Թեստ Հին Հռոմի համալսարանի պատմության վերաբերյալ: Պատմության թեստ «Հին Հռոմ» (5-րդ դասարան). Հռոմը դարձավ ողջ Միջերկրական ծովի տերը

Պատմության թեստ թեմայի շուրջ. Հին Հռոմ»

Տարբերակ թիվ 1.

Ո՞վ էր, ըստ լեգենդի, Հռոմի առաջին թագավորը:

Ա) Ռեմուս, Բ) Ռոմուլուս, Գ) Նումիտոր:

2. Ովքե՞ր են հայրապետները:

Ա) Հռոմի հիմնադիրների ժառանգները, Բ) էտրուսկական ցեղի հետնորդները,

Գ) Իտալիայի հույն գաղութարարների ժառանգները.

Հանրապետական ​​Հռոմում ամեն տարի ընտրված պաշտոնյաները.

Ա) սենատորներ, Բ) հյուպատոսներ, Գ) կայսրեր:

4. Ո՞ր ցեղն էր ապրում Տիբեր գետի ափին, որտեղ հիմնադրվել էր Հռոմը:

Ա) Գալեր, Բ) Էտրուսկներ, Գ) Լատիններ:

5. Ինչպե՞ս էին կոչվում Հռոմի կողմից նվաճված տարածքները:

Ա) «մեր ծովը», Բ) գավառները, Գ) բարբարոսների թագավորությունը։

6. Կրակի և օջախի աստվածուհու քրմուհիները.

Ա) ավգուրներ, Բ) վեստալներ, գ) նժույգներ:

7. Ի՞նչ է հաղթանակը:

Ա) հաղթական կամարի կառուցում, Բ) հաղթական հրամանատարի ծիսական մուտքը Հռոմ, գ) ծիսական պաշտամունք Հռոմում։

8. Մարդկանց ամբիոն, ովքեր հանդես են եկել ի պաշտպանություն Իտալիայի ֆերմերների.

Ա) Տիբերիուս Գրակուս, Բ) Կատոն, Գ) Սկիպիոն:

9. Ժողովրդի ամբիոններն իրավունք ունեին Սենատում արտասանել «վետո» բառը։ Ի՞նչ էր դա նշանակում։

Ա) «Ես ողջունում եմ», Բ) «Ես թույլ եմ տալիս», Գ) «Ես արգելում եմ»:

10. Հռոմեական բանակի զորամաս.

Ա) phalanx, B) լեգեոն, C) պրետորիում:

11. Հռոմեացի սենատորը, ով Սենատում իր յուրաքանչյուր ելույթն ավարտում էր «Կարթագենը պետք է լինի» բառերով. ավերված»։

Ա) Կատոն, Բ) Սկիպիոն, Գ) Գրակուս:

12. Այն, ինչ տեղի ունեցավ մ.թ.ա. 509թ. հա՞:

Ա) հիմնվել է Հռոմը, բ) Հռոմում ստեղծվել է հանրապետություն,

Բ) Հռոմում ստեղծվեց կայսրություն.

13. Ո՞ր տեսարանն էին հռոմեացիները նախընտրում բոլոր մյուսներից:

Ա) թատերական ներկայացումներ, բ) սպորտային մրցումներ, գ) գլադիատորական մենամարտեր։

14. Հռոմում որտե՞ղ էին տանում անհույս հիվանդ ստրուկներին մահանալու։

Ա) Սիցիլիա կղզի, Բ) Տիբեր գետի վրա գտնվող կղզի, Գ) Մարսի դաշտ:

15. Ինչպե՞ս ավարտվեց Կարթագենի հետ երկրորդ պատերազմը:

Ա) Հռոմը կորցրեց իր ունեցվածքը Սիցիլիայում և Հարավային Իտալիայում,

Բ) Հռոմը դարձավ Արևելյան Միջերկրական ծովի տիրակալը,

Գ) Կարթագենը կորցրեց իր ողջ ունեցվածքը Աֆրիկայի սահմաններից դուրս:

16. Որո՞նք էին Հիսուս Քրիստոսի աշակերտների անունները:

Ա) «լույսի որդիներ», Բ) եպիսկոպոսներ, Գ) առաքյալներ.

17. Հիսուս Քրիստոսի ծննդավայրը.

Ա) Հունաստան, Բ) Պաղեստին, Գ) Եգիպտոս:

18. Արևելյան հարևանՀռոմեական պետությունը, որը Հռոմը չկարողացավ նվաճել.

Ա) Եգիպտոս, Բ) Կարթագեն, Գ) Պարթևական թագավորություն։

19. Ճիշտ համապատասխանեցնել ամսաթվերը և հարակից իրադարձությունները.

1) 753 մ.թ.ա. Ա) Սպարտակի ապստամբությունը

2) 216 մ.թ.ա. բ) Կեսարի կողմից իշխանության զավթումը.

3) 74 մ.թ.ա. գ) Հռոմի հիմնադրումը.

4) 49 մ.թ.ա. դ) Կաննի ճակատամարտ.

Ա) Հռոմում հանրապետության հիմնումը. բ) Կեսարի սպանությունը. գ) Կաննի ճակատամարտը: Քանի՞ տարի է բաժանում մի իրադարձություն, որը տեղի է ունեցել ավելի վաղ, քան մյուսները:

Պատմության թեստ «Հին Հռոմ» թեմայով

Տարբերակ թիվ 2.

Ռեմուսի և Ռոմուլոսի մայրը, ըստ հին հռոմեական լեգենդի.

Ա) գայլ, Բ) Վեստա, Գ) Ռեա Սիլվիա:

2. Ո՞վ ստացավ «կայսր» պատվավոր մականունը հանրապետական ​​Հռոմում:

Ա) սենատորներ, Բ) գեներալներ, Գ) ժողովրդի ամբիոններ:

3. Հռոմեական մարտիկ.

Ա) լեգեոներ, Բ) գլադիատոր, գ) դիկտատոր:

4. Հանրապետական ​​Հռոմում ո՞վ էր ղեկավարում գանձարանը և բանակցում այլ պետությունների հետ։

Ա) Սենատը, Բ) ժողովրդի ամբիոնները, Գ) Ժողովրդական ժողովը:

5. Ովքե՞ր են պլեբեյները:

Ա) ստրուկներ, ովքեր ապրում էին Հռոմում, Բ) բնակիչներ, ովքեր չգիտեին լատիներեն խոսել,

Գ) Հռոմի բնակիչներ, Իտալիայի այլ շրջաններից ներգաղթյալներ.

6. Հռոմեական աստված, որը համարվում է Հռոմի պահապանը.

Ա) Ռոմուլոս, Բ) Մարս, Գ) Հիսուս Քրիստոս:

7. Հռոմեացիների կողմից գետնին ավերված հունական քաղաք.

Ա) Կորնթոս, Բ) Կարթագեն, Գ) Աթենք:

8. Ինչպես թարգմանել Լատինական լեզու«Հանրապետություն» բառը.

Ա) «ժողովրդի իշխանություն», Բ) «ազնվականության իշխանություն», Գ) «ընդհանուր գործ»:

9. Ի՞նչ տեղի ունեցավ մ.թ.ա. 216թ. ե.

Ա) Կանայի ճակատամարտը, Բ) Հռոմի հիմնադրումը, Գ) Կեսարի իշխանության գալը:

10. Որտե՞ղ են հավաքվել հռոմեացիները՝ օրենքներ ընդունելու համար:

Ա) ամֆիթատրոնում, բ) Պանթեոնում, Գ) Շամպ դե Մարսի վրա:

11. Ո՞րն է Գրակչիների հողային իրավունքի էությունը (Ք.ա. 133 թ.):

ա) սյունակները հողին «կցելը», բ) ստրուկների համար հողի օգտագործման համար վճարումներ սահմանելը.

Բ) հողի վերաբաշխում.

12. Տարեկան քանի՞ հյուպատոս էր ընտրվում Հռոմում:

Ա) մեկ, բ) երկու, գ) երեք հարյուր:

13. Հռոմեական հրամանատար, ով հաղթեց Հանիբալին Զամա քաղաքի մոտ (մ.թ.ա. 202 թ.)

Ա) Տիտոս Լիվիուս, Բ) Կրասոս, Գ) Սկիպիոն:

14. Օգտագործման հողամասեր ստացած ստրուկները.

Ա) սյուներ, բ) «ստրուկներ խրճիթով», գ) բոլորը, ովքեր ապրում էին Հռոմ քաղաքից դուրս:

15. Ո՞ւմ շահերն էին ներկայացնում հռոմեական սենատում ժողովրդի ամբիոնները:

Ա) հայրապետներ, Բ) պլեբեյներ, Գ) հռոմեական նահանգներ:

16. Հիսուս Քրիստոսի աշակերտը, որը դավաճանեց նրան 30 արծաթի համար.

Ա) Պետրոս, Բ) Պողոս, Գ) Հուդա:

17. Հռոմի կայսր, որի օրոք սկսվեցին քրիստոնյաների հալածանքները.

Ա) Ներոն, Բ) Օկտավիանոս Օգոստոս, Գ) Կոնստանտին:

18. Իրադարձություն Հռոմում 64 թ. ե., որից հետո սկսվեցին քրիստոնյաների հալածանքները.

Ա) Կեսարի սպանությունը, Բ) Հռոմ քաղաքի հրդեհը, Գ) Սենեկայի մահապատիժը։

19 Տիբերիուս և Գայոս Գրակչի եղբայրները հայտնի դարձան նրանով, որ.

ա) ազատել է ստրուկներին. գ) կայսրություն հիմնեց.

բ) ընդունեց հողային օրենք;դ) գրավել է Գալիան:

20. Ավարտեք առաջադրանքները ժամանակային գծով:

Նշեք հետևյալ իրադարձությունները ժամանակացույցի վրա.

Ա) Հռոմում կայսրության հիմնադրումը. բ) Տրայանոսի գահակալության սկիզբը. գ) Կարթագենի կործանում. Քանի՞ տարի է բաժանում մյուսներից ավելի վաղ տեղի ունեցած իրադարձությունը մյուսներից ավելի ուշ տեղի ունեցած իրադարձությունից:

21. Ձեր առջև պատկեր է... Հին Հռոմի պատմության ո՞ր իրադարձությանը է այն նվիրված:

Պատասխաններ 5-րդ դասարանի համար

տարբերակ թիվ 1

Պատասխաններ 5-րդ դասարանի համար

տարբերակ թիվ 2

1. մեջ

2. բ

3.ա

4. ա

5. մեջ

6. բ

7. ա

8. ա

9.ա

10. մեջ

11. մեջ

12. բ

13. մեջ

14. բ

15. բ

16. մեջ

17.ա

Հին Հռոմի պատմության թեստ 5-րդ դասարանի աշակերտների համար՝ պատասխաններով. Թեստը ներառում է 2 տարբերակ, յուրաքանչյուր տարբերակ բաղկացած է 10 առաջադրանքից։

1 տարբերակ

1.

Հանրապետական ​​կարգերը Հռոմում զարգացան մ.թ.ա 6-րդ դարի սկզբին, երբ հռոմեացի քաղաքացիները վտարեցին վերջին թագավորին։

1) ճշմարիտ
2) սխալ

2. Հռոմեացի ականավոր բանաստեղծ

1) Տակիտուս
2) Սենեկա
3) Վիրգիլիոս

3. Խնդրում եմ նշել սխալ պատասխանը։ Կեսարը ժամանակակից էր

1) Պոմպեյ
2) Կրասուս
3) Սպարտակ
4) Սկիպիոն

4.

Ա) Ակտիում հրվանդանի ճակատամարտ
Բ) Գրաչի եղբայրների հողային օրենքները
Բ) Կարթագենի ոչնչացումը
Դ) Դակիների նվաճումը
Դ) Տրայանոսի թագավորությունը

5.

Ա) Կապիտոլիումի բլուր
Բ) Մեծ կրկես
Բ) Պանթեոն
Դ) լոգանքներ

Իմաստը

1) հռոմեական բաղնիքներ
2) բոլոր աստվածների տաճար
3) ձիարշավի ասպարեզ
4) Հռոմի այն տարածքը, որտեղ գտնվում էին Յուպիտերի և Յունոյի տաճարները

6. Հռոմեացի գիտնական Վարոն պնդում էր, որ դաշտերը մշակելու համար գոյություն ունեն երեք տեսակի գործիքներ (շարունակեք ցանկը)

1) համր (թիակներ, գութաններ)
2) _______________
3) _______________

7. Տրայանոս, Օգոստոս, Կոնստանտին

1) սրանք հռոմեական կայսրեր են
2) սրանք հռոմեական կայսրեր են, ովքեր հասել են ակնառու ռազմական հաղթանակների
3) սրանք հռոմեական կայսրեր են, որոնք դաժանորեն հալածում էին քրիստոնյաներին

8. Գտեք և նշեք այս ցանկում ավելորդ ճակատամարտի թիվը: Հռոմի և Կարթագենի պատերազմների ամենակարևոր ճակատամարտերը

1) Կաննի ճակատամարտ
2) ճակատամարտ Զամա քաղաքի մոտ
3) ճակատամարտ Վեզուվիուսի ստորոտում

9.

Հռոմեական հասարակության կյանքի բոլոր ոլորտներում կիրառվել է ստրուկների աշխատանքը։ Նրանք աշխատում էին կալվածքներում, զբաղվում էին արհեստներով, ծառայում էին հարուստների տներում, գրադարանավարներ, ուսուցիչներ, բժիշկներ, գլադիատորներ։

1) փաստորեն, ստրուկները աշխատում էին միայն կալվածքներում և հարուստների տներում
2) փաստորեն, նույնիսկ աղքատներն ունեին ստրուկներ
3) ըստ էության, ստրուկները չէին կարող լինել բժիշկներ, գրադարանավարներ, ուսուցիչներ

10. Կարդացեք մի հատված պատմական փաստաթղթից և նշեք, թե ում են պատկանում այս խոսքերը:

«Նույնիսկ վայրի կենդանիներն ունեն անցքեր և որջեր, և նրանք, ովքեր կռվել և զոհվել են Հռոմի համար, օդից և լույսից բացի ոչինչ չունեն»:

1) Տիբերիուս Գրակքոս
2) Կեսար
3) Սպարտակ

Տարբերակ 2

1. Ճի՞շտ է արդյոք հետևյալ պնդումը.

1-ին դարի վերջին մ.թ.ա. իսկ 1-ին դարի սկզբին մ.թ. Հռոմը դարձավ կայսրություն։

1) ճշմարիտ
2) սխալ

2. Հռոմեացի ականավոր պատմաբան

1) Կատոն
2) հովանավոր
3) Տիտոս Լիվիուս

3. Խնդրում ենք նշել սխալ պատասխանը։ Օգոստոսը ժամանակակից էր

1) Վիրգիլիոս
2) Անտոնիա
3) Հորացիոս
4) Կրասուս

4. Հետևյալ իրադարձությունները դասավորե՛ք ժամանակագրական կարգով. Գրի՛ր այն տառերը, որոնք ներկայացնում են իրադարձությունները ճիշտ հաջորդականությամբ:

Ա) Կորնթոսի ոչնչացումը
Բ) Հռոմի և Կարթագենի երկրորդ պատերազմը
Բ) պատրիկների և պլեբեյների պայքարը
Դ) Կոնստանտինի թագավորությունը
Դ) Հռոմեական կայսրությունում քրիստոնյաների հալածանքները

5. Համապատասխանություն հաստատել հասկացության և դրա իմաստի միջև:

Ա) դիկտատոր
Բ) կայսր
Բ) հյուպատոս
Դ) լեգեոն

Իմաստը

1) հռոմեական բանակի մարտական ​​միավոր
2) Հռոմեական Հանրապետության բարձրագույն պաշտոնյա
3) հրամանատարի կոչում հաղթանակի օրերին
4) Սենատի կողմից միանձնյա լիազորված պաշտոնատար անձ

6. Նրանք կոչված էին պայքարելու Սպարտակի ապստամբության դեմ նշանավոր հրամանատարներ(շարունակեք ցուցակը)

1) Կրասուս
2) _______________
3) _______________

7. Գոթեր, Վանդալներ, Սիրիացիներ, Գալեր

1) այս ազգությունների ներկայացուցիչները ծառայում էին հռոմեական բանակում վերջին կայսրերի օրոք
2) սրանք գերմանական ցեղեր են
3) սրանք այն երկրների բնակիչներ են, որոնք Հռոմին երբեք չի հաջողվել վերածել գավառների

8. Գտեք և նշեք այս ցանկում ավելորդ պաշտոնի թիվը։ Հռոմեական լեգեոնների ամենակարեւոր մարտերը ստրուկների հետ Սպարտակի ապստամբության ժամանակ

1) ճակատամարտ Վեսուվիուսի ստորոտում
2) մարտեր Իտալիայի հարավային ծայրում
3) Ակտիում հրվանդանի ճակատամարտ

9. Կարդացեք տեքստը և գտեք դրա սխալը:

Ժողովրդական տրիբուն Տիբերիուս Գրակչուսը ստացավ իր առաջարկած օրենքների հաստատումը Ժողովրդական ժողովից։ Օրենքները սահմանում էին, որ ոչ ոք չի կարող ունենալ որոշակի չափից ավելի հանրային հողատարածքներ: Ավելցուկը տարան ու վաճառեցին աղքատներին։

1) փաստորեն, Տիբերիուս Գրակչուսը չկարողացավ համոզել Ժողովրդական ժողովին հաստատել այդ օրենքները.
2) ըստ էության, ավելցուկը անվճար տրվել է աղքատներին՝ պայմանով, որ նրանք չեն կարող վաճառել այն.
3) իրականում Տիբերիուս Գրակչուսը սենատոր էր

10. Կարդացեք մի հատված պատմական փաստաթուղթից և նշեք այս տողերի հեղինակին:

«Եթե մենք ընդունենք, որ Կեսարը կործանեց ազատությունը Հռոմում, ապա նրա մարմինը պետք է մնա առանց թաղման, և նրա բոլոր հրամանները պետք է չեղարկվեն»:

1) Էնթոնի
2) Տրայանոս
3) Բրուտուս

Պատմության թեստի պատասխաններ Հին Հռոմ
1 տարբերակ
1-1
2-3
3-4
4-VBAG
5-4321
6.
հառաչել (ցլեր)
խոսող (ստրուկներ)
7-1
8-3
9-2
10-1
Տարբերակ 2
1-1
2-3
3-4
4-VBAG
5-4321
6.
Պոմպեյ
Լուկուլլուս
7-1
8-3
9-2
10-1

Թեմա՝ Հին Հռոմ.

Թեմատիկ հսկողություն թեստավորման տեսքով.

Նպատակը` գնահատել պատմության մեջ գիտելիքների ձեռքբերման մակարդակը Հին աշխարհ, ՀԻՆ ՀՌՈՄ բաժնում, ինչպես նաեւ համախմբել 5-րդ դասարանի սովորողների գիտելիքները այս բաժնում։

Հին աշխարհի պատմության վերաբերյալ առաջարկվող թեստը համապատասխանում է դասագրքի բովանդակությանը Ա.Ա. Վիգասինա, Գ.Ի. Գոդեր, Ի. Ս. Սվենցիցկայա «Հին աշխարհի պատմություն» 5-րդ դասարանի համար

Թեստը բաղկացած է մի քանի մասերից՝ տարբեր դժվարությամբ:

Առաջին մասը պարունակում է բազմակի ընտրության առաջադրանքներ: Նրանց օգնությամբ ստուգվում է փաստերի, հասկացությունների, տերմինների իմացությունը։ Երկրորդ մասը բաղկացած է ավելին դժվար առաջադրանքներ, որը թույլ է տալիս ստուգել աղբյուրից տեղեկատվություն կորզելու, փաստերը դասակարգելու և համակարգելու ձեր ունակությունը:

Պատասխանի մեկ ընտրությամբ առաջին մասից տրված հարցը գնահատվում է 1 միավոր, եթե պատասխանը ճիշտ է, և 0 միավոր, եթե պատասխանը սխալ է: Նաև առաջին մասում կան առաջադրանքներ մի քանի ճիշտ պատասխանների ընտրությամբ (պատասխանի բազմակի ընտրություն): Այս հարցում միավորները շնորհվում են հետևյալ սխեմայով.

* լիովին ճիշտ նշված բնութագրերը - 2 միավոր;

* բնութագրերը որոշելիս թույլ է տրվել մեկ սխալ՝ 1 միավոր;

* ճիշտ բնութագրերի բացակայություն՝ 0 միավոր։

Երկրորդ մասը բաղկացած է առաջադրանքներից՝ ճիշտ հաջորդականությունը սահմանելու, համապատասխանություն հաստատելու և պատասխանի բացակայող տարրը լրացնելու համար: Հերթական առաջադրանքները գնահատվում են հետևյալ սխեմայի համաձայն.

*չորս պատասխանները ճիշտ հաջորդականությամբ – 3 միավոր;

*մեկ պատասխանը խախտում է հաջորդականությունը՝ 2 միավոր;

*հաջորդականությունը խախտվում է երկու պատասխանով -1 միավոր;

*ցանկացած այլ համակցություններ -0 միավոր:

Միավորների քանակը կախված է հաջորդականությունը հաստատելու ճիշտ քայլերի քանակից:

Բաց թողնված տարրը համապատասխանեցնելու և լրացնելու առաջադրանքներում աշակերտը յուրաքանչյուր ճիշտ հարաբերակցության և գումարման համար ստանում է 1 միավոր, այս առաջադրանքներից յուրաքանչյուրի համար միավորների առավելագույն քանակը 4 միավոր է: Ամբողջովին սխալ կատարված առաջադրանքի համար՝ 0 միավոր:

Կախված վաստակած միավորների քանակից՝ ուսանողը ստանում է գնահատական.

«5», եթե դուք վաստակել եք 22 կամ ավելի միավոր (առավելագույն միավորի 80% կամ ավելի);

«4», եթե դուք վաստակել եք 16-ից 21 միավոր (60% -ից մինչև 80%);

«3», եթե դուք վաստակել եք 11-ից 15 միավոր (40% -ից մինչև 60%);

«2», եթե վաստակել եք 11 միավորից պակաս (40%-ից պակաս):

Առաջին մաս.

Ընտրել ճիշտ պատասխանը:

1 .1 Ո՞վ էր Հռոմի առաջին թագավորը.

Բ) Նումիտոր;

Դ) Ամուլիուս.

1.2. Վետոյի իրավունքը Սենատում ունեին.

Ա) սենատորներ;

Բ) հայրապետներ;

Բ) ժողովրդի տրիբունաներ.

Դ) հյուպատոսներ.

1.3. Ի՞նչ ցմահ տիտղոս է շնորհվել Սենատի կողմից Կեսարին:

Ա) դիկտատոր;

Բ) սենատոր;

Բ) վետերան;

Դ) հայրապետ.

1.4. Ով իշխեց Իտալիայում և գավառներում Կեսարի մահից հետո.

Ա) Պոմպեյ;

Բ) Օկտավիանոս;

Բ) Կլեոպատրա;

1.5. Անվանե՛ք Կարթագենի հետ Հռոմի երկրորդ պատերազմին առնչվող գեներալներին.

Ա) Հանիբալ;

Բ) Պոմպեյ;

Բ) Scipio;

1.6. Ընտրել մշակութային և պատմականՀին Հռոմեական կայսրության հետ կապված առարկաներ.

Ա) Կոլիզեյ;

Բ) Պանթեոն;

Բ) բուրգեր Գիզայում;

Դ) Ակրոպոլիս.

Երկրորդ մաս.

2.1. Տեղադրեք իրադարձությունները ժամանակագրական կարգով.

Ա) Կաննի ճակատամարտը.

Բ) Սպարտակի ապստամբությունը.

Գ) Գրաչի եղբայրների հողային օրենքի ընդունումը.

Դ) Կեսարի իշխանության գալը.

Գրեք ձեր պատասխանը վանդակներում:

2.2 Խաղերի ամսաթվերը և իրադարձությունները:

1) 456 թ	Ա) Հրամանագիր, որը թույլ է տալիս քրիստոնյաներին բացահայտ աղոթել և եկեղեցիներ կառուցել
	Բ) Արևմտյան Հռոմեական կայսրության անկումը
3) 31 մ.թ.ա հա	Բ) Եգիպտոսի ենթարկումը Հռոմին
4) 49 մ.թ.ա հա	Դ) Կեսարի կողմից իշխանության զավթումը

2.3. Համապատասխանեցրեք հասկացությունները և դրանց սահմանումները.

	Ա) հիմնական կազմակերպչական միավորը բանակում
	Բ) բրդյա նյութի օվալաձև կտոր
	Բ) քաղաքի գլխավոր հրապարակը
	Դ) կլանների ավագանի

Ձեր պատասխանը գրեք աղյուսակում.

2.4. Լրացրե՛ք բացերը՝ օգտագործելով ստորև տրված տարբերակները:

Վտարելով Տարքին Հպարտին՝ հռոմեացիները հայտարարեցին, որ Հռոմի կառավարությունն այլևս չի լինի նույն ձեռքերում։ Դա պետք է լինի հանրային խնդիր։ Հռոմեացիները կառավարման այս տեսակը անվանում էին հանրապետություն։ Հռոմեացիները սկսեցին ընտրել (1) երկու (2) միջից մեկ տարի ժամկետով: (3) թույլատրվում է ընտրել իրենց պաշտոնյաներին- (4).

Ա) հայրապետներ;

Բ) Պլեբեյներ;

Բ) հյուպատոսներ;

Դ) Ժողովրդական տրիբունաներ.

Գրանցեք ձեր արդյունքները աղյուսակում.

2.5 Ո՞ր կայսրի մասին է խոսքը։

Գահակալության վերջում զորքերի մեջ ապստամբություն բռնկվեց ՆՐԱ դեմ միանգամից մի քանի գավառներում։ Բոլորը լքեցին կայսրին, նույնիսկ պրետորացիները։ Չցանկանալով ընկնել իր թշնամիների ձեռքը, նա հրամայեց իր ծառային դաշույնով խոցել նրան։ ՆՐԱ վերջին խոսքերն էին. «Ի՜նչ մեծ նկարիչ է մահանում»։

Գրի՛ր պատասխանդ՝ ________________________________:

Պատրաստեց՝ Բոլշեսկուրատովսկայայի միջնակարգ դպրոցի պատմության ուսուցիչ

1 տարբերակ

1. Իտալիայում, ի տարբերություն Հունաստանի.

1) հազվադեպ անձրև էր գալիս

2) հողն անբերրի էր

3) կային ցածր, մեղմ լեռներ

4) կային բազմաթիվ օգտակար հանածոներ

2. Հռոմը դարձավ ողջ Միջերկրական ծովի տիրակալը այն բանից հետո, երբ.

1) Եգիպտոսի գրավումը

2) Տարքին Հպարտության վտարումը

3) Պիրրոս թագավորի հետ պատերազմի ավարտը

4) Հռոմի և Կարթագենի միջև երկրորդ պատերազմի ավարտը

3. Հռոմեական պետությունում քIVՎ. մ.թ.ա.:

1) կայսրերն ունեին անսահմանափակ իշխանություն

2) Ժողովրդական ժողովը բարձրագույն իշխանությունն էր

3) վճարել են պետական ​​պաշտոնների կատարման համար

4) Սենատն իր գործողություններում զեկուցել է Ժողովրդական ժողովին

4. Հռոմեական Հանրապետությունում վետոյի իրավունքից օգտվում էին.

1) սենատորներ

2) կայսրեր

3) հյուպատոսներ

4) ժողովրդական տրիբունաներ

5. Հռոմեական Վարրոն ստրուկներին «խոսող» գործիքներ էր անվանում, քանի որ հռոմեացիները.

1) ստրուկներին վերաբերվել է որպես առարկաների

2) հարգանքով վերաբերվել ստրուկներին

3) ստրուկներին ստիպում էր երգել աշխատելիս

4) հրաժարվել է գութանների, թիակների և թիակների օգտագործումից

1) պլեբեյների հեռանալը Հռոմից

2) Հռոմի պարտությունը Կարթագենի հետ պատերազմում

3) Հռոմի ռազմական հզորության թուլացում

4) Հռոմում ստրուկների պակասը և դրանց բարձր արժեքը

7. Ի՞նչ իրադարձություններ են կապված 509 թվականի թվականների հետ։ մ.թ.ա., 49 մ.թ.ա.

1) հռոմեացիների ռազմական հաղթանակներով

2) պահելու հետ Օլիմպիական խաղեր

3) մշակութային հուշարձանների ստեղծմամբ

4) կառավարության փոփոխություններով

8. Կառավարման ընթացակարգը, որով պետությունը ղեկավարվում է որոշակի ժամկետով ընտրված պաշտոնատար անձանց կողմից, կոչվում է.

1) կայսրություն 2) նահանգ 3) իշխանություն 4) հանրապետություն

9. Քրիստոնեության նկատմամբ հռոմեական իշխանությունների վերաբերմունքի փոփոխություններըIVՎ. մ.թ.ա. կապված էր.

1) Հիսուս Քրիստոսի մահը

2) կոչ է անում քրիստոնյաներին ապստամբել

3) Ներոն կայսրի իշխանության գալը

4) պահանջ քրիստոնեական եկեղեցիենթարկվել իշխանություններին

10. Հռոմեական կայսրերից ո՞րն էր կոչվում «կայսերական գահի դերակատար»։

Ձայնս խրվում է կոկորդիս մեջ, և երբ ես թելադրում եմ, հեկեկոցներն ընդհատում են ելույթս: Քաղաքը, որը գրավել էր ամբողջ աշխարհը, ինքն էլ գրավվեց. Ավելին, սովը նախորդում էր սրին, և քաղաքի բնակիչներից միայն մի քանիսը ողջ մնացին և գերի դարձան։

1) Կարթագենի ոչնչացումը հռոմեացիների կողմից

2) Հաննիբալի կողմից Հռոմի գրավումը

3) Ալարիկի կողմից Հռոմի գրավումը

4) Հռոմի պաշարումը գալլերի կողմից

12. Հին Հռոմի ճարտարապետական ​​հուշարձանն է.

1) Պարթենոն 2) Տրոյայի սյունակ 3) Ֆարոսի փարոս 4) Քեոպսի բուրգ

Մաս Բ

2-ում: Ի՞նչ տերմիններ են օգտագործվում Հռոմեական պետության կախյալ բնակչությանը նշանակելու համար: Խնդրում ենք նշել երկու ճիշտ պատասխան։

1) սյունակներ

2) առաքյալներ

3) «ստրուկներ խրճիթներով»

4) հայրապետներ

5) լեգեոներներ

Ա) Կաննի ճակատամարտ

Բ) Սպարտակի ապստամբությունը

Բ) Հռոմ քաղաքի առաջացումը

Դ) Հռոմեական պետության մայրաքաղաքի փոխանցումը Կոստանդնուպոլիս

Վերջնական թեստ «Հին Հռոմ» թեմայով

Տարբերակ 2

1. Իտալիայում, ինչպես Հունաստանում.

1) տաք կլիմա

2) ընդարձակ արոտավայրեր

3) բարձր, զառիթափ լեռներ

4) խորը, նավարկելի գետեր

2. Հռոմն իր գերիշխանությունը հաստատեց Իտալիայի նկատմամբ այն բանից հետո, երբ.

1) պատերազմի ավարտը Պիրրոս թագավորի հետ

2) Կորնթոսի և Կարթագենի կործանումը

3) Տարքին Հպարտության վտարումը

4) Սպարտակի ապստամբության ճնշումը

3. Հռոմեական պետությունում քԻՎ. ՀԱՅՏԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ

1) հյուպատոսների իշխանությունը փոխանցվել է ժառանգաբար

2) կայսրերն ունեին անսահմանափակ իշխանություն

3) եղել է կառավարման հանրապետական ​​ձև

4) օրենքներն ընդունվել են Ժողովրդական ժողովում քննարկումից հետո

4. Հռոմեական Հանրապետությունում զորքերի հրամանատարությունը վերապահված էր

1) սենատ 2) կայսր 3) հյուպատոսներ 4) ժողովրդական տրիբունաներ

5. Ստրկությունն իր ամենաբարձր զարգացմանը հասավ Հին Հռոմում, քանի որ.

1) Հռոմում ստրուկները շատ թանկ էին

2) Հռոմում նրանք շատ լավ էին վերաբերվում ստրուկներին

3) Հռոմում ստրուկները օգտագործվում էին տնտեսության բոլոր ոլորտներում

4) Հռոմում ստրուկները զբաղեցնում էին պետական ​​ամենաբարձր պաշտոնները

6. Գրաչի եղբայրների հողային օրենքի ընդունման պատճառը.

1) Սենատի իշխանության ամրապնդումը

2) Հաննիբալի զորքերի ներխուժումը

3) Իտալիայի ֆերմերների կործանումը

4) ստրուկների թվի կրճատում

7. Ի՞նչ իրադարձություններ են կապված 133 թվականի թվականների հետ: մ.թ.ա., 313 թ մ.թ.ա.

1) ստրուկների ապստամբություններ

2) կարեւոր օրենքների ընդունում

3) հռոմեացիների ռազմական հաղթանակները

4) մշակութային հուշարձանների ստեղծում

8. Կառավարման կարգը, որտեղ պետությունը ղեկավարվում է բացառապես մեկ անձի կողմից, կոչվում է.

1) կայսրություն 2) գավառ 3) գաղութ 4) հանրապետություն

9. Մեր դարաշրջանի առաջին դարերում քրիստոնեությունը գրավել է աղքատներին և ստրուկներին, քանի որ.

1) տարածվել է ամբողջ աշխարհում

2) վայելում էր հռոմեական կայսրերի աջակցությունը

3) անապահով մարդկանց ապստամբության կոչ արեց

4) խոստացավ Աստծո Արքայությունը նրանց համար, ովքեր տառապեցին և նվաստացան

10. Հռոմի կայսրը, ով իր հայրենակիցների կողմից ճանաչվել է որպես կայսրերից լավագույնը.

1) Կոնստանտին

2) Տրայանոս

11. Կարդացեք փաստաթղթից մի հատված և նշեք խնդրո առարկա իրադարձությունը:

Գիզերիխը «...» բեռնեց նավերը հսկայական քանակությամբ ոսկի և թագավորական այլ գանձեր և նավարկեց «...»՝ վերցնելով պալատից պղինձն ու մնացած ամեն ինչ։ Նա նաև թալանեց Յուպիտեր Կապիտոլինոսի տաճարը և հանեց տանիքի կեսը։ Այս տանիքը պատրաստված էր ամենալավ պղնձից և պատված էր ոսկու հաստ շերտով, որը ներկայացնում էր վեհ ու զարմանալի տեսարան։ Գիզերիչի ունեցած նավերից մեկը, որը կրում էր արձաններ, ասվում է, որ մահացել է...

1) Կեսարի կողմնակիցների և հանրապետականների պայքարը

2) Կարթագենի ոչնչացումը հռոմեացիների կողմից

3) Հաննիբալի կողմից Հռոմի գրավումը

4) Հռոմի գրավումը վանդալների կողմից

12. Հին Հռոմի տեսարժան վայրն էր.

1) Պարթենոն

2) Ֆարոսի փարոս

3) Պանթեոն

Մաս Բ

1-ում. Համապատասխանեցրե՛ք հայտարարությունը դրա հեղինակի հետ:

2-ում: Հետևյալ հասկացություններից ո՞ր երկուսն են հռոմեական պետության հիմնական դիրքերի անվանումները.

2) հայրապետ

3) ժողովրդական տրիբունա

4) սենատոր

5) լեգեոներ

3-ում: Տեղադրեք հետևյալ իրադարձությունները ճիշտ հաջորդականությամբ.

1) Հռոմի գրավումը գոթերի կողմից

2) Օկտավիանոս Օգոստոսի թագավորությունը

3) Տիբերիոս Գրակուսի հողային օրենքի ընդունումը

4) Հռոմեական կայսրության բաժանումը երկու պետությունների

Թեստ պատասխաններով և հնագույն աշխարհի պատմության վերաբերյալ ներկայացում 5-րդ դասարանի համար՝ Հին Հռոմ թեմայով

Սիմակինա Օլգա Իվանովնա, «Հատուկ ուղղիչ» պետական ​​ուսումնական հաստատության պատմության և հասարակագիտության ուսուցչուհի հանրակրթական դպրոց– գիշերօթիկ դպրոց 3 – 4 տիպ», Բուրյաթիայի Հանրապետություն, Ուլան-Ուդե.
Աշխատանքի նկարագրությունը և նպատակը.
Դասավանդման ընթացքում թեստերի օգտագործումը ուսանողների գիտելիքների, հմտությունների և կարողությունների ստուգման մեթոդների ռացիոնալ լրացումներից է: Այն օպտիմալ կերպով համապատասխանում է յուրաքանչյուր ուսանողի աշխատանքում լիակատար անկախությանը: Թեստը հնարավորություն է տալիս ստուգել ուսումնասիրված նյութի զգալի քանակությունը և արագ ախտորոշել վարպետությունը ուսումնական նյութմեծ թվով ուսանողներ։
Այս թեստը, որն ուղղված է սովորած հասկացությունների և պատմական տարեթվերի բացահայտմանը, կարող է օգտագործվել ինչպես նյութի համախմբման, այնպես էլ թեստավորման ժամանակ: Տնային աշխատանք. Թեստը նախատեսված է 5-րդ դասարանի սովորողների հետ աշխատող պատմության ուսուցիչների համար։
Թիրախ:թեստի մեջ գտեք ճիշտ պատասխանները.
Առաջադրանքներ.նյութի ուսուցման որակի գնահատում, այս թեմայի ձեռք բերված հասկացությունների, սահմանումների, պատմական տարեթվերի բացահայտում.
զարգացնել տրամաբանությունը, ուշադրությունը, հորիզոնները;
զարգացնել հաստատակամությունը.

Թեստային հարցեր.

1. Անուններ, որոնք կապված են Հին Հռոմի հիմնադրման լեգենդի հետ.
Ա) Ամուլիուս և Օսիրիս;
Բ) Մարս և Յուպիտեր;
Բ) Սիլվիա և Իսիս;
Դ) Ռոմուլուս և Ռեմուս.

2. Նշեք այն թերակղզու անունը, որտեղ գտնվում էր Հին Հռոմը.
Ա) Բալկանյան;
Բ) Փոքր Ասիա;
Բ) Ապենին;
Դ) Հինդուստան.

3. Հին Հռոմի կառավարիչները հանրապետության ստեղծումից հետո կոչվում էին.
Ա) սենատորներ;
Բ) պրոտեկտորատներ;
Բ) հյուպատոսներ;
Դ) գերուսիա.

4. Որոշեք, թե ինչ իշխանություն ուներ Սենատը.
Ա) ղեկավարում էր գանձարանը.
Բ) լուծված պատերազմի և խաղաղության հարցեր.
Գ) լուծել է մատաղ սերնդի դաստիարակության հարցերը.
Դ) ընտրվում է ավագանու կողմից.

5. Ի՞նչ օրենք է փորձել ընդունել Սենատում Տիբերիուս Գրակչուսը.
Ա) սահմանափակել տնտեսությունների չափը.
Բ) վերցնել ավելցուկը և բաժանել աղքատներին.
Բ) թույլատրել հայրապետներին հող գնել և վաճառել.
Դ) թույլատրել հողը ժառանգաբար փոխանցել.

6. Հռոմեացիները պատերազմել են.
Ա) Կարթագենի հետ;
Բ) Դարեհ 1-ի հետ;
Բ) Տրոյայի հետ;
Դ) Կյուրոսի հետ:

7. Նշեք, թե ինչպես կարելի էր տարբերել ստրուկին ազատ մարդուց.
Ա) օձիքով;
Բ) կարճ հագուստի համար;
Բ) մարմնի վրա դրված օրինաչափության համաձայն.
Դ) սանդալների վրա:

8. Հիվանդ ստրուկներին կարող էր ուղարկել նրանց սեփականատերը.
Ա) դեպի տաճար;
Բ) դեպի Սիցիլիա կղզի;
Բ) Տիբեր գետի կղզի;
Դ) գույքի վրա.

9. Ո՞ր թվականին է Սպարտակի ապստամբությունը.
Ա) 34 - 32 մ.թ.ա
Բ) 91 - 89 մ.թ.ա
Բ) 53 – 51 մ.թ.ա
Դ) 73 – 71 մ.թ.ա

10. Սկսվեց Սպարտակի ապստամբությունը.
Ա) Հռոմում;
Բ) Կապուայում;
Բ) Կաննում;
Դ) Տվարենտում.

Թեստի բանալին.
1. - Գ;
2. - Բ;
3. - Բ;
4. - A, B;
5. - A, B;
6. - Ա;
7. - A, B;
8. - Բ;
9. – Գ;
10. – Բ.

Ներկայացում թեմայի շուրջ՝ Հին աշխարհի Հին Հռոմի պատմության պատասխաններով թեստ