Մարդկանց թրաֆիքինգի հետ կապված հանցագործությունների կանխարգելման գործում պետական-մասնավոր գործընկերության մեխանիզմների կիրառման օրինականության միջազգային իրավական պայմանները. Քաղաքացիական իրավունքի կարգապահության բաժին
Ներկայումս բաժինը մտնում է Քննչական կոմիտեի Մոսկվայի ակադեմիայի իրավաբանական ինստիտուտի մեջ Ռուսաստանի Դաշնություն.
Բաժանմունքի կազմը.
1. Ամբիոնի վարիչ, իրավագիտության դոկտոր, դոցենտ, արդարադատության կապիտան Լեոնիդ Վիկտորովիչ Գոլոսկոկով։
Քանակ գիտական աշխատություններավելի քան 270, ներառյալ մենագրությունները, ուսումնական նյութեր, բարձրագույն ատեստավորման հանձնաժողովի ցուցակից գրախոսվող ամսագրերում, Scopus , 4 ռուսական գյուտերի արտոնագիր.
Գիտական հետաքրքրությունների ոլորտը՝ պետության և իրավունքի տեսություն, քաղաքական և իրավական դոկտրիններ, տեղեկատվական իրավունք, իրավական դոկտրիններ և ռազմավարություններ։ Գոլոսկոկով Լ.Վ. ցանցային իրավունքի տեսության և վիրտուալ վիճակի դոկտրինի հեղինակն է։ Մոսկվայի պետական համալսարանի ատենախոսական խորհրդի անդամ 12.05.
2. Ամբիոնի պրոֆեսոր, իրավաբանական գիտությունների թեկնածու, դոցենտ Ֆիոշին Ալեքսանդր Վլադիմիրովիչ
Գիտական աշխատանքների քանակը՝ ավելի քան 50, ներառյալ մենագրություններ, դասագրքեր, հոդվածներ գրախոսվող ամսագրերում` Բարձրագույն ատեստավորման հանձնաժողովի ցանկից:
Գիտական հետաքրքրությունների ոլորտ՝ անշարժ գույքի շուկայի իրավական կարգավորում, ընտանեկան իրավունք, ժառանգական իրավունք:
3. Ամբիոնի դոցենտ, իրավաբանական գիտությունների թեկնածու Ասանով Վլադիմիր Վալերիեւիչ.
Գիտական աշխատությունների թիվը՝ ավելի քան 10, այդ թվում՝ մենագրություններ, հոդվածներ գրախոսվող ամսագրերում՝ Բարձրագույն ատեստավորման հանձնաժողովի ցանկից:
4. Ամբիոնի դոցենտ, պատմական գիտությունների թեկնածու Կոչանժի Իվան Դանիլովիչ.
Գիտական աշխատությունների քանակը՝ ավելի քան 15, այդ թվում՝ բարձրագույն ատեստավորման հանձնաժողովի ցանկից գրախոսվող ամսագրերում հոդվածներ։
Գիտական հետաքրքրությունների ոլորտ՝ քաղաքացիական և բնակարանային իրավունքի արդի խնդիրներ, քաղաքացիական դատավարական իրավունքի արդի հիմնախնդիրներ:
5. Ամբիոնի դոցենտ, իրավաբանական գիտությունների թեկնածու Ռագիմով Թելման Սաբիրովիչ.
Գիտական աշխատությունների քանակը՝ 6, այդ թվում Բարձրագույն ատեստավորման հանձնաժողովի ցանկից գրախոսվող ամսագրերում հոդվածներ:
Գիտական հետաքրքրությունների ոլորտ՝ քաղաքացիական իրավունքի, միջազգային մասնավոր իրավունքի արդի հիմնախնդիրներ։
6. Բաժանմունքի ավագ ուսուցիչ, իրավաբանական գիտությունների թեկնածու Կորոտկովա Օլգա Վալերիևնա
Գիտական աշխատանքների քանակը՝ ավելի քան 25, այդ թվում՝ մենագրություններ, դասագրքեր, հոդվածներ գրախոսվող ամսագրերում Բարձրագույն ատեստավորման հանձնաժողովի ցանկից։
Գիտական հետաքրքրությունների ոլորտ՝ կոռուպցիայի և տնտեսական այլ հանցագործությունների դեմ պայքարի արդիական հարցեր, ֆինանսական և հարկային իրավունքի արդիական հարցեր:
7. բաժնի ավագ ուսուցիչ Շիբանովա Աննա Անատոլիևնա
Գիտական աշխատությունների քանակը՝ 9, այդ թվում՝ բարձրագույն ատեստավորման հանձնաժողովի ցանկից գրախոսվող ամսագրերում:
Գիտական հետաքրքրությունների ոլորտ՝ պետական և մունիցիպալ գնումների իրավական կարգավորում, ֆինանսական իրավունքի արդի խնդիրներ։
Հիմնական գիտական ուղղությունը բաժինները- քաղաքացիական իրավունքի միջառարկայական կապերի հետազոտություն, թվային տնտեսության իրավական հիմքերի ձևավորման գիտական գաղափարների և մոտեցումների մշակում:
Բաժանմունքի հիմնական նպատակը – ուսանողների խորը և մնայուն գիտելիքների ձևավորում քաղաքացիական իրավական ոլորտում:
Բաժանմունքի հիմնական խնդիրները.
- բարձր որակավորում ունեցող մասնագետների պատրաստում, որոնք հագեցած են գիտելիքներով և հմտություններով, հաշվի առնելով Ռուսաստանի օրենսդրության ժամանակակից պահանջները.
- խթանել ուսանողների հետաքրքրությունը հետազոտական գործունեության նկատմամբ.
- կազմակերպում և անցկացում բարձր մակարդակուսումնական և մեթոդական աշխատանք դասավանդվող առարկաներում.
– կատարումը գիտական հետազոտությունմասնագիտացված ոլորտներում և գիտությունների խաչմերուկում.
– ՌԴ ԿԳ ներկայիս աշխատակիցների՝ լրացուցիչ դասընթացների ուսանողների շրջանում մասնավոր իրավունքի ոլորտում գիտելիքների թարմացում մասնագիտական կրթություն.
Բաժնի կրթական աշխատանքը բարձրագույն կրթության համակարգում.
Ըստ հիմնական կրթական ծրագրի՝ ամբիոնն ապահովում է հետևյալ գիտական առարկաները.
Մասնագիտություն:
Արբիտրաժային գործընթաց
Բանկային օրենք
Բյուջեի մասին օրենք
Քաղաքացիական օրենք
Քաղաքացիական դատավարական իրավունք
Բնակարանային օրենք
Հողային օրենք
Կորպորատիվ իրավունք և կորպորատիվ կառավարում
Գործարար իրավունք
Հռոմեական իրավունք
Ընտանեկան իրավունք
Ֆինանսական իրավունք
Բնապահպանական իրավունք
Միջազգային մասնավոր իրավունք
Մագիստրոսի աստիճան:
Ֆինանսական իրավունքի արդի խնդիրները
Քաղաքացիական օրենսդրությունը քննչական գործունեության մեջ
Արժեթղթերի շուկայի իրավական կարգավորումը
Իրավունքի փիլիսոփայություն
Ուսումնական և մեթոդական նյութի տրամադրում.
Այս պահին ամբիոնը համալրված է հիմնական կրթական ծրագրի առարկաներից արդիական ուսումնամեթոդական համալիրներով։
Անհատական աշխատանք ուսանողների հետ.
Հիմնական կրթական ծրագիրնախատեսում է ուսումնական գործընթացում ուսուցման ակտիվ և ինտերակտիվ ձևերի լայն տարածում, ներառյալ տեխնիկական միջոցների օգտագործումը: Վերապատրաստման տարբեր ձևերի ներդրման հիմնական նպատակը ուսանողներին բիզնես համագործակցության մթնոլորտում ընկղմելն է՝ լուծելու խնդրահարույց քաղաքացիական իրավական հարցերը, ինչը օպտիմալ է Ռուսաստանի քննչական մարմինների ապագա աշխատակիցների գիտելիքները, հմտությունները և կարողությունները դրսևորելու համար:
Բաժանմունքի հիման վրա գործում է «Քաղաքացիական» գիտական շրջանակը։
Բաժանմունքի պրոֆեսորադասախոսական կազմի մասնակցությունը գիտական միջոցառումներին.
1 փետրվարի, 2018 Հիմքի վրա կազմակերպված առաջին պրոֆեսորական ֆորում Ռուսական համալսարանԱզգերի միջև բարեկամություն.
Փետրվարի 16, 2018 «Գլոբալ բնապահպանական անվտանգություն. իրավունքի և պրակտիկայի արդի հիմնախնդիրներ» միջազգային գիտագործնական կոնֆերանս.
2018 թվականի ապրիլի 5-ին «Բիզնեսի իրավական ճակատագիրը ամուսնալուծության և ժառանգության դեպքերում» միջազգային գիտական և գործնական կոնֆերանսի շրջանակներում, որն անցկացվել է Մոսկվայի V իրավական ֆորումի շրջանակներում, որը կազմակերպել է Օ.Է. Կուտաֆինա (MSAL):
մայիսի 24-25, 2018 V միջազգային գիտական կոնգրես «Ձեռնարկատիրության զարգացման տեսություն և պրակտիկա. ժամանակակից հասկացություններ, թվային տեխնոլոգիաներ եւ արդյունավետ համակարգ»։
2018 թվականի մայիսի 31-ին «Հարկային հանցավորության դեմ պայքար» համառուսաստանյան գիտական և գործնական կոնֆերանս.
2018 թվականի սեպտեմբերի 12-13 «Մեծ Եվրասիա. զարգացման և համագործակցության ազգային և քաղաքակրթական ասպեկտները» միջազգային գիտագործնական կոնֆերանս.
31 հոկտեմբերի, 2018 II միջբուհական գիտագործնական գիտաժողով «Տնտեսական և ֆինանսական արդյունավետության հանրային իրավական միջոցները».
2018 թվականի նոյեմբերի 28-ին համատեղ XIX միջազգային գիտագործնական կոնֆերանս և XV միջազգային գիտագործնական կոնֆերանս «Կութաֆինյան ընթերցումներ», «Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրությունը և ժամանակակից իրավական կարգը»:
Դեկտեմբերի 13, 2018 Միջազգային գիտագործնական կոնֆերանս «Նախաքննական մարմինների և օպերատիվ-հետախուզական գործունեություն իրականացնող մարմինների փոխգործակցության ընթացակարգային և կազմակերպչական և իրավական առանձնահատկությունները. խնդիրները և դրանց լուծման ուղիները»:
Դեկտեմբերի 20-21, 2018 XVIII միջազգային գիտաժողով «Ռուսաստանի արդիականացում. առաջնահերթություններ, խնդիրներ, լուծումներ»:
2019 թվականի փետրվարի 6-ին Ռուսական պրոֆեսորադասախոսական ժողով, որը տեղի ունեցավ 2019 թվականի փետրվարի 6-ին RUDN համալսարանում և 2019 թվականի փետրվարի 7-ին Արհմիությունների տան սյունասրահում:
2019 թվականի մարտի 27-29 «Գլոբալ անվտանգություն և գիտական և տեխնոլոգիական առաջընթաց» միջազգային աշխարհաքաղաքական կոնգրես, Մոսկվա։
2019 թվականի մայիսի 21 PHDays 9 ֆորում (Positive Hack Days-ը գործնական անվտանգության միջազգային ֆորում է, որն անցկացվում է Մոսկվայում 2011 թվականից ամեն տարի: Կազմակերպվում է Positive Technologies-ի կողմից):
Կոնտակտային տվյալներ:
Հասցե՝ 125080, Մոսկվա, փող. Վրուբել, 12, թիվ 225, թիվ 419 սենյակներ։
[էլփոստը պաշտպանված է](նշված՝ քաղաքացիական իրավունքի առարկաների բաժնի համար)
Որոնման արդյունքները նեղացնելու համար կարող եք ճշգրտել ձեր հարցումը՝ նշելով որոնման համար նախատեսված դաշտերը: Դաշտերի ցանկը ներկայացված է վերևում: Օրինակ:
Դուք կարող եք որոնել մի քանի դաշտերում միաժամանակ.
Տրամաբանական օպերատորներ
Լռելյայն օպերատորն է ԵՎ.
Օպերատոր ԵՎնշանակում է, որ փաստաթուղթը պետք է համապատասխանի խմբի բոլոր տարրերին.
հետազոտություն եւ զարգացում
Օպերատոր ԿԱՄնշանակում է, որ փաստաթուղթը պետք է համապատասխանի խմբի արժեքներից մեկին.
ուսումնասիրություն ԿԱՄզարգացում
Օպերատոր ՉԻբացառում է այս տարրը պարունակող փաստաթղթերը.
ուսումնասիրություն ՉԻզարգացում
Որոնման տեսակը
Հարցում գրելիս կարող եք նշել այն մեթոդը, որով որոնվելու է արտահայտությունը: Աջակցվում է չորս մեթոդ՝ որոնում՝ հաշվի առնելով ձևաբանությունը, առանց մորֆոլոգիայի, նախածանցի որոնում, արտահայտությունների որոնում։
Լռելյայնորեն որոնումն իրականացվում է՝ հաշվի առնելով մորֆոլոգիան։
Առանց ձևաբանության որոնելու համար պարզապես արտահայտության բառերի դիմաց դրեք «դոլար» նշան.
$ ուսումնասիրություն $ զարգացում
Նախածանց փնտրելու համար հարցումից հետո պետք է աստղանիշ դնել.
ուսումնասիրություն *
Արտահայտություն որոնելու համար անհրաժեշտ է հարցումը փակցնել կրկնակի չակերտների մեջ.
" հետազոտություն և մշակում "
Որոնել ըստ հոմանիշների
Որոնման արդյունքներում բառի հոմանիշներ ներառելու համար անհրաժեշտ է տեղադրել հեշ: #
«Բառից առաջ կամ փակագծերում տրված արտահայտությունից առաջ։
Երբ կիրառվում է մեկ բառի վրա, դրա համար կգտնվի մինչև երեք հոմանիշ:
Փակագծային արտահայտության վրա կիրառելիս յուրաքանչյուր բառին կավելացվի հոմանիշ, եթե գտնվի մեկը:
Համատեղելի չէ մորֆոլոգիայից ազատ որոնման, նախածանցների որոնման կամ արտահայտությունների որոնման հետ:
# ուսումնասիրություն
Խմբավորում
Որոնման արտահայտությունները խմբավորելու համար անհրաժեշտ է օգտագործել փակագծեր: Սա թույլ է տալիս վերահսկել հարցումի բուլյան տրամաբանությունը:
Օրինակ, դուք պետք է հարցում կատարեք. գտեք փաստաթղթեր, որոնց հեղինակը Իվանովն է կամ Պետրովը, իսկ վերնագիրը պարունակում է հետազոտություն կամ զարգացում բառերը.
Մոտավոր բառերի որոնում
Մոտավոր որոնման համար անհրաժեշտ է տեղադրել tilde " ~ « արտահայտությունից բառի վերջում: Օրինակ.
բրոմ ~
Որոնելիս կգտնվեն այնպիսի բառեր, ինչպիսիք են «բրոմ», «ռոմ», «արդյունաբերական» և այլն:
Դուք կարող եք լրացուցիչ նշել հնարավոր խմբագրումների առավելագույն քանակը՝ 0, 1 կամ 2: Օրինակ.
բրոմ ~1
Լռելյայնորեն թույլատրվում է 2 խմբագրում։
Հարևանության չափանիշ
Հարևանության չափանիշով որոնելու համար հարկավոր է տեղադրել tilde " ~ « արտահայտության վերջում: Օրինակ, 2 բառի մեջ հետազոտություն և զարգացում բառերով փաստաթղթեր գտնելու համար օգտագործեք հետևյալ հարցումը.
" հետազոտություն եւ զարգացում "~2
Արտահայտությունների համապատասխանությունը
Որոնման մեջ առանձին արտահայտությունների համապատասխանությունը փոխելու համար օգտագործեք « նշանը ^
«արտահայտության վերջում, որին հաջորդում է այս արտահայտության համապատասխանության մակարդակը մյուսների նկատմամբ։
Որքան բարձր է մակարդակը, այնքան ավելի տեղին է արտահայտությունը:
Օրինակ, այս արտահայտության մեջ «հետազոտություն» բառը չորս անգամ ավելի տեղին է, քան «զարգացում» բառը.
ուսումնասիրություն ^4 զարգացում
Լռելյայն մակարդակը 1 է: Վավեր արժեքները դրական իրական թիվ են:
Որոնել ընդմիջումով
Նշելու համար այն միջակայքը, որում պետք է տեղակայվի դաշտի արժեքը, դուք պետք է նշեք սահմանային արժեքները փակագծերում՝ օպերատորի կողմից առանձնացված: TO.
Կկատարվի բառարանագրական տեսակավորում։
Նման հարցումը արդյունքներ կտա հեղինակի հետ՝ սկսած Իվանովից և վերջացրած Պետրովով, սակայն Իվանովն ու Պետրովը չեն ներառվի արդյունքի մեջ։
Շրջանակում արժեք ներառելու համար օգտագործեք քառակուսի փակագծեր: Արժեքը բացառելու համար օգտագործեք գանգուր փակագծեր:
Անոտացիա.
Համառոտ. Այս հոդվածը ուսումնասիրում է մասնավոր հատվածի և պետական ձեռնարկությունների կողմից ձեռնարկված միջոցառումները, որոնք օգնում են կանխել մարդկանց թրաֆիքինգի՝ դրանով իսկ նվազեցնելով թրաֆիքինգի մարդկանց եկամուտը և երկարաժամկետ հեռանկարում օգնելով նրանց վերացնել բիզնեսից: Մասնավորապես, հատուկ ուշադրություն է դարձվում այն օգուտներին, որոնք ստացվում են, երբ ձեռնարկությունները պարտավորվում են հարգել մարդու իրավունքները կամ, ընդհակառակը, անհանդուրժողականություն են դրսևորում մարդու իրավունքների կոնկրետ խախտումների նկատմամբ՝ հիմնականում պետական օրենսգրքերում աշխատանքային պայմանները կարգավորելու համար նվազագույն չափորոշիչների ամրագրմամբ։ իրենց ձեռնարկություններում և մատակարարների ձեռնարկություններում: Այս հոդվածի ուսումնասիրության առարկան է դիտարկել բիզնեսում մարդու իրավունքների հարգման համար ընդհանուր միջազգային ստանդարտների և մարդու իրավունքների տեսանկյունից բիզնեսի վերաբերյալ ՄԱԿ-ի ուղեցույցների արդիականությունը: Թեմայի արդիականությունը պայմանավորված է նրանով, որ հարկադիր աշխատանքի կիրառման արգելքը աշխատանքային հիմնարար իրավունքներից է, որի պարտադիր պահպանումը որոշվում է ԱՄԿ-ի հիմնարար կոնվենցիաներով, որոնք ելակետ են հանդիսանում ԱՄԿ-ի զարգացման համար։ բիզնեսի վարքագծի բազմաթիվ կանոններ: Այս գիտական հոդվածի հիմնական մեթոդներն են մարդկանց թրաֆիքինգի հետ կապված հանցագործությունների կանխարգելման գործում պետական-մասնավոր համագործակցության մեխանիզմների կիրառման հնարավորության և օրինականության ուսումնասիրությունը, ընդհանրացումն ու վերլուծությունը: Հոդվածի գիտական նորությունը կայանում է նրանում, որ փորձում է վերլուծել պետական-մասնավոր հատվածների համագործակցության անհրաժեշտությունն ու դերը մարդկանց թրաֆիքինգի հետ կապված հանցագործությունների կանխարգելման գործում, ինչպես նաև կառուցողական միջոցառումների օրինակներ, որոնք օգնում են ճնշել մարդկանց թրաֆիքինգի կամ մարդու իրավունքների ոտնահարման պրակտիկան: Մարդկանց թրաֆիքինգը տեղի է ունենում ինչպես սովորական բիզնես պրակտիկաներում, այնպես էլ հանցավոր ձեռնարկություններում, և բոլորովին չի սահմանափակվում որոշակի ոլորտներում գործող բիզնեսներով (օրինակ՝ ժամանց կամ հյուրասիրություն):
Հիմնաբառեր: դիվանագիտական ծառայություններ, իրականացում, շահագործման վերացում, պետական-մասնավոր համագործակցություն, անդրազգային բնույթ, մարդկանց թրաֆիքինգ, աշխատանքային շահագործում, ազատազրկում, հարկադիր աշխատանք, առևանգված մարդկանց
10.25136/2306-9899.2017.3.23936
Խմբագրին ուղարկելու ամսաթիվը.
18-08-2017
Վերանայման ամսաթիվը.
19-08-2017
Հրապարակման ամսաթիվ.
16-09-2017
Վերացական.
Այս հոդվածը ուսումնասիրում է մասնավոր հատվածի և պետական ձեռնարկությունների կողմից ձեռնարկված միջոցները, որոնք օգնում են խոչընդոտել մարդկանց թրաֆիքինգի, դրանով իսկ նվազեցնելով մարդկանց թրաֆիքինգի եկամուտները և, երկարաժամկետ տեսանկյունից, նպաստում են նման բիզնեսի վերացմանը: Առանձնահատուկ ուշադրություն է դարձվում այն առավելություններին, որոնք ստանում են ձեռնարկությունների կողմից մարդու իրավունքների պաշտպանության պարտավորություններ ստանձնելու դեպքում, կամ, հակառակը, մարդու իրավունքների կոնկրետ խախտումների նկատմամբ անհանդուրժողականության դրսևորումը, առաջին հերթին՝ երկրների օրենսգրքերում նվազագույն չափորոշիչների համախմբման միջոցով։ իրենց ձեռնարկություններում աշխատանքային պայմանների կարգավորումը եւմատակարարներ. Սույն հոդվածի առարկան ձեռներեցության մեջ մարդու իրավունքների պաշտպանության համընդհանուր միջազգային չափորոշիչների և մարդու իրավունքների ոլորտում բիզնես գործունեության վերաբերյալ ՄԱԿ-ի կարգավորող սկզբունքների ձևակերպման կարևորության հարցն է: Թեմայի արդիականությունը հիմնավորվում է նրանով, որ պարտադիր աշխատանքից օգտվելու արգելքը աշխատանքային հիմնական իրավունքներից է, որի պարտադիր հավատարմությունը որոշվում է Աշխատանքի միջազգային կազմակերպության հիմնարար կոնվենցիաներով և հանդիսանում է ելակետ. բիզնեսի վարքագծի բազմաթիվ կոդերի մշակում։ Այս գիտական հոդվածի հիմնական մեթոդներն են մարդկանց թրաֆիքինգի հետ կապված հանցագործությունների կանխարգելման նպատակով պետական մասնավոր գործընկերության մեխանիզմների կիրառման հնարավորության և վավերականության ուսումնասիրությունը, ընդհանրացումը և վերլուծությունը: Գիտական նորույթը բաղկացած է կառուցողական միջոցառումների օրինակներից, որոնք նպաստում են նման պրակտիկայի ճնշմանը կամ մարդու իրավունքների ոտնահարմանը։ Մարդկանց թրաֆիքինգը առաջանում է սովորական բիզնես պրակտիկայում հանցավոր բիզնեսի հետ մեկտեղ և չի սահմանափակվում այնպիսի ոլորտներով, ինչպիսիք են զվարճանքի կամ հյուրանոցային բիզնեսը:
Հիմնաբառեր:
Աշխատողների շահագործում, մարդկանց թրաֆիքինգի, անդրազգային բնույթ, պետական և մասնավոր գործընկերություն, գործողությունների վերացում, իրականացում, դիվանագիտական ծառայություններ, ազատազրկում, հարկադիր աշխատանք, առևանգված մարդիկ
Մարդկանց թրաֆիքինգի դեմ պայքարի համակարգի կարևորագույն ասպեկտը համապատասխան բնույթի հանցագործությունների կանխարգելումն է։ Հաշվի առնելով առևանգման, ապօրինի բանտարկության, սահմաններով մարդկանց ապօրինի տեղաշարժի և ստրկական պայմանների ենթարկվելու հետ կապված հանցավոր գործողությունների անդրազգային բնույթը, կարևորագույն խնդիրն է կատարելագործել այդ հանցագործությունների կանխարգելման միջազգային իրավական մեխանիզմները: Վերլուծելով մարդկանց թրաֆիքինգի դեմ պայքարի ոլորտում ստեղծված իրավիճակը՝ կարող ենք առանձնացնել հետևյալ սուբյեկտները, որոնք օրինականորեն նշանակալի գործողություններ են իրականացնում առևանգված անձանց որոնելու և մարդկանց թրաֆիքինգի փաստերը բացահայտելու համար. - վերազգային մարմիններ, որոնք ստեղծված են համակարգելու և իրականացնելու անհատական գործողություններ՝ առևանգված մարդկանց որոնելու համար. - իրավահարաբերությունների առանձին սուբյեկտներ, ֆիզիկական անձինք, ովքեր գործնականում իրենց վտանգի տակ և ռիսկով ընդգրկված են իրենց հարազատների որոնման մեջ. - մասնավոր անվտանգության, դետեկտիվ, տեղեկատվական-վերլուծական և այլ կազմակերպություններ, որոնք կատարում են շահագրգիռ կողմերի մասնավոր պատվերներ. Նման տարբեր կարգավիճակներ ունեցող իրավահարաբերությունների սուբյեկտների աշխատանքի արդյունավետության հասնելու իրավական խնդիրը, որոնք ունեն տարբեր իրավասություններ և ոչ միշտ հստակ սահմանված իրավասություններ, համապատասխանությունն է միջազգային իրավական, միջպետական և ազգային իրավական նորմերին, որոնք կարգավորում են ամբողջ համալիրը: պետությունների հարաբերությունները, այդ թվում՝ իրավապահ ոլորտում։ 1949 թվականի դեկտեմբերի 2-ի Գլխավոր ասամբլեայի 317 (IV) բանաձևով ընդունված Մարդկանց առևտուրը ճնշելու և այլոց մարմնավաճառության շահագործման մասին կոնվենցիան շարունակում է կենտրոնական տեղ ունենալ իրավական փաստաթղթերում: Ժամանակակից պայմաններում հստակ միտում կա, որ ազգային պետությունները իրենց լիազորությունները պատվիրակեն արտերկրում իրենց քաղաքացիներին պաշտպանելու համար: Այստեղ վառ օրինակ է մասնավոր ռազմական և ռազմական անվտանգության ընկերությունների աճող օգտագործումը խնդիրների լայն շրջանակ լուծելու համար, որոնք ավանդաբար հանձնարարվել են պետական դերակատարներին: Այս առումով, բնականաբար, խնդիր է առաջանում ստեղծել պայմաններ պետական-մասնավոր հատված գործընկերության սկզբունքների օրինական իրականացման համար՝ ներգրավման տեսքով՝ կառավարության պաշտոնական որոշումների հիման վրա, համատեղ ֆինանսավորման, ռիսկերի և բեռի բաշխման սկզբունքների հիման վրա։ մարդկանց թրաֆիքինգի դեմ պայքարի ոլորտ։ Այս խնդրին հասնելու համար կարող է անհրաժեշտ լինել վերադառնալ Ռուսաստանի Դաշնության կողմից մարդկանց թրաֆիքինգի դեմ պայքարի ոլորտում միջազգային ակտերի ստորագրման և վավերացման հարցին. Միջազգային քրեական դատարանի 1998թ. ; Մարդկանց թրաֆիքինգի դեմ պայքարի շրջանակային որոշում 2002թ. (Եվրամիության խորհուրդ); Մարդկանց թրաֆիքինգի դեմ պայքարի մասին Եվրոպայի խորհրդի 2005 թ. Երեխայի իրավունքների մասին ՄԱԿ-ի 2000թ. կոնվենցիայի թիվ 2 կամընտիր արձանագրություն: Միջազգային մակարդակում բիզնեսի սեփականատերերն ու ղեկավարները չեն սահմանել չափանիշներ կամ վարքագծի կանոններ իրենց սեփական բիզնեսի և մատակարարների համար՝ բացառապես մարդու իրավունքների խախտումները կանխելու նպատակով, այլ կայացրել են այս որոշումը՝ հիմնվելով համոզիչ բիզնես պատճառների վրա, ներառյալ՝ - նվազեցնելով իրենց ապրանքանիշի հեղինակությանը վնաս պատճառելու ռիսկը` միաժամանակ ամրապնդելով հաճախորդների կամ սպառողների հավատարմությունը դրա նկատմամբ. - ներդրողների ակտիվության նվազումը հաղթահարելու անհրաժեշտությունը՝ որպես նրանց արձագանք մարդու իրավունքների խախտումներին. - նվազագույնի հասցնել քննադատության և բողոքի արշավների սպառնալիքը. - հաճախորդների հետ հարաբերությունների բարելավում; - աշխատանքային կարգապահության բարձրացում; - ապրանքային նշանի կանոնադրական կապիտալի ավելացում. - արտադրանքի որակի բարելավում; - անձնակազմի առողջության և անվտանգության սպառնալիքների նվազեցում. - կառավարության միջամտության ռիսկի նվազեցում. - աջակցություն սոցիալապես պատասխանատու ներդրողներին. - աջակցություն հասարակական կազմակերպություններին և այլ կազմակերպություններին քաղաքացիական հասարակություն. Մարդու իրավունքները հարգելու պարտականությունը բիզնեսից պահանջում է. - ձգտել կանխել կամ մեղմել մարդու իրավունքների անբարենպաստ ազդեցությունները, որոնք ուղղակիորեն վերագրելի են իրենց գործունեությանը, ապրանքներին կամ ծառայություններին իրենց գործարար հարաբերությունների արդյունքում, նույնիսկ եթե դրանք ուղղակիորեն չեն նպաստել նման ազդեցություններին: Մարդու իրավունքները հարգելու իրենց պատասխանատվությունը կատարելու համար ձեռնարկությունները պետք է սահմանեն իրենց քաղաքականությունն ու ընթացակարգերը՝ հաշվի առնելով դրանց չափն ու գործառնական պայմանները, ներառյալ՝ - մարդու իրավունքները հարգելու իրենց պարտականությունը կատարելու քաղաքականության պարտավորությունը. - մարդու իրավունքների պատշաճ ուսումնասիրության ընթացակարգեր՝ բացահայտելու, կանխելու, մեղմելու և զեկուցելու այն մասին, թե ինչպես են դրանք վերաբերում մարդու իրավունքների վրա իրենց ազդեցություններին. - ընթացակարգեր, որոնք թույլ են տալիս փոխհատուցել մարդու իրավունքների վրա իրենց կողմից կամ նրանց աջակցությամբ առաջացած ցանկացած տեսակի անբարենպաստ ազդեցության համար: Բազմաթիվ կազմակերպություններ մի շարք տեղեկանքներ և ուղեցույցներ են պատրաստել գործարար համայնքի համար թրաֆիքինգի և հարկադիր աշխատանքի դեպքերի կանխարգելման հնարավոր մեթոդների վերաբերյալ, ինչպես նաև լավագույն փորձի ակնարկներ, որոնց թվում հատկապես ուշագրավ է ԱՄԿ ուղեցույցը ընկերությունների համար՝ «Պայքար հարկադիր աշխատանքի»: Ձեռնարկ գործատուների և ձեռնարկատերերի համար. Այն սահմանում է ուղեցույցներ և տրամադրում է ստուգաթերթ և համապատասխանության գնահատման հնարավոր մեթոդներ, մասնավորապես ձեռնարկվելիք կոնկրետ միջոցառումների վերաբերյալ մանրամասն գործնական ուղեցույց: Նմանատիպ նյութ - Մարդկանց թրաֆիքինգի և բիզնես գործունեություն: Մարդկանց թրաֆիքինգի կանխարգելման և դրա դեմ պայքարի լավ պրակտիկա: Պետություն-մասնավոր գործընկերության մեխանիզմների կիրառման օրինականության միջազգային իրավական պայմաններն են. - առավելագույն իրականացում ազգային պետությունների կողմից միջազգային իրավունք մարդկանց թրաֆիքինգի դեմ պայքարի ոլորտում; - ազգային իրավական համակարգերի հակասությունների կանխարգելման և հաղթահարման միջազգային մեխանիզմների կիրառումը՝ տարբեր իրավասությունների սուբյեկտների կողմից մարդկանց թրաֆիքինգի կանխարգելմանն ուղղված միջոցառումների իրականացման համար՝ ինչպես արտատարածքային սկզբունքներով, այնպես էլ ընդհանուր հանրային իրավական և քաղաքացիական իրավական կարգավիճակների շրջանակներում. Կարևոր է նշել, որ հաշվի առնելով այս իրավահարաբերություններում մասնավոր անձանց ներգրավվածությունը, անհրաժեշտ է առանձին ուսումնասիրել այս կոնկրետ ոլորտում միջազգային արբիտրաժային հաստատությունների օգտագործման հնարավորությունները. - օտարերկրյա պետության մասնավոր սուբյեկտների կողմից պատճառված ոչ միտումնավոր վնասի ֆինանսական փոխհատուցման մեխանիզմների առաջնահերթ կիրառում, որոնք իրականացնում են առևանգված և թրաֆիքինգի ենթարկված մարդկանց որոնելու և ազատելու գործողություններ: Հարկ է նշել, որ կան մի շարք միջոցներ, որոնք ընկերությունները կարող են ձեռնարկել մարդկանց թրաֆիքինգի և դրա հետ կապված աշխատանքային շահագործման դեմ իրենց աշխատավայրերում կամ մատակարար ընկերություններում: Բայց պետությունները նաև պարտավոր են նախաձեռնել՝ ապահովելու, որ աշխատանքային միգրանտները մեկ այլ երկրից (կամ նույն երկրի մեկ այլ տարածքից) չեն դառնա թրաֆիքինգի զոհ, չենթարկվեն հարկադրանքի կամ հարկադրված չեն աշխատել ակամա հատուկ աշխատանքի տեսակները կամ հատուկ իրավիճակներում ծանր պայմանները. Այս գործողությունները կարող են իրականացվել կանոնակարգերի կամ վարչական այլ միջոցների հիման վրա՝ վերահսկելու այլ երկրներից կամ նույն երկրի հեռավոր շրջաններից աշխատողների վարձումը: Իր հերթին, ԵԱՀԿ-ն պետք է դիտարկի ընկերության գործունեությունը, որն ուղղված է ընդհանուր առմամբ մարդու իրավունքների վրա բացասական ազդեցությունների նվազեցմանը, որպես հատուկ ռազմավարություններից մեկը, որը նպաստում է մարդկանց թրաֆիքինգի խնդրի լուծմանը՝ միաժամանակ ստեղծելով լրացուցիչ հնարավորություններ՝ հարգելու մարդու իրավունքների այլ կատեգորիաները: ԵԱՀԿ-ն պետք է աջակցի մասնակից պետություններին և խրախուսի բիզնեսին քայլեր ձեռնարկել՝ կանխելու մարդու իրավունքների ողջ շրջանակի խախտումները՝ միաժամանակ մարդկանց թրաֆիքինգի դեմ պայքարը դարձնելով առաջնահերթություն, այլ ոչ թե պարզապես առաջարկի, որ ընկերությունները կենտրոնանան բացառապես մարդկանց թրաֆիքինգի և թրաֆիքինգի դեմ պայքարի միջոցների վրա։ հարակից գործողություն: Սա որոշակիորեն կպարտավորեցնի պետություններին քայլեր ձեռնարկել ձեռնարկությունների համար ձեռնարկատիրական գործունեության իրականացման համար համապատասխան դաշտ ստեղծելու ուղղությամբ։ Այժմ պետություններին խնդրվում է հետևել չորս գործնական քայլերի՝ մարդու իրավունքների պաշտպանությունն ապահովելու համար իրենց պարտականությունն իրականացնելու համար և ներառել հետևյալ միջոցները՝ 1. Կիրառել այն օրենքները, որոնք նպատակ ունեն կամ հետևանք ունեն բիզնեսներից պահանջելու հարգել մարդու իրավունքները և պարբերաբար գնահատել այդպիսի օրենքների համապատասխանությունը և վերացնել ցանկացած բացթողում: 2. Ապահովել, որ ձեռնարկությունների հիմնադրումը և ընթացիկ գործունեությունը կարգավորող այլ օրենքներ կամ քաղաքականություններ, ինչպիսիք են կորպորատիվ օրենքը, չսահմանափակեն, այլ ավելի շուտ խթանեն ձեռնարկությունների հարգանքը մարդու իրավունքների նկատմամբ: 3. Տրամադրել բիզնեսին արդյունավետ ուղեցույց, թե ինչպես հարգել մարդու իրավունքները իրենց գործունեության մեջ: 4. Խրախուսել և, անհրաժեշտության դեպքում, պահանջել բիզնեսներից տեղեկատվություն տրամադրել այն մասին, թե ինչպես են նրանք անդրադառնում մարդու իրավունքների վրա իրենց ազդեցությանը: Թվում է, թե անհրաժեշտ է բացահայտել մի շարք միջոցառումներ, որոնք ԵԱՀԿ մասնակից պետությունները պետք է դիտարկեն իրենց երկրների տարածքում տեղակայված կամ գործող ընկերությունների հետ կապված դրանք ձեռնարկելու հնարավորության տեսանկյունից. Միգրացիոն խնդիրների վերաբերյալ իր նախորդ առաջարկությունները և դրանք մասնակից պետություններին հնարավորություն ընձեռելու վերլուծելու, թե ավելին ինչ է պետք անել իրենց տարածքում զբաղվածության գործակալությունների և աշխատուժ մատակարարողների կողմից օգտագործվող բիզնես մոդելների թերությունները վերացնելու համար. - պետական բարձրաստիճան պաշտոնյաների հրապարակային հայտարարություններն այն մասին, որ մարդկանց թրաֆիքինգի և աշխատողների և միգրանտների շահագործումն անընդունելի է բոլոր հանգամանքներում. - աշխատանքային տեսչություններին ապահովելով աշխատատեղերի ստուգման համար բավարար ռեսուրսներով. - Աշխատանքային միգրանտները պետք է իրավունք ունենան փոխել գործատուին կամ կարողանան դադարեցնել աշխատանքային հարաբերությունները և փոխել գործատուին, որպեսզի վիզաները կամ աշխատանքային թույլտվությունները չպարտադրեն միգրանտին մեկ կոնկրետ գործատուի հետ. - զբաղվածության գործակալությունների գործունեության պետական մակարդակով կարգավորում՝ որպես հավաքագրման ոլորտում մարդկանց թրաֆիքինգի դեպքերի կանխարգելման մեթոդ. - խրախուսել բիզնես ձեռնարկություններին ստանձնել բովանդակալից պարտավորություններ և կիրառել արդյունավետ մեթոդներ դրանց կատարման համար. - ընկերություններից պահանջել հրապարակայնորեն զեկուցել մարդկանց թրաֆիքինգի դեպքերը կանխելու համար իրենց ձեռնարկած միջոցների մասին. - միջոցներ ձեռնարկել այլ երկրներից ներմուծված ապրանքների նկատմամբ, որոնք կարող են արտադրվել հարկադիր աշխատանքի միջոցով՝ հնարավորինս լավ տեղեկատվություն ստանալով այն դեպքերում, երբ հաղորդվում է, որ մարդկանց թրաֆիքինգի կամ հարկադիր աշխատանքի դեպքեր են տեղի ունեցել ներմուծվող ապրանքների արտադրության մեջ, ինչպես նաև իրականացնելով. նախնական հետաքննության խորհրդատվություն տարբեր շահագրգիռ կողմերի հետ՝ մինչ իրականացումն ամենաարդյունավետ շտկման միջոցների ընտրության վերաբերյալ. - համագործակցություն այլ կազմակերպությունների և պետությունների հետ. Իրավագիտության գիտամեթոդական հետազոտությունների տեսանկյունից անհրաժեշտ է նախաձեռնել միջազգային իրավունքի շրջանակներում ազգային իրավական համակարգերի միացման հնարավորությունների առանձին միջպետական ուսումնասիրություններ՝ ստեղծելու իրավունքների, լիազորությունների, պարտականությունների և պարտականությունների հավասարակշռված համակարգ։ Մարդկանց թրաֆիքինգի հետ կապված հանցագործությունների կանխարգելման բնագավառում իրավահարաբերությունների պետական, մասնավոր, պետական և առանձին սուբյեկտները։
Մատենագիտություն
| . |
Մարդկանց թրաֆիքինգի և այլոց մարմնավաճառության շահագործման դեմ պայքարի մասին ՄԱԿ-ի կոնվենցիան և դրա վերջնական արձանագրությունը (02.12.1949 թ.): |
| . |
Անդրազգային կազմակերպված հանցավորության դեմ ՄԱԿ-ի կոնվենցիա (11/15/2000). |
| . |
Մարդկանց, հատկապես կանանց և երեխաների թրաֆիքինգի կանխարգելման, ճնշելու և պատժելու արձանագրությունը, որը լրացնում է ՄԱԿ-ի անդրազգային կազմակերպված հանցավորության դեմ կոնվենցիան (11/15/2000): |
| . |
Երեխաների վաճառքի, մանկական մարմնավաճառության և մանկական պոռնոգրաֆիայի վերաբերյալ ՄԱԿ-ի Երեխայի իրավունքների կոնվենցիայի կամընտիր արձանագրություն (05/25/2000): |
| . |
Բեկմագամբետով Ա.Բ. Անդրազգային կազմակերպված հանցավորության և մարդկանց թրաֆիքինգի դեմ պայքարի ոլորտում իրավական դաշտի կատարելագործում // Russian Legal Journal.-2015.-N 5.-P.96-100. |
| . |
Բոյչենկո Կ.Ա. Հավաքական անվտանգության պայմանագրի կազմակերպության (ՀԱՊԿ) գործունեությունը մարդկանց թրաֆիքինգի և անօրինական միգրացիայի դեմ պայքարում // «Սև անցքեր» Ռուսաստանի օրենսդրության մեջ.-2016.-N 3.-P.167-170. |
| . |
Կաուֆման Մ.Ա. Արվեստով նախատեսված հանցագործության թեմայով. Ռուսաստանի Դաշնության Քրեական օրենսգրքի 127 «մարդկանց թրաֆիքինգի» / M.A. Kaufman, S.Yu. Yushenkova // Russian Justice.-2012.-N 10.-P.36-39. |
Հիմնական գիտական ուղղությունը՝ Իրավագիտության
Ներկայիս աշխատանքի վայրը՝ Բարձրագույն մասնագիտական կրթության դաշնային պետական բյուջետային ուսումնական հաստատություն «Ռուսաստանի Դաշնության Քաղաքացիական պաշտպանության նախարարության քաղաքացիական պաշտպանության ակադեմիա, արտակարգ իրավիճակներեւ տարերային աղետների հետեւանքների վերացում»՝ ի դեմս բարձրագույն մասնագիտական կրթության ռազմաուսումնական հաստատության։
Պաշտոնական պաշտոն՝ ՌՍԽՍ-ի գործունեության իրավական ապահովման ամբիոնի պրոֆեսոր:
Գործունեության ոլորտը՝ միջնորդություն (միջնորդություն, որը թույլ է տալիս լուծել հակամարտությունները մարդու կյանքի տարբեր ոլորտներում), քաղաքացիական իրավունք, բնակչությանը որակյալ անվճար իրավաբանական օգնություն տրամադրելը։
Գիտական դպրոցի անվանումը՝ «Միջնորդություն սոցիալական ոլորտ« Նպատակը բարձր որակավորում ունեցող պրոֆեսիոնալ միջնորդների պատրաստումն է, որոնք կարող են լուծել հակամարտությունները ընտանիքում, դպրոցում (վարչակազմի ներկայացուցիչների, ուսուցիչների, ուսանողների և ծնողների միջև), բարձրագույն կրթության համակարգում, դատական պրակտիկայում (մասնավորապես, դատական կարգադրիչների աշխատանքում), սպառողների իրավունքների պաշտպանության և քաղաքացիական այլ իրավունքների ոլորտ. դժվար երեխաների և դեռահասների, ինչպես նաև անչափահաս հանցագործների հետ աշխատելիս. խնամակալության և հոգաբարձության ոլորտում։
2011 թվականից Ռուսաստանի իրավաբանների ասոցիացիայի անդամ; Ռուսաստանի իրավաբանական գիտությունների ակադեմիայի անդամ 2012 թվականից; 2008 թվականից Մոսկվայի մարզի կանանց միության անդամ; 2014 թվականից «Ռուսաստանի Դաշնության Քաղաքացիական պաշտպանության նախարարության քաղաքացիական պաշտպանության ակադեմիա» բարձրագույն մասնագիտական \u200b\u200bկրթության դաշնային պետական բյուջետային ուսումնական հաստատության բնակչությանը անվճար որակավորված իրավաբանական օգնության կենտրոնի ղեկավար. պրոֆեսոր Ռ.Ա.Է. RAE-ի թղթակից անդամ.
2009-2012թթ - Սերպուխով քաղաքի և Սերպուխովի շրջանի երիտասարդ իրավաբանների խորհրդի անդամ։
2008 և 2009 թվականներին ճանաչվել է «Եկատերինա Մեծի անվան ազգային ինստիտուտի» քաղաքացիական իրավունքի առարկաների ցիկլի լավագույն երիտասարդ ուսուցիչ։
2008 թվականին նրան շնորհվել է Սերպուխովի քաղաքի ղեկավարի երախտագիտությունը։
2009 թվականին հայտարարվեց Սերպուխովի շրջանի ղեկավարի շնորհակալական նամակը։
2010թ.-ին Սերպուխովի քաղաքի ղեկավարի կողմից հայտարարվել է երախտագիտություն:
2010, 2011, 2012, 2013 և 2014 թվականներին՝ ՈՒՍԱՆՈՂՆԵՐԻ և ՈՒՍԱՆՈՂՆԵՐԻ և ՈՒՍԱՆՈՂՆԵՐԻ համախոհների և կազմակերպիչ հանձնաժողովի թիվ 10 «Իրավունքի հիմնախնդիրներ» բաժնի կազմկոմիտեի համանախագահ: Պրոտվինո քաղաքում անցկացված «ՏԵՂԵԿԱՏՎԱԿԱՆ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱՆԵՐԸ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ, ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԱՐՏԱԴՐՈՒԹՅԱՆ ՄԵՋ» ամենամյա ՄԻՋԱԶԳԱՅԻՆ ԳԻՏԱԳՐԱԿԱՆ ԳԻՏԱԺՈՂՈՎԻ SKY CONFERENCE-ում:
Պատրաստել և անցկացրել է մի շարք միջազգային գիտական և գործնական կոնֆերանսներ. «Տնտեսական գործունեության իրավական կարգավորման արդյունավետության բարձրացման հիմնախնդիրները», Պոդոլսկ, 2011թ. մարտի 24; «Դեմիդովի ընթերցումներ-Տուլա, 2011. պատմություն և արդիականություն. Նիկիտա Դեմիդովիչ Դեմիդովի ծննդյան 355-ամյակին նվիրված միջազգային մասնակցությամբ ամենամյա գիտագործնական գիտաժողովի նյութեր, 15-16 սեպտեմբերի, 2011թ. «Նորարարությունները և տեղեկատվական տեխնոլոգիաները կրթության մեջ». Պոդոլսկ նոյեմբերի 08, 2011; «Ռուսաստանի իրավական համակարգը. ներկա վիճակ և ընթացիկ խնդիրներ», Պոդոլսկ, 6 դեկտեմբերի, 2011 թ. «Ոստիկանության ծառայողների կողմից ծառայողական հրազենի օգտագործման խնդիրները» Պոդոլսկ, 2011 թվականի դեկտեմբերի 20; «Անձի դեմ ուղղված հանցագործությունների կանխարգելման, բացահայտման, որակավորման և հետաքննության խնդիրները», նվիրված Նիկոլայ Իվանովիչ Վետրովի հիշատակին։ Vidnoye Փետրվարի 27, 2012; «Ուսանողներին դասավանդելու և կրթելու ակտիվ մեթոդները՝ որպես երաշխիք հաջող իրականացումկրթությունը Ռուսաստանում», «Վիդնոյե-2», 2013 թվականի հունիսի 28;
Մենագրություններ. «Մտավոր սեփականությունը Ռուսաստանում. օգտագործման և իրավական պաշտպանության խնդիրները» 2008 ՍՊԸ IG «Իրավաբան»; «Բազմաբնակարան շենքերում տարածքների սեփականատերերի կողմից ընդհանուր սեփականության տնօրինման իրավունքի իրականացման արդի խնդիրները» 2009 ՍՊԸ ԻԳ «Լուրիստ»; «Այլընտրանքային և չճշտված (չսահմանված) դիտավորությամբ հանցագործությունների որակավորում» 2011 Կալուգա, Հրատարակչություն. «Վաշ Դոմ» ՍՊԸ; «Իրավական կարգը գաղափարից մինչև իրագործում» 2014 թվականի բարձրագույն մասնագիտական \u200b\u200bկրթության դաշնային պետական բյուջետային ուսումնական հաստատության «Ռուսաստանի Դաշնության Քաղաքացիական պաշտպանության նախարարության քաղաքացիական պաշտպանության ակադեմիա» տպարանը:
Դասագրքեր և ուսումնական նյութեր՝ «Իրավունք Հին Հռոմ» 2008 IG Lawyer LLC; «Քաղաքացիական իրավունք» ՍՊԸ ԻԳ «Իրավաբան» 2009 թ. «Ռուսաստանի աշխատանքային օրենք» Կալուգա, հրատարակչություն. ՍՊԸ «Վաշ Դոմ», 2010 թ. «Ոստիկանության աշխատակիցների կողմից հատուկ հարկադրանքի միջոցների կիրառումը դիագրամներում և գծագրերում» Կալուգա, Էդ. ՍՊԸ «Վաշ Դոմ», 2011 թ. «Պետության և իրավունքի տեսություն» Կալուգա, Էդ. ՍՊԸ «Վաշ Դոմ», 2012 թ. «Ռուսաստանի Դաշնությունում ձեռնարկատիրական գործունեության լիցենզավորման իրավական կարգավորումը» Կալուգա, հրատարակչություն. ՍՊԸ «Վաշ Դոմ», 2013 թ. Բարձրագույն մասնագիտական կրթության դաշնային պետական բյուջետային ուսումնական հաստատության «Միջնորդություն՝ վեճերի նախադատական լուծում» տպագրատուն՝ «Ռուսաստանի Դաշնության Քաղաքացիական պաշտպանության նախարարության քաղաքացիական պաշտպանության, արտակարգ իրավիճակների և աղետների օգնության ակադեմիա»:
Իրավաբանական գիտությունների դոկտոր Լ.Ն.Սիմանովիչի գիտական ղեկավարությամբ ավարտված Բարձրագույն ատեստավորման հանձնաժողովի կողմից հաստատված թեկնածուական ատենախոսությունների ցանկ Պաշտպանվել է 8 թեկնածուական ատենախոսություն.
2. Տիմոխինա Վալերիա Կասյանովնա. Աշխատանքների նկատմամբ մտավոր իրավունքներ տեսողական արվեստներ. դիս. ...քենթ. օրինական Գիտություններ՝ 12.00.03. Մոսկվա. 2009 թ
3. Սիդորչուկ Անդրեյ Անտոնովիչ. Մուլտիմեդիա արտադրանքը որպես հեղինակային իրավունքի օբյեկտ: դիս. ...քենթ. օրինական Գիտություններ՝ 12.00.03. Մոսկվա. 2010 թ
4. Սամսոնովա Իրինա Պետրովնա. Տեսալսողական ստեղծագործությունների ստեղծման և օգտագործման քաղաքացիական կարգավորում. դիս. ...քենթ. օրինական Գիտություններ՝ 12.00.03. Մոսկվա. 2010 թ
5. Միխալչենկո Պավել Սերգեևիչ. Իրավական կարգավիճակձեռներեցության ոլորտում նորարարական գործունեության առարկաներ. դիս. ...քենթ. օրինական Գիտություններ՝ 12.00.03. Մոսկվա. 2011 թ
7. Սոկոլով Իվան Վիկտորովիչ. Ռուսաստանի Դաշնությունում տեղեկատվական և հեռահաղորդակցական ցանցերի օգտագործմամբ աշխատանքների հանրությանը ներկայացնելու քաղաքացիական կարգավորում: դիս. ...քենթ. օրինական Գիտություններ՝ 12.00.03. Մոսկվա. 2012 թ
8. Անտիպով Եվգենի Ալեքսանդրովիչ. Փաստաբանի մասնակցություն միջնորդության միջոցով դատական վեճերի լուծմանը. դիս. ...քենթ. օրինական Գիտություններ՝ 12.00.11. Մոսկվա. 2013 թ
Ընդհանուր 152 աշխատություն, որից 146-ը գիտական հրապարակումներ են։
2006 թվականից մինչ օրս տպագրել եմ գիտական և գիտագործնական հոդվածներ ԻԳ «Իրավաբան», գիտագործնական և ժողովածուներ. միջազգային գիտաժողովներ, «Տեղեկագիր «MUI», Ռուսաստանի փաստաբանական և նոտարական ակադեմիայի գիտական աշխատություններում։ Գիտաիրավական հանդես և իրավագիտության վերաբերյալ նյութեր հրատարակող այլ հրապարակումներ։
Ակտիվ ղեկավարում եմ գիտական գործունեություն, պատրաստել է իրավաբանական գիտությունների 8 թեկնածու, ավարտել է իրավագիտության բնագավառի ավելի քան 80 հավաստագրված մասնագետներ, 12 մագիստրոսներ և 32 բակալավրեր, որոնց համար եղել է վերահսկիչ։
(Սիմանովիչ Լ. Ն.) («Իրավական կրթություն և գիտություն», 2010 թ., թիվ 4)
ԲՈԼՈՆԻԱՅԻ ԳՈՐԾԸՆԹԱՑԸ ԵՎ ԻՐԱՎԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԽՆԴԻՐԸ ԺԱՄԱՆԱԿԱԿԻՑ ՌՈՒՍԱՍՏԱՆՈՒՄ.<*>
Լ.Ն.ՍԻՄԱՆՈՎԻՉ
——————————— <*>Սիմանովիչ Լ. Ն. Բոլոնիայի գործընթացը և իրավաբանական կրթության խնդիրը ժամանակակից Ռուսաստանում.
Սիմանովիչ Լյուդմիլա Նիկոլաևնա, իրավաբանական գիտությունների թեկնածու, դոցենտ, Ռուսաստանի իրավաբանների ասոցիացիայի անդամ։
Հոդվածում քննարկվում են ժամանակակից իրավաբանական կրթության խնդիրները Ռուսաստանում, ինչպես նաև վերլուծվում են ռուսերենի մասնակցության առանձնահատկությունները ավագ դպրոցԲոլոնիայի գործընթացում։
Բանալի բառեր՝ Բոլոնիայի գործընթաց, իրավական կրթություն, մասնագետների պատրաստման կրթական մոդել, իրավաբանական կրթության արդիականացման հայեցակարգ։
Հոդվածում դիտարկվում են Ռուսաստանում ժամանակակից իրավաբանական կրթության խնդիրները, ինչպես նաև վերլուծվում են Բոլոնիայի գործընթացում ռուսական բարձրագույն դպրոցի մասնակցության առանձնահատկությունները։
Բանալի բառեր՝ Բոլոնիայի գործընթաց, իրավաբանական կրթություն, մասնագետների պատրաստման կրթական մոդել, իրավաբանական կրթության արդիականացման հայեցակարգ։
Թե ինչ կզգա երեխան գիտելիքի սանդուղքի առաջին աստիճանը բարձրանալիս, ինչ կզգա նա, կորոշի նրա ողջ հետագա ուղին դեպի գիտելիք։
Վ.Ա.Սուխոմլինսկի
Ընթացիկ դարը բնութագրվում է նրանով, որ աշխարհը դարձել է անսովոր դինամիկ. դրամատիկ փոփոխությունները շատ արագ են տեղի ունենում գործունեության բոլոր ոլորտներում: Սա լիովին վերաբերում է բարձրագույն կրթությունմասնավորապես՝ բարձրանում են մասնագիտական կրթության որակի նկատմամբ հասարակության պահանջները, թարմացվում են կրթական տեխնոլոգիաները, արագորեն փոխվում են բուհերի կազմակերպչական և տնտեսական պայմանները, սրվում է մրցակցությունը շուկայում։ կրթական ծառայություններ, պետության դիրքորոշումը բարձրագույն կրթության նկատմամբ մշտապես փոխվում է։ Ներկայումս շատ դրամատիկ իրավիճակ է ստեղծվել իրավաբանական կրթության ոլորտում. Իրավաբանական շրջանավարտների գերարտադրության մասին վերջին շրջանում անընդհատ խոսվում է, սակայն դիմորդները շարունակում են ընտրել այս ուղղությունը՝ չնայած դիմորդների շրջանում իրավաբանական կրթության ժողովրդականության անկմանը. չորրորդ տեղը տնտեսագիտության, կառավարման և օտար լեզուներից հետո: Բարձրագույն իրավաբանական կրթություն ունեցող մասնագետների պատրաստման մոդելը պետք է հիմնված լինի ուղղակի և հետադարձ կապև կառուցված է՝ հաշվի առնելով երկու տեսակի շուկաների՝ աշխատաշուկայի և կրթական ծառայությունների շուկայի փոխազդեցությունը: Դրանք հավասարակշռելու համար այս մոդելի ներդրման ժամանակ ցանկալի է օգտագործել մարքեթինգային հայեցակարգը, որը ներառում է. երկրորդ, կրթական ծառայությունների պոտենցիալ սպառողների խմբերի մանրակրկիտ ուսումնասիրություն (ուղղակի հաղորդակցության սկզբունքը). երրորդ՝ հարմարվողականություն ուսումնական գործընթացերկու տեսակի շուկաներում իրավիճակի ուսումնասիրության և պահանջվող իրավասությունները ձևավորող մասնագիտացված առարկաների բլոկի մշակման հիման վրա. չորրորդ՝ ազդել այս շուկաների վրա՝ հաշվի առնելով դրանց պահանջները՝ օգտագործելով մարքեթինգային խառնուրդը (հետադարձ կապի սկզբունքը): Այսպիսով, կրթական ծառայությունների դեռևս լիովին չձևավորված ռուսական շուկան դնում է իր առանձնահատուկ խնդիրները. աշխատաշուկայի մանրակրկիտ սեգմենտավորում; պոտենցիալ գործատուների կողմից կրթական ծառայությունների պահանջարկի ուսումնասիրություն. ուսումնասիրելով այլոց կրթական ծառայությունների առաջարկները ուսումնական հաստատություններ; բացահայտելով ձեր մրցակցային առավելությունները. Այս խնդիրների լուծումը թույլ կտա մշակել ձեր սեփական մարքեթինգային խառնուրդը՝ հիմնվելով իրավագիտության ոլորտում ժամանակակից մասնագետների պատրաստման մոդելի վրա։ Իրավագիտության ոլորտում կրթական մոդելի տարբերակիչ առանձնահատկությունը պետք է լինի դրա կենտրոնացումը անկախ օրինաստեղծ գործունեության ունակ մասնագետների պատրաստման վրա: Այսինքն՝ մենք պետք է խոսենք գիտելիքների, հմտությունների և կարողությունների զարգացման մի ամբողջ համակարգի մասին, որը թույլ է տալիս վերլուծել տնտեսության և հասարակության ներկա իրավիճակը, գտնել համարժեք լուծումներ՝ դրանք թարգմանելով իրավական նորմերի լեզվով։ Դա հնարավոր է միայն սեփական մասնագիտական պարադիգմը մշակելով՝ իրավական մեթոդի վրա հիմնված իրավական աշխարհայացք, որը բնութագրվում է աշխարհի իրավական հայացքով, իրականության իրավական տեսլականով: Իրավական տարածքի և իրավական դաշտի կենտրոնում պետք է լինի անձը՝ որպես իրավունք ստեղծող, որպես որոշակի իրավական մշակույթի կրող և որպես տեղեկատվության ու իրավահարաբերությունների մասնակից։ Հիմա պետք է կանգ առնենք հետևյալ կետի վրա՝ Ռուսաստանը դարձել է Բոլոնիայի գործընթացի մասնակից, այսինքն՝ մենք պետք է մեր կրթական համակարգը հարմարեցնենք եվրոպականին։ Բոլոնիայի գործընթացը և բարձրագույն կրթության բարեփոխումը նույն բանը չեն. Մենք պայմաններ չունենք կրթական խնդիրները լուծելու այնպես, ինչպես դրանք լուծում են Եվրոպայում։ Այս առումով շատ օգտակար կլիներ, երբ սկսելով բարեփոխել իրավաբանական կրթությունը, ծանոթանալ արևմտյան առաջատար բուհերի փորձին և դրանցից մի քանի հետաքրքիր զարգացումներ ընդունել։ Նախ, այնտեղ ոչ մի բուհ հավատարմագրված չէ, եթե այն չի երաշխավորում իր շրջանավարտների աշխատանքի 70%-ը։ Երկրորդ, վերապատրաստում օտար լեզու(օրինակ՝ ռուսերեն) տեղի է ունենում որպես ընտրովի դասընթաց։ Եթե ռուսերեն սովորել ցանկացող մի քանի ուսանող կա, կսովորեցնեն: Երրորդ, անհրաժեշտ է համեմատել, թե ինչպես ենք մենք և ինչպես են նրանք սովորեցնում ուսանողներին։ Դեռևս դասավանդում ենք ավանդաբար՝ դասախոսություն-սեմինար։ Արդյունքում աշակերտը վերածվում է միանգամայն պասիվ սուբյեկտի, որին անընդհատ գիտելիքներ են տալիս։ Իսկ որպեսզի նա կարողանա գործնականում իրավական դիրքորոշում զարգացնել, անհրաժեշտ է ուսումնասիրել և կիրառել կրթության անհատականացման օտարերկրյա փորձը։ Ուսուցումն անցկացվում է փոքր խմբերով։ Իսկ մասնագիտական առարկաների դասախոսություններն անցկացվում են 12-24 ուսանողի համար, սեմինարները` 5-12 ուսանողի համար: Անցկացվում են հատուկ սեմինարներ և հատուկ դասընթացներ 2-3 ուսանողների համար: Չորրորդ՝ նայենք Ռուսաստանում պետական քննությունների կազմակերպմանը։ Հավաստագրման հանձնաժողովում ընդգրկված են գրեթե բոլոր ուսուցիչները, ովքեր դասավանդել են ուսանողներին: Դրսից միակ մարդը նախագահողն է։ Իսկ Գերմանիայում այս հանձնաժողովը ստեղծվում է նախարարի, նահանգի նախագահի կամ բյուրոյի ղեկավարի կողմից՝ փաստաբաններից, դատախազներից և դատավորներից։ Նրանք իսկապես գնահատում են մարզումների որակը։ Բոլոնիայի գործընթացը, ինչպես հայտնի է, հիմնված է երեք տարրերի վրա. Սա երկաստիճան կրթական համակարգ է, բուհերի միջև տեղաշարժի ազատություն և վարկեր։ Ըստ ՌԴ կրթության և գիտության նախարարության՝ դրականն այն է, որ ուսանողները հնարավորություն ունեն կրթություն ստանալ եվրոպական բոլոր բուհերում, և նրանց դիպլոմները կճանաչվեն եվրոպական բոլոր երկրներում, ինչը զգալիորեն կհեշտացնի շրջանավարտների աշխատանքը։ . Բայց հնարավոր է, որ մեր շրջանավարտներն այնտեղ աշխատանք գտնեն։ Այսպիսով, քանի որ Ռուսաստանը միացել է Բոլոնիայի համաձայնագրին, բայց շուրջ կրթական չափորոշիչներմշակված Բոլոնիայում, դեռ քննարկում կա, մենք պետք է մշակենք բարձրագույն մասնագիտական կրթության զարգացման ազգային ռազմավարություն՝ կապված Բոլոնիայի գործընթացին Ռուսաստանի միանալու հետ։ Իրավաբանական կրթության արդիականացման հայեցակարգում պետք է հաշվի առնել այս ռազմավարության հիմնական դրույթները։ Ավելին, արդեն կարելի է թվարկել մի քանի հիմնական սկզբունքներ, որոնք պետք է հիմք հանդիսանան. իրավաբանական կրթության որակի բարելավում դասախոսական կազմի վերապատրաստման միջոցով. կրթական գործընթացի ժողովրդավարացում; ապահովելով ուսանողներին ընտրության ավելի մեծ ազատություն ակադեմիական առարկաներև ուսուցիչներ; բարելավում անհատական և ինքնուրույն աշխատանքուսանողները; օգտագործումը ինտերակտիվ մեթոդներ, կրթության նախադեպային ձևեր, տեղեկատվական և հեռավար տեխնոլոգիաներ. բուհերի և ֆակուլտետների նյութատեխնիկական բազայի ամրապնդում. Եվս մեկ անգամ վերադառնանք վերնագրում առաջադրված հարցին և վերլուծենք որոշ խնդիրներ, որոնք նպաստել են իրավաբանական կրթության առկա իրավիճակին։ Հիմնական խնդիրը դեռևս 15-18 տարի առաջ է, երբ ձևավորվեց իրավագիտության ոլորտի մասնագետների հասարակական խիստ պահանջարկ, և դա առաջացրեց պետական ոչ հիմնական և առևտրային բուհերի զանգվածի ստեղծման ալիք։ Այս բուհերը, չունենալով ոչ ավանդույթներ, ոչ էլ գիտական դպրոցներ, ոչ որակյալ ուսուցիչներ, ոչ էլ համապատասխան նյութական բազա ու ուսումնական գրականություն չսկսեցին իրավաբաններ պատրաստել։ Նման բուհ դիմորդների կոնտինգենտը ձևավորվում է համապատասխան բուհ չանցած ուսանողներից պետական բուհերմրցակցություն կամ ընդհանրապես շատ միջակ գիտելիքներ ունեն: Բացի այդ, այս բուհերը շատ գայթակղիչ պայմաններ են ստեղծում ընդունելության համար՝ փոքր մրցույթ և նույնիսկ հարցազրույցի փոխարեն ընդունելության քննություններ. Նման բուհերում միասնական պետական քննության վկայականները ոչ մի կերպ չեն փոխում իրավիճակը՝ նշաձողը նվազագույնի է հասցվել: Կադրային խնդիրը բուհերով ուսուցիչների շարունակական «արտագաղթն» է: Նրանք գործնականում պատասխանատվություն չեն կրում վերապատրաստման որակի համար, և այդ որակը տուժում է իրենց հիմնական աշխատանքի վայրում: Վարձատրություն - այս խնդիրը կարող էր լուծել միայն Մ.Վ. Լոմոնոսովը, ով խնդրեց Եկատերինա II-ին պրոֆեսորին տալ ռուսական բանակում կապիտանի աշխատավարձին հավասար աշխատավարձ, իսկ այսօր պրոֆեսորը զգալիորեն ավելի քիչ է ստանում, քան կրտսեր սպա: Ռուսական բանակ, և դա՝ չնայած կենսաթոշակների, ինչպես նաև այլ նյութական և սոցիալական նպաստների տարբերությանը։ «Նորարար Ռուսաստանի գիտական և գիտամանկավարժական կադրեր» դաշնային թիրախային ծրագրի հայեցակարգի ընդունումը 2009 - 2013 թթ. ռուսերենի ուսուցիչներին գործնականում ոչինչ չի տալիս։ Այսօրվա իրավագիտության ուսանողն է, ով վաղը կլուծի այնպիսի գլոբալ խնդիրներ, ինչպիսին իրավական աջակցությունհասարակության մեջ իրականացված բարեփոխումներ, հասարակական կյանքի ժողովրդավարացման, մարդու իրավունքների պաշտպանության, Ռուսաստանում կայունության հաստատման և օրենքների ու օրինականության հետ կապված խնդիրներ։ Այս խնդիրն ընդհանուր առմամբ կարող է լուծվել միայն տեղեկատվական հասարակության պայմաններում իրավաբանական կրթության արդիականացման հայեցակարգի մշակմամբ։ Տեղեկատվական հասարակության մեջ իրավական կրթության արդիականացման հայեցակարգի իրականացումը պետք է ընթանա հետևյալ հիմնական փոխկապակցված և փոխլրացնող ուղղություններով. ինֆորմացիոն տեխնոլոգիահիմնական նպատակ, գլխավոր նպատակ; Իրավական գործունեության մեջ օգտագործվող մասնագիտացված տեխնոլոգիաների յուրացում (օրենսդրության իրավական հղման համակարգեր, իրավական ռեսուրսներ ինտերնետում, ժամանակակից էլեկտրոնային թվային ստորագրության և տեղեկատվության կոդավորման ծրագրերի հնարավորությունները և այլն); ընտրված մասնագիտության շրջանակներում իրավական գործունեության որոշակի ոլորտում առկա տեղեկատվական համակարգերին և տեխնոլոգիաներին ծանոթություն (դատարաններում, նոտարներում, ներքին գործերի մարմիններում, իշխանություններում և ղեկավարում և այլն). հասարակության իրավական համակարգի, նրա առանձին ենթահամակարգերի ուսումնասիրությունը որպես տեղեկատվական սուբյեկտներ, բացահայտելով տեղեկատվության հատկությունները և առանձնահատկությունները, տեղեկատվական գործընթացները և տեղեկատվական համակարգեր, սահմանելով տեղեկատվական ոլորտում հանրային կապերի իրավական կարգավորումը։ Հուսով եմ, որ հիմնական հարցը, թե արդյոք պետք է լինի իրավաբանական կրթություն, և եթե այո, ապա ինչպիսի՞ն, կխռովի իրավաբանական հանրությունը, և միասին հնարավոր կլինի զարգացնել. գործնական առաջարկություններլուծել իրավաբանական կրթության խնդիրներ, որոնք կհետաքրքրեն մեր կառավարությանը։
գրականություն
1. Farber I. E. Էսսեներ համալսարանական մանկավարժության մասին: Սարատով: Հրատարակչություն Սարատովսկ. Համալսարան, 1994. 2. Demichev A. A. Տեխնիկայի օգտագործման խնդիրը Հեռավար ուսուցումքաղաքացիական դատավարական իրավունքի դասընթացի դասավանդման մեջ // Իրավաբանական կրթություն և գիտություն. 2007. N 2. 3. Yavich L. S. Guidelines թեզեր// Իրավաբանական առարկաների դասավանդման մեթոդների հարցեր. Stalinabad, 1997. P. 61. 4. Reingard I. A. Դասախոսություններ բարձրագույն դպրոցի մանկավարժության վերաբերյալ: Dnepropetrovsk, 1970. P. 124. 5. Իրավաբանական առարկաների դասավանդման մեթոդներ. Շաբ. գիտական աշխատություններ / Էդ. Մ.Կ.Տրեուշնիկովա. Մ.: ՄՊՀ, 2006 թ.
——————————————————————
Բեռնվում է...