Լուծել հավասարումը 5. Գծային հավասարումների լուծում օրինակներով: Հավասարումների հիմնական հատկությունը

Մենք լուծում ենք կոտորակային ռացիոնալ հավասարումը 5/x = 100։ Այս հավասարումը կարելի է լուծել երկու եղանակով։ Եկեք նայենք նրանցից յուրաքանչյուրին:

5/x = 100 հավասարման լուծման պլան

  • գտնել տվյալ հավասարման համար ընդունելի արժեքների միջակայքը.
  • Հավասարումը լուծելու առաջին միջոցը այն դիտարկելն է որպես համամասնություն.
  • Հավասարումը լուծելու երկրորդ եղանակը անհայտ բաժանարարը գտնելն է:

Գտնելով համամասնության անհայտ անդամը

Նախ, եկեք գտնենք ODZ հավասարումը: Հավասարման ձախ կողմում կա կոտորակի նշան և այն համարժեք է բաժանման նշանին։ Հայտնի է, որ չես կարող զրոյի բաժանել։ Սա նշանակում է, որ ODZ-ից մենք պետք է բացառենք այն արժեքները, որոնք հայտարարը դարձնում են զրո:

ODZ՝ x-ը պատկանում է R\(0):

Հիմա եկեք նայենք մեր հավասարմանը որպես համամասնություն:

Համամասնության հիմնական հատկությունը.

Համամասնության ծայրահեղ անդամների արտադրյալը հավասար է նրա միջին անդամների արտադրյալին։

Համամասնության համար ա: բ = գ: դկամ ա/բ = գ/դհիմնական գույքը գրված է այսպես. a · d = b · c.

Եկեք կիրառենք այն և ստացենք գծային հավասարում.

100 * x = 5 * 1;

Եկեք հավասարման երկու կողմերը բաժանենք 100-ի` դրանով իսկ ազատվելով x փոփոխականի դիմաց եղած գործակիցից.

Գտնել անհայտ բաժանարար

Եկեք նայենք հավասարմանը որպես գործակից։ Այնտեղ, որտեղ շահաբաժինը 5 է, բաժանարարը x է, իսկ բաժանման արդյունքը գործակիցը 100 է:

Հիշենք անհայտ բաժանարար գտնելու կանոնը՝ պետք է բաժանել դիվիդենտը քանորդի վրա:

Գտնված արմատը պատկանում է ODZ հավասարմանը։

Ստուգենք հավասարման հայտնաբերված լուծումը։ Դա անելու համար գտնված արմատները փոխարինեք սկզբնական հավասարման մեջ և կատարեք հաշվարկները.

Լուծումը ճիշտ է գտնվել.

Դիմում

Կայքում առցանց ցանկացած տիպի հավասարումների լուծում ուսանողների և դպրոցականների համար ուսումնասիրված նյութը համախմբելու համար Հավասարումների լուծում առցանց. Հավասարումներ առցանց. Կան հանրահաշվական, պարամետրային, տրանսցենդենտալ, ֆունկցիոնալ, դիֆերենցիալ և այլ տիպի հավասարումներ: Հավասարումների որոշ դասեր ունեն վերլուծական լուծումներ, որոնք հարմար են, քանի որ դրանք ոչ միայն տալիս են արմատի ճշգրիտ արժեքը, այլև թույլ են տալիս գրել լուծումը: բանաձևի ձև, որը կարող է ներառել պարամետրեր: Վերլուծական արտահայտությունները թույլ են տալիս ոչ միայն հաշվարկել արմատները, այլև վերլուծել դրանց գոյությունը և դրանց քանակը՝ կախված պարամետրերի արժեքներից, ինչը հաճախ ավելի կարևոր է. գործնական կիրառություն, քան արմատների հատուկ արժեքները: Հավասարումների լուծում առցանց.. Հավասարումներ առցանց. Հավասարման լուծումը խնդիրն է գտնել փաստարկների այնպիսի արժեքներ, որոնցով ձեռք է բերվում այդ հավասարությունը: Փաստարկների հնարավոր արժեքների վրա կարող են դրվել լրացուցիչ պայմաններ (ամբողջ թիվ, իրական և այլն): Հավասարումների լուծում առցանց.. Հավասարումներ առցանց. Դուք կարող եք առցանց հավասարումը լուծել ակնթարթորեն և արդյունքի բարձր ճշգրտությամբ: Նշված ֆունկցիաների արգումենտները (երբեմն կոչվում են «փոփոխականներ») հավասարման դեպքում կոչվում են «անհայտ»: Անհայտների արժեքները, որոնցով ձեռք է բերվում այս հավասարությունը, կոչվում են այս հավասարման լուծումներ կամ արմատներ: Ասվում է, որ արմատները բավարարում են այս հավասարումը: Առցանց հավասարումը լուծելը նշանակում է գտնել դրա բոլոր լուծումների (արմատների) բազմությունը կամ ապացուցել, որ արմատներ չկան: Հավասարումների լուծում առցանց.. Հավասարումներ առցանց. Այն հավասարումները, որոնց արմատների բազմությունները համընկնում են, կոչվում են համարժեք կամ հավասար: Արմատ չունեցող հավասարումները նույնպես համարվում են համարժեք։ Հավասարումների համարժեքությունն ունի համաչափության հատկություն՝ եթե մի հավասարումը համարժեք է մյուսին, ապա երկրորդ հավասարումը համարժեք է առաջինին։ Հավասարումների համարժեքությունն ունի անցողիկության հատկություն. եթե մի հավասարումը համարժեք է մյուսին, իսկ երկրորդը համարժեք է երրորդին, ապա առաջին հավասարումը համարժեք է երրորդին։ Հավասարումների համարժեքության հատկությունը թույլ է տալիս դրանցով փոխակերպումներ իրականացնել, որոնց վրա հիմնված են դրանց լուծման մեթոդները։ Հավասարումների լուծում առցանց.. Հավասարումներ առցանց. Կայքը հնարավորություն կտա առցանց լուծել հավասարումը։ Հավասարումները, որոնց վերլուծական լուծումները հայտնի են, ներառում են չորրորդ աստիճանից ոչ բարձր հանրահաշվական հավասարումներ՝ գծային հավասարում, քառակուսի հավասարում, խորանարդ հավասարում և չորրորդ աստիճանի հավասարում։ Ավելի բարձր աստիճանի հանրահաշվական հավասարումները ընդհանուր դեպքում չունեն վերլուծական լուծում, թեև դրանցից մի քանիսը կարող են կրճատվել ավելի ցածր աստիճանի հավասարումների։ Հավասարումները, որոնք ներառում են տրանսցենդենտալ ֆունկցիաներ, կոչվում են տրանսցենդենտալ: Դրանցից անալիտիկ լուծումները հայտնի են որոշ եռանկյունաչափական հավասարումների համար, քանի որ զրոները եռանկյունաչափական ֆունկցիաներլավ հայտնի. Ընդհանուր դեպքում, երբ վերլուծական լուծում հնարավոր չէ գտնել, կիրառվում են թվային մեթոդներ։ Թվային մեթոդները ճշգրիտ լուծում չեն տալիս, այլ միայն թույլ են տալիս նեղացնել այն միջակայքը, որում ընկած է արմատը մինչև որոշակի կանխորոշված ​​արժեք: Հավասարումների լուծում առցանց.. Հավասարումներ առցանց.. առցանց հավասարման փոխարեն մենք կպատկերացնենք, թե ինչպես է նույն արտահայտությունը ձևավորում գծային հարաբերություններ ոչ միայն ուղիղ շոշափողի երկայնքով, այլև հենց գրաֆիկի թեքման կետում: Այս մեթոդը բոլոր ժամանակներում անփոխարինելի է առարկայի ուսումնասիրության մեջ: Հաճախ է պատահում, որ հավասարումների լուծումը մոտենում է վերջնական արժեքին՝ օգտագործելով անսահման թվեր և գրել վեկտորներ։ Պետք է ստուգել նախնական տվյալները և սա է առաջադրանքի էությունը։ Հակառակ դեպքում, տեղական պայմանը վերածվում է բանաձեւի: Ինվերսիա ուղիղ գծի երկայնքով սկսած տրված գործառույթը, որը հավասարման հաշվիչը կհաշվի առանց կատարման մեծ ուշացման, օֆսեթը կծառայի տարածության արտոնությամբ։ Կխոսենք գիտական ​​միջավայրում ուսանողների հաջողությունների մասին։ Այնուամենայնիվ, ինչպես վերը նշված բոլորը, դա մեզ կօգնի գտնելու գործընթացում և երբ դուք ամբողջությամբ լուծեք հավասարումը, ստացված պատասխանը պահեք ուղիղ հատվածի ծայրերում: Տիեզերքում ուղիղները հատվում են մի կետում և այս կետը կոչվում է ուղիղների հատված: Գծի վրա միջակայքը նշվում է ինչպես նախկինում նշված է: Կհրապարակվի մաթեմատիկայի ուսումնասիրության ամենաբարձր գրառումը. Վերագրեք արգումենտի արժեքը պարամետրայինից տրված մակերեսըև առցանց հավասարումը լուծելով հնարավոր կլինի ուրվագծել ֆունկցիայի արդյունավետ հասանելիության սկզբունքները: Մյոբիուսի շերտը կամ, ինչպես կոչվում է անսահմանություն, նման է ութ թվի: Սա միակողմանի մակերես է, ոչ թե երկկողմանի: Բոլորին ընդհանուր առմամբ հայտնի սկզբունքի համաձայն, մենք օբյեկտիվորեն կընդունենք գծային հավասարումները որպես հիմնական նշանակում, ինչպես դա հետազոտության ոլորտում է: Հերթականորեն տրված արգումենտների միայն երկու արժեք կարող են բացահայտել վեկտորի ուղղությունը: Ենթադրելով, որ առցանց հավասարումների մեկ այլ լուծում շատ ավելին է, քան պարզապես դրա լուծումը, նշանակում է արդյունքում ստանալ ինվարիանտի ամբողջական տարբերակը: Առանց ինտեգրված մոտեցման, ուսանողների համար դժվար է սովորել այս նյութը. Ինչպես նախկինում, յուրաքանչյուր հատուկ դեպքի համար մեր հարմար և խելացի առցանց հավասարումների հաշվիչը կօգնի բոլորին դժվար պահերին, քանի որ դուք պարզապես պետք է նշեք մուտքագրման պարամետրերը, և համակարգն ինքը կհաշվի պատասխանը: Նախքան տվյալների մուտքագրումը սկսելը մեզ անհրաժեշտ կլինի մուտքագրման գործիք, որը կարելի է անել առանց մեծ դժվարության։ Յուրաքանչյուր պատասխանի գնահատման թիվը կհանգեցնի մեր եզրակացությունների քառակուսային հավասարմանը, բայց դա այնքան էլ հեշտ չէ անել, քանի որ հակառակն ապացուցելը հեշտ է: Տեսությունը, իր բնութագրերի պատճառով, չի հաստատվում գործնական գիտելիքներ. Պատասխանի հրապարակման փուլում կոտորակի հաշվիչը տեսնելը մաթեմատիկայի մեջ հեշտ գործ չէ, քանի որ բազմության վրա թիվ գրելու այլընտրանքն օգնում է մեծացնել ֆունկցիայի աճը։ Այնուամենայնիվ, ճիշտ չի լինի չխոսել ուսանողների վերապատրաստման մասին, ուստի յուրաքանչյուրս կասենք այնքան, որքան պետք է արվի։ Նախկինում գտնված խորանարդ հավասարումը իրավամբ կպատկանի սահմանման տիրույթին և կպարունակի տարածությունը թվային արժեքներ, ինչպես նաև սիմվոլիկ փոփոխականներ։ Սովորելով կամ անգիր անելով թեորեմը՝ մեր ուսանողները կդրսևորեն իրենց միայն իրենց լավագույն ձևով, և մենք ուրախ կլինենք նրանց համար։ Ի տարբերություն բազմաթիվ դաշտային խաչմերուկների, մեր առցանց հավասարումները նկարագրվում են շարժման հարթությամբ՝ բազմապատկելով երկու և երեք թվային համակցված գծերը: Մաթեմատիկայում բազմությունը եզակիորեն սահմանված չէ: Լավագույն լուծումը, ըստ ուսանողների, արտահայտության ամբողջական ձայնագրումն է։ Ինչպես ասվեց գիտական ​​լեզու, սիմվոլիկ արտահայտությունների աբստրակցիան չի մտնում իրերի վիճակի մեջ, բայց հավասարումների լուծումը բոլորում տալիս է միանշանակ արդյունք. հայտնի դեպքեր. Ուսուցչի դասի տևողությունը կախված է այս առաջարկի կարիքներից: Վերլուծությունը ցույց տվեց բոլոր հաշվողական տեխնիկայի անհրաժեշտությունը շատ ոլորտներում, և բացարձակապես պարզ է, որ հավասարումների հաշվիչը անփոխարինելի գործիք է ուսանողի շնորհալի ձեռքերում: Մաթեմատիկայի ուսումնասիրության նկատմամբ հավատարիմ մոտեցումը որոշում է տարբեր կողմերից հայացքների կարևորությունը: Ցանկանում եք բացահայտել հիմնական թեորեմներից մեկը և լուծել հավասարումը, որի պատասխանից կախված կլինի դրա կիրառման հետագա անհրաժեշտությունը։ Վերլուծությունն այս ոլորտում թափ է հավաքում: Սկսենք սկզբից և դուրս բերենք բանաձևը. Ֆունկցիայի բարձրացման մակարդակը ճեղքելով՝ թեքման կետում շոշափողի երկայնքով գիծը, անշուշտ, կհանգեցնի նրան, որ առցանց հավասարումը լուծելը կլինի այդ նույն գրաֆիկը ֆունկցիայի փաստարկից կառուցելու հիմնական ասպեկտներից մեկը: Սիրողական մոտեցումն իրավունք ունի կիրառելու, եթե այս պայմանը չի հակասում ուսանողների եզրակացություններին: Դա այն ենթաառաջադրանքն է, որը դնում է մաթեմատիկական պայմանների վերլուծությունը որպես գծային հավասարումներ օբյեկտի սահմանման գոյություն ունեցող տիրույթում, որը բերվում է հետին պլան: Ուղղանկյունության ուղղությամբ ցանցավորելը վերացնում է մեկ բացարձակ արժեքի առավելությունը: Մոդուլային հավասարումների առցանց լուծումը տալիս է նույն թվով լուծումներ, եթե փակագծերը բացեք նախ գումարած նշանով, ապա՝ մինուս նշանով: Այս դեպքում երկու անգամ ավելի շատ լուծումներ կլինեն, իսկ արդյունքն ավելի ճշգրիտ կլինի։ Կայուն և ճիշտ առցանց հավասարումների հաշվիչը հաջողություն է ուսուցչի առաջադրած առաջադրանքում նախատեսված նպատակին հասնելու գործում: Կարծես թե հնարավոր է ճիշտ մեթոդ ընտրել մեծ գիտնականների տեսակետների զգալի տարբերությունների պատճառով։ Ստացված քառակուսային հավասարումը նկարագրում է գծերի կորը, այսպես կոչված, պարաբոլան, և նշանը կորոշի դրա ուռուցիկությունը քառակուսի կոորդինատային համակարգում: Հավասարումից մենք ստանում ենք և՛ դիսկրիմինանտը, և՛ արմատները՝ Վիետայի թեորեմի համաձայն: Առաջին քայլը արտահայտությունը ներկայացնելն է որպես պատշաճ կամ ոչ պատշաճ կոտորակ և օգտագործել կոտորակի հաշվիչը: Սրանից կախված՝ կձևավորվի մեր հետագա հաշվարկների պլանը։ Մաթեմատիկա ժամը տեսական մոտեցումօգտակար կլինի յուրաքանչյուր փուլում: Արդյունքը անպայման կներկայացնենք որպես խորանարդ հավասարում, քանի որ դրա արմատները կթաքցնենք այս արտահայտության մեջ՝ բուհում ուսանողի առաջադրանքը պարզեցնելու համար։ Ցանկացած մեթոդներ լավ են, եթե դրանք հարմար են մակերեսային վերլուծության համար: Լրացուցիչ թվաբանական գործողություններչի հանգեցնի հաշվարկների սխալների. Տրված ճշգրտությամբ որոշում է պատասխանը. Օգտագործելով հավասարումների լուծումը, խոստովանենք, որ տվյալ ֆունկցիայի անկախ փոփոխականը գտնելն այնքան էլ հեշտ չէ, հատկապես զուգահեռ ուղիղների անսահմանության ժամանակաշրջանում։ Հաշվի առնելով բացառությունը, անհրաժեշտությունը շատ ակնհայտ է. Բևեռականության տարբերությունը պարզ է. Ինստիտուտներում դասավանդելու փորձից մեր ուսուցիչը սովորել է հիմնական դաս, որում հավասարումները առցանց ուսումնասիրվել են մաթեմատիկական լրիվ իմաստով։ Այստեղ խոսքն ավելի բարձր ջանքերի և տեսության կիրառման հատուկ հմտությունների մասին էր։ Հօգուտ մեր եզրակացությունների՝ չպետք է պրիզմայով նայել։ Մինչև վերջերս համարվում էր, որ փակ հավաքածուարագորեն աճում է տարածքով, ինչպես որ կա, և հավասարումների լուծումը պարզապես պետք է ուսումնասիրվի: Առաջին փուլում մենք չենք դիտարկել բոլոր հնարավոր տարբերակները, սակայն այս մոտեցումն ավելի քան երբևէ արդարացված է։ Լրացուցիչ գործողությունները փակագծերով արդարացնում են որոշ առաջխաղացումներ օրդինատների և աբսցիսների առանցքների երկայնքով, որոնք հնարավոր չէ բաց թողնել անզեն աչքով: Գործառույթի լայնածավալ համամասնական աճի իմաստով կա թեքության կետ։ Եվս մեկ անգամ կապացուցենք, թե ինչպես անհրաժեշտ պայմանկիրառվելու է վեկտորի այս կամ այն ​​նվազող դիրքի նվազման ողջ միջակայքում: Սահմանափակ տարածության մեջ մենք կընտրենք փոփոխական մեր սցենարի սկզբնական բլոկից: Համակարգը, որը կառուցված է որպես հիմք երեք վեկտորների երկայնքով, պատասխանատու է ուժի հիմնական պահի բացակայության համար: Այնուամենայնիվ, հավասարումների հաշվիչը ստեղծեց և օգնեց գտնել կառուցված հավասարման բոլոր պայմանները՝ ինչպես մակերևույթի վերևում, այնպես էլ զուգահեռ գծերի երկայնքով: Եկեք շրջանագիծ գծենք մեկնարկային կետի շուրջ: Այսպիսով, մենք կսկսենք վերև շարժվել հատվածի գծերով, և շոշափողը կնկարագրի շրջանն իր ամբողջ երկարությամբ, ինչի արդյունքում կստեղծվի կոր, որը կոչվում է ինվոլյուտ: Ի դեպ, մի փոքր պատմենք այս կորի մասին։ Փաստն այն է, որ պատմականորեն մաթեմատիկայի մեջ չկար բուն մաթեմատիկայի հայեցակարգը իր մաքուր ըմբռնման մեջ, ինչպես այսօր է: Նախկինում բոլոր գիտնականները զբաղված էին մեկ ընդհանուր գործով, այն է՝ գիտությամբ։ Ավելի ուշ, մի քանի դար անց, երբ գիտական ​​աշխարհլցված հսկայական քանակությամբ տեղեկություններով, մարդկությունը դեռևս բացահայտեց բազմաթիվ առարկաներ: Դրանք դեռ մնում են անփոփոխ։ Եվ այնուհանդերձ, ամեն տարի աշխարհի գիտնականները փորձում են ապացուցել, որ գիտությունն անսահման է, և դուք չեք լուծի հավասարումը, եթե գիտելիք չունենաք ոլորտի մասին: բնական գիտություններ. Միգուցե վերջապես հնարավոր չլինի դրան վերջ տալ։ Այս մասին մտածելը նույնքան անիմաստ է, որքան դրսի օդը տաքացնելը: Եկեք գտնենք այն միջակայքը, որի դեպքում արգումենտը, եթե դրա արժեքը դրական է, կորոշի արժեքի մոդուլը կտրուկ աճող ուղղությամբ: Ռեակցիան կօգնի ձեզ գտնել առնվազն երեք լուծում, բայց դուք պետք է ստուգեք դրանք: Սկսենք նրանից, որ մենք պետք է լուծենք հավասարումը առցանց՝ օգտագործելով մեր կայքի եզակի ծառայությունը։ Մուտքագրենք տրված հավասարման երկու կողմերը, սեղմենք «ԼՈՒԾԵԼ» կոճակը և հաշված վայրկյանների ընթացքում ստանալ ճշգրիտ պատասխանը: IN հատուկ դեպքերՎերցնենք մաթեմատիկայի գիրք և կրկնակի ստուգենք մեր պատասխանը, այն է՝ ուղղակի նայենք պատասխանին և ամեն ինչ պարզ կդառնա։ Արհեստական ​​ավելորդ զուգահեռականի նույն նախագիծը դուրս կգա: Կա զուգահեռագիծ իր զուգահեռ կողմերի հետ, և այն բացատրում է բազմաթիվ սկզբունքներ և մոտեցումներ՝ ուսումնասիրելու սնամեջ տարածության կուտակման աճող գործընթացի տարածական հարաբերությունները բնական ձևի բանաձևերում։ Երկիմաստ գծային հավասարումները ցույց են տալիս տվյալ պահին ցանկալի փոփոխականի կախվածությունը մեր ընդհանուր լուծումից, և մենք պետք է ինչ-որ կերպ դուրս բերենք և բերենք ոչ պատշաճ կոտորակը ոչ տրիվիալ դեպքի: Ուղիղ գծի վրա նշի՛ր տասը կետ և տրված ուղղությամբ յուրաքանչյուր կետով մի կոր գծի՛ր՝ ուռուցիկ կետը վերև։ Առանց որևէ հատուկ դժվարության, մեր հավասարումների հաշվիչը այնպիսի արտահայտություն կներկայացնի, որ կանոնների վավերականության ստուգումը ակնհայտ լինի նույնիսկ ձայնագրության սկզբում: Մաթեմատիկոսների կայունության հատուկ ներկայացման համակարգը առաջին տեղում է, եթե բանաձևով այլ բան նախատեսված չէ: Մենք դրան կպատասխանենք մարմինների պլաստիկ համակարգի իզոմորֆ վիճակի թեմայի վերաբերյալ զեկույցի մանրամասն ներկայացմամբ և առցանց հավասարումների լուծումը նկարագրելու է այս համակարգի յուրաքանչյուր նյութական կետի շարժումը: Խորը հետազոտության մակարդակով անհրաժեշտ կլինի մանրամասնորեն պարզաբանել տարածության առնվազն ստորին շերտի ինվերսիաների հարցը։ Բարձրանալով այն հատվածում, որտեղ ֆունկցիան ընդհատված է, մենք կկիրառենք գերազանց հետազոտողի, ի դեպ, մեր հայրենակցի ընդհանուր մեթոդը և ստորև կպատմենք ինքնաթիռի վարքագծի մասին։ Հաշվի առնելով վերլուծականորեն սահմանված ֆունկցիայի ուժեղ բնութագրերը, մենք օգտագործում ենք առցանց հավասարումների հաշվիչը միայն իր նպատակային նպատակների համար՝ ածանցյալ լիազորությունների սահմաններում: Հետագայում պատճառաբանելով՝ մենք կկենտրոնացնենք մեր ակնարկը բուն հավասարման միատարրության վրա, այսինքն՝ դրա աջ կողմը հավասար է զրոյի: Եկեք ևս մեկ անգամ համոզվենք, որ մաթեմատիկայի մեր որոշումը ճիշտ է։ Չնչին լուծում ստանալուց խուսափելու համար համակարգի պայմանական կայունության խնդրի սկզբնական պայմաններին որոշակի ճշգրտումներ կանենք։ Ստեղծենք քառակուսի հավասարում, որի համար հայտնի բանաձևով գրում ենք երկու մուտք և գտնում բացասական արմատները: Եթե ​​մեկ արմատը հինգ միավորով մեծ է երկրորդ և երրորդ արմատներից, ապա հիմնական արգումենտում փոփոխություններ կատարելով՝ մենք դրանով իսկ աղավաղում ենք ենթաառաջադրանքի սկզբնական պայմանները։ Իր բնույթով մաթեմատիկայի մեջ անսովոր մի բան միշտ կարելի է նկարագրել հարյուրերորդական չափով: դրական թիվ. Կոտորակի հաշվիչը մի քանի անգամ գերազանցում է նմանատիպ ռեսուրսների իր անալոգներին սերվերի բեռնման լավագույն պահին: Օրդինատների առանցքի երկայնքով աճող արագության վեկտորի մակերեսին մենք գծում ենք յոթ գիծ՝ թեքված իրար հակառակ ուղղություններով։ Նշանակված ֆունկցիայի արգումենտի համադրելիությունը առաջ է վերականգնման մնացորդի հաշվիչի ընթերցումներից: Մաթեմատիկայում մենք կարող ենք այս երևույթը ներկայացնել երևակայական գործակիցներով խորանարդ հավասարման միջոցով, ինչպես նաև նվազող գծերի երկբևեռ առաջընթացով։ Ջերմաստիճանի տարբերության կրիտիկական կետերն իրենց շատ իմաստներով և առաջընթացով նկարագրում են բարդ կոտորակային ֆունկցիան գործոնների տարրալուծման գործընթացը: Եթե ​​ձեզ ասում են լուծել հավասարումը, մի շտապեք դա անել անմիջապես, միանշանակ նախ գնահատեք գործողությունների ամբողջ ծրագիրը, և միայն դրանից հետո ճիշտ մոտեցում ցուցաբերեք։ Անշուշտ օգուտներ կլինեն։ Աշխատանքի դյուրինությունն ակնհայտ է, և նույնը մաթեմատիկայում է։ Լուծեք հավասարումը առցանց: Բոլոր առցանց հավասարումները ներկայացնում են թվերի կամ պարամետրերի որոշակի տեսակի գրառում և փոփոխական, որը պետք է որոշվի: Հաշվարկեք հենց այս փոփոխականը, այսինքն՝ գտեք արժեքների մի շարքի հատուկ արժեքներ կամ ընդմիջումներ, որոնց վրա կպահպանվի ինքնությունը: Նախնական և վերջնական պայմաններն ուղղակիորեն կախված են: Հավասարումների ընդհանուր լուծումը սովորաբար ներառում է որոշ փոփոխականներ և հաստատուններ, որոնց սահմանմամբ մենք կստանանք խնդրի լուծումների ամբողջ ընտանիքներ: Ընդհանուր առմամբ, սա արդարացնում է 100 սանտիմետր հավասար կողմ ունեցող տարածական խորանարդի ֆունկցիոնալությունը մեծացնելու ջանքերը: Պատասխանի կառուցման ցանկացած փուլում կարող եք կիրառել թեորեմ կամ լեմմա: Կայքն աստիճանաբար արտադրում է հավասարումների հաշվիչ, եթե անհրաժեշտ է ցույց տալ ամենափոքր արժեքը ապրանքների գումարման ցանկացած միջակայքում: Կես դեպքերում նման գնդակը, լինելով սնամեջ, այլևս չի բավարարում միջանկյալ պատասխան սահմանելու պահանջներին։ Առնվազն օրդինատների առանցքի վրա՝ վեկտորի ներկայացման նվազման ուղղությամբ, այս համամասնությունը, անկասկած, ավելի օպտիմալ կլինի, քան նախորդ արտահայտությունը։ Այն ժամին, երբ գծային ֆունկցիաների վրա կատարվի կետային ամբողջական վերլուծություն, մենք, փաստորեն, ի մի կբերենք մեր բոլորը բարդ թվերև երկբևեռ հարթ տարածություններ։ Ստացված արտահայտության մեջ փոփոխականը փոխարինելով՝ դուք քայլ առ քայլ կլուծեք հավասարումը և բարձր ճշգրտությամբ կտաք առավել մանրամասն պատասխանը։ Լավ կլինի, որ ուսանողը ևս մեկ անգամ ստուգի իր գործողությունները մաթեմատիկայում: Կոտորակների հարաբերակցության համամասնությունը արձանագրել է արդյունքի ամբողջականությունը զրոյական վեկտորի գործունեության բոլոր կարևոր ոլորտներում: Չնչինությունը հաստատվում է ավարտված գործողությունների վերջում: Պարզ առաջադրանքով ուսանողները կարող են որևէ դժվարություն չունենալ, եթե նրանք հնարավորինս կարճ ժամանակում լուծեն հավասարումը առցանց, բայց չմոռանան բոլոր տարբեր կանոնների մասին: Ենթաբազմությունների մի շարք հատվում են կոնվերգենտ նշման տարածաշրջանում: Տարբեր դեպքերում ապրանքը սխալմամբ ֆակտորիզացված չէ։ Ձեզ կօգնեն առցանց լուծել հավասարումը մեր առաջին բաժնում, որը նվիրված է բուհերի և տեխնիկական քոլեջների ուսանողների համար կարևոր բաժինների մաթեմատիկական տեխնիկայի հիմունքներին: Պատասխանների համար ստիպված չենք լինի սպասել մի քանի օր, քանի որ վեկտորային վերլուծության լավագույն փոխազդեցության գործընթացը լուծումների հաջորդական հայտնաբերման հետ արտոնագրվել է անցյալ դարասկզբին: Պարզվում է, որ շրջապատի թիմի հետ հարաբերություններ հաստատելու ջանքերն ապարդյուն չէին, նախ և առաջ այլ բան էր անհրաժեշտ։ Մի քանի սերունդ անց ամբողջ աշխարհի գիտնականները ստիպեցին մարդկանց հավատալ, որ մաթեմատիկան գիտությունների թագուհին է: Լինի ձախ պատասխանը, թե աջը, միեւնույն է, սպառիչ տերմինները պետք է գրվեն երեք շարքով, քանի որ մեր դեպքում անպայման խոսելու ենք միայն մատրիցայի հատկությունների վեկտորային վերլուծության մասին։ Ոչ գծային և գծային հավասարումները, երկքառակուսի հավասարումների հետ մեկտեղ, առանձնահատուկ տեղ ունեն մեր գրքում բոլորի տարածության մեջ շարժման հետագիծը հաշվարկելու լավագույն մեթոդների մասին: նյութական կետերփակ համակարգ. Օգնեք մեզ կյանքի կոչել ձեր գաղափարը գծային վերլուծություն կետային արտադրանքերեք հաջորդական վեկտորներ. Յուրաքանչյուր հայտարարության վերջում առաջադրանքն ավելի հեշտ է դառնում՝ իրականացնելով թվային օպտիմիզացված բացառություններ կատարվող թվային տարածության վրա: Տարբեր դատողությունը չի հակադրի գտած պատասխանը շրջանագծի մեջ գտնվող եռանկյունի կամայական ձևով: Երկու վեկտորների միջև անկյունը պարունակում է մարժանի անհրաժեշտ տոկոսը, և առցանց հավասարումների լուծումը հաճախ բացահայտում է հավասարման որոշակի ընդհանուր արմատ, ի տարբերություն նախնական պայմանների: Բացառությունը կատալիզատորի դեր է խաղում ֆունկցիայի սահմանման ոլորտում դրական լուծում գտնելու ողջ անխուսափելի գործընթացում։ Եթե ​​չի ասվում, որ դուք չեք կարող օգտվել համակարգչից, ապա առցանց հավասարումների հաշվիչը ճիշտ է ձեր դժվար խնդիրների համար: Պարզապես անհրաժեշտ է մուտքագրել ձեր պայմանական տվյալները ճիշտ ձևաչափով, և մեր սերվերը հնարավորինս սեղմ ժամկետում կտրամադրի լիարժեք պատասխան: Էքսպոնենցիալ ֆունկցիաաճում է շատ ավելի արագ, քան գծային: Այս մասին են վկայում խելացի գրադարանային գրականության Թալմուդները։ Կկատարի ընդհանուր իմաստով հաշվարկ, ինչպես դա կանի երեք բարդ գործակիցներով տրված քառակուսի հավասարումը: Կես հարթության վերին մասի պարաբոլան բնութագրում է ուղղագիծ զուգահեռ շարժումը կետի առանցքներով։ Այստեղ հարկ է նշել մարմնի աշխատանքային տարածության պոտենցիալ տարբերությունը։ Ոչ օպտիմալ արդյունքի դիմաց մեր ֆրակցիոն հաշվիչը իրավամբ զբաղեցնում է առաջին տեղը սերվերի կողմից ֆունկցիոնալ ծրագրերի վերանայման մաթեմատիկական վարկանիշում: Այս ծառայության օգտագործման հեշտությունը կգնահատի ինտերնետի միլիոնավոր օգտատերեր: Եթե ​​չգիտեք, թե ինչպես օգտագործել այն, մենք ուրախ կլինենք օգնել ձեզ: Ուզում ենք նաև առանձնահատուկ նշել և առանձնացնել տարրական դպրոցի մի շարք խնդիրներից խորանարդային հավասարումը, երբ անհրաժեշտ է արագ գտնել դրա արմատները և հարթության վրա կառուցել ֆունկցիայի գրաֆիկը։ Բարձրագույն աստիճաններվերարտադրությունը դժվարություններից է մաթեմատիկական խնդիրներինստիտուտում և բավականաչափ ժամեր են հատկացվում դրա ուսումնասիրությանը։ Ինչպես բոլոր գծային հավասարումները, այնպես էլ մերը բացառություն չեն շատ օբյեկտիվ կանոնների համաձայն, նայեք տարբեր տեսակետներից, և պարզվում է, որ պարզ է և բավարար նախնական պայմանները սահմանելու համար: Բարձրացման միջակայքը համընկնում է ֆունկցիայի ուռուցիկության միջակայքի հետ։ Հավասարումների լուծում առցանց: Տեսության ուսումնասիրությունը հիմնված է հիմնական գիտակարգի ուսումնասիրության բազմաթիվ բաժինների առցանց հավասարումների վրա: Անորոշ խնդիրներում այս մոտեցման դեպքում շատ պարզ է հավասարումների լուծումը ներկայացնել կանխորոշված ​​ձևով և ոչ միայն եզրակացություններ անել, այլ նաև կանխատեսել նման դրական լուծման ելքը։ Մաթեմատիկայի լավագույն ավանդույթներով ծառայությունը կօգնի մեզ սովորել առարկայական ոլորտը, ինչպես դա ընդունված է Արևելքում: Ժամանակային միջակայքի լավագույն պահերին նմանատիպ առաջադրանքները բազմապատկվում էին ընդհանուր տասը գործակցով: Հավասարումների հաշվիչում բազմաթիվ փոփոխականների բազմապատկման առատությունը սկսեց բազմապատկվել որակով, այլ ոչ թե քանակական փոփոխականներով, ինչպիսիք են զանգվածը կամ մարմնի քաշը: Նյութական համակարգի անհավասարակշռության դեպքերից խուսափելու համար մեզ համար միանգամայն ակնհայտ է եռաչափ տրանսֆորմատորի ածանցումը ոչ այլասերված մաթեմատիկական մատրիցների տրիվիալ կոնվերգենցիայի վրա։ Կատարե՛ք առաջադրանքը և լուծե՛ք հավասարումը տրված կոորդինատներով, քանի որ եզրակացությունը նախապես անհայտ է, ինչպես նաև հետտարածական ժամանակում ներառված բոլոր փոփոխականները։ Կարճ ժամանակահատվածում ընդհանուր գործոնը տեղափոխեք փակագծերից այն կողմ և բաժանեք ամենամեծի վրա ընդհանուր բաժանարարերկու մասերը նախապես. Ստացված թվերի ծածկված ենթաբազմության տակից հանեք մանրամասնորեն կարճ ժամանակահատվածում անընդմեջ երեսուներեք կետ: Այնքանով, որքանով յուրաքանչյուր ուսանողի համար հնարավոր է առցանց հավասարումը լուծել լավագույնս՝ նայելով առաջ, ասենք մի կարևոր, բայց առանցքային բան, առանց որի ապագայում դժվար կլինի ապրել։ Անցյալ դարում մեծ գիտնականը նկատեց մի շարք օրինաչափություններ մաթեմատիկայի տեսության մեջ. Գործնականում արդյունքը իրադարձություններից այնքան էլ սպասված տպավորությունը չէր։ Այնուամենայնիվ, սկզբունքորեն, առցանց հավասարումների հենց այս լուծումն օգնում է բարելավել ուսանողների կողմից լուսաբանվող տեսական նյութի ուսումնասիրության և գործնական համախմբման ամբողջական մոտեցման ըմբռնումն ու ընկալումը: Դա շատ ավելի հեշտ է անել ձեր ուսումնասիրության ընթացքում:

=

Մեկ անհայտով հավասարում, որը փակագծերը բացելուց և համանման տերմիններ բերելուց հետո ստանում է ձև

կացին + b = 0, որտեղ a-ն և b-ը կամայական թվեր են, կոչվում է գծային հավասարում մեկ անհայտի հետ. Այսօր մենք կպարզենք, թե ինչպես լուծել այս գծային հավասարումները:

Օրինակ, բոլոր հավասարումները.

2x + 3= 7 – 0,5x; 0.3x = 0; x/2 + 3 = 1/2 (x – 2) - գծային:

Անհայտի արժեքը, որը հավասարումը վերածում է իրական հավասարության, կոչվում է որոշումը կամ հավասարման արմատը .

Օրինակ, եթե 3x + 7 = 13 հավասարման մեջ x անհայտի փոխարեն մենք փոխարինում ենք 2 թիվը, մենք ստանում ենք ճիշտ հավասարություն 3 2 +7 = 13: Սա նշանակում է, որ x = 2 արժեքը լուծումն է կամ արմատը: հավասարման։

Իսկ x = 3 արժեքը 3x + 7 = 13 հավասարումը չի վերածում իրական հավասարության, քանի որ 3 2 +7 ≠ 13: Սա նշանակում է, որ x = 3 արժեքը հավասարման լուծում կամ արմատ չէ:

Ցանկացածի լուծում գծային հավասարումներվերածվում է ձևի հավասարումների լուծման

կացին + b = 0:

Ազատ անդամը հավասարման ձախ կողմից տեղափոխենք աջ՝ b-ի դիմաց նշանը փոխելով հակառակի վրա, ստանում ենք.

Եթե ​​a ≠ 0, ապա x = ‒ b/a .

Օրինակ 1. Լուծե՛ք 3x + 2 =11 հավասարումը։

2-ը հավասարման ձախ կողմից տեղափոխենք աջ՝ 2-ի դիմացի նշանը փոխելով հակառակի վրա, ստանում ենք.
3x = 11-2:

Ուրեմն եկեք կատարենք հանումը
3x = 9.

X գտնելու համար անհրաժեշտ է արտադրյալը բաժանել հայտնի գործակցի, այսինքն
x = 9:3:

Սա նշանակում է, որ x = 3 արժեքը հավասարման լուծումն է կամ արմատը:

Պատասխան՝ x = 3.

Եթե ​​a = 0 և b = 0, ապա ստանում ենք 0x = 0 հավասարումը։ Այս հավասարումն ունի անվերջ շատ լուծումներ, քանի որ երբ մենք ցանկացած թիվ բազմապատկում ենք 0-ով, ստանում ենք 0, բայց b-ն նույնպես հավասար է 0-ի։ Այս հավասարման լուծումը ցանկացած թիվ է։

Օրինակ 2.Լուծե՛ք 5(x – 3) + 2 = 3 (x – 4) + 2x ‒ 1 հավասարումը։

Ընդլայնենք փակագծերը.
5x – 15 + 2 = 3x – 12 + 2x ‒ 1.


5x – 3x ‒ 2x = – 12 ‒ 1 + 15 ‒ 2:

Ահա մի քանի նմանատիպ տերմիններ.
0x = 0.

Պատասխան՝ x - ցանկացած թիվ.

Եթե ​​a = 0 և b ≠ 0, ապա ստանում ենք 0x = - b հավասարումը։ Այս հավասարումը լուծումներ չունի, քանի որ ցանկացած թիվ 0-ով բազմապատկելիս ստանում ենք 0, բայց b ≠ 0։

Օրինակ 3.Լուծե՛ք x + 8 = x + 5 հավասարումը։

Եկեք խմբավորենք ձախ կողմում անհայտներ պարունակող տերմիններ, իսկ աջ կողմում՝ ազատ տերմիններ.
x – x = 5 – 8:

Ահա մի քանի նմանատիպ տերմիններ.
0х = ‒ 3.

Պատասխան՝ լուծումներ չկան։

Վրա Նկար 1 ցույց է տալիս գծային հավասարման լուծման դիագրամ

Կազմենք մեկ փոփոխականով հավասարումների լուծման ընդհանուր սխեմա։ Դիտարկենք օրինակ 4-ի լուծումը:

Օրինակ 4. Ենթադրենք, մենք պետք է լուծենք հավասարումը

1) Հավասարման բոլոր անդամները բազմապատկեք հայտարարների ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկով, որը հավասար է 12-ի:

2) Կրճատումից հետո մենք ստանում ենք
4 (x – 4) + 3 2 (x + 1) ‒ 12 = 6 5 (x – 3) + 24x – 2 (11x + 43)

3) Անհայտ և ազատ տերմիններ պարունակող տերմիններն առանձնացնելու համար բացեք փակագծերը.
4x – 16 + 6x + 6 – 12 = 30x – 90 + 24x – 22x – 86:

4) Մի մասում խմբավորենք անհայտներ պարունակող տերմինները, իսկ մյուսում՝ ազատ տերմինները.
4x + 6x – 30x – 24x + 22x = ‒ 90 – 86 + 16 – 6 + 12:

5) Ներկայացնենք նմանատիպ տերմիններ.
- 22х = - 154։

6) Բաժանել 22-ի, ստանում ենք
x = 7.

Ինչպես տեսնում եք, հավասարման արմատը յոթն է:

Ընդհանրապես այդպիսին հավասարումները կարելի է լուծել հետևյալ սխեմայով:

ա) հավասարումը բերել իր ամբողջ թվի ձևին.

բ) բացել փակագծերը.

գ) խմբավորել հավասարման մի մասում անհայտը պարունակող անդամները, մյուսում՝ ազատ անդամները.

դ) բերել համանման անդամների.

ե) լուծել aх = b ձևի հավասարումը, որը ստացվել է համանման անդամներ բերելուց հետո։

Այնուամենայնիվ, այս սխեման անհրաժեշտ չէ յուրաքանչյուր հավասարման համար: Շատ ավելի պարզ հավասարումներ լուծելիս պետք է սկսել ոչ թե առաջինից, այլ երկրորդից ( Օրինակ. 2), երրորդ ( Օրինակ. 13) և նույնիսկ հինգերորդ փուլից, ինչպես օրինակ 5-ում:

Օրինակ 5.Լուծե՛ք 2x = 1/4 հավասարումը։

Գտեք անհայտ x = 1/4: 2,
x = 1/8
.

Դիտարկենք հիմնական պետական ​​քննությունից հայտնաբերված մի քանի գծային հավասարումներ լուծելը։

Օրինակ 6.Լուծե՛ք 2 (x + 3) = 5 – 6x հավասարումը:

2x + 6 = 5 - 6x

2x + 6x = 5 – 6

Պատասխան՝ - 0,125

Օրինակ 7.Լուծե՛ք հավասարումը – 6 (5 – 3x) = 8x – 7։

– 30 + 18x = 8x – 7

18x – 8x = – 7 +30

Պատասխան՝ 2.3

Օրինակ 8. Լուծե՛ք հավասարումը

3 (3x – 4) = 4 7x + 24

9x – 12 = 28x + 24

9x – 28x = 24 + 12

Օրինակ 9.Գտեք f(6), եթե f (x + 2) = 3 7's

Լուծում

Քանի որ մենք պետք է գտնենք f(6), և մենք գիտենք f (x + 2),
ապա x + 2 = 6:

Մենք լուծում ենք x + 2 = 6 գծային հավասարումը,
մենք ստանում ենք x = 6 – 2, x = 4:

Եթե ​​x = 4, ապա
f(6) = 3 7-4 = 3 3 = 27

Պատասխան՝ 27։

Եթե ​​դեռ հարցեր ունեք կամ ցանկանում եք ավելի մանրակրկիտ հասկանալ հավասարումների լուծումը, գրանցվեք իմ դասերի ժամանակացույցում: Ես ուրախ կլինեմ օգնել ձեզ:

TutorOnline-ը նաև խորհուրդ է տալիս դիտել մեր դաստիարակ Օլգա Ալեքսանդրովնայի նոր տեսադասը, որը կօգնի ձեզ հասկանալ ինչպես գծային հավասարումները, այնպես էլ մյուսները:

կայքը, նյութը ամբողջությամբ կամ մասնակի պատճենելիս անհրաժեշտ է հղում աղբյուրին:

Հավասարումը հավասարություն է, որի մեջ կա անհայտ անդամ՝ x: Պետք է գտնել դրա իմաստը.

Անհայտ մեծությունը կոչվում է հավասարման արմատ: Հավասարում լուծելը նշանակում է գտնել դրա արմատը, իսկ դա անելու համար հարկավոր է իմանալ հավասարումների հատկությունները: 5-րդ դասարանի հավասարումները դժվար չեն, բայց եթե սովորես դրանք ճիշտ լուծել, ապագայում դրանց հետ խնդիրներ չես ունենա։

Հավասարումների հիմնական հատկությունը

Երբ հավասարման երկու կողմերը փոխվում են նույն չափով, այն շարունակում է մնալ նույն հավասարումը նույն արմատով: Այս կանոնը ավելի լավ հասկանալու համար լուծենք մի քանի օրինակ։

Ինչպես լուծել հավասարումներ՝ գումարում կամ հանում

Ենթադրենք, մենք ունենք ձևի հավասարում.

  • a + x = b - այստեղ a-ն և b-ը թվեր են, իսկ x-ը հավասարման անհայտ անդամն է:

Եթե ​​գումարենք (կամ հանենք դրանցից) c արժեքը հավասարման երկու կողմերին, այն չի փոխվի.

  • a + x + c = b + c
  • a + x - c = b - c.

Օրինակ 1

Եկեք օգտագործենք այս հատկությունը՝ հավասարումը լուծելու համար.

  • 37+x=51

Երկու կողմերից հանեք 37 թիվը.

  • 37+x-37=51-37

մենք ստանում ենք.

  • x=51-37.

Հավասարման արմատը x=14 է։

Եթե ​​ուշադիր նայենք վերջին հավասարմանը, ապա կտեսնենք, որ այն նույնն է, ինչ առաջինը։ Մենք պարզապես 37 անդամը տեղափոխեցինք հավասարման մի կողմից մյուս կողմը՝ գումարածը փոխարինելով մինուսով:

Ստացվում է, որ ցանկացած թիվ կարող է փոխանցվել հավասարման մի մասից մյուսը հակառակ նշանով։

Օրինակ 2

  • 37+x=37+22

Կատարենք նույն գործողությունը, 37 թիվը հավասարման ձախ կողմից տեղափոխենք աջ.

  • x=37-37+22

Քանի որ 37-37=0, մենք պարզապես կրճատում ենք սա և ստանում.

  • x =22.

Նույն նշանով հավասարման նույնական անդամներ, որոնք գտնվում են տարբեր մասերհավասարումները կարող են կրճատվել (հատվել):

Հավասարումների բազմապատկում և բաժանում

Հավասարության երկու կողմերը նույնպես կարելի է բազմապատկել կամ բաժանել նույն թվով.

Եթե ​​a = b հավասարությունը բաժանվի կամ բազմապատկվի c-ով, այն չի փոխվում.

  • a/c = b/c,
  • ac = bс.

Օրինակ 3

  • 5x = 20

Եկեք հավասարման երկու կողմերը բաժանենք 5-ի.

  • 5x/5 = 20/5:

Քանի որ 5/5 = 1, մենք կրճատում ենք այս բազմապատկիչն ու բաժանարարը հավասարման ձախ կողմում և ստանում.

  • x = 20/5, x=4

Օրինակ 4

  • 5x = 5 ա

Եթե ​​հավասարման երկու կողմերը բաժանվեն 5-ի, ապա կստանանք.

  • 5x/5 = 5a/5:

Ձախ և աջ կողմերի համարիչի և հայտարարի 5-ը չեղարկվում է, ինչի արդյունքում ստացվում է x = a: Սա նշանակում է, որ հավասարումների ձախ և աջ կողմերում նույնական գործոնները չեղյալ են հայտարարվում:

Լուծենք ևս մեկ օրինակ.

  • 13 + 2x = 21

13-րդ տերմինը հավասարման ձախ կողմից տեղափոխում ենք աջ՝ հակառակ նշանով.

  • 2x = 21 - 13
  • 2x = 8.

Հավասարման երկու կողմերը 2-ի բաժանելով՝ ստանում ենք.

  • x = 4.
Կիսվեք ընկերների հետ կամ խնայեք ինքներդ.

Բեռնվում է...