Ձևերի ասոցիացիայի մեթոդ. Ձևի ասոցիացիայի մեթոդ Մարդու տեսքով 1 թվի նկարում
Հիշողության մարզում
>
Թվերը հիշելու մեթոդներ
Ձևերի ասոցիացիայի մեթոդ
Այս գլխում կխոսվի նաև ասոցիացիայի մասին: Բայց այստեղ «ասոցիացիա» բառը մի փոքր այլ իմաստով կօգտագործենք՝ նմանության իմաստով։ Ինչպիսի՞ն կարող են լինել թվերը: 0 նախքան 9 ? Յուրաքանչյուր թիվ ունի իր ձևը (ինչպես է թվում, երբ գրված է), և այս ձևը կարող է ձեզ հիշեցնել որոշ առարկաների, կենդանիների և այլնի ձևը:
Այլ կերպ ասած՝ թվերի ձևը կարող է նման լինել որոշ առարկաների, այսինքն՝ այդ առարկաների հետ գործակից. Անշուշտ ձեզ ծանոթ է այս դպրոցական արտահայտությունը. «Կարապ բեր տուն»։ որտեղի՞ց է այն եկել։ Իհարկե, պայմանավորված է նրանով, որ դյուզը շատ նման է կարապի: Իսկ ի՞նչ կասեք դպրոցի ամենացածր դասարանի սովորաբար օգտագործվող անվան մասին՝ «ցից»:
Դժվար չէ կռահել, թե որտեղից է այն եկել՝ թվի ձևի ակնհայտ նմանությունից »: 1 «և ցից (երկար սրածայր փայտիկ): Այսպիսով, փոխակերպման համար մենք կօգտագործենք թվերի ձևերի նմանությունը առարկաների ձևերի հետ: Սկսենք ամենապարզ թվերից, որոնց համար մեզ շրջապատող աշխարհում կան ամենամեծ թվով առարկաներ, որոնք իրենց տեսքով նման են։ սա « 0 «Եվ» 1 Ցանկացած կլոր կամ օվալ առարկա մեզ հիշեցնում է. 0 «, և ցանկացած երկար և նեղ մեկը նման է» 1 ".
*** Վարժություն 6.
Տեսեք, թե ինչպիսի թվեր կարող են լինել» 0 «Եվ» 1 », և փորձեք գալ ոչ պակաս 5նրանց ասոցիացիաները այս թվերին: Փորձեք պահել ձեր ասոցիացիաները բազմազան (այլ ոչ թե թվարկել բոլոր սուր առարկաները, որոնք դուք գիտեք մեկով, իսկ բանջարեղենն ու մրգերը զրոյի համար): Մի կողմից՝ այս վարժությունը կատարելու համար ձեզ արդեն անհրաժեշտ է երևակայություն և ֆանտազիա, իսկ մյուս կողմից՝ դրա կատարումը կօգնի ձեզ զարգացնել դրանք։
Գրեք կամ ուրվագծեք ձեր ասոցիացիաները թվերի հետ» 0 «Եվ» 1 « Փորձեք մտովի պատկերացնել, թե ինչ եք մտածում:
Այլ թվերի համար վիզուալ ասոցիացիաներով հանդես գալն ավելի դժվար է, բայց ավելի հետաքրքիր: Երբ կատարում եք վարժություն թիվ 6, համոզվեք, որ գոնե սխեմատիկորեն ուրվագծեք, թե կոնկրետ ինչպես եք ներկայացնում թիվը առարկայի տեսքով, քանի որ ասոցիացիայի օբյեկտներից շատերը թվերին նման են միայն որոշակի տեսանկյունից:
Նկարչության մեկ այլ առավելությունն այն է, որ ապագայում, երբ նորից անհրաժեշտ կլինի թիվը վերակոդավորել առարկայի մեջ, կարող եք մտովի անդրադառնալ ձեր նկարին: Դա մի տեսակ կամրապնդի ձեր ասոցիացիան հիշողության մեջ: Սա շատ ավելի քիչ ժամանակ կխլի, քան նմանատիպ իրերի նորից որոնումը:
*** Վարժություն 7.
Ուշադիր նայեք նկարներին մինչև թվերը 2 նախքան 9 . Գտեք և ուրվագծեք ձեր ասոցիացիաները այս թվերի հետ: Որքան շատ, այնքան լավ, բայց ոչ պակաս, քան 4-5 յուրաքանչյուրի համար։ Հավանական է, որ այս առաջադրանքը ձեզ համար դժվար կլինի, այնպես որ մի փորձեք միանգամից ավարտել ամբողջ վարժությունը: Վաղը կամ մեկ շաբաթից հնարավոր է հաջող ասոցիացիաներ ունենաք թվերի հետ: Մի մոռացեք, որ թվերը կարող են գրվել տարբեր տառատեսակներով (օրինակ. 4 Եվ Հ, յոթը՝ մեջտեղում փայտով և առանց փայտով և այլն)։
Ակտիվորեն օգտագործեք այս տարբերությունները թվերի ասոցիացիաներ ստեղծելիս: Որքան շատ ասոցիացիաներ կարողանաք ստեղծել յուրաքանչյուր թվի համար, այնքան ավելի հեշտ կլինի ձեզ համար դրանք հիշել ապագայում, ուստի ձեր շահերից է բխում դրանցից հնարավորինս շատ վերցնելը: Դուք կարող եք ուշադիր նայել ձեր շրջապատող առարկաներին տանը, փողոցում, աշխատավայրում և ինքներդ ձեզ հարց տալ. «Ի՞նչ թվի տեսք ունի»: Դա անելով ձեզ համար անսպասելիորեն, դուք կհայտնաբերեք բազմաթիվ նմանություններ թվերի ձևի և ձեզ շրջապատող առարկաների միջև:
Դուք կարող եք փոխել իրը այնպես, որ այն թվի, օրինակ, շատ հեշտ է սնկով թիվ ստանալը»: 4 «Պարզապես պետք է պատկերացնել, որ նրա գլխարկի մի մասն ընկել է, կամ կծել է խնձորն այնպես, որ թվի նմանվի»։ 5 «Դուք կարող եք շարֆ կապել ձեր պարանոցին, և այն արդեն նման կլինի». 0 ".
Կան բազմաթիվ առարկաներ կամ դրանց մասեր, որոնք թվեր են հիշեցնում (գրեթե յուրաքանչյուր առարկա, երևակայության ճիշտ մակարդակով, կարող է նմանվել այս կամ այն թվին իրենց ձևով): Ավելին, հարուստ երևակայություն ունեցող մարդիկ ցանկացած առարկայից կարող են «գտնել» տրված թիվը։ Երբեմն դա անելու համար օբյեկտը պետք է մտովի փոխակերպվի:
Ձեզանից նրանք, ովքեր հավատում են, որ հարուստ ֆանտազիա և երևակայություն ունեք, կարող են փորձել հետևյալ վարժությունը (իմ կարծիքով շատ դժվար է, բայց, թերևս, ինչպես ոչ մեկը, այն նպաստում է ստեղծագործական ներուժի զարգացմանը):
* * * Վարժություն 8.
Ահա երեք օբյեկտ, որոնցից յուրաքանչյուրում պետք է գտնել բոլոր տասը թվերը. ՓԱՅՏ, ՍԻԳԱՐԵՏՆԵՐԻ ՓԱԿ, ԹԵՅԱՆԻԿ. Դուք կարող եք վերափոխել իրը ցանկացած ձևով, որը ցանկանում եք, կարող եք օգտագործել դրա մանրամասները և գործառույթները: Եթե չեք կարողանում գտնել բոլոր թվերը մեկ կետում, գտեք այնքան, որքան կարող եք, հինգ թիվն արդեն գերազանց արդյունք է։
Փազլներ երեխաների համար՝ թվերի գրաֆիկական պատկերները անգիր անելու համար
Հաճախ է պատահում, որ երեխան կարողանում է հիանալի հաշվել 1-ից 10-ը, բայց ինքնուրույն չի կարողանում գտնել նկարում նշված թիվը։ Նրա համար թվի գրաֆիկական պատկերը բարդ վերացական հասկացություն է։ Երեխաները հաճախ շփոթում են իրար մի փոքր նման թվեր, օրինակ՝ 6 և 9, 8 և 3, 4 և 7:
Վերացական մտածողության զարգացումը պարզ գործընթաց չէ, ինչպես կարծում են մանկական հոգեբանները, քանի որ նախադպրոցական տարիքի երեխաների մոտ գերակշռում են երևակայական մտածողությունը և անմիջական հիշողությունը: Նոր ինֆորմացիայի անգիր անելու գործընթացը ամենահեշտն իրականացվում է խաղի տեսքով: Երեխան հիշում է, թե ինչին ուշադրություն է դարձվել գործունեության ընթացքում, ինչն է հետաքրքիր և տպավորություն թողել իր վրա: Նախադպրոցական տարիքի երեխայի համար շատ ավելի հեշտ կլինի հիշել թիվը, եթե կարողանա գտնել դրա նմանությունը որևէ առարկայի կամ կենդանու՝ 2-կարապ, 8-ակնոց, 7-վրձին: Ստորև տրված կրթական և խաղային առաջադրանքները կօգնեն լուծել այս խնդիրները:
Թիրախ:զվարճալի ուսուցողական և խաղային նյութի օգնությամբ նպաստել նախադպրոցական տարիքի երեխաների կողմից թվերի գրաֆիկական պատկերների անգիրմանը, զարգացնել երեխաների հիշողությունը և կամավոր ուշադրությունը:
Նկարագրություն:
Լրացնելով կամ նկարելով թվերը վերածվում են «փոքրիկների», «փոքր կենդանիների» կամ այլ զվարճալի կերպարների։
Նայելով նկարներում պատկերված առարկաներին՝ երեխան պետք է որոշի, թե ինչ թվեր են նրանք նման, ինչ թվեր են «թաքնված» նկարում։ Դուք կարող եք երեխային հրավիրել՝ մտածելու, թե ուրիշ ինչ տեսք ունի համարը և նկարել իր ռեբուսը:
Ահա ուսումնական բացիկներ՝ նկարներ «Ինչպիսի՞ն են թվերը»: Նկարում պատկերված յուրաքանչյուր թիվ պատկերված է որպես առարկա կամ առարկա, և քարտերի բոլոր թվերը արագ սովորելու և հիշելու համար նկարազարդումների հետ միասին տպագրվում են զվարճալի բանաստեղծություններ թվերի մասին:
Այս բացիկները հարմար են տանը և մանկապարտեզում թվեր սովորելու համար։
Ներբեռնեք և բացեք արխիվը քարտերով, տպեք նկարները, սոսնձեք դրանք ստվարաթղթի վրա, կտրեք դրանք և կարող եք պարապել ձեր երեխայի հետ:
Շատ փոքր երեխաների հետ դուք կարող եք օրական մեկ թիվ սովորել, սկսել մեկից: Ցույց տվեք նկար 1 թվով (), այնուհետև ցույց տվեք նկար «Ինչպիսի՞ն է 1 թիվը» շարքից: Կարդացեք ձեր երեխայի համար բանաստեղծություն, երեխայի առաջ դրեք տարբեր խաղալիքներ՝ 1 հատ՝ 1 գնդակ, 1 խորանարդ, 1 բրգաձեւ օղակ: Այսպես երեխան կհասկանա, թե ինչ է քննարկվում և արագ կյուրացնի նյութը։
Հաջորդ օրը կրկնեք դասերը թիվ 1-ով, իսկ հետո անցեք համար 2-ին, ավելացրեք խաղալիքներ՝ այժմ 2 գնդակ, 2 խորանարդ և այլն։
Եթե հնարավորինս շատ տեսողական, գունեղ ու վառ նյութ օգտագործեք, երեխաների համար շատ ավելի հետաքրքիր կլինի սովորել։
Մաղթում ենք ձեզ հաճելի և հետաքրքիր զբաղմունք ձեր փոքրիկների հետ:
Բեռնվում է...