Թելադրություններ ռուսաց լեզվով ձմռան թեմայով (2-րդ դասարան). Թեստային թելադրություններ ռուսաց լեզվով Թելադրություններ ռուսերեն լեզվով ձմեռային անտառում

Ուսանողների գրագիտության վերահսկման համար յուրաքանչյուր կիսամյակի ընթացքում անցկացվում է երկու հսկիչ թելադրություն: Տեքստերի օրինակները ներկայացված են ստորև: Դրանք վերցված են գրքից Վ.Ֆ. Մազիլովա «Ռուսաց լեզվի սեմինար». – Մ.: Կրթություն, 1971. – P. 195, 202, 204, 206, 207:

Գարուն

Ուր էլ ոտք անես, ուր նայես, ամենուր ջուր է։ Առաջին թիթեռը, ինչպես կիտրոնի դեղին տերևը, թռչում է ձորում դեռ չհալված ջրով թաթախված ձյան վերևում։ Բազմաթիվ առվակներ ու առվակներ միավորվում են փրփրացող, կատաղի առվակների մեջ։

Հեռվից վերադարձող թռչուններն արդեն տեղ են փնտրում ապագա բների համար։ Նրանցից ոմանք բներ էին սարքում, իսկ ներսը երեսպատում մորթով և բուրդով։ Իսկ ագռավը վեց ագահ ճտեր է դուրս հանել, և բնից լսվում է նրանց պահանջկոտ ճռռոցը, որը ոչ մի րոպե չի դադարում։

Թփի տակ հալված հատվածում մոխրագույն փափկամազը պտտվում է շուրջը. դա նապաստակ է: Նա վերջերս է ծնվել, շատ զվարճալի, բայց նա արդեն գիտի, թե ինչպես թաքնվել թշնամիներից անցյալ տարվա խոտի մեջ:

Ապրիլի վերջին կաղամախու և պնդուկի ծառերն ամբողջությամբ ծածկված են երկար կատվիներով, իսկ ջրափոսերում ու խրամատներում դոնդողանման գորտի խավիարի հսկա մխոցներ կան։

Ճանապարհի մոտ մրջյունների կույտ կա, որի մոտ հազարավոր փոքրիկ բանվորներ այս ու այն կողմ են վազում։

Եվ որքան նորություն կա դաշտերում և այգիներում: Ձյան ծածկույթից մաքրված դաշտերում հանքային պարարտանյութեր են ցրվում՝ կերակրելու համար կանաչապատվող ձմեռային մշակաբույսերը, որոնք սնուցման կարիք ունեն: Մշակաբույսերը սնվում են ձեռքով կամ ինքնաթիռով, վերևում ցրվում են պարարտանյութեր, որոնք նման են մոխրագույն փոշու:

Երբ գետինը փոքր-ինչ չորանա, տրակտորները կգան, իրենց հետևից քարշ կտան, որոնք կսանրեն գետինը, որպեսզի հեշտացնեն բերքի աճը:

Այգում կտրատում են տանձի, կեռասի, խնձորի, փշահաղարջի կոտրված ճյուղեր, իսկ մեղվանոցում տեղադրում են մեղուներով փեթակներ։

Մեծ վարպետությամբ պետք է երիտասարդ ծառեր տնկել, փոս փորել այնպես, որ արմատները վերև չծռվեն՝ նման իրավիճակն անբնական է, և հողը հարթեցնել բնի շուրջը։

Տնկած ծառը կշարունակի անխոնջ խնամք պահանջել՝ ջրել, պարարտացնել։ Պարտեզը պետք է պաշտպանենք նաև անկոչ հյուրերից՝ թրթուրներ, ցեցեր, մայիսյան բզեզներ, որոնք արտաքնապես անվնաս են։

Անտառ ձմռանը

Նրանք, ովքեր չեն վախենում անձրևից և ցրտից, պետք է նոյեմբերյան առավոտ գնան անտառ. հանգիստ, բայց դեռ կենդանի անտառում քեզ շատ հետաքրքիր հանդիպումներ են սպասում:

Ձմռան սկզբին դուք հեշտությամբ կարող եք գտնել նապաստակ. նրա ձյունաճերմակ բաճկոնը դավաճանաբար առանձնանում է շագանակագույն գետնի վրա, որը ծածկված չէ ձյունով:

Սխալ ժամանակ հագնվել է դեզով: Աչքերդ բաց պահիր։ Միգուցե դուք կարողանաք գաղտագողի հասնել վստահ կրակոցի վրա. փոքրիկ նապաստակը չի համարձակվում դուրս թռչել իր թաքստոցից:

Ինչ-որ տեղ սոճու վրա, ծիծերը վերջույթից վերջույթ են ցատկում, կեղևի տակ չթաքնված վրիպակներ են փնտրում: Եղևնու անտառում նրբանկատորեն սուլում է պնդուկը, և նորից լռություն է տիրում, որին ոչինչ չի խանգարում:

Անտառի ծանծաղ աճեցման մեջ հեռվից երևում է մի ծառ, որի վառ կարմիր ողկույզները փայլում են ինչ-որ մեկի ձեռքով նետված մարջանների պես: Սև թռչունները, որոնք դեռ չեն թռչել հարավ, զբաղված են նրա ճյուղերով։ Լսվում է ջեյի տհաճ ճիչ։ Այժմ՝ աշնանը, երբ շատ ուտելիք կա, այս թռչունները ձմռան համար ապագա օգտագործման համար սնունդ են պահում՝ կաղին լցնելով տարբեր ճեղքերի մեջ։ Հետաքրքիր է, ձմռանը ինչքա՞ն կկարողանան գտնել, որ թաքնված է։

Անտառի խորքերում լսվում է վախեցած նապաստակի ճիչ. ըստ երևույթին ինչ-որ գիշատիչ կենդանուն անակնկալի է բերել։ Երբեմն բևեռային բու է թռչում մեր տարածաշրջան՝ շատ գեղեցիկ, բայց բոլորովին անկոչ հյուր:

Եթե ​​ավելի երկար մնաք անտառում, կտեսնեք երկարապոչ փունջ։ Ուշ աշնանը այս թռչունները նույնպես տունդրայից գաղթում են հարավ։

Դեկտեմբերին անտառը անճանաչելիորեն փոխակերպվում է՝ սպիտակ փետուրները ամբողջությամբ ծածկում են գետինը:

Հաճելի է անտառ գնալ սահնակով ճանապարհի երկայնքով, որն աշնանից չի անցել: Հանգիստ եղանակին սառնամանիքով պատված քնած ծառերը կանգնում են ասես ձեռնոցներ հագած։ Անտառը տոնական մաքուր է, ամեն ինչ փայլում է անձեռնմխելի սպիտակությամբ։ Թարմ տեղացած ձյան վրա, ինչպես բաց գրքում, դուք կկարդաք անտառի բնակիչների կյանքի մասին։

Ինչ-որ մեկի շփոթված հետքերի լաբիրինթոսը մտնում է խառը անտառի թավուտը: Դա ոչ այլ ոք էր, քան աղվեսը, ով հետևում էր անզգույշ մկանը:

Սոճի ծառի տակ ծակող կոների կույտ կա, և բեռնախցիկի վերևում, հավանաբար, կգտնեք մի ճեղք. սա փայտփորիկի դարբնոց է:

Ուղևորները և երիտասարդները դատարկաձեռն տուն չեն վերադառնա. ձմռանը անտառում կարելի է շատ էսքիզներ և լուսանկարներ անել:

Բազար

Շուկան աղմկոտ էր. Ի՞նչ չտեսանք սննդի միջանցքներում: Սպիտակ կաղամբով վաճառասեղանների հետևում, ոսկե սոխի և զաֆրանի գազարի ցրվածների հետևում, թրջած խնձորի և թթու վարունգի տակառների հետևում, խոզի դիակների հետևում կանգնած էին սպիտակ գոգնոցներով վաճառողները:

Նրանց ետևի շարքերում քամուց թռչում էին մեկուկես մետր երկարությամբ տնական կտավից սրբիչներ, որոնցից աքլորներ էին կանչում, իսկ ողկույզները բոցավառվում էին։ փռված էին սպիտակեղեն սփռոցներ՝ ասեղնագործված այլաբանական տեսարաններով։

Հեռվից աչքի էր զարնում սև դաշտի վրա հստակ գունավոր վանդակավոր նախշով պատրաստված բրդյա «ռյազանկան», որն ավելի լավ է, քան ցանկացած «տարտան»։ Ուշադրություն են գրավել տոնածառի մեջ գործած ձեռնոցները։ Բայց այս քաղաքի շրջակայքը հայտնի չէ իր ուտելիքներով և արհեստներով։

Բոլոր գյուղացի կանայք վաղուց քաջատեղյակ են Սկոպինի «կապույտների» մասին։ «Ցիանոզը ոչ այլ ինչ է, քան երկու լիտրանոց լայն պարանոցով, չլցված կաթսա:

Ո՞վ չի կերել գյուղացու ջեռոցում եփած վարդագույն, կարմրավուն կաթ։ Նման անուշահոտ կաթը հնարավոր չէ ստանալ ոչ բաժակի մեջ, ոչ էլ ողողված բանկաում։ Լավ տնային տնտեսուհին երբեք այլ սպասք չի վերցնի, եթե վաճառասեղանի վրա կա մի պարզ թրծած կավե կաթսա. ցանկացած այլ սպասքի մեջ կաթը «չի շնչում» և շուտով կթթվի։

Սկոպինի համբավը վաղուց է հաստատվել նրա կերամիկական արվեստի շնորհիվ, ինչպիսին ոչ ոք ոչ մի տեղ չի տեսել։

Նույնիսկ Մոսկվայում, գարնանային շուկաներում, արտասովոր խեցեղենի իրերը մեծ պահանջարկ ունեին, և ոչ էժան: Դրանք հիմնականում անոթներ էին, որոնք աչքի էին զարնում իրենց նրբագեղ և համապատասխան մասերի համամասնությամբ և ուրվագծի բազմազանությամբ:

Ինձ զարմացրեց թռչուններին ու կենդանիներին այնքան հմտորեն քանդակելու ունակությունը, կարծես արհեստավորները բնական շարժման մեջ զարմանքով նկատել էին նրանց։ Ապրանքների մեջ անորոշ կերպով կարելի էր զգալ հնագույն հալածված արծաթյա իրերի ինչ-որ ձեռագիր, որն այժմ այլևս չի պահպանվում ոչ մի տեղ, բացի թանգարաններից:

Մոսկվայի կոլեկցիոներները և հնաոճ կերամիկայի այլ առևտրականներ հաճախ էին այցելում Սկոպին այդ իրերի համար:

2-րդ դասարան

ԹԵԼԱՑՈՒՄ

Աշխատանքի նպատակը – ստուգել սովորած կանոնները կիրառելու կարողությունը՝ բառի վերջում հնչյունավոր և ձայնազուրկ բաղաձայնների ուղղագրություն, չընդգծված ձայնավորներ, փափուկ բաժանող նշան, բառեր փոխանցելու կարողություն:

Տարբերակ 1

Թռչունների սնունդ

Գիշերը բուք է եղել։ Եգորն ու Օլեգը գնում են անտառ: Նրանք կեր են տանում թռչունների համար։ Զայրացած հարվածում է ձեր դեմքին սքամին. Տղաները դրանք դրեցին հին կոճղերի վրա եվրա. Նրանք կախված են ծառերի ճյուղերից Եվկամ չոր մանուշակ:
Սինների երամը վեր թռավ Եվգ. Եվ ահա գալիս է սնունդը:

Քերականական առաջադրանքներ

1. Չորրորդ նախադասությունից գրի՛ր մի բառ, որը չի կարող փոխանցվել։

2. Ընդգծի՛ր տեքստի բառերը բաժանարար փափուկ նշանով:

Տարբերակ 2

Ձմեռ

Ձմեռը եկավ։ Ձյունը փափկամազ գորգի պես ընկած է դաշտերի ու բլուրների վրա։ Ծառերը հանգիստ են Օ. Անտառի բոլոր ճանապարհները ծածկված էին ձյունով։ Անտառով կարող եք քայլել միայն դահուկներով: Հարվածել Եվկամ ուժեղ սառնամանիքներ: Գետը սառած է. Տղերք Հետնրանք մեծ սահադաշտ են պատրաստել: Սահադաշտում միշտ զվարճալի է Օ.

Քերականական առաջադրանք

1. Տեքստից դուրս գրի՛ր երեք բառ՝ բառի արմատում ստուգվող անշեշտ ձայնավորով: Կողքին գրի՛ր թեստային բառերը:

ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹՅՈՒՆԸ ԴՐՎԱԾ Է

Աշխատանքի նպատակը

Տարբերակ 1

Փառահեղ սառնամանիք

Արևը մայր է մտել։ Կապույտ երկնքում լուսինը հայտնվեց՝ լիքը, մեծ, պայծառ։ Շղթայական շունը խռպոտ հաչում էր։ Նա երեք անգամ շրջվեց և պառկեց իր բուծարանում։ Փառավոր ցուրտ էր։ Քամին ուժեղ եղավ։
Առավոտյան ամբողջ պատուհանի ապակին ծածկված էր սառցե տերևների հրաշալի նախշով։ Եղանակն իսկապես ձմեռ էր։

Տարբերակ 2

Ձյուն

Ձյան փաթիլները երկնքից թափվել են տների տանիքներին. Ձմեռը գալիս էր։ Ջրափոսերի ջուրը սառեց։ Սառույցը ճռճռաց ոտքերի տակ։ Քամուց զնգացին կեչու ճյուղերը։ Նրանց ծայրերը ծածկված էին սառույցով։ Արևը դուրս եկավ։ Ձյունը դարձավ ջրի մաքուր կաթիլներ։ Կաթիլները ուլունքների պես գլորվեցին գետնին։ Գեղեցիկ տեսարան գետնից.

