Գորկի Մաքսիմ

Իմ համալսարանները

Ա.Մ.Գորկի

Իմ համալսարանները

Այսպիսով, ես սովորելու եմ Կազանի համալսարանում, ոչ պակաս:

Համալսարանի գաղափարն ինձ ներշնչել է միջնակարգ դպրոցի աշակերտ Ն. Էվրեյնովը, մի քաղցր երիտասարդ, գեղեցիկ տղամարդ՝ կնոջ նուրբ աչքերով: Նա ապրում էր ինձ հետ նույն տան վերնահարկում, ինձ հաճախ էր տեսնում գիրքը ձեռքիս, դա հետաքրքրեց նրան, մենք ծանոթացանք, և շուտով Էվրեյնովը սկսեց ինձ համոզել, որ ես «գիտության համար բացառիկ ունակություններ» ունեմ։

Դուք ստեղծվել եք բնության կողմից, որպեսզի ծառայեք գիտությանը»,- ասաց նա՝ գեղեցիկ թափահարելով երկար մազերի մանելը։

Ես դեռ չգիտեի, որ գիտությանը կարելի է մատուցել նապաստակի դերում, և Էվրեյնովն ինձ այնքան լավ ապացուցեց. համալսարաններին պետք են հենց ինձ նման տղաներ։ Իհարկե, Միխայիլ Լոմոնոսովի ստվերը խաթարվեց։ Էվրեյնովն ասաց, որ ես իր հետ կապրեմ Կազանում, աշնանը և ձմռանը գիմնազիայի կուրս կանցնեմ, «որոշ» քննություններ կհանձնեմ, ահա թե ինչ է նա ասում. «ոմանք», համալսարանն ինձ պետական ​​կրթաթոշակ կտա, իսկ ես հինգ տարի հետո կլինի «գիտնական». Ամեն ինչ շատ պարզ է, քանի որ Էվրեյնովը տասնինը տարեկան էր և բարի սիրտ ուներ։

Քննությունները հանձնելով՝ նա գնաց, և երկու շաբաթ անց ես հետևեցի նրան։

Երբ տատիկս ինձ ճանապարհեց, նա խորհուրդ տվեց.

Դուք - մի բարկացեք մարդկանց վրա, դուք միշտ զայրացած եք, դուք դարձել եք խիստ և ամբարտավան: Սա քո պապիկից է, բայց նա ի՞նչ է, պապիկ։ Ապրեց ու ապրեց ու դարձավ հիմար, դառը ծերուկ։ Դու, մի բան հիշիր. Աստված չէ, որ դատում է մարդկանց, սա անիծյալ շողոքորթություն է: Ցտեսություն, լավ...

Եվ, սրբելով իր շագանակագույն, թուլացած այտերի ժլատ արցունքները, նա ասաց.

Մենք այլևս չենք տեսնի իրար, դու, անհանգիստ, հեռու կքշես, իսկ ես կմեռնեմ...

Վերջերս ես հեռացել էի սիրելի պառավից և նույնիսկ հազվադեպ էի տեսնում նրան, և հանկարծ ցավով զգացի, որ այլևս երբեք չեմ հանդիպի ինձ այդքան մոտիկ, այդքան սրտանց մոտ մարդու։

Ես կանգնեցի նավի ծայրին և դիտեցի նրան այնտեղ, նավամատույցի կողքին, մի ձեռքով խաչակնքվելով, իսկ մյուսով՝ հին շալի ծայրը, սրբելով դեմքը, նրա մուգ աչքերը՝ լի փայլով։ անխորտակելի սեր մարդկանց հանդեպ.

Եվ ահա ես կիսաթաթարական քաղաքում եմ, մեկ հարկանի շենքի նեղ բնակարանում։ Տունը մենակ կանգնած էր բլրի վրա, նեղ, աղքատ փողոցի վերջում, նրա պատերից մեկը նայում էր կրակի անապատին, մոլախոտը խիտ էր աճում անապատում, որդանոցի, կռատուկի և ձիու թրթնջուկի թավուտներում, ծերուկի մեջ։ թփերը վեր էին խոյանում աղյուսե շենքի ավերակների վրա, փլատակների տակ՝ ընդարձակ նկուղ, որտեղ ապրում ու սատկում էին թափառող շները: Այս նկուղը՝ իմ համալսարաններից մեկը, շատ հիշարժան է ինձ համար։

Էվրեյնովները՝ մայր և երկու որդի, ապրում էին չնչին թոշակով։ Առաջին իսկ օրերին ես տեսա, թե ինչ ողբերգական տխրությամբ փոքրիկ մոխրագույն այրին, շուկայից գալով և իր գնումները դնելով խոհանոցի սեղանի վրա, լուծում էր մի բարդ խնդիր. առողջ տղաներ, չհաշված իրեն?

Նա լուռ էր; նրա մոխրագույն աչքերում սառած էր ձիու անհույս, հեզ համառությունը, որը սպառել է իր ողջ ուժը. ձին սայլը քարշ է տալիս սարը և գիտի, որ ես այն չեմ հանի, բայց, այնուամենայնիվ, բախտավոր է:

Իմ գալուց երեք օր անց՝ առավոտյան, երբ երեխաները դեռ քնած էին, իսկ ես խոհանոցում օգնում էի նրան բանջարեղեն մաքրել, նա հանգիստ ու զգուշորեն հարցրեց ինձ.

Ինչո՞ւ ես եկել։

Սովորիր, գնա համալսարան։

Նրա հոնքերը սողացին ճակատի դեղին մաշկի հետ միասին, նա դանակով կտրեց մատը և արյունը ծծելով, ընկղմվեց աթոռի վրա, բայց անմիջապես վեր թռավ և ասաց.

Ախ անիծյալ...

Թաշկինակը փաթաթելով իր կտրած մատին, նա գովեց ինձ.

Դուք լավ եք մաքրում կարտոֆիլը։

Դե, ես կցանկանայի, որ կարողանայի! Եվ ես նրան ասացի նավի վրա իմ ծառայության մասին։ Նա հարցրեց:

Ի՞նչ եք կարծում, սա բավարա՞ր է համալսարան ընդունվելու համար:

Այն ժամանակ ես լավ չէի հասկանում հումորը։ Ես լրջորեն ընդունեցի նրա հարցը և ասացի նրան այն ընթացակարգը, որի վերջում իմ առաջ պետք է բացվեն գիտության տաճարի դռները։

Նա հառաչեց.

Ախ, Նիկոլայ, Նիկոլայ...

Ու այդ պահին լվացվելու խոհանոց մտավ՝ քնկոտ, փշրված ու ինչպես միշտ զվարթ։

Մայրիկ, լավ կլիներ պելմենի պատրաստել:

Այո, լավ»,- համաձայնեց մայրը:

Ցանկանալով ցուցադրել իմ գիտելիքները խոհարարական արվեստի մասին, ասացի, որ միսը վնասակար է պելմենի համար, և այն քիչ է։

Հետո Վարվառա Իվանովնան բարկացավ և մի քանի բառով դիմեց ինձ այնքան ուժեղ, որ ականջներս արյունոտվեցին և սկսեցին վերև աճել։ Նա դուրս եկավ խոհանոցից՝ մի փունջ գազար նետելով սեղանին, և Նիկոլայը, աչքով անելով ինձ, բացատրեց իր պահվածքը հետևյալ խոսքերով.

Տրամադրություն չունի...

Նա նստեց մի նստարանին և ասաց, որ կանայք հիմնականում ավելի նյարդային են, քան տղամարդիկ, դա նրանց բնության հատկությունն է, դա անվիճելիորեն ապացուցել է մի հարգարժան գիտնական, կարծես շվեյցարացի։ Այս մասին ինչ-որ բան ասաց նաև անգլիացի Ջոն Ստյուարտ Միլը.

Նիկոլայը իսկապես հաճույք էր ստանում ինձ սովորեցնելուց, և նա ամեն առիթից օգտվում էր իմ ուղեղում ինչ-որ անհրաժեշտ բան խցկելու համար, առանց որի անհնար էր ապրել։ Ես ագահորեն լսեցի նրան, հետո Ֆուկսը, Լա Ռոշֆուկոն և Լա Ռոշ-Ժակլենը միաձուլվեցին մեկ մարդու մեջ, և ես չէի կարողանում հիշել, թե ով ում գլուխն է կտրել՝ Լավուազե - Դումուրիեզ, թե՞ հակառակը։ Գեղեցիկ երիտասարդն անկեղծորեն ցանկանում էր «ինձ տղամարդ դարձնել», նա վստահորեն խոստացավ ինձ դա, բայց ժամանակ և մնացած բոլոր պայմանները չուներ ինձ հետ լրջորեն զբաղվելու համար: Երիտասարդության եսասիրությունն ու անլուրջությունը թույլ չտվեցին նրան տեսնել, թե ինչ ուժով, ինչ խորամանկությամբ էր մայրը ղեկավարում տունը, առավել ևս դա զգում էր ծանր, լուռ դպրոցական եղբայրը։ Իսկ ես քիմիայի ու խոհանոցային տնտեսության բարդ հնարքներին վաղուց ու նրբանկատորեն ծանոթ եմ, լավ տեսել եմ կնոջ հնարամտությունը, որին ամեն օր ստիպում են խաբել իր երեխաների ստամոքսը և կերակրել տհաճ արտաքինով ու վատ բարքերով մի թափառական տղայի։ Բնականաբար, ամեն մի կտոր հաց, որ ընկնում էր իմ բաժինը, քարի պես էր հոգուս վրա։ Սկսեցի ինչ-որ աշխատանք փնտրել։ Առավոտյան նա տնից դուրս եկավ՝ չճաշելու համար, իսկ վատ եղանակին նստեց ազատ տարածքում՝ նկուղում։ Այնտեղ, զգալով կատուների ու շների դիակների հոտը, լսելով անձրեւի ձայնն ու քամու հառաչները, շուտով հասկացա, որ համալսարանը ֆանտազիա է, և որ Պարսկաստան գնալով ավելի խելացի կվարվեի։ Եվ ես ինձ տեսնում էի որպես գորշ մորուքավոր կախարդ, ով գտել էր խնձորի չափ հացահատիկ աճեցնելու միջոց, մեկ ֆունտ կշռող կարտոֆիլ, և ընդհանուր առմամբ կարողացել էր շատ օգուտներ բերել երկրի համար, որն այնքան սատանայականորեն դժվար է: որ ոչ միայն ես քայլեմ:

Ես արդեն սովորել եմ երազել արտասովոր արկածների ու մեծ գործերի մասին։ Սա ինձ շատ օգնեց իմ կյանքի դժվար օրերին, և քանի որ այդ օրերը շատ էին, ես ավելի ու ավելի բարդ էի դառնում իմ երազանքներում: Ես դրսից օգնություն չէի սպասում և բախտավոր դադարի հույս չունեի, բայց կամային կամային համառությունը հետզհետե ձևավորվեց իմ մեջ, և որքան դժվարանում էին կյանքի պայմանները, այնքան ավելի ուժեղ և խելացի էի ինձ զգում։ Ես շատ վաղ հասկացա, որ մարդը ստեղծվում է շրջակա միջավայրի նկատմամբ իր դիմադրությամբ։

Որպեսզի սովամահ չլինեմ, ես գնացի Վոլգա, պիերներ, որտեղ հեշտությամբ կարող էի վաստակել տասնհինգից քսան կոպեկ։ Այնտեղ շարժվողների, թափառաշրջիկների, խարդախների մեջ ես ինձ զգում էի ինչպես մի երկաթի կտոր, որը խրված է տաք ածուխների մեջ, ամեն օր ինձ լցնում էր բազմաթիվ սուր, վառվող տպավորություններով։ Այնտեղ մերկ ագահ մարդիկ, հում բնազդների մարդիկ, պտտվում էին իմ առջև մրրիկի մեջ - ինձ դուր եկավ նրանց զայրույթը կյանքի հանդեպ, ինձ դուր եկավ նրանց ծաղրական թշնամական վերաբերմունքը աշխարհում ամեն ինչի նկատմամբ և նրանց անհոգ վերաբերմունքը իրենց նկատմամբ: Այն ամենը, ինչ ես ուղղակիորեն զգացի, ինձ ձգեց դեպի այս մարդիկ՝ ստիպելով ինձ ընկղմվել նրանց կծու միջավայրում: Բրետ Հարթը և իմ կարդացած «տաբլոիդ» վեպերի հսկայական քանակությունը հետագայում առաջացրեցին իմ համակրանքը այս միջավայրի նկատմամբ:

Հրավիրում ենք Ձեզ ծանոթանալ 1923 թվականին ստեղծված ինքնակենսագրական աշխատությանը և կարդալ դրա ամփոփումը։ «Իմ համալսարանները» գրել է Մաքսիմ Գորկին (ներքևում գտնվող նկարը): Ստեղծագործության սյուժեն հետեւյալն է.

Ալյոշան գնում է Կազան։ Ուզում է սովորել, երազում է համալսարան գնալ։ Սակայն կյանքն ամենևին էլ այնպես չդասավորվեց այնպես, ինչպես պլանավորված էր։ Ալեքսեյ Պեշկովի հետագա ճակատագրի մասին կիմանաք՝ կարդալով ամփոփագիրը։ «Իմ համալսարանները» ստեղծագործություն է, որտեղ հեղինակը նկարագրում է իր երիտասարդությունը։ Սա ինքնակենսագրական եռագրության մի մասն է, որը ներառում է նաև «Մանկություն» և «Մարդկանց մեջ»: Եռերգությունն ավարտվում է «Իմ համալսարանները» պատմվածքով։ Նրա առաջին երկու մասերի գլուխների ամփոփումն այս հոդվածում ներկայացված չէ:

Կյանքը Էվրեյնովների հետ

Ալեքսեյը Կազան ժամանելուն պես հասկացավ, որ ստիպված չի լինի պատրաստվել համալսարանին։ Էվրեյնովները շատ վատ էին ապրում և չէին կարողանում կերակրել նրան։ Նրանց հետ չճաշելու համար նա առավոտյան դուրս է եկել տնից ու աշխատանք փնտրել։ Իսկ վատ եղանակին «Իմ համալսարանները» ստեղծագործության գլխավոր հերոսը նստել է իրենց բնակարանից ոչ հեռու գտնվող նկուղում։ Ամփոփագիրը, ինչպես և ինքը պատմվածքը, նվիրված է Գորկու կյանքի շրջանին 1884-1888 թթ.

Հանդիպում Գուրի Պլետնևի հետ

Ուսանողները հաճախ հավաքվում էին թափուր տարածքում՝ գորոդկի խաղալու: Այստեղ Ալյոշան ընկերացավ տպագրության աշխատակից Գուրի Պլետնևի հետ։ Իմանալով, թե որքան դժվար է կյանքը Ալյոշայի համար, նա առաջարկեց տեղափոխվել նրա մոտ և սկսել պատրաստվել գյուղական ուսուցիչ դառնալու: Այնուամենայնիվ, այս ձեռնարկումից ոչինչ չստացվեց: Ալյոշան ապաստան գտավ խարխուլ տանը, որտեղ ապրում էին քաղաքային աղքատ և սոված ուսանողները: Պլետնևն աշխատում էր գիշերը և մեկ գիշերվա համար վաստակում 11 կոպեկ։ Ալյոշան քնում էր իր անկողնում, երբ գնում էր աշխատանքի։

Պատմողը` Ալեքսեյ Պեշկովը, առավոտյան վազեց մոտակա պանդոկ եռացող ջրի համար: Թեյի ժամանակ Պլետնևը կարդում էր զվարճալի բանաստեղծություններ և լուրեր էր հաղորդում թերթերից։ Հետո նա գնաց քնելու, իսկ Ալյոշան գնաց Վոլգայի նավամատույց՝ փող աշխատելու։ Նա բեռներ էր կրում և փայտ սղոցում։ Այսպես էր Ալյոշան ապրում ձմռանից մինչև ամառվա վերջ։

Դերենկովը և նրա խանութը

Եկեք նկարագրենք հետագա իրադարձությունները, որոնք կազմում են համառոտ ամփոփում: «Իմ համալսարանները» շարունակվում է նրանով, որ 1884 թվականի աշնանը ուսանողներից մեկը, ում հետ պատմողը ծանոթ էր, նրան բերեց Անդրեյ Ստեպանովիչ Դերենկովի մոտ։ Դա մթերային խանութի սեփականատերն էր։ Նույնիսկ ժանդարմները չէին պատկերացնում, որ Անդրեյ Ստեպանովիչի բնակարանում հեղափոխական մտածողությամբ երիտասարդներ են հավաքվում, նրա առանձնասենյակում արգելված գրքեր էին պահվում։

Ալյոշան արագ ընկերացավ խանութի տիրոջ հետ։ Նա շատ էր կարդում և օգնում էր նրան իր աշխատանքում։ Երեկոյան հաճախ էին հավաքվում ավագ դպրոցի աշակերտներն ու ուսանողները։ Նրանց հավաքն աղմկոտ էր։ Սրանք տարբերվում էին նրանցից, ում հետ Ալեքսեյն ապրում էր Նիժնիում։ Նրանք, ինչպես նա, ատում էին բուրժուազիայի սնված, հիմար կյանքը և ցանկանում էին փոխել գոյություն ունեցող կարգը։ Նրանց թվում կային հեղափոխականներ, ովքեր Սիբիրյան աքսորից վերադառնալուց հետո մնացին ապրելու Կազանում։

Այցելություն հեղափոխական շրջանակներ

Նոր ծանոթներն ապրում էին Ռուսաստանի ապագայի վերաբերյալ անհանգստության և անհանգստության մեջ: Նրանք անհանգստացած էին ռուս ժողովրդի ճակատագրով։ Պեշկովին երբեմն թվում էր, թե իրենց ելույթներում հնչում են սեփական մտքերը։ Նա մասնակցել է նրանց անցկացրած շրջանային ժողովներին։ Այնուամենայնիվ, այս գավաթները պատմողին թվացին «ձանձրալի»: Նա երբեմն մտածում էր, որ ինքն ավելի լավ գիտի կյանքը, քան իր ուսուցիչներից շատերը: Նա արդեն կարդացել էր այն ամենի մասին, ինչի մասին նրանք խոսում էին, ինքն էլ շատ բան էր զգացել:

Աշխատեք Սեմենովի պրետզելի ձեռնարկությունում

Ալյոշա Պեշկովը, Դերենկովի հետ ծանոթանալուց անմիջապես հետո, աշխատանքի գնաց Սեմենովի տնօրինած պրետելների արտադրամասում: Նա այստեղ սկսեց աշխատել որպես հացթուխի օգնական։ Հաստատությունը գտնվում էր նկուղում։ Ալյոշան նախկինում երբեք չէր աշխատել նման անտանելի պայմաններում։ Ես ստիպված էի օրական 14 ժամ աշխատել ցեխի և խեղդող շոգի մեջ։ Սեմյոնովի աշխատողներին նրա տնայինները «ձերբակալողներ» էին անվանում։ Ալեքսեյ Պեշկովը չկարողացավ հաշտվել այն փաստի հետ, որ նրանք այդքան անտրամադիր են դիմանում իրենց բռնակալ սեփականատիրոջ ահաբեկմանը։ Նրանից գաղտնի արգելված գրքեր էր կարդում բանվորների համար։ Ես ուզում էի հույս տալ այս մարդկանց, որ բոլորովին այլ կյանք է հնարավոր, Ալեքսեյ Պեշկով (Մ. Գորկի): «Իմ համալսարանները», որի ամփոփումը մեկ հոդվածի ձևաչափով կարելի է տալ միայն ընդհանուր ձևով, շարունակվում է գաղտնի սենյակի նկարագրությամբ։

Գաղտնի սենյակ հացի փռում

Ալյոշան Սեմենովի հացաբուլկից շուտով գնաց Դերենկովի մոտ աշխատելու, ով հացի փուռ բացեց։ Դրանից ստացված եկամուտը պետք է օգտագործվեր հեղափոխական նպատակների համար։ Այստեղ Ալեքսեյ Պեշկովը հաց է դնում ջեռոցում, հունցում խմորը և վաղ առավոտյան, գլանափաթեթներով զամբյուղը լցնելով, հացաբուլկեղենը հասցնում է բնակարաններ և ռուլետները տանում է ուսանողական ճաշարան։ Այս ամենը նկարագրում է Մաքսիմ Գորկին («Իմ համալսարանները»): Մեր կազմած ամփոփագիրը պետք է ընթերցողին պարզ դարձնի, որ Գորկին արդեն երիտասարդ տարիներին հետաքրքրություն է զարգացրել հեղափոխական գործունեության նկատմամբ։ Ուստի նշում ենք, որ գլանափաթեթների տակ նա ուներ թռուցիկներ, բրոշյուրներ, գրքեր, որոնք խոհեմությամբ բաժանում էր հացի հետ միասին, ում ուզում էր։

Գաղտնի սենյակը գտնվում էր հացատանը։ Այստեղ եկան մարդիկ, որոնց համար հաց գնելը պարզապես պատրվակ էր։ Շուտով այս հացատունը սկսեց կասկածներ առաջացնել ոստիկանների մոտ։ Ոստիկան Նիկիֆորիչը սկսեց «ուրուրի պես պտտվել» Ալյոշայի շուրջը։ Նա հարցրեց նրան հացի փուռի այցելուների, ինչպես նաև այն գրքերի մասին, որոնք Ալեքսեյն էր կարդում, և նրան հրավիրեց իր մոտ։

Միխայիլ Ռոմաս

Միխայիլ Անտոնովիչ Ռոմասը, մականունով, լայն կրծքավանդակով, հաստ հաստ մորուքով և թաթարական ոճով սափրված գլխով մի մարդ էր, որը հացի փռում շատ այլ մարդկանց թվում էր։ Նա սովորաբար նստում էր անկյունում և լուռ ծխում էր ծխամորճը։ Միխայիլ Անտոնովիչը գրող Գալակտիոնովիչի հետ վերջերս է վերադարձել յակուտական ​​աքսորից։ Նա բնակություն է հաստատել Կազանից ոչ հեռու գտնվող Վոլգա գյուղում՝ Կրասնովիդովոյում։ Այստեղ Ռոմասը խանութ բացեց, որտեղ վաճառում էր էժան ապրանքներ։ Նա նաև ձկնորսների արտել է կազմակերպել։ Միխայիլ Անտոնովիչին դա անհրաժեշտ էր, որպեսզի գյուղացիների շրջանում հեղափոխական քարոզչությունն ավելի զուսպ և հարմար վարեր, ինչպես նշում է Մաքսիմ Գորկին («Իմ համալսարանները»): Ամփոփագիրը ընթերցողին տանում է Կրասնովիդովո, ուր Պեշկովը որոշել է գնալ։

Ալյոշան գնում է Կրասնովիդովո

1888 թվականին՝ հունիսին, Կազան կատարած այցերից մեկի ժամանակ Ռոմասը Ալյոշային հրավիրեց գնալ իր գյուղ՝ օգնելու առևտրի հարցում։ Միխայիլ Անտոնովիչը նաեւ խոստացել է օգնել Պեշկովին սովորել։ Բնականաբար, Մաքսիմիչը, ինչպես հիմա հաճախ էին անվանում Ալեքսեյին, համաձայնեց դրան։ Նա չհրաժարվեց դասավանդելու իր երազանքներից։ Բացի այդ, նրան դուր էր գալիս Ռոմասը` նրա հանգիստ համառությունը, հանգստությունը, լռությունը: Ալեքսեյին հետաքրքրում էր, թե ինչի մասին է լռում այս հերոսը։

Մի քանի օր անց Մաքսիմիչն արդեն Կրասնովիդովոյում էր։ Նա ժամանելուց հետո առաջին իսկ երեկոյան երկար զրուցեց Ռոմասի հետ։ Ալեքսեյին իսկապես դուր եկավ զրույցը։ Հետևեցին այլ երեկոներ, երբ փակ փեղկերը պինդ փակած, սենյակում մի լամպ վառվեց։ Միխայիլ Անտոնովիչը խոսեց, իսկ գյուղացիները ուշադրությամբ լսեցին նրան։ Ալյոշան տեղավորվեց ձեղնահարկում, ջանասիրաբար սովորեց, շատ կարդաց, շրջեց գյուղով, զրուցեց տեղի գյուղացիների հետ։

Հրդեհ

Գորկին շարունակում է նկարագրել իր կյանքի իրադարձությունները «Իմ համալսարանները» ինքնակենսագրական պատմվածքում։ Աշխատանքի ամփոփումը ընթերցողներին ներկայացնում է հիմնականները:

Տեղի մեծահարուստներն ու երեցը թշնամաբար էին տրամադրված և կասկածամիտ Ռոմասի նկատմամբ։ Գիշերը նրան ճանապարհեցին, փորձեցին պայթեցնել նրա խրճիթի վառարանը, իսկ հետո ամառվա վերջում այրեցին Ռոմասյայի խանութը նրա ողջ ապրանքներով։ Ալյոշան եղել է ձեղնահարկում, երբ այն բռնկվել է և առաջին հերթին շտապել է փրկել այն տուփը, որի մեջ գտնվում էին գրքերը։ Քիչ էր մնում այրվեր, բայց մտածեց ցատկել պատուհանից՝ ոչխարի մորթուց փաթաթված։

Ռոմասի բաժանման խոսքերը

Այս հրդեհից հետո Ռոմասը որոշեց հեռանալ գյուղից։ Մեկնելու նախօրեին հրաժեշտ տալով Ալյոշային՝ նա ասաց, որ ամեն ինչին հանգիստ նայի՝ հիշելով, որ ամեն ինչ անցնում է, ամեն ինչ փոխվում է դեպի լավը։ Այդ ժամանակ Ալեքսեյ Մաքսիմովիչը 20 տարեկան էր։ Նա ուժեղ, խոշոր, անհարմար երիտասարդ էր՝ երկար մազերով, որոնք այլևս չեն ցցվել տարբեր ուղղություններով գանգուրների մեջ։ Նրա բարձր այտոսկրերով, կոպիտ դեմքը չէր կարելի գեղեցիկ անվանել։ Բայց դա փոխվեց, երբ Ալեքսեյը ժպտաց։

Մանկություն. կյանք Կաշիրինների հետ

Երբ Պեշկովը, «Իմ համալսարանները» (Գորկի) ստեղծագործության հերոսը, որի ամփոփումը մեզ հետաքրքրում է, փոքրիկ տղա էր, Կաշիրինների կենսուրախ երիտասարդ աշխատակիցը, Ցիգանոկը (տատիկի խորթ զավակը), մի անգամ նրան ասաց, որ Ալյոշան «փոքր է». , բայց զայրացած»։ Եվ սա ճիշտ էր։ Պեշկովը բարկանում էր պապի վրա, երբ վիրավորում էր տատիկին, ընկերների վրա, եթե նրանք վատ էին վերաբերվում նրանց, ովքեր թույլ էին, իր տերերի հետ՝ ագահության համար, իրենց մոխրագույն, ձանձրալի կյանքի համար։ Նա միշտ պատրաստ էր կռվի ու վեճի, բողոքում էր այն ամենի դեմ, ինչը նվաստացնում էր մարդկային արժանապատվությունն ու խանգարում կյանքին։

Աստիճանաբար Ալեքսեյը սկսեց հասկանալ, որ իր տատիկի իմաստությունը միշտ չէ, որ ճիշտ է: Այս կինը ասաց, որ պետք է ամուր հիշել լավը և մոռանալ վատը։ Սակայն Ալյոշան զգում էր, որ իրեն չպետք է մոռանալ, նրա դեմ պետք է պայքարել, եթե վատ բաները կործանում են մարդուն ու կործանում նրա կյանքը։ Աստիճանաբար նրա հոգում մեծանում էր ուշադրությունը մարդու հանդեպ, սերը նրա հանդեպ, հարգանքը աշխատանքի հանդեպ։ Նա ամենուր փնտրում էր լավ մարդկանց և խորապես կապված էր նրանց հետ, երբ գտնում էր նրանց: Ուրեմն, Ալյոշան կպել էր տատիկին, կենսուրախ ու խելացի գնչուհուն, Սմուրիին, Վախիրին։ Ես հանդիպեցի նրան, երբ աշխատում էի տոնավաճառում, և Ռոմասին, և Դերենկովում և Սեմենովում, Գորկիում («Իմ համալսարանները»): Գլուխ առ գլուխ ամփոփումը ներկայացնում է միայն գլխավոր հերոսներին, ուստի մենք բոլորին չենք նկարագրել: Ալյոշան հանդիսավոր խոստում է տվել իրեն ծառայել այս մարդկանց։

Ինչպես միշտ, գրքերն օգնեցին նրան հասկանալ կյանքում շատ բաներ, բացատրեցին դրանք, իսկ Ալեքսեյը սկսեց ավելի ու ավելի լուրջ ու պահանջկոտ վերաբերվել գրականությանը։ Նա իր ողջ կյանքի ընթացքում՝ մանկությունից, իր հոգում կրում էր Լերմոնտովի և Պուշկինի ստեղծագործությունների հետ իր առաջին ծանոթության բերկրանքը և միշտ առանձնահատուկ քնքշությամբ էր հիշում տատիկի երգերն ու հեքիաթները...

Գրքեր կարդալով՝ Ալեքսեյ Պեշկովը երազում էր նմանվել նրանց հերոսներին, ցանկանում էր իր կյանքում հանդիպել այնպիսի «պարզ, իմաստուն մարդու», որպեսզի նա տանի նրան պարզ, լայն ճանապարհի վրա, որի վրա կլինի ճշմարտություն՝ ուղիղ և ամուր, սուրի նման.

Գորկու «Համալսարանները».

Բարձրագույն կրթության մասին մտքերը շատ հետ մնացին։ Ալյոշային այդպես էլ չհաջողվեց հասնել այնտեղ։ «Իմ համալսարանները» (ամփոփագիրը չի փոխարինի բուն աշխատանքին) ավարտվում է նկարագրությամբ, թե ինչպես է նա համալսարանում սովորելու փոխարեն «թափառել կյանքով», ճանաչել մարդկանց, գիտելիքներ ձեռք բերել հեղափոխական մտածողությամբ երիտասարդության շրջանակներում, մտածել է. շատերը և ավելի ու ավելի շատ էին հավատում այն ​​փաստին, որ մարդը գեղեցիկ և մեծ է: Կյանքն ինքը դարձավ նրա համալսարանը։ Սա հենց այն է, ինչի մասին նա խոսեց իր երրորդում, որով ծանոթացրինք ընթերցողին՝ նկարագրելով դրա համառոտ բովանդակությունը՝ «Իմ համալսարանները»։ Աշխատանքի բնօրինակը կարող եք կարդալ մոտ 4 ժամում։ Հիշեցնենք, որ ինքնակենսագրական եռագրությունը բաղկացած է հետևյալ պատմվածքներից՝ «Մանկություն», «Մարդկանց մեջ», «Իմ համալսարանները»։ Վերջին աշխատության ամփոփագիրը նկարագրում է Ալեքսեյ Պեշկովի կյանքի 4 տարիները։

Իսկ հիմա Ալյոշան մեկնում էր Կազան։ Երազում էր համալսարանի մասին, ուզում էր սովորել, բայց կյանքն ամենևին այնպես չդասավորվեց այնպես, ինչպես ինքն էր կարծում։
Հասնելով Կազան՝ նա հասկացավ, որ ստիպված չի լինի պատրաստվել համալսարանին. Էվրեյնովներն ապրում էին շատ վատ և չէին կարողանում կերակրել նրան: Նրանց հետ չճաշելու համար նա առավոտյան դուրս եկավ տնից, աշխատանք փնտրեց և վատ եղանակին թաքնվեց Էվրեյնովների բնակարանից ոչ հեռու նկուղում։

Այս թափուր տարածքում երիտասարդ ուսանողները հաճախ էին հավաքվում գորոդկի խաղալու: Այստեղ Ալյոշան հանդիպեց և ընկերացավ տպագրության աշխատակից Գուրի Պլետնևի հետ։ Իմանալով, թե որքան դժվար է իր կյանքը, Պլետնևը Ալյոշային հրավիրեց տեղափոխվել իր մոտ և մարզվել գյուղական ուսուցիչ դառնալու համար: Ճիշտ է, ոչինչ չստացվեց այս ձեռնարկումից, բայց Ալյոշան ապաստան գտավ մի մեծ խարխուլ տանը, որտեղ ապրում էին սոված ուսանողներ և քաղաքային աղքատներ։ Պլետնևն աշխատում էր գիշերը և վաստակում մեկ գիշերվա տասնմեկ կոպեկ, իսկ երբ նա գնաց աշխատանքի, Ալյոշան քնում էր նրա անկողնում։

Առավոտյան Ալյոշան վազում էր մոտակա պանդոկ եռացող ջրի համար, իսկ թեյի ժամանակ Պլետնևը պատմում էր թերթի նորությունները և զվարճալի բանաստեղծություններ էր կարդում։ Հետո նա պառկեց քնելու, իսկ Ալյոշան գնաց աշխատելու Վոլգայում, դեպի նավամատույց՝ փայտ սղոցելով, բեռներ կրելով։ Ահա թե ինչպես էր Ալյոշան ապրում ձմեռը, գարունն ու ամառը։

1884 թվականի աշնանը նրա ուսանողական ծանոթներից մեկը Ալեքսեյ Պեշկովին բերեց փոքրիկ մթերային խանութի սեփականատեր Անդրեյ Ստեպանովիչ Դերենկովի մոտ։ Ոչ ոք, նույնիսկ ժանդարմները, չէին կասկածում, որ խանութի ետևում գտնվող սեփականատիրոջ բնակարանում հեղափոխական մտածողությամբ երիտասարդներ են հավաքվում, և որ արգելված գրքերը պահարանում են պահվում։

Շատ շուտով Ալյոշան ընկերացավ Դերենկովի հետ, օգնեց նրան աշխատանքում և շատ կարդաց։ «Ես գրադարան ունեի, հիմնականում արգելված գրքերով», - ավելի ուշ ասաց Դերենկովը: «Եվ ես հիշում եմ, որ Ալեքսեյ Մաքսիմովիչը առավոտից մինչև ուշ գիշեր նստում էր առանձնասենյակում և ագահորեն կարդում էր այս գրքերը…»:

Երեկոյան այստեղ սովորաբար գալիս էին ուսանողներն ու ավագ դպրոցի աշակերտները։ Դա «մարդկանց աղմկոտ հավաք» էր, որը բոլորովին տարբերվում էր նրանցից, ում հետ Ալյոշան ապրում էր Նիժնիում։ Այս մարդիկ, ինչպես Ալյոշան, ատում էին բուրժուազիայի ձանձրալի, լավ սնված կյանքը և երազում փոխել այս կյանքը։ Նրանց թվում կային հեղափոխականներ, ովքեր Սիբիրյան աքսորից վերադառնալուց հետո մնացին ապրելու Կազանում։

Նրա նոր ծանոթներն ապրում էին «շարունակական անհանգստության մեջ Ռուսաստանի ապագայի մասին», ռուս ժողովրդի ճակատագրի մասին, և Ալյոշան հաճախ էր մտածում, որ իր մտքերը լսվում են նրանց խոսքերում: Նա հաճախում էր այն շրջանակներին, որոնց նրանք վարում էին, բայց շրջանակները նրան «ձանձրալի» էին թվում, երբեմն թվում էր, թե նա ավելի լավ գիտի իր շրջապատի կյանքը, քան իր ուսուցիչներից շատերը, և նա արդեն կարդացել և զգացել է նրանց ասածներից շատերը...

Դերենկովի հետ ծանոթանալուց անմիջապես հետո Ալյոշա Պեշկովն իրեն աշխատանքի ընդունեց որպես հացթուխի օգնական Սեմենովի նկուղում, որը գտնվում էր նկուղում: Երբեք նա ստիպված չէր աշխատել նման անտանելի պայմաններում։ Նրանք աշխատում էին օրական տասնչորս ժամ՝ խեղդող շոգի ու կեղտի մեջ։ Տնեցիները Սեմենովի աշխատողներին «բանտարկյալներ» են անվանել։ Ալյոշան չկարողացավ հաշտվել այն փաստի հետ, որ նրանք այդքան համբերատար ու հեզորեն դիմանում էին բռնակալ տիրոջ խաբեությանը։ Սեփականատիրոջից գաղտնի նա բանվորների համար կարդում էր արգելված գրքեր. նա ցանկանում էր այս մարդկանց մեջ այլ կյանքի հնարավորության հույս սերմանել:

«Երբեմն ինձ հաջողվում էր,- ասաց նա,- և տեսնելով, թե ինչպես էին ուռած դեմքերը լուսավորվում մարդկային տխրությամբ, և աչքերը փայլում էին վրդովմունքից ու զայրույթից, ես տոնական էի զգում և հպարտորեն մտածում էի, որ ես «աշխատում եմ ժողովրդի մեջ», «լուսավորում» նրանց:

Ալյոշան շուտով լքեց Սեմենովի հացատունը՝ միանալու Դերենկովին, ով հացի փուռ բացեց։ Հացաբուլկեղենի եկամուտը պետք է օգտագործվեր հեղափոխական նպատակներով։ Եվ այսպես, Ալեքսեյ Պեշկովը հունցում է խմորը, հացը դնում ջեռոցում և վաղ առավոտյան, մի զամբյուղի մեջ գլանափաթեթներ լցնելով, դրանք տանում է ուսանողական ճաշարան և հասցնում բնակարաններ։ Գլանափաթեթների տակ նա ունի գրքեր, բրոշյուրներ, թռուցիկներ, որոնք գլանափաթեթների հետ միասին հանգիստ բաժանում է նրանց, ում կարիքն ունի։

Հացաբուլկեղենի մեջ մի գաղտնի սենյակ կար. այստեղ էին նրանք, ում համար հաց գնելը միայն պատրվակ էր։ Շուտով հացի խանութը սկսեց կասկածներ առաջացնել ոստիկանների մոտ։ Ալյոշայի շուրջը ոստիկան Նիկիֆորիչը սկսեց «ուրուրի պես պտտվել»՝ հարցնելով նրան հացի փուռի այցելուների, կարդացած գրքերի մասին՝ հրավիրելով նրան գալ իր մոտ։

Հացաբուլկեղեն այցելած բազմաթիվ մարդկանց թվում էր «մի մեծ, լայն կրծքերով մի մարդ՝ հաստ, թփոտ մորուքով և թաթարական ոճով սափրված գլխով»։ Նրա անունը Միխայիլ Անտոնովիչ Ռոմաս էր՝ «Խոխոլ» մականունով։ Նա սովորաբար ինչ-որ տեղ նստում էր անկյունում ու լուռ ծխամորճ էր ծխում։ Գրող Վլադիմիր Գալակտիոնովիչ Կորոլենկոյի հետ նա նոր էր վերադարձել Յակուտիայի աքսորից, բնակություն հաստատեց Կազանից ոչ հեռու՝ Կրասնովիդովոյի Վոլգա գյուղում և այնտեղ բացեց էժան ապրանքներով խանութ և կազմակերպեց ձկնորսական արտել։ Այս ամենը նրան պետք էր սրա համար։ գյուղացիների շրջանում հեղափոխական քարոզչություն ավելի հարմար և զուսպ վարելու համար։

1888 թվականի հունիսին Կազան կատարած իր այցելություններից մեկի ժամանակ նա Ալեքսեյ Պեշկովին հրավիրեց գնալ իր մոտ։ «Դուք ինձ կօգնեք առևտրի մեջ, ձեզանից մի քիչ ժամանակ կպահանջվի», - ասաց նա, - ես լավ գրքեր ունեմ, կօգնեմ ձեզ սովորել, համաձա՞յն եք:

Իհարկե, Մաքսիմիչը, ինչպես այժմ հաճախ անվանում էին Ալեքսեյին, համաձայնեց։ Նա երբեք չի դադարել երազել սովորել, և նրան դուր է եկել Ռոմասը. նրան դուր է եկել նրա հանգստությունը, հանգիստ համառությունը, լռությունը: Որոշ անհանգիստ հետաքրքրությամբ ես ուզում էի իմանալ, թե ինչի մասին էր լռում այս մորուքավոր հերոսը։

Մի քանի օր անց Ալեքսեյ Պեշկովն արդեն Կրասնովիդովոյում էր և ժամանելուց հետո առաջին երեկոյան երկար զրույց ունեցավ Ռոմասի հետ։ «Առաջին անգամ ես ինձ այդքան լրջորեն լավ զգացի մարդու հետ», - ասաց նա: Եվ հետո կային ուրիշ լավ երեկոներ, երբ կափարիչները ամուր փակված էին, ճրագը վառվում էր, Ռոմասը խոսում էր, իսկ գյուղացիները ուշադրությամբ լսում էին նրան։ Ալյոշան տեղավորվեց ձեղնահարկի մի սենյակում, շատ կարդաց, սովորեց, շրջեց գյուղով, հանդիպեց ու զրուցեց գյուղացիների հետ։
Տնօրենը և տեղացի մեծահարուստները կասկածամիտ և թշնամաբար էին տրամադրված Ռոմասի նկատմամբ. նրանք գիշերը դարանակալեցին նրան, փորձեցին պայթեցնել խրճիթի վառարանը, որտեղ նա ապրում էր, և ամառվա վերջում նրանք այրեցին խանութը: ապրանք. Երբ խանութը հրդեհվեց, Ալյոշան գտնվում էր ձեղնահարկի իր սենյակում և առաջին հերթին շտապեց փրկել գրքերով տուփը. Քիչ էր մնում այրվեի, բայց որոշեցի ոչխարի մորթուց փաթաթվել ու պատուհանից դուրս նետվել։

Հրդեհից անմիջապես հետո Ռոմասը որոշեց հեռանալ գյուղից։ Մեկնելու նախօրեին, հրաժեշտ տալով Ալյոշային, նա ասաց. «Հանգիստ նայեք ամեն ինչին՝ հիշելով մի բան՝ ամեն ինչ անցնում է, ամեն ինչ փոխվում է դեպի լավը։ Դանդաղ. Բայց դա դիմացկուն է։ Նայիր ամենուր, զգա ամեն ինչ, եղիր անվախ...»:

Ալեքսեյ Մաքսիմովիչ Պեշկովն այդ ժամանակ քսան տարեկան էր։ Նա մեծ, ուժեղ, անհարմար, կապուտաչյա երիտասարդ էր։ Նա երկարացրեց իր մազերը, և դրանք այլևս տարբեր ուղղություններով գանգուրների մեջ չէին մնում։ Նրա կոպիտ, բարձր այտոսկր դեմքը տգեղ էր, բայց այն միշտ փոխակերպվում էր լույսով, երբ նա ժպտում էր, «կարծես արևից լուսավորված», ինչպես տատիկս էր ասում:

Երբ Ալյոշան դեռ փոքր էր, Ցիգանոկը` Կաշիրինների երիտասարդ և կենսուրախ աշխատակիցը, նրա տատիկի որդեգրած երեխան, մի անգամ ասաց նրան. «Դու փոքր ես, բայց զայրացած», և դա իրականում ճիշտ էր: Ալյոշան բարկանում էր պապի վրա, երբ պապը վիրավորում էր տատիկին, ընկերներից, եթե վիրավորում էին իրենցից թույլ մեկին, տերերի վրա՝ ձանձրալի, մոխրագույն կյանքի, ագահության համար։ Նա միշտ պատրաստ էր վեճի ու կռվի, ըմբոստանում էր այն ամենի դեմ, ինչը նվաստացնում էր մարդուն, խանգարում նրան ապրել, և աստիճանաբար սկսեց հասկանալ, որ տատիկի իմաստությունը միշտ չէ, որ ճիշտ է։ Նա ասաց. «Դու միշտ ամուր հիշում ես լավը և պարզապես մոռանում ես վատը», բայց Ալյոշան կարծում էր, որ «վատը» չպետք է մոռանալ, որ մենք պետք է պայքարենք դրա դեմ, եթե այս «վատը» փչացնի կյանքը, կործանի մարդուն։ Եվ սրա հետ մեկտեղ նրա հոգում աճեց ուշադրությունը մարդու հանդեպ, հարգանքը նրա աշխատանքի, սերը նրա անհանգիստ ոգու հանդեպ։ Կյանքում նա ամենուր փնտրում էր լավ մարդկանց, գտավ ու խորապես կապված էր նրանց հետ։ Նա այնքան կապված էր տատիկին, խելացի ու կենսուրախ գնչուհուն, սիրելի ընկեր Վյախիրին, Սմուրիին։ Նա լավ մարդկանց հանդիպեց, երբ աշխատում էր տոնավաճառում, Սեմենովի հացատանը, Դերենկովի մոտ, Ռոմասի մոտ... Եվ ինքն իրեն հանդիսավոր խոստում տվեց ազնվորեն ծառայել մարդկանց։

Գրքերը, ինչպես միշտ, բացատրեցին ու օգնեցին կյանքում շատ բան հասկանալ, և Ալյոշա Պեշկովը սկսեց ավելի ու ավելի պահանջկոտ ու ավելի լուրջ վերաբերվել գրականությանը։ Մանկությունից և ողջ կյանքի ընթացքում նա իր հոգում կրել է Պուշկինի և Լերմոնտովի բանաստեղծությունների հետ իր առաջին հանդիպման բերկրանքը. Միշտ առանձնահատուկ քնքշությամբ էի հիշում տատիկիս հեքիաթներն ու երգերը...

Գրքեր կարդալով՝ նա երազում էր նմանվել նրանցից մեկի կամ մյուսի հերոսներին, երազում էր, որ կյանքում կհանդիպի այդպիսի հերոսի՝ «պարզ, իմաստուն մարդու, ով նրան կտանի դեպի լայն, պարզ ճանապարհ» և այդ ճանապարհին այնտեղ կլինի ճշմարտություն, «կոշտ և ուղիղ, ինչպես սուրը»:

Շատ ետևում էին նրա երազանքները համալսարանի մասին, որոնց Ալյոշան երբեք չէր կարող մտնել: Համալսարանում սովորելու փոխարեն նա «թափառում էր կյանքով», ճանաչում էր մարդկանց, սովորում հեղափոխական մտածողությամբ երիտասարդության շրջանակներում, շատ էր մտածում և ավելի ու ավելի էր հավատում, որ ինքը մեծ ու հիանալի մարդ է։ Այսպիսով, կյանքն ինքը դարձավ նրա «համալսարանը»:
Եվ այս մասին նա խոսեց շատ ավելի ուշ իր երրորդ ինքնակենսագրական գրքում « Իմ համալսարանները».

Մաքսիմ Գորկի

«Իմ համալսարանները»

Տնայինս՝ միջնակարգ դպրոցի աշակերտ Ն.Էվրեյնովը, համոզեց ինձ ընդունվել Կազանի համալսարան։ Նա հաճախ էր ինձ տեսնում գիրքը ձեռքիս ու համոզվում, որ ես բնության կողմից ստեղծված եմ գիտությանը ծառայելու համար։ Տատիկս ինձ ուղեկցեց Կազան։ Վերջերս ես հեռանում էի նրանից, բայց հետո զգացի, որ վերջին անգամ եմ տեսնում նրան։

Կազանի «կիսաթաթարական քաղաքում» ես տեղավորվեցի Էվրեյնովների նեղլիկ բնակարանում։ Նրանք շատ վատ էին ապրում, «և իմ բաժին ընկած հացի յուրաքանչյուր կտորը քարի պես էր իմ հոգու վրա»։ Ավագ դպրոցի աշակերտ Էվրեյնովը՝ ընտանիքի ավագ որդին, իր պատանեկան էգոիզմի ու անլուրջության պատճառով, չէր նկատել, թե մոր համար որքան դժվար էր երեք առողջ տղաների կերակրել չնչին թոշակով։ «Նրա եղբայրը, ծանր, լուռ ավագ դպրոցի աշակերտը, դա ավելի քիչ էր զգում»: Էվրեյնովը սիրում էր ինձ սովորեցնել, բայց նա ժամանակ չուներ լրջորեն զբաղվելու իմ կրթությամբ։

Որքան դժվար էր իմ կյանքը, այնքան ավելի հստակ էի հասկանում, որ «մարդը ստեղծվում է շրջակա միջավայրի նկատմամբ իր դիմադրությամբ»։ Վոլգայի նավամատույցներն օգնեցին ինձ կերակրել, որտեղ միշտ կարող էի էժան աշխատանք գտնել։ Իմ կարդացած տասնյակ մուլտիպլիկացիոն վեպերը և այն, ինչ ես ինքս փորձեցի, ինձ ներքաշեցին շարժվողների, թափառաշրջիկների և խարդախների միջավայր: Այնտեղ ես հանդիպեցի պրոֆեսիոնալ գողի՝ Բաշկինին, շատ խելացի տղամարդու, ով սիրում էր կանանց։ Մեկ այլ ծանոթս «մութ մարդ» Տրուսովն է, ով զբաղվում էր գողացված ապրանքներով։ Երբեմն նրանք անցնում էին Կազանկան մարգագետիններով, խմում և խոսում «կյանքի բարդության, մարդկային հարաբերությունների տարօրինակ խառնաշփոթի մասին» և կանանց մասին: Այդպիսի մի քանի գիշեր ապրել եմ նրանց հետ։ Ես դատապարտված էի նրանց հետ նույն ճանապարհով գնալու։ Իմ կարդացած գրքերը խանգարեցին իմ ճանապարհին և ավելի նշանակալից բանի ցանկություն առաջացրեցին:

Շուտով ես հանդիպեցի ուսանող Գուրի Պլետնևին։ Այս մուգ, սև մազերով երիտասարդը լի էր ամենատարբեր տաղանդներով, որոնք նա չէր նեղվում զարգացնել։ Գուրին աղքատ էր և ապրում էր զվարթ «Մարուսովկա» տնակային թաղամասում՝ Ռիբնորյադսկայա փողոցի խարխուլ զորանոցում, որը լի էր գողերով, մարմնավաճառներով և աղքատ ուսանողներով։ Ես էլ տեղափոխվեցի Մարուսովկա։ Պլետնևն աշխատում էր որպես գիշերային սրբագրիչ տպարանում, և մենք քնում էինք նույն մահճակալի վրա՝ ցերեկը Գուրին, իսկ գիշերը՝ ես։ Մենք կծկվել ենք միջանցքի հեռավոր անկյունում, որը վարձել էինք հաստ դեմքով կավատ Գալկինայից։ Պլետնևը նրան վճարեց «զվարճալի կատակներով, հարմոնիա նվագելով և հուզիչ երգերով»։ Երեկոյան ես թափառում էի տնակային թաղամասի միջանցքներով՝ «ուշադիր նայելով, թե ինչպես են ապրում ինձ համար նոր մարդիկ» և ինքս ինձ անլուծելի հարց տալով. «Ինչո՞ւ այս ամենը»։

Այս «ապագա և նախկին մարդկանց» համար Գուրին խաղում էր բարի կախարդի դեր, որը կարող էր զվարճացնել, մխիթարել և լավ խորհուրդներ տալ: Նույնիսկ թաղի ավագ ոստիկան Նիկիֆորիչը, չոր, բարձրահասակ ու շատ խորամանկ ծերունին, մեդալներով կախված, հարգում էր Պլետնևին։ Նա աչալուրջ հսկում էր մեր տնակային թաղամասը։ Ձմռանը Մարուսովկայում ձերբակալվեց մի խումբ, որը փորձում էր ստորգետնյա տպարան կազմակերպել։ Հենց այդ ժամանակ տեղի ունեցավ «իմ առաջին մասնակցությունը գաղտնի գործերին», ես կատարեցի Գուրիի խորհրդավոր հրամանը: Սակայն նա հրաժարվեց ինձ թարմացնել՝ պատճառաբանելով իմ երիտասարդությունը։

Միևնույն ժամանակ, Էվրեյնովն ինձ ծանոթացրեց մի «առեղծվածային մարդու»՝ ուսուցչական ինստիտուտի ուսանող Միլովսկու հետ: Մի քանի հոգուց բաղկացած շրջանակը հավաքվել էր նրա տանը՝ կարդալու Ջոն Ստյուարտ Միլի գիրքը՝ Չերնիշևսկու գրառումներով։ Երիտասարդությունս ու կրթություն չունենալն ինձ խանգարեց հասկանալ Միլի գիրքը, և ես հետաքրքրված չէի այն կարդալով։ Ինձ տարավ դեպի Վոլգան՝ «աշխատանքային կյանքի երաժշտությունը»։ «Աշխատանքի հերոսական պոեզիան» հասկացա այն օրը, երբ ծանր բեռնված նավը հարվածեց քարին։ Ես մտա բարձից ապրանքներ բեռնաթափող բեռնողների խումբ։ «Մենք աշխատեցինք այդ հարբած ուրախությամբ, ավելի քաղցր, քան միայն կնոջ գրկումը»:

Շուտով հանդիպեցի Անդրեյ Դերենկովին՝ փոքրիկ մթերային խանութի տիրոջը և Կազանի արգելված գրքերի լավագույն գրադարանի տիրոջը։ Դերենկովը «պոպուլիստ» էր, և խանութից ստացված հասույթն ուղղվեց կարիքավորներին օգնելու համար: Հենց նրա տանը ես առաջին անգամ հանդիպեցի Դերենկովի քրոջը՝ Մարիային, ով ապաքինվում էր ինչ-որ նյարդային հիվանդությունից։ Նրա կապույտ աչքերը ինձ վրա անջնջելի տպավորություն թողեցին. «Ես չէի կարող խոսել նման աղջկա հետ, ես չէի կարող խոսել»: Բացի Մարյայից, թառամած և հեզ Դերենկովն ուներ երեք եղբայր, և նրանց տունը ղեկավարում էր «տնտեսի ներքինի բնակիչը»։ Ամեն երեկո ուսանողները հավաքվում էին Անդրեյի մոտ՝ ապրելով «ռուս ժողովրդի համար անհանգստանալու տրամադրությամբ, Ռուսաստանի ապագայի վերաբերյալ մշտական ​​անհանգստությամբ»։

Ես հասկանում էի այն խնդիրները, որոնք փորձում էին լուծել այս մարդիկ, և սկզբում ոգևորված էի դրանցով։ Նրանք ինձ հովանավորաբար էին վերաբերվում, ինձ համարում էին նժույգ և նայում էին որպես փայտի կտոր, որը մշակման կարիք ուներ։ Բացի «Նարոդնայա վոլյա» ուսանողներից, Դերենկովը հաճախ էր տեսնում «մեծ, լայն կրծքավանդակի մի մարդու, հաստ հաստ մորուքով և թաթարական ոճով սափրված գլխով», շատ հանգիստ և լուռ, Խոխոլ մականունով: Նա վերջերս է վերադարձել տասը տարվա աքսորից։

Աշնանը ստիպված էի նորից աշխատանք փնտրել։ Նրան գտել են Վասիլի Սեմյոնովի պրետզելի հացատանը։ Դա իմ կյանքի ամենադժվար շրջաններից մեկն էր։ Ծանր ու առատ աշխատանքի պատճառով չկարողացա սովորել, կարդալ կամ այցելել Դերենկովին։ Ինձ աջակցում էր այն գիտելիքը, որ ես աշխատում եմ ժողովրդի մեջ և լուսավորում եմ նրանց, բայց գործընկերներս ինձ վերաբերվում էին հետաքրքիր հեքիաթներ պատմող կատակորդի պես։ Ամեն ամիս նրանք խմբով այցելում էին հասարակաց տուն, բայց ես չէի օգտվում մարմնավաճառների ծառայություններից, չնայած ինձ ահավոր հետաքրքրում էին գենդերային հարաբերությունները։ «Աղջիկները» ընկերներիս հաճախ էին բողոքում «մաքուր հանրությունից», և նրանք իրենց ավելի լավ էին համարում, քան «կրթվածները»։ Ես տխուր էի լսելով սա:

Այս դժվարին օրերին ես ծանոթացա բոլորովին նոր գաղափարի, թեև թշնամական իմ հանդեպ։ Ես դա լսել եմ մի կիսասառած մարդուց, որին գիշերը վերցրել էի փողոցում՝ Դերենկովից վերադառնալիս։ Նրա անունը Ժորժ էր։ Նա ինչ-որ հողատիրոջ որդու դաստիարակն էր, սիրահարվեց նրան և խլեց ամուսնուց։ Ժորժն աշխատանքն ու առաջընթացը համարում էր անօգուտ և նույնիսկ վնասակար։ Երջանիկ լինելու համար մարդուն միայն մի տաք անկյուն է պետք, մի կտոր հաց և մոտակայքում գտնվող կինը, ում սիրում է: Փորձելով հասկանալ սա՝ ես մինչև առավոտ թափառեցի քաղաքում։

Դերենկովի խանութից ստացված եկամուտը չէր բավականացնում բոլոր տուժածներին, և նա որոշեց հացի փուռ բացել։ Այնտեղ սկսեցի աշխատել որպես հացթուխի օգնական, միաժամանակ համոզվեցի, որ նա գողություն չանի։ Վերջինիս հետ քիչ հաջողություն ունեցա։ Հացթուխ Լուտոնինը սիրում էր պատմել իր երազանքները և դիպչել կարճ ոտքով աղջկան, ով ամեն օր այցելում էր իրեն։ Նա տվել է նրան այն ամենը, ինչ գողացել է հացի փռից։ Աղջիկը ավագ ոստիկան Նիկիֆորիչի սանուհին էր։ Մարիա Դերենկովան ապրում էր հացատանը։ Ես սպասում էի նրան և վախենում էի նայել նրան:

Շուտով տատիկս մահացավ։ Ես այդ մասին իմացա նրա մահից յոթ շաբաթ անց իմ զարմիկի նամակից: Պարզվեց, որ երկու եղբայրս, քույրս և նրանց երեխաները նստած էին տատիկիս վզին և ուտում էին նրա հավաքած ողորմությունը։

Այդ ընթացքում Նիկիֆորիչը հետաքրքրվեց և՛ ինձանով, և՛ հացի փուռով։ Նա ինձ թեյի հրավիրեց և հարցրեց Պլետնևի և այլ ուսանողների մասին, իսկ նրա երիտասարդ կինը աչքերը հառեց ինձ վրա։ Նիկիֆորիչից ես լսեցի մի տեսություն անտեսանելի թելի մասին, որը գալիս է կայսրից և կապում է կայսրության բոլոր մարդկանց։ Կայսրը սարդի պես զգում է այս թելի ամենափոքր թրթռումները։ Տեսությունը շատ տպավորեց ինձ։

Ես շատ աշխատեցի, ու իմ գոյությունն ավելի ու ավելի անիմաստ էր դառնում։ Այդ ժամանակ ես ճանաչում էի մի ծեր ջուլհակի՝ Նիկիտա Ռուբցովին, անհանգիստ ու խելացի, գիտելիքի անհագ ծարավով մարդ։ Նա անբարյացակամ ու հեգնական էր մարդկանց հետ, բայց ինձ հետ վարվում էր հոր պես։ Նրա ընկերը՝ սպառող մեխանիկ Յակով Շապոշնիկովը, աստվածաշնչագետ, ջերմեռանդ աթեիստ էր։ Ես չէի կարողանում հաճախ տեսնել նրանց, աշխատանքս խլեց իմ ամբողջ ժամանակը, և բացի այդ, ինձ ասացին, որ պետք է զերծ մնամ. մեր հացթուխը ընկերություն էր անում ժանդարմների հետ, որոնց շտաբը մեզ մոտ ցանկապատի դիմաց էր։ Իմ աշխատանքն էլ իմաստազրկվեց՝ մարդիկ հաշվի չէին առնում հացի հացի կարիքները և ամբողջ գումարը հանում էին դրամարկղից։

Նիկիֆորիչից իմացա, որ Գուրի Պլետնևին ձերբակալել են և տարել Սանկտ Պետերբուրգ։ Իմ հոգում տարաձայնություններ ծագեցին. Իմ կարդացած գրքերը տոգորված էին հումանիզմով, բայց ես դա չգտա ինձ շրջապատող կյանքում։ Այն մարդիկ, որոնց մասին հոգում էին իմ ծանոթ ուսանողները, «իմաստության, հոգևոր գեղեցկության և բարության» մարմնավորումը, իրականում գոյություն չունեին, քանի որ ես ճանաչում էի մեկ այլ ժողովրդի՝ միշտ հարբած, գող և ագահ: Չդիմանալով այս հակասություններին, որոշեցի ինձ վրա կրակել շուկայից գնված ատրճանակով, բայց սրտիս չխփեցի, միայն թոքս ծակեցի, իսկ մեկ ամիս անց լրիվ ամաչելով նորից հացի փռում էի աշխատում։

Մարտի վերջին Խոխոլը մտավ հացի փուռ և ինձ հրավիրեց աշխատելու իր խանութում։ Առանց երկու անգամ մտածելու պատրաստվեցի և տեղափոխվեցի Կրասնովիդովո գյուղ։ Պարզվեց, որ Խոխլայի իսկական անունը Միխայիլ Անտոնիչ Ռոմաս է։ Նա խանութի համար տարածք և բնակարան է վարձել մեծահարուստ Պանկովից։ Գյուղական հարուստները չէին սիրում հռոմեներին. նա ընդհատում էր նրանց առևտուրը՝ գյուղացիներին էժան գնով ապրանքներ տալով։ Խոխլի ստեղծած այգեպանների արտելը հատկապես խանգարում էր «աշխարհակերին»։

Կրասնովիդովոյում ես հանդիպեցի Իզոտին՝ խելացի և շատ գեղեցիկ տղամարդու, ում սիրում էին գյուղի բոլոր կանայք։ Ռոմուսը նրան սովորեցրել է կարդալ, հիմա այս պատասխանատվությունն անցել է ինձ։ Միխայիլ Անտոնիչը համոզված էր, որ գյուղացուն չպետք է խղճալ, ինչպես դա անում են «Նարոդնայա վոլյա»-ի անդամները, այլ պետք է սովորեցնել ճիշտ ապրել։ Այս միտքը հաշտեցրեց ինձ ինքս ինձ հետ, և Ռոմուսի հետ երկար զրույցները «ուղղեցին» ինձ։

Կրասնովիդովոյում ես հանդիպեցի երկու հետաքրքիր անձնավորության՝ Մատվեյ Բարինովին և Կուկուշկինին։ Բարինովն անուղղելի գյուտարար էր։ Նրա ֆանտաստիկ պատմություններում միշտ հաղթում էր բարին, իսկ չարը ուղղվում էր։ Կուկուշկինը՝ հմուտ ու բազմակողմանի աշխատող, նույնպես մեծ երազող էր։ Գյուղում նրան համարում էին դատարկ բույն, դատարկ անձնավորություն և չէին սիրում այն ​​կատուների պատճառով, որոնք Կուկուշկինը բուծում էր իր բաղնիքում որսորդական և պահակային ցեղատեսակ բուծելու համար. կատուները խեղդում էին ուրիշների հավերը և հավերը: Մեր հաղորդավար Պանկովը՝ տեղացի մեծահարուստի որդին, բաժանվել է հորից և ամուսնացել «ի սեր»։ Նա թշնամաբար էր տրամադրված իմ հանդեպ, իսկ Պանկովը նույնպես տհաճ էր ինձ համար։

Սկզբում գյուղը չէի սիրում, գյուղացիներին չէի հասկանում։ Նախկինում ինձ թվում էր, թե հողի վրա կյանքը ավելի մաքուր է, քան քաղաքում, բայց պարզվեց, որ գյուղացիական աշխատանքը շատ ծանր է, իսկ քաղաքային աշխատողը զարգացման շատ ավելի մեծ հնարավորություններ ունի։ Ինձ դուր չեկավ նաև գյուղացի տղաների ցինիկ վերաբերմունքը աղջիկների նկատմամբ։ Մի քանի անգամ տղաները փորձեցին ծեծել ինձ, բայց ապարդյուն, իսկ ես գիշերները համառորեն շարունակեցի քայլել։ Սակայն կյանքս լավ էր, և աստիճանաբար սկսեցի վարժվել գյուղական կյանքին։

Մի առավոտ, երբ խոհարարը վառեց վառարանը, խոհանոցում ուժեղ պայթյուն լսվեց։ Պարզվեց, որ Ռոմուսի չարագործները գերանը վառոդ են լցրել և դրել մեր փայտակույտի մեջ։ Ռոմուսն այս միջադեպը ընդունեց իր սովորական անվրեպ: Ես զարմացած էի, որ Խոխոլը երբեք չէր բարկանում։ Երբ նրան նյարդայնացնում էր ինչ-որ մեկի հիմարությունը կամ ստորությունը, նա նեղացնում էր մոխրագույն աչքերը և հանգիստ մի պարզ ու անողոք բան ասում։

Երբեմն մեզ մոտ էր գալիս Մարիա Դերենկովան։ Նրան դուր էին գալիս Ռոմուսի առաջխաղացումները, և ես փորձում էի ավելի հազվադեպ հանդիպել նրա հետ: Իզոտն անհետացել է հուլիսին։ Նրա մահվան մասին հայտնի դարձավ, երբ Խոխոլը գործերով մեկնում էր Կազան։ Պարզվել է, որ Իզոտը սպանվել է գլխին ստացած հարվածից, իսկ նավակը խորտակվել է։ Տղաները դիակը գտել են կոտրված նավակի տակ։

Վերադառնալով Ռոմուսն ինձ ասաց, որ ամուսնանում է Դերենկովայի հետ։ Ես որոշեցի հեռանալ Կրասնովիդովոյից, բայց չհասցրի. նույն օրը երեկոյան մեզ հրկիզեցին։ Այրվել են տնակն ու պահեստը՝ ապրանքներով. Ես, Ռոմուսը և վազելով եկած մարդիկ փորձեցինք հանգցնել կրակը, բայց չկարողացանք։ Ամառը տաք էր, չոր, կրակը տարածվեց գյուղով մեկ։ Այրվել են մեր շարքից մի քանի տնակ։ Այնուհետև մարդիկ հարձակվեցին մեզ վրա՝ մտածելով, որ Ռոմուսը դիտավորյալ հրկիզել է իր ապահովագրված ապրանքները։ Համոզվելով, որ ամենաշատը տուժել ենք, ապահովագրություն չկա, տղամարդիկ հետ են մնացել։ Պանկովի խրճիթը դեռ ապահովագրված էր, ուստի Ռոմուսը ստիպված էր հեռանալ: Վյատկա մեկնելուց առաջ նա Պանկովին վաճառեց կրակից փրկված բոլոր իրերը և որոշ ժամանակ անց ինձ հրավիրեց տեղափոխվել իր մոտ։ Պանկովն իր հերթին ինձ հրավիրեց աշխատելու իր խանութում։

Ես վիրավորված էի, դառնացած։ Ինձ տարօրինակ թվաց, որ տղամարդիկ, անհատապես բարի և իմաստուն, խելագարվում են, երբ հավաքվում են «մոխրագույն ամպի մեջ»: Ռոմուսը խնդրեց ինձ չշտապել դատել և խոստացավ շուտով տեսնել ինձ։ Մենք հանդիպեցինք միայն տասնհինգ տարի անց, «այն բանից հետո, երբ Ռոմասը ևս տասը տարի աքսորվեց Յակուտսկի մարզում՝ նարոդոպրավցիների գործով»։

Ռոմուսից բաժանվելուց հետո ես տխրեցի։ Մատեյ Բարինովն ինձ ապաստան տվեց։ Միասին աշխատանք փնտրեցինք շրջակա գյուղերում։ Բարինովն էլ էր ձանձրանում։ Նա՝ մեծ ճանապարհորդը, չէր կարող հանգիստ նստել։ Նա ինձ համոզեց գնալ Կասպից ծով։ Մենք աշխատանք գտանք Վոլգայով իջնող նավակի վրա։ Մենք հասանք միայն Սիմբիրսկ. Բարինովը հորինեց և նավաստիներին պատմեց մի պատմություն, «որի վերջում ես և Խոխոլը, ինչպես հին վիկինգները, կացիններով կռվեցինք մարդկանց ամբոխի հետ», և մենք քաղաքավարի կերպով ափ նետվեցինք: Նապաստակներով գնացինք Սամարա, այնտեղ նորից նավ վարձեցինք, իսկ մեկ շաբաթ անց նավարկեցինք դեպի Կասպից ծով, որտեղ միացանք ձկնորսների արտելի «Կաբանկուլ-բայի կալմիկական կեղտոտ ձկնորսության մեջ»։ ՎերապատմվածՅուլիա Պեսկովայա

Պատմությունը պատմվում է առաջին դեմքով։ Գլխավոր հերոսը գավառացի երիտասարդ է, որին միջնակարգ դպրոցի աշակերտ Ն.Էվրեյնովը համոզել է ընդունվել Կազանի համալսարան։ Սկզբում հերոսն ապրում էր Էվրեյնովների տանը, բայց արագ հասկացավ, որ այստեղ ինքը բեռ է, և իր կերած յուրաքանչյուր կտոր հացն անուղղելի վնաս է հասցնում ընտանեկան բյուջեին։ Երիտասարդը տեղափոխվում է Գուրի Պլետնև, ում հետ նա բեռնաթափում է բեռնատարները Վոլգայում։ Այժմ հերոսի տունը դարձավ կեղտոտ փոքրիկ սենյակ «Մարուսովկայում»՝ մի տեսակ հանրակացարան, որտեղ ապրում էր ամբողջ քաղաքային ավազակը:

Որոշ ժամանակ անց երիտասարդը Էվրեյնովի հովանավորության շնորհիվ կհայտնվի մի շրջանակում, որտեղ երեկոյան արգելված գրականություն էր ընթերցվում։ Բայց այս գրքերը երիտասարդի վրա այնքան էլ մեծ տպավորություն չթողեցին, ոչ էլ նրա ուսումը համալսարանում, որի նկատմամբ նա օրեցօր ավելի ու ավելի է անտարբեր դառնում։ Նրան գրավում էր նավահանգիստը, բեռնակիրների խոսակցությունները, նրանց պատմություններն ու հեքիաթները, և այս բոլոր խոսակցությունները «խելամիտ ու լավի» մասին շատ հեռու էին սովորական մարդկանց իրական կյանքից։

Բայց շրջանակը, այնուամենայնիվ, ազդեցություն ունեցավ հերոսի ճակատագրի վրա. այնտեղ նա հանդիպեց Անդրեյ Դերենկովին, ով իր մթերային խանութից ստացված ողջ հասույթը տվեց կարիքավորներին օգնելու համար, և իր հմայիչ քրոջը՝ Մարիային: Երիտասարդը կրքոտ ու անխոհեմ սիրահարվեց այս աղջկան, բայց նույնիսկ չհամարձակվեց խոսել իր զգացմունքների մասին։ Մարիան, ինչպես և իր եղբայրը, «պոպուլիստ» էր և իր ողջ էներգիան ծախսում էր աղքատ որբերին սովորեցնելու համար։

Աշնանը հերոսը գտնում է աշխատանքի նոր վայր՝ Վասիլի Սեմենովի պրետզելի հացատունը։ Աշխատանքը շատ ծանր էր, ժամանակ չկար ո՛չ համալսարան այցելելու, ո՛չ էլ շրջան գնալու, որտեղ նույնիսկ Մարիայի մի շող էր երևում։ Հենց այդ ժամանակաշրջանում էր, որ ինչ-որ Ժորժ՝ հողատիրոջ խռովարար դաստիարակը, երիտասարդի մեջ ներարկեց մի պարզ միտք. մի կտոր հաց, տաք անկյուն ու սիրելի կինը մոտակայքում։ Պարզվեց, որ այս միտքը տրամագծորեն հակառակ էր այն ամենին, ինչ նա լսել էր վերջին երկու տարիների ընթացքում՝ հերոսը որոշել է կրակել ինքն իրեն։ Նա շուկայից այդ նպատակով ատրճանակ է գնել, սակայն ձեռքը դողացել է և կրակոցի թոքը երկու ամիս բուժելուց հետո վերադարձել է հացի փուռում աշխատելու։

Հաջորդ գարնանը Խոխոլը՝ նախկին քաղաքական աքսորյալը, հրավիրեց երիտասարդին տեղափոխվել Կրասնովիդովո գյուղ և աշխատել իր խանութում։ Հերոսը սկսեց նոր, գյուղական կյանք, որում որոշ ժամանակ անց նա սկսեց իրեն շատ հարմարավետ զգալ։ Բայց մի օր Խոխլայի խանութում պայթյուն եղավ, պարզվեց, որ մրցակիցները որոշել են այս կերպ ազատվել ավելի հաջողակ վաճառականից։ Վնասը չնչին էր, առևտուրը շարունակվեց, և մի օր Խոխոլը հայտարարեց, որ պատրաստվում է ամուսնանալ Մարիա Դերենկովայի հետ։ Հերոսը որոշում է փախչել այս տնից և չտեսնել իր սիրելի կնոջը։ Բայց նա ժամանակ չունի. գյուղը հրկիզել են, խանութն ամբողջությամբ այրվել է, իսկ Խոխլան ձերբակալվել և ուղարկվել է մեկ այլ տասնամյա աքսորի Յակուտսկի մարզ:

Միտյա Բարինովը՝ հերոսի նոր ընկերը, համոզում է նրան գնալ Կասպից ծով։ Նրանք սկսեցին իրենց ճանապարհորդությունը Վոլգայով իջնող նավով, և մի քանի շաբաթ անց նրանք արդեն իրենց ճանապարհորդության վերջնական վայրում էին, որտեղ միացան խոսող ձկնորսների արվեստին:

Հասուն Ալեքսեյ Պեշկովը գնում է Կազան՝ պատրաստվելու համալսարան ընդունվելու։ Այս միտքը նրա մեջ սերմանել է միջնակարգ դպրոցի աշակերտ Նիկոլայ Էվրեյնովը, ով Ալյոշայի հետ ապրում էր նույն ձեղնահարկում և հաճախ էր նրան տեսնում գրքով։ Սկզբից նա առաջարկեց ապրել իրենց ընտանիքի հետ։

Ալյոշայի տատիկը ճանապարհել է նրան ու խորհուրդ տվել չբարկանալ, չգոռոզանալ, մարդկանց վատ չդատել։ Հրաժեշտ տալով նրան՝ հերոսը սուր զգաց, որ այլևս չի տեսնի «քաղցր պառավին», որը, փաստորեն, փոխարինեց մորը։

Կազանում նա մնացել է Նիկոլայի ընտանիքի՝ այրի մոր և երկու որդիների հետ։ Նրանք բոլորն ապրում էին չնչին թոշակներով։ Ալեքսեյը տեսավ, որ աղքատ մոր համար դժվար է կերակրել երեք առողջ տղաների։ Սկզբում նա փորձեց օգնել. նա մաքրեց կարտոֆիլը, բայց տեսավ, որ փողի պակասը սառեցված էր աչքերում, և «յուրաքանչյուր կտոր հաց քարի պես ընկած էր նրա հոգու վրա»: Հետո Ալյոշան սկսեց տնից հեռանալ, որպեսզի չընթրի, նստեց նկուղում՝ հասկանալով, որ համալսարանը ֆանտազիա է, և լավ կլիներ, որ գնա Պարսկաստան։

Դպրոցականները հավաքվել էին թափուր տարածքում և գորոդկի էին խաղում։ Ալյոշային հմայել է Գուրի Պլետնյովը։ Նա աղքատ էր, վատ հագնված, բայց կարող էր նվագել ցանկացած երաժշտական ​​գործիք: Նա առաջարկել է ապրել իր հետ և միասին պարապել գյուղական ուսուցիչ դառնալու համար։ Պլետնևը գիշերները տպարանում աշխատում էր որպես սրբագրիչ, իսկ Ալյոշան քնում էր նրա անկողնում։ Գուրինը ցերեկը քնում էր, իսկ Ալյոշան գնաց Վոլգա՝ գոնե ինչ-որ բան վաստակելու հույսով։

Տունը, որտեղ նրանք ապրում էին, կոչվում էր «Մարուսովկա»։ Դա մի տնակային թաղամաս էր, որտեղ ապրում էին ուսանողներ, մարմնավաճառներ և կիսախելագարներ։ Այս թաղամասի ավագ ոստիկանը Նիկիֆորիչն էր. նա շատ ուշադիր նայեց խայտաբղետ հասարակությանը։ Ուստի ձմռանը մարդկանց ձերբակալում էին գաղտնի տպարան ստեղծելու փորձի համար, իսկ Ալեքսեյին առաջին անգամ գաղտնի հանձնարարություն էին տալիս։ Այնուամենայնիվ, երբ Ալյոշան հետագայում փորձեց ուսումնասիրել Ջ. Ստյուարտ Միլիի ստեղծագործությունները Չեռնիշևսկու գրառումներով շրջանի մեջ, նա ձանձրանում էր: Նրան ավելի շատ ձգում էր դեպի Վոլգան, որտեղ առաջին անգամ հերոսը, տղամարդկանց հետ միասին բեռներ հանելով խորտակված բեռնատարից, «զգաց աշխատանքի հերոսական պոեզիան»։

Որոշ ժամանակ անց Ալյոշան հանդիպեց Անդրեյ Դերենկովին, ով մթերային խանութի սեփականատեր էր և արգելված գրքերի լավագույն գրադարանն ուներ ամբողջ Կազանում։ Խանութը մեծ եկամուտ չի բերել, և Դերենկովը որոշել է հացի փուռ բացել։ Նա «պոպուլիստ» էր, ուստի վաճառքից ստացված ողջ շահույթն ուղղվեց կարիքավորներին օգնելուն: Ալեքսեյ Պեշկովը խմորը հունցեց, հացը դրեց ջեռոցում, իսկ առավոտյան գլանափաթեթները հասցրեց բնակարաններ և ուսանողական ճաշարան, որպեսզի ռուլետների հետ զուսպ բաժանի գրքեր, բրոշյուրներ և թռուցիկներ։ Բայց դեռ ավելի շատ մարդիկ են եկել հացի փուռ, որտեղ գաղտնի սենյակ կար, և դա կասկած է առաջացրել ոստիկանների մոտ։ Ուստի Նիկիֆորիչը շարունակ հրավիրում էր Ալյոշային այցելել իրեն՝ պարզելու, թե իրականում ով է գալիս իրենց մոտ։

Ինքը՝ Ալյոշան, լավ չի հասկացել վիճաբանությունը, վիրավորվել է, որ իրեն լուրջ չեն վերաբերվել՝ անվանելով «բտոր» կամ «ժողովրդի որդի», և նաև ծիծաղել են, որ նա շատ գրքեր է կարդացել։ Թերևս դրա պատճառով նրան «անտանելի քոր է բռնել՝ ցանելու ողջամիտը, բարին, հավիտենականը»։ Նա հանդիպեց ջուլհակ Նիկիտա Ռուբցովին, ով սկզբում ծաղրում էր երիտասարդին, բայց հետո, կյանքի մասին նրա մտքերը լսելուց հետո, սկսեց նրան հայրիկի պես վերաբերվել՝ նույնիսկ անվանելով իր անունն ու հայրանունը։ Ռուբցովն իմանալու անհագ ագահություն ուներ.

Այնուամենայնիվ, Նիկիֆիրոչի ջանքերը պսակվեցին հաջողությամբ. նրա դիտարկումներից հետո Գուրի Պլետնևը ձերբակալվեց, իսկ Նիկիֆորիչի կինը ասաց, որ հենց նա է հետևել Գուրոչկային, և հիմա նա բռնում է Ալյոշային, այնպես որ դուք չեք կարող հավատալ նրա ասած ոչ մի բառին և լինել: զգույշ. Ոստիկանը Ալյոշային համոզեց, որ ափսոս է, որ ոչնչացնում է մարդկանց. հենց մարդկանց հանդեպ նրա խղճահարության պատճառով է, ասում են, Պլետնևն անհետացել է։

Ինքը՝ Ալեքսեյը, զգալով, որ ոչ մի իմաստ չի տեսնում իր կյանքում, որոշել է ինքնասպան լինել։ Նա փորձեց նկարագրել շարժառիթը «Մի դեպք Մակարի կյանքում» պատմվածքում, բայց այն դուրս եկավ անհարմար և ներքին ճշմարտությունից զուրկ։ Հետո շուկայից չորս պարկուճով ատրճանակ գնեց, կրակեց իր կրծքին՝ սրտին հարվածելու ակնկալիքով, բայց կրակեց իր թոքին, իսկ մեկ ամիս անց շատ շփոթված նորից աշխատեց հացի փուռում։

«Գաղտնի սենյակի» այցելուների թվում առանձնանում էր Խոխոլ մականունով մեծ, լայն կրծքերով մի մարդ, ով նոր էր վերադարձել Յակուտիայի աքսորից, կազմակերպեց ձկնորսական արտել և բացեց էժան ապրանքներով խանութ՝ տեղացիների շրջանում հեղափոխական քարոզչություն իրականացնելու համար։ գյուղացիներ. Նրա անունը Միխայիլ Անտոնովիչ Ռոմաս էր և ապրում էր Կազանից ոչ հեռու։ Մի օր նա Ալյոշային (որին այժմ ավելի ու ավելի էին անվանում Մաքսիմիչ) հրավիրեց իր օգնականը։ Նա խոստովանեց, որ տղամարդիկ, հատկապես հարուստ տղամարդիկ, չեն սիրում իրեն, և Ալյոշան նույնպես ստիպված կլինի զգալ այդ հակակրանքը։ Նա իր մասին պատմել է, որ Չեռնիգովյան դարբնի որդին Կիևում գնացքների յուղագործ է և այնտեղ հանդիպել է հեղափոխականների, որից հետո կազմակերպել է ինքնակրթության շրջան, և դրա համար ձերբակալվել և երկու տարի բանտարկվել է, իսկ հետո աքսորվել է Կիևում։ Յակուտի շրջանը տասը տարի.

Ալեքսեյը բնակություն հաստատեց ձեղնահարկում ապրելու համար. երեկոյան նրանք երկար զրուցեցին։ Ինքնասպանության փորձից հետո Ալեքսեյի վերաբերմունքն իր նկատմամբ նվազել է, նա ամաչում էր ապրել։ Բայց Ռոմասը նրբանկատություն դրսևորեց այս հարցում և կարծես «ուղղեց» նրան՝ պարզապես բացելով կյանքի դուռը։ Նրանք հանդիպեցին երկու տղամարդու՝ Կուկուշկինին և Բարինովին։ Երկուսն էլ տեղացի ուրախ ընկերներ էին, դատարկագլուխ մարդիկ, որոնք գյուղում չէին սիրում։ Եվ Միխայիլ Անտոնիչը կարողացավ նրանց իր կողմը գրավել։ Ալյոշան և Խոխոլն ապրում էին տեղացի մեծահարուստի որդու՝ Պանկովի հետ, ով բաժանվել էր հորից, քանի որ ամուսնացել էր ոչ թե իր կամքով, այլ սիրուց դրդված, ինչի համար հայրը հայհոյել էր նրան և այժմ, անցնելով որդու նոր տան մոտով, նա. դաժանորեն թքել է նրա վրա։ Բայց Ալյոշան այս մարդուց թաքնված թշնամանք էր զգում, չնայած նա, Կուկուշկինի և Բարինովի հետ միասին, լսում էր Միխայիլ Անտոնիչի պատմությունները աշխարհի կառուցվածքի, օտար պետությունների կյանքի, համաշխարհային հեղափոխությունների մասին:

Պանկովը Ռոմասյային մի խրճիթ է վարձակալել, գյուղի մեծահարուստների ցանկությանը հակառակ խանութ է ավելացրել, և նրանք ատում էին նրան դրա համար, բայց նա անտարբեր էր դրա նկատմամբ։ Երբ նրանք բացեցին խանութը, Ալյոշան սպասում էր, որ Ռոմասը սկսի աշխատել տղամարդկանց հետ։ Գյուղում կյանքը դժվար էր, իսկ տղամարդիկ՝ անհասկանալի։ Օրինակ՝ երիտասարդը վիրավորվել է կանանց նկատմամբ նրանց վերաբերմունքից։ Նա շրջում էր գյուղում, զրուցում գյուղացիների հետ՝ համոզելով նրանց, որ ժողովուրդը պետք է սովորի թագավորից իշխանություն վերցնել։ Ուստի պետն ու տեղացի մեծահարուստները թշնամաբար էին տրամադրված Խոխլի նկատմամբ՝ մեկ անգամ չէ, որ փորձեցին հարձակվել նրա վրա, վառարանի մեջ վառոդի գերան լցրին, մինչև ամառվա վերջը ապրանքներով խանութը հրկիզեցին։ Ալյոշան փորձեց փրկել ապրանքը, բայց երբ շուրջը ամեն ինչ վառվեց, նա շտապեց վերնահարկ՝ փրկելու իր գրքերը։ Երբ պատուհանից դուրս գրքերն ապահով էին, կերոսինի տակառը պայթեց՝ կտրելով փրկության ճանապարհը։ Հետո երիտասարդը բռնեց նրա ներքնակն ու բարձը և դուրս թռավ պատուհանից։ Նա մնացել է անձեռնմխելի, միայն ոտքն է ջարդվել։

Ռոմասը, հասկանալով, որ իրեն թույլ չեն տա գյուղում հանգիստ ապրել, մնացած ապրանքը վաճառել է Պանկովին ու մեկնել Վյատկա։ Մեկնելուց առաջ ես Ալեքսեյին ասացի, որ չշտապի դատել որևէ մեկին, քանի որ դա ամենահեշտ բանն է։ Որոշ ժամանակ անց Ռոմասն ինքը կրկին հայտնվել է աքսորի Յակուտի շրջանում՝ «Ժողովրդական իրավունք» կազմակերպության գործով։ Իսկ Ալյոշան, որ «մելամաղձությունից լցվել էր կապարով», երբ մոտիկներից մեկը հեռանում էր, շտապում էր գյուղով մեկ՝ տիրոջը կորցրած փոքրիկ կատվի ձագի պես։ Բարինովի հետ նա շրջում էր գյուղերով, որտեղ նրանք աշխատում էին մեծահարուստների համար՝ կալսում, կարտոֆիլ փորում, այգիներ մաքրում։ Նրանք միշտ իրենց նկատմամբ թաքնված թշնամություն են զգացել և աշնանը որոշել են հեռանալ գյուղից։

Բարինովը Ալեքսեյին համոզեց գնալ Կասպից ծով։ Նրանք աշխատանքի են ընդունվել Նիժնի Նովգորոդից Աստրախան գնացող նավակում։ Այնուամենայնիվ, գյուտարար և երազող Բարինովն այնքան պատկերավոր խոսեց գյուղում իրենց դժբախտ պատահարների մասին, որ Սիմբիրսկում նավաստիները շատ անբարյացակամորեն առաջարկեցին նրանց բաց թողնել նավից դեպի ափ, քանի որ նրանք իրենց համար «ոչ պիտանի մարդիկ» էին: Նրանք ստիպված էին ճանապարհորդել որպես «նապաստակներ» Սամարա, որտեղ նրանք աշխատանքի ընդունեցին նավով, իսկ մեկ շաբաթ անց նրանք ապահով հասան Կասպից ծովի ափերը և այնտեղ միացան Կալմիկական ձկնորսության Կաբանկուլ-բայի ձկնորսական փոքրիկ արտելի:

Ալեքսեյ Պեշկովի՝ համալսարան գնալու երազանքը երբեք չիրականացավ, համենայն դեպս՝ դեռ։ Բայց կյանքը դարձավ իսկական համալսարան՝ լցված բազմաթիվ իրադարձություններով, որոնք օգնեցին երիտասարդին իրական պատկերացում կազմել շրջապատող իրականության մասին: