مقدمه ای بر آمار. مفاهیم اساسی، موضوع و روش های آمار، فلسفه و جمعیت شناسی

اصطلاح "آمار" منشأ لاتینی دارد - کلمات stato (دولت) و وضعیت (دولت سیاسی) در سال 1746 نام علم جدید را دادند. دانشمند معروف آلمانی گوتفرید آخنوال که درس «مطالعات دولتی» را در دانشگاه گوتینگهام تدریس می کرد، تصمیم گرفت نام آن را به «آمار» تغییر دهد. این امر سرنوشت آینده علم جدید را تعیین کرد که در ابتدا نقش جمع آوری اطلاعات در مورد ایالت و توصیف جاذبه های آن را به عهده داشت.

در حال حاضر اصطلاح «آمار» در معانی مختلفی به کار می رود. معمولاً آمار به معنای مجموعه ای از اطلاعات کمی درباره جنبه های معینی از زندگی اجتماعی-اقتصادی جامعه است.

اجازه دهید به کتاب معروف دو نویسنده برجسته I. Ilf و E. Petrov «دوازده صندلی» مراجعه کنیم: «آمار همه چیز را می‌داند کتاب‌های ضخیم مرتب... مشخص است که یک شهروند متوسط ​​در سال چقدر غذا می‌خورد ، هفت تیر، سگ از هر نژاد، دوچرخه، بنای تاریخی، دختر، فانوس دریایی و چرخ خیاطی در کشور وجود دارد...»

نقل قول بالا رایج ترین حوزه کاربرد اصطلاح "آمار" را تا حد امکان دقیق توصیف می کند - داده های دیجیتالی، پایگاه اطلاع رسانی، متشکل از شاخص های کمی است.

به آمار، حسابداری آماری نیز گفته می شود که فعالیت عملی جمع آوری، خلاصه، پردازش، تجزیه و تحلیل و انتشار اطلاعات در مورد پدیده هاست. زندگی عمومی.

و بالاخره آمار علم خاصی است که موضوع و روش تحقیق خاص خود را دارد. او درگیر شناسایی الگوهایی در توسعه پدیده های انبوه است. معیار اصلی که یک پدیده باید رعایت کند تا بتوان آن را اعمال کرد روش های آماری ، - شخصیت توده ای.

1.2.1. موضوع آمار

موضوع مطالعه آماربه عنوان یک علم اجتماعی، جنبه کمی پدیده ها و فرآیندهای اجتماعی انبوه با جنبه کیفی پیوند ناگسستنی دارد. همیشه لازم است به یاد داشته باشیم که آمار نه فقط کمیت، بلکه کمیت کیفیت معین را تحت شرایط خاص مکان و زمان مطالعه می کند.

چرا آمار فقط پدیده های توده ای را مطالعه می کند؟ زیرا تنها با در نظر گرفتن مجموع واقعیات فردی می توان الگوها، روابط و ساختار یک پدیده را شناسایی کرد. قانون اعداد بزرگ در اینجا اهمیت زیادی دارد. تحت این نام چندین قضیه حدی وجود دارد که ایده کلی آن به موارد زیر خلاصه می شود: الگویی در توسعه یک پدیده فقط با تعداد زیادی مشاهدات ظاهر می شود. اگر فقط یک واقعیت یا تعداد کمی از آنها را در نظر بگیریم، تفکیک نظم از تصادفی بسیار دشوار است. هنگام در نظر گرفتن بسیاری از حقایق فردی، انحرافات تصادفی یکدیگر را خنثی می کنند، زیرا در هر مورد می توانند در یک جهت یا جهت دیگر رخ دهند و سپس یک الگوی توسعه پدیده قابل مشاهده می شود که می تواند با یک تابع ریاضی خاص توصیف شود.

اجازه دهید این موضوع را با یک مثال توضیح دهیم. همه می دانند که زنان بیشتر از مردان عمر می کنند - این یک الگوی آماری ثابت است. اما شما حق اعتراض دارید: "پدربزرگ من 20 سال بیشتر از مادربزرگ من زندگی کرد!" وضعیت خانواده شما یک واقعیت مجزا است. برای کل افراد زنده، به طور کلی از این قانون پیروی می شود - زنان بیشتر از مردان عمر می کنند، و هر چه مشاهدات بیشتری داشته باشیم، این واقعیت آشکارتر می شود. یا مثلاً یک الگوی آماری در رابطه با جنسیت فرزندان متولد شده وجود دارد - نسبت پسر در تعداد کل فرزندان متولد شده بیشتر است. و باز هم مواردی وجود دارد که در یک خانواده فقط دختر و هیچ پسری متولد نشده اند. اما برای کل افراد زنده به طور کلی، پسران بیشتری هنوز متولد می شوند، و هر چه تعداد نوزادان تازه متولد شده بیشتر باشد، این روند به وضوح خود را نشان می دهد. بنابراین، برای ایجاد الگوهای آماری، بررسی بسیاری از حقایق فردی ضروری است.

نظریه آمار از همه علم است اصول کلیو قوانین جمع آوری، پردازش و تجزیه و تحلیل اطلاعات در مورد فرآیندها و پدیده های انبوه در زندگی جامعه.

آمار به مطالعه پدیده های اجتماعی می پردازد، بنابراین روش های آماری تقریباً در همه حوزه هایی که پدیده ها ماهیتی توده ای دارند، استفاده می شود. در این راستا آمار فرهنگ و هنر، آمار پزشکی، آمار جنایی، آمار آموزش و پرورش، آمار تفریحی و گردشگری وجود دارد. کشاورزی، آمار تجارت، آمار بنگاه ها و سازمان ها، آمار نیروی کار، آمار سطح زندگی، آمار مصرف، آمار امنیت اجتماعیو حمایت اجتماعی از جمعیت، آمار بازار مسکن، آمار علم و نوآوری، آمار بودجه دولت, آمار بانکی , آمار سهام , آمار اوراق ارزشمند، آمار قیمت و تورم، آمار نرخ بهره، آمار نرخ ارز، آمار سرمایه گذاری، آمار فعالیت های اقتصادی خارجی و... حوزه های فهرست شده زندگی اجتماعی-اقتصادی جامعه موضوع مطالعه آمار صنعت هستند و نظریه آمار مبنای روش شناختی آنها است.

آمار به بررسی ویژگی های کمی پدیده های اجتماعی انبوه می پردازد، مانند اندازه پدیده ها، نسبت آنها، سطوح متوسط ​​و غیره. اما ویژگی های کمی در ارتباطی ناگسستنی با قطعیت کیفی پدیده تحلیل می شوند. مهم ترین نیاز برای اطلاعات مناسب برای تجزیه و تحلیل آماری، همگنی کیفی آن واقعیت های فردی است که یک مجموع آماری را تشکیل می دهند. به عنوان مثال، تجزیه و تحلیل اطلاعات کمیباید مربوط به شرکت‌هایی در یک صنعت خاص واقع در یک قلمرو خاص باشد، اطلاعات باید همان دوره زمانی را پوشش دهد و غیره.

با این حال، قطعیت کیفی یک پدیده نه تنها برای تشکیل جمعیت های آماری همگن مهم است. هنگام تجزیه و تحلیل رابطه بین پدیده ها، ابتدا باید ویژگی های مورد مطالعه را از جنبه کیفی آنها در نظر گرفت: اینکه آیا وجود ارتباط بین آنها از نظر نظری امکان پذیر است یا خیر، زیرا داده های عددی را می توان به گونه ای انتخاب کرد که یک ارتباط کاملاً ریاضی باشد. تایید شده است، اما در واقع وجود ندارد. فرض کنید داده‌های کمی جمع‌آوری‌شده که قد یک فرد و اندازه پنجره‌های آپارتمانش را به‌طور تصادفی مشخص می‌کند به گونه‌ای است که نشانگر محاسبه‌شده اتصال حضور آن را نشان می‌دهد، اگرچه در واقع هیچ ارتباطی وجود ندارد و در اصل نمی‌توان وجود داشت. . بنابراین، هنگام انجام تحلیل های آماری، همیشه جنبه کیفی پدیده ها مورد توجه قرار می گیرد.

بنابراین، آمار نه اعداد «بی روح»، بلکه آرایه‌هایی از داده‌ها را تجزیه و تحلیل می‌کند که دارای قطعیت کیفی هستند.

1.2.2. روش و وظایف آمار

هنگام مطالعه پدیده ها و فرآیندهای انبوه اجتماعی-اقتصادی، آمار از روش خاص خود استفاده می کند. فرآیند تحقیق آماری را می توان به مراحل زیر تقسیم کرد: مشاهده، جمع بندی و گروه بندی نتایج مشاهدات آماری، به دست آوردن شاخص های آماری کلی و تجزیه و تحلیل آنها.

مشاهده آماری اولین مرحله هر تحقیق آماری است: یک فرضیه تحقیق ایجاد می شود، اطلاعات آماری اولیه مطابق با قوانین علمی مبتنی بر سازمان آن جمع آوری می شود.

جمع‌بندی و گروه‌بندی نتایج مشاهدات، مرحله دوم تحقیق آماری است که در آن اطلاعات اولیه جمع‌آوری‌شده نظام‌مند می‌شود.

محاسبه شاخص های تحلیلی تعمیم یافته شامل به دست آوردن مجموعه کاملی از شاخص های آماری است که به فرد امکان می دهد سطح و ساختار پدیده ها، الگوهای توسعه آنها، روابط بین پدیده ها، روابط آنها و ساخت مدل هایی را برای اهداف پیش بینی تجزیه و تحلیل کند. تمام محاسبات در مرحله تجزیه و تحلیل آماری با تفسیر نتایج به دست آمده همراه است (در غیر این صورت هیچ نکته ای برای انجام مطالعه وجود ندارد).

تکنیک های مورد استفاده در فرآیند مشاهده آماری برای همه مطالعات آماری - اعم از آمار تجارت، آمار بانکی یا آمار گردشگری - یکسان است - فقط موضوع مطالعه تغییر می کند، اما موضوع مطالعه و روش های مورد استفاده بدون تغییر باقی می مانند.

از مطالب فوق چنین بر می آید که وظایف تحقیق آماری عبارتند از:

• به دست آوردن مشخصات عمومی جامعه آماری مورد مطالعه، مانند حجم شاخص ها، نسبت آنها، مقادیر متوسط، ویژگی های تغییرات و سایر شاخص های محاسبه شده.
• شناسایی ارتباطات بین علائم؛
• مطالعه الگوهای توسعه پدیده ها در زمان و مکان.
• بررسی تغییرات در ساختار پدیده ها؛
• مدل سازی و پیش بینی توسعه اجتماعی پدیده های اقتصادیو فرآیندها

1.2.3. اصطلاحات اساسی

اصطلاحات اساسی آمار که بیشتر مورد استفاده قرار می گیرند عبارتند از: جامعه آماری، واحد جامعه آماری، علامت و گزینه ها، تنوع، شاخص آماری، سیستم شاخص های آماری، نظم آماری.

جامعه آماری مجموعه‌ای از واحدهای یک پدیده اجتماعی-اقتصادی توده‌ای است که از نظر ماهیت کیفی همگن و بر اساس ویژگی‌های مشترک متحد شده‌اند که مطالعه آن‌ها هدف تحقیق آماری است. به عنوان مثال، این می تواند مجموعه ای از شرکت ها، مجموعه ای از بانک های تجاری، بورس اوراق بهادار، مجموعه ای از کارکنان در شرکت های بیمه و غیره باشد.

لازمه اصلی برای ساخت یک مجموعه آماری همگنی از نظر ویژگی هایی است که اساس شکل گیری آن را تشکیل می دهد. به عنوان مثال، اگر سودآوری شرکت‌های صنعتی کوچک در روسیه مورد مطالعه قرار گیرد، در مجموع نباید شرکت‌های دیگری و همچنین شرکت‌هایی با سود بسیار کم یا بسیار بالا وجود داشته باشند که موارد جداگانه را نشان می‌دهند.

جامعه آماری که در یک مشخصه همگن است ممکن است در سایر مشخصه ها ناهمگن باشد. به عنوان مثال، شرکت ها ممکن است از نظر تعلق آنها به زیر بخش های مختلف صنعت، قلمروها، اندازه دارایی های تولیدی و غیره متفاوت باشند. مشخصه حجمی یک جامعه آماری تعداد واحدهای آن است (به عنوان مثال با N یا n مشخص می شود). ، تعداد بانک ها، تعداد شرکت های بیمه، تعداد شاغل و غیره.

واحد آماری یک مورد واحد از تجلی یک پدیده اجتماعی انبوه است که به عنوان یک عنصر جداگانه در مجموع آماری گنجانده شده و حاوی اطلاعاتی در مورد ویژگی هایی است که در طول مطالعه مورد مطالعه قرار می گیرد. به عنوان مثال، هنگام مطالعه مشاغل کوچک، واحد جمعیت مورد مطالعه ممکن است یک شرکت صنعتی کوچک در روسیه باشد. علاوه بر این، همان شرکت کوچک می تواند واحدی از سایر مجموعه ها باشد - مجموع شرکت های کوچک در مسکو یا مجموع همه شرکت های صنعتی.

علامت یک ویژگی پدیده مورد مطالعه است که در واحدهای یک جامعه آماری مشاهده می شود.

نشانه ها می توانند کمی، اسنادی و جایگزین باشند. ویژگی های کمی شامل سودآوری، سود، حجم دارایی های تولیدی، تعداد کارکنان و ... می باشد، به عبارت دیگر آن دسته از ویژگی هایی که بیان کمی دارند. ارزش ویژگی های ویژگی بیان کمی نیست، بلکه یک بیان کیفی است: آموزش (عالی، ناقص عالی، متوسطه، متوسطه تخصصی)، شکل مالکیت (دولت، شهرداری، خصوصی). علائم جایگزین شامل علائمی است که فقط می تواند دو معنی داشته باشد: جنسیت (مرد، مؤنث)، رابطه شیء با واقعیت بیمه (بیمه شده، بیمه نشده) و غیره. نوع دیگری از ویژگی های جایگزین زمانی به دست می آید که مقدار مشخصی از یک مشخصه کمی مشخص شود و مجموعه واحدها به دو گروه تقسیم شوند: واحدهایی با مقدار مشخصه کمتر از یک معین و واحدهایی با مقدار مشخصه بزرگتر یا مساوی یک داده شده به عنوان مثال، هنگام مطالعه بانک های تجاری، ویژگی "سرمایه مجاز" را می توان جایگزین کرد: اندازه سرمایه مجاز 10 میلیارد روبل است. و بالاتر، کمتر از 10 میلیارد روبل. (طبق اصل «بله-نه»).

گزینه ها مقادیری هستند که یک ویژگی می تواند داشته باشد.

تنوع تغییر در مقادیر یک مشخصه هنگام انتقال از یک واحد مشاهده به واحد دیگر است. اگر تفاوتی در مقادیر یک مشخصه وجود نداشت، بررسی تغییرات یکی از اهداف اصلی تحقیقات آماری است.

یک شاخص آماری یک ویژگی کمی از ویژگی پدیده مورد مطالعه است که به شرایط خاص مکان و زمان مربوط می شود. شاخص های آماری می تواند فردی باشد (به عنوان مثال، سود شرکت سیبری در سال 2006 بالغ بر 120 میلیون روبل)، کل (کل سود برای مجموعه شرکت های مورد مطالعه در سال 2006 برابر با 1430 میلیون روبل است)، تحلیلی یا محاسبه شده (برای به عنوان مثال، مقادیر متوسط ​​یا نسبی).

سیستم شاخص های آماری مجموعه ای از شاخص های آماری است که توسط یک هدف واحد از تحقیقات آماری به هم مرتبط هستند.

سیستم های شاخص های آماری به منظور توصیف پدیده زندگی اجتماعی از زوایای مختلف و ارزیابی جامع آن ایجاد می شود. به عنوان مثال، سیستم شاخص های بانک های منطقه شامل شاخص های اصلی زیر است: تعداد مؤسسات بانکی در منطقه. میانگین تعداد شعب ایجاد شده توسط یک بانک؛ ارزش مطلق دارایی های بانک؛ نرخ تورم؛ مقدار دارایی های واقعی؛ حجم سرمایه گذاری اعتباری؛ سهم وام در دارایی ها و غیره

الگوی آماری یک ویژگی رایج و تکرارشونده در ماهیت تغییرات مقادیر یک مشخصه در اکثر واحدهای یک جامعه آماری است. بنابراین، افزایش سود در نتیجه افزایش هزینه های تبلیغاتی برای اکثر شرکت ها معمول است. با رشد خالص دارایی ها، حجم سرمایه گذاری های اعتباری نزد اکثر بانک های تجاری و غیره افزایش می یابد.

به منظور ایجاد الگویی در توسعه یک پدیده است که طبق قانون اعداد بزرگ (مشاهده انبوه) به تعداد زیادی مشاهدات نیاز است. تشکیل مقادیر شاخص برای یک واحد مشاهده فردی تحت تأثیر عوامل طبیعی و تصادفی است. علل از یک نوع که بر همه واحدهای مشاهده تأثیر می گذارد، الگویی ایجاد می کند که بر همه واحدهای مشاهده تأثیر نمی گذارد.

آمار- یک علم اجتماعی مستقل که موضوع و روش تحقیق خاص خود را دارد که برخاسته از نیازهای زندگی اجتماعی است.

اصطلاح آمار در سه معنا به کار می رود:

1) شاخه خاصی از فعالیت های عملی افراد با هدف جمع آوری، پردازش و تجزیه و تحلیل داده های مشخص کننده توسعه اجتماعی و اقتصادی کشور، مناطق آن، بخش های فردی اقتصاد یا شرکت ها.

2) علم درگیر در توسعه اصول نظری و روش های مورد استفاده در عمل آماری.

3) آمار - داده های آماری ارائه شده در گزارش های شرکت ها، بخش های اقتصاد و همچنین داده های منتشر شده در مجموعه ها، کتاب های مرجع مختلف، بولتن ها و غیره.

آمار- علوم اجتماعی که به جمع آوری اطلاعات با ماهیت های مختلف، سازماندهی، مقایسه، تجزیه و تحلیل و تفسیر (توضیح) آن مشغول است و دارای ویژگی های متمایز زیر است:

1) آمار جنبه کمی پدیده های اجتماعی را مطالعه می کند.

2) آمار جنبه کیفی پدیده های توده را بررسی می کند.

3) آمار پدیده ها را در شرایط خاص مکان و زمان مطالعه می کند.

4) آمار به مطالعه پدیده ها و فرآیندهای اجتماعی-اقتصادی که در طبیعت گسترده هستند می پردازد و عوامل متعدد تعیین کننده آنها را مطالعه می کند.

موضوع آمار- پدیده ها و فرآیندهای زندگی اجتماعی-اقتصادی جامعه که در آنها روابط اجتماعی-اقتصادی مردم منعکس و بیان می شود.

موضوع آمارمطالعه پدیده های اجتماعی، پویایی ها و جهت گیری های توسعه آنهاست. با کمک شاخص های آماری، آمار جنبه کمی یک پدیده اجتماعی را تعیین می کند، الگوهای گذار از کمیت به کیفیت را با استفاده از مثال یک پدیده اجتماعی معین مشاهده می کند و بر اساس این مشاهدات، داده های به دست آمده در شرایط خاص را تجزیه و تحلیل می کند. مکان و زمان

آمار را می توان به دو صورت ارائه کرد اجزاء:

1) آمار توصیفی، که با استفاده از روش های خاص، امکان ارائه راحت داده ها را برای بعدی فراهم می کند
تجزیه و تحلیل در قالب توزیع فرکانس، تصاویر گرافیکی و ویژگی های مختلف؛

2) آمار ریاضی - تئوری تصمیم گیری آماری.

وظایف اصلیآمار عبارتند از:

1) جمع آوری داده ها در مورد وضعیت اجتماعی و اقتصادی کشور، مناطق آن، بخش های اقتصادی، شرکت ها.

2) توسعه و بهبود روش شناسی آماری مبتنی بر علمی که نیازهای جامعه در مرحله فعلی و استانداردهای بین المللی را برآورده می کند.

3) توسعه و تجزیه و تحلیل اطلاعات اقتصادی و آماری.

4) مطالعه پویایی پدیده های اجتماعی-اقتصادی، پیش بینی و شناسایی روندهای اصلی توسعه.

5) بررسی ارتباط بین پدیده های زندگی اجتماعی و میزان تأثیر آنها بر یکدیگر.

6) تحقیق علمیغنی سازی و تعمیق دانش نظری پدیده ها بر اساس مطالعه سیستم های شاخص های آماری.

علم آماری مدرن، در حالی که تا حد زیادی تداوم را حفظ می کند، بر دستاوردهای علم استوار است و بدون استفاده از رایانه غیرقابل تصور است.

اجازه دهید تعاریف مؤلفه های علم آمار کاربردی مدرن و علوم مرتبط با آن را ارائه دهیم که در ادبیات آماری معروف فرموله شده است.

آمار ریاضی شاخه‌ای از ریاضیات است که به روش‌های نظام‌بندی، پردازش و تحقیق داده‌های آماری برای نتیجه‌گیری علمی و عملی اختصاص دارد.

آمار ریاضی که در رابطه با آمار کاربردی توسعه دهنده و تامین کننده بخشی از دستگاه ریاضی مورد استفاده در آن است، به طور کامل از توابع زیر حذف می شود:

· توسعه روش های منطقی-جبری برای پردازش داده های آماری، یعنی. روش هایی که مبتنی بر فرضیات مدل در مورد ماهیت احتمالی داده های پردازش شده نیستند. هموارسازی» و پالایش ابزارهای ریاضی لازم مطابق با مشخصات خاص مسئله در حال حل.

· تبدیل اشکال مختلف اطلاعات دریافتی به یک فرم استاندارد، ارائه راحت و آماده سازی آنها برای پردازش.

· سازماندهی پردازش خودکار داده ها.

«آمار کاربردی یک رشته علمی است که مفاهیم، ​​تکنیک‌ها، روش‌ها و مدل‌های ریاضی را برای سازمان‌دهی، جمع‌آوری، ثبت استاندارد، نظام‌بندی و پردازش (از جمله با کمک) داده‌های آماری به منظور ارائه راحت یکپارچه‌سازی و ادغام آنها توسعه و نظام‌بندی می‌کند. کسب نتایج علمی و عملی».

در کتاب درسی نظریه عمومی آمار، پروفسور. شمولیوا خاطرنشان می کند که "... آمار اقتصادیبه بررسی پدیده ها و فرآیندهای حوزه اقتصاد می پردازد: ساختار، نسبت ها، روابط بین صنایع و عناصر بازتولید اجتماعی.

آمارهای جمعیتی-اجتماعی به مطالعه جمعیت و چنین پدیده‌ها و فرآیندهای اجتماعی (غیر اقتصادی) می‌پردازد که شرایط زندگی مردم، روابط آنها در فرآیند کار و فعالیت‌های غیرمولد را مشخص می‌کند.

اقتصاد سنجی، اقتصاد سنجی یکی از حوزه های روش های تحلیل اقتصادی و ریاضی است که شامل اندازه گیری آماری، (تخمین) پارامترهای عبارات ریاضی است: مشخص کردن یک مفهوم اقتصادی خاص در مورد رابطه و توسعه یک شی، پدیده و در کاربرد مدل های اقتصادسنجی به دست آمده از این طریق برای نتیجه گیری های اقتصادی خاص. اقتصاد سنجی رویکردهای نظری-اقتصادی، ریاضی و آماری را در یک مطالعه ترکیب می کند. اقتصاد سنجی از این جهت با اقتصاد ریاضی متفاوت است که به ویژگی های ریاضی کلی هر نظریه اقتصادی محدود نمی شود، بلکه نتایج تجزیه و تحلیل را برای به دست آوردن معیارهای عددی خاص و برآوردهای اقتصادی به ارمغان می آورد.

یکی از وظایف اصلی آمار کاربردی، شناسایی و مطالعه الگوها است.

شناخت الگوها تنها در صورتی امکان‌پذیر است که فرد نه پدیده‌های فردی، بلکه مجموعه‌ای از پدیده‌ها را مطالعه کند - از این گذشته، الگوهای زندگی اجتماعی به طور کامل فقط در انبوه پدیده‌ها آشکار می‌شوند.

در هر پدیده منفرد، ضروری - آن چیزی که در همه پدیده های یک نوع معین ذاتی است - در وحدت با اتفاقی، فردی و ذاتی فقط در این پدیده خاص ظاهر می شود.

قاعده‌مندی‌هایی که در آن‌ها ضرورت در هر یک از پدیده‌های منفرد با شانس پیوند ناگسستنی دارد و فقط به صورت یک قانون در بسیاری از پدیده‌ها ظاهر می‌شود، آماری نامیده می‌شود.

خاصیت قاعده مندی های آماری برای نشان دادن خود در انبوهی از پدیده ها هنگام تعمیم داده ها بر تعداد کافی از واحدها، قانون اعداد بزرگ نامیده می شود.

زندگی اجتماعی در انواع پدیده ها و فرآیندهای توده ای بیان می شود. به عنوان مثال، تولید، تجارت داخلی و خارجی، مصرف، حمل و نقل بار و غیره.

هر یک از این پدیده ها از توده ای از عناصر همگن تشکیل شده است که با یک مبنای کیفی واحد متحد شده اند، اما در تعدادی از ویژگی ها متفاوت هستند. همه آنها در کنار هم، در محدوده زمانی و مکانی معینی، یک کلیت آماری را تشکیل می دهند.

جامعه آماری که یک کل واحد است از واحدهای منفرد تشکیل شده است.

به عنوان مثال برای هر فرد در طی سرشماری نفوس، اطلاعات مربوط به سن، ملیت، شغل و... جمع آوری می شود و کل جمعیت در زمان سرشماری نشان دهنده یک مجموع آماری معین است. اگر رئیس دانشکده تحلیلی از عملکرد تحصیلی انجام دهد، موضوعاتی که برای آنها گواهینامه و ارزیابی در این موضوعات انجام شده است، ثبت می شود.

هر واحد از یک جامعه آماری را می توان توصیف کرد که با تعدادی ویژگی و ویژگی هایی که دارند مشخص می شود. در مثال قبل برای هر فردی که یک واحد از جمعیت است، سن، تحصیلات، وضعیت تأهل و... در سرشماری نفوس ثبت می شود. هر یک از سوالات منعکس کننده یک ویژگی خاص و خاص است که ویژگی های یک واحد معین از جمعیت را مشخص می کند. بنابراین، هنگام ثبت تجهیزات، هر دستگاه با تعدادی ویژگی توصیف می شود: سال ساخت، درجه سایش و غیره. انتخاب یک واحد جمعیتی و فهرست ویژگی هایی که آن را مشخص می کند به اهداف و مقاصد مطالعه بستگی دارد.

واحدهای یک جامعه آماری که با هم یک کل معین را تشکیل می دهند، در تعدادی از ویژگی ها و ویژگی ها با یکدیگر متفاوت هستند، به عنوان مثال. کاملاً یکسان نیستند، اما برخی از تفاوت ها و تغییرات را نشان می دهند.

مطالعه یک جامعه آماری بر اساس این تفاوت ها از وظایف مهم علم آمار است.

علائمی که رفتار یک جامعه آماری را مشخص می کند متغیر نامیده می شود.

طبقه بندی ویژگی ها در شکل 1 نشان داده شده است.

شکل 1 طبقه بندی ویژگی های یک جامعه آماری

ویژگی های کیفی یا اسنادی وجود یا عدم وجود هر کیفیتی را تعیین می کند. به عنوان مثال، - کارمند تمام وقت، جنسیت زن، نوع محصول، صنعت، حرفه و غیره.

ویژگی های کمی:

الف) گسسته (قبول مقادیر عدد صحیح) به عنوان مثال، تعداد قطعات، تعداد کارگران;

ب) پیوسته (مقادیر واقعی را بگیرید). به عنوان مثال، وزن، هزینه تولید.

آمار روش های به دست آوردن داده ها را مطالعه می کند.، مشخص کردن عناصر جمع های آماری و ویژگی های تعمیم یافته که کل را توصیف می کند.

به عنوان مثال، تولید زغال سنگ سخت در معادن مجزا نشان دهنده یک کل آماری معین است. تعیین نتایج تولید زغال سنگ برای روز، ماه و غیره. یک ارزیابی کمی از جامعه آماری مشخص شده ارائه می دهد.

آمار نقش بسزایی در کشف الگوهای پدیده های توده ای در زندگی اجتماعی دارد.

از آنجایی که این الگوها با روش های آماری تحقیق آشکار می شوند و در کل جامعه آماری ظاهر می شوند، می توان آنها را الگوهای آماری نامید. چگونه علم آمار به ما در یافتن الگوها کمک می کند؟ برای پاسخ به این سوال، ابتدا لازم است دلایلی که این یا آن ارزش خاص ویژگی های واحدهای فردی جامعه آماری را تعیین می کنند، درک کنیم. در هر نتیجه فردی ترکیبی از علل و درجه و شدت عمل آنها متفاوت است. این شرایط آنچنان اشکال واقعیت ملموسی را ایجاد می کند که در زندگی جامعه مشاهده می شود. علم آمار این امکان را فراهم می کند که تأثیر هر یک از علل، عوامل، شرایط را تعیین کند، گویی تأثیر همه عوامل دیگر را حذف می کند.

برای مثال، فرض کنید که از میان همه عوامل متعدد بهره‌وری نیروی کار معدنچیان، آنها می‌خواهند یکی را مطالعه کنند: تأثیر زمان‌های نوبت کاری. برای این منظور، تمام داده های مربوط به شیفت کاری به 2 گروه تقسیم می شود: در یکی، همه کارها در شیفت روز، در دیگری - در عصر. میانگین‌های گروهی نشانه‌ای از تأثیر تغییرات ارائه می‌کنند.

این تکنیک به جداسازی تأثیر هر عاملی دست می یابد. عاملی که مورد مطالعه قرار می گیرد، همانطور که بود، از طیف گسترده ای از عوامل عامل جدا شده است و برای کل جمعیت مشترک است.

در هر مورد، تأثیر یک عامل مشترک با تأثیر عوامل و علل دیگر ادغام می شود. بنابراین نمی توان بر اساس موارد فردی در مورد میزان تأثیر عامل مورد مطالعه قضاوت کرد. تعمیم بر اساس فردی، موارد کمی می تواند منجر به نتیجه گیری نادرست و نادرست شود.

چگونه آمار به ما امکان می دهد پدیده های اجتماعی-اقتصادی را مطالعه کنیم؟ این روش شناسی خاص خود را دارد، یعنی سیستمی از تکنیک ها، روش ها و روش ها با هدف مطالعه الگوهای کمی که در ساختار، پویایی و روابط متقابل پدیده های اجتماعی-اقتصادی آشکار می شود.

تحقیق آماری شامل سه مرحله به هم مرتبط است:

به دست آوردن اطلاعات اولیه؛

خلاصه و توسعه نتایج؛

تجزیه و تحلیل نتایج به دست آمده.

در مرحله اولحجم و نوع اطلاعات اولیه ای که باید به دست آید باید مشخص شود.

مرحله دوماست:

سیستم سازی داده های جمع آوری شده؛

تجزیه و تحلیل صحت و کامل بودن داده ها؛

ارائه اطلاعات جمع آوری شده به شکلی مناسب برای پردازش و تجزیه و تحلیل.

مرحله سومنتیجه گیری یک مطالعه آماری، تنها در این مرحله امکان حل نهایی مسائل تحلیلی که مطالعه برای آنها در حال انجام است و نتیجه گیری نهایی است.

ویژگی های عمومی سرویس آمار ایالتی فدرال روسیه

سرویس آمار ایالتی فدرال یک نهاد اجرایی فدرال است که وظایف تولید اطلاعات آماری رسمی در مورد فرآیندهای اجتماعی، اقتصادی، جمعیتی، زیست محیطی و سایر فرآیندهای اجتماعی را انجام می دهد. فدراسیون روسیهو همچنین به روش و مواردی که توسط قانون فدراسیون روسیه تعیین شده است ، عملکردهای کنترلی در زمینه فعالیت های آماری دولتی انجام می شود. توسط وزارت اداره می شود توسعه اقتصادیفدراسیون روسیه و در فعالیت های خود توسط قانون اساسی فدراسیون روسیه و قوانین اساسی فدرال هدایت می شود.

سرویس آمار ایالتی فدرال فعالیت های خود را مستقیما و از طریق ارگان های سرزمینی خود انجام می دهد.

این ساختار شامل سطوح ناحیه، منطقه ای و فدرال و همچنین مسکو و سن پترزبورگ است و اینها 89 کمیته سرزمینی و 2.2 هزار بخش منطقه هستند.

سرویس آمار دولتی فدرال روسیه اطلاعاتی در مورد فعالیت های مالی و اقتصادی بیش از 2.5 میلیون شرکت و همچنین صنایع، مناطق و بخش های مختلف اقتصاد دارد. می تواند داده هایی را در مورد بازارهای کالاهای خاص، وضعیت و حرکت قیمت ها، توسعه بخش اعتباری و مالی و غیره ارائه دهد. این اطلاعات برای استفاده عملی در دسترس است.

به درخواست مصرف کنندگان، سرویس آمار فدرال ایالتی روسیه بررسی های تخصصی را انجام می دهد و اطلاعات جامع و مطالعات تحلیلی را در مورد هر گونه مشکل اجتماعی و اقتصادی انجام می دهد. تخصص بین المللی داده های آماری سرویس آمار فدرال ایالتی روسیه را قابل اعتماد تشخیص داده است.

تامین مالی هزینه های نگهداری از دستگاه مرکزی سرویس آمار ایالتی فدرال و ارگان های سرزمینی آن از محل بودجه پیش بینی شده انجام می شود. بودجه فدرال.

سرویس آمار فدرال ایالتی یک شخص حقوقی است که دارای مهر با تصویر نشان دولتی فدراسیون روسیه و با نام آن، سایر مهرها، تمبرها و فرم های فرم تعیین شده و همچنین حساب هایی است که مطابق با قانون افتتاح شده است. فدراسیون روسیه.

سرویس آمار ایالتی فدرال اختیارات زیر را در زمینه فعالیت تعیین شده اعمال می کند:

طبق روال تعیین شده، اطلاعات آماری رسمی را به رئیس جمهور فدراسیون روسیه، دولت فدراسیون روسیه، نهادهای دولتی محلی، رسانه ها، سازمان ها و شهروندان و همچنین سازمان های بین المللی ارائه می دهد.

در چارچوب صلاحیت خود، طبق روال تعیین شده، یک روش آماری رسمی برای انجام مشاهدات آماری فدرال ایجاد و تصویب می کند.

برنامه کاری آماری فدرال را تهیه می کند و پیشنهادهایی را برای به روز رسانی آن آماده می کند.

اشکال مشاهدات آماری فدرال را تأیید می کند.

فعالیت ها را در زمینه حسابداری آماری رسمی در توسعه برنامه کاری آماری فدرال هماهنگ می کند.

نتایج سرشماری نفوس سراسر روسیه را تهیه، اجرا و خلاصه می کند.

آماده سازی، پشتیبانی روش شناختی، انجام مشاهدات آماری فدرال در زمینه فعالیت تاسیس شده و پردازش داده های به دست آمده در نتیجه این مشاهدات به منظور تولید اطلاعات آماری رسمی را فراهم می کند.

طبق روال تعیین شده طبقه بندی کننده های تمام روسی اطلاعات فنی، اقتصادی و اجتماعی را در زمینه فعالیت تعیین شده ایجاد و نگهداری می کند.

به کاربران علاقه مند اطلاعات صورت های مالی اشخاص حقوقی فعال در قلمرو فدراسیون روسیه را ارائه می دهد.

مطابق با قوانین فدراسیون روسیه، سفارشات برای تامین کالا، انجام کار و ارائه خدمات برای رفع نیازهای خدمات و همچنین انجام کارهای تحقیقاتی برای نیازهای ایالتی در زمینه تعیین شده فعالیت؛

خلاصه عمل به کارگیری قوانین فدراسیون روسیه در زمینه فعالیت تعیین شده؛

وظایف مدیر اصلی و دریافت کننده بودجه فدرال اختصاص داده شده برای نگهداری خدمات و اجرای وظایف محول شده به سرویس را انجام می دهد.

پذیرایی از شهروندان را سازماندهی می کند، بررسی به موقع و کامل درخواست های شفاهی و کتبی شهروندان، تصمیم گیری در مورد آنها و ارسال پاسخ به متقاضیان در مدت تعیین شده توسط قانون فدراسیون روسیه را تضمین می کند.

حفاظت از اطلاعاتی که اسرار دولتی را تشکیل می دهد در صلاحیت خود تضمین می کند.

در چارچوب صلاحیت خود، رژیم مناسبی را برای ذخیره و محافظت از اطلاعات دریافتی در جریان فعالیت های سرویس ارائه می دهد که به منزله اطلاعات رسمی، بانکی، مالیاتی، اسرار تجاری و سایر اطلاعات محرمانه است.

آماده سازی بسیج برای خدمت و همچنین کنترل و هماهنگی فعالیت های سازمان های زیرمجموعه برای آمادگی بسیج آنها.

سازماندهی آموزش حرفه ای کارکنان خدمات، بازآموزی، آموزش پیشرفته و کارآموزی.

به روش مقرر با مقامات تعامل دارد قدرت دولتیدولت های خارجی و سازمان های بین المللی در زمینه فعالیت تاسیس شده؛

مطابق با قوانین فدراسیون روسیه، کار بر روی کسب، ذخیره سازی، ثبت و استفاده از اسناد آرشیوی ایجاد شده در جریان فعالیت های سرویس انجام می دهد.

اطلاعات رسمی آماری و سایر اطلاعات را به روش مقرر و بر اساس قراردادهای ارائه خدمات اطلاعاتی در اختیار کاربران قرار می دهد.

وظایف مدیر درآمدهای بودجه فدرال ناشی از ارائه خدمات اطلاعاتی را انجام می دهد.

در صورتی که این اختیارات توسط قوانین فدرال، اقدامات رئیس جمهور فدراسیون روسیه و دولت فدراسیون روسیه پیش بینی شده باشد، سایر اختیارات را در زمینه فعالیت تعیین شده اعمال می کند.

به منظور اعمال اختیارات در زمینه فعالیت تعیین شده، سرویس آمار ایالتی فدرال این حق را دارد:

· دریافت داده های آماری اولیه و داده های اداری از پاسخ دهندگان، از جمله آنهایی که حاوی اطلاعات طبقه بندی شده به عنوان اسرار دولتی و اسرار تجاری هستند.

· سازماندهی تحقیقات، آزمون ها، تجزیه و تحلیل ها و ارزیابی های لازم در زمینه فعالیت ایجاد شده.

ارائه توضیحات به اشخاص حقوقی و اشخاص حقیقی در مورد موضوعاتی که در صلاحیت سرویس است.

اعمال کنترل بر فعالیت های ارگان های ارضی سرویس و سازمان های تابعه.

به ترتیب مقرر، سازمان‌های علمی و سایر سازمان‌ها، دانشمندان و متخصصان را برای بررسی مسائل مربوط به حوزه فعالیت تعیین‌شده درگیر کند.

اقدامات محدود کننده، پیشگیرانه و پیشگیرانه مقرر در قانون فدراسیون روسیه با هدف جلوگیری و (یا) سرکوب تخلفات انجام شود. اشخاص حقوقیو شهروندان الزامات اجباری در زمینه فعالیت ایجاد شده و همچنین اقداماتی برای از بین بردن عواقب این تخلفات.

ایجاد نهادهای مشورتی و کارشناسی (شوراها، کمیسیون ها، گروه ها، دانشکده ها) در زمینه فعالیت تاسیس شده.

· تدوین و تصویب نشان ها به روش مقرر در زمینه فعالیت ایجاد شده.

اداره آمار فدرال ایالتی توسط مدیری اداره می شود که به پیشنهاد وزیر توسعه اقتصادی فدراسیون روسیه توسط دولت فدراسیون روسیه منصوب و برکنار می شود.

رئیس سرویس آمار ایالتی فدرال شخصاً مسئول انجام وظایف محول شده به این سرویس است. رئیس سرویس دارای معاونانی است که به پیشنهاد رئیس سرویس توسط وزیر توسعه اقتصادی فدراسیون روسیه منصوب و عزل می شوند.

تعداد معاونان سرویس توسط دولت فدراسیون روسیه تعیین می شود.

رئیس سرویس آمار ایالتی فدرال:

· مسئولیت ها را بین معاونین خود تقسیم می کند.

· منصوب و عزل کارکنان دفتر مرکزی خدمات و معاونان رؤسای ارگانهای سرزمینی خدمات.

· مقررات مربوط را تصویب می کند تقسیمات ساختاریدفتر مرکزی خدمات و ارگانهای سرزمینی سرویس؛

· مطابق با قوانین فدراسیون روسیه در مورد خدمات عمومی، مسائل مربوط به تصویب فدرال را حل و فصل می کند. خدمات مدنیدر سرویس آمار ایالتی فدرال؛

· ساختار و جدول کارکنان دستگاه مرکزی خدمات را در محدوده صندوق دستمزد و تعداد کارمندان ایجاد شده توسط دولت فدراسیون روسیه، برآورد هزینه برای نگهداری دستگاه مرکزی سرویس در محدوده تصویب می کند. حدود اعتبارات مصوب برای دوره مربوطه و پیش بینی شده در بودجه فدرال؛

تعداد و صندوق دستمزد کارکنان ارگان های ارضی سرویس را در حدود تعیین شده توسط دولت فدراسیون روسیه و همچنین هزینه های برآورد شده برای نگهداری آنها در محدوده اعتبارات مصوب برای دوره مربوطه پیش بینی شده تأیید می کند. در بودجه فدرال؛

طبق روال تعیین شده، رؤسای مؤسسات زیرمجموعه را منصوب و عزل می کند.

· بر اساس و بر اساس قانون اساسی فدراسیون روسیه، قوانین اساسی فدرال، قوانین فدرال، قوانین رئیس جمهور فدراسیون روسیه و دولت فدراسیون روسیه، و همچنین قوانین قانونی نظارتی وزارت توسعه اقتصادی. فدراسیون روسیه در مورد موضوعاتی که در صلاحیت این سرویس هستند دستوراتی صادر می کند.

کمیته آمار دولتی روسیه سازمانی است که نیازهای دولت و نهادهای مدیریتی، رسانه ها و جمعیت را برآورده می کند.

در اصطلاح علمی آمار توسط دانشمند آلمانی گوتفرید آخنوال در سال 1746 معرفی شد و پیشنهاد جایگزینی عنوان دوره " استیتکرافت"، تدریس شده در دانشگاه های آلمان، در" آمار"، بدین ترتیب آغاز توسعه آمار به عنوان یک رشته علمی و دانشگاهی است. با وجود این، سوابق آماری خیلی زودتر نگهداری می شد: سرشماری های جمعیت در چین باستان انجام شد، پتانسیل نظامی ایالت ها مقایسه شد و اموال شهروندان در سال ثبت شد. رم باستانو غیره.

در مبدأ علم آمار 2 مکتب وجود داشت: آلمانی تشریحیو مدرسه انگلیسیحسابداران سیاسی.

نمایندگان مکتب توصیفی (هرمن کنرینگ، گوتفرید آخنوال، آگوست لودویگ شلنزر) وظیفه خود را توصیف مناظر ایالت: قلمرو، جمعیت، آب و هوا، ساختار سیاسی، مذهب، تجارت و غیره دانستند. - بدون تجزیه و تحلیل الگوها و ارتباطات بین پدیده ها.

نمایندگان مکتب حساب سیاسی (ویلیام پتی، جان گرانت، ادموند هالی) وظیفه اصلی خود را شناسایی بر اساس تعداد زیادیمشاهدات الگوها و روابط مختلف در پدیده های مورد مطالعه.

هر مکتب با استفاده از روش های خاص خود در تحقیق توسعه یافت، اما آنها یک موضوع مطالعه مشترک داشتند - دولت، جامعه و، به ویژه، پدیده ها و فرآیندهای توده ای که در آن اتفاق می افتد. آمار به عنوان یک علم در نتیجه ترکیب علم دولتی و محاسبات سیاسی شکل گرفت و بیشتر از دومی گرفت، زیرا اکنون نیز از آمار خواسته می شود تا ابتدا انواع مختلف الگوها را در پدیده های مورد مطالعه شناسایی کند. .

با این حال، نمایندگان این دو مکتب، قبل از ایجاد، به تعمیم نظری عمل حسابداری و کار آماری نرسیدند. نظریه آمار. این مشکل بعداً در قرن 19 توسط دانشمند بلژیکی Adolphe Quetelet حل شد که موضوع آمار را تعریف کرد و ماهیت روش های آن را آشکار کرد. تحت تأثیر ایده های کوتله، جهت سوم علم آمار به وجود آمد - ریاضی-آماری، که در آثار دانشمندانی مانند: فرانسیس گالتون بریتانیایی، فرانسیس اجورث، کارل پیرسون، برخی جی یول، ویلیام گوست، رونالد فیشر، موریس جی. کندال، کورادو جینی ایتالیایی، روس ها - پافنوتی لوویچ چبیشف توسعه یافت. ، آندری آندریویچ مارکوف ، الکساندر میخائیلوویچ لیاپانوف ، الکساندر ایوانوویچ و الکساندر الکساندرویچ چوپوف و غیره.

در حال حاضر اصطلاح آمار در 4 معنی استفاده می شود:

1. علمبررسی جنبه کمی پدیده ها و فرآیندهای توده ای در ارتباط ناگسستنی با محتوای کیفی آنها - موضوع دانشگاهیدر موسسات آموزشی تخصصی عالی و متوسطه؛
2. مجموعه ای از اطلاعات دیجیتالتوصیف وضعیت پدیده های توده ای و فرآیندهای زندگی اجتماعی؛ داده‌های آماری ارائه شده در گزارش‌های شرکت‌ها، سازمان‌ها، بخش‌های اقتصادی و همچنین منتشر شده در مجموعه‌ها، کتاب‌های مرجع، نشریات دوره‌ای و در اینترنت که حاصل کار آماری است.
3. شاخه عمل("حسابداری آماری") برای جمع آوری، پردازش، تجزیه و تحلیل و انتشار داده های دیجیتال انبوه در مورد طیف گسترده ای از پدیده ها و فرآیندهای زندگی اجتماعی؛
4. برخی از پارامترهای سری متغیرهای تصادفی ، به دست آمده توسط یک الگوریتم خاص از نتایج مشاهدات، به عنوان مثال، معیارهای آماری (آمار بحرانی) مورد استفاده در هنگام آزمایش فرضیه های مختلف (گزاره های فرضی) در مورد ماهیت یا مقادیر شاخص های فردی داده های مورد مطالعه، ویژگی های توزیع آنها. ، و غیره.

آمار نیز مانند هر علم دیگری موضوع و روش تحقیق خاص خود را دارد. آمار جنبه کمی پدیده های اجتماعی توده ای را در ارتباطی ناگسستنی با جنبه یا محتوای کیفی آنها مطالعه می کند و همچنین بیان کمی قوانین توسعه اجتماعی را در شرایط خاص مکان و زمان مطالعه می کند. چنین مطالعه ای مبتنی بر سیستمی از مقوله ها (مفاهیم) است که کلی ترین و اساسی ترین ویژگی ها، ویژگی ها، ارتباطات و روابط اشیاء و پدیده های جهان عینی را منعکس می کند.

1. مجموع آماری مجموعه‌ای از اشیاء یا پدیده‌های اجتماعی-اقتصادی زندگی اجتماعی است که با یک مبنای کیفی متحد شده‌اند، اما از نظر ویژگی‌های فردی با یکدیگر متفاوت هستند. از یک نظر همگن، اما از جنبه دیگر ناهمگن. به عنوان مثال، مجموعه ای از خانواده ها، خانواده ها، شرکت ها، شرکت ها و غیره هستند.
2. واحد جمعیت- عنصر اولیه جامعه آماری که حامل ویژگی ها و مبنای حساب نگهداری شده در طول بررسی است.
3. علامت یک واحد جمعیتی- ویژگی های یک واحد جمعیت که در روش های اندازه گیری و سایر ویژگی ها متفاوت است
4. شاخص آماری- مفهومی که منعکس کننده ویژگی های کمی (ابعاد) یا روابط بین ویژگی های پدیده های اجتماعی است. شاخص های آماری را می توان به اولیه (حجمی) تقسیم کرد - هر کدام را مشخص کرد تعداد کلواحدهای جمعیت (حجم جمعیت) یا مجموع مقادیر هر مشخصه (حجم مشخصه) و در مقادیر مطلق بیان می شوند و ثانویه (محاسبه شده) - در هر واحد شاخص اولیه تنظیم می شوند و در مقادیر نسبی و متوسط ​​بیان می شوند. شاخص های آماری را می توان برنامه ریزی، گزارش و پیش بینی کرد.
5. سیستم شاخص های آماری- مجموعه ای از شاخص های آماری که منعکس کننده روابطی است که به طور عینی بین پدیده ها وجود دارد. همه جنبه های زندگی اجتماعی را در دو سطح کلان و خرد پوشش می دهد. با تغییر شرایط زندگی جامعه، سیستم های شاخص های آماری نیز تغییر می کند و روش محاسبه آنها بهبود می یابد.

مجموعه تکنیک هایی که آمار با استفاده از آنها موضوع خود را بررسی می کند روش آماری. 3 گروه از روش های آماری (3 مرحله تحقیق آماری) وجود دارد:

1. مشاهده آماری- مجموعه ای از اطلاعات سازمان یافته علمی، شامل ثبت حقایق خاص، ویژگی های مربوط به هر واحد از جمعیت مورد مطالعه.
2. خلاصه و گروه بندی- پردازش داده های اولیه جمع آوری شده، از جمله گروه بندی، تعمیم و ارائه آنها در جداول.
3. تحلیل آماری- بر اساس داده های خلاصه، شاخص های کلی مختلف در قالب مقادیر متوسط ​​و نسبی محاسبه می شود، الگوهای خاصی در توزیع ها، پویایی شاخص ها و ... مشخص می شود.

بنابراین، هر مطالعه آماری تکمیل شده در 3 مرحله انجام می شود که البته ممکن است بین آنها وقفه های زمانی وجود داشته باشد.

آمار یکی از قدیمی ترین شاخه های دانش است که بر اساس حسابداری اقتصادی پدید آمده است.

اصطلاح "آمار" از کلمه لاتین "status" گرفته شده است که در اواسط قرن 18 در آلمان مورد استفاده قرار گرفت. آمار به معنای مجموعه ای از اطلاعات در مورد ایالت و جاذبه های آن بود.

آموزش آمار به عنوان یک علم در سال 1749 توسط دانشمند آلمانی گوتفرید آخنوال آغاز شد.

توسعه آمار در دو جهت پیش رفت:

1) مدرسه توصیفی منشا آن آلمان بود و با توصیف مناظر ایالت همراه بود: قلمرو، جمعیت، رفاه ایالت و شهروندان و غیره. - بدون تحلیل الگوها و روابط بین پدیده ها. بنیانگذار مکتب توصیفی دانشمند آلمانی هرمان کنترینگ (1606 - 1681) بود.

2) "حساب سیاسی"منشأ آن در انگلستان بود و بر اساس تعداد زیادی مشاهدات، الگوهای مختلف و روابط بین پدیده های مورد مطالعه را شناسایی کرد. بنیانگذار مکتب این جهت ویلیام پتی (1623-1687) بود.

اصطلاح "آمار"در چندین مورد استفاده شده است معانی:مجموعه ای از رشته های دانشگاهی؛ شاخه عمل("حسابداری آماری")؛ مجموعه ای از اطلاعات دیجیتال،توصیف وضعیت پدیده های توده ای و فرآیندهای زندگی اجتماعی؛ روش های آماری(از جمله روش های آمار ریاضی) که برای مطالعه پدیده ها و فرآیندهای اجتماعی-اقتصادی استفاده می شود.

آمار به عنوان یک علم یک سیستم یکپارچه است رشته های علمی: تئوری آمار، آمار اقتصادی و شاخه های آن، آمار جمعیتی-اجتماعی و شاخه های آن.

نظریه آمارعلم کلی ترین اصول و روش های تحقیق آماری پدیده های اجتماعی-اقتصادی است. این دستگاه مفهومی و سیستم دسته بندی های علوم آماری را توسعه می دهد، روش های جمع آوری، خلاصه، تعمیم و تجزیه و تحلیل داده های آماری را در نظر می گیرد، به عنوان مثال، روش کلی برای تحقیق آماری فرآیندهای اجتماعی توده ای.

نظریه آمار مبنای روش شناختی تمام آمارهای صنعت است.

آمار اقتصادی- به مطالعه پدیده ها و فرآیندهای حوزه اقتصاد، ساختار، نسبت ها، روابط بین صنایع و «عناصر بازتولید اجتماعی» می پردازد.

آمارعلمی است که جنبه کمی پدیده های اجتماعی-اقتصادی انبوه را در رابطه جدایی ناپذیر جنبه کیفی آنها و همچنین بیان کمی الگوهای توسعه فرآیندها در شرایط خاص مکان و زمان را مطالعه می کند.

موضوع آمار -جنبه کمی پدیده ها و فرآیندهای اجتماعی-اقتصادی توده ای که با جنبه کیفی آنها به طور جدانشدنی بررسی می شود.

اهداف آمار- بهبود پایگاه اطلاعات آماری مبتنی بر توسعه سیستم شاخص های آماری و معرفی استانداردهای آماری دولتی به منظور ارائه اختیارات. تحت کنترل دولتو ساختارهای دیگر با داده های آماری.

مبانی نظری آمار مفاد است نظریه اجتماعی-اقتصادی،که قوانین توسعه پدیده های اجتماعی-اقتصادی را در نظر می گیرند، ماهیت و اهمیت آنها را در زندگی جامعه روشن می کنند. بر اساس دانش مفاد تئوری اقتصادی، آمار اشکال خاصی از تجلی مقولات را تجزیه و تحلیل می کند، اندازه پدیده ها را تخمین می زند و روش های مناسبی را برای مطالعه و تحلیل آنها ایجاد می کند.

مطالعه آمار بر اساس سیستمی از مقولات و مفاهیم است که اساسی ترین ویژگی ها، ویژگی ها و روابط پدیده ها و فرآیندها را منعکس می کند.

روش آمار

روش های آماری:

- روش مشاهده انبوه - جمع آوری داده های اولیه در مورد واحدهای جمعیت.

خلاصه و گروه بندی شامل طبقه بندی، تعمیم داده های اولیه به دست آمده است.

روش های تجزیه و تحلیل شاخص های تعمیم، توصیف پدیده مورد مطالعه با استفاده از مقادیر آماری: مطلق، نسبی و متوسط ​​به منظور ایجاد روابط و الگوهای توسعه فرآیندها امکان پذیر است.

بر اساس فرمان رئیس جمهور فدراسیون روسیه در 9 مارس 2004 به شماره 314، کمیته دولتی آمار فدراسیون روسیه (Goskomstat روسیه) به سرویس آمار دولتی فدرال (Rosstat) تبدیل شد. حوزه فعالیت Rosstat توسط مقررات مربوط به سرویس آمار ایالتی فدرال تعیین می شود.

توابع Rosstat:

تصویب قوانین قانونی نظارتی در زمینه فعالیت های آماری دولتی؛

ارائه اطلاعات آماری رسمی به ارگانهای دولتی در مورد وضعیت اجتماعی، جمعیتی، اقتصادی، زیست محیطی کشور.

اعمال کنترل در زمینه فعالیت های آماری دولتی.

ارگان های Rosstat یک سیستم سه سطحی با ارگان های سرزمینی و سازمان های تابعه خدمات فدرال است. Rosstat کار 75 سازمان ارضی آمار دولتی را مدیریت می کند که مسئول فعالیت های آماری در قلمروهای مربوطه جمهوری ها، سرزمین ها، مناطق، استان های خودمختار و مناطق خودمختار هستند.

علاوه بر این، سیستم Rosstat شامل:

GMC (مرکز بین منطقه ای اصلی پردازش و انتشار اطلاعات آماری سرویس آمار ایالتی فدرال)،

پژوهشکده علمی و طراحی و موسسه فناوری اطلاعات آماری;

پژوهشکده مسائل آمار اقتصادی-اجتماعی، موسسات آموزشی(دانشکده ها و آموزشکده های فنی، مراکز آموزشی).

جمع آوری و پردازش اطلاعات آماری نیز می تواند توسط وزارتخانه ها و ادارات انجام شود: وزارت دارایی فدراسیون روسیه، وزارت امور داخلی و غیره. (به اصطلاح آمار دپارتمان).

کلیه نهادهای آمار دولتی از ارائه اطلاعات آماری رسمی به ارگانهای دولتی نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه اطمینان حاصل می کنند.

تا سال 2003، طبقه بندی کننده صنایع همه اتحادیه برای توصیف ساختار اقتصاد روسیه استفاده می شد. اقتصاد ملی(OKONKH). در عوض، OKONH از وزارت توسعه اقتصادی روسیه، طبقه‌بندی کننده همه روسی انواع فعالیت‌های اقتصادی (OKVED) را توسعه داد.

بر اساس کدهای OKVED، انواع فعالیت های واحدهای اقتصادی در فرآیند ثبت نام دولتی و حسابداری آماری آنها مشخص می شود.

مطالعه شاخص های آماری به ما اجازه می دهد تا توصیفی کلی از حجم و ترکیب پدیده ارائه دهیم، الگوهای آماری را شناسایی و مطالعه کنیم. چنین الگوهایی در هنگام مشاهده انبوه به دلیل عمل قانون اعداد بزرگ کشف می شوند.

قانون اعداد بزرگ یک قانون عینی است که بر اساس آن عمل همزمان تعداد زیادی از عوامل تصادفی تقریباً مستقل از هر مورد منجر به نتیجه می شود.

آن ها الگوها تنها زمانی در انبوه پدیده ها ظاهر می شوند که داده ها در تعداد زیادی از واحدها تعمیم داده شوند.

موضوع آمار با استفاده از تکنیک‌ها، روش‌ها و روش‌های خاصی با هدف مطالعه کمی پدیده‌ها و فرآیندهای اجتماعی و اجتماعی و اقتصادی جمعی مورد مطالعه قرار می‌گیرد.

استفاده از روش های خاص در آمار توسط وظایف محول شده از پیش تعیین شده و به اطلاعات اولیه بستگی دارد.

در روند توسعه علم آمار، روش های آن بدون تغییر باقی نماند، بلکه با تکنیک های جدید و به طور فزاینده ای پیچیده غنی شد.

روش آمار(یا روش‌شناسی آماری) مجموعه‌ای از تکنیک‌ها، قواعد و اصول برای مطالعه آماری پدیده‌های اجتماعی-اقتصادی است. جمع آوری اطلاعات، پردازش آن، محاسبه شاخص ها و تجزیه و تحلیل (ارزیابی) داده های دریافتی.

روش های آماری:

روش مشاهدات انبوه جمع آوری داده های اولیه بر روی واحدهای جمعیتی است.

خلاصه و گروه بندی شامل طبقه بندی و تعمیم داده های اولیه به دست آمده است.

روش های تجزیه و تحلیل شاخص های تعمیم، توصیف پدیده مورد مطالعه با استفاده از مقادیر آماری: مطلق، نسبی و متوسط ​​به منظور ایجاد روابط و الگوهای توسعه فرآیندها امکان پذیر است.

در فرآیند تحقیق آماری معمولاً روش های آماری به صورت جامع اعمال می شود.

در آمار، مانند هر علم دیگری، ریاضیات یک وسیله، یک ابزار تحقیق است.

تفاوت بین ریاضیات و آمار در این است که آمار ویژگی های کمی پدیده ها را در ارتباط ناگسستنی آنها با جنبه کیفی به دست می آورد. ریاضیات جنبه کمی پدیده ها را بدون توجه به کیفیت مطالعه می کند.

که در ریاضیات بالاتربخشی از آمار ریاضی را تشخیص دهید که با توسعه روش های ریاضی، سیستم سازی پردازش و تحقیق داده های هزینه برای نتیجه گیری علمی و عملی سروکار دارد.

ارسال کار خوب خود در پایگاه دانش ساده است. از فرم زیر استفاده کنید

دانشجویان، دانشجویان تحصیلات تکمیلی، دانشمندان جوانی که از دانش پایه در تحصیل و کار خود استفاده می کنند از شما بسیار سپاسگزار خواهند بود.

• 2.4 سازمان مدرنآمار در قزاقستان و خارج از کشور
• 2.6 تکالیف برای کار مستقل
• 2.6.1 وظایف تست
• مبحث 3. مشاهده آماری
• 3.1 مشاهده آماری، وظایف و اشکال آن
• 3.2 برنامه مشاهده آماری
• 3.3 انواع سازمانی و روش های مشاهده آماری
• 3.4 گزارش آماری
• 3.5 سرشماری های آماری
• 3.6 اشتباهات در مشاهده آماری و اقدامات برای مبارزه با آنها
• 3.7 نمونه هایی از حل مسائل معمولی
• 3.8. وظایف برای کار مستقل
• مبحث 4. خلاصه آماری
• 4.1 مفهوم کلی خلاصه آماری
• 4.2 گروه بندی - مبنای علمی خلاصه آماری
• 4.3 گروه بندی پیچیده و ثانویه
• 4.4 سری توزیع
• 4.5 جداول آماری
• 4.6 نمونه هایی از حل مسائل معمولی
• 4.7 وظایف برای کار مستقل
• مبحث 5. مقادیر مطلق و نسبی، شاخص های تعمیم دهنده در آمار
• 5.1. طرح بندی جدول آماری برای توصیف شرکت ها بر اساس صنایع اصلی
• 5.2. مقادیر مطلق آماری
• 5.3.1 مقادیر نسبی
• 5.4 نمایش گرافیکی مقادیر مطلق و نسبی
• 5.5 وظایف برای کار مستقل
• مبحث 6. مقادیر متوسط
• 6.1 ماهیت و انواع مقادیر متوسط ​​در آمار
• 6.2 میانگین حسابی
• 6.3 میانگین هارمونیک
• 6.4. حالت و میانه
• 6.5 قوانین اساسی برای استفاده از میانگین ها در آمار
• 6.6 تکالیف برای کار مستقل
• مبحث 7. شاخص های تنوع
• 7.1 شاخص های تغییر
• 7.2. روش های محاسبه واریانس
• 7.3. تکنیک هایی برای تجزیه و تحلیل سری های تنوع
• مبحث 8. مشاهده انتخابی
• 8.1. مبانی نظری مشاهده نمونه
• 8.2. روشهای تشکیل جمعیت نمونه
• مبحث 9. سریال پویا
• 9.1. سری های دینامیک و انواع آنها
• 9.2. شاخص های تحلیلی سری های زمانی و دریافت تحلیل سری های زمانی
• 9.3. روش های شناسایی روند در سری های زمانی
• موضوع 10 . شاخص ها
• 10.1 مفاهیم کلیدر مورد شاخص ها
• 10.2 اصول و روش های محاسبه شاخص های عمومی
• 10.3 تبدیل شاخص کل به شاخص های متوسط
• مبحث 11. استفاده از شاخص ها در تحلیل
• روش شاخص 11.1 برای تجزیه و تحلیل عوامل دینامیک (سیستم شاخص های مرتبط)
• 11.2 بررسی تأثیر تغییرات ساختاری با استفاده از شاخص‌ها (شاخص‌های ترکیب متغیر و ثابت)
• 11.3 بررسی تأثیر تغییرات ساختاری در سطوح کلان و خرد
• مبحث 12. روش های آماری مطالعه روابط
• 12.1 انواع روابط. روش تعادل برای مطالعه روابط
• 12.2 ارتباطات همبستگی، ماهیت و اشکال آنها
• 12.3 اندازه گیری نزدیکی ارتباط بین ویژگی های کیفی (اسنادی).
• 12.4 اندازه گیری قدرت روابط بین صفات کمی
• 12.5 روش گرافیکی برای شناسایی وابستگی های همبستگی
• 12.6 روش گروه بندی تحلیلی
• مبحث 13. روش همبستگی-رگرسیون برای مطالعه روابط
• 13.1 تحلیل رگرسیون همبستگی تک متغیره
• 13.2 وابستگی های غیرخطی
• 13.3 تحلیل رگرسیون

مبحث 1. موضوع و روش آمار

1.1 درک کلی آمار و تاریخچه توسعه آن

در حال حاضر، اصطلاح "آمار" معمولاً به سه معنی استفاده می شود:

اولاً مجموعه ای از اطلاعات دیجیتال، داده های آماری ارائه شده در گزارش های شرکت ها، سازمان ها، بخش های اقتصادی و همچنین منتشر شده در مجموعه ها، کتاب های مرجع، نشریات ادواری است که حاصل کار آماری است.

ثانیاً، آمار شاخه ای از فعالیت های عملی مربوط به جمع آوری، پردازش و انتشار داده ها است.

ثالثاً، آمار علمی پیچیده و چند وجهی است. به عنوان یک علم، به دو بخش تقسیم می شود: نظریه عمومی آمار و آمار اجتماعی-اقتصادی.

نظریه عمومیآمار اساساً یک رشته ریاضی است که با آن ادغام می شود آمار ریاضی. اساس نظریه عمومی آمار، نظریه احتمال است. در این بخش، آمار به عنوان یک علم روش شناختی گسترده عمل می کند و به تحقیق و توسعه روش هایی برای نمایش کمی، تحلیل و مدل سازی پدیده های انبوه مختلف در جامعه، اقتصاد، تولید و پدیده های طبیعی می پردازد.

بر اساس اصول بنیادی آمار رسمی سازمان ملل متحد (1994، پیوست 1، اصل 1)، آمارهای اجتماعی-اقتصادی بر اساس سیستم حساب های ملی سازمان ملل متحد (1993) به چهار شاخه اصلی تقسیم می شوند: آمارهای اقتصادی، اجتماعی، جمعیتی و زیست محیطی. ) (جدول 1.1).

جایگاه نظریه عمومی آمار در نظام شاخه های آمار

طبقه بندی دقیق تری از شاخه های آمار و انواع فعالیت های سازمان های آماری در پیوست 2 آورده شده است.

پیدایش و توسعه آمار. مورخان آمار معمولاً به جمع آوری داده های عددی معینی که در دوران باستان انجام می شد، به عنوان آغاز آمار اشاره می کنند. بنابراین، اولین اطلاعاتی که در مورد سرشماری‌های جمعیتی به دست ما رسیده، به چین برمی‌گردد، جایی که بیش از چهار هزار سال پیش در آنجا انجام شده است. مشخص است که یکی از آنها در دوران سلسله افسانه ای شیا در 2238 قبل از میلاد اتفاق افتاده است. اطلاعاتی در مورد ثبت جمعیت در وجود دارد مصر باستان، یونان، روم، ایران، ژاپن و سایر کشورهای باستانی.

در ایتالیا در قرن شانزدهم. مجموعه ای از اطلاعات در مورد کشورهای مختلف ظاهر می شود که علاقه به آن به دلیل توسعه تجارت بین المللی بود. اولین تلاش ها برای نظام مند کردن مطالب جمع آوری شده در مورد وضعیت ایالت ها در اواخر قرن هفدهم در آلمان ظاهر شد. علم جدید را علم دولتی نامیدند. بنیانگذار آن دانشمند آلمانی G. Comring (1606-1681) بود.

علاوه بر این، G. Achenval و A. Shletser در این راستا کار کردند. از سال 1742 آخنوال (1719-1772) برای اولین بار، ابتدا در ماگدبورگ و سپس در دانشگاه گوتینگن، شروع به خواندن کتاب جدید کرد. رشته تحصیلیکه او آن را آمار نامید. این مدرسه بیش از 150 سال بدون تغییر مبانی نظری خود وجود داشت. موضوع و روش این علم به روشنی مشخص نبود. بیشتر اطلاعات و مطالب توصیفی جمع آوری شد.

در روسیه، نمایندگان برجسته مکتب آمار توصیفی I.K. کریلوف (1689-1737)، V.N. تاتیشچف (1686-1750)، M.V. لومونوسوف (1711-1765)، I.I. گولیکوف (1735-1801)، S.N. پلشچف (1752-1802)، M.I. چولکوف (1740-1793).

تقریباً 100 سال زودتر از توصیف مشخص شده مدرسه آلمانیآمار، مکتب ریاضی سیاسی انگلیسی به وجود آمد که به درک امروزی آمار نزدیک است. بنیانگذاران آن J. Graunt (1620-1674)، E. Halley (1656-1742) و V. Petty (1623-1687) هستند. آثار آنها در دو جهت غالب بود: جمعیت شناختی و آماری-اقتصادی. این مدرسه نه تنها در انگلستان، بلکه در خارج از کشور، به ویژه در هلند و فرانسه توسعه یافت.

توسعه سیستم کاپیتانی منجر به احیای سریع فعالیت های آماری شد که به دلیل نقش فزاینده آمار به عنوان یکی از ابزارهای مدیریت دولتی بود.

آمار که در قرن هجدهم به عنوان یک علم ظهور کرد، در قرن بعد جایگاه خود را محکم در خانواده عمومی علوم گرفت. در بسیاری از کشورهای اروپایی اوایل XIX V. مؤسسات ویژه ای ایجاد می شوند که شروع به جمع آوری و پردازش سیستماتیک اطلاعات آماری مختلف می کنند. بنابراین، در فرانسه در سال 1801 یک اداره آمار ایجاد شد. سپس نهادهای آمار دولتی در پروس، اتریش، بلژیک، انگلیس و روسیه ایجاد می شوند.

اولین کنگره بین المللی آماری در سال 1853 در بروکسل برگزار شد و سپس در طول حدود دو دهه هشت بار در شهرهای مختلف اروپا تشکیل شد. در سال 1885، یک نهاد بین المللی آماری دائمی ایجاد شد - موسسه بین المللی آمار، که وظایف کنگره بین المللی را بر عهده گرفت.

در نیمه اول قرن نوزدهم. جهت سوم علم آمار پدید آمد. آن را آمار - ریاضی نامیدند. سهم ویژه ای در توسعه این جهت توسط دانشمند بلژیکی Adolphe Quetelet (1796-1874) انجام شد که آمار را "فیزیک اجتماعی" نامید. علمی که قوانین زندگی اجتماعی را با استفاده از روش های کمی مطالعه می کند.

آثار ریاضیدانان روسی P.P. تأثیر زیادی در توسعه جهت ریاضی در آمار داشتند. چبیشوا (1821-1894)، A.A. مارکوا (1856-1922). لیاپانوف (1857-1919). مشهورترین دانشمندان قرن بیستم. در زمینه آمار ریاضی در غرب R. Fisher (1890-1962) است.

دوره زمانی اواخر نوزدهم- آغاز قرن بیستم مرتبط با نام دانشمند روسی A.A. چوپرو، که وظیفه ساخت بر روی ویرانه‌های دکترین کوتله را که زیر ضربات انتقاد آلمانی قرار گرفت، قرار داد، یک ساختمان جدید تئوری آماری، مکتب آکادمیک آمار نامید.

در مدرسه آمار شوروی، برجسته ترین نمایندگان این جهت نام های V.I. خوتیمسکی (1892-1937)، V.S. نمچینوف (1894-1964)، V.N. استاروفسکی (1905-1975)، A.Ya. بویارسکی (1906-1985)، بی.اس. یاسترمسکی (1877-1962)، L.V. نکراشا (1886-1949). در دوره پس از جنگ، سهم عمده ای در نظریه روش شاخص توسط S.M. یوگنبرگ، وی. آداموف، G.I. باکلانوف، ال.اس. کازینتس، I.G. ونتسکی، در نظریه ارتباطات آماری - Ya.I. لوکومسکی.

1.2 موضوع آمار و مبانی نظری آن

هر اقتصاددانی باید داده های آماری را درک کند، بتواند از آنها در کار خود استفاده کند، به روش های تحلیل اقتصادی و آماری مسلط باشد و بر اساس نتایج آن نتیجه گیری درستی داشته باشد.

گاهی اوقات آمار به عنوان یک علم جهانی یا روش شناختی در نظر گرفته می شود - به عنوان نظریه ای که به طور مداوم روش های آماری را ارائه می دهد که به همان اندازه برای تجزیه و تحلیل پدیده های اجتماعی و طبیعی قابل استفاده هستند. به این معنا، مفهوم «آمار» با آمار ریاضی که مبتنی بر نظریه احتمال است، ادغام می‌شود.

بنابراین، بر اساس کتابچه راهنمای یورواستات "زمینه های مطالعه و زمینه های آموزشی" (1999)، مطالعه آمار (کد 462) به عنوان "مطالعه جمع آوری، توصیف، سازماندهی و تجزیه و تحلیل داده های دیجیتال" /1، ص 37/.

علاوه بر این، آمار به همراه ریاضیات (کد 461) در حوزه آموزش با کد 46 «ریاضیات و آمار» در طبقه‌بندی استاندارد بین‌المللی آموزش (ISCED, 13CEB-97) درج شده است.

مطالعه آمار شامل برنامه های علوم اکچوئری (آمار بیمه)، آمار ریاضی (نظری)، نظریه احتمال، آمار کاربردی، طراحی نظرسنجی و بررسی های نمونه می باشد. اما مطالعه مطالعات جمعیتی از این حوزه مستثنی شده و در منطقه 312، جامعه شناسی و مطالعات فرهنگی گنجانده شده است.

ما معتقدیم که درک آمار به عنوان نوعی علم جهانی (به معنای محدود کلمه) برای نظریه عمومی آمار مناسب تر است، علیرغم این واقعیت که در درجه اول برای مطالعه کمی پدیده های اجتماعی در نظر گرفته شده است.

درس نظریه عمومی آمار به تشریح مقوله های اصلی، اصول علم آمار، مبانی علمی روش های جمع آوری، پردازش و تجزیه و تحلیل داده های آماری می پردازد. پرسنل آماری آموزش دیده ویژه در طول فعالیت خود توسط مقررات و قوانین خاصی که توسط علم آمار تعیین شده است هدایت می شوند.

با توجه به اینکه آمار با مطالعه پدیده ها و فرآیندهای اجتماعی-اقتصادی همراه است، اجازه دهید آمار را به عنوان یک علم اجتماعی مستقل (به معنای وسیع کلمه) تعریف کنیم. مانند هر علمی موضوع تحقیق و روش های خاص خود را دارد.

موضوع آمار. آمار محتوای کیفی پدیده های اجتماعی توده ای را از جنبه کمی مطالعه می کند.

این تعریف سه ویژگی آمار را نشان می دهد:

1) آمار یک علم جهانی نیست که به آمار ریاضی خلاصه می شود، بلکه علمی است که پدیده های اجتماعی را مطالعه می کند (با این وجود، ما با آن دسته از دانشمندان موافق هستیم که منظور از آمار به عنوان یک علم جهانی فقط نظریه عمومی آمار است که اساساً با آمار ریاضی ادغام می شود. ) ؛

2) محتوای کیفی پدیده های اجتماعی از جنبه کمی مطالعه می شود.

3) آمار پدیده های اجتماعی انبوه را مطالعه می کند، یعنی. آمار مجموعه ها را مطالعه می کند و آنها را با توجه به ویژگی های مختلف به صورت کمی مشخص می کند. به مقوله هایی مانند کلیت آماری، تنوع، ویژگی های متغیر، الگوهای آماری و قانون اعداد بزرگ می پردازد.

از آنجایی که آمار یک علم اجتماعی است، مبنای نظری آن نیز مانند سایر علوم اجتماعی، نظریه و فلسفه اقتصادی است.

آمار و نظریه اقتصادی. یک آمارگیر باید اقتصاددان خوبی باشد تا بتواند ماهیت پدیده هایی را که مطالعه می کند به درستی درک کند.

بر اساس تئوری پیشرفته اقتصادی، آماردان یک تعمیم علمی را در یک خلاصه آماری از مجموعه ای از عوامل و تمایز و ترکیب مناسب آنها در گروه ها انجام می دهد. این دانش قوانین توسعه اجتماعی است که شاخص ها، گروه بندی ها و طبقه بندی هایی را تعیین می کند که با کمک آنها آمار ویژگی های دیجیتالی خاصی از پدیده های اجتماعی را ارائه می دهد.

و برعکس، آمار مجموع جدیدی از حقایق را ارائه می دهد که در قالب الگوهای آماری تعمیم داده شده است که امکان توسعه تئوری اقتصادی را فراهم می کند.

همچنین لازم به ذکر است که اساس آمار جمعیتی نیز جمعیت شناسی یا همان علمی است که به مطالعه جمعیت می پردازد.

آمار و فلسفه. قوانین کلی ماتریالیسم دیالکتیکی و تاریخی زیربنای روش شناسی آماری است.

یکی از الزامات روش دیالکتیکی شناخت، در نظر گرفتن همه پدیده ها نه جدا از یکدیگر، بلکه در ارتباط متقابل است. در مابعدالطبیعه، طبیعت و جامعه به عنوان انباشت تصادفی اشیاء و پدیده ها، جدا از یکدیگر در نظر گرفته می شوند. آمار حقایق مربوط به یک پدیده معین را در یکپارچگی، ارتباط و وابستگی متقابل آنها بررسی می کند و روابط علی را آشکار می کند.

یکی دیگر از ویژگی های روش دیالکتیکی شناخت، توجه به همه پدیده های طبیعت و جامعه در رشد مستمر است. پدیده ها را نه تنها در پیوند و شرطی شدن متقابل، بلکه از منظر حرکت، تغییر، تحول، از موضع پیدایش و از بین رفتن باید در نظر گرفت. آمار همه پدیده های اجتماعی را در شرایط تاریخی خود و ویژگی های آماری ناشی از آن را تاریخی و ذاتی یک روش تولید معین می داند. این ویژگی روش دیالکتیکی برای همه شاخه های آمار و به ویژه برای روش های مطالعه دینامیک، روش میانگین ها و روش گروه بندی بسیار مهم است.

آمار همچنین مبتنی بر قانون دیالکتیکی انتقال کمیت به کیفیت جدید است. توسعه به عنوان گذار از تغییرات کمی جزئی و پنهان به تغییرات اساسی و کیفی تلقی می شود. همچنین مفاهیمی مانند تصادفی و ضروری، فردی و جرمی، فردی و کلی به صورت دیالکتیکی در آمار به کار می رود.

منظم بودن فرآیندها و پدیده های اجتماعی توده ای. با خلاصه کردن ویژگی‌های پدیده‌های اجتماعی انبوه، آمار از آنها برای شناسایی الگوهای خاصی استفاده می‌کند که در ترتیب خاصی از ترتیب، همبستگی یا تغییر در داده‌های آماری ظاهر می‌شوند. آنها می توانند از انواع زیر باشند:

الف) الگوهای توسعه (پویایی) پدیده ها (به عنوان مثال، پویایی جمعیت، حجم تولید، استانداردهای زندگی جمعیت، هزینه های تولید و غیره).

2) الگوهای تغییر در ساختار پدیده ها (به عنوان مثال، سهم جمعیت شهری از تعداد کل آن؛ سهم شاخه هایی در صنعت که پیشرفت فنی را تضمین می کنند؛ سهم تک تک محصولات در مصرف جمعیت).

3) الگوهای توزیع واحدها در بین جمعیت (توزیع جمعیت بر اساس سن، توزیع تعداد مشتریان در فروشگاه ها بر حسب ساعت و غیره).

4) الگوهای تغییرات منسجم در ویژگی های مختلف مختلف در کل (وابستگی عملکرد به مقدار کود مصرفی، سطح صلاحیت کارگران بسته به سابقه کار و غیره).

داده‌های آماری تعمیم‌دهنده تحت تأثیر مجموعه‌ای از دلایل پیچیده شکل می‌گیرند، که برخی از آنها اساسی هستند و برای همه واحدهای جامعه مشترک هستند، در حالی که برخی دیگر ماهیت کاملاً فردی (تصادفی برای کل جمعیت) دارند. در شاخص های آماری کلی که بر اساس مشاهدات انبوه محاسبه می شود، پیامدهای ایجاد شده توسط این علل فردی هموار می شود و پیامدهای ناشی از علل مشترک برای کل جمعیت به وضوح آشکار می شود. اینجاست که قانون اعداد بزرگ وارد عمل می شود.

قانون اعداد بزرگ مستلزم تعداد کافی مشاهدات است تا مشخصه های آماری معمولی و عاری از تأثیر عوامل تصادفی باشند. به عنوان مثال، اشاره شده است که از هر 100 دختر، 105-107 پسر متولد می شود که مظهر یک قانون زیستی خاص است.

1.3 روش شناسی آماری و شاخص های آماری

تحقیقات آماری به سه مرحله متوالی تقسیم می شود:

1) مشاهده آماری، یعنی. مجموعه ای از مواد اولیه آماری؛

2) خلاصه و توسعه نتایج مشاهدات، یعنی. پردازش آنها؛

3) تجزیه و تحلیل مواد خلاصه به دست آمده.

در هر یک از این مراحل از روش های خاصی استفاده می شود که روش شناسی آماری را تشکیل می دهد و با توجه به ویژگی های موضوع آمار تعیین می شود.

روش مشاهده انبوه. از آنجایی که آمار به مطالعه الگوهایی می پردازد که تحت تأثیر قانون در پدیده های انبوه ظاهر می شوند

اعداد زیاد، سپس در مرحله اول تحقیقات آماری باید از مشاهده انبوه اطمینان حاصل شود، یعنی. مجموعه ای از تعداد زیادی از حقایق فردی فردی و ارزش های فردی، ویژگی های ذاتی.

روش گروه بندی. در مرحله دوم تحقیق آماری، حقایق جمع آوری شده نظام مند و شمارش یا خلاصه می شوند. آنها بر اساس تفاوت تقسیم می شوند و بر اساس شباهت متحد می شوند و به عبارت دیگر گروه بندی می شوند. آماردانان با استفاده از روش گروه بندی، پدیده های مورد مطالعه را با توجه به ویژگی های مورد مطالعه به مهم ترین انواع، گروه ها و زیر گروه های مشخصه تقسیم می کنند.

روش های تحلیل با استفاده از شاخص های خلاصه. در مرحله سوم تحقیق آماری، خلاصه مطالب، تجلی الگوها و ارتباطات در حقایق مورد مطالعه و ویژگی‌های ویژگی‌های معمولی آن‌ها تحلیل می‌شود. در این مرحله شاخص های تعمیم دهنده (مقادیر کل، نسبی و متوسط، ضرایب آماری) محاسبه می شود.

تجزیه و تحلیل با استفاده از شاخص های کلی شامل اندازه گیری ویژگی ها، تجمیع، محاسبه مقادیر نسبی و متوسط، ارزیابی خلاصه تغییرات ویژگی ها، پویایی پدیده ها، استفاده از شاخص ها، ساختارهای ترازنامه، محاسبه شاخص های مشخص کننده نزدیکی اتصالات، و همچنین تکنیک های دیگر.

همه اینها با یک روش جدولی از منطقی ترین ارائه مواد دیجیتال و یک روش گرافیکی تکمیل می شود - روشی برای به تصویر کشیدن بصری داده های آماری.

جامعه آماری - این انبوهی از واحدهای منفرد از همان نوع است که با یک مبنای کیفی واحد متحد شده اند، اما از نظر تعدادی ویژگی با یکدیگر متفاوت هستند.

به عنوان مثال، یک جمعیت، جمعیت یک کشور است که متشکل از افراد فردی است که از نظر جنسیت، سن و سایر خصوصیات متفاوت هستند. با این حال، به این معنا که جمعیت یک کشور است، متحد است.

پدیده های انبوه همیشه مجموعه ای از واحدها را نشان می دهند که از نظر خاصی همگن هستند، اما از جهات دیگر با یکدیگر متفاوت هستند.

آمارها را با اعداد-شاخص های آنها مشخص می کند که می تواند دو نوع باشد:

1) شاخص هایی که توصیف کلی از حجم سنگدانه ها را ارائه می دهند. به عنوان مثال، تعداد کارکنان، حجم تولید و غیره.

2) شاخص هایی که ویژگی های جمعیت ها را با توجه به تعدادی ویژگی خلاصه می کند. به عنوان مثال، ویژگی های جمعیت بر اساس نتایج سرشماری: بر اساس جنسیت، سن، ملیت، سطح تحصیلات و غیره.

ویژگی های متغیر، ویژگی هایی هستند که برای واحدهای فردی جمعیت، معانی مختلفی (کیفی یا کمی) به خود می گیرند.

مقدار یک مشخصه متغیر در واحدهای منفرد یک جمعیت را متغیر می نامند. به عنوان مثال، کارگران هر شرکتی از نظر جنسیت (ارزش کیفی - مرد یا زن) یا سطح دستمزد دریافتی (مقادیر کمی ویژگی) با یکدیگر متفاوت هستند.

آمار - این یک حسابداری عمومی است. ارقام آماری توصیف کلی هر مجموعه ای از حقایق را ارائه می دهند و تعداد، حجم، نسبت قطعات یا سطح متوسط ​​آنها را با استفاده از ویژگی های آنها بیان می کنند. بنابراین، یکی از انواع حسابداری است، یعنی حسابداری تعمیم‌دهنده، که با ویژگی‌های کل به جای واقعیات فردی سروکار دارد.

شاخص آماری معیار کمی از پدیده های اجتماعی است که از قطعیت کیفی برخوردار است.

تمایز بین محتوای یک شاخص آماری و ابعاد کمی خاص آن ضروری است.

محتوای یا قطعیت کیفی شاخص، مقوله اجتماعی-اقتصادی (جمعیت، ثروت ملی، حجم تولید، گردش تجاری و غیره) را مشخص می کند. ابعاد کمی شاخص های آماری (یعنی داده های آماری) به شرایط خاص مکان و زمان بستگی دارد.

به عنوان مثال، دستمزد یک مقوله اقتصادی خاص است. آمار حجم کل و سطح متوسط ​​آن را اندازه گیری می کند. بنابراین، شاخص های آماری به وجود می آیند که مشخص کننده صندوق دستمزد و دستمزد متوسط ​​است. در شرایط مختلف و در زمان های مختلف، آمار مربوط به این شاخص ها متفاوت است.

مهمترین وظیفه علم آمار تدوین روشی برای محاسبه شاخص های آماری است. این مسائل در چارچوب آمار صنعت حل می شود.

سیستم شاخص های آماری. شاخص های آماری باید در رابطه معینی با یکدیگر باشند و سیستمی از شاخص های مرتبط را تشکیل دهند. سیستم شاخص های آماری مبتنی بر جمعیت شناسی مدرن، نظریه اقتصادی و سایر علوم اجتماعی است.

در سطح بین‌المللی، شاخص‌های آماری در دستورالعمل‌های جداگانه سازمان‌های بین‌المللی نظام‌مند می‌شوند: راهنمای SNA، کتابچه راهنمای مالیه عمومی، کتابچه راهنمای آمارهای بانکی و مالی، کتابچه راهنمای تراز پرداخت‌ها و غیره.

سیستم شاخص های آماری بدون تغییر نیست. در فرآیند توسعه اجتماعی، برخی از پدیده ها از بین می روند، برخی دیگر به وجود می آیند که در سیستم شاخص ها منعکس می شود.

سوالات خودآزمایی.

1. منظور از آمار چیست؟

2. آمار از چه زمانی پدید آمد، اهداف ایجاد آن چه بود؟

3. مکاتب اصلی در توسعه علم آمار را نام ببرید؟

4. منظور از آمار به معنای محدود کلمه چیست؟

5. چرا آمار یک علم اجتماعی است؟ چه تفاوتی با سایر علوم اجتماعی دارد؟

6. مبنای نظری آمار چیست؟

7. الگوی فرآیندها و پدیده های توده ای به چه چیزی گفته می شود؟

8. چه انواعی از این الگوها وجود دارد؟

9. تحقیقات آماری در چه مراحلی قرار می گیرد و چه کارهایی در آنها انجام می شود؟

10. در هر مرحله از تحقیقات آماری از چه روش های خاصی استفاده می شود؟

11. جامعه آماری چیست؟

12. توضیح دهید که تفاوت بین متغیر و ویژگی های متغیر چیست؟

13. شاخص آماری چیست؟ چه ارتباطی با مقوله های اجتماعی-اقتصادی خاصی دارد؟

1. Anderson R, Olsson A. - K. زمینه های مطالعه و زمینه های آموزشی. یورواستات، دسامبر 1999. - 108 ص.

2. قانون جمهوری قزاقستان مورخ 7 مه 1997 شماره 98-1 "در مورد آمار دولتی" (طبق اصلاح و تکمیل قوانین جمهوری قزاقستان مورخ 30.01.01 شماره 154-11؛ مورخ 15.01.02). شماره 280-11 مورخ 20 دسامبر 2004، شماره 13-111 مورخ 21 دسامبر 2004، شماره 14-111).

3. برنامه بهبود آمار دولتی در جمهوری قزاقستان برای 1999-2005 / فرمان دولت جمهوری قزاقستان مورخ 19 نوامبر 1998 شماره 1180.

4. Kharlamov A.I. و دیگران تئوری عمومی آمار. - م.: امور مالی و آمار 1995.

5. Eliseeva I.I., Yuzbashev M.M. نظریه عمومی آمار: کتاب درسی. - ویرایش سوم / اد. عضو - تصحیح RAS I.I. السیوا - م.: امور مالی و آمار، 1377. - 368 ص: ill.

6. تئوری آمار: کتاب درسی برای دانشگاه ها / ویرایش: ر.آ. شمولیوا. - م.: امور مالی و آمار، 1996.

7. Efimova M.R., Petrova E.V., Rumyantsev V.N. نظریه عمومی آمار: کتاب درسی برای دانشگاه ها. - M.: INFRA-M، 1998. Kharchenko L.I. و سایرین آمار - M.: INFRA-M، 1997. Sidenko A.V.، Popov G.Yu.، Matveeva V.M. آمار: کتاب درسی. - م.:

8. گوساروف وی.ام. نظریه آمار: کتاب درسی برای دانشگاه ها. - م.: حسابرسی، یونیتی، 1998.

9. Ryauzov N.N. نظریه عمومی آمار: کتاب درسی برای دانش آموزان. اقتصاد متخصص. دانشگاه ها - ویرایش چهارم، بازبینی شده. و اضافی - م.: امور مالی و آمار، 1984. - 343 ص.، ill.

10. نظریه عمومی آمار: کتاب درسی / T.V. ریابوشکین، M.R. افیمووا و دیگران - M.: امور مالی و آمار، 1981.

11. نظریه عمومی آمار: کتاب درسی / G.S. کیلدیشف، وی. اوسوینکو، پ.م. رابینوویچ، تی.وی. ریابوشکین. - م.: آمار، 1980.

12. فرهنگ آماری / چ. ویرایش M.A. کورولف. - ویرایش دوم، تجدید نظر شده. و اضافی - م.: امور مالی و آمار، 1989.

زتکالیف برای کار مستقل.

1.5.1. وظایف تست

1 . چه چیزی در مورد آمار به عنوان یک علم اشتباه است؟:

1) پدیده های اجتماعی را مطالعه می کند.

2) محتوای کیفی پدیده های اجتماعی را مطالعه می کند.

3) محتوای کیفی پدیده های اجتماعی را از جنبه کمی مطالعه می کند.

4) پدیده های توده را مطالعه می کند.

5) آمار یک علم جهانی است.

2 . مبنای نظری آمار است:

1) علوم ریاضی و فلسفه:

2) علوم ریاضی و جمعیت شناسی.

3) فلسفه، نظریه اقتصادی و جمعیت شناسی.

4) فلسفه و جمعیت شناسی.

5) کلیه علوم اقتصادی و اجتماعی.

3 . انواع نظم های آماری را شامل نمی شود:

1) الگوهای پویایی؛

2) الگوهای ساختار.

3) الگوهای توزیع واحدها در بین جمعیت.

4) الگوهای اعداد بزرگ؛

5) الگوهای تغییرات منسجم در ویژگی های مختلف مختلف در کل.

4 . هر چه سطح تخصصی فروشگاه ها بالاتر باشد، سطح هزینه های معاملاتی نیز بیشتر می شود - این یک الگو است:

1) حرکت در زمان؛

2) تغییر در ساختار پدیده ها.

3) توزیع واحدها در بین جمعیت.

4) تعداد زیاد؛

5) تغییرات منسجم در ویژگی های مختلف مختلف در کل.

5 . الگوی ذاتی این پدیده خود را نشان می دهد:

1) در مقادیر معینی از هر مشخصه؛

2) با تعداد کافی مشاهدات؛

3) در انحراف برخی از مقادیر از مقدار متوسط ​​آنها.

4) به شرطی که پدیده ساکن باشد.

5) در هر مورد.

6 . تکنیک های خاص مورد استفاده توسط فرم آمار:

2) ابزارهای مشاهده آماری؛

3) منظم بودن پدیده آماری؛

4) خلاصه نتایج آماری.

5) روش شناسی آماری.

7 . یک دسته ازاجتماعی - اقتصادیاشیاء،متحدیک مبنای کیفی واحد، اما متفاوت در تعدادی از ویژگی ها، نامیده می شود:

1) مجموع آماری؛

2) سیستم شاخص های آماری.

3) مجموعه ای از ویژگی ها؛

4) موضوع مشاهده؛

5) جدول آماری

8 . ویژگی های متغیر واحدهای جمعیتی - اینها نشانه هایی است که:

1) محتوای کیفی متفاوتی دارند.

2) معانی مختلفی به خود می گیرد.

3) یکسان هستند؛

4) از نظر کمی و کیفی متفاوت است.

5) ثابت یا پایدار.

9 . یک نوع نامیده می شود:

1) تعداد مقادیر یک ویژگی فردی یک واحد جمعیت؛

2) تعداد ارزش فردی مشخصه یک واحد جمعیت؛

3) ارزش یک ویژگی متفاوت در واحدهای فردی جمعیت؛

4) ارزش کیفی محتوای کمی یک واحد جمعیت؛

5) واحدهای جمعیت.

10 . اندازه گیری کمی از پدیده های اجتماعی که دارای قطعیت کیفی است نامیده می شود:

1) واحد آمار؛

2) گزینه؛

3) موضوع مشاهده؛

4) یک واحد از جمعیت؛

5) شاخص آماری.

11 . شاخص های آماری که در رابطه معینی با یکدیگر هستند شکل می گیرند:

1) سیستم شاخص های آماری؛

2) طبقه بندی آماری؛

3) گروه بندی آماری.

4) جدول آماری؛

5) نظم آماری.

مبحث 2. اصول سازماندهی آمار

2.1 نقش آمار در اقتصادهای برنامه ریزی شده و بازار

اطلاعات به عنوان مجموعه ای از اطلاعات و داده های لازم برای تجزیه و تحلیل، کنترل، پذیرش و سازماندهی موفق اجرا می باشد تصمیم مدیریتعنصر ضروری مدیریت مؤثر فرآیندهای اجتماعی-اقتصادی است. که در جمعیت عمومیاطلاعات در سیستم مدیریت، اطلاعات آماری برجسته شده است که پدیده های انبوه را در یک دوره طولانی مشخص می کند، به فرد امکان می دهد روندها، ارتباطات بین جنبه های توسعه و جوهر تعامل عوامل را شناسایی کند. اطلاعات آماری برای خدمت به کل چرخه مدیریت طراحی شده است.

آمارهای اجتماعی-اقتصادی اطلاعات دیجیتالی مهمی در مورد سطح و امکانات توسعه یک کشور ارائه می دهد. به عنوان یکی از رهنمودهای تعیین کننده برای سیاست عمل می کند، بحث عینی را در مورد موضوعات خاص ترویج می کند و با برآوردن نیازهای اطلاعاتی همه افراد و نهادهای درگیر در فرآیندهای اجتماعی-سیاسی و اجتماعی-اقتصادی، اجازه می دهد تا تصمیمات آگاهانه تری اتخاذ شود.

کار بسیار پر زحمت تهیه داده های لازم برای این اهداف یک وظیفه دولتی بسیار مهم است که اجرای آن بر عهده به اصطلاح "آمار رسمی" است.

در اکثریت قریب به اتفاق کشورها مشخص است ارگان های دولتیجایگاه ویژه ای را به عنوان تولیدکنندگان رسمی داده های اجتماعی-اقتصادی اشغال می کنند. این به دلیل این واقعیت است که بررسی های آماری منظم نیاز به بودجه قابل توجهی دارد. علاوه بر این، برای اطمینان از قابل اعتماد بودن نتایج چنین نظرسنجی‌هایی، دولت می‌تواند در صورت لزوم، پاسخ‌دهندگان را برای ارائه اطلاعات رایگان و به موقع تحت فشار قرار دهد.

آمارهای غیررسمی توسط سازمان هایی ارائه می شود که به عنوان یک قاعده دارای حقوق ویژه قانونی نیستند که به آنها امکان می دهد اطلاعات لازم را از پاسخ دهندگان به دست آورند. او در درجه اول نگران است تحلیل آماریداده های آمار رسمی، تکمیل آنها، در صورت لزوم، با نظرسنجی ها و محاسبات خود.

لازم به ذکر است که نقش آمار رسمی در اقتصاد بازار با نقش آن در اقتصاد برنامه ریزی شده تفاوت اساسی دارد.

در اقتصاد برنامه ریزی شده، آمارهای رسمی ابزاری برای نظارت بر اجرای طرح بود. همچنین ابزاری برای تحریک و تبلیغات بود. این وضعیت منجر به این واقعیت شد که داده های خرد (داده های مربوط به یک شرکت یا شخص فردی) ناشناس نبودند و می توانستند نه تنها برای اهداف آماری استفاده شوند. در عین حال، کلان داده ها (نتایج نظرسنجی انبوه)، برعکس، اغلب مخفی بودند.

در اقتصادهای بازار، نقش آمارهای رسمی دقیقا برعکس است. ریز داده ها، به استثنای داده های در دسترس عموم، باید مخفی نگه داشته شوند، در حالی که کلان داده ها، برعکس، در دسترس همه هستند. آمار و حسابداری (برای نظارت بر فعالیت های شرکت ها)، با استثنائات نادر (مانند، به عنوان مثال، تضمین نظارت بانکی)، اساساً از هم جدا شده اند.

تاریخچه توسعه آمار دولتی قزاقستان از لحظه نهادینه شدن آن در 8 نوامبر 1920 به عنوان یک نهاد واحد از جمهوری خودمختار قزاقستان که در اوت همان سال به عنوان بخشی از RSFSR تشکیل شد نشان می دهد که عملکرد آن تا زمان استقلال قزاقستان در 16 دسامبر 1991 مطابق با طرح ایجاد یک اقتصاد مدیریت مرکزی رخ داد.

همانطور که K. Baizhanova، محقق تاریخ آمار داخلی می نویسد، الگوی توسعه آمار دولتی در قزاقستان دوره شورویاین است که «بر اساس قوانین توسعه نمی یابد آمار کلاسیک، بر اساس قانون اعداد بزرگ و روش تحقیق نمونه گیری که لزوماً عملکردهای تحلیلی و پیش آگهی را در این خصوص انجام می داد و به عنوان عنصری از حسابداری متمرکز برنامه ریزی شده یکپارچه. بر این اساس، آمار دستخوش تغییرات کیفی قابل توجهی (در شکل، اصول، روش جمع‌آوری و انعکاس اطلاعات، گزارش‌دهی و غیره) می‌شود.

اگر در زمان آغاز به کار، آمار قزاقستان هنوز ویژگی ها و اصول آمار کلاسیک را حفظ کرده بود، پس از آن، پس از چندین سازماندهی مجدد، اساساً به یک سازمان ثبت داده ساده بر اساس گزارش دهی مستمر و ترکیب اقتصادی-اجتماعی تبدیل شد. شاخص ها عمدتاً بر نظارت بر اجرای تکالیف برنامه ریزی شده تعیین شده و استانداردهای فنی و اقتصادی متمرکز بودند. بر این اساس، حسابداری آماری بر انعکاس گردش درون اقتصادی منابع مادی و نیروی کار، توزیع و استفاده از آنها به زیان آمار متمرکز شد. حوزه اجتماعی، سیستم اعتباری و مالی، گردش پول، خدمات، سطح زندگی مردم و سایر جنبه های مهم توسعه جامعه. آمارها از رویه جهانی جدا بود که کار در زمینه مقایسه بین المللی را پیچیده کرد و در نتیجه روند ادغام قزاقستان در اقتصاد جامعه جهانی را با مشکل مواجه کرد.

2.2 اصلاح آمار قزاقستان

پس از اعلام استقلال دولتی قزاقستان در 16 دسامبر 1991، آشکار شد که سیستم اطلاعات آماری مبتنی بر روش شناسی تراز اقتصاد ملی (BNH) اساساً قادر به توصیف مناسب اجتماعی-سیاسی و اجتماعی-اقتصادی نیست. روابط در حال ظهور در کشور

نیاز به اصلاحات اساسی (و در اصل ایجاد آمارهای جدید) قزاقستان وجود داشت که ناشی از دگرگونی سیستم اقتصادی و اجتماعی - سیاسی و تغییرات در وضعیت جهانی و داخلی بود، به ویژه:

دستیابی قزاقستان به حاکمیت مستلزم ایجاد و استقرار یک سیستم آماری ملی مطابق با وضعیت یک کشور مستقل بود.

ورود قزاقستان به جامعه جهانی و اجرای فعالیت‌های مستقل اقتصادی خارجی مستلزم معرفی طبقه‌بندی‌ها و سیستم‌های کدگذاری اطلاعات فنی، اقتصادی و اجتماعی است که مطابق با استانداردهای رویه جهانی باشد.

جهت گیری اقتصاد به سمت روابط بازار، توسعه بخش غیردولتی، ظهور تعداد زیادی از واحدهای نهادی جدید، نیاز به اصلاح روش های مشاهده آماری، ایجاد ثبت های آماری مدرن و تجدید نظر در نظام اقتصادی را به دنبال داشته است. شاخص ها.

بنابراین اصلاح آمار در ابتدا سه هدف اصلی زیر را دنبال می کند:

1) ایجاد و ایجاد یک نظام آماری ملی مطابق با وضعیت یک کشور مستقل.

2) اجرای طبقه بندی های آماری و استانداردهای پذیرفته شده در سطح بین المللی.

3) معرفی ابزارها و روش های مدرن مشاهده آماری.

دهه آخر قرن بیستم. با تصویب سه برنامه برای بهبود آمار توسط قزاقستان در سطح ایالتی مشخص شد.

در برنامه اول، برنامه دولتی برای تجدید ساختار آمار، اولیه و حسابداری (مصوب با قطعنامه کابینه وزیران جمهوری قزاقستان مورخ 29 دسامبر 1992 شماره 1098)، توجه و منابع اصلی معطوف به حل مشکلات شد. اساسی ترین مشکلات

اقداماتی برای تولید آمار ملی در بخش واقعی اقتصاد، بخش های مالی و بانکی، قابل مقایسه در سطح بین المللی انجام شد. مجموعه ای از اقدامات انجام شد که پایه گذار انتقال به سیستم حساب های ملی، ایجاد بخش های جدید آمار برای جمهوری است: فعالیت های اقتصادی خارجی، تراز پرداخت ها، قیمت ها و غیره. مطابق با الزامات بین المللی. ، سایر شاخه های آمار شروع به اصلاح کردند.

این امر امکان شروع محاسبه تولید ناخالص داخلی (GDP) و سایر شاخص های کلان اقتصادی، تدوین تراز پرداخت های کشور و ایجاد شبکه ای برای ثبت قیمت ها و تعرفه ها برای توسعه آمار قیمت ها را فراهم کرد. در همین دوره، ثبت دولتی واحدهای اقتصادی به عنوان ابزاری آماری برای اقتصاد بازار شکل گرفت. انتقال از رایانه های مرکزی به رایانه های شخصی انجام شده است.

در نتیجه اجرای اولین برنامه اصلاح آمار، یک نظام آماری ملی شکل گرفت که با وضعیت یک کشور مستقل مطابقت داشت. لازم به ذکر است به گفته ک.د. بایژانوا، محقق تاریخ توسعه آمار دولتی جمهوری، قزاقستان این کار را در بازه زمانی 1991 تا 1994 تکمیل کرد. از سال 1995، i.e. حتی در طول اجرای برنامه اول، جمهوری مرحله دوم اصلاح آمار را آغاز کرد که با لغو محاسبات شاخص های تعادل اقتصاد ملی شروع شد.

در برنامه دوم - برنامه بهبود آمار دولتی در جمهوری قزاقستان برای 1996-1998. (مصوب با فرمان دولت جمهوری قزاقستان مورخ 8 اکتبر 1996 به شماره 1244) مسیرهای اصلی عبارت بودند از: انتقال مداوم از اصل بخشی جمع آوری اطلاعات به آمار شرکت. معرفی طبقه بندی های اقتصادی و سیستم های کدگذاری جدید برای اطلاعات فنی و اقتصادی، هماهنگ با طبقه بندی های بین المللی. اصلاح نظام مند روش های مشاهده آماری به منظور ایجاد شرایطی برای ارضای کامل ترین نیاز جامعه به اطلاعات آماری.

اجرای برنامه دوم اجازه داد:

ادامه ایجاد حساب های ملی و شروع اصلاح آمارهای بخشی بر اساس روش شناسی SNA سازمان ملل متحد در سال 1993.

بررسی اشکال آمارهای مالی و پولی در ارتباط با معرفی یک سیستم حسابداری جدید.

شروع تشکیل یک ثبت آماری و استفاده از طبقه بندی های بین المللی فعالیت های اقتصادی و طبقه بندی محصولات و خدمات در توسعه اطلاعات آماری.

انتقال به روش های نمونه مشاهده آماری را با استفاده از مثال آمار کشاورزی و همچنین انتقال به آمار شرکت با استفاده از مثال شرکت های کوچک آغاز کنید.

انجام مرحله بعدی تجهیز مجدد فنی ارگان های آماری با فن آوری رایانه ای و مخابرات مدرن و شروع کار بر روی خودکارسازی تشکیل منابع اطلاعاتی ارگان های آماری جمهوری.

در ماه مه 1997، پارلمان جمهوری قزاقستان قانون جدید (دومین) "در مورد آمار دولتی در جمهوری قزاقستان" را تصویب کرد. (اولین قانون "در مورد آمار دولتی در جمهوری قزاقستان" در ژانویه 1992 در جلسه هفتم شورای عالی قزاقستان به تصویب رسید).

به طور کلی، در سال 1996-1998. اصلاح آمار بر اساس اصول اولویت، حداکثر تمرکز منابع در مهمترین زمینه های اساسی اجرا شد که امکان ادغام قابل توجهی در جامعه آماری جهانی را فراهم کرد.

مرحله سوم اصلاحات مطابق با برنامه بهبود آمار دولتی در جمهوری قزاقستان برای سالهای 1999-2005 انجام شد. (مصوب مصوبه 28 آبان 1377 شماره 1180 دولت). هدف اصلیاین برنامه اصلاح سیستماتیک آمار دولتی قزاقستان به منظور پاسخگویی کامل به نیازهای ارگان های حاکم کشور، محافل تجاری و عموم مردم برای اطلاعات آماری عینی در مورد توسعه اجتماعی-اقتصادی کشور، مناطق، صنایع و بخش ها بود. از اقتصاد، قابل مقایسه در سطح بین المللی با اطلاعات مشابه سایر کشورها.

این برنامه زمینه های اولویت زیر را برای بهبود آمار دولتی جمهوری قزاقستان برای سال های 1999-2005 فراهم می کند:

معرفی سیستمی از طبقه بندی های آماری ملی هماهنگ با طبقه بندی های پذیرفته شده در سطح بین المللی.

توسعه ثبت به عنوان ابزار اصلی برای سازماندهی فعالیت های آماری.

بهبود روشهای مشاهده آماری و انتقال به آمار سازمانی؛

بهبود سیستم شاخص ها و روش شناسی آمارهای کلان اقتصادی و بخشی در بخش های واقعی، خارجی، دولتی، مالی و اجتماعی.

بهبود تجزیه و تحلیل جامع از توسعه اجتماعی-اقتصادی قزاقستان و مناطق آن؛

معرفی فن آوری های جدید اطلاعات و تشکیل منابع اطلاعاتی آماری یکپارچه، از جمله بانک طبقه بندی خودکار، ثبت، پایگاه های اطلاعاتی توزیع شده یکپارچه.

بهبود سیستم انتشار و انتشار داده های آماری؛

بهبود سیستم آموزش حرفه ای مستمر پرسنل در زمینه آمار و فناوری اطلاعات؛

همکاری های بین المللی در زمینه آمار

در سال 2002، یک ماموریت ویژه از صندوق بین المللی پول کیفیت داده های آماری قزاقستان را با در نظر گرفتن امکان پیوستن این جمهوری به استاندارد انتشار داده های ویژه (SDDS) ارزیابی کرد. پیش از این، مطابق با قطعنامه شماره 871 دولت در 11 سپتامبر 1998، آژانس آمار جمهوری قزاقستان، همراه با بانک ملی و وزارت دارایی جمهوری، در آوریل 1999 تضمین کردند که قزاقستان اولین کشور از کشورهای CIS به سیستم عمومی انتشار داده ها (GDDS) بپیوندند.

بر اساس نتایج ماموریت صندوق بین المللی پول، گزارش هایی تهیه شد که توصیه هایی برای بهبود کیفیت داده ها و انجام تعدادی از کارهای مقدماتیبا هدف اطمینان از پیوستن قزاقستان به SDDS تا جولای 2003. بعد از اینکه همه کارها در 24 مارس 2003 تکمیل شد، یعنی. سه ماه زودتر از موعد مقرر، قزاقستان به این استانداردها پیوست. مطابق با الزامات SDDS، وب سایت آژانس حاوی فراداده، یک تقویم انتشار داده ها و یک صفحه داده های اقتصادی ملی است که به طور منظم مطابق با تقویم انتشار داده ها به روز می شود.

با وجود ارزیابی بالای کیفیت داده های آماری، آژانس آمار جمهوری قزاقستان سه مشکل را شناسایی و سه وظیفه را تدوین کرد که حل آنها شرایطی را برای بهبود بیشتر کیفیت آمار قزاقستان ایجاد می کند:

1) بهبود ساختار سازمانی آژانس: 2) تقویت ماهیت علمی و تحلیلی فعالیت های آماری.

3) استفاده از منابع داده های اداری.

از نظر بهبود ساختار سازمانی سیستم آژانس، ساختار منطقه‌ای سازمان‌های آماری آژانس قبلاً با پیوستن به مراکز اطلاعات و آمار منطقه‌ای (RIS) زیرمجموعه آژانس (با انتقال کارکرد جمع‌آوری داده‌های آماری) بهینه شده است. ) به مناطق (بخش های سرزمینی آژانس). وظایف ISC برای پردازش داده ها به شرکت های دولتی تابعه RSE "ICC آژانس آمار" منتقل شد.

در خصوص تقویت ماهیت علمی و تحلیلی فعالیت‌های آماری، پیشنهاد می‌شود مؤسسه تحقیقات و پیش‌بینی آماری که به عنوان سازمان زیرمجموعه کمیته آمار دولتی (سازمان آمار) در بازه زمانی 1370 تا 1376 وجود داشت، مجدداً ایجاد شود. که امکان اصلاحات فشرده تری را در زمینه روش شناسی آماری و تحلیل وضعیت اجتماعی-اقتصادی کشور فراهم می کند.

استفاده از منابع اداری مستلزم ایجاد تغییرات مناسب در قوانین قانونی جمهوری است که بر ارائه داده ها از منابع اداری به ارگان های آماری دولتی و همچنین توسعه پایگاه های داده ملی و بخش ها با در نظر گرفتن منافع آمار دولتی تأثیر می گذارد.

ارزیابی کلی (جهانی) سیستم آماری قزاقستان نیز در سال 2003 توسط کارشناسان یورواستات در چارچوب پروژه تاسیس انجام شد. در پایان آوریل 2004، آژانس نسخه نهایی گزارش کارشناسان را دریافت کرد. این گزارش خاطرنشان می کند که آمار قزاقستان پیشرفت زیادی داشته است و کیفیت ثبت آماری به میزان قابل توجهی افزایش یافته است. با این وجود، کارشناسان توصیه‌های سازمانی و موضوعی را برای بهبود بیشتر آمار جمهوری تدوین می‌کنند که به منظور اجرای آن، آژانس آمار جمهوری قزاقستان در ابتدای سال 2004 برنامه اقدامی را تهیه کرد. این توصیه ها همچنین در برنامه بعدی (چهارمین) برای بهبود آمار دولتی برای سال های 2006-2008 در نظر گرفته شد.

پشتیبانی اطلاعات با کیفیت بالا با داده های آماری ارگان های دولتی به منظور نظارت بر برنامه های دولتی، بخشی و منطقه ای موجود و توسعه برنامه های جدید مطابق با استراتژی "قزاقستان-2030" شامل می شود. پیشرفتهای بعدیآمار دولتی قزاقستان، که توسعه برنامه های چند ساله جدید را برای بهبود آمار دولتی ضروری می کند.

به عنوان بخشی از این برنامه ها، به منظور اطمینان از مقایسه بین المللی داده ها و اطمینان از نظارت بر تعهدات انجام شده در سطح بین المللی، به ویژه بیانیه هزاره سازمان ملل که توسط رهبران جهان در اجلاس هزاره سازمان ملل در سال 2002 تصویب شد، انتقال به استانداردهای بین المللی در حوزه آمار باید تضمین شود. نمونه ای از مجموعه الزامات برای انتقال به استانداردهای بین المللی در زمینه آمار، خلاصه ( توضیح کوتاه) الزامات آماری یورواستات "".

مطابق با فرمان دولت جمهوری قزاقستان مورخ 5 سپتامبر 2003 شماره 903 "در مورد برنامه اقدام برای اجرای برنامه دولت جمهوری قزاقستان برای 2003-2006"، در پایان در سال 2005 آژانس برنامه بعدی (چهارمین) را برای بهبود آمار دولتی در سالهای 2006-2008 برای تصویب به دولت ارائه کرد.

هدف این برنامه بهبود کیفیت اطلاعات آماری در جمهوری با معرفی استانداردهای بین المللی در زمینه آمار اتخاذ شده در اتحادیه اروپا در عمل فعالیت های آماری است.

انتظار می رود دستیابی به این هدف با حل وظایف زیر محقق شود:

1) انتقال به سطح مدرن هماهنگی سیستم آماری مبتنی بر اجرای مرحله ای سیستم های مدیریت کیفیت در تمام جنبه های فعالیت های آماری و ایجاد یک چارچوب سازمانی و قانونی مناسب.

2) توسعه و اجرای روش ها و تکنیک های آماری به منظور تطبیق توصیه ها و استانداردهای بین المللی در سطح ملی.

3) معرفی یک رویکرد سیستماتیک برای سازماندهی و انجام تجزیه و تحلیل اطلاعات آماری برای بهبود پشتیبانی اطلاعات برای توسعه و اجرای برنامه های دولتی و صنعتی.

4) ایجاد یک سیستم اطلاعات آماری واحد "آمار دولتی" که الزامات استانداردهای بین المللی را برای جمع آوری، پردازش، ذخیره و انتشار داده ها برآورده می کند.

5) گذار از دریافت کمک های فنی به همکاری فعال بین المللی مطابق با اصول بنیادی آمار رسمی سازمان ملل متحد.

نتیجه اصلی اجرای برنامه، تشکیل یک سیستم آماری ملی مدرن خواهد بود که تولید داده های آماری را مطابق با تمام استانداردها و توصیه های بین المللی اساسی تضمین می کند.

2.3 اصول اساسی آمار رسمی

اصول بنیادین آمار رسمی، که به اتفاق آرا توسط کمیسیون آمار سازمان ملل متحد در جلسه ویژه ای در نیویورک در 11-14 آوریل 19941 (پیوست 1) به تصویب رسید، نقش مهمی در ایجاد و توسعه سیستم های آماری ملی قابل اعتماد ایفا می کند که مصون هستند. به تأثیرات منفی سیاسی

به طور خلاصه مطالب آنها به شرح زیر است.

1. رسمی بودن. آمار رسمی که دارند ارزش عملی، توسط سازمان های آماری دولتی به منظور اطمینان از احترام به حق شهروندان در مورد اطلاعات عمومی به صورت عینی تهیه و منتشر می شوند. این به این دلیل است که آمار رسمی یک عنصر ضروری است سیستم اطلاعاتجامعه دموکراتیک با ارائه اطلاعاتی در مورد شرایط اقتصادی، جمعیتی، اجتماعی و محیطی به دولت، تجارت و عموم مردم.

2. حرفه ای گری. به منظور حفظ اعتماد به آمار رسمی، آژانس های آماری باید در مورد روش ها و روش های جمع آوری، پردازش، ذخیره و ارائه داده ها مطابق با ملاحظات کاملاً حرفه ای از جمله اصول علمی و اخلاق حرفه ای تصمیم گیری کنند.

3. علمی بودن. برای اطمینان از تفسیر صحیح داده ها، آژانس های آماری باید اطلاعاتی را مطابق با استانداردهای علمی در مورد منابع، روش ها و رویه های آماری ارائه دهند.