Էսսե «Հասարակության փոփոխության աղբյուրներից մեկը շեղված վարքագծի տարածումն է» (T. Parsons) (Unified State Examination Social Studies): «Մարդ» բլոկի խնդրահարույց հարցեր. Հասարակական գիտություն. Միասնական պետական ​​քննություն 2011 Ինչ է հեղինակը անվանում շեղում և ինչու

Ամերիկացի սոցիոլոգ Թ.Փարսոնսի հայտարարությունը նվիրված է սոցիալական զարգացման աղբյուրների խնդրին և շեղված վարքագծի դերին. այս գործընթացը. Հեղինակի կարծիքով՝ շեղված վարքագիծը հասարակության փոփոխությունների պատճառներից մեկն է և պայմանավորում դրա զարգացումը։ Շեղված վարքագծի խնդիրը սոցիոլոգիայի կենտրոնական տեղերից մեկն է զբաղեցնում և արդիական է այժմ, երբ սոցիալական նորմերի խախտումները լայն տարածում են ստանում։

Ես համաձայն եմ Պարսոնսի կարծիքի հետ։

Մեր փորձագետները կարող են ստուգել ձեր շարադրությունը՝ օգտագործելով Պետական ​​միասնական քննության չափանիշներ

Փորձագետները Kritika24.ru կայքից
Առաջատար դպրոցների ուսուցիչներ և Ռուսաստանի Դաշնության կրթության նախարարության ներկայիս փորձագետներ:

Հասարակությունը դինամիկ համակարգ է և երբեք «դանդաղ չի մնում»: Սոցիոլոգիայում հասարակության զարգացման աղբյուրները ավանդաբար ներառում են հասարակության և բնության փոխազդեցությունը, տեխնոլոգիայի բարելավումը և աշխատանքի բաժանումը, հոգևոր ոլորտի ազդեցությունը որոշակի իդեալի իրականացման վրա: Դրանք բոլորն արտացոլված են հասարակության զարգացման և նրա պատմության պարբերականացման համապատասխան հայեցակարգերում։ Անդրադառնանք շեղված վարքագծի հայեցակարգին: Սոցիոլոգիայում դրա համար օգտագործվում է շեղված վարք տերմինը: Այս վարքագիծը անհամապատասխան է, շեղվում կամ խախտում է ընդհանուր ընդունված սոցիալական նորմերը: Շեղված վարքագիծը համարվում է հարաբերական, քանի որ այն ազդում է բարոյական նորմերի ոլորտը, ի տարբերություն հանցավոր վարքի, որը բացարձակ է, քանի որ խախտում է օրենքը և իրավախախտում է։

Շեղված վարքագծի տարածումը, ըստ Դյուրկհեյմի և Մերթոնի տեսությունների, վկայում է գոյություն ունեցող հարաբերությունների վերագնահատման, գոյություն ունեցող նորմերի և սոցիալական վերահսկողության մեխանիզմների անարդյունավետության մասին, ինչը հանգեցնում է դրանց փոփոխության, սոցիալական հարաբերությունների կարգավորման նոր ուղիների ի հայտ գալուն և հների չորացում.

Օրինակ՝ մեջ վերջին տարիներըԲրեժնևի գահակալությունը ԽՍՀՄ-ում, որը կոչվում էր լճացման շրջան, պլանային տնտեսությունը լիովին սպառել էր իրեն, քաղաքական ռեժիմը խստանում էր, տնտեսությունը վատանում էր։ Հասարակության մեջ ալկոհոլի օգտագործման մակարդակը սկսեց աճել։ Աճել է նաև ինքնասպանությունների թիվը. Ընդլայնվել է հանցավոր գործունեությունը. Հաջորդը, ինչպես գիտենք, հաջորդեց պերեստրոյկայի շրջանը՝ բազմաթիվ վերափոխումներով։

Պետք է նշել, որ շեղված վարքը չպետք է կապել մարդկանց բացասական վարքի հետ։ Օրինակ, Գլխավոր հերոս«Զգուշացեք մեքենայից» ֆիլմը, ով մեքենաներ էր գողացել սպեկուլյանտներից և «ստվերային» ձեռներեցներից, դա արել է մանկատներին օգնելու համար.

Ամփոփելով կարելի է ասել, որ շեղված վարքագծի տարածումը մի կողմից հանդես է գալիս որպես հասարակության մեջ շարունակվող փոփոխությունների ցուցիչ, իսկ մյուս կողմից՝ այս փոփոխություններին հաջորդող վերափոխումների աղբյուր։

Թարմացվել է՝ 2017-07-07

Ուշադրություն.
Եթե ​​նկատում եք սխալ կամ տառասխալ, ընդգծեք տեքստը և սեղմեք Ctrl+Enter.
Դրանով դուք անգնահատելի օգուտ կբերեք նախագծին և մյուս ընթերցողներին:

Շնորհակալություն ուշադրության համար.

Դեր - դա տարբեր պաշտոններ զբաղեցնող մարդկանցից սոցիալական խմբում սպասվող վարքագծի օրինաչափություն կամ տեսակ է: Կարելի է ասել նաև, որ դերը ակնկալիքների, իրավունքների և պարտավորությունների ամբողջությունն է, որն ուղղված է անձին որպես որոշակի սոցիալական դիրքի տիրողի։

Յուրաքանչյուր մարդ ունի սոցիալական հարաբերությունների լայն ցանց: Դրանցից մի քանիսը ժամանակավոր են, որոշները՝ երկարաժամկետ և կարևոր։ Սոցիալական հարաբերությունների ցանցում յուրաքանչյուրն ունի որոշակի սոցիալական դիրք, որին ուղղված են ակնկալիքները և որը սահմանել է իրավունքներ և պարտավորություններ։ Պաշտոնը զբաղեցնողը ստիպված է վարվել այդ ակնկալիքներին, իրավունքներին ու պարտականություններին համապատասխան, կատարել իրենց պահանջած դերը։

Դերը բավականին կայուն է՝ մարդը փոխվում է, բայց նրա սոցիալական դերը մնում է։ Սոցիալական դերի «կատարումը» սովորում են սոցիալականացման գործընթացում՝ կենտրոնանալով հասարակության կողմից դրված ակնկալիքների վրա: Դերը կարելի է հասկանալ որպես «պատասխան» հասարակության անձին ուղղված մի շարք ակնկալիքների: Այս «պատասխանը» պայմանավորված է նրա պաշտոնով, մասնագիտությամբ, դիրքով, սեռով և այլ գործոններով։

Դերը իր կատարողի համար վարքագծի սահմաններ է սահմանում: Եթե ​​տվյալ դերին բնորոշ վարքագիծը չի անցնում այս սահմաններից, ապա այն բավարարում է և՛ անհատին, և՛ նրա շրջապատին, այսինքն. համապատասխանում է պահանջվող չափանիշներին. Տարբեր դերերը դեռևս ունեն թույլատրելիության տարբեր սահմաններ, և յուրաքանչյուր դեր ունի այս «թույլատրելիության» հատուկ իրավիճակներ: Այս դերի ազատության տիրույթը կարող է լինել ավելի մեծ կամ պակաս, «դերային» կանոնների պահպանման խստությունը ավելի թույլ կամ ուժեղ է, այսպես կոչված, դերի երկփեղկվածություն: Օրինակ՝ դերասանին կամ ստեղծագործական այլ մասնագիտության ներկայացուցչին շատ բաներ են թույլ տալիս, որ քահանան չի թույլատրվում...

Դերը կատարելը որոշակի ստեղծագործական մոտեցում է պահանջում։ Դերի մեկնաբանումը և իրականացումը մեծապես որոշվում է անհատի անհատականությամբ: Երբեմն կարևոր դերերը փոխակերպում են անհատականությունը, որն ըստ էության անհատի կողմից ձեռք բերված բոլոր դերերի ինտեգրումն է...

Յուրաքանչյուր անհատ կատարում է տարբեր դերեր: Տանից (ավելի ճիշտ՝ տնից) դուրս գալուն պես մարդը հայտնվում է սոցիալական դերերի ցիկլի մեջ։ Օրինակ՝ ցերեկը՝ գնորդ, հետիոտն, վարորդ, հայր, տնօրեն՝ մեկ ու նույն անձ։

Սոցիոլոգիական տեսակետից հասարակության մեջ աշխատանքի և գործունեության բաշխումն ունի դերային հիմք։ Հասարակության մեջ սոցիալական դերերի և դրանց պարամետրերի առկայությունը նաև հասարակության անդամների գործունեության և վարքագծի մոնիտորինգի միջոց է:

30. Հեղինակը հասարակության մեջ սոցիալական դերերի առկայությունը համարում է սոցիալական վերահսկողության միջոց: Օգտագործելով տեքստը և հասարակագիտական ​​գիտելիքները՝ բացատրիր հեղինակի կարծիքը։ Կոնկրետացրեք այն՝ օգտագործելով գնորդի և հետիոտնի դերերի օրինակները:

31. Սոցիալական դերի և անհատի անհատականության միջև կապի ո՞ր երկու ասպեկտներն է նշել հեղինակը: Օգտագործելով տեքստը և հասարակագիտական ​​գիտելիքները, բացատրիր յուրաքանչյուր ասպեկտ:

Սոցիալական դերը - _______________________ Հետևաբար, սոցիալական դեր է միայն այն վարքը, որը ֆունկցիոնալորեն կապված է որոշակի կարգավիճակի հետ և բավարարում է այլ մարդկանց ակնկալիքները:

Կարդացեք տեքստը և կատարեք դրա համար առաջադրանքները

Հասարակության մեջ բարձր սոցիալական դիրք զբաղեցնող ցանկացած մարդ ձգտում է համապատասխանել իր կարգավիճակին և իրեն պատշաճ պահել: Բանկիրի կարգավիճակ ունեցող անձից մյուսները ակնկալում են շատ կոնկրետ գործողություններ և չեն սպասում ուրիշներին, որոնք չեն համապատասխանում այս կարգավիճակի մասին իրենց պատկերացումներին։ Ուստի կարգավիճակը և սոցիալական դերըկապել մարդկանց սպասելիքները. Եթե ​​ակնկալիքները պաշտոնապես արտահայտված և արձանագրված են որևէ ակտում (օրենքում) կամ սովորույթներում, ավանդույթներում, ծեսերում, դրանք ունեն սոցիալական նորմերի բնույթ:

Չնայած ակնկալիքները կարող են չշտկվել, դա չի ստիպում, որ դրանք դադարեն ակնկալիքներ լինելուց: Չնայած դրան, մարդիկ ակնկալում են, որ կոնկրետ կարգավիճակ ունեցողը կխաղա շատ կոնկրետ դեր՝ համապատասխան այն պահանջներին, որոնք նրանք դնում են այդ դերի վրա: Հասարակությունը սահմանում է կարգավիճակի պահանջներն ու վարքագծի նորմերը։ Դերը ճիշտ կատարելու համար անհատը պարգևատրվում է, սխալի համար՝ պատժվում։

Որոշակի կարգավիճակի վրա կենտրոնացած վարքագծի մոդելը ներառում է կարգավիճակի իրավունքների և պարտականությունների մի շարք: Իրավունքները նշանակում են կարգավիճակով որոշված ​​որոշակի գործողություններ կատարելու կարողություն: Որքան բարձր է կարգավիճակը, այնքան մեծ են նրա սեփականատերը օժտված իրավունքներով և ավելի մեծ է նրան վերապահված պարտականությունների շրջանակը։

Որոշակի կարգավիճակի վրա կենտրոնացած վարքագծի մոդելն ունի նաև արտաքին նշաններ։ Հագուստը սոցիալական խորհրդանիշ է, որը կատարում է երեք հիմնական գործառույթ՝ հարմարավետություն, հարդարանք և աչքի ընկնող արտահայտություն:

Կարգավիճակի խորհրդանիշների գործառույթն իրականացվում է նաև բնակարանով, լեզվով, վարքով և ժամանցով:

(Ռ. Տ. Մուխաև)

22. Ի՞նչ երկու պայմաններ են անհրաժեշտ դերային վարքագիծը որպես սոցիալական նորմ համախմբելու համար: Ինչպե՞ս է հասարակությունն աջակցում սոցիալական նորմերի ճիշտ իրականացմանը:

23. Հագուստի, որպես սոցիալական խորհրդանիշի, ո՞ր երեք հիմնական գործառույթներն է առանձնացնում հեղինակը: Օգտագործելով հասարակագիտությունը և պատմական գիտելիքները, օրինակներով պատկերացրեք դրանցից երկուսը:

24. Տրե՛ք տեքստի դիրքորոշումը, որն արտացոլում է մի կողմից անհատի կարգավիճակի, մյուս կողմից՝ նրա ունեցած իրավունքների ու պարտականությունների շրջանակն ու շրջանակը: Հիմնվելով հասարակագիտական ​​գիտելիքների վրա՝ բերեք երկու փաստարկ՝ հիմնավորելու այս դիրքորոշումը.

Թեմա՝ ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ՇԵՂՈՒՄ

Թեմայի պլան.

1. Սոցիալական վերահսկողություն - հիմնական տարրեր և տեսակներ:

1) Ինչպե՞ս եք հասկանում «մշակութային հաստատված շեղում» արտահայտությունը:

Շեղված վարքագիծը միշտ գնահատվում է տվյալ հասարակության մեջ ընդունված մշակույթի տեսանկյունից։ Այս գնահատականն այն է, որ որոշ շեղումներ դատապարտվում են, իսկ մյուսները՝ հավանության։ Օրինակ՝ թափառող վանականը մի հասարակության մեջ կարող է սուրբ համարվել, իսկ մյուսում՝ անպիտան ծույլ։ Մեր հասարակության մեջ հանճարի, հերոսի, առաջնորդի կամ ժողովրդից ընտրյալի սահմանման տակ ընկած մարդիկ մշակութային հաստատված շեղումներ են։ Նման շեղումները կապված են վեհացման հայեցակարգի հետ, այսինքն. բարձրացում մյուսներից, ինչը շեղման հիմքն է: Մեզանից յուրաքանչյուրն ունի իր սեփական պատկերացումները վեհացման հայեցակարգի վերաբերյալ: Նույնը կարելի է ասել խմբային ելույթների մասին։ Բացի այդ, մեծ մարդկանց վարկանիշները փոխվում են ժամանակի ընթացքում: Օրինակ, երբ հասարակությանը պաշտպանելու անհրաժեշտություն կա, փայլուն հրամանատարներն առաջին տեղում են իրենց կարևորությամբ, այլ ժամանակներում ամենամեծը կարող են դառնալ քաղաքական գործիչները, մշակույթի գործիչները և գիտնականները: Մենք կփորձենք առանձնացնել անհրաժեշտ որակներն ու վարքագծի ձևերը, որոնք կարող են հանգեցնել հասարակության կողմից հաստատված շեղումների։

2) Ինչպե՞ս են կապված շեղված վարքագիծը և մարդուն վեհացնելու գործընթացը:

Մեր հասարակության մեջ հանճարի, հերոսի, առաջնորդի կամ ժողովրդից ընտրյալի սահմանման տակ ընկած մարդիկ մշակութային հաստատված շեղումներ են։ Նման շեղումները կապված են վեհացման հայեցակարգի հետ, այսինքն՝ բարձրանալ մյուսներից, ինչը շեղման հիմքն է։

Մենք կփորձենք առանձնացնել անհրաժեշտ որակներն ու վարքագծի ձևերը, որոնք կարող են հանգեցնել հասարակության կողմից հաստատված շեղումների։

(1) Բարձրացված ինտելեկտը կարող է դիտարկվել որպես վարքագծի ձև, որը հանգեցնում է սոցիալական հաստատված շեղումների միայն այն դեպքում, երբ ձեռք են բերվում սահմանափակ թվով սոցիալական կարգավիճակներ:

(2) Հատուկ հակումները թույլ են տալիս մարդուն դրսևորել յուրահատուկ որակներ և առանձնահատուկ տաղանդ գործունեության շատ նեղ, հատուկ ոլորտներում:

(3) Գերմոտիվացիա. Շատ գիտնականներ կարծում են, որ ինտենսիվ մոտիվացիան հաճախ ծառայում է որպես փոխհատուցում մանկության կամ պատանեկության տարիներին ունեցած զրկանքների կամ փորձառությունների համար:

(4) Ուրախ պատահարը կարող է նպաստել որոշակի տեսակի գործունեության մեջ անձի կարողությունների դրսևորմանը: Մեծ ձեռքբերումները ոչ միայն ընդգծված տաղանդն ու ցանկությունն են, այլև դրանց դրսևորումը որոշակի վայրում և որոշակի ժամանակ:

4) Բացատրեք, թե ինչու է գերխելացի մարդկանց վեհացումը հնարավոր միայն մի քանի տեսակի գործունեության մեջ:

Որովհետև քիչ մասնագիտություններ են հարմար գերխելացի մարդկանց համար։ Օրինակ՝ սանտեխնիկի, շինարարի, եռակցողի, մեխանիկի և այլն մասնագիտությունները հատուկ մտավոր ունակություններ չեն պահանջում, և հակառակը՝ մաթեմատիկոսի, տնտեսագետի, գիտնականի և այլնի մասնագիտությունները։ հարմար է բարձր ինտելեկտուալ մարդկանց համար, քանի որ այս մասնագիտությունները ունեն մեծ ներուժ; Նրանց մեջ դուք կարող եք զարգանալ շատ երկար ժամանակ։

5) Բերե՛ք կոնկրետ անձնական տաղանդի օրինակ:

Կան մարդիկ, ովքեր կարողանում են շատ նրբորեն տարբերել հոտերը, և նրանց տաղանդն օգտագործվում է օծանելիքի արդյունաբերության մեջ։

6) Բերեք մի գործչի օրինակ, որի վեհացմանն օգնել է երջանիկ պատահարը:

Մեծ Սուվորովը դարձավ միայն Սուվորով, քանի որ նա մի անգամ հրամայեց գրոհել վանքի պարիսպները՝ զինվորներ պատրաստելու համար։ Քեթրինը իմացավ այս էքսցենտրիկության մասին և այդ ժամանակվանից Սուվորովի գործերը բարձրացան (սա իր կարծիքն է):

Հասարակական գիտություն

5-9 դասարաններ

Սոցիալական շեղումները հասարակության մեջ երկակի, հակասական դեր են խաղում: Նրանք մի կողմից վտանգ են ներկայացնում հասարակության կայունության համար, մյուս կողմից՝ սատարում են այդ կայունությանը։
Հասարակության հաջող գործունեությունը կարելի է արդյունավետ համարել միայն այն դեպքում, եթե ապահովվի մարդկանց կարգուկանոնն ու կանխատեսելի վարքագիծը։ Յուրաքանչյուր ոք պետք է իմանա (իհարկե ողջամիտ սահմաններում), թե ինչ վարք կարող է սպասել ուրիշներից, ինչպիսի վարք է սպասվում իրենից, և ինչ սոցիալական նորմեր պետք է սովորեն երեխաները։ Շեղված վարքագիծը խախտում է վարքի այս կարգը և կանխատեսելիությունը: Եթե ​​հասարակությունում կամ սոցիալական խմբում կան սոցիալական շեղումների բազմաթիվ դեպքեր, մարդիկ կորցնում են իրենց սպասված վարքի զգացումը, և հասարակական կարգը խախտվում է: Բարոյական չափանիշներն այլևս չեն վերահսկում մարդկանց վարքը, հիմնարար արժեքները կարող են մերժվել, և մարդը կորցնում է անվտանգության զգացումն ու վստահությունը իր գործողությունների նկատմամբ: Հետևաբար, հասարակությունն արդյունավետ կգործի միայն այն դեպքում, երբ նրա անդամների մեծամասնությունը ընդունի սահմանված նորմերը և գործի մեծ մասամբ այլ մարդկանց ակնկալիքներին համապատասխան:
Մյուս կողմից, շեղված վարքագիծը մշակույթը սոցիալական փոփոխություններին հարմարվելու ձևերից մեկն է: Նման բան չկա ժամանակակից հասարակություն, որը երկար ժամանակ կմնար ստատիկ։ Նույնիսկ համաշխարհային քաղաքակրթություններից մեկուսացված համայնքները պետք է ժամանակ առ ժամանակ փոխեն իրենց վարքագծի ձևերը փոփոխությունների պատճառով միջավայրը. Ծննդյան պայթյուններ, տեխնոլոգիական նորարարություններ, ֆիզիկական միջավայրի փոփոխություններ՝ այս ամենը կարող է հանգեցնել նոր նորմերի ընդունման և հասարակության անդամներին դրանց հարմարեցնելու անհրաժեշտությանը:
Սոցիալական նոր նորմեր ծնվում և զարգանում են մարդկանց կենցաղային վարքագծի արդյունքում՝ անընդհատ ձևավորվող սոցիալական հանգամանքների բախման արդյունքում։ Հին, ծանոթ նորմերից փոքրաթիվ անհատների վարքագիծը կարող է նոր նորմատիվ օրինաչափությունների ստեղծման սկիզբ դառնալ։ Աստիճանաբար մարդկանց գիտակցության մեջ ավելի ու ավելի է թափանցում ավանդույթների հաղթահարումը, նոր կենսունակ նորմեր պարունակող շեղված վարքագիծը։ Քանի որ սոցիալական խմբերի անդամները յուրացնում են նոր նորմեր պարունակող վարքագիծը, այն դադարում է շեղված լինել:
(Ս.Ս. Ֆրոլով, տեքստը հարմարեցված է)

Կազմեք տեքստի պլան: Դա անելու համար ընդգծեք տեքստի հիմնական իմաստային հատվածները և վերնագրեք դրանցից յուրաքանչյուրը:

Ձեր կարծիքով, ի՞նչ պայմաններ պետք է բավարարեն սոցիալական նոր նորմերը, որպեսզի դրանք ընդունվեն հասարակության կողմից։ (Օգտագործելով հասարակագիտության գիտելիքները և անձնական սոցիալական փորձը, նշեք ցանկացած երեք պայման:)

Կարծիք կա, որ ցանկացած զանգվածային սոցիալական շեղումներ օգտակար են հասարակության զարգացման համար։ Օգտագործելով տեքստի բովանդակությունը և հասարակագիտական ​​գիտելիքները, բերեք երկու փաստարկ (բացատրություն) այս կարծիքը հերքելու համար։

1. Գրի՛ր հասկացության սահմանումը:

Շեղված վարքագիծ - շեղված վարքագիծը, մի կողմից, արարք է, մարդու գործողություններ, որոնք չեն համապատասխանում տվյալ հասարակության պաշտոնապես հաստատված կամ փաստացի հաստատված նորմերին կամ չափանիշներին, իսկ մյուս կողմից՝ սոցիալական երևույթ, որն արտահայտվում է մարդկային գործունեության զանգվածային ձևերով։ որոնք չեն համապատասխանում տվյալ հասարակության մեջ պաշտոնապես հաստատված կամ փաստացի գոյություն ունեցող նորմերին կամ չափանիշներին։ Սոցիալական վերահսկողությունը սոցիալական կարգավորման մեխանիզմ է, սոցիալական ազդեցության միջոցների և մեթոդների, ինչպես նաև դրանց օգտագործման սոցիալական պրակտիկա:

Շեղված վարքագիծը սոցիալական ընտրության տեսակ է. երբ սոցիալական վարքի նպատակները անհամապատասխան են դրանց հասնելու իրական հնարավորություններին, անհատները կարող են օգտագործել այլ միջոցներ իրենց նպատակներին հասնելու համար: Օրինակ, որոշ անհատներ, պատրանքային հաջողության, հարստության կամ իշխանության հետապնդման համար, ընտրում են սոցիալապես արգելված և երբեմն անօրինական միջոցներ և դառնում կամ հանցագործ կամ հանցագործ: Նորմերից շեղման մեկ այլ տեսակ է բացահայտ անհնազանդությունն ու բողոքը, հասարակության մեջ ընդունված արժեքների և չափանիշների ցուցադրական մերժումը, որը բնորոշ է հեղափոխականներին, ահաբեկիչներին, կրոնական ծայրահեղականներին և մարդկանց նման այլ խմբերին, որոնք ակտիվորեն պայքարում են հասարակության դեմ, որտեղ նրանք գտնվում են:

Այս բոլոր դեպքերում շեղումը արդյունք է անհատների՝ հասարակությանն ու նրա պահանջներին հարմարվելու անկարողության կամ չկամության, այլ կերպ ասած՝ վկայում է սոցիալականացման ամբողջական կամ հարաբերական ձախողման մասին։

2. Լրացրե՛ք գծապատկերի դատարկ տեղերը:

Սոցիալական նորմերից շեղումները կարող են լինել.

Դրական, որն ուղղված է հնացած նորմերի կամ չափանիշների հաղթահարմանը և կապված է սոցիալական ստեղծագործության հետ, նպաստելով սոցիալական համակարգի որակական փոփոխություններին.

Բացասական - դիսֆունկցիոնալ, անկազմակերպ սոցիալական համակարգեւ տանելով այն կործանման՝ տանելով շեղված վարքի։

Օրինակներով ցույց տվեք շեղված վարքագծի յուրաքանչյուր տեսակ, որը դուք նշել եք անձնական մակարդակում, սոցիալական խումբ, նշում է. Լրացրե՛ք աղյուսակը։

Վառ օրինակ են ամերիկացի ձեռներեց և հասարակական գործիչ Ջորջ Սորոսի (ծնված 1930 թ.) միջազգային բարեգործական արշավները։ Միայն Ռուսաստանում Սորոսի հիմնադրամը տաս տարում (1987-1997) ծախսել է ավելի քան 350 միլիոն դոլար, կամ մեկ այլ, ավելի փոքր, բայց նշանակալի օրինակ է մի մարդու անձնուրաց պահվածքը, ով իր բնակարանում ապաստան է տվել անօթևան կենդանիներին։

Շեղված վարքագիծը կարելի է պատկերել որպես ուղիղ գիծ՝ երկու ծայրահեղ կետերով:

Այս գծի մեկ կեսում կլինեն բացասական գործողություններ, գործողություններ և սովորություններ.

հարբեցողություն,

Խուլիգանություն,

Թմրամոլություն և այլն:

Մյուս կեսում `դրական շեղում.

Հերոսություն,

Ստեղծագործական պատկերացում,

Գերհետախուզություն և այլն:

3. Կարդացեք տեքստը և կատարեք առաջադրանքները:

Շեղված վարքագիծը միշտ գնահատվում է տվյալ հասարակության մեջ ընդունված մշակույթի տեսանկյունից։ Այս գնահատականն այն է, որ որոշ շեղումներ դատապարտվում են, իսկ մյուսները՝ հավանության։ Մեր հասարակության մեջ հանճարի, հերոսի, առաջնորդի կամ ժողովրդից ընտրյալի սահմանման տակ ընկած մարդիկ մշակութային հաստատված շեղումներ են։ Նման շեղումները կապված են վեհացման հայեցակարգի հետ, այսինքն՝ բարձրանալ մյուսներից, ինչը շեղման հիմքն է։ Մենք կփորձենք առանձնացնել անհրաժեշտ որակներն ու վարքագծի ձևերը, որոնք կարող են հանգեցնել հասարակության կողմից հաստատված շեղումների։

(հիմնված ժամանակակից սոցիոլոգ Ս. Ս. Ֆրոլովի գրքի վրա)

1) Ինչպե՞ս եք հասկանում «մշակութային հաստատված շեղում» արտահայտությունը:

Շեղված վարքագիծը միշտ գնահատվում է տվյալ հասարակության մեջ ընդունված մշակույթի տեսանկյունից։ Այս գնահատականն այն է, որ որոշ շեղումներ դատապարտվում են, իսկ մյուսները՝ հավանության։ Օրինակ՝ թափառող վանականը մի հասարակության մեջ կարող է սուրբ համարվել, իսկ մյուսում՝ անպիտան ծույլ։ Մեր հասարակության մեջ հանճարի, հերոսի, առաջնորդի կամ ժողովրդից ընտրյալի սահմանման տակ ընկած մարդիկ մշակութային հաստատված շեղումներ են։ Նման շեղումները կապված են վեհացման հայեցակարգի հետ, այսինքն. բարձրացում մյուսներից, ինչը շեղման հիմքն է: Մեզանից յուրաքանչյուրն ունի իր սեփական պատկերացումները վեհացման հայեցակարգի վերաբերյալ: Նույնը կարելի է ասել խմբային ելույթների մասին. Բացի այդ, մեծ մարդկանց վարկանիշները փոխվում են ժամանակի ընթացքում: Օրինակ, երբ հասարակությանը պաշտպանելու անհրաժեշտություն կա, փայլուն հրամանատարները առաջին տեղում են իրենց կարևորությամբ, այլ ժամանակներում ամենամեծը կարող են դառնալ քաղաքական գործիչները, մշակույթի գործիչները և գիտնականները: Մենք կփորձենք առանձնացնել անհրաժեշտ որակներն ու վարքագծի ձևերը, որոնք կարող են հանգեցնել հասարակության կողմից հաստատված շեղումների։

2) Ինչպե՞ս են կապված շեղված վարքագիծը և մարդուն վեհացնելու գործընթացը:

Մեր հասարակության մեջ հանճարի, հերոսի, առաջնորդի կամ ժողովրդից ընտրյալի սահմանման տակ ընկած մարդիկ մշակութային հաստատված շեղումներ են։ Նման շեղումները կապված են վեհացման հայեցակարգի հետ, այսինքն՝ բարձրանալ մյուսներից, ինչը շեղման հիմքն է։

Մենք կփորձենք առանձնացնել անհրաժեշտ որակներն ու վարքագծի ձևերը, որոնք կարող են հանգեցնել հասարակության կողմից հաստատված շեղումների։

1) Ինտելեկտի բարձրացումը կարող է դիտվել որպես վարքագծի ձև, որը հանգեցնում է սոցիալապես հաստատված շեղումների միայն այն դեպքում, երբ ձեռք են բերվում սահմանափակ թվով սոցիալական կարգավիճակներ:

2) Հատուկ հակումները թույլ են տալիս մարդուն դրսևորել յուրահատուկ որակներ և առանձնահատուկ տաղանդ գործունեության շատ նեղ, հատուկ ոլորտներում:

3) գերմոտիվացիա. Շատ գիտնականներ կարծում են, որ ինտենսիվ մոտիվացիան հաճախ ծառայում է որպես փոխհատուցում մանկության կամ պատանեկության տարիներին ունեցած զրկանքների կամ փորձառությունների համար:

4) Ուրախ պատահարը կարող է նպաստել որոշակի տեսակի գործունեության մեջ անձի կարողությունների դրսևորմանը: Մեծ ձեռքբերումները ոչ միայն ընդգծված տաղանդն ու ցանկությունն են, այլև դրանց դրսևորումը որոշակի վայրում և որոշակի ժամանակ:

4) Բացատրեք, թե ինչու է գերխելացի մարդկանց վեհացումը հնարավոր միայն մի քանի տեսակի գործունեության մեջ:

Որովհետև քիչ մասնագիտություններ են հարմար գերխելացի մարդկանց համար։ Օրինակ՝ սանտեխնիկի, շինարարի, եռակցողի, մեխանիկի և այլն մասնագիտությունները հատուկ մտավոր ունակություններ չեն պահանջում, և հակառակը՝ մաթեմատիկոսի, տնտեսագետի, գիտնականի և այլնի մասնագիտությունները։ հարմար է բարձր ինտելեկտուալ մարդկանց համար, քանի որ այս մասնագիտություններում մեծ ներուժ կա. Նրանց մեջ դուք կարող եք զարգանալ շատ երկար ժամանակ։

5) Բերե՛ք կոնկրետ անձնական տաղանդի օրինակ:

Կան մարդիկ, ովքեր կարողանում են շատ նրբորեն տարբերել հոտերը, և նրանց տաղանդն օգտագործվում է օծանելիքի արդյունաբերության մեջ։

6) Բերեք մի գործչի օրինակ, որի վեհացմանն օգնել է երջանիկ պատահարը:

Մեծ Սուվորովը դարձավ միայն Սուվորով, քանի որ նա մի անգամ հրամայեց գրոհել վանքի պարիսպները՝ զինվորներ պատրաստելու համար։ Քեթրինը իմացավ այս էքսցենտրիկության մասին և այդ ժամանակվանից Սուվորովի գործերը բարձրացան (սա իր կարծիքն է):

4. Դեռահասների շեղված վարքագծի խնդիրը քննարկելիս հաճախ է կարծիք արտահայտվում, որ ծնողական վերահսկողությունը կարող է խանգարել դեռահասին սոցիալական նորմերի խախտմանը։

Ներկայացրե՛ք այս կարծիքի մի քանի փաստարկներ և մի քանի փաստարկներ:

1) Եթե ծնողը վերահսկում է երեխային, նա կկարողանա ժամանակին կանխել շեղված վարքագիծը:

1) Բոլոր մարդիկ տարբեր են: Եվ կարող է պատահել, որ դեռահասը չի հասկանում ծնողական վերահսկողությունը։ Սա կարող է հանգեցնել ծնողների հետ վիճաբանության և նրան, որ դեռահասը ավելի թաքնված կխախտի վարքագծի նորմերը։

Կարծում եմ՝ ամեն ինչ լավ է չափի մեջ։ Շեղված վարքագիծը կանխելու համար երեխային մշտապես մի վերահսկեք: Այն դեռ չի աշխատի: Ծնողները պետք է մանկուց բարոյականություն սերմանեն երեխայի մեջ, սովորեցնեն նրան ապրել։ Այդ դեպքում շեղված վարքի հետ կապված խնդիրներ չեն լինի։

5. Դեռահասների կողմից թմրամիջոցներ ընդունելու դրդապատճառների վերաբերյալ հետազոտություն, որն իրականացվել է այս մարզերից մեկի դպրոցներում. ուսումնական տարին, գտել են հետևյալ դրդապատճառները (պատասխանների բառապաշարային առանձնահատկությունները պահպանված են).

Նրանք օգնում են ձեր միտքը հեռացնել անձնական անախորժություններից.

Հաճելի է, նրանք ստիպում են քեզ «խելագարվել»;

Իմ բոլոր ընկերները փորձում են, ես չեմ ուզում լինել «սև ոչխար».

Թմրամիջոց օգտագործելը «թույն» է.

Դիսկոյում դուք պետք է անեք այն, ինչ անում են բոլորը:

Գրեք կարճ հաղորդագրություն ձեր հասակակիցներին այս դրդապատճառներից որևէ մեկով և բացատրեք, թե ինչու չպետք է դեղեր ընդունել:

Մինչև վերջին փաստարկը` միշտ չէ, որ լավ է անել այն, ինչ անում են բոլորը: Եթե ​​բոլորը ցատկեն կամրջից, դու չես ցատկի բոլորի նման:

Դժբախտություններից ձեզ շեղելու շատ այլ եղանակներ կան, և թմրանյութերը շատ ավելի մեծ դժվարություններ են առաջացնում, քան նրանք, որոնցից դուք կփորձեք շեղել ձեզ:

Ստացեք Նոբելյան մրցանակ- Սա հիանալի է, բայց թմրանյութերը արատ են, մարդկանց մեծ մասը չի հարգում և արհամարհում թմրամոլներին: Այսպիսով, դեղերը հեռու են զով լինելուց, դրանք սարսափելի են և սարսափելի: