درس توسعه گفتار با موضوع Dunno. درس آموزش سوادآموزی و رشد گفتار در گروه مقدماتی "بازدید از دونو و دوستانش". آخرین کار "اسباب بازی"

خلاصه درس پایانی

(برای سه ماهه سوم )

در گروه تدارکاتی

با موضوع: "با دونو سفر کنید."

صرف شده: لینا الکساندرونا را حفاری کنید.

26.05.2009

هدف:

تقویت دانش کودکان در مورد رشد گفتار و سواد:

تقویت مهارت تحلیل و سنتز صدا.

تقویت مهارت خواندن کلمات و جملات.

مهارت ها را به طور مستقل بهبود بخشد داستان های خلاقانه را بر اساس تصاویر طرح بنویسید.

2- حافظه و تفکر منطقی را توسعه دهید.

3. پرورش کنجکاوی، کمک متقابل و استقلال در کودکان.

تجهیزات:

تصاویری که دونو و دوستانش را به تصویر می کشد.

توپ؛

2 تخته مغناطیسی؛

الفبای مغناطیسی و اعداد؛

مجموعه ای از حروف برای هر کودک؛

مجموعه ای از گل ها (از مقوا): خشخاش، گل لاله، گل صد تومانی، بابونه، زنبق، یاس بنفش، گل رز، بنفش؛

طرح تصاویر برای نوشتن داستان های خلاقانه.

کار مقدماتی:

خواندن با کودکان کتاب N. Nosov در مورد "ماجراهای دونو و دوستانش"؛

حل پازل های مختلف منطقی؛

کار بر روی بهبود: فرآیندهای آوایی و نوشتن داستان های خلاق.

پیشرفت درس:

1. نکته سازمانی:

1.1. پذیرایی از مهمانان.

1.2.گفتاردرمانگر: کودکان را به بازی دعوت می کند بازی انگشت"گل":

صبح زود بسته است (دستها بسته است)

اما نزدیک‌تر به ظهر است (کف‌ها از هم دور می‌شوند)

گلبرگ ها را باز می کند

من زیبایی آنها را می بینم (انگشتان به آرامی از هم جدا می شود)

در شب دوباره گل

کرولا را می بندد (انگشتان بسته)

و اکنون او خواهد خوابید (وضعیت اولیه دستها)

تا صبح مثل جوجه (تقلید خواب).

2. بخش اصلی:

ل: و حالا گلها بیدار شدند و ما به هم لبخند زدیم. و در این صبح بهاری امیدوارم حال همه خوب باشد. حال و هوای امروز من مانند یک ابر نورانی سفید برفی در آسمانی آرام، آرام و آبی است. حال و هوای شما چگونه است؟

2.1. بازی "حال و هوای شما چگونه است؟"(با یک توپ).

بچه ها به صورت دایره ای می ایستند و توپ را به یکدیگر پاس می دهند. کسی که توپ دارد حال و هوایش را توصیف می کند.

L.: آفرین، من خیلی خوشحالم که همه حال خوب و شادی دارند.

این حالتی است که ما درس خود را با آن شروع می کنیم.

2.2 کودکان در حال حدس زدن یک شخصیت افسانه ای.

اخیرا داستان «دانو و دوستانش» را خواندیم. نام شهری که بچه های افسانه در آن زندگی می کردند چیست؟ اهالی این شهر را نام ببرید.

امروز یکی از ساکنان شهر گل به درس شما خواهد آمد. اسمش را حدس بزنید (کلمه رمزگذاری شده است. کودکان آن را با استفاده از اعداد مرجع حدس می زنند.)

ه

هفتم	n	آ	به	ساعت	n	آ
2	6	1	8	7	3	4	5

(نمی دانم).

2.3. بازدید از Znayka.

- یک روز Dunno به Znayka آمد. Znayka پشت میز نشست و مشکلات دشوار را حل کرد. Dunno نتوانست یک مشکل را حل کند. بیایید به او کمک کنیم.

انسان هرگز روی چه چیزی راه نخواهد رفت؟ (در امتداد سقف.)

نصف پرتقال چه شکلی است؟ (به نیمه دیگر.)

چرا زبان در دهان وجود دارد؟ (پشت دندان.)

کجا سنگ خشک پیدا نمی کنی؟ (در آب.)

اگر درخت توس هشت شاخه و روی هر شاخه یک سیب باشد چند سیب وجود دارد؟ (سیب روی درختان توس رشد نمی کند.)

از چه غذاهایی نباید بخورید؟ (از شکسته.)

چرا اردک ها شنا می کنند؟ (از ساحل.)

چه کسی با همه صحبت می کند اما دیده نمی شود؟ (پژواک.)

2.4. بازدید از Toropyzhke.

- دونو جلوتر رفت. او نامه هایی را در جاده می بیند. نامه های او او را به Toropyzhka هدایت کرد. پشت میز می نشیند و گریه می کند: نامه ها گم شدند! بچه ها کمکش کنید (کار با استفاده از تصاویر انجام می شود.) کودکان پاسخ صحیح را از حروف نشان می دهند.

در مقابل کودکان، موش توسط نقاشان نقاشی شده است. (سقف.)

اشکال غرفه را تمام نکرد: اکراه. خسته از آن. (نان.)

میشا هیزم را نبرید، اجاق گاز را با شلغم گرم کرد. (در برش.)

2.5. دقیقه تربیت بدنی

در اینجا تمرین Dunno است.

به ترتیب انجامش بده

سریع بلند شو، لبخند بزن،

کشش بالاتر، بالاتر.

خوب، شانه هایت را صاف کن،

بالا بردن، پایین آوردن

چرخید به چپ، راست،

دستها زانوها را لمس کردند.

نشستند و برخاستند، نشستند و برخاستند.

امیدوارم خسته نباشی؟

شما باید آزادانه تر بایستید

و راحت تر نفس بکش

2.6. دسته گل

- دونو در امتداد جاده راه می رود و "زاغ در حال شمارش است." به Rasteryaika برخوردم. دسته گلی پراکنده داشت.(روی فرش جلوی چشم بچه ها گلها پخش شده بود). بیایید به جمع آوری یک دسته گل کمک کنیم (کودکان بلند می شوند و هر کدام 1 گل می گیرند): هر یک از شما یک مدل صوتی از نام گلی که روی میزش است (خشخاش، رز، بابونه، بنفشه، گل صد تومانی، زنبق، یاس بنفش، لاله)

2.7. تصاویری از هنرمند تیوب.

دونو به خانه اش آمد و نامه ای را دید که روی میز دوستش تیوب قرار داشت. دانو آن را باز کرد، اما نتوانست آن را بخواند. بیایید به او کمک کنیم.

خواندن متن توسط کودکان:

"نمی دونم! بر اساس تصاویر داستان بسازید. لوله. »

کودکان با استفاده از تصاویر داستان های خلاقانه می نویسند.

3. جمع بندی درس.