Միջադեպ սահադաշտում

Արևոտ ցրտաշունչ օր էր։ Տղաները ձնագնդի խաղացին գետի մոտ։ Աղջիկները ձնեմարդ էին պատրաստում։
Վիտյան չմուշկներով վազեց սառույցի վրա: Բարակ սառույցը ճռճռաց։ Վիտյան ընկավ ջուրը և բղավեց.
Քեռի Ֆյոդորը վազելով մոտեցավ ճիչին։ Նա տղային պարան է նետել։ Վիտյան բռնեց այն ու դուրս ելավ ջրից։

ԹԵԼԱՑՈՒՄ

Աշխատանքի նպատակը – ստուգել տեքստում ուղղագրությունը հայտնաբերելու ունակությունը, բառեր գրել սովորած կանոնների տիրույթում:

Տարբերակ 1

ձմռանը

Քամին ոռնաց. Երեկոյան երկինքը ամպամած էր թանձր, ցածր ամպերով։ Գիշերը վատ եղանակ է սկսվել։ Մենք թռավ ձյունառատփաթիլներ. Ձնաբուք հետքերը. Ժամը տասին մենք պատուհանից դուրս նայեցինք։ Ձյան մեջ տեսանելի են ագռավի և նապաստակի հետքերը։ Շքամուտքում մի հսկա ձնակույտ կար։ Պետք է զգույշ քայլել սայթաքուն աստիճաններով։ Քիվը կախված է վտանգավոր սառցալեզվակներով։

Քերականական առաջադրանքներ

1. Երկրորդ նախադասության մեջ ընդգծի՛ր նախադասության հիմնական մասերը.

2. Ապամոնտաժիր ընդգծված բառերն ըստ կազմության:

Տարբերակ 2

Ձմեռային անտառ

Հրաշքներ ե n ռուսական անտառ ձմռանը: Սպիտակ փափկամազ ձյունը կախված էր ծառի ճյուղերից։ Սմ Օտերևավոր կոները զարդարում են եղևնիների գագաթները: Ճարպիկ կրծքերը ճռռում են ճյուղերում։ Ձնակույտերի վրա տեսանելի են նապաստակի և աղվեսի հետքերի նախշերը:
Ահա մի սկյուռ, որը վազում է ճանապարհով: Նա ցատկեց սոճու վրա և թափահարեց պոչը: Թեթև ձյան փոշին թռավ։ Փայտփորիկը մուրճով թակեց կոճղը։

Քերականական առաջադրանքներ

1. Երրորդ նախադասության մեջ ընդգծի՛ր նախադասության հիմնական մասերը.

2. Գտի՛ր և գրի՛ր երկու բառ, որոնք ունեն միայն արմատ և զրոյական վերջավորություն:

ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹՅՈՒՆԸ ԴՐՎԱԾ Է

Տարբերակ 1

Պատճենեք տեքստը։ Տեքստի մեջ գտի՛ր բառերը, որտեղ գրված է չարտասանվող բաղաձայնը նշանակող տառը: Ընդգծի՛ր այս նամակը։

Աշուն և ձմեռ

Ուշ աշնանը մեր տարածքում հաճախ բուռն եղանակ է լինում։ Կարծես աշունը ցավում է իր կորուստը մինչև ձմեռ: Ամպերը կույտերով թռչում են երկնքով: Անձրև է գալիս։ Արևը նման է անձրևից դեղնած ֆուտբոլի գնդակի: Ծառերը օրորվում ու ճռռում են սաստիկ քամու սուր պոռթկումներից։

Տարբերակ 2

Ձյան կարկուտ

կանգնեց վերջին օրերըուշ աշուն. Ամբողջ գիշեր անձրև եկավ, քամին մռնչաց ու սուլեց։ Առավոտյան կտրուկ ցուրտ դարձավ։ Ես նայեցի պատուհանից դուրս։ Ամպերը գետնից ցածր էին թռչում։ Շուտով նրանցից սկսեցին փշոտ հատիկներ թափվել։ Նա ավազի պես կոշտ էր: Կտրուկ դիպավ ապակին։ Մեր բաղնիքի տանիքին արագ ձյան թանձր կույտ գոյացավ։ Մենք ուզում էինք դուրս գալ պատշգամբ, բայց չկարողացանք դուռը բացել։ Ձյունը ծածկեց նրան։ Նեղ ճանապարհով քայլեցինք Զոյա մորաքույրի մոտ և նրանից բահ վերցրինք։

I. Տեքստի վրա աշխատելը

Փոխեք տեքստը. գրեք պատմություն ոչ թե փոքրիկ կատվի ձագի, այլ մեծ գեր կատվի մասին: Որոշեք, թե բառերի որ վերջածանցները կօգնեն դրան:

Շքամուտքի մոտ նստած է մի փոքրիկ ձագ։ Նրա անունը դրեցինք Մուրզիկ։ Կատվիկը մոխրագույն է, ունի փափուկ պոչ, իսկ կրծքին սպիտակ փողկապ։ Կատուն փակեց աչքերը, մեջքը կամարավորեց և շարժեց ալեհավաքները։ Նա թաքցրեց իր սուր ճանկերը թաթերի մեջ և քաղցր մռնչաց՝ զվարճացնելով փոքրիկներին։ Մենք սիրում ենք խաղալ նրա հետ:

II. Տեքստի ներկայացում ըստ կոլեկտիվ կազմված պլանի

Հոգատար մայրիկ

Աղվեսն իր տունը դարձրեց հին եղևնիի տակ: Փոսի մեջ երեխաներ կային։ Լիզան զգույշ էր. Անցքի մոտ նա երկար պտտվում էր՝ շփոթելով հետքերը։
Աղվեսները շատ զվարճալի էին և շատ ճկուն: Նրանք անընդհատ փորձում էին դուրս գալ փոսից։ Երեխաները սիրում էին խաղալ կանաչ մարգագետնում: Մայրիկը վերադառնում էր։ Աղվեսները լռեցին։ Աղվեսը վերցրեց աղվեսի յուրաքանչյուր ձագին և քաշեց փոսի մեջ:
Շուտով բոլոր ձագերը դարձան փոսի մեջ։ Մայրը հանգստացավ.

4-րդ դասարան

ԹԵԼԱՑՈՒՄ

Աշխատանքի նպատակը – ստուգել տեքստում ուղղագրությունը հայտնաբերելու կարողությունը, բառեր գրել սովորած կանոնների տիրույթում, ստորակետ դնել նախադասության միատարր անդամների դեպքում:

Տարբերակ 1

Ձյան փաթիլներ

Նրանք ծնվել են աշնանային կարճ օրը։ Գետնին ամպամած էր ու ձանձրալի։ Ամպը դանդաղ լողաց։ Ձյան փաթիլները պտտվեցին օդում։ Պարի հորձանուտում նրանք փայլատակեցին զարմանալի լույսերով։ Ձյան փաթիլները թռան պուրակի, դաշտի, գյուղի վրայով։ Որտեղ մնալ գիշերը: Միայնակ խրճիթի տանիքը դատարկ էր։ Ձյան գեղեցկուհիները որոշեցին կանգ առնել այստեղ։ Նրանք զարդարեցին դեպի գետ տանող արահետը՝ հին եղևնիի գագաթը։ Նրանք փափկամազ գորգի պես պառկեցին մարգագետնում։ Առավոտյան ձյան մակերեսին հայտնվեցին կենդանիների ու թռչունների առաջին հետքերը։

Բառեր հղման համարԴանդաղ, կանգ առեք, այստեղ:

Քերականական առաջադրանքներ

1. Վերջին նախադասության մեջ ընդգծի՛ր նախադասության հիմնական մասերը.

2. Տասներորդ նախադասության բոլոր գոյականների դեպքերը նշի՛ր: (Նրանք զարդարեցին ճանապարհը...)

Տարբերակ 2

Խաչմերուկներ

Ձմռան ցրտին եղևնու անտառում լռություն է։ Ամեն կենդանի արարած թաքնվում էր դաժան ցրտից:
Հանկարծ հայտնվեց հյուսիսային հյուրերի մի ամբողջ երամ։ Crossbills-ը աղմկոտ թռավ հանգիստ բացատում: Թռչունները հավաքվում էին եղևնի գագաթին: Հենց վերևում կային սոճու կոների ողկույզներ։ Թռչունները սկսեցին իրենց համառ ճանկերով համեղ սերմեր տանել։
Նրանց տները թաքնված են հին եղևնիի ճյուղերի միջև։ Ճտերն արդեն դուրս են եկել այնտեղ։ Հոգատար մայրերը նրանց կերակրում են եղևնու շիլաով։
Ինչու՞ են մեր տարածքում ձմեռում խաչմերուկները: Նրանք այստեղ ավելի տաք են, քան հեռավոր հյուսիսում:

Քերականական առաջադրանքներ

1. Չորրորդ նախադասության մեջ ընդգծի՛ր նախադասության հիմնական մասերը.

2. Հինգերորդ նախադասության բոլոր գոյականների դեպքերը նշի՛ր: (Թռչունները շրջապատված են...)

ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹՅՈՒՆԸ ԴՐՎԱԾ Է

Աշխատանքի նպատակը - փորձարկել տեքստը պատճենելու և ուղղագրությունը հայտնաբերելու ունակությունը:

Տարբերակ 1

Միշկայի մանկությունը

Միշկան սիրում էր պապի հետ գնալ անտառ։ Արջն անտառում այնպիսի զգացողություն ուներ, կարծես ինչ-որ մեծ ու սիրալիր մեկը գրկել է իրեն: Կաղնիները բարեհամբույր ժպտացին։ Կաղամախիները ուրախ-ուրախ ծափ էին տալիս՝ ողջունելով հին ծանոթներին։ Աշնանն ավելի մոտ, նեղ անտառային ճանապարհի վրա խրված մոշի բարակ ու համառ ձեռքերը հասած հատապտուղներով. լավ մարդիկ, Օգնիր ինքդ քեզ! Տղան վաղուց է նկատել, որ պապիկի օրոք անտառն ավելի պայծառ ու ուրախ է դարձել։ Իսկ պապիկը քայլում էր ու մի երգ բզզում.

Տարբերակ 2

Ձմռանը զուգվածը լավ է: Նրա փռված ճյուղերից կախված են մաքուր ձյան ծանր գլխարկներ։ Բարձր գագաթները զարդարված են եղևնու կոների ծաղկեպսակներով։ Կանաչ երիտասարդ աճը աճում է եղևնու անտառի եզրին: Մարդիկ հատկապես սիրում են եղևնին։ Ամանորի ձմռան օրերին երեխաների համար տոնական ծառեր են կազմակերպում։ Եղևնին հատկապես լավ է անտառում, ազատության մեջ։ Ձմեռային աստղային ու լուսնյակ գիշերներին ձյունը փայլում է նրա ճյուղերի վրա։ Ծառը առասպելական տեսք ունի լուսնի լույսի ներքո:

ԱՇԽԱՏԱՆՔ ՆԱԽԱԴԱՍՈՒԹՅԱՆ, ՏԵՔՍՏԻ ՎՐԱ

I. Ուսումնական ներկայացում

Առաջին քայլերը

Վաղ առավոտյան Մարինան արթնացավ, նայեց պատուհանից ու շունչ քաշեց։ Առավոտը արևոտ էր ու ցրտաշունչ։ Ճյուղավորված ծառերը ծածկված էին ցրտահարությամբ։ Նման նախշերը գծվում են պատուհանների սառնամանիքով: Բակի սահադաշտը հայելային ափսեի տեսք ուներ։
Նախաճաշից հետո Մարինան գցեց շարֆը, հագավ սպիտակ մուշտակը և դուրս վազեց բակ։
Եղբայրները նրան բոլորովին նոր չմուշկներ են բերել։ Հինգ րոպե անց Մարինան սահում էր փայլուն, հարթ սառույցի վրա։ Ոտքերս ոլորվում էին։ Բայց եղբայրները Մարինայի թեւերից բռնեցին։
Կծկող քամի հարվածեց դեմքիս. Շունչը կտրեց, բայց զվարճալի:

III. Ազատ թելադրանք

Դժվարությունն ավարտվել է

Մի նապաստակ գիշերը վազեց դաշտի միջով սոված գայլի և խորամանկ աղվեսի միջից: Ես ընկա փոսի մեջ և ոտքս ողողեցի։ Նա սողաց դեպի անտառ՝ այնտեղ թաքնվելու։
Մի երկարականջ բու տեսավ նապաստակին և թռավ դեպի խեղճ կենդանուն։ Նապաստակը թաքնվելու տեղ չունի՝ վախից դողալով։ Հանկարծ նա տեսավ տոնածառ ու թաքնվեց ձյան մեջ նրա փշոտ ասեղների տակ։
Բուն պտտվում էր ծառի տակ, բայց ոչինչ չէր կարողանում անել նապաստակին։ Շուտով կաղ նապաստակը ապաքինվեց։

Ձմեռային գիշեր

Գիշերը հանգիստ ընկավ անտառի վրա։ Սառնամանիքը թույլ հարվածում է ծառերի բներին ու ճյուղերին։ Արծաթագույն սառնամանիքները ճյուղերից ընկնում են փափկամազ փաթիլներով և երկար շրջանաձև պտտվում օդում՝ մինչև գետնին ընկնելը։

Պայծառ աստղերը լուսավորվում են բարձր ձմեռային երկնքում: Հիմա լուսինը նայեց միայնակ ամպի հետևից: Լույսի ճառագայթները խավարից խլեցին ձմեռային անտառի հմայիչ պատկերը. ծառեր՝ փաթաթված ձյան շղարշով, ձնակույտներ ճանապարհին և գետի բարակ ժապավեն՝ կապված սառույցի մեջ:

Բայց ձմեռային գիշերկյանքը շարունակվում է. Մութ ստվերի պես մի բու թռավ անտառի ծայրով։ Ինչ-որ տեղ մի սառած ճյուղ բարձրաձայն ճռճռաց։ Դա մի սպիտակ նապաստակ էր, որը վազում էր: Գայլերը ոռնացին։ Նրանք որսի գնացին ահեղ ոհմակով։ Բուն թնդաց և ծիծաղեց։ Մի շոյանք վազեց ձյան ադամանդե սփռոցի վրայով։

Գիշերային պահակի պես բվին նստում է ճյուղի վրա։ Նրա մոխրագույն փետուրները միախառնվում են գիշերվա խավարի մեջ: Բուն դիտում է գիշերային անտառը։

(124 բառ)

Ձմեռը եկել է

Նոյեմբերի վերջին սառնամանիքները գնալով ուժեղանում են։ Ես զգում եմ, որ ձմեռը մոտենում է:

Այս գիշեր տեղաց առաջին ձյունը. Ծառերն ու թփերը փաթաթված են ձյունաճերմակ թիկնոցով։ Քամին ոռնում է, հոսող ձյունը պտտվում է դաշտում:

Իսկ անտառը հանգիստ է։ Մտնում ես անտառի թավուտը և իսկական տոնի զգացում է տիրում քեզ։ Բնությունը երկար քուն մտավ։ Ծառերն ու թփերը լռեցին։ Արջը քնում է հարմարավետ որջում: Սկյուռը թաքնվել է խոռոչ ծառի մեջ և սպասում է ցրտաշունչ սեզոնին: Միայն երկարականջ նապաստակն է դուրս եկել փոսից։ Նա սնունդ է փնտրում։

Գետը սառել էր։ Թափանցիկ սառույցը պայծառ փայլում է արևի տակ: Տղերքը դուրս եկան, չմուշկներով սահեցին ու ձնեմարդ սարքեցին։ Բոլորը ուրախ են ձմռան համար:

(96 բառ)

Առաջադրանքներ.

1. Տեքստում գտի՛ր դժվար նախադասություն. Կատարեք վերլուծություն:

2. Տեքստում գտի՛ր նախադասություն հետ միատարր անդամներ. Գծեք դիագրամ:

Անտառի բացատում

Անտառի բացատը ծածկվել է փափկամազ ձյունով։ Ձյան սպիտակ փաթիլները հարմար տեղավորվեցին ծառերի ու թփերի ճյուղերի վրա, իսկ ձյունը հարթ սփռոցի պես տարածվեց գետնին։

Հանգիստ անտառում. Բայց այս տպավորությունը խաբուսիկ է։ Պոլյանան ապրում է իր կյանքով։ Փոքր միջատները թաքնվում էին մի գողտրիկ խորշում՝ հզոր կաղնու կեղևի տակ։ Մի մողես ընկած է ծառի արմատների միջև ամուր անցքի մեջ: Ցուրտը սառեցրել է նրա շարժումները։ Մողեսը խորը քնած է։

Բզեզը տեղավորվեց փոքրիկ ննջասենյակում: Բացատի եզրին գորտերը քնեցին ծանծաղ փոսում։ Մոտակայքում՝ ձյունով ծածկված տապալված տերևների կույտի մեջ, քնեց նաև նրանց հավերժական թշնամին՝ փշոտ ոզնին։

Հանկարծ մի նապաստակ դուրս թռավ բացատ։ Նա վաղուց փոխանակել էր իր մոխրագույն ոչխարի մորթուց ձմեռային շքեղ մուշտակով։ Նապաստակը քարացավ և լսեց։ Մի ճյուղ ճռճռաց թփերի մեջ։ Այս կարմիր աղվեսը ուշադիր հետևում է նապաստակին։

(117 բառ)

Առաջադրանքներ.

1. Վերլուծիր 2 նախադասություն։ Գծեք դիագրամ:

2. Նշի՛ր տեքստի անկատար բայերը:

3. Դուրս գրի՛ր միատարր անդամներով նախադասություններ:

Ոտնահետքեր ձյան մեջ

Եկել է ցուրտ ձմեռը։ Ձյունը ծածկեց գետնին հսկայական փափուկ վերմակով: Frost-ը կապեց գետը և հագցրեց այն սառցե հանդերձանքով:

Անտառում, ձյան սպիտակ սփռոցի վրա պատմություն է գրված։ Ամբողջ բացատը ծածկված է տարբեր հետքերի խիտ ցրվածությամբ։ Փորձառու որսորդը կարող է ճանաչել կենդանուն իր հետքերով:

Նապաստակ վազեց այստեղ: Նրա հետքերը անհավասար շղթայով ձգվում են անտառի ողջ եզրով և թաքնվում թփերի մեջ։ Նապաստակը խորամանկ է, ոլորվում է և շփոթում իր հետքերը։ Ահա թե ինչու հետքերի շղթան ընկած է բարդ զիգզագների մեջ։

Մի խորամանկ աղվես նայում էր նապաստակին։ Նրա ոտնահետքերը ձյան մեջ հազիվ են երևում։ Աղվեսը ծածկում է թաթերի հետքերը իր փափուկ պոչով։ Այս հնարքը մեկ անգամ չէ, որ փրկել է նրա կյանքը։

Մի սկյուռ տրորեց անտառի փոշու միջով ճանապարհը։ Փոքր թաթերը ձյան մեջ նախշավոր արահետ են թողել: Ճանապարհը ձգվում է մի ծառից մյուսը։

(115 բառ)

Առաջադրանքներ.

. Նշի՛ր ածականների դեպքը:

. Տեքստում գտե՛ք 1-ին խոնարհման բայերը: Ընդգծե՛ք դրանց վերջավորությունները:

. Դուրս գրի՛ր բայերը նախածանցով:

Սուրբ Ծնունդ

Սուրբ Ծննդյան և Աստվածահայտնության միջև անցնում է տասներկու օր: Այս օրերը կոչվում են Սուրբ Ծնունդ՝ սուրբ օրեր:

Սուրբ Ծնունդը ձմռան ամենազվարճալի ժամանակն է: Ավանդաբար, այս օրերին բոլորը դադարում են աշխատել: Ընդունված է այցելել ծանոթներին, ընկերներին, հարազատներին, նվերներ տալ։ Այս նվերները հիշատակ են այն նվերների, որոնք մոգերը տվել են ծնված Հիսուսին:

Նաև Սուրբ Ծննդյան տոներին ընդունված է այցելել հիվանդանոցներ, մանկատներ և ապաստարաններ: Հին ժամանակներում նույնիսկ թագավորները Սուրբ Ծննդյան ժամանակ հագնում էին հասարակ զգեստներ և ողորմություն էին տալիս:

Սուրբ Ծննդյան տոնակատարության կենտրոնական մասը ընտանեկան ընթրիք է: Ավանդաբար Սուրբ Ծննդյան տոնին տարօրինակ քանակությամբ ուտեստներ են պատրաստվում: Սեղանին անպայման կուտիա լինի՝ բրնձի շիլա մեղրով ու չամիչով։ Նրանք նաև հատուկ ամանորյա ուտեստներ են պատրաստում՝ նրբաբլիթներ, վարսակի ալյուրի ժելե և սբիթեն։

Հիմնական զվարճանքը սկսվում է երեկոյան: Երիտասարդները հավաքվում են խմբերով, և բոլորը երգում են:

Գիշերը ձյուն եկավ։ Առավոտը եկել է. Անտառն անճանաչելի է. Ծառերը փաթաթված էին ձյան փետուրներով մահճակալներով։ Թփերը վերածվել են հսկայական ձնակույտերի։ Բոլոր արահետները ծածկված էին փափկամազ ձյունով։

Նապաստակը դուրս թռավ բացատ։ Նա վաղուց էր փոխել իր մոխրագույն հանդերձանքը նոր սպիտակ մուշտակով։ Նապաստակը նայեց շուրջը. Նա երկարեց իր երկար ականջները և լսեց. Հանգիստ խշշոցի ձայն լսվեց։ Ձյան այս կտորն ընկել է բարձր ճյուղից։ Նապաստակը վախեցավ ու փախավ։

(62 բառ)

Ճնճղուկներ

Եկել է դաժան ձմեռ. Ամեն ինչ ծածկված էր սպիտակ փափկամազ ձյունով։

Մաշան դուրս եկավ բակ և տեսավ ճնճղուկների երամ։ Թռչունները ցատկեցին ձյան մեջ և ողորմելի ծլվլեցին։ Ճնճղուկների համար դժվար է ձյան մեջ կեր գտնել։

Մաշան գրպանից հանեց մի կտոր հաց։ Նա շաղ տվեց հացի փշրանքները շքամուտքի վրա: Ճնճղուկները արագ ծակեցին բոլոր փշրանքները։

(47 բառ)

Զորավարժություններ:

. Տեքստում գտե՛ք բառեր՝ բաժանարար փափուկ նշանով:

Ձնեմարդ

Ձյուն. Մենք գնացինք զբոսանքի այգում։ Սաշան ու Սերյոժան որոշեցին ձնեմարդ կառուցել։ Սա դժվար գործ է։

Սկզբում նրանք գլորեցին երեք հսկայական ձնագնդի: Ձնագնդիները դրվել են իրար վրա։ Աչքերի փոխարեն ձնեմարդը խրվել էր ածուխի կտորներով։ Քիթը պատրաստված էր մեծ գազարից։ Ու դույլ դրեցին գլխիս։ Ձնեմարդը լավ է ստացվել:

(49 բառ)

Առաջադրանքներ.

. Ո՞րն է վերջին նախադասության ինտոնացիան:

. Տեքստում գտե՛ք «ձյուն» բառին առնչվող բառեր։

. վերլուծել «ձնեմարդ» բառն ըստ կազմության.

Ով որտեղ է ձմեռում:

Ամբողջ աշնանը կենդանիները պատրաստվում են ցրտին։ Շատ թռչուններ թռչում են հարավ: Արջերը ձմռանը քնում են տաք որջում: Ոզնին ու փորսուն քնած են։ Սկյուռները համալրվել են ընկույզով և հատապտուղներով: Ձմեռը նրանց համար սարսափելի չէ։

Գայլերն ու աղվեսները գիշերով դուրս են գալիս որսի։ Նապաստակները փոսեր են փորել և ցրտահարությունից թաքնվում են դրանց մեջ։ Նապաստակները չեն կուտակվում: Ձմռանը ծամում են ծառերի կեղևը։

(59 բառ)

Նոր Տարի

Նոր Տարի- իմ սիրելի տոնը: Մեր դպրոցը զարդարեց գեղեցիկ տոնածառ։ Բազմագույն գնդակներ կախված են փափկամազ ճյուղերից։

Մեր դասարանը պատրաստվում է տոնին։ Տանյան և Կատյան հագնվել են ձյան փաթիլների պես։ Նրանք պարելու են։ Միշան գայլի դիմակ դրեց։ Իսկ Ստյոպան որոշեց արջ դառնալ։ Նա շրջում է դասարանով ու սպառնալից մռնչում։

(48 բառ)

Զորավարժություններ:

. տեքստում գտնել համապատասխան անուններ.

Ձմեռային խաղեր

Ձյուն. Շուրջբոլորը դարձավ սպիտակ: Երեխաները դուրս եկան բակ։ Տղաները ձյան ամրոց կառուցեցին։ Նրանք խաղում են ձյան մեջ։ Տանյան և Սվետան ձյունե կին են պատրաստում։ Պետյան և Լենյան սահնակ են բերել։ Նրանք սահում են սառցե սլայդով:

Զվարճանք երեխաների համար ձմռանը:

(39 բառ)

Առաջադրանքներ.

. Կատարի՛ր բառերի հնչյունական վերլուծություն՝ ձնագնդի, շուրջը:

. 3-րդ նախադասության մեջ ընդգծի՛ր քերականական հիմքը.

. Բառերը դասավորի՛ր ըստ կազմության՝ ձյուն, սահնակ։

Գործը ձմռանը

Գիշերը սառնամանիքից սառցակալել է գետը։ Սերյոժան և Տոլյան գնացին գետ: Նրանք իրենց հետ չմուշկներ են տարել։

Տղաները հագան չմուշկները և սկսեցին սահել։ Հանկարծ լսվեց վթար. Սառույցն էր, որ կոտրվեց: Սերյոժան և Տոլյան արագ գնացին տուն։

Վտանգավոր է ձմռանը սառույցի վրա:

(42 բառ)

Առաջադրանքներ.

. «Չմուշկներ» բառը բաժանե՛ք վանկերի:

. «Սառույց» բառի համար ընտրե՛ք նույն արմատով բառեր։

. Բացատրի՛ր վերջին նախադասության վերջում կետադրական նշանների ընտրությունը:

2-րդ դասարան

ԹԵԼԱՑՈՒՄ

Աշխատանքի նպատակը– ստուգել սովորած կանոնները կիրառելու կարողությունը՝ բառի վերջում հնչյունավոր և ձայնազուրկ բաղաձայնների ուղղագրություն, չընդգծված ձայնավորներ, փափուկ բաժանող նշան. բառեր փոխանցելու ունակություն.

Տարբերակ 1

Ձմռանը ԱՆՏԱՌՈՒՄ

Ձմեռը եկել է անտառի թավուտին։ Նա ծառերին հագցրեց փափուկ հանդերձանք: Ձյան փաթիլները թափվում են ծառերի վրա։ Եղեւնի տակ կան կոներ։ Սա սկյուռի գործն է։ Ձյան մեջ աղվեսի ու գայլի հետքեր կան։ Ահա նապաստակի սպիտակ վերարկու: Փայտփորիկները թակում են բեռնախցիկը. Ձմռանը լավ է անտառում:

Հղման համար բառեր.ընկնել, փայլատակել.

Քերականական առաջադրանքներ

1. Չորրորդ նախադասությունից գրի՛ր մի բառ, որը չի կարող փոխանցվել։

Տարբերակ 2

ԳԱԶԱՆՆԵՐԸ ՁՄԵՌԱՅԻՆ

Դրսում ցրտաշունչ է և բուք: Քամին ձյան փաթիլներ է պտտեցնում: Թռչունների ձայները լռեցին։ Միայն փայտփորիկներն են թակում ծառերի կեղևը։ Ձմռանը կենդանիների համար ցուրտ է: Արջը պառկեց մի որջում։ Աղվեսը բարձրացավ փոսի մեջ։ Սկյուռը խոռոչի մեջ ընկույզ է կրծում: Նապաստակը դողում է թփի տակ։ Մի ագռավ նստեց ծառի գագաթին։

Հղման համար բառեր. շրջանակներ, որջ, մագլցել ներս.

Քերականական առաջադրանքներ

1. Դուրս գրիր բառերը ձնաբուք, թռչուններև առանձնացնել դրանք փոխանցելու համար:
2. Ընդգծի՛ր տեքստի բառերը բաժանարար փափուկ նշանով:

ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹՅՈՒՆԸ ԴՐՎԱԾ Է

Աշխատանքի նպատակը

ՁՄԵՌՆ Է ԳԱԼ

Սառը քամիներ փչեցին։ ցրտաշունչ էր։ Նա ամուր սառույցով կապեց լճակը։ Երիտասարդ կաղամախու ծառերի համար ցուրտ է: Կեչու ծառերը սառչում են։ Սպասում են ձմեռային հագուստի։
Այսպիսով, ձյուն եկավ: Նա իր գլխարկներով պառկեց ծառի ճյուղերին։ Շուրջբոլորը փափկամազ ձնակույտեր են։ Երիտասարդ կեչիները կռացան ձյան ծանրության տակ։ Ծառերը հանգիստ են։

1. Ի դեպ ցուրտգրեք ամենամոտ արժեքը:

Եմելյան պապը գիտեր անտառի բոլոր գաղտնիքները. Պապը գտել է աղվեսի, գայլի և նապաստակի հետքեր։ Նա կենդանիների հետքերը ցույց է տվել իր թոռնիկ Նիկիտային։
Մի օր Նիկիտան ու տղաները մոլորվեցին անտառում։ Հանկարծ Նիկիտան տեսավ շան հետքը։
Տղաները հետևեցին դրան մինչև անտառապահի տուն: Շնորհակալություն պապիկ գիտության համար:

Ընդգծի՛ր տեքստի բառերը փափուկ բաժանարարով:

1. Խնդիրների վերաբերյալ ուսումնական ներկայացման տեքստ.

ՁՆԵՄԱՐԴ

Ամբողջ օրը փափուկ փափուկ ձյուն էր։ Երեխաները որոշեցին ձնեմարդ կառուցել։ Տղաները երեք ձնագնդի գլորեցին։ Աղջիկները ածուխից աչքեր են սարքել, գազարից՝ քիթ։ Մի հին դույլ դրեցին նրա գլխին։ Ձեռքիս ավելն են տվել։ Ձնեմարդը լավ է ստացվել:

Պլանի խնդիրներ

1. Որքա՞ն ձյուն է տեղացել ամբողջ օրը:
2. Ի՞նչ որոշեցին անել երեխաները:
3. Ի՞նչ արեցին տղաները:
4. Ի՞նչ արեցին աղջիկները:
5. Ինչպե՞ս է հայտնվել ձնեմարդը:

2.Յուրաքանչյուր տողի բառերից կազմի՛ր նախադասություն:

Ռուսերեն, լավ, ձմեռ, անտառ

ծառեր, տակ, ձնակույտեր, խոր

մեջ, գլխարկներ, ձնառատ, կոճղեր, կանգնած

Սպիտակ գորգի վրա հայտնվել են կենդանիների ու թռչունների հետքեր

3. Կազմի՛ր և գրի՛ր պատմվածք հետևյալ թեմայով.

Ձմռանը ԱՆՏԱՌՈՒՄ

ձմեռ, ձյուն, ծառեր, հող, փայտփորիկ, ոտնահետքեր

3-րդ դասարան

ԹԵԼԱՑՈՒՄ

Աշխատանքի նպատակը– ստուգել տեքստում ուղղագրությունը հայտնաբերելու ունակությունը, բառեր գրել սովորած կանոնների տիրույթում:

Տարբերակ 1

ՁՄԵՌԱՅԻՆ ԱՆՏԱՌ

Ռուսական անտառը հիանալի է ձմռանը: Սպիտակ փափկամազ ձյունը կախված էր ծառի ճյուղերից։ Խեժային կոները զարդարում են եղևնիների գագաթները։ Ճարպիկ կրծքերը ճռռում են ճյուղերում։ Ձնակույտերի վրա տեսանելի են նապաստակի և աղվեսի հետքերի նախշերը:
Ահա մի սկյուռ, որը վազում է ճանապարհով: Նա ցատկեց սոճու վրա և թափահարեց պոչը: Թեթև ձյան փոշին թռավ։ Փայտփորիկը մուրճով թակեց կոճղը։

Հղման համար բառեր.հրաշալի, խեժ.

Քերականական առաջադրանքներ

1. Երրորդ նախադասության մեջ ընդգծի՛ր նախադասության հիմնական մասերը.
2. Գտի՛ր և գրի՛ր երկու բառ, որոնք ունեն միայն արմատ և զրոյական վերջավորություն:

Տարբերակ 2

Սնուցող

Ձմեռ. Հրաշալի օր է։ Տղաները թռչնի սնուցող սարքեցին ու կախեցին կեչու վրա։ Երեխաները հացի փշրանքները լցրին սնուցման մեջ։ Ծիծիկների համար խոզի ճարպի կտորներ էին կապում ծառին։
Ցլալինները, ճնճղուկները և աղավնիները թռչում էին դեպի սնուցողը։ Սիրուն թռչունները նստեցին կեչու ճյուղի վրա: Գլխին սև գլխարկ կա։ Մեջքը, թեւերը, պոչը և գլուխը կապույտ են։
Սրանք ծիծիկներ են: Նրանք ուրախ են, որ լավ ընկերներ ունեն։

Քերականական առաջադրանքներ

2. Բառերն ըստ կազմության ապամոնտաժիր սնուցող, հաց

ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹՅՈՒՆԸ ԴՐՎԱԾ Է

1. Պատճենեք տեքստի միայն այն հատվածը, որտեղ կա ծովափի նկարագրություն:

Փոքրիկ ծովացուլ Նյուրկան մեծացրել է Վերա Վասիլևնա Չապլինան։ Նյուրկան շատ էր կապված նրա հետ։
ծովացուլը շատ ծիծաղելի էր՝ գեր, կռկռոց։ Նա անհարմար քայլեց իր չորս թռչկոտիկներով։ Հաստ շագանակագույն մաշկ՝ գրեթե առանց մազերով: Բոլոր կողմերից դուրս ցցված բեղեր, կոշտ, ինչպես կոճղերը: Այս բեղերն ու կլոր, խոնավ աչքերը ծովացուլին կարևոր արտահայտություն էին տալիս։ Նյուրկան շատ խելացի էր։
Ձմռանը Նյուրկային տեղափոխեցին փակ սենյակ։ Մեկ ամիս անց Վերա Վասիլևնան եկավ իր աշակերտի մոտ։ Նյուրկան պառկած էր լողավազանում։ Կինը հանգիստ կանչեց նրան.
Անմիջապես Նյուրկան հայտնվեց ափին։ Նա վեր կացավ և ծանր թիկնոցներով գրկեց ուսուցչին: Բեղավոր դունչը խրվեց Վերա Վասիլևնայի դեմքին։ Ջրի առվակները հոսում էին վերարկուի վրայով։ Կատակ է, այսպիսի դիակ է կուտակվել։

ԱՇԽԱՏԱՆՔ ՆԱԽԱԴԱՍՈՒԹՅԱՆ, ՏԵՔՍՏԻ ՎՐԱ

1. Պատմվածքի կոլեկտիվ գրել «Ինչպես են դպրոցականները խնամում թռչուններին» թեմայով:

Կոպիտ պլան

1. Թռչունները ձմռանը սոված են։
2. Թռչունների խնամք.
3. Թևավոր հյուրեր.
4. Նրբագեղ թռչուն (նրա նկարագրությունը):

Հղման համար բառեր. դժվար է գտնել, կծկվել բնակարանին մոտ, պատրաստել, կախել, կերակրել, հանդերձանք, գլուխ, փետուր, կուրծք, պոչ:

2. Տեքստի ներկայացում ըստ կոլեկտիվ կազմված պլանի.

ՀՐԱՇԱԼԻ ԾԱՌ

Տղաները անտառում թռչունների և կենդանիների փառատոն էին կազմակերպել։ Ամանորի գիշերը ծառը զարդարում էին հատապտուղներով։ Ստորին ճյուղերին գազար էին ամրացնում։ Ծառի տակ դրված էր կաղամբի գլուխ։ Առավոտյան ժամանեցին նրբագեղ թռչունների երամներ։ Նրանք ուրախ ծլվլում էին և իրենց նվերներով հյուրասիրում։ Երեկոյան կաղամբի գլխի մոտ ծառի տակ երկու նապաստակ զվարճանում էին։ Նրանք հյուրասիրեցին համեղ կաղամբով և քաղցր գազարով:

Կոպիտ պլան

1. Ամանորի գիշերը.
2. Հրաշալի տոնածառ.
3. Տոնական նախաճաշ.
4. Համեղ հյուրասիրություն.

Բառեր հղման համար: հյուրասիրված, կաղամբի գլուխ.

3. Այս նմուշի հիման վրա պատրաստեք երկու հանելուկ:

Թևավոր, բարձր բերանով, կարմիր թռչկոտիկներ: (Սագ.)

4-րդ դասարան

ԹԵԼԱՑՈՒՄ

Աշխատանքի նպատակը– ստուգել տեքստում ուղղագրությունը հայտնաբերելու կարողությունը, բառեր գրել սովորած կանոնների տիրույթում, ստորակետ դնել նախադասության միատարր անդամների դեպքում:

Տարբերակ 1

ԱՆՏԱՌԱԲԱՑՈՒՄ

Անտառի բացատը ծածկվել է փափկամազ ձյունով։ Բայց քլիրինգը ապրում է: Ահա մի հին կոճղ. Հարմարավետ բնակարանում միջատները ցրտից թաքնվում էին կեղեւի տակ։ Արմատների միջև ընկած փոսում մողես է ընկած: Բզեզը պառկեց փոքրիկ ննջասենյակում։ Բացատի եզրին գտնվող խրամատում գորտերը քնում են ձյան տակ։ Մի ոզնի քնեց մոտակայքում խոզանակի կույտի մեջ:
Հանգիստ և դատարկ բացատում: Միայն փայտփորիկը նստում է սոճու վրա և կոնից համեղ սերմեր է վերցնում: Երբեմն աղվեսը կամ նապաստակը կվազեն բացատով:

Հղման համար բառեր.մողես, խոզանակ, սերմեր:

Քերականական առաջադրանքներ

1. Չորրորդ նախադասության մեջ ընդգծի՛ր նախադասության հիմնական մասերը.
քլիրինգ, ընդգծել վերջավորությունները:

Տարբերակ 2

Տանյան և Վիտյան ապրում էին անտառային տնակում։ Ձմռանը Վիտյան ծեր ծառից թռչնի սնուցող է կախել: Մի օր սնուցողի մոտ կարմիր սկյուռ հայտնվեց։ Նա զգուշորեն ցատկեց սնուցող սարքի վրա: Տղաները կամացուկ մոտեցան ծառին և սկսեցին նայել սկյուռին։ Կենդանին թաթերով վերցրեց ձագին և հմտորեն կերավ հատապտուղները։
Տղերքը սկյուռի համար սեղան սարքեցին։ Նրա սեղանին հացի կճեպ ու չոր սնկով դրեցին։ Ամեն օր սկյուռը վազելով գալիս էր սնուցողին։

Հղման համար բառ.կեղևները.

Քերականական առաջադրանքներ

1. Յոթերորդ նախադասության մեջ ընդգծի՛ր նախադասության հիմնական մասերը.
2. Նշի՛ր գոյականի դեպքերը սնուցող, ընդգծել վերջավորությունները:

ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹՅՈՒՆԸ ԴՐՎԱԾ Է

Աշխատանքի նպատակը- փորձարկել տեքստը պատճենելու և ուղղագրությունը հայտնաբերելու ունակությունը:

Մոզը քայլեց անտառով, աղմուկ հանեց և վախեցրեց սպիտակ նապաստակին։ Վախկոտ փոքրիկ նապաստակը դուրս թռավ իր որջից։ Նա նստեց ու լսեց։ Սարսափելի է երկչոտ նապաստակի համար: Նա շատ թշնամիներ ունի անտառում:
Նապաստակը վախենում է ցանկացած աղմուկից։ Ծառը ճռռում է - Նապաստակին թվում է, թե չար գայլեր են գալիս: Գորտը ցատկելու է ձեր ոտքերի տակից, դա նաև սարսափելի է նապաստակի համար: Գիշերը բու է թռչում, իսկ սպիտակ նապաստակը տաք ջրի մեջ է:
Փոքրիկ նապաստակն ամբողջ տարի վախի մեջ է ապրում: Իսկ նա ամենից շատ վախենում է աշնան օրերին։ Դուք կարող եք տեսնել նրան ամենուր:

Նշում:նշել գոյական դեպքերը նապաստակ.

ԱՇԽԱՏԱՆՔ ՆԱԽԱԴԱՍՈՒԹՅԱՆ, ՏԵՔՍՏԻ ՎՐԱ

1. Ուսումնական ներկայացում.

ԱՐԾԱԾԱ ՊՈՉ

Ամբողջ գիշեր քամին սուլում էր ու ոռնում լեռներում։ Վաղ առավոտյան ձմեռը սարերից իջավ։ Արևը հայտնվեց.
Ես դանդաղ քայլեցի ճանապարհով։ Գետի ափով մի աղվես էր վազում։ Նա սահեց կոշտ կեղևի վրա և ընկղմվեց փափուկ ձյան մեջ: Աղվեսը զարմանալի պոչ ուներ։ Այն փայլեց արծաթագույն:
Ես գնացի աղվեսի հետքով։ Այստեղ նա ցատկեց առվակի վրայով և ընկավ ջուրը։ Պոչը թաց է ու փափկամազ։ Այժմ ամեն մազ ծածկված էր սառույցով։ Կախարդ ձմեռը խելամտորեն խաբեց ինձ։ Նա ինձ ցույց տվեց հեքիաթային պոչով մի գազան։

Կոպիտ պլան

1. Ձմեռը սարերից է իջել.
2. Հանդիպում աղվեսի հետ.
3. Գաղտնիքը բացահայտված է.
2. Գտեք և գրեք այս տեքստի շարունակությունը.

Գարնանը Իլյան մոռացավ իր գլխարկը անտառում։ Մեկ ամիս անց տղան գնաց անտառ՝ սունկ հավաքելու։

……………………………………

3. Աշխատանք ֆրակցաբանական միավորների հետ.

Այս դարձվածքաբանական միավորների համար գրի՛ր իմաստով մոտ բայ:

1. Անիվների մեջ լծակների տեղադրում –...
2. Շրջեք ձեր մատը -...
3. Հյուծված -...
4. Գլուխ տալով -...
5. Փաթաթել գլխին -...
6. Ծակ քթի վրա - ...

Հղման համար բառեր.հոգնած, միջամտել, գովաբանել, խաբել, նիրհել, հիշել.