Նովոսիբիրսկի արվեստի քոլեջ. Նովոսիբիրսկի պետական ​​արվեստի դպրոց (քոլեջ). Ստորև ընդգծված բառերից մեկում սխալ է թույլ տրվել բառաձևի ձևավորման մեջ

2016 թվականին Նովոսիբիրսկի մարզի «Նովոսիբիրսկի պետական ​​արվեստի դպրոց (քոլեջ)» պետական ​​ինքնավար մասնագիտական ​​ուսումնական հաստատությունը նշեց իր 25-ամյակը:

Այս ընթացքում որոշվեց արվեստի դպրոցի ինքնությունը, ակտիվորեն յուրացվեցին նոր ձևեր, ձևավորվեց մեթոդաբանություն և ապացուցվեց դրա արդյունավետությունը ոչ թե խոսքով, այլ գործով։ Գեղարվեստի դպրոցի ուսուցիչների բարձր պրոֆեսիոնալիզմը և ստեղծագործական ներուժը պայմանավորեցին ուսանողների կրթության բարձր մակարդակը։

Նովոսիբիրսկի պետական ​​արվեստի դպրոցի պատմությունը սկսվում է 1984 թվականին, երբ Նովոսիբիրսկի երաժշտական ​​դպրոցում բացվեց արվեստի բաժինը։ Բաժնի բացման նախաձեռնողը մոնումենտալ նկարիչ, Ռուսաստանի վաստակավոր արտիստ Ալեքսանդր Սերգեևիչ Չեռնոբրովցևն էր։ Բաժնի վարիչ է դարձել Անատոլի Գեորգիևիչ Կրյուկովը։ Առաջին ուսուցիչներն են եղել՝ Ա.Ս. Չեռնոբրովցև, Ն.Վ. Օլեշկո, Վ.Դ. Կրեչետովը, Վ.Մ. Գրանկին, Լ.Վ. Բելյանսկայա, Ի.Վ.Սոկոլ, Ա.Գ. Կրյուկով, Մ.Ի. Կրախմալև, Ա.Պ. Պաուտովա, Վ.Վ. Բուշկով, Ա.Ն. Նիկոլսկին, Վ.Վ. Դրևին, Ս.Է. Բուլատով, Ն.Ի. Զինչենկոն, Ս.Մ. Մենշիկովը և ուրիշներ։ 1988 թվականին տեղի ունեցավ «Գեղարվեստական ​​ձևավորում» բաժնի առաջին շրջանավարտը, իսկ նույն թվականին կատարվեց առաջին գրանցումը «Գեղանկարչություն» բաժնում։ 1990 թվականին հայտնի թատերական նկարիչ Վլադիմիր Աֆանասևիչ Ֆատեևի ղեկավարությամբ բացվեց «Թատրոն և դեկորացիա» բաժինը։ 1991 թվականին ՌՍՖՍՀ մշակույթի նախարարության 04/08/91 թիվ 144 հրամանի և Նովոսիբիրսկի մշակույթի դեպարտամենտի 08/26/91 թիվ 89դ հրամանի հիման վրա դպրոցը ձեռք է բերել անկախ կարգավիճակ։ Նովոսիբիրսկի մշակույթի բաժնի 1993 թվականի հունիսի 24-ի թիվ 184-դ հրամանի հիման վրա Նովոսիբիրսկի արվեստի դպրոցին հատկացվել է շենք՝ Կրասնի Պրոսպեկտ, 9 հասցեում։ 1994 թվականին դպրոցում բացվեց նոր մասնագիտություն՝ «Դիզայն»։

2015 թվականին Նովոսիբիրսկի մարզի կառավարության 2015 թվականի սեպտեմբերի 30-ի թիվ 371 - rp հրամանով Նովոսիբիրսկի մարզի «Նովոսիբիրսկի պետական ​​\u200b\u200bգեղարվեստի դպրոց (Տեխնիկական դպրոց)» պետական ​​ինքնավար ուսումնական հաստատությունը վերանվանվեց. Նովոսիբիրսկի շրջանի պետական ​​ինքնավար մասնագիտական ​​ուսումնական հաստատություն «Նովոսիբիրսկի պետական ​​արվեստի քոլեջ (քոլեջ)»:

Արվեստի դպրոցն այսօր ուսումնական հաստատություն է, որը հնարավորություն է ընձեռում միջին մասնագիտական ​​գեղարվեստական ​​կրթության, խորացված ուսուցման տարբեր ձևերի, իրականացնում է ուսումնական, ցուցահանդեսային և մեթոդական աշխատանքներ:

Ներկայումս Նովոսիբիրսկի պետական ​​\u200b\u200bգեղարվեստի դպրոցը պատրաստում է միջին մասնագիտական ​​\u200b\u200bկրթությամբ մասնագետներ «Կերպարվեստ և կիրառական արվեստ» ընդլայնված խմբի հետևյալ մասնագիտություններով.

«Գեղանկարչություն» (խորացված ուսուցում) մասնագիտություն՝ ըստ «Մոլբերտանկարչություն» տեսակի՝ «Նկարիչ-նկարիչ, ուսուցիչ» որակավորումը, ըստ տեսակի՝ «Թատրոն-դեկորացիա» որակավորումը՝ «Նկարիչ-նկարիչ, ուսուցիչ»:

«Դիզայն» մասնագիտություն (խորացված ուսուցում). «Դիզայներ, ուսուցիչ» որակավորում։ Մասնագիտական ​​գործունեության ոլորտը՝ գրաֆիկական դիզայնի օբյեկտների գեղարվեստական ​​ձևավորում; շրջակա միջավայրի դիզայնի օբյեկտների գեղարվեստական ​​ձևավորում.

Գեղարվեստի դպրոցում սովորելու հիմնական նպատակներից մեկը պրոֆեսիոնալ արվեստագետների կրթության մեջ ռուսական ակադեմիական դպրոցի ավանդույթների պահպանումն է: Այս ավանդույթների պահպանումը ուսանողների պատրաստվածության բարձր մասնագիտական ​​մակարդակի գրավականն է և ժամանակակից կերպարվեստի հիմքը։ Կրթության բովանդակության արդիականությունն ապահովվում է ուսումնական գործընթացում նորարարական մեթոդների ներդրմամբ, գիտամեթոդական գործունեության իրականացմամբ, կրթական մասնագիտական ​​ծրագրերի մանրակրկիտ մշակմամբ:

Արվեստի դպրոցում կրթության որակը բազմիցս հաստատվել է պետական ​​ատեստավորման հանձնաժողովի անդամների և թեզերի գրախոսների կողմից: Նշվում է կատարված աշխատանքի գեղարվեստական ​​և գործնական նշանակությունը, նախանախագծային հետազոտության մանրակրկիտությունը, շրջանավարտների ընդհանուր և հատուկ պատրաստվածության բարձր մակարդակը, ավարտված ավարտական ​​որակավորման աշխատանքների թեմաները համապատասխանում են մասնագետի վերապատրաստման պրոֆիլին, տեղին են և ուղղված գործնական խնդիրների լուծմանը։

Դպրոցը մեծ նշանակություն է տալիս սովորողների գործնական աշխատանքի կազմակերպմանը։ Ուսանողների մասնագիտական ​​վերապատրաստման սոցիալական գործընկերներ են քաղաքի և մարզի 40-ից ավելի ուսումնական հաստատություններ, ձեռնարկություններ: Գործատուների ակնարկները գործնական հիմքերից ցույց են տալիս քոլեջի ուսանողների տեսական գիտելիքների բարձր մակարդակը և տեսական գիտելիքները գործնականում կիրառելու կարողությունը: Գործատուները նշում են վերապատրաստվողների լավ բիզնես և կազմակերպչական որակները, աշխատանքի նկատմամբ նրանց բարեխիղճ վերաբերմունքը, նախաձեռնությունը և կարգապահությունը:

Դպրոցի ուսուցիչներն այսօր գրում են նկարիչներ և պրակտիկ դիզայներներ: Նրանց մեծ մասը ստեղծագործական միությունների անդամներ են (Ռուսաստանի նկարիչների միություն, Ռուսաստանի դիզայներների միություն, Ռուսաստանի թատերական գործիչների միություն):

2016 թվականին արվեստի դպրոցը, որը գեղարվեստական ​​կողմնորոշման մի քանի միջնակարգ մասնագիտական ​​կրթական կազմակերպություններից մեկն է ամբողջ Ռուսաստանում, դարձավ Գեղարվեստի Դաշնային կրթական և մեթոդական ասոցիացիայի մի մասը:

Արվեստի դպրոցի մեթոդական գրասենյակը մանկական արվեստի դպրոցների և արվեստի դպրոցների հետ փոխգործակցության առանցքային կետն է: Իր գոյության քսան տարիների ընթացքում մեթոդական գրասենյակի աշխատանքը երեխաների լրացուցիչ կրթության հաստատությունների հետ վերածվել է արդյունավետ համակարգի՝ ուղղված ուսուցիչների մասնագիտական ​​հմտությունների կատարելագործմանը, նրանց ստեղծագործական ներուժի զարգացմանը, տաղանդավոր ուսանողներին բացահայտելուն և աջակցելուն: Մեթոդական գրասենյակի գործունեության արդյունքը եղել է կերպարվեստի ուսուցիչների մասնագիտական ​​աճի մոտիվացիոն պայմանների ստեղծումը, մշակույթի բնագավառում կրթաթոշակ ստացող երիտասարդ արվեստագետների թվի ավելացումը և հետևողականորեն բարձր մրցույթի ստեղծումը։ դիմորդներ Նովոսիբիրսկի պետական ​​արվեստի դպրոց ընդունվելու համար.

Ամենից հաճախ, նախնական գեղարվեստական ​​կրթություն ունեցող դիմորդները մտնում են NSAU՝ մանկական արվեստի դպրոցների և մանկական արվեստի դպրոցների շրջանավարտներ: Տարբեր մասնագիտությունների տեր մարդիկ նույնպես գալիս են արվեստագետ դառնալու անկատար երազանքով, սրանք եռանդուն երիտասարդներ են, ուրախ, որ վերջապես ճիշտ ընտրություն են կատարել։ Նովոսիբիրսկի պետական ​​արվեստի դպրոցը հայտնի է ամբողջ Ռուսաստանում։ Դպրոցական դիմորդներն ապրում են Նովոսիբիրսկի, Կեմերովոյի, Տյումենի, Իրկուտսկի, Տոմսկի մարզերում, Ալթայում, Կրասնոյարսկում, Ստավրոպոլի, Կամչատկայի շրջաններում; Հանրապետություններ՝ Ալթայ, Բաշկորտոստան, Բուրյաթիա, Խակասիա, Սախա (Յակուտիա), Տիվա, Խանտի-Մանսի Ինքնավար Օկրուգ, Ղազախստան։ 2016թ.-ին դպրոց ընդունվելու համար մրցույթը մեկ տեղի համար 7 հոգի էր։

Ուսանողները երկար կհիշեն արվեստի դպրոցում անցկացրած հետաքրքիր կյանքը։ Հանդիպումներ նկարիչների հետ, ուսուցիչների ցուցահանդեսներ, պրակտիկա, կրթական պրակտիկա Մոսկվայի և Սանկտ Պետերբուրգի արվեստի հուշարձանների ուսումնասիրության վերաբերյալ, ճամփորդություններ դեպի Տոմսկ և Կրասնոյարսկ քաղաքներ, որոնք հարուստ են հին ռուսական արվեստի և ճարտարապետության ավանդույթներով: Սովորելով ճարտարապետական ​​հուշարձան հանդիսացող շենքում (որտեղ ժամանակին գտնվում էին սիբիրյան լավագույն նկարիչների արվեստանոցները), լինելով Նովոսիբիրսկի պետական ​​արվեստի թանգարանի, կերպարվեստի քաղաքի կենտրոնի, Ն.Կ. Ռերիխի, Նովոսիբիրսկի պետական ​​ֆիլհարմոնիայի և Նովոսիբիրսկի պետական ​​կոնսերվատորիայի անվ. Մ.Ի. Գլինկան, Նովոսիբիրսկ քաղաքի բազմաթիվ թատրոնների և գրադարանների շարքում, դպրոցի աշակերտները իսկապես դառնում են բազմակողմանի անհատականություններ, և, ի վերջո, մեծատառով արվեստագետներ:

Արվեստի դպրոցն ունի ստեղծագործական լայն կապեր, ակտիվորեն մասնակցում է Նովոսիբիրսկ քաղաքի, Նովոսիբիրսկի մարզի և ընդհանուր առմամբ Սիբիրի շրջանի մշակութային և հասարակական կյանքին և ունի միջազգային մշակութային համագործակցության հարուստ փորձ:

Դպրոցի սաները մասնագիտական ​​հեղինակավոր ցուցահանդեսների և մրցույթների կանոնավոր հաղթողներ են: Դրանց թվում՝ Մատվեյ Գենրիխովիչ Մանիզերի մրցանակ ակադեմիական արվեստի աջակցության համար, Ազգային մրցանակ «Ռուսական Վիկտորիա» դիզայնի ամենամյա ազգային մրցույթում; Դափնեկիրների դիպլոմներ՝ Ռուսաստանի Դելփյան խաղեր, «Ակադեմիական գծանկար» համառուսական ցուցահանդես-մրցույթ, նկարչության համառուսաստանյան օլիմպիադա, արվեստի դպրոցների և մշակույթի բաժինների ուսանողների դիպլոմային աշխատանքների համառուսաստանյան ցուցահանդես-մրցույթ։ արվեստ «Նկարչություն» մասնագիտությամբ, Սիբիրի արվեստի դպրոցների ուսանողների ստեղծագործությունների միջտարածաշրջանային ցուցահանդեսներ, «Ռուսաստանի երիտասարդ տաղանդներ» համառուսաստանյան մրցույթ։

Մինչև 2018 թվականը դպրոցն ավարտել էր ավելի քան 900 մասնագետ՝ նկարիչներ, դիզայներներ և թատերական արտիստներ։

Նովոսիբիրսկի պետական ​​արվեստի դպրոցի շրջանավարտները շարունակում են իրենց ուսումը Ռուսաստանի և արտերկրի արվեստի ամենահեղինակավոր բուհերում։ Ուսումն ավարտելուց հետո նրանցից շատերը վերադառնում են հայրենի դպրոց՝ որպես ուսուցիչներ։ Դպրոցի շրջանավարտները ակտիվ են ցուցահանդեսային գործունեությամբ, հաջողությամբ աշխատում են թատրոններում, կինոյում, հեռուստատեսությունում և ռուսական հասարակության կյանքի տարբեր ոլորտներում:

Քոլեջի մասնագիտություններ

Դիզայն

• Դիզայներ, ուսուցիչ, լրիվ դրույքով, 9 դասի հիման վրա, 3 տարի 10 ամիս, բյուջե՝ այո, վճարովի, այո

Նկարչություն

• Նկարիչ-նկարիչ, ուսուցիչ, մշտական, 9 դասի հիման վրա, 3 տարի 10 ամիս, բյուջեն՝ այո, վճարովի, այո

Դատարկ տեղում նշե՛ք այն բառը, որում գրված է E տառը

չորային

հեռանալ...

ենթադրում են

սիրահարված

Ստորև ընդգծված բառերից մեկում սխալ է թույլ տրվել բառաձևի ձևավորման մեջ

ԵՐԵՔԱՐՅՈՒՐ մասնակիցներով

անսպասելիորեն սայթաքեց

ՔՇԵՔ ավելի արագ

փաթեթ ՄԱԿԱՐՈՆՆԵՐ

Խմբագրի՛ր նախադասությունը՝ ուղղի՛ր բառային սխալը՝ վերացնելով ավելորդ բառը: Արկադի Ալեքսանդրովիչ Պլաստովը նկարել է հիմնականում ծերերի դիմանկարներ, որոնց դեմքերի վրա դրոշմված են իրենց ապրածի հետքերը, և երեխաների՝ հույսի այս ծիլերը ապագա կյանքի նշաններով, և ստեղծագործության ամենաբարձր ծաղկման պահին նա հաճախ էր շրջվում։ ստեղծելու իր սեփական ինքնանկարը

Ես այս ուսումնական հաստատության շրջանավարտ եմ։ Դիպլոմը լի է 4-ով ու 5-ով, դիպլոմը 5-ով է, բա ի՞նչ: Ոչինչ։ Ես կարող եմ միայն աջակցել բացասական ակնարկին նախկինում մնացած «2»-ով: Չեմ էլ պատկերացնում, թե որքան վիրավորական է վարձավճարով սովորել նման պայմաններում, քանի որ անվճար կրթությունն ինձ բավական էր։ Ուրախ եմ, որ...

Ցույց տալ ամբողջությամբ

Արդեն մի քանի տարի է, ինչ ուզում եմ ակնարկ գրել NSCU-ի մասին։

Ես այս ուսումնական հաստատության շրջանավարտ եմ։ Դիպլոմը լի է 4-ով ու 5-ով, դիպլոմը 5-ով է, բա ի՞նչ: Ոչինչ։ Ես կարող եմ միայն աջակցել բացասական ակնարկին նախկինում մնացած «2»-ով: Չեմ էլ պատկերացնում, թե որքան վիրավորական է վարձավճարով սովորել նման պայմաններում, քանի որ անվճար կրթությունն ինձ բավական էր։ Ուրախ եմ, որ ինչ-որ մեկը գրել է այն մասին, թե իրականում ինչպես են ամեն ինչ այս թաքնված հաստատությունում: Այն այնքան էլ մեջբերված չէ, այնքան էլ նկատելի չէ։ Սա ճարտարապետական ​​ակադեմիա չէ, որը, ընդունում եմ, նույնպես իր կմախքներն ունի պահարանում։

Եթե ​​հնարավոր լիներ կանգնել մուտքի կողքին և մարդկանց հետ պահել գրանցվելուց, ես ժամանակ կհատկացնեի, բայց տեսնում եմ, որ ըստ որոշ ակնարկների՝ նրանք դեռ չեն լսի։ Այնուամենայնիվ, եթե ես կարողանամ կասկածներ սերմանել գոնե մեկ մարդու մեջ, ով պատրաստվում է սովորել ԱԱՊՀ-ում, և նա ընտրի այլ ճանապարհ, ուրախ կլինեմ։ Այստեղից մաքրված բոլորն էլ պետք է ուրախանան, որ ժամանակ չեն կորցրել։

Ես հաստատում եմ նախորդ վերանայման մեջ նշված քաոսի դեպքերը, ինչ էլ որ դա վերաբերի։

Եղել են ոտնձգությունների դեպքեր. Զուգահեռ խմբերի սովորողներից գիտեմ. Նրանք ինձ ասացին.

Տիկին Եվտուշենկոն, որը գլխավոր ուսուցչուհին էր (չգիտեմ՝ հիմա ինչպես է), սիրում էր բոլորին դաժանորեն խրատել։ Տարօրինակ էր նրան տեսնել VKontakte-ի լուսանկարներում մեկ այլ ուսուցչի գրկում, ոտքերը վեր, շուրջբոլորը ծխում և գարշահոտ է, և ուսանողներին կարելի է տեսնել այս «արձակուրդներին»: Ես նույնիսկ անհարմար էի նայում այս անպարկեշտ լուսանկարներին: Ուսուցիչներ, մի խմեք ուսանողների հետ. Սա բարուց ու չարից վեր է...

Իհարկե, եղել են ուսուցիչներ, ովքեր իրենց արժանապատիվ են պահել։ Բայց, ընդհանուր առմամբ, թուլացնող տրամադրություն: Շատերը պարզապես համատեղում են ընկերական շփումը միմյանց հետ, հետաքրքիր ժամանցը դասավանդման հետ։

Համաձայն եմ, որ մի շարք ուսուցիչներ (նկարչության և նկարչության մեջ), եթե նրանք չեն հետաքրքրվում քեզանով որպես իգական սեռի ներկայացուցիչ, կամ եթե նկարում/գրում ես այնպես, որ նրանց արձագանք չառաջացնի, սկսում են անտեսել քեզ և պարզապես չեն անում. մոտենում են ձեզ (նրանք ամսական աշխատավարձ են ստանում): Նրանք կշնչեն իրենց մեջքի հետևում ևս մեկ կիսամյակ և վերջ: Հարց. ինչպե՞ս է տեղի ունենում մարզումը: Ես կարող էի վեր կենալ և նկարել տանը, այնուհետև բերել այն դիտելու համար (Ուզում եմ շեշտել. ես երբեք չեմ վիճել կամ կոնֆլիկտներ չեմ ունեցել ուսուցիչների հետ, ինչի պատճառով ես չեմ հասկանում այս անտեսման վերաբերմունքը): Եվ ես անտարբեր վերաբերմունքի միակ զոհը չեմ։ Ընդհանրապես, վերեւներում շատ բան էր տրամադրված... Մի քանի ուսուցիչներ կային, որոնք հստակորեն մոտենում էին բոլորին՝ անկախ նախասիրություններից։

Չգիտեմ, թե հիմա ինչպես է, նախկինում մեզ նաև խնդրեցին տնից ինչ-որ բան բերել և գնալ Կրասնի պողոտայում նատյուրմորտի համար թավայի հատապտուղներ հավաքել: Ես չեմ կարողանում հասկանալ, թե ինչու են ուսուցիչները վարձատրվում: Նատյուրմորտ նկարելը նրանց պարտականությունն է: Երբեմն դա նույնիսկ պատվիրակում են հենց իրենք՝ ուսանողներին:

Դիզայներ եմ սովորել, և մեր ժամերի մեծ մասը, չգիտես ինչու, հատկացվել է ոչ թե կոմպոզիցիայի ու համակարգչային գրաֆիկայի, այլ նկարչության ու նկարչության... Ի դեպ, համակարգչային գրաֆիկայի մասին։ Մեզ դասավանդում էր տարեց ուսուցիչը, ով կարդում էր գրքից (ինչպես Photoshop-ի կամ Corel-ի ձեռնարկը) և թույլ չէր տալիս մեզ դիպչել համակարգիչներին: Ի՞նչ եք կարծում, այս կարգի մարզումները արագ և արդյունավետ են: Սա ԱԱՊԿ-ի մակարդակն է...

Արդյունքում՝ բոլորն ինքնուրույն սովորեցին տանը, ինչպես կարող էին։

Ես շնորհակալ եմ մի շարք ուսուցիչների, բայց միայն մի քանիսին (ի դեպ, տարօրինակ կերպով, անգլերենի ուսուցչից): Մեծամասնությունն ընդհանրապես ուսուցիչներ չեն։ Նրանք պարզապես կես դրույքով աշխատող մարդիկ են:

Արվեստի բոլոր առարկաներից զբաղվելու համար նյութերը շատ թանկ են (!): Եթե ​​նույնիսկ բյուջեով եք, դուք կզգաք, թե ինչ է «անվճար» սովորելը: Այս բոլոր ներկերի, կտավների, մատիտների համար ուղղակի շատ գումար կա։ Եվ սրանցից ոչ մեկը չի վճարի, գիտեք: Դուք ոչ մի բանում ներդրումներ չեք անում։ Միևնույն ժամանակ, ես հասկանում եմ, որ երբեմն մեզ պետք է տրվեր whatman թուղթ և վրձիններով ներկեր։ Մի երկու անգամ արեցին, բայց ինչ որակ ու տարիք։ Մենք իջանք նկուղ (շատ սարսափելի) և այս ամենը ստացանք գրեթե Բորիս Գոդունովի ժամանակներից, իսկ ոմանք էլ Թութանհամոնից։ Ներկերը կարող էին պարզապես հիմարաբար նետվել։ Նրանք այլեւս թրջված չէին։ Վրձիններ... սարսափ. Նույնիսկ եթե դուք իսկապես ցանկանում եք դա, դա հարմար չէ: Արդյոք դա ճիշտ է. Ինչպե՞ս կարելի է տալ մի բան, որն արդեն հարմար է միայն աղբի տակառի համար:

Ճաշասենյակն ու զուգարանն ասես գոյություն չունեն։ Ես պարզապես չեմ ուզում այնտեղ գնալ: Լրացրեք զրո: Ըստ երեւույթին ոչինչ չի փոխվել... Ափսոս.

Մաթեմատիկայի մասին. Ես չեմ հասկանում, թե ինչու կա մաթեմատիկա արվեստի դպրոցում??? Եկեք ստիպենք բոլորին մաթեմատիկայի դպրոցում շաբաթական մի քանի ժամ հատկացնել նկարչությանը և նկարչությանը... Եվ խստորեն կասկածի տակ դնել այն փաստը, որ տեխնոլոգները նույնիսկ խորանարդ նկարել չեն կարողանում: Եվ նրանք չեն կարողանա նկարել այն:

Երբ դուք գնում եք աշխատանք գտնելու առանց փորձի, նրանք ձեզ ոչ մի տեղ չեն ընդունի աշխատանքի: Եվ դուք նույնպես կհասկանաք, որ ձեզ սովորեցրել են ընդամենը 10%-ը, իսկ մնացած 90%-ը իրական աշխատանքի համար, որը պետք է ինքներդ սովորել կարճ ժամանակում։ Քոլեջն ավարտածների մակարդակը շատ թույլ է. Սա կհասկանաք, երբ պետք է աշխատեք իրական նորմալ ընկերություններում (եթե դիզայներ եք)։ Իսկ եթե նկարիչ ես, ուրեմն ամեն ինչ անընդմեջ կանես՝ միայն քեզ կերակրելու համար, կամ երկրորդ տարբերակը՝ գնալ Պետերբուրգ՝ շարունակելու սովորել և խմել, խմել, խմել։ Եթե ​​բախտդ բերի, ցուցահանդեսներ կազմակերպիր։ Իսկ հետո 35-40 տարեկանում կհասկանաս, որ բոլոր նորմալ մարդիկ տարբեր կերպ են ապրում ու երջանիկ, ու քեզ նման չեն խմում։ Ես հետևում եմ մեր շրջանավարտներին և տխուր եմ տեսնելով այս ամենը։

Ամենակարևոր պատճառն այն է, որ դուք չեք կարող գրանցվել NSCU-ում, այն է, որ դուք դժվարություններ կունենաք աշխատանք գտնելու կամ ընդհանրապես չգրանցելու համար: Իմ խմբից շատերը պարզապես ամուսնացան և երեխաներ ունեցան, նրանց ամուսինները կերակրում են նրանց: Մնացածը խանութի աշխատողներ են, կոշիկ բերողները։ Կամ նրանք աշխատանք են ստացել ֆիրմաներում և ընկերություններում, որոնք կապ չունեն արվեստի կամ դիզայնի հետ: Նրանք պարզապես փոխել են իրենց մասնագիտությունը։ Կա՛մ լուսանկարիչներ են, կա՛մ մատնահարդարում են անում, դիմահարդարներ՝ ով ինչ գիտի։ Եվ սա չնայած այն բանին, որ նրանցից ոմանք նույնիսկ քոլեջից հետո ընդունվել են ճարտարապետական ​​ակադեմիա... Ինչ-որ մեկը ամբողջ օրը պապիե-մաշեի վրա սուրճի հատիկներ է քանդակում։ Ինչ-որ մեկը նկարում է նկարներ, որոնք չեն վաճառվում և, մեծ հաշվով, ոչ ոքի համար օգտակար չեն:

Նախ մտածեք, թե որտեղ եք աշխատելու դիզայներ դառնալուց հետո: Ես կլռեմ, եթե նրանք արվեստագետներ են: Ես ունեմ շատ ու շատ մարդկանց օրինակներ, ովքեր չեն կարողացել աշխատանք գտնել և հազիվ են ծայրը ծայրին հասցնում: Այն տարիքում, երբ ընդունվում ես Նովոսիբիրսկի արվեստի պետական ​​համալսարան, այդ մասին քիչ ես մտածում կամ ընդհանրապես չես մտածում։ Բայց, հավատացեք, փողի ու անկախության հարցը կծագի ձեր առաջ՝ ուզեք, թե չուզեք։ Իսկ ի՞նչ եք անելու, ինչպե՞ս եք գումար աշխատելու։

Այս հաստատությունը պետք է փակվի կամ պարզապես հավաքագրվի 10 տարին մեկ անգամ:

Չեմ կատակում. Դառը փորձ. Իմը և շատ այլ մարդիկ, ովքեր նույնպես մտածում էին, որ կավարտեն և կգնան աշխատանքի։

Դուք կկարողանաք նկարել, երբ ցանկանաք (ով իսկապես չի կարող առանց դրա): Նորից մտածիր...

Ուսումնական հաստատություններ

Նովոսիբիրսկի արվեստի պետական ​​դպրոց (NSAU)

Նովոսիբիրսկի պետական ​​արվեստի դպրոց (տեխնիկական դպրոց): GBOU SPO NSO
Մասնագիտություններ:
- Նկարչություն.Որակավորումը՝ նկարիչ, ուսուցիչ։
Թատրոնի արտիստ (4 տարին մեկ անգամ հավաքագրում);
- Դիզայն.Որակավորումը՝ դիզայներ, ուսուցիչ։
Ուղղություններ:
ա) տպագիր արտադրանքի ձևավորում.
բ) Բնապահպանական ձևավորում.
Վերապատրաստման շրջան- 3 տարի 10 ամիս:
Ընդունելության քննություններ հանձնելու փաստաթղթերընդունվում է նկարչության, նկարչության, կոմպոզիցիայի վերաբերյալ տնային աշխատանքը դիտելուց հետո (յուրաքանչյուրը 5 աշխատանք, ոչ ուշ, քան հուլիսի 5-ը)՝ անձնագրի պատճեն; պետության կողմից տրված կրթական փաստաթուղթ (պատճեն կամ բնօրինակ); ռուսաց լեզու և գրականություն առարկայից միասնական պետական ​​քննություն հանձնելու արդյունքները.
Ընդունելության քննություններ՝ հիմնված 9-րդ և 11-րդ դասարանների վրա.
նկարչություն, նկարչություն, կոմպոզիցիա, ներկայացում շարադրության տարրերով (ռուսաց լեզու և գրականություն միասնական պետական ​​քննության արդյունքների բացակայության դեպքում):
Ընդունող հանձնաժողովն իր աշխատանքները սկսում է հունիսի 10-ին։
Ուսուցումը հնարավոր է պայմանագրային հիմունքներով։
Գործում են վճարովի նախապատրաստական ​​դասընթացներ և խորհրդատվություններ:

Նորություններ

18.02.2016. 8 միլիոն ռուս դպրոցական մասնակցել է «Կոդերի ժամը» արշավին.

Ավելի քան ութ միլիոն ռուս դպրոցականներ մասնակցել են «Կոդերի ժամ» ամենամյա միջոցառմանը, որի նպատակն է երիտասարդների շրջանում ՏՏ հանրահռչակումը։ Այս մասին հաղորդվում է Lenta.ru-ի խմբագրություն ուղարկված պաշտոնական մամուլի հաղորդագրությունում։

02/12/2016. HSE-ն ամփոփել է «Կրթության և մասնագիտության հետագծերը» երկարաժամկետ համառուսաստանյան հետազոտության առաջին պաշտոնական արդյունքները Իններորդ դասարանցիների 30 տոկոսը սովորում է կրկնուսույցների մոտ, 56 տոկոսը խոստովանել է, որ արդեն փողի համար աշխատելու փորձ ուներ, իսկ 60 տոկոսը վստահ է, որ արդեն որոշել է իր ապագա կյանքի ուղին։ HSE-ն ամփոփել է երկարաժամկետ համառուսաստանյան ուսումնասիրության առաջին պաշտոնական արդյունքները՝ «Կրթության և մասնագիտության հետագծերը», որը պետք է պատկերացում տա, թե ինչ են ուզում և ինչի են հասնում մեր դպրոցի շրջանավարտները:

02/01/2016. Դասեր մեր կյանքից. Ինչպե՞ս է դպրոցն ապրում ետնամասում:

Անցյալ տարի հարյուրավոր միլիոններ են ծախսվել միասնական պետական ​​քննության նկատմամբ վերահսկողությունը խստացնելու համար։ Դպրոցներն այժմ ունեն մետաղական դետեկտորների շրջանակներ, տեսախցիկներ և խցիկներ: Իսկ հանրապետության շատ դպրոցներում տանիքներն ու զուգարանները դեռ հոսում են։