ամսաթիվը

Դաս: 6

Դաս՝ ռուսաց լեզու

Դասի տեսակը՝ նոր գիտելիքների դաս

Թեմա՝ Ձայնավորների ուղղագրությունը արմատներում որոշված ​​շեշտադրմամբ. -գար- – -գոր-,

-zar- – -zor-, -արարած- – -արարում-, կլան- -կլոն-

Նպատակները: ուսանողներին ծանոթացնել նոր թեմայի. բառի արմատում փոփոխվող O - A ձայնավորները, որոնք որոշվում են շեշտադրմամբ, նպաստում են ֆունկցիոնալ գրագիտության ձևավորմանը, զարգացնում են քննադատական, տրամաբանական մտածողությունը, խոսքի հմտությունները և սեր զարգացնում առարկայի նկատմամբ:

Օգտագործելով «Դեմ առ դեմ» ծրագրի մոդուլները.
Դասավանդման նոր մոտեցումներ՝ երկխոսություն դասի բոլոր փուլերում, կոլեկտիվ և անհատական ​​աշխատանք
Աշխատել տաղանդավորների և շնորհալիների հետ. «Սովորեցրու մյուսին» ռազմավարությունը
Քննադատական ​​մտածողության ուսուցում. խնդրահարույց իրավիճակի ստեղծում «Ուղեղային գրոհ»
Դասավանդում տարիքային բնութագրերին համապատասխան. նյութը (բովանդակությունը), դասի ձևը, դասավանդման տեխնիկան և մեթոդները համապատասխանում են դպրոցականների տարիքային առանձնահատկություններին.
Ուսուցման գնահատում և ուսումնառության գնահատում. գնահատումը տեղի է ունենում դասի յուրաքանչյուր փուլում բանավոր խրախուսման, արտացոլման, ինքնագնահատման և հասակակիցների գնահատման տեսքով:
ՏՀՏ. երաժշտություն լիցքավորման համար

Դասերի ժամանակ

Օրգ. Պահ

Համագործակցային միջավայրի ստեղծում

Բոլորն էլ սիրում են նվերներ ստանալ և այսօր ուզում եմ, որ նրանք շնորհավորեն միմյանց եռամսյակի սկզբի կապակցությամբ, գրիչներ նվիրեն միմյանց և հաջողություն մաղթեն։

Բառապաշարի թելադրանք

Հասավ, կես երկինք, հավ, փայտիկ, գերազանց, կես ձմերուկ, ծայրամասային, հատված, կես լիտր, հիանալի

9-10 –

6-8 -

3-5 -

Գործընկերների վերանայում/գնահատում

Նոր բաներ սովորելը

Այսօր մենք դաս ունենք «Օ-ա տառերը արմատում հերթափոխով» թեմայով: Հիշենք, թե ինչ է «հնչյունների փոփոխությունը»:
Երբ բառերը ձևավորվում և փոխվում են, որոշ հնչյուններ կարող են փոխարինվել բառի նույն մասում մյուսներով:
Այս փոխարինումը կոչվում է հմիջեւ հնչյուններ՝ նախասեռականԳ ենթադրելև այն
Ձեր նպատակն է պարզել, թե նշված արմատներում ինչ դեպքերում է առաջանում ո-ա ձայնավորների փոփոխությունը, և տիրապետել արմատներում Ա-Օ ընտրելու մեթոդին։

Մտքերի փոթորիկ

Քարտեր յուրաքանչյուր զույգի համար:Ընդգծի՛ր արմատները և շեշտադրի՛ր։ Եզրակացություն արեք

1 զույգ -
Արևայրուք, այրվել, այրվել, արևայրուք, գոլորշիներ

Եզրակացություն: Փոխարինվող –գոր-, -գար- արմատի մեջ Ո տառը գրվում է անշեշտ դիրքով

2 զույգ -լուսաբաց, փայլ, լուսաբաց, լուսաբաց, լուսավորել, կայծակ Եզրակացություն: Փոխարինվող –zar-, -zor- արմատի մեջ Ա տառը գրվում է անշեշտ դիրքով

3 զույգ -լողորդ, լողացող, լողացող, լողացող բզեզ, լողակ, լողացող, գերազանց լողորդ Եզրակացություն: Արմատներում – plav-, - plov-, plov գրվում է միայն լողորդ, լողորդ բառերում։

4 զույգ - թեքված, աղեղ, աղեղ, թեք և այլն: ե խոնարհվել, խոնարհվել

Եզրակացություն՝ -տոհմ-, -կլոն- հերթափոխով արմատներում լարման տակ գրվում է ա

-թվոր-–թվար-, -թվար- հերթափոխով արմատում գրվում է միայն Ուտելիք բառում..;

Համեմատեք ձեր եզրակացությունները դասագրքի կանոնի հետ

Եվ հետո մենք բոլորս կլրացնենք մեր հայեցակարգային քարտը ծաղկի տեսքով:

Հասակակիցների կրթություն

Աշակերտները իրենց եզրակացությունները կազմում են թղթի տեսքով, ամրացնում այն ​​ծաղկի վրա և բացատրում նոր թեման:

(յուրաքանչյուր զույգ աշխատում է միայն իր արմատներով և ընդգծում է սթրեսի հետ կապված կանոնը)

Համախմբում (աշխատանք խորհրդի մոտ)

Ընտրեք ուղղագրություն՝ A կամ O:

Գ..տաքացուցիչ, շոգ..տաք, արև..ր, տաք..տաքացվող, ածուխ..ր, արև..տաքացվեց, տաքացավ, տաքացավ։

Գլուխդ խոնարհիր, շեղվիր կողքի վրա, խոնարհվիր աստվածության առաջ, ծնկի իջիր, զառիթափ, գլուխ խոնարհիր, շեղվիր նորմայից։

Գրաֆիկական թելադրություն (+ ֆիզիկական րոպե): Տեղադրեք ցանկալի տառը աղյուսակում:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Օ

Ա

Օ

Օ

Օ

Ա

Ա

Օ

Օ

Ա

1. թան
2.լուսավորել
3.լողորդ
4.այրված
5. լուսաբաց
6.աղեղ
7.թան
8. կռանալ
9. երկրպագություն
10. լողալ

Ֆիզիկական վարժություն «Կանգնիր և նստիր» Օ- ոտքի կանգնեց Ա - նստեց

Անկախ աշխատանք . Ինքնաթեստ՝ օգտագործելով պատրաստի պատասխանները։ Ինքնագնահատական

Արտացոլում

Ես դա գիտեմ արմատների մեջ……. սթրեսի տակ գրված է ....

Ես չհասկացա, թե երբ է տառը գրված… արմատներում…

Գործընկերների գնահատում

Դ.զ. 5 նախադասություն հորինիր՝ օգտագործելով դասարանում սովորած բառերը

ձայնավորներ o - a (-gor-\\- gar-, -zor\\-zar-, -clone\\-clan-)

Դասի նպատակները.

ուսանողներին ծանոթացնել արմատների ուղղագրությանը – լեռներ-\\ -գար-, -զոր- \\-զար, – կլոն-\\ -կլան-;

գաղափարի ձևավորում ո - ա ձայնավորների ընտրության պայմանների մասին արմատներում հերթափոխով (-gor-\\-gar-, -zor\\-zar-, -clone\\-clan-);

տվյալ ուղղագրության հատկանիշների և գրաֆիկական նշանակման վրա աշխատելու կարողության զարգացում.

սովորողների ուղղագրական զգոնության զարգացում.

Դասի տեսակը.նոր նյութ սովորելու դաս.

Դասի տեսակը.դաս - ճանապարհորդություն.

Դասերի ժամանակ

Կազմակերպման ժամանակ. Տարվա առաջին եռամսյակի ընթացքում ես և դու ճամփորդում ենք ուղղագրության երկրում: Այսօր մենք կանդրադառնանք Alternation քաղաքին: Ի՞նչ տրամադրությամբ ենք գնալու այնտեղ։ (տարբեր գույների նավեր)

Եկեք գրենք մեր այցելության ամսաթիվը և դասարանի աշխատանքը, որովհետև մենք գնալու ենք այստեղից՝ դասարանից, ինչպես նաև Ալտերնացիա քաղաքի անվանումը։

Դասի թեմայի հաղորդագրություն.Այս քաղաքի մուտքի մոտ կա պատվանդան, որի վրա գրված է.

Լեզվի մեջ փոփոխությունն իսկական տառապանք է։

Ո՞վ գիտի, թե ինչ է դա և ինչու է այն տառապում:

(Փոխակերպումը որոշակի մորֆեմում ձայնավորների կամ բաղաձայնների հաջորդական փոփոխությունն է)։

Այլընտրանքը փոփոխություն է, ինչը նշանակում է, որ այստեղ ինչ-որ մեկը անընդհատ փոխվելու է:

Մենք տեսնում ենք մեկ այլ գրություն

Ա տառ և Ո տառ

Նրանք երկար ժամանակ վիրավորված են.

Մենք՝ ոչնչից անմեղ,

Տղաները հաճախ շփոթվում են.

Կարո՞ղ եք գուշակել, թե ով է փոխվելու։

Ահա թե ով է փոխվելու։ A - O տառեր ( Գրենք նոթատետրում... Ա - Ո տառերը),

իսկ արմատներում հերթափոխ կանեն՝ ԳՈՐ -\\ԳԱՐ - , -ԿԼՈՆ-\\ ԿԼԱՆ -, -ԶՈՐ-\\ԶԱՐ-։ Տետրում գրենք դասի թեման՝ արմատներում փոխելով Ա - Ո տառերը...

Հարկ է նշել, որ ին սաՄի քաղաքում փոխարինվում են A - O ձայնավորները, մյուսում I - E տառերի փոփոխություն է: Եվ այս քաղաքներում տարբեր արմատներ են փոխվում՝ կախված տարբեր պայմաններից.

սթրեսից;

արմատի վերջնական բաղաձայնից;

–a- վերջածանցից;

արժեքից։

Նպատակի կարգավորում.Ի՞նչ եք կարծում, մենք ի՞նչ պետք է իմանանք Alternation-ի այս քաղաքն այցելելուց հետո:

1) Կախված նրանից, թե ինչից է փոխվում արմատների ուղղագրությունը – գորի\\ գար–, զոր \\ զար, – կլոն\\ տոհմ։

2) Տառապանքից ազատվելու համար պետք է հիշել, թե ինչպես ճիշտ գրել այս արմատներով բառերը:

3) A - O տառերին խնդրում են հիշել, թե որ արմատներով են դրանք գրված:

Սեղանների վրա դուք ունեք երթուղիների թերթիկներ (Հավելված 2), որոնք ուսումնասիրելուց հետո կիմանաք, թե ինչ վայրեր եք այցելելու այսօրվա ճանապարհորդության ընթացքում։ Բարձրաձայնեք նրանց: Դուք կարող եք նշումներ կատարել յուրաքանչյուր կանգառի կետում:

Նոր թեմայի բացատրություն. Այժմ մենք քայլելու ենք Իստորիչեսկայա փողոցով ԵվՍովորենք -gor-\\ -gar-, -clone\\ -clan- արմատների պատմությունը։

Roots-ը մանկուց ընկերներ են -գար-Եվ - կլան-. Նրանք անհոգ խաղացին, զվարճացան։ Մի երեկո նրանք դիտում էին «Փնտրում եմ քեզ» հաղորդումը և ցուցատախտակին տեսան իրենց լուսանկարները։ Եվ հետո խնդրանք է հնչում. «Մենք փնտրում ենք մեր երկվորյակ եղբայրներին -գար-Եվ - կլան-. Համեցե՛ք հասցե՝ փ. Orfograficheskaya, 2»: Ստորագրությունը ստորև՝ արմատ -լեռ-,–կլոն-.

Արմատ - գար-արագ հանեց նոթատետրն ու գրիչը և գրեց հասցեն:

–Կլան-Երկար մտածեցի, իսկ առավոտյան ընկերներս վաղ արթնացան ու գնացին իրենց եղբայրների մոտ –գոր–, կլոն–։Օրֆոգրաֆիչեսկայա փողոցում նրանք գտան տուն 2-րդ համարով: Նրանք զարմացան, որ շատ նման են և սկսեցին մտածել, թե ինչ անել, որ տղաները չշփոթեն իրենց: Թեյի մոտ եղբայրները –gor-\\- gar-, -clone-\\- կլան- որոշեց.

լսվածը գրված է սթրեսի տակ;

առանց առոգանության կգրվի Օ.

Նրանց որոշումը հիմա էլ մատնանշում է բոլորիս։

Լսե՞լ ես արմատների պատմությունը՝ լեռներ\\գար, կլոն\\ տոհմ, ասա, ինչի՞ց է կախված դրանց ուղղագրությունը։ (Առոգանությունից):Չլարված դիրքում ինչ ենք գրում.

Ինչ-որ բան իմացե՞լ ենք –zor\\zar-ի արմատների մասին։ Ոչ, դա նշանակում է, որ մենք պետք է առաջ շարժվենք:

Մենք թեքվում ենք դեպի Տեորետիչեսկայա փողոց, մեր դիմաց 50 տունն է։ Այս տանը ապրում են ձեր դասագրքերի հեղինակները, և նրանք այս պատմությունը թարգմանել են գիտական ​​լեզվով, գուցե այնտեղ իմանանք -zor\\ zar-ի արմատների մասին։ Բացեք դասագիրքը 50-րդ էջի վրա և կարդացեք կանոնը. Ի՞նչ ես սովորել։

(Սեղանին)

Առանց շեշտադրման գրում եմ gor-\\-clone-\\- zar! Սթրեսի տակ - ինչ եմ լսում:

Համախմբում տեսական մակարդակում.Մենք հայտնվեցինք Զակրեպիտելնի Լեյնում։ Ի դեպ, խոնարհվել կա կարո՞ղ ենք գտնել թեստային բառ աղեղ:

Փոփոխական ձայնավորներով արմատներում թեստային բառն ընտրված չէ, դուք անպայման պետք է իմանաք կանոնը: Հետևեք ալգորիթմին.

1) ընտրեք արմատը;

2) շեշտը դնել;

3) օգտագործելով կանոնը, տեղադրեք փոփոխական ձայնավոր, ընդգծեք այս ձայնավորը:

Ցող - ցող (չընդգծված ձայնավոր), աղեղ (նախածանցների ուղղագրություն), բռնկված (նախածանց -զ\ս-ով, վերլուծենք բառն ըստ կազմության)։

Ուղիղ գնում ենք Ֆիզկուլտուրայի և հանգստի այգի։ Անունն ինքնին հուշում է, որ այս այգում պետք է հանգստանալ։ (վարում է ուսանողը):

Կրկին մենք ունենք ֆիզկուլտուրայի դասընթաց,

Կռանանք, արի՛, արի՛։

Ուղիղ, ձգված,

Եվ հիմա նրանք հետ են թեքվել: (Թեքվում է առաջ և հետ):

Մենք ձգում ենք մեր ձեռքերը, ուսերը,

Որպեսզի ավելի հեշտ լինի մեզ նստելը,

Եվ ընդհանրապես մի հոգնեք: (Ձեռքերը կրծքավանդակի առջև դրված ցնցումներ):

Գլուխս էլ է հոգնել։

Այսպիսով, եկեք օգնենք նրան:

Աջ և ձախ, մեկ և երկու:

Մտածիր, մտածիր, գլուխ։ (Պտտեցնել գլուխը):

Թեև գանձումը կարճ է,

Մի փոքր հանգստացանք։ (Երեխաները նստում են իրենց գրասեղանների մոտ):

Ի՞նչ արմատներ ենք սովորել այսօրվա ուղղագրության մասին: (-gor\\gar-,-clone\\clan-, -zor \\ զար-)Նայիր երթուղու թերթիկը, ո՞ւր ենք գնալու հաջորդը:

1. Համախմբում գործնական մակարդակում. Թիվ 51 տան մոտ, 119 բնակարանի Գործնական հրապարակում (բացեք դասագիրքը 51-րդ էջում, վարժություն 119), արտահայտությունները լեփ-լեցուն են, նրանք չգիտեն, թե ով ում հետ կարող է ապրել նույն սենյակում։ Մեկում O- տառով արմատները, մյուսում՝ A-ով արմատները:

   (Գրել 2 սյունակով. Աշակերտները հերթով գնում են գրատախտակ: Ճանապարհին վերհիշում ենք մեր ուսումնասիրած նյութը։)

   Եզրակացություն. Այժմ մենք սովորել ենք փոխարինող ձայնավորով ճիշտ գրել -gor-\\-gar- արմատները։

2. Որպեսզի համոզվենք, որ գիտեք, թե ինչպես գտնել բառեր մեր ուղղագրությամբ, եկեք խաղանք «Գտիր «կենտը» խաղը:

   Լուսաբաց, լուսաբաց, լիցքավորիչ(արմատ - տող-)

   Լեռներ, արեւայրուք, արեւայրուք (արմատի մեջ չընդգծված ձայնավոր)

   Ցիկլոն, շեղում, աղեղ (արմատ –ցիկլոն–)

3. Եզրակացություն արեք. ի՞նչ է կարևոր իմանալ, որպեսզի արմատի տառի ուղղագրությունը չշփոթեք ուղղագրության այլ տեսակների հետ փոփոխության հետ: (Դուք պետք է ճիշտ նույնականացնեք արմատը, իմանաք բառի իմաստը, սովորեք արմատները փոփոխական ձայնավորով):

4. Դուրս եկանք Ստրոյտելնայա փողոց։ Առաջարկում եմ բառով նախադասություն կառուցել խարույկ, որը գրված է 52-րդ էջում (Մի աշակերտը ավելացնում է 1 բառ, հաջորդը բառ է ավելացնում արտահայտությանը, օրինակ՝ խարույկ - բոցավառ խարույկ - Ես տեսնում եմ բոցավառ խարույկ և այլն) Նախադասությունը գրի՛ր տետրդ.

5. 121 վարժությունից գրի՛ր մեր ուղղագրությամբ բառերը։ (1 աշակերտ խորհրդի մոտ)

6. Եկեք գնանք Catch the Mistake սրճարան։

   Զորավարժություններ. Ուղղեք սխալները. Գրեք առաջին նախադասությունը ձեր նոթատետրում և վերլուծեք այն:

   Կամառատ լուսաբացը մարում էր, և երեկոյան ստվերները պառկած էին գետնին։ Հանկարծ ամեն ինչ լուսավորվեց փափուկ փայլով: Ծառերի գագաթները լուսավորվեցին մեղմ լույսով։

   Երկրորդ նախադասության մեջ գտե՛ք մի բառ, որն ավելի շատ հնչյուններ ունի, քան տառեր: (Փայլում է):

7. Հետադարձ կապ.

   Տեստովայա հրապարակում մենք կանցկացնենք թեստ (Հավելված 1), որը ցույց կտա, թե որքան լավ եք հիշում այն ​​ամենը, ինչի մասին սովորել եք ձեր ճանապարհորդության ընթացքում:

   Փորձեք ինքներդ: (Պատասխանները գրատախտակի վրա)

   Տարբերակ 1 Տարբերակ 2

8. Տնային աշխատանք. Պարբերություն 15, վարժություն 120 կամ վարժություն 123: (մեկնաբանություն)

Մեր ճամփորդությունը մոտեցավ ավարտին։ Այսօր մենք եղանք Alternating քաղաքում և իմացանք փոփոխական ձայնավորներով արմատների մասին: Շարունակեք նախադասություններով. Սրանք կլինեն ձեր ճանապարհորդական գրառումները:

1. 1. Ինձ համար ճանապարհորդության ամենահետաքրքիրն այն էր...

   2. Ես սովորեցի….

   3. Ինձ դուր եկավ...

2. Արտացոլում.Ինչ տրամադրությամբ ենք մենք հեռանում Ալտերնացիայի քաղաքից ( տարբեր գույների նավակներ):Շնորհակալություն բոլորին դասի համար:

42. Հավելված 1

Փորձարկում

1 տարբերակ

արմատներում –gor\\-gar--zor\\zar-,-clone\\clan-”?

1. ա) Դուք հպարտացաք հաղթանակից հետո..

   բ) Երեխաները շրջում էին քաղաքում:

   գ) Առավոտյան արևը դանդաղ տաքացավ:

ա) տաք... հասուն

բ) աստղ (հեռավոր կայծակի արտացոլում)

գ) օբգ... մռնչյուն

դ) աստղ

1. ա) խուսափել

   բ) երդվել

4. Փորձարկում

   Տարբերակ 2

Ո՞ր նախադասությունն է պարունակում «Փոփոխական ձայնավորներ O-A» ուղղագրությամբ բառ

արմատներում -gor\\-gar-, -zor\\zar-, -clone\\clan-”?

ա) Լավ մարդը նստած է, կռացած.

բ) Ամբողջ աշխարհում գիտնականները զբաղվում են կլոնավորմամբ։

գ) Առավոտյան խոտը լվանում են ցողով.

Ընտրեք այն բառը, որտեղ պետք է գրվի Ա տառը.

ա) խոնարհվել;

բ) զ…րկա.

գ) այն բռնկվել է.

1. 3. Ընտրեք բառ, որտեղ պետք է գրվի O տառը.

   ա) տաքացել;

   բ) ածխածին (գազ);

   գ) քանդվել;

   դ) խորաթափանցություն (պայծառ լուսավորություն կամ հստակություն):

2. Հավելված 2

6. Այցելության ամսաթիվը

   Երկրի ուղղագրություն

   Քաղաքի այլընտրանք

   Բնակիչների արմատները -gor-\\-gar-, -clone-\\-clan-, -zor-\\-zar-

7. Երթուղու թերթիկ

   Պատմական	Տեսական	Լեյն Ամրագրող	Ֆիզկուլտուրա և սպորտ	Գործնական	Շինարարություն	«Սխալ բռնիր»	Փորձարկում
   							Ճանապարհորդական նշումներ Ուղևորության ամենահետաքրքիրն ինձ համար այն էր... Ես սովորեցի (սովորեցի)… Ինձ դուր է գալիս…

Օգտագործողի գործիքներ

Կայքի գործիքներ

Կողային վահանակ

Ռուսաց լեզու - ուղղագրություն:

Կոնտակտներ

Արմատները փոփոխվող o - a

Արմատները չստուգված ձայնավորներով

Շատ բառերով ձայնավորների ուղղագրությունը չի կարող ստուգվել շեշտադրմամբ. Հետ Օտանկ, մեջ Օ ldyr, in Աաղբարկղև այլն; Նման բառերը պետք է փնտրել բառարանում և հիշել դրանց ուղղագրությունը։

braid - cas, lodge - lag

Արմատների մեջ kos- - kas-, սուտ- - ուշ-նամակ է գրված Ա, եթե արմատին հաջորդում է վերջածանց -Ա-, Օրինակ: Դեպի Աս-ա-ցյա (բայց դեպի Օ s-noose), դեպի Ա s-a-telny (բայց Օ s-նոր); izl Ա g-a-t (բայց izl Օ f-it), sl Ա g-a-t (բայց sl Օուղիղ):

կլոն - տոհմ, տվոր - արարած, գոր - գար

Արմատների մեջ կլոն- - կլան-, արարում- - արարած-, գոր- - գար- առանց շեշտադրմաննամակ է գրված Օ, Օրինակ: վրա cl Օ nյաթ, հետ cl Օ nիմաստը, ըստ cl Օ nլինել; հեռուստացույց ՕՌԱյո, հեռուստացույց ՕՌիմաստ, կապ հեռուստացույց ՕՌգնալ; հետևում Գ ՕՌ ely, համար Գ ՕՌա, Գ ՕՌկա, Գ ՕՌէինգ.

Սկզբունքորեն զար- - զար- (հ ԱՌԵս - հ ՕՌԵվ - հ ՕՌ yka) առանց շեշտադրմանգրված է Ա, Օրինակ: հ ԱՌես, հ ԱՌՆիցա, հ ԱՌհեյ, օհ հ ԱՌայո, օ հ ԱՌէինգ.

փլավ – փլավ

Արմատ լողալ-- լողալ-գրված նամակով Օմիայն մի խոսքով: pl ՕՎ ec, pl ՕՎփռշտալ, այլ դեպքերումգրված է Ա: Հետ pl ԱՎսուտ, pl ԱՎմականունը, ըստ pl ԱՎԼԱՎ, pl ԱՎունցիա(սխալ) , pl ԱՎուսուցում(Հիշեք բառը pl սվուն- ջրով հագեցած ընդերքի շերտեր):

wiki.eduvdom.com

Գար գոր զար զոր կանոններ

§ 35. Կան արմատներ, որոնցում անշեշտ ձայնավորների փոխարեն տառեր գրելը չի ​​համապատասխանում ընդհանուր կանոնին, այլ ենթակա է ավանդույթի։ Դրանք ներառում են հետևյալ արմատները՝ փոփոխական ձայնավորներով.

1. Արմատներ a և o տառերով:

գար - լեռներ Չշեշտված ձայնավորի տեղում գրված է ո տառը, թեև շեշտի տակ՝ ա, օրինակ՝ վառվել, այրվել, այրվել, այրվել, արևած, վառվել, այրվել; բայց՝ ​​մուր, թան, մուր, գոլորշիներ։ Բացառություններ (գար առանց շեշտադրման) մնացորդներ, իզգար, այրված, մոխիր (մոխրի տարբերակի հետ միասին):

զար - զար. Անշեշտ ձայնավորի տեղում ա գրվում է՝ արշալույս, կայծակ, շողալ, լուսավորել, լուսավորել, լուսավորել, ռոբին (թռչուն), կայծակ; սթրեսի տակ - ա և ո, տես՝ փայլ, շող, շող և զորի (արշալույս բառի հոգնակի), զորկա, զորենկա, զորյուշկա, զորյա (ռազմական ազդանշան, սովորաբար ծեծել կամ խաղալ զորյա արտահայտության մեջ):

cas - հյուս Այս արմատը գրվում է a, եթե արմատին հաջորդում է a; այլ դեպքերում գրված է` Չրք. հպում, հպում, շոշափում, շոշափում, հպում, բայց շոշափում, շոշափում, շփում, անխախտելի (արմատի ձայնավորը սթրեսի տակ չի առաջանում):

կլան - կլոն. Չընդգծված ձայնավորի փոխարեն գրված է, օրինակ՝ աղեղ, աղեղ, աղեղ, աղեղ, շեղվել, աղեղ, աղեղ, աղեղ; սթրեսի տակ - ո և ա. տես. խոնարհվել, խոնարհվել, թեքվել, թեքվել, անճկուն և խոնարհվել, խոնարհվել, խոնարհվել:

speck - բերք. Ո տառը գրվում է առանց շեշտադրման «կաթիլներով, շաղ տալ» իմաստով բառերով. a տառը - «փոքր բծերով, կետերով ծածկել» նշանակությամբ բառերով՝ խայտաբղետ, խայտաբղետ (kápat-ից՝ «կծկել բծերով, բծեր կիրառել»), ընդհատված: Սթրեսի տակ - միայն ա. բծախնդրություն, բծախնդրություն, բծախնդրություն, միջանկյալ, ցրված, բծախնդրություն:

ուշացում - log - սուտ. G-ից առաջ չշեշտադրված ձայնավորի փոխարեն գրվում է a, z-o-ից առաջ, օրինակ՝ շարադրել, պարտադրել, ենթադրել, կցել, քայքայել, շտապ, հետաձգել, հեշտոց, ածական, ժամկետ, վերափոխիչ, բայց՝ ​​պառկել, դնել, մի կողմ դնել, դնել, նախադասությունը կյանքի կոչել, կցել, ներկայացում, դիրք, նախադասություն, վերափոխում, ծածկույթ, կողմ: Միշտ շեշտը դրվում է՝ հարկ, գրավ, կեղծիք, կեղծված, դրել, դրել։ Պոլոգ բառում, որտեղ ժամանակակից լեզվում այլևս չի տարբերվում -log- արմատը, ո-ն առանց շեշտադրման գրվում է g-ից առաջ։

կակաչ - mok - moch. Չշեշտված ձայնավորի փոխարեն a տառը գրվում է k-ից առաջ՝ «թաթել, ընկղմվել հեղուկի մեջ» իմաստով բառերով՝ dunk, dunk, dip; ո տառը - «թրջվել» իմաստով բառերում՝ թրջվել, թրջվել, թրջվել, թրջվել (անձրևի տակ), թացից ստացված բառերում (օրինակ՝ թրջվել, թրջվել, թրջվել։ , փայտի ոջիլներ) (սթրեսի տակ՝ թրջվել, թրջվել, թրջվել, թրջվել և այլն) և «ինչ-որ բանով չորացնել» իմաստով բառերում։ խոնավություն ներծծող՝ թրջվել, թրջվել, բլոտեր, բշտիկ: h-ից առաջ միշտ կա o տառը, օրինակ՝ թաց, թաց, թաց, թրջված (տե՛ս շեշտի տակ՝ թաց, թրջված, -ivat-ի բայերի համար, ինչպես թաց, ներծծվել, տե՛ս § 34, նշում 2):

վճարել - երգել (վճարել բայում և նույն արմատով բառերում): Առանց լարման գրվում է ա՝ զոդում, զոդում, զոդում, զոդում և այլն։ Լարվածության տակ՝ ա և ո՝ տես. կնքված, կնքված, զոդված, զոդված և զոդված, զոդված:

լողալ - լողալ. Առանց շեշտի գրվում է ա՝ լողացող, լողակ, բոց, բոց (խոտ; բզեզ; ջրային պոզում), բոց (բզեզ), բոց (թռչուն), բոց, բոց, լողացող, բոց; բայց՝ ​​լողորդ և լողորդ ո տառով։ Սթրեսի տակ՝ միայն ա՝ լողալ, փայտե ռաֆթինգ:

Նշում. Արագավազ (հող) բառում գրված է ս տառը, ինչպես այլ բառերով առաջացել է լող - լողալ բայից՝ լողալ, լողալ վերև, պղտորել և այլն։

հավասար - հավասար Ա տառը գրվում է հավասար «նույն» ածականի հետ կապված բառերով, օրինակ՝ հավասարեցնել (ինչ-որ մեկի հետ), հավասար (ինչ-որ բանի կամ մեկի հետ. ), հավասարեցնել, հավասարեցնել, համեմատել (ներ), համեմատել, հավասարեցնել ( ինչ-որ բանում), հավասարեցնել (հաշվել), հավասարեցնել, հարթեցնել (օրինակ՝ տողերը՝ «երկարությամբ հավասարեցնել»), հավասարեցնել, հավասարեցնել, հավասարեցնել, հավասարել, համարժեք, հավասար, հավասարակշռել, հավասարաչափ, հավասար, հավասար։

Ո տառը գրվում է հարթ «հարթ, ուղիղ, առանց անհարթության» ածականին իմաստով առնչվող բառերով, օրինակ՝ մակարդակ (մահճակալ, ճանապարհի մակերես), մակարդակ, մակարդակ, մակարդակ, մակարդակ (դարձնել հավասար, հարթ, ուղիղ):

Սակայն հավասար, համարժեք, իմաստով հավասար բառերում գրված է ո տառը; Պարզ բառում, որը իմաստով կապված է հավասարի հետ, կա ա տառը։ Անհասկանալի հարաբերակցություն ունեցող բառերում գրվում են՝ a տառը - equate բայում (տողում, ձևավորման ժամանակ) և դրանից բխող բառերը հավասար, հավասարում, մակարդակ (տողում); ո տառը - համակցությամբ ժամը հավասար չէ, բառի մակարդակում:

տարբեր - տարբեր Բազմաթիվ բարդ բառերում առաջին մասով տարասեռ (տարբեր, բազմակողմ, անհամաչափ և այլն) տառը գրվում է առանց շեշտի, բառում առանձին-առանձին` ո տառը: Շեշտի տակ` ա (տարբեր, տարբերություն, տարբերվել) և ո. (տարաձայնություն, անհամաչափ, ցրված):

ros(t) - ras(t) - rasch. Չընդգծված ձայնավորի տեղում գրված է. ա) ս-ից առաջ (առանց հաջորդ տ) - ո տառը. բացառություն - արդյունաբերություն և դրա ածանցյալները (արդյունաբերություն, միջարդյունաբերական, դիվերսիֆիկացված); բ) st-ից առաջ - a տառը, օրինակ՝ աճում, աճում, աճում, աճում, աճում, աճում, աճում, աճում, բողբոջում, աճում, աճում, աճում, աճում, տարիք, բույս, բուսականություն, վայրի; բացառություններ՝ բողբոջ, աճ, վաշխառու, ելք, աճ, ելք, աճ, աճ, դեռահաս (տարբերակի դեռահասի հետ միասին); գ) ձեզանից առաջ միշտ ա, օրինակ՝ աճում, աճում, աճում, աճում, կուտակում, միաձուլում:

s-ից առաջ սթրեսի տակ (հետևում է t և առանց դրա) - միայն o, օրինակ՝ աճ, աճ, աճ, դեռահաս, գերաճ; աճել, գերաճած, մեծացած, բարձրահասակ, վայրի բույսեր:

jump - jump - jump - jump. Եթե ​​արմատը վերջանում է k-ով, ապա չընդգծված ձայնավորի փոխարեն գրվում է a տառը, օրինակ՝ խարխափել, ցատկել, խարխափել, ցատկել, ցատկել պարան, ցատկել, ցատկել, գալոպ, թեև լարման տակ՝ o, համար. օրինակ՝ galop, gallop, rebound, jump, jump (-ivat բայերի մասին, ինչպիսիք են jump, տե՛ս § 34, նշում 2):

Եթե ​​արմատը վերջանում է h-ով, ապա ա տառը գրվում է skakat բայի և դրանից բխող բայերի ձևերով (օրինակ՝ ցատկել, ցատկել, ցատկել, ցատկել, ցատկել, ցատկել, ցատկել), ինչպես նաև. փիղ ցատկ (ստուգելու համար օգտագործվում են նույն բայերի ձևերը, օրինակ՝ ցատկել, ցատկել և ցատկել, գալոպի ածանցյալներ); տառ o - նախածանցով բայերի մեջ, որոնք վերջանում են -skochit (օրինակ՝ ցատկել, վեր թռչել, վեր թռչել, դուրս թռչել, դուրս թռչել, դուրս թռչել, ցատկել, վեր թռչել) և upstart բառում (ստուգել՝ ձևերի հետ: նույն բայերը, բացառությամբ ցատկել դուրս. jump up, jump off, եւ այլն) P.):

Wed: I'll skip (հարյուր մղոն), proskachi (բաց թողնել բայի ձևերը, will skip) և proskoch', skip (բաց թողնել, սայթաքել բայի ձևերը); I’ll jump up, jump up (podskakat բայի ձևերը, podskakʹet մոտեցում jumping) and jump up, jump up (jump up, jump up «արագ շարժումով մեկին մոտենալու կամ կտրուկ բարձրանալու համար» բայի ձևերը):

արարում – արարած. Ստեղծել, արարել, արարող, արարել, վեր կենալ և այլն բառերում ո տառը գրվում է առանց շեշտադրման; շեշտադրմամբ՝ ոչ միայն (ստեղծագործական, ստեղծագործական), այլև (արարած, արարած) մասին։ Ուտելիք բառում, որտեղ ժամանակակից լեզվում այլեւս չի տարբերվում -tvar- արմատը, ա գրվում է առանց շեշտի։

2. Արմատներ i և e տառերով:

փայլել (k, t) - փայլել - փայլել: Չշեշտադրված ձայնավորի տեղում գրվում են i և e տառերը՝ i - st-ից առաջ հաջորդող a ընդգծվածով, օրինակ՝ փայլել, փայլել, փայլել, փայլել, փայլել, փայլել; ե - այլ դեպքերում, օրինակ. Սթրեսի տակ - e և e: փայլ, փայլ, փայլ; կայծ, կայծ, փայլ, փայլ.

vis - քաշը. Անշեշտ ձայնավորի փոխարեն տառ է գրվում կախել (կախել, կախել) և դրա ածանցյալները (կախել, կախել և այլն), ինչպես նաև - կախել ընդհանուր մասով նախածանցային բայերում՝ կախել, կախել, կախել։ և այլն (տես սթրեսի տակ՝ կախել, կախել, կախել); տառ ե - կախել, ցուցանակ, կասեցված, կասեցված, քաշով բառերում (հմմտ. սթրեսի տակ՝ կախել, կախել, կախել):

շրթունք - lep. Ձողիկ, փայտիկ և այլն բառերում ի տառը գրված է անշեշտ դիրքով (տե՛ս շեշտի տակ՝ կպչուն, փայտ), իսկ քանդակել, փայտիկ, փայտ և այլն բառերում՝ ե (տե՛ս. սթրեսի տակ՝ քանդակներ, փայտ, մոդելավորում):

sid - se(d). Չշեշտադրված ձայնավորի փոխարեն գրվում են՝ i տառը - d-ի փափուկ բաղաձայնից առաջ - նստել (նստել, նստել) բայում և նրա ածանցյալները (նստել, նստել, նստել, նստել, նստել և այլն); ե տառը կոշտ դ-ից առաջ՝ թամբ, թամբ (վերջինս հոգնակիում՝ ե՝ թամբեր), թամբ, նստատեղ, նստատեղ, նստել, նստել, սեղմել, պպզել, գնահատող, ատենապետ, և նաև՝ փափուկ դ-ից առաջ։ - թամբ բառից ածանցյալներով (թամբ, սեդելնիկ, cheresedelnik, sedeltse): Սթրեսի տակ - և և e, օրինակ՝ նստած, բանտարկություն, համառ; նստել, նստել, գյուղ, տնամերձ, անհանգիստ, հավ, կռանալ; նստել բայի և նախածանցների ձևերում՝ նաև ա (I տառով)՝ նստել, նստել, նստել։

Ծանոթագրություն 1. Ի և ե ձայնավոր տառերը բանավոր արմատներում սահուն ձայնավորով գրելու համար տե՛ս § 36:

Ծանոթագրություն 2. Ընդհանուր մաս ունեցող բայերում՝ վերցնել (օրինակ՝ զբաղեցնել, վիրավորել, գրկել, խլել, բարձրացնել, հեռացնել, հասկանալ, հանգստացնել), որոնք համապատասխանում են - take (զբաղեցնել, ընդունել, բարձրացնել, հասկանալ,) կատարյալ բայերին: հանգստացնել և այլն), գրված է n-ից հետո չընդգծված ձայնավորի փոխարեն՝ i տառը; նույնը հանել բայում (տես սով. դիտել հանել): Այս խմբի որոշ բայերում արմատի չընդգծված ձայնավորը կարող է ստուգվել շեշտադրմամբ և այնպիսի ձևերով, ինչպիսիք են՝ վերցնել, բարձրացնել, հեռացնել (սրանք բայերի ձևեր են -նյաթում), հազվադեպ՝ ածանցյալ բառերում՝ snapshot, in an։ գրկել.

Ծանոթագրություն 3. Անշեշտ ձայնավորի տառը և փոխարեն գրված է նաև երևալ և հայհոյել բայերի արմատում։ Կատարյալ ձևի համապատասխան բայերում և նույն արմատով այլ բառերում լ տառը գրվում է (ինչպես անշեշտ վիճակում, այնպես էլ շեշտված)՝ հայհոյել, հայհոյել, հայհոյել, հայհոյել, հայհոյել, հայհոյել և այլն։

11. -կոս- / -կաս- արմատներում ո և ա տառերը; -gor- / - gar-; -կլան- / -կլոն-; -zar- / -zor-. Կանոններ

Կան արմատներ, որոնցում անշեշտ ձայնավորների փոխարեն տառեր գրելը չի ​​համապատասխանում ընդհանուր կանոնին, այլ ենթակա է ավանդույթի։ Դրանք ներառում են արմատներ՝ փոփոխական ձայնավորներով։

-kos- / -kas- արմատում a տառը գրված է անշեշտ դիրքով,
եթե արմատից հետո կա -a- վերջածանց; եթե չկա -a- վերջածանց,
ապա o տառը գրվում է.

-գոր- / -գար- արմատում ո տառը գրված է անշեշտ դիրքով,
առոգանության տակ a:

Արմատում -clan- / -clone- o տառը գրված է անշեշտ դիրքով,

խոնարհվել, խոնարհվել; աղեղ - աղեղ.

-zar- / -zor- արմատում a տառը գրված է անշեշտ դիրքով,
սթրեսի տակ այն ձայնավորն է, որը հնչում է՝ o կամ a.

լուսաբաց; լուսաբաց - լուսաբաց.

ԱՌԱՆՑ ՍՏՐԵՍԻ՝ -gor-, -clone-, -zar-։

Խնդիրներ «O և a տառերը արմատներում -kos- / -kas-; -gor- / - gar-; -կլան- / -կլոն-; -zar- / -zor- «

Պատահաբար երազել, սատանան՝ շրջանագծին, ճանապարհին դիպչել, մի գաղտնիքի, անասելի պահուստի, թեթև հպվել, թեթև դիպչել, պատին չդիպչել։

Տաքանալ, խոնարհվել, տեսնել, շատ տաքանալ, տաքանալ արևից, մոմի վերջ, այրման հոտեր, գազի վառարան, տաքացվող կաթ, լուսաբացն այրվում է, առավոտյան լուսաբաց, խոնարհվել ընկերների առաջ, խոնարհել գլուխդ:

Տեղադրեք բաց թողնված տառերը:

Չդադարելով խոնարհվել՝ խոնարհվեք գրքի վրա, խոնարհվեք տաղանդի առաջ, խուսափեք պատասխանել, լեռան լանջին, ցածր աղեղներ, ճյուղը ծալեք, խոնարհվեք քամուց, խոնարհվեք հանդիպման ժամանակ:

1. Գծեք արբանյակային գիծ դեպի շրջան: 2. Նա ուներ այն բախտավոր տաղանդը, որը թույլ էր տալիս ամեն ինչի վրա քնել՝ առանց զրույցի բռնվելու: 3. Իր կյանքում նա ստիպված է եղել շփվել տարբեր մարդկանց հետ։ 4. Բաց էլեկտրական լարերի հետ շփվելը վտանգ է ներկայացնում կյանքի համար: 5. Ուռենու ճյուղերը կռացան գետի վրա և քիչ մնաց դիպչեին ջրին։

school-assistant.ru

Օ և Ա ձայնավորների ուղղագրությունը արմատներում -ԳՈՐ- / -ԳԱՐ-

Այս վիդեո ձեռնարկը հասանելի է բաժանորդագրության միջոցով

Արդեն ունե՞ք բաժանորդագրություն: Ներս մտնել

Այս դասում մենք կհիշենք բառերի արմատները, որոնցում ձայնավորների ընտրությունը ՄԱՍԻՆԵվ Ակախված է արմատի վերջնական բաղաձայնից: Կծանոթանանք նաև ձայնավորների ընտրության արմատներին ՄԱՍԻՆԵվ Ակախված է սթրեսից, և մենք կսովորենք այս ձայնավորների փոխարինման կանոնները:

Կրկնություն. Արմատներ, որոնցում ձայնավորների ընտրությունը կախված է վերջնական բաղաձայնից

Մենք արդեն գիտենք, որ ռուսաց լեզվում կան արմատներ, որոնցում ձայնավորները ՄԱՍԻՆԵվ Ակարող է փոխարինվել: Օրինակ:

1) արմատում գրված է -RAST- / -RASH- / -ROS- Անախքան համադրությունը ՍբԵվ SCH, այլ դեպքերում գրված է ՄԱՍԻՆ(նկ. 1):

2) արմատում -LAG- / -LOZH- առաջ Գգրված է Ա, նախքան ԵՎգրված է ՄԱՍԻՆ(նկ. 2):

Այսինքն՝ այս արմատներում ձայնավորների ընտրությունը կախված է արմատի վերջնական բաղաձայնից։

Ձայնավորների փոփոխություն ՄԱՍԻՆԵվ Աարմատներում –ԳՈՐ- / -ԳԱՐ-

Արմատում -ԳՈՐ- / -ԳԱՐ- ձայնավորների ընտրություն ՄԱՍԻՆկամ Ակախված է սթրեսից.

-ԳՈՐ- / -ԳԱՐ- արմատում ընդգծվածության տակ գրում ենք Ա (արևայրուք, գոլորշիներ, մուր), առանց առոգանության գրում ենք Օ (այրված, այրված, արևածաղկված) (նկ. 3) .

Բացառություններ կանոնից ՝ գոլորշի, կեղտ, այրվածք:

-ԳՈՐ- / -ԳԱՐ- արմատում ձայնավորը որոշելու գործողությունների ալգորիթմ.

3) եթե շեշտը ընկնում է արմատի վրա, գրում ենք Ա;

4) եթե շեշտը չի ընկնում արմատի վրա, գրում ենք ՄԱՍԻՆ.

Արմատից այն պետք է տարբերել փոփոխվող -GOR- / -GAR- համանուն արմատներով, ինչպիսիք են. լեռներմի խոսքով լեռ

Դա անելու համար հարկավոր է հիշել արմատի բառային իմաստը: Փոխարինվող O և A -GOR- / -GAR- արմատները ունեն կրակի հետ կապված նշանակություն , օրինակ՝ այրվել, արևայրուք ընդունել, արևայրել։ Մի խոսքով լեռարմատը նշանակում է «բարձրացում», իսկ բառում վիշտըարմատը նշանակում է «դժբախտություն»:

Այլ արմատներ, որոնցում ձայնավոր ընտրություն ՄԱՍԻՆկամ Ակախված է սթրեսից

1) Արմատներ -ԶԱՐ- / -ԶՈՐ-.

-ԶԱՐ- / -ԶՈՐ- արմատում առանց շեշտադրման միշտ գրում ենք Ա ( լուսաբաց, կայծակ, լուսավորել ) Բացառություն. լուսաբաց .

Արմատում ձայնավորը որոշելու գործողությունների ալգորիթմ –ZAR- / -ZOR-.

1) ընտրեք արմատը;

2) որոշել, թե որտեղ է ընկնում սթրեսը.

3) սթրեսի տակ մենք գրում ենք այն, ինչ լսում ենք.

4) գրում ենք առանց շեշտադրման Ա.

2) Արմատներ -CLAN- / -CLONE- և -TVAR- / -TVOR-.

Արմատով -CLAN- / -CLONE- և արմատով -TVAR- / -TVOR- առոգանության տակ գրում ենք այն տառը, որը լսում ենք. (աղեղ, աղեղ, ստեղծագործականություն), առանց առոգանության գրում ենք Օ (խոնարհվել, խոնարհվել, կռանալ, ստեղծել, կյանքի կոչել):

Բացառություն. սպասք.

3) Արմատներ -PLAV- / -PLOV-.

-PLAV- / -PLOV- արմատում O և A ձայնավորները կարող են փոխարինվել նաև Y ձայնավորով: Չշեշտված դիրքում Ո ձայնավորը գրվում է միայն բառերով լողորդ և կին լողորդ, այլ դեպքերում Ա-ն գրվում է անշեշտ դիրքով (ֆինջ, բոց, լողացող): ы ձայնավորը գրվում է միայն բառի մեջ արագավազ ավազ.

Տնային աշխատանք

1. Լրացրե՛ք բաց թողնված տառերը՝ iz_gat, ul_zhitsya, ենթադրություն, pol_g, posi_gat, ras_zhit, pol_gat'sya, posi_zhenie:
2. Տեղադրեք բաց թողնված տառերը՝ r_stit, nas_shcheniye, grown_shy, grow_stit, por_sl, r_stock:
3. Տեղադրեք բաց թողնված տառերը՝ g_renie, kl_nitsya, oz_rit, ուժեղ արևահարվել, այրվել_արևից, գազով_տաքացուցիչ, bow_head, sp_vun, bring_to_life:
4. Ռուսաց լեզու. 6-րդ դասարան՝ Բարանով Մ.Տ. և այլն: Մ.: Կրթություն, 2008:
5. Ռուսաց լեզու. Տեսություն. 5–9 դասարաններ՝ Վ.Վ. Բաբայցևա, Լ.Դ. Չեսնոկովա. Մ.: Բաստարդ, 2008:
6. Ռուսաց լեզու. 6-րդ դասարան՝ խմբ. ՄՄ. Ռազումովսկայա, Պ.Ա. Լեկանտա. Մ.: Բաստարդ, 2010 թ.

Արմատներով բառեր -գոր-, -գար-՝ օրինակներ

Արևայրուքով խոհարար Պրոշկայում

Այսօր կարտոֆիլն այրվել է

Որովհետև վառարանից գոլորշի էր հոսում

Եվ նրանք մոմից ածխածինը հեռացրին սխալ ժամանակ:

Այս հիմար թվացող բանաստեղծության մեջ մի թաքնված իմաստ կա, որը կապված է փոփոխական արմատներով ձայնավորների ուղղագրության հետ։ Բանաստեղծությունը պարունակում է -գոր- և -գար- արմատներով բառեր: Ո՞րն է այս արմատը գրելու կանոնը:

Արմատ –գոր-/-գար-։ Ուղղագրական կանոն

Եթե ​​այս արմատով բառերը վերցնենք զավեշտական ​​հանգից, ապա դրանք կարող ենք բաժանել երկու խմբի.

«o» տառով` արևածածկ, այրված;

«ա» տառով` թափոն, մուր:

Այժմ մնում է համեմատել երկու խմբերի բառերը, համեմատելիս կարելի է պարզել հետևյալ օրինաչափությունը՝ «օ»-ն անշեշտ վիճակում է, «ա» տառը՝ շեշտված։ Այսպիսով, կանոնը ձևակերպվում է.

Արմատի մեջ –գար-/-գոր- հերթափոխով ձայնավորները կախված են շեշտից՝ ընդգծված ձայնավորը «ա» տառն է, անշեշտ ձայնավորը՝ «օ» տառը։

–գոր-/-գար- արմատով բառեր: Կանոնը լուսաբանող օրինակներ

Նախորդ գլխում ձևակերպված կանոնի հիման վրա կարող եք ստեղծել աղյուսակ և լրացնել այն օրինակներով:

Չլարված դիրքում՝ -հոր-

Սթրեսի տակ - Գար-

tan;

բարկանալ;

այրվել;

դյուրավառություն;

այրվող;

այրվել;

արեւայրուկ;

այրել;

այրվել;

այրել;

խելագար.

• Թան;
• ածխածնի երկօքսիդ;
• մուր;
• բարձրություն;
• գոլորշիներ;
• մոխիր.

Ոչ այնքան պարզ

Թվում է, թե ամեն ինչ շատ պարզ է, բայց դա այդպես չէ։ -գոր- արմատով բառերը կարող են ձեզ դժվար դրության մեջ դնել: Ահա թե ինչ է ասվում երկու եղբայրների հեքիաթում.

Լինգվինիա երկրում ապրում էին երկու երկվորյակ եղբայրներ։ Ամեն ինչում նույնն էին` և՛ իմաստով, և՛ արտասանությամբ: Նրանց անունները տարբերվում էին միայն մեկ տառով. մի եղբոր անունը Հորուս էր, իսկ մյուսի անունը՝ Գար։

Եղբայրները շատ ընկերական էին միմյանց հետ։ Նրանք երբեք չեն վիճել ու ազնվորեն կատարել են իրենց դժվարին աշխատանքը։ Եվ դրանք բառերի մեջ ծառայում էին որպես արմատներ։ Եղբայրները արդարացիորեն բաժանեցին իրենց պարտականությունները։ Հորուսը խոսքի մեջ դարձավ չընդգծված արմատ, նրա ծառայությունն այնքան էլ դժվար չէր, բայց անելիքները շատ էին։ Գարը աշխատանքի է անցել սթրեսի մեջ։ Բարդ գործ էր, բայց պետք չէր շատ հաճախ աշխատանքի գնալ։ Եղբայրներից յուրաքանչյուրը գոհ էր իրենց աշխատանքից, նրանք ապրում էին լավ ու բարեկամաբար։

Բայց հետո մի օր Հորուսը հանդիպեց մեկ այլ արմատի, որը շատ նման էր իրեն: Զարմանալի նմանություն էր։ Եվ շուտով երկու Լեռներն անբաժան էին։ Դրանք կարելի է գտնել -gor- արմատով բառեր պարունակող նախադասություններում.

Տունն այրվել է՝ ընտանիքը վշտացած է.

Նրբաբլիթները այրվել են, դա կնոջ վիշտն է:


Էգորի համար դառը է՝ հենարաններն այրվել են։

Միայն երկու Լեռների այս մոտիկությունից սկսեցին վատանալ եղբայրների հարաբերությունները։ Ընկերը շարունակ շշնջում էր Գորի ականջին. «Քո եղբայրը ծույլ է: Ես ու դու շատ ենք աշխատում, իսկ նա ժամանակ առ ժամանակ գալիս է վազելով։ Պարզապես մտածեք, սթրեսի պայմաններում դա այնքան էլ դժվար չէ, ես կարող եմ մենակ հաղթահարել: Եկեք վռնդենք նրան և եղբայր լինենք»:

Հորուսը լիովին հյուծված էր նման ելույթներից. նա հավանում էր իր նոր ընկերոջը, քանի որ նա այնքան նման էր իրեն, որ նրան չէիր տարբերում, և նա չէր ուզում ազատվել եղբորից: Ինչպե՞ս կարող է խեղճ Հորուսը պարզել այդ ամենը:

Եկեք շտապենք օգնության հասնել Հորուսին և օգնենք նրան հասկանալ. կարո՞ղ է «վշտի», «վիշտի», «դառը» բառերի -գոր- արմատը փոխարինել իր եղբորը:

Կարո՞ղ են «վիշտ» և «այրել» բառերը հարազատ լինել:

Ո՞րն է, օրինակ, «վիշտ» բառի արմատը: Դառնանք Օժեգովի բացատրական բառարանին։

Եվ մենք իմանում ենք, որ «վիշտ» բառի հոմանիշներն են «փորձանք», «դժբախտություն», «կարոտ», «տխրություն», «վիշտ» բառերը: Այսինքն, այս բառի իմաստը վերաբերում է մարդու բացասական հույզերի ներքին փորձին: «Տխրել» և «դառը» բառերը նույն նշանակությունն ունեն։

Տխրել նշանակում է տառապել, ապրել տխրություն, վիշտ:

Դառը - տհաճ, տխուր, ցավոտ:


Բոլորովին այլ բառաբանական նշանակություն ունեն –գոր-/- գար- արմատ ունեցող բառերը, որոնց օրինակներն են՝ «այրվել», «այրվել»։ Դալի բառարանում դրանք մեկնաբանվում են այսպես.

Այրվել - կրակի մեջ ընկնել, կրակի կամ բարձր ջերմաստիճանի ազդեցության տակ լինել:


Կան նաև փոխաբերական իմաստներ.

• փայլում (ձյան փաթիլները այրվում են արևի տակ);
• ուժեղ ցանկություն (այրվել է փոփոխության ծարավով);
• աշխատել արագ և արագ (ամեն ինչ այրվում է նրա ձեռքերում):

Այսպիսով, պարզվում է, որ նման ապշեցուցիչ նման արմատները՝գոր- (վիշտ) և -գոր- (այրել) իրականում ընդհանուր ոչինչ չունեն ամենագլխավորի մեջ՝ իրենց բառապաշարային իմաստով: Սա նշանակում է, որ նրանք չեն կարող որևէ կերպ կապված լինել:

Բայց -gar- արմատը միշտ կլինի -gor- արմատի անբաժանելի մասը, քանի որ այն նաև նշանակում է «ենթարկվել բարձր ջերմաստիճանի ազդեցությանը».

Կանոն.Սկզբունքորեն գար- - լեռներ սթրեսի տակ գրված է Ա , առանց շեշտի - Օ (տես. Թան - արեւայրուք ընդունել).
Բացառություններ. այրված(այրված համ) և որոշ հատուկ բառեր:

Արմատ զար- - զոր-

Կանոն.Սկզբունքորեն զար- - զոր- սթրեսի տակ ձայնավորը, որը լսվում է, գրվում է, առանց շեշտի. Ա (տես. շողալ - լուսաբաց - կայծակ).
Բացառություններ. լուսաբաց, զորյանկա.

Արմատ դեպք- - կրծկալներ (n) -

Կանոն.Սկզբունքորեն դեպք- - կրծկալներ (n) - գրված է Օ , եթե հետևում է հետագա n , այլ դեպքերում գրված է Ա (տես. հպում - հպում).

Արմատ կլան- - կլոն -

Կանոն.Սկզբունքորեն կլան- - կլոն - սթրեսի տակ ձայնավորը, որը լսվում է, գրվում է, և առանց շեշտի. Օ (տես. աղեղ - թեքվել- կռանալ).

Արմատ ուշացում- - կեղծ

Կանոն.Սկզբունքորեն ուշացում- գրված է Ա (նախքան Գ ), հիմնովին կեղծ գրված է Օ (նախքան և ), Օրինակ: առաջարկել - առաջարկ.
Բացառություն. հովանոց(իմաստով այն այլևս կապված չէ արմատի հետ ուշացում- - կեղծ ).

Արմատ կակաչ- - մոկ-

Կանոն.Արմատ կակաչ- գրված է բայերով, որոնք նշանակում են «ընկղմվել հեղուկի մեջ» ( թաթախել գրիչը թանաքի մեջ); արմատ մոկ- գրված բայերով (և դրանցից ստացված բառերով) «հեղուկ անցնել» իմաստով ( կոշիկները թրջվում են).

Արմատ լողացող - փլավ- - լողալ-

Կանոն.Սկզբունքորեն լողացող ձայնավոր Ա կարող է լինել սթրեսային կամ առանց սթրեսի (տես. լողալ - լողացող) Արմատ փլավ- բառերի մեջ պարունակվող լողորդԵվ լողորդ, արմատ լողալ- մի խոսքով արագավազ ավազ.

Արմատ հավասար- - ճիշտ

Կանոն.Արմատ հավասար- հայտնաբերվել է «հավասար, նույնական, նույնական» բառերով ( համեմատել, հավասարեցնել); արմատ ճիշտ բառերով, որոնք նշանակում են «հավասար, հարթ, ուղիղ» ( մակարդակ, մակարդակ) Ամուսնացնել: կտրել(հավասարեցնել) - կտրել(այն հավասարեցնել); հարթեցրեց(հավասարեցված) - հավասարեցված(պատրաստված հարթ):

Արմատ աճը - աճել-

Կանոն.Սկզբունքորեն աճը - աճել- գրված է Ա հաջորդ համադրությունից առաջ սբ (նաև նախկինում sch ), այլ դեպքերում գրված է Օ (տես. աճել - կառուցել - Չափահաս).
Բացառություններ. բացասական Ահետ(թեև ոչ սբ ); Ռ Օցամաքեցնել, vyr Օցամաքեցնել, Ռ Օբաժնետիրական, Ռ Օվառարան, Ռ Օստիսլավ(թեև կա սբ).

Արմատ ինչպես- - սոխ-

Կանոն.Չընդգծված արմատի մեջ ինչպես- - սոխ- նախքան Դեպի գրված է Ա , նախքան հ գրված է Օ (տես. վեր ցատկել - վեր ցատկել).
Բացառություններ. ցատկ, Ես վազում եմ.

Արմատ արարած- - ստեղծագործական

Կանոն.Սկզբունքորեն արարած- - ստեղծագործական սթրեսի տակ ձայնավորը գրվում է ըստ արտասանության, առանց շեշտի. Օ (տես. արարած - ստեղծագործությունը - ստեղծել).
Բացառություն. սպասք.

Արմատներ բեր- - բյուր- , դեր- - դիր- , չափել- - աշխարհ- , մեկ- - խնջույք- , տեր- - հրաձգարան

Կանոն.Նշված արմատներում գրված է Եվ , եթե հաջորդում է վերջածանցը -Ա- (հավաքել, կռվարար, սառեցնել, կողպեք, լվանալ); հակառակ դեպքում գրված է ե (Ես կվերցնեմ այն, պատռելով, մեռնել, փակել, ջնջել).

Կան արմատներ, որոնցում անշեշտ ձայնավորների փոխարեն տառեր գրելը չի ​​համապատասխանում ընդհանուր կանոնին, այլ ենթակա է ավանդույթի։ Դրանք ներառում են հետևյալ արմատները՝ փոփոխական ձայնավորներով.

1. Արմատներ a և o տառերով:

գար - լեռներ Չշեշտված ձայնավորի տեղում գրված է ո տառը, թեև շեշտի տակ՝ a, օրինակ. այրվել, այրվել, այրվել, այրվել, այրվել, կրակի զոհ, այրվող; Բայց. մուր, թան, մուր, գոլորշիներ. Բացառություններ (գար առանց շեշտադրման): մնացորդ, կեղտ, այրվածք, մխոց(մոխրի տարբերակի հետ միասին):

զար-զոր. Չընդգծված ձայնավորի փոխարեն գրվում է a. լուսաբաց, կայծակ, շողալ, լուսավորել, լուսավորել, լուսավորել, ռոբին(թռչուն), կայծակ; սթրեսի տակ - ա և ո, տես. փայլ, պայծառ, պայծառ ու լուսաբաց(արշալույս բառի հոգնակի), լուսաբաց, լուսաբաց, լուսաբաց, լուսաբաց(ռազմական ազդանշան, սովորաբար ծեծել կամ խաղալ լուսաբաց արտահայտությամբ):

կաս - կոս. Այս արմատը գրվում է a, եթե արմատին հաջորդում է a; այլ դեպքերում գրված է. շոշափել, շոշափել, շոշափել, շոշափել, շոշափել, բայց շոշափել, շոշափել, շփվել, անձեռնմխելի(արմատի ձայնավորը սթրեսի տակ չի առաջանում):

կլան - կլոն. Չընդգծված ձայնավորի փոխարեն գրվում է o, օրինակ. խոնարհվել, խոնարհվել, խոնարհվել, խոնարհվել, խոնարհվել, խոնարհվել, խոնարհվել, խոնարհվել; սթրեսի տակ - ո և ա. տես. խոնարհվել, թեքվել, խոնարհվել, թեքվել, անդրդվելիԵվ խոնարհվել, խոնարհվել, խոնարհվել:

speck - բերք. Ո տառը գրված է առանց շեշտադրման բառերով, որոնք նշանակում են «կաթիլներով, շաղ տալով». շաղ տալ, շաղ տալ(շաղ տալուց), շաղ տալ, շաղ տալ, շաղ տալ; ա տառը - «փոքր բծերով, կետերով ծածկել» իմաստով բառերով. նշանավորվել, նշվել(կաթել, որը նշանակում է «փայտերով ծածկել, բծեր դնել»), ներառ. Սթրեսի տակ - միայն a: բծախնդրություն, բծախնդրություն, բծախնդրություն, հատել, հատվել, բիծ:

ուշացում - լոգ - սուտ . Չընդգծված ձայնավորի փոխարեն գ-ից առաջ գրվում է a, իսկ z-ից առաջ՝ o, օրինակ. վիճակ, պարտադրել, ենթադրել, կցել, քայքայել, հրատապ, հետաձգել, հեշտոց, ածական, ժամկետ, վերափոխիչ, Բայց. պառկել, պառկել, մի կողմ դնել, պառկել, առաջարկել, կցել, ներկայացում, դիրք, նախադասություն, վերափոխում, ծածկել, մի կողմ դնել. Միշտ շեշտը դրվում է. հարկ, գրավ, կեղծիք, կեղծված, դրել, դրել. Պոլոգ բառում, որտեղ արդի լեզվում -լոգ- արմատն այլևս չի տարբերվում, ո-ն առանց շեշտադրման գրվում է g-ից առաջ։

pop - mok - moch . Չընդգծված ձայնավորի փոխարեն a տառը գրվում է k-ից առաջ «թաթել, ընկղմվել հեղուկի մեջ» իմաստով. թաթախել, իջնել, թաթել; տառ o - բառերով, որոնք նշանակում են «թրջվել»: թրջվել, թրջվել, թրջվել, թրջվել(անձրևի տակ), թացից ստացված բառերով (օրինակ, թաց, լորձաթաղանթ, լորձաթաղանթ, փայտոջիլ) (սթրեսի տակ - բառերով թրջվել, թրջվել, թրջվել, թրջվելև այլն), և «չորանալ խոնավություն ներծծող մի բանով» իմաստով. թրջվել, թրջվել, բլոտեր, բլոտեր. h-ից առաջ միշտ կա o տառը, օրինակ. թաց, թրջվել, թրջվել, թրջվել(տես՝ շեշտադրմամբ. թրջվել, թրջվել; -ivat տեսակի բայերի մասին թրջվել, թրջվելտե՛ս § 34, ծանոթագրություն 2):

վճարել - երգել (վճարել բայում և նույն արմատով բառերում): Ա-ն առանց շեշտադրման է գրվում. զոդում, զոդում, անզոդում, զոդումև այլն: Սթրեսի տակ - ա և ո. տես. կնքված, զոդված, զոդված, զոդված և զոդված, զոդված.

լողալ - լողալ. Ա-ն առանց շեշտադրման է գրվում. լողացող, fin, floater, floater(խոտ; բզեզ; ջրային օպոսում), սրիկա (բզեզ), ֆալարոպ (թռչուն), float, floatable, float, floatable; բայց՝ ​​լողորդ և լողորդ ո տառով։ Սթրեսի տակ - միայն a: լողալ, փայտե ռաֆթինգ.

Նշում. Մի խոսքով արագավազ ավազ(հիմնավոր) նամակ գրված է ս, ինչպես բայից ստացված այլ բառերով բոց - բոց: բոց, բոց, լղոզելեւ այլն։

հավասար - հավասար Ա տառը գրվում է հավասար «նույնական» ածականի հետ կապված բառերով, օրինակ՝ հավասարեցնել (ինչ-որ մեկի հետ), հավասար (ինչ-որ բանի կամ մեկի հետ): հավասարեցնել, հավասարեցնել, համեմատել, համեմատել, հավասարեցնել(ինչ-որ բանում), հավասարեցնել (հասնել), ուղղել, հարթեցնել(օրինակ՝ տողեր՝ «երկարությամբ հավասարեցնել»), հավասարեցում, հավասարում, համահարթեցում, հավասար, հավասար, հավասար, հավասարակշռություն, գիշերահավասար, հավասար, հավասար.

O տառը գրված է «հարթ, ուղիղ, առանց անհավասարության» ածականի հետ կապված բառերով, օրինակ՝ մակարդակ (մահճակալ, ճանապարհի մակերես), հարթեցնել, հարթեցնել, հարթեցնել, հարթեցնել(այն դարձրեք հարթ, հարթ, ուղիղ):

Այնուամենայնիվ, բառերով հավասարապես, նույն տարիքըիմաստով կապված է հավասարին, գրված է o տառը. Պարզ բառում, որը իմաստով կապված է հավասարի հետ, կա ա տառը։ Անհասկանալի փոխհարաբերություններ ունեցող բառերում գրվում է հետևյալը` ա տառը հավասարեցնել բայում (տողով, կառուցման ժամանակ) և դրանից բխող բառեր. հավասարեցնել, հավասարեցնել, հարթեցնել(ծառայության մեջ); ո տառը - համակցությամբ ժամը հավասար չէ, բառի մակարդակում:

տարբեր - տարբեր Առաջին մասի հետ բազմաթիվ բարդ բառերով բազմազան (տարբեր, բազմակողմանի, անհամապատասխանև այլն) ա տառը գրվում է առանց շեշտի, բառում առանձին՝ ո տառը։ Առոգանության տակ՝ ա ( տարբերվել, տարբերվել, տարբերվել) և մոտ ( տարաձայնություն, տարաձայնություն, ցրված).

ros(t) - ras(t) - rasch. Չշեշտադրված ձայնավորի տեղում գրված է. ա) s-ից առաջ (առանց հաջորդական տ) - տառը o. աճեց, աճեց, աճեց, աճեց, թավուտ, գերաճ, ջրիմուռ, թփուտ; Բացառություն են կազմում արդյունաբերությունը և դրա ածանցյալները ( ոլորտային, միջոլորտային, բազմաճյուղ); բ) st-ից առաջ - a տառը, օրինակ. աճում, աճում, աճում, աճում, աճում, աճում, աճում, աճում, բողբոջում, աճում, աճում, աճում, աճում, տարիք, բույս, բուսականություն, վայրի; բացառություններ. բողբոջ, աճ, վաշխառու, աճ, աճ, բողբոջ, բողբոջ, բողբոջ, դեռահաս(դեռահասների տարբերակի հետ մեկտեղ); գ) ձեզանից առաջ միշտ ա, օրինակ. աճում, աճում, աճում, աճում, կուտակում, միաձուլում.

Սթրեսի տակ s-ից առաջ (հետագա t-ով և առանց դրա) - միայն o, օրինակ. աճ, աճ, աճ, դեռահաս, գերաճ; աճել, գերաճած, մեծացած, բարձրահասակ, վայրի բույսեր.

skak - skok - skok - skoch. Եթե ​​արմատը վերջանում է k-ով, ապա չընդգծված ձայնավորի փոխարեն գրվում է a տառը, օրինակ. վազվզել, խարխափել, վազել, վազել, պարան ցատկել, ցատկել, թեև շեշտը դրված է o, օրինակ. ցատկել, ցատկել, ցատկել, ցատկել, ցատկել(-ivat-ի բայերի համար, ինչպես jump, տե՛ս § 34, ծանոթագրություն 2):

Եթե ​​արմատը վերջանում է h-ով, ապա a տառը գրվում է ցատկել բայի և դրանից բխող բայերի ձևերով (օրինակ. վազվզում եմ, վազվզում եմ, վազվզում եմ, վազվզում եմ), ինչպես նաև փղի մեջ կա ցատկ (փորձարկվում են նույն բայերի ձևերը, օրինակ. խարխափել, արի վազենք, և ածանցյալներ ցատկել, ցատկել); տառ o - նախածանցային բայերում -skochit-ով (օրինակ. վեր ցատկել, վեր թռչել, վեր թռչել, վեր թռչել, դուրս ցատկել, դուրս ցատկել, ցատկել, վեր թռչել) և upstart բառում (ստուգել - նույն բայերի ձևերը, բացառությամբ դուրս թռչելու. վեր ցատկել, ցատկելև այլն):

Ամուսնացնել: Ես բաց կթողնեմ (հարյուր վերստ), բաց թողնել այն(բայի ձևեր խարխափել, վազել) Եվ կանցնեմ, կանցնեմ(բայի ձևեր սայթաքել, սայթաքել); Ես կցատկեմ, ես կցատկեմ(բայի ձևեր վեր ցատկել, վեր թռչելմոտենալ վազքով») և Ես կցատկեմ, ես կցատկեմ(բայի ձևեր ցատկել, ցատկել«արագ մոտենալ ինչ-որ մեկին կամ կտրուկ բարձրանալ»):

արարում – արարած. Բառերով ստեղծել, արարել, արարիչ, արարել, ստեղծելո տառը գրված է առանց շեշտադրման; սթրեսի տակ, ոչ միայն ( ստեղծագործական, ստեղծագործական), բայց նաև ( արարած, ստեղծված) Ուտելիք բառում, որտեղ ժամանակակից լեզվում այլեւս չի տարբերվում -tvar- արմատը, ա գրվում է առանց շեշտադրման։

2. Արմատներ i և e տառերով:

shine(k,t) - փայլ - փայլ. Չշեշտված ձայնավորի տեղում գրվում են i և e տառերը՝ i - st-ից առաջ՝ հաջորդող a-ով շեշտադրված, օրինակ. փայլում, փայլում, փայլուն, փայլուն, փայլուն, փայլում; ե - այլ դեպքերում, օրինակ. փայլում, փայլում, փայլում, փայլում, փայլում, փայլում, փայլում, փայլում, փայլում, արտացոլում, փայլ, փայլ, փայլ, փայլ, փայլ:Սթրեսի տակ - e և e: փայլ, փայլ, փայլ; կայծ, կայծ, փայլ, փայլ.

vis - քաշը. Չընդգծված ձայնավորի փոխարեն տառ է գրվում կախել (կախել, կախել) բայով և դրա ածանցյալներով ( կախել, կախելև այլն), ինչպես նաև նախածանցային բայերի մեջ՝ ընդհանուր մասով - կախել. կախել, կախել, ընկնելև այլն (տես՝ շեշտադրմամբ. կախել, կախել, կախել); տառ e - բառերով կախել, ցուցանակ, կասեցված, կախովի, կասեցված(տես՝ շեշտադրմամբ. կախել, կախել, կախել).

շրթունքներ. Ձողիկ, փայտ և այլն բառերում տառը և գրված է անշեշտ դիրքով (տես՝ շեշտում. կպչուն, կպչուն), և բառերով քանդակել, փայտիկ, փայտև այլն - տառ e (տես սթրեսի տակ. քանդակագործություն, ձողիկներ, քանդակագործություն).

sid - se(d). Չշեշտված ձայնավորի փոխարեն գրված է հետևյալը` ի տառը` դ-ի փափուկ բաղաձայնից առաջ` նստել (նստել, նստել) բայում և դրա ածանցյալները ( նստել, նստել, նստել, հավաքվելև այլն); ե տառը կոշտ դ-ից առաջ՝ հեծյալ, թամբ (վերջինս հոգնակի ձևերում՝ ե՝ թամբեր), թամբ, նստատեղ, նստել, նստել, մամուլ, պառկած, գնահատող, ատենապետ, և նաև փափուկ դ-ից առաջ՝ թամբ բառից ածանցյալներով ( թամբել, թամբել, թամբել, թամբել) Սթրեսի տակ - և և e, օրինակ. նստած, բանտարկություն, ջանասեր; նստել, նստել, գյուղ, տնամերձ, ջղաձգություն, հավ, կռանալ; նստել բայի և նախածանցների ձևերում՝ նաև ա (գրավոր i). Նստեմ, նստեմ, նստեմ.

Ծանոթագրություն 1. Ձայնավորներ գրելու մասին ԵվԵվ եսահուն ձայնավորով բայական արմատներում տե՛ս § 36։

Ծանոթագրություն 2. Ընդհանուր մաս ունեցող բայերում - վերցնել(օրինակ. պարտք վերցնել, վիրավորել, գրկել, խլել, բարձրացնել, հեռացնել, հասկանալ, հանգստացնել), որոնք համապատասխանում են կատարյալ բայերին - այո (վերցնել, ընդունել, բարձրացնել, հասկանալ, հանգստացնելև այլն), գրված է հետո nանշեշտ ձայնավորի փոխարեն տառ Եվ; նույնը բայում հանել(տես բուի տեսք հանել) Այս խմբի որոշ բայերում արմատի չընդգծված ձայնավորը կարելի է ստուգել շեշտադրմամբ Եվնման ձևերով վերցնել, բարձրացնել, հեռացնել(սրանք բայերի ձևեր են - ոչ), հազվադեպ - ածանցյալ բառերով. լուսանկար՝ գրկախառնված։

Ծանոթագրություն 3. Նամակ Եվանշեշտ ձայնավորի փոխարեն գրվում է նաև բայերի արմատում հորդորելԵվ անիծել.Համապատասխան կատարյալ բայերում և միևնույն արմատ ունեցող այլ բառերում տառը գրվում է (ինչպես ընդգծված, այնպես էլ շեշտված վիճակում) լ: հայհոյանք, հայհոյանք, հայհոյանք, անիծում, հայհոյանք, անեծքեւ այլն։