در سالهای سخت جنگ. مجموعه مقالات مطالعات اجتماعی ایده آل

بر اساس متنی که خوانده اید انشا بنویسید.

یکی از مشکلاتی که نویسنده متن مطرح کرده است را فرموله کنید.

در مورد مشکل فرموله شده نظر دهید. دو مثال گویا از متنی که خواندید را در نظر خود بگنجانید که فکر می کنید برای درک مشکل در متن مبدأ مهم هستند (از نقل قول بیش از حد خودداری کنید). معنی هر مثال را توضیح دهید و ارتباط معنایی بین آنها را مشخص کنید.

حجم مقاله حداقل 150 کلمه می باشد.

اثری که بدون ارجاع به متن خوانده شده (غیر بر اساس این متن) نوشته شده باشد، درجه بندی نمی شود. اگر انشا بازنویسی یا بازنویسی کامل متن اصلی بدون هیچ نظری باشد، به این کار 0 امتیاز داده می شود.

انشا را با دقت و با دست خط خوانا بنویسید.

(1) مادربزرگم در سال‌های سخت جنگ، در زمان بمباران، همیشه با تفنگ روی دوش و سوت در دست، در پست خود می‌ایستاد. (2) او که جثه کوچکی داشت، اما بسیار چاق و چاق بود، مانند نان نان به سمت پست غلتید و مردم را به سرپناه راهنمایی کرد و با یک سوت نازک عقب مانده ها را تشویق کرد.

(ز) همسایه ها زینیدا ایلینیچنا را به خاطر مهربانی و توانایی او در تشویق شخصی با نصیحت یا سخن درست دوست داشتند. (4) و ما بچه ها به سادگی به او دل بسته بودیم. (5) به عنوان یک دختر، او یوسوپووا بود (او در خفا به ریشه های خود بسیار افتخار می کرد) و درخشش شرقی به ظاهر او طعم خاصی می بخشید.

(6) تمام ورودی به یاد داستان ایوان، نوجوان سیزده ساله ای افتاد که با مادر بیمار و مادربزرگ نیمه نابینا به خانه ما نقل مکان کرد. (7) نوجوان در طول عمر کوتاه خود موفق شد زمانی را برای سرقت در کلنی بگذراند؛ ابتدا فحش بلند او در ورودی شنیده شد. (8) با رضایت مادرش، مادربزرگش متعهد شد که ایوان را در یک تئاتر برای تماشاگران جوان استخدام کند. (9) به مدت شش ماه به معنای واقعی کلمه دست او را برای اجراها می گرفت، به شدت در مورد تأثیراتی که دریافت می کرد با او بحث می کرد، از او می خواست که احساسات و عواطف خود را توصیف کند. (10) سپس گام به گام به من یاد داد که چگونه با کمک یک دفتر خاطرات روی خودم کار کنم.

(11) نتیجه فراتر از همه انتظارات بود. (12) وانچکا، همانطور که مادربزرگش او را صدا می زد، با داشتن حافظه قابل توجه و صدایی مطلق، معلوم شد که استعداد هنری دارد. (13) در عرض یک سال تمام نقش ها را آموخت و به راحتی جایگزین بازیگران غایب شد. (14) پس از فارغ التحصیلی از بخش کارگردانی و فیلمنامه نویسی VGIK پس از جنگ، ایوان متعاقباً یک هنرمند و کارگردان افتخاری شد.

(15) مادربزرگم به عنوان معلم دبستان می دانست چگونه در درس های خود فضای بازی ایجاد کند و در عین حال به دانش آموزان اجازه نمی داد از هدف اصلی - کسب دانش جدید - دور شوند. (16) درس های شادی - این سبک تدریس او بود. (17) و بچه ها به معنای واقعی کلمه بت زینیدا ایلینیچنا خود را بت کردند.

(18) در کنار او، حتی بمباران هم چندان وحشتناک نبود. (19) مادربزرگ به اطرافیان خود اعتماد به نفس را نسبت به یک پیروزی قریب الوقوع القا کرد، امید به خبرهای خوب از بستگان، از بوته های خط مقدم - و غیر از این نمی شد...

(20) اوت 1941 بود و آلمانی ها شهر ما را در معرض حملات وحشیانه بمباران قرار دادند. (21) شب مرداد تاریک و گرم بود. (22) گلوله بارانی که شروع شد ما را مجبور کرد از خواب بیدار شویم. (23) "سوت من کجاست، نگاه کن!" - فریاد مادربزرگ بالاخره من و مادرم را بیدار کرد. (24) سرمان را از تخت آویزان کرده بودیم و به تاریکی نگاه می کردیم و تلاش بیهوده ای برای کمک می کردیم. (25) یقیناً این سوت بدبخت از کمربند یا گردنش آویزان بود. (26) "کار شما، آنکا؟" - مادربزرگ به من حمله کرد، زیرا من همیشه عامل هرج و مرج در خانه بودم. (27) سرانجام، سوت پیدا شد - در واقع جایی در جیب پشت دامن مادربزرگ به پایان رسید.

(28) مادربزرگم با وجود سن و وزن قابل توجهش مانند گردبادی به سمت پست هجوم برد و ما به سمت پناهگاه خود در نزدیکی خانه دویدیم. (29) این حفره عمیق که در بالا با تخته پوشانده شده بود، پناهگاه بمب ما بود - توسط ساکنانی که در خانه مانده بودند حفر شد. (ZO) مطمئناً ما را از بمب نجات نمی داد، اما در اینجا ما احساس امنیت کردیم. (31) زیر غرش کرکننده گلوله های انفجاری و گریه کودکان دور هم جمع شده بودیم و سعی می کردیم از ترس و حتی زمزمه دندان های خود را به هم نخوریم.

(32) ناگهان مادر شروع به خندیدن کرد. (33) "لینوچکا، چه بلایی سرت آمده است؟" - همسایه با احتیاط پرسید. (34) مامان که به معنای واقعی کلمه از خنده خفه می شد، به گریه ادامه داد. (35) تنشی که مردم را فراگرفته بود، پس از صحبت او در مورد «جمعیت های مادربزرگ» از بین رفت که زینیدا ایلینیچنا چقدر کوچک و گرد با تفنگی بر پشتش عجله داشت وسایلی را در اطراف خانه پرتاب می کرد و سعی می کرد سوت را پیدا کند. (36) صحنه به صحنه، او تصویری از این جستجوی خشمگین را چنان زنده ترسیم کرد که لبخند روی صورت حاضران جای خود را به خنده داد. (37) همه خندیدند، حتی بچه های گریان شروع به لبخند زدن کردند. (38) آنها می خندیدند تا گریه می کردند - خنده بلند، قبل از جنگ.

(39) هنگامی که از مخفیگاه بدبخت خود بیرون آمدیم، به سوی خانه ی بازمانده ی خود شتافتیم. (40) مادربزرگ به سمت ما دوید و اشک شوق بر گونه هایش ریخت زیرا ما را زنده و سالم دید. (41) او ما را در آغوش گرفت، ما را محکم در آغوش گرفت و طوری گفت که انگار هیچ اتفاقی نیفتاده است:

استخوان ها دست نخورده هستند - ما گوشت را می گیریم! (42) ما زندگی خواهیم کرد - نمی میریم!

(43) سالهای زیادی از آن زمان می گذرد و من در حال حاضر بیش از هشتاد سال هستم. (44) اما در لحظات ناامیدی، ناگهان مادربزرگم را با تفنگ خالی، جستجوی ابدی برای سوت و ایمان تزلزل ناپذیر به پیروزی به یاد می آورم.

(45) و داستان مادرم، پناهگاه سست ما و خنده های غیرقابل کنترل معمولی به ذهنم خطور می کند. (46) به عنوان پیام آور امید و ایمان به خود و به آینده رعد و برق می زد - با وجود وحشت جنگ و مرگ، خنده از ما می پیچید.

(به گفته جی. هالر)

گالینا گالر (متولد 1964) - روزنامه نگار، دکتر، محقق.

توضیح.

چالش ها و مسائل:

1. مشکل غلبه بر مشکلات شدید در طول جنگ بزرگ میهنی. (چه چیزی به مردم کمک کرد تا در طول سال های جنگ وحشیانه بر سخت ترین آزمایش ها غلبه کنند؟)

2. مشکل انجام شاهکارهای روزمره بشر در طول جنگ بزرگ میهنی. (شکار مردم در طول جنگ چه بود؟)

محدوده تقریبی مشکلات

3. مشکل حفظ انسانیت در زمان جنگ. (آیا در طول جنگ، مردم توانستند انسانیت خود را در برابر خطر مرگبار حفظ کنند؟)

4. مشکل ابراز محبت به مردم. (عشق واقعی به مردم چیست؟)

5. مشکل تأثیر شخصیت خارق‌العاده بر آرزوهای زندگی افراد، بر وضعیت روحی آنها. (یک شخصیت انسانی خارق‌العاده چه تأثیری می‌تواند در شکل‌گیری شخصیت افراد، در انتخاب دستورالعمل‌های زندگی، بر ذهنیت افراد داشته باشد؟)

6. مشکل نیاز یک نوجوان به حمایت بزرگسالان. (یک فرد دلسوز، یک معلم، چه تأثیری می تواند در انتخاب مسیر زندگی یک نوجوان داشته باشد؟)

1. آزمایشات سختی که در طول جنگ بزرگ میهنی برای مردم اتفاق افتاد، با حمایت متقابل، قدرت درونی افرادی مانند مادربزرگ راوی: قادر به محافظت فداکارانه از اطرافیان خود در برابر خطر وحشتناک و الهام بخشیدن به آنها از روحیه خوب، به آنها کمک کرد. همچنین به مردم کمک کرد تا با توانایی از دست رفته در تجربه احساسات ساده انسانی زنده بمانند.

2. در طول جنگ بزرگ میهنی، افرادی مانند مادربزرگ راوی به فکر نجات جان خود با اطمینان از امنیت دیگران نبودند و حتی در مواجهه با خطر مرگبار، مردم موفق شدند انسانیت و توانایی تجربه احساسات عمیق را حفظ کنند. 3. مشکل حفظ انسانیت در زمان جنگ. (آیا در طول جنگ، مردم توانستند انسانیت خود را در برابر خطر مرگبار حفظ کنند؟)

ز- در سال های جنگ، مردم بهترین ویژگی های انسانی خود را از دست ندادند و همواره در پی تشویق و حمایت از یکدیگر حتی در مواجهه با خطرات مرگبار بودند.

4. عشق واقعی به مردم در کار فعال با هدف منافع آنها، در تمایل به حمایت از آنها در دوره های دشوار، در توانایی فدا کردن خود برای نجات جان انسان ها آشکار می شود.

5. در سخت ترین شرایط زندگی، یک شخصیت درخشان و خارق العاده می تواند امید و ایمان به بهترین ها را در دیگران القا کند، فضای اعتماد و آرامش ایجاد کند.

6. نوجوانان به حمایت یک بزرگسال دلسوز نیاز دارند، معلمی که بتواند به نوجوان کمک کند تا خود را باور کند، امکانات پنهان را در درون خود احساس کند، یک فرد در حال رشد را در مسیر درست هدایت کند و او را در پیمودن این مسیر یاری دهد.

کمک!تکالیف از آزمون یکپارچه دولتی. از جملات 1-5، صفت استفاده شده در معنای اسم را یادداشت کنید. یه چیزی هست که نمیتونم پیدا کنم(((

(1) برای ما، "پسران نظامی"، سالهای سخت و طاقت فرسا با قوانین مربوط به سن در تربیت انسان مصادف شد. (2) نوجوانان همه چیز را خودشان به عهده گرفتند. (3) ما از بزرگسالان و از یکدیگر آموختیم، غرور بر آن تاکید داشت. ما: پتکا می تواند این کار را انجام دهد، اما من چرا؟ (4) یادم می آید چه کاری می توانستیم انجام دهیم (5) ما پنج همسال و همکلاسی هستیم از یک خیابان

بر اساس معیارهای آزمون دولتی یکپارچه انشا بنویسید، لطفا مشکل را فرموله کنید! یک روز یک بازیگر از تئاتر شهر ما Levkoev به کلاس ما آمد.

اوگنی دیمیتریویچ. او گفت که یک باشگاه نمایشی را رهبری خواهد کرد و چند نفر را برای شرکت در تولید "داستان کشیش و کارگرش بالدا" توسط A.S. پوشکین انتخاب کرد. به دلایلی مطمئن بودم که نقش بالدا خواهد بود. به سراغ من برو. وقتی به من رسید، با آرامش قطعه تعیین شده را خواندم. پس تو بالدا خواهی بود، - یوگنی دیمیتریویچ جیغ زد. و یک پسر به نام ژورا کورکولیا را که با لهجه قوی می خواند، از شرکت در تولید معاف کرد. من حتی برای ژورا متاسفم. بالاخره اوگنی دمیتریویچ که او را آزاد کرد، اشاره کرد که او خوب نیست. آیا می توانم فقط همینطور بمانم؟ - ژورا گفت و بدون هیچ توهینی لبخند زد. اوگنی دمیتریویچ شانه هایش را بالا انداخت. تمرین ها شروع شد. بعد از چندین کلاس ناگهان خسته شدم، احساس کردم از نقش بالدا خسته شده ام و شروع به بازی زننده کردم. در این بین ژورا کورکولیا مدام می آمد. او اولین کسی بود که با عجله میز و صندلی را جابه‌جا کرد تا فضای صحنه را خالی کند، پنجره‌ها را باز و بسته کند. یک روز اوگنی دمیتریویچ نقش پاهای عقب اسب را به او پیشنهاد داد. ژورا با خوشحالی موافقت کرد. او پس از اینکه بازیگر چندین بار تلاش کرد به پسری که پاهای عقب اسب را بازی می کرد نشان دهد که چگونه با پاهایش صدای سم اسب را می زد، نقش خود را به دست آورد که پسر نتوانست این کار را انجام دهد. اینطوری باید می شد - ناگهان ژورا نتوانست تحمل کند، بیرون پرید و با کوبیدن پاهایش، با خوشحالی یک اسب در حال تاختن را به تصویر کشید. در تمرین بعدی، ناگهان صدای ناله ای شاد از پشت شکم اسب شنیده شد. اوگنی دمیتریویچ از این ناله بسیار خوشحال شد.او بلافاصله کورکولیا را از زیر اسب بیرون کشید و او را چندین بار ناله کرد. کورکولیا با شادی و مهربانی قهقه زد و با خروپف خاتمه یافت و در واقع بسیار شبیه صدایی است که اسب با آن خنده را به پایان می رساند. بنابراین ژورا شروع به ایفای نقش پاهای جلویی یک اسب کرد که علاوه بر توانایی تاختن طبیعی، توانایی غر زدن طبیعی را نیز به دست آورد. تمرینات ادامه پیدا کرد و من همچنان با صدای بلند، متوسط و حتی عدم صداقت اجرایم را می پوشاندم. یک بار وقتی خطی را فراموش کردم اسب ناگهان به سمت من چرخید و با بی قراری کلمات درستی را به زبان آورد و باعث خنده همه شد. گاهی ژورا به بچه های دیگر اشاره می کرد. ظاهراً او تمام داستان را از روی قلب یاد گرفته است. یک روز خوب وقتی با بچه ها فوتبال بازی می کردم، ناگهان متوجه شدم ژورا کورکولیا از کنار مدرسه به سمت ما می دود و ناامیدانه اشاره می کند، یادم آمد که وقت آن رسیده است که به تمرین بروم. وقتی رسیدیم، اوگنی دمیتریویچ ناگهان گفت: لباس بپوش، کورکولیا! و تو، بالدای سابق، به جای او اسب بازی می کنی... هرچند پیش از آن هیچ لذتی از نقشم تجربه نکرده بودم، اما ناگهان احساس کردم عمیقاً توهین شده و آزرده شدم. کینه به قدری عمیق بود که از اعتراض به اسب خجالت می کشیدم، زیرا در آن صورت برای همه روشن می شد که برای نقش بالدا که از من گرفته شده بود ارزش قائل بودم. تمرین شروع شد و معلوم شد که کورکولیا متن را کاملاً می داند و به وضوح بهتر از من می نوازد. درست است که تلفظ او بهبود نیافت ، اما اوگنی دمیتریویچ آنقدر از اجرای او راضی بود که شروع به یافتن وقار در تلفظ خود کرد. و هنگامی که ژورا با نوعی کارآمدی و ایمان شروع به پیچاندن طناب کرد که اکنون با این طناب مغز همه شیاطین را خواهد پیچاند، در حالی که هرگز از گوش دادن به آنچه ظاهراً در پایین رخ می دهد متوقف نمی شود، روشن شد: من می توانم با او رقابت نکنید علاوه بر همه چیز، شریک زندگی من که قبلاً نقش پاهای جلویی را بازی می کرد، اکنون از او خواست که جای قدیمی خود را بگیرد، زیرا معلوم شد که من خیلی بدتر از او می تارم و غر می زنم. بالدا، من به آخرین نقش پاهای عقب اسب رفتم. نمایش با موفقیت بزرگی همراه بود.وقتی ما پشت پرده ها را رها کردیم، تماشاگران همچنان به کف زدن ادامه دادند و ناگهان، به طور غیرمنتظره ای نور به چشمانم برخورد کرد و صدای تشویق جدیدی بر سرمان نشست. معلوم شد که اوگنی دمیتریویچ کفل اسب مقوایی را از روی ما برداشت و ما با جوراب‌های قرمز بلند و متناسب با رنگ اسب در برابر تماشاگران ظاهر شدیم. خوب: "پرده، استاد، پرده!"

به من کمک کنید تا یک مقاله در مورد این متن بنویسم)

(1) من در خانه ای کوچک روی تپه های شنی زندگی می کنم. (2) کل ساحل ریگا پوشیده از برف است. (3) دریا صدها مایل به فواصل سیاه سربی می رود. (4) خانه کوچکی مانند آخرین فانوس دریایی بر لبه پرتگاه مه آلود ایستاده است. (5) زمین در اینجا شکسته می شود. (6) آنجا، در غرب، در پشت لایه ای از تاریکی یک دهکده ماهیگیری کوچک وجود دارد. (7) یک دهکده ماهیگیری معمولی با تورهایی که در باد خشک می شوند، با خانه های کم و دود کم دودکش ها، با قایق های موتوری سیاه که روی شن ها کشیده شده اند، و سگ های قابل اعتماد با موهای پشمالو. (8) ماهیگیران لتونی صدها سال است که در این روستا زندگی می کنند. (9) نسل ها جایگزین یکدیگر می شوند. (10) اما درست مانند صدها سال پیش، ماهیگیران برای خرید شاه ماهی به دریا می روند. (11) و همینطور. درست مثل صدها سال پیش، همه برنمی گردند. (12) به ویژه در پاییز که بالتیک از طوفان خشمگین است و از کف سرد می جوشد. (13) اما، مهم نیست که چه اتفاقی بیفتد، مهم نیست که وقتی مردم از مرگ رفقای خود مطلع می شوند، چند بار باید کلاه خود را بردارید، همچنان باید به کار خود ادامه دهید - خطرناک و دشوار، وصیت پدربزرگ ها و پدران (14) نمی توانید تسلیم دریا شوید. (15) یک تخته سنگ گرانیتی بزرگ در دریا نزدیک روستا وجود دارد. (16) مدتها پیش، ماهیگیران این کتیبه را بر روی آن حک کردند: "به یاد همه کسانی که در دریا مردند و خواهند مرد." (17) این کتیبه از دور دیده می شود. (18) وقتی از این کتیبه مطلع شدم، مانند تمام سنگ نوشته ها غم انگیز به نظرم رسید. (19) اما نویسنده لتونی که در این باره به من گفت، با این امر موافق نبود و گفت: (20) - برعکس. (21) این کتیبه بسیار شجاعانه است. (22) او می گوید که مردم هرگز تسلیم نمی شوند و... هر چه باشد، آنها کار خود را انجام خواهند داد. (23) من این کتیبه را به عنوان کتیبه برای هر کتابی در مورد کار و استقامت انسانی قرار می دهم. (24) این کتیبه برای من چیزی شبیه به این است: "به یاد کسانی که بر این دریا غلبه کرده اند و خواهند شد." (25) من با او موافق بودم و فکر می کردم که این متن برای کتابی در مورد نوشتن مناسب است. (26) نویسندگان نمی توانند یک دقیقه در برابر ناملایمات تسلیم شوند و در برابر موانع عقب نشینی کنند. (27) هر اتفاقی هم بیفتد، باید پیوسته کار خود را که پیشینیان به آنها وصیت کرده و معاصرانشان به امانت گذاشته اند، انجام دهند. (28) جای تعجب نیست که سالتیکوف-شچدرین گفته است که «ادبیات حتی برای یک دقیقه ساکت شود، مساوی با مرگ مردم خواهد بود». (29) نویسندگی پیشه و شغل نیست. (ZO) نوشتن یک فراخوان است. (31) هیچ گاه انسان را به کار دستی فرا نمی خوانند. (32) او را فقط برای انجام وظیفه و تکلیف دشوار می خوانند. (33) چه چیزی نویسنده را به اثر گاه دردناک، اما شگفت انگیز خود وادار می کند؟ (34) اول از همه، ندای دل خودت. (35) ندای وجدان و ایمان به آینده اجازه نمی دهد نویسنده واقعی مانند گلی بی ثمر بر روی زمین زندگی کند و با سخاوت کامل تمام تنوع عظیم افکار و احساساتی را که او را پر کرده است به مردم منتقل نکند. (36) انسان نه تنها به ندای دلش نویسنده می شود (37) سال های بلوغ فرا می رسد و نویسنده به وضوح علاوه بر صدای ندای قلب خود، ندای قدرتمند جدیدی را می شنود - ندای زمان او و مردمش، ندای انسانیت. (38) انسان به فرمان دعوت خود به نام انگیزه درونی خود می تواند معجزه کند و سخت ترین آزمایش ها را تحمل کند.

تواریخ منطقه عقب پوگاچفسکی
پوگاچف در عقب بود و جنگ اینجا ویرانی به همراه نداشت. اما زندگی ای که در آن منطقه زندگی می کرد را نمی توان مسالمت آمیز نامید. ریتم هر روز، ماه، سال تابع یک چیز بود - شکست دشمن. کارگران و کارمندان در جلسات خود تصمیم گرفتند که درآمد یک روز خود را به صندوق دفاع اختصاص دهند. مردم لباس گرم، محصولات کشاورزی، دام و طیور اهدا کردند. هیچ کس برای پیروزی از چیزی دریغ نکرد.
جنبشی تحت شعار "بیایید خانواده های سربازان ارتش سرخ را با توجه و مراقبت محاصره کنیم" خانه ای پیدا کرده است. در نیمه دوم سال 1941، اداره امنیت اجتماعی منطقه ای یک و نیم میلیون روبل به خانواده سربازان خط مقدم داد. بسیاری از خانواده های کارگران، کارمندان و کشاورزان دسته جمعی، کودکانی را که یتیم مانده بودند، پذیرفتند و آنها را به فرزندی پذیرفتند. لباس سربازان برای شست و شو و تعمیر به خانه ها تحویل داده شد. خون خشک شده، تن پوش گلوله دار، شلوار سواری. کار اجتماعی سخت اما اگر لباس‌هایتان را با ماسه یا گل بشویید، می‌توانید صابون لباس‌شویی را ذخیره کنید و چیزی برای خانواده‌تان ذخیره کنید. در طول جنگ، صابون ارزش زیادی داشت.
سال 1941 تمام می شد. در گوشه خیابان های Toporkovskaya و Rev. خیابانی که اکنون هیئت افتخار در آن قرار دارد، یک نقشه بزرگ نصب شد. آنجا پرچم های قرمز خط مقدم را مشخص می کردند. افراد زیادی به خصوص عصرها نزدیک نقشه جمع می شدند. ما در مورد مسکو صحبت کردیم. آنها توافق کردند که ارتش سرخ پایتخت را به آلمانی ها واگذار نکند.
افراد زیادی در شهر تخلیه شده بودند. اینها بیشتر زن و بچه بودند. آنها در خانه های خود اسکان داده شدند. مالکان شکایت نکردند. آنها با این بدبختی همدردی کردند و از کسانی که برای زندگی به پوگاچف آمدند صمیمانه استقبال کردند. جمعیت شهر به سرعت سه برابر شد. بازدیدکنندگان در مورد بمباران ها، شهرهای شکسته و روستاهای سوخته صحبت کردند.
جوانان شهری و روستایی برای ساخت هواپیمای "پوگاچفسکی کومسومولتس" بودجه جمع آوری کردند. I.V. استالین میهن پرستی ساکنان منطقه پوگاچفسکی را نادیده نگرفت. تلگرام تشکر فرستاد. سپس در زمان جنگ تلگراف های تشکر دیگری از فرمانده معظم کل قوا وجود داشت.
در روزهای کاشت بهاره سال 1942، جمعیت کافی برای راه اندازی واحدهای تراکتورسازی وجود نداشت. سپس دهقانان پیر شروع به کاشت دستی کردند. به عنوان مثال، 50 بذرکار با تجربه در مزرعه جمعی چاپایف، 300 هکتار را در روز 22 آوریل کاشتند. کاشت به موقع انجام شد.

در آن روزهای سخت، تئاتر پوگاچفسکی فعالیت می کرد. در ماه های اول سال 1942 بیش از 38 هزار تماشاگر در اجراها حضور داشتند. در بیمارستان‌های ساراتوف، در شهرهای منطقه، در واحدهای نظامی، تئاتر 90 کنسرت، 320 نمایش اجرا کرد و 115 هزار روبل برای صندوق دفاع کشور جمع‌آوری کرد. برای خدمات عالی به واحدهای ارتش سرخ در طول جنگ بزرگ میهنی، کمیته هنرهای زیر نظر شورای کمیسرهای خلق اتحاد جماهیر شوروی به بهترین هنرمندان پوگاچف گواهی افتخار اهدا کرد.
جبهه نیاز به کمک داشت. وام جنگ 1942 صادر شد. دولت درخواست کرد از شهروندانش پول قرض کند. مردم پس انداز و دستمزد خود را برای مبارزه با دشمن اهدا کردند. در پنج روز، کارگران پوگاچف و منطقه برای 11.5 میلیون روبل ثبت نام کردند و حدود دو میلیون روبل به صورت نقدی کمک کردند. کارگران و کارمندان کارخانه تعمیر موتور برای دریافت حقوق دو ماهه ثبت نام کردند. گالاخوف استاد کارخانه پرکننده پنج هزار روبل کمک کرد و اپراتور کمباین زاخارکینسکی MTS I. Petrov با مبلغ ده هزار روبل مشترک شد. پدر سه پسر - سربازان خط مقدم I.A. Samsonov پنج هزار روبل به صورت نقدی کمک کرد ، پدر دو پسر - سربازان خط مقدم E.A. اوکونف - شش هزار روبل.
زمستان 1943 بسیار سخت بود. با غذا بد است، حتی با سوخت بدتر. حصارها برای هیزم استفاده می شد و باغ های پشت ایرگیز بریده می شد. برای صرفه‌جویی در گرما و سوخت، خانه‌ها با «اجاق‌های گازی»، اجاق‌های کوچک چدنی با دودکش حلبی از پنجره گرم می‌شدند. در این زمان، بودجه برای بازسازی استالینگراد جمع آوری شد. گدا پوگاچف آخرین زندگی خود را با شهر ویران شده - قهرمان - به اشتراک گذاشت.
شیل ظاهر شد، ماده ای خاکستری قابل احتراق. در همان نزدیکی، در گورنی استخراج شد. شیل مقدار زیادی خاکستر و حرارت کمی تولید کرد. بعد از جنگ مدت زیادی از آن استفاده کردند.
در سال 1943، کارگران پوگاچف و منطقه به جمع آوری بودجه برای ساخت هواپیماهای جنگی و تانک برای ارتش سرخ ادامه دادند. کارلین راننده تراکتور استاروپوروبژ MTS 100 هزار روبل کمک کرد، کارگران و کارمندان مزرعه دولتی چاپایف 500 هزار روبل جمع آوری و کمک کردند. کمک های دیگری نیز بود. نشست معاونان شورای شهر با هموطن خود، قهرمان اتحاد جماهیر شوروی، الکسی دانیلوف، که در تعطیلات کوتاه مدت وارد پوگاچف شد، با تصمیم برای تقویت کمک به جبهه، برای تشدید کار در مزارع، مزارع به پایان رسید. ، و شرکت ها
در عقب هم جایی برای قهرمانی وجود دارد. اگر قبل از جنگ در مزارع جمعی منطقه، سهم کار زنان و نوجوانان 36 درصد بود، در سال 1944 این سهم قبلاً 72 درصد بود. با وجود این، در طول چهار سال جنگ، مزارع جمعی و دولتی منطقه پوگاچفسکی 4800 هزار پوند نان و ده ها هزار پوند محصولات کشاورزی دیگر به دولت دادند. مردم معجزه کردند. صنعت محلی حجم تولید خود را یک و نیم برابر افزایش داد و شرکت تعاونی ماهیگیری آن را دو برابر کرد.
در روز پیروزی پوگاچف شادی بود. غریبه ها در آغوش گرفتند، آهنگ هایی شنیده شد، آکاردئون نواخت. همسران شروع به انتظار برای شوهران خود کردند، مادران برای پسران خود.
پایان اوت 1945. اولین کاروان ها با نان حاصل از برداشت جدید به آسانسور پوگاچفسکی رسیدند. در این هنگام قطاری با سربازان خط مقدم از خدمت خارج شده به ایستگاه رسید. تمام جمعیت پوگاچف و روستاهای اطراف برای دیدار با برندگان آمدند. یک گروه برنجی در حال نواختن بود. فریادهای شادی، فریاد "هورا!"، بغل کردن، بوسیدن، اشک شوق.
سربازان سابق خط مقدم دست به کار شدند. زندگی آرام دوباره برقرار شد.

N. Voronov

(1) مادربزرگم در سال‌های سخت جنگ، در زمان بمباران، همیشه با تفنگ روی دوش و سوت در دست، در پست خود می‌ایستاد.

(2) او که جثه کوچکی داشت، اما بسیار چاق و چاق بود، مانند نان نان به سمت پست غلتید و مردم را به سرپناه راهنمایی کرد و با یک سوت نازک عقب مانده ها را تشویق کرد.

(3) همسایه ها زینیدا ایلینیچننا را به خاطر مهربانی و توانایی او در تشویق شخصی با نصیحت یا سخن درست دوست داشتند. (4) و ما بچه ها به سادگی به او دل بسته بودیم. (5) به عنوان یک دختر، او یوسوپووا بود (او در خفا به ریشه های خود بسیار افتخار می کرد) و درخشش شرقی به ظاهر او طعم خاصی می بخشید.

(6) تمام ورودی به یاد داستان ایوان، نوجوان سیزده ساله ای افتاد که با مادر بیمار و مادربزرگ نیمه نابینا به خانه ما نقل مکان کرد.

(7) نوجوان در طول عمر کوتاه خود موفق شد زمانی را برای سرقت در کلنی بگذراند؛ ابتدا فحش بلند او در ورودی شنیده شد.

(8) با رضایت مادرش، مادربزرگش متعهد شد که ایوان را در یک تئاتر برای تماشاگران جوان استخدام کند. (9) به مدت شش ماه به معنای واقعی کلمه دست او را برای اجراها می گرفت، به شدت در مورد تأثیراتی که دریافت می کرد با او بحث می کرد، از او می خواست که احساسات و عواطف خود را توصیف کند.

(10) سپس گام به گام به من یاد داد که چگونه با کمک یک دفتر خاطرات روی خودم کار کنم.

(11) نتیجه فراتر از همه انتظارات بود.

(12) وانچکا، همانطور که مادربزرگش او را صدا می زد، با داشتن حافظه قابل توجه و صدایی مطلق، معلوم شد که استعداد هنری دارد.

(13) در عرض یک سال تمام نقش ها را آموخت و به راحتی جایگزین بازیگران غایب شد.

(14) پس از فارغ التحصیلی از بخش کارگردانی و فیلمنامه نویسی VGIK پس از جنگ، ایوان متعاقباً یک هنرمند و کارگردان افتخاری شد.

(20) اوت 1941 بود و آلمانی ها شهر ما را در معرض حملات وحشیانه بمباران قرار دادند. (21) شب مرداد تاریک و گرم بود.

(22) گلوله بارانی که شروع شد ما را مجبور کرد از خواب بیدار شویم. (23) "سوت من کجاست، نگاه کن!" - فریاد مادربزرگ بالاخره من و مادرم را بیدار کرد.

(24) سرمان را از تخت آویزان کرده بودیم و به تاریکی نگاه می کردیم و تلاش بیهوده ای برای کمک می کردیم. (25) یقیناً این سوت بدبخت از کمربند یا گردنش آویزان بود. (26) "کار شما، آنکا؟" - مادربزرگ به من حمله کرد، زیرا من همیشه عامل هرج و مرج در خانه بودم. (27) سرانجام، سوت پیدا شد - در واقع جایی در جیب پشت دامن مادربزرگ به پایان رسید.

(28) مادربزرگم با وجود سن و وزن قابل توجهش مانند گردبادی به سمت پست هجوم برد و ما به سمت پناهگاه خود در نزدیکی خانه دویدیم. (29) این حفره عمیق که در بالا با تخته پوشانده شده بود، پناهگاه بمب ما بود - توسط ساکنانی که در خانه مانده بودند حفر شد. (Z0) مطمئناً ما را از بمب نجات نمی داد، اما در اینجا ما احساس امنیت کردیم. (31) زیر غرش کرکننده گلوله های انفجاری و گریه کودکان دور هم جمع شده بودیم و سعی می کردیم از ترس و حتی زمزمه دندان های خود را به هم نخوریم.

(32) ناگهان مادر شروع به خندیدن کرد. (33) همسایه با احتیاط پرسید: "لینوچکا، تو چه مشکلی داری؟" (34) مامان که به معنای واقعی کلمه از خنده خفه می شد، به گریه ادامه داد. (Z5) تنشی که مردم را درگیر کرده بود، پس از گفتن او در مورد آماده سازی مادربزرگش، از این که زینیدا ایلینیچننا کوچک و گرد با تفنگی بر پشتش با عجله در اطراف خانه پرت می کرد و سعی می کرد سوت را پیدا کند، از بین رفت. (Z5) صحنه به صحنه، او تصویری از این جستجوی خشمگین را چنان زنده ترسیم کرد که لبخند روی صورت حاضران جای خود را به خنده داد. (37) همه خندیدند، حتی بچه های گریان شروع به لبخند زدن کردند. (38) آنها می خندیدند تا گریه می کردند - خنده بلند، قبل از جنگ.

- استخوان ها دست نخورده اند - گوشت را می گیریم! (42) اگر زندگی کنیم، نمی میریم!

(43) سالهای زیادی از آن زمان می گذرد و من در حال حاضر بیش از هشتاد سال هستم.

(44) اما در لحظات ناامیدی، ناگهان مادربزرگم را با تفنگ خالی، جستجوی ابدی برای سوت و ایمان تزلزل ناپذیر به پیروزی به یاد می آورم.

(به گفته جی. هالر)

گالینا گالر (متولد 1964) روزنامه نگار، پزشک و محقق است.

25. بر اساس متنی که خوانده اید انشا بنویسید.

یکی از مشکلاتی که نویسنده متن مطرح کرده است را فرموله کنید و در مورد آن نظر بدهید (از نقل قول زیاد بپرهیزید).

موقعیت نویسنده (داستان نویس) را فرموله کنید. موافق یا مخالف دیدگاه نویسنده متنی که خوانده اید بنویسید. توضیح دهد که چرا. نظر خود را با تکیه بر تجربه خواندن و همچنین دانش و مشاهدات زندگی استدلال کنید (دو استدلال اول در نظر گرفته می شود).

حجم مقاله حداقل 150 کلمه می باشد.

اثری که بدون ارجاع به متن خوانده شده (غیر بر اساس این متن) نوشته شده باشد، درجه بندی نمی شود. اگر مقاله بازنویسی یا بازنویسی کامل متن اصلی بدون هیچ نظری باشد، در این صورت چنین اثری امتیاز صفر می‌گیرد.

انشا را با دقت و با دست خط خوانا بنویسید.

برای کمک به فارغ التحصیلان

نمونه انشا-استدلال. گزینه 6. مجموعه "امتحان واحد دولتی. زبان روسی - 2015. وظایف آزمون معمولی: 10 گزینه، ویرایش شده توسط I.P. واسیلیف، یو.ن. گوستوا FIPI تایید شد"

ج 1 متن جالب. با کمال میل خواندم.

به نظر من یکی از مشکلات این متن مشکل تجلی خصوصیات فردی در شرایط جنگ است. گالینا گالر، نویسنده متن، استدلال می کند که در شرایط جنگ، ویژگی های شخصی یک فرد به وضوح آشکار می شود. بنابراین راوی، با صحبت در مورد مادربزرگش، زینیدا ایلینیچنا، می گوید که "در کنار او، حتی بمباران هم چندان وحشتناک نیست"، زیرا او ایمانی تزلزل ناپذیر به پیروزی، امید برای رهایی سریع را در اطرافیانش القا کرد. خوش بینی روشن مادربزرگش به مردم کمک کرد تا زندگی کنند. تصویر مادربزرگ راوی در من احساس احترام عمیقی را برانگیخت، زیرا او مهربانی، توجه، مراقبت، فداکاری و بی باکی شخصی را نشان داد، که همه او را بسیار دوست داشتند.

موضع نویسنده برای من روشن است. من کاملا با او موافقم جالب است که گالینا گالر چگونه حرف خود را ثابت می کند. او رفتار مادربزرگ راوی را تحسین می کند که "با وجود سن و وزن قابل توجهش" مانند گردبادی به سمت پست خود هجوم آورد و با تفنگ خالی روی شانه و سوتی در دست در جایگاه ایستاد. من همچنین خوش‌بینی، انسان‌گرایی، فداکاری و بی‌باک بودن مادربزرگ راوی را تحسین می‌کنم که در سال‌های سخت جنگ، با انجام کارهای روزمره در مواجهه با خطر مرگ، بهترین ویژگی‌های شخصیت خود را از دست نداد.

نمونه های زیادی در ادبیات آثار وجود دارد که در آنها این مشکل مطرح شده است. به عنوان مثال، داستان الکسی نیکولاویچ تولستوی "شخصیت روسی". زمان نشان داده شده در این اثر نیز جنگ بزرگ میهنی است و همان مشکل مطرح شده است - مشکل تجلی خصوصیات شخصی یک فرد در شرایط زمان جنگ. شخصیت اصلی داستان، یگور درموف، یک مرد ساده شوروی که در جریان نبرد مرگبار با نازی ها شجاعت شخصی خود را نشان داد، به شدت مجروح شد. صورتش به شدت سوخته بود و مجبور شد 8 عمل جراحی پلاستیک انجام دهد. یگور درموف با چهره مخدوش خود می توانست ارتش را برای همیشه ترک کند، اما تصمیم گرفت برای ادامه ضرب و شتم دشمن در صفوف باقی بماند. شجاعت یگور درایومی احساس احترام و تحسین عمیق را در من برانگیخت. چه آدم با اراده ای باید باشی تا با وجود همه دشمنانت به مسیر بازگردی!

مثالی دیگر. این داستان میخائیل الکساندرویچ شولوخوف "علم نفرت" است. نمونه بارز دیگری از تجلی خصوصیات شخصی یک فرد در شرایط زمان جنگ. شخصیت اصلی داستان، ستوان گراسیموف، زمانی که توسط نازی ها اسیر شد، مجبور شد تحمل زیادی داشته باشد: گرسنگی، تحقیر، مرگ رفقای خود. اما آلمانی ها نتوانستند استقامت این مرد را بشکنند! علم نفرت به او کمک کرد زنده بماند! او که منتظر یک لحظه مناسب بود، یک نگهبان را با بیل کشت و از اسارت فاشیست ها فرار کرد و سپس در یک گروه پارتیزانی به ضرب و شتم دشمن ادامه داد و حتی شمارش آلمانی هایی را که کشته بود باز کرد. این قهرمان صادقانه اعتراف کرد که از نازی ها به خاطر همه چیزهایی که آنها برای میهن و خودش ایجاد کردند متنفر است. او به طرز وحشیانه ای با دشمن جنگید تا مردمش زیر یوغ فاشیستی رنج نبرند. ستوان گراسیموف در طول جنگ شخصیت و صلابتی خم نشدنی نشان داد! به لطف ویژگی های شخصی چنین افرادی، روسیه در جنگ بزرگ میهنی پیروز شد.

بنابراین مشکلی که نویسنده متن مطرح می کند در زندگی هر فردی مهم است، زیرا جنگ ها متأسفانه تکرار می شوند. من دوست دارم ویژگی های شخصی شخصیت های قهرمانان ادبی به نمونه ای از شجاعت و فداکاری برای بشریت امروزی تبدیل شود.

با موضوع: تحولات روش شناختی، ارائه ها و یادداشت ها

نمونه انشا-استدلال. گزینه 2. مجموعه "امتحان واحد دولتی. زبان روسی - 2015. وظایف آزمون معمولی 10 گزینه، ویرایش شده توسط I.P. واسیلیف، یو.ن. گوستوا FIPI تایید شد"

نمونه انشا-استدلال. گزینه 2. مجموعه "امتحان واحد دولتی. زبان روسی - 2015. وظایف آزمون معمولی 10 گزینه، ویرایش شده توسط I.P. واسیلیف، یو.ن. گوستوا. FIPI تایید ...

نمونه انشا-استدلال. گزینه 3. مجموعه "امتحان دولتی واحد. زبان روسی - 2015. وظایف آزمون معمولی 10 گزینه، ویرایش شده توسط I.P. واسیلیف، یو.ن. گوستوا. FIPI تایید شد"

نمونه انشا-استدلال. گزینه 3. مجموعه "امتحان دولتی واحد. زبان روسی - 2015. وظایف آزمون معمولی 10 گزینه، ویرایش شده توسط I.P. واسیلیف، یو.ن. گوستوا. FIPI تایید ...

نمونه انشا-استدلال. گزینه 4. مجموعه "امتحان دولتی واحد. زبان روسی - 2015. وظایف آزمون معمولی 10 گزینه، ویرایش شده توسط I.P. واسیلیف، یو.ن. گوستوا. FIPI تایید شد"

نمونه انشا-استدلال. گزینه 4. مجموعه "امتحان دولتی واحد. زبان روسی - 2015. وظایف آزمون معمولی 10 گزینه، ویرایش شده توسط I.P. واسیلیف، یو.ن. گوستوا. FIPI تایید ...

نمونه انشا-استدلال. گزینه 8. مجموعه "امتحان واحد دولتی. زبان روسی - 2015. وظایف آزمون معمولی: 10 گزینه، ویرایش شده توسط I.P. واسیلیف، یو.ن. گوستوا. FIPI تایید شد"

نمونه انشا-استدلال. گزینه 8. مجموعه "امتحان واحد دولتی. زبان روسی - 2015. وظایف آزمون معمولی: 10 گزینه، ویرایش شده توسط I.P. واسیلیف، یو.ن. گوستوا. FIPI تایید ...