ՊՄ 03 կառուցվածքային ստորաբաժանման աշխատանքների կազմակերպում. ՊՄ.03 Կառուցվածքային միավորի աշխատանքի կազմակերպում. Կիրառման շրջանակը
Մասնագիտական մոդուլի ծրագիրը (այսուհետ՝ ծրագիր) միջնակարգ մասնագիտական կրթության (հիմնական ուսուցում) մասնագիտությամբ դաշնային պետական կրթական ստանդարտին համապատասխան հիմնական մասնագիտական կրթական ծրագրի մաս է՝ հիմնական տեսակի յուրացման առումով։ մասնագիտական գործունեություն(VPD): Գործունեության կազմակերպում կառուցվածքային ստորաբաժանումներշենքերի և շինությունների շինարարական և տեղադրման, շահագործման և վերակառուցման աշխատանքներ կատարելիս և հարակից մասնագիտական իրավասությունները(PC):
PC.3.1.Շինմոնտաժային աշխատանքների ընթացքում կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության գործառնական պլանավորման իրականացում, շինարարական նախագծերի ընթացիկ սպասարկում և վերակառուցում:
PC.3.2.Արտադրական առաջադրանքներ կատարելիս կառուցվածքային ստորաբաժանումների աշխատանքի ապահովում.
PC 3.3.Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության վերահսկում և գնահատում.
PC 3.4.Աշխատանքի պաշտպանության պահանջներին համապատասխանության ապահովում, կյանքի անվտանգություն և պաշտպանություն միջավայրըշինհրապարակներում շինարարական, տեղադրման և վերանորոգման և վերակառուցման աշխատանքներ կատարելիս.
Մասնագիտական մոդուլային ծրագիրը կարող է օգտագործվել լրացուցիչ մասնագիտական կրթությունշինարարության տեխնիկների որակավորումը բարձրացնելիս.
Ներբեռնել:
Նախադիտում:
Տոմսկի շրջանի միջին մասնագիտական և նախնական մասնագիտական կրթության վարչություն
միջին մասնագիտական կրթություն
«Տոմսկի քաղաքային շինարարական քոլեջ»
«ՀԱՍՏԱՏՎԱԾ»
պատգամավոր հետազոտությունների և զարգացման գծով տնօրեն
OGBOU SPO «TKST»
ՆԱ. Կուդրյաշովա
«____»______________20__
ՊՐՈՖԵՍԻՈՆԱԼ ՄՈԴՈՒԼԻ ԾՐԱԳԻՐ
ՊՄ.03 ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԱՅԻՆ ԲԱԺԻՆՆԵՐԻ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒՄ ՇԵՆՔԻ ԵՎ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔՆԵՐԻ ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ՏԵՂԱԴՐՄԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ՇԱՀԱԳՈՐԾՈՒՄ ԵՎ ՎԵՐԱԿԱՐԳՈՒՄ.
միջին մասնագիտական կրթության մասնագիտությամբ 02/08/01 Շենքերի և շինությունների կառուցում և շահագործում.
Տոմսկ - 2014 թ
Դաշնային պետության հիման վրա մշակվել է «Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպում շինմոնտաժային աշխատանքների, շենքերի և շինությունների շահագործման և վերակառուցման ժամանակ» մասնագիտական մոդուլի ծրագիրը. կրթական չափորոշիչմիջին մասնագիտական կրթության մասնագիտությամբ 02/08/01 Շենքերի և շինությունների կառուցում և շահագործում.
Կազմակերպություն-մշակող՝ OGBOU SPO «Տոմսկի քաղաքային շինարարական քոլեջ»
Մշակողները:
Շաչնևա Օ.Ա. - Տոմսկի քաղաքային շինարարական քոլեջի ուսուցիչ
առարկայական ցիկլի հանձնաժողովի նիստում հատուկ առարկաներմասնագիտություն 02/08/01
(արձանագրություն թիվ __ 2014 թ.)
Հանձնաժողովի նախագահ _______________________Ս.Ի. Կուրիլենկո
© Տարածաշրջանային պետական բյուջետային ուսումնական հաստատություն
Միջին մասնագիտական կրթություն «Տոմսկի քաղաքային շինարարական քոլեջ»
© Շաչնևա Օքսանա Անատոլևնա
1. ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼԻ ԾՐԱԳՐԻ ԱՆՁՆԱԳԻՐ | էջ 4 |
էջ 7 |
|
3. ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼԻ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ ԵՎ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՆԸ | էջ 8 |
ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼ ԾՐԱԳՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ 4 ՊԱՅՄԱՆՆԵՐ | էջ 18 |
5. ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼԻ ՏԻՐԱՑՄԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԻ ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԳՆԱՀԱՏՈՒՄ (ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍԱԿԸ.) | էջ 20 |
1. ԾՐԱԳՐԱԿԱՆ ԱՆՁՆԱԳԻՐ
ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼ
«Շենքերի և շինությունների շինմոնտաժային աշխատանքների, շահագործման և վերակառուցման ընթացքում կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպում».
1.1. Կիրառման շրջանակը
Մասնագիտական մոդուլի ծրագիրը (այսուհետ՝ ծրագիր) միջին մասնագիտական կրթության մասնագիտությամբ դաշնային պետական կրթական ստանդարտին համապատասխան հիմնական մասնագիտական կրթական ծրագրի մի մասն է.02/08/01 Շենքերի և շինությունների կառուցում և շահագործում(հիմնական ուսուցում) մասնագիտական գործունեության հիմնական տեսակի (VPA) յուրացման առումով.Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպում շենքերի և շինությունների շինմոնտաժային աշխատանքների, շահագործման և վերակառուցման ժամանակ.և համապատասխան մասնագիտական իրավասությունները (PC).
PC.3.1. Շինմոնտաժային աշխատանքների ընթացքում կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության գործառնական պլանավորման իրականացում, շինարարական նախագծերի ընթացիկ սպասարկում և վերակառուցում:
PC.3.2. Արտադրական առաջադրանքներ կատարելիս կառուցվածքային ստորաբաժանումների աշխատանքի ապահովում.
PC 3.3. TO կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության մոնիտորինգ և գնահատում.
PC 3.4. ՄԱՍԻՆ Շինհրապարակներում շինարարական, տեղադրման, վերանորոգման և վերակառուցման աշխատանքներ կատարելիս աշխատանքի պաշտպանության, կյանքի անվտանգության և շրջակա միջավայրի պահպանության պահանջների համապատասխանության ապահովում.
Պրոֆեսիոնալ մոդուլային ծրագիրը կարող է օգտագործվելլրացուցիչ մասնագիտական կրթություն՝ շինարարության տեխնիկների խորացված վերապատրաստման համար.
1.2. Մոդուլի նպատակներն ու խնդիրները՝ մոդուլի յուրացման արդյունքների պահանջները.
Մասնագիտական գործունեության նշված տեսակին և համապատասխան մասնագիտական կարողություններին տիրապետելու համար ուսանողը մասնագիտական մոդուլի մշակման ընթացքում պետք է.
Գործնական փորձ ունենալ.
- շենքերի և շինությունների կառուցման և շահագործման ընթացքում կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության պլանավորում.
- կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության ապահովում.
- կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության մոնիտորինգ;
- շինհրապարակներում շինարարական, տեղադրման, վերանորոգման և վերակառուցման աշխատանքներ կատարելիս աշխատանքի պաշտպանության, կյանքի անվտանգության և շրջակա միջավայրի պահպանության պահանջների համապատասխանության ապահովում.
Ի վիճակի լինել:
- լրացնել շինմոնտաժային աշխատանքների տրամադրման հայտ
- նյութեր, կառույցներ, մեխանիզմներ, տրանսպորտային միջոցներ, աշխատանքային ռեսուրսներ.
- որոշել բաղկացուցիչ գործառույթների բովանդակությունը արտադրության յուրաքանչյուր փուլում.
- կազմում է առաջարկություններ աշխատողների գնահատականների բարձրացման, քանակական մասնագիտական որակավորում ունեցող թիմերի համալրման համար.
- կազմակերպել թիմերի և դրանցում չընդգրկված առանձին աշխատողների տեղաբաշխումը կայքում.
- սահմանել արտադրության թիրախներ;
- արտադրական ուսուցում;
- թողարկել և բաշխել արտադրական առաջադրանքները աշխատանքի կատարողների (թիմերի և ստորաբաժանումների) միջև.
- աշխատանքային տարածքը բաժանել հատվածների և հողամասերի.
- աշխատանքային ծավալները հանձնարարել թիմերին;
- կազմակերպում է աշխատանքների կատարումը աշխատանքային գրաֆիկներին և ժամկետներին համապատասխան.
- աշխատողներին տրամադրել գործիքներ, սարքեր, փոքրածավալ մեքենայացում, տրանսպորտ, հատուկ հագուստ և պաշտպանիչ սարքավորումներ.
- պայմաններ ապահովել աշխատողների համար սահմանված արտադրական ստանդարտներին տիրապետելու և կատարելու համար.
- ապահովել արտադրության մեջ օրենքին համապատասխանությունը.
- պաշտպանեք ձեր քաղաքացիական և աշխատանքային իրավունքները՝ համաձայն իրավական և կարգավորող փաստաթղթեր;
- կազմակերպել իրականացման գործառնական գրառումները
արտադրական առաջադրանքներ; - փաստաթղթեր կազմել աշխատանքային ժամերի, արտադրության, պարապուրդի գրանցման համար.
- օգտագործել աշխատանքի պաշտպանության և շրջակա միջավայրի պաշտպանության հիմնական կարգավորող փաստաթղթերը.
- իրականացնել վերլուծություն տրավմատիկ և վնասակար գործոններմասնագիտական գործունեության ոլորտում;
- օգտագործել էկո-կենսապաշտպան տեխնոլոգիա;
- ապահովել, որ աշխատողները համապատասխանեն աշխատավայրում աշխատանքի պաշտպանության և անվտանգության պահանջներին.
- իրականացնել աշխատավայրի հավաստագրում;
- մշակել և իրականացնել մասնագիտական վնասվածքների կանխարգելման միջոցառումներ.
- վերահսկել շինհրապարակում տեխնիկական սարքավորումների ճիշտ և անվտանգ օգտագործումը.
- ցուցումներ կատարել աշխատավայրում աշխատողների աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ հրահանգների շրջանակներում՝ հրահանգների մատյանում գրառումով.
Իմանալ.
- շինարարական արտադրության կազմակերպման գիտատեխնիկական ձեռքբերումներ և փորձ.
- աշխատատեղերի գիտական կազմակերպում;
- Կայքում աշխատանքի պլանավորման սկզբունքներն ու մեթոդները.
- կառուցվածքային ստորաբաժանումների կառավարման տեխնիկան և մեթոդները, երբ նրանք կատարում են արտադրական առաջադրանքներ.
- կարգավորող, տեխնիկական և վարչական փաստաթղթեր շինհրապարակներում գործունեության կազմակերպման վերաբերյալ.
- աշխատողների աշխատանքի կազմակերպման ձևերը. շինարարական և տեղադրման աշխատանքների գործառնական պլանավորման ընդհանուր սկզբունքներ.
- քաղաքացիական, աշխատանքային, վարչական օրենսդրություն;
- աշխատողների իրավունքներն ու պարտականությունները մասնագիտական գործունեության ոլորտում.
- Կազմակերպության աշխատողների վարձատրության վերաբերյալ գործող կանոնակարգեր (կատարված աշխատանքի չափորոշիչներ և գներ).
- կարգավորող փաստաթղթեր, որոնք սահմանում են ղեկավարների և աշխատողների իրավունքները, պարտականությունները և պարտականությունները.
- թիմերի և անհատ աշխատողների խթանման ձևերն ու մեթոդները.
- աշխատանքի պաշտպանության և շրջակա միջավայրի բնագավառի հիմնական կարգավորող և օրենսդրական ակտերը.
- ինժեներական լուծումներ՝ շինարարական մեքենաներ և սարքավորումներ օգտագործելիս անվտանգության նախազգուշական միջոցների համար.
- աշխատատեղերի հավաստագրման պահանջներ.
- հրդեհային անվտանգության հիմունքներ;
- դժբախտ պատահարներից տուժածներին առաջին օգնություն ցուցաբերելու մեթոդները. աշխատանքի ընթացքում անվտանգության նախազգուշական միջոցներ; արդյունաբերական սանիտարական և հիգիենայի կազմակերպում.
ընդհանուր – 306 ժամեր, այդ թվում՝
ուսանողի առավելագույն ուսումնական բեռը – 289 ժամ, ներառյալ.
Ուսանողի պարտադիր դասարանային ուսուցման ծանրաբեռնվածությունն է 176 ժամ;
Ուսանողի անկախ աշխատանք - 77 ժամ;
կրթական պրակտիկա – 36 ժամ.
2. ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼԻ ՏԻՐԱՑՄԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԸ
Մասնագիտական մոդուլի ծրագրի յուրացման արդյունքը ուսանողների մասնագիտական գործունեության տեսակի (VPA) յուրացումն է:« Շենքերի և շինությունների շինմոնտաժային աշխատանքների, շահագործման և վերակառուցման աշխատանքների ընթացքում կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպում.ներառյալ մասնագիտական (PC) և ընդհանուր (GC) իրավասությունները.
Կոդ | Ուսուցման արդյունքի անվանումը |
PC 3.1. | Իրականացնել կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության գործառնական պլանավորում շինարարական և տեղադրման աշխատանքների, շինարարական նախագծերի ընթացիկ պահպանման և վերակառուցման ժամանակ. |
PC 3.2. | Արտադրական առաջադրանքներ կատարելիս ապահովել կառուցվածքային ստորաբաժանումների աշխատանքը |
PC 3.3. | Վերահսկել և գնահատել կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեությունը |
PC 3.4. | Ապահովել աշխատանքի պաշտպանության, կյանքի անվտանգության և շրջակա միջավայրի պահպանության պահանջների համապատասխանությունը շինարարական, տեղադրման և վերանորոգման աշխատանքներ իրականացնելիս և շինհրապարակների վերակառուցման ժամանակ. |
Լավ 1. | Հասկացեք ձեր էությունը և սոցիալական նշանակությունը ապագա մասնագիտություն, հաստատուն հետաքրքրություն ցուցաբերեք նրա հանդեպ։ |
Լավ 2. | Կազմակերպեք ձեր սեփական գործունեությունը, ընտրեք ստանդարտ մասնագիտական առաջադրանքների կատարման մեթոդներն ու մեթոդները, գնահատելով դրանց արդյունավետությունն ու որակը. |
Լավ 3. | Որոշումներ կայացրեք ստանդարտ և ոչ ստանդարտ իրավիճակներում և պատասխանատվություն ստանձնեք դրանց համար: |
Լավ 4. | Որոնել և օգտագործել մասնագիտական առաջադրանքների արդյունավետ կատարման, մասնագիտական և անձնական զարգացման համար անհրաժեշտ տեղեկատվություն: |
Լավ 5. | Օգտագործեք տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաները մասնագիտական գործունեության մեջ: |
Լավ 6. | Աշխատեք համագործակցությամբ և թիմերով, արդյունավետ շփվեք գործընկերների, ղեկավարության և սպառողների հետ: |
Լավ 7. | Պատասխանատվություն ստանձնել թիմի անդամների (ենթակաների) աշխատանքի և առաջադրանքների կատարման արդյունքների համար: |
Լավ 8. | Ինքնուրույն որոշել մասնագիտական և անձնական զարգացման խնդիրները, զբաղվել ինքնակրթությամբ և գիտակցաբար պլանավորել մասնագիտական զարգացումը: |
Լավ 9. | Նավարկելու տեխնոլոգիայի հաճախակի փոփոխությունների պայմանները մասնագիտական գործունեության մեջ: |
3. ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼԻ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ ԵՎ ՆՄԱՆ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՆԸ.
3.1. Մասնագիտական մոդուլի թեմատիկ պլան
Կոդ մասնագիտական իրավասությունները | Մասնագիտական մոդուլի բաժինների անվանումները * | Ընդհանուր ժամեր | Միջառարկայական դասընթաց(ներ)ի յուրացման համար հատկացված ժամանակի քանակը. | Պրակտիկա |
||||||
Պարտադիր դասարան ուսումնական ծանրաբեռնվածությունուսանող | Ուսանողի ինքնուրույն աշխատանք | Ուսումնական, ժամեր | Արտադրություն (ըստ մասնագիտության պրոֆիլի),** ժամեր |
|||||||
Ընդամենը, ժամեր | ներառյալ լաբորատոր աշխատանքներև գործնական պարապմունքներ, ժամեր | ժամեր | Ընդամենը, ժամեր | այդ թվում՝ դասընթացի աշխատանք(նախագիծ), ժամեր |
||||||
PC 3.1 | Բաժին 1. Շինարարական և շինարարական կազմակերպությունների պլանավորում և կառավարում. | |||||||||
PC 3.1 - 3.3 | Բաժին 2. Աշխատանքի ապահովում, մոնիթորինգ և գնահատում կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեությունը արտադրական առաջադրանքներ կատարելիս. | |||||||||
PC 3.1 | Բաժին 3. Աշխատանքի պաշտպանություն շինարարական արտադրության կազմակերպման ժամանակ | |||||||||
PC 3.4 | Բաժին 4. մասնագիտական գործունեության ոլորտում օրինականության ապահովում | |||||||||
Ուսումնական պրակտիկա, ժամեր | ||||||||||
Ընդամենը: | ||||||||||
3.2. Վերապատրաստման բովանդակությունը մասնագիտական մոդուլ(PM.03)
Մասնագիտական մոդուլի բաժինների անվանումները (PM), միջառարկայական դասընթացները (IDC) և թեմաները | Ժամերի ծավալը | Վարպետության մակարդակ |
|||||||
Բաժին 1. Շինարարության և շինարարության կազմակերպման պլանավորում և կառավարում | |||||||||
Թեմա 1.1. Շինարարության և շինարարության կազմակերպման կառավարում | |||||||||
Կազմակերպչական ձևերը և շինարարության կառավարման համակարգը Ռուսաստանում.
| |||||||||
Շինմոնտաժային կազմակերպությունների կազմակերպչական և իրավական ձևերը.
| |||||||||
Շինարարական արտադրության կառավարման գործառույթներն ու մեթոդները.
| |||||||||
Շինմոնտաժային կազմակերպության արտադրական և կազմակերպչական կառուցվածքը.
| |||||||||
Կառուցվածքային միավորների կառավարման տեխնիկան և մեթոդները, երբ նրանք կատարում են արտադրական առաջադրանքներ: | |||||||||
Աշխատուժի կառավարում.
| |||||||||
Գործնական աշխատանք | |||||||||
Աշխատանքի նկարագրությունների կազմում: | |||||||||
Քանակական մասնագիտական որակավորում ունեցող աշխատողների և կադրային թիմերի գնահատականների բարձրացման առաջարկների պատրաստում. | |||||||||
Կայքում դրանցում չընդգրկված թիմերի և անհատ աշխատողների կազմակերպում: | |||||||||
Գիտատեխնիկական ձեռքբերումներ և փորձ շինարարական արտադրության կազմակերպման գործում. | |||||||||
Աշխատավարձի կանոնակարգերի գրանցում | |||||||||
Թիմերի և անհատ աշխատողների խթանման ձևերն ու մեթոդները: | |||||||||
Աշխատանքային ժամերի, արտադրության, պարապուրդի հաշվառման փաստաթղթերի պատրաստում: | |||||||||
Շինարարական աշխատողների համար աշխատատեղերի կազմակերպում. Աշխատանքի շրջանակի բաժանում զբաղմունքների և հողամասերի, աշխատանքի ծավալների հատկացում թիմերին, աշխատանքների կատարումը կազմակերպում է աշխատանքի ժամանակացույցին և ժամկետներին համապատասխան. | |||||||||
Թեմա 1.2. Շինարարության և շինարարական արտադրության գործառնական պլանավորում: | |||||||||
Գործառնական պլանավորման նպատակները և գործառնական պլանների տեսակները: Շինմոնտաժային աշխատանքների գործառնական պլանավորման ընդհանուր սկզբունքներ. | |||||||||
Աշխատանքային գրաֆիկների շաբաթական և ամենօրյա պլանների կազմում: | |||||||||
Շինարարական արտադրության գործառնական պլանների կատարման մոնիտորինգ: | |||||||||
Շինարարական արտադրության կառավարման դիսպետչեր. | |||||||||
Կայքում աշխատանքի պլանավորման սկզբունքներն ու մեթոդները. | |||||||||
Գործնական դասեր | |||||||||
Շինմոնտաժային կազմակերպության դիսպետչերական ծառայության և իր արտադրական ստորաբաժանումների և սպասարկման տարածքների միջև փոխհարաբերությունների գծապատկերի կազմում. | |||||||||
Նախագծային հանձնարարություն, նախագծային և հետազոտական աշխատանքների պայմանագրի կատարում. | |||||||||
Շինմոնտաժային կազմակերպությունում արտադրական գործընթացների հաջորդականության պլանավորում: | |||||||||
Անկախ աշխատանք 1-ին բաժինն ուսումնասիրելիս. Շինարարական և շինմոնտաժային կազմակերպությունների պլանավորում և կառավարում. MDK 03.01 Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կառավարում շինարարական և տեղադրման աշխատանքների և շենքերի և շինությունների վերակառուցման ընթացքում: Արտադպրոցականի մոտավոր թեմաներ ինքնուրույն աշխատանք: Էսսեներ գրելըըստ թեմայի.
Հաղորդագրությունների պատրաստումըստ թեմայի.
Գործնական աշխատանքի նախապատրաստում. | |||||||||
Բաժին PM 03.02 Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպում, վերահսկում և գնահատում արտադրական առաջադրանքներ կատարելիս: | |||||||||
ՀՀԴ 03.01 | |||||||||
Թեմա 1.3. Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության վերահսկում և գնահատում. | |||||||||
Պայմանագրի փաստաթղթեր շինարարության մեջ.
| |||||||||
Շինմոնտաժային աշխատանքների լոգիստիկ աջակցություն.
| |||||||||
Կապիտալ շինարարության նախագծերի շինարարության, վերակառուցման, հիմնանորոգման ընթացքում շինարարական հսկողության իրականացում.
| |||||||||
Արտադրության յուրաքանչյուր փուլում բաղադրիչ գործառույթների բովանդակության որոշում: | |||||||||
Գործնական աշխատանք | |||||||||
Շինմոնտաժային աշխատանքներ նյութերով, կառուցվածքներով, մեխանիզմներով, տրանսպորտային միջոցներով և աշխատանքային ռեսուրսներով ապահովելու համար հայտերի լրացում. | |||||||||
Շինհրապարակներում գործունեության կազմակերպման վերաբերյալ կարգավորող, տեխնիկական և վարչական փաստաթղթերի պատրաստում: | |||||||||
Արտադրական առաջադրանքների բաշխում աշխատանքի կատարողների միջև. | |||||||||
Շինմոնտաժային աշխատանքների համար աշխատանքային կարգի կազմում. | |||||||||
Անկախ աշխատանք 2-րդ բաժինն ուսումնասիրելիս Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության մոնիտորինգ և գնահատում արտադրական առաջադրանքներ կատարելիս: ՀՀԴ 03.01 Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կառավարում շինարարական և տեղադրման աշխատանքների, շենքերի և շինությունների շահագործման և վերակառուցման ժամանակ | |||||||||
Բաժին ՊՄ 03.03 Աշխատանքի պաշտպանություն շինարարական արտադրություն կազմակերպելիս | |||||||||
MDK 03.01 Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կառավարում շինարարական և տեղադրման աշխատանքների, շենքերի և շինությունների շահագործման և վերակառուցման ընթացքում | |||||||||
Թեմա 1.4. Աշխատանքի անվտանգություն և առողջություն | |||||||||
Աշխատանքի պաշտպանության հիմնական հասկացությունները. | |||||||||
Աշխատանքի անվտանգության պահանջներ. | |||||||||
Շինարարության մեջ աշխատանքի պաշտպանության կազմակերպում. | |||||||||
Աշխատանքային վնասվածքներ.
| |||||||||
Աշխատանքային պայմանների հատուկ գնահատում. | |||||||||
Հրդեհային անվտանգության հիմունքներ.
| |||||||||
Աշխատանքի պաշտպանության և շրջակա միջավայրի պաշտպանության վերաբերյալ հիմնական կարգավորող և օրենսդրական ակտեր | |||||||||
Արդյունաբերական սանիտարական և հիգիենայի կազմակերպում | |||||||||
Էլեկտրական անվտանգություն շինհրապարակում. | |||||||||
Առաջին օգնություն դժբախտ պատահարների դեպքում.
| |||||||||
Գործնական աշխատանք | |||||||||
Թիվ 1 Խմբակային վթարի քննության ակտի կազմում. N-1 ձևի ակտի կազմում աշխատավայրում տեղի ունեցած պատահարի մասին | |||||||||
Թիվ 2 Աշխատանքային պայմանների հատուկ գնահատման համար փաստաթղթերի պատրաստում: | |||||||||
Թիվ 3 Աշխատանքային պատվերի գրանցում - ավելացված վտանգի հետ կապված շինարարական և տեղադրման աշխատանքներ կատարելու թույլտվություն: | |||||||||
Թիվ 4 Արդյունաբերական վնասվածքների կանխարգելման միջոցառումների մշակում. | |||||||||
Թիվ 5 աշխատավայրում աշխատողների աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ հրահանգների անցկացում: | |||||||||
Թիվ 6 Շինարարական աշխատողների աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ ստանդարտ հրահանգների կազմում | |||||||||
Անկախ աշխատանք «Աշխատանքի անվտանգությունը շինարարական արտադրության կազմակերպման մեջ» 3-րդ բաժինն ուսումնասիրելիս. ՀՀԴ 03.01 Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կառավարում շինարարական և տեղադրման աշխատանքների, շենքերի և շինությունների շահագործման և վերակառուցման ժամանակ Էսսեներ գրելըայս թեմայով. Հաշվետվություն «Արդյունաբերական վթարների հետաքննություն» թեմայով: Շարադրություն գրելըայս թեմայով. «Շինհրապարակում աշխատանքի անվտանգ կազմակերպում». «Էկո-կենսապաշտպանիչ սարքավորումների և անհատական պաշտպանության միջոցների օգտագործումը». Պատրաստել շնորհանդեսներըստ թեմայի. «Առաջին օգնություն էլեկտրական ցնցումների դեպքում». «Առաջին օգնություն վերքերի դեպքում», «Առաջին օգնություն այրվածքների համար», «Առաջին օգնություն ուշագնացության, թունավորման, ջերմության և արևահարության դեպքում» «Առաջին օգնություն ցրտահարության ժամանակ». «Առաջին օգնություն կոտրվածքների, տեղաշարժերի, կապտուկների և ցրվածքների դեպքում» «Առաջին օգնություն արյունահոսության ժամանակ». «Տուժածին տանելը և տեղափոխելը». «Աշխատանքի վնասվածքները և դրա սոցիալ-տնտեսական հետևանքները». «Շինմոնտաժային աշխատանքների արտադրության ընթացքում շրջակա միջավայրի պահպանությունը». «Անվտանգության նախազգուշական միջոցներ ձեռքով էլեկտրական մեքենաներ և սարքավորումներ օգտագործելիս»: «Անվտանգության նախազգուշական միջոցներ շինարարական մեքենաներ և սարքավորումներ օգտագործելիս (ըստ ցանկության ուսանողների կողմից)» Կազմում թեստային առաջադրանքներվերաբերյալ 20 հարցերիցթեմա «Աշխատանքի անվտանգություն և առողջություն»: Դեկոր գործնական աշխատանք. Դասախոսությունների նոտաների համակարգված ուսումնասիրություն, աշխատանք նորմատիվային և տեղեկատու գրականության հետ: | |||||||||
Բաժին ՊՄ 03.04 Մասնագիտական գործունեության ոլորտում օրինականության ապահովում | |||||||||
MDK 03.01 Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կառավարում շինարարական և տեղադրման աշխատանքների, շենքերի և շինությունների շահագործման և վերակառուցման ընթացքում | |||||||||
Թեմա 1.5. Իրավական Պրոֆեսիոնալ տրամադրում գործունեությանը | |||||||||
1. Տնտեսական գործունեության իրավական կարգավորումը. | |||||||||
Տնտեսական հարաբերությունների հայեցակարգը և տեսակները. | |||||||||
Ձեռնարկատիրական գործունեություն. Անվճարունակություն (սնանկություն). | |||||||||
2. Քաղաքացիական օրենսդրության հիմունքներ. | |||||||||
Քաղաքացիական իրավունքի սուբյեկտների իրավական կարգավիճակը. | |||||||||
Սեփականության և այլ գույքային իրավունքներ: | |||||||||
Ընդհանուր դրույթներ պայմանագրերի վերաբերյալ. | |||||||||
3. Աշխատանքային և սոցիալական պաշտպանություն. | |||||||||
Աշխատանքային վեճ. | |||||||||
Աշխատանքային ժամանակը և հանգստի ժամանակը: | |||||||||
Աշխատավարձ. | |||||||||
Նյութական պատասխանատվություն. | |||||||||
Զբաղվածության իրավական կարգավորումը. | |||||||||
4. Վարչական իրավունք. | |||||||||
Վարչական պատասխանատվություն. Վարչական իրավախախտումներ և վարչական տույժեր. | |||||||||
Գործնական դասեր | |||||||||
Տնտեսական վեճեր. Հայցադիմումի և հայցադիմումի կազմում արբիտրաժային դատարան. | |||||||||
Իրավաբանական անձինք որպես քաղաքացիական իրավունքի սուբյեկտներ. | |||||||||
Պայմանագրեր շինարարության ոլորտում. | |||||||||
Քաղաքացիական իրավունքների պաշտպանության ուղիները. | |||||||||
Աշխատանքային պայմանագրի կազմում. Ռեզյումե գրելը. | |||||||||
Կարգապահական պատասխանատվության ենթարկելու կարգը. | |||||||||
Ֆինանսական պատասխանատվության ենթարկելու կարգը. | |||||||||
Աշխատանքային վեճերի քննարկման կարգը. | |||||||||
Գործազուրկներին ներգրավելու կարգը. | |||||||||
Վարչական պատասխանատվության ենթարկելու կարգը. | |||||||||
Անկախ աշխատանք «Մասնագիտական գործունեության բնագավառում օրինականության ապահովում» 4-րդ բաժինն ուսումնասիրելիս. ՀՀԴ 03.01 Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կառավարում շինարարական և տեղադրման աշխատանքների, շենքերի և շինությունների շահագործման և վերակառուցման ժամանակ 1. Թեստային առաջադրանքների կատարում: 2. Անհատական նախագծային առաջադրանքի կատարում՝ «Հայցադիմումի կազմում արբիտրաժային դատարան»: 3. Խնդիրների լուծում՝ օգտագործելով նորմատիվ գրականություն («Consultant Plus»): 4. Անհատական նախագծային առաջադրանքի իրականացում՝ 2 Ամբողջական ֆինանսական պատասխանատվության մասին համաձայնագրի կազմում»։ Դեկոր գործնական աշխատանք. Դասախոսությունների նոտաների համակարգված ուսումնասիրություն, աշխատանք նորմատիվային և տեղեկատու գրականության հետ: | |||||||||
Ուսումնական պրակտիկա (Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպում) Աշխատանքի տեսակները. Կառավարիչների և աշխատողների իրավունքները, պարտականությունները և պարտականությունները սահմանող կարգավորող փաստաթղթերի ուսումնասիրություն. Մասնակցություն շենքերի և շինությունների կառուցման և շահագործման ընթացքում կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության պլանավորմանն ու կառավարմանը. Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության մշտադիտարկում. աշխատանքների կատարման կազմակերպում և հաշվառում ըստ ժամանակացույցի. աշխատանքային ժամերի գրանցման համար փաստաթղթերի պատրաստում. թիմերի տեղակայում; արտադրական առաջադրանքների բաշխում; արտադրական դասընթացների անցկացում; Շինմոնտաժային աշխատանքների տրամադրման հայտերի գրանցում. կատարված աշխատանքի ստանդարտների և գների ուսումնասիրություն; Քաղաքացիական, աշխատանքային, վարչական օրենսդրության ուսումնասիրություն; Աշխատանքի պաշտպանության և շրջակա միջավայրի պաշտպանության վերաբերյալ հիմնական կարգավորող փաստաթղթերի ուսումնասիրություն և օգտագործում. Մասնագիտական գործունեության ոլորտում տրավմատիկ և վնասակար գործոնների վերլուծության անցկացում. մասնակցություն աշխատավայրի հավաստագրման միջոցառումներին. Աշխատանքային պատվերների գրանցում՝ շինմոնտաժային աշխատանքների թույլտվություններ. | |||||||||
Ընդամենը | |||||||||
4. ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼ ԾՐԱԳՐԻ ԻՐԱԿԱՆԱՑՄԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐ.
4.1. Նվազագույն լոգիստիկ պահանջներ
Մոդուլային ծրագրի իրականացումը ենթադրում է դասասենյակների առկայություն.
Կառավարում, աշխատանքի կազմակերպում, աշխատանքի պաշտպանություն և իրավունք.
Սարքավորումներ դասասենյակների և աշխատատեղերի համար.
Համակարգչային գրասեղան, ինտերակտիվ տախտակ(կամ պրոյեկտոր) ուսուցչի համար;
Համակարգչային սեղաններ ուսանողների համար;
Դասավորություններ, պաստառներ;
Տեղեկանք և կարգավորող փաստաթղթեր;
Ուսումնական գրականություն
4. 2. Տեղեկատվական աջակցությունվերապատրաստում
Հիմնական աղբյուրները.
1. Սուխաչև Ա.Ա., Աշխատանքի անվտանգությունը շինարարության մեջ. դասագիրք - 2-րդ հրատ., ստեր.-մ.; KNORUS, 2013.-272 p. – (Միջին մասնագիտական կրթություն).
2. Դրաչևա Է.Լ.; Յուլիկով Լ.Ի. Կառավարում` արհեստանոց, ուսուցողական SPO – M.: Academy, 2012 – 304 p.
3. Ալեքսունին Վ.Ա. Մարքեթինգ. SPO դասագիրք – Մ.: Դաշկով ի Կ, 2012. – 216 էջ.
4. Ռոմանինա Վ.Վ. Իրավական աջակցությունմասնագիտական գործունեություն՝ դասագիրք/SPO. – Մ., 2013. – 224 էջ.
5. Բիրյուկով Ա.Ն., Բուլանով Ա.Ի., Իվանովսկի Վ.Ս.,Ս.Գ. Ռիշել Կազմակերպման, տնտեսագիտության և կառավարման հիմունքները շինարարության մեջ. դասագիրք, Դաշնային գործակալությունհատուկ շինարարություն. – M: - 2012 թ
6. SNiP 12.03-01, 02 «Աշխատանքի անվտանգությունը շինարարությունում.
7. SNiP 21-01-97 » Հրդեհային անվտանգությունշենքեր և շինություններ»։
- Աբաշին Է.Ա. Արբիտրաժ՝ իրավաբանական անձանց պարտքեր. Դասագիրք բուհերի համար. Ինֆրա-Մ, Մ; 2006թ.
- Բազարով Տ.Յու. Անձնակազմի կառավարում. Դասագիրք SPO - M: IC Academy, 2012. – 224 p.Դասագիրք - Մ.: Դաշկով ի Կ, 2008.-556 էջ.
Լրացուցիչ աղբյուրներ.
1. Պոլուկարով Վ.Լ. Կառավարման հիմունքներ
դասագիրք - Մ.: INFRA-M, 2008.-240 p.
2. Սեմենով Ա.Կ., Նաբոկով Վ.Ի.Կառավարման հիմունքներ
Դասագիրք - Մ.: Ակադեմիա, 2008.-556 էջ.
3.
Ֆ.Յա. Կիբանով Անձնակազմի կառավարում. դասագիրք - M: Knorus, 2008. – 208 p.
4. Էրշովա Ի.Վ. Գործարար իրավունք. դասագիրք - Մ., 2005
5. Էրշովա Ի.Վ., Իվանովա Տ.Մ. Բիզնեսի իրավունք. սխեմաներ և մեկնաբանություններ: – Մ., 2006
6. Աբաշին Է.Ա. Արբիտրաժ՝ իրավաբանական անձանց պարտքեր. Մ; 2006թ
Կարգավորող նյութ.
Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրություն
Ռուսաստանի Դաշնության Քաղաքացիական օրենսգիրք
Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգիրք
Ռուսաստանի Դաշնության Քաղաքացիական դատավարության օրենսգիրք
Ռուսաստանի Դաշնության արբիտրաժային դատավարության օրենսգիրք
«Անհատական աշխատանքային վեճերի լուծման կարգի մասին» դաշնային օրենքը.
«Ռուսաստանի Դաշնությունում զբաղվածության մասին» դաշնային օրենքը.
«Սնանկության (սնանկության) մասին» դաշնային օրենքը.
«Ռուսաստանի Դաշնությունում աշխատանքի պաշտպանության հիմունքների մասին» դաշնային օրենքը.
«Ռուսաստանի Դաշնությունում պարտադիր կենսաթոշակային ապահովագրության մասին» դաշնային օրենքը.
«Աշխատանքի պաշտպանության հիմունքների մասին» դաշնային օրենքը Ռուսաստանի Դաշնություն»
Ինտերնետային ռեսուրսներ.
http://www.businesslearning.ru/
http://www.twirpx.com/files/emergency/workguard/construction/ (մուտքի ամսաթիվ՝ 08/19/2014)
Իրավաբանական տեղեկատու համակարգ «Խորհրդատու Պլյուս»
4.3. Ուսումնական գործընթացի կադրային կազմավորում
Միջառարկայական դասընթաց(ներ)ում վերապատրաստում իրականացնող ուսուցչական (ճարտարագիտական և մանկավարժական) անձնակազմի որակավորման պահանջները.«Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպում շենքերի և շինությունների շինմոնտաժային աշխատանքներ կատարելիս, շահագործում և վերակառուցում» մոդուլի պրոֆիլին համապատասխան բարձրագույն մասնագիտական կրթության առկայություն:
Որակավորման պահանջներ դասախոսական կազմովքեր ղեկավարում են պրակտիկան
Ինժեներական և դասախոսական անձնակազմ.հավաստագրված մասնագետներ՝ միջդիսցիպլինար դասընթացների ուսուցիչներ, ինչպես նաև ընդհանուր մասնագիտական առարկաներ՝ «Աշխատանքի անվտանգություն», «Իրավունք», «Շինարարական արտադրության կազմակերպում և կառավարում»
5. ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ՄՈԴՈՒԼԻ ՏԻՐԱՑՄԱՆ ԱՐԴՅՈՒՆՔՆԵՐԻ ՎԵՐԱՀՍԿՈՂՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԳՆԱՀԱՏՈՒՄ (ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ՏԵՍԱԿ)
արդյունքները (յուրացված մասնագիտական կարողություններ) |
|
|
PC 3.1. Իրականացնել կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության գործառնական պլանավորում շինարարական և տեղադրման աշխատանքների, շինարարական նախագծերի ընթացիկ պահպանման և վերակառուցման ժամանակ. | Ձեռք բերված գիտելիքների հիման վրա դրսևորել կարողություն. - օգտագործել գիտատեխնիկական ձեռքբերումներն ու փորձը շինարարական արտադրության կազմակերպման գործում. - պլանավորել արտադրական գործընթացների հաջորդականությունը՝ մատչելի ռեսուրսներն արդյունավետ օգտագործելու համար. - շինարարական և տեղադրման աշխատանքների համար օգտագործել գործառնական պլանավորման սկզբունքները. - որոշել բաղկացուցիչ գործառույթների բովանդակությունը արտադրության յուրաքանչյուր փուլում. - կիրառել գիտական մեթոդներ աշխատատեղերի կազմակերպում և աշխատողների աշխատանքի կազմակերպման ձևեր. | Ընթացիկ հսկողություն Գործնական/ Դիտարկում Վերջնական հսկողություն. |
PC 3.2. Արտադրական առաջադրանքներ կատարելիս ապահովել կառուցվածքային ստորաբաժանումների աշխատանքը | Ցույց տալ նյութերի, կառուցվածքների, մեխանիզմների, տրանսպորտային միջոցների և աշխատանքային ռեսուրսների հետ շինարարական և տեղադրման աշխատանքներ տրամադրելու համար դիմումներ լրացնելու կարողություն. - թիմերի և առանձին աշխատողների տեղակայում կայքում. արտադրական առաջադրանքների բաշխում աշխատանքի կատարողների միջև. արտադրական դասընթացների անցկացում; - աշխատանքների կատարման կազմակերպում և հաշվառում` համաձայն աշխատանքային գրաֆիկի և ժամկետների. - աշխատանքային ժամերի, արտադրության, պարապուրդի հաշվառման փաստաթղթերի պատրաստում. | Ընթացիկ հսկողություն Գործնական/ Դիտարկում Վերջնական հսկողություն. Գրավոր/ փորձագիտական վերանայումորակավորման քննությանը |
PC 3.3. Վերահսկել և գնահատել կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեությունը | Ձեռք բերված գիտելիքների օգտագործմամբ հմտություն դրսևորել - օգտագործել կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության մոնիտորինգի տեխնիկան և մեթոդները. - օգտագործել թիմերի և անհատ աշխատողների խթանման ձևերն ու մեթոդները. | Ընթացիկ հսկողություն Գործնական/ Դիտարկում Վերջնական հսկողություն. Գրավոր/Հավասարակիցների գնահատում որակավորման քննության վերաբերյալ |
PC 3.4 Շինհրապարակներում շինարարական, տեղադրման և վերանորոգման և վերակառուցման աշխատանքներ կատարելիս ապահովել աշխատանքի պաշտպանության պահանջներին, կյանքի անվտանգությանը և շրջակա միջավայրի պահպանությանը | Ցույց տալ հմտություններ. - մշակել և իրականացնել արդյունաբերական վնասվածքների կանխարգելման միջոցառումներ. - վերահսկել շինհրապարակում տեխնիկական սարքավորումների ճիշտ և անվտանգ օգտագործումը. - իրականացնել աշխատատեղերի հավաստագրում. Գիտելիքները կիրառելու համար - աշխատանքի պաշտպանության և շրջակա միջավայրի պաշտպանության վերաբերյալ հիմնական կարգավորող փաստաթղթեր. - հրդեհային անվտանգության հիմունքներ | Ընթացիկ հսկողություն Գործնական/ Դիտարկում Վերջնական հսկողություն. Գրավոր/Հավասարակիցների գնահատում որակավորման քննության վերաբերյալ |
Ուսուցման արդյունքների մոնիտորինգի և գնահատման ձևերն ու մեթոդները պետք է թույլ տան ուսանողներին ստուգել ոչ միայն մասնագիտական կարողությունների ձևավորումը, այլև ընդհանուր կարողությունների զարգացումը և նրանց աջակցող հմտությունները:
արդյունքները (յուրացված ընդհանուր իրավասություններ) | Արդյունքների գնահատման հիմնական ցուցանիշները | Մոնիտորինգի և գնահատման ձևերն ու մեթոդները |
Լավ 1. Հասկացեք ձեր ապագա մասնագիտության էությունն ու սոցիալական նշանակությունը, ցուցաբերեք կայուն հետաքրքրություն դրա նկատմամբ | - շինարարական տեխնիկի մասնագիտության նկատմամբ հետաքրքրության դրսևորում | Գործնական/ Դիտարկում |
Լավ 2. Կազմակերպեք ձեր սեփական գործունեությունը, ընտրեք բնորոշ մեթոդներև մասնագիտական առաջադրանքների կատարման, դրանց արդյունավետության և որակի գնահատման եղանակները: | - շենքերի և շինությունների շինարարական գործընթացի կազմակերպման հետ կապված խնդիրների լուծման մեթոդների և մեթոդների ընտրություն և կիրառում. | Գործնական/ Դիտարկում |
OK 3. Որոշումներ կայացրեք ստանդարտ և ոչ ստանդարտ իրավիճակներում և պատասխանատվություն ստանձնեք դրանց համար | - շենքերի և շինությունների կառուցման և շահագործման ընթացքում կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության պլանավորման և կառավարման վերաբերյալ որոշումների կայացում. | Գործնական/ Դիտարկում |
OK 4. Որոնել և օգտագործել մասնագիտական առաջադրանքների արդյունավետ կատարման, մասնագիտական և անձնական զարգացման համար անհրաժեշտ տեղեկատվություն | - կառուցվածքային ստորաբաժանումների կառավարման ժամանակակից մեթոդների վերաբերյալ տեղեկատվության ընտրություն և ուսումնասիրություն, երբ նրանք կատարում են արտադրական առաջադրանքներ. | Գործնական/ Դիտարկում |
OK 5. Օգտագործեք տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաները մասնագիտական գործունեության մեջ | - Տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների օգտագործումը շինարարական և տեղադրման աշխատանքների գործառնական պլանավորման մշակման մեջ. կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության ապահովում. | Գործնական/ Դիտարկում |
OK 6. Աշխատեք համատեղ և թիմում, արդյունավետ շփվեք գործընկերների, ղեկավարության և սպառողների հետ | - գտնելու ունակություն փոխադարձ լեզուգործընկերների հետ, ընկերասիրություն, առաջադրանքը կատարելու պատրաստակամություն | Գործնական/ Դիտարկում |
OK 7 Պատասխանատվություն ստանձնել թիմի անդամների (ենթակաների) աշխատանքի, առաջադրանքների կատարման արդյունքների համար | - որոշումներ կայացնելու կարողություն, արդյունքի նկատմամբ հետաքրքրություն, աշխատանքի կազմակերպման և թիմ ստեղծելու կարողություն | Գործնական/ Դիտարկում |
OK 8. Անկախորեն որոշել մասնագիտական և անձնական զարգացման խնդիրները, զբաղվել ինքնակրթությամբ, գիտակցաբար պլանավորել մասնագիտական զարգացումը | ինքնակրթության համար թեմաների ընտրություն, կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կառավարման և շինարարական գործընթացի վերաբերյալ գիտելիքների խորացում. | Գործնական/ Դիտարկում |
OK 9. Մասնագիտական գործունեության մեջ տեխնոլոգիայի հաճախակի փոփոխությունների պայմանները նավարկելու համար | - վերահսկել ձեռքբերումները շինարարության ոլորտի զարգացման, նորարարության, վերլուծել, համեմատել, գնահատել առկա և նոր կառավարման տեխնոլոգիաները. | Գործնական/ Դիտարկում |
Անհատի գնահատում կրթական նվաճումներընթացիկ մոնիտորինգի արդյունքների հիման վրա և միջանկյալ սերտիֆիկացումարտադրված է համընդհանուր սանդղակի համաձայն (աղյուսակ)
Հաջողության տոկոսը (ճիշտ պատասխաններ) | Անհատական կրթական նվաճումների որակական գնահատում |
|
Կետ (նշան) | Բանավոր անալոգ |
|
90-100 | 5 | Հիանալի |
80-89 | 4 | Լավ |
70-79 | 3 | գոհացուցիչ |
70-ից պակաս | 2 | անբավարար |
Միջանկյալ ատեստավորման փուլում, ելնելով անհատական կրթական նվաճումների որակական գնահատման միջինից, քննական հանձնաժողովը որոշում է. ամբողջական գնահատումուսանողի մասնագիտական և ընդհանուր կարողությունների յուրացումը՝ մասնագիտական մոդուլի յուրացման արդյունքում։
* Մասնագիտական մոդուլի բաժինը մասնագիտական մոդուլային ծրագրի մի մասն է, որը բնութագրվում է տրամաբանական ամբողջականությամբ և ուղղված է մեկ կամ մի քանի մասնագիտական կարողությունների յուրացմանը։ Մասնագիտական մոդուլի բաժինը կարող է բաղկացած լինել միջդիսցիպլինար դասընթացից կամ դրա մի մասից և կրթական և գործնական ուսուցման համապատասխան մասերից: Մասնագիտական մոդուլի բաժնի անվանումը պետք է սկսվի բառային գոյականով և արտացոլի յուրացված կարողությունների, հմտությունների և գիտելիքների ամբողջությունը:
** Արդյունաբերական պրակտիկան (մասնագիտության պրոֆիլում) կարող է իրականացվել միջդիսցիպլինար դասընթացի տեսական պարապմունքներին զուգահեռ (բաշխված) կամ հատուկ հատկացված ժամանակահատվածում (կենտրոնացված):
ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ԴԱՇՆՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ
ԵՂԲԱՅՐՈՒԹՅԱՆ ՊԱԼՊԻ ԵՎ ԹԱՂԹԻ ՔՈԼԵՋ
ԴԱՇՆԱԿԱՆ ՊԵՏԱԿԱՆ ԲՅՈՒՋԵ
ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆ
ԲԱՐՁՐԱԳՈՒՅՆ ԿՐԹՈՒԹՅՈՒՆ
«Եղբայրական պետական համալսարան»
Մասնագիտություն 02/08/01
«Շենքերի և շինությունների կառուցում և շահագործում».
Գործիքների հավաքածու
Ուսանողների ինքնուրույն աշխատանք կազմակերպելու մասին դասախոսական նշումներով և բառարանով, հանձնարարականներով գործնական աշխատանք կատարելու հրահանգներ.
ՊՄ 03 Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպում շինարարական և տեղադրման աշխատանքների, շենքերի և շինությունների շահագործման և վերակառուցման ժամանակ.
MDK 03.01 Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կառավարում շինարարական և տեղադրման աշխատանքների, շենքերի և շինությունների շահագործման և վերակառուցման ընթացքում
մաս 1
Բրատսկ, 2015 թ
Կազմել (մշակել է) Ե և ՍԴ ամբիոնի ուսուցչուհի Վարյուխինա Տ.Ա
(էներգետիկ և շինարարական առարկաներ)
Դիտարկվել է Ե և ՍԴ վարչության նիստում
«_____»_____________20__ ________________________
(բաժնի պետի ստորագրությունը)
Հաստատված և հաստատված է BCBP FSBEI HPE «BrSU» խմբագրական խորհրդի կողմից
____________________
(ՌՍ նախագահի ստորագրությունը)
«_____»_____________20__ №____________________
1 Տեսակը, ծավալը սահմանող հաշվետու աշխատանքների ցանկ
ուսանողի անկախ աշխատանքի և հաշվետվության ձևը PM 03
ներքո գտնվող կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպումը
շինմոնտաժային աշխատանքների կատարում, շահագործում և
շենքերի և շինությունների վերակառուցում MDK 03.01 Կառավարում
կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեությունը կատարելիս
շինմոնտաժային աշխատանքներ, շահագործում և վերակառուցում
շենքեր և շինություններ 7 7
2 Բնակարանային աշխատանքների կառուցվածքը և ձևավորումը 8
3 Աշակերտի կողմից հաշվետու աշխատանքի կատարման գնահատման չափանիշներ 9
4 Դասախոսության նշում PM 03-ի վերաբերյալ Գործունեության կազմակերպում
կառուցվածքային միավորներ շինարարական և տեղադրման աշխատանքներ կատարելիս
շենքերի և շինությունների աշխատանքներ, շահագործում և վերակառուցում
MDK 03.01 Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կառավարում
շինմոնտաժային աշխատանքներ կատարելիս, շահագործել և
շենքերի և շինությունների վերակառուցում 10
4.1 Շինարարական արտադրության կազմակերպման հիմունքներ, պատրաստում
Շինարարություն 10
4.2 Ցանցի պլանավորման և կառավարման մեթոդների հիմունքներ 18
4.3 Առանձին շենքերի և շինությունների շինարարության ժամանակացույցեր 21
4.4 Շինարարական նախագծում գլխավոր հատակագծերըև ժամանակավոր
սարքեր շինհրապարակում 24
4.5 Լոգիստիկայի կազմակերպման հիմնական դրույթներ
շինարարական հիմքեր 28
4.6 Շինարարական արտադրության ապահովում կառույցներով
և նյութեր 32
4.7 Շինարարական մեքենաների պարկի կազմակերպում և շահագործում 35
4.8 Վերակառուցում 39
4.9 Շինարարական արտադրության կառավարում. Կառավարման էությունը
շինարարություն 43
4.10 Շինարարական կազմակերպությունների համակարգ 51
4.11 Տեխնոլոգիա և կառավարման տեխնոլոգիա 53
4.12 Կառավարման որոշումների պատրաստում, ընդունում և օպտիմալացում 56
4.13 Շինարարության մեջ գործառնական պլանավորում և հաշվառում 60
4.14 Դիսպետչերական հսկողություն շինարարությունում 63
4.15 Շինարարության մեջ վերահսկողության կազմակերպում, շահագործման հանձնում
ավարտված շենքեր և շինություններ 67
4.16 Հիմունքներ գիտական հետազոտությունկազմակերպման, պլանավորման և
շինարարության կառավարում 77
5 Հաշվետվական աշխատանքների կատարման ցուցումներ 83
5.1 Ցանցի մոդելավորում 83
5.2 Մեխանիզացիայի և լոգիստիկայի պլանավորում
շինարարական արտադրության ապահովում 91
5.3 Համակարգի տեխնիկական միջոցների անհրաժեշտության որոշում
փաթեթավորում և կոնտեյներավորում 94
5.4 Շինարարական մեքենաների պարկի կազմակերպումը և շահագործումը 97
5.5 Ձեռնարկությունների տեխնիկական վերազինում և վերակառուցում 100
5.6 Շինարարության կազմակերպատեխնիկական մակարդակի հաշվարկ 103
5.7 Շինարարության կառավարման մակարդակի հաշվարկ 105
6 Հաշվետվական աշխատանքների առարկաները, կազմը և առաջադրանքները 107
6.1 Ցանցային գրաֆիկների կառուցում` հիմնված աղբյուրի տվյալների վրա 107
6.2 Պահանջվող ավտոպարկի հաշվարկ. Կապիտալի արդյունավետություն
հավելվածներ 107
6.3 Շինհրապարակում անհրաժեշտ քանակությամբ տարաների հաշվարկ
կայք 108
6.4 Շինարարական արտադրության համալիր մեքենայացման հաշվարկ.
Որակի հսկողության կազմակերպում 108
6.5 Վերակառուցման կապիտալ ներդրումների արդյունավետության հաշվարկ 109
6.6 Առաջնորդության ոճերի սահմանում: Գործնականի դիտարկում
իրավիճակներ 109
6.7 Հսկողության գործակցի հաշվարկ. Ստացված արդյունքների վերլուծություն 109
6.8 Աշխատուժի հաշվարկ. Կառավարման գործակիցներ
8 Մոտավոր Վերահսկիչ հարցեր 127
9 Բառարան 132
Եզրակացություն 139
Օգտագործված աղբյուրների ցանկ 140
Ներածություն
Բարձր որակավորում ունեցող մասնագետը պետք է լավ իմանա արտադրության կարիքները, կարողանա օգտագործել կուտակված փորձը, ունենա լայն գիտական հայացք և տիրապետի ժամանակակից գիտական նվաճումների վրա հիմնված շինարարության կազմակերպման, պլանավորման և կառավարման կատարելագործման մեթոդներին:
Այս առաջադրանքները հաջողությամբ ավարտելու համար անհրաժեշտ է հատուկ ուսուցում, էական դերը, որում պատկանում է PM 03 Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպում շինարարական և տեղադրման աշխատանքներ կատարելիս, շենքերի և շինությունների շահագործում և վերակառուցում MDK 03.01 Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կառավարում շինարարական և տեղադրման աշխատանքներ, շահագործում և վերակառուցում. շենքերի և շինությունների
Այս առարկան սովորելիս ուսանողը պետք է. ուսումնասիրի գիտատեխնիկական առաջընթացի հիմնական ուղղությունները և խնդրահարույց հարցերբարելավել շինարարական արտադրությունը; վարպետ ժամանակակից մեթոդներհամակարգերի վերլուծություն և հետազոտական աշխատանք շինարարական արտադրության կազմակերպման, պլանավորման և կառավարման վերաբերյալ. ձեռք բերել ինքնուրույն աշխատանքի համար անհրաժեշտ գիտելիքների և գործնական հմտությունների քանակություն.
Այս կարգապահությունը կապված է PM 01 Մասնակցություն շենքերի նախագծմանը և PM 02 PM 02 տեխնոլոգիական գործընթացների իրականացում շինարարական նախագծերի շինարարության, շահագործման և վերակառուցման ընթացքում:
Ընդունված է կարգապահության ներկայացման եղանակը համակարգային մոտեցում, որը ներառում է կազմակերպման, պլանավորման և շինարարության կառավարման հարցերի քննարկում՝ կապված կոնկրետ պայմանների հետ և փոխազդեցության հետ։
Շինարարության ներկա մակարդակը պահանջում է կարճ ժամանակում իրականացնել զգալի կապիտալ ներդրումների ծրագրեր։
Արտադրության կենտրոնացումը խոշոր շինարարական կազմակերպությունների ստեղծման, մասնագիտացման խորացման և համագործակցության զարգացման միջոցով հնարավորություն է տալիս առանձին շինարարական և տեղադրող կազմակերպությունները դասակարգել խոշոր համակարգերի շարքում:
Այս ձեռնարկը մշակելիս հեղինակը մի կողմից ձգտել է այն կապել PM 03 ծրագրի հետ Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպում շինարարական և տեղադրման աշխատանքների ժամանակ, շենքերի և շինությունների շահագործում և վերակառուցում MDK 03.01 Կառուցվածքային գործունեության կառավարում: միավորներ շինարարական և տեղադրման աշխատանքների, շենքերի և շինությունների շահագործման և վերակառուցման ժամանակ, և, մյուս կողմից, ուսումնական նյութից բացի, տրամադրում են նյութ անկախ ուսումնասիրության համար:
Ուսուցման գործնական կողմնորոշումն ապահովվում է գործնական վարժություններով և ուսանողի ինքնուրույն աշխատանքի առաջադրանքների բովանդակությամբ: Անկախ աշխատանքը ներառում է գործնական առաջադրանքների վերջնական ավարտը:
Այս ձեռնարկը ներկայացնում է մի խումբ առաջադրանքներ, որոնք օգնում են ճիշտ դիզայնև կարգավորող փաստաթղթերի մշակում, ինչը շատ կարևոր է ապագա շինարարության տեխնիկների համար:
Ձեռնարկի կառուցման սկզբունքը շատ պարզ է, մինչ խնդրի լուծումը սկսելը տրվում են մեթոդական ցուցումներ և բերվում է օրինակ, որը վերլուծելուց հետո ուսանողը հեշտությամբ կարող է լուծել այս տարբերակի խնդիրը։
1 Տեսակը, ծավալը սահմանող հաշվետու աշխատանքների ցանկ
ուսանողի անկախ աշխատանքի և հաշվետվության ձևը
ՊՄ 03 Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպում
շինմոնտաժային աշխատանքներ կատարելիս, շահագործել և
շենքերի և շինությունների վերակառուցում MDK 03.01 Կառավարում
կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեությունը կատարելիս
շինմոնտաժային աշխատանքներ, շահագործում և վերակառուցում
շենքեր և շինություններ
Աղյուսակ 1 – Հաշվետու աշխատանքների ցանկ
| Անկախ աշխատանքի թեմա | Անկախ աշխատանքի պլանավորված ծավալը |
| 1 Շինարարական արտադրության կազմակերպման և պլանավորման հիմունքները. Այս աշխատանքը ներառում է թիվ 1 գործնական աշխատանքի արդյունքները։ | 80%-ը նախատեսվում է լրացնել գործնական պարապմունքի ընթացքում, և 20% կատարողականություն՝ անկախ արտադասարանական աշխատանքի վրա ծախսված ժամերի շնորհիվ |
| 2 Շինարարության նյութատեխնիկական աջակցության կազմակերպում. Այս աշխատանքը ներառում է թիվ 2,3,4 գործնական աշխատանքի արդյունքները։ | |
| 3 Շինարարական արտադրության կազմակերպման մոդելավորում. Այս աշխատանքը ներառում է թիվ 5 գործնական աշխատանքի արդյունքները։ | 70%-ը նախատեսվում է լրացնել գործնական պարապմունքի ընթացքում, և 30%-ը լրացվել է անկախ արտադասարանական աշխատանքի վրա ծախսված ժամերի միջոցով |
| 4 Տարբեր նպատակներով շենքերի և շինությունների և դրանց համալիրների վերակառուցման ժամանակ նախագծման, շինարարական արտադրության պատրաստման առանձնահատկությունները: Այս աշխատանքը ներառում է թիվ 6 գործնական աշխատանքի արդյունքները։ | 70%-ը նախատեսվում է լրացնել գործնական պարապմունքի ընթացքում, և 30%-ը լրացվել է անկախ արտադասարանական աշխատանքի վրա ծախսված ժամերի միջոցով |
| 5 Շինարարական արտադրանքի որակի կառավարման կազմակերպում. Այս աշխատանքը ներառում է թիվ 7 գործնական աշխատանքի արդյունքները։ | 70%-ը նախատեսվում է լրացնել գործնական պարապմունքի ընթացքում, և 30%-ը լրացվել է անկախ արտադասարանական աշխատանքի վրա ծախսված ժամերի միջոցով |
| 6 SOU-ի գործառական կազմակերպումը շինարարության մեջ. Այս աշխատանքը ներառում է թիվ 8 գործնական աշխատանքի արդյունքները։ | 70%-ը նախատեսվում է լրացնել գործնական պարապմունքի ընթացքում, և 30%-ը լրացվել է անկախ արտադասարանական աշխատանքի վրա ծախսված ժամերի միջոցով |
| 7 Կառավարման որոշումների կայացման մեթոդներ | 100% ավարտ՝ անկախ արտադասարանական աշխատանքի, գրառումների, զրույցի վրա ծախսված ժամերի շնորհիվ: |
| 8 Շինարարության կառավարման մեթոդներ. | 100% ավարտ՝ անկախ արտադասարանական աշխատանքի վրա ծախսված ժամերի շնորհիվ՝ նշումներ, զրույց։ |
2 Բնակարանային աշխատանքների կառուցվածքը և ձևավորումը
Հաշվետվական աշխատանքն իրականացվում է գիտելիքների և գործնական հմտությունների համակարգման և համախմբման, ինչպես նաև տեղեկատու ստանդարտ գրականությունից օգտվելու կարողության զարգացման նպատակով:
Հաշվարկային աշխատանքը ներառում է.
Վերնագրի էջ՝ նշելով ուսումնասիրվող առարկան, ֆակուլտետը, ուսանողի լրիվ անվանումը, խմբի համարը և ուսուցչի լրիվ անունը.
- բովանդակության աղյուսակ (համարակալված);
Խնդրի ձևակերպում և հիմնական տեղեկատվություն (առաջադրանք);
Լուծման բացատրություններ՝ օգտագործելով մասնագիտական բառապաշար;
Հաշվարկային մաս՝ հարցման արդյունքներ, հաշվարկային աղյուսակներ;
Եզրակացություններ, կատարողի բացատրություններ;
Նշումներ (պահանջվող փաստաթղթերի օրինակներ և այլն);
Ուսուցչի եզրակացությունը աշխատանքի վերաբերյալ, որը կազմվել է աշխատանքի գնահատման համար առաջարկվող չափանիշներին համապատասխան:
3 Աշակերտի կողմից հաշվետու աշխատանքի կատարման գնահատման չափանիշ
Աղյուսակ 2 – Սահմանային գնահատման չափանիշներ
| Գնահատված հմտություններ | Գնահատման մեթոդ | Սահմանների գնահատման չափանիշներ |
|
| Հիանալի | անբավարար |
||
| Վերաբերմունք աշխատանքին | Առաջնորդի դիտարկումները. Դիտել նյութը | Բոլոր նյութերը ներկայացվում են սահմանված ժամկետում և աշխատանքն ավարտելու համար լրացուցիչ ժամանակ չեն պահանջում: | Չի բավարարել աշխատանքի համար նախատեսված ժամանակը |
| Հաշվարկներ կատարելու ունակություն | Դիտել նյութը | Հստակ, առանց դժվարության, կատարում է հաշվարկներ աշխատաթերթերում: | Անհնար է օգտագործել նույնիսկ ամենապարզը թվաբանական գործողություններկոնկրետ արդյունք ստանալու համար։ Մեծ թիվհաշվարկներում սխալներ, արդյունքների մանրակրկիտ ստուգում է պահանջվում: |
| Նախկինում ձեռք բերված գիտելիքներն ու հմտությունները լուծելու համար օգտագործելու ունակություն կոնկրետ առաջադրանքներ | Վերահսկիչի դիտարկում, նյութերի վերանայում | Առանց լրացուցիչ բացատրությունների (ցուցումների), օգտագործում է հատուկ առարկաների ուսումնասիրության ընթացքում ձեռք բերված հմտություններն ու կարողությունները մասնագետների վերապատրաստման պրոֆիլում. | Հնարավոր չէ օգտագործել մեկ բաժնի գիտելիքները հարակից առարկաների բաժիններում խնդիրներ լուծելիս |
| Աշխատանքի գրանցում | Դիտել նյութը | Բոլոր նյութերը նախագծված են ստանդարտ պահանջներին և հրահանգներին համապատասխան: | Աշխատանքը շրջանակված է բարձրագույն աստիճանանզգուշաբար. Ցուցադրված հաշվարկային գրառումները պարզապես չեն կարող չհանգեցնել լրացուցիչ սխալների: |
| Հարցերին պատասխանելու ունակություն, մասնագիտական և ընդհանուր բառապաշարհանձնվելուց հետո (պաշտպանություն) | Հարցազրույց | Գրագետ պատասխանում է մասնագիտական բառապաշարի միջոցով տրված հարցերին: Կարող է հիմնավորել իր տեսակետը որևէ հարցի վերաբերյալ: Հստակ տեսնում է նպատակը. | Հարցերին պատասխանելիս ցույց է տալիս առարկայի անտեղյակություն, ցածր ինտելեկտ, նեղ հայացք, սահմանափակ բառապաշար: |
4 Դասախոսության նշում PM 03-ի վերաբերյալ Գործունեության կազմակերպում
կառուցվածքային միավորներ շինարարություն կատարելիս
շենքերի տեղադրման, շահագործման և վերակառուցման աշխատանքներ և
ուսանողների համար նամակագրության ձևվերապատրաստում
Մասնագիտություն:
02/38/05 Ապրանքային հետազոտություն և սպառողական ապրանքների որակի փորձաքննություն
Պերմ, 2016թ
Արդյունաբերական պրակտիկայի աշխատանքային ծրագիրը մշակվել է միջին մասնագիտական կրթության դաշնային պետական կրթական ստանդարտի հիման վրա. Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության 2013 թվականի ապրիլի 18-ի թիվ 291 հրամանով հաստատված միջին մասնագիտական կրթության հիմնական մասնագիտական կրթական ծրագրերը և. աշխատանքային ծրագիրմասնագիտական մոդուլ.
ՊՄ.03 Կառուցվածքային միավորի աշխատանքի կազմակերպում
Կազմակերպություն-մշակող՝ Գ.Վ.Պլեխանովի անվան ՊԻ (զ) ՌԵՈՒ տեխնիկական դպրոց
Կազմող՝ տեխնիկումի ուսուցիչ Պերմի ինստիտուտ(զ) Գ.Վ.Պլեխանովի անվան ռուսական տնտեսական համալսարան Սեմենովի անվան Դ.Վ.
Ուղեցույցներվերանայվել և հաստատվել է Գլխավոր, մարդասիրական, սոցիալական, տնտեսական և բնական հարցերի կենտրոնական կոմիտեի նիստում: գիտական առարկաներԳ.Վ.Պլեխանովի անվան ՊԻ(զ) ՌԵՈՒ տեխնիկում
Արձանագրություն թիվ ______ « ___» ______________ 2015 թ
Կենտկոմի նախագահ ____________Ի.Վ. Ժդանկովա
Գործնական պրակտիկայի ծրագրի անձնագիր
Կիրառման շրջանակը
Արդյունաբերական պրակտիկայի ծրագիրը հանդիսանում է հիմնական մասնագիտական կրթական ծրագրի մաս՝ համաձայն SVE 38.02.05 մասնագիտության Դաշնային պետական կրթական ստանդարտի: ապրանքափորձագետի «Աշխատանքի կազմակերպում կազմակերպության բաժնում» և համապատասխան մասնագիտական իրավասությունները (ՀՀ):
PC 3.1. Մասնակցել կազմակերպության գործունեության հիմնական ցուցանիշների պլանավորմանը:
PC 3.2. Պլանավորեք կատարողների կողմից աշխատանքների կատարումը:
PC 3.3. Կազմակերպել աշխատուժի աշխատանքը.
PC 3.4. Հետևել առաջընթացին և գնահատել կատարողների կատարած աշխատանքի արդյունքները:
PC3.5. Պատրաստել հաշվապահական և հաշվետվական փաստաթղթեր:
1.2. Արդյունաբերական պրակտիկայի նպատակն ու խնդիրները.
ուսանողների մոտ ընդհանուր և մասնագիտական կարողությունների ձևավորում, իրենց մասնագիտությամբ գործնական աշխատանքային փորձի ձեռքբերում.
Արդյունաբերական պրակտիկայի յուրացման արդյունքներին ներկայացվող պահանջները
SVE-ի համար Դաշնային պետական կրթական ստանդարտով նախատեսված OPOP SVE մոդուլների շրջանակներում իրականացվող գործնական ուսուցման արդյունքում ուսանողը պետք է տիրապետի մասնագիտական գործունեության նշված տեսակին և համապատասխան մասնագիտական կարողություններին, ձեռք բերել գործնական աշխատանքային փորձ.
1.4. Գործնական ուսուցման ծրագրի յուրացման ժամերի քանակը.
PM.03. - 108 ժամ
Արդյունաբերական պրակտիկայի ծրագրի յուրացման արդյունքներ
Արդյունաբերական պրակտիկայի արդյունքը ուսանողների կողմից մասնագիտական և ընդհանուր իրավասությունների զարգացումն է OPOP SPO մոդուլների շրջանակներում:
| Կոդ | Ուսուցման արդյունքի անվանումը մասնագիտության մեջ |
| PC 3.1. Մասնակցել կազմակերպության գործունեության հիմնական ցուցանիշների պլանավորմանը: | Վերլուծում է ձեռնարկության ներքին և արտաքին միջավայրը, որոշում է կազմակերպության գործունեության հիմնական ցուցանիշները (առնվազն 5), իրականացնում է կազմակերպության հիմնական կատարողականի ցուցանիշների ռացիոնալ պլանավորում (հեռանկարային, ընթացիկ). |
| PC 3.2. Պլանավորեք կատարողների կողմից աշխատանքների կատարումը: | Որոշում է կատարողների կատարողականի հիմնական ցուցանիշները, պլանավորում է դրանց իրականացումը ժամանակի ընթացքում (ամիս, շաբաթ, օր) |
| PC 3.3. Կազմակերպել աշխատուժի աշխատանքը. | Համալիրում կիրառում է կառավարման հիմնական մեթոդներն ու գործառույթները, օգտագործում է տեխնիկական տեղեկատվության տարրերը, որոշում է անձնակազմի տարբեր կատեգորիաների աշխատանքային պարտականությունները, մշակում է աշխատանքի նկարագրությունները և կայացնում արդյունավետ կառավարման որոշումներ: |
| PC 3.4. Հետևել առաջընթացին և գնահատել կատարողների կատարած աշխատանքի արդյունքները: | Որոշում է ցուցիչները, չափորոշիչները և հսկողության հաճախականությունը, յուրաքանչյուր ցուցիչի և գործունեության տեսակի համար կիրառում է վերահսկողության համապատասխան տեսակ, կիրառում է աշխատանքի արդյունքների գնահատման արդյունավետ համակարգ: |
| PC 3.5. Պատրաստել հաշվապահական և հաշվետվական փաստաթղթեր: | Օգտագործում է հաշվապահական և հաշվետվական փաստաթղթեր, որոնք համապատասխանում են ձեռնարկության գործունեության առանձնահատկություններին, կազմում է հաշվապահական և հաշվետվական փաստաթղթեր ԳՕՍՏ-ի համաձայն հաշվապահական և հաշվետվական փաստաթղթերի համար: |
| OK 1. Հասկանալով ձեր ապագա մասնագիտության էությունն ու սոցիալական նշանակությունը, դրա նկատմամբ կայուն հետաքրքրություն ցուցաբերելը: | Հետաքրքրություն է ցուցաբերում իր ապագա մասնագիտության նկատմամբ |
| OK 2. Սեփական գործունեության կազմակերպում, մասնագիտական առաջադրանքների կատարման ստանդարտ մեթոդների և մեթոդների ընտրություն, դրանց արդյունավետության և որակի գնահատում: | Ինքնուրույն կազմակերպում է իր գործունեությունը, ընտրում է մասնագիտական առաջադրանքների կատարման ստանդարտ մեթոդներ և մեթոդներ, օբյեկտիվորեն գնահատում դրանց արդյունավետությունն ու որակը: |
| OK 3. Ստանդարտ և ոչ ստանդարտ իրավիճակներում որոշումների կայացում և պատասխանատվություն դրանց համար | Ինքնուրույն որոշումներ է կայացնում ստանդարտ և ոչ ստանդարտ իրավիճակներում, հասկանում է յուրաքանչյուր որոշման պատասխանատվության աստիճանը |
| OK 4. Մասնագիտական առաջադրանքների արդյունավետ կատարման, մասնագիտական և անձնական զարգացման համար անհրաժեշտ տեղեկատվության որոնում և օգտագործում: | Որոնում է տեղեկատվություն, որն անհրաժեշտ է մասնագիտական առաջադրանքների արդյունավետ կատարման համար, մասնագիտական և անձնական աճ, օգտագործում է այն արդյունավետությունը բարելավելու համար: |
| OK 5. Տեղեկատվական մշակույթի տիրապետում, տեղեկատվության վերլուծություն և գնահատում տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների կիրառմամբ | Տիրապետում է տեղեկատվական մշակույթին, վերլուծում և գնահատում է տեղեկատվությունը տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների միջոցով: |
| OK 6. Աշխատեք թիմում և թիմում, արդյունավետ հաղորդակցություն գործընկերների, ղեկավարության և սպառողների հետ: | Կարող է աշխատել թիմում և թիմում, արդյունավետ շփվել գործընկերների, ղեկավարության և սպառողների հետ: |
| OK 7. Թիմի անդամների (ենթակաների) աշխատանքի և առաջադրանքների կատարման արդյունքի համար պատասխանատվության ձևավորում: | Ճանաչում է և պատրաստ է պատասխանատվություն կրել թիմի անդամների (ենթակաների) աշխատանքի և առաջադրանքների կատարման արդյունքների համար: |
| OK 8. Մասնագիտական և անձնական զարգացման, ինքնակրթության, խորացված ուսուցման գիտակցված պլանավորման առաջադրանքների ինքնուրույն որոշում: | Ինքնուրույն որոշում է մասնագիտական և անձնական զարգացումը, զբաղվում է ինքնակրթությամբ, ծրագրում է խորացված ուսուցում: |
| OK 9. Կողմնորոշում մասնագիտական գործունեության մեջ տեխնոլոգիայի հաճախակի փոփոխությունների պայմաններում: | Նավարկում է մասնագիտական գործունեության մեջ տեխնոլոգիայի հաճախակի փոփոխությունների պայմանները, հարմարվում փոփոխություններին: |
ՍԱՐԱՏՈՎԻ ՇՐՋԱՆԻ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ
ՊԵՏԱԿԱՆ ինքնավար պրոֆեսիոնալ
ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆ
ՍԱՐԱՏՈՎԻ ՇՐՋԱՆ
«ՎՈԼՍԿՈՒ ՏԵԽՆՈԼՈԳԻԱԿԱՆ ՔՈԼԵՋ»
ԾՐԱԳԻՐ
ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ (ԱՐՏԱԴՐԱԿԱՆ) ՊՐԱԿՏԻԿԱ
ՊՄ 03. «Շենքերի և շինությունների շինմոնտաժային աշխատանքների, շահագործման և վերակառուցման ընթացքում կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպում».
միջին մասնագիտական կրթության մասնագիտության համար
(հիմնական ուսուցում)
2014 թ
(ձեռնարկության/կազմակերպության անվանումը,
ղեկավարի լրիվ անվանումը)
_________________
«___» ______ 201 թ
ՍՏԵՓԱԿԱՆԱՑՎԱԾ
Տնտեսական դիսցիպլինների PCC-ի նիստում
Արձանագրություն թիվ __ «___» __________ 201 թ.
ՀԽ նախագահ ______/ Ի.Ա. Վառնակովա
ՀԱՍՏԱՏՈՒՄ ԵՄ
ԳԱՊՈՒ ՍՈ «ՎՏԿ»-ի տնօրեն
_________________
Ա.Գ. Նաումլյուկ
«___» ______ 201 թ
Կրթական (արդյունաբերական) պրակտիկայի ծրագիրը մշակվում է հետևյալի հիման վրա.02/08/01 Շենքերի և շինությունների կառուցում և շահագործում(հիմնական ուսուցում) , 15.04.2010թ
Մշակողները:
Լեբեդև Ա.Ս., GAPOU SO “VTK”-ի ուսուցիչ;
Varnakova I. A., GAPOU SO “VTK”-ի ուսուցիչ;
(Լրիվ անունը, ծրագրի մշակողի պաշտոնը)
Գործնական ուսուցման ծրագրի անձնագիր
էջ
Ուսումնասիրության պրակտիկայի հաշվետվություն
Ի
. ԾՐԱԳՐԱԿԱՆ ԱՆՁՆԱԳԻՐ
ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՊՐԱԿՏԻԿԱ
1. Ծրագրի շրջանակը
Կրթական պրակտիկայի ծրագիրը հիմնական մասնագիտական կրթական ծրագրի մի մասն է՝ համաձայն Միջին մասնագիտական կրթության դաշնային պետական կրթական ստանդարտի, 08.02.01 «Շենքերի և շինությունների կառուցում և շահագործում» մասնագիտությունը՝ մասնագիտական գործունեության հիմնական տեսակի յուրացման տեսանկյունից (VPA): ):
կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպում շենքերի և շինությունների շինմոնտաժային աշխատանքների, շահագործման և վերակառուցման ժամանակ
2. Ուսումնական պրակտիկայի նպատակները. ուսանողների շրջանում մասնագիտական կարողությունների ձևավորում.
3. Ուսումնական պրակտիկայի արդյունքներին ներկայացվող պահանջները.
ՀՊԱ-ում ուսումնական պրակտիկա անցնելու արդյունքում ուսանողը
Պետք է տիրապետել.
ԱՀ 1. Իրականացնել կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության գործառնական պլանավորում շինարարական և տեղադրման աշխատանքների, շինարարական նախագծերի ընթացիկ պահպանման և վերակառուցման ընթացքում:PC 2. Ապահովել կառուցվածքային ստորաբաժանումների աշխատանքը արտադրական առաջադրանքներ կատարելիս.
PC 3. Մոնիտորինգ և գնահատում կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեությունը:
PC 4. Շինհրապարակներում շինարարական, տեղադրման և վերանորոգման և վերակառուցման աշխատանքներ կատարելիս ապահովել աշխատանքի պաշտպանության պահանջներին, կյանքի անվտանգությանը և շրջակա միջավայրի պահպանությանը.
Պետք է ձեռք բերել գործնական փորձ.
ԿՈՂՄԻՑ. 1. Պպլանավորումկառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեությունը շինարարական և տեղադրման աշխատանքների ժամանակ, շինարարական նախագծերի ընթացիկ սպասարկում և վերակառուցում.
PO.2. արտադրական առաջադրանքներ կատարելիս կառուցվածքային ստորաբաժանումների աշխատանքի ապահովում.
PO.3. Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության վերահսկում և գնահատում.
PO.4. Շինհրապարակներում շինարարական, տեղադրման, վերանորոգման և վերակառուցման աշխատանքներ կատարելիս աշխատանքի պաշտպանության, կյանքի անվտանգության և շրջակա միջավայրի պահպանության պահանջների համապատասխանության ապահովում.
4. Վերահսկողության ձևերը. տարբերակված վարկ.
5. Ուսումնական պրակտիկայի ծրագրի յուրացման ժամերի քանակը. Ընդամենը 36 ժամեր, այդ թվում՝
որպես ՊՄ մշակման մաս.03«Շենքերի և շինությունների շինմոնտաժային աշխատանքների, շահագործման և վերակառուցման ընթացքում կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպում». կրթական պրակտիկա36 ժամեր.
II . ՈՒՍՈՒՑՄԱՆ ՊՐԱԿՏԻԿԻ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆԸ
PC կոդըՈւսումնական պրակտիկա
Թեմաների և պրակտիկայի բաժինների անվանումը
Ժամերի ծավալը
Վարպետության մակարդակ
Պրակտիկայի ձևաչափ (բաշխված/կենտրոնացված)՝ նշելով պրակտիկայի հիմքը
ԱՀ-ի ձևավորումն ապահովող աշխատանքի տեսակները
PC 1.
GAPOU SO VTK
Թեմա 1. Կազմակերպության աշխատանքային ռեսուրսները.
14
1.1. Կազմակերպության աշխատանքային ռեսուրսների հայեցակարգը, կազմը և կառուցվածքը.
1. Ծանոթացում կարգավորող փաստաթղթերին.
2. Կազմակերպության անձնակազմի աղյուսակի կազմում
3. Նախագծում աշխատանքի նկարագրությունըաշխատող.
4. Կադրերի հավաքագրում և ընտրություն.
5. Թափուր պաշտոնների թեկնածուների հետ հարցազրույցների անցկացում.
1.2. Գործարար հաղորդակցություն և հարաբերությունների հոգեբանություն
1. Որոշակի միավորի համար առաջնորդության ոճի ընտրություն և հիմնավորում:
2. Աշխատուժում կոնֆլիկտների լուծում:
PC 2.
Թեմա 2. Աշխատուժի արտադրական գործունեության տնտեսական արդյունավետության գնահատում.
2.1. Աշխատանքի ռացիոնալացում
1. Ժամանակի, պահպանման և արտադրության ստանդարտների որոշում:
2. Աշխատանքի արտադրողականության և կազմակերպության աշխատողների թվի վերլուծություն
3. Աշխատանքային ժամանակի օպտիմալ հավասարակշռության կազմում: Փաստացի և առավելագույն հնարավոր ժամանակային միջոցների հաշվարկ
2.2. Ձեռնարկությունում աշխատանքային ժամերի և աշխատավարձերի հաշվառման կազմակերպում
1. Ժամանակի թերթիկի լրացում:
2. Վերանորոգման աշխատանքների համար աշխատանքի թույլտվության գրանցում.
3. Աշխատավարձի հաշվարկը տարբեր աշխատավարձային համակարգեր օգտագործելիս
Թեմա 3.Աշխատանքի պաշտպանության և արդյունաբերական անվտանգության կանոնների պահանջներ.
3.1. Աշխատանքի պաշտպանության և արդյունաբերական անվտանգության կանոնների պահանջների պահպանման ապահովում
1. Անձնակազմի պատրաստում և ճեպազրույց գործարկման և փորձարկման ժամանակ ջեռուցման սարքավորումների և ջերմա-վառելիքի մատակարարման համակարգերի շահագործման կանոնների վերաբերյալ:
2. Արտադրության վնասակար և վտանգավոր գործոնների բացասական ազդեցությունից աշխատողներին պաշտպանելու միջոցառումների կազմակերպում.
3. Ջերմային էներգիայի և էներգետիկ ռեսուրսների արտադրության, փոխադրման և բաշխման գործընթացում արտակարգ իրավիճակների կանխարգելմանն ուղղված միջոցառումների իրականացում.
4. Արտադրության վայրում արտակարգ իրավիճակների դեպքում առաջնահերթ գործողությունների ուսումնասիրություն.
5. Մասնագիտական գործունեության ոլորտում դժբախտ պատահարների, տրավմատիկ և վնասակար գործոնների պատճառների վերլուծություն:
Աշխատանքի մի տեսակի վարպետության մակարդակը բնութագրելու համար օգտագործվում են հետևյալ նշանակումները.
2 - վերարտադրողական (գործունեության իրականացում ըստ մոդելի, հրահանգների կամ առաջնորդության).
3 – արդյունավետ (գործունեության պլանավորում և ինքնուրույն կատարում, խնդրահարույց խնդիրների լուծում):
III . ՀԱՇՎԵՏՎՈՒԹՅՈՒՆ ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՊՐԱԿՏԻԿԻ ՄԱՍԻՆ
Ամբողջ ուսումնական պրակտիկայի ավարտին մեկ մոդուլի ընթացքում ուսանողը 5-օրյա ժամկետում ստուգման հաշվետվություն է ներկայացնում քոլեջի պրակտիկայի ղեկավարին:
Զեկույցը պետք է պարունակի 15-ի բացատրական նշում.A4 ֆորմատի 20 թերթ, նկարագրությունը պարտադիր պայման էաշխատանքում կատարված բոլոր հաշվարկները, օգտագործված կարգավորող փաստաթղթերի հղումները:Ավարտված հաշվետվությունը քոլեջից ներկայացվում է պրակտիկայի ղեկավարին,գնահատվում է՝ հաշվի առնելով ուսանողի աշխատանքը գործնական պարապմունքների ընթացքում:
Կրթական պրակտիկայի վերաբերյալ հաշվետվության մոտավոր կառուցվածքը.
Վերնագիր.
Զեկույցի բովանդակության աղյուսակ (էջ առ էջ):
3. Գործնական առաջադրանքներ (աշխատանքային ծրագրից).
4. Պրակտիկայի աշխատանքային պլան (աշխատանքային ծրագրից).
5. Մեկնաբանություններ, եզրակացություններ և առաջարկություններ պրակտիկայի համար:
9. Օգտագործված գրականության ցանկ.
10. Անհատական առաջադրանք.
Պրակտիկայի ընթացքում անհրաժեշտ է նյութեր հավաքել և պատրաստել ուսումնական պրակտիկայի թեմատիկ պլանին համապատասխան։
Պրակտիկայի ղեկավար՝ _________________________________
Սարատովի մարզի կրթության նախարարություն
Պետական ինքնավար մասնագիտական ուսումնական հաստատություն
Սարատովի մարզ
«Էնգելսի արդյունաբերական և տնտեսական քոլեջ»
ՀԱՄԱՁԱՅՆԵՑԻՆպետական քննական կոմիտեի նախագահ
«Ստրոյ-Սերվիս-2» ՍՊԸ
Ծրագրի գլխավոր ինժեներ
Վ.Է. Օստրովերխով
«____»____________201 թ
______________/ /
«_____»______ 20____ թ.
ժամը ՀԱՎԱՍՏԻԱՑՆՈՒՄ ԵՄ
Տնօրեն
______________/Մ.Ա. Կուկուշկին/
«_____»______ 20____ թ.
աշխատանքային պրակտիկայի ծրագիր
Մասնագիտություն08.02.01 «Շենքերի և շինությունների կառուցում և շահագործում».
Պրոֆեսիոնալ մոդուլ
PM03
Պրակտիկայի տեսակը
Ուսումնական UP 03
Պրակտիկայի անվանումը
Կազմակերպչական
Էնգելս 2015թ
Պրակտիկայի աշխատանքային ծրագիրմշակվել է Դաշնային պետական կրթական ստանդարտի (FSES) հիման վրա միջին մասնագիտական կրթության մասնագիտությունների համար (SVE) ___
Զարգացման կազմակերպություն՝ պետական ինքնավար մասնագիտական հաստատությունՍարատովի մարզ «Էնգելսի արդյունաբերական և տնտեսական քոլեջ»
Մշակողը ՝ Տատյանա Միխայլովնա Դավիդովա, ուսուցիչ
ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ
1. ԳՈՐԾՆԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԻ ԱՆՁՆԱԳԻՐ
2. պրակտիկայի յուրացման արդյունքներ
3. ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔ և բովանդակություն պրակտիկաներ
Ծրագրի իրականացման 4 պայման պրակտիկաներ
5. Պրակտիկայի ծրագրի յուրացման արդյունքների մոնիտորինգ եւ գնահատում
Դիմումներ
Ատեստավորման թերթիկ
Գործնական առաջադրանք
ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԾՐԱԳՐԻ ԱՆՁՆԱԳԻՐ պրակտիկաներ
1.1. Պրակտիկայի ծրագրի շրջանակը
Պրակտիկայի աշխատանքային ծրագիրը միջին մակարդակի մասնագետների վերապատրաստման ծրագրի մի մասն է՝ համաձայն Դաշնային պետական կրթական ստանդարտի՝ մասնագիտության համար 02/08/01 Շենքերի և շինությունների կառուցում և շահագործում:մասնագիտական գործունեության հիմնական տեսակի PM03 յուրացման առումով Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպում շինմոնտաժային աշխատանքների, շենքերի և շինությունների շահագործման և վերակառուցման ժամանակ: PC 3.3.PC 3.4.Պրակտիկայի ծրագիրը կարող է օգտագործվել լրացուցիչ մասնագիտական կրթության և ոլորտի աշխատողների վերապատրաստման համարմիջնակարգ (ամբողջական) հանրակրթությամբ շենքերի և շինությունների շինարարության և շահագործման բնագավառում աշխատողների վերապատրաստում.
1.2. Պրակտիկայի նպատակներն ու խնդիրները – պրակտիկայի արդյունքներին ներկայացվող պահանջներ
Մասնագիտական գործունեության նշված տեսակին և համապատասխան մասնագիտական կարողություններին տիրապետելու համար ուսանողը պրակտիկայի զարգացման ընթացքում պետք է.
ունենալ գործնական փորձ.
շենքերի և շինությունների կառուցման և շահագործման ընթացքում կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության պլանավորում.
կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության ապահովում.
կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության մոնիտորինգ;
շինհրապարակներում շինարարական, տեղադրման, վերանորոգման և վերակառուցման աշխատանքներ կատարելիս աշխատանքի պաշտպանության, կյանքի անվտանգության և շրջակա միջավայրի պահպանության պահանջների համապատասխանության ապահովում.;
ի վիճակի լինել:
պլանավորել արտադրական գործընթացների հաջորդականությունը՝ մատչելի ռեսուրսներն արդյունավետ օգտագործելու համար.
լրացնել հայտ՝ նյութերով, կառուցվածքներով, մեխանիզմներով, տրանսպորտային միջոցներով և աշխատանքային ռեսուրսներով շինարարական և տեղադրման աշխատանքներ տրամադրելու համար.
որոշել բաղկացուցիչ գործառույթների բովանդակությունը արտադրության յուրաքանչյուր փուլում.
կազմում է առաջարկություններ աշխատողների գնահատականների բարձրացման, քանակական մասնագիտական որակավորում ունեցող թիմերի համալրման համար.
կազմակերպել թիմերի և դրանցում չընդգրկված առանձին աշխատողների տեղաբաշխումը կայքում.
սահմանել արտադրության թիրախներ;
արտադրական ուսուցում;
թողարկել և բաշխել արտադրական առաջադրանքները աշխատանքի կատարողների (թիմերի և ստորաբաժանումների) միջև.
աշխատանքային տարածքը բաժանել հատվածների և հողամասերի.
աշխատանքային ծավալները հանձնարարել թիմերին;
կազմակերպում է աշխատանքների կատարումը աշխատանքային գրաֆիկներին և ժամկետներին համապատասխան.
աշխատողներին տրամադրել գործիքներ, սարքեր, փոքրածավալ մեքենայացում, տրանսպորտ, հատուկ հագուստ և պաշտպանիչ սարքավորումներ.
պայմաններ ապահովել աշխատողների համար սահմանված արտադրական ստանդարտներին տիրապետելու և կատարելու համար.
ապահովել արտադրության մեջ օրենքին համապատասխանությունը.
պաշտպանել ձեր քաղաքացիական և աշխատանքային իրավունքները իրավական և կարգավորող փաստաթղթերին համապատասխան.
կազմակերպել գործառնական հաշվառումարտադրական առաջադրանքների կատարում;
փաստաթղթեր կազմել աշխատանքային ժամերի, արտադրության, պարապուրդի գրանցման համար.
օգտագործել աշխատանքի պաշտպանության և շրջակա միջավայրի պաշտպանության հիմնական կարգավորող փաստաթղթերը.
վերլուծել տրավմատիկ և վնասակար գործոնները մասնագիտական գործունեության ոլորտում.
օգտագործել էկո-կենսապաշտպան տեխնոլոգիա;
ապահովել, որ աշխատողները համապատասխանեն աշխատավայրում աշխատանքի պաշտպանության և անվտանգության պահանջներին.
իրականացնել աշխատավայրի հավաստագրում;
մշակել և իրականացնել մասնագիտական վնասվածքների կանխարգելման միջոցառումներ.
վերահսկել շինհրապարակում տեխնիկական սարքավորումների ճիշտ և անվտանգ օգտագործումը.
ցուցումներ կատարել աշխատավայրում աշխատողների աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ հրահանգների շրջանակներում՝ հրահանգների մատյանում գրառումով.
1.3 Պրակտիկայի աշխատանքային ծրագիրը յուրացնելու ժամերի քանակը.
Ընդհանուր __________ շաբաթ, ___72_____ ժամ:
2. ՊՐԱԿՏԻԿԻ յուրացման արդյունքները
Պրակտիկայի ծրագրի յուրացման արդյունքն այն է, որ ուսանողները յուրացնում են մասնագիտական գործունեության տեսակը՝ PM03 Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպում շինմոնտաժային աշխատանքների, շենքերի և շինությունների շահագործման և վերակառուցման ժամանակհամապատասխան մասնագիտական իրավասություններ, ներառյալ մասնագիտական իրավասությունները (PC) և ընդհանուր իրավասությունները (GC).
ԿոդՈւսուցման արդյունքի անվանումը
PC 3.1.
Իրականացնել կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության գործառնական պլանավորում շինարարական և տեղադրման աշխատանքների, շինարարական նախագծերի ընթացիկ պահպանման և վերակառուցման ժամանակ.
PC 3.2.
PC 3.3.
Վերահսկել և գնահատել կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեությունը:
PC 3.4.
Ապահովել աշխատանքի պաշտպանության, կյանքի անվտանգության և շրջակա միջավայրի պահպանության պահանջների համապատասխանությունը շինարարական, տեղադրման և վերանորոգման աշխատանքներ իրականացնելիս և շինհրապարակների վերակառուցման ժամանակ.
Լավ 1
Հասկացեք ձեր ապագա մասնագիտության էությունն ու սոցիալական նշանակությունը, ցուցաբերեք կայուն հետաքրքրություն դրա նկատմամբ:
Լավ 2
Լավ 4
Որոնել և օգտագործել մասնագիտական առաջադրանքների արդյունավետ կատարման, մասնագիտական և անձնական զարգացման համար անհրաժեշտ տեղեկատվություն:
Լավ 5
Օգտագործեք տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաները մասնագիտական գործունեության մեջ:
Լավ 6
Աշխատեք համագործակցությամբ և թիմերով, արդյունավետ շփվեք գործընկերների, ղեկավարության և սպառողների հետ:
Լավ 7
Պատասխանատվություն ստանձնել թիմի անդամների (ենթակաների) աշխատանքի և առաջադրանքների կատարման արդյունքների համար:
Լավ 8
Ինքնուրույն որոշել մասնագիտական և անձնական զարգացման խնդիրները, զբաղվել ինքնակրթությամբ և գիտակցաբար պլանավորել մասնագիտական զարգացումը:
Լավ 9
ԳՈՐԾՆԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ ԵՎ ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅԱՆԸ
3.1 Պրակտիկայի թեմատիկ պլան
Մասնագիտական իրավասության կոդերՊրակտիկան յուրացնելու համար հատկացված ժամանակի չափը
ժամերի քանակը
շաբաթների թիվը
1
2
3
4
PC 3.1
Իրականացնել կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության գործառնական պլանավորում շինարարական և տեղադրման աշխատանքների, շինարարական նախագծերի ընթացիկ պահպանման և վերակառուցման ընթացքում:
PC 3.2.
Արտադրական առաջադրանքներ կատարելիս ապահովել կառուցվածքային ստորաբաժանումների աշխատանքը.
PC 3.3.
Վերահսկել և գնահատել կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեությունը:
PC 3.4.
Ապահովել աշխատանքի պաշտպանության, կյանքի անվտանգության և շրջակա միջավայրի պահպանության պահանջների համապատասխանությունը շինարարական, տեղադրման և վերանորոգման աշխատանքներ իրականացնելիս և շինհրապարակների վերակառուցման ժամանակ.
Ընդամենը:
3.2 Պրակտիկայի բովանդակությունը
Պրակտիկայի բաժինների անվանումներըԿատարված աշխատանքների տեսակները/
գործունեությանը
Աշխատանքի/գործունեության բովանդակությունը
Ժամերի քանակը
(աշխատանքի/գործունեության յուրաքանչյուր տեսակի համար)
1. Կատարել կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության գործառնական պլանավորում շինարարական և տեղադրման աշխատանքների, շինարարական նախագծերի ընթացիկ պահպանման և վերակառուցման ընթացքում:
1.1 շենքերի և շինությունների կառուցման և շահագործման ընթացքում կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության պլանավորում.
1.1.1 Շինմոնտաժային աշխատանքների արտադրական գործընթացների կատարման հաջորդականության գործառնական պլանավորում.
1.1.2 Շինմոնտաժային աշխատանքների գործառնական պլանավորման ընդհանուր սկզբունքներ.
1.2 կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության ապահովում
1.2.1 թողարկել և բաշխել արտադրական առաջադրանքները աշխատանքի կատարողների (թիմերի և ստորաբաժանումների) միջև:
1.2.2 կազմակերպել արտադրական առաջադրանքների կատարման գործառնական հաշվառումը.
2 ............
2.1 կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության մոնիտորինգ;
2.1.1 կազմակերպել արտադրական առաջադրանքների կատարման գործառնական հաշվառումը.
2.1.2 կազմել փաստաթղթեր աշխատանքային ժամերի, արդյունքի և պարապուրդի գրանցման համար:
2.2 Շինհրապարակներում շինարարական, տեղադրման, վերանորոգման և վերակառուցման աշխատանքներ կատարելիս աշխատանքի պաշտպանության, կյանքի անվտանգության և շրջակա միջավայրի պահպանության պահանջների համապատասխանության ապահովում.
2.2.1 ցուցումներ վարել աշխատավայրում աշխատողների աշխատանքի պաշտպանության վերաբերյալ հրահանգների շրջանակներում՝ հրահանգների մատյանում գրառումով:
2.2.2 օգտագործել աշխատանքի պաշտպանության և շրջակա միջավայրի պաշտպանության հիմնական կարգավորող փաստաթղթերը:
Ընդամենը
4. պրակտիկայի ծրագրի իրականացման պայմանները
4.1 Նվազագույն լոգիստիկ պահանջներ
Մասնագիտական մոդուլի իրականացումը ենթադրում է ուսումնական սենյակի առկայություն «Կազմակերպությունկառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության օպերատիվ կառավարում».
Սարքավորումներ դասասենյակի և աշխատատեղերի համար
տեղեկանք, կարգավորող, տեխնիկական փաստաթղթերի մի շարք.
կրթական և մեթոդական փաստաթղթերի մի շարք.
տեսողական միջոցներ (պլանշետներ, շենքերի մոդելներ, կառուցվածքային միավորների մոդելներ):
գրասենյակային և պրոֆեսիոնալ ծրագրակազմ;
ուսումնական և մեթոդական փաստաթղթերի փաթեթ:
սեղաններ
աթոռներ
Մոդուլային ծրագրի իրականացումը ներառում է աշխատատեղերի սարքավորումներ և տեխնոլոգիական սարքավորումներ՝ համակարգիչներ, հեռահաղորդակցություն և այլ տեխնիկական միջոցներ:
4.2 Տեղեկատվական աջակցություն վերապատրաստման համար: Առաջարկվող ուսումնական հրապարակումների ցանկ, ինտերնետային ռեսուրսներ, լրացուցիչ գրականություն
Հիմնական աղբյուրները.
Բագլայի M.A. Ռուսաստանի Դաշնության սահմանադրական իրավունք. Դասագիրք - Մ., ՖՈՐՈՒՄ՝ INFRA-M, 2011 թ.
Կյանքի անվտանգություն. Դասագիրք միջին մասնագիտական ուսանողների համար ուսումնական հաստատություններ/S.V.Belov, V.A.Devisilov, A.F.Kozyakov եւ ուրիշներ; Ընդհանուր տակ խմբ. Ս.Վ.Բելովա.- Մ.: ավարտական դպրոց, 2012.
Կյանքի անվտանգություն. Արդյունաբերական անվտանգություն և աշխատանքի պաշտպանություն. Դասագիրք. ձեռնարկ միջին մասնագիտական ուսումնական հաստատությունների սովորողների համար/Պ.Պ. Կուկին, Վ.Լ. Լապին, Ն.Լ. Պոնոմարև և ուրիշներ - Մ.: Բարձրագույն: դպրոց, 2012 թ.
Գորդիենկո Յու.Ֆ. Կառավարում / Յու.Ֆ. Գորդիենկո, Դ.Վ. Օբուխովը, Մ.Ս. Զայնալաբիդով. - Մ.: ԲԲԸ «Մոսկվայի դասագրքեր»; Ռոստով n/d: Phoenix, 2011 – (Միջին մասնագիտական կրթություն):
Դևիսիլով Վ.Ա., Աշխատանքի անվտանգություն (աշխատանքի անվտանգություն). Դասագիրք միջին մասնագիտական ուսումնական հաստատությունների ուսանողների համար: - M.: Forum-Infra-M, 2010 թ.
Ժիլինսկի Ս.Ե. Ձեռնարկատիրական գործունեության իրավական հիմքերը - Մ., Յուրիստ, 2010 թ.
Կազանցև Վ.Ի., Վասին Վ.Ն. Աշխատանքային իրավունք – Մ., Օմեգա-Մ, 2010 թ
Կորշունով Յու.Ն. Աշխատանքի պաշտպանության օրենսդրության մեկնաբանություն – M, Omega-M, 2010 թ.
Կուրեննոյ Ա.Մ. Աշխատանքային վեճեր. Գործնական մեկնաբանություն - Մ., «Ակադեմիա», ՆՄԿ ՀՊԾ, 2011 թ
Լրացուցիչ աղբյուրներ.
Ալեքսեև Ս.Վ., Ուսենկո Վ.Ռ. Աշխատանքի հիգիենա. - Մ.: Բժշկություն, 2008:
Աշխատանքի անվտանգություն և առողջություն. Դասագիրք համալսարանների համար / N.E. Գառնագինա, Ն.Գ. Զանկո, Ն.Յու. Զոլոտարևա և այլք; Էդ. ՆԱ. Ռուսակա. – 2006 թ.
Կյանքի անվտանգություն. Տեխնոլոգիական գործընթացների և արտադրության անվտանգություն (Աշխատանքի անվտանգություն). Դասագիրք համալսարանների համար / P.P. Կուկին, Վ.Լ. Լապին, Է.Ա. Պոդգորնիխ և ուրիշներ - Մ.: Բարձրագույն դպրոց, 2009 թ.
Բելով Ս.Վ., Մորոզովա Լ.Լ., Սիվկով Վ.Պ. Կյանքի անվտանգություն. Դասախոսության նշումներ, Մաս 1. - Մ.: V AOOT, 2006 թ.
Բելով Վ.Գ., Կոզյակով Ա.Ֆ., Բելով Ս.Վ. և ուրիշներ Կյանքի անվտանգություն: Դասախոսության նշումներ, Մաս 2. - Մ.: VASOT, 2007 թ.
Բելյաև Վ.Ի. Կառավարում: Դասագիրք / V.I. Բելյաևը։ - M.: KNORUS, 2009:
Պաշտպանիչ միջոցներ մեքենաշինության մեջ. Հաշվարկ և ձևավորում. Ձեռնարկ/Ս.Վ. Բելով, Ա.Ֆ.Կոզյակով, Օ.Ֆ. Պարտոլին և այլք; Էդ. Ս.Վ. Բելովա. - Մ.: Մեքենաշինություն, 2009 թ.
Սեմենով Ա.Կ. , Նաբոկով Վ.Ի. Կառավարման հիմունքներ. Սեմինար. – 3-րդ հրատ., rev. և լրացուցիչ - Մ.: «Դաշկով և Կ» հրատարակչական կորպորացիա, 2008 թ.
Պայմանագրերի հավաքածուն տնտեսական գործունեություն/Ավտո վիճակ A.L. Kozhevnikov և ուրիշներ - M., TK Velby, Prospekt հրատարակչություն, 2009 թ.
Կանոնակարգեր:
Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրություն.
Ռուսաստանի Դաշնության 2002 թվականի հուլիսի 24-ի արբիտրաժային դատավարական օրենսգիրք No 95-FZ // SZ RF - 2002- No 30 - Art 3012:
Ռուսաստանի Դաշնության Քաղաքացիական օրենսգիրք (մաս առաջին) 30 նոյեմբերի 1994 թ. No 51-FZ // SZ RF - 1994 - No 32 - Art 3301:
Ռուսաստանի Դաշնության Քաղաքացիական օրենսգիրք (մաս երկրորդ) 1996 թվականի հունվարի 26-ի. Թիվ 14-ФЗ – 1996 թ.- Թիվ 5 – Հոդ.410:
Ռուսաստանի Դաշնության Վարչական իրավախախտումների վերաբերյալ 2001 թվականի դեկտեմբերի 30-ի օրենսգիրք: No 195-FZ // SZ RF – 2002 թ.
Ռուսաստանի Դաշնության «Ռուսաստանի Դաշնությունում բնակչության զբաղվածության մասին» օրենքը, որը փոփոխվել է 1996 թվականի ապրիլի 20-ի Դաշնային օրենքով: No 36-FZ // SZ RF - 1996 - No 17 - Art 1915 թ.
Դաշնային օրենք 1995 թվականի նոյեմբերի 23-ի թիվ 175-FZ «Կոլեկտիվ աշխատանքային վեճերի լուծման կարգի մասին» // Ռուսաստանի Դաշնության սոցիալական պաշտպանություն - 1995 թ.
1999 թվականի հուլիսի 17-ի Դաշնային օրենքը No 181-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում աշխատանքի պաշտպանության հիմունքների մասին» // SZ RF - 1999 - No 29 - Art 3702:
Դաշնային օրենք 2002 թվականի հոկտեմբերի 26-ի թիվ 127-FZ «Սնանկության (սնանկության) մասին» // SZ RF - 2002 - No 43 - Art 4190:
ԳՕՍՏ 12.1.001-89 ՍՍԲՏ. Ուլտրաձայնային. Ընդհանուր անվտանգության պահանջներ.
ԳՕՍՏ 12.1.002-84. Արդյունաբերական հաճախականության էլեկտրական դաշտեր 400 կՎ և ավելի լարմամբ: Ընդհանուր անվտանգության պահանջներ.
ԳՕՍՏ 12.1.003-83* ՍՍԲՏ. Աղմուկ. Ընդհանուր անվտանգության պահանջներ.
ԳՕՍՏ 12.0.004-90 ՍՍԲՏ. Աշխատանքի անվտանգության ուսուցում աշխատողների համար:
ԳՕՍՏ 12.1.005-88 ՍՍԲՏ. Աշխատանքային տարածքի օդի ընդհանուր սանիտարահիգիենիկ պահանջներ.
ԳՕՍՏ 12.1.006-84 ՍՍԲՏ. Ռադիոհաճախականությունների էլեկտրամագնիսական դաշտերը. Ընդհանուր անվտանգության պահանջներ.
ԳՕՍՏ 12.1.012-90 ՍՍԲՏ. Վիբրացիոն անվտանգություն. Ընդհանուր պահանջներ.
ԳՕՍՏ 12.1.038-82 ՍՍԲՏ. Էլեկտրական անվտանգություն. Հպման լարման և հոսանքների առավելագույն թույլատրելի մակարդակները:
ԳՕՍՏ 12.1.040-83 ՍՍԲՏ. Լազերային անվտանգություն. Ընդհանուր դրույթներ.
ԳՕՍՏ 12.1.045-84 ՍՍԲՏ. Էլեկտրաստատիկ դաշտեր. Աշխատավայրերում թույլատրելի մակարդակները և մոնիտորինգի պահանջները:
ԳՕՍՏ 12.2.003-91 ՍՍԲՏ. Արտադրության սարքավորումներ. Ընդհանուր անվտանգության պահանջներ.
ԳՕՍՏ 12.2.032-78 ՍՍԲՏ. Աշխատավայր՝ նստած աշխատանք կատարելիս. Ընդհանուր էրգոնոմիկ պահանջներ.
ԳՕՍՏ 12.3.002-75 ՍՍԲՏ. Արտադրական գործընթացներ. Ընդհանուր անվտանգության պահանջներ.
ԳՕՍՏ 12.4.026-76 ՍՍԲՏ. Ազդանշանների գույները և անվտանգության նշանները:
ԳՕՍՏ 14202-69. Խողովակաշարերի ազդանշանային ներկում.
ԳՕՍՏ 21889-76. Մարդկային օպերատորի աթոռ. Ընդհանուր էրգոնոմիկ պահանջներ.
ԳՆ 2.2.5.563-96։ Վնասակար նյութերով մաշկի աղտոտվածության առավելագույն թույլատրելի մակարդակները (MPL): Հիգիենիկ ստանդարտներ. Ռուսաստանի Առողջապահության նախարարություն, 1996 թ.
ԳՆ 2.1.5.689-98։ Կենցաղային, խմելու և մշակութային ջրի օգտագործման համար ջրային մարմինների ջրերում քիմիական նյութերի առավելագույն թույլատրելի կոնցենտրացիաները (MPC): Հիգիենիկ ստանդարտներ. - Ռուսաստանի Առողջապահության նախարարություն, 1998 թ.
ԳՆ 2.2.4/2.1.8.582-96. Արդյունաբերական, բժշկական և կենցաղային նպատակներով օդի աղբյուրների և կոնտակտային ուլտրաձայնի հետ աշխատելիս հիգիենիկ պահանջներ: Հիգիենիկ ստանդարտներ. - Ռուսաստանի առողջապահության նախարարություն, 1996 թ.
ԳՆ 2.2.5.686-98։ Առավելագույն թույլատրելի կոնցենտրացիաներ (MPC) վնասակար նյութերաշխատանքային տարածքի օդում. Հիգիենիկ ստանդարտներ. - Ռուսաստանի առողջապահության նախարարություն, 1998 թ.
ԳՆ 2.2.5.687-98։ Աշխատանքային տարածքի օդում վնասակար նյութերի նկատմամբ անվտանգ ազդեցության մոտավոր մակարդակներ (ESEL): Հիգիենիկ ստանդարտներ. - Ռուսաստանի Առողջապահության նախարարություն, 1998 թ.
MU No 4425-87. ԽՍՀՄ առողջապահության նախարարության ուղեցույցներ. Արդյունաբերական տարածքների օդափոխման համակարգերի սանիտարահիգիենիկ հսկողություն - Մ.: ԽՍՀՄ առողջապահության նախարարություն, 1998 թ.
NPB 105-95. Հրդեհային անվտանգության ստանդարտներ. Տարածքների և շենքերի կատեգորիաների որոշում ըստ պայթյունի և հրդեհի վտանգի: - M.: VNIIPOMVD, 1995 թ.
OND-86. Կոնցենտրացիաների հաշվարկման մեթոդիկա մթնոլորտային օդըվնասակար նյութեր, որոնք պարունակվում են ձեռնարկություններից արտանետումներում:-L.: Gidrometeoizdat, 1987 թ.
OND-90. Մթնոլորտում գազային արտանետումների ցրվածության հաշվարկման մեթոդիկա:-Լ.: Gidrometeoizdat, 1990 թ.
PDU 1742-77 թթ. Մշտական մագնիսական դաշտերի ազդեցության առավելագույն թույլատրելի մակարդակները մագնիսական սարքերի և մագնիսական նյութերի հետ աշխատելիս: ԽՍՀՄ առողջապահության նախարարություն, 1977 թ.
Էլեկտրական կայանքների շահագործման ընթացքում աշխատանքի պաշտպանության միջարդյունաբերական կանոններ (անվտանգության կանոններ) - Մ.: NC ENAS, 2001 թ.
ՊԲ 10-115-96։ Ճնշման անոթների նախագծման և անվտանգ շահագործման կանոններ - Մ.: Ռուսաստանի Գոսգորտեխնաձոր. IPO OBT, 1994 թ.
R 2.2.755-99. Աշխատանքային պայմանների գնահատման և դասակարգման հիգիենիկ չափանիշներ՝ ըստ աշխատանքային միջավայրի գործոնների վնասակարության և վտանգավորության ցուցանիշների, աշխատանքային գործընթացի ծանրության և ինտենսիվության: - Մ.: Ռուսաստանի Առողջապահության նախարարության Պետական սանիտարահամաճարակային հսկողության դաշնային կենտրոն, 1999 թ.
SanPiN 2.1.4.544-96. Ոչ կենտրոնացված ջրամատակարարման ջրի որակի պահանջները. Աղբյուրների սանիտարական պաշտպանություն. Սանիտարական կանոններ և կանոնակարգեր. Մ,: Ռուսաստանի Գոսկոմսանէպիդնաձոր, 1996 թ.
SanPiN 2.1.4.559-96. Խմելու ջուր. Ջրի որակի հիգիենիկ պահանջներ կենտրոնացված համակարգերխմելու ջրի մատակարարում. Որակի վերահսկում - Մ.: Ռուսաստանի Գոսկոմսանէպիդնաձոր, 1996 թ.
SanPiN 5804-91. Լազերների նախագծման և շահագործման սանիտարական կանոններ և կանոնակարգեր: - Ռուսաստանի առողջապահության նախարարություն, 1991 թ.
SanPiN 2.2.2.542-96. Տեսանյութերի ցուցադրման տերմինալների, անհատական համակարգիչների և աշխատանքի կազմակերպման հիգիենիկ պահանջներ - Մ.: Ռուսաստանի Գոսկոմսանէպիդնաձոր, 1996 թ.
SanPiN 2.2.4.548-96. Արդյունաբերական տարածքների միկրոկլիմայի հիգիենիկ պահանջներ - Մ.: Ռուսաստանի Առողջապահության նախարարություն, 1997 թ.
SanPiN 2.2.4 / 2.1.8.055-96: Էլեկտրամագնիսական ճառագայթումռադիոհաճախականությունների տիրույթ: - Մ.: Ռուսաստանի Գոսկոմսանէպիդնաձոր, 1996 թ.
SN 2.2.4 / 2.1.8.562-96. Աղմուկ աշխատավայրերում, բնակելի և հասարակական շենքերում և բնակելի թաղամասերում: - Մ.: Ռուսաստանի Առողջապահության նախարարություն, 1997 թ.
SN 2.2.4 / 2.1.8.556-96. Արդյունաբերական թրթռում, թրթռում բնակելի և հասարակական շենքերում: - Մ.: Ռուսաստանի Առողջապահության նախարարություն, 1997 թ.
ՍՆ 2.2.4/2.1.8.583-96. Ինֆրաձայն աշխատատեղերում, բնակելի և հասարակական շենքերում և բնակելի տարածքներում: - Մ.: Ռուսաստանի Առողջապահության նախարարություն, 1996 թ.
SP 1042-73. Տեխնոլոգիական գործընթացների կազմակերպման սանիտարական կանոններ և արտադրական սարքավորումների հիգիենիկ պահանջներ - Մ.: ԽՍՀՄ առողջապահության նախարարություն, 1974 թ.
ՍՆ 2971-84. Առավելագույն թույլատրելի լարման մակարդակները (MPL) էլեկտրական դաշտստեղծված օդային էլեկտրահաղորդման գծերով: ԽՍՀՄ առողջապահության նախարարություն, 1984 թ.
CH 4557-88. Արդյունաբերական տարածքներում ուլտրամանուշակագույն ճառագայթման սանիտարական ստանդարտներ. - ԽՍՀՄ առողջապահության նախարարություն, 1988 թ.
SNiP 21-01-97. Շենքերի և շինությունների հրդեհային անվտանգություն - Մ.: Ռուսաստանի Գոսստրոյ, 1997 թ.
SNiP 3.05.02-88*. Աշխատանքի կազմակերպում, արտադրություն և ընդունում: Գազամատակարարում. - Մ.: Պետական կոմիտեշինարարական գործերի համար, 1991 թ.
SNiP 3.05.03-85. Աշխատանքի կազմակերպում, արտադրություն և ընդունում: Ջերմամատակարարում. - Մ.: Շինարարական գործերի պետական կոմիտե, 1985 թ.
SNiP 2.09.04-87. Վարչական և կենցաղային շենքեր - Մ.: CITP Gosstroy ԽՍՀՄ, 1989 թ.
SNiP 23-05-95. Դիզայնի ստանդարտներ. Բնական և արհեստական լուսավորություն - Մ.: Ռուսաստանի շինարարության նախարարություն, 1995 թ.
SanPiN 5802-91. Արդյունաբերական հաճախականության հոսանքների էլեկտրամագնիսական դաշտերը: Սանիտարական կանոններ և կանոնակարգեր. - Ռուսաստանի առողջապահության նախարարություն, 1991 թ.
SP 2.6.1-758-99. Ճառագայթային անվտանգության ստանդարտներ, NRB-99.-M.: Ռուսաստանի Առողջապահության նախարարության սանիտարահամաճարակային ստանդարտների կենտրոն, հիգիենիկ հավաստագրում և փորձաքննություն, 1999 թ.
Ինտերնետային ռեսուրսներ.
www.edu.ru/modules.php. - ուսումնական նյութեր.
http://www.cad.ru – համապարփակ լուծումներ CAD-ի ոլորտում
http:// google. ru
4.3 Պրակտիկայի կազմակերպման ընդհանուր պահանջներ
Ուսումնական պրակտիկան իրականացվում է ուսումնական և արտադրական սեմինարներում, լաբորատորիաներում, ուսումնական հրապարակներում և ուսումնական հաստատության այլ կառուցվածքային ստորաբաժանումներում կամ հատուկ սարքավորված տարածքներում գտնվող կազմակերպություններում` գործունեություն իրականացնող կազմակերպության միջև պայմանավորվածությունների հիման վրա: կրթական ծրագիրհամապատասխան պրոֆիլը (այսուհետ՝ կազմակերպություն), և ուսումնական հաստատություն.
Մասնագիտության (մասնագիտության) պրոֆիլի արդյունաբերական պրակտիկան կազմակերպություններում իրականացվում է ուսումնական հաստատության և կազմակերպությունների միջև կնքված պայմանագրերի հիման վրա:
Մասնագիտության (մասնագիտության) պրոֆիլով գործնական ուսուցման ընթացքում ուսանողները կարող են ընդունվել թափուր պաշտոններում, եթե աշխատանքը համապատասխանում է գործնական ուսուցման ծրագրի պահանջներին:
Պրակտիկայի անցկացման ժամկետը սահմանում է ուսումնական կազմակերպությունը՝ միջնակարգ մասնագիտական կրթության մասնագիտության OPOP-ի համաձայն.02/08/01 Շենքերի և շինությունների կառուցում և շահագործում
Ուսումնական պրակտիկան և պրակտիկ ուսուցումը մասնագիտության (մասնագիտության) պրոֆիլով իրականացվում են ինչպես շարունակական, այնպես էլ ամեն օր (շաբաթ) տեսական պարապմունքների հետ հերթափոխով, պայմանով, որ ապահովված է կապ տեսական ուսուցման և պրակտիկայի բովանդակության միջև:
4.4 Պրակտիկայի գործընթացի համալրում
Վերապատրաստման պրակտիկան իրականացվում է վարպետների կողմից արդյունաբերական ուսուցումև (կամ) մասնագիտական առարկաների ուսուցիչներ:
Կազմակերպում և ղեկավարում արդյունաբերական պրակտիկաըստ մասնագիտության (մասնագիտության) պրոֆիլի և իրականացվում է պրակտիկայի ղեկավարների կողմից կրթական կազմակերպությունև կազմակերպությունից։
5. ՊՐԱԿՏԻԿԻ յուրացման արդյունքների մոնիտորինգ և գնահատում
արդյունքները(յուրացված մասնագիտական կարողություններ)
(գործնական փորձ և հմտություններ)
PC 1.1. Իրականացնել կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության գործառնական պլանավորում շինարարական և տեղադրման աշխատանքների, շինարարական նախագծերի ընթացիկ պահպանման և վերակառուցման ժամանակ.
արտադրական առաջադրանքների (սերտիֆիկացման թերթիկներ, օրագիր) և պրակտիկայի առաջադրանքների (զեկույց) կատարման փորձագիտական գնահատում.
գործնական թեստ;
որակավորման քննություն;
փորձագիտական պորտֆելի գնահատում
(ատեստավորման թերթիկներ, վկայականներ, կատարողականի վկայականներ, ակնարկներ, վկայագրեր)
PC 1.2. Ապահովել կառուցվածքային ստորաբաժանումների աշխատանքըարտադրական առաջադրանքների կատարումը
կառուցվածքային ստորաբաժանումների աշխատանքը հիմնական կանոններին համապատասխան արտադրական առաջադրանքներ կատարելիս
PC 1.3. Վերահսկել և գնահատել կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեությունը
PC 1.4. Ապահովել աշխատանքի պաշտպանության, կյանքի անվտանգության և շրջակա միջավայրի պահպանության պահանջների համապատասխանությունը շինարարական, տեղադրման և վերանորոգման աշխատանքներ իրականացնելիս և շինհրապարակների վերակառուցման ժամանակ.
Շինարարության գլխավոր հատակագծի վրա վտանգավոր գոտիները տեղակայված են SNiP 12-03-2001 Աշխատանքի անվտանգությունը շինարարության մեջ
Շինհրապարակում հրդեհային անվտանգության միջոցառումների մշակումը համապատասխանում է SNiP 12-03-2001 Աշխատանքի անվտանգությունը շինարարության մեջ
Ուսուցման արդյունքների մոնիտորինգի և գնահատման ձևերն ու մեթոդները պետք է թույլ տան ուսանողներին ստուգել ոչ միայն մասնագիտական կարողությունների ձևավորումը, այլև ընդհանուր կարողությունների զարգացումը և նրանց աջակցող հմտությունները:
արդյունքները(յուրացված ընդհանուր իրավասություններ)
Արդյունքների գնահատման հիմնական ցուցանիշները
Մոնիտորինգի և գնահատման ձևերն ու մեթոդները
Լավ.1 Հասկացեք ձեր ապագա մասնագիտության էությունն ու սոցիալական նշանակությունը, ցուցաբերեք կայուն հետաքրքրություն դրա նկատմամբ
Հետաքրքրության դրսևորում ապագա մասնագիտության նկատմամբ
պրակտիկայի ընթացքում ուսանողի գործունեության դիտարկումների արդյունքների փորձագիտական գնահատում
Լավ.2 Կազմակերպեք ձեր սեփական գործունեությունը, ընտրեք մասնագիտական առաջադրանքների կատարման ստանդարտ մեթոդներ և եղանակներ, գնահատեք դրանց արդյունավետությունն ու որակը:
Ինժեներական հետազոտությունների պատրաստման և անցկացման, կառուցվածքային և տիեզերական պլանավորման լուծումների մշակման և նախագծման, շենքերի և շինությունների շինարարության կազմակերպման և տեխնոլոգիական լուծումների մշակման բնագավառում մասնագիտական խնդիրների լուծման մեթոդների և մեթոդների ընտրություն և կիրառում.
իրականացման արդյունավետության և որակի գնահատում
Լավ.3 Որոշումներ կայացրեք ստանդարտ և ոչ ստանդարտ իրավիճակներում և պատասխանատվություն ստանձնեք դրանց համար
շենքերի և շինությունների նախագծերի մշակման ոլորտում ստանդարտ և ոչ ստանդարտ մասնագիտական խնդիրների լուծում
Լավ.4 ՄԱՍԻՆորոնել և օգտագործել մասնագիտական առաջադրանքների արդյունավետ կատարման, մասնագիտական և անձնական զարգացման համար անհրաժեշտ տեղեկատվություն:
Անհրաժեշտ տեղեկատվության արդյունավետ որոնում;
Տարբեր աղբյուրների օգտագործում, ներառյալ էլեկտրոնային
Լավ.5 Տիրապետել տեղեկատվական մշակույթին, վերլուծել և գնահատել տեղեկատվությունը տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների միջոցով
Տեղեկատվության վերլուծության իրականացում օգտագործելով տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ
Լավ.6 Աշխատեք թիմում և թիմում, արդյունավետ շփվեք գործընկերների, ղեկավարության և սպառողների հետ:
Ուսանողների և ուսուցիչների հետ փոխազդեցություն վերապատրաստման ընթացքում
OK.7 Պատասխանատվություն ստանձնել թիմի անդամների (ենթակաների) աշխատանքի, առաջադրանքների կատարման արդյունքի համար
Ինքնավերլուծություն և սեփական աշխատանքի արդյունքների ուղղում
Լավ.8 Ինքնուրույն որոշել մասնագիտական և անձնական զարգացման խնդիրները, զբաղվել ինքնակրթությամբ, գիտակցաբար պլանավորել մասնագիտական զարգացումը
Մասնագիտական մոդուլ ուսումնասիրելիս անկախ ուսումնասիրությունների կազմակերպում
Լավ.9 Նավարկելու տեխնոլոգիայի հաճախակի փոփոխությունների պայմանները մասնագիտական գործունեության մեջ:
շենքերի և շինությունների տեխնիկական կանոնակարգերի մշակման նորամուծությունների և առաջնահերթ ոլորտների վերլուծություն
Պրակտիկայի վկայական
1. Ուսանողի անունը______________________________________________________________________
Դե ______խումբ _________, մասնագիտությամբ/ մասնագիտություն02/08/01 Շենքերի և շինությունների կառուցում և շահագործում
2 . Ցուցանիշ, պրակտիկայի անվանումըPP.03 PM.03 Ուսումնական պրակտիկա
Ինդեքս, մասնագիտական մոդուլի անվանումըPM03 Կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության կազմակերպում շինմոնտաժային աշխատանքների, շենքերի և շինությունների շահագործման և վերակառուցման ժամանակ համապատասխան մասնագիտական իրավասությունները _____________________
3. Պրակտիկայի վայրը( կազմակերպություն), Անուն, իրավաբանական հասցե ______________________________________________________________________________________________________
4. Պրակտիկայի ամսաթվերը______________________________
5.Աշխատանքների տեսակները և ծավալը, պրակտիկայի ընթացքում ուսանողների կողմից իրականացված:
Աշխատանքի տեսակներըԱշխատանքի բովանդակությունը
ամսաթիվը
Ձեռնարկությունից պրակտիկայի ղեկավարի ստորագրությունը
Աշխատանքային կոնֆլիկտների կառավարում. կոնֆլիկտ պարունակող արտադրական իրավիճակների վերլուծություն և վերլուծություն, դրանց լուծման պատճառների և մեթոդների բացահայտում:
Կոնֆլիկտ պարունակող արտադրական իրավիճակի վերլուծություն, կոնֆլիկտի պատճառների բացահայտում, դրանց լուծման մեթոդների կիրառում:
Կառավարման որոշումներ. այլընտրանքների ընտրություն և հետևանքների վերլուծություն:
Կառավարման որոշումների հետևանքների վերլուծություն:
Աշխատանքի պաշտպանության ծառայության կազմակերպման կանոններ.
Դժբախտ պատահարների դեպքում առաջին բուժօգնության տրամադրում.
Քաղաքացիական պայմանագրեր. պայմաններ, կատարման կարգ. Գործարքն ավարտելու համար լիազորագրի կազմում.
Քաղաքացիական պայմանագրերի գրանցում.
Հայցադիմումի կազմում արբիտրաժային դատարան. Հայց. Բողոքի պատասխանը.
Հայցադիմումի կազմում.
Աշխատանքային պայմանագրի գրանցում
8. Աշխատակիցների պատասխանատվության տեսակները.
Իրավական իրավիճակների վերլուծություն
9. Վնասի չափի որոշում.
Լուծում գործնական խնդիրներվրավնասի չափի որոշում.
10. Պրակտիկայի հաշվետվության պատրաստում.
Համակարգում, մշակում։
Կատարված աշխատանքի արդյունքների հիման վրա եզրակացություններ.
6. Կարծիք մասինորպես ուսանողի պրակտիկա
Գնահատման չափանիշներՀամապատասխանությունձեռնարկության ներքին աշխատանքային կանոնակարգը,աշխատանքային կարգապահություն և տեխնոլոգիական կարգապահություն
Իրականում ոչ
Աշխատանքի առողջության, անվտանգության, արդյունաբերական սանիտարական և հրդեհային անվտանգության պահանջներին համապատասխանելը
Իրականում ոչ
Բովանդակության համապատասխանությունը պրակտիկայի ծրագրով նախատեսված աշխատանքների տեսակներին
լուցկի /
մասամբ համապատասխանում է /
չի համապատասխանում
Ծրագրի իրականացման ամբողջականության գնահատում գործնական փորձ ձեռք բերելու առումով
ամբողջությամբ իրականացված / մասամբ իրականացված /
չի իրականացվել
Իրավասությունների ձևավորում.
PC 3.1. Իրականացնել կառուցվածքային ստորաբաժանումների գործունեության գործառնական պլանավորում շինարարական և տեղադրման աշխատանքների, շինարարական նախագծերի ընթացիկ պահպանման և վերակառուցման ընթացքում:
PC 3.2. Արտադրական առաջադրանքներ կատարելիս ապահովել կառուցվածքային ստորաբաժանումների աշխատանքը.
Իրականում ոչ
(գնահատել յուրաքանչյուր իրավասություն)
Պրակտիկայի ղեկավարընկերությունից ________________________________________________
(Ստորագրություն) (Ամսաթիվ) (Լրիվ անուն)
Մ.Պ.
Դասարան ___________________
Պրակտիկայի ղեկավար ԳԱՊՈՒ ՍՈ «ԷՊԵՏ»-ից _________________________________________________
(Ստորագրություն) (Ամսաթիվ) (Լրիվ անուն)
ՀԱՄԱՁԱՅՆԵՑԻՆցիկլային մեթոդական հանձնաժողով
մասնագիտություններ _________________
Արձանագրություն թվագրված ________20___ Ոչ ___
Կենտկոմի նախագահ _______________
« ՀԱՍՏԱՏՈՒՄ ԵՄ»
պատգամավոր կառավարման տնօրեն
___________________
20___
ՎԱՐԺՈՒԹՅՈՒՆ
վրա արդյունաբերական պրակտիկաըստ մասնագիտության պրոֆիլի
« Շինմոնտաժային աշխատանքների կազմակերպում և պլանավորում
ըստ մասնագիտական մոդուլի
մասնագիտություն 08.02.01 Շենքերի և շինությունների կառուցում և շահագործում
Ուսանողին (ուսանողներին) _________________________________________________________________
(ԼԻՐԱԿԱՆ ԱՆՈՒՆԸ.)
Դասընթացի խմբերը _________________________________________________________________
պրակտիկայի վայրը ________________________________________________________________
ընդհանուր մաս
Անվտանգության ճեպազրույց.
Աշխատանքային կոնֆլիկտների կառավարում.
Կառավարման որոշումներ.
Աշխատանքային անձնակազմին մոտիվացնելու համար արտադրական իրավիճակների ձևավորում, լուծում, վերլուծություն:
Աշխատանքի պաշտպանության ծառայության կազմակերպում.
Վթար. Առաջին օգնություն դժբախտ պատահարների դեպքում.
Քաղաքացիական պայմանագրեր. պայմաններ, կատարման կարգ.
Աշխատակիցների պատասխանատվության տեսակները.
9. Վնասի չափի որոշում.
Հատուկ մաս
Աշխատանքային պայմանագրի կազմում.
2. Հայցադիմումի վարույթ: Հայցադիմումի կազմում արբիտրաժային դատարան.
3. Կայքում աշխատողներին խթանելու ձևերը և մեթոդները
4. Աշխատանքների հավաստագրման պահանջները՝ ծեփագործ, ներկարար, աղյուսագործ
Պրակտիկայի սկիզբ _______________ 20_____
Պրակտիկայի ավարտ _______________ 20_____ թ.
Պրակտիկայի մենեջեր _____________________________________ / _______________________/
Բեռնվում է...