Գորլովկայի օտար լեզուների պետական ​​մանկավարժական ինստիտուտ. Պետական ​​բարձրագույն ուսումնական հաստատության Գորլովկայի օտար լեզուների ինստիտուտ «Դոնբասի պետական ​​մանկավարժական համալսարանի հեռակա ուսումնասիրության և գիտական ​​կենտրոն.

«Դոնբասի պետական ​​մանկավարժական համալսարան» պետական ​​բարձրագույն ուսումնական հաստատության Գորլովկայի օտար լեզուների ինստիտուտ (GIIYA պետական ​​բարձրագույն ուսումնական հաստատություն «DSPU»)
բնօրինակ անունը	ուկրաինական Գորլիվի անվան օտար լեզուների պետական ​​մանկավարժական ինստիտուտ
Կարգախոս	ԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ և Աշխատասիրություն
Հիմնադրման տարին
ռեկտոր	դոցենտ, բանասիրական գիտությունների թեկնածու Բելիցկայա Եվգենյա Նիկոլաևնա
Գտնվելու վայրը	Բախմուտ
Իրավաբանական հասցե	84500, Բախմուտ, փ. Վասիլի Պերշինա, 24
Կայք	forlan.org.ua

Պետական ​​բարձրագույն ուսումնական հաստատության Գորլովկայի օտար լեզուների ինստիտուտ «Դոնբասի պետական ​​մանկավարժական համալսարանը Գորլովկա քաղաքում III-IV մակարդակների հավատարմագրման բարձրագույն պետական ​​ուսումնական հաստատություն է:

Պատմություն [ | ]

ինստիտուտի հիմնադրամ[ | ]

1949 թվականի աշնանը Բելոցերկովսկու անվան մանկավարժական դպրոցի հիման վրա ստեղծվեց օտար լեզուների ուսուցչական ինստիտուտ։ Նոր ուսումնական հաստատության խնդիրն էր պատրաստել անգլերենի և ֆրանսերենի ուսուցիչներ միջնակարգ դպրոցների 5-7-րդ դասարանների համար։ Իսկ արդեն 1953-1954 ուսումնական տարում ուսուցիչների ինստիտուտի հիման վրա կազմակերպվել է Բելոցերկովսկու անվան օտար լեզուների մանկավարժական ինստիտուտը, որում աշխատել է 39 ուսուցիչ։ Ինստիտուտի տնօրեն է նշանակվել բանասիրական գիտությունների թեկնածու, ուկրաիներենի մասնագետ Կարպ Կիրիլովիչ Շվաչկան։

1954 թվականի սեպտեմբերի 9-ին Բելոցերկովսկու անվան օտար լեզուների մանկավարժական ինստիտուտը Կիևի մարզի Բելայա Ցերկով քաղաքից տեղափոխվեց Ստալինի (այժմ՝ Դոնեցկի) շրջանի Գորլովկա քաղաք և անվանվեց Գորլովկայի օտար լեզուների մանկավարժական ինստիտուտ, որը։ դարձավ Գորլովկա քաղաքի առաջին բարձրագույն ուսումնական հաստատությունը։

Ինստիտուտի զարգացումը Գորլովկա քաղաքում[ | ]

Օտար լեզվին արագ և արդյունավետորեն տիրապետելու համար, բացի լեզուն կիրառելուց և դրա կիրառման տարբեր տեսական առանձնահատկությունները ուսումնասիրելուց, ուսանողները տարածաշրջանային ուսումնասիրությունների շրջանակներում ուսումնասիրեցին հայրենի ժողովրդի պատմությունը, կյանքը և սովորույթները: լեզու.

Օտար լեզուների ուսուցչի մասնագիտության ձեռքբերումը սերտորեն կապված էր հայրենասիրական և միջազգային դաստիարակության, ինչպես նաև գեղարվեստական ​​ճաշակի սերմանման հետ։ Ինստիտուտի ուսուցիչների ու ուսանողների թիվը տարեցտարի աճում էր, ի հայտ եկան գիտությունների թեկնածուներ։

Գորլովկայում բարձրագույն ուսումնական հաստատության ստեղծումն անշուշտ ազդել է քաղաքի սոցիալական, մշակութային և մարզական կյանքի վրա։ Այսպիսով, ավանդույթ սկսվեց կանոնավոր մեթոդական սեմինարներ անցկացնելու անգլերեն և ֆրանսերեն լեզուներով, որոնք որակյալ օգնություն էին ցուցաբերում տեղի ուսուցիչներին։

Ինստիտուտի խելացի և ակտիվ ուսանողները ստեղծագործական և հետաքրքիր մոտեցում են ցուցաբերել իրենց հանգիստը կազմակերպելու հարցում: 1962-1963 ուսումնական տարում ինստիտուտում սկսեցին աշխատել սիրողական գեղարվեստական ​​խմբեր՝ երգչախմբային և մեներգեցում՝ մայրենի և օտար լեզուներով, պարային, դրամատիկական խմբակներ, փողային նվագախումբ։ Այդ շրջանակների ղեկավարներն էին երաժշտության, երգի ու պարի մասնագետներ, Գորլովկայի մանկավարժական ինստիտուտի մասնագիտացված բաժինների ուսուցիչներ։ Նույն 60-ական թվականներին ինստիտուտում մշակվող մարզաձեւերով՝ ֆուտբոլ, վոլեյբոլ, բասկետբոլ, մարմնամարզություն, աթլետիկա, հանդբոլ, հրաձգություն, տուրիզմ, սեղանի թենիս, բազմաթիվ բարձրակարգ մարզիկներ վերապատրաստվեցին ուսանողներից։ Ուսանողները և ուսուցիչները կարող էին վայելել արձակուրդներն ու արձակուրդները Դոնեցկի շրջանի մի գեղատեսիլ անկյունում՝ Սեվերսկի Դոնեց գետի ափին, որտեղ 1963 թվականի հուլիսին կազմակերպվեց սպորտային և հանգստի ճամբար, որում առաջին անգամ հանգստացան 50 աշակերտ: Իր գոյության սկզբում Ալթեյրը գործել է որպես վրանային քաղաք, սակայն աստիճանաբար հարմարավետորեն համալրվել է տարբեր շինություններով։

70-ականների վերջին Գորլովկայի մանկավարժական ինստիտուտում անցում կատարվեց երկու մասնագիտությունների ուսուցիչներ պատրաստելու համար՝ «անգլերենի և գերմաներենի ուսուցիչ» և «ֆրանսերենի և գերմաներենի ուսուցիչ»՝ երկու ֆակուլտետներում էլ 5 տարի սովորելու ժամկետով: Անգլերենի և ֆրանսերենի ֆակուլտետներում երկու լեզուների մասնագետների առաջին ավարտը տեղի ունեցավ 1979թ.

Գորլովկայի օտար լեզուների պետական ​​մանկավարժական ինստիտուտի զարգացումը տեղի է ունեցել բարեխիղճ և տաղանդավոր անհատների ղեկավարությամբ՝ բանասիրական գիտությունների թեկնածու Շվաչկ Կարպ Կիրիլովիչ (Օտար լեզուների պետական ​​ինստիտուտի ռեկտոր 1953-1975 թթ.), մանկավարժական գիտությունների թեկնածու։ Գիտություններ, դոցենտ Գալինա Սերգեևնա Իվանենկո (Օտար լեզուների պետական ​​ինստիտուտի ռեկտոր 1975-1982), պատմական գիտությունների թեկնածու, դոցենտ Կլիցակով Իվան Ալեքսեևիչ (Օտար լեզուների պետական ​​ինստիտուտի ռեկտոր 1982-2001): 80-90-ական թվականներին ինստիտուտում ավելացել է ուսանողների թիվը, բացվել են նոր մասնագիտություններ ու ֆակուլտետներ, ավելացել են ուսուցիչների ու անձնակազմի, այդ թվում՝ բարձր որակավորում ունեցող մասնագետների թիվը։ Ի հայտ եկան գիտությունների մշտական ​​դոկտորներ, ամրապնդվեցին միջազգային կապերը։

1992 թվականից Օտար լեզուների պետական ​​ինստիտուտի և Հարավային համալսարանի (ԱՄՆ) միջև ստորագրվել է համաձայնագիր կրթական գործընթացի ոլորտում համագործակցության և համալսարանի ուսուցիչների հետ մշակութային և գիտական ​​անմիջական կապերի հաստատման վերաբերյալ:

Գերմանիայի հետ հարաբերությունները զարգանում են, առաջին հերթին Կիևում Գյոթեի ինստիտուտի ներկայացուցչության հետ։ Գերմաներենի ֆակուլտետը Գերմանիայից ստանում է տեղեկատու, գիտական ​​և ուսումնական գրականություն:

2007-2008 թթ Սկսվեց ուսանողների և ուսուցիչների պատվիրակությունների փոխադարձ փոխանակումը Կրակովի ակադեմիայի հետ։ Անջեյ Ֆրիչ Մոդրժևսկին ուսանողների և ուսուցիչների համագործակցության և փոխանակման վերաբերյալ ստորագրված համաձայնագրերի հիման վրա։

2001 թվականին աշխատուժի ժողովում ինստիտուտի ռեկտոր է ընտրվել պրոֆեսոր, պատմական գիտությունների դոկտոր Վիկտոր Նիկոլաևիչ Դոկաշենկոն։

2012 թվականից ինստիտուտը մտնում է Դոնբասի պետական ​​մանկավարժական համալսարանի կազմում՝ որպես Գորլովկայի օտար լեզուների ինստիտուտի առանձին կառուցվածքային միավոր։

2014 թվականի նոյեմբերից Ուկրաինայի արևելքում հակաահաբեկչական գործողության պատճառով ինստիտուտը տարհանվել է Դոնեցկի մարզի Բախմուտ քաղաք։

Ինստիտուտ այսօր[ | ]

Ինստիտուտը գտնվում է Դոնեցկի մարզի Գորլովկա քաղաքում։ Ամբողջ նյութատեխնիկական բազան՝ 6 շենք և 4 հանրակացարան, մնաց Գորլովկայում, ինստիտուտն ակտիվորեն զարգանում և առաջ է ընթանում։

Ֆակուլտետներ [ | ]

Սոցիալական և լեզվաբանական հաղորդակցության ֆակուլտետ[ | ]

Սոցիալական և լեզվաբանական հաղորդակցության ֆակուլտետի կառուցվածքն այսօր ներառում է հետևյալ բաժինները.

Ներքին և արտաքին պատմություն

ուկրաինական բանասիրություն

Անգլերեն բանասիրություն և թարգմանություն

Լեզվաբանություն և ռուսաց լեզու

Հոգեբանություն և մանկավարժություն

Ռոմանագերմանական լեզուների ֆակուլտետ[ | ]

Ռոմանագերմանական լեզուների ֆակուլտետը բաղկացած է հետևյալ բաժիններից.

Գերմանական բանասիրության բաժին;

Ֆրանսերենի և իսպաներենի բաժին;

Արտասահմանյան գրականության բաժին.

«Դոնբաս-Ուկրաինա» կրթական կենտրոն[ | ]

2016 թվականի հուլիսի 1-ին «Դոնբաս-Ուկրաինա» կրթական կենտրոնը ստեղծվել է «ԴԴՊՈՒ» պետական ​​բարձրագույն ուսումնական հաստատության Գորլովկայի օտար լեզուների ինստիտուտի հիման վրա: «Դոնբաս-Ուկրաինա» կրթական կենտրոնը կազմակերպում է միջոցառումներ՝ իրականացնելու բարձրագույն կրթության ընդունման կարգը այն անձանց համար, որոնց բնակության վայրը հակաահաբեկչական գործողության տարածքն է: Կենտրոնը ստեղծվել է համայնքային սեփականություն հանդիսացող հանրակրթական հաստատությունների հետ՝ տարեկան գնահատումներ և պետական ​​վերջնական ատեստավորում անցկացնելու, հիմնական կամ միջնակարգ կրթության վերաբերյալ պետական ​​փաստաթուղթ պատվիրելու և տրամադրելու նպատակով:

Պատվավոր բժիշկներ և շրջանավարտներ[ | ]

• Դավիդովա Վիկտորիա Կիրիլովնա

1989 թողարկում. ԵՄ Ուկրաինայի պատվիրակության մամուլի և տեղեկատվության խորհրդական (Բրյուսել):

• Շիտիկովա Սվետլանա Պետրովնա

1995 թվականի թողարկում: Առաջնորդության, նորարարության և զարգացման ինստիտուտի խորհրդի նախագահ, Գլոբալ զարգացման ուսումնական ցանցի տնօրենների խորհրդի անդամ, Ուկրաինայում ՏԵՄՊՈՒՍ ազգային գրասենյակի տնօրեն։

1999 թողարկում. Աբխազիայի Հանրապետության նախկին արտգործնախարար.

Հղումներ [ | ]

• (անհասանելի հղում)

Այս հոդվածը հիմնականում կամ ամբողջությամբ հիմնված է հոդվածի թեմայի հետ կապված աղբյուրներկամ այլ շահագրգիռ կողմ, որը կարող է կասկածներ առաջացնել չեզոքությունԵվ ստուգելիությունտրամադրված տեղեկատվություն: Նման աղբյուրները նույնպես ցույց չեն տալիս կարևորությունըհոդվածի առարկան։

«Դոնբասի պետական ​​մանկավարժական համալսարան» պետական ​​բարձրագույն ուսումնական հաստատության Գորլովկայի օտար լեզուների ինստիտուտ (GIIYA պետական ​​բարձրագույն ուսումնական հաստատություն «DSPU»)
բնօրինակ անունը
ռեկտոր	Պրոֆ., պատմական գիտությունների դոկտոր Վիկտոր Նիկոլաևիչ Դոկաշենկո
Ուսանողները	Մոտ 2000 թ.՝ լրիվ դրույքով, մոտ 500՝ հեռակա
Բժիշկները
Պրոֆեսորներ
Գտնվելու վայրը
Իրավաբանական հասցե	84626, Գորլովկա, փ. Ռուդակովա, 25
Կայք

Կոորդինատներ: 48°18′15″ n. w. 38°01′05″ Ե. դ. /  48.30417° ս. w. 38.01806° Ե. դ./ 48.30417; 38.01806(G) (I) K:Ուսումնական հաստատություններ հիմնադրված 1949 թ

Գորլովկայի օտար լեզուների պետական ​​մանկավարժական ինստիտուտ, կրճատ ԳԳՊԻԻՅԱ, խոսակցական խոսքում՝ օտար լեզու։

Պատմություն

Համալսարաններ և շենքեր

Ուսումնական հաստատությունն ունի 6 մասնաշենք՝ 1 - 2 ուսումնական մասնաշենքերում սովորում են անգլերեն լեզվի ուսանողները։ Բացի դասասենյակներից, շենքում գործում են համակարգչային դասարաններ, ձայնային լաբորատորիաներ, ուսումնական սենյակներ։ Շենքերում կա նաև սպորտային համալիր, գրադարան, հրատարակչական կենտրոն և հավաքների դահլիճ։ 3-րդ մասնաշենքն ունի համակարգչային լաբորատորիա և 19 դասասենյակ, որտեղ սովորում են հումանիտար գիտությունների ֆակուլտետի ուսանողները։ Ֆրանսերեն և գերմաներեն լեզուների և թարգմանչական ֆակուլտետի ուսանողները սովորում են 4 շենքում, որն ունի 38 դասասենյակ, համակարգչային լաբորատորիա և հավաքների դահլիճ։ Շենք 5-ում ընդունվում են սլավոնական և գերմանական լեզուների ֆակուլտետի ուսանողներին, հեռակա ուսուցման և հետբուհական կրթության կենտրոնը 32 դասարաններում, նրանք սովորում են ուկրաիներեն, ռուսերեն և օտար լեզուներ: Հետագայում ինստիտուտը նախատեսում է շահագործման հանձնել ևս 2 ակադեմիական շենք և նոր գրադարան։ Համալսարանն ունի 4 հանրակացարան՝ այլ քաղաքներից և երկրներից ժամանած ուսանողների համար: Կեցության վայրերի քանակը՝ 1 հանրակացարան - 90 2-րդ հանրակացարան - 95 3-րդ հանրակացարան - 400 4-րդ հանրակացարան - 535: Համալսարանն ունի նաև հանգստի գոտի՝ Ալթաիր մարզական և հանգստի ճամբարը, որը գտնվում է Կրասնոլիմանսկի շրջանի Շչուրովո գեղատեսիլ գյուղում: Դոնեցկի մարզ.

Շենքերի տեղանունը

• Թիվ 1-ը և թիվ 2-ը կոչվում են Կենտկոմ (ցեկ, սկսած - կենտրոնական շենք)։
• Թիվ 3-ը կոչվում է Սորբոն։
• Նախկին թիվ 4 շենքը կոչվում էր Բաստիլ (այժմ ֆրանսիական ֆակուլտետը տեղափոխվել է թիվ 5 շենք)։
• Թիվ 5 - կրում է Սոլովկի անունը։
• Թիվ 6-ը երբեմն կոչվում է Կամչատկա, երբեմն՝ Սախալին։
• Կենտրոնական կոմիտեին կից ինստիտուտի սեփականությանը է հանձնվել նախկին Պիոներների պալատը, որտեղ նախատեսում են փոխանցել գերմանական ֆակուլտետը։ Ներկայումս դանդաղ վերանորոգման գործընթացում շենքն արդեն ստացել է Ռայխստագ անվանումը։ Վերանորոգման համար միջոցները գերծախսված են, և խոսակցություններն ասում են, որ չվերանորոգված շենքը կտրվի այլ սեփականատիրոջ, որպեսզի ծախսած գումարի մասին չհարցնեն։

Ինստիտուտներ և ֆակուլտետներ

Անգլերենի ֆակուլտետ

Ուսուցման ուղղություն – 6.020303 Բանասիրություն (անգլերեն լեզու և գրականություն). Կրթական և որակավորման մակարդակը՝ բակալավր։ Ուսուցման տևողությունը՝ 4 տարի։

• Գիտելիքների ոլորտ - 0203 Հումանիտար գիտություններ.

Մասնագիտություն - 7.02030302 Լեզու և գրականություն (անգլերեն, գերմաներեն, ֆրանսերեն, իսպաներեն). Կրթական և որակավորման մակարդակը՝ մասնագետ. Ուսուցման տևողությունը՝ 1 տարի։

Ֆրանսերեն և գերմաներեն լեզուների ֆակուլտետ

Արդյունաբերության կոդը՝ 0203. Ուսուցման ուղղություն՝ Բանասիրական (ֆրանսերեն լեզու և գրականություն, գերմաներեն լեզու և գրականություն). Ուսուցման ուղղության կոդը՝ 6.020303։ Կրթական և որակավորման մակարդակը՝ բակալավր։ Ուսուցման տևողությունը՝ 4 տարի։

• Գիտելիքների ոլորտ - Հումանիտար գիտություններ.

Արդյունաբերության կոդը՝ 0203. Մասնագիտություն՝ Լեզու և գրականություն (անգլերեն, գերմաներեն, ֆրանսերեն). Մասնագիտության կոդ - 7.02030302։ Կրթական և որակավորման մակարդակը՝ մագիստրատուրա։ Ուսուցման տևողությունը՝ 2 տարի։ Որակավորում - Ուսուցիչ.

Հումանիտար գիտությունների ֆակուլտետ

• Գիտելիքների ոլորտ - Հումանիտար գիտություններ.

Արդյունաբերության կոդը 0203. Ուսուցման ուղղություն – Բանասիրական (անգլերեն). Թրեյնինգի ուղղության կոդը՝ 6020303։ Ուսուցման ուղղությունը՝ Պատմություն։ Ուսուցման ուղղության կոդը՝ 6.020302։ Գիտելիքների ոլորտ՝ Հասարակական-քաղաքական գիտություններ. Արդյունաբերության կոդը՝ 0301. Ուսուցման ուղղություն – Գործնական հոգեբանություն. Ուսուցման ուղղության կոդը՝ 6.030103։ Կրթական և որակավորման մակարդակը՝ բակալավր։ Ուսուցման տևողությունը՝ 4 տարի։

• Գիտելիքների ոլորտ - 0203 Հումանիտար գիտություններ.

Մասնագիտություն՝ Լեզու և գրականություն (անգլերեն)։ Մասնագիտության կոդ - 7.02030302։ Մասնագիտություն - Պատմություն. Մասնագիտության կոդ – 7.02030201։ Գիտելիքների ոլորտը՝ Հասարակական-քաղաքական գիտություններ, արդյունաբերության ծածկագիր՝ 0301. Մասնագիտություն՝ Գործնական հոգեբանություն. Մասնագիտության կոդ – 7.03010301։ Կրթական և որակավորման մակարդակը՝ մասնագետ. Ուսուցման տևողությունը՝ 1 տարի։ Որակավորում - Ուսուցիչ.

Թարգմանչական ֆակուլտետ

• Գիտելիքների ոլորտ - 0203 Հումանիտար գիտություններ.

Ուսուցման ուղղություն – Բանասիրական (անգլերեն). Ուսուցման ուղղության կոդը՝ 6.020303։ Կրթական և որակավորման մակարդակը՝ բակալավր։ Ուսման տեւողությունը՝ 4 տարի։

• Գիտելիքների ոլորտ - 0203 Հումանիտար գիտություններ.

Մասնագիտություն - Թարգմանություն (անգլերեն, գերմաներեն, ֆրանսերեն): Մասնագիտության կոդ - 7.02030304։ Կրթական և որակավորման մակարդակը՝ մասնագետ. Ուսուցման տևողությունը՝ 1 տարի։ Որակավորումը՝ թարգմանիչ.

Սլավոնական և գերմանական լեզուների ֆակուլտետ

• Գիտելիքների ոլորտ - Հումանիտար գիտություններ.

Արդյունաբերության կոդը՝ 0203. Ուսուցման ուղղություն՝ Բանասիրություն (ուկրաիներեն լեզու և գրականություն). Ուսուցման ուղղություն՝ Բանասիրություն (անգլերեն լեզու և գրականություն). Ուսուցման ուղղություն՝ բանասիրություն (ռուսաց լեզու և գրականություն). Ուսուցման ուղղության կոդը՝ 6.020303։ Կրթական և որակավորման մակարդակը՝ բակալավր։ Ուսուցման տևողությունը՝ 4 տարի։

• Գիտելիքների ոլորտ - Հումանիտար գիտություններ.

արդյունաբերության կոդը՝ 0203. Մասնագիտություն՝ Լեզու և գրականություն (անգլերեն). Մասնագիտության կոդ - 7.02030302։ Մասնագիտություն՝ Լեզու և գրականություն (ուկրաիներեն)։ Մասնագիտության կոդ – 7.02030301։ Կրթական և որակավորման մակարդակը՝ մասնագետ. Ուսուցման տևողությունը՝ 1 տարի։ Որակավորում - Ուսուցիչ.

Հեռավար ուսուցման և հետբուհական կրթության ուսումնական և գիտական ​​կենտրոն

• Գիտելիքների ոլորտ - 0203 Հումանիտար գիտություններ.

Ուսուցման ուղղություն - 6.020303 Բանասիրություն (անգլերեն լեզու և գրականություն, ֆրանսերեն լեզու և գրականություն, գերմաներեն լեզու և գրականություն, ուկրաիներեն լեզու և գրականություն). Պատրաստման ուղղությունը - Պատմություն. Ուսուցման ուղղության կոդը՝ 6.020302։ Գիտելիքների ոլորտ - 0301 Հասարակական-քաղաքական գիտություններ. Ուսուցման ուղղություն - 6.030103 Գործնական հոգեբանություն. Կրթական և որակավորման մակարդակը՝ բակալավր։ Ուսման տեւողությունը - 4.

• Գիտելիքների ոլորտ - 0203 Հումանիտար գիտություններ.

Մասնագիտություն - 7.02030302 Լեզու և գրականություն (անգլերեն, գերմաներեն, ֆրանսերեն). Մասնագիտություն - 7.02030301 Լեզու և գրականություն (ուկրաիներեն). Մասնագիտություն - 7.02030201 Պատմ. Կրթական և որակավորման մակարդակը՝ մասնագետ. Գիտելիքների ոլորտ - 0301 Հասարակական-քաղաքական գիտություններ. Մասնագիտություն - 7.03010301 Գործնական հոգեբանություն. Ուսման տեւողությունը – 1 տարի։ Որակավորում - Ուսուցիչ.

Պատվավոր բժիշկներ և շրջանավարտներ

• Դավիդովա Վիկտորիա Կիրիլովնա

1989 թողարկում. ԵՄ Ուկրաինայի պատվիրակության մամուլի և տեղեկատվության խորհրդական (Բրյուսել):

• Շիտիկովա Սվետլանա Պետրովնա

1995 թվականի թողարկում: Առաջնորդության, նորարարության և զարգացման ինստիտուտի խորհրդի նախագահ, Գլոբալ զարգացման ուսումնական ցանցի տնօրենների խորհրդի անդամ, Ուկրաինայում ՏԵՄՊՈՒՍ ազգային գրասենյակի տնօրեն։

1999 թողարկում. Աբխազիայի Հանրապետության նախկին արտգործնախարար.

Գրեք ակնարկ «Գորլովկայի օտար լեզուների պետական ​​մանկավարժական ինստիտուտ» հոդվածի վերաբերյալ.

Հղումներ

Գորլովկայի օտար լեզուների պետական ​​մանկավարժական ինստիտուտը բնութագրող հատված

Բոսը երախտագիտությամբ խոնարհվեց ճամփորդելու իր (մինչ այժմ անհայտ) հակվածության հանդեպ այս ուշադրության համար։
- Ա՜ Ինչ է սա? – ասաց Նապոլեոնը՝ նկատելով, որ բոլոր պալատականները նայում են վարագույրով ծածկված մի բանի։ Բոսը, քաղաքավարական ճարտարությամբ, առանց մեջքը ցույց տալու, երկու քայլ հետ գնաց կես շրջադարձ և միևնույն ժամանակ հանեց ծածկոցը և ասաց.
- Նվեր Ձերդ մեծությանը կայսրուհու կողմից:
Դա Նապոլեոնից ծնված տղայի և Ավստրիայի կայսրի դստեր վառ գույներով Ժերարդի նկարած դիմանկարն էր, որին ինչ-ինչ պատճառներով բոլորն անվանում էին Հռոմի թագավոր։
Գանգուր մազերով մի շատ գեղեցիկ տղա, որը նման էր Քրիստոսի արտաքինով Սիքստինյան Մադոննայում, պատկերված էր բիլբոկում խաղալիս: Գնդակը ներկայացնում էր երկրագունդը, իսկ մյուս ձեռքի գավազանը ներկայացնում էր գավազանը։
Թեև ամբողջովին պարզ չէր, թե կոնկրետ ինչ է ուզում արտահայտել նկարիչը՝ ներկայացնելով, այսպես կոչված, Հռոմի թագավորին, որը ծակում է աշխարհը փայտով, այս այլաբանությունը, ինչպես բոլոր նրանք, ովքեր տեսել են նկարը Փարիզում, և Նապոլեոնը, ակնհայտորեն պարզ է թվում և հավանել այն։ շատ.
«Roi de Rome, [Հռոմեական թագավոր]», - ասաց նա՝ ձեռքի նրբագեղ շարժումով ցույց տալով դիմանկարը: – Հիացմունքի՜ [Հրաշալի՛] – Դեմքի արտահայտությունը ըստ ցանկության փոխելու իտալական ունակությամբ նա մոտեցավ դիմանկարին և ձևացրեց, թե մտածված քնքուշ է: Նա զգում էր, որ այն, ինչ հիմա կասի ու կանի, պատմություն է։ Եվ նրան թվում էր, թե ամենալավ բանը, որ կարող է անել հիմա, այն է, որ նա իր մեծությամբ, որի արդյունքում որդին բիլբոկով խաղաց երկրագնդի հետ, ցույց տա, ի տարբերություն այս մեծության, ամենապարզ հայրական քնքշանքը։ Աչքերը մշուշվեցին, շարժվեց, հետ նայեց աթոռին (աթոռը ցատկեց տակով) ու նստեց դիմանկարի դիմաց։ Նրա մեկ ժեստ, և բոլորը դուրս եկան՝ թողնելով մեծ մարդուն իրեն և իր զգացմունքներին:
Որոշ ժամանակ նստելուց հետո, առանց իմանալու, թե ինչու, ձեռքը շոշափեց դիմանկարի փայլի կոպտությանը, նա վեր կացավ և նորից կանչեց Բոսին և հերթապահին։ Նա հրամայեց դիմանկարը հանել վրանի առջև, որպեսզի չզրկվի իր վրանի մոտ կանգնած ծեր պահակախմբից՝ տեսնելու հռոմեական թագավորին՝ իրենց սիրելի ինքնիշխանի որդուն և ժառանգորդին։
Ինչպես և նա ակնկալում էր, մինչ նա նախաճաշում էր պարոն Բոսեի հետ, ով արժանացել էր այս պատվին, վրանի առջև լսվեցին դիմանկարին վազելով եկած հին գվարդիայի սպաների և զինվորների խանդավառ ճիչերը։
– Vive l"Empereur! Vive le Roi de Rome! Vive l"Empereur! [Կեցցե կայսրը։ Կեցցե հռոմեական թագավորը] - լսվեցին խանդավառ ձայներ։
Նախաճաշից հետո Նապոլեոնը Բոսեի ներկայությամբ թելադրեց իր հրամանները բանակին։
- Կուրտ և էներգիա: [Կարճ և եռանդուն]»,- ասաց Նապոլեոնը, երբ նա անմիջապես կարդաց գրավոր հռչակագիրը՝ առանց փոփոխությունների։ Պատվերը հետևյալն էր.
«Ռազմիկներ! Սա այն ճակատամարտն է, որը դուք երկար եք փափագել: Հաղթանակը կախված է քեզնից։ Մեզ համար դա անհրաժեշտ է. նա մեզ կտրամադրի այն ամենը, ինչ մեզ անհրաժեշտ է՝ հարմարավետ բնակարաններ և արագ վերադարձ հայրենիք: Գործեք այնպես, ինչպես վարվեցիք Աուստերլիցում, Ֆրիդլանդում, Վիտեբսկում և Սմոլենսկում: Թող հետագա սերունդները հպարտությամբ հիշեն ձեր սխրագործությունները մինչ օրս: Թող ասվի ձեզանից յուրաքանչյուրի մասին՝ նա եղել է մերձմոսկովյան մեծ ճակատամարտում»։
- Դե լա Մոսկվա! [Մոսկվայի մոտ], - կրկնեց Նապոլեոնը և, հրավիրելով պարոն Բոսեթին, ով սիրում էր ճանապարհորդել, միանա իր զբոսանքին, նա վրանը թողեց թամբած ձիերին։
«Votre Majeste a trop de bonte, [Դուք չափազանց բարի եք, ձերդ մեծություն», - ասաց Բոսեն, երբ նրան խնդրեցին ուղեկցել կայսրին. նա քնկոտ էր և չգիտեր, թե ինչպես և վախենում էր ձի հեծնել:
Բայց Նապոլեոնը գլխով արեց ճանապարհորդին, և Բոսեն ստիպված էր գնալ։ Երբ Նապոլեոնը դուրս եկավ վրանից, որդու դիմանկարի դիմաց պահակների ճիչերն ավելի ուժեղացան։ Նապոլեոնը խոժոռվեց։
«Հանիր այն», - ասաց նա՝ մատնացույց անելով դիմանկարը նազելի, վեհ ժեստով։ «Նրա համար դեռ վաղ է մարտի դաշտ տեսնելը»:
Բոսը, փակելով աչքերը և գլուխը խոնարհելով, խորը շունչ քաշեց՝ այս ժեստով ցույց տալով, թե ինչպես նա գիտեր գնահատել և հասկանալ կայսեր խոսքերը։

Օգոստոսի 25-ի ողջ օրը Նապոլեոնը, ինչպես ասում են նրա պատմաբանները, անցկացրեց ձիով, զննելով տարածքը, քննարկելով իր մարշալների կողմից իրեն ներկայացված ծրագրերը և անձամբ հրամաններ տվեց իր գեներալներին։
Ռուսական զորքերի սկզբնական գիծը Կոլոչայի երկայնքով կոտրվեց, և այս գծի մի մասը, մասնավորապես ռուսական ձախ եզրը, հետ շպրտվեց 24-ին Շևարդինսկու ռեդուբտի գրավման արդյունքում: Գծի այս հատվածը ամրացված չէր, այլեւս գետով պաշտպանված չէր, իսկ դիմացը միայն ավելի բաց ու հարթ տեղ էր։ Յուրաքանչյուր զինվորական և ոչ զինվորականի համար ակնհայտ էր, որ ֆրանսիացիները պետք է գրոհեն գծի այս հատվածը։ Թվում էր, թե դա շատ նկատառումներ չէր պահանջում, կայսրի և նրա մարշալների նման հոգատարության և անհանգստության կարիք չկար, և ընդհանրապես կարիք չկար այդ առանձնահատուկ բարձրագույն կարողության, որը կոչվում է հանճար, որը նրանք այնքան են սիրում վերագրել Նապոլեոնին. բայց պատմաբանները, ովքեր հետագայում նկարագրեցին այս իրադարձությունը, և այն ժամանակ Նապոլեոնին շրջապատող մարդիկ, և նա ինքը, այլ կերպ էին մտածում:
Նապոլեոնը մեքենայով անցավ դաշտը, մտածված նայեց տարածքին, գլուխը սեղմեց իր հետ՝ ի նշան հավանության կամ անհավատության և, առանց իր շուրջը գտնվող գեներալներին տեղյակ պահելու իր որոշումները առաջնորդող խոհուն քայլի մասին, նրանց փոխանցեց միայն վերջնական եզրակացությունները՝ հրամանների տեսքով: . Լսելով Էկմուլի դուքս կոչված Դավութի առաջարկը՝ շրջանցելու ռուսական ձախ եզրը, Նապոլեոնն ասաց, որ դա պետք չէ անել՝ առանց բացատրելու, թե ինչու դա անհրաժեշտ չէ։ Գեներալ Կոմպանի (ով պետք է հարձակվեր ջրհեղեղների վրա) իր դիվիզիան անտառով առաջնորդելու առաջարկին, Նապոլեոնը հայտնեց իր համաձայնությունը, չնայած այն բանին, որ այսպես կոչված Էլչինգենի դուքսը, այսինքն՝ Նեյը, իրեն թույլ տվեց նշել, որ. Անտառի միջով տեղաշարժը վտանգավոր էր և կարող էր խանգարել դիվիզիային:
Զննելով Շևարդինսկի ռեդուբտի դիմաց գտնվող տարածքը, Նապոլեոնը լուռ մտածեց և ցույց տվեց այն վայրերը, որտեղ մինչև վաղը պետք է երկու մարտկոց տեղադրվեին ռուսական ամրությունների դեմ գործելու համար, և այն վայրերը, որտեղ հաջորդը պետք է շարվեր դաշտային հրետանին: նրանց.
Այս և այլ հրամաններ տալով՝ նա վերադարձավ իր շտաբ, և նրա թելադրությամբ գրվեց կռվի տնօրինությունը։
Այս տրամադրվածությունը, որի մասին հրճվանքով են խոսում ֆրանսիացի պատմաբանները, իսկ մյուս պատմաբանները՝ խորին հարգանքով, հետևյալն էր.
«Լուսաբացին երկու նոր մարտկոցներ, որոնք կառուցվել են գիշերը, Էքմյուլի արքայազնի կողմից գրավված հարթավայրում, կրակ կբացեն հակառակորդ թշնամու երկու մարտկոցների վրա։
Միևնույն ժամանակ, 1-ին կորպուսի հրետանու պետ գեներալ Պեռնետտին Compan դիվիզիայի 30 հրացաններով և Dessay և Friant դիվիզիաների բոլոր հաուբիցներով կգնա առաջ, կրակ կբացի և նռնակներով ռմբակոծելու է թշնամու մարտկոցը. որը նրանք կգործեն!
24 պահակային հրետանային,
Compan դիվիզիայի 30 ատրճանակ
և Friant և Dessay ստորաբաժանումների 8 հրացաններ,
Ընդհանուր - 62 ատրճանակ:
3-րդ կորպուսի հրետանու պետ, գեներալ Ֆուշեն, 3-րդ և 8-րդ կորպուսի բոլոր հաուբիցները, ընդհանուր առմամբ 16-ը, կտեղադրի մարտկոցի եզրերին, որը հանձնարարված է ռմբակոծել ձախ ամրությունը, որի դեմ ընդհանուր առմամբ կկազմի 40 հրացան։ այն.
Գեներալ Սորբյեն պետք է պատրաստ լինի առաջին իսկ հրամանով գվարդիայի հրետանու բոլոր հաուբիցներով արշավելու այս կամ այն ​​ամրության դեմ։
Շարունակելով թնդանոթը, արքայազն Պոնիատովսկին կուղևորվի դեպի գյուղ, դեպի անտառ և կշրջանցի թշնամու դիրքը։
General Compan-ը կտեղափոխվի անտառով, որպեսզի տիրի առաջին ամրությանը:
Այս կերպ մարտի մտնելուն պես հրամաններ կտրվեն՝ ըստ հակառակորդի գործողությունների։
Ձախ թևի թնդանոթը կսկսվի հենց որ լսվի աջ թևի թնդանոթը: Մորանի դիվիզիայի հրացանակիրները և փոխարքայական դիվիզիան ուժեղ կրակ կբացեին, երբ տեսնեին աջ թևի հարձակման սկիզբը։
Փոխարքայը կտիրանա [Բորոդին] գյուղին և կանցնի իր երեք կամուրջները՝ նույն բարձրության վրա անցնելով Մորանդի և Ջերարդի ստորաբաժանումների հետ, որոնք նրա գլխավորությամբ կուղևորվեն դեպի ռեդուբը և կմտնեն շարքը մնացածների հետ։ բանակը.
Այս ամենը պետք է արվի, որպեսզի (le tout se fera avec ordre et methode) զորքերը հնարավորինս պահեն պահեստում։
Կայսերական ճամբարում՝ Մոժայսկի մոտ, 6 սեպտեմբերի 1812 թ.»։
Շատ անհասկանալի և շփոթված ձևով գրված այս տրամադրվածությունը, եթե թույլ տանք մեզ համարել նրա հրամանները՝ առանց Նապոլեոնի հանճարի կրոնական սարսափի, պարունակում էր չորս կետ՝ չորս պատվեր։ Այս հրամաններից ոչ մեկը չի կարող կատարվել կամ կատարվել:
Դրույթում ասվում է, որ նախ՝ Նապոլեոնի ընտրած վայրում տեղադրված մարտկոցները իրենց հետ համահունչ «Պեռնետի» և «Ֆուշե» հրացաններով, ընդհանուր առմամբ հարյուր երկու ատրճանակ, կրակ են բացում և ռմբակոծում ռուսական բռնկումներն ու արկերը: Դա հնարավոր չէր անել, քանի որ Նապոլեոնի կողմից նշանակված վայրերից արկերը չեն հասել ռուսական աշխատանքներին, և այս հարյուր երկու ատրճանակները դատարկ կրակել են, մինչև որ մոտակա հրամանատարը, հակառակ Նապոլեոնի հրամանի, առաջ մղեց դրանք:
Երկրորդ հրամանն այն էր, որ Պոնիատովսկին, գյուղ գնալով դեպի անտառ, պետք է շրջանցի ռուսների ձախ թեւը։ Դա չէր կարող լինել և չարվեց, քանի որ Պոնիատովսկին, գյուղ գնալով դեպի անտառ, այնտեղ հանդիպեց Տուչկովին, փակելով նրա ճանապարհը և չկարողացավ և չշրջանցեց ռուսական դիրքերը։
Երրորդ կարգ. գեներալ Կոմպանը կտեղափոխվի անտառ՝ տիրանալու առաջին ամրությանը: Կոմպանի ստորաբաժանումը չի գրավել առաջին ամրությունը, սակայն հետ է մղվել, քանի որ, թողնելով անտառը, այն պետք է ձևավորվեր խաղողի կրակոցի տակ, ինչը Նապոլեոնը չգիտեր։

Գորլովկայի օտար լեզուների պետական ​​մանկավարժական ինստիտուտ, կրճատ՝ GGPIYA, խոսակցական՝ օտար լեզու։

1949 թվականի սեպտեմբերի 15-ին Գորլովկա քաղաքի Բելոցերկովսկու անվան մանկավարժական դպրոցի պրոֆեսորադասախոսական կազմի հիման վրա հիմնադրվել է Գորլովկայի օտար լեզուների պետական ​​մանկավարժական ինստիտուտը՝ Ն.Կ. Կրուպսկայայի անունով։ Ներկայումս յոթ ֆակուլտետներում սովորում է ավելի քան 3000 ուսանող։ Վերապատրաստումն իրականացվում է ավելի քան 300 բարձր որակավորում ունեցող ուսուցիչների կողմից 28 բաժիններում: Ինստիտուտի գիտամեթոդական բազան՝ 5 շենք՝ հավաքների և սպորտային դահլիճներով, 4 հանրակացարան, ուսումնական, գիտական ​​և գեղարվեստական ​​գրականության գրադարան, տեղեկատվական և հրատարակչական կենտրոն, համակարգչային և տեսադասեր, հնչյունաբանական լաբորատորիաներ և Ալթայր մարզական և հանգստի ճամբար։ Դոնեցկի մարզի Կրասնոլիմանսկի շրջանի Շչուրովո գյուղում։ Բազմաթիվ շրջանավարտներ և բանասիրական կրթությամբ նախկին ուսուցիչներ աշխատում են տարբեր ազգային և միջազգային հաստատություններում, գիտահետազոտական ​​ինստիտուտներում, պետական ​​ծառայություններում, արդյունաբերությունում և առևտրում: Երկրի կրթական արդյունաբերության գլոբալ օպտիմալացման ընթացքում, 2012 թվականի աշնանը, Պետական ​​մանկավարժական համալսարանը միավորվեց Սլավյանսկի մանկավարժական համալսարանի հետ մեկ համալսարանի մեջ՝ Դոնբասի պետական ​​մանկավարժական համալսարանը իր կենտրոնով Սլավյանսկում:

Համալսարաններ և շենքեր

Ուսումնական հաստատությունն ունի 6 մասնաշենք՝ 1 - 2 ուսումնական մասնաշենքերում սովորում են անգլերեն լեզվի ուսանողները։ Բացի դասասենյակներից, շենքում գործում են համակարգչային դասարաններ, ձայնային լաբորատորիաներ, ուսումնական սենյակներ։ Շենքերում կա նաև սպորտային համալիր, գրադարան, հրատարակչական կենտրոն և հավաքների դահլիճ։ 3-րդ մասնաշենքն ունի համակարգչային լաբորատորիա և 19 դասասենյակ, որտեղ սովորում են հումանիտար գիտությունների ֆակուլտետի ուսանողները։ Ֆրանսերեն և գերմաներեն լեզուների և թարգմանչական ֆակուլտետի ուսանողները սովորում են 4 շենքում, որն ունի 38 դասասենյակ, համակարգչային լաբորատորիա և հավաքների դահլիճ։ Շենք 5-ում ընդունվում են սլավոնական և գերմանական լեզուների ֆակուլտետի ուսանողներին, հեռակա ուսուցման և հետբուհական կրթության կենտրոնը 32 դասարաններում, նրանք սովորում են ուկրաիներեն, ռուսերեն և օտար լեզուներ: Հետագայում ինստիտուտը նախատեսում է շահագործման հանձնել ևս 2 ակադեմիական շենք և նոր գրադարան։ Համալսարանն ունի 4 հանրակացարան՝ այլ քաղաքներից և երկրներից ժամանած ուսանողների համար: Կեցության վայրերի քանակը՝ 1 հանրակացարան - 90 2-րդ հանրակացարան - 95 3-րդ հանրակացարան - 400 4-րդ հանրակացարան - 535: Համալսարանն ունի նաև հանգստի գոտի՝ Ալթաիր մարզական և հանգստի ճամբարը, որը գտնվում է Կրասնոլիմանսկի շրջանի Շչուրովո գեղատեսիլ գյուղում: Դոնեցկի մարզ.

Շենքերի տեղանունը

Թիվ 1-ը և թիվ 2-ը կոչվում են Կենտկոմ (ցեկ, սկսած - կենտրոնական շենք)։ Թիվ 3-ը կոչվում է Սորբոն։ Նախկին թիվ 4 շենքը կոչվում էր Բաստիլ (այժմ ֆրանսիական ֆակուլտետը տեղափոխվել է թիվ 5 շենք)։ Թիվ 5 - կրում է Սոլովկի անունը։ Թիվ 6-ը երբեմն կոչվում է Կամչատկա, երբեմն՝ Սախալին։ Կենտրոնական կոմիտեին կից ինստիտուտի սեփականությանը է հանձնվել նախկին Պիոներների պալատը, որտեղ նախատեսում են փոխանցել գերմանական ֆակուլտետը։ Ներկայումս դանդաղ վերանորոգման գործընթացում շենքն արդեն ստացել է Ռայխստագ անվանումը։ Վերանորոգման համար միջոցները գերծախսված են...

Ընդհանուր տեղեկություն:Գորլովկայի օտար լեզուների պետական ​​մանկավարժական ինստիտուտն առաջարկում է բոլոր անհրաժեշտ պայմանները սովորելու և ժամանցի համար: Ուսանողներին հասանելի են ուսումնական շենքեր՝ հավաքների և սպորտային դահլիճներով, հանրակացարաններ, գրադարան, Դոնեցկի մարզում գտնվող Altair մարզական և հանգստի ճամբար, ինտերնետ հասանելիությամբ համակարգչային դասեր, աուդիո լաբորատորիաներ և տեսադասեր:

Անվճար կրթություն.

Վճարովի ուսուցում.

Ռազմական բաժին.

Հանրակացարանների առկայությունը.

Հետդիպլոմային կրթություն.

Ասպիրանտուրա, դոկտորանտուրա.

Ուսուցման ձևերը.

• ցերեկը
• նամակագրություն
• հեռավոր

Կրթական և որակավորման մակարդակների տեսակները.

• բակալավր
• մասնագետ

Ֆակուլտետների ցանկ.Անգլերենի ֆակուլտետ.

• Անգլերեն բանասիրության բաժին
• Անգլերեն լեզվի պրակտիկայի և հնչյունաբանության բաժին
• Արտասահմանյան գրականության բաժին
• Ռոմանագերմանական լեզուների բաժին
• Մանկավարժության և դասավանդման գերազանցության բաժին
• Անգլերենի քերականության և պրակտիկայի բաժին

Ֆրանսերենի ֆակուլտետ.

• Ֆրանսիական բանասիրության բաժին
• Ֆրանսերեն լեզվի պրակտիկայի բաժին
• Փիլիսոփայության և քաղաքագիտության բաժին
• Արտասահմանյան գրականության բաժին

Գերմաներենի ֆակուլտետ.

• Գերմաներենի ամբիոն
• Գերմանական լեզուների բաժին
• Ֆիզիկական դաստիարակության և առողջության վարչություն

Հումանիտար գիտությունների ֆակուլտետ.

• Օտար լեզուների պրակտիկայի բաժին
• Օտար լեզուների բանասիրության բաժին
• Հոգեբանության բաժին
• Ռուսական և արտաքին պատմության բաժին

Սլավոնական և գերմանական լեզուների ֆակուլտետ.

• Հեռարձակման և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների պրակտիկայի բաժին
• ուկրաիներեն լեզվի ամբիոն
• Ուկրաինայի գրականության գրականության տեսության և պատմության բաժին
• Օտար լեզուների դասավանդման մեթոդիկայի բաժին
• Լեզվաբանության և ռուսաց լեզվի ամբիոն

Թարգմանչական ֆակուլտետ.

• Քերականության և խոսքի պրակտիկայի բաժին
• Թարգմանության տեսության և պրակտիկայի բաժին
• Երկրորդ օտար լեզվի ամբիոն

հեռակա և հեռակա ուսուցման ֆակուլտետ Նախահամալսարանական և հետբուհական կրթության ֆակուլտետ

Տեղեկություններ դիմորդների համար.

Վերապատրաստման դասընթացներ.Ուսումնական տարվա ընթացքում ֆակուլտետում անցկացվում են օտար լեզուների (անգլերեն, ֆրանսերեն, գերմաներեն) և ուկրաիներենի նախապատրաստական ​​դասընթացներ: Դասընթացների տևողությունը՝ 7, 3 ամիս և 2 շաբաթ։

Համալսարան ընդունվելու համար փաստաթղթերի ցանկ.մուտքի դիմում, որը ցույց է տալիս վերապատրաստման ուղղությունը և ընտրված մասնագիտությունը, վերապատրաստման ձևը. միջնակարգ հանրակրթական լրիվ կրթության մասին պետական ​​փաստաթուղթ, պատճեն և բնօրինակ. բժշկական վկայական 086-0 (բնօրինակ կամ վավերացված պատճեն) և պատվաստման վկայական. Ուկրաինայի կրթության որակի գնահատման կենտրոնի վկայականները (բնօրինակները կամ դրանց վավերացված պատճենները). 6 լուսանկար 3x4 սմ; անձնագրի պատճենը; նույնականացման կոդի պատճենը; աշխատանքային գրքույկի պատճենը (աշխատանքային փորձ ունեցող անձանց համար).
Ընդունելության համար անհրաժեշտ են UTSKO վկայականներ հետևյալ առարկաներից՝ ուկրաիներեն լեզու և գրականություն; օտար լեզու.

Նշում:Ավելի ճշգրիտ, մանրամասն և ամբողջական տեղեկատվություն ստանալու համար դիմեք համալսարանի ընդունելության գրասենյակ կամ այցելեք ձեզ հետաքրքրող համալսարանի կայքը: