Պատվիրեք լուծումների գիրքը և այն շուտով կլինի կայքում

• 
  Բուհ ընդունվելու հեշտացում. Դուք կարող եք ձեր երեխային տալ ամեն ինչի վերջնական նպատակը ուսումնական գործընթաց, դրանով իսկ համոզելով նրան լավ ուսումնասիրությունների անհրաժեշտության մեջ։ Հաճախ ծնողներն իրենց երեխաներին ասում են, որ եթե վատ սովորեն, ապագայում լավ մասնագիտություն չեն կարող ձեռք բերել, դառնալու են դռնապան։
• 
  Դպրոցում սնունդը պետք է լավ կազմակերպված լինի. Ուսանողին ճաշարանում պետք է տրամադրվի ճաշ և տաք նախաճաշ: Առաջին և երկրորդ կերակուրների միջև ընկած ժամանակահատվածը չպետք է գերազանցի չորս ժամը: Լավագույն տարբերակը պետք է լինի, որ երեխան նախաճաշի տանը, դպրոցում նա երկրորդ նախաճաշն է ուտում
• 
  Որոշակի կապ է հաստատվել երեխաների ագրեսիվության և ուսումնական գործընթացում առկա դժվարությունների միջև։ Յուրաքանչյուր աշակերտ ցանկանում է ունենալ շատ ընկերներ դպրոցում, ունենալ լավ ակադեմիական առաջադիմություն և լավ գնահատականներ: Երբ երեխան չի կարողանում դա անել, նա ագրեսիվ բաներ է անում։ Յուրաքանչյուր վարքագիծ ուղղված է ինչ-որ բանի և ունի իր նշանակությունը։
• 
  Ցանկացած օլիմպիադաներում և բոլոր տեսակի մրցույթներում երեխան, առաջին հերթին, արտահայտվում և գիտակցում է ինքն իրեն։ Ծնողները պետք է անպայման աջակցեն իրենց երեխային, եթե նա կրքոտ է ինտելեկտուալ մրցույթներով։ Կարևոր է, որ երեխան իրեն ճանաչի որպես մտավորականների հասարակության մի մաս, որտեղ տիրում են մրցակցային տրամադրություններ, և երեխան համեմատում է իր ձեռքբերումները:
• 
  Բծախնդիր երեխան կարող է չսիրել դպրոցական սնունդը: Հաճախ դա դպրոցականի ուտելուց հրաժարվելու ամենատարածված պատճառն է։ Ամեն ինչ տեղի է ունենում այն ​​պատճառով, որ դպրոցում ճաշացանկը հաշվի չի առնում յուրաքանչյուր երեխայի համային կարիքները: Դպրոցում ոչ ոք չի բացառի որևէ մթերք առանձին երեխայի սննդակարգից, որպեսզի
• 
  Որպեսզի հասկանանք, թե ինչպես են ծնողները վերաբերվում դպրոցին, կարևոր է նախ բնութագրել ժամանակակից ծնողներին, որոնց տարիքային կատեգորիան շատ բազմազան է: Չնայած դրան, նրանց մեծ մասը ծնողներ են, որոնք պատկանում են իննսունականների սերնդին, որը դժվար ժամանակաշրջան էր ողջ բնակչության համար։
• 
  Դպրոցական առաջին հավաքները հավերժ մնում են յուրաքանչյուրիս հիշողության մեջ։ Ծնողները սկսում են օգոստոս ամսից գնել բոլոր անհրաժեշտ գրասենյակային պարագաները: Դպրոցական հիմնական հատկանիշը ուսանողական համազգեստն է։ Հագուստը պետք է ուշադիր ընտրվի, որպեսզի առաջին դասարանցին իրեն վստահ զգա։ Դպրոցական համազգեստի ներդրումն արդարացված է բազմաթիվ պատճառներով։

5-րդ հրատ. - M.: 2017. - Մաս 1 - 80 էջ, Մաս 2 - 80 էջ. M.: 2010. - Մաս 1 - 80 էջ, Մաս 2 - 80 էջ.

