ինքնուրույն ձևակերպել պատմվածքի երգիչների հիմնական գաղափարը

1. Տուրգենևի «Երգիչները», որքան հիշում եմ.

   Երգիչների պատմվածքում, որը պատմում է գյուղացի-ոտխոդնիկ Յաշկա թուրքի ռուս, ճշմարտախոս, տաք հոգու մասին, որը հնչում ու շնչում էր նրա մեջ և բռնում նրա սիրտը, բռնվում հենց ռուսական լարերից, երգի օգնությամբ։ բացահայտվում է հերոսի ազգային բնավորությունը. Գրողը հերոսին դարձնում է ժողովրդական տարրի մի տեսակ կրող։ Տուրգենևը վերարտադրում է գյուղի կյանքը և նկարագրում է Պրիտիննի պանդոկը՝ գյուղի պանդոկներից մեկը։
   Տուրգենևը ցույց է տալիս ռուս գյուղացու տաղանդավոր հոգին. Ի՞նչ ուժ և ուժ պետք է ունենա տաղանդը, որ չսպանվի: ճորտատիրություն! Թուրք Յաշկայի ձայնում կարելի էր լսել «իսկական խորը կիրք, երիտասարդություն, ուժ, քաղցրություն և ինչ-որ հետաքրքրաշարժ անհոգ, տխուր վիշտ: Ռուսական ճշմարտացի, ջերմեռանդ մարդկային էությունը հնչում և շնչում էր նրա մեջ և պարզապես բռնում. դու սրտով, բռնված հենց նրա ռուսական լարերից»։
   Տուրգենևն ընթերցողներին բացահայտեց գյուղացիական հոգու բարոյական բարձունքները, ցույց տվեց, թե որքան հաստատակամորեն, չկորցնելով քաջությունն ու մարդկային արժանապատվությունը, այս մարդիկ դիմանում են սովին, աղքատությանը և հողատերերի բռնակալությանը:

   Դե, եթե դա շատ կարճ է, ապա.
   Նույնիսկ պարզ գյուղացիները կարող են մեծ տաղանդ ունենալ՝ անկախ հասարակության մեջ իրենց դիրքից։
   Ռուս ժողովուրդը տաղանդավոր է.

2. Ռուսաստանի եզակիությունը.

   Նրա հարստությունը կայանում է նրանում բնակվող մարդկանց տաղանդների մեջ:

>Էսսեներ՝ հիմնված Singers ստեղծագործության վրա

Աշխատանքի հիմնական գաղափարը

Ստեղծագործության գլխավոր հերոսը, ով նաև պատմողն է, պատահաբար հայտնվել է Կոտլովկա կոչվող փոքրիկ գյուղում։ Այնտեղ նա տեղացի բնակիչներից իմացավ, որ Prytynny պանդոկում երգի մրցույթ է անցկացվելու, որին հրավիրված են բոլորը։ Մրցույթին երկու մասնակից կար՝ Ժիզդրայից թիավարող և թուրք Յակով։ Առաջինը մոտ երեսուն տարեկան տեսք ուներ, նիհար, կարճահասակ, բարակ մորուքով։ Նրա ձայնը հաճելի էր ու քաղցր։ Նա ամեն ինչ անում էր ուրիշներին հաճոյանալու համար, ուստի շատ էր անհանգստանում։

Յաշկան մոտավորապես քսաներեք տարեկան էր։ Նա ծնվել է ռուս սպայից և գերի ընկած թուրք կնոջից։ Կոտլովկայի բնակիչները գիտեին, որ նրա ձայնը գերազանց է։ Հենց որ նա սկսեց երգել ինչ-որ մեղեդիական, միաժամանակ տխուր վշտով լի երգ, բոլորը քարացան։ Նա նայում է բարեկազմ, նիհար, խոշոր մոխրագույն աչքերով։ Սկզբում նա երկչոտ էր և մի փոքր շփոթված, բայց հետո, երբ սկսեց երգել իր խորը երգը, «Prytynny»-ում բոլոր ներկաները հիացած էին: Նույնիսկ Վայրի Վարպետը ժլատ արցունք թափեց։

Ինքը՝ թիավարը, ընդունել է պարտությունը։ Մրցույթից հետո բոլորը սկսեցին տոնել Յաշկինայի հաղթանակը։ Պատմողը արագ հեռացավ՝ չցանկանալով փչացնել տեսածի ու լսածի տպավորությունները։ Իմ կարծիքով, հիմնական միտքը, որը հեղինակը ցանկացել է փոխանցել այս պատմվածքով, այն է, որ սովորական գյուղացիները կարող են մեծ տաղանդ ունենալ՝ անկախ հասարակության մեջ իրենց դիրքից։ Ռուս ժողովուրդը տաղանդավոր է ամեն ինչում, և առավել եւս՝ երգում։ Եթե ​​ռուսական ծայրամասերում երգչախումբ են երգում, դա սրտից է: Ռուսական, ճշմարիտ էությունն ընդունակ է դիպչել ցանկացած, նույնիսկ ամենախիստ սրտերին։

(10 )

«Երգիչներ» պատմվածքում հեղինակը խոսում է ռուս մարդու վրա երգելու տպավորության մասին և միևնույն ժամանակ տալիս տաղանդավոր երգչի կերպար ժողովրդական միջավայրից։ Պանդոկում երգի մրցույթ է ընթանում Ժիզդրայից եկած թիավարի և թուրք Յաշկաի միջև։

Առաջինը սկսում է մի ուրախ երգ՝ լի բոլոր տեսակի գանգուրներով և կտտոցներով. ընդհանուր բերկրանքը ծառայում է որպես նրա պարգևը: Երկրորդը բեմ է բարձրանում. նա սկսում է ողբալի երգը՝ «Դաշտում մեկից ավելի ճանապարհ կար»։ Սկզբում նա երկչոտ երգում է, բայց աստիճանաբար ոգեշնչվում է, տիրում է իրեն, և նրա տխուր ռուսական երգը լայնորեն հնչում է, «հոտ է գալիս ծանոթ և աներևակայելի լայն, կարծես ծանոթ տափաստանը տարածվում է ունկնդիրների առաջ, մտնում է անվերջ հեռավորություն...»:

Այս երգն ամենազարմանալի ազդեցությունն է թողնում ունկնդիրների վրա. ոմանք կանգնած են կարծես թմրած, մյուսները հեկեկում են. Նրանց վրա ազդել է այդ անկեղծությունը, այն խոր զգացումը, որով տոգորված էր տաղանդավոր Յակովի երգը։ Պանդոկում մի տեսակ մրցաշար է կազմակերպվում երգիչների միջև։ Ահա մի թիավարող ուրախ, պարային երգ է երգում։

Նա սկսում է այնպիսի գանգուրներ անել, այնպես կատաղի կտտացրել ու թմբկահարել լեզուն, այնքան կատաղի խաղացել կոկորդի հետ, որ երբ արձակեց իր վերջին, խամրող ձայնը, ունկնդիրների ընդհանուր միասնական ճիչը նրան պատասխանեց կատաղի պայթյունով։ Բայց հետո բեմում հայտնվում է Յակովը։ Նա հենվեց պատին; նրա աչքերը հազիվ էին թարթում իջեցրած թարթիչների միջով։

Նա խորը շունչ քաշեց և երգեց... կամաց-կամաց տաքանալով ու ծավալվելով՝ հորդեց նրա ողբալի երգը. Տուրգենևը, «և՛ քաղցր, և՛ ահարկու... Նրա երգը մեծացավ, տարածվեց. Յակոբը, ըստ երևույթին, հափշտակվել էր հիացմունքով... նա ամբողջությամբ տրվեց իր երջանկությանը։ Արյունը սկսեց եռալ իմ սրտում, և արցունքներ հոսեցին աչքերս։ Խուլ, զսպված հեկեկոց,- շարունակում է Տուրգենևը,- հարվածեց ինձ... Ես նայեցի շուրջս. համբուրողի կինը լաց էր լինում՝ կուրծքը հենելով պատուհանին...»,- ավարտեց Յակովը: Լսողները բոլորը կանգնել էին այնտեղ՝ անխոս։ Գործավարը կամացուկ ոտքի կանգնեց և գնաց Յակովի մոտ։— Դու... քո... դու հաղթեցիր,— ասաց նա դժվարությամբ և դուրս շտապեց սենյակից։ Այո՛։ Դա հմտություն կամ ուրախ երգ չէ, որ հուզում է ռուս մարդուն, թեև դրա համար շատ տեղ կա նրա մեջ։ Ռուս ժողովրդին անկեղծություն է պետք»։

«Երգիչները» ֆիլմում Տուրգենևը պատկերում է երաժշտության և երգի զարմանալի ազդեցությունը ռուս ժողովրդի վրա ամենատարբեր կերպարներով: Պանդոկի անճոռնի մթնոլորտում մրցակցություն է տեղի ունենում երկու երգիչների միջև, և արվեստի մաքուր ոգին մաքրում և լուսավորում է շուրջբոլորը: Մրցում են Ժիզդրայից եկած զինվորն ու թուրք Յաշկան, իսկ հանդիսատեսը խորասուզված սրտով դիտում է վեհ պայքարի ելքը։ Յակովը պարզվում է հաղթող.

Ահա թե ինչպես է Տուրգենևը պատկերում իր երգեցողությունը. Լսողները ամբողջ սրտով արձագանքեցին ոգեշնչված երգեցողությանը. հեղինակը զգաց, որ «արցունքները սկսեցին եռալ իր սրտում և բարձրացան նրա աչքերը». նա տեսավ, որ «համբույրի կինը լաց էր լինում՝ կուրծքը պատուհանին հենելով». համբուրողը Նիկոլայ Իվանովիչը նայեց ներքեւ; անլուրջ և անհամապատասխան Օբոլդույը՝ մրցույթի կողմնակի և պատահական ականատեսը, և հենց ինքը՝ խիստ «Վայրի վարպետը»։

Յակովի մրցակիցը՝ թիավարուհին, առաջինն ընդունեց պարտությունը։ Տուրգենևը «Երգիչներ»-ում պատկերում է ռուսական հոգին որպես զգայուն և քնքշորեն արձագանքող արվեստի տպավորություններին, և հեղինակը նրբանկատորեն նկատել է ժողովրդական առանձնահատկությունները, լայն և ազատ ռուսական երգի ժողովրդական առանձնահատկությունները:

Էսսե հիմնված Տուրգենևի «Երգիչները» պատմվածքի վրա

Ինչպես երգեց թիավարը և ինչպես երգեց Յաշկան

Տուրգենևի «Երգիչներ» պատմվածքի հիման վրա

«Երգիչները» պատմվածքը հարևան լավագույն երգիչների՝ Յակով Թուրքի և թիավարի մրցակցության մասին է։
Թիավարը երգեց ուրախ, պարային երգ։ Կարծում եմ՝ պատահական չէր, որ նա ընտրեց նման երգ՝ երգիչը գիտեր, թե ինչպիսի հանդիսատեսի առաջ պետք է ելույթ ունենար։ Սրանք բանիմաց մարդիկ էին, ովքեր հասկանում էին երաժշտական ​​ստեղծագործությունը: Նա փորձեց ցույց տալ իր բոլոր հմտությունները։ Օգտագործված բարդ տեխնիկա. Նա երգեց շատ բարձր նոտաներով, հետո կտրուկ ընկավ։ Թիավարը հասավ իր ճանապարհին, և հանդիսատեսը երգեց նրա հետ միասին:
Յաշկան, ընդհակառակը, երգեց ողբալի երգ. Կարծում եմ՝ այս երգը կապ ուներ նրա հետ, մանկության հետ։ Ռուսական պարզ երգ էր։ Յաշկան այն երգեց սրտից, նա չփորձեց որևէ մեկին որևէ բան ապացուցել։ Նրա ձայնը դողում էր, բայց միևնույն ժամանակ անկեղծ։ Հանդիսատեսը նրա երգելուց բացի այլ բանի մասին չէր կարող մտածել։ Երբ Յակովն ավարտեց երգը, նույնիսկ ինքը՝ թիավարը, ոտքի կանգնեց, համաձայնվեց նրա հաղթանակի հետ ու հեռացավ։
Յակով Թուրքի երգեցողությունը հոգևոր էր, իսկ թիավարինը՝ պրոֆեսիոնալ։ Բայց հանդիսատեսին ավելի շատ հուզեց Յաշկայի երգը։

Կայքի ադմինիստրացիայից

Սիրելի ուսանողներ, մի խաբեք. Ուշադիր կարդացեք շարադրություններն ու մեկնաբանությունները նրանց համար: Շարադրությունները տպագրվում են առանց սխալների ուղղման։ Հիշեք, որ ոչ միայն դուք ունեք ինտերնետ, այլ նաև ձեր դասընկերները և նույնիսկ ուսուցիչները: Կարդացեք, մտածեք և գրեք

ՕԳՆԵՑԵՔ, ԽՆԴՐՈՒՄ ԵՄ! բարև :)) Պատասխանեք մի քանի հարցի, բանաստեղծություն A.A. Fet-ի «At Dawn».

ՀԱՐՑ թիվ 1) Շնորհքը սեր է, հոգեկան անդորր, պայծառ, հանգիստ ուրախություն։Ինչու՞ եք կարծում, որ բանաստեղծը «շնորհք ունի իր հոգում»։
ՀԱՐՑ թիվ 2) Գիտեք, որ բանաստեղծական ստեղծագործություններում անշունչ առարկաները հաճախ կենդանիների հատկություններ են ձեռք բերում։ Ո՞ր բառերն ու բառերի համակցություններն են օգնել A.A. Fet-ին անշունչ բնական երևույթները վերածել կենդանիների:
ՀԱՐՑ թիվ 3) Ի՞նչ նշաններով, բացի «ցուրտ, պարզ, սպիտակ» բառերից կարելի է հասկանալ, որ խոսքը ձմեռային արշալույսի մասին է։
ՀԱՐՑ թիվ 4) Ի՞նչ ներկեր (ջրաներկ, գուաշ, յուղաներկ) և ի՞նչ գույնով կպատկերազարդեք այս բանաստեղծությունը, ասեք, թե ինչ կուզենայիք պատկերել:
ՀԱՐՑ #5) Ձեր կարծիքով ո՞ր երաժշտությունը կարող է փոխանցել այս ստեղծագործության տրամադրությունը: Ի՞նչ երաժշտական ​​գործիքներ պետք է կատարեն այն:

ԽՆԴՐՈՒՄ ԵՆՔ ՕԳՆԵՔ, ՏԱ՛Ր 4-ՐԴ ԴԱՍԱՐԱՆԻ ՀԱՍԿԱՆԱԼԻ ՀԱՐՑԵՐԻ ՊԱՏԱՍԽԱՆՆԵՐ, ՔՈՒՅՐ «ՕԳՆԵՔ»: ԿԱՆԽԱՎ ՇՆՈՐՀԱԿԱԼՈՒԹՅՈՒՆ!)))

Օգնիր ինձ պատասխանել Լև Տոլստոյի «Մանկություն» ստեղծագործության վերաբերյալ հարցերին:

1. Ի՞նչ զգացումով է Նիկոլենկան հիշում մորը։
2. Բանավոր կերպով վերստեղծեք ձեր մոր դիմանկարը՝ հիմնվելով տարբեր մանրամասների վրա:
3. Կարդացեք «Ինչպիսի՞ մարդ էր իմ հայրը» գլխի սկիզբը (1 պարբերություն) Եվ այս հատվածում Լ.Ն.Տոլստոյը ստեղծում է. հոգեբանական պատկերհայր.Ի՞նչ հատկանիշներ են բնորոշ նրան:Տեքստից գրի՛ր այն բառերը, որոնք առանցքային կդառնան հարցին պատասխանելիս:

Ողջույն, խնդրում եմ օգնեք ինձ պատասխանել Լերմոնտովի «Բորոդինո» բանաստեղծության մասին հարցին 1. Ո՞ր իրադարձությանը է նվիրված Մ.Յու. Լերմոնտովի բանաստեղծությունը:

«ԲՈՐՈԴԻՆՈ» 2. Ի՞նչ մտքեր ու տրամադրություններ է առաջացնում, խնդրում եմ օգնեք, ինձ շտապ է պետք!!!

Պատասխանեք Սալտիկով-Շչեդրինի «Ինչպես մարդը կերակրեց երկու գեներալի» աշխատության վերաբերյալ հարցերին.

Խնդրում եմ պատասխանել հարցերին!
1. Ինչ կարող են անել գեներալները
2. Ի՞նչ վիճակի են իջեցվել գեներալները։
3. Ինչպե՞ս է մարդը վերաբերվում գեներալներին, և ինչպե՞ս են նրանք վերաբերվում նրան։
4. Ի՞նչ բնավորության որակներ ունի տղամարդը։
Օգնություն!