اندازه: px

شروع نمایش از صفحه:

رونوشت

1 پیش دبستانی شهرداری سازمان تامین مالی دولتیچکیده مهدکودک از نوع ترکیبی 201 فعالیت های آموزشیبا کودکان 5-7 ساله فعالیت بازی در رشد گفتار "بیایید به دونو کمک کنیم!" حوزه آموزشی « رشد گفتار» تهیه شده توسط: معلم رده اول صلاحیت Eremeeva E.K. اورنبورگ، 2016

2 1. حوزه آموزشی غالب 2. نوع فعالیت کودکان 1. موضوع فعالیت آموزشی 2. روش ها و فنون اجرای محتوای درس 3. ادغام حوزه های آموزشی 4. سن اطلاعات سازمانی رشد گفتار - شناختی - بازیگوش - ارتباطی - اطلاعات روش شناختی سازنده درس توسعه گفتار "بیایید به دونو کمک کنیم" - گفتگو با کودکان ، توضیح - استفاده از مواد نمایشی ، - ایجاد موقعیت انتخابی ، - بیان مشکل ، - بحث - تشویق - فعالیت سازنده. - رشد اجتماعی و ارتباطی، - رشد گفتار گروه 5-7 ساله 5. هدف: توسعه فعالیت های شناختی و مهارت های تعامل بین فردی با همسالان و بزرگسالان. 6. اهداف: 6.1 آموزشی: - تمرین در تعیین صدای اول و آخر در یک کلمه. - دانش کودکان را در مورد صداها و حروفی که یاد گرفته اند تثبیت کنید. - ساختن هجاها و کلمات از حروف را تمرین کنید. - تحلیل هجای کلمات را تمرین کنید. - مفاهیم صداهای "واکه" و "صامت" را تثبیت کنید، یاد بگیرید بین آنها تمایز قائل شوید. توجه داشته باشید ( اطلاعات تکمیلیبه طور خلاصه) 6.2 رشد: - مهارت های حرکتی ظریف را توسعه دهید. - توسعه گفتار منسجم - توسعه کنجکاوی. 6.3 آموزشی:

3- پرورش حسن نیت، استقامت، توانایی گوش دادن به حرف دوست، توانایی کار گروهی 7. نتایج برنامه ریزی شده: - درک اصوات و حروف داشته باشد، - درک مفهوم "صدا" و " صداهای همخوان، - می تواند هجاها و کلمات را از حروف بسازد، - به تجزیه و تحلیل هجای کلمات علاقه نشان می دهد، - قادر به همدلی است، تمایل به کمک نشان می دهد، - با میل در فعالیت های جمعی شرکت می کند، - آزادانه با همسالان ارتباط برقرار می کند و بزرگسالان 8. سازماندهی محیط برای فعالیت های آموزشی 9. آمادگی برای فعالیت های آموزشی در کلاس درس در لحظات خاص - "دانو" - نامه ای از دونو - مدال هایی با حروف ، - مجموعه ای از دایره های قرمز و آبی ، - سه خانه - تصاویر حیوانات - معماهای با تصاویر - "زنجیره کلمات" - پازل - مجموعه ای از حروف - کارت هایی با کلمات (در مدرسه سکوت در کلاس وجود دارد.) حل پازل ، ترکیب جملات و زنجیره کلمات از تصاویر ، حل معماها. تلفیق کار با صداها و حروف. خواندن افسانه نوسف "ماجراجویی دونو". خلاصه درس (فعالیت آموزشی) I. قسمت مقدماتی 1.1 مقدمه ای بر مبحث بچه ها، امروز پیامی از شهر گل از طرف Dunno دریافت کردیم. او هم مثل شما امسال به مدرسه می رود. Znayka تصمیم گرفت بررسی کند که آیا Dunno برای مدرسه آماده است یا خیر و تعدادی کار به او داد. نامه 1.2 ایجاد انگیزه در فعالیت های کودکان مربی: دونو از اشتباه کردن، انجام ندادن تکالیف بسیار می ترسد و از شما کمک می خواهد. بیایید به Dunno کمک کنیم تا همه وظایف را بدون خطا انجام دهد؟ (ما کمک خواهیم کرد). با وظایف آشنا نیستم 1.3 تعیین هدف در حالی که به Dunno کمک می کنیم، باید تمام دانش مربوط به صداها و حروف، کلمات، هجاها و جملات را به خاطر بسپاریم و اشتباه نکنیم. II. بخش اصلی

4 2.1 به روز رسانی دانش قبلی کسب (ارتباط و پذیرش) دانش جدید تمرین "Clap, stomp" - بچه ها، بیایید به Dunno یادآوری کنیم که صداها (واکه ها و صامت ها) چیست. به چه صداهایی مصوت می گوییم؟ (صداهایی که ماندگار هستند، با صدا خوانده می شوند، بدون مانع تلفظ می شوند). صداهای مصوت را نام ببرید. قبلاً با چه صداهای همخوانی آشنا شده اید؟ (نام کودکان برای تلفن های موبایل صامت). چرا به این صداها صامت می گوییم؟ (صداها با مانع تلفظ می شوند). - حالا مواظب باش من صداها را نام می برم، و اگر صدای مصوتی شنیدید، دست خود را بزنید و پای خود را به صدای همخوان بکوبید. (معلم زنجیره ای از صداها را نام می برد) - آفرین! ما با این کار کنار آمدیم. من فکر می کنم که Dunno نیز هنگام انجام این کار اشتباه نخواهد کرد. تمرین "چه کسی کجا زندگی می کند؟ - کار بعدی از Znayka است. ما باید به Dunno کمک کنیم تا تعداد هجاهای موجود در نام حیوانات را تعیین کند و هر کدام را در خانه خود قرار دهیم. حیوانات با 1 هجا در نام در خانه ای با یک پنجره، حیوانات با 2 هجا در نام در خانه ای با دو پنجره و حیوانات با سه هجا در خانه با سه پنجره زندگی می کنند. (بچه ها تعداد هجاها را در کلمات تعیین می کنند و نام می برند)! - نمی دانم از شما برای انجام این کار بدون خطا متشکرم! "ABC in Pictures" - بچه ها، دونو یک دوست شاعر دارد، Tsvetik. او عاشق نوشتن شعر و معما است. تسوتیک از دونو معماها پرسید. و من و شما باید به او کمک کنیم نه تنها آنها را حدس بزند، بلکه تعیین کنیم که پاسخ با چه صدایی شروع می شود و به حرفی تبدیل می شود که این صدا را نشان می دهد. خانه های هجا، تصاویر حیوانات معماهای با تصاویر: کودکان معما را حدس می زنند، صدای اول را تعیین می کنند، ویژگی های آن را می دهند (حروف صدادار، صامت،

5 بازی "What word is hidden" - Znayka از Dunno خواست کلمه پنهان شده را در تصاویر پیدا کند، اما او نمی داند چیست. و ما در این امر به او کمک خواهیم کرد. چه کسی می خواهد به Dunno نشان دهد و به او بگوید چگونه کلمه پنهان را پیدا کند. - فکر می کنم دونو بعد از داستان های شما به راحتی از عهده این کار بر می آید. بازی "Magic TV" - Dunno دوباره از ما می خواهد که به او کمک کنیم تا کار Znayka را انجام دهد. او از دونو می خواهد که پازل ها را حدس بزند. و ما از اولگا ویکتورونا می خواهیم که در این امر به ما کمک کند. او چندین پازل برای ما آماده کرده است و پیشنهاد می کند که آنها را با هم حل کنیم. بازی "Lost Syllables" دوست Dunno، Lost، همیشه همه چیز را از دست می دهد. و این بار هجاهایی را در کلماتش گم کرد. بیایید به Dunno کمک کنیم تا هجای مناسب برای ساختن یک کلمه را پیدا کند. اگر هجاهای مناسب را انتخاب کنید، تصاویر باز می شوند. سخت، نرم) و تبدیل به یک حرف) کارت هایی با تصاویر و الفبای تقسیم شده - 5 نفر، و بقیه به صورت شفاهی زنجیره ای از کلمات مرتبط را تشکیل می دهند پازل کودکان یک حرف را در یک کلمه انتخاب می کنند بازی "کلمات زنده" - Znayka کلمات ساخته شده از حروف، و از Dunno دعوت کرد تا الگوهای صوتی این کلمات را ارائه دهد. و دونو پنجره را باز کرد، که باد شوخی از آن عبور کرد و تمام حروف را روی میز پراکنده کرد. اجازه دهید به Dunno کمک کنیم تا کلمات پراکنده را جمع آوری کند. و برای این همه ما باید به نامه تبدیل شویم. بیایید با هم بگوییم: "یک، دو، سه، بچرخید، بلافاصله به نامه تبدیل شوید." کودکان به چهار گروه تقسیم می شوند. آنها مدال هایی را با یک حرف می گذارند و کلماتی را از حروف می سازند؛ بچه ها "دایره" می گیرند و الگوهای صوتی می سازند - آفرین! کلمات را از حروف ساخته است. و اکنون هر کلمه "زنده" باید در یک "دایره" مشخص شود که کلمه آن با چه صدایی شروع می شود. تمرین "یک جمله بسازید" - بچه ها، بیایید دوباره به فرزندان خود نگاه کنیم با استفاده از کلمات "مدرسه"، "درس"، "سکوت"، "نیاز" برای ساختن یک جمله مطابق نمودار.

6 کلمه و یک جمله نصیحت از آنها برای دانو، دانش آموز آینده بسازید. "در مدرسه، سکوت در طول درس مورد نیاز است" III. بخش پایانی 3.1 جمع بندی، فعالیت های مستقل کودکان برای تثبیت دانش کسب شده خوب، ما به Dunno کمک کردیم تا تمام وظایف را انجام دهد. چه کاری برای شما مشکل ایجاد کرد؟ کدام کار را به راحتی انجام دادید؟ از آنجایی که ما خیلی بزرگ هستیم، بیایید خودمان را تحسین کنیم "ما عالی هستیم!" IV. تعیین چشم‌انداز فعالیت‌های آتی 4.1 من و شما منتظر پیام بعدی کشور گل در مورد چگونگی کنار آمدن دونو با وظایف خواهیم بود.

موسسه بودجه آموزشی پیش دبستانی شهرداری "مهدکودک از نوع ترکیبی 20" خلاصه یک برنامه آموزشی یکپارچه بر اساس افسانه V. Suteev "درخت کریسمس" برای کودکان 4-5 ساله تهیه شده توسط:

خلاصه فعالیت های آموزشی در زمینه توسعه فرهنگ صوتی گفتار برای کودکان مبتلا به اختلالات گفتاری ( گروه ارشد) شکل اجرا: تلاش "Tsvetik-Semitsvetik" وظایف اصلاحی و آموزشی: تثبیت دانش

خلاصه برنامه ریزی از فعالیت های آموزشی مستقیم با کودکان گروه دوم کوچکتر در وضعیت فناوری با موضوع "اسباب بازی" معلم سرمایه گذاری مشترک "کودکستان 1" مدرسه متوسطه GBOU 5 در Syzran Emelina Larisa Aleksandrovna.

مؤسسه خودمختار آموزشی پیش دبستانی شهرداری "مهدکودک 9 "قایق" از نوع ترکیبی در شهر نووترویتسک، منطقه اورنبورگ" چکیده موضوع: "پدیده های طبیعی زمستان" آموزشی

بودجه شهرداری موسسه تحصیلی"نوع جبرانی مهد کودک 46" 660077 کراسنویارسک، خ. Vzletnaya، 22 t. 220-07-57 خلاصه ای از فعالیت های آموزشی برای کودکان پیش دبستانی

فعالیت های آموزشی مستمر در یک گروه 6-7 ساله اطلاعات سازمانی 1. نام کامل، موقعیت معلم النا الکساندرونا پوزدنیاکوا، معلم 2. رشد گفتار آموزشی غالب

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری مهد کودکنوع ترکیبی 365 گرم. یادداشت های سامارا در مورد آموزش سوادآموزی در مدرسه مقدماتی گروه گفتار درمانیدر این مورد

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهدکودک از نوع رشد عمومی با اولویت اجرای فعالیت ها برای رشد جسمانی کودکان 3" خلاصه آموزش سازمان یافته

Shayhullina Anna Alekseevna مؤسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری مهد کودک 47 منطقه شهری Kopeisk منطقه چلیابینسک, Kopeysk چشم انداز فعالیت های آموزشی مستقیم

بودجه دولت موسسه تحصیلیمیانگین منطقه سامارا مدرسه جامع 1 به نام قهرمان اتحاد جماهیر شورویمنطقه شهری زویا کوزمدمیانسک در چاپایفسک، منطقه سامارا

جلسه گفتار درمانیدر مورد آموزش سوادآموزی در یک گروه مدرسه مقدماتی با تمرکز جبرانی مطابق با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش آموزشی. موضوع: "پیاده روی به Zvukograd" هدف: سرگرمی فرم بازیخلاصه کردن

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهدکودک از نوع ترکیبی 201" یادداشت هایی با کودکان 5-6 ساله "دوستان پرنده ما" منطقه آموزشی FEMP "توسعه شناختی"

طرح کلی فعالیت های آموزشی مستقیم در گروه مقدماتی "مسابقه های سرگرم کننده در جمع دوستان" هدف: تعمیم دانش کسب شده در توسعه جنبه های آوایی و نمادین

خلاصه ای از فعالیت های آموزشی مستقیم در مورد رشد شناختی و گفتاری آموزش خواندن و نوشتن کودکان "راز گل جادویی" تهیه شده توسط: معلم بالاترین دسته تاتیانا آندریونا اورلووا

مراحل گروهی مرحله 5-6 سال "بلند و کوتاه" هجای صدا کلمه جمله جمله هدف: تثبیت دانش که صداها در یک کلمه تلفظ می شوند. به کودکان به طور مستقل کلمات بلند و کوتاه «نام

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مرکز رشد کودک مهد کودک 15 "Solnyshko" منطقه شهری شهر شاریا، منطقه کوستروما توسعه روش شناختیفعالیت با کودکان

مهدکودک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی خودمختار شهرداری 13 "قصه پری" خلاصه درس آخر با کودکان در اول گروه جوان تربا موضوع: "سفر جادویی" نویسنده خلاصه: توروخوا

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهدکودک از نوع توسعه عمومی 108" شهرداریشهر براتسک یادداشت هایی در مورد رشد شناختی (FEMP) در مرحله مقدماتی

چکیده مؤسسه آموزشی دولتی "مهدکودک 11 در ویلیکا" کلاس بازدر مورد سوادآموزی «پادشاهی صداها. تحلیل حروف صدا کلمه HOME تهیه شده توسط مدرس آسیب شناس گفتار ویژه

مؤسسه خودمختار آموزشی پیش دبستانی شهرداری "مهدکودک 9 "Korablik" از نوع ترکیبی در شهر Novotroitsk، منطقه اورنبورگ" خلاصه ای از فعالیت های آموزشی با کودکان 5 6 ساله

دینموخامتووا ونرا موداریسوونا مؤسسه آموزشی پیش دبستانی شهری "مهدکودک "ایسکورکا" منطقه خودمختار یامالو-ننتس منطقه نادیمسکی روستای پانگودی نقشه فنی رویدادهای آموزشی مستقیم

اداره تشکیلات اداری-سرزمینی بسته شهر زائوزرسک اداره آموزش، فرهنگ، ورزش و سیاست جوانان اداره نهاد اداری-سرزمینی بسته پیش دبستانی شهرداری شهر زائوزرسک

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهدکودک "Rodnichok". خلاصه فعالیت های آموزشی برای رشد گفتار در گروه ارشد. "بازی با صداها" اجرا شده توسط: Se Nam Soon Teacher اولین واجد شرایط

مهدکودک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری 127، دانیلوف، منطقه یاروسلاول چکیده OOD در مورد اجرای مناطق آموزشی "شناخت"، "توسعه گفتار" با موضوع:

Miryuk Ekaterina Leonidovna موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهر Omsk "مرکز رشد کودک 341" خلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم برای آموزش سوادآموزی

استودیو "در بازدید از حرف "A": "من می خواهم همه چیز را بدانم" (جهت "ABVGDeyka") سن: 5-6 سال موضوع: "تجمیع دانش در مورد صدا [a] و حرف A" هدف: برای تثبیت توانایی تشخیص صدا [a ] و نشان دادن آن با حرف

موسسه آموزشی پیش دبستانی خودمختار شهرداری "مرکز رشد کودک - مهد کودک "کلید طلایی" خلاصه ای از پرونده سرگرم کننده "کامیون" گروه دوم اولگا آندریانوونا پودزورووا،

خلاصه یک درس سواد آموزی (خواندن ادبی) در کلاس 1 B معلم: Tursunova O.A. مجتمع آموزشی "سیاره دانش" موضوع: صدا [o]. حروف O, O. جایگاه و نقش درس در موضوع مورد مطالعه: درس اول در مورد موضوع. تایپ کنید

موسسه آموزشی پیش دبستانی شهری مهدکودک نوع ترکیبی 307 منطقه کراسنوآرمیسکی ولگوگراد "مثلث شکل هندسی" (برای کودکان 5-6 ساله با عقب ماندگی ذهنی) چکیده مستقیم

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهدکودک از نوع ترکیبی 365" منطقه شهر سامارا (MBDOU "Kindergarten 365" شهر سامارا) آدرس: 443042، منطقه سامارا، جی.

مؤسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری "مهدکودک 79 نوع ترکیبی" خلاصه درس رشد ریاضی و حسی در گروه ارشد با موضوع: "اضافه" تهیه شده توسط: معلم

خلاصه فعالیت های مشترک در فرهنگ بدنیبا بچه های گروه میانی با موضوع: "بیا با هم زندگی کنیم" (در خیابان). مربی: Us V.A. MDOU "مهد کودک 32" شهر. Yarega 2016 نام کامل آموزشی

کورچینا نادژدا ویتالیونا، معلم، MBDOU "مهدکودک 125 "دوبوک"، چبوکساری، جمهوری چوواش، روسیه "پاییز برای بازدید از ما آمد." خلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم نوع

نکات دروس آموزش سوادآموزی در گروه مقدماتی مدرسه موضوع: حرف "Ш ь" اهداف: آموزشی: معرفی صدای [у] و حرفی که نشان دهنده آن است. معرفی به به صورت بصری

نام کامل خلاصه درس آموزش سواد. طرح درس در خواندن ادبی (یادگیری خواندن و نوشتن) موضوع درس: "حرف H" النا ویکتورونا بوبیلوا محل کار MBU "مدرسه 72" موقعیت موضوع درس کتاب درسی

اهداف و مقاصد پیشرفت مواد، منابع آموزشی موقعیت های آموزشی پایه وظایف اضافی مرحله اول بخش انگیزشی مرحله دوم بخش اصلی کودکان را در فعالیت های مشترک مشارکت دهید.

سازماندهی فعالیت های آموزشی مستقیم مستمر کودکان در گروه مقدماتی با موضوع "ترکیب صداها (Y، O)، حرف E" نویسنده خلاصه NNOD: Evgenia Sergeevna Morozova، معلم،

اهداف و اهداف کار در طول دوره سلامت تابستان هدف: ایجاد شرایطی که حفاظت از زندگی و سلامت کودکان، پیشگیری از عوارض و آسیب را تضمین کند. اهداف: 1. اجرا سیستم رویدادها,

موسسه بودجه آموزشی پیش دبستانی شهرداری "مهدکودک 5 "تیندنوک" شهر تیندا، منطقه آمور خلاصه ای از فعالیت های آموزشی سازمان یافته در گروه مقدماتی نهایی

MDOU "نوع ترکیبی مهد کودک 32" خلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم در گروه میانی. تدوین داستان بر اساس نقاشی "تانیا از یخبندان نمی ترسد" با استفاده از نمودار مدل

موسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری مهدکودک 9 "کودک" از نوع ترکیبی خلاصه ای از درس آزاد نهایی در مورد توسعه ابتدایی نمایش های ریاضی"ما با ماشا بازی می کنیم

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهدکودک از نوع رشد عمومی با اولویت اجرای فعالیت ها برای رشد هنری و زیبایی شناختی کودکان 109" خلاصه آموزشی

مؤسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری مهدکودک نوع ترکیبی 88 منطقه شهر سامارا چکیده فعالیت های آموزشی مستقیم در گروه مقدماتی

چکیده فعالیت آموزشی "سفری سرگرم کننده به سرزمین ریاضیات" در گروه آمادگی. هدف: تعمیم دانش کسب شده. اهداف آموزشی: - توسعه مهارت های محاسباتی. - ورزش

تقویم و برنامه ریزی موضوعی برای رشد گفتار 36 ساعت p\p تاریخ موضوع درس محتوای برنامه UUD تعداد ساعت طرح واقعیت گفتار: صحبت کردن، شنیدن گفتار: خواندن، نوشتن کودکان را معرفی کنید

مهدکودک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی خودمختار شهرداری 9 "Rosinka" کراسنوکامنسک منطقه ترانس بایکالخلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم در تشکیل دوره ابتدایی

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری مهدکودک 35 نمایش باز GCD در گروه ارشد در ساخت و ساز از لگو "تثبیت نام قطعات لگو" تهیه شده توسط معلم:

موسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری "مهدکودک 110" فعالیت های آموزشی در زمینه سوادآموزی با موضوع: "در رد پای الفبای دزدیده شده" برای کودکان گروه مقدماتی (6-7 ساله)

خلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم برای آشنایی با دنیای بیرون در گروه ارشد. مربی: ناتالیا بوریسوونا میرویان موضوع: "مقدمه ای بر کار بزرگسالان: حرفه سازنده"

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهدکودک از نوع رشد عمومی با اولویت اجرای فعالیت ها برای رشد اجتماعی و فردی کودکان 115" چکیده مستقیم

محتوای برنامه: خلاصه درس باز آموزش سوادآموزی با موضوع "سفر به سرزمین دانش" تقویت توانایی تعیین مکان صداها در یک کلمه; تمرین تجزیه و تحلیل صدا از کلمات.

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری مهدکودک 42 "درخشش" خلاصه یک درس آزاد در مورد آمادگی برای سوادآموزی در گروه مقدماتی مدرسه برنامه "بازدید از میشکا"

موسسه آموزشی پیش دبستانی خودمختار شهرداری "مهدکودک "Malyshok" Sovetsky" خلاصه ای از یک درس جامع در زمینه آموزشی "توسعه گفتار" برای کودکان گروه ارشد

دوره فعالیت های آموزشی مستقیم قسمت مقدماتی محتویات GCD کودکان روی فرش می ایستند مربی: صبح بخیر بچه ها! من می خواهم لبخندم را به تو هدیه کنم. کف دست های خود را آماده کنید (می دهد). آیا آن را به من می دهی؟

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهدکودک از نوع رشد عمومی با اولویت اجرای فعالیت ها برای رشد هنری و زیبایی شناختی کودکان 29 "ماهی طلایی"

هدف: توسعه توانایی نوشتن مستقل یک افسانه بر اساس نمودار یادگاری اهداف: آموزشی: به روز رسانی ایده ها در مورد یک افسانه و ویژگی های آن کمک به توسعه مهارت های طراحی

مدرسه متوسطه GBOU (OTs) s. چلو ورشینی زیربخش ساختاریمهد کودک "Solnyshko" "سفر به ریاضیات" خلاصه ای از فعالیت های آموزشی مستقیم در زمینه آموزشی "شناختی"

خلاصه ای از فعالیت های آموزشی برای توسعه گفتار با استفاده از فناوری TRIZ. هدف 2016: توسعه گفتار منسجم. (Prostakova L.N.) اهداف: آموزشی: * تقویت توانایی نوشتن داستان توصیفی در کودکان

مرکز همکاری علمی "Interactive plus" DOI 10.21661/r-118089 میرونوا اولگا ویکتورونا معلم گفتار درمانگر تاتیانا آناتولیونا شاخانینا معلم، GBDOU D/S 31، منطقه کراسنوسلسکی، سن پترزبورگ

مؤسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهدکودک 23" از نوع توسعه عمومی یادداشت های درس در مورد اضافی خدمات آموزشی"پیشگیری و اصلاح رشد گفتار"

تاریخ: 18.10.04. GCD 5 موضوع: "آشنایی با حروف "u"، "U" نویسنده چکیده: Zabara Elena Nikolaevna اهداف حوزه آموزشی اولویت: رشد گفتار: کودکان را با صدا آشنا کنید

دپارتمان آموزش و پرورش شهر مسکو واحد ساختاری بودجه دولتی موسسه آموزشی حرفه ای شهر مسکو "اولین مجتمع آموزشی مسکو" (GBPOU "1st IEC")

استفاده از بازی های آموزشی برای جلوگیری از نارساخوانی در کودکان پیش دبستانی با شروع مدرسه، برخی از کودکان به طور ناگهانی در خواندن و نوشتن دچار مشکل می شوند. بچه ها خود را دچار مشکل می کنند

PROU "مرکز آموزشی در Champ de Mars" خلاصه درس موضوع: "در یک جنگل پاکسازی" منطقه آموزشی: آموزشی. تکمیل شده توسط: Sukhodolets O.S. طرح درس اورنبورگ: مطالب 1. بخش مقدماتی

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری "مهدکودک Razdolnensky 5 "افسانه" خلاصه درس نهایی یکپارچه در گروه ارشد "زندگی برای کارهای خوب داده می شود" مربی:

مهدکودک مؤسسه آموزشی بودجه شهرداری 41 "Ryabinushka" 2017 چکیده موضوع GCD "چگونه به پینوکیو کمک کنیم" برای کودکان بزرگتر سن پیش دبستانی 6-7 سال زمینه آموزشی آموزشی

مؤسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه دولتی مهد کودک 19 نوع ترکیبی منطقه Moskovsky سن پترزبورگ خلاصه یک درس یکپارچه با استفاده از تعاملی

موسسه آموزشی پیش دبستانی شهرداری CRR - مهد کودک "Kolosok" درس سوادآموزی در یک گروه مقدماتی گفتار درمانی. (به عنوان بخشی از هفته روش شناسی طرح جانشین پروری

مربی: Dubinina N.N. تاریخ: 1395/01/20 خلاصه فعالیت های آموزشی سازمان یافته باز در مورد رشد شناختی (FEMP) در گروه ارشد "سفر به ریاضیات".

مهدکودک مؤسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه دولتی 51 K O N S P E C T کلاس های سواد بازی "سورپرایز از استپاشکا" در یک گروه مدرسه مقدماتی گردآوری شده توسط: مربی

خلاصه ای از GCD در رشد شناختی

در گروه بزرگتر

بولخیوا اکاترینا ولادیمیروا

اهداف:ایجاد شرایط برای ادغام ایده ها در مورد کل موضوع و اجزای آن.

وظایف:

1. به معرفی کل و جزء ادامه دهید، نحوه تقسیم یک شی را به دو یا چهار قسمت آموزش دهید. روشن کردن دانش در مورد شمارش رو به جلو و عقب. دانش در مورد اشکال هندسی، به آموزش نحوه ارتباط تعداد اجسام با یک عدد ادامه دهید.

2. رشد توانایی های تفکر، کنجکاوی و شناخت را تحریک کنید. توانایی پاسخگویی واضح و سریع به سوالات مطرح شده را توسعه دهید. توانایی جهت یابی در فضا را توسعه دهید.

3. ایجاد روابط دوستانه بین کودکان، تمایل به راضی نگه داشتن بزرگترها با دستاوردهایشان و پرورش علاقه به کلاس های ریاضی.

کار واژگان: کل، جزء، نصف، ربع، شمارش جلو و عقب، علم، پستچی، طرح.

کار مقدماتی: بازی های آموزشی با اعداد، اعداد، اشکال هندسی، کار فردی.

مواد برای درس:

نمایش - نقاشی های اشکال هندسی، تصویری از دونو، کارت هایی با تصاویر اسباب بازی ها، اعداد.

جزوه - مداد ساده، مداد رنگی، پاکت های پنج رنگ (قرمز، زرد، سفید، آبی، سبز)

پیشرفت درس.

بچه ها روی فرش نشسته اند. معلم آنها را دعوت می کند تا شماره سریال را به خاطر بسپارند و در این زمان در زده می شود و معلم بیرون می آید تا ببیند و عکس دونو را می آورد.

نمی دانم.سلام بچه ها لطفا کمکم کنید وگرنه به تنهایی نمیتونم از پسش بربیام. می توانید تصور کنید چه اتفاقی برای من افتاد؟ من با وینتیک و شپونتیک فوتبال بازی می کردم و آنقدر توپ را بلند و دور زدم که شیشه کوئین ریاضیات را شکستم. و حالا او توپ را به من نمی دهد و می گوید اگر تمام وظایف او را انجام ندهم مرا به مدرسه نمی برند. چند پاکت به من داد و گفت برو فکر کن فردا می آیی و جواب می دهی. اما من حتی نمی توانم آنها را بشمارم، بنابراین به سمت شما می دوم. تو خیلی باهوشی لطفا کمکم کن

مربی.خوب، بچه ها، بیایید به دونو کمک کنیم؟ معلم پاکت هایی را جلوی بچه ها می گذارد.

ملکه ریاضیات چند پاکت به دونو داد؟ درست - 5. بیایید اولین پاکت را باز کنیم. او چه رنگی است؟ (سفید)

سوالاتی در آن وجود دارد، بیایید به Dunno کمک کنیم تا به آنها پاسخ دهد، اما شما باید سریع پاسخ دهید، در غیر این صورت تمام حروف ناپدید می شوند و من نمی توانم بیشتر بخوانم.

الان چه زمانی از سال است؟

تمام ماه های پاییز را فهرست کنید.

صبح است یا عصر؟

چند انگشت یک دست است؟

یک مثلث چند زاویه دارد؟

تولد چند بار در سال اتفاق می افتد؟

سه گربه چند بینی دارند؟

دو موش چند گوش دارند؟

آفرین، شما بسیار دقت کردید و به تمام سوالات پاسخ درست دادید. حالا پشت میز بنشینید و به پاکت بین آبی و سبز نگاه کنید. او چه رنگی است؟ (قرمز). بیا بازش کنیم چه کسی را اینجا می بینید؟ (مستطیل)

به نظر شما روحیه او چگونه است؟ (غمگین، غمگین)

چرا غمگین بود؟ (چون او تنهاست، هیچ دوستی در این نزدیکی وجود ندارد)

دوست مستطیل ما کیست؟ (با دایره، مربع، بیضی، مثلث)

اجازه دهید دوستان او را در اشیایی که ما را احاطه کرده اند پیدا کنیم. من شی را برای شما نام می گذارم و شما باید آن را به صورت یک شکل هندسی به تصویر بکشید.

بشقاب، در، سقف خانه، خیار، پنجره.

ما روی نوار با یک نماد قرمز با یک مداد ساده کار می کنیم.

چه اشکالی به دست آوردی؟ آنها را نام ببر.

چگونه می توان آنها را در یک کلمه نامید؟ (اشکال هندسی).

در کل چند رقم وجود دارد؟ (5)

آفرین، شما این کار را بدون هیچ مشکلی انجام دادید.

و حالا

ژیمناستیک برای چشم. بچه ها نشسته اند.

پشت ها صاف شد، بازوها پایین آمدند.

1. سریع پلک بزنید، چشمان خود را ببندید و به مدت 5 ثانیه آرام بنشینید.

2.چند ثانیه چشمانتان را محکم ببندید، باز کنید و به دوردست ها نگاه کنید.

3. بازوی راست خود را به سمت جلو دراز کنید. حرکات آهسته انگشت اشاره را با چشمان خود دنبال کنید: چپ - راست، بالا و پایین.

4. دستان خود را روی کمربند خود قرار دهید، سر خود را به سمت راست بچرخانید و به آرنج دست چپ خود نگاه کنید و بالعکس.

و اکنون پیشنهاد می کنم همه چیز را حل و فصل کنم اشکال هندسیوارد یک خانه شوند، آنگاه آنها همسایه خواهند شد و هرگز یکدیگر را از دست نخواهند داد. یک مستطیل در مرکز ورق، یک دایره در بالای مستطیل، یک بیضی در زیر مستطیل، یک مربع در سمت راست مستطیل و یک مثلث در سمت چپ زندگی خواهد کرد. برای اینکه خانه خود را دنج، روشن و زیبا کنید، باید آن را تزئین کنید. یک خورشید در گوشه سمت چپ بالا، یک ابر در گوشه بالا سمت راست قرار دهید، گوشه پایین سمت چپ را با یک پروانه تزئین کنید و گوشه پایین سمت راست را با یک گل تزئین کنید. به نظر من حال و هوای مستطیل تغییر کرده است. و دیدم شروع کردی به لبخند زدن بچه ها، من فکر کردم که این خانه را "خانه دوستی" بنامم.

آیا می توان خانه شما، مهد کودک شما را «خانه دوستی» نامید؟ از این بابت خیلی خوشحالم. ما باید با هم دوست باشیم، به هم احترام بگذاریم، همدیگر را دوست داشته باشیم.

نمی دانم.چه آدم بزرگی هستی من حتی به این فکر می کنم که در پاکت های دیگر چه چیزی وجود دارد. آیا شما علاقمندید؟ سپس پاکت را باز کنیم، نه آبی و نه سبز. اونوقت کدوم؟ (رنگ زرد) .

مربی.در اینجا اعداد آمده است. آیا می دانید اعداد چیست؟ اینها علائمی هستند که ما برای نشان دادن اعداد استفاده می کنیم. فقط 10 عدد وجود دارد، اما تعداد زیادی وجود دارد. حالا بیایید با این اعداد بازی کنیم.

بازی "به ترتیب." قوانین بازی: در حالی که موسیقی در حال پخش است، کودکان هر بار یک عدد را می گیرند. با دستور "به ترتیب"، کودکان باید به ترتیب صف بکشند.

شماره 3، همسایگان خود را نام ببرید. 5.6…

آفرین، با اعداد خیلی خوب کار کردی.

کارهای تکمیل شده را جمع آوری کنید و آنها را در یک پاکت قرار دهید.

نمی دانم.و حالا بهت پیشنهاد میکنم استراحت کنی

PHYSMINUTE.

روز دوشنبه شنا کردم (تظاهر به شنا کردن)

و روز سه شنبه نقاشی کردم. (تظاهر به نقاشی کردن)

روز چهارشنبه مدت زیادی طول کشید تا صورتم را بشویم ("بیا بشوییم")

و روز پنجشنبه فوتبال بازی کردم. (دویدن در جای خود)

روز جمعه داشتم می پریدم، می دویدم، (پریدن)

من برای مدت طولانی رقصیدم. (در جای خود می چرخد)

و شنبه، یکشنبه (دست می زند)

تمام روز استراحت کردم.

(کودکان چمباتمه می زنند، دست ها زیر گونه ها، به خواب می روند)

چند تا پاکت برای ما باقی مانده است؟ (2)

بیایید پاکت غیر آبی را باز کنیم. کدام؟ (سبز)

اینجا یک سیب هست، اگر آن را از وسط نصف کنم، می توانم به چند بچه خدمت کنم؟ (2). - اسم این قسمت ها چیه؟ (نیم).

اگر 2 سیب را نصف کنم می توانم از چند مهمان پذیرایی کنم؟

حالا به تکلیف گوش دهید و پاسخ را روی یک نوار کاغذ ترسیم کنید. بشین سر میز

اگر یک گلابی به 4 قسمت تقسیم شود، می توانید چند مهمان را درمان کنید؟ اسم این قطعات چیه؟

باید تا آنجایی که می توانید با مهمانان رفتار کنید دایره بکشید.

چند پاکت باقی مانده است؟ (1) چگونه می توانید در مورد او بگویید که چگونه است؟ (آخرین) حالا بیایید پاکت آبی را باز کنیم.

در اینجا کارت هایی با اسباب بازی ها و اعداد وجود دارد؛ آنها باید طوری چیده شوند که تعداد اسباب بازی ها با تعداد آنها مطابقت داشته باشد. آفرین، شما این کار را انجام دادید.

نمی دانم.خیلی ممنون بچه ها، خیلی به من کمک کردید، همین الان به Queen Mathematics می روم. خداحافظ.

ناتالیا دنیسوا
خلاصه یک درس در مورد رشد گفتار "کمک به دونو" در گروه ارشد

رشدی: توسعه دهید

گفتار منسجم، فعال کردن واژگاندر یک موضوع واژگانی معین؛

توانایی نوشتن داستان های توصیفی در مورد حیوانات اهلی با استفاده از جدول یادگاری.

توانایی تشخیص و نامگذاری حیوانات خانگی بر اساس توضیحات (گاو، اسب، سگ، گربه);

توانایی طبقه بندی اشیاء بر اساس ویژگی های اساسی و تعمیم.

توانایی درک توالی رویدادهای به تصویر کشیده شده، برای استفاده سخنرانی ها جملات پیچیدهو کلمات تعریف

یاد بگیرید که زبان پیچان را به آرامی، اما واضح، مشخص و بدون تردید تلفظ کنید.

کودکان را در نوشتن داستان بر اساس یک سری تصاویر مرتبط با یک محتوا تمرین دهید.

توانایی استفاده را توسعه دهید سخنرانی ها فرم های صحیحنام نوزادان حیوانات خانگی (توله سگ، گوساله، کره اسب و غیره)

تخیل را توسعه دهید، حافظه ، تفکر

آموزشی: تقویت توانایی تعمیم اشیا بر اساس ویژگی های ضروری. تحکیم تلفظ صحیحصدا "ر".

آموزش دادن: پرورش خصوصیات اخلاقی - مهربانی، پاسخگویی، میل به دیگران کمک کن. نگرش مهربان و حساس نسبت به حیوانات را در خود پرورش دهید.

کار مقدماتی: خواندن اثر N. Nosov "ماجرا نمی دانم در شهر گل» . با استفاده از جداول یادگاری کار کنید. یادگیری تمرینات بدنی. گفتگو در مورد زندگی حیوانات خانگی.

مواد و تجهیزات: 4 عکس مربوط به یک طرح، یک توپ، یک میز یادگاری، تصاویر با حیوانات اهلی (گاو، اسب، سگ، TSO.

پیشرفت درس.

1. لحظه سازمانی.

مربی: بچه ها ببینید امروز چند تا مهمون اومدن پیش ما. بیایید به آنها سلام کنیم.

فرزندان: سلام! (می گذرند و می نشینند)

در می زند مشمول نمی دانم و گریه می کند.

مربی: سلام! بچه ها او را می شناسید؟

فرزندان: نمی دانم

مربی: سلام نمی دانم. نام من ناتالیا والنتینوونا است. چه اتفاقی برات افتاده؟

نمی دانم: من در مشکل هستم. دوستان کوتاه قد من با من قطع ارتباط کردند، آنها می گویند که من احمق هستم و آنها به من علاقه ای ندارند. بازی ها و تکالیفی به من می دادند تا آنها را کامل کنم، بعد با من دوست می شدند. و این وظایف بسیار دشوار است. (باز هم گریه می کند)

مربی: بچه ها بیایید امتحان کنیم به Dunno کمک کنید تا وظایف را کامل کند. ما ما به شما کمک خواهیم کردباهوش تر شوید و با دوستان خود صلح کنید. بچه ها آماده اید؟

فرزندان: آره

مربی: نمی دانمتکالیف خود را نشان دهید و ما انجام خواهیم داد ما سعی خواهیم کرد به شما کمک کنیم.

نمی دانم: این اولین مورد است، من آن را خواندم، اما نمی توانم آن را به یاد بیاورم یا تلفظش کنم.

مربی: این صحبت محض است. (در حال خواندن است)جرثقیل بدون دست انجام می دهد؛ به جای دست، جرثقیل یک قلاب دارد. (کودکان به نوبت تکرار می کنند).

نمی دانم: (عبارت را تکرار می کند)بچه ها ممنون یادم میاد هورا!

نمی دانم: وظیفه دوم بازی نامیده می شود "برعکس بگو". من باید کلماتی با معنی مخالف پیدا کنم. اما من نمی فهمم، چه کلماتی؟

مربی: بچه ها دایره ای بایستید و من هم نمی دانم. ما به شما یاد می دهیم، توپ را به بچه ها می اندازم، شما جواب می دهید.

مهربان عصبانی

بالا پایین

ضعیف قوی

سنگین - سبک

پهن باریک

بالا کم

صدای بلند

سالم - بیمار

سخت نرم

کوتاه بلند

نمی دانم: (خوشحالم)این را روز و شب، سیاه و سفید فهمیدم.

مربی: نمی دانم الف، تو پسر توانمندی هستی و اصلا احمق نیستی.

نمی دانم: اما قطعا نمی توانید با این موضوع کنار بیایید. نوعی طرح، اما برای چیست؟

مربی: این یک جدول یادگاری است. می تواند در مورد حیوان خانگی به شما بگوید. شما نمی دانمبا بچه ها بنشینید و بچه ها حیوان را توصیف کنند. وظیفه شما و بچه ها تشخیص و نامگذاری حیوان مورد نظر است.

(کودک نزدیک تخته می ایستد؛ بچه ها تصویر حیوانی را که او توصیف می کند مطابق نمودار نمی بینند.)

فیزمنتکا (موزیکال-ریتمیکژیمناستیک)

نمی دانم: بازی نامیده می شود "آغاز داستان کجاست". عکس هایی به من دادند و گفتند بر اساس آنها داستان بنویسم. اما به عنوان؟

مربی: نگران نباش بهت میگیم ما کمک خواهیم کرد. ابتدا باید تصاویر را بر اساس آن قرار داد توسعه طرح. بچه ها با دقت به عکس ها نگاه کنید آیا ترتیب عکس ها درست است؟

(کودک بیرون می آید و طبق آن تصاویر را نمایش می دهد توسعه طرح. کودکان به نوبت در مورد هر تصویر صحبت می کنند.)

در پایان، کودک داستان خود را بر اساس تصاویر می سازد.

نمی دانم: متشکرم! همه چیز را به یاد آوردم و به راحتی آن را فهمیدم. خب، آخرین کار برای من سخت ترین است. ایناهاش "چرخ چهارم".

مربی: نمی دانم، شما همه چیز را می دانید و می توانید انجام دهید، فقط نمی خواهید فکر کنید. بچه ها، بیایید به دونو کمک کنیم? آیا باید از بین این 4 عکس یکی دیگر را انتخاب کنید و دلیل آن را ثابت کنید؟

میز، صندلی، تخت، کتری

گرگ، روباه، خرس، گربه

گنجشک، پرستو، موم، زنبور

خیار، هویج، کدو تنبل، توت فرنگی

زنبور عسل، پشه، سوسک، گل

فرزندان: (یک مورد یا شی اضافی را نام ببرید و دلیل آن را توضیح دهید.)

نمی دانم: ممنون رفقا. شما بچه ها باهوش، صمیمی، مهربان هستید، خیلی چیزها را می دانید، من شما را خیلی دوست دارم. من در مهدکودک پیش شما می ماندم، اما واقعا دلم برای دوستانم تنگ شده بود. بنابراین من به سمت آنها می روم و در مورد شما به آنها می گویم.

آیا می توانم در مواقعی که مشکل دارم بیایم و به شما سر بزنم؟

مربی: قطعا نمی دانمبیا، ما از دیدن شما بسیار خوشحال خواهیم شد.

نمی دانم: برات یه خوراکی آوردم و فراموشش کردم.

انتشارات با موضوع:

خلاصه درس رشد گفتار در گروه ارشددپارتمان آموزش و پرورش شهر مسکو دفتر آموزش و پرورش ناحیه جنوبی اداره بودجه دولتی مؤسسه آموزشی آموزشی شهر.

خلاصه درس رشد گفتار در گروه گفتار درمانی ارشدموضوع: نوشتن جملات 3 کلمه ای. مفاهیم "عمل"، "جمله"، "کلمه" اهداف: آموزش ساختن یک جمله 3 کلمه ای به کودکان.

خلاصه درس توسعه فعالیت های تحقیقاتی "بیایید به دونو کمک کنیم" در گروه میانیاهداف: - ایجاد ایده های خاص در مورد آهنربا و خاصیت جذب اشیا در کودکان. موادی که ممکن است تبدیل شوند را شناسایی کنید.

خلاصه درس توسعه مقوله های واژگانی و دستوری گفتار در گروه ارشد برای کودکان مبتلا به توسعه نیافتگی گفتار عمومی Saibotalova Tatyana Andreevna معلم گفتار درمانگر مهدکودک ویژه شماره 13 "Altynai" جمهوری قزاقستان منطقه پاولودار، اکیباستوز.

خلاصه یک درس در مورد رشد گفتار در گروه جوان "بیایید به دونو کمک کنیم"هدف: تقویت افسانه های آشنا. اهداف: تفکر، حافظه، تخیل، گفتار را توسعه دهید. به کودکان بیاموزید که یک افسانه را با تصویرسازی، با ویژگی های مشخصه تشخیص دهند.

درس بازی در مورد رشد گفتار در گروه مقدماتی "بیایید به دونو کمک کنیم!"

وظایف:

مفاهیم صداهای "واکه" و "صامت" را تقویت کنید، یاد بگیرید بین آنها تمایز قائل شوید.
تحلیل هجای کلمات را تمرین کنید.
توانایی کودکان در ایجاد الگوهای صوتی کلمات را تقویت کنید.
تشخیص اولین و آخرین صدا در یک کلمه را تمرین کنید. برای تثبیت دانش کودکان از صداها و حروفی که یاد گرفته اند.
ساختن هجاها و کلمات از حروف را تمرین کنید. مهارت های حرکتی ظریف را توسعه دهید. گفتار منسجم را توسعه دهید.
حسن نیت، استقامت، توانایی گوش دادن به یک دوست و توانایی کار در گروه را در خود پرورش دهید.

تجهیزات:

لپ تاپ، پروژکتور، ارائه پاور پوینت، مدال های نامه، بازی آموزشی"تلویزیون جادویی"، کمک آموزشی "صداهای زنده".

پیشرفت درس:

1. لحظه سازمانی

بچه ها امروز به ما رسید پیام الکترونیکیاز شهر گل از دونو (اسلاید شماره 1). او هم مثل شما امسال به مدرسه می رود. Znayka تصمیم گرفت بررسی کند که آیا Dunno برای مدرسه آماده است یا خیر و تعدادی کار به او داد (اسلاید شماره 2). دونو از اشتباه کردن، انجام ندادن کارها بسیار می ترسد و از شما کمک می خواهد. بیایید به Dunno کمک کنیم تا همه وظایف را بدون خطا انجام دهد؟ (ما کمک خواهیم کرد).

2. بخش اصلی

تمرین "Slam, Stomp"

(اسلاید شماره 3) - بچه ها، بیایید به دونو یادآوری کنیم که صداها (واکه ها و صامت ها) چیست. به چه صداهایی مصوت می گوییم؟ (صداهایی که ماندگار هستند، با صدا خوانده می شوند، بدون مانع تلفظ می شوند). صداهای مصوت را نام ببرید. قبلاً با چه صداهای همخوانی آشنا شده اید؟ (نام کودکان برای تلفن های موبایل صامت). چرا به این صداها صامت می گوییم؟ (صداها با مانع تلفظ می شوند). - حالا مواظب باش من صداها را نام می برم و اگر صدای مصوتی شنیدید دست بزنید و اگر صدای همخوان شنیدید پاهای خود را بکوبید. (معلم زنجیره ای از صداها را نام می برد) - آفرین! (اسلاید شماره 4) ما این کار را انجام دادیم. من فکر می کنم که Dunno نیز هنگام انجام این کار اشتباه نخواهد کرد.

تمرین "چه کسی کجا زندگی می کند؟"

(اسلاید شماره 5) - کار بعدی از Znayka. ما باید به Dunno کمک کنیم تا تعداد هجاهای موجود در نام حیوانات را تعیین کند و هر کدام را در خانه خود قرار دهیم. حیوانات با 1 هجا در نام در خانه ای با یک پنجره، حیوانات با 2 هجا در نام در خانه ای با دو پنجره و حیوانات با سه هجا در خانه با سه پنجره زندگی می کنند. (اسلاید شماره 6،7،8) (بچه ها تعداد هجاها را در کلمات تعیین می کنند و نام می برند)! (اسلاید شماره 9) - نمی دانم از شما برای انجام این کار بدون خطا متشکرم!

"ABC در تصاویر"

(اسلاید شماره 10) - بچه ها، دونو یک دوست شاعر دارد، Tsvetik. او عاشق نوشتن شعر و معما است. تسوتیک از دونو معماها پرسید. و من و شما باید به او کمک کنیم نه تنها آنها را حدس بزند، بلکه تعیین کنیم که پاسخ با چه صدایی شروع می شود و به حرفی تبدیل می شود که این صدا را نشان می دهد. (اسلاید شماره 11-15) (کودکان معما را حدس می زنند، صدای اول را مشخص می کنند، ویژگی های آن (حروف صدادار، صامت، سخت، نرم) را بیان می کنند و آن را به حرف تبدیل می کنند (اسلاید شماره 16)

بازی "زنجیره کلمات"

(اسلاید شماره 17) - Znayka از Dunno خواست تا زنجیره ای از کلمات را جمع آوری کند، اما او نمی داند چیست. و ما در این امر به او کمک خواهیم کرد. در خانه، شما و والدینتان هر کدام زنجیره کلمات خود را ایجاد کرده و آنها را در تصاویر ترسیم کرده اید. کی میخواد به دونو نشون بده و زنجیرشو بهش بگه. (اسلاید شماره 18-19) (بچه ها کار خود را ارائه می دهند) (اسلاید شماره 20) - فکر می کنم دونو بعد از داستان های شما به راحتی می تواند از عهده این کار برآید.

بازی "تلویزیون جادویی"

(اسلاید شماره 21) - دونو دوباره از ما می خواهد که به او کمک کنیم تا کار Znayka را انجام دهد. او از دونو می خواهد که پازل ها را حدس بزند. و ما از مادر ویکا کورلینا، ناتالیا سرگیونا، می خواهیم که در این امر به ما کمک کند. او چندین پازل برای ما آماده کرده است و پیشنهاد می کند که آنها را با هم حل کنیم. (والد بازی "Magic TV" را معرفی می کند، قوانین بازی را توضیح می دهد، کودکان وظایف را کامل می کنند) (اسلاید شماره 22)

بازی "نامه گم شده"

(اسلاید شماره 23) دوست Dunno، Lost، همیشه همه چیز را از دست می دهد. و این بار حروف را در کلمات گم کرد. بیایید به Dunno کمک کنیم حرف مناسب برای ساختن کلمه را پیدا کند. اگر حرف را درست انتخاب کنید، تصویری روی صفحه باز می شود.

بازی "کلمات زنده"

(اسلاید شماره 29) - Znayka کلماتی را از حروف ساخت و از Dunno دعوت کرد تا الگوهای صوتی برای این کلمات ارائه دهد. و دونو پنجره را باز کرد، که باد شوخی از آن عبور کرد و تمام حروف را روی میز پراکنده کرد. اجازه دهید به Dunno کمک کنیم تا کلمات پراکنده را جمع آوری کند. و برای این همه ما باید به نامه تبدیل شویم. بیایید با هم بگوییم: "یک، دو، سه - بچرخید، فوراً به یک حرف تبدیل شوید" (اسلاید شماره 30) (بچه ها به چهار گروه تقسیم می شوند. آنها با یک حرف مدال می زنند و از حروف کلمات می سازند.)

ایجاد الگوهای صوتی

آفرین! کلمات را از حروف ساخته است. و اکنون هر کلمه "زنده" باید الگوی صوتی خود را از صداهای "زنده" که روی میزها قرار دارد ایجاد کند. (کودکان الگوهای صوتی می سازند)

تمرین "یک جمله بسازید"

(اسلاید شماره 31)

بچه ها بیایید دوباره به صحبت های شما نگاه کنیم و یک جمله توصیه ای از آنها برای دانش آموز آینده دانو بسازیم. (کودکان طبق طرح از کلمات "مدرسه"، "درس"، "سکوت"، "نیاز" استفاده می کنند تا جمله "در مدرسه، سکوت در طول درس مورد نیاز است"). (اسلاید شماره 32)

3. خلاصه

خوب، ما به Dunno کمک کردیم تا تمام وظایف را انجام دهد. چه کاری برای شما مشکل ایجاد کرد؟ کدام کار را به راحتی انجام دادید؟ من و شما منتظر پیام بعدی سرزمین گل ها در مورد چگونگی کنار آمدن دونو با وظایف خواهیم بود.

درباره همه چیز در جهان:

در سال 1930 فیلم «آواز سرکش» درباره ربوده شدن دختری در کوه‌های قفقاز در آمریکا اکران شد. بازیگران استن لورل، لارنس تیبت و الیور هاردی در این فیلم نقش کلاهبرداران محلی را بازی کردند. در کمال تعجب این بازیگران شباهت زیادی به شخصیت های ...