Th և -CH չսահմանված բայերում: ձևերը. վերջածանցներ. Տարրական դպրոց Ինչպես տարբերակել վերջածանցը հետֆիքսից

-ti(-ti) բայի անորոշ ձևում ածանց է, թե վերջ:

Ti (-ti) ձևաստեղծ ածանց է, քանի որ այն կազմում է ինֆինիտիվի ձևը՝ կարդալ-տի, կրել-տի: Անվերջը (բայի անորոշ ձևը) անփոփոխ ձև է, ուստի այն պարզապես չի կարող վերջավորություն ունենալ, քանի որ վերջավորությունը բառի փոփոխական մասն է։ -t (-ti) կտրելով՝ ստանում ենք ինֆինիտիվի հիմքը, որից կազմվում են բազմաթիվ բայական ձևեր՝ build-t - build-l, build-vsh-y։

IN դպրոցական դասագիրքԱվանդույթի համաձայն՝ որպես վերջավորություններ առանձնանում է -т (-ти).
Նոր ձեռնարկներում կա կրկնակի տարբերակ, երբ -т (-ти)-ն առանձնանում է և՛ որպես վերջավորություն, և՛ որպես վերջածանց։ Ըստ երևույթին, ուսուցչի համար ամենախելամիտ լուծումը կլինի սովորեցնել, թե ինչպես առանձնացնել տվյալ մորֆեմը, ինչպես առաջարկվում է դասագրքում՝ միաժամանակ բացատրելով դրա բնույթը: Ուսանողները պետք է իմանան, որ սա ձևավորող վերջածանց է:

Եվ ահա -որը ինֆինիտիվի վերջում ընդհանրապես առանձին մորֆեմ չէ, այն ներառված է արմատի մեջ. . Համեմատեք՝ թխել, թխել, ուտել, թխել։

Ինչպե՞ս տարբերակել վերջածանցը հետֆիքսից:

Վերջավորություն ունեցող բառերում վերջածանցը սովորաբար առաջանում է վերջավորությունից։ Բայց վերջածանցը կարող է հայտնվել նաև ավարտից հետո։ Այն կոչվում է հետֆիքս:

Հետհոդերը դիտվում են բայերում և դերանունների որոշ կատեգորիաներում՝ լվաց-սյա, կազմված-սյա, ուտել-կա, ինչ-որ մեկը, ոմանք, վերջիվերջո եկան: Դրանք կարող են գրվել բառով կամ միասին (առաջին երկու օրինակները) կամ գծիկով (մնացած օրինակները):

Ըստ ծագման՝ բոլոր հետհոդերը ինքնուրույն բառեր են։

Հետֆիքսը վերջածանցից տարբերելու համար պարզապես պետք է հիշել բոլոր հետֆիքսները: Դրանցից քիչ են, վերը բերված օրինակներում բոլորն էլ նշված են:

Ո՞ր նշանն է օգտագործվում հետֆիքսներն ընդգծելու համար:

Ընդգծելու մի քանի տարբերակ կա՝ 1) որպես վերջածանց, 2) ոչ մի կերպ, 3) որպես «նախածանց ընդհակառակը» (մյուս ուղղությամբ)։

Ամենատրամաբանականը, մեր կարծիքով, հետնածանցը վերջածանցով նշանով ընդգծելն է, քանի որ, ըստ սահմանման, հետնածանցը վերջածանց է, որը գալիս է ավարտից հետո: Բայց պետք է բառերով բացատրել, որ սա հատուկ մորֆեմ է և ճիշտ անվանել։

Արդյո՞ք հետֆիքսները ներառված են բառի հոլովում:

Բայը ունի հետֆիքսներ, որոնք և՛ բառակազմական են, և՛ ձևաստեղծ, իսկ դերանուններն ունեն միայն բառակազմական հետհոդեր: Ձևավոր հետհոդերը բառի հոլովում չեն մտնում, բառակազմականները՝։

Հետֆիքս -sya (-sya) բայը հատուկ ուշադրություն է պահանջում: Այն կարող է լինել և՛ բառաստեղծ, և՛ ձևաստեղծ: Ձևավորող է, եթե ձայնի ձև է կազմում՝ թափել, բարկանալ, շտապել։ Մի շարք դեպքերում -sya ածանցը ձեռք է բերում բառակազմական մորֆեմի նշանակություն և մտնում է հոլովի մեջ, որը 2010թ. այս դեպքումդառնում է ընդհատվող (ընդհատվում է վերջավորությամբ և/կամ ձևական ածանցով)՝ cry-t-sya, read-l-sya, revelry-sh-i-sya։ Դժվար չէ տարբերակել նման բայերը՝ առանց -sya-ի չեն գործածվում։

1. վերջածանցմորֆեմ է, որը գալիս է արմատից հետո և սովորաբար օգտագործվում է նոր բառեր կազմելու համար, թեև այն կարող է օգտագործվել նաև մեկ բառի ձև կազմելու համար։

Օրինակ: բարի - բարություն(վերածանց - -ից- բառակազմական), ավելի բարի, ավելի բարի(վերածանց - նրա- ձևավորող, ձևավորում է ածականի համեմատական ​​աստիճանի ձևը. վերջածանց - էիշ- ձևավորող, ձևավորում է գերադասություններածական).

Նշում!

