Հիմնական անդամների ներկայության վրա հիմնված պարզ նախադասությունների մեջ առանձնացնում են երկմասԵվ մի կտոր. Երկ մասից բաղկացած նախադասություններում քերականական հիմքը կազմված է երկու հիմնական անդամներից՝ ենթակա և նախադասական, միամաս նախադասություններում՝ միայն մեկը։

Կարևոր է, որ մի մասից բաղկացած նախադասությունների հիմնական անդամը լինի ոչ ենթակա, ոչ էլ նախադեպ, քանի որ այն համատեղում է նախադասության երկու հիմնական անդամների գործառույթները։

Առանձնացվում են միամաս նախադասությունների հետևյալ տեսակները.

• միանշանակ անձնական
• անորոշ անձնական
• անանձնական
• վերջավորություններ
• անվանական

Անպայման անձնականնախադասությունները մի մասից բաղկացած նախադասություններ են, որոնցում հիմնական անդամը ցույց է տալիս կոնկրետ կերպար և արտահայտվում է բայի անձնական ձևով (1-ին կամ 2-րդ դեմք): No.: ես սիրում եմ մայիսի սկզբին ամպրոպ- ահա հիմնական պատմության ձևը. ցույց է տալիս կոնկրետ անձ՝ ինքը՝ խոսողը: Հիմնական անդամները սահմանված-անձնական են։ նախադասություն առավել հաճախ արտահայտված հլ. 1լ. Եվ 2լ. միավորներկամ հոգնակի. ներկա կամ բողբոջ. ժամանակ, ինչպես նաև գլ. պով ներառյալ, օրինակ. ես գալիս եմ դեպի ճանապարհին. Մենք նստած ենք, մենք կարծում ենք, մենք գրում ենք. Թույլ մի տվեք, որ սառչիսիրտդ, տղա՛ս։Նման միամաս նախադասությունները հոմանիշ են երկմաս նախադասությունների. ես գալիս եմ դեպի ճանապարհին - ես գալիս եմ դեպի ճանապարհին.Օգտագործվում է պաշտոնական խոսքում, բիզնես ոճում և պատահական ոճում։ գրականություն։

Անորոշ անձնականնախադասությունները մի մասից բաղկացած նախադասություններ են, որոնցում նախադրյալ ձևերով արտահայտված գործողությունը վերաբերում է չճշտված անձին: Օրինակ: Դռան մեջ թակում (ինչ-որ մեկը չճշտված): Հիմնական տերմինը առավել հաճախ արտահայտվում է ձևով 3 լ. pl. հ.ներկա կամ բողբոջ. ժամանակ, գլ. pl. մասը վերջին ժամանակ, գլ. կապի մեջ թեքություն. Օրինակ՝ Դուք սպասում ենհանդիսատեսի մեջ։ Դուք հանձնելգիրքը (կհանձնվի). Եթե ​​ես հարցրեց, ես կհամաձայնեի։

Անանձնականայն մի մասից բաղկացած նախադասություններն են, որոնցում հիմնական անդամը նշանակում է գործողություն կամ վիճակ, որը գոյություն ունի անձի գաղափարից անկախ, օրինակ. Արդեն լույս էր դառնում. Եղել է ցրտաշունչԵվ Պարզ է . Անանձնական նախադասություններում բնական երևույթները կոչվում են. Սառեցում), անձի ֆիզիկական և հոգեկան վիճակները ( Ես ձանձրանում եմ), շրջակա միջավայրի վիճակը, իրավիճակի գնահատումը ( Ցուրտ. Լավ մտածողություն տափաստանային ճանապարհների վրա), մոդալ հարաբերություններ ( Ես ուզում էիԿա) և այլն Նախադրյալ անանձնականում։ նախադասությունն արտահայտվում է անանձնական բայով ( Լույս է դառնում), անձնական բայ անանձնական իմաստով ( Ձեղնահարկում թակոցի ձայն լսվեց), պետական ​​կատեգորիայի բառեր ( Ինչքան հաճելի է շուրջբոլորը:), կարճ պասիվ մասնակցային անցյալ։ ժամանակ ( Որոշել է էքսկուրսիայի գնալ), բացասական բառ ( Խաղաղություն չկա) Ամենից հաճախ օգտագործվում է վատ ժամանակներում: վառված. (ճշգրտություն, հակիրճ):

Infinitives- սրանք նախադասություններ են, որոնցում հիմնական անդամը արտահայտվում է անկախ ինֆինիտիվով և նշանակում է անհրաժեշտ, անխուսափելի կամ ցանկալի գործողություն, օրինակ. Դու սկսում եսՆրանք տարբերվում են անանձնականներից նրանով, որ անանձնական են։ ինֆինիտիվը կախված է, իսկ ինֆինիտիվներում անկախ է. Քեզ պատմելդրա մասին?- ինֆ. Եվ Քեզ պետք է(պետք է) պատմելդրա մասին?- անանձնական

Անվանական (անվանական)- սրանք նախադասություններ են, որոնցում հիմնական անդամը արտահայտվում է անվանական գործով և նշանակում է առարկաների, երևույթների, վիճակների առկայություն, օրինակ. Գիշեր. Փողոց. Լապտեր. Դեղատուն(Արգելափակում): Հիմնական անդամը միավորում է առարկայի իմաստը և դրա գոյությունը: Առանձնացվում են նախադասությունների հետևյալ տեսակները՝ անվանական գոյական. Գիշեր. Փողոց; անվանական ցուցադրական: Աստղանիշ կա; անվանական հուզական-գնահատական: Ի՜նչ վիզ։ Ի՜նչ աչքեր։(Կռիլով).

Միամաս նախադասությունների տեսակները

Հիմնական տերմինի արտահայտման ձևը	Օրինակներ	Երկու մասից բաղկացած նախադասությունների հարաբերական կառուցումներ
1. Մեկ հիմնական անդամով նախադասություններ՝ ՊՐԵԴԻԿԱՏ
1.1. Անպայման անձնական առաջարկներ
Նախադրյալ բայ 1-ին կամ 2-րդ անձի ձևով (անցյալ ժամանակի կամ պայմանական ձևեր չկան, քանի որ այս ձևերում բայը անձ չունի):	ես սիրում եմմայիսի սկզբին ամպրոպ.Վազիր Իմ հետևում!	ես սիրում եմ մայիսի սկզբին ամպրոպ.Դու վազում եսԻմ հետևում!
1.2. Անձնական անորոշ առաջարկներ
Բայ-նախատակ երրորդ դեմքի հոգնակի ձևով (անցյալ ժամանակով և պայմանական եղանակով, բայ-նախատակը՝ հոգնակի):	Նրանք թակում ենդռան մեջ։Նրանք թակեցին դռան մեջ։	Ինչ-որ մեկը թակում է դռան մեջ։Ինչ-որ մեկը թակեցդռան մեջ։
1.3. Ընդհանրացված անձնական առաջարկներ
Նրանք չունեն իրենց հատուկ արտահայտման ձևը։ Ձևով - միանշանակ անձնական կամ անորոշ անձնական: Արժեքով մեկուսացված: Իմաստի երկու հիմնական տեսակ. ա) գործողությունը կարող է վերագրվել ցանկացած անձի. բ) կոնկրետ անձի (խոսողի) գործողությունը սովորական է, կրկնվող կամ ներկայացվում է ընդհանրացված դատողության տեսքով (նախադրյալ բայը 2-րդ դեմքով եզակի է, թեև խոսքը խոսողի, այսինքն՝ 1-ին դեմքի մասին է. )	Հեշտությամբդուք չեք կարող այն հանելձուկ լճակից(ձևը միանշանակ անձնական է): Ճտերը աշնանըհաշվի առնել(ձևով` անորոշ-անձնական): Խոսված խոսքիցդու դրանից չես ազատվի. Խորտկարան ունեցեք կանգառում, իսկ հետո նորիցդու կգնաս .	Ցանկացած(ցանկացած) հեշտությամբչի հանիձուկ լճակից.Բոլորըհավերը աշնանըհաշվի առնել. Ցանկացած (ցանկացած) հավերը աշնանըհավատում է. Խոսված խոսքիցոչ ոք չի հանձնվի. Ես խորտիկ կուտեմկանգառում և հետո նորիցես կգնամ.
1.4. Անձնական առաջարկ
1) Նախադրյալ բայը անանձնական ձևով (համընկնում է եզակի, երրորդ դեմքի կամ չեզոք ձևի հետ):	Ա) Լույս է դառնում; Լույս էր դառնում; Ինձբախտավոր; բ) Հալվելը; V) Ինձ(Դանիական գործ) չի կարողանում քնել; է) քամու կողմից(ստեղծագործական դեպք) պոկվածտանիքը.	Ձյունը հալչում է; V) Ես չեմ քնում; է) Քամին փչեցտանիքը.
2) Անվանական մասով բաղադրյալ անվանական նախածանցը՝ մակդիր.	Ա) ՓողոցումՑուրտ; բ) Ես մրսում եմ; V) ես վրդովված եմ;	ա) չկան հարաբերական կառուցվածքներ. բ) Ես մրսում եմ; V) ես տխուր եմ.
3) Բաղադրյալ բայական նախադեպ, որի օժանդակ մասը բաղադրյալ անվանական նախադեպն է՝ անվանական մասով՝ մակդիր.	Ա) Ցավում եմ, որ հեռանում եմքո հետ; բ) ես պետք է գնամ.	Ա) Ես չեմ ուզում բաժանվելքո հետ; բ) ես պետք է գնամ.
4) Անվանական մասով բաղադրյալ անվանական նախադրյալ՝ անցյալ ժամանակի կարճ պասիվ մասնիկը եզակի ձևով, չեզոք.	Փակված է. Ծալովիասաց , Հայր Վառլաամ. Սենյակումծխագույն .	Խանութը փակ է. ՀայրիկՎառլաամծալովիասաց. Սենյակումինչ-որ մեկը ծխեց.
5) պրեդիկատ Ոչ Ոչ+ հավելում սեռական հոլովով (բացասական անանձնական նախադասություններ):	փող չկա. Փող չկար . Փող չի մնացել . Բավարար գումար չուներ .
6) պրեդիկատ Ոչկամ ժխտական ​​մասնիկով անանձնական տեսքով բայ Ոչ+ առարկա գենետիկ դեպքում ուժեղացող մասնիկով ոչ էլ(բացասական անանձնական նախադասություններ):	Երկնքումտեսադաշտում ամպ չկա. Երկնքումամպ չկար . ես ունեմոչ մի կոպեկ . ես ունեմոչ մի կոպեկ չկար .	Երկինքն անամպ է. Երկինքն անամպ էր . ես չունեմ ոչ մի կոպեկ:ես չունեի ոչ մի կոպեկ:
1.5. Անվերջ նախադասություններ
Նախադրյալը ինքնուրույն ներածական է։	Բոլորըլռել! Լինել ամպրոպ!Ես կցանկանայի գնալ դեպի ծով!Մարդուն ներել, դուք պետք է հասկանաք նրան:	Բոլորը լռեք. Կլինի ամպրոպ . ես կգնայի դեպի ծով.Որպեսզի կարողանաք ներել մարդուն, դուք պետք է հասկանաք նրան:
2. Մեկ հիմնական անդամով նախադասություններ՝ ԵՆԹԱԿԱ
Անվանական (անվանական) նախադասություններ
Սուբյեկտը անուն է անվանական գործով (նախադասությունը չի կարող ունենալ այնպիսի հանգամանք կամ հավելում, որը կվերաբերի նախադրյալին)։	Գիշեր. Գարուն .	Սովորաբար հարաբերական կառույցներ չկան։

Նշում!

1) Բացասական անանձնական նախադասություններում առարկայի հետ սեռական գործի տեսքով ոչ ուժեղացնող մասնիկով ( Na nebenet ոչ ամպ; ես ունեմՈչ ոչ մի կոպեկ) նախադրյալը հաճախ բաց է թողնվում (տես. Երկինքը պարզ է. Ես ոչ մի կոպեկ չունեմ).

Այս դեպքում կարելի է խոսել մի մասի և միաժամանակ թերի նախադասության մասին (բաց թողնված նախադասությամբ)։

2) Անվանական (անվանական) նախադասությունների հիմնական իմաստը ( Գիշեր) առարկաների և երևույթների լինելու (առկայության, գոյության) հայտարարություն է։ Այս կոնստրուկցիաները հնարավոր են միայն այն դեպքում, երբ երեւույթը փոխկապակցված է ներկա ժամանակի հետ։ Ժամանակը կամ տրամադրությունը փոխելու ժամանակ նախադասությունը դառնում է երկմաս՝ լինել նախատածի հետ։

Չորք: Գիշեր էր ; Գիշեր է լինելու ; Թող գիշեր լինի ; Եթե ​​գիշեր լիներ .

3) Դոնոմինատիվ (անվանական) նախադասությունները չեն կարող պարունակել մակդիրներ, քանի որ այս փոքր անդամը սովորաբար փոխկապակցվում է նախադասության հետ (և անվանական (անվանական) նախադասություններում չկա նախադասություն): Եթե ​​նախադասությունը պարունակում է առարկա և հանգամանք (Դեղատուն - (որտե՞ղ) անկյունում; ես - (որտե՞ղ) դեպի պատուհանը), ապա ավելի նպատակահարմար է վերլուծել այնպիսի նախադասություններ, ինչպիսիք են երկմաս անավարտները՝ պրեդիկատի հետ: բաց թողնված.

Չորք. Դեղատուն գտնվում է / գտնվում է անկյունում ; Ես շտապեցի / վազեց դեպի պատուհանը .

4) Անվանական (անվանական) նախադասությունները չեն կարող պարունակել հավելումներ, որոնք փոխկապակցված են նախադասության հետ։ Եթե ​​նախադասության մեջ կան նման լրացումներ (ես (ումի՞ց հետո) ձեր ետևում), ապա ավելի նպատակահարմար է այս նախադասությունները վերլուծել որպես երկմաս կիսատ՝ բաց թողնված նախադասությամբ։

Չորք: Ես գալիս եմ / ես հետեւում եմ քեզ .

Պլանավորեք մեկ մասից բաղկացած նախադասությունը վերլուծելու համար

1. Որոշի՛ր մի մասից բաղկացած նախադասության տեսակը.

2. Նշեք հիմնական անդամի այն քերականական հատկանիշները, որոնք թույլ են տալիս նախադասությունը դասակարգվել հատուկ որպես այս տեսակի միամաս նախադասություն:

Նմուշի վերլուծություն

Ցույց տալ , քաղաք Պետրով(Պուշկին):

Նախադասությունը մի մասից է (միանշանակ անձնական): Պրեդիկատ ցույց տալարտահայտված բայով երկրորդ դեմքի հրամայական եղանակով.

Խոհանոցումվառվածկրակ(Շոլոխով):

Նախադասությունը մի մասի է (անորոշ անձնական): Պրեդիկատ վառվածարտահայտված բայով հոգնակի անցյալ ժամանակով:

Բարի խոսք ու քարհալվել (ասված):

Առաջարկը մի մասից է. Ձևը միանշանակ անձնական է՝ նախադեպ հալեցնել այնարտահայտված բայով երկրորդ դեմքով ապագա ժամանակով; ըստ նշանակության – ընդհանրացված-անձնական. նախադրյալ բայի գործողությունը վերաբերում է ցանկացած գործողի (տես. Լասկովըմի խոսքով ու քարովկհալվիցանկացած / բոլորը).

Առաջարկությունները բաժանված են մեկ մասի և երկու մասի: Քերականական հիմքը երկու մասից բաղկացած նախադասություններբաղկացած է երկու հիմնական անդամներից՝ ենթակա և պրեդիկատ.

Չիչիկովի տարօրինակ խնդրանքը հանկարծ ընդհատեց նրա բոլոր երազանքները։.

Քերականական հիմքը մի մասից բաղկացած նախադասություններբաղկացած է մեկ հիմնական անդամից՝ ենթակա կամ պրեդիկատ.

Երիտասարդ կեչիներն այժմ տնկվում են այգիներում և մեծ քաղաքներում; Կարմիր կաֆտան, ոսկե կոշիկներ, բաց շագանակագույն պարիկ, ժանյակավոր թևեր։

Միևնույն ժամանակ, մեկ մասից բաղկացած նախադասությունը բնութագրվում է իմաստային ամբողջականությամբ.

ՄԵԿ նախադասությունների ՏԵՍԱԿՆԵՐԸ

Անպայման անձնական առաջարկներ

Հաստատ անձնական մի մասի նախադասություններն արտահայտում են գործողություն, որը կապված է կոնկրետ, բայց ոչ անվանված անձի հետ. Զգուշորեն ձեռքս բարձրացնում եմ. Շալը հանում եմ մի ականջից։ Մենք կաթով սուրճ ենք խմում մաքուր սփռոցով ծածկված մեծ սեղանի մոտ։ Եկեք գոռանք և լաց լինենքանկեղծ ասած, երբեմն միասին, երբեմն առանձին, երբեմն հերթափոխով:

Անպայման անձնական առաջարկները բնութագրվում են հետևյալ հատկանիշներով.

1) դերասանը կա, նա սահմանված է, բայց անունը չի նշվում.

2) կարող եք տեղադրել թեմա ես, մենք, դու դու ;

3) պրեդիկատն արտահայտվում է.

- եզակի 1-ին կամ 2-րդ դեմքի բայ: կամ ավելի ներկա ցուցիչ տրամադրության թվերը: կամ բողբոջ. ժամանակ;

- հրամայական բայ.

Անձնական անորոշ առաջարկներ

Անորոշ անձնական միամաս նախադասությունները նշանակում են անորոշ կամ անհայտ անձանց կողմից կատարված գործողություն. Կամուրջ սկսեցին վերանորոգել(նրանք որոշ մարդիկ են), բայց ճգնաժամի պատճառով, ըստ երեւույթին, կանգ են առել։ Պատերազմի ավարտին մեր գյուղ բերեցին գերմանացի գերիներին։ Ինձ ոչ մի տեղ չթողեցին, հանգստյան օրեր չտվեցին, խիստ պահեցին, գրեթե զինվորականի պես։

Անորոշ անձնական առաջարկների համար :

1) դերասանը կա, բայց անունը կամ սահմանումը չկա, քանի որ նա անկարևոր է. գործունեության արդյունքը կարևոր է.

2) դուք կարող եք տեղադրել թեման նրանք, որոշ մարդիկ;

3) նախադրյալն արտահայտվում է միայն բայի հոգնակի տեսքով.

- 3-րդ անձի ցուցիչ նվեր. կամ բողբոջ. vr.

- անցյալ vr. ցուցիչ տրամադրություն;

- պայմանական տրամադրություն;

Ընդհանրացված անձնական առաջարկներ

Ընդհանրացված անձնական միամաս նախադասությունները չեն հաղորդում կոնկրետ գործողություններ, այլ արտահայտում են ընդհանուր դատողություններ, որոնք կիրառելի են ցանկացած անձի նկատմամբ: Հաճախ դրանք առածներ են, հայտնի ճշմարտություններ, աֆորիզմներ. Եթե ​​սիրում եք ձիավարել, ապա սիրում եք նաև սահնակ կրել; Մի հաշվեք ձեր հավերը նախքան նրանք դուրս գալը: Ապրիր եւ սովորիր . Նրբաբլիթները թխում են կաթով։

Ընդհանրացված անձնական առաջարկների համար բնորոշ են հետևյալ ախտանիշները :

1) գործակալը գոյություն ունի, նրա անունը չի նշվում, բայց համարվում է ընդհանրացված.

2) կարող եք տեղադրել թեմա բոլորը, ցանկացած, բոլոր մարդիկ ;

3) կառուցվածքով դրանք համընկնում են որոշակի-անձնական կամ անորոշ-անձնականի հետ.

4) ասացվածքներ են, ասացվածքներ, բարոյական ուսմունքներ և ճշմարտություններ, աֆորիզմներ.

Անձնական առաջարկներ

Անանձնական միամաս նախադասություններն այն նախադասություններն են, որոնցում չկա և չի կարող լինել գործակալ. Ինձ Ես ստիպված էի գալՃաշին. Սառը և խոնավ; Դեմ առ դեմ, ոչ մի դեմք, որը չի երևում; Այգին ծաղկում է; Հոգի չկա. Թռչնի բալի հոտ է գալիս; Ծաղկում է; Այն փչում է պատուհանից դուրս:

Նրանք արտահայտում են.

1) ակտիվ գործիչից, անձի կամքից անկախ գործընթաց կամ վիճակ. ես չեմ կարող սպասել;

2) բնության վիճակը. Դրսում ամպամած է;

3) անհայտ ուժի գործողություններ, տարր. Մեքենան սահել է խաչմերուկում.

4) անուղղակի սուբյեկտի գործողություն. Քամին պոկեց պաստառը.

5) ինչ-որ բանի բացակայություն. Ժամանակ չկա; Ո՛չ մարդիկ, ո՛չ կենդանիներ;

6) մոդալ իմաստներ (պարտադիր, անհրաժեշտություն, հնարավորություն, անհնարինություն). Պետք է մտածել; Պետք է համաձայնել.

Անանձնական նախադասությունները բնութագրվում են.

1) դերասան չկա և չի կարող լինել.

2) պրեդիկատը չի համակցված Իմ.պ.-ի հետ.

3) պրեդիկատն արտահայտվում է.

- անանձնական բայ;

- անձնական բայ անանձնական օգտագործման մեջ.

- կարճ պասիվ մասնիկ;

- անվերջ և տարբեր օժանդակ բաղադրիչներ.

- պետական ​​բառեր զուգընկերային բաղադրիչով կամ առանց վերջավորության.

- ժխտական ​​բառ՝ սեռական գործի հետ համակցված.

- ժխտումով սեռական հոլովով գոյական;

- ինֆինիտիվ (որոշ լեզվաբաններ առանձնացնում են ինֆինիտիվ նախադասությունների տեսակը, իսկ մյուսները դրանք համարում են անանձնականի տեսակ);

4) արտահայտել.

- ակտիվ նյութից անկախ գործընթաց կամ վիճակ.

- բնության վիճակը;

- անհայտ ուժի, տարրի գործողություններ.

- անուղղակի սուբյեկտի կողմից կատարված գործողություն.

- ինչ-որ բանի բացակայություն;

- մոդալ արժեքներ.

Անվանական (անվանական) նախադասություններ

Մի մասի անվանական (անվանական) նախադասություններն ունեն մեկ հիմնական անդամ՝ առարկան, որն արտահայտվում է գոյականով անվանական գործի տեսքով (ավելի հաճախ՝ անձնական դերանուն կամ թվանշան).

Թափանցիկ գարնանային օդ. Ամպերը սողում են դանդաղ ու ծույլ: Առավոտյան. Սառեցում. Ահա հերթը հասնում է.Նման նախադասությունները ծառայում են փաստելու իրականում ինչ-որ բանի առկայության փաստը, այսինքն՝ անվանում են առարկաներ կամ երևույթներ, որոնք գոյություն ունեն այստեղ և հիմա։

Անվանական նախադասությունների համար բնորոշ են հետևյալ ախտանիշները :

1) միայն առարկայի առկայությունը.

2) արտահայտել օբյեկտի կամ երեւույթի առկայության փաստն այստեղ և հիմա

3) չունեն լրացումներ կամ հանգամանքներ

կարող է ներառել համաձայնեցված և անհամապատասխան սահմանումներ, մասնիկներ, ցուցադրական բառեր

4) անվանական ներկայացումը (անվանական թեման) անվանական նախադասություն չէ.

Ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում 9-րդ դասարանի աշակերտուհու հետազոտական ​​աշխատանքը. Այս աշխատությունը նվիրված է մի մասից բաղկացած նախադասությունների խնդրին և նրանց դերին գրական տեքստում (օգտագործելով Գ. Ուսպենսկու «Ռաստերյաևայի փողոցի բարքերը» պատմվածքի օրինակը): Մեզ հատկապես հետաքրքիր թվաց նման ստեղծագործություն ընտրելը, քանի որ Գլեբ Ուսպենսկին մեր հայրենակիցն է, բնիկ Տուլայից, և ստեղծագործությունը պատկերում է 19-րդ դարի վերջի Տուլային:
Ինչու՞ ընտրվեց աշխատանքի այս ձևը: Ուսուցման գործընթացը դառնում է գիտակցված, ուսանողը տիրապետում է խոսքի գիտական ​​ոճին, սովորում է գրել ճշգրիտ և հակիրճ: Բացի այդ, ռեֆերատը կարելի է համարել որպես քննական շարադրություն։

Ուսուցիչ Ի.Է. ԼԱՐԻԿՈՎԱ

Քսենիա ՄԱՇԿՈՎԱ,
9-րդ «Բ» դասարան, Ճեմարանի «Կառավարիչների դպրոց»,
Նովոմոսկովսկ

Միամաս նախադասությունները և դրանց դերը գրական տեքստում

(օգտագործելով Գ. Ուսպենսկու «Ռաստերյաևայի փողոցի բարքերը» պատմվածքի օրինակը)

9-րդ դասարան

Ներածություն

Ռուսաց լեզվում պարզ երկմաս նախադասությունների հետ մեկտեղ կան միամաս նախադասություններ։ «Միամասանի նախադասություններն են նրանք, որոնց քերականական հիմքը բաղկացած է մեկ հիմնական անդամից» (էջ 309): Ժամանակակից գիտության մեջ չկա միաձայն նախադասությունների վերաբերյալ կոնսենսուս: Որոշ լեզվաբաններ միամասն նախադասությունները չեն համարում ինքնուրույն հաղորդակցական միավորներ և դրանք համարում են երկմաս կառուցվածքի տեսակ։ Այս աշխատությունը ընդգծում է ավանդական տեսակետը մի մասից բաղկացած նախադասությունների կառուցվածքի վերաբերյալ, որն ամրագրված է ռուսաց լեզվի դասագրքերում, որոնք խմբագրվել են պրոֆ. Ս.Գ. Բարխուդարովը և Վ.Վ. Բաբայցևա.
Հայտնի է, որ տարբեր տեսակի միամաս նախադասություններ խոսքում հավասարապես տարածված չեն։ Ինձ համար հետաքրքիր էր դիտարկել մի մասից բաղկացած նախադասությունների դերը գրական տեքստում: Որպես նյութ ընտրեցի մեր հայրենակից, գրող Գ. Ուսպենսկու «Ռաստերյաևայի փողոցի բարքերը» պատմվածքը։

Անպայման անձնական առաջարկներ

«Միանշանակ անձնական նախադասությունները 1-ին կամ 2-րդ դեմքի ձևով նախադասական բայով միամաս նախադասություններ են» (էջ 88): Այս տեսակի նախադասություններում բայը պարտադիր չէ, որ պահանջում է դերանվան առկայությունը, քանի որ դրա ձևն արդեն պարունակում է շատ կոնկրետ անձի ցուցում: Կախված նախադրյալ բայի արտահայտման ձևերից, կան որոշիչ-անձնական նախադասությունների երկու տեսակ.

1. Նախադրյալը բայով արտահայտվում է ցուցիչ տրամադրության ներկա և ապագա ժամանակի 1-ին և 2-րդ դեմքի եզակի և հոգնակի տեսքով, օրինակ.

Դե, Տեսնենք, փորձենք մեր բախտը...

Այս տեսակի միանշանակ անձնական նախադասությունների ի հայտ գալը պայմանավորված է ոճական գործոններով։

2. Նախադրյալն արտահայտվում է բայով 2-րդ դեմքի եզակի և հոգնակի հրամայականի տեսքով, օրինակ.

Արի, հիմար վերադարձրեք այնմայրեր!
Ուղարկելկես տասնյակի համար...
Մատուցել այնփող այստեղ!
Ինչքան թույլ տվեք հարցնել, պետք է ծածկե՞նք մարդկանց։

Այստեղ դեր են խաղում ոչ միայն ոճական և արտահայտիչ ասպեկտները՝ առարկայական դերանունի բացակայությունը բացատրվում է ռուսաց լեզվի կառուցվածքով։
Հին ռուսերենում անձի բառային ձևն արտահայտվում էր բայի վերջավորությամբ. Ես քայլում էիԱ գնում էր (ecu-ն գնում էր, գնում էր). Հետո է, ecu, էանհետացել է, ինչը հանգեցրել է դեմքերի շփոթության: Խուսափելու համար, երբ օգտագործվում է մասնակի բայ -լսկսեց փոխարինել Ես, դու, նա (ես քայլեցի, դու քայլեցիր, նա քայլեց):Ըստ անալոգիայի, նրանք սկսեցին օգտագործել այն Ես գնում եմ - գնում եմբայի հետ դու գնա - դու գնա:Այսպիսով, օրինակ, հրամայական նախադասություններում 1-ին և 2-րդ դեմքերի դերանունների բացթողումը քերականորեն հակադրում է հրամայականին ցուցիչ տրամադրության համանուն ձևերին (տես. Մենք կգնանք տուն - Եկեք գնանք տուն:) և խոսքին տալիս է ավելի մեծ էներգիա և հստակություն: Պատվերն ավելի կատեգորիկ է հնչում, եթե դերանունը բաց թողնվի Դուքկամ Դուք.Համեմատել. Այստեղ արիԵվ Դու գալիս ես այստեղ։հետ նախադասությամբ Դուքհրամանի իմաստը ջնջվում է, հայտնվում է խնդրանքի իմաստը։
Այսպիսով, որոշիչ-անձնական նախադասությունների ձևավորումը բացատրվում է պատմական գործոններով, իսկ դրանց կիրառումը բացատրվում է ոճական առաջադրանքներով, քանի որ միանշանակ-անձնական նախադասությունները, համեմատած երկմասերի հետ, խոսքին տալիս են լակոնիզմ և դինամիկա։ Հենց այս տեսակի մի մասից բաղկացած նախադասությունն էր, որ Ուսպենսկին գնահատեց.

Պարզապես մի հուսահատվեք և մի դժգոհեք.
Կյանքումս առաջին անգամ եմ քեզ տեսնում։

Նրանք են, որ արտահայտում են կյանքի այն իրավիճակները, որոնք իր ստեղծագործության մեջ փոխանցում է մեր զարմանահրաշ հայրենակիցը։ Նախադրյալի անձնական ձևը ակտիվացնում է ընթերցողի ընկալումը. Ուսպենսկին, այսպես ասած, ներգրավում է ընթերցողին առաջադրված խնդրի լուծմանը:
Լեզվաբանները բազմիցս նշել են միանշանակ-անձնական նախադասությունների առավելությունը հոմանիշ երկմաս նախադասությունների նկատմամբ. վերջինիս մեջ մարդուն նշելը խոսքին միայն ավելի հանգիստ տոն է հաղորդում, դարձնում այն, ըստ Ա.Մ. Պեշկովսկին, «ավելի դանդաղ, հեղուկացված»:

Անձնական անորոշ առաջարկներ

«Անորոշ-անձնական նախադասությունները 3-րդ դեմքի հոգնակի ձևով նախադասական բայով միամաս նախադասություններ են» (էջ 88):

Սկզբում աղաչեցամբողջ օրը, հետո եկեղեցի ներս մտավ .

Նախադրյալը նշանակում է գործողություն, որը կատարվում է չճշտված անձանց կողմից, որոնք հստակորեն բացահայտված չեն, քանի որ խոսողը չի ճանաչում նրանց կամ չի ցանկանում անվանել նրանց: Այս լռությունը հնարավոր է, քանի որ անհնար է մարդուն որոշել բառային նախադրյալով։
Անորոշ-անձնական նախադասությունների եղանակը տարբեր է՝ արտահայտում են իրական, միայն հնարավոր, անհնարին, անհրաժեշտ գործողություն։ Զգացմունքային երանգավորման առումով անորոշ անձնական նախադասությունները նույնպես կարող են տարբեր լինել։ Անորոշ-անձնական նախադասություններում նախադրյալ բայը կարող է օգտագործվել ցանկացած լարված ձևով.

Նրանք կվերադառնան երկուշաբթի: բայը օգտագործվում է ներկա ժամանակով; աղաչեց: բայը օգտագործվում է անցյալ ժամանակի ձևով:
Անորոշ-անձնական նախադասությունները կարող են ունենալ վերջավոր բայից և հարակից ինֆինիտից կազմված նախադասություն (նախադասության այս տեսակը չհաջողվեց գտնել ստեղծագործության մեջ): Անորոշ անձնական նախադասություններ են կազմվում նաև նախադրյալ բայերից՝ պայմանական տրամադրության ձևով։
Անորոշ-անձնական նախադասությունների կառուցումը կարող է լինել սովորական և ոչ սովորական, ինչպես նախադասությունների այլ տեսակներ: Անորոշ անձնական նախադասությունները ժամանակակից ռուսերենում ավելի քիչ արդյունավետ են, քան միանշանակ անձնական նախադասությունները, դրանց օգտագործման շրջանակն ավելի նեղ է: Սա հիմնականում խոսակցական խոսք է, որտեղից հեշտությամբ վերածվում են գեղարվեստական ​​խոսքի՝ դրան տալով աշխույժ ինտոնացիաներ։ Իր կերպարների խոսքը փոխանցելիս Ուսպենսկին լայնորեն օգտագործում է այս տեսակի նախադասությունը.

Ի վերջո, նայեք այս կեղևին, մեռնում են!
Դուրս քաշե՞լ են նրան։
Եթե ​​միայն մի քիչ սպասեին։

Սա թույլ է տալիս հեղինակին վառ կերպով փոխանցել խոսակցական ինտոնացիա:
Նման մի մասից բաղկացած նախադասությունները ոճականորեն չեզոք են և կարող են օգտագործվել ցանկացած ոճով։ Անորոշ անձնական նախադասությունները ոճական առումով հետաքրքիր են, քանի որ դրանք շեշտում են գործողությունը: Նման նախադասությունների կիրառումը Գ.Ուսպենսկին թույլ է տալիս կենտրոնանալ նախադրյալ բայի, այսինքն՝ գործողության վրա, մինչդեռ գործողության սուբյեկտը հետին պլան է մղվում՝ անկախ նրանից՝ նա ծանոթ է ընթերցողին, թե ոչ։ Հատկապես արտահայտիչ գտա այն նախադասությունները, որոնցում գործողության կրողը ներկայացվում է որպես անորոշ անձ։ Ընդգծված բանավորությունը նրանց տալիս է առանձնահատուկ դինամիկա։
Բայց անորոշ անձնական նախադասությունների այս որակն օգտագործվում է ոչ միայն գեղարվեստական ​​ոճում։ Չի կարելի անտեսել դրանց արդյունավետ օգտագործումը լրագրողական խոսքի ոճում։ Հատկապես արդյունավետ է անորոշ անձնական նախադասությունների օգտագործումը որպես թերթերի վերնագրեր: Գիտական ​​ոճով անորոշ անձնական նախադասությունների օգտագործումը թելադրված է հեղինակի ցանկությամբ՝ ուշադրություն հրավիրելու գործողության բնույթին: Պաշտոնական բիզնես ոճում անանձնական նախադասությունների հետ մեկտեղ օգտագործվում են անորոշ անձնական նախադասություններ:

Ընդհանրացված-անձնական առաջարկներ

Ընդհանրացված անձնական նախադասությունները մի մասից առանց առարկայական նախադասություններ են, որոնց հիմնական անդամը սովորաբար արտահայտվում է բայով 2-րդ դեմքի եզակի, ավելի քիչ հաճախ՝ 1-ին կամ 3-րդ դեմքի հոգնակի ձևով, որը նշանակում է որևէ գործողություն, որը կարող է վերագրելի լինել: մարդ (դուք կարող եք մտավոր փոխարինել առարկան ամեն ինչ, բոլորը, բոլորըև այլն): Ընդհանրացված անձնական նախադասությունները, որպես կանոն, իրականացվում են առածներում և ասացվածքներում։ Հաճախ ընդհանրացված անձնական նախադասությունները կազմվում են բարդ նախադասություններում պայմանի իմաստն արտահայտող նախադասությամբ, օրինակ. Ես վերցրեցի քաշքշիկը, մի ասեք, որ ուժեղ չէ:Ընդհանրացված անձնական նախադասություններում օգտագործվում են խոսակցական խոսքին բնորոշ կայուն կառուցվածքներ՝ խոսակցական համով։
Ընդհանրացված անձնական նախադասություններն իրենց արտահայտությամբ առանձնանում են բոլոր միաբաղադրիչ անձնական նախադասություններից։ Ամենաարտահայտիչն է նաև այս նախադասությունների պրեդիկատի ամենաբնորոշ ձևը՝ եզակի 2-րդ դեմքի ձևը, որը ստանում է ընդհանրացված իմաստ։ Պատահական չէ, որ այս տիպի նախադասությունը շատ հաճախ հանդիպում է ռուսական ասացվածքներում և ասացվածքներում։
Արվեստի գործերից տողեր, որոնցում գրողները դիմում են ընդհանրացված անձնական նախադասությունների, ձեռք են բերում ժողովրդական-պոետիկ հնչերանգ: Նման կառույցների արտահայտչականությունը մասամբ ձեռք է բերվում դեմքի ձևերի փոխաբերական օգտագործմամբ. բայի 2-րդ դեմքը ցույց է տալիս հենց խոսողին:
Նման կառույցների վառ արտահայտչականությունը սահմանափակվում է դրանց գործունակությամբ։ Բացի խոսակցական և գեղարվեստական ​​խոսքից, նրանց համար բաց է լրագրողական ոճը։ Ա.Մ. Պեշկովսկին գրել է ընդհանրացված անձնական նախադասությունների մասին. «Որքան ավելի մտերմիկ է ցանկացած փորձ, այնքան ավելի դժվար է բանախոսի համար այն ցուցադրել բոլորի առջև, այնքան ավելի պատրաստակամորեն նա այն դնում է ընդհանրացման տեսքով՝ փոխանցելով այս փորձը բոլորին, այդ թվում՝ ունկնդիրը, ում ուժը ավելի շատ գրավում է պատմվածքը, քան անձնական ձևը»:
Գլեբ Ուսպենսկին իր ստեղծագործության մեջ լայնորեն օգտագործում է ասացվածքներ և ասացվածքներ։ Սա հատկապես ճիշտ է այն իրավիճակների համար, երբ հերոսները հրահանգներ են ստանում տարեց մարդկանցից.

Երբ նրանք հանում են իրենց գլուխները, նրանք չեն լացում իրենց մազերի վրա:
Մի հաշվեք ձեր հավերը, նախքան նրանք դուրս գալը:
Աշխարհից մի թել կհավաքեն, իսկ դու շապիկ կունենաս։
Անհատակ տակառը ջրով չես լցնի։

Ուսպենսկին հաճախ օգտագործում է անորոշ անձնական նախադասություններ՝ ընդհանրացված անձնականի իմաստով։ Այսպիսով, այս նախադասությունները ստանում են «բոլորը պետք է դա անեն, սա ճիշտ է բոլորի համար» իմաստը (էջ 89):

Նրանք եկեղեցուց չեն հեռանում առանց աղոթելու.
Ինչպիսի՞ մարդկանց չեք տեսնի Զարեչյեում:
Աշխատանքի ես վեր կենում մինչև մութն ընկնելը և հասնում մթության մեջ։

Անձնական առաջարկներ

«Անանձնական նախադասությունները մի մասով նախադասություններ են, որոնցում չկա և չի կարող լինել ենթակա» (էջ 90):
Ռուսերենում անանձնական նախադասությունները կարող են ունենալ հետևյալ իմաստները.

1. Իրականության տրամաբանական և ինտելեկտուալ ընկալումներ արտահայտող նախադասություններ, օրինակ. Պատասխան չկար։
2. Հոգեբանական և հուզական ընկալումներ և փորձառություններ արտահայտող նախադասություններ, օրինակ. Արհեստավորի սիրտը թեթեւացավ։ Ես ձանձրանում եմ։ Ամոթալի է մտածել, թե ինչ կլինի հետո:
3. Բնության վիճակն արտահայտող նախադասություններ. Խնդրում եմ, նայեք, թե ինչպես են ամեն ինչ ընթանում այնտեղից: Այն դարձավ ավելի մութ ու թարմ:

Այս խմբերից յուրաքանչյուրը բաժանված է բազմաթիվ ենթախմբերի։ Ըստ ձևի առանձնանում են անանձնական նախադասությունների հետևյալ տեսակները.

1. Նախադասություններ նախադասությամբ, արտահայտված բայով 3-րդ դեմքով:
2. Անանձնական նախադասություններ նախադասությամբ՝ կարճ պասիվ:
3. Անձնական նախադասություններ՝ կազմված անվերջ շինություններից. Թող մեռնեմ տեղում։
4. Անանձնական նախադասություններ՝ նախադասությամբ՝ բառ ոչ (չկար): Տանը մարդ չկար:
5. Իդիոմատիկ բնույթի անանձնական նախադասություններ. Ինչքան էլ որ լինի, դու ստիպված կլինես գնալ։

Անանձնական նախադասություններն առանձնանում են կառուցվածքների առանձնահատուկ բազմազանությամբ և խոսքում դրանց ոճական կիրառմամբ։ Դրանց թվում կան խոսակցական խոսքին բնորոշ և իրենց կղերական գունավորումով աչքի ընկնողները։
Կան կոնստրուկցիաներ, որոնք հուզական երանգավորումով քնարական են, սիրելի բանաստեղծների կողմից, կան նախադասություններ, որոնք օգտագործվում են լրագրողական խոսքում։ Համեմատած մի մասի անձնական նախադասությունների հետ, որոնք, ըստ Դ.Ե. Ռոզենտալ, «պարունակում են գործունեության տարր, դերասանի կամքի դրսևորում», անանձնական նախադասությունները բնութագրվում են «պասիվության, իներցիայի երանգով» (էջ 375):
Անանձնական նախադասությունների հատուկ կատեգորիա են անվերջ նախադասությունները: Նրանք զգալի հնարավորություններ են տալիս մտքի հուզական և աֆորիստիկ արտահայտման համար: Ուստի դրանք օգտագործվում են առածներում, գեղարվեստական ​​խոսքում և նույնիսկ կարգախոսների համար։
Այնուամենայնիվ, նրանց գործունեության հիմնական ոլորտը խոսակցական ոճն է:

Տանը հաց չկա։
Պորֆիշային բերեք այստեղ:

Բառերի նկարիչները դիմում են անվերջ նախադասություններին, որպես խոսքի պատահական խոսակցական երանգավորում ստեղծելու միջոց և դրանք ներմուծում են զգացմունքներով հարուստ երկխոսությունների և մենախոսությունների մեջ: Համապատասխան ինտոնացիոն ձևավորմամբ անվերջ նախադասությունները կրում են արտահայտչական հսկայական լիցք և առանձնանում հատուկ լարվածությամբ։

Անվանական նախադասություններ

«Անվանական նախադասությունները մի մասից բաղկացած նախադասություններ են, որոնցում կա միայն մեկ հիմնական անդամ՝ ենթական։ Նրանք հայտնում են, որ ինչ-որ երեւույթ կամ առարկա գոյություն ունի (կա) ներկայում» (էջ 96):

Բովանդակության մեջ անվանական (անվանական) նախադասությունները կարող են.

1. Բնութագրե՛ք բնական երևույթները. շոգ է։
2. Նկարագրեք միջավայրը և միջավայրը:
3. Նկարագրե՛ք կենդանի էակների արտաքին տեսքը և հոգեբանական վիճակը. Գեղեցիկ, փափուկ և սպիտակ ձեռքեր, անհեթեթ կարմրավուն դեմք:
4. Արտահայտեք ցանկություններ, պատվերներ և ողջույններ. Աղեր, աղեր:

Անվանական նախադասություններն ըստ էության ստեղծվում են նկարագրության համար. դրանք պարունակում են մեծ տեսողական հնարավորություններ, առարկաները անվանելով, դրանք գունավորելով սահմանումներով, գրողները նկարում են բնությունը, իրավիճակը, նկարագրում հերոսի վիճակը և գնահատում նրան շրջապատող աշխարհը: Այնուամենայնիվ, նման նկարագրությունները չեն արտացոլում իրադարձությունների դինամիկան, քանի որ անվանական նախադասությունները ցույց են տալիս օբյեկտի ստատիկ գոյությունը:
Իրադարձությունների գծային նկարագրությունը այս նախադասություններով անհնար է. դրանք արձանագրում են միայն ներկա ժամանակը:
Ահա, օրինակ, թե ինչպես է Ուսպենսկին նկարագրում տունը «Ռաստերյաևսկու վարպետի» մահից հետո «Առաջին փորձ» գլխում.

Բարձրահասակ պղնձե մոմակալներ. Զինվորներ, կանայք. Վարպետի վերջին սիրելիի՝ Լիզավետա Ալեքսեևնայի տխուր կերպարանքը՝ հսկայական ատլասե գլխարկով, արցունքոտ աչքերով ու ձեռքերով... Մոմեր, ծխագույն լամպեր։ Լայն մեջքով մի սեքստոն պատրաստվում է սաղմոս կարդալ...

Եվ ահա, թե ինչպես է գրողը պատկերում առևտրական Լյուբկովի տունը.

Տան կերպարը որոշակի պատկերացում էր տալիս սեփականատիրոջ բնավորության մասին։ Փտած շրջանակներ, բարակ մուսլինի վարագույրներ՝ ձանձրալի կապույտ գույնի, որոնք կպչում են դրանցից, փեղկերը պոկված և կախված են մի ծխնիի վրա, անշնորհք հենարաններ, մի ծայրը հենված է գրեթե փողոցի մեջտեղում, իսկ մյուսը` ուռուցիկ փտած պատին:.

Անվանական նախադասությունները կարող են հնչել մեծ լարվածությամբ՝ համապատասխան ինտոնացիոն ձևավորմամբ արտահայտիչ ֆունկցիա կատարելով։

Եզրակացություն

Այսպիսով, միակողմանի նախադասությունների ոճական դերը բավականին ընդարձակ է։ Մեկ մասից բաղկացած անձնական նախադասությունները խոսքին ավելացնում են լակոնիզմ, արտահայտություն, դինամիկա, աշխույժ խոսակցական ինտոնացիաներ, առաջին պլան են բերում գործողությունները և հնարավորություն են տալիս խուսափել դերանունների անհարկի կրկնությունից, մինչդեռ ընդհանրացված անձնական նախադասություններն ընդգծում են նշանակվողի բնորոշությունը և տալիս Հաղորդագրեք մաքսիմի բնույթը: Խոսքի մեջ «առավել խայտաբղետ» բառի օգտագործումը, ըստ Վ.Վ. Բաբայցևան, «և մի մասից բաղկացած նախադասությունների ամենատարածված խումբը», անանձնական, թույլ է տալիս արտահայտիչ նկարագրել մարդու ֆիզիկական և բարոյական վիճակը, նկարագրել լանդշաֆտը, միջավայրը, որտեղ տեղի է ունենում իրադարձությունը, արտահայտել տարբեր երանգներ. կարիքները, հնարավորությունները և այլն, պատմվածքն ավելի քնարական են դարձնում: Վերնագրի նախադասությունները թույլ են տալիս լակոնիկ կերպով պատկերել բնության նկարները և հերոսի ներքին վիճակը. Մեր ուշադրությունը կենտրոնացնելով առանձին առարկաների վրա՝ հեղինակը դրանով տարբերում է դրանք ամբողջ իրավիճակից։ Այս մանրամասները հատկապես կարևոր են թվում գրողին, իսկ հետո նաև՝ ընթերցողին։ Նրանք օգնում են վերստեղծել պատկերն ամբողջությամբ, իսկ ավելորդ ու ավելորդ ամեն ինչ բաց է թողնվում։

Անցած ամսվա ընթացքում ես դիտում և վերլուծում էի, թե ինչպես են «աշխատում» մեկ մասից բաղկացած նախադասությունները Գլեբ Ուսպենսկու ստեղծագործության մեջ: Նա ակտիվորեն օգտագործում է մի մասից բաղկացած նախադասություններ. Առավել հաճախ օգտագործվող նախադասությունները եղել են միանշանակ անձնական, անորոշ անձնական և անվանական, անանձնական նախադասություններն ավելի քիչ են օգտագործվել: Իմ կարծիքով, հեղինակի համար ամենակարևորը կոնկրետ անձի գործողություններն ու վիճակներն են, ստեղծագործության բնավորությունը՝ դոկտոր Խրիպուշինը, Պրոխոր Պորֆիրիչը, «մութ հարուստ մարդը» Դրիկինը, որբ Ալիֆանը և շատ ուրիշներ:

Գ. Ուսպենսկու ստեղծագործությունը գրողի մեծ ներդրումն է 19-րդ դարի 60-ականների դեմոկրատական ​​գրականության մեջ։ Այն գրավում է իր մեծ գեղարվեստական ​​հմտությամբ, վառ և ճշգրիտ պատկերված կերպարներով, հիանալի լեզվով և հեղինակի խոսքի բազմազան ինտոնացիայով, ըստ պրոֆեսոր Միլոնովի, «կա՛մ անկեղծորեն ողբալի, այժմ հեգնական, այժմ՝ մարդասպանորեն հեգնական»: «Ռաստերյաևայի փողոցի բարքերը» պարունակում է հերոսների վարպետորեն գծագրված դիմանկարներ, արտահայտիչ բնապատկերների էսքիզներ և Ռաստերյաևայի փողոցի նկարներ տարվա տարբեր ժամանակներում: Բայց, հավանաբար, հեղինակի համար առանձնահատուկ նշանակություն ունեն նրա հերոսների խոսքը, հերոսի խոստովանությունը (Պրոխոր Պորֆիրիչի պատմությունը իր կյանքի ճանապարհի սկզբի մասին), մենախոսությունը և երկխոսությունը։

գրականություն

1. Բաբայցևա Վ.Վ. և այլն. Ռուսաց լեզու. Տեսություն. 5-11-րդ դասարաններ՝ Դասագիրք. հանրակրթության համար դասագիրք հաստատություններ. Մ.: Բուստարդ, 1995 թ.

2. Բարխուդարով Ս.Գ. և այլն. Ռուսաց լեզու՝ Դասագիրք. 8-րդ դասարանի համար. հանրակրթական հաստատությունները։ Մ.: Կրթություն, 2002:

3. Հետազոտական ​​նախագիծ ռուսաց լեզվի վերաբերյալ // Ռուսաց լեզու, թիվ 38/98.

4. Միլոնով Ն.Ա.. Գ.Ի. Ուսպենսկին և Տուլան. Տուլա: Interpaper, 1995 թ.

5. Պեշկովսկի Ա.Մ.. Ռուսական շարահյուսությունը գիտական ​​լուսաբանման մեջ. Մ.: Կրթություն, 1956:

6. Rosenthal D.E. Ռուսաց լեզվի գործնական ոճաբանություն / Էդ. Ի.Բ. Կապույտ 3-րդ հրատ., rev. Մ.: Ռոլֆ, 2001 թ.

7. Ռուխլենկո Ն.Մ.. Մի մասից բաղկացած նախադասություններ գրական տեքստում // Ռուսաց լեզուն դպրոցում. 2001. Թիվ 5:

8. Ուսպենսկի Գ.Ի.. Հիմա և առաջ: Մ.: Սով. Ռուսաստան, 1977 թ.

Խմբագրից. Այս տեսակի աբստրակտները վերջերս մոդայիկ են. Շատ ուսանողներ կարծում են, որ աշխատանքի այս ձևը պարզ է և պատրաստակամորեն ընդունում է այն: Անկասկած, օգտակար է սովորողի համար ավելի լավ ծանոթանալ քերականական նյութին և մտածել գրողի լեզվի առանձնահատկությունների մասին։ Համոզված եմ, որ այսօրվա նյութը (շարադրության տիպիկ օրինակ) աղջկան շատ բան է սովորեցրել: Այնուամենայնիվ, նման աշխատանք առաջարկող ուսուցիչը պետք է բացատրի աշակերտին, որ իր հիմնական խնդիրն է վերլուծել տեքստը, օրինակները և դասակարգել դրանք: Քերականական նյութը պետք է ներկայացվի հակիրճ և հակիրճ և ընդգծվի տեքստում Բոլորըդեպքեր, երբ կարելի է դիտարկել տվյալ երևույթը (եթե որոշակի տեսակի օրինակները շատ են, պետք է այդպես ասել, գուցե նույնիսկ հաշվել)։ Ոճական գործառույթները պետք է քննարկվեն, երբ քննարկվում է համատեքստում ներառված օրինակը: Այդ դեպքում վերացականը կլինի ոչ թե պարզապես վերացական, այլ առաջին քայլը դեպի գիտական ​​հետազոտություն.

Մի մասից բաղկացած նախադասություններ- նախադասություններ մեկ հիմնական անդամով, միայն նախադրյալով կամ միայն առարկայով. Լռություն։ Լույս է դառնում։ Փողոցում մարդ չկա. Մի մասից բաղկացած նախադասությունն ունի միայն մեկ հիմնական անդամ, և այն չի կարելի անվանել ոչ ենթակա, ոչ նախադասական: Սա նախադասության հիմնական մասն է։

Միամաս նախադասությունները կարող են լինել սովորական կամ ոչ սովորական՝ կախված նրանից՝ հիմնական անդամը բացատրվում է լրացուցիչ բառերով, թե ոչ։ Գոյություն ունեն երկու տեսակի միամաս նախադասություններ՝ բանավոր և բովանդակային։

Միամաս բայական նախադասություն.Բայական միամաս նախադասությունների տարբերակիչ հատկանիշը նրանց սուբյեկտիվության բացակայությունն է. գործողության առարկան դրանցում ներկայացված չէ, հետևաբար գործողությունը համարվում է ինքնուրույն: Նման մի մասից բաղկացած նախադասությունը ներառում է բայի խոնարհված ձևը որպես օժանդակ կամ կապող բայ, կամ միայն այդպիսի բայ է. Դուք տուն եք գնում; Նրանք երգում են պատուհանից դուրս. Դուք չեք կարող խաբել նրան; Նա զվարճանում էր; Դուք չեք կարող անցնել այստեղով:Բանավոր մի մասի նախադասությունները բաժանվում են.

հաստատ անձնական;

անորոշ անձնական;

ընդհանրացված-անձնական;

անանձնական;

Անպայման անձնական առաջարկներ- մի մասից բաղկացած նախադասություններ, որոնք ցույց են տալիս խոսքի անմիջական մասնակիցների՝ բանախոսի կամ զրուցակցի գործողությունները կամ վիճակները. Դրանցում նախադրյալը (հիմնական անդամը) արտահայտվում է եզակի կամ հոգնակի բայերի 1-ին կամ 2-րդ դեմքով։

Անձի կատեգորիան ցուցիչ տրամադրության ներկա և ապագա ժամանակով և հրամայական եղանակով է։ Ըստ այդմ, որոշակի անձնական նախադասություններում նախադասությունը կարող է արտահայտվել հետևյալ ձևերով. Ես քեզ կասեմ, դու ինձ կասես, արի ասեմ քեզ, ասա, ասա, ասա, ասա, արի քեզ ասեմ; Ես գնում եմ, դու գնում ես, մենք գնում ենք, դու գնում ես, դու գնում ես, դու գնում ես, մենք գնում ենք, դու գնում ես, Գնա, գնա, գնանք։

Ես գիտեմ, որ երբ երեկոյան դուրս գաք ճանապարհների օղակից դուրս, մենք կնստենք թարմների մի կույտի մեջ մոտակա խոտի դեզի տակ։ (Ս. Եսենին);

Սիբիրյան հանքաքարերի խորքերում պահեք հպարտ համբերություն: (Ա. Պուշկին):

Այս նախադասությունները իմաստով շատ մոտ են երկու մասից բաղկացած նախադասություններին: Գրեթե միշտ համապատասխան տեղեկատվությունը կարող է փոխանցվել երկու մասից բաղկացած նախադասության մեջ՝ առարկան նախադասության մեջ փոխարինելով ես, դու, մենք կամ դու.

Անձնական անորոշ առաջարկներ- սրանք մի մասից բաղկացած նախադասություններ են, որոնք նշում են չճշտված անձի գործողությունը կամ վիճակը. դերասանի անունը քերականորեն չի նշվում, թեև նրա մասին մտածում են անձամբ, բայց շեշտը դրված է գործողության վրա։

Նման նախադասությունների հիմնական անդամը 3-րդ դեմքի հոգնակի ձևն է (ներկա և ապագա ժամանակ, ցուցիչ տրամադրություն և հրամայական տրամադրություն) կամ հոգնակի ձևը (անցյալ ժամանակի բայեր և պայմանական տրամադրություն կամ ածականներ). ասում են՝ կխոսեն, խոսեցին, թող խոսեին, կխոսեին; (նրանք) գոհ են; (նա) ողջունելի է:

Օրինակ:

Գյուղում ասում են, որ նա ամենևին էլ նրա բարեկամը չէ... (Ն. Գոգոլ);

Փողոցներով փղ են տարել... (Ի. Կռիլով);

Եվ թող խոսեն, թող խոսեն, բայց ոչ, իզուր ոչ ոք չի մահանում... (Վ. Վիսոցկի);

Ոչինչ, որ մենք բանաստեղծ ենք, քանի դեռ մեզ կարդում են և երգում։ (Լ. Օշանին).

Նախադրյալ բայի 3-րդ դեմքի հոգնակի ձևը տեղեկատվություն չի պարունակում թվերի կամ դրանց համբավի աստիճանի մասին։ Հետևաբար, այս ձևը կարող է արտահայտել՝ 1) անձանց խումբ. Դպրոցն ակտիվորեն լուծում է ակադեմիական առաջադիմության խնդիրը; 2) մեկ անձ. Նրանք ինձ բերեցին այս գիրքը; 3) ինչպես մեկ անձ, այնպես էլ անձանց խումբ. Ինչ-որ մեկը սպասում է ինձ; 4) հայտնի և անհայտ անձ. Ինչ-որ տեղ հեռվում գոռում են. Քննությունից ստացա A:

Անորոշ անձնական նախադասություններն առավել հաճախ պարունակում են երկրորդական անդամներ, այսինքն. Անորոշ անձնական նախադասությունները սովորաբար սովորական են: Որպես անորոշ անձնական նախադասությունների մաս, օգտագործվում են փոքր անդամների երկու խումբ. 1) տեղի և ժամանակի հանգամանքներ, որոնք սովորաբար անուղղակիորեն բնութագրում են դերասանին. Դահլիճում երգում էր. Հաջորդ դասարանում աղմուկ կա։ Երիտասարդության տարիներին հաճախ փորձում են ընդօրինակել մեկին (Ա. Ֆադեև); Այս դիստրիբյուտորները սովորաբար անուղղակիորեն բնութագրում են դերասանին՝ նշելով մարդու գործունեության հետ կապված վայրը և ժամանակը: 2) նախադասության սկզբում դրված ուղղակի և անուղղակի առարկաներ. Մեզ սենյակ հրավիրեցին. Նա ողջունելի է այստեղ; Հիմա նրան այստեղ կբերեն (Մ. Գորկի)։

Ընդհանրացված-անձնական առաջարկներ- սրանք միամաս նախադասություններ են, որոնցում նախադրյալ բայը նշանակում է գործողություն, որը կատարվում է անձանց լայն, ընդհանրացված շրջանակի կողմից:

Ընդհանրացված-անձնական նախադասության մեջ նախադրյալ բայը նույն ձևն է, ինչ որոշիչ-անձնական և անորոշ-անձնական նախադասություններում: Վառ օրինակ են առածները։

Դուք նույնիսկ չեք կարող ձուկ բռնել լճակից առանց դժվարության:

Բիզնեսը հաճույքից առաջ.

Դուք երբեք չգիտեք, թե որտեղ եք գտնելու իրական բառը: (Պաուստ.)

Ընդհանրացված անձնական նախադասություններն օգտագործվում են այն դեպքերում, երբ կարևոր է անվանել բուն գործողությունը, այլ ոչ թե այն կատարողներին: Ընդհանրացված-անձնական նախադասություններն այն նախադասություններն են, որոնցում գործողությունը ժամանակավրեպ է և վերաբերում է ցանկացած անձի կամ անձանց խմբին: Տարածված է ասացվածքներում, ասացվածքներում, աֆորիզմներում:

Միանշանակ անձնական և անորոշ անձնական նախադասությունները կարող են ունենալ ընդհանրացված իմաստ, այսինքն՝ նախադասության մեջ նշված գործողությունը վերաբերում է ընդհանրապես բոլոր անձանց։

Անձնական առաջարկներ- սրանք մի մասից բաղկացած նախադասություններ են, որոնք խոսում են գործողության կամ վիճակի մասին, որն առաջանում և գոյություն ունի գործողություն արտադրողից կամ պետության կրողից անկախ:

Անանձնական նախադասությունների քերականական նշանակության հատկանիշը ինքնաբերականության, արտահայտված գործողության կամ վիճակի ակամա իմաստն է։ Այն դրսևորվում է տարբեր դեպքերում, երբ արտահայտվում է. գործողություն ( Նավը տեղափոխվում է ափ); մարդու կամ կենդանու վիճակը ( Ես չէի կարողանում քնել; Նա մրսում է); շրջակա միջավայրի վիճակը ( Մթնում է; Թարմ է զգում); իրերի վիճակը ( Վատ անձնակազմ; Փորձերը հնարավոր չէ հետաձգել) և այլն։ Ըստ Դ. Է. Ռոզենտալի՝ անանձնական նախադասությունները բնութագրվում են «պասիվության և իներցիայի երանգով»։

Դպրոցական դասակարգման համաձայն՝ ինֆինիտիվ նախադասությունները նույնպես դասակարգվում են որպես անանձնական (այսինքն՝ անկախ ինֆինիտիվով արտահայտված հիմնական նախադասային անդամով նախադասություններ)։

Հիմնական տերմինը կարող է արտահայտվել.

Անանձնական կամ անձնական բայի 3-րդ դեմքի եզակի ձևը. Լույս է դառնում։ Գարնան հոտը ապակու միջով (L. May);

Չեզոք ձև. Դու, երջանկություն, ծածկվել ես ձյունով, տարվել դարեր առաջ, տրորվել հավերժություն նահանջող զինվորների կոշիկների տակ (Գ. Իվանով); Հացը չէր հերիքում նույնիսկ մինչև Սուրբ Ծնունդը (Ա. Չեխով);

Մի խոսքով Ոչ(անցյալ ժամանակով այն համապատասխանում է չեզոք ձևին չի ունեցել, իսկ հետագայում՝ 3-րդ դեմքի եզակի ձևը. չի լինի): Եվ հանկարծ գիտակցությունը ինձ կպատասխանի, որ դու երբեք չես եղել և չես եղել (Ն. Գումիլյով)։

Պետական ​​կատեգորիայի բառը (մոդալ իմաստով) ինֆինիտիվի հետ համատեղելով (բարդ բառային նախադեպ). Երբ գիտես, որ չես կարող ծիծաղել, ուրեմն, հենց այդ ժամանակ է, որ այս ցնցող, ցավոտ ծիծաղը տիրում է քեզ (Ա. Կուպրին); Ժամանակն է վեր կենալ. ժամը յոթն անց է (Ա. Պուշկին);

Չեզոք սեռի կարճ պասիվ մասնիկ (բաղադրյալ անվանական պրեդիկատ). Հրաշալի կերպով դասավորված մեր աշխարհում: (Ն. Գոգոլ); Իմ տեղը կոկիկ չէ!.. (Ա. Չեխով);

Infinitive: Դուք երբեք չեք տեսնի նման մարտեր (Մ. Լերմոնտով); Դե, ինչպե՞ս չգոհացնեք ձեր սիրելիին: (Ա. Գրիբոյեդով); Ձյունը դեռ երկար կերգի ու կզրնգացնի (Ս. Եսենին)։

Բովանդակային մի մասից բաղկացած նախադասություն.Հիմնական անդամն արտահայտվում է գոյականի տեսքով։ Բովանդակային նախադասությունները ոչ միայն բայական չեն, այլ նույնիսկ գործողություն չեն պարունակում: Կախված իրենց իմաստից՝ բովանդակային նախադասությունները բաժանվում են.

անվանական;

սեռական.

անվանական.

Անվանական նախադասություններհաստատել առարկայի առկայությունը ներկա ժամանակով. Գիշեր. Փողոց. Լապտեր. Դեղատուն. (Բլոկ Ա.Ա.):

Սեռական նախադասություններ, բացի լինելությունից և ներկա ժամանակից, ունեն ավելորդության նշանակություն՝ ուժեղացված հուզական երանգով: Սեռական նախադասությունները կարող են սովորական լինել. Ոսկի, ոսկի, որքան չարիք է գալիս քո միջով: (Օստրովսկի Ա.Ն.)

Անվանական- սա մի մասից բաղկացած նախադասությունների տեսակներից մեկն է, որի հիմնական անդամի ձևը արտահայտությամբ նման է առարկայի:

Անվանական նախադասությունների հիմնական անդամն արտահայտվում է գոյականի անվանական գործի ձևով և անվանական գործը ներառող դարձվածքով։ Սկզբունքորեն հնարավոր է նաև դերանուն օգտագործել, սովորաբար խոսակցական խոսքում. "Ես այստեղ եմ!" - ասաց Արիելը, լողալով հյուրասենյակ. Այս նախադասություններում հնարավոր է օգտագործել անկախ անվանական գործը, քանի որ դրանց իմաստը հաղորդագրություն է առարկայի կամ երևույթի գոյության, առկայության, գոյության մասին: Հետեւաբար ենթադրվում է միայն մեկ քերականական ժամանակաձեւ՝ ներկան։

Անվանական նախադասությունների տեսակները

Դավանական էկզիստենցիալներնշեք օբյեկտի գոյության փաստը. Առարկան արտահայտվում է խոսքի ցանկացած անվանական մասի անվանական դեպքում. Մայրիկ, շիլա, կատու, գդալ, գիրք, վառ կազմ...

Ցուցարարներմատնանշեք առարկան. Քերականական հիմքում, բացի առարկայից, արտահայտված ցանկացած անվան անվանական դեպքում, հայտնվում են VOT կամ VON ցուցադրական մասնիկները. Ահա մի բազմոց, պառկեք և հանգստացեք (գր.):

Գնահատված և անվանվածգնահատել առարկան բանախոսի տեսանկյունից. Քերականական հիմքում, բացի առարկայից, արտահայտված ցանկացած անվան անվանական գործով, հայտնվում են տարբեր արտահայտիչ-հուզական մասնիկներ. Ինչպիսի՜ գիշեր։ Ահա քեզ, տատիկ, և Սուրբ Գեորգիի տոնը:

Ցանկալի է անվանականարտահայտել ինչ-որ բանի ուժեղ ցանկություն. Քերականական հիմքում, բացի առարկայից, արտահայտված ցանկացած անվան անվանական գործով, մասնիկները հայտնվում են ՄԻԱՅՆ, ՄԻԱՅՆ ԿՈՂՄԻՑ, ԵԹԵ. Պարզապես թեստ չէ:

Անավարտնախադասություն է, որը բնութագրվում է թերի քերականական կառուցվածքով՝ որոշ ձևականորեն անհրաժեշտ անդամների (հիմնական կամ երկրորդական) բացթողման պատճառով, որոնք պարզ են ենթատեքստից կամ միջավայրից նույնիսկ առանց անվանման։

Նման նախադասությունների քերականական կառուցվածքի թերի լինելը չի ​​խանգարում նրանց ծառայել հաղորդակցության նպատակներին, քանի որ որոշ անդամների բացթողումը չի խախտում այդ նախադասությունների իմաստային ամբողջականությունն ու որոշակիությունը։

Այս առումով թերի նախադասությունները տարբերվում են չասված նախադասություններից, որոնք այս կամ այն ​​պատճառով ընդհատված հայտարարություններ են, օրինակ. Բայց սպասիր, Կալինինա, իսկ եթե... Ոչ, այդպես չի ստացվի...(Բ. Պոլ.); -Ես եմ, մայրիկ: Ես... Մարդիկ ասում են, որ նա...(Բ. Պոլ.):

Ամբողջական նախադասությունների հետ հարաբերակցությունը բացահայտվում է բառերի այնպիսի նախադասություններում առկայությամբ, որոնք պահպանում են համապատասխան ամբողջական նախադասություններում իրենց բնորոշ քերականական գործառույթներն ու ձևերը։ Դրանք են, որ ցույց են տալիս նախադասության բաց թողնված անդամների «դատարկ» դիրքերը։ Անավարտ նախադասությունները հատկապես տարածված են խոսակցական լեզվաոճերում, դրանք լայնորեն կիրառվում են գեղարվեստական ​​գրականության մեջ՝ ինչպես երկխոսություն փոխանցելու, այնպես էլ նկարագրության մեջ։

Անավարտ նախադասությունների տեսակները. Անավարտ նախադասությունները բաժանվում են համատեքստային և իրավիճակային: ՀամատեքստայինՀամատեքստում նշված նախադասության անանուն անդամներով թերի նախադասությունները կոչվում են՝ մոտակա նախադասություններով կամ նույն նախադասությամբ (եթե այն բարդ է):

Համատեքստային առաջարկներից առանձնանում են.

Պարզ նախադասություններ՝ անանուն հիմնական կամ երկրորդական անդամներով (առանձին կամ խմբով): Թեմայի բացակայություն.

-Սպասիր, դու ո՞վ ես։ - Կուրովը զարմացավ.

- Ռոստիսլավ Սոկոլով,- ներկայացավ տղան ու նույնիսկ միաժամանակ խոնարհվեց(Բ. Պոլ.):

Նախադրյալի բացակայություն.

-Կնոջդ՝ Միկոլային, թողե՞լ ես։

- Ոչ,նա ինձ(Շոլ.):

Ե՛վ առարկայի, և՛ նախադրյալի բացակայություն.

- Հացթուխ Կոնովալովն այստեղ աշխատո՞ւմ է։

- Այստեղ!- Ես պատասխանեցի նրան(Մ.Գ.):

Նախադրյալի և հանգամանքների բացակայություն. Կալինիչն ավելի մոտ էր կանգնած բնությանը։Խոր - մարդկանց, հասարակությանը(Տ.):

Նախադրյալի և առարկայի բացակայություն. Ո՞վ էր նրան սպասում:Դատարկ, անհարմար սենյակ(Բ. Պոլ.):

Նախադասության (լրացում, հանգամանք) անչափահաս անդամի բացակայություն՝ բացակայող անդամի հետ կապված սահմանման առկայության դեպքում. Մայրը գազարը սայթաքել է հոր մոտ, բայց մոռացել է նրան ձեռնոցներ տալ։Ես իմը հանձնեցի հորս(Ս. Բար.):

Բարդ նախադասություններ՝ անանուն հիմնական կամ ստորադաս նախադասությամբ:

- Դե, որտե՞ղ են ձեր Մերձավոր ջրաղացները: - Ինչ ես դու ուզում? Դուք ասում եք, ոչ ջրաղացներ. -Որտե՞ղ: - Ի՞նչ նկատի ունեք՝ «որտե՞ղ»: Այստեղ. - Որտեղ է այն? -Ուր ենք գնում(Կատ.): Վերջին նախադասությունը չի նշում հիմնական մասը։

Անավարտ նախադասություններ, որոնք կազմում են բարդ նախադասության մաս, բարդ նախադասության մեկ այլ մասում առկա անանուն անդամով:

Բարդ նախադասությամբ. Մի ձեռքում նա բռնել էր ձկնորսական գավազան,իսկ մյուսում՝ ձկան հետ կուկան(Սոլ.): Բարդ նախադասության երկրորդ մասում առաջին մասում ներկա հիմնական անդամները չեն նշվում։

Բարդ նախադասությամբ. Լոպախինը ցատկեց խրամատը և.երբ նա բարձրացրեց գլուխը, տեսել է, թե ինչպես է առաջատար ինքնաթիռը, անհեթեթորեն ընկնելով թևի վրա, ծածկվել է սև ծխով և սկսել է թեք ընկնել։(Շոլ.): Նախադասության ստորադաս մասում, երբ նա բարձրացրեց գլուխը, հիմնական մասի համար ընդհանուր ենթական անվանված չէ։

Ոչ միութենական բարդ նախադասությամբ. Ահա թե ինչպես ենք մենք գնում.հարթ գետնի վրա՝ սայլի վրա, վերևում՝ ոտքով, իսկ ցած՝ վազքի պես(Սոլ.): Բարդ նախադասության բացատրական մասում բացատրական մասում նշված նախադասությունը չի անվանվում։

Իրավիճակայինանվանում են թերի նախադասություններ անանուն անդամների հետ, որոնք պարզ են իրավիճակից՝ դրդված իրավիճակից: Օրինակ: Մի օր՝ կեսգիշերից հետո, նա թակեց Քրեյնի դուռը։ Նա հետ քաշեց կեռիկը...Կարո՞ղ է- հարցրեց նա դողդոջուն ձայնով(Մ. Ալեքսեև).

Երբեմն ինչ-որ տեղ աղմուկ էր լսվում։ Ըստ երևույթին, ոչ մոտ:

- Հանգստացիր,- խաղաղ ասաց հարեւանս(Ս. Բար.): Մինչ ես հերթ էի սպասում, տպագրական մեքենաները սկսեցին պտտվել իմ հետևից։ Այսօր նրանց մոտ միայն կանայք էին աշխատում։

- Ես քո թիկունքն եմ։-Ես զգուշացրի ու վազեցի դեպի մեքենաս(Ս. Բար.):

Անավարտ նախադասությունները բնորոշ են հատկապես երկխոսական խոսքին, որը կրկնօրինակների համակցություն է կամ հարց ու պատասխանի միասնություն։ Երկխոսական նախադասությունների յուրահատկությունը պայմանավորված է նրանով, որ բանավոր խոսքում բառերի հետ մեկտեղ որպես լրացուցիչ բաղադրիչներ հանդես են գալիս նաև արտալեզվական գործոնները՝ ժեստերը, դեմքի արտահայտությունները, իրավիճակները։ Նման նախադասություններում անվանվում են միայն այն բառերը, առանց որոնց միտքն անհասկանալի է դառնում։

Երկխոսական նախադասությունների շարքում տարբերակվում է նախադասություններ-կրկնօրինակներ և նախադասություններ-հարցերի պատասխաններ։

Պատասխանել նախադասություններըներկայացնում են իրար փոխարինող կրկնօրինակների ընդհանուր շղթայի օղակները: Երկխոսության կրկնօրինակում, որպես կանոն, օգտագործվում են նախադասության այն անդամները, որոնք նոր բան են ավելացնում հաղորդագրությանը, և խոսնակի կողմից արդեն նշված նախադասության անդամները չեն կրկնվում, իսկ երկխոսությունը սկսող կրկնօրինակները սովորաբար լինում են. կազմով ավելի ամբողջական, քան հաջորդները։ Օրինակ:

-Գնա վիրակապ բեր:

-Կսպանի...

- Սողալով:

- Դու, այնուամենայնիվ, չես փրկվի(Նոր.-Պր.):

Առաջարկություններ-պատասխաններտարբերվում են՝ կախված խնդրի բնույթից: Դրանք կարող են լինել այն հարցի պատասխանները, որոնցում ընդգծվում է նախադասության այս կամ այն ​​անդամը.

-Ի՞նչ ունես քո կապոցում, արծիվներ:

-Խեցգետին,- ակամա պատասխանեց բարձրահասակը:

-Վա՜յ: որտեղի՞ց եք դրանք ձեռք բերել:

-Ամբարտակի մոտ(Շոլ.):

Կարող են լինել մի հարցի պատասխաններ, որոնք պահանջում են ասվածի հաստատում կամ հերքում.

-Կին ունե՞ս։

- Ոչ մի դեպքում.

-Իսկ արգանդը՞:

- Կեր(Նոր.-Պր.):

Կարող են լինել հարցի պատասխաններ առաջարկվող պատասխաններով.

-Ի՞նչ չես փորձել՝ ձկնորսե՞լ, թե՞ սիրել:

- Առաջին(Մ.Գ.):

Եվ վերջապես պատասխաններ հակահարցի տեսքով՝ հայտարարության իմաստով.

-Ինչպե՞ս եք ապրելու։

- Իսկ գլուխը, իսկ ձեռքերը:(Մ.Գ.):

- Ասա՛ Ստեփան, սիրո՞ համար ես ամուսնացել: - հարցրեց Մաշան:

-Ի՞նչ սեր ունենք մեր գյուղում։ - պատասխանեց Ստեփանն ու քմծիծաղեց.(Չ.):