Աշխատանքային տետրն է անբաժանելի մասն է CMD-ն վերանայվել է հիմնականի Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտներին համապատասխան հանրակրթականՅա Յուդովսկայայի և այլոց դասագիրք «Ընդհանուր պատմություն. Նոր ժամանակների պատմություն. 1500-1800 թթ. 7-րդ դասարան». Նոթբուքը նախատեսված է ինքնուրույն աշխատանքդպրոցականները տանը և դասարանում. Դասագրքի յուրաքանչյուր պարբերության համար առաջարկվում են առաջադրանքներ, որոնք ուղղված են սովորողների մեջ համընդհանուր ուսումնական գործողություններ մշակելուն։ Աստղանիշով (*) նշված առաջադրանքները բարդության բարձր մակարդակի են: Ուսանողների գիտելիքների և հմտությունների վերջնական ստուգման համար նոթատետրը ներառում է մի շարք թեստային առաջադրանքներ OGE ձևաչափով դասագրքի յուրաքանչյուր գլխի համար: Ձեռնարկը հասցեագրված է ուսանողներին։

Մաս 1.

Ձևաչափ: pdf(2017, 80 էջ)

Չափ: 10 ՄԲ

Դիտեք, ներբեռնեք.drive.google

Մաս 2.

Ձևաչափ: pdf(2017, 80 էջ)

Չափ: 10 ՄԲ

Դիտեք, ներբեռնեք.drive.google

Ձևաչափ: pdf/zip(Երկու տետր) (2010; 80+80 էջ)

Չափ: 19,7 ՄԲ

Ներբեռնել: RGhost

Հարգելի յոթերորդ դասարանցիներ.
Կատարելով մի շարք առաջադրանքներ, որոնք ներառված են աշխատանքային գրքույկ, դուք կկարողանաք համակարգել, ստուգել և համախմբել գիտելիքները, որոնք ձեռք եք բերել նոր ժամանակների պատմության ուսումնասիրության ընթացքում։
Աստղանիշով (*) նշված առաջադրանքները բարդության բարձր մակարդակի են:
Նոթատետրում առաջարկվող առաջադրանքների մեծ մասը նախատեսված է կարճ, հստակ և լակոնիկ պատասխանների համար: Եթե ​​նոթատետրում հատկացված տեղը բավարար չէ առաջադրանքը կատարելու համար, խորհուրդ ենք տալիս շարունակել աշխատել առանձին թղթի վրա, այնուհետև զգուշորեն սոսնձել այն աշխատանքային գրքույկի համապատասխան էջի լուսանցքին:

GDZ առանց VIP- Սրանք հեղինակային լուծումներ են ժողովրդի համար։ Այլևս կարիք չկա SMS վճարովի բաժանորդագրության համար մուտքագրել և ամսական հազար ռուբլի ծախսել մի բանի համար, որը կարող եք ստանալ բացարձակապես անվճար: Մեր կայք մուտք գործելու և պատրաստի տնային առաջադրանքներին ծանոթանալու համար գումար պետք չէ, խնայեք մեզ հետ: Եթե ​​դուք չեք ծախսել այն, նշանակում է, որ դուք այն վաստակել եք:Անվերջ կարելի է խոսել այն մասին, որ 1-11-րդ դասարանների լուծումների գրքերն օգտակար են։ Սակայն նույնիսկ նրանք, ովքեր ի սկզբանե դեմ էին նման արտոնություններին, գալիս են այն եզրակացության, որ դպրոցականների համար դրանց օգտագործումը բազմաթիվ առավելություններ ունի։ Հետազոտությունները ցույց են տալիս, որ 100% տեղեկատվության, որը երեխաները ստանում են դասարանում, հիշվում է միայն 30% -ը: Բնականաբար, գիտելիքները համալրելու, նոր նյութը հասկանալու և տնային աշխատանքը ճիշտ կատարելու համար երեխային անհրաժեշտ է լրացուցիչ գրականություն։ Այս կատեգորիան ներառում է ձեռնարկներ պատրաստի տնային առաջադրանքներով, որոնք մշակվել են որակավորված ուսուցիչների և մեթոդիստների կողմից:

GDZ տարրական դպրոցի համար անվճար առանց գրանցման

1-4-րդ դասարանների մաթեմատիկայի, ռուսաց լեզվի, հասարակագիտության և այլ առարկաների լուծվող գրքերը իսկական օգնություն կլինեն ծնողների համար։ Առաջադրանքների ճիշտ պատասխաններով նման ձեռնարկների շնորհիվ նրանց համար ավելի հեշտ կլինի բացատրել երեխային այն նյութը, որը նա չի հասկացել դասարանում, և նույնիսկ օգնել նրան հաղթահարել դժվար վարժությունը:

Մեր կայքը պարունակում է հավաքածուների մեծ ցուցակ, որոնք պարունակում են բոլոր առաջադրանքների ճիշտ պատասխանները: Սրանք ամբողջությամբ լուծված օրինակներ և խնդիրներ են մաթեմատիկայից, ռուսերենում տեղադրված բաց թողնված տառերը և կետադրական նշանները, ինչպես նաև բառերի և տեքստերի թարգմանությունները։ օտար լեզուներ. Գրեթե բոլոր GDZ-ները 1-4-րդ դասարանների համար նկարազարդված են վառ գծագրերով, և դրանցում ավարտված առաջադրանքները ուղեկցվում են ընթեռնելի դիագրամներով, աղյուսակներով և նույնիսկ հակիրճ բացատրություններով:

Բացի դասագրքերից պատրաստի տնային առաջադրանքներով ստանդարտ ժողովածուներից, այստեղ կգտնեք աշխատանքային գրքույկների վարժությունների պատասխաններ, ինչպես նաև թեստեր և ինքնուրույն աշխատանք:

Լուծող գրքեր միջին և ավագ դպրոցի համար՝ առանց բաժանորդագրության

Ամեն տարի կոնկրետ առարկայի ուսումնասիրությունը, սկսած հինգերորդ դասարանից, ավելի դժվար է դառնում նույնիսկ գերազանցիկ սովորողների համար։ Անվերջ տնային առաջադրանքները, թեմաները, որոնք միշտ չէ, որ պարզ են և կանոնների ահռելի քանակությունը հիմնական պատճառներն են, թե ինչու երեխաները պարզապես չեն հետևում իրենց ուսմանը։ դպրոցական ծրագիր. GDZ-ի հավաքածուները 5-11-րդ դասարանների համար կօգնեն ձեզ հաղթահարել ամենադժվար առաջադրանքները, բարելավել ձեր գիտելիքները և, հետևաբար, բարելավել ձեր ակադեմիական կատարումը:

Ժամանակակից ձեռնարկները պարունակում են հսկայական թվով լիովին վերլուծված տիպիկ առաջադրանքներ տարբեր առարկաների վերաբերյալ: Ճշգրիտ գիտությունների վերաբերյալ հրապարակումները պարունակում են օրինակների և հավասարումների պատասխաններ, խնդիրների լուծման բանաձևեր, ալգորիթմներ և գործողություններ, նախնական տվյալներով լրացված աղյուսակներ, գրաֆիկներ և կառուցված պատկերներ:

Աշխարհագրության և կենսաբանության 5-11-րդ դասարանների աշխատանքային թերթիկները ներառում են ավարտված դիագրամներ և ուրվագծային քարտեզներ, որոնց վրա նշված են բոլոր առարկաները և այլ նշաններ: Բացի վարժությունների պատասխաններից, ռուսերեն և օտար լեզուների, ինչպես նաև գրականության ժողովածուները պարունակում են տեքստերի թարգմանություններ, կարճ էսսեներ, երկխոսություններ, նախադասությունների հետ աշխատանք և այլն։

5-11-րդ դասարանների GDZ հավաքածուներով դուք կարող եք ոչ միայն արագ պատճենել առաջադրանքների ճիշտ պատասխանը, այլև համեմատել ձեր լուծումները և, հետևաբար, ինքնուրույն ստուգել ձեր սեփական գիտելիքները: Առա՛ջ, ստացե՛ք գիտելիք և լավ գնահատականներ։

Ընդհանուր պատմություն. Նոր ժամանակների պատմություն. 1500-1800 թթ. 7-րդ դասարան. Աշխատանքային տետր ժամը 2-ին. Յուդովսկայա Ա.Յա. և այլն։

5-րդ հրատ. - M.: 2017. - Մաս 1 - 80 էջ, Մաս 2 - 80 էջ. M.: 2010. - Մաս 1 - 80 էջ, Մաս 2 - 80 էջ.

Աշխատանքային տետրը կրթահամալիրի անբաժանելի մասն է Ա.Յա.Յուդովսկայայի և այլոց «Ընդհանուր պատմություն» դասագրքի համար, որը վերանայվել է հիմնական հանրակրթության դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտին համապատասխան: Նոր ժամանակների պատմություն. 1500-1800 թթ. 7-րդ դասարան». Նոթատետրը նախատեսված է դպրոցականների ինքնուրույն աշխատանքի համար՝ տանը և դասարանում։ Դասագրքի յուրաքանչյուր պարբերության համար առաջարկվում են առաջադրանքներ, որոնք ուղղված են սովորողների մեջ համընդհանուր ուսումնական գործողություններ մշակելուն։ Աստղանիշով (*) նշված առաջադրանքները բարդության բարձր մակարդակի են: Ուսանողների գիտելիքների և հմտությունների վերջնական ստուգման համար նոթատետրը ներառում է OGE ձևաչափով մի շարք թեստային առաջադրանքներ դասագրքի յուրաքանչյուր գլխի համար: Ձեռնարկը հասցեագրված է ուսանողներին։

Մաս 1.

Ձևաչափ: pdf(2017, 80 էջ)

Չափ: 10 ՄԲ

Դիտեք, ներբեռնեք. նոյեմբեր

Մաս 2.

Ձևաչափ: pdf(2017, 80 էջ)

Չափ: 10 ՄԲ

Դիտեք, ներբեռնեք. նոյեմբեր .2019, հղումները հեռացվել են «Լուսավորություն» հրատարակչության խնդրանքով (տես ծանոթագրությունը)

Ձևաչափ: pdf/zip(Երկու տետր) (2010; 80+80 էջ)

Չափ: 19,7 ՄԲ

Ներբեռնել: նոյեմբեր .2019, հղումները հեռացվել են «Լուսավորություն» հրատարակչության խնդրանքով (տես ծանոթագրությունը)

Հարգելի յոթերորդ դասարանցիներ.
Կատարելով աշխատանքային գրքույկում ներառված տարբեր առաջադրանքները՝ դուք կկարողանաք համակարգել, ստուգել և համախմբել գիտելիքները, որոնք ձեռք եք բերել նոր ժամանակների պատմության ուսումնասիրության ընթացքում:
Աստղանիշով (*) նշված առաջադրանքները բարդության բարձր մակարդակի են:
Նոթատետրում առաջարկվող առաջադրանքների մեծ մասը նախատեսված է կարճ, հստակ և լակոնիկ պատասխանների համար: Եթե ​​նոթատետրում հատկացված տեղը բավարար չէ առաջադրանքը կատարելու համար, խորհուրդ ենք տալիս շարունակել աշխատել առանձին թղթի վրա, այնուհետև զգուշորեն սոսնձել այն աշխատանքային գրքույկի համապատասխան էջի լուսանցքին:

• Ուսուցիչ Ա.Յա.Յուդովսկայան Լ.Մ.Վանյուշկինայի հետ միասին մշակել է Ժամանակակից պատմության վերաբերյալ աշխատանքային գիրք: Ձեռնարկը (մաս 1 և 2) 7-րդ դասարանի Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտների դասագրքի համար ներառում է մի շարք առաջադրանքներ. յոթերորդ դասարանցիները պետք է լրացնեն աղյուսակների դատարկ սյունակները, ընտրեն պատասխանները ցուցակից, լրացնեն նախադասությունները, լրացնեն: ուրվագծային քարտեզներ.
• Մեթոդաբաններն ու ուսուցիչները նշում են տետրերի արժեքը սովորելու համար՝ կրկնություն, գիտելիքների խորացում, քարտեզների հետ աշխատանքի կատարելագործում։ Սակայն որոշ յոթերորդ դասարանցիներ, դժվարանալով որոշումներ կայացնել, հանձնվում են և տխրում վատ գնահատականներ ստանալով։
• Օգուտ ԳԴՁՆման ուսանողների համար ծառայում է որպես իրական կախարդական փայտիկ. կատարված առաջադրանքները հեշտությամբ ստուգվում են, և ապահովվում է առցանց ռեժիմ: Նոթատետրի տեքստը տրվում է ամբողջությամբ, ձեռնարկը կորցնելու դեպքում կարող եք աշխատել էլեկտրոնային տարբերակով։ Եթե ​​առաջադրանքը աներևակայելի դժվար է թվում, կարող եք օգտագործել աշխատանքային գրքույկը, որպեսզի հասկանաք դժվարությունների պատճառը: Գլխավորն այն է, որ լուծումը ստացվի անբասիր, մնացած առարկաների համար ժամանակ կա, իսկ յոթերորդ դասարանցիները շատ դասեր ունեն։
• Հաճախ դա օգնում է ծնողներին ԳԴՁ- Տրամադրվում է հեռահար զոնդավորման ձեռքով, հուսալի ստուգում: Ծնողները իրենք են որոշում՝ թույլ տալ աշակերտին օգտագործել աշխատանքային գրքույկը: Երբ խելամտորեն օգտագործվում է, օգուտը բերում է շոշափելի օգուտներ:

Նոր պատմություն՝ օգտակար սեմինարներ յոթերորդ դասարանցիների համար՝ լուծումների գրքերով

• Մասնագետները համաշխարհային պատմության հսկայական ժամանակաշրջանը` 1500-ից 1800 թվականներին, երեք դար ընդգրկող ժամանակաշրջան են անվանում: Այս ընթացքում ձևավորվեցին և սկսեցին ակտիվ զարգանալ երկրներ, որոնք այսօր առաջատար դերեր են խաղում համաշխարհային ասպարեզում։ Ուշադիր և մտածված ուսումնասիրելով Նոր Ժամանակը ընդհանուր պատմություն, կարելի է հասկանալ ու վերլուծել այսօրվա արմատները միջազգային խնդիրներև հակամարտություններ, դրանցից դուրս գալու հնարավորություն, կայունացում քաղաքական և տնտեսական զարգացում. Հենց այս շրջանն է ուսումնասիրվում համաշխարհային պատմության դասերին յոթերորդ դասարանցիների կողմից։ Քանի որ, ըստ վիճակագրության, 7-րդ դասարանի շատ աշակերտներ մասնակցում են առարկայական պատմության օլիմպիադաներին և մրցույթներին, որակյալ պատրաստվելու համար նրանց արդյունավետ է պետք. ուսումնական նյութերև լուծողներ նրանց համար:
• Աշխատանքների պլանավորում և իրականացում ԳԴՁ, հետևում է.
  - օբյեկտիվորեն գնահատեք ձեր նախնական գիտելիքների մակարդակը.
  - որոշել նպատակները, առաջնահերթությունը և երկրորդականը.
  - մշակել պլան՝ հիմնված հանձնարարված անհատական ​​խնդիրների վրա.
  - ժամանակ առ ժամանակ պարբերաբար իրականացնել ինքնամոնիտորինգ՝ գնահատելով ձեռք բերված արդյունքները, դրանց դինամիկան, ժամանակին հայտնաբերել և վերացնել խնդիրները, ճշգրտել պլանները.
  - յուրաքանչյուր կոնկրետ դեպքի համար ընտրել ուսումնական միջոցների օպտիմալ հավաքածու:
• Մասնագետը՝ դաստիարակը, պատմության ակումբի ղեկավարը, առարկայական ուսուցիչը, կարող է օգնել լուծել վերջին խնդիրը։ Հիմնական շեշտը պետք է դրվի սեմինարի ձեռնարկների վրա, որոնք թույլ են տալիս ավելի խորը և իմաստալից հասկանալ բարդ տեսական նյութը: Պարտադիր չէ, որ գործնական առաջադրանքների հավաքածուն լինի դպրոցում օգտագործվող ուսումնական նյութերի մաս. գլխավորն այն է, որ բաժիններն ու թեմաները մոտավորապես համընկնում են, իսկ վարժություններն իրենք տարբերվում են բարդության և ձևաչափի մակարդակով:
• Արդյունավետ հավաքածուներից փորձագետները նշում են 7-րդ դասարանի նոր ժամանակների պատմության աշխատանքային գիրքը, որը կազմվել է Ա. Յա. Յուդովսկայայի և Լ. Մ. Վանյուշկինայի կողմից: Սեմինարը պարունակում է մի շարք գործնական առաջադրանքներ և նյութեր.
  - պատմական տեղեկատվություն;
  - տրամաբանական խնդիրներ և խաչբառեր;
  - վերլուծական նյութ;
  - թեստեր, որոնց ձևաչափը նման է OGE-ում կարգապահության համար առաջարկվող ձևաչափին:
• Ձեռնարկում ներկայացված առաջադրանքները տարբերվում են ըստ դժվարության: Նրանք, որոնք պատկանում են առաջադեմ մակարդակին և հարմար են օլիմպիադաներին նախապատրաստվելու համար, նշվում են աստղանիշով: