Գիտական ​​դրույթների վավերականության աստիճանը. Գիտական ​​հայտարարությունների հավաստիություն: Մեկնաբանություններ ատենախոսական աշխատանքի վերաբերյալ որպես ամբողջություն

Պաշտոնական հակառակորդի կարծիքը ատենախոսության վերաբերյալ

___________________________________
Ամբողջական անուն
_________________________________________________________________________
ատենախոսության անվանումը
թեկնածուի (դոկտոր) գիտական ​​աստիճանի համար. տեխնիկական գիտություններըստ մասնագիտության ________________________________________________________________
մասնագիտության ծածկագիրը և անվանումը` համաձայն գիտական ​​մասնագիտությունների անվանացանկի

Թեմայի արդիականությունը

Ատենախոսության հեղինակի ընտրած թեմայի արդիականությունը կասկածից վեր է: Ատենախոսության հետազոտության առարկան, իմ կարծիքով,... Հարցերը... մնում են դժվար հետազոտվող, քանի որ... Ներկայումս հայտնի հակասություն կա... Սա հիմք է տալիս պնդելու, որ. գիտական ​​խնդիր, ատենախոսության մեջ ձեւակերպված, ... տեղին է։ Այս խնդրի լուծումը թույլ կտա (հետևանքները գիտության ճյուղի (ճյուղերի) համար) ...

Գիտական ​​հայտարարությունների, եզրակացությունների և առաջարկությունների վավերականության աստիճանը

(հեղինակի կողմից ատենախոսության արդյունքների վավերականության գնահատում հակառակորդի տեսանկյունից)

Ստացված արդյունքները, եզրակացություններն ու առաջարկությունները հիմնավորելու համար հեղինակը միանգամայն ճիշտ է օգտագործում գիտական ​​հայտնի մեթոդները։ Հեղինակն ուսումնասիրել և քննադատաբար վերլուծել է այլ հեղինակների հայտնի ձեռքբերումներն ու տեսական դիրքորոշումները... ... հարցերի շուրջ... Օգտագործված գրականության ցանկը պարունակում է... վերնագրեր.
Վերլուծության համար... հեղինակը ստեղծում է մեթոդաբանություն (մոդել)... որը թույլ է տալիս բացահայտել օրինաչափությունները...
Հեղինակը փաստի բացատրություն է գտնում..., որի հետ կարելի է համաձայնել, սակայն աշխատություններից հայտնի է... որ...
Տեսական դրույթները հաստատելու համար հեղինակը վարում է փորձարարական ուսումնասիրություններ, որի նպատակն է կապեր հաստատել...
Աշխատանքներում փորձնականորեն ստացվել են նմանատիպ արդյունքներ..., սակայն դրանք ստանալու պայմանները հաշվի չեն առել գործոնների ազդեցությունը... Այս գործոնները հաշվի առնելով բացատրվում են արժեքների անհամապատասխանությունները...
Դիմորդի կողմից ներկայացված արդյունքների վավերականությունը հիմնված է փորձարարական տվյալների և գիտական ​​եզրակացությունների հետևողականության վրա: Այսպիսով, փորձնականորեն հաստատվել է, որ... Նմանատիպ արդյունք է ստացվել արժեքները հաշվարկելիս...
Փորձարարական տվյալների հավաստիությունն ապահովվում է ժամանակակից հետազոտական ​​գործիքների և տեխնիկայի կիրառմամբ: Տեսությունը հիմնված է հայտնի ձեռքբերումներհիմնարար և կիրառական գիտական ​​առարկաներ...մաթեմատիկա և մաթեմատիկական վիճակագրություն, ... Ատենախոսության հեղինակն իր աշխատանքում գրագետ օգտագործում է մաթեմատիկական ապարատը..., ճիշտ է ներմուծում նոր հասկացություններ...

Նորության և հուսալիության գնահատում

(հակառակորդի գնահատականը արդյունքների նորության և հուսալիության վերաբերյալ)

Որպես նոր գիտական ​​արդյունքներԱտենախոսության հեղինակը առաջ է քաշել հետևյալ դրույթները...
Ընդհանրապես, հեղինակի ստացած արդյունքները ներկայացնում են գիտական ​​նոր գիտելիքներ... գիտելիքի ճյուղում (ճյուղերի հանգույցում): Սակայն, իմ կարծիքով, դիմումատուի եզրակացությունն այն մասին, որ... Դա, մասնավորապես, վկայում է հետևյալ փաստը.
Նաև վաղաժամ է խոսել պաշտոնի բավարար վավերականության մասին՝ նշելով... Նմանատիպ արդյունքներ են ձեռք բերվել ուսումնասիրություններում..., սակայն, ցույց են տվել, որ...
Պաշտպանության համար ներկայացված արդյունքները համահունչ են (ոչ համահունչ) ստացված տվյալներին... Ստացված հայտնի մոդելը... թույլ է տալիս ստանալ արդյունքները..., բայց առանց հաշվի առնելու...
Աշխատանքի տեսական արդյունքների հավաստիությունը հաստատվում է հայտնի աշխատություններում ներկայացված փորձարարական տվյալների...
Ատենախոսության հիմնական արդյունքները տպագրվել են... տպագիր աշխատանքներով, դրանք բազմիցս քննարկվել են տարբեր գիտաժողովների ու սիմպոզիումների ժամանակ և ստացել առաջատար փորձագետների հավանությունը։
Հուսալիությունը, մասնավորապես, վկայում է կատարված տվյալների փորձաքննությունը...

Մեկնաբանություններ ատենախոսական աշխատանքի վերաբերյալ որպես ամբողջություն

1. Հետազոտությունը չի արտացոլել հարցը... .
2. Եզրակացությունը... մասին կասկածելի է։
3. Ստորև բերված կետերի ոչ ճշգրիտ շարադրանք կա... .
4. Որոշ արդյունքներ ունեն նկարագրական բնույթ (էջ ...) և կարող են կրճատվել առանց մեծ վնասների:
Նշված թերությունները նվազեցնում են հետազոտության որակը, սակայն դրանք չեն ազդում ատենախոսության հիմնական տեսական և գործնական արդյունքների վրա:

Եզրակացություն

Ատենախոսությունը ավարտված հետազոտական ​​աշխատանք է, որն ավարտվել է հեղինակի կողմից ինքնուրույն՝ բարձր գիտական ​​մակարդակով: Աշխատանքում ներկայացված են գիտական ​​արդյունքներ, որոնք թույլ են տալիս որակվել որպես... (ատենախոսության արդյունքների բնույթը որոշող հատկանիշի կետերից մեկը)։ Հեղինակի ստացած արդյունքները հավաստի են, եզրակացություններն ու եզրահանգումները՝ հիմնավորված։
Աշխատանքը հիմնված է բավարար քանակությամբ նախնական տվյալների, օրինակների և հաշվարկների վրա։ Գրված է հստակ, գրագետ և կոկիկ ներկայացված։ Հստակ եզրակացություններ են արվում յուրաքանչյուր գլխի և աշխատանքի համար որպես ամբողջություն:
Ռեֆերատը համապատասխանում է ատենախոսության հիմնական բովանդակությանը։
Ատենախոսական աշխատանքը համապատասխանում է գիտական ​​աստիճանների շնորհման կանոնակարգի պահանջներին, և դրա հեղինակը (Ազգանուն Անուն, հայրանուն) արժանի է ստանալ գիտական ​​աստիճանի թեկնածու (դոկտոր) ... մասնագիտություն(ներ)ում: ...

Պաշտոնական հակառակորդ ________________________
Վավերացնում եմ պաշտոնական հակառակորդի ստորագրությունը.
Համալսարանի ակադեմիական քարտուղար ___________
Պաշտոնական կնիք
ամսաթիվը

Ներածության բոլոր բաժինների հիմնական մասը ցանկացած գիտական ​​աշխատանք– ինչպես առկա գիտական ​​դիրքերի ու արդյունքների, այնպես էլ կատարված աշխատանքի արդյունքում ստացվածների վավերականությունն ու հավաստիությունը:

Այս բաժնում գիտական ​​կոչում ստանալու համար դիմորդը պետք է համոզիչ կերպով ապացուցի և գիտական ​​հիմքեր ներկայացնի եզրակացությունների և առաջարկությունների համար, որ վերջիններս կեղծ եզրակացությունների արդյունք չեն:

Որպեսզի գիտխորհուրդը կարողանա ստուգել կատարված հետազոտության ճշմարտացիությունն ու նպատակահարմարությունը և որոշակի ատենախոսական աշխատանքի շրջանակներում ստացված արդյունքները, անհրաժեշտ է, որ արդյունքները ճշգրիտ հաստատվեն առարկայի բոլոր տեսակների և դասերի վերաբերյալ: կոնկրետ օբյեկտի մասշտաբի հետազոտություն:

Օբյեկտներում նմանատիպ կամ ոչ շատ տարբեր սկզբնական պայմաններում, մոտավորապես նույն արդյունքները կարող էին կրկին ստանալ:

