختی نیستم. 10. زمین به دلیل گرمای هوا به سرعت خشک می شود.