Բարև սիրելի ընթերցողներ:Այս հոդվածում ես կցանկանայի խոսել այն մասին, թե ինչպես է տեղի ունեցել գիտության և տեխնիկայի զարգացումը Երկրի վրա: Որո՞նք են զարգացման ուղիները այս...

Քաղաքակրթության զարգացումը կապված է գիտատեխնիկական առաջընթացի հետ։ Գոյություն ունեն արտադրողական ուժերի խորը և արագ փոփոխությունների առանձին շրջաններ։ Այս գործընթացը հիմնված է գիտությունը հասարակության անմիջական արտադրող ուժի վերածելու վրա։ Նման ժամանակահատվածները կոչվում են. գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխություն (STR) .

Ժամանակակից գիտատեխնիկական հեղափոխության սկիզբը սկսվում է 20-րդ դարի կեսերից, որում, որպես կանոն, առանձնանում են 4 հիմնական հատկանիշներ.

Նախ, դա բազմակողմանիություն է: Այս հեղափոխությունը վերաբերում է մարդկային գործունեության բոլոր ոլորտներին և ընդգրկում է ազգային տնտեսության գրեթե բոլոր ոլորտները։ Ժամանակակից գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխությունը կապված է այնպիսի հասկացությունների հետ, ինչպիսիք են հեռուստատեսությունը, ատոմակայանները, տիեզերանավերը, ռեակտիվ ինքնաթիռները, համակարգիչները և այլն:

Երկրորդ, սա տեխնոլոգիայի և գիտության արագ զարգացումն է։ Կտրուկ նվազել է հեռավորությունը հիմնարար հայտնագործությունից մինչև դրա գործնականում կիրառումը։ Լուսանկարչության սկզբունքի բացահայտումից մինչև առաջին լուսանկարն անցել է 102 տարի, իսկ օրինակ լազերի համար այդ ժամանակահատվածը կրճատվել է մինչև ընդամենը 5 տարի։

Երրորդ, սա արտադրության գործընթացում մարդու դերի փոփոխություն է։ Գիտատեխնիկական առաջընթացի գործընթացում բարձրանում են աշխատանքային ռեսուրսների որակավորման մակարդակին ներկայացվող պահանջները։ Որոշ մտավոր աշխատանք, իհարկե, այս պայմաններում ավելանում է։

Չորրորդ, ժամանակակից գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխությունը սկիզբ է առել Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի ժամանակ՝ որպես ռազմատեխնիկական, և շատ առումներով շարունակվել է այդպիսին մնալ պատերազմից հետո ամբողջ ժամանակաշրջանում։

Այսօր ժամանակակից գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխությունը բարդ համակարգ է, որը բաղկացած է չորս փոխազդող մասերից. 1) գիտություն; 2) տեխնոլոգիա և ճարտարագիտություն. 3) արտադրություն. 4) կառավարում.

Գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխության դարաշրջանում գիտությունը գիտելիքի շատ բարդ բաղադրիչ է:Սա մարդկային գործունեության մեծ տարածք է, որտեղ աշխատում են բազմաթիվ մարդիկ ամբողջ աշխարհում: Հատկապես մեծացել է արտադրության և գիտության կապը։ Արտադրությունը դարձել է ավելի գիտական, այսինքն՝ արտադրանքի արտադրության մեջ գիտական ​​հետազոտությունների համար ծախսերի մակարդակը մեծանում է։

Զարգացած երկրներում գիտության վրա կատարված ծախսերը կազմում են ՀՆԱ-ի 2–3%-ը։ Իսկ զարգացող երկրներում այդ ծախսերը տոկոսի միայն մի մասն են կազմում:

Տեխնոլոգիաների և ճարտարագիտության զարգացումը գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխության պայմաններում տեղի է ունենում երկու ճանապարհով՝ հեղափոխական և էվոլյուցիոն:

Հեղափոխական ուղի- հիմնարար տեխնոլոգիաների և տեխնոլոգիաների զարգացման գործում գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխության դարաշրջանում: Այս ճանապարհի էությունը սկզբունքորեն նոր տեխնոլոգիայի և տեխնիկայի անցումն է: Պատահական չէ, որ գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխության երկրորդ ալիքը, որը սկսվել է 70-ականներին, հաճախ անվանում են «միկրոէլեկտրոնային հեղափոխություն»:

Մեծ նշանակություն ունի նաև անցումը նորագույն տեխնոլոգիաներին։ Արտադրության բարելավման ավանդական ուղիների մակարդակով ինտենսիվորեն զարգանում են արտադրության նորագույն ոլորտները, որոնցից կարելի է առանձնացնել 6 հիմնական ոլորտներ։

1. Էլեկտրոնացում. Սա էլեկտրոնային համակարգչային տեխնիկայի հագեցվածությունն է գործունեության բոլոր ոլորտներում:

2. Համալիր ավտոմատացում կամ ռոբոտաշինության կիրառում և նոր ճկուն արտադրական համակարգերի, ավտոմատ գործարանների ստեղծում։

3. Էներգետիկայի ոլորտի վերակառուցում. Այն հիմնված է էներգիայի պահպանման, էներգիայի նոր աղբյուրների օգտագործման և վառելիքաէներգետիկ հաշվեկշռի կառուցվածքի բարելավման վրա։

4. Սկզբունքորեն նոր նյութերի, օրինակ՝ տիտանի, լիթիումի, օպտիկական մանրաթելերի, բերիլիումի, կոմպոզիտային, կերամիկական նյութերի, կիսահաղորդիչների արտադրություն։

5. Կենսատեխնոլոգիայի արագացված զարգացում.

6. Տիեզերականացում և օդատիեզերական արդյունաբերության առաջացումը, որը նպաստեց նոր համաձուլվածքների, մեքենաների և սարքերի առաջացմանը:

Էվոլյուցիոն ճանապարհդրսևորվում է տրանսպորտային միջոցների կրողունակության բարձրացմամբ, սարքավորումների և մեքենաների արտադրողականության բարձրացմամբ, ինչպես նաև տեխնոլոգիաների և տեխնոլոգիաների մշտական ​​կատարելագործմամբ:

Օրինակ՝ 50-ականների սկզբին ամենամեծ ծովային նավը կարող էր տեղավորել 50 հազար տոննա նավթ, իսկ 70-ականներին սկսեցին կառուցել սուպեր լցանավեր, որոնք կարող էին տեղակայել 500 հազար տոննա կամ ավելի։

Կառավարման նոր պահանջները բնութագրում են գիտատեխնիկական հեղափոխության ժամանակակից փուլը։Ժամանակակից մարդկությունն ապրում է տեղեկատվական հեղափոխության ժամանակաշրջան, որը սկսվել է սովորական (թղթային) տեղեկատվության անցումով էլեկտրոնային (համակարգչային) տեղեկատվության:

Նորագույն գիտելիքի ինտենսիվ ոլորտներից մեկը դարձել է տարբեր տեղեկատվական տեխնոլոգիաների արտադրությունը: Համակարգչային գիտությունը այս իրավիճակում մեծ նշանակություն ունի։ Համակարգչային գիտությունը տեղեկատվություն հավաքելու, մշակելու և օգտագործելու գիտություն է:

Այսպիսով, իզուր չէ, որ գիտատեխնիկական հեղափոխությունը նման անվանում է կրում։ Այն, ինչպես ցանկացած այլ հեղափոխություն, բերում է բոլոր տեսակի փոփոխություններ՝ արտադրության, գիտության և տեխնիկայի մեջ, այն մեծապես օգնում է ժամանակակից մարդկությանը զարգացման գործում և արդեն առօրյա կյանքի անբաժան մասն է։

I.2.Փիլիսոփայության առաջացումը Նախնական դիտողություններ

I.2.1 Ավանդական հասարակություն և դիցաբանական գիտակցություն

I.2.2 Աշխարհը և մարդը առասպելում

I.2.3 Աշխարհը, մարդը, աստվածները Հոմերոսի և Հեսիոդոսի բանաստեղծություններում

I.2.4 «Ուղին կորցնելու» իրավիճակը.

I.2.5.Նախափիլիսոփայություն՝ Հեսիոդ

I.2.6. Իմաստություն և իմաստության սեր

Գլուխ II. Պատմության հիմնական փուլերը

II.2. Դասական հունական փիլիսոփայություն.

II.2.1.Սոկրատես

II.2.2.Պլատոն

II.2.3.Պլատոնի ակադեմիա

II.2.4.Արիստոտել

II.3.Հելլենիստական ​​դարաշրջանի փիլիսոփայություն

II.3.1.Էպիկուրիզմ

II.3.2.Ստոիցիզմ

II.3.3. Հին փիլիսոփայության ընդհանուր բնութագրերը

II.4. Հին Հնդկաստանի և Չինաստանի փիլիսոփայություն. «Արևմտյան» մշակույթի աքսիոմներ

II.4.1.Հին Հնդկաստանի փիլիսոփայություն.

II.4.2.Բուդդիզմ

II.4.3.Բուդդիզմի երեք զարդեր

II.4.4.Չան բուդդայականություն

II.5.Հին Չինաստանի փիլիսոփայություն

II.5.1.Տաոիզմ՝ դրախտ-տաո-իմաստություն

Դաոսիզմը և հունական փիլիսոփայությունը

Մարդ

II.5.2.Կոնֆուցիուս

Գիտելիքը հաղթահարում է ինքն իրեն

Գտնելով Ուղին

Արդարությունը ճակատագիր է

Մարդկային բնությունը

«Ազնվական ամուսին»

Որդական բարեպաշտություն

II.5.3.Սոկրատ - Կոնֆուցիուս

II.6. Փիլիսոփայությունը միջնադարում

II.6.1. Հին մշակույթ և քրիստոնեություն

Աստված, մարդ, աշխարհ քրիստոնեության մեջ. Հավատ բանականության փոխարեն

Նոր օրինաչափություն՝ սեր, համբերություն, կարեկցանք

Մարդ՝ մեղավորության և կատարելության միջև

Ապրե՞լ ըստ բնության, թե՞ Աստծուն հետևել:

«Բնություն» և ազատություն

II.6.2. Միջնադարյան փիլիսոփայության կրոնական բնույթը.

IX. Հայրապետություն և սխոլաստիկա

II.7. Նոր դարաշրջանի փիլիսոփայություն. 17-18-րդ դարերի եվրոպացի նշանավոր փիլիսոփաներ. 18-րդ դարի ռուս փիլիսոփաներ.

II.8. Գերմանական դասական փիլիսոփայություն.

X. Դիալեկտիկայի երկրորդ պատմական ձևը

II.9. Մարքսիզմի փիլիսոփայություն. Դիալեկտիկայի երրորդ պատմական ձևը

II.10. Փիլիսոփայական իռացիոնալիզմ.

II.10.1. Շոպենհաուեր

Աշխարհը որպես կամք և ներկայացուցչություն

Մարդն աշխարհում

Կարեկցանքի ֆենոմեն՝ դեպի ազատության ճանապարհ

II.10.2.Նիցշե

Իշխանության կամք

Մարդ և գերմարդ

Մարմին և հոգի

Մարդը պետք է ազատ լինի

II.11. 19-րդ դարի ռուսական փիլիսոփայություն.

II.12. 20-րդ դարի փիլիսոփայության համայնապատկեր

XII.2ii.12.1 Ռուսական մշակույթի «արծաթե դարի» փիլիսոփայություն

XIII.II.12.2.Խորհրդային փիլիսոփայություն

XIV.II.12.3.Նեոպոզիտիվիզմ

XV.II.12.4.Ֆենոմենոլոգիա

XVI.II.12.5.Էկզիստենցիալիզմ

XVI.2ii.12.6.Հերմենևտիկա

Գլուխ III. Աշխարհի փիլիսոփայական և բնագիտական ​​պատկերներ

III.I. «Աշխարհի պատկեր» և «պարադիգմ» հասկացությունները։ Աշխարհի բնագիտական ​​և փիլիսոփայական պատկերներ.

III.2. Անտիկ աշխարհի բնափիլիսոփայական նկարներ

III.2.1. Հին հունական բնափիլիսոփայության առաջին (հոնիական) փուլը։ Աշխարհի սկզբի վարդապետությունը. Պյութագորասիզմի աշխարհայացքը

III.2.2. Հին հունական բնափիլիսոփայության զարգացման երկրորդ (աթենական) փուլը։ Ատոմիզմի առաջացումը. Արիստոտելի գիտական ​​ժառանգությունը

III.2.3. Երրորդ (հելլենիստական) փուլը հին հունական բնափիլիսոփայության մեջ։ Մաթեմատիկայի և մեխանիկայի զարգացում

III.2.4. Հին հռոմեական հին բնափիլիսոփայության ժամանակաշրջան. Ատոմիզմի և աշխարհակենտրոն տիեզերաբանության գաղափարների շարունակություն

III.3. Միջնադարի բնագիտական ​​և մաթեմատիկական միտքը

III.4. Ժամանակակից դարաշրջանի գիտական ​​հեղափոխությունները և աշխարհայացքների տեսակների փոփոխությունները

III.4.1. Գիտական ​​հեղափոխությունները բնագիտության պատմության մեջ

III.4.2. Առաջին գիտական ​​հեղափոխությունը. Աշխարհի տիեզերաբանական պատկերի փոփոխություն

III.4.3. Երկրորդ գիտական ​​հեղափոխություն.

Դասական մեխանիկայի ստեղծում և

Փորձարարական բնագիտություն.

Աշխարհի մեխանիկական պատկերը

III.4.4. Նոր ժամանակների բնագիտությունը և փիլիսոփայական մեթոդի խնդիրը

III.4.5. Երրորդ գիտական ​​հեղափոխություն. Բնական գիտության բարբառավորումը և նրա մաքրումը բնափիլիսոփայական հասկացություններից.

III.5 19-րդ դարի երկրորդ կեսի աշխարհի դիալեկտիկական-մատերիալիստական ​​պատկերը

III.5.1. Աշխարհի դիալեկտիկական-մատերիալիստական ​​պատկերի ձևավորում

III.5.2. Նյութի ըմբռնման էվոլյուցիան փիլիսոփայության և բնագիտության պատմության մեջ։ Նյութը որպես օբյեկտիվ իրականություն

III.5.3. Մետաֆիզիկական-մեխանիկականից՝ շարժման դիալեկտիկական-մատերիալիստական ​​ըմբռնում: Շարժումը որպես նյութի գոյության միջոց

III.5.4. Տարածության և ժամանակի ըմբռնումը փիլիսոփայության և բնագիտության պատմության մեջ: Տարածությունը և ժամանակը որպես շարժվող նյութի գոյության ձևեր

III.5.5. Աշխարհի նյութական միասնության սկզբունքը

III.6. 20-րդ դարի առաջին տասնամյակների չորրորդ գիտական ​​հեղափոխությունը. Ներթափանցում նյութի խորքերը. Քվանտային հարաբերական գաղափարներ աշխարհի մասին

III.7. 20-րդ դարի բնագիտությունը և աշխարհի դիալեկտիկական-մատերիալիստական ​​պատկերը

Գլուխ iy. Բնություն, հասարակություն, մշակույթ

Iy.1. Բնությունը որպես հասարակության կյանքի և զարգացման բնական հիմք

Iy.2. Ժամանակակից բնապահպանական ճգնաժամ

Iy.3. Հասարակությունը և նրա կառուցվածքը. Սոցիալական շերտավորում. Քաղաքացիական հասարակություն և պետություն.

Iy.4. Մարդ սոցիալական կապերի համակարգում. Ազատություն և անհրաժեշտություն հասարակական կյանքում.

4.5. Փիլիսոփայության առանձնահատկությունը

Մոտեցում մշակույթին.

Մշակույթ և բնություն.

Մշակույթի գործառույթները հասարակության մեջ

Գլուխ y. Պատմության փիլիսոփայություն. Յ.Ի. Պատմության փիլիսոփայության առաջացումը և զարգացումը

Ե.2. Սոցիալական զարգացման ձևավորման հայեցակարգը մարքսիզմի պատմության փիլիսոփայության մեջ

Ե.3. Քաղաքակրթական մոտեցում մարդկության պատմությանը. Ավանդական և տեխնոգեն քաղաքակրթություններ

Ե.4. Քաղաքակրթական «ինդուստրիալիզմ» և «հետինդուստրիալիզմ» հասկացությունները y.4.1. «Տնտեսական աճի փուլեր» հայեցակարգը.

Ե.4.2. «Արդյունաբերական հասարակության» հայեցակարգը.

Ե.4.3. «Հետինդուստրիալ (տեխնոտրոնիկ) հասարակության հայեցակարգը.

Ե.4.4. «Երրորդ ալիքի» հայեցակարգը քաղաքակրթության զարգացման մեջ

Ե.4.5. «Տեղեկատվական հասարակության» հայեցակարգը.

Ե.5. մարքսիզմի պատմության փիլիսոփայությունը և

Ժամանակակից «արդյունաբերական» և

«Հետինդուստրիալ» հասկացություններ

Հասարակության զարգացում

Գլուխ yi. Մարդու խնդիրը փիլիսոփայության մեջ,

Գիտություն և սոցիալական պրակտիկա

Յի. 1. Մարդը Տիեզերքում.

Անթրոպիկ տիեզերաբանական սկզբունք

Յի.2. Կենսաբանական և սոցիալական մարդու մեջ.

XVII.Մարդը որպես անհատ և անհատականություն

Յի.3. Մարդկային գիտակցություն և ինքնագիտակցություն

Յի.4. Անգիտակցականի խնդիրը.

XVIII.Ֆրոյդիզմ և նեոֆրոյդիզմ

Յի.5. Մարդկային գոյության իմաստը. Ազատություն և պատասխանատվություն.

Յի.6. Բարոյականություն, բարոյական արժեքներ, իրավունք, արդարություն.

Յի.7. Գաղափարներ տարբեր մշակույթներում կատարյալ մարդու մասին

Գլուխ yii. Ճանաչում և պրակտիկա

VII.1. Գիտելիքի առարկա և առարկա

Yii.2. Ճանաչողական գործընթացի փուլերը. Զգայական և ռացիոնալ գիտելիքների ձևերը

Yii.3. Մտածողություն և ֆորմալ տրամաբանություն. Եզրակացության ինդուկտիվ և դեդուկտիվ տեսակները.

Yii.4. Պրակտիկան, դրա տեսակները և դերը ճանաչողության մեջ. Ինժեներական գործունեության առանձնահատկությունները

Yii.5. Ճշմարտության խնդիրը. Ճշմարտության բնութագրերը Ճշմարտություն, սխալ, սուտ. Ճշմարտության չափանիշներ.

Գլուխ yiii. Գիտական ​​գիտելիքների մեթոդներ yiii.I Մեթոդի և մեթոդաբանության հասկացություններ. Գիտական ​​գիտելիքների մեթոդների դասակարգում

Yiii.2. Դիալեկտիկական մեթոդի սկզբունքները, դրանց կիրառումը գիտական ​​գիտելիքներում. Yiii.2.1 Ուսումնասիրվող օբյեկտների համակողմանի դիտարկման սկզբունքը: Ինտեգրված մոտեցում ճանաչողության

XVIII.1yiii.2.2 Հաշվի առնելու սկզբունքը փոխկապակցվածության մեջ:

XIX.Համակարգային ճանաչողություն

Yiii.2.3. Դետերմինիզմի սկզբունքը. Դինամիկ և վիճակագրական օրինաչափություններ. Ինդետերմինիզմի անթույլատրելիությունը գիտության մեջ

Yiii.2.4.Ուսուցման սկզբունքը զարգացման մեջ. Գիտելիքի պատմական և տրամաբանական մոտեցումները

Yiii.3. Էմպիրիկ գիտելիքների ընդհանուր գիտական ​​մեթոդներ yiii.3.1.Գիտական ​​դիտարկում

Yiii.3.3. Չափում

Yiii.4. Տեսական գիտելիքների ընդհանուր գիտական ​​մեթոդներ yiii.4.1 Աբստրակցիա. ից բարձրանալը

Yiii.4.2.Իդեալականացում. Մտքի փորձ

Yiii.4.3.Ֆորմալացում. Գիտության լեզու

Yiii.5. Գիտելիքների էմպիրիկ և տեսական մակարդակներում օգտագործվող ընդհանուր գիտական ​​մեթոդներ yiii.5.1. Վերլուծություն և սինթեզ

Yiii.5.2.Անալոգիա և մոդելավորում

IX. Գիտություն, տեխնոլոգիա, տեխնոլոգիա

IX.1. Ի՞նչ է գիտությունը:

IX.2.Գիտությունը որպես գործունեության հատուկ տեսակ

IX.3.Գիտության զարգացման օրինաչափություններ.

IX.4. Գիտությունների դասակարգում

XXI.Mechanics ® կիրառական մեխանիկա

IX.5. Ինժեներությունը և տեխնոլոգիան որպես սոցիալական երևույթ

IX.6. Գիտության և տեխնիկայի փոխհարաբերությունները

IX.7. Գիտատեխնիկական հեղափոխությունը, դրա տեխնոլոգիական և սոցիալական հետևանքները

IX.8. Գիտական ​​և տեխնոլոգիական առաջընթացի սոցիալական և էթիկական խնդիրները

IX.9.Գիտություն և կրոն

Գլուխ x. Մեր ժամանակի գլոբալ խնդիրները x.I. 20-րդ և 21-րդ դարերի վերջին համաշխարհային իրավիճակի սոցիալ-տնտեսական, ռազմաքաղաքական և հոգևոր բնութագրերը.

X.2. Գլոբալ խնդիրների բազմազանությունը, դրանց ընդհանուր առանձնահատկությունները և հիերարխիան

X.3. Համաշխարհային ճգնաժամային իրավիճակների հաղթահարման ուղիները և մարդկության հետագա զարգացման ռազմավարությունը

IX.7. Գիտատեխնիկական հեղափոխությունը, դրա տեխնոլոգիական և սոցիալական հետևանքները

Գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխությունը (STR) հասկացություն է, որն օգտագործվում է այն որակական վերափոխումների համար, որոնք տեղի են ունեցել գիտության և տեխնիկայի մեջ քսաներորդ դարի երկրորդ կեսին: Գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխության սկիզբը սկսվում է 40-ականների կեսերից։ XX դար Դրա ընթացքում ավարտվում է գիտությունը ուղղակի արտադրողական ուժի վերածելու գործընթացը։ Գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխությունը փոխում է աշխատանքի պայմանները, բնույթը և բովանդակությունը, արտադրողական ուժերի կառուցվածքը, աշխատանքի սոցիալական բաժանումը, հասարակության ոլորտային և մասնագիտական ​​կառուցվածքը, հանգեցնում է աշխատանքի արտադրողականության արագ աճի, ազդում է սոցիալական բոլոր ասպեկտների վրա։ կյանքը, ներառյալ մշակույթը, կենցաղը, մարդու հոգեբանությունը, հասարակության հարաբերությունը բնության հետ:

Գիտատեխնիկական հեղափոխությունը երկար գործընթաց է, որն ունի երկու հիմնական նախադրյալ՝ գիտական, տեխնիկական և սոցիալական։ Գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխության նախապատրաստման գործում ամենակարևոր դերը խաղացին 19-րդ դարի վերջի և 20-րդ դարի սկզբի բնագիտության հաջողությունները, որոնց արդյունքում տեղի ունեցավ արմատական ​​հեղափոխություն մատերիայի վերաբերյալ տեսակետների և նոր պատկերի մեջ. առաջացել է աշխարհի. Հայտնաբերվել են էլեկտրոնը, ռադիոակտիվության ֆենոմենը, ռենտգենյան ճառագայթները, ստեղծվել են հարաբերականության տեսությունը, քվանտային տեսությունը։ Գիտության մեջ առաջընթաց է գրանցվել միկրոտիեզերքի և բարձր արագությունների ոլորտում:

Հեղափոխական տեղաշարժ տեղի ունեցավ նաև տեխնոլոգիայի մեջ՝ հիմնականում արդյունաբերության և տրանսպորտի մեջ էլեկտրաէներգիայի օգտագործման ազդեցության տակ։ Ռադիոն հայտնագործվեց և լայն տարածում գտավ։ Ծնվեց ավիացիան։ 40-ական թթ Գիտությունը լուծել է ատոմային միջուկի պառակտման խնդիրը. Մարդկությունը յուրացրել է ատոմային էներգիան։ Մեծ նշանակություն ունեցավ կիբեռնետիկայի առաջացումը։ Ատոմային ռեակտորների և ատոմային ռումբի ստեղծման վերաբերյալ հետազոտություններն առաջին անգամ ստիպեցին կապիտալիստական ​​պետություններին կազմակերպել գիտության և արդյունաբերության փոխգործակցությունը ազգային գիտատեխնիկական մեծ նախագծի շրջանակներում։ Այն ծառայել է որպես համազգային գիտական ​​և տեխնոլոգիական հետազոտական ​​ծրագրերի դպրոց։

Սկսվեց գիտությանն ուղղված հատկացումների և գիտահետազոտական ​​հաստատությունների թվի կտրուկ աճ։ 1 Գիտական ​​գործունեությունը դարձել է զանգվածային մասնագիտություն. 50-ականների երկրորդ կեսին։ Տիեզերագնացության մեջ ԽՍՀՄ-ի հաջողությունների և գիտության կազմակերպման և պլանավորման խորհրդային փորձի ազդեցության տակ շատ երկրներում սկսվեց գիտական ​​գործունեության պլանավորման և կառավարման ազգային մարմինների ստեղծումը: Ամրապնդվել են գիտատեխնիկական զարգացումների միջև ուղիղ կապերը, արագացել է գիտական ​​նվաճումների օգտագործումը արտադրության մեջ։ 50-ական թթ Էլեկտրոնային համակարգիչները (համակարգիչները), որոնք դարձել են գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխության խորհրդանիշ, ստեղծվում և լայնորեն օգտագործվում են գիտական ​​հետազոտությունների, արտադրության, ապա կառավարման մեջ։ Նրանց տեսքը նշանավորում է մարդու հիմնական տրամաբանական գործառույթների աստիճանական փոխանցման սկիզբը մեքենա: Տեղեկատվական գիտության, համակարգչային տեխնիկայի, միկրոպրոցեսորների և ռոբոտաշինության զարգացումը պայմաններ է ստեղծել արտադրության և կառավարման ինտեգրված ավտոմատացման անցնելու համար։ Համակարգիչը սկզբունքորեն նոր տեսակի տեխնոլոգիա է, որը փոխում է մարդու դիրքը արտադրության գործընթացում:

Իր զարգացման ներկա փուլում գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխությունը բնութագրվում է հետևյալ հիմնական հատկանիշներով.

1). Գիտության փոխակերպումն ուղղակի արտադրողական ուժի՝ գիտության, տեխնոլոգիայի և արտադրության մեջ հեղափոխության միաձուլման, նրանց միջև փոխգործակցության ամրապնդման և գիտական ​​նոր գաղափարի ծնունդից մինչև դրա արտադրության իրականացման ժամանակը կրճատելու արդյունքում։ 1

2). Աշխատանքի սոցիալական բաժանման նոր փուլ՝ կապված գիտությունը սոցիալական զարգացման առաջատար ոլորտի վերափոխման հետ։

3. Արտադրողական ուժերի բոլոր տարրերի որակական փոխակերպումը՝ աշխատանքի առարկան, արտադրության գործիքները և հենց ինքը՝ աշխատողը. Ամբողջ արտադրական գործընթացի աճող ինտենսիվացում՝ դրա գիտական ​​կազմակերպման և ռացիոնալացման, տեխնոլոգիայի մշտական ​​թարմացման, էներգախնայողության, նյութական ինտենսիվության, կապիտալի ինտենսիվության և արտադրանքի աշխատուժի կրճատման շնորհիվ: Հասարակության կողմից ձեռք բերված նոր գիտելիքները հնարավորություն են տալիս նվազեցնել հումքի, սարքավորումների և աշխատուժի ծախսերը՝ բազմիցս մարելով գիտական ​​հետազոտությունների և տեխնիկական զարգացման ծախսերը։

4) աշխատանքի բնույթի և բովանդակության փոփոխություն, ստեղծագործական տարրերի դերի բարձրացում դրանում. արտադրական գործընթացը պարզ աշխատանքային գործընթացից վերածելով գիտական ​​գործընթացի.

5). Այս հիման վրա ձեռքի աշխատանքը նվազեցնելու և այն մեքենայացված աշխատանքով փոխարինելու նյութատեխնիկական նախադրյալների առաջացումը: Ապագայում արտադրության ավտոմատացումը տեղի է ունենում էլեկտրոնային համակարգչային տեխնոլոգիաների օգտագործման հիման վրա:

6). Էներգիայի նոր աղբյուրների և կանխորոշված ​​հատկություններով արհեստական ​​նյութերի ստեղծում։

7). Տեղեկատվական գործունեության սոցիալ-տնտեսական նշանակության հսկայական աճը, զանգվածային լրատվության միջոցների հսկա զարգացումը հաղորդակցություններ .

8). Բնակչության հանրակրթական և հատուկ կրթության և մշակույթի մակարդակի աճը.

9): Ազատ ժամանակի ավելացում.

10): Գիտությունների փոխազդեցության աճ, բարդ խնդիրների համապարփակ հետազոտություն և հասարակական գիտությունների դերը:

տասնմեկ): Բոլոր սոցիալական գործընթացների կտրուկ արագացումը, մոլորակային մասշտաբով մարդկային ողջ գործունեության հետագա միջազգայնացումը, այսպես կոչված գլոբալ խնդիրների առաջացումը։

Գիտատեխնիկական հեղափոխության հիմնական հատկանիշների հետ մեկտեղ կարելի է առանձնացնել դրա զարգացման որոշակի փուլեր և այդ փուլերին բնորոշ հիմնական գիտական, տեխնիկական և տեխնոլոգիական ուղղությունները։

Ձեռքբերումներ ատոմային ֆիզիկայի բնագավառում (միջուկային շղթայական ռեակցիայի իրականացում, որը ճանապարհ բացեց ատոմային զենքի ստեղծման համար), մոլեկուլային կենսաբանության առաջընթացներ (արտահայտված նուկլեինաթթուների գենետիկ դերի բացահայտման, ԴՆԹ-ի մոլեկուլի վերծանման և. դրա հետագա կենսասինթեզը), ինչպես նաև կիբեռնետիկայի առաջացումը (որը որոշակի անալոգիա հաստատեց կենդանի օրգանիզմների և որոշ տեխնիկական սարքերի միջև, որոնք տեղեկատվական փոխարկիչներ են) առաջ բերեցին գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխությունը և որոշեցին դրա առաջին փուլի հիմնական բնագիտական ​​ուղղությունները: Այս փուլը, որը սկսվել է 20-րդ դարի 40-50-ական թվականներին, տևեց գրեթե մինչև 70-ականների վերջը։ Գիտական ​​և տեխնոլոգիական առաջընթացի առաջին փուլի հիմնական տեխնիկական ոլորտներն էին միջուկային էներգիան, էլեկտրոնային համակարգչային տեխնիկան (որը դարձավ կիբեռնետիկայի տեխնիկական հիմքը) և հրթիռային և տիեզերական տեխնոլոգիաները։

Քսաներորդ դարի 70-ականների վերջից սկսվեց գիտատեխնիկական հեղափոխության երկրորդ փուլը, որը շարունակվում է մինչ օրս։ Գիտատեխնիկական հեղափոխության այս փուլի ամենակարևոր բնութագիրը նորագույն տեխնոլոգիաներն էին, որոնք գոյություն չունեին 20-րդ դարի կեսերին (որի շնորհիվ գիտատեխնիկական հեղափոխության երկրորդ փուլը նույնիսկ ստացավ «գիտատեխնոլոգիական հեղափոխություն» անվանումը։ ) Նման նոր տեխնոլոգիաները ներառում են ճկուն ավտոմատ արտադրություն, լազերային տեխնոլոգիա, բիոտեխնոլոգիա և այլն: Միևնույն ժամանակ, գիտատեխնիկական հեղափոխության նոր փուլը ոչ միայն չթողեց շատ ավանդական տեխնոլոգիաներ, այլև հնարավորություն տվեց զգալիորեն բարձրացնել դրանց արդյունավետությունը: Օրինակ, աշխատանքային իրերի վերամշակման ճկուն ավտոմատացված արտադրական համակարգերը դեռ օգտագործում են ավանդական կտրում և եռակցում, իսկ նոր կառուցվածքային նյութերի (կերամիկա, պլաստմասսա) օգտագործումը զգալիորեն բարելավել է վաղուց հայտնի ներքին այրման շարժիչի բնութագրերը: «Բարձրացնելով բազմաթիվ ավանդական տեխնոլոգիաների հայտնի սահմանները՝ գիտական ​​և տեխնոլոգիական առաջընթացի ժամանակակից փուլը բերում է նրանց, ինչպես թվում է այսօր, նրանց բնորոշ հնարավորությունների «բացարձակ» սպառման և դրանով իսկ նախադրյալներ է նախապատրաստում էլ ավելի վճռական հեղափոխության համար։ արտադրողական ուժերի զարգացման գործում»։ 1

Գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխության երկրորդ փուլի էությունը, որը սահմանվում է որպես «գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխություն», կայանում է օբյեկտիվորեն բնական անցման մեջ տարբեր տեսակի արտաքին, հիմնականում մեխանիկական ազդեցություններից աշխատանքի օբյեկտների վրա բարձր տեխնոլոգիական (ենթամիկրոն) ազդեցություններին: ինչպես անշունչ, այնպես էլ կենդանի նյութի միկրոկառուցվածքի մակարդակում։ Հետևաբար, պատահական չէ, որ այն դերը, որ ձեռք բերեցին գենետիկական ինժեներիան և նանոտեխնոլոգիան գիտական ​​և տեխնոլոգիական առաջընթացի այս փուլում:

Անցած տասնամյակների ընթացքում գենետիկական ինժեներիայի ոլորտում հետազոտությունների շրջանակը զգալիորեն ընդլայնվել է՝ սկսած կանխորոշված ​​հատկություններով նոր միկրոօրգանիզմների արտադրությունից մինչև բարձրակարգ կենդանիների (և հնարավոր ապագայում՝ հենց մարդկանց) կլոնավորումը: Քսաներորդ դարի վերջը նշանավորվեց աննախադեպ հաջողություններով մարդու գենետիկ հիմքի վերծանման գործում։ 1990 թ Մեկնարկել է «Մարդու գենոմ» միջազգային նախագիծը, որի նպատակն է ստանալ Homo sapiens-ի ամբողջական գենետիկական քարտեզը։ Այս նախագծին մասնակցում են ավելի քան քսան գիտականորեն ամենազարգացած երկրներ, այդ թվում՝ Ռուսաստանը։

Գիտնականներին հաջողվել է ստանալ մարդու գենոմի նկարագրությունը նախատեսվածից շատ ավելի վաղ (2005-2010 թթ.): Արդեն նոր՝ 21-րդ դարի նախաշեմին, սենսացիոն արդյունքներ են ձեռք բերվել այս նախագծի իրականացման գործում։ Պարզվել է, որ մարդու գենոմը պարունակում է 30-ից 40 հազար գեն (նախկինում ենթադրվող 80-100 հազարի փոխարեն)։ Սա շատ ավելին չէ, քան որդը (19 հազար գեն) կամ պտղաճանճը (13,5 հազար): Սակայն, ըստ Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի մոլեկուլային գենետիկայի ինստիտուտի տնօրեն, ակադեմիկոս Է. Սվերդլովի, «դեռ վաղ է բողոքել, որ մենք սպասվածից քիչ գեներ ունենք։ Նախ, քանի որ օրգանիզմները դառնում են ավելի բարդ, նույն գենը շատ ավելի շատ գործառույթներ է կատարում և ունակ է կոդավորել ավելի մեծ քանակությամբ սպիտակուցներ: Երկրորդ՝ առաջանում են բազմաթիվ կոմբինատոր տարբերակներ, որոնք չունեն պարզ օրգանիզմները։ Էվոլյուցիան շատ խնայող է. ինչ-որ նոր բան ստեղծելու համար այն «վերափոխում» է հինը, այլ ոչ թե նորից հորինում ամեն ինչ: Ավելին, նույնիսկ ամենատարրական մասնիկները, ինչպես գենը, իրականում աներևակայելի բարդ են: Գիտությունը պարզապես կհասնի գիտելիքի հաջորդ մակարդակին»։ 2

Մարդու գենոմի վերծանումը հսկայական, որակապես նոր գիտական ​​տեղեկատվություն է ապահովել դեղագործական արդյունաբերության համար: Միաժամանակ պարզվեց, որ դեղագործական արդյունաբերությունն այսօր չի կարողանում օգտագործել այդ գիտական ​​հարստությունը։ Մեզ անհրաժեշտ են նոր տեխնոլոգիաներ, որոնք ակնկալվում է, որ կհայտնվեն առաջիկա 10-15 տարում։ Հենց այդ ժամանակ էլ իրականություն կդառնան անմիջապես հիվանդ օրգանին հասցվող դեղամիջոցները՝ շրջանցելով բոլոր կողմնակի ազդեցությունները։ Տրանսպլանտոլոգիան կհասնի որակապես նոր մակարդակի, կզարգանա բջիջների և գենային թերապիան, արմատապես կփոխվի բժշկական ախտորոշումը և այլն։

Նոր տեխնոլոգիաների ոլորտում եւս մեկ հեռանկարային ուղղություն նանոտեխնոլոգիան է։ Նանոտեխնոլոգիայի ոլորտը` նոր տեխնոլոգիաների ոլորտում ամենահեռանկարային ոլորտներից մեկը, դարձել է միկրոաշխարհում տեղի ունեցող գործընթացներ և երևույթներ, որոնք չափվում են նանոմետրերով, այսինքն. մետրի միլիարդերորդականները (մեկ նանոմետրը բաղկացած է մոտավորապես 10 ատոմներից, որոնք գտնվում են միմյանց հետևից մոտակայքում): Դեռևս քսաներորդ դարի 50-ականների վերջին ամերիկացի նշանավոր ֆիզիկոս Ռ. Ֆեյնմանը առաջարկեց, որ մի քանի ատոմներից էլեկտրական սխեմաներ կառուցելու ունակությունը կարող է ունենալ «մեծ թվով տեխնոլոգիական կիրառություններ»։ Սակայն այն ժամանակ ոչ ոք լուրջ չընդունեց ապագա Նոբելյան մրցանակակրի այս ենթադրությունը։ 1

Հետագայում կիսահաղորդչային նանոհետերոկառուցվածքների ֆիզիկայի ոլորտում հետազոտությունները հիմք դրեցին տեղեկատվական և հաղորդակցական նոր տեխնոլոգիաների համար: Այս ուսումնասիրություններում ձեռք բերված հաջողությունները, որոնք մեծ նշանակություն ունեն օպտոէլեկտրոնիկայի և գերարագ էլեկտրոնիկայի զարգացման համար, 2000 թվականին արժանացել են ֆիզիկայի Նոբելյան մրցանակի, որը կիսել են ռուս գիտնական, ակադեմիկոս Ժ.Ա.Ալֆերովը և Գ. Ամերիկացի գիտնականներ Գ.Կրեմերն ու Ջ.Քիլբին։

Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ոլորտում 20-րդ դարի 80-90-ական թվականների աճի բարձր տեմպերը հետևանք էին տեղեկատվական տեխնոլոգիաների օգտագործման համընդհանուր բնույթի և տնտեսության գրեթե բոլոր ոլորտներում դրանց տարածվածության: Տնտեսական զարգացման ընթացքում նյութական արտադրության արդյունավետությունը սկսեց գնալով որոշվել օգտագործման մասշտաբով և արտադրության ոչ նյութական ոլորտի զարգացման որակական մակարդակով։ Սա նշանակում է, որ արտադրության համակարգում ներգրավված է նոր ռեսուրս՝ տեղեկատվություն (գիտական, տնտեսական, տեխնոլոգիական, կազմակերպչական և կառավարչական), որը, ինտեգրվելով արտադրության գործընթացին, մեծապես նախորդում է դրան, որոշում է դրա համապատասխանությունը փոփոխվող պայմաններին և ավարտում է վերափոխումը։ արտադրական գործընթացները գիտական ​​և արտադրական:

1980-ականներից սկզբում ճապոնական, ապա արևմտյան տնտեսական գրականության մեջ լայն տարածում գտավ «տնտեսության մեղմացում» տերմինը։ Դրա ծագումը կապված է տեղեկատվական և հաշվողական համակարգերի ոչ նյութական բաղադրիչի («փափուկ» ծրագրակազմ և մաթեմատիկական ծրագրակազմի) վերափոխման հետ՝ դրանց օգտագործման արդյունավետության բարձրացման որոշիչ գործոնի (համեմատած դրանց իրական, «կոշտ» բարելավման հետ։ ապարատային): Կարելի է ասել, որ «...ոչ նյութական բաղադրիչի աճող ազդեցությունը վերարտադրության ողջ ընթացքի վրա փափկեցման հայեցակարգի էությունն է»։ 1

Արտադրության մեղմացումը որպես նոր տեխնիկական և տնտեսական միտում ուրվագծեց տնտեսական պրակտիկայում այն ​​ֆունկցիոնալ տեղաշարժերը, որոնք լայն տարածում գտան գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխության երկրորդ փուլի տեղակայման ժամանակ: Այս փուլի տարբերակիչ առանձնահատկությունը «... նյութական և ոչ նյութական արտադրության գրեթե բոլոր տարրերի և փուլերի, սպառման ոլորտի միաժամանակյա լուսաբանումն է և ավտոմատացման նոր մակարդակի նախադրյալների ստեղծումը։ Այս մակարդակը նախատեսում է արտադրանքի և ծառայությունների զարգացման, արտադրության և վաճառքի գործընթացների ինտեգրում մեկ շարունակական հոսքի մեջ, որը հիմնված է ավտոմատացման այնպիսի ոլորտների փոխազդեցության վրա, որոնք այսօր հիմնականում զարգանում են ինքնուրույն, ինչպիսիք են տեղեկատվական և համակարգչային ցանցերը և տվյալների բանկերը, ճկուն ավտոմատացված արտադրություն, ավտոմատ նախագծման համակարգեր, CNC մեքենաներ, ապրանքների տեղափոխման և պահպանման և տեխնոլոգիական գործընթացների վերահսկման համակարգեր, ռոբոտային տեխնոլոգիական համալիրներ: Նման ինտեգրման հիմքը նոր ռեսուրսի՝ տեղեկատվության արտադրության սպառման մեջ լայն ներգրավվածությունն է, որը ճանապարհ է բացում նախկինում դիսկրետ արտադրական գործընթացները շարունակականի վերածելու համար՝ ստեղծելով նախադրյալներ թեյլորիզմից հեռանալու համար։ Ավտոմատ համակարգեր հավաքելիս կիրառվում է մոդուլային սկզբունք, որի արդյունքում սարքավորումների գործառնական փոփոխությունների և վերակարգավորման խնդիրը դառնում է տեխնոլոգիայի օրգանական մաս և իրականացվում է նվազագույն ծախսերով և գործնականում առանց ժամանակի կորստի»։ 2

Գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխության երկրորդ փուլը, պարզվեց, էապես կապված է այնպիսի տեխնոլոգիական առաջընթացի հետ, ինչպիսին է միկրոպրոցեսորների առաջացումը և արագ տարածումը խոշոր ինտեգրալ սխեմաների վրա (այսպես կոչված «միկրոպրոցեսորային հեղափոխություն»): Սա մեծապես որոշեց հզոր տեղեկատվական-արդյունաբերական համալիրի ձևավորումը, ներառյալ էլեկտրոնային համակարգչային տեխնիկան, միկրոէլեկտրոնիկայի արդյունաբերությունը, էլեկտրոնային հաղորդակցության սարքավորումների և գրասենյակային և կենցաղային մի շարք սարքավորումների արտադրությունը: Արդյունաբերությունների և ծառայությունների այս մեծ համալիրը կենտրոնացած է ինչպես հանրային արտադրության, այնպես էլ անձնական սպառման համար նախատեսված տեղեկատվական ծառայությունների վրա (օրինակ՝ անհատական ​​համակարգիչն արդեն դարձել է սովորական կենցաղային երկարակյաց ապրանք):

Միկրոէլեկտրոնիկայի վճռական ներխուժումը փոխում է հիմնական միջոցների կազմը ոչ նյութական արտադրության մեջ, առաջին հերթին վարկային և ֆինանսական ոլորտում, առևտրի և առողջապահության ոլորտներում։ Բայց սա չի սպառում միկրոէլեկտրոնիկայի ազդեցությունը ոչ նյութական արտադրության ոլորտի վրա։ Ստեղծվում են նոր արդյունաբերություններ, որոնց մասշտաբները համեմատելի են նյութական արտադրության ճյուղերի հետ։ Օրինակ, ԱՄՆ-ում համակարգչային սպասարկման հետ կապված ծրագրային ապահովման և ծառայությունների վաճառքն արդեն 80-ականներին դրամական արտահայտությամբ գերազանցում էր ամերիկյան տնտեսության այնպիսի խոշոր հատվածների արտադրության ծավալները, ինչպիսիք են ավիացիան, նավաշինությունը կամ հաստոցների արտադրությունը:

Ժամանակակից գիտության օրակարգում է քվանտային համակարգչի (QC) ստեղծումը։ Կան մի քանի ոլորտներ, որոնք ներկայումս ինտենսիվորեն մշակվում են՝ պինդ վիճակում CC կիսահաղորդչային կառույցների վրա, հեղուկ համակարգիչներ, QC՝ «քվանտային թելերի», բարձր ջերմաստիճանի կիսահաղորդիչների վրա և այլն։ Այս խնդիրը լուծելու փորձերում ներկայացված են ժամանակակից ֆիզիկայի գրեթե բոլոր ճյուղերը: 1

Առայժմ կարելի է խոսել միայն որոշ նախնական արդյունքների հասնելու մասին։ Քվանտային համակարգիչները դեռ նախագծվում են։ Բայց երբ նրանք լքեն լաբորատորիաները, աշխարհը շատ առումներով տարբեր կդառնա։ Սպասվող տեխնոլոգիական առաջընթացը պետք է գերազանցի «կիսահաղորդչային հեղափոխության» ձեռքբերումները, ինչի արդյունքում վակուումային վակուումային խողովակները իրենց տեղը զիջեցին սիլիցիումի բյուրեղներին։

Այսպիսով, գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխությունը հանգեցրեց ամբողջ տեխնիկական հիմքի, արտադրության տեխնոլոգիական մեթոդի վերակառուցմանը: Միաժամանակ այն լուրջ փոփոխություններ առաջացրեց հասարակության սոցիալական կառուցվածքում և ազդեց կրթության, հանգստի և այլնի ոլորտների վրա։

Կարելի է հետևել, թե հասարակության մեջ ինչ փոփոխություններ են տեղի ունենում գիտական ​​և տեխնոլոգիական առաջընթացի ազդեցությունը. Արտադրության կառուցվածքի փոփոխությունները բնութագրվում են հետևյալ թվերով . 2 19-րդ դարի սկզբին ԱՄՆ գյուղատնտեսությունն աշխատում էր աշխատուժի գրեթե 75 տոկոսը. կեսերին այս մասնաբաժինը իջել էր մինչև 65 տոկոս, մինչդեռ 20-րդ դարի 40-ականների սկզբին այն իջավ մինչև 20-ը՝ հարյուր հիսուն տարվա ընթացքում երեք անգամ պակասելով։ Մինչդեռ վերջին հինգ տասնամյակների ընթացքում այն ​​նվազել է ևս ութ անգամ և այսօր, տարբեր գնահատականներով, տատանվում է 2,5-3 տոկոսի սահմաններում։ Բացարձակ արժեքներով մի փոքր տարբերվող, բայց իրենց դինամիկայով լիովին համընկնող՝ եվրոպական երկրների մեծ մասում նույն տարիներին զարգացան նմանատիպ գործընթացներ։ Միևնույն ժամանակ, արդյունաբերության մեջ զբաղվածների մասնաբաժնի նույնքան կտրուկ փոփոխություն է նկատվել։ Եթե ​​Առաջին աշխարհամարտի վերջում գյուղատնտեսության, արդյունաբերության և ծառայությունների (արտադրության առաջնային, երկրորդային և երրորդային ոլորտներ) աշխատողների մասնաբաժինները մոտավորապես հավասար էին, ապա Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի ավարտին երրորդային հատվածի մասնաբաժինը գերազանցեց. առաջնային և երկրորդային հատվածների մասնաբաժինները միասին վերցրած։ Եթե ​​1900 թվականին ազգային տնտեսությունում զբաղված ամերիկացիների 63 տոկոսն արտադրում էր նյութական ապրանքներ, իսկ 37 տոկոսը՝ ծառայություններ, ապա 1990 թվականին այս հարաբերակցությունն արդեն 22-ից 78 էր, ընդ որում ամենաէական փոփոխությունները տեղի ունեցան 50-ականների սկզբից ի վեր, երբ զբաղվածության համախառն աճը Հայաստանում։ գյուղատնտեսություն, հանքարդյունաբերություն և արդյունաբերություն, շինարարություն, տրանսպորտ և հանրային ծառայություններ, այսինքն՝ բոլոր ոլորտներում, որոնք այս կամ այն ​​չափով կարող են դասակարգվել որպես նյութական արտադրություն։

70-ական թվականներին արևմտյան երկրներում (Գերմանիայում 1972 թվականից, Ֆրանսիայում 1975 թվականից, այնուհետև ԱՄՆ-ում) սկսվեց զբաղվածության բացարձակ անկում նյութական արտադրության մեջ, և, առաջին հերթին, զանգվածային արտադրության նյութաինտենսիվ արդյունաբերություններում։ Մինչդեռ ԱՄՆ-ի արտադրական արդյունաբերության մեջ ընդհանուր զբաղվածությունը 1980-1994 թվականներին նվազել է 11 տոկոսով, մետալուրգիական արդյունաբերությունում անկումը կազմել է ավելի քան 35 տոկոս: Վերջին տասնամյակների ընթացքում ի հայտ եկած միտումներն այժմ անշրջելի են թվում. Այսպես, փորձագետները կանխատեսում են, որ առաջիկա տասը տարում ԱՄՆ-ում ստեղծված 26 աշխատատեղերից 25-ը կլինեն սպասարկման ոլորտում, իսկ նրանում զբաղված աշխատողների ընդհանուր մասնաբաժինը կկազմի ընդհանուր աշխատուժի 83 տոկոսը մինչև 2025 թվականը։ Եթե ​​1980-ականների սկզբին Միացյալ Նահանգներում արտադրական աշխատանքներում ուղղակիորեն զբաղված աշխատողների մասնաբաժինը չէր գերազանցում 12 տոկոսը, ապա այսօր այն իջել է մինչև 10 տոկոս և շարունակում է նվազել. Այնուամենայնիվ, կան նաև ավելի կտրուկ գնահատականներ, որոնք այս ցուցանիշը կազմում են ընդհանուր զբաղվածության 5 տոկոսից պակաս: Այսպես, բարձր տեխնոլոգիաների զարգացման կենտրոններից մեկում՝ Բոստոնում, 1993թ.-ին սպասարկման ոլորտում զբաղված է եղել 463 հազար մարդ, մինչդեռ արտադրության մեջ ուղղակիորեն զբաղված է եղել ընդամենը 29 հազար մարդ։Միևնույն ժամանակ, այս շատ տպավորիչ տվյալները չպետք է. , մեր կարծիքով, հիմք են ծառայում նոր ընկերությունը որպես «ծառայողական հասարակություն» ճանաչելու համար։

Սպասարկման տնտեսության ընդլայնման համատեքստում հասարակության կողմից արտադրվող և սպառվող նյութական ապրանքների ծավալը ոչ թե նվազում, այլ աճում է։ Դեռևս 50-ականներին Ժ.Ֆուրաստիեն նշում էր, որ ժամանակակից տնտեսության արտադրական բազան մնում և կմնա այն հիմքը, որի վրա զարգանում են նոր տնտեսական և սոցիալական գործընթացներ, և դրա կարևորությունը չպետք է թերագնահատել։ Արդյունաբերական արտադրանքի մասնաբաժինը ԱՄՆ ՀՆԱ-ում 90-ականների առաջին կիսամյակում տատանվում էր 22,7-ից 21,3 տոկոսի միջև՝ 1974 թվականից ի վեր շատ չնչին նվազելով, իսկ ԵՄ երկրների համար այն կազմում էր մոտ 20 տոկոս (15 տոկոսից Հունաստանում մինչև 30՝ Գերմանիայում): Միևնույն ժամանակ, նյութական բարիքների ծավալի աճն ավելի ու ավելի է ապահովվում դրանց ստեղծման մեջ ներգրավված աշխատողների արտադրողականության բարձրացմամբ։ Եթե ​​1800 թվականին ամերիկացի ֆերմերը 344 ժամ աշխատուժ էր ծախսում 100 բուշել հացահատիկ արտադրելու վրա, իսկ 1900 թվականին՝ 147, ապա այսօր դրա համար պահանջվում է ընդամենը երեք մարդ ժամ. 1995 թվականին արտադրության միջին արտադրողականությունը հինգ անգամ ավելի բարձր էր, քան 1950 թվականին։

Այսպիսով, ժամանակակից հասարակությունը բնութագրվում է նյութական արտադրության մասնաբաժնի ակնհայտ անկմամբ և դժվար թե կարելի է անվանել «ծառայողական հասարակություն»: Երբ մենք խոսում ենք նյութական գործոնների դերի և կարևորության նվազման մասին, նկատի ունենք, որ սոցիալական հարստության ավելի ու ավելի մեծ մասնաբաժինը կազմում է ոչ թե արտադրության և աշխատանքի նյութական պայմանները, այլ գիտելիքն ու տեղեկատվություն, որոնք դառնում են ժամանակակից հիմնական ռեսուրսը: արտադրություն իր ցանկացած ձևով.

Ժամանակակից հասարակության՝ որպես տեղեկատվության և գիտելիքի արտադրության և սպառման վրա հիմնված համակարգի ձևավորումը սկսվել է 50-ական թվականներին։ Արդեն 60-ականների սկզբին որոշ հետազոտողներ գնահատում էին, որ «գիտելիքների արդյունաբերության» մասնաբաժինը ԱՄՆ համախառն ազգային արդյունքում տատանվում է 29,0-ից մինչև 34,5 տոկոս: Այսօր այս ցուցանիշը որոշված ​​է 60 տոկոսով։ Տեղեկատվական արդյունաբերության ոլորտում զբաղվածության գնահատականներն էլ ավելի բարձր էին. օրինակ, 1967 թվականին «տեղեկատվական հատվածում» աշխատողների մասնաբաժինը կազմում էր ընդհանուր զբաղվածության 53,5 տոկոսը, իսկ 1980-ական թթ. 70 տոկոսի գնահատականներ են առաջարկվել: Գիտելիքը, որպես անմիջական արտադրող ուժ, դառնում է ժամանակակից տնտեսության կարևորագույն գործոնը, և այն ստեղծող ոլորտը, պարզվում է, մատակարարում է տնտեսությանը ամենակարևոր և արտադրական ռեսուրսը։ Անցում է տեղի ունենում նյութական ռեսուրսների օգտագործման ընդլայնումից դեպի դրանց կարիքը նվազեցնելու:

Որոշ օրինակներ դա հստակորեն ցույց են տալիս։ Միայն «տեղեկատվական» դարաշրջանի առաջին տասնամյակում՝ 70-ականների կեսերից մինչև 80-ականների կեսերը, հետինդուստրիալ երկրների համախառն ազգային արդյունքն աճել է 32 տոկոսով, իսկ էներգիայի սպառումը 5 տոկոսով. Նույն տարիներին, մինչդեռ համախառն ներքին արդյունքն աճել է ավելի քան 25 տոկոսով, ամերիկյան գյուղատնտեսությունը կրճատել է էներգիայի սպառումը 1,65 անգամ։ Ազգային արտադրանքի 2,5 անգամ աճով ԱՄՆ-ն այսօր ավելի քիչ գունավոր մետաղներ է օգտագործում, քան 1960թ. 1973-1986 թվականներին միջին նոր ամերիկյան մեքենայի համար բենզինի սպառումը 17,8-ից իջել է 8,7 լ/100 կմ-ի, իսկ ժամանակակից համակարգիչներում օգտագործվող միկրոպրոցեսորների արժեքում նյութերի մասնաբաժինը չի գերազանցել 2 տոկոսը: Արդյունքում, վերջին հարյուր տարվա ընթացքում ամերիկյան արտահանման ֆիզիկական ծավալը տարեկան կտրվածքով գրեթե անփոփոխ է մնացել՝ չնայած դրա իրական արժեքի քսանապատիկ աճին։ Միևնույն ժամանակ, ամենաբարձր տեխնոլոգիական արտադրանքը արագորեն էժանանում է, ինչը հեշտացնում է դրանց լայն կիրառումը տնտեսության բոլոր ոլորտներում. և կոշտ սկավառակի հիշողության միավորի գինը 1983-1995 թվականներին նվազել է ավելի քան 1800 անգամ: Արդյունքում առաջանում է «անսահմանափակ ռեսուրսների» տնտեսություն, որի անսահմանությունը որոշվում է ոչ թե արտադրության մասշտաբով, այլ դրանց անհրաժեշտության կրճատմամբ։

Տեղեկատվական արտադրանքի սպառումը անընդհատ աճում է։ 1991 թվականին տեղեկատվական և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ձեռքբերման համար ամերիկյան ընկերությունների ծախսերը, որոնք հասել են 112 միլիարդ դոլարի, գերազանցել են հիմնական միջոցների ձեռքբերման ծախսերը՝ կազմելով 107 միլիարդ դոլար; Հենց հաջորդ տարի այդ թվերի միջև տարբերությունն աճեց մինչև 25 միլիարդ դոլար, վերջապես, մինչև 1996 թվականը, առաջին ցուցանիշը փաստացի կրկնապատկվեց՝ հասնելով 212 միլիարդ դոլարի, իսկ երկրորդը գրեթե անփոփոխ մնաց: 1995 թվականի սկզբին տեղեկատվությունը ստեղծեց ամերիկյան տնտեսության արդյունաբերության մեջ ավելացված արժեքի մոտ երեք քառորդը: Քանի որ տնտեսության տեղեկատվական հատվածը զարգանում է, ավելի ու ավելի պարզ է դառնում, որ գիտելիքը ցանկացած ձեռնարկության ամենակարևոր ռազմավարական ակտիվն է, ստեղծարարության և նորարարության աղբյուրը, ժամանակակից արժեքների և սոցիալական առաջընթացի հիմքը, այսինքն՝ իսկապես անսահմանափակ ռեսուրս: .

Այսպիսով, ժամանակակից հասարակության զարգացումը հանգեցնում է ոչ այնքան նյութական ապրանքների արտադրության փոխարինմանը ծառայությունների արտադրությամբ, որքան պատրաստի արտադրանքի նյութական բաղադրիչների տեղահանմանը տեղեկատվական բաղադրիչներով։ Դրա հետևանքը հումքի և աշխատուժի դերի նվազումն է որպես հիմնական արտադրական գործոններ, ինչը նախապայման է վերարտադրվող ապրանքների զանգվածային ստեղծումից հեռանալու համար՝ որպես հասարակության բարեկեցության հիմք: Արտադրության զանգվածայնացումը և ապանյութականացումը ներկայացնում են հետտնտեսական հասարակության ձևավորմանը տանող գործընթացների օբյեկտիվ բաղադրիչը։

Մյուս կողմից, անցած տասնամյակների ընթացքում տեղի է ունենում մեկ այլ՝ ոչ պակաս կարևոր և նշանակալից գործընթաց։ Նկատի ունենք նյութական խթանների դերի և կարևորության կրճատում, որոնք խրախուսում են մարդկանց արտադրել:

Վերոհիշյալ բոլորը թույլ են տալիս եզրակացնել, որ գիտական ​​և տեխնոլոգիական առաջընթացը հանգեցնում է հասարակության գլոբալ վերափոխմանը: Հասարակությունը թեւակոխում է իր զարգացման նոր փուլ, որը շատ սոցիոլոգներ սահմանում են որպես «տեղեկատվական հասարակություն»։

NTR- ի հատկությունները

1. Ունիվերսալություն, ներառականություն. ընդգրկելով մարդկային գործունեության բոլոր ոլորտներն ու ոլորտները
2. Գիտական ​​և տեխնոլոգիական վերափոխումների ծայրահեղ արագացում. հայտնաբերման և արտադրության մեջ ներմուծման միջև ընկած ժամանակահատվածի կրճատում, մշտական ​​հնացում և թարմացում
3. Աշխատանքային ռեսուրսների որակավորման մակարդակի պահանջների բարձրացում. արտադրության գիտելիքների ինտենսիվության բարձրացում
4. Ռազմատեխնիկական հեղափոխություն. սպառազինությունների և տեխնիկայի տեսակների կատարելագործում

Գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխության բաղադրիչները

1. Գիտություն. գիտելիքի ինտենսիվության բարձրացում, հետազոտողների թվի ավելացում և գիտական ​​հետազոտությունների վրա ծախսեր
2. Ճարտարագիտություն/Տեխնոլոգիա՝ արտադրության արդյունավետության բարձրացում։ Գործառույթները՝ աշխատուժի խնայողություն, ռեսուրսների խնայողություն, շրջակա միջավայրի պահպանություն
3. Արտադրություն:
   1. էլեկտրոնացում
   2. համալիր ավտոմատացում
   3. էներգետիկայի ոլորտի վերակառուցում
   4. նոր նյութերի արտադրություն
   5. կենսատեխնոլոգիայի արագացված զարգացումը
   6. տիեզերականացում
4. Կառավարում. ինֆորմատիզացիա և կիբեռնետիկ մոտեցում

Գիտական ​​հեղափոխություններ

17-րդ դարի առաջին գիտական ​​հեղափոխությունը.

• Կապված անունների հետ՝ Գալիլեո, Կեպլեր, Նյուտոն։
• Գալիլեո (-): ուսումնասիրել է շարժման խնդիրը, հայտնաբերել իներցիայի սկզբունքը, մարմինների ազատ անկման օրենքը։
• Կեպլեր (-): սահմանեց Արեգակի շուրջ մոլորակների շարժման 3 օրենք (առանց մոլորակների շարժման պատճառները բացատրելու), մշակեց արևի և լուսնի խավարումների տեսությունը, դրանց կանխատեսման մեթոդները և պարզեց Երկրի և Արեգակի միջև հեռավորությունը: .
• Նյուտոն (-): ձևակերպեց դասական մեխանիկայի հասկացություններն ու օրենքները, մաթեմատիկորեն ձևակերպեց համընդհանուր ձգողության օրենքը, տեսականորեն հիմնավորեց Կեպլերի օրենքները Արեգակի շուրջ մոլորակների շարժման վերաբերյալ, ստեղծեց երկնային մեխանիկա (համընդհանուր ձգողության օրենքը անսասան էր մինչև մ.թ. 19-րդ դար), ստեղծել է դիֆերենցիալ և ինտեգրալ հաշվարկ՝ որպես ֆիզիկական իրականության մաթեմատիկական նկարագրության լեզու, բազմաթիվ նոր ֆիզիկական հասկացությունների հեղինակ (լույսի բնույթի կորպուսուլյար և ալիքային հասկացությունների համակցության և այլն), մշակել է նոր պարադիգմ բնության ուսումնասիրություն (սկզբունքների մեթոդ) - միտքն ու փորձը, տեսությունը և փորձը զարգանում են միասնությամբ, զարգացրել են դասական մեխանիկան որպես մարմինների մեխանիկական շարժման մասին գիտելիքների համակարգ, մեխանիկա դարձել է գիտական ​​տեսության չափանիշ, ձևակերպել է հիմնական գաղափարները, հասկացությունները, աշխարհի մեխանիկական պատկերի սկզբունքները.
• Նյուտոնի աշխարհի մեխանիկական պատկերը.

Տիեզերքը՝ ատոմներից մինչև մարդ, անբաժանելի և անփոփոխ մասնիկների հավաքածու է, որոնք փոխկապակցված են ձգողության ուժերով, դատարկ տարածության մեջ ուժերի ակնթարթային գործողությամբ: Ցանկացած իրադարձություն կանխորոշված ​​է դասական մեխանիկայի օրենքներով։ Աշխարհը, բոլոր մարմինները կառուցված են պինդ, միատարր, անփոփոխ և անբաժանելի մարմիններից՝ ատոմներից: Աշխարհի մեխանիկական պատկերի հիմքը՝ ատոմների և մարմինների շարժումը բացարձակ տարածության մեջ՝ բացարձակ ժամանակի ընթացքով։ Մարմինների հատկությունները անփոփոխ են և անկախ մարմիններից: Բնությունը մի մեքենա է, որի մասերը ենթակա են կոշտ որոշման։ Բնագիտական ​​գիտելիքների սինթեզ՝ հիմնված գործընթացների և երևույթների մեխանիկականի վերածելու (նվազեցման) վրա։

Աշխարհի մեխանիկական պատկերը բնական գիտական ​​ըմբռնում տվեց բազմաթիվ բնական երևույթների՝ ազատելով դրանք դիցաբանական և կրոնական սխոլաստիկ մեկնաբանություններից։ Դրա թերությունը էվոլյուցիայի բացառումն է, տարածությունն ու ժամանակը միմյանց հետ կապ չունեն։ Աշխարհի մեխանիկական պատկերի ընդլայնումը հետազոտության նոր ոլորտներում (քիմիա, կենսաբանություն, մարդու և հասարակության մասին գիտելիքներ): Մեխանիկա հասկացությունը դարձել է գիտության հասկացության հոմանիշ: Այնուամենայնիվ, կուտակվեցին փաստեր, որոնք համահունչ չէին աշխարհի մեխանիկական պատկերին, և 19-րդ դարի կեսերին. այն կորցրել է ընդհանուր գիտական ​​կարգավիճակը։

Երկրորդ գիտական ​​հեղափոխություն 18-րդ դար - 19-րդ դարի 1-ին կես.

• Անցում դասական գիտությունից, որը կենտրոնացած է մեխանիկական և ֆիզիկական երևույթների ուսումնասիրության վրա, դեպի կարգապահական կազմակերպված գիտություն
• Կարգապահական գիտությունների և դրանց հատուկ օբյեկտների առաջացումը
• Աշխարհի մեխանիկական պատկերը դադարում է լինել գլոբալ հայացք
• Ծագում է զարգացման գաղափարը (կենսաբանություն, երկրաբանություն)
• Ցանկացած գիտական ​​տեսություն մեխանիստական ​​տերմիններով բացատրելուց աստիճանական հրաժարում
• Ոչ դասական գիտության պարադիգմայի առաջացման սկիզբը
• Մաքսվելը և Բոլցմանը ճանաչեցին ֆիզիկայի բազմաթիվ տեսական մեկնաբանությունների հիմնարար թույլատրելիությունը, կասկածներ հայտնեցին մտածողության օրենքների անխախտելիության, դրանց պատմականության վերաբերյալ։
• Բոլցման. «Ինչպե՞ս խուսափել, որ տեսության պատկերը իրական էակ չթվա»:

Երրորդ գիտական ​​հեղափոխություն 19 - րդ դար - 20-րդ դարի կեսեր

• Ֆարադեյ - էլեկտրամագնիսական դաշտի հասկացություններ
• Մաքսվել - էլեկտրադինամիկա, վիճակագրական ֆիզիկա
• Նյութը՝ և՛ որպես նյութ, և՛ որպես էլեկտրամագնիսական դաշտ
• Աշխարհի էլեկտրամագնիսական պատկերը, տիեզերքի օրենքները՝ էլեկտրադինամիկայի օրենքներ
• Լայել - երկրի մակերեսի դանդաղ շարունակական փոփոխության մասին
• Լամարկ - կենդանի բնության էվոլյուցիայի ամբողջական հայեցակարգ
• Schleiden, Schwann - բջջային տեսություն - բոլոր կենդանի էակների ծագման և զարգացման միասնության մասին
• Մայեր, Ջոուլ, Լենց՝ էներգիայի պահպանման և փոխակերպման օրենք՝ ջերմությունը, լույսը, էլեկտրականությունը, մագնիսականությունը և այլն փոխակերպվում են մեկը մյուսի և մեկ երևույթի ձևեր են, այդ էներգիան ոչնչից չի առաջանում և չի անհետանում։
• Դարվին - նյութական գործոններ և էվոլյուցիայի պատճառներ - ժառանգականություն և փոփոխականություն
• Բեկերել - ռադիոակտիվություն
• Ռենտգեն – Ճառագայթներ
• Թոմսոն - տարրական մասնիկի էլեկտրոն
• Ռադերֆորդ - ատոմի մոլորակային մոդել
• Պլանկ - գործողության քվանտ և ճառագայթման օրենք
• Բոր - Ռադերֆորդ-Բորի ատոմի քվանտային մոդել
• Էյնշտեյն - հարաբերականության ընդհանուր տեսություն - կապ տարածության և ժամանակի միջև
• Broglie - բոլոր նյութական միկրոօբյեկտները ունեն ինչպես կորպուսուլյար, այնպես էլ ալիքային հատկություններ (քվանտային մեխանիկա)
• Գիտելիքների կախվածությունը հետազոտողի կիրառած մեթոդներից
• Բնության միասնության գաղափարի ընդլայնում - բոլոր փոխազդեցությունների միասնական տեսություն կառուցելու փորձ
• Կոմպլեմենտարության սկզբունքը դասական հասկացությունների փոխադարձ բացառող խմբերի կիրառման անհրաժեշտությունն է (օրինակ՝ մասնիկներ և ալիքներ); միայն փոխադարձ բացառող հասկացությունների մի շարք ապահովում է երևույթների մասին համապարփակ տեղեկատվություն: Սա բոլորովին նոր մտածողության մեթոդ է, որը թելադրում է ավանդական մեթոդաբանական սահմանափակումներից ազատվելու անհրաժեշտությունը
• Ոչ դասական բնագիտության առաջացումը և ռացիոնալության համապատասխան տեսակը
• Մտածողությունը ուսումնասիրում է ոչ թե առարկան, այլ այն, թե ինչպես է դիտորդին հայտնվել օբյեկտի փոխազդեցությունը սարքի հետ
• Գիտական ​​գիտելիքները բնութագրում են ոչ թե իրականությունն այնպիսին, ինչպիսին այն կա, այլ իրականությունը, որը կառուցված է հետազոտողի զգացմունքներով և բանականությամբ
• Գոյության երկիմաստության մասին թեզը՝ իդեալական մոդելների բացակայություն
• Նույն օբյեկտի մի քանի տարբեր տեսությունների ճշմարտացիության ենթադրություն
• Բնության տեսությունների և պատկերների հարաբերական ճշմարտությունը, գիտական ​​գիտելիքների պայմանականությունները:

Ամերիկացի ֆիզիկոս Ռիչարդ Ֆեյմանը հարաբերական ճշմարտության և գիտական ​​գիտելիքների պայմանականությունների մասին գրել է.

«Սա է պատճառը, որ գիտությունն անվստահելի է: Հենց դու ինչ-որ բան ես ասում փորձի բնագավառի մասին, որի հետ ուղղակիորեն չես առնչվել, անմիջապես կորցնում ես վստահությունը: Բայց մենք պետք է անպայման խոսենք այն շրջանների մասին, որոնք երբեք չենք տեսել, այլապես գիտությունը. Ուստի, եթե մենք ուզում ենք, որ գիտությունն ինչ-որ օգուտ ունենա, մենք պետք է գուշակություններ անենք: Որպեսզի գիտությունը չվերածվի ուղղակի կատարված փորձերի արձանագրությունների, մենք պետք է առաջ քաշենք օրենքներ, որոնք տարածվում են դեռևս չուսումնասիրված տարածքների վրա: Դրանում ոչ մի վատ բան չկա, միայն գիտությունը դրա համար պարզվում է, որ անվստահելի է, և եթե կարծում էիր, որ գիտությունը վստահելի է, սխալվեցիր»։

Չորրորդ գիտական ​​հեղափոխություն, 20-րդ դարի 90-ական թթ.

• Հետոչ դասական գիտություն - տերմինը ներմուծել է Վ. Ս. Ստեպինը իր «Տեսական գիտելիք» գրքում:
• Նրա ուսումնասիրության առարկաները՝ պատմականորեն զարգացող համակարգեր (Երկիր, տիեզերք և այլն)

Հասարակական կյանքում նկատվող գործընթացների ճիշտ ընկալման համար մեծ նշանակություն ունի ժամանակակից գիտատեխնիկական հեղափոխության վերլուծությունը։

- սա որակական վերափոխում է, գիտության վերածումը արտադրողական ուժի և սոցիալական արտադրության նյութատեխնիկական բազայի, դրա ձևի և բովանդակության, բնույթի համապատասխան արմատական ​​փոփոխություն:

ազդում է արտադրության ողջ կառուցվածքի և անձամբ անձի վրա. Գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխության հիմնական առանձնահատկությունները.

• ունիվերսալություն - ընդգրկում է ազգային տնտեսության գրեթե բոլոր ոլորտները և ազդում մարդկային գործունեության բոլոր ոլորտների վրա.
• գիտության և տեխնիկայի արագ զարգացում;
• Արտադրության գործընթացում մարդու դերի փոփոխություն. գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխության գործընթացում բարձրանում են որակավորման մակարդակի պահանջները, ավելանում է մտավոր աշխատանքի տեսակարար կշիռը:

Ժամանակակից գիտատեխնիկական հեղափոխությունը բնութագրվում է արտադրության ոլորտում հետևյալ փոփոխություններով.

Նախ, աշխատանքի պայմանները, բնույթը և բովանդակությունը փոխվում են գիտական ​​նվաճումների արտադրության մեջ մտցնելու պատճառով։ Աշխատանքի նախկին տեսակները փոխարինվում են մեքենայացված աշխատանքով։ Ավտոմատ մեքենաների ներդրումը զգալիորեն մեծացնում է աշխատանքի արտադրողականությունը՝ վերացնելով մարդու հոգեֆիզիոլոգիական հատկությունների հետ կապված արագության, ճշգրտության, շարունակականության և այլնի սահմանափակումները։ Միաժամանակ փոխվում է մարդու տեղը արտադրության մեջ։ Առաջանում է «մարդ-տեխնոլոգիա» կապի նոր տեսակ, որը չի սահմանափակում ո՛չ մարդու, ո՛չ տեխնոլոգիայի զարգացումը։ Ավտոմատացված արտադրության մեջ մեքենաները արտադրում են մեքենաներ:

Երկրորդ, սկսում են կիրառվել էներգիայի նոր տեսակներ՝ միջուկային, ծովային մակընթացություններ, երկրի աղիքներ։ Էլեկտրամագնիսական և արևային էներգիայի օգտագործման որակական փոփոխություն կա.

Երրորդ, բնական նյութերը փոխարինվում են արհեստականով։ Լայնորեն օգտագործվում են պլաստմասսա և պոլիվինիլքլորիդային արտադրանք:

Չորրորդ, արտադրության տեխնոլոգիան փոխվում է։ Օրինակ՝ աշխատանքային առարկայի վրա մեխանիկական ազդեցությունը փոխարինվում է ֆիզիկական և քիմիական ազդեցությամբ: Այս դեպքում օգտագործվում են մագնիսական-իմպուլսային երեւույթներ, ուլտրաձայնային, գերհաճախականություններ, էլեկտրահիդրավլիկ էֆեկտ, տարբեր տեսակի ճառագայթումներ եւ այլն։

Ժամանակակից տեխնոլոգիան բնութագրվում է նրանով, որ ցիկլային տեխնոլոգիական գործընթացները գնալով փոխարինվում են շարունակական հոսքի գործընթացներով:

Նոր տեխնոլոգիական մեթոդները նաև նոր պահանջներ են դնում գործիքների վրա (աճող ճշգրտություն, հուսալիություն, ինքնակարգավորման կարողություն), աշխատանքի օբյեկտների (ճշգրիտ սահմանված որակ, հստակ կերակրման ռեժիմ և այլն), աշխատանքային պայմանների (լուսավորման, ջերմաստիճանի խիստ սահմանված պահանջներ): ռեժիմը տարածքներում, դրանց մաքրությունը և այլն):

Հինգերորդ, հսկողության բնույթը փոխվում է. Ավտոմատ կառավարման համակարգերի օգտագործումը փոխում է մարդկանց տեղը կառավարման և արտադրության հսկողության համակարգում:

Վեցերորդում, փոխվում է տեղեկատվության գեներացման, պահպանման ու փոխանցման համակարգը։ Համակարգիչների օգտագործումը զգալիորեն արագացնում է տեղեկատվության արտադրության և օգտագործման հետ կապված գործընթացները, բարելավում որոշումների կայացման և գնահատման մեթոդները:

Յոթերորդ, մասնագիտական ​​վերապատրաստման պահանջները փոխվում են. Արտադրության միջոցների արագ փոփոխությունը մշտական ​​մասնագիտական ​​կատարելագործման և որակավորումների մակարդակի բարձրացման խնդիր է դնում։ Մարդուց պահանջվում է մասնագիտական ​​շարժունակություն և բարոյականության բարձր մակարդակ։ Մտավորականների թիվն աճում է, իսկ նրանց մասնագիտական ​​պատրաստվածության պահանջները՝ ավելանում։

Ութերորդ, անցում է կատարվում արտադրության ծավալունից դեպի ինտենսիվ զարգացում։

Սարքավորումների և տեխնիկայի զարգացում գիտատեխնիկական հեղափոխության պայմաններում

Գիտատեխնիկական հեղափոխության պայմաններում տեխնոլոգիաների և տեխնիկայի զարգացումը տեղի է ունենում երկու ճանապարհով.

• էվոլյուցիոն;
• հեղափոխական.

Էվոլյուցիոն ճանապարհբաղկացած է տեխնոլոգիայի և տեխնիկայի մշտական ​​կատարելագործումից, ինչպես նաև խոշորացման մեջմեքենաների և սարքավորումների էներգիայի արտադրողականությունը, աճի մեջտրանսպորտային միջոցների կրող հզորությունը և այլն: Այսպիսով, 50-ականների սկզբին ամենամեծ ծովային լցանավը կարող էր պահել 50 հազար տոննա նավթ։ 70-ականներին սկսեցին արտադրվել 500 հազար տոննա և ավելի բեռնատարող սուպերտանկերներ։

Հեղափոխական ուղիհիմնականն է տեխնոլոգիաների և տեխնոլոգիաների զարգացման միջոցովգիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխության դարաշրջանում և բաղկացած է սկզբունքորեն նոր տեխնիկայի և տեխնոլոգիայի անցման մեջ: Հեղափոխական ուղին գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխության դարաշրջանում տեխնոլոգիայի և ճարտարագիտության զարգացման հիմնական ուղին է:

Արտադրության ավտոմատացման գործընթաց

Գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխության շրջանում տեխնոլոգիան թեւակոխում է իր զարգացման նոր փուլ. ավտոմատացման փուլ.

Գիտության վերածումը ուղղակի արտադրողական ուժիԵվ արտադրության ավտոմատացում- Սա գիտատեխնիկական հեղափոխության կարևորագույն բնութագրերը. Դրանք փոխում են մարդու և տեխնիկայի կապը։ Գիտությունը խաղում է նոր գաղափարների գեներատորի դեր, իսկ տեխնոլոգիան՝ որպես դրանց նյութական մարմնավորում։

Գիտնականները արտադրության ավտոմատացման գործընթացը բաժանում են մի քանի փուլերի.

• Առաջինը բնութագրվում է կիսաավտոմատ մեխանիկայի տարածմամբ։ Աշխատողը տեխնոլոգիական գործընթացը լրացնում է մտավոր և ֆիզիկական ուժով (բեռնման, բեռնաթափման մեքենաներ):
• Երկրորդ փուլը բնութագրվում է արտադրական գործընթացի համակարգչային սարքավորումների հիման վրա համակարգչային կառավարվող մեքենաների տեսքով:
• Երրորդ փուլը կապված է արտադրության համալիր ավտոմատացման հետ։ Այս փուլը բնութագրվում է ավտոմատացված արտադրամասերով և ավտոմատ գործարաններով:
• Չորրորդ փուլը տնտեսական համալիրի ավարտված ավտոմատացման՝ ինքնակարգավորվող համակարգ դառնալու շրջանն է։

Վերոնշյալը ցույց է տալիս, որ գիտատեխնիկական հեղափոխությունն արտահայտված է ժողովրդի կենսաապահովման համակարգի որակական վերափոխում.

Գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխությունը փոխում է ոչ միայն արտադրության ոլորտը, այլև փոխում է շրջակա միջավայրը, կենցաղը, բնակավայրը և հասարակական կյանքի այլ ոլորտներ։

Գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխության ընթացքի բնութագրական առանձնահատկությունները.

• Նախ, գիտատեխնիկական հեղափոխությունն ուղեկցվում է կապիտալի կենտրոնացմամբ։ Դա բացատրվում է նրանով, որ ձեռնարկությունների տեխնիկական վերազինումը պահանջում է ֆինանսական ռեսուրսների և դրանց զգալի ծախսերի կենտրոնացում։
• Երկրորդ՝ գիտատեխնիկական հեղափոխության գործընթացն ուղեկցվում է աշխատանքի խորացող բաժանմամբ։ Երրորդ, ընկերությունների տնտեսական հզորության աճը հանգեցնում է նրանց կողմից քաղաքական իշխանության վրա ազդեցության մեծացման:

Գիտատեխնիկական հեղափոխության իրականացումն ունի նաև որոշակի Բացասական հետևանքներսոցիալական անհավասարության աճի, բնական միջավայրի վրա ճնշումների ավելացման, պատերազմների ապակառուցողականության բարձրացման, սոցիալական առողջության նվազման և այլնի տեսքով։

Սոցիալական կարևորագույն խնդիրներից է գիտատեխնիկական հեղափոխության դրական հետևանքները առավելագույնս օգտագործելու և դրա բացասական հետևանքների ծավալը նվազեցնելու անհրաժեշտության գիտակցումը։

Գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխություն

Գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխություն (NTR) - արտադրողական ուժերի արմատական ​​որակական վերափոխում, արտադրողական ուժերի կառուցվածքի և զարգացման դինամիկայի որակական թռիչք.

Գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխություննեղ իմաստով՝ նյութական արտադրության տեխնիկական հիմքերի արմատական ​​վերակառուցում, որը սկսվել է 20-րդ դարի կեսերին։ , հիմնված գիտության վերափոխման վրա արտադրության առաջատար գործոնի, որի արդյունքում տեղի է ունենում արդյունաբերական հասարակության վերափոխումը հետինդուստրիալ հասարակության։

Այժմ առաջ քաշված բազմաթիվ տեսությունների և հայեցակարգերի հիմքը, որոնք բացատրում են աշխարհի առաջադեմ երկրների տնտեսական և սոցիալական կառուցվածքների խորը փոփոխությունները, որոնք սկսվել են 20-րդ դարի կեսերին, հանդիսանում է տեղեկատվության աճող կարևորության ճանաչումը: հասարակության կյանքը։ Այս առնչությամբ խոսում են նաև տեղեկատվական հեղափոխության մասին։

Պատմություն

Մշակույթի և արվեստի գործերում

• Ժան-Միշել Ժառի «Հեղափոխություններ» ալբոմ (1988)

տես նաեւ

• Գիտական ​​հեղափոխություն

Հղումներ

• Գիտական ​​կոմունիզմ. բառարան (1983) - Գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխություն
• T. N. Lukinykh, G. V. Mozhaeva. Տեղեկատվական հեղափոխությունները և դրանց դերը հասարակության զարգացման գործում

Համաշխարհային աշխարհ
Գործընթացներ	Արևմտյանացում Գլոբալիզացիա (տնտեսական) Գլոբալիզացիա Ինտեգրում Ստանդարտացում (միջազգային)
Հասարակություն	Զանգվածային մշակույթ Զանգվածային հասարակություն Մեդիա սպառման հասարակություն
Առնչվող թեմաներ	Մշակութային ձուլում Միջազգային առևտուր Գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխությունՏոտալիտարիզմ Քաղաքակրթություն

Վիքիմեդիա հիմնադրամ. 2010 թ.

Տեսեք, թե ինչ է «Գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխությունը» այլ բառարաններում.

Բնիկ, որակյալ։ փոխակերպումն առաջացնում է. ուժեր, որոնք հիմնված են գիտությունը հասարակությունների զարգացման առաջատար գործոնի վերածելու վրա։ արտադրություն։ Ն–ի ժամանակ, որի սկիզբը թվագրվում է կեսերին։ 40-ական թթ 20-րդ դար, գործընթացը արագորեն զարգանում և ավարտվում է... ... Փիլիսոփայական հանրագիտարան

- (STR) հայեցակարգ, որն օգտագործվում է գիտության և տեխնիկայի զարգացման մի շարք գործընթացների, ինչպես նաև դրանց նախաձեռնած սոցիալական գործընթացների ամփոփման համար, որոնք բնորոշ են ժամանակակից ժամանակներին: քաղաքակրթություն, գլխավոր բովանդակությունը հանգում է վերափոխմանը... ... Մշակութային ուսումնասիրությունների հանրագիտարան

Տեխնոլոգիաների, տեխնոլոգիաների և արտադրության կազմակերպման որակական փոփոխությունների մի շարք, որոնք տեղի են ունենում գիտական ​​խոշոր ձեռքբերումների և հայտնագործությունների ազդեցության տակ և որոշակի ազդեցություն են ունենում հասարակական կյանքի սոցիալ-տնտեսական պայմանների վրա: ... Ֆինանսական բառարան

Տե՛ս ԳԻՏԱԿԱՆ ԵՎ ՏԵԽՆԻԿԱԿԱՆ ՀԵՂԱՓՈԽՈՒԹՅՈՒՆ։ Անտինազի. Սոցիոլոգիայի հանրագիտարան, 2009 ... Սոցիոլոգիայի հանրագիտարան

Ժամանակակից հանրագիտարան

- (STR) արտադրողական ուժերի արմատական, որակական փոխակերպում, որը հիմնված է գիտության վերափոխման վրա սոցիալական արտադրության զարգացման առաջատար գործոնի, ուղղակի արտադրողական ուժի: Սկսվեց պարոնից: 20 րդ դար Կտրուկ արագացնում է գիտատեխնիկական... ... Մեծ Հանրագիտարանային բառարան

Գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխություն- (STR), արտադրողական ուժերի արմատական ​​որակական վերափոխում, որը հիմնված է գիտության վերափոխման վրա սոցիալական արտադրության զարգացման առաջատար գործոնի: Սկսվել է 20-րդ դարի կեսերին։ Այն կտրուկ արագացնում է գիտատեխնիկական առաջընթացը և ազդում ամեն ինչի վրա... ... Պատկերազարդ հանրագիտարանային բառարան

- (NTR), արմատական ​​որակական հեղափոխություն մարդկության արտադրողական ուժերի մեջ, որը հիմնված է գիտությունը հասարակության ուղղակի արտադրողական ուժի վերածելու վրա: Գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխությունը բերեց նոր նյութերի և էներգիայի աղբյուրների հայտնաբերում, նոր... ... Աշխարհագրական հանրագիտարան

գիտական ​​և տեխնոլոգիական հեղափոխություն- Տեղի է ունենում քսաներորդ դարում. արտադրողական ուժերի արմատական ​​վերափոխումները՝ հիմնված գիտության վերափոխման վրա սոցիալական արտադրության զարգացման առաջատար գործոնի... Աշխարհագրության բառարան

Արտադրական ուժերի արմատական, որակական փոխակերպում, որը հիմնված է գիտության վերափոխման վրա սոցիալական արտադրության զարգացման առաջատար գործոնի: Ազգային տեխնոլոգիական հեղափոխության ընթացքում, որի սկիզբը սկսվում է 20-րդ դարի կեսերից, այն արագորեն զարգանում և ավարտվում է... ... Խորհրդային մեծ հանրագիտարան