Ինչպե՞ս է ապացուցվում գիտական ​​պնդումների հավաստիությունը:

Ճշմարտությունը հաստատելու կամ հերքելու տարբեր եղանակներ կան:

• Նախ, պետք է լինի հավաստի նախնական տեղեկատվություն հետազոտության առարկայի վերաբերյալ:

Դա ապացուցվում է նախկինում գրված նույն կամ չափազանց նմանատիպ խնդրի վերաբերյալ նմանատիպ աշխատանքների վերլուծությամբ։

• Երկրորդը հետազոտության մեջ նախկինում փորձարկված համապատասխան գիտական ​​և մեթոդական ապարատի օգտագործումն է:

• Երրորդ. Ստուգման միջոցով հաստատումը նշանակում է մի քանի հետազոտական ​​օբյեկտների վրա նմանատիպ աշխատանք կատարելը, ինչը հանգեցնում է նմանատիպ արդյունքների:

Վավերացման մեթոդներ

Նաև բավականին տարածված են հուսալիության հաստատման հետևյալ մեթոդները՝ վերլուծություն, գիտական ​​փորձեր և ուղղակի պրակտիկա։

• Վերլուծություն. Դրա օգտագործումը հնարավոր է պայմանով, որ մոդելներ ստեղծելու համար օգտագործվի մաթեմատիկական ապարատ, այսինքն. թվային արտահայտությամբ նկարագրեք ընթացիկ գործընթացը:

• Փորձարարական մեթոդ. Ստացված արդյունքները համեմատվում են՝ տեսական և գործնական։ Եվ սրա հիման վրա էլ արվում են համապատասխան եզրակացություններ։

Գիտական ​​արդյունքների հաստատման (ճշմարտության) դեպքում դիտարկվում է երևույթների համընկնման տոկոսը ի սկզբանե կառուցված տեսության հետ։

• Բացի այդ, հուսալիության հաստատումը տեղի է ունենում ուսումնասիրվող նյութի առկայության, որակի և քանակի համեմատությամբ և գործնական կիրառմամբ ստացված արդյունքների փորձարարական իրականացման միջոցով:

Ատենախոսության գիտական ​​դրույթների հավաստիության ներկայացման օրինակներ

03.02.08 «Էկոլոգիա» մասնագիտությամբ ատենախոսության գիտական ​​դրույթների հավաստիությունը.

Ինչպես վերը նշվեց, «Պարգևատրման կարգի կանոնակարգում...» Որպես ատենախոսության հետազոտության անհրաժեշտ հատկանիշ կարևորվում է ատենախոսության դրույթների և եզրակացությունների փաստարկվածությունը: Բացի այդ, այդ դրույթների վավերականության մասին կետը, որպես կանոն, կարևորվում է ատենախոսության ամփոփագրում և պարտադիր է։ անբաժանելի մասն էԱտենախոսական խորհրդի եզրակացության մեջ, որն ուղարկվում է Ռուսաստանի Դաշնության բարձրագույն ատեստավորման հանձնաժողով.

Հիշեցնենք, թե ինչ է նշանակում նշված տերմինները, որոնք շատ ընդհանրություններ ունեն։ Համաձայն o պատճառը հասկանալի է- ներկայացնել համոզիչ փաստարկներ կամ փաստարկներ, որոնց հիման վրա պետք է ընդունվի ցանկացած հայտարարություն կամ հայեցակարգ. Ձեռք բերված գիտելիքների վավերականության պահանջը սովորաբար կոչվում է բավարար պատճառաբանության սկզբունք, որն առաջին անգամ ձևակերպել է գերմանացի հայտնի գիտնական Գ. Լայբնիցը. «Ամեն ինչ, որ գոյություն ունի, իր գոյության համար ունի բավարար պատճառներ»: Ոչ մի երևույթ չի կարող վավերական համարվել, ոչ մի պնդում ճշմարիտ կամ արդարացի՝ առանց դրա հիմքը նշելու: Հուսալիություն նշանակում է հաստատում, առաջարկվող դիրքորոշման հիմնավորում ինչ-որ հուսալի եղանակով` տեսական մեթոդներ, տրամաբանական ապացույցներ, էմպիրիկ հաստատում, փորձարարական տվյալներ, սոցիալական պրակտիկա:

Կիրառելով այս հասկացությունները ատենախոսության հետազոտության մեջ՝ մենք կարող ենք մատնանշել դրա դրույթների և եզրակացությունների վավերականության և հավաստիության հետևյալ ապացույցները.

Ատենախոսության մեջ օգտագործելով ատենախոսության թեմայի շուրջ հայրենական և արտասահմանյան առաջատար գիտնականների աշխատանքները.....;

Լայն տեղեկատվական բազա, ներառյալ պետական ​​վիճակագրական տվյալները, կանոնակարգերըՀեղինակի կողմից հավաքագրված և մշակված նյութեր՝ տեղեկատվության առաջնային աղբյուրների հիման վրա…….;

Գիտական ​​մեթոդաբանության ճիշտ կիրառում, մասնավորապես այնպիսի մեթոդներ, ինչպիսիք են....;

Աշխատանքի հիմնական դրույթների հրապարակումը և դրանց փորձարկումը... (գիտական ​​և գործնական կոնֆերանսներում, գործնական գործունեության մեջ....., ք. կրթական գործունեությունև այլն, ինչը հաստատվում է կատարողական փաստաթղթերով):

Այս կետերից յուրաքանչյուրը ատենախոսության դրույթների հավաստիությունն ու վավերականությունը որոշելու փաստարկներից մեկն է, սակայն դրանք բոլորը վերծանման և պարզաբանման կարիք ունեն։

Առաջին փաստարկը ամենից հաճախ վերաբերում է ուսումնասիրվող խնդրի վերաբերյալ առաջատար փորձագետների աշխատությունների օգտագործմանը, որոնց ցանկը տրված է ատենախոսության ներածությունում և վերացականում: Սա լիովին արդարացված է, քանի որ ցույց է տալիս, որ հեղինակն իր դիրքորոշումը հիմնում է ոչ թե դատարկ հողի վրա, այլ նախորդ հետազոտողների ամուր հիմքերի վրա։ Բայց սա տեսականորեն է։ Գործնականում շատ հաճախ այս ցուցակը հիմնականում բաղկացած է ատենախոսական խորհրդի անդամներից, գիտական ​​խորհրդատուից, ընդդիմախոսներից, վերջերս կարդացած կամ տեսած մենագրությունների և հոդվածների հեղինակներից։ ...Հնարավոր է, որ բոլոր այս մարդիկ իսկապես առաջատար մասնագետներ են ատենախոսության հետազոտական ​​թեմայի ոլորտում, բայց, նախ, ակնհայտ է, որ մասնագետների ցանկը նրանցով չի սահմանափակվում, և, երկրորդ, եթե որևէ հեղինակ ընդգրկված է. այս ցանկը, ապա պետք է նշվի, թե որն է նրա ներդրումը խնդրի զարգացման գործում։

Վերջին ատենախոսությունների զգալի մասում գրականության վերլուծությանը դիմելը, ցավոք, ընդամենը «հերթական տեղ» է, որը կրճատվել է մինչև դրա մակերեսային ակնարկը, և վերլուծված ստեղծագործությունների ընտրությունը տեղի է ունենում պատահականորեն, և ոչ համակարգված:

Ատենախոսության թեմայի վերաբերյալ գրականության վերլուծությունը ատենախոսության հեղինակի կողմից պետք է դիտարկվի որպես աշխատանքի հիմնական առարկաներից մեկը մի շարք պատճառներով: Նախ՝ այն ունի ինքնուրույն նշանակություն՝ հանդիսանալով հեղինակի գիտական ​​որակավորման ցուցիչներից մեկը։ Գրականության ընտրությունը և դրա վերլուծության որակն արդեն պարունակում են տեղեկատվություն, որը ուշադիր ընթերցողին (գրախոսողին, հակառակորդին) ցույց է տալիս, թե որքան խորն է ատենախոսության հեղինակը հասկանում թեման, որքանով է նա կարողանում բացահայտել հիմնականը կոնկրետի դիրքում: հեղինակ. Գրականության ուսումնասիրությունն ու վերլուծությունը պետք է սկսել հիմնարար դասական ստեղծագործությունների հետահայաց ուսումնասիրությունից, որոնք ձևակերպում են ուսումնասիրվող խնդրի հիմնական մոտեցումները՝ աստիճանաբար անցնելով ավելի նոր և ավելի կոնկրետ աշխատությունների։ Սա հնարավորություն կտա բացահայտել ուսումնասիրվող գիտելիքի ճյուղի տեսության և պրակտիկայի զարգացման հիմնական ուղղությունները, դրա օրինաչափությունները, լուծված և չլուծված խնդիրները և գրագետ մոտենալ ժամանակակից հրապարակումների վերլուծությանը:

Կարևոր է նշել, որ գիտելիքի յուրաքանչյուր ճյուղ, ներառյալ տնտեսական հետազոտությունների յուրաքանչյուր ոլորտ, ունի իր հիմնարար դասական աշխատությունները, որոնց իմացությունը ցույց է տալիս հեղինակի գիտական ​​էրուդիցիայի մակարդակը: Հետևաբար, ատենախոսությունը պետք է ցույց տա նման աշխատությունների իմացությունը, խնդրի ուսումնասիրության մեջ հեղինակների ներդրման և հետագա հետազոտությունների համար դրանց նշանակության ըմբռնումը:

Երկրորդ՝ գրականության ուսումնասիրությունը անհրաժեշտ հիմք է խնդրի սեփական հետազոտության համար՝ ցույց տալով, թե հետազոտության որ ոլորտներն են ավելի զարգացած, որ խնդիրները պատշաճ կերպով չեն արտացոլված գրականության մեջ և կարիք ունեն հետագա զարգացման։ Սա նվազեցնում է հետազոտողի համար գիտության արդեն անցած ճանապարհը կրկնելու ժամանակը. այն ազատ է կենտրոնանալու, իրոք, չլուծված հարցեր, որոնց պատասխաններն ապահովում են ատենախոսության գիտական ​​նորությունը։

Գրականությունը վերլուծելիս չի կարելի սահմանափակվել հեղինակի դիրքորոշումը հաստատող մեջբերումներով «որսալով»։ Անհրաժեշտ է ուշադիր կարդալ սկզբնաղբյուրի բովանդակությունը, ըմբռնել հեղինակի դիրքորոշումը, արձանագրել այն և արտահայտելով իր վերաբերմունքը դրա նկատմամբ (համաձայնություն, անհամաձայնություն) դրա հիման վրա ձևակերպել իր դիրքորոշումը, այսինքն. հիմնվելով գրականության վերլուծության վրա, մտորումների միջոցով ձեռք բերել նոր գիտելիքներ: Ատենախոսության թեմայի վերաբերյալ գրականությունը վերլուծելիս չի կարելի սահմանափակվել մեկ կամ երկու հեղինակով, անհրաժեշտ է, հնարավորության դեպքում, վերլուծել բոլոր առավել նշանակալից աշխատությունները, ինչը թույլ է տալիս բացահայտել հեղինակների դիրքորոշումների ընդհանրություններն ու տարբերությունները: , և հասկանալ նրանց փաստարկները հօգուտ այս կամ այն ​​տեսակետի։ Այս ամենն ավելի բովանդակալից և արդյունավետ կդարձնի ձեր սեփական հետազոտությունը:

Հեղինակի առաջ քաշած դիրքորոշումները հիմնավորելու համար կարևոր է գիտական ​​մեթոդաբանության գրագետ կիրառումը։

Ինչպես գիտեք, մեթոդաբանությունը փոխկապակցված մեթոդների (այսինքն՝ տեխնիկայի, մեթոդների, մոտեցումների) և սկզբունքների համալիր է, որոնց օգնությամբ իրականացվում է տվյալ գիտության առարկայի ուսումնասիրության գործընթացը։

Մեթոդը գիտության մեջ, ին գիտական ​​գործունեություն- սա միջոց է (տեխնիկա), որի օգնությամբ ձեռք են բերվում նոր գիտելիքներ կամ իրականացվում առկա տեղեկատվության համակարգում, գնահատում և ընդհանրացում։ Այսպիսով, գիտության մեթոդը որոշում է, թե ինչպես է ուսումնասիրվում դրա առարկան և հանդիսանում է շրջապատող իրականությունը հասկանալու միջոց:

Այս առումով հիշենք մի քանի մեթոդներ, որոնք վերը նշված չէին: Նախ, բոլոր գիտական ​​մեթոդները սովորաբար բաժանվում են ընդհանուր գիտական ​​և հատուկ:

Ընդհանուր գիտական ​​մեթոդները ներառում են բոլոր ոլորտներում կիրառվողները գիտական ​​գիտելիքներ. Դրանք ներառում են, օրինակ, համակարգային կառուցվածքային մեթոդը, ֆունկցիոնալ մոտեցումը, ընդհանուր տրամաբանական տեխնիկան և այլն:

Համակարգային-կառուցվածքային մեթոդը ներառում է ուսումնասիրվող երևույթի ներքին կառուցվածքի (կառուցվածքի) ուսումնասիրություն, ինչպես նաև կապերի ուսումնասիրություն ինչպես բուն երևույթի բաղադրիչների, այնպես էլ հարակից երևույթների և ինստիտուտների հետ: Այս մեթոդը հիմնված է այն փաստի վրա, որ. 1) համակարգը փոխկապակցված տարրերի անբաժանելի համալիր է. 2) միասնություն է կազմում շրջակա միջավայրի հետ. 3) որպես կանոն, ուսումնասիրվող ցանկացած համակարգ ավելի շատ համակարգի տարր է բարձր կարգ; 4) ուսումնասիրվող ցանկացած համակարգի տարրերն իրենց հերթին սովորաբար հանդես են գալիս որպես ավելի ցածր կարգի համակարգեր։

Ֆունկցիոնալ մեթոդը օգտագործվում է տարբեր համակարգերի բաղկացուցիչ կառուցվածքային մասերը բացահայտելու համար՝ ըստ դրանց կենտրոնացման, նպատակի, դերի և գործունեության բովանդակության: Ֆունկցիոնալ մոտեցումը հաճախ օգտագործվում է ընդգծելու պետության գործունեության ոլորտները և նրա դերը որպես կարգավորող տնտեսական հարաբերություններձեռնարկություններում կազմակերպչական կառույցների ձևավորում և այլն։

Անալոգիայի մեթոդը հիմնված է այն ենթադրության վրա, որ միևնույն կարգի տարբեր երևույթների միջև կան որոշակի համապատասխանություններ, այնպես որ, իմանալով դրանցից մեկի բնութագրերը, կարելի է բավարար վստահությամբ դատել մյուսի մասին:

Մոդելավորման մեթոդ. Այս մեթոդը ներառում է իդեալական պատկերների ստեղծում, որոնք արտացոլում են ուսումնասիրվող երևույթների և գործընթացների ամենակարևոր հատկությունները, ստեղծված մոդելների ուսումնասիրությունը և այնուհետև ստացված տեղեկատվության բաշխումը իրական աշխարհում գոյություն ունեցող երևույթներին:

Որոշելու համար օգտագործվում են ընդհանուր տրամաբանական տեխնիկա (վերլուծություն, սինթեզ, ինդուկցիա, դեդուկցիա, անալոգիա, հիպոթեզ). գիտական ​​հասկացություններ, տեսական դիրքորոշումների հետեւողական փաստարկում, անճշտությունների ու հակասությունների վերացում։ Իրենց հիմքում այս տեխնիկան մի տեսակ «գործիքներ» են արդյունավետ գիտական ​​գործունեության համար:

Ճանաչողության թվարկված բոլոր մեթոդները սերտորեն կապված են միմյանց հետ և հետազոտողների կողմից օգտագործվում են համակցված։ Այսպիսով, վերլուծությունը, այսինքն՝ ամբողջը իր բաղադրիչ մասերի բաժանելը հնարավորություն է տալիս բացահայտել ուսումնասիրվող օբյեկտի կառուցվածքը, կառուցվածքը, օրինակ՝ շուկան, արդյունաբերությունը, ձեռնարկությունը։ Իր հերթին, սինթեզը ներառում է վերլուծության միջոցով բացահայտված մասերի, հատկությունների, բնութագրերի և հարաբերությունների միավորման գործընթացը մեկ ամբողջության մեջ: Այսպիսով, վերլուծությունը և սինթեզը համարվում են առաջնային և ածանցյալ գիտելիքներ և ներկայացնում են գիտական ​​տեղեկատվության ընկալման անքակտելիորեն կապված փուլեր:

Ինդուկցիան և դեդուկցիան նույնպես անմիջականորեն կապված են վերլուծության և սինթեզի հետ: Ըստ էության, ինդուկցիան վերլուծական գիտելիքների սինթեզված գիտելիքի անցման գործընթացն է, քանի որ ցանկացած ընդհանրացում կարող է ճշմարտության պնդել միայն այն դեպքում, երբ դրանք հիմնված են առաջնային ճշմարիտ տվյալների վրա: Համապատասխանաբար, նվազեցումը պայմանականորեն կարելի է անվանել «հակադարձ սինթեզ», քանի որ այն ներառում է հատուկ տեղեկատվության մեկուսացում ընդհանրացված տեղեկատվությունից: Մասնավորապես՝ գիտելիք ընդհանուր օրինաչափություններ, արտացոլելով տնտեսական գործընթացներընդհանուր առմամբ, այն թույլ է տալիս առաջարկություններ անել իր առանձին բաղադրիչների օպտիմալացման վերաբերյալ, օրինակ՝ աշխատաշուկա, անշարժ գույքի շուկա և այլն։

Հատուկ մեթոդները գիտելիքի տեխնիկան և եղանակներն են, որոնք մշակվում են առանձին գիտական ​​խմբերում (օրինակ, բնական կամ հասարակական գիտությունների ոլորտում): TO հատուկ մեթոդներկարելի է դասակարգել պատմական, տրամաբանական, վիճակագրական և այլն։

Պատմական հետազոտության մեթոդի հիմքում ընկած է ժամանակագրական կարգով առարկաների առաջացման, ձևավորման և զարգացման ուսումնասիրությունը։ Օգտագործման շնորհիվ պատմական մեթոդձեռք է բերվում խնդրի էության խորը ըմբռնում և հնարավոր է դառնում ավելի տեղեկացված առաջարկություններ ձևակերպել նոր օբյեկտի համար:

Տրամաբանական հետազոտության մեթոդը պատմականորեն զարգացող օբյեկտի վերարտադրման մեթոդ է որոշակի գործընթացի արդյունքում, որի ընթացքում անհրաժեշտ պայմաններընրա հետագա գոյությունն ու զարգացումը որպես կայուն համակարգային սուբյեկտ։ Այլ կերպ ասած, պատմական օբյեկտի տեսական վերարտադրության այս մեթոդն իր բոլոր էական հատկություններով, բնական կապերով և հարաբերություններով։ Օբյեկտի տրամաբանական ուսումնասիրության ժամանակ շեղվում են պատմական բոլոր պատահարներից, առանձին փաստերից, զիգզագներից և նույնիսկ հետընթաց շարժումներից, որոնք առաջացել են որոշակի իրադարձություններից՝ պահպանելով միայն էականը, անհրաժեշտն ու բնականը:

Վիճակագրական մեթոդը հասկացվում է որպես զանգվածային առարկաների և երևույթների ուսումնասիրման փոխկապակցված տեխնիկայի մի շարք՝ քանակական բնութագրեր ստանալու և ընդհանուր օրինաչափությունները բացահայտելու համար՝ վերացնելով առանձին անհատական ​​դիտարկումների պատահական հատկանիշները: Հիմնական մեթոդներին վիճակագրական հետազոտություններառում են դիտարկումներ, խմբավորումներ, ընդհանուր ցուցանիշների հաշվարկ, ընտրանքի մեթոդ, ժամանակային շարքերի վերլուծություն, ինդեքսային մեթոդ, հարաբերակցության և ռեգրեսիոն վերլուծություն:

Սղագրություն

1 Հետադարձ կապ պաշտոնական հակառակորդից՝ Dr. տնտեսական գիտություններՊրոֆեսոր Ելենա Իգորևնա Արտեմովան Անժելիկա Ռաշիտովնա Բայչերովայի «Ագրոարդյունաբերական համալիրի անասնաբուժական ենթակառուցվածքի գործունեության տնտեսական արդյունավետությունը» թեմայով ատենախոսական աշխատանքի համար, որը ներկայացված է տնտեսագիտության թեկնածուի գիտական ​​աստիճանի համար՝ տնտեսագիտության և մասնագիտության մեջ։ Տնտեսագիտություն, ձեռնարկությունների, արդյունաբերության, համալիրների կազմակերպում և կառավարում. ագրոարդյունաբերական համալիր և գյուղատնտեսություն ատենախոսության խորհրդին Դ «Ստավրոպոլի պետական ​​բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության դաշնային պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատությունում» գյուղատնտեսական համալսարան» Ատենախոսության հետազոտական ​​թեմայի արդիականությունը Տնային անասնաբուծության արդյունավետությունը մեծապես պայմանավորված է անասնաբուժական ծառայության համակարգի վիճակով, իսկ կենդանիների հիվանդությունները լուրջ վտանգ են ներկայացնում ոչ միայն արդյունաբերության զարգացման, այլև առողջության և բարեկեցության համար: հասարակության մեջ որպես ամբողջություն: Հետևաբար, նպատակների և խնդիրների որոշման, ագրոարդյունաբերական համալիրի անասնաբուժական ենթակառուցվածքի գործունեության արդյունավետության, ինչպես կուտակված փորձի, այնպես էլ ուղղությունների առումով ինտեգրված մոտեցումների անհրաժեշտությունը. հետագա զարգացում, կարևոր խնդիր է և քննարկվում է հետազոտողների կողմից տարբեր երկրներ. Էկոհամակարգային մոտեցումների և գլոբալացման աճող գործընթացների տեսանկյունից գիտնականները դիտարկում են անասնաբուժության դերը պարենային անվտանգության ապահովման, մարդկանց և կենդանիների համար ընդհանուր հիվանդությունների կանխարգելման և դեմ պայքարի, պաշտպանության գործում: միջավայրը. Այնուամենայնիվ, անասնաբուժության դերի և գործառույթների վերաբերյալ ավանդական տեսակետներից շեղումը կապված է մի շարք խնդիրների հետ: Մասնավորապես, անասնաբուժական օգնության արդյունքների գնահատման մեթոդական մոտեցումները, այդ թվում՝ դրա տեսանկյունից տնտեսական արդյունավետությունը. Կենդանիների հատուկ հիվանդությունների կանխարգելման և բուժման անհատական ​​անասնաբուժական միջոցառումների կամ համակարգերի արդյունավետությունը գնահատելու մեթոդները բավականաչափ մշակված են և լայնորեն կիրառվում են գիտական ​​հետազոտություններում և պրակտիկայում: Կենդանիների պաշտպանության ամենաարդյունավետ միջոցների ընտրությունը հիմնավորելու համար օգտագործվում են տարբեր մեթոդներ՝ ակնկալվող վնասի հետազոտություններից և հաշվարկներից մինչև տնտեսական և մաթեմատիկական շինարարություն։

2 2 մոդել. Սակայն անասնաբուժական ծառայությունների՝ որպես տարածքային գյուղատնտեսական համակարգի ենթակառուցվածքային ենթահամակարգի, ինչպես նաև սոցիալ-տնտեսական համակարգի արդյունավետության գնահատումը բավարար հիմնավորում չի ստացել։ Հատկապես կարևոր է այս հարցըգտնվում է Ռուսաստանում պետական ​​անասնաբուժական ծառայության կազմակերպչական և տնտեսական բարեփոխումների համատեքստում։ Կախված նրանից, թե ինչպես են գնահատվում անասնաբուժական ծառայության արդյունքները, կորոշվեն դրա հետագա բարեփոխման ուղղություններն ու տեմպերը, այդ թվում՝ հաշվի առնելով նրա դերը հասարակության առողջության և բարեկեցության ապահովման գործում։ Վերոնշյալ փաստարկների պատճառով Բայչերովա Ա.Ռ.-ի կողմից ատենախոսական հետազոտության արդիականությունը: անկասկած. Այս խնդիրների կարևորությունը և որոշ տեսական ու կիրառական ասպեկտների անբավարար իմացությունը ժամանակակից պայմանների առնչությամբ որոշեցին աշխատանքի տրամաբանությունը և նրանում դիտարկվող հարցերի շրջանակը։ Գիտական ​​դիրքորոշումների, եզրակացությունների և առաջարկությունների վավերականության աստիճանը Ներկայացված աշխատանքում հեղինակն օգտագործել է բավականին մեծ քանակությամբ տեսական նյութ և վիճակագրական տվյալներ։ Ատենախոսության մեջ պարունակվող հիմնական դրույթները, առաջարկությունները և եզրակացությունները գիտականորեն հիմնավորված և հուսալի են թվում, ինչը հաստատվում է տարբեր մեթոդների կիրառմամբ տեղեկատվության ներկայացուցչական զանգվածի խորը վերլուծությամբ. փորձագիտական ​​հարցում, վերացական տրամաբանական, համեմատական, գրաֆիկական, հաշվարկային-կառուցողական։ Վերլուծությունն իրականացվել է ընդարձակ էմպիրիկ և փաստական ​​բազայի վրա՝ ներառյալ անասնաբուծության զարգացման և անասնաբուժական ծառայության գործունեության ցուցանիշները 26 մունիցիպալ շրջաններև Ստավրոպոլի երկրամասի 5 քաղաքային շրջաններ։ Ցուցանիշների համակարգի ընտրությունը, որը հիմք է հանդիսանում Ստավրոպոլի երկրամասի անասնաբուժական ծառայության տնտեսական արդյունավետության գնահատման համար, միանգամայն արդարացված է, և դրա գործունեության կազմակերպչական և տնտեսական հիմքերը բարելավելու առաջարկները կարող են օգտագործվել Ռուսաստանի Դաշնության ցանկացած սուբյեկտում: .

3 3 Գիտական ​​դրույթների, եզրակացությունների և առաջարկությունների հուսալիությունը և նորությունը Բայչերովա Ա.Ռ.-ի ատենախոսական աշխատանքի եզրակացությունների և արդյունքների հավաստիությունը: ապահովված է հայտատուի կողմից իրականացված բովանդակային վերլուծությամբ՝ օգտագործելով ժամանակակից համակարգչային տեխնիկայի օգնությամբ իրականացվող տնտեսական և վիճակագրական մեթոդների համալիրը և կասկածից վեր է, քանի որ ուսումնասիրության ընթացքում ստացված արդյունքները հիմնված են խորը տեսական ուսումնասիրությունագրոարդյունաբերական համալիրի անասնաբուժական ենթակառուցվածքի գործունեության հիմունքները, միտումները բացահայտելու և գյուղատնտեսական կենդանիների համար անասնաբուժական ծառայությունների զարգացման հեռանկարների հիմնավորումը. Ստավրոպոլի մարզ. Գիտական ​​նորույթը որոշվում է հետազոտության ընթացքում ձեռք բերված արդյունքներով և բաղկացած է մոտեցումների և տեսական հիմնավորումից. մեթոդաբանական զարգացումներանասնաբուժական ենթակառուցվածքի գործունեության տնտեսական արդյունավետության գնահատման, ինչպես նաև անասնաբուժական ենթակառուցվածքի գործունեության բարելավման վերաբերյալ առաջարկությունների հիմնավորման ոլորտում (էջ 6): Գիտական ​​նորույթի հիմնական տարրերը ներառում են անասնաբուժական ծառայությունների էության՝ որպես ագրոարդյունաբերական համալիրի ենթակառուցվածքային բաղադրիչի մասին տեսական պատկերացումների ավելացումն ու համակարգումը և շուկայական հարաբերությունների զարգացման սահմանափակումների հիմնավորումը՝ հիմնված բնական մենաշնորհի նշանների բացահայտման վրա։ հանրային օգտակարության տեսակետը (գ). Հեղինակը ընդլայնել է անասնաբուժական ենթակառուցվածքի գործունեության ազդեցության ըմբռնումը ռազմավարական նպատակին հասնելու տեսանկյունից՝ ապահովելով անասնաբուժական բարեկեցությունը, որը դրսևորվում է ոչ միայն ներքին արդյունքի (գյուղատնտեսական կենդանիների մոտ հիվանդության դեպքերի նվազեցում) , այլ նաև արտաքին բաղադրիչում, ներառյալ շրջակա միջավայրին և հանրային առողջությանը հասցվող վնասի նվազեցումը (էջ 54-56): Ատենախոսության հեղինակը հիմնավորում է անասնաբուժական ենթակառուցվածքի գործունեության համապարփակ գնահատման մեթոդաբանության բարելավման առաջարկներ՝ հնարավորություն տալով հաշվարկել անասնաբուժական բարեկեցության ապահովման տնտեսական արդյունավետության ինտեգրված գործակիցը և մշակել անասնաբուժական կայանի մոտիվացիան բարձրացնելու ցուցիչների համակարգ։ անձնակազմը ռազմավարական նպատակներին հասնելու համար (գ).

4 4 Հեղինակի փորձը՝ փորձագիտական ​​հետազոտության միջոցով բացահայտելու և կազմակերպչական և տնտեսական ոլորտները համակարգելու՝ անասնաբուժական ծառայության գործունեությունը բարելավելու համար (գ) արժանի է հավանության: Առաջարկվել է Ա.Ռ.Բայչերովայի կողմից Անասնաբուժական ծառայությունների գների կարգավորման, տարածաշրջանային անասնաբուժական ծառայությունների զարգացման միասնական հիմնադրամի ձևավորման և պետական ​​առաջադրանքների պլանավորման համակարգի կատարելագործման հետ կապված զարգացումները առանձնանում են նորությամբ և ինքնատիպությամբ (գ). Ատենախոսության և ռեֆերատի համապատասխանությունը բարձրագույն ատեստավորման հանձնաժողովի պահանջներին Ատենախոսությունը և ռեֆերատը համապատասխանում են դրանց կառուցման, կառուցվածքի և ձևավորման պահանջներին և համապատասխանում են Բարձրագույն ատեստավորման հանձնաժողովի հիմնական դրույթներին: Ուսումնասիրությունն իրականացվել է «Ձեռնարկությունների, արդյունաբերությունների, համալիրների էկոնոմիկա, կազմակերպում և կառավարում. ագրոարդյունաբերական համալիր և գյուղատնտեսություն» բաժնի շրջանակներում, որը համապատասխանում է «Ագրոարդյունաբերական համալիրի արդյունաբերության և ձեռնարկությունների գործունեության արդյունավետությունը» պարբերությանը. Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարությանը կից բարձրագույն ատեստավորման հանձնաժողովի մասնագիտությունների անձնագրի «Գյուղատնտեսության և ագրոարդյունաբերական համալիրի այլ ոլորտների պետական ​​կարգավորումը»: Վերացական և հրապարակված գիտական ​​աշխատություններդիմորդի կողմից ամբողջությամբ արտացոլում է ատենախոսության հիմնական բովանդակությունը: Ատենախոսական հետազոտության հիմնական արդյունքները ներկայացվել են միջազգային, համառուսական և տարածաշրջանային գիտագործնական գիտաժողովներում։ Ատենախոսության թեմայով տպագրվել է 12 գիտական ​​աշխատություն՝ 12,47 pp ընդհանուր ծավալով, այդ թվում՝ 3 հոդված ռուսաստանյան գրախոսականների ցանկից հրապարակումների մեջ։ գիտական ​​ամսագրերատենախոսությունների հիմնական արդյունքների հրապարակման համար։ Դիմորդի անձնական ներդրումը և էմպիրիկ նյութի ներկայացուցչականությունը Ատենախոսության թեկնածուի անձնական ներդրումն ապահովվում է ագրոարդյունաբերական համալիրի անասնաբուժական ենթակառուցվածքի զարգացման վերաբերյալ գիտական ​​գիտելիքների ավելացմամբ՝ որպես սննդի ապահովման կարևորագույն գործիքներից մեկը։ բնակչության անվտանգությունն ու բարեկեցությունը։ Տեսական առումով, հեղինակի անձնական ներդրումը կայանում է ենթակառուցվածքների ոլորտներում շուկայական հարաբերությունների ձևավորման տեսական հիմքերի և անասնաբուժական ենթակառուցվածքների հետ կապված արդյունավետության տեսության զարգացման մեջ:

5 5 Մեթոդաբանորեն հիմնավորված են անասնաբուժական ծառայության սուբյեկտների գործունեության տնտեսական արդյունավետության գնահատման մոտեցումները, որոնք թույլ են տալիս դատել անասնաբուժության բարեկեցության ապահովման ոլորտում իրավիճակը: Գործնական առումով, ուսումնասիրությունը բերվել է կոնկրետ առաջարկությունների, որոնք կարող են օգտագործվել անասնաբուժության ոլորտում դաշնային և տարածաշրջանային գործադիր իշխանությունների կողմից՝ անասնաբուժական ծառայությունների զարգացման վրա արդյունավետ ազդեցության ձևեր մշակելու համար: Ստավրոպոլի երկրամասի պետական ​​անասնաբուժական ծառայության գործունեությունը բնութագրող էմպիրիկ նյութի (6 տարի) ներկայացուցչականությունը նույնպես գոհացուցիչ չէ: Ատենախոսության բովանդակության և ամբողջականության գնահատում Ատենախոսությունը և ամփոփագիրը գրվել են Բարձրագույն ատեստավորման հանձնաժողովի պահանջներին համապատասխան և արտացոլում են հետազոտության տրամաբանությունն ու ամբողջականությունը: Աշխատությունը ներկայացված է համակարգչային տեքստի 171 էջով և բաղկացած է ներածությունից, երեք գլուխներից, եզրակացություններից և առաջարկներից և հղումների ցանկից (187 վերնագիր): Աշխատանքը պարունակում է 19 աղյուսակ, 15 նկար և 19 հավելված։ Ներածությունում հիմնավորվում է ուսումնասիրվող խնդրի արդիականությունը, ձևակերպվում է աշխատանքի նպատակն ու խնդիրները, որոշվում է հետազոտության արդյունքների գիտական ​​և գործնական նշանակությունը։ Հետազոտության նպատակի ձևակերպմամբ որոշվել են գիտական ​​հետազոտությունների ուղղությունները՝ բաղկացած ուսումնասիրությունից տեսական մոտեցումներև կուտակված մեթոդական դրույթներտարածքի անասնաբուժական բարեկեցության ապահովումը պետական ​​անասնաբուժական ծառայության գործունեության բոլոր մակարդակներում աջակցության համալիր համակարգի ձևավորման միջոցով. Այս նպատակի իրագործմանը նպաստեց մի շարք խնդիրների լուծումը, որի ընթացքում ձևավորվեց հիմնավոր գիտական ​​տեսակետ անասնաբուժական ենթակառուցվածքի գործունեության էական դերի, անասնաբուժական բարեկեցության ապահովման, շուկայական վերափոխումների խորացման գործընթացների վերաբերյալ։ ուսումնասիրվող ոլորտում՝ անասնաբուժական ծառայության գործունեության բարելավման ուղղությունների հիմնավորումը և դրա արդյունավետության գնահատման մեթոդները։ Առաջին գլխում « Տեսական հիմքանասնաբուժական բիզնեսի էկոնոմիկա և դրա արդյունավետության գնահատում» վերնագրով ընդհանրացնում է տեսական սկզբունքները, ինչպես նաև

6 6-ն արտացոլում է գիտնականների տեսակետները անասնաբուժական բիզնեսի տնտեսական ասպեկտների էության վերաբերյալ, ինչպես նաև ուսումնասիրում է գյուղատնտեսական կենդանիների համար անասնաբուժական ծառայությունների գործունեության առանձնահատկությունները, ինչը հեղինակին թույլ է տվել պարզաբանել «անասնաբուժական ենթակառուցվածքի» հայեցակարգը և դրա առանձնահատկությունները: , այդ թվում՝ բնական մենաշնորհային բնույթի: Բացի այդ, հեղինակը իրականացրել է դրանց համակարգումը, ինչը հնարավորություն է տվել վիճարկել անասնաբուժական գիտության հետագա վերափոխման ուղղությունները (գ): Անասնաբուժական ծառայությունների արդյունավետության գնահատման առկա մոտեցումների ուսումնասիրությունը հեղինակին հնարավորություն է տվել ընդլայնել անասնաբուժական ենթակառուցվածքի գործունեության ազդեցության մասին պատկերացումները՝ ընդգծելով դրա ներքին և արտաքին բաղադրիչները (գ): Երկրորդ գլխում « Ներկա վիճականասնաբուժական ծառայություններ Ստավրոպոլի երկրամասում» իրականացրել է տարածաշրջանում անասնաբուծության զարգացման վերլուծություն՝ համառուսաստանյան միտումների համեմատությամբ, ինչպես նաև վարչական շրջանների համատեքստում (էջ 68-72): Հեղինակը նաև մանրամասն նկարագրել է մարզային անասնաբուժական ծառայության (գ) գործունեությունը, գնահատել նրա գործունեության արդյունավետությունը՝ օգտագործելով առկա մեթոդաբանությունը, որի արդյունքները հնարավորություն են տվել հստակեցնել առկա մեթոդաբանական մոտեցումների կատարելագործման ուղղությունները (գ) . Երրորդ գլխում, «Ագրոարդյունաբերական համալիրի անասնաբուժական ենթակառուցվածքի գործունեության արդյունավետության բարձրացման ուղղությունների հիմնավորումը», Բայչերովա Ա. առաջարկվել է կատարելագործված մեթոդաբանություն անասնաբուժական ենթակառուցվածքի գործունեության համապարփակ գնահատման համար՝ հաշվարկներում օգտագործելով կենդանիների հիվանդացության և մահացության ներքին արդյունավետության գնահատումը որպես անասնաբուժական ծառայության արդյունավետության հիմնական ցուցիչ, և երբ գնահատվում է. Անասնաբուժական ծառայության արտաքին արդյունավետությունը, խորհուրդ է տրվում օգտագործել անասնաբուժական գործունեության տնտեսական արդյունավետության ցուցանիշներ, որոնք դրսևորվում են հարակից ոլորտներում (շրջակա միջավայրի պահպանություն և առողջապահություն) (գ). Անկասկած հետաքրքրություն են ներկայացնում Գրաչևսկի շրջանի տարածաշրջանային անասնաբուժական SBBI-ի համար հավասարակշռված ցուցանիշների համակարգ կառուցելու հեղինակի առաջարկները, որոնք կարող են կիրառվել նաև անասնաբուժական ծառայության այլ տարածքային ստորաբաժանումներում՝ հաշվի առնելով տվյալ տարածքում անասնաբուժական գործունեության առանձնահատկությունները: (գ). Անասնաբուժության ղեկավարների փորձագիտական ​​հետազոտության հիման վրա

Ստավրոպոլի երկրամասի անասնաբուժական վարչակազմի բոլոր տարածքային ստորաբաժանումների 7 7 հաստատություններում հեղինակը համակարգել է անասնաբուժական ծառայությունների բարելավման կազմակերպչական և տնտեսական ուղղությունները՝ հաշվի առնելով իր սուբյեկտների որոշակի խմբերի առաջնահերթությունը (գ): Հաշվի առնելով պետական ​​անասնաբուժական ծառայության բարեփոխման վերլուծությունը, Բայչերովա Ա.Ռ. զարգացած ուղեցույցներբնակչությանը մատուցվող վճարովի անասնաբուժական ծառայությունների գները կարգավորելու և տարածաշրջանային անասնաբուժական ծառայությունների զարգացման միասնական հիմնադրամում մուծումներ սահմանելու մասին (գ). Տարածաշրջանային SBBBZ-ի գործունեության տնտեսական պայմանների բարելավման ոլորտում խնդիրը լուծելու համար հեղինակն առաջարկել է միջոցառումներ պլանավորման համակարգի բարելավման և պետական ​​առաջադրանքի կատարման գնահատման օբյեկտիվության բարձրացման համար (գ): Ատենախոսությունը եզրափակվում է կարճ եզրակացությամբ, ներառյալ հիմնական եզրակացությունները և հիմնավոր առաջարկությունները, որոնք գիտական ​​և գործնական արժեք. Ընդհանուր առմամբ, ներկայացված աշխատանքը վկայում է հայտատուի՝ որպես գիտաշխատողի բարձր որակավորումների մասին։ Աշխատանքը լավ մշակված է, ամբողջությամբ հագեցած գրաֆիկական նյութով, ներկայացված է ըստ էության, տրամաբանորեն հետևողական և գրագետ: Այնուամենայնիվ, ներկայացված ատենախոսության նշված առավելությունների հետ մեկտեղ կան նաև թերություններ և բացթողումներ. հեղինակը բաժնում 1.3 (գ) և տեղեկատվություն խոզերի աֆրիկյան ժանտախտի բռնկման սպառնալիքի երկարաժամկետ պահպանման մասին (էջ 80): 2. Անասնաբուժական բարեկեցության ապահովման տնտեսական արդյունավետության ինտեգրալ գործակիցը (գ) հաշվարկելու համար հեղինակի առաջարկած բանաձեւը գործնական կիրառություն չի գտնում աշխատանքում։ 3. Բաժին 3.3-ում առաջարկվում են տարածքային անասնաբուժական ծառայության զարգացման միասնական հիմնադրամում կատարվող ներդրումների չափորոշիչներ, սակայն հաշվի չեն առնվում դրա ձևավորման կազմակերպաիրավական խնդիրները և օգտագործման կարգը: 4. Անասնաբուժական խնամքի համակարգի կատարելագործում

«Ադիգեյ» բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության դաշնային պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատության D 212.001.06 ատենախոսական խորհրդին. Պետական ​​համալսարան» 385000, Մայկոպ, փ. Պերվոմայսկայա, 208 ԳՐԱԽՈՍՈՒԹՅՈՒՆ պաշտոնական հակառակորդից, տնտեսագիտության դոկտոր, պրոֆեսոր

Ապրանքների բաշխման և մեծածախ շուկայի պայմանների ուսումնասիրման ինստիտուտի D 520.029.01 ատենախոսական խորհրդին Տնտեսագիտության դոկտորի պաշտոնական հակառակորդի, ատենախոսության պրոֆեսորի վերանայում.

Աճը մեջ գյուղատնտեսությունԵվ Սննդի արդյունաբերություն. Սա հիմնականում պայմանավորված է 2010 թվականին ընդունված Պարենային անվտանգության դոկտրինով և, մասնավորապես, «Ճակնդեղ շաքարի արդյունաբերության զարգացում» ծրագրի իրականացմամբ։

Պաշտոնական ընդդիմախոսի ակնարկ Դենիս Գենադիևիչ Բոնդի ատենախոսության՝ «Ամուրի մարզում սննդի տեղական շուկաների զարգացումը» թեմայով, որը ներկայացված է տնտեսագիտության թեկնածուի գիտական ​​աստիճանի համար։

Դ 212.039.04 ատենախոսական խորհրդին FSBEI HPE «Արևելյան Սիբիրի տեխնոլոգիայի և կառավարման պետական ​​համալսարան» ակնարկ տնտեսական գիտությունների թեկնածուի պաշտոնական հակառակորդից, FSBEI HPE «Իրկուտսկ».

FSBEI HPE «ԲՈՒՐՅԱՏ ՊԵՏԱԿԱՆ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆ» ակնարկ պաշտոնական հակառակորդից Վալերի Ալեքսանդրովիչ Տյումանցևի «Զարգացման ռազմավարական պլանավորման մեխանիզմի կատարելագործում» ատենախոսական աշխատանքի վերաբերյալ.

Վորոնեժի պետական ​​համալսարանի D 212.038.15 ատենախոսական խորհրդին ԳՆԱԽՈՒՄԲ Տնտեսական գիտությունների դոկտոր, դոցենտ Վիկտորյա Մարկովնա Կրուգլյակոյայի պաշտոնական հակառակորդ Չուդինոյայի ատենախոսության մասին.

Տնտեսական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր Սերգեյ Նիկոլաևիչ Յաշինի ակնարկ՝ Եվգենի Նիկոլաևիչ Սկվորցովի ատենախոսության վերաբերյալ «Ձևավորում» թեմայով. կազմակերպչական կառուցվածքըարդյունաբերական կառավարում

Կայսր Պետրոս I-ի անվան Վորոնեժի պետական ​​ագրարային համալսարանի D220.010.02 ատենախոսական խորհրդին ՀԵՏԱԴԱՐՁ Տնտեսական գիտությունների դոկտոր Օլգա Գենսանովնա Չարիկովայի պաշտոնական հակառակորդից.

ՊԱՇՏՈՆԱԿԱՆ ՕՐԵՆՏՈՐ, Տնտեսական գիտությունների դոկտոր, դոցենտ Սելիվերստով Յուրի Իվանովիչի ակնարկ Մարինա Վիկտորովնա Գոլդոբինայի ատենախոսության վերաբերյալ՝ «Բարձրագույն կրթության ինտեգրման մեխանիզմի ձևավորում և զարգացում» թեմայով։

Պաշտոնական հակառակորդ, տնտեսական գիտությունների թեկնածու, դոցենտ Իրինա Յուրիևնա Չազովայի արձագանքը Վիկտորյա Վասիլևնա Պետուխովայի ատենախոսական աշխատանքի վերաբերյալ՝ «Ծախսերի կառավարման մեխանիզմի ձևավորումը» թեմայով։

Դ 212.287.01 Դ 212.287.01 տնտեսական գիտությունների ատենախոսության խորհրդին Բարձրագույն կրթության դաշնային պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատությունում «Ուրալ Պետ. Տնտեսագիտական ​​համալսարանը» ՊԱՇՏՈՆԱԿԱՆ ԸՆԴՈՒՆԻՉԻ ակնարկ Իժգուզինա Նազլըգյուլի դիսերտացիոն աշխատանքի վերաբերյալ

Դ 220.010.02 ատենախոսական խորհրդին Բարձրագույն կրթության դաշնային պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատությունում. մասնագիտական ​​կրթություն«Կայսրի անվան Վորոնեժի պետական ​​ագրարային համալսարան

Պաշտոնական հակառակորդի կարծիքը ատենախոսական հետազոտությունԷֆրեմովա Օքսանա Վիկտորովնան «Կազմակերպչական և մանկավարժական պայմանները մասնագիտական ​​կրթական ոլորտում ուսուցչական թիմի ձևավորման համար» թեմայով

Դաշնային պետական ​​ինքնավար ուսումնական հաստատության D 212.174.04 ատենախոսական խորհրդին բարձրագույն կրթություն«Նովոսիբիրսկի ազգային հետազոտական ​​պետական ​​համալսարան»

ԵՔՆԱԿԱԾԻ ԳՆԱԽՈՒՄԲ Եկատերինա Նիկոլաևնա Նովիկովայի ատենախոսության վերաբերյալ՝ «Նորարարական գործունեության արդյունքների առևտրայնացման ենթակառուցվածքի զարգացում» թեմայով, որը ներկայացված է թեկնածուի գիտական ​​աստիճանի համար։

Դ 212.298.15 ատենախոսական խորհրդին, որը ստեղծվել է Բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության դաշնային պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատության հիման վրա «Հարավային Ուրալի պետական ​​համալսարան» (ազգային հետազոտական ​​համալսարան) ՊԱՇՏՈՆԱԿԱՆ ՀԱԿԱՌԱԿՑՈՒԹՅԱՆ ԳՆԱԽՈՍՈՒՄԸ Ատենախոսության վերաբերյալ.

Պաշտոնական հակառակորդի կարծիքը Ալեքսանդր Վալերիևիչ Քսենոֆոնտովի ատենախոսության վերաբերյալ. «Հյուրանոցային ծառայությունների որակի կառավարման արդյունավետության բարձրացման մեխանիզմ՝ հիմնված պրոֆեսիոնալիզմի բարելավման վրա:

Ատենախոսական խորհրդին D220.056.04 ակնարկ տնտեսական գիտությունների թեկնածուի պաշտոնական հակառակորդ, դոցենտ Լիդիա Ալեքսեևնա Գոլովինայի կողմից Միխայիլ Սերգեևիչ Եֆրեմովի ատենախոսական աշխատանքի վերաբերյալ.

Պաշտոնական հակառակորդի կարծիքը Ալեքսեյ Իգորևիչ Մալիշևի ատենախոսական աշխատանքի վերաբերյալ թեմայի վերաբերյալ. Կայուն զարգացումԳյուղական բնակավայրերի սոցիալական ենթակառուցվածքը՝ հիմնված պետական-մասնավոր համագործակցության վրա

2. Աշխատանքի կառուցվածքի եւ բովանդակության գնահատում. Ատենախոսությունը բաղկացած է ներածությունից, երեք գլուխներից, եզրակացությունից, մատենագրությունից (աղբյուրների 157 անուն, որոնց տրված է ճիշտ տեղեկություն ատենախոսության տեքստում)։

Դաշնային պետության D 002.009.01 ատենախոսական խորհրդին բյուջետային հիմնարկՌուսաստանի Գիտությունների Ակադեմիայի Տնտեսագիտության Գիտության Ինստիտուտ, հասցե՝ 117218, Մոսկվա, Նախիմովսկի պողոտա, 32 ՊԱՇՏՈՆԱԿԱՆ ԳՐԱԴԱՐՁՈՒՄ

Դ 999.031.03 համատեղ ատենախոսական խորհրդին՝ Տաջիկստանի պետական ​​առևտրային համալսարանի հիման վրա, Տաջիկստան ազգային համալսարան, Ռուս-տաջիկական (Սլավոնական) համալսարան ԳՐԱԽՈՍՈՒԹՅՈՒՆ

Պաշտոնական հակառակորդ, տնտեսագիտության դոկտոր, պրոֆեսոր Օլգա Անատոլիևնա Կոզլովայի արձագանքը Լարիսա Նիկոլաևնա Չուդինովայի ատենախոսության վերաբերյալ «Ներդրումների աջակցության համակարգի ձևավորում և գնահատում» թեմայով։

Դ 212.049.03 Դ 212.049.03 ատենախոսության խորհրդին Դաշնային պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատությունում Հաստատված է «Ուլյանովսկի համալսարանի», Ռևմատիկ գիտությունների, Բ.Մ.

Դ.212.001.06 ատենախոսական խորհրդին Բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության դաշնային պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատությունում «Ադիգեի պետական ​​համալսարան» 385000, Մայկոպ, փ. Պերվոմայսկայա, 208 ԳՐԱՆՈՑ Տնտեսական գիտությունների թեկնածու Սվետլանա Մուսիենկոյի պաշտոնական հակառակորդից.

Դ 212.101.05 ատենախոսական խորհրդին Բարձրագույն մասնագիտական ​​\u200b\u200bկրթության դաշնային պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատությունում «Կուբանի պետական ​​համալսարան» ակնարկ պաշտոնական հակառակորդից ՝ տնտեսական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր Ելենա Ալեքսեևնա Էրմակովանից.

Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի Ուրալի մասնաճյուղի տնտեսագիտական ​​ինստիտուտի Դաշնային պետական ​​բյուջետային տնտեսագիտական ​​ինստիտուտի D 004.022.01 ատենախոսության խորհրդին (ՌԳԱ Ուրալի մասնաճյուղ, Ռուսաստանի գիտությունների ակադեմիայի FGBI IE) ակնարկ դոկտորի պաշտոնական հակառակորդից. Տնտեսական գիտություններ, դոցենտ Ուսկովա

Պաշտոնական հակառակորդի կարծիքը Դավլաթբախտ Մաջիդովնա Նաբիևայի «Աշխատաշուկայի պետական ​​կարգավորումը և գյուղական բնակչության զբաղվածությունը շուկայական տնտեսությունում» ատենախոսության վերաբերյալ (հիմնված Հանրապետության նյութերի վրա.

Ելենա Գրիգորիևնա Սպոդարևայի «Առողջության ապահովագրության զարգացումը պետական ​​տնտեսության ֆինանսավորման համակարգում» թեմայով ատենախոսության ակնարկ պաշտոնական հակառակորդից, որը ներկայացվել է գիտական ​​հետազոտության.

ՊԱՇՏՈՆԱԿԱՆ ՕՐԵՆՏԻ, Մանկավարժական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր Լյուդմիլա Լեոնիդովնա Սուպրունովայի ակնարկ Զոնգ Չենջուի «Համակարգերի արդիականացման համեմատական ​​վերլուծություն» ատենախոսության մասին. նախադպրոցական կրթությունՌուսաստանը և

ՊԱՇՏՈՆԱԿԱՆ ՕՐԵՆՏԻ ԱՐՑԱԽՊՐԵՍ Ծրագրային ճարտարագիտության ֆակուլտետի դոցենտ և համակարգչային տեխնիկաՍանկտ Պետերբուրգի ազգային հետազոտական ​​համալսարան տեղեկատվական տեխնոլոգիաներմեխանիկա և օպտիկա,

Կրթության և գիտության նախարարություն Ռուսաստանի ԴաշնությունԴաշնային պետական ​​բյուջե ուսումնական հաստատությունբարձրագույն կրթություն ՏՈՄՍԿԻ ՊԵՏԱԿԱՆ ՃԱՐՏԱՐԱՊԵՏԱԿԱՆ ԵՎ ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆ»

1 ակնարկ պաշտոնական հակառակորդ, տնտեսական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր Նատալյա Նիկոլաևնա Կունիցինայից Արտեմ Միխայլովիչ Շապոշնիկովի ատենախոսության մասին «Միջբանկային մրցակցություն և գնահատում» թեմայով։

«Դաղստանի պետական ​​համալսարան» բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության դաշնային պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատության Դ 212.053.01 ատենախոսական խորհրդին ակնարկ պաշտոնական հակառակորդ Ֆաթիմաթ Աբդուլլախովնա Մամբետովայի կողմից Միլենա Ռասուլովնա Ախմեդովայի ատենախոսական աշխատանքի մասին,

Ատենախոսական խորհրդին DM 220.048.05 Նովոսիբիրսկի պետական ​​ագրարային համալսարանի բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության դաշնային պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատությունում.

Կ.Գ.-ի անվան Մոսկվայի տեխնոլոգիական և կառավարման պետական ​​համալսարանի D 212.122.01 ատենախոսական խորհրդին: Ռազումովսկու (Առաջին Կազակական Համալսարան)» ակնարկ բժշկի պաշտոնական հակառակորդից

Դ 220.061.02 ատենախոսական խորհրդին բարձրագույն կրթության դաշնային պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատության «Սարատովի պետական ​​ագրարային համալսարանի անվան Ն.Ի. Վավիլով» ակնարկ՝ տնտեսական գիտությունների դոկտոր Օլգա Նիկոլաևնա Պրոնսկայայի պաշտոնական հակառակորդից

Բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության դաշնային պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատության D 504.001.09 ատենախոսական խորհրդին»: Ռուսական ակադեմիա Ազգային տնտեսությունԵվ Քաղաքացիական ծառայությունՌուսաստանի Դաշնության Նախագահի օրոք» ՊԱՇՏՈՆԱԿԱՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐԻ ԳՆԱԽՈՒՄ Բորիսովայի ատենախոսության վերաբերյալ.

ՀԱՍՏԱՏՎԱԾ Է. պրոռեկտոր՝ «Նիժնի Նովգորոդի Գյուղատնտեսական գիտությունների պետական ​​գյուղատնտեսական ակադեմիայի» դաշնային պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատության գիտական ​​և նորարարական աշխատանքների համար.

ՀԱՍՏԱՏՎԱԾ Է. Հյուսիսային Կովկասի պետական ​​աշխարհագրական գիտությունների համալսարանի գիտական ​​աշխատանքների և ռազմավարական զարգացման գծով պրոռեկտոր Ա.Ա.Լիխովիդ 2016թ.

Դ 224.003.01 Դ 224.003.01 ատենախոսական խորհրդին «TSS գիտահետազոտական ​​ինստիտուտ» Պաշտոնական ընդդիմախոսի ակնարկ Լյուդմիլա Վլադիմիրովնա Կուշնարևայի ատենախոսության «ՄԵԹՈԴԱԿԱՆ ՀԻՄՔԵՐԻ ԶԱՐԳԱՑՈՒՄԸ ԻՆՏԵԳՐԱԼ ԳՆԱՀԱՏՄԱՆ ԳՆԱՀԱՏՄԱՆ ՀԱՄԱՐ.

Պավել Միխայլովիչ Օլեյնիկի ատենախոսության վերանայում «Քննչական մարմնի ղեկավարի լիազորությունները՝ ապահովելու մեղադրյալի իրավունքներն ու օրինական շահերը» թեմայով, որը ներկայացվել է գիտական ​​աստիճան ստանալու համար։

ՊԱՇՏՈՆԱԿԱՆ ԸՆԿԵՐՈՂԻ, Տնտեսական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր, արտադրության հետ ինտեգրման գծով պրոռեկտորի արձագանքը և լրացուցիչ կրթություն, շինարարության տնտեսագիտության և ձեռներեցության վարչության պետ

FSBI «ՏՆՏԵՍԱԳԻՏԱԿԱՆ ԻՆՍՏԻՏՈՒՏ ԵՎ ԱՐԴՅՈՒՆԱԲԵՐԱԿԱՆ ԱՐՏԱԴՐՈՒԹՅԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒՄ Ս.Բ. ՌԱՍ» ՊԱՇՏՈՆԱԿԱՆ ՕՐԱԿԱՑԻ Տնտեսական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր Եվգենյա Անատոլիևնա Կոլոմակի ակնարկ Միտյուխինի ատենախոսության մասին.

Ռուսաստանի առևտրային բանկերի գործունեության արդյունավետ ֆինանսատնտեսական չափանիշների մշակում և միջազգային բանկային համակարգի հետ նրանց նորարարական միասնության ապահովում։ Այս միտումները ունեն

Դ 999.031.03 համատեղ ատենախոսական խորհրդին՝ Տաջիկստանի պետական ​​առևտրային համալսարանի, Տաջիկստանի ազգային համալսարանի, Ռուս-տաջիկական (սլավոնական) համալսարանի հիման վրա։

Դ 212.261.01 ատենախոսական խորհրդին Բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության դաշնային պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատության «Տամբովի պետական ​​համալսարանի անվան Գ.Ռ. Դերժավին» ակնարկ պաշտոնական հակառակորդ, տնտեսագիտական ​​գիտությունների թեկնածու, դոցենտ Նատալյա Ալեքսանդրովնա Մուրավևայից.

Ռոստովի պետական ​​տնտեսական համալսարանի (ՌԻՆՀ) D 212.209.02 ատենախոսության խորհրդին Հետադարձ կապ պաշտոնական հակառակորդ, տնտեսագիտության դոկտոր, դոցենտ Մայա Անատոլիևնա Ազարսկայայից.

ՌԴ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ ՌԵԿՏՈՐ Մոսկովսկայա փող.

Դ 212.261.01 ատենախոսական խորհրդին Բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության դաշնային պետական ​​բյուջետային ուսումնական հաստատության «Տամբովի պետական ​​համալսարանի անվան Գ.Ռ. Դերժավին» ակնարկ պաշտոնական հակառակորդից՝ Տնտեսական գիտությունների թեկնածու, ՍՊԸ գլխավոր տնօրեն

ՀԱՍՏԱՏՈՒՄ ԵՄ «Միչուրինսկու ագրարային համալսարան» պետական ​​հիմնարկը, ա. Բաբուշկին 25 ապրիլի, 2017 թ.

Պաշտոնական հակառակորդի կարծիքը Կիլչիկբաև Թիլեկ Էմիլբաևիչի ատենախոսության վերաբերյալ՝ «Ղրղզստանի Հանրապետությունում գյուղատնտեսական հողերի իրավական ռեժիմը», մասնագիտություն՝ 12.00.06 - բնական ռեսուրսներ

Ատենախոսական խորհրդին D 212.002.06 ակնարկ պաշտոնական հակառակորդից Յուրի Վիկտորովիչ Սավինի ատենախոսական աշխատանքի վերաբերյալ. «Մեթոդական աջակցություն նորարարության ակտիվ կազմակերպչական կառուցվածքի ձևավորման համար

Արձագանքները ճարտարապետության դոկտոր, պրոֆեսոր Յուլիա Սերգեևնա Յանկովսկայայի 1 պաշտոնական հակառակորդից Ալեքսանդրա Ֆեդորովնա Պերովայի ատենախոսության վերաբերյալ՝ «Բիզնես զբոսաշրջության կենտրոնների ճարտարապետական ​​տիպաբանություն» թեմայով։

Պաշտոնական հակառակորդ, մանկավարժական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր Թամարա Սերգեևնա Սերովայի ակնարկ Իրինա Վլադիլենովնա Տելեժկոյի «Ինտեգրատիվ մոդել թարգմանչի սոցիալ-մշակութային իրավասության ձևավորման համար» ատենախոսության մասին.

ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ «ՍԱՆԿՏ ՊԵՏԵՐԲՈՒՐԳԻ ՊԵՏԱԿԱՆ ՏՆՏԵՍԱԿԱՆ ՀԱՄԱԼՍԱՐԱՆ» (SPbGEU) Սադովայա փող., 21, Սանկտ Պետերբուրգ, պետական ​​բյուջետային բարձրագույն ուսումնական հաստատության,