Երկրորդ կրտսեր խմբում գարնանային ժամանցի սցենար «Անտառը շատ է փոխվել, նրա մեջ շատ հրաշքներ կան. Մեզ մոտ նորից գարուն է եկել (զվարճանք երկրորդ կրտսեր խմբում) Գարնանային ժամանցի սցենար 2-րդ կրտսեր խումբ.

Ժամանցային սցենար «Գարնան հանդիպում»

երկրորդ կրտսեր խմբի երեխաների համար

Ծրագրի բովանդակությունը.

Զանգահարեք դրական հույզերհամատեղ խաղերից (երաժշտական, ակտիվ, ստեղծագործական)։ Զարգացնել հետաքրքրություն ընկալվող բովանդակության նկատմամբ: Շարունակեք զարգացնել երևակայությունը, ֆանտազիան և տրամաբանական մտածողությունը:

Նախնական աշխատանք.

«Գարուն» թեմայով նկարազարդումների, պրեզենտացիաների քննություն: Գարնան և գարնան ամիսների մասին բանաստեղծությունների ընթերցում և անգիր սովորում: Խաղեր երևակայությունը զարգացնելու համար՝ հիմնված եղանակների վրա. Եղանակի մոնիտորինգ; երկնքի հետևում, ձյան հետևում, ծառերի հետևում, թռչուններ; գարնան սկզբին բնորոշ բնական երևույթների համար՝ սառցալեզվակներ, սառցաբեկորներ, հալված բծեր։

Զվարճանքի առաջընթացը.

«Արևը ընկերներ ունի» երաժշտությանը, երաժշտ. Է.Տիլիչևա երեխաները մտնում են զարդարված սրահ.

Ներկայացնող.

Առվակը կարկաչեց ձորում,

Թռչունները թռչել են հարավից։

Առավոտյան արևը տաքանում է:

Գալիս է մեզ այցելելու...

Երեխաներ.Գարուն!

Առաջին երեխա.

Ինչո՞ւ է ամեն ինչ փոխվել։
Ինչու՞ ամեն ինչ փայլեց:

Դուք ծիծաղե՞լ եք և երգել եք:
Դե ասա, ի՞նչ է պատահել։

Երկրորդ երեխա.

Այնքան հեշտ է հասկանալ...
Գարունը նորից եկավ մեզ մոտ:
Ուրախ ենք. գարունն արդեն եկել է։
Բնությունն արթնացել է ձմեռային քնից։

Երրորդ երեխա.

Ամենուր լսվում է կաթիլների ձայնը,

Մենք հոգնել ենք ձնաբքերից.

Թռչունները սավառնում են վերևում:

Գարնան մասին մի հնչեղ երգ ենք երգելու։

Երեխաները երգ են երգում գարնան մասին Է. Տիլիչևայի «Արևը ընկերներ ունի».

Ներկայացնող.

Երեխաները ուրախ են գարնան համար:

Թող արևը փայլի ավելի պայծառ:

Առավոտից պարում են

Երեխաները երեկույթին են:

Երեխաները կատարում են մուսաների «Գարունը մեզ մոտ նորից եկավ» շուրջպարը: Մ.Սիդորովա .

Ներկայացնող.

Եկեք բոլորս գնանք գարնանային անտառ,

Այնտեղ, որտեղ կան շատ առասպելական հրաշքներ,

Ուրեմն հետևիր ինձ, հետ մի մնա

Եվ քայլեք ավելի ուրախ:

Երեխաները դահլիճում հետևում են ուսուցչին: Խաղալ բառերի հետ :

Այս աջ ձեռքը, այս ձախ ձեռքը
Աջ կողմում հանգիստ բացատ է,
Ձախ կողմում արագընթաց գետ կա։
Մենք շրջվեցինք և հիմա -
Ամեն ինչ հակառակն է դարձել։
Ձախ կողմում հանգիստ բացատ է,
Աջ կողմում արագընթաց գետն է։
Արդյո՞ք նա իսկապես ճիշտ է դարձել:
Իմ ձախ ձեռքը?
Մենք շրջվեցինք, և ահա...
Ամեն ինչ հակառակն է դարձել։

Ներկայացնող.Այսպիսով, մենք եկանք գարնանային անտառ, մի գեղեցիկ բացատ։ Օ՜, ինչ գեղեցկություն է այստեղ:

Շնչառական վարժություն «Օ՜, ինչ հոտ է գալիս»:

Առաջարկեք հոտոտել գարնան հոտը՝ օդ, խոտ, առաջին ծաղիկներ.

Խորը շունչ քաշեք, դանդաղ արտաշնչեք; sniff - մի քանի կարճ շունչ, երկար արտաշնչում «Ահ» բառով:

Ներկայացնող. Տղերք, ես կարծում եմ, որ ինչ-որ մեկի ձայնը լսում եմ: Եկեք լսենք.

Ներս է մտնում արջը։

Արջ.

Առանց կարիքի և առանց անհանգստության
Ես քնեցի, քնեցի իմ որջում։
Քնել է ամբողջ ձմեռը մինչև գարուն
Եվ ես տեսա գունավոր երազներ:
Հանկարծ արթնացա և լսեցի՝ կաթիլներ... Ի՜նչ աղետ:
Նա թաթով շոշափեց մթության մեջ և վեր թռավ. շուրջբոլորը ջուր էր։
Հետո նա շտապ դուրս եկավ։ Ջրհեղեղներ. Քնի ժամանակ չկա:
Ես դուրս եկա և տեսա՝ ջրափոսեր։
Ձյունը հալչում է.
Գարուն եկավ!

Ներկայացնող. Բարև Միշենկա: Բարի օր

Ժամանակն է արթնանալու - Գարունը եկել է:

Արջ.Բարև, երեխաներ: Խաղա ինձ հետ.

Խաղացվում է «Արջը և մեղուները» բացօթյա խաղը։ Նասաուլենկո.

Ներկայացնող.

Մի բարկացիր, Միշենկա արջը։

Գարունը նորից եկավ ու իր հետ ջերմություն բերեց։

Մեղուները արթնացել են՝ մեղր կհավաքեն։

Անտառում հատապտուղներ կաճեն, դուք կուշտ կլինեք:

Եվ երեխաները վազելու են բացատ, երգելու, խաղալու, պարելու,

Վայելե՛ք գարունը։

Արջ.Շնորհակալ եմ տղաներ ինձ հետ խաղալու համար: Շարունակեք ճանապարհը: Շատ հետաքրքիր բաներ կսովորես...

Ներկայացնող.

Ճանապարհը մեզ տանում էր դեպի անտառ։

Այն լի է առասպելական հրաշքներով։

Լսիր, այնտեղ թռչունների աղմուկ է,

Թռչունները նորից վերադարձան մեզ մոտ։

Հնչում է թռչունների հնչյունագիր: Գարունն ու Ձմեռը մտնում են դահլիճ։

Գարուն։

Ցտեսություն, Ձմեռ, ժամանակն է, որ դու հեռանաս:

Իմ հերթն է, ես մի ամբողջ տարի այնտեղ չեմ եղել։

Ձմեռ.

Ես քեզ ներս չեմ թողնի, Գարուն, ես կոռնամ ու սուլեմ,

Ես կկանչեմ ձնաբուքը, որ գա, և ես կարող եմ քեզ քշել:

Գարուն։

Պետք չէր բարկանալ

Դու, քույր, սխալվում ես

Եթե ​​ես չհայտնվեի,

Խոտը չէր աճի:

Աստղերը մեզ մոտ չեկան,

Նրանք չվերադարձան հայրենի հող։

Ձմեռ.

Ի՞նչ է սա իրականում:

Դուք միշտ վիճում եք ինձ հետ:

Ես փափկամազ եմ և սպիտակ

Ես սիրուն եմ երեխաների համար:

Ես թույլ տվեցի, որ նրանք նստեն

Ինչպես սլայդի վրա, այնպես էլ սառույցի վրա,

Ես ցանկանում եմ մնալ

Ես այստեղից չեմ հեռանա։

Գարուն։

Դու լավն ես, իսկ ես՝ ավելի գեղեցիկ

Ես ավելի թեթեւ եմ ու տաք

Որպեսզի հատիկները սկսեն հասունանալ,

Ես ուզում եմ ջերմացնել երկիրը:

Ես գալիս եմ քեզ փոխարինելու,

Ես բերում եմ թարմ կանաչի:

Ես կհագցնեմ բոլոր ծառերը -

Պուրակներում, այգիներում և անտառներում։

Ձմեռ.

Ես կփոշիացնեմ քեզ և կշշմեցնեմ ձնաբուքով,

Ես քեզ կսառեմ ու կքշեմ այստեղից։

Գարուն։

Մարդիկ ինձ վաղուց էին սպասում

Նրանք բացեցին պատուհանը ինձ համար,

Յուրաքանչյուր քաղաքին, ամեն տարածաշրջանին

Ես տանում եմ ծաղկող մայիս:

Ներկայացնող.

Ո՞վ է սկսել այս վեճը:

Անվանեք երկու քույրեր:

Երեխաներ. Ձմեռ և գարուն.

Ներկայացնող.

Երեխաներ, որոնց ցանկանում եք թողնել -

Բուք ձմեռ, թե տաք գարուն.

Երեխաներ.Գարուն։

Ձմեռը բարկանում է և հեռանում դահլիճից։

Գարուն։

Բարև իմ ընկերներ,

Ուրախ եմ բոլորիդ տեսնել:

Ես երկար ժամանակ անտառում եմ,

Ես բերում եմ ուրախություն և ջերմություն:

Ավելի պայծառ, արև, փայլ:

Խոտն ավելի է կանաչում։

Երգիր մեզ, փոքրիկ հոսք:

Բոլորը կընկերանան Գարնան հետ։

Ներկայացնող.Գարուն, մեր երեխաները ուրախ են տեսնել քեզ:

Դուք եկել եք

Եվ դա զվարճություն բերեց:

Արևը պարզ է, փայլիր

Նշե՛ք մեր տոնը մեզ հետ։

Կատարվում է առվակների պարը։

Գարուն։Լավ արեց տղաներ։ Իսկ հիմա առաջարկում եմ խաղալ արևի ճառագայթ, ով նայեց մեր սրահ։

Խաղացվում է «Sunny Bunny» խաղը։

Նապաստակը նայեց նրա աչքերին - փակիր դրանք:

Վազիր այտերի երկայնքով, պարանոցով - շոյիր դրանք:

Նապաստակը հասել է փորին - փայփայել է որովայնը:

Արևոտ նապաստակը սիրում և շոյում է քեզ, արի ընկերանանք նրա հետ։ Հիանալի է, եկեք ժպտանք միմյանց:

Խաղացվում է «Գարուն, կարմիր աղբյուր» բացօթյա խաղը

Գարուն, կարմիր գարուն։

(երեխաները ձեռքերը բռնած քայլում են շրջանով)
Արի, գարուն, ուրախությամբ,
Ուրախությամբ, ուրախությամբ,

(գնացեք այլ ճանապարհով)
Մեծ ողորմությամբ.
Բարձր կտավով,

(կանգնեք, ձեռքերը վեր բարձրացրեք, կանգնեք մատների վրա, ներշնչեք)
Խոր արմատներով,

(կռկել, ձեռքերի ստորին հատված, արտաշնչել)
Առատ հացով։

(ձեռքերը բռնած՝ վազում են շրջանով):

Գարուն։Երեխաներ, գուշակեք իմ հանելուկը:

Պատուհանից դուրս կախված
Պայուսակը սառույց է։
Այն լի է կաթիլներով
Եվ գարնան հոտ է գալիս
(Սառցաբեկոր)

Ներկայացնող.Երբ փողոցում շատ սառցալեզուներ միանգամից հալչում են, պարզվում է, որ դա կաթիլներ են։

Անցկացվել է մատների մարմնամարզություն«Կաթիլ-կաթել-կաթել կաթիլները զնգում են»

Կաթել-կաթել-կաթել - կաթիլները զանգում են

Ապրիլը եկավ մեզ մոտ.
(Երեխաները մատները թմբկահարում են սեղանի վրա՝ ընդօրինակելով դաշնամուր նվագելը):

Գարուն։Շնորհակալություն տղաներ պարի և երգի համար։
Ինձ համար դա և՛ զվարճալի, և՛ հետաքրքիր է:
Շնորհավորում եմ բոլորիդ գարնան սկզբի կապակցությամբ,
Մաղթում եմ ձեզ արև, ջերմություն և լույս:
Հաճույք ունեցեք:

Ներկայացնող. Դե, ահա մենք գարնանային օր ենք -

Եկեք նաև պարենք և երգենք:

Օլգա Կաբանովա
Գարնանային զվարճանք երկրորդում կրտսեր խումբ

Երեխաները երաժշտության ներքո մտնում են դահլիճ և կանգնում շրջանագծի մեջ

ԱռաջատարԵթե ​​ձյունն ամենուր հալվի,

Օրը երկարում է

Եթե ​​ամեն ինչ կանաչվի

Եվ մի առվակ ղողանջում է դաշտերում,

Եթե ​​արևն ավելի պայծառ է փայլում,

Եթե ​​թռչունները չեն կարողանում քնել,

Եթե ​​քամին ավելի տաքանա,

Սա նշանակում է, որ գարունը եկել է մեզ մոտ:

ՎեդՃանապարհին, ճանապարհին երաժշտությունը մեզ կանչում է:

Այսօր անտառում գարնանային լոկոմոտիվը մեզ կտանի.

(Երաժշտական ​​ռիթմիկ խաղ «Լոկոմոտիվ»)

ՎեդՀիմա մենք հասել ենք անտառ, լսու՞մ ես թռչունների երգը:

Մենք կնստենք բացատում և կլսենք թռչունների երգը։

(լսեք ճնճղուկների, աղավնիների, կուկուների և բլբուլների երգի սաունդթրեքը)

Վեդ 1-2-3-4-5, մենք սկսում ենք խաղալ:

Մի խաղ "Թռիչք"

(երեխաները պատասխանում են հարցին և ձեռքով ցույց տալիս)

Բուն թռավ, թռավ ու նստեց ծնկներին։ (Այո)

Աքլորը թռավ, թռավ ու նստեց գլխին։ (Այո)

Փոքրիկ այծը թռավ, թռավ և նստեց թառի վրա։ (Ոչ)

Արտույտը թռավ և նստեց մի ձողի վրա: (Այո)

Կովը հառաչում է և թռչում օդով: (Ոչ)

Ագռավը թռավ և նստեց ծառի վրա։ (Այո)

Շունը թռչում է և հաչում երեխաների վրա: (Ոչ)

Մեղուն բզզում է և թռչում օդով: (Այո)

ՎեդՇուրջպարի մեջ, շուրջպարի մեջ երաժշտությունը կանչում է մեզ բոլորիս:

Կլոր պար «Դաշտում մի կեչի կար»

ՎեդԱրևը քնքուշ ծիծաղում է, փայլում է ավելի պայծառ, ավելի շոգ:

Եվ բարձունքից բարձրաձայն հոսում է շատախոս առվակը։ (Գարուն)

1 ռեբԱմենուր առվակներ են երգում,

Իսկ ձնծաղիկները ծաղկում են։

Ամեն ինչ արթնացավ քնից -

Գարունը եկել է մեզ մոտ:

2 ռեբՄեզ մոտ նորից գարուն է եկել, ուզում ենք պարել։

Բոլորը ուրախանում են ջերմությամբ՝ վայելելով արևը։

3 ռեբ:Հոսքեր նրանք զանգում են: — Դինգ-դուն։, և ամենուր զանգ է լսվում։

Ծաղիկները ծաղկում են, ես և դու ուրախանում ենք:

4 ռեբԱրևը պայծառ շողում է: Թռչունները փաթաթում են իրենց փետուրները:

Արթնանում են վրիպակները, թիթեռները և սարդերը:

5 ռեբ: Արև գարուն, սիրալիր փայլիր։

Երգ գարուն, հնչում է ավելի զվարճալի!

«Ձմեռը անցավ» երգը

ՎեդՈ՞ւր է մեր արևը: Նրա հետ մենք կունենանք ավելին ավելի զվարճալի. Պետք է կանչենք Արևին և բարձրաձայն երգ երգենք:

Երգ «Արևը ընկեր ունի»

ԱրևԼսում եմ, լսում եմ քո երգը։

Ես կնշեմ տոնը ձեզ հետ:

Բարև տղաներ:

Երեխաները պատասխանում ենՈղջույն Արև

ԱրևԵրաժշտությունը կրկին երգում է,

Այն բոլորիս պարելու է կանչում։

Մենք կվերցնենք բոլոր թաշկինակները,

Եկեք միասին պար սկսենք:

Երաժշտությունն ավելի բարձր է հնչում

Նա մեզ հրավիրում է պարելու։

Պարել թաշկինակներով

ՎեդԳուշակիր, տղերք, ծաղիկների մասին հանելուկներ:

1. Կանաչ փխրուն ոտքի վրա գնդակը աճեց ճանապարհին,

Զեփյուռը խշշաց ու ցրեց այս գնդակը. (Dandelion)

2. Տարեկանը ականջ է դնում դաշտում: Այնտեղ ծաղիկ կգտնեք

Վառ կապույտ և փափուկ, բայց ափսոս, որ բուրավետ չէ: (Եգիպտացորեն)

3. Երբեմն մանուշակագույն, երբեմն կապույտ

Անտառի ծայրին մի ծաղիկ հանդիպեց քեզ։

Նրան շատ հնչեղ անուն տվեցին,

Բայց նա հազիվ թե կարողանա պարզապես զանգել։ (Զանգ)

ՎեդԵրաժշտությունը կրկին երգում է,

Այն բոլորիս պարելու է կանչում։

Մենք մեր արձակուրդում ենք

Եկեք միասին պար սկսենք:

Tumbler Dance

Արևը հատակին ծաղկային կենտրոններ է դնում և խոսում է:

Ջերմ ճառագայթներ

Ես կջերմացնեմ երկիրը:

Ծաղկել ծաղիկները

Շուտով գնացեք մարգագետին:

Դուք տղաներ օգնեք ինձ

Համապատասխանեցրեք ծաղկաթերթերը ծաղիկներին:

Մի խաղ «Ծաղիկներ հավաքիր»

ԱրևՇնորհակալություն, տղաներ, այսպիսի գեղեցիկ մաքրման համար:

(Մոտենում է տանը, այնտեղ ծաղիկ է աճում)

Բայց ես ունեմ իմ սիրելի ծաղիկը: Դա կախարդական է, բայց ինչ-ինչ պատճառներով այն չի աճում: Միգուցե նա շա՞տ շոգ է։

Ved.: Իհարկե, շոգ է: Բայց մի անհանգստացիր, սիրելիս: Դու մի քիչ հանգստացիր, մենք էլ անձրեւ կկանչենք, մեր ծաղիկը կջրի։

«Հովանոցային խաղ»

Արև(կախարդական ծաղիկ է դուրս բերում, երգ է հնչում «կարմիր ծաղիկ»)

Մենք բացում ենք կախարդական ծաղիկը և երեխաներին տալիս համեղ հյուրասիրություն:

(երեխաների համար հյուրասիրություններ է հանում)

Վեդ.: Եվ հիմա մենք բոլորս նստում ենք մեր կախարդական լոկոմոտիվը և վերադառնում այնտեղ խումբ, կեր մեր հյուրասիրությունը։

Շնորհակալություն արևի՛ն:

Երեխաները գնում են շոգեքարշով խումբ.

Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ.

«Այցելություն Ոզնին». Գարնանային զվարճանք երկրորդ կրտսեր խմբում Քաղաքային բյուջետային նախակրթարանում ուսումնական հաստատություն«Թիվ 3 մանկապարտեզ» ընդհանուր զարգացման տիպի Վլադիվոստոկ քաղաքում ՀԱՍՏԱՏՎԵԼ Է՝ ՂԵԿԱՎԱՐ.

«Գարնանային արև» հյուրասիրություն 2-րդ կրտսեր խմբի համար Է. Գրիգի «Առավոտ» երաժշտության ներքո երեխաները մտնում են դահլիճ: Երաժշտություն ձեռքեր Բարի լույս - թռչունները երգում են: Լավ մարդիկ, վեր կաց անկողնուց։ Ամբողջ խավարը թաքնված է:

Սպորտային ժամանցի սցենարը միջին խումբ«Ինչպես փոքրիկ արջը փնտրում էր իր մորը» Նպատակը. Ֆիզիկական ակտիվությունից դրական տրամադրության ձևավորում:

«Գարնանային ծառ» մանկական տոպիարի նպատակը՝ երեխաներին ծանոթացնել «տոպիարի» տեխնիկայի հետ, ստեղծել կազմակերպչական մանկավարժական պայմաններըդասարանում.

GCD-ի ամփոփում՝ օգտագործելով ոչ ավանդական նկարչական տեխնիկան, երկրորդ կրտսեր «Գարնանային հրաշք» խմբում - ուսուցիչ Օրլովա Լ. Վ. Նպատակը. Գարնան մասին գիտելիքների համախմբում խոսքի և գեղարվեստական ​​գործունեության միջոցով: Օգտագործումը ոչ ավանդական տեխնոլոգիանկարչություն. Առաջադրանքներ.

Երկրորդ կրտսեր խմբում խոսքի զարգացման վերաբերյալ դասի ամփոփում «Գարնանային ճանապարհորդություն. Ձայն |զ|» Խոսքի զարգացման դասի ամփոփում «Գարնանային ճանապարհորդություն. Ձայն |զ|» Ծրագրի բովանդակությունը. 1. զարգացնել լսողական և ֆանեմիկ ուշադրությունը:

Նատալյա Լիտվինովա
Երաժշտական ​​և ժամանցային ժամանց «Վեսնա-Կրասնա» երկրորդ կրտսեր խմբում

Երաժշտական ​​և ժամանցային ժամանց

ժամը 2-ին կրտսեր խումբ« Վեսնա-Կրասնա»

Պատրաստեց MBDOU ուսուցիչը «Թիվ 24 մանկապարտեզ».Լիտվինովա Նատալյա Ալեքսանդրովնա

Թիրախերեխաների մոտ ուրախ տրամադրություն ստեղծելը

Առաջադրանքներ:

1. Ընդլայնել երեխաների գիտելիքներն ու պատկերացումները շրջապատող աշխարհի մասին.

2. Խթանել երեխաների խոսքն ու շարժիչ գործունեությունը;

3. Զարգացնելլսողական և տեսողական ուշադրություն, հիշողություն, շնչառություն, ռիթմի զգացում, տեմպ;

4. Ձևավորել ճիշտ կեցվածք, տարածության մեջ նավարկելու ունակություն, իմիտացիոն շարժումներ;

5. Խթանել կոլեկտիվիզմի, վճռականության և ինքնավստահության զգացումները:

ՍարքավորումներՍրահը զարդարված է գարնանով հատկանիշներըկանաչ տերևներ, կեչիներ, ձնծաղիկներ, արև; բազմագույն ժապավեններ և կապույտ շարֆեր յուրաքանչյուր երեխայի համար, կապույտ գործվածք հոսքի համար, դիմակներ գլուխ՝ ճնճղուկ տղաներ, գորտ աղջիկներ, ոզնի դիմակ, հովանոց, թղթե ծաղիկներ և թիթեռներ, գունավոր թղթից պատրաստված օրիգամի նավակներ, օղակ։

Նախնական աշխատանքգրականություն կարդալ և լսել երաժշտականաշխատում է թեմայի շուրջ « Գարուն» , նայելով գարնանային բնությունը պատկերող նկարներ, խոսելու մասին գարուն, գարնանային ծաղիկների մասին, բնության փոփոխությունները դիտարկելու, մասին բանաստեղծություններ անգիր անելը գարուն, արև, ոչ ավանդական մեթոդներով նկարչություն։

Երեխաները մտնում են տակը երաժշտությունմեկը մյուսի հետևից և շարվել կիսաշրջանով:

ՆերկայացնողԻնչու՞ է արևը պայծառ ու մաքուր փայլում երկնքից:

Ինչո՞ւ է կանաչ տերևը հակված այս ու այն կողմ բարձրանալու:

Ինչու են թռչունները բարձրաձայն երգում ճյուղերի վրա:

Ինչու՞ անտառի կենդանիներն այժմ չեն կարողանում քնել:

Որովհետև նա նորից եկավ մեզ հյուր, տղաներ Գարուն!

Երգ մասին գարուն

Ստացվում է գարնանային երաժշտություն.

ԳարունՈղջույն տղերք, ահա ես Գարուն.

Նա տաք քայլերով քայլում էր գետնի երկայնքով։

Ես բերեցի տաք, պայծառ արևը

Եվ այն անցնում է պարզ երկնքով:

Կքայլի երկնքով, կջերմացնի երկիրը,

Այն ջերմություն կտա բոլորին

ՆերկայացնողՀիմա վեր կաց կլոր պարով

գարունև ողջունիր արևը

Գարնանային շուրջպար (բազմագույն ժապավեններով)

Երեխաները նստում են

Ներկայացնող: Մենք փառաբանում ենք գարունը, մենք նրա համար պոեզիա ենք կարդում։

1 երեխա Արևը նորից սկսեց տաքացնել երկիրը։

ԵՎ Գարուն- գեղեցկուհին նորից եկավ մեզ մոտ:

2 ռեբ. Թռչունները թռչում են, երգեր երգում,

Եվ սառցալեզվակները հալվում են, նրանք մեզ չեն թողնում քնել:

ԳարունՄի առու հոսեց։ Նա կարկաչում է ու քրքջում, ինքն իրեն խոսելով։

Այն կթափվի մարգագետնում,

Ոչ մի տեղ մի գնա, իմ ընկեր:

Դուրս եկեք համարձակորեն, եկեք ցատկենք հոսքի վրայով:

Մի խաղ «Անցնել հոսքի վրայով»

Առաջնորդը կապույտ կտոր է փռում հատակին, երեխաները մեկը մյուսի հետևից ցատկում են դրա վրայով։

2-3 անգամ ու նստիր

ԳարունԵվ հիմա մենք բոլորս վերածվում ենք ուրախ հոսքերի:

Թեքվեք աջ ու ձախ, ամեն ինչ կվերածվի հոսքի։

Բոլորը վերցնում են կապույտ թաշկինակներ և պարում «Հոսք»

1. Վազիր, վազիր, վազիր, երեխաներ

Նրանք վազեցին, վազեցին, առուները հոսեցին:

Երգչախումբ:

Գարունը հոսում է այս ու այն կողմ։ (Գարուն)

Նրանք զվարճալի երգ են երգում մեր երեխաների համար:

2. Երեխաները վազեցին, վազեցին, վազեցին (վազում է երամի մեջ, ձեռքերը դեպի կողքերը)

Առվակները սկսեցին բզբզալ, բզբզալ ու բամբասել։

Երգչախումբ:

Պտտվիր ինձ հետ, արագ, արագ հոսք (Պտտվող)

Արագ կրկնիր իմ հետևից, փոքր ընկեր.

3. Երեխաները փախան, փախան, փախան (վազում է շուրջը, թափահարում թաշկինակները)

Երեխաների առվակները սկսեցին ավելի ուրախ կարկաչել։

ԵրգչախումբԵկեք բոլորս հավաքվենք շրջանագծի մեջ (շրջանակով հավաքվենք և անենք «շատրվան»)

Մի անգամ, երկու անգամ, երկու երեք!

Ի՜նչ մեծ շատրվան։ Նայեք - 2 անգամ

Ներկայացնող:Դու Գարուն, Գարուն - ԿարմիրՈ՞ւմ եք բերել ձեզ հետ:

ԳարունԵս եկել եմ գարնանային սուրհանդակներով, կենսուրախ երգիչներով։

Նրանք երգեր են երգում և դաշտում որդեր են թակում։

Թռչուն երեխաներՄենք անտառային երգիչներ ենք, այնքան տարբեր:

Ես ուտում եմ ամբողջ օրը և ընդհանրապես չեմ հոգնում:

Ճնճղուկների պար

(սկավառակ «Պարի երեխա»Թիվ 2 խմբագրել է Տ. Ի Սուվորովան)

Ներկայացնող:Դու Գարուն, Գարուն - ԿարմիրՈ՞ւմ եք արթնացրել քնից:

ԳարունԵս արթնացրի փոքրիկ կենդանիներին, պուպուշ, կանաչ գորտերին:

Նրանք մեծ բացում են բերանները և սկսում բարձր կռկռալ։

գորտերըՄենք կենսուրախ ընկերուհիներ ենք, մենք կանաչ գորտեր ենք։

Գորտերի պար (երաժշտական ​​ղեկավարի ընտրությամբ)

Ներկայացնող:Դու Գարուն, Գարուն - ԿարմիրՈ՞ւմ եք արթնացրել քնից:

ԳարունԱնտառում մի հոտ կար գարնանը, ձյունը նահանջել է արահետներից

Անտառային նեղ արահետով: Ոզնին քայլում է, արթնանում։

ՆերկայացնողՈզնին խաղում է մեզ հետ, արագ բռնիր մեզ հետ:

Ոզնու հետ խաղում

ՆերկայացնողՈզնի, ոզնի արահետի երկայնքով, ոտնահարել, ոտնահարել, կոխել:

Ոտքերը հոգնած են, կռկռալ, կռկռալ, թոթափել

Ոզնի, նստիր հանգստացիր, տղերքին նայիր։

(ոզնին նստում է, երեխաները պարում են)

Նայեք տղաներին և հետո հասցրե՛ք:

(ոզնին բռնում է երեխաներին)

Երեխաները նստում են:

Ներկայացնող:Դու Գարուն, Գարուն - ԿարմիրՈ՞ւմ եք բերել ձեզ հետ:

ԳարունԳարնանային անձրևով եկել եմ քեզ այցելելու։

ՆերկայացնողԱհա Կապիտոշկայի կաթիլները

Նրանք թխկթխկացրեցին ճանապարհի երկայնքով։

Ամպերը մոտենում են

Սկսում է անձրև գալ։

Մատների խաղ «Անձրև մեծ ու փոքր»

Վերևի գրանցամատյանում թեթև և հանգիստ մեղեդու համար երեխաները մի ձեռքի մատով թեթևակի թակում են մյուս ձեռքի ափին, դատավճիռը: «Կաթիլ-կաթել-կաթել»

Փոխվելիս երաժշտություն բարձրաձայնցուցամատը ծնկներիդ թփթփացնելով։ Մի խաղ կրկնվել է մի քանի անգամ. Այնուհետև ներկայացնում ենք ամպրոպի ձայնը, և երեխաները թակում են իրենց ծնկներին և կոխում:

ԳարունԻնձ համար երգ երգիր անձրևի մասին:

Երգ «Անձրև»

(երաժշտական ​​ղեկավարի ընտրությամբ՝ զանգերով և զանգերով)

ԳարունՇտապե՛ք, անձրև, դուրս եկեք և տղերք ուրախացավ.

Մի խաղ «Արև և անձրև» Գարուն հովանոց բռնած

Ներկայացնող:Դու Գարուն, Գարուն - ԿարմիրԻ՞նչ եք բերել ձեզ հետ:

ԳարունԵս մարգագետինների համար ծաղիկների վերմակ եմ բերել։

(ծաղիկներ է նետում տակը երաժշտություն)

Օգնիր ինձ արագ և դասավորիր ծաղիկները,

Մենք պետք է զարդարենք ծաղկե մահճակալները և հրավիրենք թիթեռներին:

Մի խաղ «Զարդարել ծաղկանոցը»

Հատակին ծաղիկներ կան, դրանք պետք է հավաքել օղակի մեջ, սա ծաղկե մահճակալ է: Երեխաները ծաղիկներ են հավաքում ծաղկանոցում:

ՆերկայացնողԵվ թիթեռները թռան ներս և նստեցին մեր ափերի վրա:

Երեխաներին ափի վրա տրվում են թեթև թղթե թիթեռներ:

Երեխաները շնչառական վարժություններ են անում «Փչիր թիթեռին»

Երեխաները փչում են թիթեռի վրա, որպեսզի այն «թռավ»դեպի ծաղկանոց.

Երեխաները նստում են:

Ներկայացնող: Շնորհակալություն, Գարունը կարմիր է, մեզ այցելելու համար։

ԳարունԴու ինձ բարևեցիր, նկատեցիր երգ ու պարով։

Բոլորին նվեր կտամ, ոչ մեկին չեմ զրկի!

Թող դա լինի ձեր առվակներում և ջրափոսերում

Նավերը կպտտվեն։

Երեխաներին տալիս են գունավոր թղթե նավակներ:

ՆերկայացնողԻ՜նչ հրաշալի նավակներ։ Ես ու դու անպայման կխաղանք նրանց հետ ու թույլ կտանք լողալ։ Սրանք մեր երջանկության նավակներն են: Թող մեր նավակները նավարկեն քնքշության, հոգատարության և սիրո հոսքով: Դե, ժամանակն է հրաժեշտ տալու: IN խումբը պետք է շուտով վերադառնա.

Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ.

Խմբում անմիջական կրթական գործունեության ամփոփում վաղ զարգացում«Գարունը կարմիր է» Նպատակը. ընդհանրացնել և համախմբել գիտելիքները գարնանային բնական երևույթների մասին. նշեք գարնան հիմնական նշանները. Առաջադրանքներ. - համալրել և ակտիվացնել բառապաշարը:

NOD-ի համառոտագիր OO-ի համար «Խոսքի զարգացում». նախապատրաստական ​​խումբ«Վեսնա-Կրասնա» «Վեսնա-Կրասնա» նախադպրոցական տարիքի երեխաների հետ «Խոսքի զարգացում» OO-ի կրթական գործունեության ամփոփագիր «Վեսնա-Կրասնա» (Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտ) ինտեգրում կրթական տարածքներ՝ սոցիալական և հաղորդակցական:

«Կարմիր գարունը եկել է» շրջակա աշխարհի մասին GCD-ի համառոտագիր ավագ խմբում Թեմա՝ «Կարմիր գարունը եկավ»: Նպատակը. պարզաբանել և համակարգել երեխաների գիտելիքները բնորոշ հատկանիշներգարուն. Նպատակները՝ կրթական՝ համախմբել։

GCD ամփոփում համար խոսքի զարգացումմիջին խմբում «Գարունը կարմիր է, շուտ արի»: Նպատակը. «Գարուն» թեմայով համահունչ խոսքի զարգացում: Ծրագրի բովանդակությունը. - սովորել ընտրել գոյականի համար բառեր-սահմանումներ. սովորել պատասխանել:

Ժամանցային սցենար «Գարնան հանդիպում»

երկրորդ կրտսեր խմբի երեխաների համար

Ծրագրի բովանդակությունը.

Համատեղ խաղերից (երաժշտական, ակտիվ, ստեղծագործական) առաջացնել դրական հույզեր: Զարգացնել հետաքրքրություն ընկալվող բովանդակության նկատմամբ: Շարունակեք զարգացնել երևակայությունը, ֆանտազիան և տրամաբանական մտածողությունը:

Նախնական աշխատանք.

«Գարուն» թեմայով նկարազարդումների, պրեզենտացիաների քննություն: Գարնան և գարնան ամիսների մասին բանաստեղծությունների ընթերցում և անգիր սովորում: Խաղեր երևակայությունը զարգացնելու համար՝ հիմնված եղանակների վրա. Եղանակի մոնիտորինգ; երկնքի հետևում, ձյան հետևում, ծառերի հետևում, թռչուններ; գարնան սկզբին բնորոշ բնական երևույթների համար՝ սառցալեզվակներ, սառցաբեկորներ, հալված բծեր։

Զվարճանքի առաջընթացը.

«Արևը ընկերներ ունի» երաժշտությանը, երաժշտ. Է.Տիլիչևա երեխաները մտնում են զարդարված սրահ.

Ներկայացնող.

Առվակը կարկաչեց ձորում,

Թռչունները թռչել են հարավից։

Առավոտյան արևը տաքանում է:

Գալիս է մեզ այցելելու...

Երեխաներ.Գարուն!

Առաջին երեխա.

Ինչո՞ւ է ամեն ինչ փոխվել։
Ինչու՞ ամեն ինչ փայլեց:

Դուք ծիծաղե՞լ եք և երգել եք:
Դե ասա, ի՞նչ է պատահել։

Երկրորդ երեխա.

Այնքան հեշտ է հասկանալ...
Գարունը նորից եկավ մեզ մոտ:
Ուրախ ենք. գարունն արդեն եկել է։
Բնությունն արթնացել է ձմեռային քնից։

Երրորդ երեխա.

Ամենուր լսվում է կաթիլների ձայնը,

Մենք հոգնել ենք ձնաբքերից.

Թռչունները սավառնում են վերևում:

Գարնան մասին մի հնչեղ երգ ենք երգելու։

Երեխաները երգ են երգում գարնան մասին Է. Տիլիչևայի «Արևը ընկերներ ունի».

Ներկայացնող.

Երեխաները ուրախ են գարնան համար:

Թող արևը փայլի ավելի պայծառ:

Առավոտից պարում են

Երեխաները երեկույթին են:

Երեխաները կատարում են մուսաների «Գարունը մեզ մոտ նորից եկավ» շուրջպարը: Մ.Սիդորովա .

Ներկայացնող.

Եկեք բոլորս գնանք գարնանային անտառ,

Այնտեղ, որտեղ կան շատ առասպելական հրաշքներ,

Ուրեմն հետևիր ինձ, հետ մի մնա

Եվ քայլեք ավելի ուրախ:

Երեխաները դահլիճում հետևում են ուսուցչին: Խաղալ բառերի հետ :

Այս աջ ձեռքը, այս ձախ ձեռքը
Աջ կողմում հանգիստ բացատ է,
Ձախ կողմում արագընթաց գետ կա։
Մենք շրջվեցինք և հիմա -
Ամեն ինչ հակառակն է դարձել։
Ձախ կողմում հանգիստ բացատ է,
Աջ կողմում արագընթաց գետն է։
Արդյո՞ք նա իսկապես ճիշտ է դարձել:
Իմ ձախ ձեռքը?
Մենք շրջվեցինք, և ահա...
Ամեն ինչ հակառակն է դարձել։

Ներկայացնող.Այսպիսով, մենք եկանք գարնանային անտառ, մի գեղեցիկ բացատ։ Օ՜, ինչ գեղեցկություն է այստեղ:

Շնչառական վարժություն «Օ՜, ինչ հոտ է գալիս»:

Առաջարկեք հոտոտել գարնան հոտը՝ օդ, խոտ, առաջին ծաղիկներ.

Խորը շունչ քաշեք, դանդաղ արտաշնչեք; sniff - մի քանի կարճ շունչ, երկար արտաշնչում «Ահ» բառով:

Ներկայացնող. Տղերք, ես կարծում եմ, որ ինչ-որ մեկի ձայնը լսում եմ: Եկեք լսենք.

Ներս է մտնում արջը։

Արջ.

Առանց կարիքի և առանց անհանգստության
Ես քնեցի, քնեցի իմ որջում։
Քնել է ամբողջ ձմեռը մինչև գարուն
Եվ ես տեսա գունավոր երազներ:
Հանկարծ արթնացա և լսեցի՝ կաթիլներ... Ի՜նչ աղետ:
Նա թաթով շոշափեց մթության մեջ և վեր թռավ. շուրջբոլորը ջուր էր։
Հետո նա շտապ դուրս եկավ։ Ջրհեղեղներ. Քնի ժամանակ չկա:
Ես դուրս եկա և տեսա՝ ջրափոսեր։
Ձյունը հալչում է.
Գարուն եկավ!

Ներկայացնող. Բարև Միշենկա: Բարի օր

Ժամանակն է արթնանալու - Գարունը եկել է:

Արջ.Բարև, երեխաներ: Խաղա ինձ հետ.

Խաղացվում է «Արջը և մեղուները» բացօթյա խաղը։ Նասաուլենկո.

Ներկայացնող.

Մի բարկացիր, Միշենկա արջը։

Գարունը նորից եկավ ու իր հետ ջերմություն բերեց։

Մեղուները արթնացել են՝ մեղր կհավաքեն։

Անտառում հատապտուղներ կաճեն, դուք կուշտ կլինեք:

Եվ երեխաները վազելու են բացատ, երգելու, խաղալու, պարելու,

Վայելե՛ք գարունը։

Արջ.Շնորհակալ եմ տղաներ ինձ հետ խաղալու համար: Շարունակեք ճանապարհը: Շատ հետաքրքիր բաներ կսովորես...

Ներկայացնող.

Ճանապարհը մեզ տանում էր դեպի անտառ։

Այն լի է առասպելական հրաշքներով։

Լսիր, այնտեղ թռչունների աղմուկ է,

Թռչունները նորից վերադարձան մեզ մոտ։

Հնչում է թռչունների հնչյունագիր: Գարունն ու Ձմեռը մտնում են դահլիճ։

Գարուն։

Ցտեսություն, Ձմեռ, ժամանակն է, որ դու հեռանաս:

Իմ հերթն է, ես մի ամբողջ տարի այնտեղ չեմ եղել։

Ձմեռ.

Ես քեզ ներս չեմ թողնի, Գարուն, ես կոռնամ ու սուլեմ,

Ես կկանչեմ ձնաբուքը, որ գա, և ես կարող եմ քեզ քշել:

Գարուն։

Պետք չէր բարկանալ

Դու, քույր, սխալվում ես

Եթե ​​ես չհայտնվեի,

Խոտը չէր աճի:

Աստղերը մեզ մոտ չեկան,

Նրանք չվերադարձան հայրենի հող։

Ձմեռ.

Ի՞նչ է սա իրականում:

Դուք միշտ վիճում եք ինձ հետ:

Ես փափկամազ եմ և սպիտակ

Ես սիրուն եմ երեխաների համար:

Ես թույլ տվեցի, որ նրանք նստեն

Ինչպես սլայդի վրա, այնպես էլ սառույցի վրա,

Ես ցանկանում եմ մնալ

Ես այստեղից չեմ հեռանա։

Գարուն։

Դու լավն ես, իսկ ես՝ ավելի գեղեցիկ

Ես ավելի թեթեւ եմ ու տաք

Որպեսզի հատիկները սկսեն հասունանալ,

Ես ուզում եմ ջերմացնել երկիրը:

Ես գալիս եմ քեզ փոխարինելու,

Ես բերում եմ թարմ կանաչի:

Ես կհագցնեմ բոլոր ծառերը -

Պուրակներում, այգիներում և անտառներում։

Ձմեռ.

Գարուն։

Մարդիկ ինձ վաղուց էին սպասում

Նրանք բացեցին պատուհանը ինձ համար,

Յուրաքանչյուր քաղաքին, ամեն տարածաշրջանին

Ես տանում եմ ծաղկող մայիս:

Ներկայացնող.

Ո՞վ է սկսել այս վեճը:

Անվանեք երկու քույրեր:

Երեխաներ. Ձմեռ և գարուն.

Ներկայացնող.

Երեխաներ, որոնց ցանկանում եք թողնել -

Բուք ձմեռ, թե տաք գարուն.

Երեխաներ.Գարուն։

Ձմեռը բարկանում է և հեռանում դահլիճից։

Գարուն։

Բարև իմ ընկերներ,

Ուրախ եմ բոլորիդ տեսնել:

Ես երկար ժամանակ անտառում եմ,

Ես բերում եմ ուրախություն և ջերմություն:

Ավելի պայծառ, արև, փայլ:

Խոտն ավելի է կանաչում։

Երգիր մեզ, փոքրիկ հոսք:

Բոլորը կընկերանան Գարնան հետ։

Ներկայացնող.Գարուն, մեր երեխաները ուրախ են տեսնել քեզ:

Դուք եկել եք

Եվ դա զվարճություն բերեց:

Արևը պարզ է, փայլիր

Նշե՛ք մեր տոնը մեզ հետ։

Կատարվում է առվակների պարը։

Գարուն։Լավ արեց տղաներ։ Եվ հիմա ես առաջարկում եմ խաղալ արևի ճառագայթների հետ, ովքեր նայեցին մեր սրահին:

Խաղացվում է «Sunny Bunny» խաղը։

Նապաստակը նայեց նրա աչքերին - փակիր դրանք:

Վազիր այտերի երկայնքով, պարանոցով - շոյիր դրանք:

Նապաստակը հասել է փորին - փայփայել է որովայնը:

Արևոտ նապաստակը սիրում և շոյում է քեզ, արի ընկերանանք նրա հետ։ Հիանալի է, եկեք ժպտանք միմյանց:

Խաղացվում է «Գարուն, կարմիր աղբյուր» բացօթյա խաղը

Գարուն, կարմիր գարուն։

(երեխաները ձեռքերը բռնած քայլում են շրջանով)
Արի, գարուն, ուրախությամբ,
Ուրախությամբ, ուրախությամբ,

(գնացեք այլ ճանապարհով)
Մեծ ողորմությամբ.
Բարձր կտավով,

(կանգնեք, ձեռքերը վեր բարձրացրեք, կանգնեք մատների վրա, ներշնչեք)
Խոր արմատներով,

(կռկել, ձեռքերի ստորին հատված, արտաշնչել)
Առատ հացով։

(ձեռքերը բռնած՝ վազում են շրջանով):

Գարուն։Երեխաներ, գուշակեք իմ հանելուկը:

Պատուհանից դուրս կախված
Պայուսակը սառույց է։
Այն լի է կաթիլներով
Եվ գարնան հոտ է գալիս
(Սառցաբեկոր)

Ներկայացնող.Երբ փողոցում շատ սառցալեզուներ միանգամից հալչում են, պարզվում է, որ դա կաթիլներ են։

Մատների մարմնամարզություն «Կաթիլ-կաթել-կաթել օղակում է կաթիլները»

Կաթել-կաթել-կաթել - կաթիլները զանգում են

Ապրիլը եկավ մեզ մոտ.
(Երեխաները մատները թմբկահարում են սեղանի վրա՝ ընդօրինակելով դաշնամուր նվագելը):

Գարուն։Շնորհակալություն տղաներ պարի և երգի համար։
Ինձ համար դա և՛ զվարճալի, և՛ հետաքրքիր է:
Շնորհավորում եմ բոլորիդ գարնան սկզբի կապակցությամբ,
Մաղթում եմ ձեզ արև, ջերմություն և լույս:
Հաճույք ունեցեք:

Ներկայացնող. Դե, ահա մենք գարնանային օր ենք -

Եկեք նաև պարենք և երգենք:

Ինտեգրված երաժշտական ​​ժամանցը երեխաներին ծանոթացնում է ռուսական հեքիաթների հերոսներին ծանոթանալու միջոցով երաժշտական ​​ստեղծագործություններ, ընդլայնում է երեխաների հորիզոնները հեքիաթային հերոսների մասին, նպաստում է բարու և չարի մասին պատկերացումների ձևավորմանը և նպաստում երաժշտական ​​և ռիթմիկ շարժումների զարգացմանը. զարգացնում է երեխաներին հուզական և գեղագիտական.

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

Մոսկվայի պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատություն

թիվ 2048 միջնակարգ դպրոց,

թիվ 1 կառուցվածքային միավոր

Երաժշտական ​​ղեկավար

Աբարենովա Մարֆա Գենադիևնա

Ինտեգրված երաժշտական ​​ժամանց

«Մենք ողջունում ենք գարունը, հրավիրում ենք արևին»

երկրորդ կրտսեր խմբի երեխաների համար:

Երգելով, շարժվելով և երաժշտությամբ նվագելով երեխաների մոտ ստեղծեք ուրախ տրամադրություն:

Ընդլայնել երեխաների հորիզոնները հեքիաթի հերոսների կերպարների մասին:

Ստեղծագործական դրսևորումներ ձևավորել երաժշտական ​​գործունեության բոլոր տեսակներում.

Ուսումնական:

Ծանոթանալ ռուս հերոսների կերպարներին ժողովրդական հեքիաթներ

Նպաստել համապարփակ, ներառյալ գեղարվեստական ​​և գեղագիտական ​​զարգացմանը

Ուսումնական:

Սովորեցրեք խոսք, երգ, շարժիչ հմտություններ:

Ուսումնական:

Նպաստել երեխաների ճանաչողական հմտությունների, հետաքրքրասիրության, մարդամոտության և ակտիվության զարգացմանը:

Մշակեք կարեկցանքի զգացում:

Նյութ և սարքավորումներ.

Երաժշտության կենտրոն

Էկրան տիկնիկային շոուի համար

Բիբաբո տիկնիկներ

Ֆլանելոգրաֆ

Նախնական աշխատանք.

Զրույցներ հեքիաթի հերոսների մասին, ռուսական ժողովրդական հեքիաթների ընթերցում, երգերի ու պարերի ուսուցում։

Ինտեգրված երաժշտական ​​ժամանցի առաջընթաց

Արևը շողում էր ավելի տաք

Արևը սկսեց շողալ երկնքում

Սաղարթը ծաղկում է

Այսպիսով, այն գալիս է մեզ ...

Առաջին երեխա.

Եթե ​​գետը կապույտ է

Արթնացա քնից

Եվ նա վազում է՝ փայլելով դաշտերում,

Այսպիսով, գարունը գալիս է մեզ մոտ:

Երկրորդ երեխա.

Պատուհանից դուրս երգ կա

Ես դա կարող եմ լսել ամբողջ օրը:

Ո՞վ է հորինել երգը

Արև և Գարուն!

Եկեք երգ երգենք գարնան մասին,

Հրավիրենք կարմիր գարնանը այցելելու։

Արտույտներ, թռե՛ք։

Մենք հոգնել ենք ձմեռից

Ես շատ հաց կերա։

Դուք թռչում եք և բերում կարմիր գարուն, շոգ ամառ:

Երեխաները երգում են Մուսի «Արև» երգը: Ա.Ֆիլիպպենկո

Երեխաները ուրախ են գարնան համար:

Թող արևը փայլի ավելի պայծառ:

Առավոտից պարում են

Ուրախ երեխաներ.

Երեխաները կատարում են «Մատներ և ձեռքեր» պարը ռ.ն.մ. Կազմակերպում է Մ. Ռաուչվերգերը:

Պարից հետո երեխաները նստում են։

տիկնիկային ներկայացում

Բաբա Յագա: Օհ, օհ, օհ: Այսօր մի տեսակ շոգ է:

Թռչունները երգում են այնքան բարձր և ուրախ

Ինչո՞ւ չեն թողնում քնել։

Այսպիսի գարուն չեմ ուզում

Ես ուզում եմ ձյուն և ձմեռ

Թռչունները լռելու համար

Որպեսզի նրանք այլեւս չբղավեն

Որպեսզի քունս չխանգարեն։

Ուզում եմ, ուզում եմ, ուզում եմ, որ սպիտակ դառնա՝ ձյունից սպիտակ

Որպեսզի բոլոր թռչունները թաքնվեն և լռեն

Որպեսզի քունս չխանգարեն։

Արի նորից ձմեռ, նորից արի ձմեռ

Բաբա Յագայի ձեռքերում արծաթե թելեր են հայտնվում։ Բաբա Յագան հմայում է. Այս պահին էկրանին հայտնվում է Գարունը:

Տեսեք, տղերք, գալիս է գեղեցիկ գարունը։

Բարև, տատիկ Յագա:

Ես եկել եմ ձեր անտառները

Հալեց ամբողջ ձյունը

Ամենուր խոտ էր աճում։

Բաբա Յագա.

Ես քեզ չեմ սիրում Գարուն

Ես քեզ թույլ չեմ տա մոտենալ իմ անտառներին:

Ես ոռնալու եմ և սուլելու եմ

Նորից ձմեռ կանվանեմ

Ձեզ ավելի արագ քշելու համար

Պետք չէր բարկանալ

Ես ուզում եմ տաքացնել երկիրը

Որպեսզի հատիկները սկսեն հասունանալ

Ես պատրաստվում եմ փոխել ձմեռը

Ես բերում եմ թարմ կանաչի

Ես կհագցնեմ բոլոր ծառերը

Պուրակներում, այգիներում և անտառներում

Բաբա Յագա.

Ես կփոշիացնեմ քեզ և կշշմեցնեմ ձնաբուքով,

Ես քեզ կսառեմ ու կքշեմ այստեղից։

Ես քեզ կթաքցնեմ մի ամբողջ տարի

Աշխարհում ոչ ոք դա չի գտնի: Չի գտնի, չի գտնի։

Երաժշտություն է հնչում: Բաբա Յագան ձնագնդի է նետում գարնանը: Տիկնիկներն անհետանում են էկրանի հետևում։

Բաբա Յագան թաքցրեց Գարունը: Ոչ ոք նրան չի՞ գտնի: Եկեք գնանք փնտրելու գեղեցիկ Գարունը:

Մինչ հաղորդավարը խոսում է, տրեկ է դրվում:

Զգույշ եղիր. Ճանապարհը պարզ չէ, այլ կախարդական: Եթե ​​երաժշտությունը հնչի, դու կգնաս։ Եթե ​​երաժշտությունը դադարում է, դուք նույնպես կանգ առեք:

Ձայնագրվում է ռուսական ժողովրդական մեղեդի. Երեխաները քայլում են ճանապարհով և կանգ են առնում, երբ երաժշտությունը նորից դադարում է: Ճանապարհի վերջում նրանք դուրս են գալիս դահլիճի մեջտեղը։ Դահլիճում կոճղի վրա Նապաստակի հագուստով երեխան նստած «լաց է լինում»։

Ինչու ես լացում նապաստակ:

Ոչ մի գարուն: Ես մրսում եմ և քաղցած:

Եվ մենք ունենք գազար: Վերցրու ու կեր։

Նապաստակը գազար է «ուտում».

Շնորհակալություն տղաներ:

Եկեք խաղանք նապաստակի հետ: Նստիր կոճղի վրա, փոքրիկ նապաստակ, և մենք կպարենք քո շուրջը:

Տեղի է ունենում մուսաների «Գնացինք մարգագետին» շուրջպարը։ Ա.Ֆիլիպենկո

Նապաստակ, մենք փնտրում ենք Գարուն: Գիտե՞ք, թե որտեղ է Բաբա Յագան թաքցրել Գարունը:

չգիտեմ: Երևի ճնճղուկը գիտի. Եկեք գնանք նրա մոտ։

Երաժշտություն է հնչում: Հաղորդավարը երեխաների հետ շրջում է դահլիճում։

Եկեք ճնճղուկին կանչենք։

Երեխաները ճնճղուկին են կանչում. Երաժշտություն է հնչում:

Լսվում են Բաբա Յագայի խոսքերը.

Ես ոչ մեկին գարուն չեմ թողնի.

Լսեք, թե որքան զայրացած է Ձմեռը: Չի թողնում, որ մենք ճնճղուկին տեսնենք։ Եկեք նրա համար երգ երգենք։ Նա կլսի և կթռչի:

Կատարվում է մուսաների «Կար, կապ» երգը։ Ֆ.Ֆիլկենշտեյն. Դուրս է գալիս ճնճղուկ։

Ճնճղուկ:

Tick-tweet, chirp-tweet.

Ճնճղուկը չարաճճի է։

Ես այնքան ուրախ եմ տեսնել տաք արևը

Եվ ողջունում է տղաներին:

Բարև փոքրիկ ճնճղուկ: Մենք փնտրում ենք Գարուն։ Բաբա Յագան թաքցրեց նրան: Կարող եք օգնել մեզ գտնել նրան:

Ճնճղուկ:

Ես բարձր եմ թռչում: Ես գիտեմ, թե որտեղ է Գարունը: Նա ինձ նամակ տվեց տղաների համար:

Նամակ է տալիս հաղորդավարին.

Եկեք հարգենք նրան։

Կարդում է նամակը.

«Բարև տղերք։ Բաբա Յագան թաքցրեց ինձ և կախարդեց ինձ: Նա ինձ թաքցրեց երեք առուների հետևում:

Եթե ​​դուք խաղում եք նրանց հետ

Հնարավո՞ր է հեռացնել Բաբա Յագայի կախարդանքը»

Տղերք, մենք կախարդական ճանապարհներ կունենանք: Ասա ինձ, ի՞նչ գույն ունի ջուրը։

Երեխաները պատասխանում են.

Եվ մենք կունենանք երեք կախարդական բազմագույն հոսք։ Մեկը կլինի կապույտ, երկրորդը կլինի դեղին, երրորդը կլինի կանաչ:

«Գտեք ձեր հոսքը» խաղը տեղի է ունենում:

Հատակին դրված է տարբեր գույների 3 հոսք՝ կապույտ, վարդագույն, կանաչ։ Երեխաներ բաժանված են 3 թիմի, որոնցից յուրաքանչյուրը շարված է իր հոսքի մոտ: Բոլորը վազում են երաժշտության ներքոցրված, վերջապես դիմելով իրենց գույնի հոսքին:

Ահա թե էլ ինչ է գրված Վեսնայից ստացված նամակում

«Ինձ հիասթափեցնելու համար

Մենք պետք է կանչենք արևը»

Երեխաները գնում են պատուհանի մոտ և առաջնորդի հետ կանչում արևին.

Արև, փոքրիկ դույլ, նայիր պատուհանից դուրս:

Արև չկա: Եկեք նայենք մեկ այլ պատուհանից

Նրանք գալիս են մեկ այլ պատուհանի մոտ և ասում

Արևի շող, դույլ

Նայեք պատուհանից դուրս:

Ներս է մտնում Սաննի երեխան։

Արև:

Բարեւ Ձեզ! Ես այստեղ եմ!

Բոլոր տղաները գիտեն արևը

Արևը շատ հարգված է

Արևն ավելի կարևոր է, քան բոլորը

Արևն ամենաանհրաժեշտն է։

Բարև Արևաշին: Օգնիր մեզ գտնել Գարունը։ Բաբա Յագան թաքցրեց նրան շատ հեռու:

Արև:

Իհարկե կօգնեմ։ Տղաները գիտե՞ն կախարդական բանաստեղծություններ:

Իհարկե, տղաները կախարդական բանաստեղծություններ գիտեն։ Լսեք նրանց:

Երեխաները բանաստեղծություն են կարդում:

Առաջին երեխա.

Երկնքում դեղին ծաղիկ կա

Չի մարում ամբողջ տարին

Եվ ցանկացած ծաղկաթերթ

Այն կհասնի գետնին:

Երկրորդ երեխա.

Արևը բաց թողեց ոսկե ճառագայթ,

Մեծացել է առաջին երիտասարդ խատուտիկը։

Ունի կարմիր, ոսկեգույն գույն,

Նա մեծ արև է, փոքրիկ դիմանկար։

Երրորդ երեխա.

Դուրս է եկել երիկամներից

Առաջին տերեւները.

Վայելեք արևը

Նրանք քնից չեն հասկանա.

Սա իսկապես...
Իսկապե՞ս ամառ է։

Չէ, դեռ ամառ չէ
Բայց արդեն գարուն է։

Եկեք կախարդական արևը դնենք ֆլանելգրաֆի վրա:

Երեխաները ֆլանելգրաֆի վրա դնում են արևի հավելված:

Արև:

Ես կախարդական ճառագայթներ ունեմ: Պարիր ճառագայթների հետ, և նրանք կօգնեն Գարնան հայտնվել:

Երեխաները պարում են արևի հետ, պար ճառագայթներով «Դրոշների» երաժշտության ներքո, լատվիական ժողովրդական մեղեդի, մշակված Մ. Ռաուչվերգերի կողմից: Պարից հետո երեխաները ֆլանելգրաֆի վրա ճառագայթներ են կապում արևին և նստում:

Երաժշտություն է հնչում: Գարունը հայտնվում է (ուսուցիչը ծպտված)

Բարև տղաներ։ Ես Կարմիր Գարունն եմ: Ահ, ինչքան երկար եմ քնել: Բաբա Յագան ինձ կախարդեց. Շնորհակալ եմ, որ օգնեցիր ինձ արթնանալ և ցրելու Բաբա Յագայի չար կախարդանքը: Շնորհակալություն Սաննի, շնորհակալ եմ ճնճղուկ և նապաստակ:

Եվ ես կախարդական պայուսակ ունեմ: Գուշակեք, թե ինչ կա դրա մեջ:

Զանգը հնչում է պայուսակից։ Երեխաները գուշակում են.

Դու զանգիր, զանգիր,

Որպեսզի բոլորը կարողանան լսել

Բոլոր զանգերը հնչել են,

Եվ հետո ավելի ուժեղ

Նույնիսկ պատուհանից դուրս գտնվող թռչունները

Դա ավելի զվարճալի է

Երեխաները զանգեր են նվագում Մ. Ռաուչվերգերի «Արև և անձրև» երաժշտության ներքո

Օ՜, ինչ հիանալի ձայն

Այն եկավ բոլոր կողմերից!

Ես արթնացրի և՛ անտառը, և՛ մարգագետինը,

Շուրջբոլորը պարում էր։

Այ տղաներ, դուրս եկեք

Ցույց տուր ինձ քո պարը:

Կատարվում է «Վիճեցինք, հաշտվեցինք» պարը։ Տ.Վիլկորեյսկայա

Արևն ու գարունը միասին,

Երեխաները շատ ուրախ են:

Արևը կփայլի

Գարունը կծաղկի։

Գարունը, Արևը, ճնճղուկն ու նապաստակը հրաժեշտ են տալիս երեխաներին։ Երաժշտություն է հնչում: Երեխաները դուրս են գալիս դահլիճից։

«Վինի Թուխն ու Դնչիկը այցելում են տղաներին»

Պատրաստեց բարձրագույն որակավորման կատեգորիայի երաժշտական ​​ղեկավար Գլազև Թ.Կ.

Նպատակներ և խնդիրներ.

- պահպանել հետաքրքրությունը և սերը երաժշտության նկատմամբ, երաժշտական ​​արձագանքման միջոցով

երգեցողություն, ունկնդրում և երաժշտական ​​դրամատիզացում;

- խրախուսել երգի բովանդակության դրամատիզացումը.

- նպաստել խմբակային երգեցողության զարգացմանը.

- զարգացնել հոգատար վերաբերմունք բնության նկատմամբ ընկալման և կատարման միջոցով

երաժշտական ​​նյութ.

Անձնավորություններ:

Մեծահասակներ՝ հաղորդավար, Վինի Թուխ, Բու, Դնչիկ, Գարուն:

Երեխաներ: Արևոտ, աստղային:

Սարքավորումներ:Կաղնի ձվաձեւ պատուհանով, արջի որջ, փուչիկ,

Փոքրիկ պլաստիկ դույլ, ծաղիկներ, կարկանդակներ, քաղցրավենիք:

(Երաժշտության ներքո երեխաները վազում են դահլիճ և կազմում կիսաշրջան):

Ներկայացնող 1.Գարունը շրջում է բակերով ջերմության ու լույսի շողերով։

Այսօր Գարունը եկել է մեզ մոտ, և երեխաները ուրախանում են:

Մեր մանկապարտեզՈւրախ եմ շնորհավորել մարդկանց ամբողջ մոլորակի վրա։

Գարունը գալիս է, գարունը գալիս է, և մենք գոհ ենք դրանից։

Ներկայացնող 2.Երեխաներ, տեսեք, թե որքան բարի և նուրբ է արևն այսօր: Իզուր չէր, որ այն նայեց մեր պատուհանից։ Արևը ինձ և քեզ տոնի է հրավիրել։ Գիտե՞ք, թե տարվա որ ժամանակն է հիմա։ (Գարուն!)

Ներկայացնող 2.Ճիշտ է, երեխաներ, գարուն:

Երեխաներ: 1.Բոլոր ձնաբքերը թռել են։

Ցուրտը գնաց։

Արևն ավելի ուժեղ է փայլում

Ձյուն էլ չկա։ Ոչ մի սառույց:

2. Թռչունները բարձրաձայն երգում են

Բոլորը գարունը դիմավորում են կարմիրով։

3. Ո՞ւր ես, արև, արթնացիր։

Ո՞ւր ես, փոքրիկ թռչուն, վերադարձիր:

Ձմեռը հոգնել է ձյուն թափելուց,

Ի վերջո, գարունն արդեն եկել է։

Երգ «Արևը վազեց».

Ներկայացնող 1.Արևը չի խոժոռվում, աչքը մեզանից չի կտրում։

Որովհետև արևին դուր է գալիս այստեղ:

(Արևը գալիս է երաժշտության ներքո:)

Արև:Ես արև եմ, պայծառ ջերմություն և լույս:

Ես վերադարձնում եմ ձեր ժպիտները և ուրախություն եմ պարգևում բոլորին։

Ներկայացնող 1.Շնորհակալություն հարգելի Sunshine:

Ձմեռը վաղուց ավարտվել է, մի աստղաբույլ թռչում է մեզ մոտ արձակուրդի:

(Մի աստղիկ թռչում է երաժշտության ներքո):

Starling:Գարունն ինձ ուղարկեց քեզ մոտ

Խոստացա այցելել քեզ։

Դուք պետք է զանգահարեք նրան

Կրկնել ինձանից հետո:

«Գարունը կարմիր է, արի այստեղ»:

(Գարունը դուրս է գալիս երաժշտության ներքո):

Գարուն:Բարև իմ ընկերներ։ Ուրախ եմ բոլորիդ տեսնել:

Երևի իմացար՝ ես գարնանային գեղեցկուհի եմ։

Ես գիտեմ, որ նրանք ինձ սպասում են ամենուր, աշխարհում բոլորն իմ կարիքն ունեն։

Ես ուրախություն եմ բերում մարդկանց, իզուր չէ, որ ես Գարուն եմ:

Ներկայացնող 2.Մենք շատ ուրախ ենք տեսնել քեզ Գարուն մեր մանկապարտեզում։

Երեխաները անհամբեր սպասում են ձեզ և մի զվարճալի երգ են երգելու:

Երգ «Մենք քայլելու ենք մարգագետնում».

Գարուն:Ի՜նչ հրաշալի երգ է։ Շնորհակալություն տղաներ: Ինձ նա շատ դուր եկավ։

Տղերք, մի՛ ձանձրանաք և խաղացեք ինձ հետ։

Ամպը շրջում է երկնքով, քամին հրում է ամպը:

Որոտը դղրդում է, անձրև է գալիս, մեզ չի թողնում քայլել:

Արևի շող, ավելի պայծառ արևի շող:

Տուր մեզ արևի տաք ճառագայթները:

Խաղ «Արև և անձրև».

(շփոթված Դնչիկը վազում է դահլիճ)

Ներկայացնող 1.Բարև, Դնչիկ: Ո՞ւր ես վազում։

Խոզուկ:Բարև երեխաներ: Գարունն արդեն եկել է մեր անտառ, և արևը պայծառ շողում է:

Տոնը եկել է, և Վինի Թուխը դեռ քնած է։

Ներկայացնող 1.Մի անհանգստացիր, Դնչիկ, Վինի Թուխը շուտով կարթնանա, և դուք միասին կխաղաք։

Խոզուկ:Ոչ, ոչ, եթե սպասեմ, որ Վինի Թուխը արթնանա, մենք ժամանակ չենք ունենա շնորհավորելու իմաստուն մորաքույր Բուին ծննդյան օրվա կապակցությամբ:

Ներկայացնող 1.Ահ, դա է բանը: Այդ դեպքում մենք հասկանում ենք ձեզ: Որտե՞ղ է քնում Վինի Թուխը:

Խոզուկ:Այո, սա նրա որջն է։

Ներկայացնող 1. Երեխաներ, եկեք խաղանք արջի հետ և արթնացնենք նրան:

Դու հանգիստ քայլում ես, մի՛ արթնացրու Միշենկային։

Եկեք գնանք որջ և սկսենք մեր ոտքերը դոփել:

Խաղ «Արթնացրու արջին».

Վինի ԹուխՈ՞վ խանգարեց ինձ քնել: Ո՞վ է ինձ արթնացրել:

Ներկայացնող 1.Բարև Միշենկա:

Բոլոր կենդանիները քնելու ժամանակ չունեն, քանի որ գարունը վաղուց եկել է։

Փոքրիկ Սոնյա, տես, քո բոլոր ընկերները եկել են քեզ տեսնելու։ Խոզուկ:Վիննի, Վիննի, այնքան լավ է, որ արթնացար:

Վինի Թուխ: (քնկոտ):Սխալներն այստեղ չեն թռչում, ճիճուները չեն արթնանում։

Ես չեմ կարող տեսնել թիթեռները, ես շատ վրդովված եմ:

Ներկայացնող 1.Վինի Թուխ, մի՛ նեղացիր, մեր երեխաները հիմա միջատների գարնանային պարն են պարելու։

Միջատների պար.

Վինի ԹուխՀիմա ես հավատում եմ, որ գարունը եկել է: ( Նա ինչ-որ բան է հիշում ու վախենում.)

Սպասիր, Դնչիկ, գարուն է և մորաքույր Բուի ծննդյան օրը: Մենք քիչ էր մնում մոռանայինք շնորհավորել իմաստուն մորաքույր Բուին։

Խոզուկ:Ի՞նչ կտանք նրան:

Վինի Թուխ.Հիմա մենք կհարցնենք երեխաներին. Երեխաներ, ի՞նչ կարող եք նվիրել մորաքույր Բուին ծննդյան օրվա համար: (երեխաների պատասխանը)

Ներկայացնող 2.Վիննի, գարունը քեզ ծաղիկներ կտա, իսկ մենք բանաստեղծություններ կկարդանք ու երգեր կերգենք։

Խոզուկ:Բայց սա բավարար չէ։

Վինի Թուխ.Դե, ուրեմն մենք պետք է ինքներս տանք այն, ինչ սիրում ենք։ Ի՞նչ եմ ես սիրում։ Ես սիրում եմ մեղր!

Խոզուկ:Որտեղի՞ց ենք մեղր վերցնում:

Վինի Թուխ.Դուք ունե՞ք գնդակ:

Խոզուկ:Ուտել։ Ինչու՞ է քեզ անհրաժեշտ գնդակ:

Վինի Թուխ.Ծառի վրա մեղվի փեթակ կա: Ես կձևանամ, որ ամպ եմ, և մեղուներն ինձ չեն նկատի։ Եվ ես մեղր կվերցնեմ: ( Դնչիկը բերում է գնդակը):

Ներկայացնող 1.Երեխաներ, եկեք խաղանք Միշկայի հետ: Մենք այժմ կվերածվենք մեղուների և

խայթել նրան.

Խաղ «Մեղուներ».

Վինի Թուխ.Ես ամպ եմ, ամպ, ամպ, և ամենևին էլ արջ չեմ։

Օ՜, որքան հաճելի է ամպը թռչել երկնքով:

(մեղուները բզզում են, երեխաները վազում են արջի հետևից՝ փորձելով մատով դիպչել նրան)

Օ՜, օ՜, օ՜ Պահպանե՛ք ( բարձրանում է որջ)

(երեխաները վազում են դեպի աթոռները, Դնչիկը վազում է դեպի որջը):

ԴնչիկՎիննի, Վիննի, որտե՞ղ ես:

(Վինի Թուխը դուրս է սողում իր որջից)

Վինի Թուխ x: Ես այստեղ եմ:

Խոզուկ:Վիննի, քեզ կծե՞լ են:

Վինի ԹուխԱյո, մենք ժամանակ չունեինք կծելու, բայց ես կարողացա մի քիչ մեղր ստանալ

(ցույց է տալիս մի դույլ)

Խոզուկ:ի՞նչ անենք։

Ներկայացնող 1. Մի տխրիր, Վինի Թուխ և Դնչիկ: Այս մեղրը բավական է

կարկանդակներ թխելու համար։

Վինի ԹուխՀամեղ, քաղցր կարկանդակներ. Սա շատ լավ է! Մորաքույր Բուն ուրախ կլինի:

Երեխաներ: 5. Կարկանդակներ ու կարկանդակներ ինքներս ենք թխելու։

Բուին կարկանդակներ կտանք։

«Ես թխում եմ, թխում եմ, թխում եմ» երգը Ներկայացնող 1.Այժմ մենք կարող ենք գնալ իմաստուն մորաքույր Բուի մոտ և շնորհավորել նրան ծննդյան օրվա առթիվ։

(Գարունը՝ ծաղիկներով, Վինի Թուխը՝ կարկանդակներով, Դնչիկը և երեխաները մոտենում են խոռոչին և թակում։)

Վինի Թուխ x: Ես եմ - Վինի Թուխ: Իսկ Դնչիկը, Վեսնան ու մանկապարտեզից երեխաները եկել էին շնորհավորելու, իմաստուն մորաքույր Բու, ծննդյանդ առթիվ։

Բու:ես քնում եմ։ Գիշերը արի։

Վինի Թուխ.Գիշերը չենք կարող գալ, որովհետեւ բոլոր երեխաները գիշերը քնում են։

(Բու է դուրս գալիս կաղնու հետևից)

ԲուԲարև, Վինի Թուխ և Դնչիկ, բարև երեխաներ և Գարուն:

Վինի ԹուխՀորաքույր Բու, մենք չգիտեինք ինչպես շնորհավորել քեզ ծննդյանդ առթիվ, բայց երեխաները

Նրանք մեզ ասացին և նույնիսկ օգնեցին մեզ կարկանդակներ թխել: ( տալիս է կարկանդակներ)

Բու:Հեյ երեխաներ: Լավ արեցիր։ Շնորհակալություն կարկանդակների համար։

Երեխաներ: 6.Մենք նվերներ ենք պատրաստել

Եվ ինչպես վայել է հյուրերին.

Գարնանային ծաղիկների փունջ, պայծառ

Ընդունեք Owl-ին բոլոր տղաներից:

(Գարունը ծաղիկներ է տալիս մորաքույր Բուին):

Բու:Տոներին ոտքերը շատ են զվարճանում, ոտքերը սիրում են զվարճանալ։

Ցատկե՛ք, ցատկե՛ք և վազե՛ք, դուրս եկե՛ք և պարե՛ք:

Պար «Ինչպես մեր տղաները».

ԲուՇնորհակալություն տղաներ ձեր շնորհավորանքների համար: Հիմա վերցրու իմ բուժումը:

(Բուն երեխաներին քաղցրավենիք է հյուրասիրում, իսկ երեխաները դահլիճից հեռանում են երաժշտության ներքո):

Քաղաքային բյուջետային նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն
Սախալինի շրջանի Ուգլեգորսկի թիվ 26 մանկապարտեզ

Երկրորդ կրտսեր խմբում գարնանային զվարճանքի սցենար
«Անտառը շատ է փոխվել, այնտեղ շատ հրաշքներ կան»

Ուգլեգորսկ, 2016 թ

Երեխաները դահլիճ են մտնում ուրախ երաժշտության ներքո:
Ներկայացնող.
Եթե ​​արևը փայլում է,
Կապույտ հեռավորությունը պարզ է
Սա բոլոր տղաները գիտեն
Այսպիսով, նա եկավ մեզ մոտ
Երեխաներ: Գարուն!

Ներկայացնող.
Եթե ​​ես երգեմ թռչուններին,
Խոտը կանաչեց
Բոլոր տղաները գիտեն սա -
Այսպիսով, նա եկավ մեզ մոտ
Երեխաներ: Գարուն!

Ներկայացնող.
Ծառերի բողբոջները ուռեցին,
Ձագերը քնելու ժամանակ չունեն,
Ահա առաջին տերևները.
Այսպիսով, նա եկավ մեզ մոտ:
Երեխաներ: Գարուն!

1-ին երեխա.
Արևը քնքուշ ծիծաղում է,
Փայլում է ավելի պայծառ, ավելի տաք:
Եվ բարձրաձայն հորդում է բարձունքից
Շատախոս հոսք!

2-րդ երեխա.
Ամենուր առվակներ են երգում
Իսկ ձնծաղիկները ծաղկում են
Ամեն ինչ արթնացավ քնից
Գարունը եկել է մեզ մոտ:

3-րդ երեխա.
Գարունը նորից եկավ մեզ մոտ
Մենք ուզում ենք պարել
Բոլորը ուրախանում են ջերմությամբ,
Արևը վայելելը.

4 reb:
Առվակները զանգում են՝ «Դինգ-դոնգ»։
Եվ ամենուր, որտեղ դուք կարող եք լսել զանգը
Ծաղիկներ են ծաղկում,
Ես և դու ուրախանում ենք։

5-րդ երեխա.
Արևը պայծառ շողում է:
Թռչունները փաթաթում են իրենց փետուրները:
Վրիպակները արթնանում են
Թիթեռներ և սարդեր.

6 reb:
Գարնանային արև
Փայլիր բարի
Գարնանային երգ
Հնչեք ավելի ուրախ:
Երեխաները սկսում են շուրջպար:

Երգ-պար՝ «Գարնանային պար»

Երեխաները նստում են աթոռների վրա

Ներկայացնող. վերցնում է նամակը, կարդում

Սիրելի տղաներ, անտառային կենդանիներ՝ նապաստակներ, աղվեսներ, արջի քոթոթներ, ոզնիներ, թռչուններ, հրավիրում ենք ձեզ այցելել անտառ: Շտապե՛ք մեզ մոտ, մենք սպասում ենք ձեզ։

Երեխաներ, գնանք գարնան անտառ:
Երեխաներ: Այո

Ներկայացնող- Բայց անտառը շատ հեռու է, ինչպե՞ս ենք մենք այնտեղ հասնելու:

Երեխաներ: գնացքով
Ներկայացնող. Դե, ուրեմն արագ նստիր մեր գարնանային գնացքը, նստիր քո տեղերը (դարձիր գնացք)
Երգ «Գնացք»
Երեխաները երգում և քայլում են գնացքի պես շրջանով: Հասանք ու կանգ առանք։
Ներկայացնող: Օ, տղաներ:
Անտառը շատ է փոխվել,
Դրանում շատ հրաշքներ կային։
Ինչու է այն թեթև և մաքուր:
Արևը շողում է երկնքից:
Ինչու է տերևը կանաչ:
Արդյո՞ք այն հակված է բարձրանալ այս ու այն կողմ:
Ինչու՞ կան կենդանիներ անտառում:
Հիմա չե՞ք կարողանում քնել:
Որովհետև մեզ, տղերք,
Գարունը նորից եկել է այցելելու:

Երեխաներ, տեսեք, թե ինչ գեղեցիկ է կեչի ծառը: Շնորհավորենք կեչուն գարնան գալուստը։
Երեխա. Շնորհավոր գարուն քեզ, կեչի
Տղաները շնորհավորում են
Իսկ շուրջպարը զվարթ է
Նրանք շուտով սկսում են:
Երեխա. Մենք վերցրեցինք թաշկինակները մեր ձեռքերում,
Նրանք պարեցին կեչու տակ։
Ուսուցչից թաշկինակներ են վերցնում և երգում ու պարում «Բերյոզկա»
Ներկայացնող.
Եթե ​​արևը փայլում է
Դուք կարող եք զբոսնել
Զվարճացեք ծափ տալով
Զվարճացեք քայլելիս
Եթե ​​ամպը խոժոռվի
Եվ անձրև է սպառնում
Եկեք թաքնվենք հովանոցի տակ
Մենք կսպասենք անձրևին
Եկեք խաղանք արևի և անձրևի հետ:
Խաղ «Արև և անձրև»
Ոզնին դուրս է գալիս։
Ոզնի: Ֆու-ֆու-ֆու: Ո՞վ ինձ արթնացրեց և փչացրեց քունս:
Ներկայացնող. Մեր երեխաները խաղ խաղացին: Ոզնի, մի՛ բարկանա, մենք էլ քեզ հետ կխաղանք։ Իսկապե՞ս, տղերք: Խաղա՞նք ոզնի հետ։
Երեխաներ: Այո!
Ոզնի- Դու զայրացրիր ինձ: Լավ, ես քեզ հետ մի քիչ կխաղամ: Արագ վեր կաց և շուրջս շրջան կազմիր։ Եկեք թակարդ խաղանք ձեզ հետ:

Ոզնի. Օ՜, ինչ հիանալի աշխատանք, երեխաներ: Ես այլևս չեմ բարկանում քեզ վրա:
Ներկայացնող. Ոզնի, դու շատ լավ խաղացիր մեզ հետ, մեզ շատ դուր եկավ: Ահա քեզ համար խնձոր, ի՞նչ կտաս մեր երեխաներին:
Ոզնի – Ես քեզ խաղալիքներ կտամ
Սրանք երեխաներ են, չախչախներ
Չխկչխկոցը դղրդում է
Ուրախացնում է բոլոր հյուրերին
Պարզապես մի բարձրաձայնեք
Մի արթնացրու փոքրիկ արջին:
«Պար Չախչախների հետ»
Արջ. Ինչպիսի՞ փոքրիկ չարաճճի աղջիկներ են նրանք:
Արթնացրե՞լ եք արջին:
Հիմա ես քեզ կբռնեմ
Ես կխաղամ քեզ հետ!
«Խաղ արջի հետ».
Արջ- Ես շատ եմ սիրում հյուրերի հետ հանդիպել
Երգե՛ք, խաղե՛ք, պարե՛ք նրանց հետ։
Եվ ես նույնպես քեզ շատ եմ սիրում
Նվիրե՛ք մեր երեխաներին:
Շնորհակալություն բոլորին զվարճանքի համար
Հաճույք ստացեք:

Ներկայացնող. Տղերք, ինչ լավ ժամանակ անցկացրինք գարնանային անտառում: Որքա՜ն լավ ընդունեցին ձեզ այստեղ:
Շնորհավորում եմ բոլորին գարնան կապակցությամբ
Դե հիմա տուն գնալու ժամանակն է
Ընկերացեք միմյանց հետ
Նստեք մեր գնացքը
Նա մեզ տուն կտանի
Դեպի մանկապարտեզ, սիրելիս:
Գնացքի պես ոտքի են կանգնում ու գնում խումբ։

Մարինա Լոբաչևա

ԹիրախՀամախմբել երեխաների հիմնական բնապահպանական գիտելիքները:

Ծրագրի բովանդակությունը:

Կրթական նպատակներԵրեխաների հետ ամրացրեք ծառերի և ծաղիկների անունները: Մշակել բնության մեջ վարքագծի նորմերի և կանոնների մասին գիտելիքներ, զարգացնել բնության հետ շփվելու անհրաժեշտությունը:

Ուսումնական առաջադրանքներԵրեխաների մեջ շրջակա միջավայրի ճիշտ գնահատականներ սերմանել՝ ստեղծելով այնպիսի իրավիճակներ, որոնք պահանջում են խնամք, ուշադրություն, կարեկցանք, արձագանքողություն և կարեկցանք:

Երաժշտական ​​առաջադրանքներԵրգելիս երեխաներին սովորեցրեք երգը կատարելիս ուշադիր լսել և ճշգրիտ վերարտադրել այն: Զարգացնելխմբակային երգելու հմտություն. Զարգացնելշարժումների համակարգումը երաժշտության հետ՝ հիմնված պարի և փոխաբերական շարժումների վրա։ Մշակեք արձագանքողություն տարբեր բնույթի երաժշտությանը, այն լսելու ցանկություն:

Զվարճանքի առաջընթացը.

ՆերկայացնողԱռվակը սկսեց կարկաչել ձորում,

Թռչունները թռչել են հարավից

Առավոտյան արևը տաքանում է

Եկել է մեզ այցելելու

Երեխաներ: Գարուն

ԵրեխաներԲոլոր ձնաբուքները մարել են,

Եվ սառնամանիքները չեն ճաքում:

Կաթիլները կաթում էին տանիքներից,

Իսկ սառցալեզվակները կախված են անընդմեջ։

Ավելի զվարճալի և ջերմ

Մարտի օրերը սկսվել են.

Մեր այգում՝ ծառուղիներում

Հալած բծերն արդեն տեսանելի են։

Ծիծիկը բարձրաձայն թարթում է

Մեր պատուհանի մոտ...

Շուտով մեր դուռը կթակեն

Իրական գարուն!

Ներկայացնող: Մենք երգում ենք երգը եկեք երգենք գարնանը

Մենք ձեզ կհրավիրենք այցելել երեխաներին:

Երգ: « Գարուն եկավ» .

Ներկայացնող- Նրանք կարդացին բանաստեղծություններ, երգեցին երգ և Կարմիր գարուն դեռ չկա. Միգուցե նրան ինչ-որ բան պատահե՞լ է:

Հեռախոսազանգ.

Ներկայացնող: Բարեւ բարեւ.

Գարուն:(հեռախոսով)Բարև իմ ընկերներ

Ես շտապում էի այցելել ձեզ:

Բայց նա մնաց անտառում:

Շտապե՛ք անտառ։

Օգնիր ինձ և անտառի բնակիչներին:

ՆերկայացնողԴե, տղաներ, գնանք անտառ:

Բայց ո՞վ է մեզ ցույց տալու ճանապարհը։

Ո՞վ ցույց կտա դեպի անտառ տանող ճանապարհը։

Մի միտք հղացա՝ արի երգ երգենք արևի մասին, դա մեզ անպայման կօգնի։

Երգ: «Արև».

ԱրևԵս արևն եմ երկնքում

Ես լույս եմ և ջերմություն

դու ինձ կանչեցիր

Եվ ահա ես գալիս եմ.

Ինչպես կարող եմ օգնել քեզ?

ՆերկայացնողՕգնիր մեզ, Սաննի:

Ցույց տվեք մեզ դեպի անտառ տանող ճանապարհը:

ԱրևԵս քեզ նապաստակ կտամ, որպեսզի օգնի քեզ:

Սովորական նապաստակ չէ

Արևոտ, չարաճճի:

ՆերկայացնողԵս պարզապես ուզում եմ հիշեցնել ձեզ, տղաներ, թե ինչպես վարվեք անտառԵղեք զգույշ և ուշադիր: Մի գոռացեք, մի չարաճճի մի եղեք, մի վախեցրեք կենդանիներին, մի կոտրեք ճյուղերը: Մենք հիանալու ենք գեղեցկությամբ գարնանային բնություն և մենք կվերադառնանք. Լա՞վ:

Ներկայացնող- Դե, տղերք, գնանք անտառ?

Եկեք ձեռք բռնենք ընկերներ

Եվ անտառի ճանապարհով,

Եկեք գնանք այնտեղ, որտեղ անտառն է

Այն գրավում է իր սաղարթով։

Երեխաները օձի պես իրար ձեռքով հետևում են արևի շողին։ Հնչում է հնչյունագիրը «Անտառի ձայնը».

ՆերկայացնողՄենք եկանք կանաչ անտառ,

Արևը նայում է երկնքից,

Օ, ով է սա:

Մտեք ծերունին — անտառի տղան

Ծերուկ - անտառի տղաԵս զայրացած մարդ եմ

Ծեր անտառային մարդ.

Ես ապրում եմ իմ անտառում,

Ես պաշտպանում եմ խոտը այստեղ,

Բոլոր ծառերն ու թփերը

Ես խնամում եմ տերևներն ու ծաղիկները։

Յուրաքանչյուր թռչուն և կենդանի

Ես օգնում եմ, որքան կարող եմ

Ինչու՞ եք եկել այստեղ:

Ի՞նչ եք բերել ձեզ հետ:

Եթե ​​դու լավով ես եկել,

Ես ձեզ բոլորիդ կպարգևատրեմ ավելի ուշ:

Հիմա արի ինձ մոտ

Ասա, թե ինչ է քո անունը:

Ներկայացնող: Մենք եկանք փնտրիր գարուն. Պապիկ, տեսե՞լ ես նրան:

Ծերուկ - անտառի տղաԻնչպես տեսա, ամբողջ անտառով մեկ ոտնահետքեր կան աղբյուրները տեսանելի են.

ՆերկայացնողՕգնիր մեզ հանդիպել նրան:

Ծերուկ - անտառի տղաԵս կօգնեմ, եթե լուծես իմ բոլոր հանելուկները:

ՆերկայացնողԴե, տղերք, եկեք գուշակենք Ծերունու - Անտառապահի հանելուկները:

Ծերուկ - անտառի տղաԻմ թագավորության հիմնական բնակիչներն են,

Ինչպե՞ս ենք մենք կոչում այս բնակիչներին:

ԵրեխաներԾառեր.

Ծերուկ - անտառի տղաՀարգելի հյուրեր, գիտե՞ք ինչպես վարվել անտառում:

ԵրեխաներՄի՛ աղմկեք, մի՛ կոտրեք ծառերը, մի՛ աղբարկեք:

Ծերուկ - անտառի տղա: Լավ արեցիր։ Դե, նորից գուշակեք հանելուկներ:

Ինչպիսի՞ աղջիկ է սա։

Ո՛չ դերձակուհի, ո՛չ արհեստավոր։

Նա ինքը ոչինչ չի կարում,

Եվ ամբողջ տարին ասեղների մեջ:

(Տոնածառ)

Ռուս գեղեցկուհին կանգնած է բացատում,

Կանաչ բլուզով, սպիտակ սարաֆանով։

(Կեչու)

Ծերուկ - անտառի տղա:Դե լավ արեցիր, հանելուկները լուծեցիր։ Ի՞նչ է կատարվում իմ անտառում, խառնաշփոթ է։ Նայել, գարունԵս ժամանակ չունեի բոլոր ծառերը հագցնելու, ի՞նչ անեմ:

ՆերկայացնողԾերուկը անտառի տղա է, իսկ ես ու տղաները քեզ հետ ենք մենք ձեզ կօգնենք գարնանը, իսկապես տղաներ:

Դիդակտիկ խաղ «Հագցրեք ծառը» (որոշեք, թե որ ծառից են տերևները գալիս)

Ծերունի անտառապահ:Բրավո տղերք, ճիշտ են հագցրել, սրանք այն գեղեցիկ ծառերն են, որ դարձել են։

ՆերկայացնողԱ՜խ, մենք էլ մի երգ գիտենք կեչու մասին։

Կլոր պար «Բերեզկա».

ՆերկայացնողՕ՜, լսիր, ո՞վ է այդ լացողը։

Դուրս են գալիս մի փոքրիկ նապաստակ, մի փոքրիկ արջ և մի փոքրիկ սկյուռ։

Ծերուկ - անտառի տղա:Իսկ դու ով ես?

Նա մորթե է, նա մեծ է,

Նա ձմռանը քնում է որջում,

Ամռանը նա հատապտուղներ է ծամում,

Մեղուներից վերցնում է վայրի մեղր,

Այն կարող է սպառնալից մռնչալ,

Կլպոտ գազան (արջ)

Կարմիր, փափկամազ

Ապրում է տոնածառի վրա

Ուժեղ ատամներ

Նա ընկույզ է կրծում: (սկյուռ)

Երկար ականջներ

Արագ թաթեր,

Մոխրագույն, բայց ոչ մուկ:

Ով է սա?. (նապաստակ)

Ծերուկ - անտառի տղաԿենդանիներ, ի՞նչ է պատահել։

Խաղալիք արջուկՄենք կորցրել ենք մեր մայրերին և ուզում ենք ուտել:

Ծերուկ - անտառի տղաԵս կենդանիների համար ուտեստներ ունեմ, բայց ո՞վ կարող է օգնել ինձ պարզել, թե կենդանիներից ով ինչ է սիրում ուտել:

Դիդակտիկ խաղ: «Բուժեք կենդանիներին».

Խաղալիք արջուկՇնորհակալություն, մենք կերել ենք, և հիմա ես ուզում եմ խաղալ:

Բացօթյա խաղ «Արջը անտառում».

Փոքրիկ սկյուռիկ: (լաց)Որտե՞ղ է մայրս: Ուզու՞մ եմ մայրիկիս տեսնել։

ՆերկայացնողԻնչպես կարող ենք օգնել կենդանիներին:

Ծերուկ - անտառի տղաԵս ունեմ չափահաս կենդանիների լուսանկարներ, որոնք կարող են գտնել ճիշտ մորը:

Դիդակտիկ խաղ: «Գտիր մայրիկին».

ՆերկայացնողԿենդանիներ, և դուք մենք գարուն չենք տեսել?

Խաղալիք արջուկ: Նրանք հանդիպեցին ինձ գարունը արթնացավ, վեց ամիս քնեցի մի որջում ու թաթս ծծեցի ու գարունԴու արթնացրիր ինձ և հիմա ես լցված եմ նրանով, թե ինչքան ես տվել ինձ:

փոքրիկ նապաստակ: Եւ ես ողջունեց գարունը, նա փոխեց իմ մուշտակը, մուշտակս սպիտակ էր, բայց հիմա մոխրագույն է։

Ծերուկ - անտառի տղաԴե, արի գնանք, ես տեսնում եմ, որ դու էլ շատ բան գիտես անտառի կենդանիների մասին։ Հիմա ինձ հետ արի կախարդական բացատ։

Նրանք ծառերի արանքում հետևում են Ծեր անտառային մարդուն:

Ծերուկ - անտառի տղաԱհա մենք գալիս ենք բացատ: Տեսեք, թե որքան գեղեցիկ է այստեղ:

Դուք պետք է ուշադիր նստեք

Որպեսզի չվնասեք ծաղիկները:

Գիտե՞ք այս ծաղիկների անունները։ (Երիցուկ, դանդելիոն, կապույտ զանգ, ձնծաղիկ)

Ծերուկ - անտառի տղա: Ճիշտ. Հիմա եկեք խաղ խաղանք:

Դիդակտիկ խաղ: — Ի՞նչ փոխվեց։

Ծերուկ - անտառի տղաԼավ արեցիք, հիմա ես տեսնում եմ, որ դուք անտառի իսկական ընկերներ եք։ Ա դեռ գարուն չկա. Եկեք զանգենք նրան:

Երեխաներ: Գարունը կարմիր է.

Ներառված է Գարուն.

Գարուն:Բարև իմ ընկերներ,

Ես այստեղ եմ, Գարունը կարմիր է.

Ես շտապում էի քեզ տեսնել։

Որքա՞ն ժամանակ ես փնտրում ինձ:

Ծերուկ - անտառի տղա: Այո, գարունԵս ու տղաները երկար փնտրեցինք քեզ, և ճանապարհին տղաները ցույց տվեցին իրենց գիտելիքները անտառի բնակիչների մասին։

Գարուն:Բարև տղաներ։

Դուք բարեկամ եք բնության հետ։

Գանձեք ձեր բարեկամությունը անտառի հետ:

Օ՜, ինչ հիանալի ձայն

Այն եկավ բոլոր կողմերից!

Ես արթնացրի և՛ անտառը, և՛ մարգագետինը,

Շուրջբոլորը պարում էր։

Հեյ տղերք դուրս եկեք

Ցույց տուր ինձ քո պարը:

Զույգ պար.

ԳարունԴու ինձ բարևեցիր։

Նրանք մեզ դիմավորեցին երգ ու պարով

Ես բոլորին նվեր կտամ,

Ես ոչ մեկին չեմ զրկի.

Բուժում է երեխաներին.

ԳարունԵկել է բաժանվելու ժամանակը։

Իմ գնալու ժամանակն է։

Ցտեսություն երեխաներ։

ՆերկայացնողՄենք երկար քայլեցինք, բոլորը շատ ուրախ էին,

Բայց ժամանակն է, որ մենք վերադառնանք մանկապարտեզ ճաշի համար:

Մենք շնորհակալություն ենք հայտնում անտառին բոլոր նվերների համար

Լավ օր կլինի նրան կրկին հանդիպելու համար։

Ժամանց 2-րդ կրտսեր խմբի երեխաների հետ.

«Այցելություն գարուն»

Կրթական ոլորտների ինտեգրում. «Ճանաչում», «Սոցիալականացում», «Հաղորդակցություն», «Առողջություն», «Գեղարվեստական ​​ստեղծագործականություն»

Գործունեություն: շփվող, ժիր, շարժիչ, արդյունավետ:

Թիրախ: ձևավորել գարնան հայեցակարգը (նրա նշանները)՝ օգտագործելով խոսքային և գեղարվեստական ​​գործունեություն:

Առաջադրանքներ.

Պարզաբանել և ընդհանրացնել երեխաների պատկերացումները գարնան բնորոշ նշանների մասին.

Սովորեք համակարգել խոսքը շարժումների հետ:

Ամրապնդել նկարելու կարողությունը՝ օգտագործելով նկարչության ոչ ավանդական մեթոդները (ափի տպագիր, կարտոֆիլի տպագիր, միանգամյա օգտագործման պատառաքաղ):

Մշակել էսթետիկ ընկալում, ձևի, գույնի զգացում; հետաքրքրասիրություն, ստեղծագործականություն և մտածողություն:

Մշակել մարդասիրական վերաբերմունք բնության նկատմամբ:

Նախնական աշխատանք. զրույցներ գարնան, գարնանային ծաղիկների, բնության փոփոխությունների դիտարկում, նկարազարդումների դիտում, գարնան, արևի մասին բանաստեղծությունների ընթերցում և անգիր, նկարչություն ոչ ավանդական մեթոդներով:

Նյութ և սարքավորումներ. նկարներ գարնան մասին, մգեցված թղթի թերթիկներ, ներկեր, կարտոֆիլի տրաֆարետներ, մեկանգամյա օգտագործման պատառաքաղներ, նամակով ծրար։

Կազմակերպման ժամանակ:

Բոլոր երեխաները հավաքվեցին շրջանակի մեջ,

Ես քո ընկերն եմ, իսկ դու իմ ընկերն ես։

Ձեռքերդ ամուր բռնիր

Եվ ժպտացեք միմյանց:

Եկեք բոլորս ժպտանք և կիսենք լավ տրամադրությունը միմյանց հետ։

Հիմա եկեք բարևենք այսօր մեզ մոտ եկած հյուրերին. - Նախ՝ մեր աչքերը բարևում են ձեզ, իսկ հիմա՝ քիթը, ձեռքերը, ոտքերը և վերջում՝ մեր ձայնը։ Լավ արեց!!!

Բանաստեղծություն կարդալը և գարնան մասին խոսելը.

Եթե ​​ձյունն ամենուր հալչում է,

Օրը երկարում է

Եթե ​​ամեն ինչ կանաչվի

Եվ մի առվակ ղողանջում է դաշտերում,

Եթե ​​քամին ավելի տաքանա,

Եթե ​​թռչունները չեն կարողանում քնել,

Եթե ​​արևն ավելի պայծառ է փայլում,

Սա նշանակում է, որ գարունը եկել է մեզ մոտ:

Մանկավարժ. Տղերք, ինչի՞ մասին է այս բանաստեղծությունը։(գարնան մասին) .

Մանկավարժ. Ճիշտ է, գարնան մասին: Դուք հուզված եք գարնան համար:

Եկեք պատմենք ձեզ, թե ինչ է տեղի ունենում գարնանը: Պատասխանը սկսեք «գարուն» բառով. (Ցույց տալ նկարները)

Գարնանը... արևը պայծառ շողում է;

Սառցաբեկորները հայտնվում են գարնանը;

Գարնանը ձյունը հալվում է;

Գարնանը ջրափոսեր են հայտնվում;

Գարնանը առուները հոսում են;

Գարնանը բողբոջներն ուռչում են;

Գարնանը հայտնվում են առաջին կանաչ տերևները.

Թռչունները գալիս են գարնանը;

Գարնանը միջատները արթնանում են.

Գարնանը կենդանիները երեխաներ են ծնում.

Գարնանը հայտնվում են առաջին ծաղիկները՝ ձնծաղիկներ, կոլտֆոտ;

Գարնանը հայտնվում է կանաչ խոտ;

Գարնանը անձրև է գալիս։

Բարի ջան, տղերք, դուք լավ գիտեք գարնան բոլոր նշանները, և այս գարունը ձեզ համար անակնկալ է պատրաստել։ Նա մեզ հրավիրեց ճանապարհորդության դեպի գարնանային անտառ, որտեղ ողջ բնությունը կենդանանում է, և հրաշքներ են տեղի ունենում:

(հնչում է գարնանային երաժշտություն)

Ճանապարհների երկայնքով, արահետներով,

Եկեք գնանք զբոսնելու անտառում:

Գուցե այստեղ՝ գարնանային անտառում

Ծաղիկներ քաղե՞նք։

(Երեխաները բռնում են ձեռքերը և հետևում միմյանց):

Ճանապարհին հանդիպեցինք աղբյուրի առվակի։ Ինչպե՞ս կարող ենք անցնել դրա միջով:

(Երեխաները ցատկում են «հոսքի» վրայով՝ 20 սմ լայնությամբ)

Դե, տղերք, մենք հասել ենք կախարդական մարգագետնում:

Սա ամենևին էլ զվարճալի չէ: Ամեն ինչ սպիտակ ու սպիտակ է:

Օ՜, տես, այստեղ մեզ համար նամակ կա:(Բացում է նամակը)

«Բարև տղերք: Գարնանային անտառում խնդիր ունեինք. Չար Բլիզարդը թռավ դեպի կախարդական բացատ, ծածկեց այն ձյունով և սառեցրեց բոլոր առաջին գարնանային ծաղիկները: Խորը ձնակույտեր կային, որոնց միջով անգամ արևի ճառագայթները չէին կարողանում անցնել։ Միայն բարի սիրտը և հմուտ ձեռքերը կարող են օգնել հաղթել չար ձնաբքին»:

Տղերք, մենք ճիշտ ժամանակին ենք, այստեղ մեր օգնությունն է պետք։ Եկեք օգնենք անտառի բնակիչներին հալեցնել ձյունը կախարդական բացատում, որպեսզի ծաղիկները նորից ծաղկեն այնտեղ:

Ի՞նչը կարող է օգնել մեզ հալեցնել ձյունը:

Եկեք օգնության կանչենք արևին, և դրա համար մենք խաղ կխաղանք։

Երաժշտական ​​խաղ«Արև».

Քնքուշ արև (երեխաները ձեռքերը վեր են բարձրացնում)

Փայլում է ճանապարհին:

Ես ցույց կտամ արևին (ցույց տվեք նրանց ափերը)

Ձեր բոլոր ափերը:

Աջ ձախ! (ցույց տալ աջ և ձախ ափը)

Ձեր բոլոր ափերը:

Ես ցույց կտամ արևին (ցույց տվեք նրանց այտերը)

Վարդագույն այտեր.

Կլոր, կարմրավուն, (ցույց տալ շրջանաձև շարժումներով)

Ինչպես փոքրիկ զանգերը:

Աջ ձախ! (ցույց տալ աջ և ձախ այտը)

Այտեր!

Քթի վրա արևից (ցույց տուր քո քիթը)

Կարմիր պեպեններ!

Արևի տակ ընկնելը

Փոքր ականջներ. (ցույց է տալիս նրանց ականջները)

Աջ ձախ! (ցույց տվեք նախ աջը, ապա ձախը)

Փոքրիկ ականջներ!

(Երեխաները խաղում են, և արևը հայտնվում է)

Մանկավարժ.

Արև, նայիր:

Կարմիր, լուսավորիր այն:

Սառը ջրի համար,

Մետաքսե խոտի վրա,

Վրա Կարմիր ծաղիկ,

Մի փոքրիկ մարգագետնում!

Տեսեք, բացատը սպիտակից դարձել է կանաչ։ Բայց դեռ ծաղիկներ չկան։

Ի՞նչ կարող ենք անել, որպեսզի դրա վրա ծաղիկներ հայտնվեն:

(կարող ենք նկարել)

Լավ, ուրեմն գնա և նստիր սեղանների մոտ։(երեխաները նշում են, որ վրձիններ չկան, և նրանք ոչինչ չեն ունենա նկարելու)

Ուրիշ ինչպե՞ս կարող ենք ծաղիկներ նկարել:

(Երեխաները առաջարկում են ծաղիկներ նկարելու տեխնիկա):

Գործնական մաս.

Երեխաներին առաջարկվում է մտածել, թե ինչ տեխնիկա են նրանք օգտագործելու ծաղիկներ նկարելու համար:

Հիշեք նկարչության կանոնները (իջեցրեք ձեր ափը, օգտագործեք միանգամյա օգտագործման պատառաքաղ, զգուշորեն դրեք կարտոֆիլը ներկի մեջ, ամուր սեղմեք թղթի թերթիկի վրա՝ փորձելով այն տեղից չշարժել):

Երեխաները նստում են սեղանների մոտ: Ընտրեք նյութ նկարելու համար:

Ստեղծագործությունը կատարվում է երաժշտական ​​ուղեկցությամբ։ (Աշխատանքից հետո ձեռքերը սրբեք խոնավ շորով):

Արտացոլում.

(Գորգի վրա շարում ենք պատրաստի աշխատանքները):

Լավ արեց տղաներ! Հիանալի գործ արեցիր, և կախարդական մարգագետնում նորից ծաղիկներ են ծաղկում: Տեսեք, թե ինչ գեղեցիկ բացատ ենք արել։ Սա անսովոր մաքրում է, կախարդական: Հետեւաբար, ցանկացած հրաշք կարող է տեղի ունենալ։ Ցանկանու՞մ եք վերածվել ծաղիկների։

(Երեխաները գլխներին ծաղիկներով գլխարկներ են դնում):

Զորավարժություն «Ծաղիկ»

Նա ասում է ծաղիկին, ծաղիկ, վերցրու քո տերեւը:

Դուրս եկեք ճանապարհի վրա և դրոշմեք ձեր ոտքը:

Գլուխդ թափահարիր և առավոտյան ողջունիր արևին։

Մի փոքր թեքեք ցողունը, ահա ծաղկի համար վճար:

Այժմ լվացվեք ցողով, հանգստացեք և հանգստացեք։

Տղերք, ժամանակն է հրաժեշտ տալ կախարդական բացատին: Ժամանակն է վերադառնալ:

Ձեզ դուր եկավ ճամփորդությունը: Ինչպիսի՞ն է ձեր տրամադրությունը: Ի վերջո, ես և դու լավ գործ արեցինք, մենք օգնեցինք գեղեցկուհի Վեսնային: