1-ը 17-ից

Ներկայացում թեմայի շուրջ.Դպրոցի անվտանգություն

Սլայդ թիվ 1

Սլայդի նկարագրություն.

Սլայդ թիվ 2

Սլայդի նկարագրություն.

Անվտանգություն - նախագծի համատեքստը Համաձայն Ռուսաստանի Դաշնության «Անվտանգության մասին» օրենքի 1992 թվականի հոկտեմբերի 8-ի «Անվտանգությունը անձի, հասարակության և պետության կենսական շահերի պաշտպանության վիճակն է ներքին և. Արտաքին սպառնալիքները Անվտանգության հիմնական օբյեկտներն են՝ անհատը՝ իր իրավունքներն ու ազատությունները, հասարակությունը՝ նրա նյութական և հոգևոր արժեքները, պետությունը՝ սահմանադրական համակարգը, ինքնիշխանությունը և տարածքային ամբողջականությունը։

Սլայդ թիվ 3

Սլայդի նկարագրություն.

Անվտանգություն – իմաստների ընդլայնում, նախ՝ «...անվտանգությունը ձեռք է բերվում անվտանգության ոլորտում միասնական պետական ​​քաղաքականության, անհատի, հասարակության և պետության կենսական շահերին սպառնացող վտանգներին համարժեք միջոցառումների համակարգով...»։ ;

Սլայդ թիվ 4

Սլայդի նկարագրություն.

Անվտանգություն՝ իմաստների ընդլայնում Երկրորդ՝ դպրոցում ստեղծված անվտանգության համակարգի հիմնական գործառույթներն են՝ անվտանգության օբյեկտների կենսական շահերին ուղղված ներքին և արտաքին սպառնալիքների բացահայտում և կանխատեսում։ Հայտնաբերված սպառնալիքները կանխելու և չեզոքացնելու միջոցառումների համալիրի իրականացում: Անվտանգության ուժերի և միջոցների ստեղծում և պահպանում պատրաստվածության մեջ. Անվտանգության ուժերի և միջոցների կառավարում առօրյա և արտակարգ իրավիճակներում. Արտակարգ իրավիճակի հետևանքով վնասված անվտանգության օբյեկտների բնականոն գործունեության վերականգնմանն ուղղված միջոցառումների համակարգի ներդրում...»:

Սլայդ թիվ 5

Սլայդի նկարագրություն.

Անվտանգությունը ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ի ծրագրերի համատեքստում Արդյունքում, դպրոցի առողջության և կրթության որակի բարելավմանն ուղղված այլ գործողությունների նկարագրությունը լրացվում է դրույթներով, որոնք վերաբերում են քաղաքականության նպատակներին, իրականացման հետևողականությանը և արդյունավետությանը, ինչպես նաև դպրոցի պարտավորություններին: Օրինակ՝ Դպրոցական քաղաքականությունը կարող է բովանդակալից հնարավորություններ տալ արդարության, գենդերային հավասարության, մարդու իրավունքների և խտրականության դեմ հավատարմություն ցուցաբերելու համար: Դպրոցական քաղաքականությունը, որը պաշտպանում է երեխաներին դպրոցում ագրեսիայից կամ բռնությունից, նվազեցնում է ծնողների մտահոգությունը իրենց երեխաների, հատկապես աղջիկների անվտանգության վերաբերյալ, երբ նրանք դպրոցում են: Քաղաքականություններ, որոնք ապահովում են շարունակական կրթության հնարավորություններ հղի և ծնող դեռահասների համար. արդյունքում աղջիկները շուտ չեն ավարտում: Քաղաքականության մշակումն անհրաժեշտ է դպրոցական անվտանգ և ապահով միջավայր ստեղծելու համար: Ուսուցիչների և դպրոցականների առողջապահական հմտությունները զարգացնելու քաղաքականությունը լրացնում է առողջապահական կրթությունը. ուսուցիչները գործում են որպես դրական օրինակելի օրինակ դպրոցականների համար, օրինակ՝ դպրոցում չծխելով: Քաղաքականությունները և հարակից ընթացակարգերը կարևոր են արտակարգ իրավիճակների հաջող արձագանքման համար: Դպրոցները պետք է ստեղծեն և գործադրեն արտակարգ իրավիճակների պլաններ՝ նախքան նման իրավիճակներ առաջանալը

Սլայդ թիվ 6

Սլայդի նկարագրություն.

Միջազգային ծրագրեր՝ ուղղված FRESH ծրագրի (ՅՈՒՆԵՍԿՕ, ՅՈՒՆԻՍԵՖ, ԱՀԿ և Համաշխարհային բանկ) «Կրթություն բոլորի համար» (ՅՈՒՆԵՍԿՕ, ՅՈՒՆԻՍԵՖ) անվտանգ կրթության ուղղությունների մշակմանը:

Սլայդ թիվ 7

Սլայդի նկարագրություն.

Ի՞նչ պետք է ներառի դպրոցի անվտանգ կրթական քաղաքականությունը: Հատուկ խնդիրներ, որոնք պետք է ընդգրկեն դպրոցի քաղաքականությունը. իրավունքներ, խտրականություն և գենդերային խնդիրներ, օրինակ՝ կրոնական, կաստային կամ էթնիկական պատկանելության վրա հիմնված խտրականություն սեռական ոտնձգություն և բռնություն շարունակական կրթություն հղի և ծնող ուսանողների համար, ովքեր վարձում են անձնակազմ և ուսուցանում են ՄԻԱՎ-ով կամ ՁԻԱՀ-ով հիվանդներին խնդիրներ, օրինակ՝ ջրի և սանիտարական պայմանների սննդի պայմանները դպրոցական շենքերի և խաղահրապարակների անվտանգությունը հաշմանդամություն ունեցող դպրոցականների համար դպրոցական սնուցման ծրագրեր առողջապահական կրթական ծրագրեր, օրինակ՝ դպրոցականների վերապատրաստման և ուսուցիչների հավատարմագրման պահանջներ ուսումնական ծրագրի բովանդակությունը

Սլայդ թիվ 8

Սլայդի նկարագրություն.

Ի՞նչ պետք է ներառի դպրոցի անվտանգ կրթական քաղաքականությունը: թմրամիջոցների վնասների կրթում և բուժում բռնության կանխարգելում, ինչպիսիք են՝ կոնֆլիկտների լուծման միջոցառումները, հակաագրեսիայի քաղաքականությունը, ֆիզիկական պատժի արգելքները, առողջապահական ծառայությունները, ինչպիսիք են՝ պատվաստումների պահանջները, ֆիզիկական հետազոտությունները, բժշկական գրառումների պահպանումը, վարակիչ հիվանդությունների ախտորոշումը և կանխարգելումը, բժշկական հելմինտային վարակների, միկրոտարրերի անբավարարության և այլ հիվանդությունների բուժում ՄԻԱՎ-ի հավատարմագրում առողջապահական ծառայություններ մատուցողների հատուկ ծառայություններ դպրոցականների համար, ինչպիսիք են. ֆիզիկական ակտիվության ավելացում, որը նվազեցնում է ՄԻԱՎ-ի և սեռական ճանապարհով փոխանցվող այլ վարակների տարածումը, ինչպես նաև պայքարում է ՁԻԱՀ-ով հիվանդների նկատմամբ խտրականության դեմ միջոցառումների և անհետաձգելի բժշկական օգնության տրամադրման պատասխանատվության դեմ։

Սլայդ թիվ 9

Սլայդի նկարագրություն.

Ծրագրի գործոններ Առողջ և անվտանգ դպրոցական միջավայրը կարևոր է սովորողների ուսմանը ակտիվ մասնակցության համար Ինչո՞ւ են ջուրը, հիգիենան և առողջ դպրոցական միջավայրը ծրագրի չորս բաղադրիչներից մեկը: Ի՞նչ է անհրաժեշտ դպրոցական սանիտարական արդյունավետ ծրագիր իրականացնելու համար: Էլ ի՞նչ կարող են անել դպրոցները շրջակա միջավայրը բարելավելու համար:

Սլայդ թիվ 10

Սլայդի նկարագրություն.

Դպրոցական անվտանգության կրթական ծրագրերի կատարելագործումը պետք է լրացվի դպրոցի ֆիզիկական և հոգեբանական միջավայրի բարելավմամբ, այնքանով, որքանով առկա ռեսուրսները թույլ են տալիս, օրինակ. ինչպես նաև նվազեցնել ագրեսիվ գործողությունների և հակասոցիալական վարքագծի դեպքերը: Դպրոցական շենքերում և դպրոցական խաղահրապարակներում ոչ դիտավորյալ վնասվածքների պատճառների հայտնաբերում և վերացում. Ստեղծել և խթանել վարքագծի չափանիշներ, որոնք պաշտպանում են ուսանողներին սեռական ոտնձգություններից կամ բռնությունից այլ ուսանողների կամ դպրոցի անձնակազմի կողմից: Դպրոցական անձնակազմի կողմից դպրոցականների ֆիզիկական պատժի արգելում. Դպրոցական խաղահրապարակներում զենք կրելու արգելում և բոլոր տեսակի բռնությունն ու ագրեսիան կանխող կանոնների հաստատում և աջակցություն: Տղաների և աղջիկների իրավունքների ապահովում՝ ստեղծելով հավասար հնարավորություններ և զարգացնելով ժողովրդավարական ընթացակարգեր։ Հակամարտությունների լուծման ծրագրի ստեղծում. Հասակակիցների կրթության ծրագրերի և երեխաների միջև ուսումնառությունը և աջակցությունը խրախուսելու այլ ուղիների ստեղծում: Պարեկային տարածքներ, որտեղ կարող է վտանգվել դպրոցականների անվտանգությունը, ներառյալ դպրոց տանող և դպրոց տանող ճանապարհները:

Սլայդ թիվ 11

Սլայդի նկարագրություն.

Բարելավել առկա դպրոցների անվտանգության կրթական ծրագրերը. Ապահովել համապատասխան լուսավորություն դպրոցի ներսում և դրսում: Աշխատանքի/ուսումնասիրության համար բավարար էրգոնոմիկ կահույքի ապահովում: Պայմանների ստեղծում հաշմանդամ ուսանողների համար. Խորհրդատվական ծրագրի ստեղծում ինչպես դպրոցում, այնպես էլ համապատասխան տեղական մարմիններում: Ստեղծեք հնարավորություններ, ապահով տարածք և սարքավորումներ տրամադրեք վարժությունների և հանգստի համար: Դպրոցում թմրամիջոցների, ալկոհոլի և ծխախոտի արտադրանքի օգտագործումն արգելող կանոնների հաստատում և իրականացում. Միջոցներ ձեռնարկել՝ կանխելու դպրոցականների շփումը վտանգավոր նյութերի հետ. Ապահովել պատշաճ սպասարկում և մուտք դեպի վթարային և արտակարգ իրավիճակների արձագանքման սարքավորումներ: Արտակարգ իրավիճակների արձագանքման միջոցառումների հաստատում և գործնական մշակում. Թափոնների հեռացման մեխանիզմների ստեղծում. Աշակերտներին ներգրավել դպրոցը մաքրելու և գեղեցկացնելու միջոցառումներին, օրինակ՝ ծաղիկներ կամ ծառեր տնկել, պատեր ներկել, աղբը հեռացնել դպրոցի տարածքից:

Երեխաները երեխաներին Անձնական հիգիենայի պահպանմամբ և դպրոցի շրջակայքը մաքուր ու գրավիչ պահելով (օրինակ լինել համայնքի մյուսների համար): Կրթելով փոքր երեխաներին, որպեսզի նրանք և նրանց ուղեկիցները հասկանան իրերը մաքուր և անվտանգ պահելու կարևորությունը: Երեխաների առողջապահական կոմիտեների ձևավորմամբ, ինչպես նաև մասամբ ստանձնելով մի շարք գործառույթներ, ինչպիսիք են. երբ չկան համապատասխան հարմարություններ՝ ապահովելով օպտիմալ այլընտրանքային լուծումներ (օրինակ՝ լեռնային շրջանների փոքր դպրոցներում, կղելուց հատուկ նշանակված տարածքներում կամ մոտակա զուգարանների հասանելիություն). խոտ կտրելը և տարածքը մաքրելը առնետների, օձերի և տնային միջատների վտանգը նվազեցնելու համար. դպրոցում և նրա շրջակայքում սննդամթերք վաճառողների կողմից հիգիենայի կանոնների պահպանման մոնիտորինգ. մաքուր խմելու ջրի ապահովում; դպրոցում և դրան տանող ճանապարհի անվտանգության վերահսկում. վիճաբանության ու բռնության դեպքերում հանդես գալով որպես արբիտր և, անհրաժեշտության դեպքում, հայտնել նման դեպքերի մասին:

Սլայդ թիվ 14

Սլայդի նկարագրություն.

Երեխաները երեխաներին Դպրոցներում և հանրային ճաշարաններում ծառեր տնկելով հողը պահպանելու և ստվեր ապահովելու համար: Դպրոցական այգիներ ստեղծելով և աճեցրած մրգերն ու բանջարեղենը որպես սննդային հավելումներ օգտագործելով։ Օգնելով դպրոցի առողջապահական և շտապ օգնության սենյակներին բուժել փոքր վնասվածքները կամ, ավելի կարևոր, համագործակցելով հիվանդ կամ դեպրեսիվ երեխաներին հայտնաբերելու համար, ովքեր օգնության կարիք ունեն: Միանալով առողջապահական ակումբներին, առողջապահական հետախույզներին և առողջության և անվտանգության կարևոր տեղեկություններ հաղորդելով ընտանիքներին և համայնքի անդամներին: Մասնակցելով ազգային արշավներին, ինչպիսիք են ՄԻԱՎ/ՁԻԱՀ-ի կանխարգելման կամ ականների մասին իրազեկման արշավներին՝ դրանով իսկ միանալով ազգային և գլոբալ հանրային իրազեկվածության բարձրացմանն ուղղված ջանքերին: Աշխատելով մեծահասակների հետ և ուղղակի գործողություններ ձեռնարկելով դպրոցից դուրս, օրինակ՝ փոսերի կառուցում և վնասատուների բազմացման վայրերի վերացում նրանց տներում և համայնքներում:

Սլայդ թիվ 15

Սլայդի նկարագրություն.

ՅՈՒՆԻՍԵՖ-ի «Դպրոցներ երեխաների համար» ծրագիր. Երեխանակենտրոն դպրոցի որակի հինգ չափորոշիչներ. Ծրագրի բովանդակության և գործընթացների համապատասխանությունը; Դասասենյակների և ուսումնական միջավայրի որակը; և Գնահատման և ուսումնառության ձեռքբերումների համապատասխանություն այնպիսի ոլորտներում, ինչպիսիք են գրագիտությունը, թվաբանությունը, գիտելիքները, վերաբերմունքը և կյանքի հմտությունները:

Սլայդ թիվ 16

Սլայդի նկարագրություն.

Երեխաների վստահությունը երեխաների համար. Երեխաները կարող են եզակի դեր խաղալ առողջության պաշտպանության և խթանման գործում, ինչպես իրենց, այնպես էլ ուրիշների համար: Երեխաների ուսուցումը կապված կլինի նրանց առօրյա կյանքի հետ՝ տանը և իրենց համայնքներում, որպեսզի գիտելիքը վերածվի վարքի և գործողությունների: Այն ապահովում է առողջապահական գիտելիքների մշակման և ուսուցման մոդել, որը ներառում է մի շարք հարակից գործողություններ կամ «քայլեր», որոնց միջոցով մեծահասակները խրախուսում են երեխաներին մտածել առողջական խնդիրների մասին, որոշումներ կայացնել, զարգացնել կյանքի հմտությունները և քայլեր ձեռնարկել սեփական առողջությունը խթանելու համար: ապրում, համայնքներ

Սլայդ թիվ 17

Սլայդի նկարագրություն.

Սովորելու այս «քայլերը» տիրապետելով՝ երեխաները. Ընտրել և հասկանալ Երեխաները բացահայտում և գնահատում են իրենց առողջական մտահոգությունները և առաջնահերթությունները: Իմացեք ավելին Երեխաները հետազոտություններ են անցկացնում՝ ավելի լավ հասկանալու համար, թե ինչպես է առողջական խնդիրն ազդում իրենց և հասարակության վրա: Քննարկել հետազոտության արդյունքները և մշակել գործողությունների ծրագիր:Հետազոտության արդյունքների հիման վրա երեխաները մշակում են բացահայտված խնդիրները լուծելու գործողությունների ծրագիր, որը կարող են իրականացնել ինքնուրույն կամ միասին: Գործողություն ձեռնարկեք Երեխաները քայլեր են ձեռնարկում մեծահասակների աջակցությամբ այնքանով, որքանով նրանք իրենք են որոշում անհրաժեշտ: Գնահատել Երեխաները գնահատում են իրենց կատարած գործողությունները. Ի՞նչ է պատահել: Ի՞նչը դժվար ստացվեց: Հասե՞լ են որևէ փոփոխության։ Բարելավել աշխատանքի ձևավորումը Գնահատման արդյունքների հիման վրա երեխաները մտածում են, թե ինչպես կարող են շարունակել աշխատանքը և/կամ փոփոխություններ կատարել այն բարելավելու համար:

Դասի ժամ «Ես և իմ անվտանգությունը»

Դպրոցական վնասվածքները կանխելու արտադասարանական միջոցառում

Սլայդ 2: Նայեք նկարներին: Ի՞նչ եք կարծում, այս նկարներում պատկերված երեխաները ի՞նչ են սխալ անում: Ինչպե՞ս կարող եք նկարագրել այն, ինչ կատարվում է նկարներում մեկ բառով կամ մեկ արտահայտությամբ: (Իրենց վտանգի ենթարկել):

Ի՞նչ տեսակի վտանգների են նրանք ենթարկվում իրենց: (ճանապարհ, հրդեհ, էլեկտրական, ջուր): Կա՞ն արդյոք այլ տեսակի վտանգներ: (ճառագայթում, քիմիական, սառույցի վրա և այլն)

Վտանգն այն իրավիճակն է, որը վտանգ է ներկայացնում մարդու առողջության կամ կյանքի համար:

Մեր խնդիրն է խուսափել սպառնալիքներից, իմանալ, թե ինչ կարող է սպառնալ մեզ և մեր առողջությանը։

Կյանքում կարող են լինել բազմաթիվ սպառնալիքներ, բայց մենք կքննարկենք նրանց, որոնք կարող են մեզ սպասել դպրոցում:

Սլայդ 3. Բանաստեղծություն Բ. Զախոդերի «Փոփոխություն». Քանի՞ կանոն է խախտել Վովան։

Նշեք դպրոցում այն ​​վայրերը, որտեղ ձեր առողջությունը կարող է վտանգված լինել:

Սեմինարներ

մարզասրահ

Շրջադարձ

Պրիշկոլնի տարածք

Ցանկացած դաս

Սլայդ 4Ուսանողները բաժանվում են երեք խմբի, յուրաքանչյուր խմբին առաջարկվում է իրավիճակ (Հավելված 1), որը քննարկելուց հետո նրանք պատասխանում են հարցերին.

Ձեր կարծիքով որտե՞ղ կարող է նման իրավիճակ լինել:

Սլայդներ 5 – 9Յուրաքանչյուր խումբ արտահայտում է իր կարծիքը և ձևակերպում է վարքագծի կանոններ տվյալ իրավիճակի համար:

Սլայդ 10Խմբերի խնդիրն է նկարել արգելման կամ թույլտվության նշաններ, որոնք կարող են կախված լինել դպրոցի միջանցքի տարբեր վայրերում:

Սլայդ 11

Դիտեք ներկայացման բովանդակությունը
«Ես և իմ անվտանգությունը»

Ես և իմ անվտանգությունը

Դասի ժամ

5-րդ դասարանի աշակերտների համար

ՎՏԱՆԳ

ճանապարհ

հրշեջ բաժանմունք

էլեկտրական

Բ. Զախոդեր «Փոփոխություն».

Նա երեք հոգու (Վասկա, Կոլկա և Սերյոժկա) սայթաքեց, սալտո գլորեց և նստեց բազրիքի մոտ։ Նա հապճեպ ընկել է բազրիքից և ապտակ ստացել գլխին։ Մեկին տեղում հետ տվեց, խնդրեց առաջադրանքները դուրս գրել - մի խոսքով ամեն ինչ արեց։ Դուք չեք կարող հետևել Վովային: Դե, ահա նորից զանգ է գալիս: Վովան արագորեն վերադառնում է դասի: Խե՜ղճ. Դրա վրա դեմք չկա։ Տեսեք, թե որքան վատն է նա: «Ոչինչ,- հառաչում է Վովան,- մենք դասարանում կհանգստանանք»:

«Փոխի՛ր, փոխի՛ր»։ -Զանգը հնչում է: Վովան անշուշտ առաջինն է, ով դուրս է թռչում շեմից։ Դուրս է թռչում շեմից - յոթ հոգու ոտքերից թակում է: Իսկապե՞ս դա Վովան է, ով նիրհում էր ամբողջ դասի ընթացքում։ Իսկապե՞ս Վովա է։ Հինգ րոպե առաջ գրատախտակի մոտ ոչ մի բառ չես կարող ասել։ Եթե ​​նա լինի, ապա, անկասկած, նրա հետ մեծ փոփոխություն կլինի: Հինգ րոպեի ընթացքում նա կարողացավ վերափոխել մի շարք բաներ.

Դպրոցի անվտանգություն

Կարդացեք տրված իրավիճակները և պատասխանեք հարցերին.

• Ձեր կարծիքով որտե՞ղ կարող է նման իրավիճակ լինել:
• Վարքագծի ո՞ր կանոններն են խախտվել.
• Ինչպե՞ս կարելի էր խուսափել վնասվածքից նման իրավիճակում:

Իրավիճակ 1

12 տարեկան Զինան քայլում էր աստիճաններով։ Տղան հրել է նրան մեջքից։ Ախտորոշում. «Ձախ ոտքի երկու ոսկորների կոտրվածք».

Աստիճաններով բարձրանալիս և իջնելիս զգույշ եղեք, մի հրեք կամ վազեք։

Իրավիճակ 2

10-ամյա Վերան մոռացել է իր սպորտային կոշիկները. Ուստի ես սկսեցի մարզասրահում մարզվել սովորական կոշիկներով։ Վազելիս նա սայթաքեց և ոլորեց իր կոճը։

Ֆիզկուլտուրայի դասերին անհրաժեշտ է միայն սպորտային հագուստ և կոշիկներ կրել։

Իրավիճակ 3

Տղերքը փողոցի իրենց տարածքն էին մաքրում։ Ինչ-որ մեկը փոցխ է նետել խոտերի մեջ։ Մաշան չնկատեց նրանց ու ոտք դրեց՝ ծանր վնասելով ոտքը։

Դրսում աշխատելիս ուշադիր եղեք ձեր գործիքների մասին և մի գցեք դրանք գետնին։

Իրավիճակ 4

6-րդ դասարանի աշակերտը մշակում էր մի մասը՝ այն պահելով վիզիկով։ Աշխատանքն ավարտելուց հետո նա կտրուկ վայր է գցել վիթի բռնակը և մատը գամել։

Գործիքների հետ աշխատելիս եղեք զգույշ և զգույշ, հանկարծակի շարժումներ մի արեք .

Իրավիճակ 5

Կոլյայի գրիչը դադարեց գրել, նա խնդրեց պահեստայինը նստած ընկերոջից

նրանից մի քանի գրասեղան հեռու: Նա իր գրիչը նետեց Կոլյային, բայց վրիպեց և հարվածեց Կոլյայի հարևանի աչքին։

Դասի ընթացքում դեն մի նետեք գրիչներ, քանոններ և այլն։

Խմբային առաջադրանք

Նկարեք ճանապարհային նշանների նման նշաններ, որոնք թույլ են տալիս և արգելում, որոնք կարող են կախվել դպրոցում:

• Ինչի՞ մասին խոսեցինք այսօր։
• Ի՞նչ հասկացությունների հետ եք աշխատել:
• Անվտանգության ի՞նչ կանոններ են կրկնվել։
• Ի՞նչ եզրակացություններ արեցիք։

Հաճախ, ներքաշվելով առօրյա կյանքի ցիկլի մեջ, մենք մոռանում ենք, թե որքան անսպասելի վտանգներ են սպասում մարդուն կյանքի ճանապարհին: Մեր անզգուշությունն ու առողջության հանդեպ անտարբերությունը հաճախ հանգեցնում են ողբերգության։ Բայց մենք կարող ենք կանխել անախորժությունները, եթե պահպանենք վարքագծի հիմնական կանոնները, որոնք այնքան էլ դժվար չէ հիշել:
1. Գնացեք և վերադառնաք դպրոց դպրոցական ընկերների շրջապատում, կամ ընտրեք մի ճանապարհ, որտեղ դուք կարող եք մշտապես լինել մարդկանց առջև։
2. Երբեք մի ընդունեք անծանոթ մարդկանց առաջարկները՝ ձեզ զբոսնելու համար: Մի համաձայնվեք դրան, նույնիսկ եթե անձը պնդում է, որ ձեր ծնողները խնդրել են իրեն դա անել, եթե նրանք ձեզ նախապես չեն զգուշացրել:
3. Միշտ մոտ եղեք ձեր ուսուցիչների, դասընկերների (ընկերների) հետ։ Միայնակ մի մտեք ամայի դպրոցի տարածքներ, հատկապես վերնահարկեր, նկուղներ կամ թփուտներ: Միայնակ մի մնացեք սպորտում կամ խաղահրապարակում: 4. Զեկուցեք բոլոր հնարավոր անախորժությունների մասին, որոնք կարող են պատահել ձեզ հետ ձեր ուսուցչին, տնօրենին կամ անվտանգության աշխատակցին:
5. Մի ընկերացեք նրանց հետ, ովքեր դպրոց են բերում զենք (դանակներ, ատրճանակներ, նռնակներ, ծխի ռումբեր, պայթուցիկ փաթեթներ) կամ թմրանյութեր: Ոչ մի դեպքում մի փորձեք թմրանյութեր, նույնիսկ եթե դրանք ձեզ հենց այդպես են առաջարկել։ Ասացեք ձեր ծնողներին այս մասին:
6. Աշխատեք շարունակվող կռիվներում կողմը չբռնել:
7. Զուգարան գնալ միայն արձակուրդի ժամանակ կամ ընկերոջ հետ։ Եթե ​​զուգարանում տեսնեք անծանոթ մեծահասակի, անմիջապես դուրս եկեք: Իմացեք, որ դպրոցների ճնշող մեծամասնությունում մեծահասակները գնում են միայն իրենց համար նախատեսված զուգարաններ։
8. Ուշադիր հետևեք ձեր ունեցվածքին: Մի թողեք նրանց առանց հսկողության, նույնիսկ ընդամենը մեկ րոպեով: Մի մոռացեք փողը, բջջային հեռախոսը և ձեզ համար կարևոր այլ բաները ձեր գրպաններում հանդերձարանում:

Ընդմիջումների ժամանակ և դասերից հետո անվտանգ պահվածքի հիմնական կանոնները.
. Մի վազեք միջանցքներով, աստիճաններով, գրասենյակներով և որևէ այլ դպրոցի տարածքով, որը նախատեսված չէ դրա համար.
. Մի հրեք, մի կռվեք, մի գոռացեք: Մի խաղացեք ակտիվ խաղեր սենյակներում, որոնք հատուկ նախատեսված չեն դրա համար.
. Ուսանողների միջև ծագած ցանկացած կոնֆլիկտ պետք է լուծվի խաղաղ ճանապարհով կամ ուսուցչի միջոցով.
. Զգույշ եղեք պոտենցիալ վտանգավոր վայրերով շարժվելիս՝ աստիճաններ, լանջեր, սառցակալած մակերեսներ և այլն;
. Ձմռանը մի մոտենաք դպրոցի պատերին՝ ձյան կամ սառցալեզվից վնասվածքներ ստանալու վտանգը վերացնելու համար.
. Մի նետեք կամ օգտագործեք կոշտ առարկաներ խաղերում, որոնք կարող են վնասվածքներ պատճառել՝ քարեր, փայտեր, սառույցի կտորներ և այլն;
. Առանց թույլտվության դպրոց մի՛ բերեք վտանգավոր առարկաներ կամ նյութեր, որոնք կարող են վնասել ուրիշներին.
. Մի մագլցեք ծառերի, տանիքների, ցանկապատերի, ջերմոցների կամ այլ բարձրահարկ կառույցների վրա.
. Մի փորձեք չարտոնված մուտք գործել կոմունալ և տեխնիկական տարածքներ: Մի բարձրանալ ձեղնահարկ, նկուղ և այլ վայրեր, որոնք նախատեսված չեն դպրոցականների անմիջական կրթության կամ հանգստի համար.
. Մի մոտեցեք այն վայրերին, որոնք մեծ վտանգ են ներկայացնում՝ փոսեր, խրամատներ, խրամատներ, մոտակա ճանապարհներ և այլն;
. Մի ծաղրե՛ք, մի՛ հալածեք կամ կերակրեք կենդանիներին (սովորաբար շներին), որոնք հայտնվում են ուսումնական հաստատության տարածքում։ Նման կենդանիների դեպքերը զեկուցել ուսուցչին.
. Մի լքեք դպրոցի տարածքը առանց ուսուցչի համապատասխան թույլտվության.
. Մի պահեք ագրեսիվ վարքագիծ, մի հրահրեք կոնֆլիկտներ և մի մասնակցեք դրանց։ Զեկուցեք ուսուցչին ցանկացած կոնֆլիկտի մասին:

Ներկայացման նկարագրությունը առանձին սլայդներով.

1 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

2 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

3 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

Դպրոցականների անվտանգությունը ճանապարհին Փողոցն անցնել միայն հետիոտնային անցումներով. Մի անցեք փողոցը կարմիր լույսի տակ, նույնիսկ եթե մոտակայքում մեքենաներ չկան. Փողոցն անցնելիս նախ նայեք դեպի ձախ, իսկ երբ հասնեք մեջտեղին՝ նայեք աջ; Երբեք հանկարծակի մի վազեք ճանապարհի վրա կամ խաղացեք ճանապարհի մոտ. Միշտ քայլեք մայթով, իսկ եթե չկա, քայլեք ճանապարհի եզրով դեպի երթևեկություն:

4 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

Փողոցում երեխաների անվտանգության կանոնները Երբեք մի խոսեք անծանոթ մարդկանց հետ. Եթե ​​նրանք խոսում են քեզ հետ, ուրեմն մի համաձայնիր ոչ մի բանի։ Նրանցից ոչինչ մի վերցրեք և որևէ պատրվակով ոչ մի տեղ մի գնացեք։ Հիշեք, լավ չափահասը երեխայից օգնություն չի խնդրի: Եթե ​​քեզ ուժով փորձեն տանել, ուրեմն գոռացիր. Եթե ​​ձեզ հետապնդում են (մեծահասակ կամ դեռահաս), ապա երբեք մի փախեք ամայի վայրեր, ընդհակառակը, գնացեք կանգառ, խանութ, փոստային բաժանմունք։ Օգնություն խնդրեք ոստիկանից, անվտանգության աշխատակցից, վաճառողից կամ պարզապես փողոցում գտնվող անցորդներից: Միշտ բացատրիր, որ սրանք քո ծնողները չեն, սա քո եղբայրը չէ, այլ քեզ հետապնդում է մեկ ուրիշը. Մի խոսեք հարբած մարդկանց հետ, ավելի լավ է արագ հեռանաք այդ վայրից. Մի գնացեք անծանոթների հետ ամայի վայրեր. Եթե ​​փողոցում փաթեթ, պայուսակ կամ տուփ տեսնեք, ոչ մի բանի ձեռք մի տվեք, այնտեղ կարող է իսկական ռումբ լինել; Առանց թույլտվության մի գնացեք զբոսանքի. Եթե ​​ինչ-որ տեղ եք գնում, միշտ ձեր ծնողներին ասեք ճշգրիտ վայրը և հասցեն: Երեկոյան ինքնուրույն դուրս մի՛ եկեք; Եթե ​​մարդաշատ վայրում մոլորվել եք, կանգ առեք և սպասեք ձեր ծնողներին, եթե նրանք երկար ժամանակով չեն գնացել, ապա գնացեք և մեծերից օգնություն խնդրեք։ Միշտ փորձեք կապ հաստատել ոստիկանի, տեղամասի հերթապահի, վաճառողի, դիսպետչերի կամ անվտանգության աշխատակցի հետ: Օգնություն մի խնդրեք տարօրինակ արտաքինով և վարքով կասկածելի մեծահասակներից.

5 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

Հրդեհային անվտանգության և էլեկտրականությունից պաշտպանության կանոններ Մի խաղացեք կրակի հետ: Կրակայրիչը, լուցկիները, կայծակները երեխաների համար խաղալիք չեն. Տնից դուրս գալուց ստուգեք և անջատեք էլեկտրական տեխնիկան և գազը; Մի՛ վառիր կրակ առանց մեծահասակի. Գյուղում, ինքներդ մի օգտագործեք վառարանը. Մի օգտագործեք էլեկտրական սարքերը թաց ձեռքերով և մի քաշեք լարը վարդակից վարդակից հանելիս: Մի օգտագործեք վնասված էլեկտրական սարքեր կամ կայծային վարդակներ; Գազի վառարանի վրա ոչինչ մի չորացրեք; Օտար առարկաներ մի դրեք տաք վառարանի կամ էլեկտրական սարքերի վրա.

6 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

Վարքագծի կանոններ հրդեհի դեպքում Փոքր հրդեհը կարելի է մարել՝ ծածկելով այն վերմակով կամ այլ խիտ նյութով։ Կարող եք նաև ջուր լցնել վրան կամ ծածկել ավազով։ Մի թափեք ջուր, եթե մոտակայքում էլեկտրականություն կա. Եթե ​​հրդեհը մեծ է, դուք պետք է անմիջապես դուրս գաք սենյակից, բոլոր երեխաներին տանեք ձեզ հետ, զանգահարեք մեծահասակներին և զանգահարեք հրշեջ բաժին 01 (բջջային հեռախոսից համարը կախված է օպերատորից); Հրդեհի դեպքում մի օգտվեք վերելակից, դա վտանգավոր է. Եթե ​​չեք կարող փախչել, օգնություն կանչեք պատուհանից, զանգահարեք հրշեջ բաժին; Մի թաքնվեք սենյակում, հրշեջների համար դժվար կլինի գտնել ձեզ. Եթե ​​դուք խեղդվում եք ծխից, նստեք հատակին, որտեղ ծուխը քիչ է:

7 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

Երեխաների անվտանգության կանոնները տանը Ծանր, սուր և կտրող առարկաները միշտ պետք է թաքցվեն իրենց տեղերում։ Զգույշ եղեք դանակն օգտագործելիս; Տնից դուրս գալիս միշտ համոզվեք, որ ջուրն անջատված է. Երբեք մի դիպչեք բաց հոսանքի լարերին; Դեղորայք մի ընդունեք ինքնուրույն՝ առանց մեծահասակի անմիջական ցուցումների. Փորձեք ավելի քիչ շոշափել կենցաղային քիմիկատները (աման լվացող միջոց, լվացքի փոշի և այլն), եթե որևէ քիմիական նյութ հայտնվի ձեր աչքի մեջ, անմիջապես լվացեք այն սառը ջրով առնվազն 20 րոպե; Եթե ​​դուք տաքացնում եք ձեր սնունդը, զգույշ եղեք, որ չայրվեք. Միշտ լվացեք ձեռքերը ուտելուց առաջ։

8 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

Գազի անվտանգության կանոններ Մի թողեք միացված գազօջախն առանց հսկողության: Միշտ անջատեք այն օգտագործելուց հետո; Եթե ​​տանից գազի հոտ է գալիս, անմիջապես բացեք պատուհաններն ու դռները, որպեսզի գազը դուրս գա; Երբ տանը գազ կա, ոչ մի դեպքում մի վառեք լույսերը կամ կրակը, կարող է պայթյուն լինել; Եթե ​​կարող եք, ստուգեք վառարանի գազի փականը, եթե բաց է, փակեք; Տեղեկացնել մեծահասակներին և գազի սպասարկում 04; Սենյակից դուրս եկեք գազի ուժեղ հոտով, մինչև այն ցրվի:

Սլայդ 9

Սլայդի նկարագրություն.

Երեխաների անվտանգությունը համացանցում Երբեք մի՛ կիսվեք ձեր կամ ձեր ծնողների տվյալները (հասցե, հեռախոսահամար, գաղտնաբառեր և այլն) որևէ մեկի հետ ինտերնետում: Ոչ ոք իրավունք չունի դրանք ձեզնից պահանջել։ Եթե ​​որևէ մեկը խնդրում է դրանք, զանգահարեք ձեր ծնողներին կամ լքեք այս կայքը; Ինտերնետից վիրտուալ ընկերների հետ իրական հանդիպման մի գնացեք առանց ծնողների, ընկերների փոխարեն կարող են լինել ավազակներ. Ինքներդ մի ներբեռնեք որևէ ծրագիր ինտերնետից, դրանք կարող են պարունակել վիրուսներ. Եթե ​​պատահաբար հայտնվել եք վատ կայքում, անմիջապես փակեք այն: Ինտերնետում շատ լավ կայքեր կան, օգտագործեք դրանք։

10 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

Երեխաների անձնական անվտանգությունը տանը Երբեք մի բացեք դուռը անծանոթ մարդկանց առաջ: Նույնիսկ եթե նրանք ձեզ ասեն, որ դա ոստիկանությունից է կամ սանտեխնիկից կամ փոստային բաժանմունքից: Դուռը մի՛ բացիր օտարի առաջ. Եթե ​​անծանոթը փորձի բացել ձեր տան դուռը, անմիջապես զանգահարեք ոստիկանություն։ Որպես վերջին միջոց՝ կարող եք բացել պատուհանը և օգնության կանչել փողոցից հարևաններին կամ անցորդներին. Երբ տանը մենակ ես, ավելի լավ է չվերցնես հեռախոսը, բայց եթե վերցնում ես և ուրիշի ձայնը հարցնում է՝ ծնողներդ տանն են, ասա, որ տանն են, բայց զբաղված են և կարող են։ չգաս: Թող զանգահարողը թողնի իր հեռախոսահամարը, և ծնողները կզանգեն ավելի ուշ. Մի հավատացեք, որ ինչ-որ մեկը եկել է ձեզ մոտ կամ ինչ-որ բան բերել ձեր ծնողների խնդրանքով, եթե նրանք իրենք այդպես չեն ասել:

11 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

Երեխաների անվտանգությունը ձմռանը Մի քայլեք գետի սառույցի վրա առանց մեծահասակների, այն կարող է կոտրվել. Զգույշ եղեք սայթաքուն մակերեսների վրա, որպեսզի չընկնեք: Փորձեք երբեք չընկնել մեջքի վրա, ավելի լավ է առաջ ընկնեք և հենվեք ձեր ձեռքերին; Մի մոռացեք լավ հագնվել և փակել ականջները, գլուխը և կոկորդը, որպեսզի չցրտահարվեք կամ չմրսեք. Հեռացեք տների պատերից, որպեսզի վերևից ձյուն կամ սառցալեզվակներ չթափվեն ձեզ վրա. Մի դիպչեք սառցե մետաղին, հատկապես ձեր լեզվով, կարող եք սառչել; Ձնագնդի մի նետեք ձեր դեմքին, մի նետեք սառույցի խորանարդներ; Դահուկներով սահելը, չմուշկներով սահելը և սահնակով սահելը կարող են իրականացվել միայն ապահով, նշանակված վայրերում: Մի վարեք ճանապարհների մոտ; Ճանապարհը շատ ուշադիր անցեք։ Ձմռանը ճանապարհը սայթաքուն է, մեքենան դժվարությամբ է կանգնում։

12 սլայդ

Սլայդի նկարագրություն.

Հանդերձարանում պահվածքի կանոնները 1. Դպրոց հասնելիս անպայման փոխեք կոշիկները և հանեք գլխարկը: 2. Կոշիկներն ու հագուստները կախե՛ք որոշակի (ձեր) տեղում։ 3. Ձեռնոցներ ու ձեռնոցներ դրեք գրպանում, իսկ գլխարկը՝ թեւքում։ 4. Հագուստդ կոկիկ կախիր։ 5. Մերկանալիս մի՛ խոսիր, արագ մերկացիր, մի՛ խանգարիր ուրիշներին։ 6. Եթե տեսնեք ընկած հագուստ, վերցրեք դրանք։ 7. Եղեք քաղաքավարի ձեր ընկերների հետ, օգնեք ուրիշներին: 8. ՄԻ ՄՈՌԱՆԱ՛Ք ՁԵՐ ԻՆՉԸ:

Մեծահասակների հիմնական խնդիրն է ապահովել երեխաների անվտանգությունը։ Եվ ընդհանրապես կարևոր չէ, թե որտեղ կլինեն նրանք՝ դպրոցում, թե տանը, անտառում, թե ճանապարհին, մեքենայում, թե գնացքում: Երեխաներն իրենց առաջին անվտանգության դասերը ստանում են դպրոցում։ Երեխաների անվտանգության թեմայի վերաբերյալ շնորհանդեսները պետք է ցուցադրվեն յուրաքանչյուր դասարանում, որպեսզի 1-ից 11-րդ դասարանների աշակերտները իմանան, որ շատ արտակարգ իրավիճակներից կարելի է խուսափել, եթե գիտեք, թե ինչպես վարվել:

Դուք դաս եք ստացել և դարձել եք դասարանի ուսուցիչ, ինչը նշանակում է, որ դուք արդեն պետք է ներբեռնեք շնորհանդես դպրոցում, տանը, փողոցում, տրանսպորտում անվտանգության թեմայով: Երկար ժամանակ այս թեման համարվում էր ամենաբարդը ուսումնական գործընթացը պլանավորելիս։ Երեխաները ձանձրանում են նստել իրենց գրասեղանի մոտ և լսել անվտանգության հրահանգները: Ամեն ինչ փոխվեց ՏՏ ոլորտում դպրոցական կյանքում: Այժմ ներկայացման սլայդներում նկարագրված անվտանգության նախազգուշական միջոցները առաջացնում են երեխայի հետաքրքրությունը: Նա ոչ միայն լսում է, այլեւ հիշում է, ակտիվորեն մասնակցում իրավիճակների քննարկմանը։

Մեր հավաքածուն ներառում է անվտանգության ներկայացումներ բոլոր դասարանների համար և ցանկացած թեմայի վերաբերյալ: Երեխաների համար կարող եք ներբեռնել շնորհանդես դպրոցում անվտանգության թեմայով, երբ անվաչմուշկներ և հեծանվավազք են վարում հեքիաթների տեսքով՝ նկարներով և երաժշտությամբ: Միջին խավերում տեղին կլիներ անսովոր իրավիճակներում, երբ պատանդներ են վերցվում, անտառում անվտանգ վարքագծի կանոնների վերաբերյալ ներկայացումները: Ավագ դպրոցի սովորողները, ծանոթանալով անվտանգության կանոններին, ձգտում են նոր բան սովորել։ Ժամանակն է ներբեռնել աշխարհում կիրառվող անվտանգության նախազգուշական միջոցների և անվտանգության համակարգերի վերաբերյալ շնորհանդեսները:

Կյանքը բերում է ավելին, քան պարզապես ուրախություն: Երբեմն դրա մեջ այնքան շատ անակնկալներ կան, բայց դա անվտանգության դասերով ներկայացումներն են, որոնք կփրկեն ինչ-որ մեկի երեխայի կյանքը, երբ ինչ-որ տեղից անախորժություններ են գալիս կամ կխանգարեն նրան հանդիպել հենց այս դժվարությանը:

Մի կարծեք, որ երեխաների անվտանգության ապահովումը ծնողների առաջնային խնդիրն է։ Նրանք հատուկ կրթություն չունեն, իսկ ոմանք պարզապես չեն ենթադրում, որ նման թեմաներով երեխայի հետ պետք է խոսել։ Բայց ուսուցիչը հնարավորություն ունի կայքից անվճար ներբեռնել ցանկացած ներկայացում դպրոցում անվտանգ վարքագծի, էլեկտրական անվտանգության, երեխաների անձնական անվտանգության թեմայով և բացահայտել նրանց սեփական կյանքը պահպանելու փոքրիկ գաղտնիքները:

Վտանգը պետք է շրջանցի երեխաներին, բայց նրանց չի դիպչի միայն այն ժամանակ, երբ նրա սաները տեսողությամբ իմանան։ Թող յուրաքանչյուր ներկայացում այնպիսի հրատապ թեմայի վերաբերյալ, ինչպիսին անվտանգությունն է, պահանջված լինի ուսուցչից ուսումնական տարվա սկզբին և տոների նախօրեին և ցանկացած տոնի նախօրեին, և ոչ միայն այն ժամանակ, երբ դպրոցը հայտնում է հերթական վթարի մասին:

Բացի այս բաժնից, անվտանգ վարքագծի վերաբերյալ շնորհանդեսները կարելի է անվճար ներբեռնել Երթևեկության կանոններ, Հրդեհային անվտանգություն, Ահաբեկչություն, Երկաթուղի բաժիններում:

Յուրաքանչյուր դպրոց պետք է ապահով լինի. Ներկայացումը պատմում է, թե ինչպես ապահովել երեխաների անվտանգությունը դպրոցում ոչ միայն դասարանում, այլև հանդերձարանում, գրադարանում, սրճարանում, մարզասրահում և դպրոցի տարածքում: Անհրաժեշտ է ներբեռնել դպրոցի պատերի ներսում անվտանգության թեմայով պրեզենտացիա՝ երեխաներին զգուշացնելու իրենց անզգուշության կամ անզգուշության հետևանքով առաջացող վտանգների մասին:

Գարնանը երրորդ եռամսյակն ավարտվելուն պես ուսուցիչը պետք է ներբեռնի գարնանային արձակուրդի ընթացքում անվտանգության կանոնների վերաբերյալ անվճար շնորհանդեսը: Այն կարող է օգտագործվել նաև ուսումնական տարվա վերջում` դասի կամ կյանքի անվտանգության դասերի ընթացքում տարրական դասարանների աշակերտների համար ամռանը անվտանգ վարքագծի կանոնների վերաբերյալ ուսուցում տրամադրելու համար: Անվճար շնորհանդես գարնանային և ամառային արձակուրդների ժամանակ անվտանգության նախազգուշական միջոցների մասին՝ ուրախ արկածներ երեխաների համար՝ առանց վնասվածքների և դժբախտ պատահարների:

Երեխային տանը մենակ թողնելը միշտ սարսափելի է։ Երեխաների համար «Տնային անվտանգություն» թեմայով շնորհանդեսը պարունակում է հետաքրքրաշարժ խորհուրդներ իմաստուն Բուից, ով պատմում է, թե ինչպես օգտագործել վերելակը, ինչպես վարվել, եթե անծանոթը զանգի դռան կամ հեռախոսի վրա: 1-ին, 2-րդ դասարանների կամ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար ներկայացման մեջ նշվում է, որ ձեր անվտանգությունը, երեխա, դպրոցում և տանը կախված է ձեզանից:

Երեխաների համար 16 սլայդից բաղկացած շնորհանդեսը «Ճանապարհային անվտանգություն» թեմայով խոսում է այն վտանգների մասին, որոնք հանդիպում են ճանապարհի երթևեկելիս և ինչպես կարելի է խուսափել դրանցից: Անվտանգության բոլոր կանոններին հետևելով ճանապարհին, դպրոց և ընկերներ, խանութ և գրադարան տանող ճանապարհը լիովին անվտանգ կլինի։

Էլեկտրաէներգիայի հետ կատակելը երբեք լավ բանի չի հանգեցրել։ Շնորհանդես երեխաների համար էլեկտրական անվտանգության թեմայով, խոսվում է դպրոցում և տանը էլեկտրական սարքերի հետ աշխատելու կանոնների մասին: Բացի այդ, շնորհանդեսը ուշադրություն է հրավիրում տրանսֆորմատորային խցիկների և էլեկտրահաղորդման գծերի մոտ վարքագծի կանոններին:

«Անվտանգ վարքագծի կանոնները» թեմայով շնորհանդեսը կփրկի երեխաների կյանքը, որի սլայդներում խոսվում է անտառում անվտանգ վարքագծի մասին, փողոցն անցնելիս, երբ տարածաշրջանում անբարենպաստ էկոլոգիական իրավիճակ է ստեղծվում կամ նույնիսկ երբ երեխաները պատանդ վերցվել ահաբեկիչների կողմից. Ներկայացման այս սլայդները, որոնք կարելի է անվճար ներբեռնել, չեն վախեցնում երեխաներին, այլ սովորեցնում են անվտանգության հիմնական կանոնները դպրոցում և դպրոցից դուրս: Երեխաների կյանքը կախված է նման կանոնների իրականացումից։ Ներկայացումը պարունակում է անվտանգ վարքագծի բոլոր կանոնները Ա-ից մինչև Զ։

«Երեխաների անվտանգության կանոնները» թեմայով շնորհանդեսը կզգուշացնի մեր ճարպիկ և անհանգիստ ուսանողներին ճանապարհների և փողոցների դժբախտություններից և կպատասխանի այն հարցին, թե ինչու է անհրաժեշտ անվտանգության կանոնները պահպանել նաև գնացքում և մեքենայում: ինչպես անվաչմուշկների ժամանակ: Այս թեմաներն այնքան են հուզում երեխաներին, որ անվտանգության կանոնների վերաբերյալ շնորհանդեսի յուրաքանչյուր սլայդ բղավոց կառաջացնի երեխաների շրջանում և երկար ժամանակ կհիշվի:

«Անվտանգության դաս» շնորհանդեսը երեխաներին սովորեցնում է առօրյա կյանքում վարքի կանոնները: Դրանք պարզ են թվում, բայց դուք պետք է իմանաք, քանի որ դրանք ձեզ տեղեկացնում են ողբերգության տանող ռիսկերի մասին: Դուք կարող եք ներբեռնել անվտանգության դասը տարրական դպրոցի համար ներկայացմամբ, քանի որ նյութը հետաքրքրաշարժ է և պարունակում է բազմաթիվ նկարազարդումներ: