Սկսեք գիտության մեջ: Կորնեյ Չուկովսկի - կենդանի որպես կյանք Մանրամասն ամփոփում ձեր իսկ խոսքերով, կենդանի որպես կյանք

Ռուսաց լեզուն ամենադժվարներից մեկն է։ Եվ դա կապված է ոչ միայն բառապաշարի ու շարահյուսության, այլ նաև բուն պատմության հետ։ Նույնիսկ մեզ՝ մայրենի լեզվով խոսողներիս համար, ռուսաց լեզվում շատ բան դեռ անհասկանալի և խորհրդավոր է: Լեզվաբանները բազմիցս նշել են հին ռուսերեն այբուբենի կառուցման ակրոֆոնիկ սկզբունքը և նույնիսկ դրանում տեսել են թաքնված «հաղորդագրություն սլավոններին»: Կիրիլյան այբուբենի յուրաքանչյուր տառ ունի իր անունը, և եթե այս անունները կարդաք այբբենական կարգով, կստանաք. խաղաղություն Rtsy բառը հաստատուն է - uk «Fuck it. Tsy, worm, shta ra yus yati»: Այս տեքստի թարգմանության տարբերակներից մեկն էլ հետևյալն է. «Ես տառերը գիտեմ՝ գրելը սեփականություն է։ Աշխատեք, երկրացիներ, ինչպես վայել է խելացի մարդկանց՝ ըմբռնե՛ք տիեզերքը։ Խոսքը կրե՛ք համոզմունքով՝ գիտելիքը Աստծո պարգևն է։ Համարձակվեք, խորամուխ եղեք, որպեսզի հասկանաք գոյություն ունեցող լույսը»։

Ո՞ր լեզուն է ավելի մոտ սլավոնական «նախնին»:

Սլավոնական երկրների հայրենասեր բնակիչների միջև վաղուց բանավեճ է ընթանում. ո՞ր լեզուն է ավելի մոտ բնօրինակ սլավոնականին: Որտեղի՞ց են ծագել Արևելյան Ռուսաստանի (այսինքն՝ ներկայիս կենտրոնական Ռուսաստան), հարավային (ժամանակակից Ուկրաինա) և արևմտյան (այժմ՝ Բելառուս) տարածքում բարբառների միջև եղած տարբերությունները: Փաստն այն է, որ այս երկրների ազգային լեզուների ստեղծմանը մասնակցել են տարբեր տարրեր։ Բացի սլավոններից, Ռուսաստանում ապրում էին ֆինո-ուգրական ցեղեր և բալթներ։ Այստեղ հաճախ էին այցելում քոչվորները հարավային տափաստաններից։ Թաթար-մոնղոլական նվաճողները ոչ միայն կողոպտեցին և ավերեցին Ռուսաստանը, այլև թողեցին բազմաթիվ լեզվական փոխառություններ։

Ռուսերենը նոր բառերով հարստացրել են նաև շվեդները, գերմանացիները, լեհերը՝ եվրոպացի հարևաններ։ Այն փաստը, որ ներկայիս Բելառուսի զգալի մասը պատմականորեն գտնվում էր Լեհաստանի տիրապետության տակ, իսկ Հարավային Ռուսաստանը մշտապես ենթարկվում էր քոչվորների արշավանքների, չէր կարող չարտացոլվել տեղական լեզուներում։ Ինչպես ասում են՝ ում հետ էլ խաղաս։
Բայց ո՞ր լեզուն է ավելի մոտ իր նախասլավոնական «նախահորը»: Ստիպված ենք խոստովանել, որ ռուսերենը շատ է հեռացել սլավոնականից։ Ժամանակակից ուկրաիներենը շատ ավելի մոտ է դրան: Եթե ​​ինձ չեք հավատում, փորձեք կարդալ եկեղեցական սլավոներեն գրված պատարագային գրքեր:

Ուկրաինացիների համար շատ ավելի հեշտ կլինի հասկանալ դրանք, ուկրաիներենը մինչ օրս օգտագործում է բառապաշար, որը վաղուց համարվում էր արխայիկ մեր երկրում:
Բայց շատ մի նեղվեք: Այն, որ մեր լեզուն այսօր այդքան հեռու է իր սկզբնավորից, պատահականություն չէ կամ մասոնական դավադրության արդյունք: Սա բազմաթիվ տաղանդավոր մարդկանց քրտնաջան աշխատանքի արդյունքն է, ովքեր ստեղծել են ռուս գրական լեզուն այն տեսքով, որով այն կա այժմ։ Եթե ​​չլինեին դրանցով ոգեշնչված բարեփոխումները, չէինք ունենա Պուշկինի պոեզիան, Տոլստոյի արձակը, Չեխովի դրաման։ Ո՞վ է ստեղծել այն լեզուն, որով մենք խոսում ենք այսօր:

Առաջին «նամակների հեռացումը».

18-րդ դարում իշխանության եկավ Պետրոս I-ը, ով սկսեց վերափոխումներ կյանքի բոլոր ոլորտներում, չանտեսեց ռուսաց լեզուն։ Բայց նրա բարեփոխումները վերաբերում են միայն արտաքին կողմին, դրանք չեն ներթափանցում լեզվի բուն էության, նրա շարահյուսության, բառապաշարի, քերականության մեջ։ Պետրոս I-ը պարզեցնում է ուղղագրությունը՝ ազատվելով հունարեն psi, xi և omega տառերից։ Այս տառերը ռուսերենում ոչ մի հնչյուն չէին ներկայացնում, և դրանց կորուստը բնավ չխեղճացրեց լեզուն։ Պետրոսը փորձեց ազատվել ռուսերեն այբուբենի մի շարք տառերից՝ «Երկիր», «Իժիցա», «Ֆերտ», ինչպես նաև հանեց վերնագրերը, բայց հոգևորականների ճնշման ներքո այս տառերը պետք է վերադարձվեին:

Այբբենական բարեփոխումը հեշտացրեց կյանքը ոչ միայն Պետրոս Առաջինի ժամանակների դպրոցականների համար (նրանք պետք է ավելի քիչ տառեր սովորեին), այլև տպարանների համար, որոնք այլևս ստիպված չէին տպել լրացուցիչ նիշեր, որոնք չեն արտասանվում կարդալիս:
Լոմոնոսովն այս մասին այսպես արձագանքեց. «Պետրոս Մեծի օրոք ոչ միայն տղաներն ու տղաները, այլև նամակները, իրենց լայն մորթյա վերարկուները գցեցին և հագնվեցին ամառային հագուստով»։

Ինչու՞ էր անհրաժեշտ բարեփոխումները:

Բայց իրական բարեփոխումը տեղի է ունենում 18-րդ դարի գրողների և բանաստեղծների՝ Տրեդիակովսկու, Լոմոնոսովի, Կարամզինի ջանքերով։ Նրանք ստեղծում են ռուս գրական լեզուն և իրենց ստեղծագործություններով «համախմբում հաջողությունը»։ Մինչ այդ ռուսաց լեզուն Արեւմտյան Եվրոպայի հետ մշտական ​​շփումների պատճառով քաոսային վիճակում էր։ Դրանում խոսակցական ձևերը համակցվել են գրքային ձևերի հետ, ռուսերեն անալոգների հետ մեկտեղ օգտագործվել են փոխառություններ գերմաներենից, ֆրանսերենից և լատիներենից: Տրեդիակովսկին փոխում է ռուսերեն վերափոխման բուն սկզբունքը՝ ընդունելով և հարմարեցնելով եվրոպական վանկային-տոնիկ համակարգը՝ հիմնվելով կանոնավոր փոփոխության վրա: ընդգծված և չընդգծված վանկեր.

Լոմոնոսովը ռուսաց լեզվի բոլոր բառերը բաժանում է երեք խմբի. առաջինը ներառում էր հազվադեպ օգտագործվողները, հատկապես խոսակցական խոսքում, բայց գրագետ մարդկանց համար հասկանալի. «բացում եմ», «կանչում եմ»; երկրորդին` ռուսերեն և եկեղեցական սլավոնական լեզուների համար ընդհանուր բառեր` «ձեռք», «հիմա», «պատվում եմ»; իսկ երրորդ խմբին ներառել է եկեղեցական գրքերում նմանը չունեցող բառեր, այսինքն՝ ռուսերեն, սկզբնապես ոչ սլավոնական բառեր՝ «խոսում եմ», «հոսք», «միայն»։

Այսպիսով, Լոմոնոսովը առանձնացնում է երեք «հանգստություն», որոնցից յուրաքանչյուրը օգտագործվում էր որոշակի գրական ժանրերում. անհրաժեշտ է կենդանի խոսքը պատկերելու համար. Ցածր հանգստությունը օգտագործվում էր կատակերգություններում, երգիծական և էպիգրամներում։
Վերջապես, Կարամզինը ռուսաց լեզուն հարստացնում է նորաբանություններով, նա հրաժարվում է եկեղեցական սլավոնական բառապաշարից, և նրա ստեղծագործություններում լեզվի շարահյուսությունը մոտենում է «ավելի թեթև» ֆրանսերենին։ Հենց Քարամզինին ենք պարտական, օրինակ, «սիրահարվել» կամ «մայթ» բառերի հայտնվելը։

Դժվար «Y» տառը

Քարամզինը «է» տառի ջերմեռանդ «երկրպագուներից» էր, բայց ամենևին էլ դրա գյուտարարը չէր։ 1783 թվականին տեղի ունեցավ Ռուս գրականության ակադեմիայի առաջին ժողովներից մեկը։ Նրա հիմնադիրը Եկատերինա Դաշկովան էր։ Իր ժամանակի ամենահայտնի գրողների՝ Դերժավինի և Ֆոնվիզինի հետ արքայադուստրը քննարկել է սլավոնական-ռուսերեն բառարանի նախագիծը։ Հարմարության համար Եկատերինա Ռոմանովնան առաջարկեց «io» ձայնային նշանակումը փոխարինել մեկ «e» տառով: Նորարարությունը հավանության է արժանացել ակադեմիայի ընդհանուր ժողովի կողմից, Դաշկովայի նորարարական գաղափարին աջակցել է Դերժավինը, ով սկսել է օգտագործել «ё»-ն իր աշխատանքներում։ Նա էր, ով առաջինն էր օգտագործել նոր տառը նամակագրության մեջ, ինչպես նաև առաջինն էր, որ մուտքագրեց ազգանունը «է»-ով. Պոտյոմկին: Միևնույն ժամանակ Իվան Դմիտրիևը հրատարակեց «Եվ իմ կախազարդեր» գիրքը՝ դրանում տպագրելով բոլոր անհրաժեշտ կետերը։ Եվ վերջապես այն լայն կիրառություն գտավ Կարամզինի բանաստեղծությունների ժողովածուում հայտնվելուց հետո։

Նոր նամակն ուներ նաեւ իր հակառակորդները. Ասում են, որ կրթության նախարար Ալեքսանդր Շիշկովը կատաղած թերթել է իր գրադարանի բազմաթիվ հատորները և իր ձեռքով երկու կետ է հատել տառի վերևում։ Գրողների մեջ շատ են եղել նաև պահպանողականները։ Մարինա Ցվետաևան, օրինակ, «սատանա» բառը սկզբունքորեն գրել է «o»-ով, իսկ Անդրեյ Բելին, նույն պատճառներով, «zsolty»:

Տպարանները նույնպես չեն սիրում տառը, քանի որ դա նրանց ավելորդ ներկ է վատնում: Նախահեղափոխական այբբենարաններում այն ​​արտաքսվել է մինչև այբուբենի վերջը, նույն ընկերակցությամբ, ինչ մեռնող «Իժիցան» և «ֆիտան»: Իսկ այս օրերին դրա տեղը ստեղնաշարի հենց անկյունում է։ Բայց ամենուր չէ, որ «е» տառին նման արհամարհանքով են վերաբերվում. Ուլյանովսկում նույնիսկ դրա հուշարձան կա:

«Իժիցայի» գաղտնիքը.
Լունաչարսկու 1918 թվականի ռուսաց լեզվի փոփոխությունների մասին հայտնի հրամանագրում նամակի մասին խոսք չկա. («Իժիցա»), որը նախահեղափոխական այբուբենի վերջին տառն էր։ Բարեփոխման ժամանակ դա չափազանց հազվադեպ էր և կարելի էր գտնել հիմնականում միայն եկեղեցական տեքստերում:

Քաղաքացիական լեզվում «Իժիցա»-ն իրականում օգտագործվել է միայն «միրո» բառում։ «Իժիցից» բոլշևիկների լուռ մերժման մեջ շատերը նշան տեսան. խորհրդային կառավարությունը կարծես թե հրաժարվում էր յոթ խորհուրդներից մեկից՝ հաստատումից, որի միջոցով ուղղափառներին տրվում են Սուրբ Հոգու պարգևները, որոնք նախատեսված են նրան զորացնելու համար: հոգևոր կյանք.

Հետաքրքիր է, որ այբուբենի վերջին տառի՝ «Իժիցա»-ի չփաստաթղթավորված հեռացումը և նախավերջին՝ «տեղավորվող»-ի պաշտոնական վերացումը դարձել են վերջին այբբենական տառը՝ «յա»: Մտավորականությունը սրա մեջ տեսավ նոր իշխանությունների հերթական չարամիտ դիտավորությունը, որոնք միտումնավոր զոհաբերեցին երկու տառ, որպեսզի վերջում դնեն մարդու անհատականությունը, անհատականությունն արտահայտող նամակը։

Ռուսական հայհոյանքի գաղտնիքը

Գրեթե ամբողջ 20-րդ դարում գերակշռում էր այն վարկածը, որ այն բառերը, որոնք մենք անվանում ենք անպարկեշտ, ռուսերեն են մտել մոնղոլ-թաթարներից: Այնուամենայնիվ, սա թյուր կարծիք է: Հայհոյանքն արդեն հանդիպում է Նովգորոդի կեչու կեղևի փաստաթղթերում, որոնք թվագրվում են 11-րդ դարով, այսինքն՝ Չինգիզ Խանի ծնունդից շատ առաջ: «Շախմատ» հասկացությունը բավականին ուշացած է։ Հին ժամանակներից Ռուսաստանում այն ​​կոչվում էր «հաչող անպարկեշտ»: Սկզբում անպարկեշտ խոսքերը ներառում էին բացառապես «մայր» բառի օգտագործումը գռեհիկ, սեռական համատեքստում։ Սեռական օրգանները նշանակող բառերը, որոնք մենք այսօր վերաբերում ենք հայհոյանքին, չեն վերաբերում «հայհոյանքին»։

Շախմատի ֆունկցիայի մեկ տասնյակ տարբերակներ կան։ Որոշ գիտնականներ ենթադրում են, որ հայհոյանքը հայտնվել է հասարակության՝ մատրիարխից պատրիարքության անցման ժամանակ, և ի սկզբանե նշանակում էր մի մարդու հեղինակավոր պնդում, ով, ենթարկվելով կլանի «մոր» հետ զուգակցվելու ծեսին, այդ մասին հրապարակավ հայտարարեց իր ցեղակիցներին: Գոյություն ունի նաև վարկած, ըստ որի «հայհոյանքը» մոգական, պաշտպանիչ գործառույթ է ունեցել և կոչվում է «շան լեզու»։ Սլավոնական (և ընդհանրապես հնդեվրոպական) ավանդույթում շները համարվում էին «հետագա կյանքի» կենդանիներ և ծառայում էին մահվան աստվածուհի Մորենային:

Եվս մեկ բառ, որն այսօր անարդարացիորեն դասվում է հայհոյանքի շարքին. Ինքնագրաքննության նպատակների համար եկեք այն անվանենք «Բ» բառ: Այս բառակապակցությունը հանգիստ գոյություն ուներ ռուսաց լեզվի տարրերում (այն կարելի է գտնել նույնիսկ եկեղեցական տեքստերում և պետական ​​պաշտոնական փաստաթղթերում), ունենալով «պոռնկություն», «խաբեություն», «մոլորություն», «հերետիկոսություն», «սխալ»: Մարդիկ հաճախ օգտագործում էին այս բառը՝ ցրված կանանց վերաբերելու համար: Թերևս Աննա Իոաննովնայի օրոք այս բառը սկսեց ավելի հաճախ օգտագործել և, հավանաբար, վերջին համատեքստում, քանի որ հենց այս կայսրուհին էր արգելել այն։

Կյանքի պես կենդանի

2-րդ հրատարակություն՝ ճշգրտված և ընդարձակված։

«Կենդանի պես» Չուկովսկու գլխավոր գիրքն է՝ նվիրված ռուսաց լեզվին, նրա պատմությանն ու ժամանակակից կյանքին, նրա զարգացման օրենքներին։ Հեղինակի անթաքույց և կրքոտ հետաքրքրությունը բառի նկատմամբ՝ որպես ամեն ինչի սկիզբ, զուգորդված խոսքի օբյեկտիվ գիտական ​​վերլուծության հետ, Չուկովսկու գրքի տարբերակիչ հատկանիշն է, որն այն այդքան հայտնի և ընթեռնելի դարձրեց մեր երկրում:

Գրքում դուք կգտնեք կենդանի ռուսերեն խոսքի ահռելի օրինակներ, կսովորեք, թե ինչ է «կղերականությունը» և ինչպես վարվել դրա հետ, «ումսլոպոգազիա» և «օտար բառեր» և շատ ու շատ ավելին...

Գլուխ առաջին

Հին ու նոր

Դուք հիանում եք մեր լեզվի արժեքավորությամբ. ամեն ձայն նվեր է. ամեն ինչ հատիկավոր է, մեծ, ինչպես հենց մարգարիտը, և իրոք, մեկ այլ անուն նույնիսկ ավելի թանկ է, քան բուն իրը:

Անատոլի Ֆեդորովիչ Կոնին, պատվավոր ակադեմիկոս, հայտնի իրավաբան, ինչպես գիտեք, մեծ բարի մարդ էր։ Նա պատրաստակամորեն ներում էր շրջապատողներին բոլոր տեսակի սխալների ու թուլությունների համար:

Բայց վայ նրանց, ովքեր նրա հետ զրուցելիս խեղաթյուրել կամ խեղել են ռուսաց լեզուն։ Քոնին կրքոտ ատելությամբ հարձակվեց նրա վրա։

Նրա կիրքն ինձ հիացրեց։ Եվ այնուամենայնիվ, լեզվի անաղարտության համար իր պայքարում նա հաճախ էր չափն անցնում:

Օրինակ, նա պահանջում էր, որ խոսքը Պարտադիրմիայն նկատի ուներ սիրալիր, պարտավորեցնող։

Բայց բառի այս իմաստն արդեն մահացել է։ Այժմ կենդանի խոսքում և գրականության մեջ խոսքը Պարտադիրիմաստավորվեց անշուշտ.Ահա թե ինչն է վրդովեցրել ակադեմիկոս Կոնիին։

Պատկերացրեք, - ասաց նա, սեղմելով իր սիրտը, - ես այսօր քայլում եմ Սպասկայայի երկայնքով և լսում եմ. Պարտադիրբռունցքով հարվածելու է ձեր դեմքին»: Ինչպե՞ս է դա ձեզ դուր գալիս: Մի մարդ ասում է մեկ ուրիշին, որ ինչ-որ մեկը սիրով կծեծի իրեն։

Բայց խոսքը Պարտադիրայլևս չի նշանակում սիրալիր,- Ես փորձեցի առարկել, բայց Անատոլի Ֆեդորովիչը ոտքի կանգնեց:

Մինչդեռ այսօր ողջ Խորհրդային Միությունում չես գտնի մարդ, ում համար Պարտադիրկնշանակեր սիրալիր.Մեր օրերում ոչ բոլորը կհասկանան, թե ինչ նկատի ուներ Ակսակովը, երբ խոսում էր գավառական մեկ բժշկի մասին.

«Մեր հետ կապված նա անսխալ գործեց».

Բայց ոչ ոք այլևս տարօրինակ չի թվում, օրինակ՝ Իսակովսկու երկտողը.

Իսկ որտեղ եք ուզում
Դուք անպայման կհասնեք այնտեղ:

Շատ բան կարելի է բացատրել նրանով, որ Կոնին այդ ժամանակ ծեր էր։ Նա վարվում էր ինչպես ծերերի մեծ մասը. պաշտպանում էր ռուսերենի այն նորմերը, որոնք գոյություն ունեին իր մանկության և երիտասարդության տարիներին։ Տարեցները գրեթե միշտ պատկերացնում էին (և դեռ պատկերացնում են), որ իրենց երեխաներն ու թոռները (հատկապես թոռները) դեֆորմացնում են ճիշտ ռուսերեն խոսքը։

Ես հեշտությամբ կարող եմ պատկերացնել այդ ալեհեր ծերունուն, ով 1803 կամ 1805 թվականներին բռունցքով զարկեց սեղանին, երբ նրա թոռները սկսեցին իրար մեջ խոսել մտքի և բնավորության զարգացման մասին։

Որտեղի՞ց եք այս զզվելի բանը: մտքի զարգացում? Պետք է խոսել բուսականություն.

Հենց, օրինակ, մի երիտասարդ խոսակցության մեջ ասում էր, որ հիմա պետք է գնալ, լավ, գոնե կոշկակարի մոտ, ծերերը զայրացած բղավում են նրա վրա.

Ոչ անհրաժեշտ,Ա անհրաժեշտ! Ինչո՞ւ եք աղավաղում ռուսաց լեզուն։

Եվ երբ Կարամզինը «Ռուս ճանապարհորդի նամակներում» արտահայտեց, որ այսինչ պայմաններում մենք ավելի մարդասեր ենք դառնում, ծովակալ Շիշկովը ծաղրով հարձակվեց նրա վրա։

«Մեզ բնորոշ է,- գրել է նա,- անունից Մարդկատարել հավասարեցման աստիճան ավելի մարդասեր? Ուստի կարող եմ ասել՝ իմ ձին ձիու նմանքոնը, իմ կովը կովքո՞նը

Բայց ոչ մի ծաղր չէր կարող մեր խոսքից այնպիսի թանկարժեք խոսքեր մղել, ինչպիսին ավելի մարդասեր, մարդասիրություն(ավելի մարդասիրական, մարդասիրության իմաստով)։

Նոր դարաշրջան է եկել. Նախկին երիտասարդները դարձան հայրեր ու պապիկներ։ Եվ նրանց հերթը հասավ վրդովվելու այս խոսքերից, որոնք երիտասարդները մտցրեցին առօրյա գործածության մեջ.

շնորհալի,

հստակ,

հանրային,

ապուշ.

Այժմ մեզ թվում է, որ այս բառերը գոյություն ունեն Ռուսաստանում անհիշելի ժամանակներից, և որ մենք երբեք չենք կարող առանց դրանց, բայց մինչդեռ 19-րդ դարի 30-40-ական թվականներին դրանք նոր բառեր էին, որոնցով այն ժամանակվա լեզվի մաքրության մոլեռանդները. երկար ժամանակ չէր կարողանում հաշտվել.

Հիմա նույնիսկ դժվար է հավատալ, թե այդ ժամանակ ինչ բառեր էին անհիմն և խելացի թվում, օրինակ, արքայազն Վյազեմսկուն: Այս բառերը: միջակությունԵվ տաղանդավոր.

«Միջակություն, տաղանդավոր,- վրդովվեց արքայազն Վյազեմսկին,- նոր տարածքային արտահայտություններ մեր գրական լեզվում: Դմիտրիևն ասաց ճշմարտությունը, երբ ասաց, որ «մեր նոր գրողները լեզուն սովորում են լաբազնիկներից»։

Եթե ​​այն ժամանակվա երիտասարդությունը զրույցի ընթացքում օգտագործեր նախորդ սերունդներին անհայտ այնպիսի բառեր, ինչպիսիք են.

փաստ,

արդյունք,

անհեթեթություն,

համերաշխություն,

Այս անցյալ սերունդների ներկայացուցիչները հայտարարեցին, որ ռուսերեն խոսքը զգալի վնաս է կրում գռեհիկ բառերի նման հոսքից։

«Որտեղի՞ց է սա եկել. փաստ? - Թադեոս Բուլգարինը, օրինակ, վրդովվեց 1847 թ. -Այս ի՞նչ բառ է։ Խեղաթյուրված»:

Յակով Գրոտն արդեն 60-ականների վերջում նոր հայտնված բառը տգեղ է հռչակել ոգեշնչել.

Նույնիսկ նման բառ գիտական,և դա պետք է հաղթահարեր Հին Կտակարանի մաքրագետների մեծ դիմադրությունը, նախքան մեր խոսքը որպես լիարժեք խոսք մտնելը:

Հիշենք, թե ինչպես Գոգոլին հարվածեց այս բառը 1851թ. Մինչ այդ նա երբեք չէր լսել նրա մասին։ Դրա փոխարեն ծերերն էին պահանջում գիտականնրանք միայն խոսեցին գիտնական: գիտնականգիրք, գիտնականտրակտատ. Խոսք գիտականնրանց թվում էր անընդունելի գռեհկություն։

Այնուամենայնիվ, կար ժամանակ, երբ նույնիսկ խոսքը գռեհիկնրանք պատրաստ էին դա անօրինական համարել։ Պուշկինը, չնախատեսելով, որ այն կդառնա ռուսական, Օնեգինում պահպանեց իր օտար ձևը։ Հիշենք Տատյանայի մասին հայտնի բանաստեղծությունները.

Ոչ ոք չէր կարող նրան գեղեցկացնել
Անուն; բայց ոտքից գլուխ
Ոչ ոք չկարողացավ գտնել այն դրա մեջ
Այդ ավտոկրատական ​​նորաձևությունը
Լոնդոնի բարձր շրջապատում
Այն կոչվում է գռեհիկ: (Ես չեմ կարող...

Ես շատ եմ սիրում այս բառը
Բայց ես չեմ կարող թարգմանել;
Մեզ համար դեռ նոր է,
Եվ դժվար թե նրան մեծարեն։
Հարմար կլիներ էպիգրամի համար...)

(Գլուխ VIII)

Այս բառը ռուսերեն թարգմանելու կարիք չկար, քանի որ այն ինքնին դարձավ ռուսերեն։

Իհարկե, հին մարդիկ սխալվեցին. Հիմա խոսքը անհրաժեշտ,և խոսքը անհեթեթություն,և խոսքը փաստ,և խոսքը քվեարկել,և խոսքը գիտական,և խոսքը ստեղծումը,և խոսքը Պարտադիր(անկասկած իմաստով) բոլորը՝ և՛ երիտասարդները, և՛ մեծերը, զգում են որպես ռուսերեն խոսքի ամենաօրինական, արմատական ​​բառերը, և ով կարող է անել առանց այս բառերի:

Այժմ բոլորին տարօրինակ է թվում, որ Նեկրասովն իր պատմվածքներից մեկում գրել է անհեթեթություն,պետք է բացատրեր գրառման մեջ. «Լակեյ բառը, համարժեք բառին. աղբ»,և այն տարիների «Գրական թերթը»՝ խոսելով ինչ-որ մեկի մասին վիրտուոզհոգին, զգաց, որ պետք է անմիջապես ավելացնել, որ վարպետորեն- «Նորածին բառ».

Ըստ ակադեմիկոս Վ.Վ.Վինոգրադովի, միայն 19-րդ դարի կեսերին մենք քաղաքացիության իրավունք ստացանք հետևյալ բառերով. գրգռել, առավելագույնը, հանրությանը հասանելի, անվիճելի, իրադարձություն, անհատական, նույնականացնելև այլն:

Կասկածից վեր է, որ ժամանակին նրանք վիրավորել են նաև 18-րդ դարում ծնված ծերերին։

Մանուկ հասակում ես գտա նաև ծերերի (թեև բավականին թուլացած), ովքեր ասում էին. պարահանդեսում, Ալեքսանդրինսկու թատրոն, գենվար, կարմրություն, սպիտակեցում, կահույք(հոգնակի) և զայրացած էին նրանց վրա, ովքեր հակառակն էին ասում:

Ընդհանրապես տարեցներն այս հարցում չափազանց բծախնդիր ու անհանդուրժող մարդիկ են։ Նույնիսկ Պուշկինը տպագրվել է մի ծերուկի կողմից Օնեգինում մեկ տողով նման նախատինքներով.

«Այսպե՞ս ենք արտահայտվում մենք, որ սովորել ենք հին քերականություններից։ Կարելի՞ է այդպես աղավաղել ռուսաց լեզուն»։

Բայց տարիներն անցան, և ես էլ իր հերթին ծեր մարդ դարձա։ Հիմա ես իմ տարիքում պետք է ատեմ այն ​​բառերը, որոնք մեր խոսքի մեջ մտցնում են երիտասարդները և գոռում եմ լեզվի կոռումպացվածության մասին։

Ավելին, ինչպես իմ ժամանակակիցներից յուրաքանչյուրը, երկու-երեք տարվա ընթացքում միանգամից ավելի շատ նոր հասկացություններ և բառեր ողողեցին իմ մեջ, քան իմ պապերն ու նախապապերը վերջին երկուսուկես դարերի ընթացքում:

Դրանց մեջ կային շատ հրաշալիներ, կային նաև այնպիսիք, որոնք սկզբում ինձ թվում էին անօրինական, վնասակար, փչացնող ռուսերեն խոսքը, որը ենթակա էր վերացման և մոռացության։

Հիշում եմ, թե որքան ահավոր վրդովված էի, երբ երիտասարդները, կարծես թե համաձայնվելով միմյանց, սկսեցին փոխարենը. Ցտեսությունխոսել ինչ-ինչ պատճառներով Ցտեսություն։

Կամ այս ձևը. Ես գնացիփոխարեն Ես հեռանում եմ.Տղամարդը դեռ նստած է սեղանի շուրջ, նա դեռ պատրաստվում է հեռանալ, բայց նա պատկերում է իր ապագա գործողությունը որպես արդեն ավարտված:

Աշխատանքի տեքստը տեղադրված է առանց պատկերների և բանաձևերի։
Աշխատանքի ամբողջական տարբերակը հասանելի է «Աշխատանքային ֆայլեր» ներդիրում՝ PDF ֆորմատով

Ներածություն

Որտեղի՞ց է առաջացել «Alive as life» արտահայտությունը: այսպես է կոչվում Կորնեյ Չուկովսկու գիրքը։ Նա այն նվիրել է ռուսաց լեզվի զարգացման պատմությանը, խոսքի մշակույթին, բառերի «երևակայական և իրական» հիվանդություններին։ Այս գիրքն առաջին անգամ լույս է տեսել 1961 թվականին և դարձել դասական, կարևոր գործ: Պատրաստվելով շնորհանդեսին՝ ես նորից կարդացի նույն թեմայով մի քանի գրքեր և պարզեցի, որ դրանք հիմնականում հիմնված են Կ.Չուկովսկու փորձի վրա։ Ուստի այս գիրքն իմ կողմից հիմք է ընդունվել։

Խնդրի արդիականությունը

Լեզուն կենդանի օրգանիզմ է, ինչպես մարդը։ Լեզվի զարգացումն է, օրինակ, բառապաշարի հարստացումը, խոսքի մի մասից մյուսին անցումը, բառերի հնացումը, բառի իմաստի ընդլայնումը և շատ ավելին: Տխուր է, երբ լեզուն դադարում է զարգանալ: Ի վերջո, որոշ հին լեզուներ այժմ մահանում են իրենց խոսողների հետ միասին: Ուստի յուրաքանչյուր ժողովուրդ պետք է հոգա իր լեզվի զարգացման համար, իմանա ու հարգի այն։

Աշխատանքի նպատակները.

Ցույց տվեք, որ ռուսաց լեզուն կենդանի է և կարող է զարգանալ։

Պարզեք, թե ինչ հիվանդություններ կարող են լինել ռուսաց լեզվում:

Ապացուցել, որ ռուսաց լեզուն կարելի է բուժել։

Աշխատանքային նպատակներ.

Ուսումնասիրեք Կ. Չուկովսկու «Կենդանի պես» գիրքը և այս թեմայով այլ հեղինակների աշխատությունները:

Օրինակներով ցույց տվեք, որ ռուսաց լեզուն կենդանի է և զարգացող։

Վերցրեք աֆորիզմներ, բանաստեղծություններ, երգ ռուսաց լեզվի մասին:

Պարզեք, թե ինչ հիվանդություններով է տառապում ռուսաց լեզուն.

Որոշեք, թե որ հիվանդություններն են երևակայական և որոնք են իրական:

Ցույց տվեք ռուսաց լեզվի հիվանդությունների դեմ պայքարի հիմնական ուղղությունները:

Ապացուցել, որ ռուսաց լեզվի հիվանդությունները կարելի է ինքնուրույն բուժել։

Իմ աշխատանքի պատրաստման մեթոդները.

Սեփական պատճառաբանություն

Թերթիր գրքեր իմ թեմայով

Զրույց մեր դպրոցի ռուսաց լեզվի ուսուցիչների հետ

Ինտերնետի օգտագործում

Իմ դասարանի դպրոցականների հարցում «Կարո՞ղ ենք ասել, որ ռուսաց լեզուն կենդանի է» թեմայով: և «Ի՞նչը, ըստ Ձեզ, պետք է հեռացնել ռուսերեն խոսքից»:

Զրույց պատահական անցորդների հետ «Ձեզ մտահոգո՞ւմ է ռուսաց լեզվի խցանման խնդիրը» թեմայով։

Հիմնական մասը

Դուք հիանում եք մեր լեզվի գոհարներով, անկախ նրանից, թե ինչ է հնչում,

դա նաև նվեր է; ամեն ինչ հատիկավոր է, մեծ, ինչպես ինքնին մարգարիտը,

և իսկապես, մեկ այլ անուն նույնիսկ ավելի թանկ է, քան բուն իրը

Ռուսաց լեզուն կենդանի է

«Երբ կարդում ես բառերի կենսագրությունները, վերջապես հաստատվում ես այն մտքի մեջ, որ ռուսաց լեզուն, ինչպես ցանկացած առողջ և ուժեղ օրգանիզմ, ամբողջ շարժման մեջ է, շարունակական աճի դինամիկայի մեջ» Կ. Չուկովսկի

Բառի տարօրինակ կենսագրություն «ընտանիք». «Ընտանիք» բառը սկզբում նշանակում էր «բարեկամների խումբ», հետո՝ ստրուկներ և ծառաներ, իսկ հետո՝ կին։ Ընդ որում, այս նշանակության հետ (ընտանիք-կին) պահպանվել է նաև հիմնական իմաստը (ընտանիք-բարեկամներ)։ Հետագայում այս իմաստներից առաջինը դեն նետվեց և մոռացվեց: Նրանք ասում են, որ այն ապրում է Դոնի որոշ վայրերում և Վոլգայի շրջանում:

Խոսքը հետաքրքիր «տոհմաբանություն» ունի. "խառնաշփոթ."Սկզբում այդպես էին անվանում 17-րդ դարի շատ նուրբ ուտեստը, որը սիրված էր տղաների կողմից։ Հետո խառնաշփոթը սկսեցին անվանել ստամոքսի սուր ցավ, որն առաջացել էր վատ խոսակցությունից (զինվորների խոհարարները ավազի մեջ չմաքրված ձուկ, սոխ, կոտրիչ, թթու կաղամբ և ձեռքի տակ եղած ամեն ինչ նետեցին կաթսայի մեջ): Եվ միայն դրանից հետո «քավարդակը» ձեռք բերեց «շփոթմունք, անկարգություն» ծանոթ իմաստը։

«Այս փոխակերպումները բնական են, լեզուն աճում և զարգանում է, և անհնար է և նույնիսկ հիմարություն է դրան դիմակայել», - Կ. Չուկովսկի: Բառերի նախկին իմաստային իմաստները անհետանում են առանց հետքի, լեզուն առաջ է շարժվում առանց հետ նայելու՝ կախված սոցիալական համակարգի փոփոխություններից, գիտության և տեխնիկայի ձեռքբերումներից և տարբեր այլ պատճառներից:

Եթե ​​նայեք ժամանակակից բառարանում, ապա դա կկարդաք բծախնդիր- սա «խիստ սկզբունքային է ինչ-որ մեկի հետ հարաբերություններում»: Մինչդեռ Պուշկինի ժամանակ դա նշանակում էր «գալետա, որը վաճառում էր ալեգործական ապրանքներ՝ փողկապ, ձեռնոց, ժապավեն, սանր, կոճակ»։

Իսկ եթե վերցնես խոսքը պաստառ.Ո՞վ չգիտի այս փողոցային, շլացուցիչ վառ, բազմերանգ նկարները, որոնք նկարված են քարոզչական կամ գովազդային և կոմերցիոն նպատակներով: Մենք այնքան ենք սովոր պլակատներին, պաստառներ նկարելուն, պաստառների նկարիչներին, որ մեզ համար շատ դժվար է պատկերացնել այն վերջին ժամանակը, երբ պաստառները կոչվում էին... անձնագրեր գյուղացիների և քաղաքաբնակների համար։

Բայց միևնույն ժամանակ լեզվի կյանքում կա ուղիղ հակառակ բնույթի մեկ այլ չափազանց հզոր միտում, նույնքան կարևոր, նույնքան օգտակար։ Այն բաղկացած է նորարարություններին համառ և վճռական դիմադրությունից, բոլոր տեսակի ամբարտակների և արգելքների ստեղծման մեջ, որոնք մեծապես խոչընդոտում են խոսքի չափազանց արագ և անկանոն նորացմանը:

Ինչքան էլ փոթորիկը անհանգստացնի

Դարավոր ծառերի գագաթները,

Նա ոչ մի բան չի տա

Չի կարող նույնիսկ ճոճվել

Պահպանված անտառ մինչև արմատները:

(Նեկրասով, II, 461)

Նույնիսկ այն դարաշրջաններում, երբ լեզու են թափանցում ամենամեծ թվով նոր արտահայտություններ ու տերմիններ, իսկ տասնյակ հները անհետանում են, այն իր հիմնական էությամբ մնում է նույնը՝ անձեռնմխելի պահելով թե՛ իր բառապաշարի, թե՛ անցյալում մշակված քերականական նորմերի ոսկե ֆոնդը։ դարեր։

«Օտար բառերը» ռուսաց լեզվի առաջին հիվանդությունն են

Այսպես է կոչվում ռուսաց լեզվի գրավչությունը օտար բառերով:

Շատերը կարծում էին, որ օտար բառերը պետք է հնարավորինս արագ հեռացնել։ Բայց կան օտար բառերի օրինակներ, որոնք վաղուց դարձել են ռուսերեն՝ հանրահաշիվ, ալկոհոլ, գուլպաներ, արտել, ժողով, ղեկ, ռելսեր, միամիտ, լուրջ... «Իսկապե՞ս կարելի է նրանց դուրս շպրտել ռուսերեն կենդանի խոսքից»։ - հարցնում է Չուկովսկին: Միաժամանակ նա ուրախ է, որ շատ օտար բառեր չեն արմատավորվել առօրյա կյանքում և չեն փոխարինել բնօրինակ ռուսերենին։ Օրինակ, երբեմնի հայտնի «ֆրեշտիկը» երբեք սովորական մարդու լեզվին չի գա։ Փոխարենը մենք նախաճաշելու ենք»:

Եվ, իհարկե, հիանալի է, որ այսօր խոսքի այնպիսի ռուսաֆիկացում է տեղի ունենում, որ ինքնաթիռը փոխարինվել է ինքնաթիռով, ուղղաթիռին` ուղղաթիռով, դարպասապահին` դարպասապահով, վարորդին` վարորդով։

Շատերին վախեցնում է «օտարության» նման գերակայությունը, բայց Պուշկինը սա շատ ճիշտ ասաց. և համապատասխանությունը»։ Տես Հավելված 1

«Umslopogasy» - ռուսաց լեզվի երկրորդ «երևակայական հիվանդությունը»:

Սրանք մոդայիկ բառային հապավումների անվանումներն են։ «Երևակայական հիվանդություն» - քանի որ այն ի վիճակի չէ փչացնել ռուսաց լեզուն: Հենց հապավումներն են ցույց տալիս, թե որքան կարևոր է չափավորությունը ամեն ինչում։ Օրինակ, այնպիսի հապավումները, ինչպիսիք են Մոսկվայի գեղարվեստական ​​թատրոնը, ԶԱԳՍ-ը, տան կառավարիչը, խնայբանկը, աշխատանքային օրը ընդհանրապես չեն փչացրել ռուսերեն խոսքը։ Բայց կրճատումների նորաձևությունը նաև բազմաթիվ «հրեշների» պատճառ է դարձել։ Տվերբուլ Փամփուշը իսկապես Տվերսկի բուլվարն է՝ Պուշկինի հուշարձանը։ Անունները զանգվածաբար կրճատվեցին՝ Պյոտր Պավլովիչը վերածվեց Պե Պա։ Բայց բոլորից ամենավատն էին Obluprpromprodtovary, Rosglavstankoinstrumentsnabsbyt, Lengorshveitrikotazhpromsoyuz, Lengormetallorempromsoyuz և այլ նմանատիպ հապավումները: Այստեղից էլ պետք է եզրակացնել՝ ամեն ինչ հանգում է ոճի և համաչափության զգացողության։

Մինչ այժմ անհայտ բառերով.

Մի մեծ տարի է կնքվել -

Կարճ ցիկլերով՝ Ժողովրդական կոմիսարների խորհուրդներ

Իսկ ծանր բառով՝ Նարկոմպրոդ.

Ես հիանում եմ բառերի ծաղկման վրա,

Եվ ես կլսեի բոլորին: Եվ ես ամեն ինչ կնայեի:

Բառերը ստում են որպես հավերժական ստվեր

Գործերը փոխելուց

[Է. Գերմաներեն, Բանաստեղծություններ Մոսկվայի մասին. 1922, էջ 23, 24.]:

Ումսլոպոգաների հետ ժամանակակից ռուսերեն խոսքի մեջ ներթափանցել են նաև այլ բառային ձևեր, որոնք նույնպես առաջացել են այն փրկելու ցանկությամբ։ Մեր գրական լեզվի մեջ ամուր մտել են այնպիսի կտրտված բառերը կամ «խնդիրները», ինչպիսիք են կինոն, կիլոգրամը, ավտոն և այլն, և նրանց այնտեղից հեռացնելու պատճառ չկա։ Իսկ ո՞վ կպահանջի, որ մետրոյի հիասքանչ «կոճու» փոխարեն ասենք մետրո։ Տես Հավելված 2

«Վուլգարիզմներ» - երրորդ հիվանդությունը նույնքան երևակայական է, որքան առաջին երկուսը

Սա անպարկեշտ կոպտությամբ խցանող խոսքն է:

Այնպիսի ժարգոններ, ինչպիսիք են «բուլղարը», «շենդյապիլսյա»-ն («սիրահարվել է»-ի փոխարեն), «չուվիխա», «կադրիշկա» («աղջկա»-ի փոխարեն), «լոբուդա», «շիկարա» և այլն, պղծում են ոչ միայն ռուս. լեզուն, այլ նաև այն հասկացությունները, որոնք երիտասարդները նշում են դրանցով: «Այդ մարդը, ով խրվել է իրեն կադրում» ապրում է հեռու սիրո այն վեհ զգացմունքներից, որոնք նկարագրված են Ալեքսանդր Բլոկի բանաստեղծություններում:

Ահա գրական զրույցի օրինակ, որը երեք դպրոցականներ վարեցին գրադարանում՝ ընտրելով հետաքրքիր գիրք.

- Վերցրեք սա՝ արժեքավոր բան: Այնտեղ կա մեկը, որը մուր է արտադրում:

-Մի՛ վերցրու այս մեկը։ Լաբուդա! կորեկ.

-Սա ահավոր հզոր գիրք է

Հետաքրքիր օրինակ է բերում նաև Մ.Կրոնգաուզը իր «Ռուսաց լեզուն նյարդային խանգարման եզրին» գրքում. «Նիստի ընթացքում ինձ մոտ եկան երկու ուսանող, ովքեր չէին ստացել թեստը և ասացին. «Մենք իսկապես պատրաստվել էինք: » «Ուրեմն ես խաղադրույք չեմ անի», - պատասխանեցի ես, ենթարկվելով զգացմունքներին: Ես սիրում եմ իմ ուսանողներին, բայց նրանց որոշ խոսքեր զայրացնում են ինձ։ Ահա մի կարճ ցուցակ. անիծված, ցնցված, վայ, կյանքի նման, լավ, դա շատ իրական է, բնականաբար: Հարգելի ուսանողներ, զգույշ եղեք, մի օգտագործեք դրանք նիստի ժամանակ»։ Այս միջադեպը մեզ ասում է, որ բոլոր սխալ բառերը և խոսքի ձևերը պետք է արմատախիլ արվեն: Եվ հենց խոսակցական լեզուն է մշակույթների աճի կամ անկման ցուցանիշը։

«Արտահայտությունների ցինիզմը միշտ արտահայտում է ցինիկ հոգին» Հերցեն

Այսպիսով, լեզվի մաքրության հասնելու համար պետք է պայքարել մարդկային զգացմունքների ու մտքերի մաքրության համար։ Տես Հավելված 3

«Հուսով եմ, որ յուրաքանչյուր ոք, ով ուշադիր կարդում է նախորդ գլուխները, չէր կարող չհամաձայնել ինձ հետ, որ շատ դեպքերում այս հիվանդությունները իսկապես երևակայական են: Ռուսաց լեզուն էականորեն չի տուժել ո՛չ նրա մեջ ներթափանցած օտար տերմիններով, ո՛չ, այսպես կոչված, «ումսլոպոգազիայով», ո՛չ ուսանողական կամ դպրոցական ժարգոնով»: Կ. Չուկովսկի.

«Կղերականությունը» ռուսերեն խոսքի իսկական հիվանդություն է։

Հենց Կորնեյ Չուկովսկու «Կենդանի պես» գիրքն էր անվանում ռուսական խոսքի միակ իրական «հիվանդությունը»՝ կղերականությունը: Սա առօրյա խոսքում օգտագործվում է բիզնես թերթեր գրելու համար օգտագործվող բառերի և արտահայտությունների մեջ: Այս տերմինն օգտագործում են լեզվաբանները, այդ թվում՝ թարգմանիչ Նորա Գալը «Կենդանի և մեռած խոսքը» գրքում։ Chancery-ը բյուրոկրատիայի, բիզնես թերթերի և գրասենյակների լեզուն է: Այս բոլոր «վերը նշվածները», «սույն վկայականը տրվել է», «նշված ժամկետը», «սրա հիման վրա», «և հետևաբար», «բացակայության պատճառով», «բացակայության պատճառով», «վերաբերյալ» հաստատապես ընդունվել են. նրանց տեղը բիզնես փաստաթղթերում: Բայց խնդիրն այն է, որ գործավարը թափանցել է սովորական խոսակցական լեզու։ Հիմա «կանաչ անտառի» փոխարեն սկսեցին ասել «կանաչ տարածք», սովորական «վեճը» դարձավ «կոնֆլիկտ» և այլն։ Շատերը կարծում են, որ յուրաքանչյուր կուլտուրական, լավ կրթված մարդ իր բառապաշարում պետք է ունենա նման բառեր: Ռադիոյով «Հորդառատ անձրև եկավ» ասելը համարվում է պարզամիտ և անմշակույթ։ Փոխարենը հնչում է «Առատ տեղումներ են եղել»:

Ցավոք սրտի, կղերականության խնդիրը նույնիսկ այսօր չի վերացել։ Այսօր այս հիվանդությունն էլ ավելի է ամրապնդել իր դիրքերը։ Ոչ մի գիտնական չի կարող պաշտպանել պարզ, հասկանալի լեզվով գրված ատենախոսություն: Առօրյա կյանքում մենք անընդհատ կղերական արտահայտություններ ենք մտցնում ինքներս՝ չնկատելով դա։ Ահա թե ինչպես է աշխույժ, ուժեղ, շողշողացող ռուսերեն խոսակցական խոսքը մոխրագույն ու չոր դառնում։ Եվ սա լեզվի միակ հիվանդությունն է, որի դեմ պետք է պայքարել։

Ահա թե ինչպես է Կ. Չուկովսկին խոսում այս հիվանդության մասին. «Հիվանդության անվանումը կղերական հիվանդություն է (մոդելավորված կոլիտի, դիֆթերիայի, մենինգիտի վրա)... Հիշեք, որ այստեղ առաջարկվող խոսքի ձևերը պետք է օգտագործվեն բացառապես պաշտոնական փաստաթղթերում։ Իսկ մնացած բոլոր դեպքերում՝ ընտանիքին և ընկերներին ուղղված նամակներում, ընկերների հետ զրույցներում, գրատախտակի մոտ բանավոր պատասխաններում, արգելվում է խոսել այս լեզվով: Ահա թե ինչու մեր ժողովուրդը ռուսերեն բառի հանճարների հետ միասին՝ Պուշկինից մինչև Չեխով և Գորկի, մեզ և մեր սերունդների համար ստեղծեց հարուստ, ազատ և ուժեղ լեզու, որը զարմանալի է իր բարդ, ճկուն, անսահման բազմազան ձևերով. դրա համար չէ, որ սա մեզ որպես նվեր թողեց մեր ազգային մշակույթի ամենամեծ գանձը, որպեսզի մենք, արհամարհանքով արհամարհելով այն, մեր խոսքը կրճատենք մի քանի տասնյակ կլիշե արտահայտությունների»:

Կ. Չուկովսկու օրինակ. նամակ, որը ութամյա մի աշակերտուհի գրել է իր հորը.

“Սիրելի հայրիկ. Շնորհավորում եմ ծննդյան օրվա առթիվ, մաղթում նորանոր ձեռքբերումներ աշխատանքում, հաջողություններ աշխատանքային և անձնական կյանքում։ Ձեր աղջիկը՝ Օլյան»։

Հայրը վրդովվեց և զայրացավ.

-Անկեղծ ասած, կարծես հեռագիր ստացա տեղական կոմիտեից։

Իհարկե, անհնար է մարդկային խոսքի օրինաչափությունները միշտ, կյանքի բոլոր դեպքերում, որպես դրա դատարկության վկայություն համարել։ «Բարև», «ցտեսություն», «Բարի գալուստ», «Բարի գալուստ», «Գերանի պես քնած» և այլն, մենք միշտ իներցիայից ենք ասում՝ չմտածելով դրանց իրական իմաստի մասին։ Բայց կան այնպիսի կենցաղային դեպքեր, երբ խոսքային տրաֆարետներն անհասկանալի են։

Մի երիտասարդ, այգու կողքով անցնելով, տեսավ, որ դարպասի մոտ կանգնած ու լաց է լինում հինգ տարեկան մի աղջկա։ Նա քնքշորեն թեքվեց նրա վրա և ասաց.

— Ինչո՞ւ ես լացում։

Նրա զգացմունքները ամենաքնքուշն էին, բայց մարդկային խոսքեր չկային քնքշանք արտահայտելու համար։ Մարդը կարծես սրտից է խոսում, բայց սառը խոսքային փոշի է ցրվում շուրջը։ Տես Հավելված 4

Հիմնական խնդիրն այն է, որ կղերական խոսքը, իր թունավոր բնույթով, հակված է թունավորելու և ոչնչացնելու ամենակենդանի բառերը։ Բառը որքան էլ նրբագեղ, բանաստեղծական ու արտահայտիչ լինի, հենց որ այն դառնում է այս խոսքի մաս, այն իսպառ կորցնում է իր սկզբնական մարդկային իմաստը և վերածվում ձանձրալի կաղապարի։

Դպրոցական գրականություն

Բանն այն է, որ դպրոցականների շարադրություններն ավելի շատ նման են տրաֆարետի և ներկայացնում են նույն բառերի ու հասկացությունների կրկնությունը։ Օրինակ, «Մ. Շոլոխովը մեզ հիանալի ցույց տվեց... Նա ցույց տվեց, թե ինչպես... Գրողը հիանալի ցույց տվեց մեզ դասակարգային պայքարը... Նա ցույց տվեց մեզ դեմ առ դեմ առճակատում... Մ.Շոլոխովը հատկապես լավ ցույց տվեց մեզ կազակներին, ովքեր.. Հեղինակը օգնությամբ Այս պատկերը ցույց է տալիս, որ... Գիրքը ցույց տվեց մեզ, թե ինչպես՝ հաղթահարելով բոլոր խոչընդոտները...», և այլն»:Նա ցույց տվեց և բացահայտեց, և ցույց տվեց նորից, և նորից և նորից: Կարծես ամբողջ ռուսաց լեզուն իր բազմազան բառերի հոյակապ հարստությամբ անհետացավ, մոռացվեց, և պահպանվեցին ընդամենը երկու-երեք տասնյակ ստանդարտ բառեր և արտահայտություններ, որոնք համակցված են դպրոցականների կողմից: Տես Հավելված 5

Այսպիսով, իսկական գրագիտությունը միայն բառերի ճիշտ ուղղագրությունն ու արտասանությունը չէ։ «Երբ մեզ հաջողվի ամբողջությամբ քանդել մարդկանց բյուրոկրատական ​​հարաբերությունները, գրասենյակն ինքնին կվերանա։ Ազնվացրեք երիտասարդների բարքերը, և դուք ստիպված չեք լինի արմատախիլ անել կոպիտ և անամոթ ժարգոնը նրանց առօրյայից: Այդպես էլ կլինի, վստահ եմ»,- Կ. Չուկովսկի

Խոսքի դեֆորմացիաներ

«Օցեդովից կարող ենք եզրակացնել», «Պառկիր», «Հիմա ես կսափրվեմ և դուրս կգամ», «Մի՛ հանիր վերարկուն»։

«Մեր երկրում,- արդարացիորեն ասաց Պավել Նիլինը,- որտեղ դպրոցների դռները, թե՛ ցերեկային, թե՛ երեկոյան, լայն բաց են, ոչ ոք չի կարող արդարացում գտնել նրանց անգրագիտության համար» [Նոր աշխարհ, 1958, թիվ 4]: Հետևաբար, անհնար է թույլ տալ, որ ռուս ժողովուրդը շարունակի պահել իր առօրյա կյանքում այնպիսի տգեղ բանավոր ձևեր, ինչպիսիք են «բուլղախտեր, հավանում, շտապում, ուզում, ավելի վատ, անբարենպաստ, ուզում, կալիդոր»: Տես Հավելված 7

Լեզվաբանական անհեթեթություն. աբսուրդ, թե՞ ռուսերենի տարօրինակություններ.

Հայտնի արտահայտությունները՝ «պղտոր երաժշտություն», «շողշողացող գույներ», «ահավոր զվարճալի», «ահավոր գեղեցիկ» բառերի անհամատեղելիության պատճառով որոշակիորեն տարօրինակ են հնչում, երբեմն էլ հակադիր բաներ են նշանակում։ Բայց մի՞թե կենդանի ռուսերենը որոշվում է բացառապես տրամաբանությամբ։

Օրինակ՝ «ծոռ, ծոռ» սովորական բառերը։ Ի վերջո, «մեծ» նշանակում է մեծ հնություն, իսկ ծոռը, ընդհակառակը, ամենաերիտասարդ ժառանգն է։ Կամ «թանաք», այսինքն՝ սև (սևացնող) հեղուկ։ Ինչո՞ւ ենք ասում՝ կապույտ կամ կարմիր թանաք: Այս ամենը խոսում է այն մասին, որ լեզուն մաթեմատիկա չէ, և յուրաքանչյուր կենդանի լեզվում դրանց մեջ արմատավորված բազմաթիվ «աբսուրդներ» կան, որոնք վաղուց լեգիտիմացվել են ժամանակի կողմից։

Անհնար է մեր խոսքում արմատախիլ անել «ամոթ և անպատվություն», «ամբողջովին և ամբողջությամբ», «ոչ լույս, ոչ լուսաբաց», «կյանք», «մացառի շուրջ» այլ բանաձևերը։ Թեև բոլորի համար պարզ է, որ «ամոթը» նույնն է, ինչ «խայտառակությունը», իսկ «ամբողջովին» նշանակում է «ամբողջությամբ»։ Խոսքի ձևավորումը որոշվում է ոչ միայն տրամաբանության օրենքներով, այլև երաժշտականության, գեղեցկության և արտիստիզմի պահանջներով։

Կենդանի լեզուները կարող են «մոռանալ» որոշ բառերի սկզբնական իմաստը։ Բայց որպեսզի այս բառը ներդաշնակորեն միաձուլվի ժամանակակից ռուսաց լեզվին, անհրաժեշտ է մեկ բան. որպեսզի մոռացությունը լինի զանգվածային, համազգային: Սա, օրինակ, բամբասանք բառն է: «Մազերս կորցրել եմ»,- իր մասին ասաց գյուղացի մի կին՝ գլխից հանելով ավանդական շարֆը։ Բայց հիմա այս իմաստը լիովին մոռացվել է, և ոչ ոք չի նկատում, որ այս բառը մազ է պարունակում։ Հետևաբար, հիմա նույնիսկ ճաղատ տղամարդն իր մասին կարող է ասել. «Ես կորցրել եմ մազերս»: Չէ՞ որ հիմա «հիմար անելը» նշանակում է սխալվել, ցրտի մեջ մնալ, սխալվել։

Բայց մեր խոսքում կան թարմ, այսպես ասած, երիտասարդ անհեթեթություններ, որոնք չեն կարող արդարացվել դեղատոմսով։ Մենք իրավունք չունենք համակերպվելու նրանց հետ։ Մի բան է մոռանալ արտահայտությունների և բառերի բուն իմաստը որպես նորմալ պատմական գործընթաց, և մեկ այլ բան՝ արհամարհել այս իմաստը՝ ներշնչված ցինիզմից և անփույթությունից։ Օրինակ, գնացուցակը անհեթեթ ձև է, քանի որ preis գերմաներեն նշանակում է գին: Նույնքան անընդունելի են հուշահամալիր, ժամաչափ, հիշարժան հուշանվերներ, արդյունաբերական արդյունաբերություն, բանահյուսություն արտահայտությունները, քանի որ հուշահամալիր նշանակում է հիշողություն. chronos նշանակում է ժամանակ, հուշանվեր՝ հիշարժան նվեր, արդյունաբերություն՝ արդյունաբերություն. ժողովրդական նշանակում է ժողովուրդ, իսկ բանահյուսությունը՝ ժողովրդական արվեստ։ Տես Հավելված 6

Բայց ինչպես հայտնի լեզվաբան Մաքսիմ Կրոնգաուզն է ասել իր «Ռուսաց լեզուն նյարդային պոռթկման եզրին է» գրքում, որտեղ հեղինակը ուսումնասիրում է ժամանակակից ռուսաց լեզվի վիճակը՝ գերհագեցված ինտերնետից, երիտասարդությունից, նորաձևությունից կախված նոր բառերով. «Լեզվի մեջ տեղի ունեցող փոփոխություններից ամենանկատելիը՝ սա նոր բառերի ի հայտ գալն է և մի քիչ ավելի ցայտուն՝ նոր իմաստների ի հայտ գալը... Օրինակ՝ կենդանիների անունները՝ մուկ, շուն, ձեռք բերված նոր, «համակարգիչ» իմաստներով և բոլորովին այլ ձևերով»: Դե, մկնիկի հետ ամեն ինչ պարզ է, այս իմաստը հայտնի է բոլորին. «հատուկ սարք, որը թույլ է տալիս կառավարել կուրսորը և մուտքագրել տարբեր տեսակի հրամաններ»: Սկզբում համակարգչային մկնիկը իսկապես սովորական մկնիկի տեսք ուներ՝ թե՛ ձևով, թե՛ պոչի մետաղալարով, և թե՛ մկնիկի վահանակի վրայով անցնելու ձևով:

Բայց շունը որպես @-ի անուն՝ էլփոստի պատկերակը, հորինել է հենց ռուսաց լեզուն (ավելի ճիշտ՝ անհայտ հեղինակի կամ, ինչպես ասում են նման դեպքերում, ժողովուրդը)։ Դարձյալ նման բան վերցրեցի ու նոր փոխաբերություն հորինեցի, թեև, ասեմ, շան նմանությունը շատ կասկածելի է։ Օտարերկրացիները սկզբում տարակուսում են, բայց հետո դատապարտված են ընդունում ռուսական տարօրինակ փոխաբերությունը

Այսպիսով, 1) կա ռուսաց լեզվի ստեղծագործական բնույթի գերազանց հաստատում որպես ամբողջություն, և 2) պարզ է, որ ռուսաց լեզուն ունի շատ հզոր պաշտպանիչ ռեսուրսներ, որոնք բաղկացած են ոչ թե փոխառությունների մերժումից, այլ դրանց արագ զարգացման մեջ:

Հետազոտության արդյունքներ և քննարկում

Տեսանյութ մեր դպրոցի ուսուցիչների հարցումը «Ձեզ մտահոգու՞մ է ռուսաց լեզվի խցանման խնդիրը» թեմայով:

Մեր դպրոցի ուսուցիչների հարցման արդյունքները

Ի՞նչն է ձեզ անհանգստացնում ժամանակակից ռուսերենում:

Խոսքի դեֆորմացիաներ (սխալ սթրես, բառերի աղավաղում))

Հայհոյանք

Ոճերի խառնում (առօրյա խոսքում գործնական բառերի օգտագործում և այլն)

Վատ բառապաշար (SMS հաղորդագրությունների օգտագործում, ինտերնետ կապ)

Դպրոցականների հարցաքննություն

Մեր դպրոցի 7-րդ «Բ» և 8-րդ «Ա» դասարանների դպրոցականների շրջանում հարցում է անցկացվել:

Հարցմանը մասնակցել է 51 ուսանող։

Հարցաթերթ դպրոցականների համար, տես Հավելված 8

Ձեզ մտահոգո՞ւմ է ռուսաց լեզվի խցանման խնդիրը։Տես դիագրամի հավելված 9

Կցանկանա՞ք գրագետ շփվել միմյանց հետ։? Տե՛ս դիագրամի հավելված 10

Ո՞ր բառերն եք առավել հաճախ օգտագործում:Տե՛ս դիագրամի հավելված 11

«Կարճ ասած»-ն անմիջապես ստիպում է զրուցակցին մտածել, թե արդյոք հետագա տեղեկատվությունը հետաքրքիր կլինի, այլապես ինչո՞ւ կրճատել:

Տե՛ս դիագրամի հավելված 13

Տեսանյութ պատահական անցորդների հարցում՝ «Ձեզ մտահոգու՞մ է ռուսաց լեզվի խցանման խնդիրը» թեմայով։

Մեծահասակների և դպրոցականների պատասխանների համեմատություն «Ձեզ մտահոգո՞ւմ է ռուսաց լեզվի խցանման խնդիրը» հարցին:Տե՛ս դիագրամի հավելված 14

Տե՛ս դիագրամի հավելված 15

Ինչու՞ մարդիկ չեն ուղղում ուրիշներին:Ամենատարածված պատասխանները.

Դեռ չեն հասկանա

Իսկ եթե կոպիտ պատասխանեն.

Անհարմար

Կարծում եմ՝ սա աննրբանկատ է

Կուլտուրական մարդը չի ուղղի...

Ես կարող եմ ուղղել միայն մտերիմ մարդկանց

Բայց եթե ոչ մենք, ապա ո՞վ:Տես Հավելված 16

«Ընդհանուր թելադրանք»

Նպատակը. արթնացնել հետաքրքրություն գրագիտության բարելավման նկատմամբ:

Լայնամասշտաբ միջոցառում. 2017 թվականին միջոցառմանը մասնակցել են Ռուսաստանի և աշխարհի 866 քաղաքներ։ Ամենամյա կրթական միջոցառում. Այն գոյություն ունի արդեն 14 տարի։

2016 թվականի ապրիլի 16-ին Սվետլոգորսկում տեղի ունեցավ «Ընդհանուր թելադրանք» միջոցառումը, որին իմ ընտանիքը մասնակցեց։ Տես Հավելված 17

Եզրակացություն

1) Մենք տեսանք, որ Կ.Ի. Չուկովսկին իր «Alive as life» գրքում վերլուծում է ռուսաց լեզվի վիճակը և մեջբերում ռուսաց լեզվի յոթ հիմնական խնդիրներ՝ օտար լեզուն, գռեհկաբանությունները, բարբառներով աղտոտվածությունը և, ընդհակառակը, նրանց արտաքսումը խոսքից, սրբամիտ ճաշակները, սակայն. գլխավորը կղերականությունն ու բարդ բառերն են։

2) Միասին վերլուծելով ռուսաց լեզվի վիճակը և մեր խոսքը՝ հանգում ենք հիասթափեցնող եզրակացությունների՝ մենք ինքներս խեղաթյուրում և խեղում ենք մեր մեծ ու հզոր լեզուն։

Ռուսաց լեզուն գեղեցիկ է, հարուստ, բազմիմաստ և փոփոխման ընդունակ: Այս հայտարարությունն ընդունվում է առանց առարկության։ Բայց կարո՞ղ ենք համարել, որ դրա ներուժն անսպառ է։ Սիրե՛ք ռուսաց լեզուն և պաշտպանե՛ք այն աղավաղումներից, հիշե՛ք, որ այս հզոր լեզուն տրվել է մեծ ժողովրդի։

«Խոսիր ռուսերեն, ի սեր Աստծո: Ներդրեք այս նորույթը նորաձեւության մեջ»: (Ա.Մ. Ժեմչուժնիկով.)

Տպել սխալ և ճիշտ բառերի ցուցակները դպրոցական տետրերի շապիկների վրա

Բացիկների և ծրարների վրա նշեք բառեր, որոնք խեղում են մեր լեզուն:

Ֆիլմեր դիտելիս ցուցադրեք «Ինչու ենք մենք դա ասում» ֆիլմի ամսագիրը։ կամ «Սովորիր ճիշտ խոսել»։

Ինչպես չխոսել պետք է տպագրվի լուցկու տուփերի, կոնֆետների և թխվածքաբլիթների տուփերի կպչուն պիտակների վրա:

Զանգվածային մամուլի մարմինները կարող են մեծ ներդրում ունենալ, եթե հիմնեն մշտական ​​բաժին «Ինչպես չխոսել և գրել» թեմայով։

Թերեւս լեզվի անաղարտության ջատագով հատուկ հասարակական կազմակերպության ստեղծումը։ Օրինակ՝ ստեղծել «Ռուսաց լեզվի սիրահարների համառուսական ընկերություն»։ Հասարակությունը պետք է ունենա մասնաճյուղեր և առաջնային կազմակերպություններ բոլոր հիմնարկներում, ձեռնարկություններում, ուսումնական հաստատություններում առանց բացառության, ինչպես նաև պետք է լինի զանգվածային կազմակերպություն, իսկ հասարակության անդամների մուտքն անսահմանափակ է։

Ռուսաստանի յուրաքանչյուր մարզում խոսքի մշակույթի համար պայքարելու համար անհրաժեշտ է կազմկոմիտե կամ նախաձեռնող խումբ։ Խոսքի բարձր մշակույթի համար հարյուր հազարավոր ակտիվ մարտիկներ կմիանան նման կազմակերպությանը։

Ամենամյա տոնը (Ռուսաստանում մայիսի 24-ը Սլավոնական գրականության և մշակույթի օր) դարձրեք հանգստյան օր և համընկնեք դրա հետ պարտադիր միջոցառումներ, որոնք կօգնեն մաքրել ռուսաց լեզուն:

Կազմակերպել գրագիտության անկյունների ցանց, որը պետք է դառնա հաստատություններում, ձեռնարկություններում, ուսումնական հաստատություններում, այդ թվում՝ մանկապարտեզներում մայրենի լեզվի մշակույթը սերմանելու կենտրոններ։

Տարածեք «անգրագիտության դեմ պայքարի» փորձը բոլորին իր աշխատանքի կամ ուսման վայրում: Օրինակ, կազմեք և ձեր դպրոցում տարածեք բառերի ցանկ, որոնք առավել հաճախ աղավաղվում են գրվելիս և արտասանելիս:

Տես Հավելված 18

Բայց եթե անգամ այս բոլոր միջոցառումներն իրականացվեն, միեւնույն է, դրանք բավարար չեն լինի։ «Ի վերջո, խոսքի մշակույթն անբաժանելի է ընդհանուր մշակույթից։ Ձեր լեզվի որակը բարելավելու համար դուք պետք է բարձրացնեք ձեր ինտելեկտի որակը: Ոմանք գրում ու խոսում են անսխալ, բայց ինչ խղճուկ բառապաշար ունի, ինչ հոգնած արտահայտություններ»։ - Կ.Չուկովսկին մեզ ասում է. Այստեղ մեզ պետք են այլ, ավելի երկար, ավելի լայն մեթոդներ։ Մենք պետք է բարձրացնենք ընդհանուր մշակույթը և դրանով իսկ բարելավել մեր լեզվի մշակույթը։ Եվ բոլորը պետք է մասնակցեն մեր խոսքային մշակույթի այս թեժ պայքարին։

Բառարան

Եզրակացություններ.

Ես հաստատեցի այն փաստը, որ ռուսաց լեզուն կենդանի է, ինչպես կյանքը։

Պարզեցի, որ ռուսաց լեզուն հիվանդություններ ունի՝ երևակայական և իրական։

Ես ապացուցեցի, որ ռուսաց լեզուն կարելի է բուժել։ Դուք պարզապես պետք է ցանկանաք դա:

4) Ես ուրախ եմ, որ մարդկանց մեծամասնությունը մտահոգված է ռուսաց լեզվի խցանման խնդրով:

4) Ես կարծում եմ, որ դեռ պետք է ուղղել ուրիշներին, եթե նրանք սխալներ են թույլ տալիս խոսքում:

«Ես սիրում եմ իմ մայրենի լեզուն.

Դա բոլորի համար պարզ է

Նա մեղեդային է

Նա, ինչպես ռուս ժողովուրդը, ունի բազմաթիվ դեմքեր,

Մեր զորության պես՝ հզոր»։ (Ա. Յաշին).

Երգ ռուսաց լեզվի մասին «Մենք խոսում ենք ռուսերեն»: Տես Հավելված 19

Երաժշտություն՝ Գրիգորի Վասիլևիչ Գլադկով, խոսքեր՝ Օլգա Անատոլևնա Ալեքսանդրովա

Ռուսերեն բառերը խորը հոսանք են

Երգի տողին ուժ է տալիս.

Օ, ինչ հաճույք է սա...

Խոսի՛ր ռուսերեն։

Օգտագործված գրականության ցանկ

Կ.Ի. Չուկովսկի «Կյանքի պես կենդանի», Մ., 1982

N. Gal “The Living and the Dead Word”, M., 2001

M. Krongauz «Ռուսաց լեզուն քայքայման եզրին է», Մ., 2009 թ.

Ինտերնետ կայքեր

«Էլեկտրոնային գրադարան» http://modernlib.ru/books/chukovskiy_korney_ivanovich/zhivoy_kak_zhizn

Նորա Գալի պաշտոնական էջը՝ http://www.vavilon.ru/noragal

Հավելված 1

Հավելված 2

Հավելված 3

Հավելված 4

Հավելված 5

Հավելված 6

Հավելված 7

Հավելված 8

Հարցաթերթ դպրոցականների համար

1) Ձեզ մտահոգում է ռուսաց լեզվի խցանման խնդիրը:

2) Կցանկանա՞ք գրագետ շփվել միմյանց հետ:

ա) այո, բ) ավելի շուտ այո, գ) ավելի շուտ ոչ, դ) ոչ, ե) չգիտեմ

3) Պե՞տք է արդյոք կիրառել ռուսաց լեզվի կանոնները ինտերնետում շփվելու համար:

ա) այո, բ) ավելի շուտ այո, գ) ավելի շուտ ոչ, դ) ոչ, ե) չգիտեմ

4) Ո՞ր բառերն եք առավել հաճախ օգտագործում: (ընդգծել)

ինչպես, մի ​​խոսքով, թույն, անիծված, լավ, վերջ

5) Դուք ուղղո՞ւմ եք ուրիշներին, եթե նրանք սխալներ են թույլ տալիս իրենց խոսքում:

ա) այո, բ) ավելի շուտ այո, գ) ավելի շուտ ոչ, դ) ոչ, ե) չգիտեմ

Հավելված 9

Ձեզ մտահոգո՞ւմ է ռուսաց լեզվի խցանման խնդիրը։

Եզրակացություն՝ դպրոցականների մեծ մասին մտահոգում է ռուսաց լեզվի խցանման խնդիրը։

Հավելված 10

Կցանկանա՞ք գրագետ շփվել միմյանց հետ։

Եզրակացություն՝ դպրոցականների մեծ մասը կցանկանար գրագետ շփվել միմյանց հետ։

Հավելված 11

Ո՞ր բառերն եք առավել հաճախ օգտագործում:

Հավելված 12

Հավելված 13

Դուք ուղղո՞ւմ եք ուրիշներին, երբ նրանք սխալներ են թույլ տալիս իրենց խոսքում:

Եզրակացություն՝ դպրոցականների կեսից ավելին նկատում է, բայց չի ուղղում ուրիշներին, երբ նրանք սխալվում են խոսքում

Հավելված 14

Մեծահասակների և դպրոցականների պատասխանների համեմատություն «Ձեզ մտահոգո՞ւմ է ռուսաց լեզվի խցանման խնդիրը» հարցին:

Եզրակացություն. ինչպես և սպասվում էր, մեծահասակների համար ռուսաց լեզվի խոչընդոտման խնդիրն առավել արդիական է։

Հավելված 15

Դուք ուղղո՞ւմ եք ուրիշներին, երբ նրանք սխալներ են թույլ տալիս իրենց խոսքում:

Եզրակացություն. բայց մեծահասակները միայն երբեմն ուղղում են ուրիշներին, երբ նրանք սխալվում են խոսքում:

Հավելված 16

Հավելված 17

Հավելված 18

ինչու է ռուսաց լեզուն կյանքի պես կենդանի և ստացավ լավագույն պատասխանը

Յատյան Կլիմովի պատասխանը[գուրու]
tk. լեզուն միշտ ապրում է: այն անընդհատ փոփոխվում է, հարստանում բառային նոր ռեսուրսներով, և լեզվից անընդհատ անհետանում են անհարկի բառային միավորները։ լեզուն զարգանում է հետևելով և մարդու կյանքի հետ մեկտեղ այն ձևափոխվում, փոխակերպվում, հարմարեցվում է մարդուն, քանի որ ծառայում է մարդուն (թեև նրանք ծառայում են միմյանց):
որպես վերջին միջոց՝ այն արտացոլում է կյանքը, ապրում է կյանքով և առաջ է տանում կյանքը

Պատասխան՝-ից Alex4536747u5[գուրու]
քանի որ նրանք խոսում են դա, ուրեմն նա ողջ է

Պատասխան՝-ից Միշկա[փորձագետ]
Որովհետև դա (լեզուն) շատ հարմար է, երբ նոր կյանք ես տալիս (փորձում ես ստեղծել) :))

Պատասխան՝-ից Անտոն Գվոզդեցկի[նորեկ]
ժլ եկրեկ եկր էքյր կեր եկր!

Պատասխան՝-ից Էլլա Կուզնեցովա[գուրու]
Հենց որ կարդաք Կորնեյ Չուկովսկու գիրքը, որն այդպես է կոչվում, ձեզ համար բացարձակապես պարզ կդառնա.

Պատասխան՝-ից Մարինա Բեդինա[նորեկ]
Ռուսաց լեզուն «Ապրիր կյանքի պես», քանի որ այն ծնվում, զարգանում և մահանում է կյանքի պես: Ռուսերեն յուրաքանչյուր բառ ունի իր կյանքը: Որոշ բառեր ընդմիշտ անհետանում են մեր խոսքից, օրինակ, հասկացության անհետացման պատճառով, որը նշվում է այս կամ այն ​​բառով, իսկ մյուսները փոխարինում են հնացած բառերը և նշանակում ժամանակակից առարկաներ կամ գործողություններ: Լեզուն, ինչպես կյանքը, զարգանում է, և նրա հետ զարգանում են բառերը: Նրանք փոխվում են։
Հիմա մենք չենք ասում, օրինակ, «տիկին», «վարպետ», «երիտասարդ տիկին», «ընկեր», այլ «կին», «աղջիկ», «տղամարդ», «երիտասարդ», «երիտասարդ», և այլն:
Նաև «սա» բառը «սա» իմաստով ավելի ու ավելի հաճախ է օգտագործվում. «Ի՞նչ է սա նշանակում»:
Սկսեցին հայտնվել նաև նոր օտար բառեր՝ «պատկեր»՝ «պատկեր», «դեռահաս»՝ «դեռահաս», «շուկա»՝ «խանութ»։

Պատասխան՝-ից 3 պատասխան[գուրու]

«Կյանքի պես կենդանի»

Դուք հիանում եք մեր լեզվի գոհարներով.

յուրաքանչյուր ձայն նվեր է.

ամեն ինչ հատիկավոր է, կոպիտ, ինչպես հենց մարգարիտը

Ն.Վ.Գոգոլ

Ժողովրդի լեզուն նրանց ողջ հոգևոր կյանքի լավագույն, երբեք չխամրող և երբևէ ծաղկող ծաղիկն է, եղբայրության և արդարության, բարեկամության և խաղաղության լեզուն հպարտ ու համարձակ է հնչում Երկրի տարբեր ծայրերում:

Ռուսերենը պատկանում է լեզուների սլավոնական խմբին, որի հետ կապված են կենդանի արևելյան սլավոնական լեզուները՝ ուկրաիներենը և բելառուսերենը. արևմտյան սլավոներեն - լեհերեն, կոշուբերեն, չեխերեն, սլովակերեն, սորբերեն, հարավսլավոներեն - բուլղարերեն, մակեդոներեն, սերբո-խորվաթերեն, սլովեներեն; մահացած - հին եկեղեցական սլավոնական (հարավսլավոնական), պալաբերեն և պոմերանյան (արևմտյան սլավոնական): Մեր դարաշրջանից շատ առաջ Դնեպրի և Վիստուլայի միջև ընկած տարածքում սլավոնների ցեղերը մեկուսացվեցին և զարգացրին ընդհանուր սլավոնական լեզու: TOՎ- VIդարերի ընթացքում սլավոնների մեջ այդ ժամանակ բաժանվել էր երեք խումբ՝ հարավային, արևմտյան և արևելյան։ Սլավոնական ցեղերի խմբերի մեկուսացումն ուղեկցվեց ընդհանուր սլավոնական լեզվի անկախ լեզուների փլուզմամբ։

7-9-րդ դդ. ձևավորվեց, և 9-րդ դարից մինչև 12-րդ դարի սկիզբը գոյություն ուներ արևելյան սլավոնական (հին ռուսական) պետություն՝ Կիևյան Ռուսը։ Կիևյան Ռուսիայի բնակչությունը խոսում էր արևելյան սլավոնական (հին ռուսերեն) լեզվի սերտորեն կապված բարբառներով։

12-13-րդ դարերում Կիևան Ռուսիան բաժանվեց առանձին արևելյան սլավոնական (հին ռուսերեն) իշխանությունների, այդ լեզվից առաջացավ երեք լեզու՝ ռուսերեն, ուկրաիներեն և բելառուսերեն:

Կիևյան Ռուսիայի հյուսիսարևելյան ծայրամասում XIՎՎ. Սկսվեց ստեղծվել Մուսկովյան Ռուսական պետությունը, որի բնակչությունը խոսում էր ձևավորվող ռուսաց լեզվով։ Մոսկվայի Պետության ժամանակաշրջանում և հետագա դարաշրջաններում ռուսաց լեզուն արևելյան սլավոնական երեք ազգություններից միայն մեկի լեզուն էր:

Բնօրինակ ռուսերեն բառերը բաժանված են 1) ընդհանուր սլավոնական, 2) արևելյան սլավոնական (հին ռուսերեն բառեր) և 3) ճիշտ ռուսերենի.

Ռուսաց լեզուն ընդհանուր սլավոնական և արևելյան սլավոնական լեզուներից ժառանգել է ընդհանուր սլավոնական (մորուք, հոնք, ազդր, շրթունք և այլն) և արևելասլավոնական (հին ռուսերեն) բառերը (կեռիկ, մոշ, պարան և այլն):

14-րդ դարից սկսած։ Ռուսերենում սկսեցին հայտնվել ճիշտ ռուսերեն բառերը (gazebo, stoker և այլն): Ռուսերեն բառերն իրենք ստեղծվել են ընդհանուր սլավոնական, արևելյան սլավոնական (հին ռուսերեն) բառերի և փոխառված բառերի հիման վրա։

Գիտնականները, որոշելով մայրենի ռուսերեն բառերի ծագումը, բոլոր սլավոնական լեզուներով համեմատում են նույն առարկաները, երևույթները, նշանները, գործողությունները նշանակող բառերի իմաստը և արտասանությունը: Ընդհանուր սլավոնական բառերը կլինեն բոլոր կամ շատ սլավոնական լեզուներով, և այդ լեզուների թվում պետք է անպայման լինեն, եթե ոչ բոլորը, ապա գոնե սլավոնական լեզուների բոլոր երեք խմբերի (արևելյան, հարավային) յուրաքանչյուրի մի մասը. և արևմտյան): Եթե ​​պարզվի, որ բառեր կան, օրինակ, միայն բուլղարերենում, ապա դրանք հարավսլավոնական բառեր են. եթե ռուսերեն, ուկրաիներեն և բելառուսերեն, ապա դրանք արևելյան սլավոնական բառեր են: եթե բառերը հանդիպում են լեզուներից միայն մեկում, ապա դրանք արդեն այս կամ այն ​​սլավոնական լեզվի սեփական կազմավորումներն են, օրինակ՝ ռուսերենը։

Չուկովսկու «Կենդանի որպես կյանք» գրքում ռուսերենը նկարագրված է որպես կենդանի օրգանիզմ, որը հաջողությամբ աճում և զարգանում է տարեցտարի: Ստեղծվում են նոր բառեր, իսկ հները անհետանում են։ որովհետև կյանքը առաջ է գնում: Որոշ առարկաներ և հասկացություններ ծնվում են, մյուսները մահանում են: Որոշ բառեր մնում են լեզվում, թեև նրանց նշած հասկացությունները վաղուց անհետացել են կյանքից: նրանք շարունակում են ապրել՝ պահպանելով փոխաբերական իմաստը։

Ժամանակակիցների վկայությունների համաձայն, Պուշկինը, իր մահից անմիջապես առաջ, ռուսերեն բառերի հայտնի կոլեկցիոներ Վլադիմիր Դալից լսել է, որ այն մաշկը, որը օձը ամեն տարի թափում է, ժողովրդականորեն կոչվում է «սողացող»: Նա սիրահարվեց այս փոխաբերական բառին. չէ՞ որ օձը, իսկապես, կարծես թե դուրս է սողում հին մաշկից։ Նրանք հիշում են, որ շուտով պոետը Դալի մոտ եկավ նոր ֆրաստով։ «Ինչ սողալ», - ասաց նա… Դե, ես շուտով դուրս չեմ գա այս սողանքից: Այս սողացող տարածքում ես կգրեմ սա…»: Բայց ճակատագիրն այլ կերպ որոշեց: Մի քանի օր անց Պուշկինը, հագնելով այս բաճկոնը, մահացու վիրավորվեց։ Մահից անմիջապես առաջ, տալով Դալին իր մատանին, որը նա համարում էր թալիսման, նա հասցրեց ասել. Աջ դաշտում փամփուշտի անցք ունեցող այս վերարկուն երկար ժամանակ պահել է Դալը։

Ա.Ս. Պուշկինը ոչ միայն հսկայական, անգնահատելի ներդրում է ունեցել ռուս գրականության զարգացման գործում: Նրան իրավամբ անվանում են ժամանակակից ռուս գրական լեզվի հիմնադիր։ «Կասկած չկա,- գրել է Տուրգենևը,- որ նա ստեղծել է մեր բանաստեղծական, մեր գրական լեզուն, և որ մենք և մեր ժառանգները կարող ենք գնալ միայն նրա հանճարի գծած ճանապարհով»: Լոմոնոսովը հող նախապատրաստեց միասնական գրական լեզվի ստեղծման համար, իսկ Պուշկինը, ըստ Բելինսկու, «հրաշք արեց ռուսաց լեզվից»։ Նա կարողացավ դեն նետել նախկին գրական դպրոցների ու շարժումների ոճական կապանքները և ազատվել ավանդական ժանրային կանոններից։ Հենց նա էլ բանաստեղծական «աստվածների լեզուն» մոտեցրեց կենդանի ռուսերեն խոսքին։

Պուշկինին վաղուց անվանել են ժողովրդական բանաստեղծ։ Եվ ոչ միայն այն պատճառով, որ գյուղի անապատից բանաստեղծը ագահորեն կլանել է ժողովրդական բառերը, լսել ու գրել հեքիաթներ, առածներ ու ասացվածքներ։ Այս տարրը հոգեհարազատ էր նրան։ «Կառապանի երկար երգերում ինչ-որ ծանոթ բան է լսվում…» Պուշկինը ժողովրդական խոսքն անվանել է «կենդանի և եռացող աղբյուր»: Հայտնի է նրա խորհուրդը՝ «Գրողներ, ժողովրդական հեքիաթներ կարդացեք»։

Պուշկինի լեզուն անսովոր հարուստ է. Իր օգտագործած տարբեր բառերի քանակով նա գերազանցում է համաշխարհային գրականության այնպիսի հանճարներին, ինչպիսիք են Շեքսպիրն ու Սերվանտեսը։

Բայց լեզուն անընդհատ փոխվում է, և Պուշկինում մեզ հայտնի բառեր չենք գտնի։ Պուշկինն արեց ամենակարևորը. նա միավորեց ռուսաց լեզվի ոճական տարբեր շերտեր, խաչեց գիրքն ու ժողովրդական խոսքը իրենց կատարելությամբ և ինքնատիպությամբ անգերազանցելի գեղարվեստական ​​ստեղծագործությունների մեջ։

Ես հավատում եմ, որ լեզուն ժողովրդի ամենամեծ արժեքն է։ Լեզուն արտացոլում է մեր մտածողությունը, մտավոր զարգացումը և մեր մշակույթի ցուցիչն է։