Որոշ դեպքերում -j- վերջածանցը կարող է բառի մեջ չստանալ հատուկ գրաֆիկական նշում: Դրա առկայությունը կարելի է ցույց տալ e, ё, yu, i ձայնավորներով բաղաձայնից հետո կամ բաժանարար ь-ից հետո, օրինակ. Վոլգայի շրջան[j] ե[վոլգա], Զաոնեժ[j] ե[zΛn’ezhj]:

2. Վերջածանցների մեծ մասը օգտագործվում է նոր բառեր կազմելու համար:

Ուսուցանել - ուսուցիչ, ուսուցիչ, ուսուցիչ:

Ռուսերենում համեմատաբար քիչ են ձևավորող վերջածանցները։ Դրանցից ամենակարևորները հետևյալն են.

Ածականի համեմատական ​​և գերադասական աստիճանների վերջածանցներ՝ -ee (-ey), -e, -she, -eysh-, -aysh;

Ավելի արագ, ավելի արագ, ավելի թանկ, ավելի հին, ամենախորը, ամենաիմաստուն:

անցյալ ժամանակի բայի վերջածանց -l;

Եկա ու իմացա.

-ի բայի հրամայական վերջածանցը;

Վերցրեք այն, առաջնորդեք այն:

որոշ գոյական ածանցներ՝ որպես բազմակիության ցուցիչներ և եզակի;

Ամուսնացնել: քաղաքացի(միավոր) - քաղաքացիներ(հոգնակի); Ընկեր(միավոր) - Ընկերներ(հոգնակի. ստեղծվում է ոչ միայն -я [а] վերջավորության, այլեւ -j- - [druz’j а́] վերջածանցի շնորհիվ); որդի(միավոր) - որդին I(հոգնակի. այն ստեղծվում է ոչ միայն -я [а] վերջավորության, այլև -овj ​​- [снЛв’j а́] վերջածանցի շնորհիվ); բադի ձագ լավ(միավոր) - բադի ձագեր(հոգնակի):

որոշ գոյական ածանցներ՝ որպես անուղղակի դեպքերի ցուցիչներ։

Ամուսնացնել: մայրիկ- (Ոչ) մատեր և, ժամանակ- (Ոչ) անգամ և

Վերջածանցների ուղղագրությունը կախված է բառի մաս-խոսքային բնույթից և, հետևաբար, հաշվի կառնվի խոսքի համապատասխան մասերը բնութագրելիս:

Նշում!

1) Լեզվաբանության մեջ բացակայում է միասնությունը բայի անորոշ ձևի ցուցիչի կարգավիճակը որոշելու հարցում (անվերաբերյալ) - -ть, -ти, -ч (. վազել, կրել, հոգ տանել) Որոշ հետազոտողներ այս մորֆեմները բնութագրում են որպես վերջավորություններ, մյուսները որպես վերջածանցներ։ Այս ձեռնարկում մենք նայում ենք անվերջ ցուցիչ(-t, -ti, -ch) որպես ավարտ (!).

2) Լեզվաբանության մեջ չկա միատեսակ տեսակետ մասնիկների մասնակցային պատկանելիության վերաբերյալ ( կարդալ, կարդալ, կարդալ, կարդալ) և գերունդներ ( կարդալ, կարդալ) Որոշ ձեռնարկներում մասնիկները և գերունդները բնութագրվում են որպես խոսքի անկախ մասեր (որ դեպքում համապատասխան վերջածանցները կլինեն ածանցյալ), որոշներում՝ որպես բայի հատուկ ձևեր (որ դեպքում նույն վերջածանցները կլինեն ձևական)։ Այս ձեռնարկում մասնակիցները և գերունդները համարվում են խոսքի անկախ մասեր:

3. Արմատների և նախածանցների նման, վերջածանցները կարող են փոխել իրենց տեսքը: Միևնույն ժամանակ, ինչպես արմատներում, այստեղ նկատվում են բաղաձայնների և ձայնավորների հերթափոխեր։ Մասնավորապես, հնարավոր են «սահուն ձայնավորներ»։

Ամուսնացնել: knizh-k-a - knizh-ek; slid-k-y - slid-ok, funny-n-oh - funny-on, old-etc - old-ts-a, saucer-ts-e - բաժակապնակ-եւ այլն:

Բավականին կանոնավոր կերպով նկատվում են բաղաձայնների փոփոխություններ և հնչյունների համակցություններ վերջածանցներում (կ/հ, օվա/ուջ)։

Ամուսնացնել: knizh-k -a - knizh-ech -k-a, kom-ok - kom-och -ek, pir-ova -t - pir-uj -yu:

4. Ընդհանրապես ածանցների և վերջածանցների բարդույթները բացահայտելիս պետք է կենտրոնանալ այն բառերի վրա, որոնցից առաջացել է տվյալ բառը։ Այս դեպքում հարմար է պարաֆրազ օգտագործել նման հարազատ բառով.

Օրինակ:

1. Համեմատենք գոյականների մորֆեմիկ կազմությունը. Սաշա, բալ, սիսեռ.

   Սաշենկա բառով ( Սաշ-էնկ-ա) արմատը աչքի է ընկնում Սաշ- (Սաշա) և վերջածանց -ընկ(Ա): « Սաշենկա- փոքրացուցիչ Սաշի համար Ա».

   բալ բառով ( cherry-to-a) արմատը աչքի է ընկնում կեռասսահուն ձայնավորով ( բալ) և վերջածանց - Դեպի(Ա): « Բալի- փոքրիկ բալ Ի».

   սիսեռ բառով ( սիսեռ) արմատը աչքի է ընկնում սիսեռփոփոխական բաղաձայններով X/w (սիսեռ) և երկու ածանց՝ վերջածանց - մեջ- (սիսեռ): « Սիսեռ- ոլոռի մեկ բաղադրիչ»; վերջածանց - Դեպի(Ա): « Սիսեռ- փոքր ոլոռ մեջ».

2. Համեմատենք ածականների մորֆեմիկ կազմը՝ երազկոտ և գիտակից։

   Երազական բառով ( երազկոտ) արմատը աչքի է ընկնում երազ- (երազել) և երեք ածանց՝ բայի ածանց -Ա- (երազել): « Երազանք- տրվել երազներին am«; վերջածանց -հեռ«կատարող» նշանակությամբ ( երազող): « Երազող- երազներ սիրող ժամը«; ածական ածանց -n(րդ): « Երազական- օրինակ երազող; բնորոշ երազող Յու».

   Գիտակից բառով ( գիտակից) արմատը աչքի է ընկնում իմանալ (իմանալ) նախածանցով համահեղինակ (իմացություն), ինչպես նաև մեկ վերջածանց - հեռ(րդ): « Գիտակից- նա, ով ճիշտ գիտակից է այոտ, հասկանում է շրջապատող իրականությունը»։ վերջածանց -հեռայս դեպքում այն ​​ընդգծված չէ, քանի որ ռուսերենում գոյական չկա գիտակից.

Նշում!

Մեծ մասը բնորոշ սխալներվերջածանցներն ընդգծելիս հետևյալն են.

1) Վերջավորության վերջավոր տառերի վերագրում: Հատկապես հաճախ դա տեղի է ունենում վերջածանցների դեպքում՝ -enij ( ե) - տիրապետում-enij -e, -tij(ե) - take-tij-e, -ij(ե) - նարցիսիստ-ij-e, -j(ե) - երջանկություն-ջ-ե, -ջ(ե) - հին-ջ-ե, -ացիջ(Ի) - պատվիրակություն-ացիջ-ի, -իջ(Ի) - արմ-իջ-ի. Այս բոլոր դեպքերում andjկամ ժվերաբերում է վերջածանցին, ոչ թե վերջավորությանը (!):

2) Արմատի մի մասը կամ նախորդ վերջածանցի մի մասը վերագրելը վերջածանցին (սովորաբար, երբ բառի վերջում կան նույնական հնչյուններ և տառեր):

3) Առանձին վերջածանցների և վերջածանցների գումարի միջև տարբերակում չկատարելը:

Ամուսնացնել: իներտ-աուն (օսն րդ, Որտեղ կոսն- - արմատ), պատրաստ է-ություն (պատրաստից րդ, Որտեղ պատրաստ է- - արմատ), գրամ-n- awn (տես՝ կանոնադրություն - Ա → դիպլոմ-n - րդ → գրամ-n-հովանոց):

Մորֆեմիկ վերլուծությունցույց է տալիս, թե որ նվազագույն նշանակալի մասերը ( մորֆեմներ) բաղկացած է ուսումնասիրվող բառից։

Նշում: Տարբերում կրթահամալիրներԲառը վերլուծելու մոտեցումը տարբեր է. Խնդիրներից խուսափելու համար համեմատեք ստորև նշված վերլուծության ընթացակարգը ձեր դասագրքի հետ:

Բառերի վերլուծություն ըստ կազմությանՑանկալի է սկսել սկզբնական ձևի նշանակումից՝ խոսքի այն մասի սահմանումից, որին վերաբերում է խոսքը։ Դրանից հետո:
- ընդգծել վերջավորությունը և ձևավորման վերջածանցը (եթե դրանք բառի մեջ են),
- ընդգծել բառի բունը՝ բառի մի մասը՝ առանց վերջավորությունների և ձևավորման վերջածանցների,
- բառակազմական շղթայի կառուցման միջոցով բառի հիմքում նշել նախածանցը և/կամ վերջածանցը (ածանցները),
- բառի մեջ ընդգծել արմատը:

Հղման համար:
Ավարտվում է - ձևավորող մորֆեմ, որն արտահայտում է սեռի, անձի, թվի և դեպքի քերականական իմաստները (գոնե դրանցից մեկը) և ծառայում է բառակապակցությունների և նախադասությունների մեջ բառեր կապելու համար:

Հիմքը - սա բառի մորֆեմիկ կառուցվածքի պարտադիր տարր է՝ արտահայտող բառարանային իմաստըբառերը. Ձևավորող մորֆեմների բոլոր տեսակները (վերջ, ձևական վերջածանց) ներառված չեն բառի հոլովում. բառակազմական ռեֆլեքսիվ վերջածանցը՝ սյա/-ս (ուչ-լ-ա-ս) ներառված է հոլովում։

վերջածանց - բառի զգալի մասը, որը հանդիպում է արմատից հետո (բացառություն է կազմում - sya (-s) վերջածանցը, որը հանդիպում է վերջավորությունից հետո) և սովորաբար օգտագործվում է բառեր կազմելու համար։

Բառակազմությունվերջածանցները ծառայում են նույն արմատով նոր բառեր կազմելու համար. գրել - գրել - հեռ, օպտիկա – օպտիկական էսկ-րդ.

TO ձևավորողվերջածանցները ներառում են.

· –O, - E-ով սկսվող ածականների և մակդիրների համեմատության աստիճանների վերջածանցներ. -էէ, - հեր, - է, - նա, - էիշ, - աիշ: ուժեղ - ուժեղ -նրա, թանկ - թանկ ե, հնազանդորեն – հնազանդորեն էիշ-ե, բարձր - բարձրահասակ -այշ-րդ;

· Անցյալ ժամանակի բայերի վերջածանցները ցուցիչ և պայմանական եղանակներում -լ-և զրո՝ գործեր- լ- գործեր - լկամենա, կրել -Ø - կրել - Ø կամենա;

· բայի անորոշ ձևի վերջածանցներ – ty, - ty(դպրոցում համարվում է ավարտական): պառկած լ-ա - սուտ - տ, անցում- լ-ա - անցում - դու ;

· մասնակային վերջածանցներ -ուշ-, - յուշ-, -աշ-, - տուփ-, - վշ-, - վ-, - ուտել-, - իմ-, - օմ-, - նն-, - էնն-, - տ-: իրականացվել է ուշչ- yy, խաղ - յուշչ-եա, գոռալ- աշ-y, սուլիչ- տուփ-եա, կարդա- Վշ-y, աճել- w-րդ, կազմակերպել- ուտել-րդ, սեր... նրանց-րդ, վեդ- օհմ-րդ, տես- nn-րդ, բացահայտված enne-րդ, ջնջված- Տրդ;

· գերունդների վերջածանցներ -a-, - I-, -uchi-, - yuchi-, - v-, - lice-, - shi-: լսել- Ա, արի Ի, կամք- սովորեցնել, խաղ - Յուչի, կորցնել Վ, նադու- ոջիլներ- պարոն, կողպված շի-ս.

Նշում:Մասնակիցները և գերունդները որպես խոսքի ինքնուրույն մասեր դասակարգելիս, դրանց վերջածանցները համարվում են բառակազմական (երգում, երգում, երգում, երգում - համարվում են տարբեր բառեր, այլ ոչ թե որպես վանկարկում բայի ձև):

Ածանցները կարող են արմատում առաջացնել քերականական փոփոխություններ՝ մուխ-ա - մուշ-կ-ա

Վահանակ , կամ նախածանց- սա բառի զգալի մասն է, որը գտնվում է արմատից առաջ և ծառայում է նոր բառեր կազմելուն։

Արմատ - բառի հիմնական նշանակալից մասը, որը պարունակում է նրա հիմնական բառային իմաստը, նույն արմատի կամ հարակից բառերի ընդհանուր մասը. Արմատը բառի միակ պարտադիր մասն է։ Առանց արմատի բառեր չկան, մինչդեռ զգալի թվով բառեր կան առանց նախածանցների, վերջածանցների և առանց վերջավորությունների։

Վերլուծման օրինակներ.

Ø - զրոյական վերջածանց
〙 - զրոյական ավարտ
Բառակազմության վերջածանցային մեթոդով վերջածանցը կարող է ոչ միայն նյութապես արտահայտվել, այլև զրո (ելք-Ø-〙, sin-Ø-〙, կռվարար-Ø-a, անցնող-Ø-iy): Այս մեթոդը կիրառվում է խոսքի տարբեր մասերում։

Գոյականները կազմվում են – գոյականներից՝ աղյուսակ → աղյուսակ- IR, – ածականներ՝ կապույտ → syn- ev-a, sin-Ø-〙, – բայեր՝ run → run- rel-I, run-Ø-〙, – թվեր՝ հարյուր → հարյուր- n-Ես, երկու → կրկնակի- n-Ես, – մակդիր՝ միասին → հաղորդագրություն- Նիկ, ինչու → ինչու- chk-Ա.

Ածականները կազմվում են - ածականներից՝ կապույտ → syn- յենկ-y, - գոյականներ՝ autumn → autumn- n-y, - բայեր: կարդալ → կարդալ- կտավատի-y, - թվեր՝ երկու → կրկնակի- n-oh, - adverb: inside → inside- enne-y.

Դերանունները կազմվում են դերանուններից - վերջածանցներից - որ, - կամ, - ցանկացած՝ ինչ-որ մեկը, որևէ մեկը, որևէ մեկը:

Թվային – թվերից՝ երկու → դվ-ադցատ, հինգ → տասնհինգ, երկու → դվ-ոջ-ե։

Բայերը կազմվում են – բայերից՝ նորից կարդալ → նորից կարդալ յվա-րդ, լվանալ → լվացվել- Սիա, – ածականներ՝ կարմիր → կարմիր- ե-տ, տեսանելի → տեսանելի-է- տ-Սիա, – գոյականներ՝ partizan → partizan-i- տ, ամբոխ → crowd-i- տ-Սիա, – թվեր՝ երկու → dvo-i-t (‘բաժանել երկուսի’), – միջանկյալներ՝ ah → ah-a- տ.

Բայերը կազմվում են գոյականներից՝ ձմեռ → ձմեռ- Ախ, – ածականներ՝ լավ → լավ- Օ, – թվեր՝ երեք → tr- ամեն օր, – բայեր՝ ստել → ստել Ա, – մակդիր՝ լավ → լավ- մի փոքր, ինչպես → ինչ-որ կերպ:

Նախադրյալներ – բայերից՝ բացի- Ի← բացառել.

Մորֆեմիկ վերլուծությունը (բառի վերլուծությունն ըստ կազմի) ցույց է տալիս, թե որ նվազագույն նշանակալի մասերը ( մորֆեմներ) բաղկացած է ուսումնասիրվող բառից։

վերջածանց - բառի զգալի մասը, որը գալիս է արմատից կամ մեկ այլ ածանցից հետո և սովորաբար ծառայում է նոր բառեր կազմելուն, երբեմն էլ բառի նոր ձևեր կազմելուն։

Վերջածանցը բառի պարտադիր մաս չէ: Բառը կարող է չունենալ ածանց, բայց կարող է ունենալ մեկ կամ մի քանի վերջածանց.

ընկեր, ընկեր լավ , խոյ - վայ (Ա).

Ձևավորիչ (թեքական) վերջածանցներ

Կոչվում են ածանցները (դրանք քիչ են), որոնք ծառայում են բառի նոր ձևեր կազմելունձևավորող (թեքվածքային): Մորֆեմիկ վերլուծության ժամանակ այս վերջածանցները չեն մտնում բառի հոլովում։

Օրինակ,

վերջածանց-րդ ( -ti ) կազմում է բայի անվերջ ձևը.կողմը տ , կրել դու

վերջածանց-լ- - անցյալ ժամանակի բայերի ձևը.կարդալ- լ , մտածիր - լ .

վերջածանցներ-րդ ( -ti ), -լ- բառի մաս չեն կազմում.
Երբեմն դրանից հետո կարող է հայտնվել ձևավորող վերջածանց : գնանք) - դրանք, կգնա (ուտեմ) - դրանք .

Ռեֆլեկտիվ բայի վերջածանց -սյա/-սյա ժամանակին դերանուն էրինքս ինձ :

սանրում սյա = սանրում(ներ) ինքս ինձ .

Ռեֆլեկտիվ վերջածանցներ-սյա, -սյա բառի հիմքն ենև հաճախ կանգնել հետևից :

փակում (et) Սիա , լվացում (Յու) սյա

Լրացուցիչ մանրամասների համար տե՛սԹեքական վերջածանցներ.

Հիշեցնեմ, որ.

թեքում - Սա կրթություն էձեւերը նույն ք ձկնորսություն

բառակազմություն - Սա կրթություն էնոր բառերը

Ածանցյալ վերջածանցներ

Օգտագործելովածանցյալ վերջածանցներ բառեր են ձևավորվում տարբեր մասերխոսք, բայց առավել հաճախ գոյականներ և ածականներ են ձևավորվում:
Օրինակ՝ գոյականների ձևավորման ամենաակտիվ վերջածանցներից մեկը-Նիկ- :

անտառ -Նիկ , դպրոց -Նիկ , ուսումնասիրություն -Նիկ , երեք -Նիկ , արբանյակ -Նիկ , հանգստավայր -Նիկ , օգուտները -Նիկ , շաբաթ օրերը -Նիկ և այլն:

Ամենաակտիվ վերջածանցը, որով կազմվում են ածականները, վերջածանցն է-սկ- :

գյուղական սկ (ներ), գյուղա- սկ (ii), ժանտախտ -սկ (օհ), Մոսկվա - սկ (ii) և այլն:

Նույն ածանցները օգտագործվում են տարբեր իմաստներով բառեր կազմելու համար խոսքի նույն հատվածը .
Օրինակ, վերջածանցը-Նիկ -, - -ից - . - լավ - ( սնկի մկան, կարմիր- -ից (ընկեր- լավ ) ծառայում են միայն գոյականներ կազմելու համար.-սկ- ( նավատորմ- սկ (ii) ) - կազմել միայն ածականներ; -յվա -,- ուռենու - ( մտածիր այդ մասին յվա -րդ ) - միայն բայերի համար: Ահա թե ինչու մենք խոսում ենք խոսքի տարբեր մասերի վերջածանցների մասին.

Բառակազմության օրինակներ՝ օգտագործելով տարբեր վերջածանցներ.

արմատիցբարի- : բարի, բարի-ից, բարի-յակ, բարի-ից-ն, բարի-է-թ ;

-իցազնվամորու : malin(a), malin-k(a), malin-nik(), malin-ovk(a), malin-ov(y), malin-n(y) ;

-իցժամանակ- : վրեմ(ներ), վրեմ-եչք(ո), վրեմ-յանք(ա), վրեմ-են-ն(յ), վրեմ-են-ո, վրեմ-են-շչիկ. .

Եթե ​​արմատը պարունակում է բառի հիմնական բառային իմաստը (իմաստը), ապա վերջածանցները (նման ) լրացնել այս իմաստը և պարզաբանել այն։ Օրինակ:

վերջածանցն ավելացնում է փոքրացնող նշանակություն.դուստր - դուստր - Դեպի (ա) - դուստր - յենկ (ա), տուն - տուն- IR ;

խոշորացույցի արժեքը.ձեռք - ձեռք - Փնտրել (Ա) ;

վերջածանցը օգտագործվում է երեխաներին կենդանիներ անվանող բառեր կազմելու համար.փիղ- երեխա , ութ- երեխա ;

նշանակել արական սեռի անձինք՝ ըստ մասնագիտության, բնակության վայրի կամ ազգության.սովորեցնել- հեռ , տրակտոր - ist , Մոսկվա - իչ , սիբիրյան յակ , ակադեմիական IR , բեռներ- մեջ , Կովկաս- ե և այլն;

իգական սեռի անձանց նշանակել ըստ մասնագիտության, բնակության վայրի կամ ազգության.վաճառք կեղեւներ ա), վարպետ Հասկանալի է (ա), պարամեդիկ- Հասկանալի է (ա), Օսեթ-ին- Դեպի (ա), մեքենա-իստ- Դեպի (ա), գրող- խոնարհվել (Ա) և այլն

անձի նկատմամբ վերաբերմունքի արտահայտում.խորամանկ հարավ ա, ջադ հարավ ախ, փոքր պարզվել օ, այծեր պարզվել ա, կտավատ թայ , թուք թայ .

Վերջածանցներ (և ) կարող է շատ բան ասել բառի մասին: Ըստ վերջածանցների կարելի է որոշել խոսքի մասը, իսկ գոյականների համար՝ սեռը։ Օրինակ, վերջածանցը- հեռ բառի վերջում - գոյական արական (ուսուցիչ, շինարար, վարորդ ),
վերջածանց --ից - - իգական սեռի գոյական (լավ-ից (ա), խուլ-ից (ա), գեղեցիկ-ից (ա) );
վերջածանց -սկ - - ածական (հունգարերեն-սկ(ii), ռուս-սկ(ii) ).

Վերջածանցը կարող է տառերով չնշվել:

Վերջածանցը կամ դրա մի մասը կարող է թաքնված լինել , այսինքն՝ գրավոր տառերով հստակ ներկայացված չէ։ Այնուհետև այն մեկուսացվում է տառադարձման միջոցով՝ նշելով վերջածանցի ձայնը։
Ձայնավորներից հետո և հետոբ, բ նամակներԷ, Յո, Յու, Ի Նշեք երկու հնչյուն, որոնցից մեկը [th’] է (կամ հաճախ նշվում է): Հենց այս ձայնն է, որ կարող է վերջածանց կամ ածանցի մաս լինել: Այնուհետև վերջածանցը ընդգծվում է տառադարձման միջոցով:
Օրինակ:

ստախոս, ստախոս' / րդ /a], արտագաղթ - գաղթական, երկու - dv, աղվես [l’is’/ րդ /ուռի], աղվես [l’is’/ րդ /ii’]:

Բառի ածանցը բառի օրինակով ընդգծելու կարգը հին :

Ընտրեք արմատը և վերջավորությունը՝ փոխելով բառի ձևը և ընտրելով հարակից բառեր՝ օգտագործելով տարբեր վերջածանցներ.հին, հին, հին, հին - հին-պանդոկում ⇒ արմատհին -, ավարտրդ ;

Կարող է-Պանդոկ- լինել վերջածանց Մենք ուսումնասիրում ենք հարակից բառերը, որոնք կարող են մաս պարունակել-Պանդոկ- . Գտեք բառըհին մեջ (Ա) , որի մեջ- մեջ - - վերջածանց, ընդգծել այն. հին ներս- n (րդ) .

Դիտարկենք մնացածը -n- . Old-n(y) ածականը կազմվում է old(a) գոյականից՝ օգտագործելով վերջածանցը-n-

Փաստենք մորֆեմի ընտրության ճիշտությունը -n- , ընտրելով այլ արմատով բառեր, բայց նույն վերջածանցով (խոսքի նույն մասը, ինչ բնօրինակ բառ, որովհետեւ վերջածանցները «կապված են» խոսքի մասերի հետ). այգի -n (րդ) (այգուց), մոդ- n (րդ) (մոդայից), աշուն- n (ii) (աշնանից) . Սա ապացուցում է մորֆեմի ընտրության ճիշտությունը։

Եզրակացություն: հին Պանդոկ (րդ) .

Դուք կարող եք ստուգել վերլուծության ճիշտությունը բառակազմական բառարանում:

Լրացուցիչ մանրամասների համար տե՛ս Բառի մեջ վերջածանցի ընդգծում.

Վերջածանցները բացահայտելու համար օգտակար է իմանալ ամենաշատ օգտագործվողները։

Օրինակ

Նրանց աշխատանքը

Ձևավորել գոյականներ

- Դեպի-
- բարձր-
-ek-
-ԼԱՎ-
-ինկ-
-onk-
-էչք-
- միավորներ -
-ուշկ-
-Յուշկ-

ձուկ - ձուկ Դեպի Ա
բանալի - բանալի IR
կողպեք - կողպեք ek
ընկեր - ընկեր լավ
ձեռք-ձեռքի յենկ Ա
աղվես-աղվես օնկ Ա
Վանյա – Վան Էչկ Ա
ասեղ - ասեղ միավորներ Ա
պապիկ - պապիկ ականջ Ա
դաշտ - հատակ յուշկ Օ

Բառերին նվազող կամ սիրալիր նշանակություն տվեք

-Նիկ-
-ծիտ-
-շիկ-
-հեռ.
- խոնարհվել-
- Դեպի-

անտառ - անտառ Նիկ
կրել - սայլ ծիտ
թմբուկ – թմբուկ տուփ
սովորեցնել - սովորեցնել հեռ
դասավանդել - ուսուցիչ խոնարհվել Ա
ռադիոօպերատոր՝ ռադիոօպերատոր Դեպի Ա

Կազմի՛ր բառեր, որոնք անվանակոչում են մարդկանց ըստ իրենց զբաղմունքի

Կազմեք ածականներ

-իստ-
-սկ-
-ով-
-եվ-
-n-

ռոք - ռոք ist րդ
քաղաք - քաղաք սկ Ախ
ոլոռ - ոլոռ ov րդ
շալ - շալ ev րդ
ամառ - տարիներ n րդ

Ձևավորել բայեր

-Ա-
-Եվ-
-է-
-ova-(-eva-)
-iva-(-ыва-)

ձայն - ձայն Ա տ
վերք - վերք Եվ տ
սպիտակ - սպիտակ ե տ
ձմեռ - ձմեռ ձվաբջիջ տ
օղակ - օղակներ Եվա տ
ստանալ շարժման հիվանդություն - շարժման հիվանդություն ուռենու տ
բաց - բաց յվա տ

-սյա-(-ս-)

սովորեցնել - սովորեցնել xia - ես դասավանդում եմ սյա
բուժել - բուժել Սիա -Ես թռչում եմ սյա

Կազմում է ռեֆլեկտիվ իմաստով բայեր: Կարող է տեղակայվել ավարտից հետո: Նրանք կազմում են բառի հիմքը։

Ձևավորող վերջածանցներ

-րդ-
-ti-

չիտա տ
իրականացվել է դու

Բայի անորոշ ձևի վերջածանցներ. Նրանք խոսքի մաս չեն կազմում։

-լ-

Կարդում եմ - Կարդում եմ լ ;
Ասում եմ՝ խոսիր լ

Կազմում է բայի անցյալ ժամանակի ձևը: Նրանք խոսքի մաս չեն կազմում։

վերջացող բայերի համար - ում , բառի մի մասը -որի արմատի մի մասը. վառել, թխել.

Դուք կարող եք պարզաբանել վերջածանցները բառակազմական և մորֆեմային բառարաններում (Potikha Z. A. Ռուսաց լեզվի բառերի կառուցվածքի դպրոցական բառարան. Մ., 1987 թ., Տիխոնով Ա. Ն. Ռուսաց լեզվի բառակազմական բառարան, Էֆրեմովա Թ. Ֆ. Բառարանռուսաց լեզվի բառակազմական միավորներ. Մ., 1996. , Բարանով Մ.Տ. Ռուսաց լեզվում բառերի ձևավորման դպրոցական բառարան, Բարոնովա Մ.Մ. Բառերի վերլուծություն ըստ կազմության, Մ., 2011 և այլն):

վերջածանց- բառի զգալի մասը, որը գալիս է արմատից կամ մեկ այլ ածանցից հետո և սովորաբար ծառայում է նոր բառեր կազմելուն, երբեմն էլ բառի նոր ձևեր կազմելուն։

Վերջածանցը բառի պարտադիր մաս չէ: Բառը կարող է չունենալ ածանց, բայց կարող է ունենալ մեկ կամ մի քանի վերջածանց.

ընկեր, ընկեր լավ, խոյ - վայ(Ա).

Ձևավորիչ (թեքական) վերջածանցներ

Կոչվում են ածանցները (դրանք քիչ են), որոնք ծառայում են բառի նոր ձևեր կազմելուն ձևավորող(թեքվածքային): Մորֆեմիկ վերլուծության ժամանակ այս վերջածանցները չեն մտնում բառի հոլովում։

Օրինակ,

• վերջածանց -րդ (-ti ) կազմում է բայի անվերջ ձևը. կողմը տ, կրել դու
• վերջածանց -լ- - բայերի անցյալ ժամանակի ձևը. կարդալ- լ, մտածիր - լ .

վերջածանցներ -րդ (-ti ), -լ- բառի մաս չեն կազմում.
Երբեմն դրանից հետո կարող է հայտնվել ձևավորող վերջածանց : գնանք) - դրանք,կգնա (ուտեմ) - դրանք.

Ռեֆլեկտիվ բայի վերջածանց -սյա/-սյա ժամանակին դերանուն էր ինքս ինձ:

սանրում սյա= սանրում(ներ) ինքս ինձ.

Ռեֆլեկտիվ վերջածանցներ -սյա, -սյա բառի հիմքն են և հաճախ կանգնել հետևից :

Փակում, լվացում

Լրացուցիչ մանրամասների համար տե՛ս Թեքական վերջածանցներ.

Հիշեցնեմ, որ.

• թեքում- Սա կրթություն է ձևերըմեկ ու նույնըգձկնորսություն
• բառակազմություն- Սա կրթություն էնորբառերը

Ածանցյալ վերջածանցներ

Օգտագործելով ածանցյալ վերջածանցներԿազմվում են խոսքի տարբեր մասերի բառեր, բայց առավել հաճախ կազմվում են գոյականներ և ածականներ։
Օրինակ՝ գոյականների ձևավորման ամենաակտիվ վերջածանցներից մեկը -Նիկ- :

անտառ -Նիկ ,դպրոց -Նիկ , ուսումնասիրություն -Նիկ, երեք -Նիկ, արբանյակ -Նիկ, հանգստավայր -Նիկ, օգուտները -Նիկ, շաբաթ օրերը -Նիկ և այլն:

Ամենաակտիվ վերջածանցը, որով կազմվում են ածականները, վերջածանցն է -սկ- :

գյուղական սկ(ներ), գյուղա- սկ(ii), ժանտախտ -սկ(օհ), Մոսկվա - սկ(ii)և այլն:

Նույն ածանցները օգտագործվում են տարբեր իմաստներով բառեր կազմելու համար խոսքի նույն հատվածը .
Օրինակ, վերջածանցը -Նիկ -, —-ից — . —լավ — (սնկի մկան, կարմիր- -ից(ընկեր- լավ ) ծառայում են միայն գոյականներ կազմելու համար. -սկ- (նավատորմ- սկ(ii) ) - միայն ածականների ձևավորման համար. — յվա -,-ուռենու — (մտածիր այդ մասին յվա-րդ) - միայն բայերի համար: Ահա թե ինչու մենք խոսում ենք խոսքի տարբեր մասերի վերջածանցների մասին.

Բառակազմության օրինակներ՝ օգտագործելով տարբեր վերջածանցներ.

• արմատից բարի-: բարի, բարի-ից, բարի-յակ, բարի-ից-ն, բարի-է-թ;
• -ից ազնվամորու: malin(a), malin-k(a), malin-nik(), malin-ovk(a), malin-ov(y), malin-n(y);
• -ից ժամանակ-: վրեմ(ներ), վրեմ-եչք(ո), վրեմ-յանք(ա), վրեմ-են-ն(յ), վրեմ-են-ո, վրեմ-են-շչիկ..

Եթե ​​արմատը պարունակում է բառի հիմնական բառային իմաստը (իմաստը), ապա վերջածանցները (նման ) լրացնել այս իմաստը և պարզաբանել այն։ Օրինակ:

• վերջածանցն ավելացնում է փոքրացնող նշանակություն. դուստր - դուստր Դեպի(ա) - դուստր - յենկ(ա), տուն - տուն- IR;
• խոշորացույցի արժեքը. ձեռք - ձեռք Փնտրել(Ա);
• վերջածանցը օգտագործվում է երեխաներին կենդանիներ անվանող բառեր կազմելու համար. փիղ- երեխա, ութ- երեխա ;
• նշանակել արական սեռի անձինք՝ ըստ մասնագիտության, բնակության վայրի կամ ազգության. սովորեցնել- հեռ, տրակտոր - ist, Մոսկվա - իչ, սիբիրյան յակ, ակադեմիական IR, բեռներ- մեջ, Կովկաս- ե և այլն;
• իգական սեռի անձանց նշանակել ըստ մասնագիտության, բնակության վայրի կամ ազգության. վաճառք կեղեւներա), վարպետ Հասկանալի է(ա), պարամեդիկ- Հասկանալի է(ա), Օսեթ-ին- Դեպի(ա), մեքենա-իստ- Դեպի(ա), գրող- խոնարհվել(Ա)և այլն
• անձի նկատմամբ վերաբերմունքի արտահայտում. խորամանկ հարավա, ջադ հարավախ, փոքր պարզվելօ, այծեր պարզվելա, կտավատ թայ, թուք թայ .

Վերջածանցներ (և ) կարող է շատ բան ասել բառի մասին: Ըստ վերջածանցների կարելի է որոշել խոսքի մասը, իսկ գոյականների համար՝ սեռը։ Օրինակ, վերջածանցը —հեռ բառի վերջում կա արական սեռի գոյական ( ուսուցիչ, շինարար, վարորդ),
վերջածանց - -ից - - իգական սեռի գոյական ( լավ-ից (ա), խուլ-ից (ա), գեղեցիկ-ից (ա));
վերջածանց - սկ - - ածական ( հունգարերեն-սկ(ii), ռուս-սկ(ii)).

Վերջածանցը կարող է տառերով չնշվել:

Վերջածանցը կամ դրա մի մասը կարող է թաքնված լինել, այսինքն՝ գրավոր տառերով հստակ ներկայացված չէ։ Այնուհետև այն մեկուսացվում է տառադարձման միջոցով՝ նշելով վերջածանցի ձայնը։
Ձայնավորներից հետո և հետո բ, բնամակներ Է, Յո, Յու, ԻՆշեք երկու հնչյուն, որոնցից մեկը [th’] է (կամ հաճախ նշվում է): Հենց այս ձայնն է, որ կարող է վերջածանց կամ ածանցի մաս լինել: Այնուհետև վերջածանցը ընդգծվում է տառադարձման միջոցով:
Օրինակ:

ստախոս, ստախոս' / րդ/ a], արտագաղթ - գաղթական, երկու - dv, աղվես [l’is’/ րդ/ուռի], աղվես [l’is’/ րդ/ii’]:

Բառի ածանցը բառի օրինակով ընդգծելու կարգը հին:

1. Ընտրեք արմատը և վերջավորությունը՝ փոխելով բառի ձևը և ընտրելով հարակից բառեր՝ օգտագործելով տարբեր վերջածանցներ. հին, հին, հին, հին - հին-պանդո ⇒արմատ հին-, ավարտ րդ;
2. Կարող է -Պանդոկ- լինել վերջածանց Մենք ուսումնասիրում ենք հարակից բառերը, որոնք կարող են մաս պարունակել -Պանդոկ-. Գտեք բառը հին մեջ(Ա), որի մեջ - մեջ- - վերջածանց, ընդգծել այն. հին ներս- n (րդ).
3. Դիտարկենք մնացածը -n-. Old-n(y) ածականը կազմվում է old(a) գոյականից՝ օգտագործելով վերջածանցը -n-
4. Փաստենք մորֆեմի ընտրության ճիշտությունը -n- , ընտրելով այլ արմատ ունեցող, բայց նույն վերջածանցով բառեր (խոսքի նույն մասը, ինչ բնօրինակ բառը, քանի որ վերջածանցները «կապված են» խոսքի մասերի հետ). այգի -n(րդ) (այգուց), մոդ- n(րդ) (մոդայից), աշուն- n(ii) (աշնանից). Սա ապացուցում է մորֆեմի ընտրության ճիշտությունը։
5. Եզրակացություն: հին Պանդոկ(րդ).

Դուք կարող եք ստուգել վերլուծության ճիշտությունը բառակազմական բառարանում:

Լրացուցիչ մանրամասների համար տե՛ս Բառի մեջ վերջածանցի ընդգծում.

Վերջածանցները բացահայտելու համար օգտակար է իմանալ ամենաշատ օգտագործվողները։

վերջացող բայերի համար - ում , բառի մի մասը - որի արմատի մասը՝ վառել, թխել։

Դուք կարող եք պարզաբանել վերջածանցները ածանցյալ և մորֆեմիկ բառարաններում (Potikha Z. A. Դպրոցական բառարան ռուսաց լեզվի բառերի կառուցվածքի դպրոցական բառարան. M., 1996., Baranov M.T. Ռուսաց լեզվում բառերի ձևավորման դպրոցական բառարան, Բարոնովա M.M. Բառերի վերլուծություն ըստ կազմի, Մ., 2011 և այլն):