Պատմությունը պանտելների մեծ լվացում է: Պանտելեևի «Մեծ լվացում» պատմվածքի ակնարկ. Ինչ ասացվածքներ են հարմար Պանտելեևի «Մեծ լվացումը» պատմվածքի համար

Ելենա Գոնցովա
Հանգստի ժամանակ Մայրերի օրվա համար «Մեծ լվացում» (հիմնված Լ. Պանտելեևի պատմվածքի վրա)

Քաղաքային ինքնավար նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն թիվ 41 մանկապարտեզ "Զեփյուռ"

Ժամանց մայրերի օրվա համար՝ հիմնված պատմվածքի սյուժեի վրա

Լ. Պանտելեևա« Մեծ լվացում»

Ավագ նախադպրոցական տարիք

Պատրաստվել և իրականացվել է

Բարձրագույն եռամսյակի ուսուցիչ կատեգորիաներ

Գոնցովա Է.Ն.

Դոմոդեդովո 2017 թ

ԹիրախԵրեխաներին ծանոթացնել տոնին Մայրերհամատեղ թատերական գործունեության միջոցով։

ՈւսումնականՍովորեցրեք երեխաներին լինել հոգատար և հնազանդ իրենց մայրերի նկատմամբ:

Զարգացնողզարգացնել երեխաների ստեղծագործական կարողությունները, կոլեկտիվ աշխատելու կարողությունը:

ՈւսումնականՄենք երեխաների մեջ զարգացնում ենք հարգանքի զգացում, պատվի հանդեպ սեր մայրեր.

Նյութ և սարքավորումներերկու ավազան ջրով, օճառով և թաշկինակներով, գոգնոցներով, թանաքով և գրիչով, ակտիվացված ածխածնի ակնոցներով, նարինջներով, աուդիո ձայնագրությամբ, պարան՝ հագուստի մածուկներով:

Նախնական աշխատանք: ընթերցում պատմություն Լ. Պանտելեևա« Մեծ լվացում» .

Հանգստի գործունեություն

Գրասեղանները դասավորված են խմբակային շրջանով։ Մեջտեղում սեղան կա։ Սեղանին երկու ավազան կա ջրով, օճառով և անձեռոցիկներով, թանաքով և գրիչով և ակտիվացված ածխածնով:

Սեղանի մոտ նստած են երկու աղջիկ՝ Բելոչկան և Թամարան, մայրիկ (դաստիարակ).

Ուսուցիչ 1Մի անգամ մայրս գնաց շուկա միս գնելու։ Իսկ աղջիկները տանը մենակ են մնացել։ Հեռանալիս մայրս պատվիրեց նրանց:

Ուսուցիչ 2Լավ վարվեք, ոչ մի բանի մի՛ դիպչեք, մի՛ խաղացեք լուցկիների հետ, մի՛ բարձրացեք պատուհանագոգերի վրա, մի՛ դուրս եկեք աստիճաններով, մի՛ տանջեք ձագին:

Ուսուցիչ 1Եվ նա խոստացավ նրանցից յուրաքանչյուրին մի նարինջ բերել: Աղջիկները շղթայով փակեցին դուռը մոր հետևից և մտածել:

Սկյուռիկ«Ի՞նչ ենք մենք անում»:

Թամարոչկա«Լավագույն բանը նստելն ու նկարելն է»:

Ուսուցիչ 1Աղջիկները հոգնել էին մատիտներով և ներկերով նկարելուց, և նրանք որոշեցին վերցնել հայրիկի թանաքն ու նկարել դրանցով:

(Tamarochka-ն վերցնում է թանաքն ու գրիչը).

Ուսուցիչ 1Նրանք սկսեցին փետուրը թաթախել շշի մեջ և տապալեցին շիշը։ Եվ ամբողջ թանաքը թափվեց սփռոցի վրա։

Սկյուռիկ: Օ,. ինչ տեղ. Ա՜խ, Թամարոչկա, ո՞նց կստանանք։

ԹամարոչկաՉի խփի, եթե սփռոց անենք եկեք լվացվենք!

Աղջիկները վազեցին խոհանոց, վերցրեցին ջրով ու օճառով մի տաշտ ​​ու սկսեցին լվացում.

Ուսուցիչ 2Տղաներ, մենք ձեզ կօգնենք լվացեք աղջիկների սփռոցը? (Այո)

(Ուսուցիչը կանչում է 4 աղջկա « լվացում» )

ԱղջիկՔանի որ մենք գործ ունենք ջրի հետ,

Եկեք ինքնավստահ գլորենք մեր թևերը։

Թափված ջուր - խնդիր չկա:

Միշտ ձեռքի տակ ունեցեք լաթ:

Գոգնոցը ընկեր էՆա օգնեց մեզ,

Եվ այստեղ ոչ ոք չի թրջվել:

Ուսուցիչ 2 (Մայրիկ)Ինչքան էլ փորձեցինք, բիծ էր չկարողացավ լվանալ. Միգուցե տղաները կարող են օգնել մեզ այս հարցում: (Այո)

(Ուսուցիչը կանչում է 2 տղաների՝ փորձը կատարելու համար)

Ուսուցիչ 1Թանաքը հեղուկ ներկ է, որը հարմար է առարկաներ գրելու կամ պատկերելու համար: Առաջարկում եմ ներկել ջուրը թանաքով: Դա անելու համար վերցրեք մի խողովակ և մի կաթիլ թանաքը գցեք բաժակների մեջ:

(Տղաները կատարում են գործողությունը)

Ուսուցիչ 1Ինչ եղավ մեր ջրի հետ: (ջուրը կապույտ դարձավ).

Փոխվե՞լ է ջրի հոտը։ (ջուրը սկսեց թանաքի հոտ գալ). Եկեք մի քիչ ածուխ ավելացնենք մեր բաժակներին և տեսնենք, թե ինչ կլինի: (ջրին ավելացրեք ածուխ).

Ուսուցիչ 1Տեսեք, թե ինչ է կատարվում գունավոր ջրի հետ: (Ջուրը պարզ դարձավ). Ինչպես եք կարծում, մենք դա արեցինք:

ՏղաԱծուխը կլանել է ներկը (թանաք)և դա չի երևում, ջուրը դառնում է մաքուր և թափանցիկ։

Ուսուցիչ 1Հիմա սփռոցը մաքուր է։ Տղերք, եկեք հիմա չորացնենք:

(Երկու տղա դուրս են գալիս և սփռոցը կախում են պարանից).

Ֆիզմնուտկա

Միասին մենք օգնում ենք մայրիկին -

Մենք մաքրում ենք փոշին ամենուր.

Մենք հիմա ներքնազգեստ ենք ջնջել,

Լվացեք և քամեք:

Շուրջբոլորը ավլելով

Եվ վազեք կաթի համար:

Երեկոյան մենք հանդիպում ենք մայրիկին,

Մենք լայն բացում ենք դռները,

Գրկախառնություններ մայրիկին:

(Դռան զանգը հնչում է: Մայրիկը ներս է մտնում)

Ուսուցիչ 2- Ինչո՞ւ այդքան ժամանակ չբացեցիր: Ես կարծում էի, որ գողերը ներս են մտել, կամ գայլերը կերել են քեզ։

ՍկյուռիկՄայրիկ, մենք ուզում էինք օգնել քեզ սփռոցի հարցում լվանալ, և նրանք իրենք են փչացրել այն։

Ուսուցիչ 2Ինչու՞ ես նրան տարել լվացված? Չէ՞ որ մաքուր էր, միայն երեկ է լվացվել։

Ուսուցիչ 1Եվ աղջիկներ ասաց մայրիկիներբ թանաք էին թափում սփռոցի վրա։

Ուսուցիչ 2Լավ, ես քեզ չեմ հանդիմանի սփռոցի համար, բայց այն բանի համար, որ առանց հարցնելու հայրիկի սենյակից թանաքամանը վերցրեցիր, դու իսկապես պետք է պատժվես դրա համար: Եթե ​​ձեզ հաջողվի անախորժություններ առաջացնել, ապա կկարողանաք պատասխան տալ ձեր մեղքերի համար։ Եթե ​​սխալ եք թույլ տվել, մի փախեք պոչը ձեր ոտքերի միջև, այլ ուղղեք այն:

Ուսուցիչ 1Աղջիկները շատ էին ամաչում իրենց արարքի համար, բայց մայրն ամեն դեպքում ներեց նրանց։

Ուսուցիչ 2Դե, հիմա, հավանաբար, յուրաքանչյուրդ կարող եք նարինջ ստանալ (մայրիկը նարինջ է դնում ամանի մեջ).

Ուսուցիչ 1: Աղջիկները տեսնելՈչ, հիմա նա ինձ չի պատժի, եթե նախկինում չի պատժել նրան:

Նրանք գրկեցին իրենց մորը, խորը համբուրեցին նրան, իսկ հետո մտածեցին և ընտրեցին նրան. մեծ, բայց դեռ ամենալավ նարնջագույնը։

Եվ նրանք ճիշտ են վարվել:

Բոլոր երեխաները ոտքի են կանգնում և պատմում ենբանաստեղծություն մեկ տողով:

Մայրիկը դրախտ է:

Մայրիկը լույսն է:

Մայրիկը երջանկություն է:

Մայրիկներ - ավելի լավ միջոց չկա:

Մայրիկը հեքիաթ է:

Մայրիկը ծիծաղում է:

Մայրիկը գուրգուրանք է։

Մայրիկները սիրում են բոլորին:

Մայրիկը կժպտա

Մայրիկը տխուր կլինի

Մայրիկը կզղջա

Մայրիկը քեզ կների։

Մայրիկ - ոսկե աշուն,

Մայրիկը ամենաթանկն է,

Մայրիկը բարություն է

Մայրիկը միշտ կօգնի:

Մայրիկ, քեզնից թանկ մարդ չկա,

Մայրիկը կարող է ամեն ինչ անել աշխարհում

Շնորհավորում ենք մայրիկներին այսօր,

Մայրերին մաղթում ենք երջանկություն։

Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ.

«Մեծ լվացք» դիդակտիկ խաղը նախատեսված է նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար: Այն կօգնի երեխաներին զարգացնել տեսողական ընկալումը և հմտությունները:

Հարգելի գործընկերներ, Ձեզ եմ ներկայացնում «The Big Wash» խաղը փոքր երեխաների համար: Խաղի նպատակը. 1. Երեխաների հետ ամրապնդել հիմնական գույները.

Նպատակը. - Զարգացնել հիմնական գույները (կարմիր, դեղին, կանաչ, կապույտ) տարբերելու և անվանելու ունակությունը. - զարգացնել նուրբ շարժիչ հմտություններ; - Զգայականության զարգացում.

Հանգիստ մայրերի օրվա համար միջին խմբում ծնողների մասնակցությամբՀանգստի ժամանակ ՄԱՅՐԻ ՕՐԻՆ «Հովտի շուշաններ» միջին խմբում (ծնողների հետ) Նպատակը՝ սեր և հարգանք զարգացնել ամենահարազատ մարդու՝ մոր նկատմամբ:

Նրանք ուզում էին վերադառնալ, բայց մտածում էին. «Ոչ, ավելի լավ է շուտ գնանք տուն։ Հակառակ դեպքում մենք նորից կկորչենք»:

Գնում են ու մտածում.

«Եթե միայն մայրիկը տանը լիներ. Իսկ եթե մայրիկը այնտեղ չլինի՞: Ի՞նչ ենք անելու այդ դեպքում:

Եվ մայրիկը քայլեց և քայլեց անտառով, գոռաց, գոռաց աղջիկների վրա, չավարտեց գոռալը և գնաց տուն:

Նա եկավ, նստեց պատշգամբում և լաց եղավ։

Գալիս է տանտիրուհին և հարցնում.

Ի՞նչ է քեզ հետ, Մարյա Պետրովնա։

Եվ նա ասում է.

Աղջիկներս կորել են։

Այս ասելուն պես նա հանկարծ տեսավ, որ իր աղջիկները գալիս են։ Սկյուռը առաջ է գնում, Թամարան՝ հետևում։ Եվ երկու աղջիկներն էլ կեղտոտ են, կեղտոտ, թաց, շատ թաց:

Մայրիկն ասում է.

Աղջիկները! Ի՞նչ ես անում ինձ հետ։ Որտեղ էիր? Հնարավո՞ր է դա անել:

Իսկ Սկյուռը բղավում է.

Մայրիկ Օ՜ Ճաշը պատրա՞ստ է:

Մայրիկը պատշաճ կերպով նախատեց աղջիկներին, հետո կերակրեց, փոխեց ու հարցրեց.

Դե, իսկ անտառում ինչպե՞ս էր սարսափելի։

Թամարան ասում է.

Ինձ ընդհանրապես չի հետաքրքրում։

Իսկ Սկյուռը ասում է.

Եվ ես այնքան քիչ եմ զգում:

Հետո նա ասում է.

Դե, ոչինչ... Բայց տես, մամա, ինչքան սունկ հավաքեցինք ես ու Թամարան։

Աղջիկները բերեցին իրենց լիքը զամբյուղները և դրեցին սեղանին...

Ներս! - Ասում են.

Մայրիկը սկսեց դասավորել սնկերը և շունչ քաշեց:

Աղջիկները! - խոսում է. - Լավնե՛ր: Այսպիսով, դուք, ի վերջո, հավաքեցիք միայն դոդոշներ:

Ինչպիսի՞ն է դոդոշը:

Դե, իհարկե, դա դոդոշ է: Եվ սա դոդոշ է, և սա դոդոշ է, և սա, և սա, և սա...

Աղջիկները ասում են.

Եվ մենք ուզում էինք ուտել դրանք:

Մայրիկն ասում է.

Ինչ ես?! Աղջիկները! Հնարավո՞ր է: Սրանք տհաճ սունկ են: Նրանք ցավում են ձեր ստամոքսը, և դուք կարող եք մահանալ դրանցից: Բոլորին, բոլորին պետք է նետել աղբակույտը։

Աղջիկները խղճացին սնկերին։ Նրանք վիրավորվեցին և ասացին.

Ինչու դեն նետել: Այն դեն նետելու կարիք չկա: Մենք նախընտրում ենք դրանք տալ մեր տիկնիկներին: Մեր տիկնիկները լավն են, քմահաճ չեն, ամեն ինչ ուտում են...

Սկյուռիկն ասում է.

Նրանք նույնիսկ ավազ են ուտում:

Թամարան ասում է.

Նրանք նույնիսկ խոտ են ուտում:

Սկյուռիկն ասում է.

Նրանք նույնիսկ կոճակներ են ուտում:

Մայրիկն ասում է.

Դե, դա լավ է: Հյուրասիրեք ձեր տիկնիկներին և հյուրասիրեք նրանց դոդոշներ:

Աղջիկները հենց այդպես էլ արեցին։

Ընթրիք էին պատրաստում դոդոշներից։ Առաջին ճաշատեսակի համար՝ դոդոշի ապուր, երկրորդի համար՝ դոդոշի կոտլետներ, և նույնիսկ աղանդերի համար՝ պատրաստեցինք դոդոշի կոմպոտ։

Եվ նրանց տիկնիկները կերան այդ ամենը` ապուրը, կոտլետները և կոմպոտը, և ոչինչ, նրանք չէին դժգոհում, նրանք քմահաճ չէին: Կամ գուցե նրանց որովայնը ցավում է, ով գիտի: Նրանք քչախոս ժողովուրդ են։

Մեծ լվացում

Մի օր մայրս գնաց շուկա միս գնելու։ Իսկ աղջիկները տանը մենակ են մնացել։ Հեռանալիս մայրիկը նրանց ասաց, որ իրենց լավ պահեն, ոչնչի ձեռք չտան, լուցկու հետ չխաղան, պատուհանագոգերի վրա չբարձրանան, աստիճաններով դուրս չգան, չտանջեն ձագին։ Եվ նա խոստացավ նրանցից յուրաքանչյուրին մի նարինջ բերել:

Աղջիկները շղթայեցին դուռը մոր հետևից և մտածեցին. «Ի՞նչ անենք»: Նրանք մտածում են. «Լավագույն բանը նստելն ու նկարելն է»։ Նրանք հանեցին իրենց տետրերն ու գունավոր մատիտները, նստեցին սեղանի մոտ և նկարեցին։ Եվ ավելի ու ավելի շատ մարդիկ են նկարում նարինջներ: Ի վերջո, գիտե՞ք, դրանք նկարելը շատ հեշտ է. ես քսեցի մի քանի կարտոֆիլ, ներկեցի կարմիր մատիտով և - գործն ավարտված է, նարինջ:

Հետո Թամարան հոգնեց նկարելուց, ասաց.

Գիտե՞ք, արի ավելի լավ գրենք։ Ուզու՞մ եք, որ գրեմ «նարնջագույն» բառը:

Գրիր»,- ասում է Սկյուռը:

Թամարոչկան մտածեց, գլուխը մի փոքր թեքեց, մատիտը ցատկեց և - պատրաստ է - գրեց.

Եվ Սկյուռը նույնպես երկու-երեք տառ քորեց, որ կարող էր։

Այնուհետև Թամարոչկան ասում է.

Եվ ես կարող եմ գրել ոչ միայն մատիտով, այլեւ թանաքով։ Չեն հավատում? Ուզու՞մ ես գրեմ։

Սկյուռիկն ասում է.

Որտեղի՞ց եք ստանալու թանաքը:

Իսկ հայրիկի սեղանին՝ ինչքան ուզում ես: Մի ամբողջ բանկա:

Այո, - ասում է Սկյուռելը, - բայց մայրիկը թույլ չտվեց մեզ դիպչել այն սեղանին:

Թամարան ասում է.

Պարզապես մտածիր! Նա ոչինչ չասաց թանաքի մասին: Սրանք լուցկի չեն, դրանք թանաք են:

Եվ Թամարան վազեց հոր սենյակ և բերեց թանաք ու գրիչ։ Եվ նա սկսեց գրել. Եվ չնայած նա գրել գիտեր, նա այնքան էլ լավ չէր: Նա սկսեց փետուրը թաթախել շշի մեջ և շիշը տապալեց: Եվ ամբողջ թանաքը թափվեց սփռոցի վրա։ Իսկ սփռոցը մաքուր էր, սպիտակ, նոր փռված։

Աղջիկները շունչ քաշեցին։

Սկյուռը քիչ էր մնում աթոռից ընկներ հատակին։

Ա՜խ,- ասում է նա,- օ՜... օ՜... ինչ տեղ...

Իսկ բծը գնալով մեծանում է, աճում ու մեծանում: Սփռոցի գրեթե կեսին բիծ կար։

Սկյուռը գունատվեց և ասաց.

Ա՜խ, Թամարոչկա, ո՞նց կստանանք։

Եվ Տամարոչկան ինքը գիտի, որ այնտեղ կհասնի։ Նա նույնպես կանգնած է, գրեթե լաց է լինում: Հետո նա մտածեց, քորեց քիթը և ասաց.

Գիտե՞ք, ասենք, որ կատուն էր, որ թանաքը թակեց։

Սկյուռիկն ասում է.

Այո, բայց լավ չէ ստել, Թամարոչկա:

Ես ինքս գիտեմ, որ դա լավ չէ: Այդ դեպքում ի՞նչ պետք է անենք։

Սկյուռիկն ասում է.

Դու գիտես? Եկեք ավելի լավ լվանանք սփռոցը:

Թամարային նույնիսկ դուր եկավ։ Նա ասում է:

Եկեք. Բայց ինչո՞վ լվացվեմ։

Սկյուռիկն ասում է.

Արի, գիտես, տիկնիկային լոգարանում:

Հիմար. Սփռոցը կտեղավորվի՞ տիկնիկի լոգարանում։ Դե, բերեք տաշտը այստեղ:

Ներկա?..

Դե, իհարկե, դա իրական է:

Սկյուռը վախեցավ։ Խոսում է.

Թամարան, ի վերջո, մայրս մեզ թույլ չտվեց...

Թամարան ասում է.

Նա ոչինչ չասաց տաշտակի մասին: Տախտակը լուցկի չէ։ Արի, շուտ արի...

Աղջիկները վազեցին խոհանոց, տաշտը մեխից հանեցին, ծորակից ջուր լցրին մեջը և քարշ տվեցին սենյակ։ Տաբուրետ բերեցին։ Տաբատը դրեցին աթոռակի վրա։

Սկյուռը հոգնել է, նա հազիվ է շնչում:

Բայց Թամարան նրան հանգիստ չի տալիս։

«Դե,- ասում է նա,- արագ օճառը բեր»:

Սկյուռը վազեց. Օճառ է բերում։

Ինձ դեռ պետք է բլյուզինգ: Դե, բերեք կապույտը:

Սկյուռը վազեց կապույտը փնտրելու։ Այն ոչ մի տեղ չի կարող գտնել:

Վազում է.

Ոչ կապույտ:

Իսկ Թամարոչկան արդեն սեղանից հանել է սփռոցն ու իջեցնում է ջուրը։ Սարսափելի է չոր սփռոցը թաց ջրի մեջ դնելը: Ամեն դեպքում գցեցի: Հետո նա ասում է.

Կապույտի կարիք չկա:

Սկյուռը նայեց, և տաշտի ջուրը կապույտ էր։

Թամարան ասում է.

Տեսեք, նույնիսկ լավ է, որ բիծը տեղադրվեց: Կարելի է լվանալ առանց կապտելու։

Հետո նա ասում է.

Օ՜, Սկյուռիկ։

Ինչ? - ասում է Սկյուռը:

Ջուրը սառը է։

Եւ ինչ?

Հագուստը չի կարելի լվանալ սառը ջրով։ Երբ ցուրտ է, պարզապես լվանալ:

Սկյուռիկն ասում է.

Դե, դեմ չէ, ապա եկեք ողողենք:

Սկյուռը վախեցավ. հանկարծ Թամարոչկան կստիպի նրան եռացնել ջուրը։

Թամարան սկսեց սփռոցը օճառով փրփրել։ Հետո նա սկսեց սեղմել նրան, ինչպես սպասվում էր։ Իսկ ջուրը գնալով մթնում է։

Սկյուռիկն ասում է.

Դե, դուք հավանաբար արդեն կարող եք քամել այն:

«Դե, եկեք տեսնենք», - ասում է Թամարոչկան:

Աղջիկները սփռոցը դուրս քաշեցին տաշտից։ Իսկ սփռոցի վրա ընդամենը երկու փոքր սպիտակ բծեր կան։ Եվ ամբողջ սփռոցը կապույտ է:

«Օհ», - ասում է Թամարոչկան: - Ջուրը պետք է փոխենք: Շուտով մաքուր ջուր բերեք։

Սկյուռիկն ասում է.

Չէ, հիմա քաշում ես։ Ես էլ եմ ուզում լվացք անել։

Թամարան ասում է.

Էլ ինչ! Ես դրա վրա բիծ եմ դնում, և ես այն կլվանամ:

Սկյուռիկն ասում է.

Ոչ, հիմա ես կանեմ:

Ոչ, դուք չեք անի:

Ոչ, ես կանեմ! ..

Սկյուռը սկսեց լաց լինել և երկու ձեռքով բռնեց տաշտը։ Իսկ Թամարոչկան բռնեց մյուս ծայրը։ Եվ նրանց տաշտակը օրորվում էր օրորոցի կամ ճոճի պես։

«Ավելի լավ է հեռանաս», - բղավեց Թամարոչկան: -Գնա, ճիշտն ասած, թե չէ հիմա քեզ վրա ջուր կշպրտեմ:

Սկյուռը երևի վախենում էր, որ իրականում կշողա. նա ետ ցատկեց, բաց թողեց տաշտը, և այդ ժամանակ Տամարոչկան քաշեց նրան, նա գլորվեց, իջավ աթոռակից և մտավ հատակին: Եվ, իհարկե, դրանից ջուրը նույնպես հայտնվում է հատակին։ Եվ այն հոսում էր բոլոր ուղղություններով։

Ահա, որտեղ աղջիկներն իսկապես վախեցան։

Սկյուռը վախից նույնիսկ դադարեց լաց լինել։

Եվ ջուրը ամբողջ սենյակում է՝ սեղանի տակ, և պահարանի տակ, և դաշնամուրի տակ, և աթոռների տակ, և բազմոցի տակ, և գրապահարանի տակ և որտեղ հնարավոր է: Փոքր առվակները նույնիսկ կողքի սենյակ էին հոսում։

Մի օր մայրս գնաց շուկա միս գնելու։ Իսկ աղջիկները տանը մենակ են մնացել։ Հեռանալիս մայրիկը նրանց ասաց, որ իրենց լավ պահեն, ոչնչի ձեռք չտան, լուցկու հետ չխաղան, պատուհանագոգերի վրա չբարձրանան, աստիճաններով չտանեն ձագին։ Եվ նա խոստացավ նրանցից յուրաքանչյուրին մի նարինջ բերել:

Աղջիկները շղթայեցին դուռը մոր հետևից և մտածեցին. «Ի՞նչ անենք»: Նրանք մտածում են. «Լավագույն բանը նստելն ու նկարելն է»։ Նրանք հանեցին իրենց տետրերն ու գունավոր մատիտները, նստեցին սեղանի մոտ և նկարեցին։ Եվ ավելի ու ավելի շատ նարինջներ են ներկվում: Ի վերջո, գիտե՞ք, դրանք նկարելը շատ հեշտ է. ես քսեցի մի քանի կարտոֆիլ, ներկեցի կարմիր մատիտով և - գործն ավարտված է, նարինջ:

Հետո Թամարան հոգնեց նկարելուց, ասաց.

-Գիտե՞ս, արի ավելի լավ գրենք։ Ուզու՞մ եք, որ գրեմ «նարնջագույն» բառը:

«Գրիր», - ասում է Սկյուռը:

Թամարոչկան մտածեց, գլուխը մի փոքր թեքեց, մատիտը ցատկեց և - պատրաստ է - գրեց.

Եվ Սկյուռը նույնպես երկու-երեք տառ քորեց, որ կարող էր։

Այնուհետև Թամարոչկան ասում է.

«Եվ ես կարող եմ գրել ոչ միայն մատիտով, այլ նաև թանաքով»: Չեն հավատում? Ուզու՞մ ես գրեմ։

Սկյուռիկն ասում է.

-Որտե՞ղ եք վերցնելու թանաքը:

- Իսկ հայրիկի սեղանի վրա՝ ինչքան ուզում ես: Մի ամբողջ բանկա:

«Այո,- ասում է Սկյուռը,- բայց մայրիկը թույլ չտվեց մեզ դիպչել այն սեղանին»:

Թամարան ասում է.

- Պարզապես մտածիր! Նա ոչինչ չասաց թանաքի մասին: Սրանք լուցկի չեն, դրանք թանաք են:

Եվ Թամարան վազեց հոր սենյակ և բերեց թանաք ու գրիչ։ Եվ նա սկսեց գրել. Եվ չնայած նա գրել գիտեր, նա այնքան էլ լավ չէր: Նա սկսեց փետուրը թաթախել շշի մեջ և շիշը տապալեց: Եվ ամբողջ թանաքը թափվեց սփռոցի վրա։ Իսկ սփռոցը մաքուր էր, սպիտակ, նոր փռված։

Աղջիկները շունչ քաշեցին։

Սկյուռը քիչ էր մնում աթոռից ընկներ հատակին։

«Օ՜,- ասում է նա,- օ՜... օ՜... ինչ տեղ է»:

Իսկ բծը գնալով մեծանում է, աճում ու մեծանում: Սփռոցի գրեթե կեսին բիծ կար։

Սկյուռը գունատվեց և ասաց.

- Օ,, Թամարոչկա, մենք պայթելու ենք:

Եվ Տամարոչկան ինքը գիտի, որ այնտեղ կհասնի։ Նա նույնպես կանգնած է, գրեթե լաց է լինում։ Հետո նա մտածեց, քորեց քիթը և ասաց.

-Գիտե՞ք, ասենք, որ կատուն է թանաքը թակել։

Սկյուռիկն ասում է.

- Այո, բայց լավ չէ ստել, Թամարա:

«Ես ինքս գիտեմ, որ դա լավ չէ»: Այդ դեպքում ի՞նչ պետք է անենք։

Սկյուռիկն ասում է.

- Դու գիտես? Եկեք ավելի լավ լվանանք սփռոցը:

Թամարային նույնիսկ դուր եկավ։ Նա ասում է:

- Եկեք: Բայց ինչո՞վ լվացվեմ։

Սկյուռիկն ասում է.

- Արի, գիտես, տիկնիկային լոգարանում:

-Հիմար: Սփռոցը կտեղավորվի՞ տիկնիկի լոգարանում։ Դե, բերեք տաշտը այստեղ:

- Ներկա?..

-Դե, իհարկե, դա իրական է:

Սկյուռը վախեցավ։ Խոսում է.

- Թամարոչկա, մայրս մեզ թույլ չտվեց...

Թամարան ասում է.

«Նա ոչինչ չի ասել տաշտակի մասին»: Տախտակը լուցկի չէ: Արի, շուտ արի...

Աղջիկները վազեցին խոհանոց, տաշտը մեխից հանեցին, ծորակից ջուր լցրին մեջը և քարշ տվեցին սենյակ։ Տաբուրետ բերեցին։ Տաբատը դրեցին աթոռակի վրա։

Սկյուռը հոգնել է, նա հազիվ է շնչում:

Բայց Թամարոչկան թույլ չի տալիս նրան հանգստանալ:

«Դե, - ասում է նա, - արագ վերցրու օճառը»:

Սկյուռը վազեց. Օճառ է բերում։

- Մեզ դեռ բլյուինգ է պետք: Դե, բերեք կապույտը:

Սկյուռը վազեց կապույտը փնտրելու։ Այն ոչ մի տեղ չի կարող գտնել:

Վազում է.

- Ոչ կապույտ:

Իսկ Թամարոչկան արդեն սեղանից հանել է սփռոցն ու իջեցնում է ջուրը։ Սարսափելի է չոր սփռոցը թաց ջրի մեջ դնելը։ Ամեն դեպքում գցեցի: Հետո նա ասում է.

-Կապույտների կարիք չկա:

Սկյուռը նայեց, և տաշտի ջուրը կապույտ էր։

Թամարան ասում է.

«Տեսնում եք, նույնիսկ լավ է, որ նրանք տեղադրեցին այդ տեղը»: Կարելի է լվանալ առանց կապտելու։

Հետո նա ասում է.

-Օ՜, Սկյուռիկ։

- Ինչ? - ասում է Սկյուռը:

- Ջուրը սառն է։

- Եւ ինչ?

- Դուք չեք կարող լվանալ հագուստը սառը ջրով: Երբ ցուրտ է, պարզապես լվանալ:

Սկյուռիկն ասում է.

-Դե ոչինչ, արի ողողվենք:

Սկյուռը վախեցավ. հանկարծ Թամարոչկան կստիպի նրան եռացնել ջուրը։ Թամարան սկսեց սփռոցը օճառով փրփրել։ Հետո նա սկսեց սեղմել նրան, ինչպես սպասվում էր։ Իսկ ջուրը գնալով մթնում է։

Սկյուռիկն ասում է.

-Դե, երեւի արդեն կարող ես քամել:

«Դե, եկեք տեսնենք», - ասում է Թամարոչկան:

Աղջիկները սփռոցը դուրս քաշեցին տաշտից։ Իսկ սփռոցի վրա ընդամենը երկու փոքր սպիտակ բծեր կան։ Եվ ամբողջ սփռոցը կապույտ է:

«Օհ», - ասում է Թամարոչկան: - Ջուրը պետք է փոխենք: Շուտով մաքուր ջուր բերեք։

Սկյուռիկն ասում է.

-Չէ, հիմա քաշում ես։ Ես էլ եմ ուզում լվացք անել։

Թամարան ասում է.

- Էլ ինչ! Ես դրա վրա բիծ եմ դնում, և ես այն կլվանամ:

Սկյուռիկն ասում է.

-Չէ, հիմա կանեմ:

-Ոչ, չես անի!

-Ոչ, ես կանեմ:

Սկյուռը սկսեց լաց լինել և երկու ձեռքով բռնեց տաշտը։ Իսկ Թամարոչկան բռնեց մյուս ծայրը։ Եվ նրանց տաշտակը օրորվում էր օրորոցի կամ ճոճի պես։

-Ավելի լավ է գնա՛: - բղավեց Թամարան: «Անկեղծ ասած, հեռացիր, այլապես ես քեզ վրա ջուր կշպրտեմ»:

Սկյուռը երևի վախենում էր, որ իրականում կշողա. նա ետ ցատկեց, բաց թողեց տաշտը, և այդ ժամանակ Տամարոչկան քաշեց նրան, նա գլորվեց, իջավ աթոռակից և մտավ հատակին: Եվ իհարկե, դրանից ջուրը նույնպես հայտնվում է հատակին։ Եվ այն հոսում էր բոլոր ուղղություններով։

Ահա, որտեղ աղջիկներն իսկապես վախեցան։

Սկյուռը վախից նույնիսկ դադարեց լաց լինել։

Եվ ջուրը ամբողջ սենյակում է՝ սեղանի տակ, և պահարանի տակ, և դաշնամուրի տակ, և աթոռների տակ, և բազմոցի տակ, և գրապահարանի տակ և որտեղ հնարավոր է: Փոքր առվակները նույնիսկ կողքի սենյակ էին հոսում։

Աղջիկները ուշքի եկան, վազեցին, սկսեցին իրարանցել.

-Օ՜ Օ՜ Օ՜..

Իսկ կողքի սենյակում այդ ժամանակ հատակին քնած էր Ֆլաֆի ձագը։ Հենց տեսավ, որ տակից ջուր է հոսում, վեր թռավ տեղից, մյաուսեց ու սկսեց խելագարի պես վազել ամբողջ բնակարանով։

-Մյաու! Մյաու Մյաու

Աղջիկները վազում են, իսկ ձագը վազում է: Աղջիկները գոռում են, իսկ կատվիկը գոռում է։ Աղջիկները չգիտեն ինչ անել, իսկ ձագը նույնպես չգիտի ինչ անել:

Թամարան բարձրացավ աթոռակի վրա և բղավեց.

- Սկյուռիկ: Նստե՛ք աթոռին։ Ավելի արագ! Դուք կթրջվեք:

Իսկ Սկյուռը այնքան վախեցավ, որ նույնիսկ չկարողացավ բարձրանալ աթոռի վրա: Նա կանգնած է այնտեղ, ինչպես հավի միսը, կծկվելով և պարզապես իմացեք, գլուխը թափահարելով.

-Օ՜ Օ՜ Օ՜

Եվ հանկարծ աղջիկները զանգ են լսում.

Թամարան գունատվեց և ասաց.

- Մայրիկը գալիս է:

Եվ Սկյուռլն ինքն է դա լսում։ Նա էլ ավելի կծկվեց, նայեց Թամարային և ասաց.

-Դե հիմա մենք...

Եվ կրկին միջանցքում.

Եվս մեկ անգամ.

«Դինգ! Դինգ»։

Թամարան ասում է.

-Սկյուռիկ ջան, բացիր, խնդրում եմ:

«Այո, շնորհակալություն», - ասում է Սկյուռը: -Ինչու՞ պետք է:

- Դե, Սկյուռիկ, լավ, սիրելիս, լավ, դու դեռ ավելի մոտ ես կանգնած: Ես աթոռակի վրա եմ, իսկ դու դեռ հատակին ես:

Սկյուռիկն ասում է.

-Ես էլ կարող եմ բարձրանալ աթոռի վրա։

Այնուհետև Թամարոչկան տեսավ, որ դեռ պետք է բաց անի, ցատկեց աթոռակից և ասաց.

- Դու գիտես? Ասենք, որ կատուն էր, որ տապալեց տաշտը։

Սկյուռիկն ասում է.

-Ոչ, ավելի լավ է, գիտե՞ս, արի արագ սրբենք հատակը:

Թամարան մտածեց և ասաց.

-Դե... Փորձենք: Միգուցե մայրիկը չնկատի...

Եվ հետո աղջիկները նորից ներս վազեցին։ Թամարան վերցրեց թաց սփռոցը և թույլ տվեց, որ այն սողա հատակով: Իսկ Սկյուռը պոչի պես վազում է նրա հետևից՝ շփոթվելով և միայն ինքդ իմացիր.

-Օ՜ Օ՜ Օ՜

Թամարան ասում է նրան.

«Ավելի լավ է չհառաչել, այլ ավելի շուտ տաշտը քաշել խոհանոց»:

Խեղճ սկյուռը քարշ տվեց տաշտը։ Եվ Թամարան նրան.

-Եվ օճառը միաժամանակ վերցրու։

-Որտե՞ղ է օճառը:

-Ի՞նչ չես տեսնում: Այնտեղ այն լողում է դաշնամուրի տակ։

Եվ կրկին զանգ.

«Ձ-զ-զին!»

«Դե», - ասում է Թամարոչկան: -Երեւի պետք է գնանք։ Ես կբացեմ այն, իսկ դու, Սկյուռիկ, արագ սրբիր հատակը: Համոզվեք, որ ոչ մի կետ չմնա:

Սկյուռիկն ասում է.

- Թամարոչկա, սփռոցը ո՞ւր է գնում հաջորդը: Սեղանին?

-Հիմար: Ինչու է այն սեղանի վրա: Հրե՛ք այն, գիտե՞ք որտեղ: Խցեք այն ավելի շատ բազմոցի տակ: Երբ չորանա, արդուկում ենք ու փռում։

Եվ այսպես, Թամարոչկան գնաց բացելու այն։ Նա չի ուզում գնալ: Ոտքերը դողում են, ձեռքերը դողում են։ Նա կանգ առավ դռան մոտ, կանգնեց, լսեց, հառաչեց և բարակ ձայնով հարցրեց.

-Մամ, դու՞ ես:

Մայրիկը ներս է մտնում և ասում.

-Տե՛ր, ի՞նչ է պատահել։

Թամարան ասում է.

- Ոչինչ չի պատահել.

-Ուրեմն ի՞նչն է քեզ տանում այսքան ժամանակ... Երևի քսան րոպե է, ինչ զանգում և թակում եմ:

«Ես չեմ լսել», - ասում է Թամարոչկան:

Մայրիկն ասում է.

«Աստված գիտի, թե ինչ էի մտածում... Կարծում էի, որ գողերը ներս են մտել, կամ գայլերը քեզ կերել են»:

«Ոչ,- ասում է Թամարոչկան,- մեզ ոչ ոք չի կերել»:

Մայրիկը մսով ցանցը վերցրեց խոհանոց, հետո վերադարձավ և հարցրեց.

- Որտե՞ղ է Սկյուռը:

Թամարան ասում է.

-Սկյուռի՞կ: Իսկ Սկյուռը... չգիտեմ, ինչ-որ տեղ այնտեղ, թվում է... մի մեծ սենյակում... ինչ-որ բան անում է այնտեղ, չգիտեմ...

Մայրիկը զարմացած նայեց Թամարային և ասաց.

-Լսիր, Թամարա, ինչո՞ւ են քո ձեռքերն այդքան կեղտոտ: Եվ դեմքի վրա կան որոշ բծեր:

Թամարան դիպավ նրա քթին և ասաց.

- Եվ մենք նկարեցինք սա:

-Ի՞նչ ես նկարել փայտածուխով կամ ցեխով:

«Ոչ, - ասում է Թամարոչկան, - մենք նկարել ենք մատիտներով»:

Իսկ մայրիկն արդեն մերկացել է ու մտել մեծ սենյակ։ Մտնում է և տեսնում՝ սենյակի ողջ կահույքը տեղափոխված է, շուռ է եկել, չես հասկանում՝ որտեղ է սեղանը, որտեղ է աթոռը, որտեղ է բազմոցը, որտեղ է գրապահարանը... Իսկ դաշնամուրի տակ՝ Սկյուռիկ։ նա սողում է իր ոտքերի վրա և ինչ-որ բան է անում այնտեղ և լաց է լինում ամբողջ ձայնով:

Մայրիկը կանգ առավ դռան մոտ և ասաց.

- Սկյուռիկ: Աղջի՛կ Ինչ ես անում այդտեղ?

Մի սկյուռ դուրս թեքվեց դաշնամուրի տակից և ասաց.

Բայց նա ինքն է կեղտոտ, շատ կեղտոտ, և նրա դեմքը կեղտոտ է, և նույնիսկ նրա քթի վրա բիծ կա:

Թամարան չթողեց պատասխանել. Խոսում է.

- Եվ սա այն է, ինչ մենք ուզում էինք, մայրիկ, օգնել քեզ՝ լվանալ հատակը:

Մայրիկը ուրախացավ և ասաց.

- Լավ, շնորհակալություն!..

Հետո նա մոտեցավ Բելոչկային, թեքվեց և հարցրեց.

-Ի՞նչ է, զարմանում եմ, որ աղջիկս հատակն է լվանում։

Նա նայեց և բռնեց գլուխը.

-Աստված իմ: - խոսում է. - Ուղղակի նայե՜ Ի վերջո, նա լվանում է հատակը թաշկինակով:

Թամարան ասում է.

- Ուֆ, ինչ հիմարություն:

Եվ մայրիկն ասում է.

-Այո, դա իսկապես կոչվում է ինձ օգնել:

Իսկ Սկյուռը ավելի բարձր լաց եղավ իր դաշնամուրի տակ և ասաց.

- Ճիշտ չէ, մայրիկ: Մենք ձեզ ընդհանրապես չենք օգնում։ Մենք շրջեցինք տաշտակը։

Մայրիկը նստեց աթոռակի վրա և ասաց.

-Սա դեռ բացակայում էր։ Ի՞նչ տաշտակ:

Սկյուռիկն ասում է.

-Իսկականը... Երկաթ:

- Հետաքրքիր է, ինչպե՞ս է այն հայտնվել այստեղ՝ տաշտա՞ն:

Սկյուռիկն ասում է.

— Սփռոցը լվացինք։

-Ի՞նչ սփռոց: Որտեղ է նա? Ինչու եք լվացել այն: Չէ՞ որ մաքուր էր, միայն երեկ է լվացվել։

«Եվ մենք պատահաբար թանաք թափեցինք դրա վրա»:

- Դա նույնիսկ ավելի հեշտ չէ: Ինչպիսի թանաք: [որտեղի՞ց եք դրանք ձեռք բերել:

Սկյուռը նայեց Թամարային և ասաց.

«Մենք այն բերել ենք հայրիկի սենյակից»:

-Ո՞վ է քեզ թույլտվություն տվել։

Աղջիկները նայեցին միմյանց և լռեցին։

Մայրիկը նստեց, մտածեց, խոժոռվեց և ասաց.

-Դե հիմա ես քեզ հետ ի՞նչ անեմ։

Աղջիկները երկուսն էլ լաց եղան և ասացին.

-Պատժե՛ք մեզ։

Մայրիկն ասում է.

- Իսկապե՞ս ուզում ես, որ քեզ պատժեմ։

Աղջիկները ասում են.

- Ոչ, ոչ այնքան:

-Ինչո՞ւ եք կարծում, որ պետք է պատժեմ ձեզ:

- Եվ քանի որ, հավանաբար, մենք լվացել ենք հատակը։

«Ոչ,- ասում է մայրիկը,- ես քեզ չեմ պատժի դրա համար»:

-Դե ուրեմն շորերը լվանալու համար։

«Ոչ», - ասում է մայրիկը: «Եվ ես ձեզ նույնպես չեմ պատժի դրա համար»: Եվ ես դա չեմ անի նաև թանաք թափելու համար: Իսկ թանաքով գրելու մասին էլ ոչինչ չեմ ասի։ Բայց հայրիկի սենյակից առանց հարցնելու թանաքաման վերցնելու համար դուք իսկապես պետք է պատժվեք դրա համար: Ի վերջո, եթե դուք հնազանդ աղջիկներ լինեք և չմտնեիք հայրիկի սենյակ, ստիպված չէիք լինի հատակը լվանալ, հագուստը լվանալ կամ տաշտակը շրջել: Եվ միևնույն ժամանակ, դուք ստիպված չեք լինի ստել: Իսկապես, Թամարա, չգիտե՞ս ինչու է քո քիթը կեղտոտ:

Թամարան ասում է.

-Իհարկե գիտեմ։

-Ուրեմն ինչո՞ւ անմիջապես չասացիր ինձ:

Թամարան ասում է.

- Ես վախենում էի.

«Բայց սա վատ է», - ասում է մայրիկը: -Եթե ձեզ հաջողվի անախորժություններ առաջացնել, ապա կկարողանաք պատասխան տալ նաեւ ձեր մեղքերի համար։ Եթե ​​սխալ եք թույլ տվել, մի փախեք պոչը ձեր ոտքերի միջև, այլ ուղղեք այն:

«Մենք ուզում էինք դա շտկել», - ասում է Տամարոչկան:

«Մենք ուզում էինք, բայց չկարողացանք», - ասում է մայրիկը:

Հետո նա նայեց և ասաց.

- Իսկ որտե՞ղ է, չեմ տեսնում, սփռոցը:

Սկյուռիկն ասում է.

-Դա բազմոցի տակ է:

-Ի՞նչ է անում նա այնտեղ՝ բազմոցի տակ:

«Նա այնտեղ չորանում է մեզ հետ»:

Մայրիկը բազմոցի տակից հանեց սփռոցը և նորից նստեց աթոռակին։

- Աստված! - խոսում է. - Աստված իմ! Այնքան գեղեցիկ սփռոց էր: Եվ տեսեք, թե ինչ է դա դարձել. Ի վերջո, սա սփռոց չէ, այլ ինչ-որ դռան գորգ:

Աղջիկները նույնիսկ ավելի բարձր լաց եղան, իսկ մայրիկը ասաց.

— Այո, սիրելի աղջիկներ, դուք ինձ նեղություն պատճառեցիք։ Ես հոգնած էի, մտածեցի, որ կհանգստանամ. ես պարզապես պատրաստվում էի շատ լվացք անել հաջորդ շաբաթ օրը, բայց, ըստ երևույթին, ես պետք է դա անեմ հիմա: Արի, ձախողված լվացքատուներ, հանե՛ք ձեր զգեստները։

Աղջիկները վախեցան. Ասում են:

- Ինչի համար? Եվ հետո, նրանք չեն լվանում հագուստը մաքուր զգեստներով, չեն լվանում հատակը և ընդհանրապես որևէ աշխատանք չեն կատարում: Հագեք խալաթներդ և արագ հետևեք ինձ խոհանոց...

Մինչ աղջիկները զգեստափոխվում էին, մայրիկին հաջողվեց վառել գազը խոհանոցում և երեք մեծ կաթսա դնել վառարանի վրա՝ մեկում հատակը լվանալու ջուր, երկրորդում՝ եռացող լվացք, իսկ երրորդում՝ առանձին, կար սփռոց։

Աղջիկները ասում են.

-Ինչո՞ւ առանձին դրեցիք։ Նա մեղավոր չէ, որ կեղտոտվել է։

Մայրիկն ասում է.

- Այո, իհարկե, դա նրա մեղքը չէ, բայց դուք դեռ պետք է միայնակ լվացեք այն: Հակառակ դեպքում մեր ամբողջ ներքնազգեստը կապույտ կլինի։ Իսկ ընդհանրապես, կարծում եմ, որ այս սփռոցն այլեւս չի կարելի լվանալ։ Երևի պետք է կապույտ ներկեմ:

Աղջիկները ասում են.

-Օ՜, ինչ գեղեցիկ կլինի:

«Ոչ, - ասում է մայրիկը, - կարծում եմ, որ դա այնքան էլ գեղեցիկ չի լինի»: Եթե ​​իսկապես գեղեցիկ լիներ, ապա մարդիկ, հավանաբար, ամեն օր բլոտներ կդնեին սփռոցի վրա։

Հետո նա ասում է.

-Դե, հերիք է չաթել, ամեն մեկը մի լաթի վերցրեք, գնանք հատակը լվանանք:

Աղջիկները ասում են.

- Իսկապես?

Մայրիկն ասում է.

-Ի՞նչ էիք կարծում: Դուք արդեն լվացել եք այն խաղալիքի նման, հիմա եկեք դա անենք իրականում:

Եվ այսպես, աղջիկները սկսեցին իսկապես մաքրել հատակը:

Մայրիկը նրանց յուրաքանչյուրին մի անկյուն տվեց և ասաց.

-Նայիր, թե ինչպես եմ ես լվանում, դու էլ նույն կերպ: Այնտեղ, որտեղ այն լվացել եք, մաքուր մի շրջեք... Ջրափոսերը հատակին մի թողեք, այլ չորացրեք դրանք։ Դե, մեկ կամ երկու - եկեք սկսենք..

Մայրիկը ծալեց թևերը, խցկեց ծայրը և գնաց թաց կտորը թափահարելու: Այո, այնքան խելացիորեն, այնքան արագ, որ աղջիկները հազիվ են կարողանում հասնել նրան: Եվ, իհարկե, նրանք դա չեն անում այնպես, ինչպես իրենց մայրը: Բայց դեռ փորձում են։ Սկյուռը նույնիսկ ծնկների վրա բարձրացավ, որպեսզի ավելի հարմարավետ դարձնի:

Մայրիկը նրան ասում է.

-Սկյուռիկ, դու պետք է պառկես փորի վրա: Եթե ​​դուք այդքան կեղտոտվում եք, ապա մենք ստիպված կլինենք ձեզ ավելի ուշ լվանալ տաշտում:

Հետո նա ասում է.

- Դե, խնդրում եմ, վազիր խոհանոց և տես, թե արդյոք լվացքի աղբարկղի ջուրը եռում է:

Սկյուռիկն ասում է.

-Ինչպե՞ս կարող ես ասել՝ եռում է, թե ոչ։

Մայրիկն ասում է.

- Եթե կարկաչում է, նշանակում է եռում է. Եթե ​​այն չի մրմնջում, նշանակում է դեռ չի եռացել։

Սկյուռը վազեց խոհանոց և վազելով եկավ.

-Մա՛մ, քրքջա՛, կռկռացրո՛ւ:

Մայրիկն ասում է.

«Մայրիկը չէ, որ քրքջում է, բայց ջուրը երևի քրքջում է»:

Հետո մայրիկը դուրս եկավ սենյակից ինչ-որ բան բերելու, Սկյուռը Թամարային ու ասաց.

- Դու գիտես? Եվ ես տեսա նարինջներ:

Թամարան ասում է.

- Ցանցի մեջ, որի մեջ միսը կախված է: Գիտե՞ք ինչքան։ Նույնքան երեք:

Թամարան ասում է.

-Այո: Այժմ մենք կունենանք նարինջներ: Սպասեք։

Հետո մայրիկը գալիս է և ասում.

-Դե, սկրաբերներ, վերցրու դույլերն ու լաթերը, գնանք խոհանոց շորերը լվանալու:

Աղջիկները ասում են.

- Իսկապես?

Մայրիկն ասում է.

-Հիմա դու ամեն ինչ անելու ես իրական:

Իսկ աղջիկները մոր հետ միասին իրականում լվացել են շորերը։ Հետո նրանք իսկապես ողողեցին այն: Նրանք իսկապես քամեցին այն: Եվ իրականում նրան կախել են ձեղնահարկում պարաններից՝ չորանալու համար:

Եվ երբ նրանք ավարտեցին աշխատանքը և վերադարձան տուն, մայրը նրանց կերակրեց ճաշը: Եվ կյանքում երբեք այնպիսի հաճույքով չէին կերել, ինչպես այս օրը։ Կերան ապուր, շիլա, աղ ցանած սեւ հաց։

Եվ երբ նրանք ճաշեցին, մայրիկը խոհանոցից ցանց բերեց և ասաց.

- Դե, հիմա, հավանաբար, յուրաքանչյուրդ կարող եք մի նարինջ ստանալ:

Աղջիկները ասում են.

- Երրորդն ո՞վ է ուզում։

Մայրիկն ասում է.

-Օ՜, այդպես է? Դուք արդեն գիտե՞ք, որ կա երրորդը:

Աղջիկները ասում են.

-Իսկ երրորդը, մամ, գիտե՞ս ով։ Երրորդը՝ ամենամեծը, ձեզ համար է։

«Ոչ, աղջիկներ», - ասաց մայրը: - Շնորհակալություն. Թերեւս ամենափոքրն էլ ինձ բավական է։ Ի վերջո, այսօր դու երկու անգամ ավելի շատ ես աշխատել, քան ես: Այդպես չէ? Իսկ հատակը երկու անգամ լվացվել է։ Իսկ սփռոցը երկու անգամ լվացվեց...

Սկյուռիկն ասում է.

«Բայց թանաքը միայն մեկ անգամ է թափվել»։

Մայրիկն ասում է.

-Դե գիտես, եթե երկու անգամ թանաք թափեիր, ես քեզ այսպես կպատժեի...

Մի օր մայրս գնաց շուկա միս գնելու։ Իսկ աղջիկները տանը մենակ են մնացել։ Հեռանալիս մայրիկը նրանց ասաց, որ իրենց լավ պահեն, ոչնչի ձեռք չտան, լուցկու հետ չխաղան, պատուհանագոգերի վրա չբարձրանան, աստիճաններով դուրս չգան, չտանջեն ձագին։ Եվ նա խոստացավ նրանցից յուրաքանչյուրին մի նարինջ բերել:

Աղջիկները շղթայեցին դուռը մոր հետևից և մտածեցին. «Ի՞նչ անենք»: Նրանք մտածում են. «Լավագույն բանը նստելն ու նկարելն է»։ Նրանք հանեցին իրենց տետրերն ու գունավոր մատիտները, նստեցին սեղանի մոտ և նկարեցին։ Եվ ավելի ու ավելի շատ մարդիկ են նկարում նարինջներ: Ի վերջո, գիտե՞ք, դրանք նկարելը շատ հեշտ է. ես քսեցի մի քանի կարտոֆիլ, ներկեցի կարմիր մատիտով և - գործն ավարտված է, նարինջ:

Հետո Թամարան հոգնեց նկարելուց, ասաց.

Գիտե՞ք, արի ավելի լավ գրենք։ Ուզու՞մ եք, որ գրեմ «նարնջագույն» բառը:

Գրիր»,- ասում է Սկյուռը:

Թամարոչկան մտածեց, գլուխը մի փոքր թեքեց, մատիտի վրա սլացավ ու վերջացավ,- գրել է.

Եվ Սկյուռը նույնպես երկու-երեք տառ քորեց, որ կարող էր։

Այնուհետև Թամարոչկան ասում է.

Եվ ես կարող եմ գրել ոչ միայն մատիտով, այլեւ թանաքով։ Չեն հավատում? Ուզու՞մ ես գրեմ։

Սկյուռիկն ասում է.

Որտեղի՞ց եք ստանալու թանաքը:

Իսկ հայրիկի սեղանին՝ ինչքան ուզում ես: Մի ամբողջ բանկա:

Այո, - ասում է Սկյուռելը, - բայց մայրիկը թույլ չտվեց մեզ դիպչել այն սեղանին:

Թամարան ասում է.

Պարզապես մտածիր! Նա ոչինչ չասաց թանաքի մասին: Սա լուցկի թանաք չէ:

Եվ Թամարան վազեց հոր սենյակ և բերեց թանաք ու գրիչ։ Եվ նա սկսեց գրել. Եվ չնայած նա գրել գիտեր, նա այնքան էլ լավ չէր: Նա սկսեց փետուրը թաթախել շշի մեջ և շիշը տապալեց: Եվ ամբողջ թանաքը թափվեց սփռոցի վրա։ Իսկ սփռոցը մաքուր էր, սպիտակ, նոր փռված։

Աղջիկները շունչ քաշեցին։

Սկյուռը քիչ էր մնում աթոռից ընկներ հատակին։

Ա՜խ,- ասում է նա,- օ՜... օ՜... ինչ տեղ...

Իսկ բծը գնալով մեծանում է, աճում ու մեծանում: Սփռոցի գրեթե կեսին բիծ կար։

Սկյուռը գունատվեց և ասաց.

Ա՜խ, Թամարոչկա, ո՞նց կստանանք։

Եվ Տամարոչկան ինքը գիտի, որ այնտեղ կհասնի։ Նա նույնպես կանգնած է, գրեթե լաց է լինում: Հետո նա մտածեց, քորեց քիթը և ասաց.

Գիտե՞ք, ասենք, որ կատուն էր, որ թանաքը թակեց։

Սկյուռիկն ասում է.

Այո, բայց լավ չէ ստել, Թամարոչկա:

Ես ինքս գիտեմ, որ դա լավ չէ: Այդ դեպքում ի՞նչ պետք է անենք։

Սկյուռիկն ասում է.

Դու գիտես? Եկեք ավելի լավ լվանանք սփռոցը:

Թամարային նույնիսկ դուր եկավ։ Նա ասում է:

Եկեք. Բայց ինչո՞վ լվացվեմ։

Սկյուռիկն ասում է.

Արի, գիտես, տիկնիկային լոգարանում:

Հիմար. Սփռոցը կտեղավորվի՞ տիկնիկի լոգարանում։ Դե, բերեք տաշտը այստեղ:

Ներկա?..

Դե, իհարկե, դա իրական է:

Սկյուռը վախեցավ։ Խոսում է.

Թամարան, ի վերջո, մայրս մեզ թույլ չտվեց...

Թամարան ասում է.

Նա ոչինչ չասաց տաշտակի մասին: Տախտակը լուցկի չէ։ Արի, շուտ արի...

Աղջիկները վազեցին խոհանոց, տաշտը մեխից հանեցին, ծորակից ջուր լցրին մեջը և քարշ տվեցին սենյակ։ Տաբուրետ բերեցին։ Տաբատը դրեցին աթոռակի վրա։

Սկյուռը հոգնել է, նա հազիվ է շնչում:

Բայց Թամարան նրան հանգիստ չի տալիս։

«Դե,- ասում է նա,- արագ օճառը բեր»:

Սկյուռը վազեց. Օճառ է բերում։

Ինձ դեռ պետք է բլյուզինգ: Դե, բերեք կապույտը:

Սկյուռը վազեց կապույտը փնտրելու։ Այն ոչ մի տեղ չի կարող գտնել:

Վազում է.

Ոչ կապույտ:

Իսկ Թամարոչկան արդեն սեղանից հանել է սփռոցն ու իջեցնում է ջուրը։ Սարսափելի է չոր սփռոցը թաց ջրի մեջ դնելը: Ամեն դեպքում գցեցի: Հետո նա ասում է.

Կապույտի կարիք չկա:

Սկյուռը նայեց, և տաշտի ջուրը կապույտ էր։

Թամարան ասում է.

Տեսեք, նույնիսկ լավ է, որ բիծը տեղադրվեց: Կարելի է լվանալ առանց կապտելու։

Հետո նա ասում է.

Օ՜, Սկյուռիկ։

Ինչ? - ասում է Սկյուռը:

Ջուրը սառը է։

Եւ ինչ?

Հագուստը չի կարելի լվանալ սառը ջրով։ Երբ ցուրտ է, պարզապես լվանալ:

Սկյուռիկն ասում է.

Դե, դեմ չէ, ապա եկեք ողողենք:

Սկյուռը վախեցավ. հանկարծ Թամարոչկան կստիպի նրան եռացնել ջուրը։

Թամարան սկսեց սփռոցը օճառով փրփրել։ Հետո նա սկսեց սեղմել նրան, ինչպես սպասվում էր։ Իսկ ջուրը գնալով մթնում է։

Սկյուռիկն ասում է.

Դե, դուք հավանաբար արդեն կարող եք քամել այն:

«Դե, եկեք տեսնենք», - ասում է Թամարոչկան:

Աղջիկները սփռոցը դուրս քաշեցին տաշտից։ Իսկ սփռոցի վրա ընդամենը երկու փոքր սպիտակ բծեր կան։ Եվ ամբողջ սփռոցը կապույտ է:

«Օհ», - ասում է Թամարոչկան: - Ջուրը պետք է փոխենք: Շուտով մաքուր ջուր բերեք։

Սկյուռիկն ասում է.

Չէ, հիմա քաշում ես։ Ես էլ եմ ուզում լվացք անել։

Թամարան ասում է.

Էլ ինչ! Ես դրա վրա բիծ եմ դնում, և ես այն կլվանամ:

Սկյուռիկն ասում է.

Ոչ, հիմա ես կանեմ:

Ոչ, դուք չեք անի:

Ոչ, ես կանեմ! ..

Սկյուռը սկսեց լաց լինել և երկու ձեռքով բռնեց տաշտը։ Իսկ Թամարոչկան բռնեց մյուս ծայրը։ Եվ նրանց տաշտակը օրորվում էր օրորոցի կամ ճոճի պես։

«Ավելի լավ է հեռանաս», - բղավեց Թամարոչկան: -Գնա, ճիշտն ասած, թե չէ հիմա քեզ վրա ջուր կշպրտեմ:

Սկյուռը երևի վախեցավ, որ իրականում կշողա, ետ թռավ, բաց թողեց տաշտը, և այդ ժամանակ Տամարոչկան քաշեց նրան. նա շրջվեց, իջավ աթոռակից և ընկավ հատակին։ Եվ, իհարկե, դրանից ջուրը նույնպես հայտնվում է հատակին։ Եվ այն հոսում էր բոլոր ուղղություններով։

Ահա, որտեղ աղջիկներն իսկապես վախեցան։

Սկյուռը վախից նույնիսկ դադարեց լաց լինել։

Եվ ջուրը ամբողջ սենյակում է՝ սեղանի տակ, և պահարանի տակ, և դաշնամուրի տակ, և աթոռների տակ, և բազմոցի տակ, և գրապահարանի տակ և որտեղ հնարավոր է: Փոքր առվակները նույնիսկ կողքի սենյակ էին հոսում։

Աղջիկները ուշքի եկան, վազեցին, սկսեցին իրարանցել.

Օ՜ Օ՜ Օ՜..

Իսկ կողքի սենյակում այդ ժամանակ հատակին քնած էր Ֆլաֆի ձագը։ Հենց տեսավ, որ տակից ջուր է հոսում, վեր թռավ տեղից, մյաուսեց և սկսեց խելագարի պես վազել բնակարանով.

Մյաու Մյաու Մյաու

Աղջիկները վազում են, իսկ ձագը վազում է: Աղջիկները գոռում են, իսկ կատվիկը գոռում է։ Աղջիկները չգիտեն ինչ անել, իսկ ձագը նույնպես չգիտի ինչ անել:

Թամարան բարձրացավ աթոռակի վրա և բղավեց.

Սկյուռիկ։ Նստե՛ք աթոռին։ Ավելի արագ! Դուք կթրջվեք:

Իսկ Սկյուռը այնքան վախեցավ, որ նույնիսկ չկարողացավ բարձրանալ աթոռի վրա: Նա կանգնած է այնտեղ, հավի պես կծկվելով, և միայն իմացեք, գլուխը թափահարելով.

Օ՜ Օ՜ Օ՜

Եվ հանկարծ աղջիկները զանգ են լսում.

Թամարան գունատվեց և ասաց.

Մայրիկը գալիս է:

Եվ Սկյուռլն ինքն է դա լսում։ Նա էլ ավելի կծկվեց, նայեց Թամարային և ասաց.

Դե, հիմա դա մեզ համար կլինի ...

Եվ կրկին միջանցքում.

Եվս մեկ անգամ.

«Դինգ! Դինգ»։

Թամարան ասում է.

Սկյուռիկ ջան, բաց, խնդրում եմ։

Այո, շնորհակալություն»,- ասում է Սկյուռը: -Ինչու՞ պետք է:

Դե, Սկյուռիկ, լավ, սիրելիս, լավ, դու դեռ ավելի մոտ ես կանգնած: Ես աթոռակի վրա եմ, իսկ դու հատակին, ի վերջո:

Սկյուռիկն ասում է.

Ես կարող եմ նաև բարձրանալ աթոռի վրա:

Այնուհետև Թամարոչկան տեսավ, որ դեռ պետք է բաց անի, ցատկեց աթոռակից և ասաց.

Դու գիտես? Ասենք, որ կատուն էր, որ տապալեց տաշտը։

Սկյուռիկն ասում է.

Ոչ, ավելի լավ է, գիտեք, եկեք արագ սրբենք հատակը:

Թամարան մտածեց և ասաց.

Դե... Եկեք փորձենք: Միգուցե մայրիկը չնկատի...

Եվ հետո աղջիկները նորից ներս վազեցին։ Թամարան վերցրեց թաց սփռոցը և թույլ տվեց, որ այն սողա հատակով: Իսկ Սկյուռը պոչի պես վազում է նրա հետևից՝ շփոթվելով և միայն ինքդ իմացիր.

Օ՜ Օ՜ Օ՜

Թամարան ասում է նրան.

Ավելի լավ է չհառաչել, այլ ավելի շուտ տաշտը քաշել խոհանոց:

Խեղճ սկյուռը քարշ տվեց տաշտը։ Եվ Թամարան նրան.

Եվ միաժամանակ վերցրեք օճառը:

Որտե՞ղ է օճառը:

Ի՞նչ չես տեսնում: Այնտեղ այն լողում է դաշնամուրի տակ։

Եվ կրկին զանգ.

«Ձ-զ-զին!»

Դե, ասում է Թամարոչկան։ -Երեւի պետք է գնանք։ Ես կբացեմ այն, իսկ դու, Սկյուռիկ, արագ սրբիր հատակը: Համոզվեք, որ ոչ մի կետ չմնա:

Սկյուռիկն ասում է.

Թամարա, ո՞ւր է գնում սփռոցը հաջորդը։ Սեղանին?

Հիմար. Ինչու է այն սեղանի վրա: Հրվիրիր նրան, գիտե՞ս որտեղ: Խցեք այն ավելի շատ բազմոցի տակ: Երբ չորանա, արդուկում ենք ու պառկեցնում։

Եվ այսպես, Թամարոչկան գնաց բացելու այն։ Նա չի ուզում գնալ: Ոտքերը դողում են, ձեռքերը դողում են։ Նա կանգ առավ դռան մոտ, կանգնեց, լսեց, հառաչեց և բարակ ձայնով հարցրեց.

Մայրիկ, դու՞ ես:

Մայրիկը ներս է մտնում և ասում.

Տեր, ի՞նչ է պատահել։

Թամարան ասում է.

Ոչինչ չի պատահել.

Ուրեմն ի՞նչն է ձեզ այդքան երկար տևում: Ես հավանաբար զանգում և թակում եմ արդեն քսան րոպե:

«Ես չեմ լսել», - ասում է Թամարոչկան:

Մայրիկն ասում է.

Աստված գիտի, թե ինչ էի մտածում... Կարծում էի՝ գողերը մտել են, թե գայլերը քեզ կերել են։

Չէ, ասում է Թամարոչկան, մեզ ոչ ոք չի կերել։

Մայրիկը մսով ցանցը վերցրեց խոհանոց, հետո վերադարձավ և հարցրեց.

Որտե՞ղ է Սկյուռը:

Թամարան ասում է.

Սկյուռի՞։ Իսկ Սկյուռը... չգիտեմ, ինչ-որ տեղ այնտեղ, թվում է... մի մեծ սենյակում... ինչ-որ բան անում է այնտեղ, չգիտեմ...

Մայրիկը զարմացած նայեց Թամարային և ասաց.

Լսիր, Թամարա, ինչո՞ւ են քո ձեռքերն այդքան կեղտոտ։ Եվ դեմքի վրա կան որոշ բծեր:

Թամարան դիպավ նրա քթին և ասաց.

Եվ մենք նկարեցինք սա.

Ի՞նչ եք նկարել ածուխով կամ ցեխով:

Ոչ, - ասում է Թամարոչկան, - մենք նկարել ենք մատիտներով:

Իսկ մայրիկն արդեն մերկացել է ու մտել մեծ սենյակ։ Մտնում է և տեսնում՝ սենյակի ողջ կահույքը տեղափոխված է, շուռ է եկել, չես հասկանում՝ որտեղ է սեղանը, որտեղ է աթոռը, որտեղ է բազմոցը, որտեղ է գրապահարանը... Իսկ դաշնամուրի տակ՝ Սկյուռիկ։ նա սողում է իր ոտքերի վրա և ինչ-որ բան է անում այնտեղ և լաց է լինում ամբողջ ձայնով:

Մայրիկը կանգ առավ դռան մոտ և ասաց.

Սկյուռիկ։ Աղջի՛կ Ինչ ես անում այդտեղ?

Մի սկյուռ դուրս թեքվեց դաշնամուրի տակից և ասաց.

Բայց նա ինքն է կեղտոտ, շատ կեղտոտ, և նրա դեմքը կեղտոտ է, և նույնիսկ նրա քթի վրա բիծ կա:

Թամարան չթողեց պատասխանել. Խոսում է.

Եվ սա այն է, ինչ մենք ուզում էինք, մայրիկ, օգնել ձեզ՝ լվանալ հատակը:

Մայրիկը ուրախացավ և ասաց.

Լավ, շնորհակալություն!..

Հետո նա մոտեցավ Բելոչկային, թեքվեց և հարցրեց.

Իսկ ի՞նչ է, զարմանում եմ, որ աղջիկս հատակն է լվանում։

Նա նայեց և բռնեց գլուխը.

Օ՜, Աստված իմ: - խոսում է. - Ուղղակի նայե՜ Ի վերջո, նա լվանում է հատակը թաշկինակով:

Թամարան ասում է.

Ուֆ, ինչ հիմարություն:

Եվ մայրիկն ասում է.

Այո, սա իսկապես այն է, ինչ նրանք անվանում են ինձ օգնել:

Իսկ Սկյուռը ավելի բարձր լաց եղավ իր դաշնամուրի տակ և ասաց.

Դա ճիշտ չէ, մայրիկ: Մենք ձեզ ընդհանրապես չենք օգնում։ Մենք շրջեցինք տաշտակը։

Մայրիկը նստեց աթոռակի վրա և ասաց.

Սա դեռ բացակայում էր։ Ի՞նչ տաշտակ:

Սկյուռիկն ասում է.

Ներկա, որը... Երկաթ.

Բայց ինչպե՞ս, զարմանում եմ, հասավ այստեղ՝ տաշտակը:

Սկյուռիկն ասում է.

Սփռոցը լվացինք։

Ի՞նչ սփռոց: Որտեղ է նա? Ինչու եք լվացել այն: Չէ՞ որ մաքուր էր, միայն երեկ է լվացվել։

Եվ մենք պատահաբար թանաք թափեցինք վրան։

Դա նույնիսկ ավելի հեշտ չէ: Ինչպիսի թանաք: որտեղի՞ց եք դրանք ձեռք բերել:

Սկյուռը նայեց Թամարային և ասաց.

Հայրիկի սենյակից բերեցինք։

Իսկ ո՞վ է քեզ թույլ տվել։

Աղջիկները նայեցին միմյանց և լռեցին։

Մայրիկը նստեց, մտածեց, խոժոռվեց և ասաց.

Դե, հիմա ես քեզ հետ ի՞նչ անեմ։

Աղջիկները երկուսն էլ լաց եղան և ասացին.

Պատժե՛ք մեզ։

Մայրիկն ասում է.

Իսկապե՞ս ուզում ես, որ ես քեզ պատժեմ։

Աղջիկները ասում են.

Ոչ, ոչ այնքան:

Ինչո՞ւ եք կարծում, որ ես պետք է պատժեմ ձեզ:

Եվ քանի որ, հավանաբար, մենք լվացել ենք հատակը։

Ոչ,- ասում է մայրիկը,- ես քեզ չեմ պատժի դրա համար:

Դե, ապա հագուստը լվանալու համար:

Ոչ, ասում է մայրիկը: -Եվ սրա համար էլ քեզ չեմ պատժի։ Եվ ես դա չեմ անի նաև թանաք թափելու համար: Եվ ես ձեզ չեմ պատժի նաև թանաքով գրելու համար: Բայց հայրիկի սենյակից առանց հարցնելու թանաքաման վերցնելու համար դուք իսկապես պետք է պատժվեք դրա համար: Ի վերջո, եթե դուք հնազանդ աղջիկներ լինեք և չմտնեիք հայրիկի սենյակ, ստիպված չէիք լինի հատակը լվանալ, հագուստը լվանալ կամ տաշտակը շրջել: Եվ միևնույն ժամանակ, դուք ստիպված չեք լինի ստել: Ի վերջո, իրականում Թամարա, չգիտե՞ս ինչու է քո քիթը կեղտոտ:

Թամարան ասում է.

Ես իհարկե գիտեմ.

Ուրեմն ինչու անմիջապես չասացիր ինձ:

Թամարան ասում է.

Ես վախենում էի.

Բայց սա վատ է, ասում է մայրիկը: -Եթե ձեզ հաջողվի անախորժություններ առաջացնել, ապա կկարողանաք պատասխան տալ նաեւ ձեր մեղքերի համար։ Եթե ​​սխալ եք թույլ տվել, մի փախեք պոչը ձեր ոտքերի միջև, այլ ուղղեք այն:

«Մենք ուզում էինք դա շտկել», - ասում է Տամարոչկան:

Ուզում էինք, բայց չկարողացանք»,- ասում է մայրս։

Հետո նա նայեց և ասաց.

Իսկ որտե՞ղ է, չեմ տեսնում, սփռոցը:

Սկյուռիկն ասում է.

Այն գտնվում է բազմոցի տակ:

Ի՞նչ է նա անում այնտեղ՝ բազմոցի տակ։

Նա այնտեղ չորանում է մեզ հետ:

Մայրիկը բազմոցի տակից հանեց սփռոցը և նորից նստեց աթոռակին։

Աստված! - խոսում է. - Աստված իմ! Այնքան գեղեցիկ սփռոց էր: Եվ տեսեք, թե ինչ է դա դարձել. Ի վերջո, սա սփռոց չէ, այլ ինչ-որ դռան գորգ:

Աղջիկները նույնիսկ ավելի բարձր լաց եղան, իսկ մայրիկը ասաց.

Այո, սիրելի աղջիկներ, դուք ինձ նեղություն պատճառեցիք։ Ես հոգնած էի, մտածեցի, որ կհանգստանամ, ես պարզապես պատրաստվում էի շատ լվացք անել հաջորդ շաբաթ օրը, բայց, ըստ երևույթին, ես պետք է դա անեմ հիմա: Արի, ձախողված լվացքատուներ, հանե՛ք ձեր զգեստները։

Աղջիկները վախեցան. Ասում են:

Ինչի համար? Եվ հետո, նրանք չեն լվանում հագուստը մաքուր զգեստներով, չեն լվանում հատակը և ընդհանրապես որևէ աշխատանք չեն կատարում: Հագեք խալաթներդ և արագ հետևեք ինձ խոհանոց...

Մինչ աղջիկները զգեստափոխվում էին, մայրիկին հաջողվեց վառել գազը խոհանոցում և երեք մեծ կաթսա դնել վառարանի վրա՝ մեկում հատակը լվանալու ջուր, երկրորդում՝ լվացքը եռացնելու, իսկ երրորդում՝ առանձին, սփռոց.

Աղջիկները ասում են.

Ինչու եք դրել առանձին: Նա մեղավոր չէ, որ կեղտոտվել է։

Մայրիկն ասում է.

Այո, իհարկե, դա նրա մեղքը չէ, բայց նա դեռ պետք է մենակ լվանա: Հակառակ դեպքում մեր ամբողջ ներքնազգեստը կապույտ կլինի։ Իսկ ընդհանրապես, կարծում եմ, որ այս սփռոցն այլեւս չի կարելի լվանալ։ Երևի պետք է կապույտ ներկեմ:

Աղջիկները ասում են.

Օ՜, որքան գեղեցիկ կլինի:

Ոչ,- ասում է մայրիկը,- կարծում եմ, որ դա այնքան էլ գեղեցիկ չի լինի: Եթե ​​իսկապես գեղեցիկ լիներ, ապա մարդիկ, հավանաբար, ամեն օր բլոտներ կդնեին սփռոցի վրա։

Հետո նա ասում է.

Դե, բավական է զրուցել, վերցրեք մի կտոր կտոր և գնանք հատակը լվանալու:

Աղջիկները ասում են.

Իսկապես?

Մայրիկն ասում է.

Ի՞նչ էիք կարծում։ Դուք արդեն լվացել եք այն խաղալիքի նման, հիմա եկեք դա անենք իրականում:

Եվ այսպես, աղջիկները սկսեցին իսկապես մաքրել հատակը:

Մայրիկը նրանց յուրաքանչյուրին մի անկյուն տվեց և ասաց.

Տեսեք, թե ինչպես եմ ես լվանում, և դուք նույնպես լվացվեք: Այնտեղ, որտեղ այն լվացել եք, մաքուր մի շրջեք... Ջրափոսերը հատակին մի թողեք, այլ չորացրեք դրանք։ Դե, եկեք սկսենք մեկ-երկու անգամ..

Մայրիկը թևերը ծալեց, խցկեց ծայրը և թաց կտորով գնաց հերկի։ Այո, այնքան խելացիորեն, այնքան արագ, որ աղջիկները հազիվ են կարողանում հասնել նրան: Եվ, իհարկե, նրանք դա չեն անում այնպես, ինչպես իրենց մայրը: Բայց դեռ փորձում են։ Սկյուռը նույնիսկ ծնկների վրա բարձրացավ, որպեսզի ավելի հարմարավետ դարձնի:

Մայրիկը նրան ասում է.

Սկյուռիկ, դու պետք է պառկես փորի վրա։ Եթե ​​դուք այդքան կեղտոտվում եք, ապա մենք ստիպված կլինենք ձեզ ավելի ուշ լվանալ տաշտում:

Հետո նա ասում է.

Դե, խնդրում եմ, վազեք խոհանոց և տեսեք, թե արդյոք լվացքի աղբի ջուրը եռում է:

Սկյուռիկն ասում է.

Ինչպե՞ս կարելի է հասկանալ՝ եռում է, թե չի եռում։

Մայրիկն ասում է.

Եթե ​​այն կարկաչում է, նշանակում է, որ այն եռում է. Եթե ​​այն չի մրմնջում, նշանակում է դեռ չի եռացել։

Սկյուռը վազեց խոհանոց և վազելով եկավ.

Մայրիկ, կարկաչիր, կարկաչիր:

Մայրիկն ասում է.

Մայրիկը չէ, որ քրքջում է, այլ ջուրը, հավանաբար, ով է քրքջում:

Հետո մայրիկը դուրս եկավ սենյակից ինչ-որ բան բերելու, Սկյուռը Թամարային ու ասաց.

Դու գիտես? Եվ ես տեսա նարինջներ:

Թամարան ասում է.

Ցանցի մեջ, որի մեջ միսը կախված է։ Գիտե՞ք ինչքան։ Նույնքան երեք:

Թամարան ասում է.

Այո՛։ Այժմ մենք կունենանք նարինջներ: Սպասեք։

Հետո մայրիկը գալիս է և ասում.

Դե, մաքրիչներ, վերցրեք դույլերն ու լաթերը, գնանք խոհանոց՝ շորերը լվանալու։

Աղջիկները ասում են.

Իսկապես?

Մայրիկն ասում է.

Այժմ դուք ամեն ինչ կանեք իրականում:

Իսկ աղջիկները մոր հետ միասին իրականում լվացել են շորերը։ Հետո նրանք իսկապես ողողեցին այն: Նրանք իսկապես քամեցին այն: Եվ իրականում նրան կախել են ձեղնահարկում պարաններից՝ չորանալու համար:

Եվ երբ նրանք ավարտեցին աշխատանքը և վերադարձան տուն, մայրը նրանց կերակրեց ճաշը: Եվ կյանքում երբեք այնպիսի հաճույքով չէին կերել, ինչպես այդ օրը։ Կերան ապուր, շիլա, աղ ցանած սեւ հաց։

Եվ երբ նրանք ճաշեցին, մայրիկը խոհանոցից ցանց բերեց և ասաց.

Դե, հիմա, հավանաբար, կարող եք յուրաքանչյուրը նարինջ ստանալ:

Աղջիկները ասում են.

Ո՞վ է ուզում երրորդը:

Մայրիկն ասում է.

Օհ, ինչպես է դա: Դուք արդեն գիտե՞ք, որ կա երրորդը:

Աղջիկները ասում են.

Իսկ երրորդը, մայրիկ, գիտե՞ս ով: Երրորդը՝ ամենամեծը, ձեզ համար է։

«Ոչ, աղջիկներ», - ասաց մայրը: - Շնորհակալություն. Թերեւս ամենափոքրն էլ ինձ բավական է։ Ի վերջո, այսօր դու երկու անգամ ավելի շատ ես աշխատել, քան ես: Այդպես չէ? Իսկ հատակը երկու անգամ լվացվել է։ Իսկ սփռոցը երկու անգամ լվացվեց...

Սկյուռիկն ասում է.

Բայց թանաքը միայն մեկ անգամ է թափվել։

Մայրիկն ասում է.

Դե գիտե՞ս, եթե երկու անգամ թանաք թափեիր, ես քեզ այդպես կպատժեի...

Սկյուռիկն ասում է.

Այո, բայց ի վերջո չե՞ք պատժել:

Մայրիկն ասում է.

Սպասիր, միգուցե ես քեզ վերջապես պատժեմ:

Բայց աղջիկները տեսնում են. ոչ, հիմա նա չի պատժի նրան, եթե նախկինում չի պատժել:

Նրանք գրկեցին մորը, խորը համբուրեցին, հետո մտածեցին և ընտրեցին նրա համար՝ թեև ոչ ամենամեծ, բայց ամենալավ նարնջագույնը:

Եվ նրանք ճիշտ են վարվել:

Պատմությունը Մեծ լվացում - Լ Պանտելեև
Տես հղումը
բաժանորդագրվել ալիքին
Լավ տրամադրություն ունեցեք։
Պանտելեև «Մեծ լվացում»
Գիրքը պատմում է երկու քույրերի՝ Բելոչկայի և Թամարայի մասին։
Մի օր մայրս պատրաստվում էր գնալ խանութ և աղջիկներին ասաց, որ իրենց լավ պահեն, իսկ փոխարենը նարինջ կբերի ու գնաց։
Աղջիկները որոշեցին նկարել, բայց արագ ձանձրացան դրանից: Նրանք պապայից թանաք վերցրեցին և թափեցին սփռոցի վրա: Որոշեցին լվանալ սփռոցը: Նրանք սենյակ բերեցին աթոռ և տաշտ, սփռոցը դրեցին ջրի մեջ: Նրանք սկսեցին լվանալ: Նրանք լավ փրփրեցին սփռոցը օճառով, և ջուրը թանաքով կապույտ դարձավ: Նրանք որոշեցին փոխել ջուրը, նրանք սկսեցին վիճել, թե ով է փոխելու ջուրը: Նրանք վիճեցին, վիճեցին և շրջեցին ջրի ակոսը: Ջուրը թափվեց բոլոր կողմերից: Սկյուռը և Թամարան վախեցան, վազեցին, չգիտեին ինչ անել, նրանք որոշեցին ամեն ինչ բարդել կատվի ձագի վրա: Բայց հետո զանգը հնչեց: Մայրիկը եկավ: Նրանք վազեցին, սկսեցին ներս մտնել: թաքցրեք սփռոցը, տաշտը և սրբեք հատակը:
Մայրիկը մտածեց, որ աղջիկների հետ ինչ-որ բան է պատահել: Բայց երբ մայրիկը տեսավ, թե ինչ են արել աղջիկները, նա որոշեց պատժել նրանց առանց հարցնելու թանաք վերցնելու համար: Ի վերջո, եթե նրանք չվերցնեին թանաքը, ապա ոչ մի բան չէր լինի:
Մայրիկը, Բելոչկան և Թամարան սկսեցին իսկապես մաքրել հատակը, իսկապես լվանալ, իսկապես ողողել, իսկապես ճզմել և իսկապես կախել լվացքը ձեղնահարկում:
Երբ նրանք ավարտեցին մաքրությունը, նրանք ստացան խոստացված նարինջները: Նրանք համբուրեցին իրենց մորը և տվեցին նրան ամենալավ նարինջը, քանի որ նա դեռ չէր պատժել նրանց: Եվ մայրը նրանց ասաց, որ եթե երկրորդ անգամ թանաք թափեն, անպայման կպատժի նրանց: .
Լսեք ավելի շատ մանկական պատմություններ