Թեստեր Ալեքսանդրի թագավորության թեմայով 1. Թեստ «Ալեքսանդր I-ի թագավորության ժամանակաշրջանը». Առանձին առաջադրանքների և աշխատանքի գնահատում որպես ամբողջություն

Թեստ «Ռուսաստանը Ալեքսանդր II-ի օրոք» թեմայով

Տարբերակ I

1. Ո՞վ էր Մեծ Դքս Ալեքսանդր Նիկոլաևիչի դաստիարակը:

Ա) F. Laharpe; բ) Վ.Ա. Ժուկովսկի; գ) Մ.Ն. Պոգոդին; դ) Ս.Ս. Ուվարովը.

1. Ո՞ւմ են պատկանում այն ​​խոսքերը, որ «ավելի լավ է ճորտատիրության ոչնչացումը սկսել վերևից, քան սպասել այն ժամանակին, երբ այն կսկսի կործանվել ինքն իրեն ներքևից»:

Ա) Ա.Ի. Հերցեն; բ) Ն.Պ. Օգարև;

Բ) Ալեքսանդր II; դ) արձագանքման հանձնաժողովների նախագահ Յա.Ի.Ռոստովցև.

1. Հետևյալներից ո՞րն է վերաբերում 1864 թվականի դատական ​​բարեփոխմանը։

Ա) դատավարության ընթացքում կողմերի մրցունակությունը.

Բ) մեղավորներին ձողերով պատժելը.

Բ) դատավարության հրապարակայնությունը.

Դ) դատավորների պարբերական ռոտացիա.

Դ) ազնվականների համար հատուկ դատարանի ստեղծում.

ե) դատավորների աշխատավարձը ամենաբարձրներից մեկն է աշխարհում.

է) երդվյալ ատենակալների դատավարությունների ներդրում.

Ը) դատարանի դասի բացակայությունը.

1. Զեմստվոյի հիմնարկները հարցեր չեն լուծել...

ա) ճանապարհաշինություն. բ) դպրոցների և հիվանդանոցների կառուցում.

գ) դատական ​​մարմինների կազմակերպումը. դ) առևտրի և արդյունաբերության զարգացում.

1. Ո՞ր դասի ներկայացուցիչներն էին գերակշռում զեմստվոսներում.

ա) գյուղացիներ. բ) ազնվականներ; գ) վաճառականներ. դ) բուրժուական.

1. Ո՞ր գյուղացիներն են համարվել ժամանակավոր պատասխանատվության.

ա) նրանք, ովքեր հողի սեփականատիրոջ հետ մարման գործարք չեն կնքել. բ) Սիբիրի նահանգների գյուղացիները.

գ) պետական ​​գյուղացիներ. դ) բոլորը նշված են a), բ), գ):

1. Ինչու՞ ստեղծվեցին խմբագրական հանձնաժողովներ։

ա) հավաքագրել վիճակագրական տվյալներ գյուղացիական հողամասերի վերաբերյալ.

բ) մշակել «Գյուղացիների ազատագրման մասին» օրենքի միասնական նախագիծ.

գ) վերջնական հաշվետվություն կազմել գյուղացիական գործերի գլխավոր կոմիտեին.

դ) ամսագրերի և թերթերի խմբագիրների համար:

1. 1861 թվականի բարեփոխման համաձայն՝ հողը փրկագին վճարելուց հետո դարձել է...

ա) գյուղացիական ընտանիքի սեփականություն.

բ) գյուղացիական համայնքի սեփականությունը.

գ) պետական ​​գույք.

դ) հողի սեփականատիրոջ կողմից ցմահ վարձակալությամբ փոխանցվել է գյուղացիներին.

1. Որքա՞ն պետք է գյուղացիները վճարեին հողատիրոջը գնված հողամասի համար.

ա) անմիջապես հողամասի արժեքի 20-25%-ը, իսկ 75-80%-ը վճարել է պետությունը.

բ) անմիջապես հատկացման արժեքի 100%-ը.

գ) 59 տարվա համար հատկացման արժեքի 100%-ը.

դ) հողամասի արժեքի 50%-ը, իսկ մնացածը վճարել է պետությունը.

1. Գյուղացիների աշխատանքը սեփականատիրոջ հողի վրա իրենց վարձակալած հողի համար կոչվում էր...

մեկ ամիս; բ) բաժնետոմսերի մշակում;

գ) կորվե; դ) աշխատելը:

1. Ի՞նչն է արտացոլում Մեծ բարեփոխումների բուրժուական բնույթը:

ա) ճորտատիրության վերացում.

բ) փոքր գյուղացիական գործերը լուծելու վոլոստ դատարան.

գ) հողի հատկացում գյուղացիներին.

դ) մրցակցային դատական ​​գործընթաց.

ե) համայնքային հողի սեփականություն.

զ) հանքարդյունաբերական համակարգի առաջացումը.

է) zemstvos-ի բոլոր դասակարգային բնույթը.

ը) համընդհանուր զինվորական ծառայություն.

թ) գյուղացիական հողերի պակասը.

ժ) հատվածներ.

1. XIX դարի 70-ական թվականներին նավթի արդյունահանման վրա հիմնված նոր արդյունաբերական բազա։ Դրված էր.

ա) Դոնբասում; բ) Սիբիրում;

գ) Բաքվի տարածաշրջանում. դ) Կենտրոնական Ասիայում.

1. Համապատասխանեցրեք իրադարձությունը և ամսաթիվը.

1. գյուղացիներին փրկագնի համար փոխանցելու սկիզբը. ա) 1878 թ
2. դատաիրավական բարեփոխումներ; բ) 1 մարտի 1881 թ
3. Ալեքսանդր II-ի սպանությունը; գ) 1863 թ
4. Բեռլինի կոնգրես; դ) 1864 թ

1. Պոպուլիզմի որ շարժման հիմնադիրը Պ.Լ. Լավրովի՞ն։

ա) Բունատրա; բ) քարոզչություն;

գ) դավադիր; դ) ազատական.

1. Ինչպե՞ս էր կոչվում Ռուսաստանում առաջին պոպուլիստական ​​կազմակերպությունը:

ա) «Հող և ազատություն». բ) «Սև վերաբաշխում».

գ) «Ժողովրդի կամք». դ) «Աշխատանքի ազատում».

1. Հասարակական մտքի ո՞ր ուղղությանը էր պատկանում Բ.Ն. Չիչերին, Կ.Դ. Կավելին, ով պաշտպանեց սահմանադրության ներդրումը, ժողովրդավարական ազատությունները և բարեփոխումների շարունակությունը:

ա) ազատական; բ) արմատական; գ) պահպանողական; դ) ռեակցիոն.

1. Ո՞ր անունն է տարօրինակ և ինչու:

ա) I.V. Գուրկո; բ) Ա.Մ. Գորչակով; գ) Մ.Դ. Սկոբելև; դ) P.S. Նախիմովը։

1. Ինչ տեղի ունեցավ Բեռլինի կոնգրեսում.

ա) Սան Ստեֆանոյի խաղաղության պայմանագրի դրույթների վերանայում.

բ) Ռուսաստանի դիրքերի ամրապնդում.

գ) Սան Ստեֆանոյի խաղաղության պայմանագրի որոշումների ճանաչումը.

դ) Ռուսաստանի դեմ նոր կոալիցիայի ստեղծում.

1. Ո՞ր երկրի հետ է կնքվել 1860 թվականին պայմանագիր, որով Ուսուրիի շրջանը հատկացվել է Ռուսաստանին։

ա) Ճապոնիայի հետ; բ) Չինաստանի հետ; գ) ԱՄՆ-ից; դ) Կորեայի հետ:

ա) Սան Ստեֆանոյի պայմանագիր.

բ) գյուղացիներին փրկագնի դիմաց փոխանցելու սկիզբը.

գ) «Հող և ազատություն» բաժանումը.

դ) գնալ դեպի ժողովուրդ.

ե) Շիպկա լեռնանցքի պաշտպանություն:

Թեստ թեմայի շուրջ. Թեստ «Ռուսաստանը Ալեքսանդր II-ի օրոք» թեմայով.

Տարբերակ II

1. 1860-1870-ականների մեծ բարեփոխումների իրականացումը.

ա) դանդաղեցրեց Ռուսաստանում կապիտալիզմի զարգացումը.

բ) խթան հաղորդեց Ռուսաստանում կապիտալիզմի զարգացմանը.

գ) չի ազդել Ռուսաստանում կապիտալիզմի զարգացման տեմպերի վրա.

դ) անհնարին դարձրեց կապիտալիզմի զարգացումը Ռուսաստանում։

1. Ո՞ր մարմիններն են ներգրավվել ճորտատիրության վերացման միասնական օրենքի նախագծի մշակմանը.

ա) խմբագրական հանձնաժողովներ. բ) գավառական ազնվական կոմիտեներ.

գ) գյուղացիական կոմիտեներ. դ) բոլորը նշված են a), բ), գ):

1. Համաշխարհային միջնորդների...

ա) ստուգել է կանոնադրության կազմման ճիշտությունը.

բ) նշանակվում է Սենատի կողմից.

գ) լուծել վեճերը գյուղացիների և հողատերերի միջև.

դ) այն ամենը, ինչ նշված է ա), բ), գ):

1. Ինչպե՞ս էին կոչվում գյուղացիները մինչև փրկագնման անցումը:

ա) չի մարվել. բ) հողազուրկ; գ) ճորտեր; դ) ժամանակավոր պարտավորություն.

1. Հետևյալներից ո՞րն էր 1864 թվականի «Զեմստվոյի» բարեփոխման մաս:

ա) zemstvos-ի ընտրովի բնույթը.

բ) առաջին երկու կուրիաներում զեմստվոներն ընտրվել են սեփականության իրավունքի հիման վրա.

գ) մարզային պաշտոնյաները կարող էին նշանակվել միայն զեմստվոսի համաձայնությամբ.

դ) մի շարք գավառներում որոշվել է չստեղծել զեմստվոներ.

ե) zemstvos-ը պահպանում էր հիվանդանոցներ, դպրոցներ, բանտեր, ճանապարհներ.

զ) գավառական զեմստվոյի գլխին կենտրոնական զեմստվոն էր.

է) zemstvo պատգամավորները կոչվում էին ձայնավոր:

1. Ի՞նչ բարեփոխում չի իրականացվել 60-70-ական թվականներին։

ա) գյուղացի; բ) բարձրագույն իշխանությունները. գ) դատական; դ) ռազմական.

1. Վերոհիշյալ տերմիններից ո՞րն է արտացոլում Ռուսաստանի զարգացման կապիտալիստական ​​բնույթը, և որո՞նք են ֆեոդալական մնացորդների պահպանումը։

ա) աշխատել; բ) հատվածներ;

գ) գյուղացիների կողմից հողի վարձակալություն. դ) գործարանների և գործարանների կառուցում.

ե) հողի դիմաց գյուղացիներից մարման վճարները. զ) գյուղացիական հողերի պակասը.

է) երկաթուղային բում.

1. Քրեական և քաղաքացիական փոքր գործերով վարվել...

ա) շրջանային դատարան. բ) վոլոստ դատարան.

գ) մագիստրատուրայի դատարան. դ) գլոբալ միջնորդ:

1. Երդվյալ ատենակալներն են...

ա) դատական ​​պաշտոնատար անձինք. բ) վճիռ կայացնելու համար հատուկ ընտրված անձինք.

գ) դատում է աննշան գործերով. գ) մագիստրատուրայի դատավորների թեկնածուները.

1. 1862 թվականին քաղաքի ազնվականությունը դիմեց Ալեքսանդր II-ին՝ բոլոր դասակարգային արտոնություններից հրաժարվելու դիմումով...

ա) Մոսկվա; բ) Սանկտ Պետերբուրգ;

գ) Վորոնեժ; դ) Տվեր.

1. Ո՞րն էր ժողովրդի մոտ «գնալու» նպատակը։

ա) ծանոթանալ գյուղացիների կյանքին.

բ) գյուղացիներին պատրաստել տարբեր մասնագիտություններով.

գ) հեղափոխական պայթյուն առաջացնել գյուղերում.

դ) գյուղացիներին բացատրել ճորտատիրության վերացման իմաստը.

1. Պոպուլիստական ​​շարժման ո՞ր ակտիվ մասնակիցն է արտահայտել պետությունը հեղափոխական միջոցներով ազատ ինքնավար հասարակություններով փոխարինելու գաղափարը։

ա) P.N. Տկաչև; բ) Մ.Ա. Բակունին;

գ) Պ.Լ. Լավրով; դ) Գ.Վ. Պլեխանովը։

1. Ռուսաստանում ո՞ր կազմակերպությունն է զբաղվել ահաբեկչական գործունեությամբ.

ա) «Սև վերաբաշխում». բ) «Ժողովրդի կամքը».

գ) «Կացին և հաշվեհարդար». դ) «Հող և ազատություն».

1. Անվամբ Մ.Տ. Լորիս-Մելիքովա առնչվում է.

ա) III բաժնի ստեղծում.

բ) խորհրդատվական ձայնի իրավունքով ընտրված զեմստվոների գումարման նախագիծ.

գ) Ներքին գործերի նախարարությանը կից ոստիկանության պետական ​​վարչության ստեղծում.

դ) Պետդումայի գումարման նախագիծ.

1. Համապատասխանեցրեք իրադարձությունը և ամսաթիվը.

1. Գյուղացիների ազատագրման մանիֆեստ; ա) 1874 թ

2. «Քայլել ժողովրդի մեջ»; բ) 1877-1878 թթ

1. Ո՞ր պետությունները միավորվեցին «Երեք կայսրերի միությունում»:

ա) Ֆրանսիա, Ռուսաստան, Թուրքիա; բ) Ավստրո-Հունգարիա, Թուրքիա, Ռուսաստան;

գ) Ֆրանսիա, Անգլիա, Ռուսաստան; գ) Ռուսաստան, Պրուսիա, Ավստրո-Հունգարիա.

1. Ո՞րն էր արտաքին քաղաքական հիմնական խնդիրը, որը դրված էր արտաքին գործերի նախարար Ա.Մ. Գորչակովն իր գործունեության առաջին փուլում.

ա) դաշնակիցների որոնում Ղրիմի պատերազմում պարտությունից հետո ռազմական վրեժ լուծելու համար.

բ) Անգլիայի և Ֆրանսիայի դեմ ռազմական դաշինքի ստեղծումը.

գ) պայքար Փարիզի խաղաղության սահմանափակող հոդվածների վերացման համար.

դ) Ավստրո-Հունգարիայի և Պրուսիայի դեմ կոալիցիայի ստեղծում.

1. 1878 թվականի Սան Ստեֆանոյի խաղաղության պայմանագրի համաձայն...

ա) հռչակվեց Բուլղարիայի անկախությունը.

բ) անկախություն է շնորհվել Հերցեգովինային.

գ) Ռուսաստանը Թուրքիայից փոխհատուցում է ստացել.

դ) Ռուսաստանին են հանձնվել Արդագան, Բաթում, Կարս, Բայազետ քաղաքները։

1. Ի՞նչ իրադարձություն է տեղի ունեցել կանցլեր Ա.Մ. Ո՞րն է Գորչակովն անվանել իր կարիերայի ամենամութ էջը.

ա) 1877-1878 թվականների ռուս-թուրքական պատերազմ. բ) Լոնդոնի կոնֆերանս 1878 թ

գ) 1878-ի Բեռլինի համագումարը դ) Սան Ստեֆանոյի խաղաղության պայմանագիրը.

1. Տեղադրել ժամանակագրական կարգով.

ա) մանիֆեստ՝ գյուղացիներին ճորտատիրությունից ազատելու մասին.

բ) ռուս-թուրքական պատերազմի սկիզբը.

գ) «Երեք կայսրերի միության» ստեղծում.

դ) zemstvo բարեփոխում;

ե) Բեռլինի կոնգրես.

Թեստի բանալիներ.

Տարբերակ I. ա, գ, դ, է ա, գ, դ, է. 3-b, 1-c, 2-d, 4-a. բ, դ, դ, ա, գ.

Տարբերակ II ա, բ, դ, է. 1-c, d, g; 2 - ա, բ, դ, զ; 1-d, 2-a, 3-b, 4-c; ա, դ, գ, բ, դ.

1) Եկատերինա 2-ի թոռը և Պողոս 1-ի եղբայրը

2) Եկատերինա 2-ի եղբորորդին և Պողոս 1-ի որդին

3) Եկատերինա 2-ի թոռը և Պողոս 1-ի որդին

4) Եկատերինա 2-ի եղբորորդին և Պողոս 1-ի եղբայրը։

2. Ալեքսանդր 1-ը դարձավ Ռուսաստանի կայսր.

1) եղբոր մահից հետո 1803 թ

2) 1801 թվականին Եկատերինա 2-ի մահից հետո

3) Գաղտնի կոմիտեի որոշմամբ 1803 թ

4) 1801 թվականին պալատական ​​հեղաշրջման արդյունքում Պողոս 1-ի սպանությունից հետո։

3. Գաղտնի կոմիտեն չի ընդգրկել.

1) Պ.Ա. Ստրոգանով

2) Վ.Պ. Քոչուբեյը

3) Ն.Ն. Նովոսիլցև

4) Դ.Ն. Սենյավին

4. Ճորտերը, ըստ 1809 թվականի բարեփոխման նախագծի, ունեցել են

1) ընդհանուր քաղաքացիական իրավունքներ և մարման միջոցով ավելի բարձր դասի անցնելու իրավունք

2) մարման իրավունք և գործիքներ ձեռք բերելու իրավունք

3) Զեմստվոյի վարչակազմին մասնակցելու և հողի սահմանափակ գնման իրավունք

4) իրենց և իրենց հարազատներին դատարանի որոշմամբ փրկագնելու իրավունք:

5. Ընտրական իրավունքը, ըստ 1809 թվականի բարեփոխման նախագծի, ստացել է.

1) միայն ազնվականներ և բուրգերներ

2) միայն ճորտերի տեր անձինք

3) յուրաքանչյուր ոք, ով ունեցել է շարժական և անշարժ գույք

4) բոլորը, ովքեր ծնվել են Ռուսաստանում և ապրել այնտեղ առնվազն 10 տարի.

6. Ստեղծվեց Պետական ​​խորհուրդը

2) 1811 թվականի աշնանը Պետդումայի ընտրություններին նախապատրաստվելու համար

3) 1 հունվարի 1810 թ. Նոր օրենքների պատրաստման եւ ընդունման համար

4) 1812 թվականի մարտին Գնահատել անցկացրած Մ.Մ. Սպերանսկու բարեփոխումներ.

Տարբերակ 3

1. Ընդունվեց «անվճար մշակների մասին» հրամանագիրը

1) 1803 թվականին և հողատերերին թույլ տվեց վաճառել ճորտերին իրենց հողակտորների հետ միասին

2) 1802 թվականին և թույլ տվեց ճորտերին վաճառել իրենց ավելցուկային արտադրանքը շուկայում

3) 1803 թվականին և ճորտերին թույլ տվեց փրկագնել իրենց և իրենց հողակտորները հողատերից փողի դիմաց

4) 1802 թ.-ին և ճորտերին թույլ տվեց հողատերերից գնել որպես սեփական հող:

2. Կնքվել է «Փոխադարձ բարեկամության մասին» կոնվենցիան

1) 1801 թվականին Ռուսաստանի և Շվեդիայի միջև

2) 1804 թվականին Ռուսաստանի և Ավստրիայի միջև

3) 1801 թվականին Ռուսաստանի և Մեծ Բրիտանիայի միջև

4) 1805 թվականին Ռուսաստանի և Շվեդիայի միջև

3. Ստեղծվեց չորրորդ հակաֆրանսիական կոալիցիան

1) 1804 թվականին Նապոլեոնի «մայրցամաքային շրջափակման» պարտությունից հետո.

2) 1805 թվականին Թիլզիտի հաշտության կնքումից հետո

3) 1806 թվականին Աուստերլիցում Նապոլեոնի հաղթանակից հետո

4) 1807 թվականին Շվեդիայի հետ պատերազմից հետո։

4. Ընտրեք 1812 թվականի Հայրենական պատերազմի իրադարձությունների ճիշտ հաջորդականությունը

1) Բերեզինա-Սմոլենսկ-Տարուտինո-Բորոդինո-Մոսկվա-Նեման.

2) Սմոլենսկ-Նեման-Մոսկվա-Բորոդինո-Բերեզինա-Տարուտինո.

3) Սմոլենսկ-Բորոդինո-Նեման-Մոսկվա-Տարուտինո-Բերեզինա.

4) Նեման-Սմոլենսկ-Բորոդինո-Մոսկվա-Տարուտինո-Բերեզինա.

5. Բորոդինոյի ճակատամարտում ռուսական բանակը եղել է.

1) գրեթե երեք անգամ ավելի փոքր, քան ֆրանսիական բանակը

2) չափերով հավասար ֆրանսիական բանակին

3) մի փոքր ավելի մեծ, քան ֆրանսիական բանակը

4) երկու անգամ ավելի մեծ, քան ֆրանսիական բանակը։

6. Ընդհանուր Բորոդինոյի ճակատամարտըտեղի է ունեցել:

4) Օգոստոսի 26-ին՝ պատերազմի սկսվելուց երկուսուկես ամիս անց.

Ի

1 տարբերակ

1. Ո՞վ է նախաձեռնել Ռուսաստանում ռազմական ավանների ստեղծումը։

Ա) Մ. Սպերանսկի Բ) Ա. Բենկենդորֆ Գ) Ա. Արակչեև Դ) Ալեքսանդր I

2. Ինչու՞ Ալեքսանդր I-ը պատերազմից հետո հրաժարվեց Ռուսաստանում սահմանադրություն մտցնելուց։

Ա) Կանխվել են գյուղացիական խռովությունները, Բ) կանխվել է 1812 թվականի պատերազմը.

3. Ազատ մշակների մասին 1803 թ.

Ա) տրվում է անձնական ազատություն պետական ​​գյուղացիներ; Բ) համախմբեց միաբակ գյուղացիների արտոնությունները. Գ) հողատերերին թույլ է տվել ազատել իրենց գյուղացիներին փրկագնի դիմաց:

4. Առճակատումը, որի միջև տերությունները որոշեցին միջազգային իրավիճակը վաղ XIXդար?

Ա) Ռուսաստան և Ֆրանսիա; Բ) Անգլիա և Ռուսաստան; Բ) Անգլիա և Ռուսաստան; Դ) Ֆրանսիա և Անգլիա:

5. Ո՞րն է Բորոդինոյի ճակատամարտի ամսաթիվը.

6. Ի՞նչ պարտավորություններ է ստանձնել Ռուսաստանը Տիլզիտի պայմանագրով։

Ա) Ֆրանսիայի համար պետք է ճանաչեր Եվրոպայի բոլոր տարածքային փոփոխությունները.

Բ) դարձավ Ֆրանսիայի դաշնակիցը Անգլիայի դեմ պատերազմում.

Բ) պարտավոր էր պատերազմի մեջ մտնել Անգլիայի դեմ։

7. Ո՞ր ճակատամարտից հետո ֆրանսիական բանակը ստիպված եղավ նահանջել հին Սմոլենսկի ճանապարհով։

Ա) Սմոլենսկի մոտ, Բ) Կալուգայի մոտ, Գ) Մալոյարոսլավեցի մոտ:

8. Որոշեք, թե ում մասին է խոսքը: «Ես ծնվել եմ աղքատ հողատիրոջ ընտանիքում։ 1808-1810 թթ ծառայել է որպես պատերազմի նախարար։ 1815 թվականից փաստացի ղեկավարել է Պետական ​​խորհուրդը և նախարարությունների գործունեությունը։ Նա աչքի էր ընկնում անբասիր ազնվությամբ։ Գործադիր տնօրեն. Նա անգութ էր և նույնիսկ անմարդկային իր աշխատասիրությամբ։ Եվ հենց այս գծերն են առաջացրել ուրիշների բացասական վերաբերմունքը նրա նկատմամբ։

Ա) Ն. Նովոսիլցև; Բ) Մ.Սպերանսկի; Բ) Ա. Արակչեև.

9. Ո՞րն է ռազմական բնակավայրերի նպատակը:

Ա) ճնշել գյուղացիական բողոքի ալիքը.

բ) կրճատել բանակի պահպանման համար պետական ​​ծախսերը,

Գ) ռեզերվների զանգվածային պատրաստության կազմակերպում.

10. Ո՞ր համագումարն է համախմբել Նապոլեոնյան Ֆրանսիայի դեմ դաշնակիցների հաղթանակի արդյունքները։

Ա) վիեննական; Բ) փարիզյան; Բ) Բեռլին.

11. Ո՞վ է ղեկավարել ռուսական բանակը մինչև Կուտուզովի այս պաշտոնում նշանակվելը։

A) M. Barclay de Tolly; Բ) Պ.Բագրատիոն, Գ) Ի.Մուրատ.

12. Որոշեք, թե ում մասին է խոսքը: «Նրա ընտանիքի զինանշանը զարդարված էր «Հավատարմություն և համբերություն» կարգախոսով։ Նա ազնիվ, սառնասրտ ու անձնուրաց սպայի համբավ էր վայելում։ Մի քանի պատերազմներում ղեկավարել է ռուսական բանակները։ 1812 թվականի Հայրենական պատերազմի նախօրեին եղել է պատերազմի նախարար, ղեկավարել է առաջին բանակը։ Պալատական ​​կարիերիստները նրան դուր չեն եկել։ Շատերը նրան մեղադրում էին ռուսական զորքերի նահանջի մեջ, նույնիսկ խոսում էին նրա դավաճանության մասին»։

13. 1816 թվականի մայիսի 23-ին Ալեքսանդր I-ը հաստատեց էստոնացի գյուղացիների մասին կանոնակարգը, ըստ որի Բալթյան նահանգներում.

Ա) ուժեղացել է ճորտատիրություն; Բ) ճորտատիրությունը վերացավ.

Գ) գյուղացիների պարտականությունները որոշվում էին կախված հողի քանակից և որակից։

14. Ապագա դեկաբրիստների առաջին գաղտնի կազմակերպությունը կոչվում էր.

Ա) ճորտատիրության պահպանում. Բ) հողազուրկ գյուղացիների ազատագրում.

16. Ինչպիսի՞ համակարգ է ստեղծվել Ռուսաստանում Պ.Պեստելի նախագծով։

ա) սահմանադրական միապետություն, բ) դեմոկրատական ​​հանրապետություն,

Բ) Ինքնավար միապետություն.

Ա) Պ.Պեստել, Կ.Ռիլեև, Ս.Մուրավյով-Ապոստոլ, Մ.Բեստուժև-Ռյումին, Պ.Կախովսկի:

Բ) Ս.Տրուբեցկոյ, Վ.Կուչելբեկեր, Մ.Լունին, Ի.Մուրավյով, Ի.Դոլգորուկով:

19. Ինչպես լուծվեց ճորտատիրության հարցը Ն.Մուրավյովի Սահմանադրության մեջ.

Ռուսաստանը Ալեքսանդրի օրոքԻ

Տարբերակ 2

1. Ո՞վ նախաձեռնեց 1810 թվականին պաշտոնի համար քննության ներդրումը։

Ա) Մ.Սպերանսկի; Բ) Ա. Արակչեև; Բ) Ն. Նովոսիլցև.

2. Ինչո՞ւ Ալեքսանդր I-ը հրաժարվեց ներկայացնել Մ. Սպերանսկու սահմանադրության նախագիծը:

Ա) միջամտեցին գյուղացիական խռովությունները, Բ) միջամտեցին ռուս-թուրքական պատերազմը.

Գ) ազնվականությունը դիմադրեց բարեփոխումներին:

3. 1818 թվականին Ա.Ա.Արակչեևը Ալեքսանդր I-ին ներկայացրեց ճորտատիրության վերացման նախագիծ, ըստ որի նա ենթադրում էր.

Ա) սկսել հողատերերի կալվածքների լայնածավալ գնումը ճորտերի հետ գանձարանի համար,

բ) լուծարել հողի սեփականությունը,

Գ) ամբողջ հողի փոխանցումը գյուղացիներին.

4. Գտի՛ր տարօրինակը. Վիեննայի կոնգրեսում հիմնական որոշումներն ընդունվել են.

Ա) Անգլիա; Բ) Վարշավայի դքսություն; Ռուսաստանում; Դ) Պրուսիա; Դ) Ավստրիա.

5. Հայրենական պատերազմը սկսվեց.

6. Ինչպե՞ս էր կոչվում այն ​​պայմանագիրը, որով Ռուսաստանը միացավ Անգլիայի մայրցամաքային շրջափակմանը:

Ա) Էրֆուրտ, Բ) Շյոնբրուն; Բ) Տիլիցկի.

7. Ֆիլիի խորհրդում որոշվել է հարցը.

Ա) հեռանալ Մոսկվայից առանց կռվի կամ պայքարել դրա համար մինչև արյան վերջին կաթիլը.

Բ) ով պետք է ղեկավարի ռուսական բանակը.

Գ) ինչպե՞ս համալրել սննդի պաշարները:

8. Որոշեք, թե ում մասին է խոսքը: «Ես գյուղական քահանայի ընտանիքից էի։ Որոշ ժամանակ աշխատել է որպես ուսուցիչ։ Ալեքսանդր I-ի գահակալության սկզբում նա կառավարության գլխավոր հերոսներից էր։ Հենց նրան Ալեքսանդր I-ը հանձնարարել է մշակել պետական ​​բարեփոխումների նախագիծ։ Հենց նրա մասին Նապոլեոնն ասաց «Ռուսաստանի միակ պայծառ գլուխը»:

Ա) Ն. Նովոսիլցև; Բ) Մ.Սպերանսկի; Բ) Ա. Արակչեև

9. Որո՞նք են 1806 – 1812 թվականների ռուս-թուրքական պատերազմի հիմնական պատճառները.

Ա) Ռուսաստանը մտել է այս ռազմական հակամարտությունը Ֆրանսիայի հանդեպ ստանձնած պարտավորություններին համապատասխան.

Բ) Սև ծովում գերիշխելու Ռուսաստանի ցանկությունը.

գ) Ռուսաստանի և Թուրքիայի տարածքային պահանջները.

10. Ո՞ր թվականին է Ալեքսանդր I-ը ստորագրել Լեհաստանի թագավորության սահմանադրությունը։

Ա) 1815 թ. Բ) 1818 թ. Բ) 1820 թ

11. Կոչուբեյ, Չարտորիսկի, Նովոսիլցև, Ստրոգանով. Ի՞նչ ընդհանրություն ունեն այս անունները:

Ա) սրանք Հայրենական պատերազմի հերոսներ են.

Բ) Նրանք բոլորը մաս էին կազմում Մեծ Դքս Ալեքսանդր I-ի «երիտասարդ ընկերների» շրջանակին.

Գ) Նրանք բոլորն էլ Պողոս I-ի համախոհ մարդիկ էին

12. Որոշեք, թե ում մասին է խոսքը: «Ես վրացի իշխանների ընտանիքից էի։ Բանակի սիրելին, անվախ էր մարտում։ IN Հայրենական պատերազմ 1812-ին ղեկավարել է երկրորդ բանակը։ Նա համընդհանուր ճակատամարտ է պահանջում։ Նա ծանր վիրավորվել է Բորոդինոյի ճակատամարտում»։

Ա) Մ.Կուտուզով; Բ) M. Barclay de Tolly; Բ) Պ.Բագրատիոն

13. 1822 թվականին Ալեքսանդր I-ը հրամանագիր արձակեց, համաձայն որի...

Ա) հողատերերին թույլատրվեց անցանկալի գյուղացիներին աքսորել Սիբիր՝ առանց որևէ պատժի.

Բ) արգելված էր անցանկալի գյուղացիներին աքսորել Սիբիր.

Գ) արգելված էր վաճառել փողոցային մարդկանց.

14. Ապագա դեկաբրիստների երկրորդ գաղտնի կազմակերպությունը կոչվում էր.

Ա) «Փրկության միություն», Բ) «Բարօրության միություն», Գ) «Սպաների միություն».

15. Ն.Մուրավյովի «Սահմանադրությունն» առաջարկել է.

Ա) ճորտատիրության պահպանում.

Բ) հողազուրկ գյուղացիների ազատագրում.

Գ) հողի սեփականության պահպանում.

16. Ի՞նչ համակարգ է ստեղծվել Ռուսաստանում Ն. Մուրավյովի նախագծով։

ա) սահմանադրական միապետություն,

բ) ժողովրդավարական հանրապետություն,

Բ) Ինքնավար միապետություն.

17. Դեկաբրիստներից ո՞վ է մահապատժի ենթարկվել 1825 թվականի ապստամբության պարտությունից հետո։

Ա) Ս.Տրուբեցկոյ, Վ.Կուչելբեկեր, Մ.Լունին, Ի.Մուրավյով, Ի.Դոլգորուկով:

Բ) Պ.Պեստել, Կ.Ռիլեև, Ս.Մուրավյով-Ապոստոլ, Մ.Բեստուժև-Ռյումին, Պ.Կախովսկի.

Բ) Ս.Վոլկոնսկի, Ա.Օդոևսկի, Ա.Բեստուժև, Ֆ.Գլինկա:

18. Պեստելի «Ռուսական ճշմարտությունը» առաջարկել է.

ա) հողի բաժանումը կոմունալ և մասնավորի, օրենքի առջև բոլոր քաղաքացիների հավասարությունը.

բ) ամբողջ հողի փոխանցումը պետական ​​սեփականությանը՝ պահպանելով հողի սեփականությունը,

Գ) ամբողջ հողի փոխանցումը գյուղացիներին.

19. Ինչպես լուծվեց ճորտատիրության հարցը Պ. Պեստելի «Ռուսական ճշմարտությունում».

Տարբերակ I

Տարբերակ թիվ 1

1. Ընտրեք տարօրինակը.Լահարպե, Եկատերինա II, Պավել I, Մ.Մ. Սպերանսկի: Բացատրեք ձեր պատասխանը:

3. Համապատասխանում.

1) 1801 թ ա) հրամանագիր «անվճար մշակների մասին».

2) 1803 թ բ) Ալեքսանդր I-ի գահակալության սկիզբը

3) 1802 թ. գ) նախարարությունների ստեղծում

դ) գրաքննության կանոնակարգերը

4. Շարունակեք շարքը.Կոչուբեյ, Չարտորիսկի, ______

հրամաններ, կոլեգիաներ, նախարարություններ

Տարբերակ թիվ 2

1. Ընտրեք տարօրինակը.Չարտորիսկի, Լահարպ, Ստրոգանով, Կոչուբեյ: Բացատրեք ձեր պատասխանը:

2. Կազմեք Մ.Մ.Սպերանսկու առաջարկած հսկողության սխեման՝ օգտագործելով հետևյալ հասկացությունները.

Սենատ, նախարարություններ, օրենսդիր, իշխանություն, գործադիր, Պետդումա, դատական

3. Համապատասխանում.

1) 1825 ա) հրամանագիր ոչ ազնվականների կողմից հող գնելու մասին

2) 1802 բ) Ալեքսանդր I-ի գահակալության ավարտը

3) 1810 թ. գ) նախարարությունների ստեղծում

դ) պետական ​​խորհրդի ստեղծում

4. Շարունակեք շարքը.Լահարփ, Եկատերինա II , ______

5.Ի՞նչ սկզբունքով է կազմվում շարքը.

«ազատ մշակների մասին» հրամանագիր, տոնավաճառում գյուղացիներին վաճառելու արգելք, գյուղացիներին Սիբիր աքսորելու հողատերերի իրավունքի վերացում.

Պատասխանները:

Տարբերակ թիվ 1

1. Մ.Մ.Սպերանսկի, քանի որ Ալեքսանդր I-ի մյուս բոլոր մանկավարժները

օրենսդիր գործադիր դատական

Պետդումայի նախարարության սենատ

4. Նովոսիլցեւ, քանի որ Գաղտնի կոմիտեի անդամներ են

5. Գործադիր մարմիններ

Տարբերակ թիվ 2

1. Լահարպ, քանի որ մնացած բոլորը Գաղտնի կոմիտեի անդամներ են

Նշում:

Հետադարձ թեստի այս տարբերակը կազմված է «Ալեքսանդր I» թեմայով միասնական պետական ​​քննության ձևաչափով: Տրվում են բոլոր հարցերի մանրամասն պատասխանները, ինչպես նաև պատմական էսսեի մոտավոր ամփոփագրեր երեք թեմաներով, որոնք վերաբերում են կայսեր գահակալության դարաշրջանին: Թեստավորումը կօգնի պատրաստվել միասնական պետական ​​քննությանը:

Հարմար է դասերի ժամանակ օգտագործելու համար։

1

Դասավորել ժամանակագրական կարգով պատմական իրադարձություններ. Աղյուսակում ճիշտ հաջորդականությամբ գրի՛ր պատմական իրադարձությունները ցույց տվող թվերը:

1) խորհուրդ Ֆիլիում.
2) հրամանագիր անվճար մշակողների մասին.
3) Նապոլեոնի տապալումը

Պատասխան.

Ճիշտ պատասխան

Պատասխանել: 213

Բացատրություն.

2) հրամանագիր անվճար մշակների մասին` 1803 թ.

3) Նապոլեոնի տապալումը – 1814 թ

2

Ստեղծեք համապատասխանություն իրադարձությունների և տարիների միջև. առաջին սյունակի յուրաքանչյուր դիրքի համար երկրորդ սյունակից ընտրեք համապատասխան դիրքը:

Ընտրված թվերը գրի՛ր աղյուսակում՝ համապատասխան տառերի տակ

Պատասխան.

Ճիշտ պատասխան

Պատասխան. 4621

Բացատրություն.

Ա) Արեւելյան Վրաստանի միացումը Ռուսաստանին – 1801 թ

Բ) Ֆրիդրիխսգամի խաղաղություն Շվեդիայի հետ - 1809 թ

Բ) Պետական ​​խորհրդի ստեղծում - 1810 թ

Դ) Սահմանադրության շնորհում Լեհաստանի Թագավորությանը - 1815 թ.

3

Ստորև բերված է տերմինների ցանկը:

Նրանք բոլորը, բացառությամբ երկուսի, վերաբերում են թագավորության ժամանակաշրջանի իրադարձություններին

Ալեքսանդրա I.

1) խաղաղության արդարադատներ. 2) պոպուլիստներ. 3) անվճար կուլտիվատորներ.

4) Հայրենական պատերազմ. 5) գաղտնի հանձնաժողով. 6) նախարարությունները.

Գտե՛ք և գրե՛ք մեկ այլ պատմական ժամանակաշրջանի հետ կապված տերմինների հերթական համարները:

Պատասխան.

Ճիշտ պատասխան

Պատասխան. 12

Բացատրություն.

1) խաղաղության դատավորներ – Ալեքսանդր II-ի գահակալություն, դատաիրավական բարեփոխումներ.

2) պոպուլիստներ – Ալեքսանդր II-ի օրոք.

4

Գրեք խնդրո առարկա տերմինը:

Ռուսաստանում 1810-1857 թվականներին զորքերի կազմակերպման համակարգը, որը միավորում էր զինվորական ծառայությունզբաղված է արտադրողական աշխատանքով, առաջին հերթին՝ գյուղատնտեսությամբ

Պատասխան.

Ճիշտ պատասխան

Պատասխան.ռազմական բնակավայրեր.

5

Ստեղծեք համապատասխանություն գործընթացների (երևույթներ, իրադարձություններ) և այս գործընթացների հետ կապված փաստերի (երևույթներ, իրադարձություններ) միջև. առաջին սյունակի յուրաքանչյուր դիրքի համար ընտրեք համապատասխան դիրքը երկրորդ սյունակից:

Պատասխան.

Ա Բ IN Գ Դ

Ճիշտ պատասխան

Պատասխան. 5241

Բացատրություն.

Ա) Համակարգի բարելավում կառավարությունը վերահսկում է- 1802 թվականից կոլեգիաների փոխարեն նախարարությունների ստեղծում):

Բ) Զարգացում բարձրագույն կրթություն– Ռուսաստանի մի շարք քաղաքներում համալսարանների բացում (1802-ին՝ Դորպատում, 1803-ին՝ Վիլնայում, 1804-ին՝ Կազանում, 1804-ին՝ Խարկովում, 1819-ին՝ Պետերբուրգում։ Մանկավարժական ինստիտուտը վերածվեց համալսարանի)։

Գ) Գյուղացիական հարցի լուծումը «Ազատ գութանների մասին» դեկրետի ընդունումն է 1803 թ.

Դ) Երկրի տարածքի ընդլայնում՝ 1813 թվականին Իրանի հետ Գյուլիստանի հաշտության պայմանագրի ստորագրում, Ադրբեջանի մի մասի բռնակցում։

6

6. Համապատասխանեցրեք բեկորները պատմական աղբյուրներև նրանց հակիրճ բնութագրերտառով նշված յուրաքանչյուր հատվածի համար ընտրեք թվերով նշված երկու համապատասխան հատկանիշ: ԱՂԲՅՈՒՐՆԵՐԻ ԲԱԺԻՆՆԵՐ Ա) Բոլոր օրենքների ընդհանուր նպատակը մարդկանց և գույքի ընդհանուր անվտանգության հետ մարդկանց հարաբերությունների հաստատումն է: Այս հարաբերությունների և դրանցից բխող օրենքների մեծ բարդության մեջ անհրաժեշտ է հաստատել դրանց հիմնական բաժանումները։ Փոխակերպման ընդհանուր առարկան անփոփոխ օրենքի վրա մինչ այժմ ավտոկրատական ​​իշխանության հաստատումն ու հաստատումն է։ Անհնար է իշխանությունը հիմնել օրենքի վրա, եթե մեկ ինքնիշխան ուժ և՛ օրենքը մշակի, և՛ կիրականացնի այն: Այստեղից էլ օրենքի մշակման և դրա կիրարկման կանոնակարգերի անհրաժեշտությունը: Պետական ​​ուժերի եռակի կարգից է բխում այդ ինստիտուտների եռակի կարգը։ Նրանցից մեկը պետք է գործի օրենքի ձևավորման մեջ, մյուսը՝ կատարման, երրորդը՝ դատական ​​մասով։ Այս բոլոր ինստիտուտների պատճառը կարող է տարբեր լինել։ Բ) Սրանով մենք հայտարարում ենք, որ մեր և Նորին Մեծություն Շվեդիայի թագավորի միջև փոխադարձ համաձայնությամբ, մեր փոխադարձ լիազոր ներկայացուցիչները, իրենց տրված պատշաճ լիազորությունների արդյունքում, այս տարվա սեպտեմբերի 5/17-ին Ֆրիդրիխշամում կնքել և ստորագրել են. որը բառ առ բառ կարդում է հետևյալ կերպ՝ Ամենասուրբ և անբաժան Երրորդության անունով. Արվեստ. I. Խաղաղություն, բարեկամություն և լավ ներդաշնակություն այսուհետ կլինի Նորին Մեծություն Համայն Ռուսիո Կայսրի և Նորին Մեծություն Շվեդիայի թագավորի միջև. Բարձր պայմանավորվող կողմերը ամեն ջանք կգործադրեն իրենց, իրենց պետությունների և հպատակների միջև կատարյալ ներդաշնակություն պահպանելու համար՝ զգուշորեն խուսափելով այն ամենից, ինչը կարող է ավելի խարխլել միությունը, որն այժմ ուրախությամբ վերականգնված է: Արվեստ. V. Ալանդական ծովը (Ալանդշաֆ), Բոթնիայի ծոցը և Տորնեո և Մուոնիո գետերը այսուհետ կծառայեն որպես Ռուսական կայսրության և Շվեդիայի Թագավորության միջև սահման: Ափից հավասար հեռավորության վրա Ալանդի և Ֆինլանդիայի ամուր հողին ամենամոտ կղզիները կպատկանեն Ռուսաստանին, իսկ Շվեդիայի ափերին հարող կղզիները՝ նրան։

ԲՆՈՒԹԱԳԻՐՆԵՐ

1) Պատերազմը, որի ավարտին ստորագրվել է փաստաթուղթը, ծավալվել է Իրանի դեմ պատերազմի հետ միաժամանակ.

4) Համաձայնագիրը ձեռնտու էր Ռուսաստանին.

5) Այս հաշտության պայմանագրով Ռուսաստանը զգալիորեն ընդլայնեց իր տարածքները հյուսիս-արևմուտքում։

6) Համաձայն նախագծի այս փաստաթուղթը, իրականացվել է միայն Պետական ​​խորհրդի ստեղծումը։

Հատված Ա		Հատված Բ

Պատասխան.

Ճիշտ պատասխան

Պատասխան՝ 3615

Բացատրություն.

A. M. M. Speransky «Ներածություն պետական ​​օրենքների օրենսգրքի», 1809 թ

5) Ամբողջ ծրագրից իրականացվել է միայն մեկ դրույթ՝ Պետական ​​խորհրդի ստեղծումը (Այո, 1810 թ.)

Բ) Տրված են հոդվածներ Ռուսաստանի և Շվեդիայի միջև 1809 թվականի հաշտության պայմանագրից՝ Ֆրիդրիխշամի պայմանագիրը։

1) Պատերազմը, որի ավարտին ստորագրվել է փաստաթուղթը, ծավալվել է Իրանի դեմ պատերազմի հետ միաժամանակ. (Այո, Շվեդիայի հետ պատերազմը եղել է 1808-1809 թվականներին, իսկ Իրնի հետ 1804-1813 թվականներին):

5) Այս հաշտության պայմանագրով Ռուսաստանը զգալիորեն ընդլայնեց իր տարածքները հյուսիս-արևմուտքում (Այո, Ֆինլանդիան միացվեց):

7

Հետևյալներից ո՞րն է վերաբերում «անվճար մշակողների» մասին հրամանագրի դրույթներին: Ընտրեք երեք պատասխան և գրեք այն թվերը, որոնց տակ դրանք նշված են աղյուսակում:

1) Հողով գյուղացիների ազատումը պարտադիր էր բոլոր կալվածատերերի համար.

2) գյուղացիները կարող էին հողի պարտքը մարել պայմանագրով սահմանված որոշակի ժամկետում:

3) Հողատերերն իրավունք էին ստանում իրենց գյուղացիներին ազատություն և հող տրամադրել փողի դիմաց.

4) հողատերը ինքնուրույն որոշել է հողամասի ձեռքբերման արժեքը.

5) Գյուղացիները կարող էին վարկ ստանալ Գյուղացիական բանկից:

6) Գյուղացիները պարտավոր էին միանգամից վճարել ամբողջ գումարը, այլապես նրանք նորից ճորտ կդառնան։

Պատասխան.

Ճիշտ պատասխան

Պատասխան. 346

Բացատրություն.

1) Հողով գյուղացիների ազատագրումը պարտադիր էր բոլոր կալվածատերերի համար (ոչ, դա հողատերերի ցանկությունն էր)

2) Գյուղացիները կարող էին հողի պարտքը վճարել պայմանագրով սահմանված որոշակի ժամկետում (ոչ, նրանք պետք է վճարեին ամբողջ գումարը միանգամից)

3) Հողատերերն իրավունք էին ստանում իրենց գյուղացիներին ազատություն և հող տրամադրել փողի դիմաց.

4) հողատերը ինքնուրույն որոշել է հողամասի ձեռքբերման արժեքը.

5) Գյուղացիները կարող էին վարկ ստանալ Գյուղացիական հողային բանկից: (Ոչ, նման բանկ դեռ գոյություն չունի, այն կհայտնվի միայն 1882 թ.)

6) Գյուղացիները պարտավոր էին միանգամից վճարել ամբողջ գումարը, այլապես նրանք նորից ճորտ կդառնան։

8

Լրացրե՛ք այս նախադասությունների բացերը՝ օգտագործելով բացակայող տարրերի ցանկը ստորև. տառով նշված և դատարկ պարունակող յուրաքանչյուր նախադասության համար ընտրե՛ք անհրաժեշտ տարրի քանակը:

Ա) Նապոլեոնի հետ պատերազմի ավարտից հետո գումարվեց ________, որտեղ որոշվեցին պետությունների սահմանները և մշակվեց միապետությունների վերականգնման համակարգ:

Բ) Նապոլեոնյան բանակի մնացորդների անցումը տեղի ունեցավ _________ գետով:

Գ) _______ մեծ դեր է խաղացել ռազմական բնակավայրերի ստեղծման գործում։

Բացակայող տարրեր.

1) Սուրբ դաշինք.

3) Վիեննայի համագումար.

4) Ն.Ն. Նովոսիլցև.

5) Բերեզինա.

6) Ա.Ա. Արակչեև.

Պատասխան.

Ճիշտ պատասխան

Պատասխան՝ 356

Բացատրություն.

Ա) Նապոլեոնի հետ պատերազմի ավարտից հետո գումարվեց Վիեննայի կոնգրեսը, որում որոշվեցին պետությունների սահմանները, մշակվեց միապետությունների վերականգնման համակարգ։ (1814-1815)

Բ) Նապոլեոնյան բանակի մնացորդների անցումը տեղի ունեցավ Բերեզինա գետով (1812թ. նոյեմբեր):

Գ) Ռազմական բնակավայրերի ստեղծման գործում մեծ դեր է խաղացել Ա.Ա. Արակչեև.

1) Սուրբ դաշինք. (Ոչ, 1815 թվականին այն ստեղծվել է Վիեննայի Կոնգրեսի կողմից որոշված ​​աշխարհակարգը պահպանելու համար, ներառյալ՝ Ռուսաստան, Պրուսիա, Ավստրիա):

2) Նեման. (Ոչ):

4) Ն.Ն. Նովոսիլցևը. (Ոչ):

9

Ստեղծեք համապատասխանություն իրադարձությունների և այս իրադարձությունների մասնակիցների միջև. առաջին սյունակի յուրաքանչյուր դիրքի համար ընտրեք համապատասխան դիրքը երկրորդ սյունակից:

Ընտրված թվերը գրի՛ր աղյուսակում՝ համապատասխան տառերի տակ:

Ա

Բ

IN

Գ

Ճիշտ պատասխան

Պատասխան՝ 6314

Բացատրություն.

Ա) Բարեփոխումների նախագիծ «Ինկորպորացիայի կանոնադրություն». Ռուսական կայսրություն- Ն.Ն. Նովոսիլցև, 1815 թ

Բ) Պետական ​​խորհրդի ստեղծում - առաջարկվել է Մ.Մ. Սպերանսկին «Պետական ​​օրենքների օրենսգրքի ներածություն», 1809 թ.

Գ) «Ոչ պաշտոնական կոմիտեի» գործունեությունը - 1801 -1803 թվականներին, անդամներ՝ Վ.Պ. Քոչուբեյը, Ն.Ն. Նովոսիլցև, Ա.Ս. Ստրոգանով, Ա.Յու. Չարտորիսկին.

Դ) Մոսկվան ֆրանսիացիներին թողնելու որոշումը - այս որոշումը կայացրել է Գերագույն գլխավոր հրամանատար Մ.Ի. Կուտուզովը խորհրդի ժամանակ Ֆիլիում, 1 սեպտեմբերի, 1812 թ

10

Կարդացեք մի հատված ռուս գրողի վեպից և գրեք ստեղծագործության հեղինակի անունը:

«Հունիսի 12-ի ուժեր Արեւմտյան Եվրոպաանցավ Ռուսաստանի սահմանները և սկսվեց պատերազմ, այսինքն՝ տեղի ունեցավ մի իրադարձություն, որը հակասում էր մարդկային բանականությանը և մարդկային ողջ էությանը»։

Պատասխան.

11

Լրացրե՛ք աղյուսակի դատարկ բջիջները՝ օգտագործելով ստորև նշված բացակայող տարրերի ցանկը. յուրաքանչյուր դատարկի համար, որը նշված է տառով, ընտրեք անհրաժեշտ տարրի քանակը:

Բացակայող տարրեր.

1) Նապոլեոնի մուտքը Մոսկվա.

2) «Նապոլեոնի հարյուր օրը».

5) Tilsit աշխարհը.

6) Գյուլիստանի խաղաղության պայմանագիր.

Ընտրված թվերը գրի՛ր աղյուսակում՝ համապատասխան տառերի տակ:

Ա

Բ

IN

Գ

Դ

Ե

Ճիշտ պատասխան

Պատասխան՝ 648291

Բացատրություն.

1) Նապոլեոնի մուտքը Մոսկվա (Նապոլեոնը գրավել է Մոսկվան 1812 թվականի սեպտեմբերի 2-ից հոկտեմբերի 8-ը)

3) 1814 (ոչ).

5) 1805 (ոչ)

6) Գյուլիստանի խաղաղության պայմանագիր. (1813, 1804-1813 թվականներին Իրանի հետ պատերազմից հետո)

7) Ցարսկոյե Սելոյի ճեմարանի բացումը (1811 թ.)

12

Կարդացեք մի հատված փաստաթղթից.

«Նրա զորքերի մահվան տեսարանը անհավանական է: Դժվար թե կարողանաք հավատալ ձեր սեփական աչքերին. Ո՞վ կարող էր դա անել: Չխլելով արժանի փառքը մեր զորքերի նշանավոր գլխավոր հրամանատարից, ով անմահական ծառայություններ է մատուցել հայրենիքին, կամ այլ հմուտ ու խիզախ ղեկավարներից ու զորավարներից, ովքեր աչքի են ընկել եռանդով ու եռանդով, կամ ընդհանրապես մեր բոլոր քաջերից։ բանակ, կարելի է ասել, որ այն, ինչ նրանք արել են, գերազանց մարդկային ուժեր են։

Մեծ է մեր Տեր Աստվածը իր ողորմությամբ և իր բարկությամբ։ Եկեք գնանք մեր գործերի բարությամբ և մեր զգացմունքների ու մտքերի մաքրությամբ, միակ ճանապարհով, որը տանում է դեպի Նա, դեպի Իր սրբության տաճարը, և այնտեղ, Նրա ձեռքով փառքով պսակված, շնորհակալություն հայտնենք թափված առատաձեռնության համար. դուրս մեզ վրա, և եկեք ընկնենք Նրա մոտ ջերմ աղոթքներով, որպեսզի Նա իր ողորմությունը տարածի մեր վրա և դադարեցնելով պատերազմներն ու մարտերը, մեզ ուղարկի հաղթանակներ, ցանկալի խաղաղություն և լռություն: Տրված է Վիլնայում Քրիստոսի ծննդյան 1812 թվականի դեկտեմբերի 25-ին, մեր թագավորության երկրորդ տասներորդին»:

Օգտագործելով հատվածը և պատմության մասին ձեր գիտելիքները, ընտրեք երեք ճշմարիտ պնդումներ տրված ցանկից:

Գրե՛ք այն թվերը, որոնց տակ դրանք նշված են աղյուսակում:

1) Փաստաթուղթը նշանակում էր կոչ ժողովրդին թշնամու հետ պատերազմի առաջին օրերին.

2) Փաստաթղթում քննարկված պատերազմը տևեց վեց ամսից մի փոքր ավելի:

5) Պատերազմը տևեց մի քանի տարի.

6) Փաստաթղթում քննարկված պատերազմը պատմության մեջ մտավ Հայրենական պատերազմ անունով։

Պատասխան.

Ճիշտ պատասխան

Պատասխան. 246

Բացատրություն.

1) Փաստաթուղթը նշանակում էր կոչ ժողովրդին թշնամու հետ պատերազմի առաջին օրերին. (Ոչ):

2) Փաստաթղթում քննարկված պատերազմը տևեց վեց ամսից մի փոքր ավելի: (Այո. 1812 թվականի հունիսի 12-ից դեկտեմբերի 25-ը)

4) Փաստաթղթի հեղինակը կայսրն է, որի օրոք Ռուսաստանը հաղթեց Նապոլեոնին.(Այո: Պատերազմը շարունակվել է Ալեքսանդր I-ի օրոք, սա հատված է նրա «Տիրոջ Աստծուն շնորհակալություն հայտնելու մասին» մանիֆեստից, որով ազատագրվել է Ռուսաստանը թշնամու ներխուժումից, որը վերջ դրեց պատերազմին):

5) Պատերազմը տևեց մի քանի տարի (ոչ):

6) Փաստաթղթում քննարկված պատերազմը պատմության մեջ մտավ Հայրենական պատերազմ անունով. (Այո):

13

Գրեք թիվ՝ նշելով այն վայրը, որտեղ խորհուրդը որոշել է լքել Մոսկվան։

Պատասխան.

Ճիշտ պատասխան

Պատասխան. 1

Բացատրություն 1812 թվականի սեպտեմբերի 1-ին Ֆիլիի խորհրդում որոշում կայացվեց լքել Մոսկվան:

14

Գրեք այն վայրը, որը ցույց է տալիս այն վայրը, որն իր անունը տվել է 1812 թվականի պատերազմի ժամանակ հայտնի զորավարժությանը.

Պատասխան.

Ճիշտ պատասխան

Պատասխանել: 2

ԲացատրությունՍա Տարուտինոյի մանևրն է:

15

Գրե՛ք Նապոլեոնի վտարումը գլխավորած գլխավոր հրամանատարի անունը

Պատասխան.

Ճիշտ պատասխան

ՊատասխանելԿուտուզով.

Բացատրություն.

16

Դիագրամում նշված իրադարձությունների հետ կապված ո՞ր դատողություններն են ճիշտ: Առաջարկվող վեցից ընտրեք երեք դատողություն: Գրե՛ք այն թվերը, որոնց տակ դրանք նշված են աղյուսակում:

1) Թշնամու նահանջը տեղի ունեցավ Կալուգայի ճանապարհի երկայնքով:

2) Մ.Ի. Կուտուզովը պատերազմի առաջին օրերին նշանակվել է գլխավոր հրամանատար։

3) Հակառակորդը չկարողացավ իրականացնել ռուսական բանակների միավորումը կանխելու ծրագիրը.

4) Պատերազմի ժամանակ Մոսկվան պետք է հանձնվեր թշնամիներին.

5) Թշնամու նկատմամբ տարած հաղթանակի պատճառներից մեկը թշնամու անպատրաստ լինելն էր ձմռանը պատերազմ վարելու համար:

6) Թշնամու բանակը զինվորների և զենքի քանակով զգալիորեն գերազանցել է ռուսական բանակին.

Պատասխան.

Ճիշտ պատասխան

Պատասխան. 345

Բացատրություն.

1) Թշնամու նահանջը տեղի ունեցավ Կալուգայի ճանապարհի երկայնքով: (Ոչ, Սմոլենսկի ճանապարհով):

2) Մ.Ի. Կուտուզովը պատերազմի առաջին օրերին նշանակվել է գլխավոր հրամանատար։ (Ոչ, միայն օգոստոսի 17-ին, մինչ այդ այդ պարտականությունները կատարում էր պատերազմի նախարար Բարկլեյ դե Տոլլին)։

3) Հակառակորդը չկարողացավ իրականացնել ռուսական բանակների միավորումը կանխելու ծրագիրը. (Այո, ձախողվեց. 1-ին և 2-րդ բանակները միավորվեցին Սմոլենսկի տարածքում):

4) Պատերազմի ժամանակ Մոսկվան պետք է հանձնվեր թշնամիներին.(Այո, դա տեղի ունեցավ Ֆիլիի խորհրդից հետո։ Սեպտեմբերի 3-ից հոկտեմբերի 10-ը Նապոլեոնը Մոսկվայում էր)։

5) Թշնամու նկատմամբ տարած հաղթանակի պատճառներից մեկը թշնամու անպատրաստ լինելն էր ձմռանը պատերազմ վարելու համար:(Այո, սա շատ պատճառներից մեկն էր):

6) Թշնամու բանակը զինվորների և զենքի քանակով զգալիորեն գերազանցել է ռուսական բանակին. (Ոչ, սպառազինությամբ բանակները մոտավորապես նույնն էին: Համեմատեք. պատերազմի սկզբում Նապոլեոնն ուներ 610 հազար զինվոր, 1370 հրացան, Ռուսաստանը ուներ 600 հազար զինվոր, 1600 հրացան, 400 հազար զինյալ):

17

Ստեղծեք համապատասխանություն մշակութային հուշարձանների և դրանց հակիրճ բնութագրերի միջև. առաջին սյունակի յուրաքանչյուր դիրքի համար երկրորդ սյունակից ընտրեք համապատասխան դիրքը:

Ընտրված թվերը գրի՛ր աղյուսակում՝ համապատասխան տառերի տակ:

Ա

Բ

IN

Գ

Ճիշտ պատասխան

Պատասխան. 4625

Բացատրություն.

Ա) Կ.Մինինի և Դ.Պոժարսկու հուշարձան - նվիրված լեհերի նկատմամբ տարած հաղթանակին, ժողովրդական միլիցիայի կողմից Մոսկվայի ազատագրմանը, 1804-1818թթ., քանդակագործ Ի.Պ. Մարտոս.

Գ) Սանկտ Պետերբուրգի Սուրբ Իսահակի տաճարը - երկրորդը - Օ. Մոնֆերան, տաճարը կառուցվել է 1818-1858 թթ.

Դ) «Բորիս Գոդունով» ողբերգությունը. ստեղծագործությունը գրել է ռուսական պոեզիայի «ոսկե դարի» ամենավառ ներկայացուցիչներից մեկը՝ Ա.Ս. Պուշկինը 1825 թ

18

Ճարտարապետական ​​այս հուշարձանի վերաբերյալ ի՞նչ դատողություններ են ճիշտ։ Առաջարկվող հինգից ընտրեք երկու դատողություն: Գրե՛ք այն թվերը, որոնց տակ դրանք նշված են աղյուսակում:

1) Շենքը գտնվում է Սանկտ Պետերբուրգում.

2) շենքը գտնվում է Մոսկվայում.

3) Շենքը կառուցվել է Նապոլեոնի նկատմամբ տարած հաղթանակի պատվին։

4) Շենքի ճարտարապետը Թոմաս դե Թոմոնն է։

Պատասխան.

Ճիշտ պատասխան

Պատասխան. 24

Բացատրություն.

1) Շենքը գտնվում է Սանկտ Պետերբուրգում. (Այո):

2) շենքը գտնվում է Մոսկվայում. (Ոչ):

3) Շենքը կառուցվել է Նապոլեոնի նկատմամբ տարած հաղթանակի պատվին։ (Ոչ):

4) Շենքի ճարտարապետը Թոմաս դե Թոմոնն է։ (Այո, Սանկտ Պետերբուրգի ֆոնդային բորսայի այս շենքը կառուցվել է նրա նախագծով 1805 - 1816 թվականներին։

5) Շենքի ճարտարապետը Կ.Ռոսսին է։

19 Ինչ ճարտարապետական ​​հուշարձաններ են կառուցվել Ալեքսանդրի օրոքԻ ? Ձեր պատասխանում գրեք այս հուշարձանները ցույց տվող երկու թվերը։

Ա

Բ

Ճիշտ պատասխան

Պատասխան. 24

Բացատրություն.

1. Զենքի պալատը Մոսկվայում, 1844-1851, ճարտարապետ Կ.Տոն.
2. Միխայլովսկու պալատ Սանկտ Պետերբուրգում, 1819-1825, ճարտարապետ Կ.Ռոսսի։ Ներկայումս դա Ռուսական թանգարանն է։
3. Մոսկվայի պատմական թանգարան, ճարտարապետ Վ. Շերվուդ, 1875-1881 թթ.
4. Կազանի տաճարը Սանկտ Պետերբուրգում, 1801-1811, ճարտարապետ Ա.Վորոնիխին։

Այս մասի (21–29) առաջադրանքների պատասխանները գրանցելու համար օգտագործեք ՊԱՏԱՍԽԱՆԻ ՁԵՎ թիվ 2: Նախ գրեք առաջադրանքի համարը (21, 22 և այլն), ապա մանրամասն պատասխանեք դրա համար: Գրեք ձեր պատասխանները պարզ և ընթեռնելի:

Կարդացեք տեքստը և կատարեք 20–22 առաջադրանքները:

Երիտասարդ կայսեր առաջին տարիների տրանսֆորմացիոն փորձերում մեծ դեր է հատկացվել կենտրոնական վարչական ապարատին։ Փիթերի քոլեջները, որոնք արդեն կորցրել էին իրենց սկզբնական կերպարը Քեթրինի օրոք, վերափոխվեցին։ 1802 թվականի սեպտեմբերի 8-ի մանիֆեստով դրանք վերածվեցին ութ նախարարությունների։ Դրանք էին Արտաքին գործերի նախարարությունը, բանակը, նավատորմը, ներքին գործերի, ֆինանսների, արդարադատության, առևտրի և հանրային կրթության նախարարությունը, նախարարների կոմիտեով, որոնք քննարկում էին ընդհանուր նկատառումներ պահանջող հարցերը: Կենտրոնական կառավարման նոր մարմինների հիմնական տարբերությունը նրանց անհատական ​​իշխանությունն էր. յուրաքանչյուր գերատեսչություն նախկին կոլեգիալ ներկայության փոխարեն վերահսկվում էր նախարարի կողմից. յուրաքանչյուր նախարար հաշվետու էր Սենատին: Վարչական բարեփոխումներին զուգահեռ ազդվեցին նաև սոցիալական հարաբերությունների վրա, այդ ուղղությունը բաղկացած էր բոլոր սոցիալական պայմանները օրենքի առաջ հավասարեցնելուց։ Նոր կայսրի առաջին միջոցառումներից էր կանոնադրական կալվածքների վերականգնումը, որոնք, ինչպես տեսանք, վերացվել էին նախկին կայսրի կողմից իրենց հիմնական մասերում։ Վախկոտ շոշափվեց ճորտատիրության զգայուն հարցը։ Թագավորության սկզբից մի շարք միջոցառումներ հայտարարեցին կառավարության մտադրության մասին՝ աստիճանաբար մտքերը նախապատրաստելու այդ իրավունքի վերացման համար։ 1801 թվականից արգելվում էր բնակելի կալվածքների բաշխումը մասնավոր սեփականության։ 1801 թվականի դեկտեմբերի 12-ին, կայսեր ծննդյան օրը, հրապարակվեց ավելի կարևոր հրամանագիր, որով բոլոր ազատ կալվածքների անձանց իրավունք էր տրվում ձեռք բերել անշարժ գույք քաղաքներից դուրս՝ առանց գյուղացիների. Դեկտեմբերի 12-ի օրենքը ոչնչացրեց ազնվականության դարավոր կալվածատիրական մենաշնորհը։ 1803 թվականի փետրվարի 20-ին հրամանագիր է տրվել անվճար մշակների մասին՝ հողատերերը կարող էին պայմանավորվել իրենց գյուղացիների հետ՝ ազատելով նրանց հողով որպես ամբողջ գյուղեր կամ առանձին ընտանիքներ։ Այս ազատագրված գյուղացիները, չգրանցվելով այլ նահանգներում, ձևավորեցին «ազատ մշակների» հատուկ դաս։ Փետրվարի 20-ի օրենքը ճորտատիրությունը վերացնելու կառավարության մտադրության առաջին վճռական արտահայտությունն էր։ Սրանք կառավարման և սոցիալական հարաբերությունների վերակազմավորման առաջին փորձերն էին, դրանք կազմում են Ալեքսանդրի փոխակերպիչ գործունեության առաջին դարաշրջանը: Այս փորձերը բավականաչափ մտածված չէին և տուժում էին կարևոր թերություններով. դրանք բավականաչափ համաձայն չէին միմյանց հետ և կատարվեցին չափազանց հապճեպ։ Այնուհետև հաջորդեցին որոշ արտաքին իրադարձություններ, որոնք որոշ ժամանակ շեղեցին կայսրին ներքին աշխատանքից. Սա մասնակցություն էր Ֆրանսիայի դեմ երկու կոալիցիային՝ 1805 թվականին Ավստրիայի հետ դաշինքով, 1806-1807 թվականներին։ - Պրուսիայի հետ դաշինքով. Այս պատերազմների ժամանակ կայսեր առաջին խորհրդականների մտերիմ շրջապատը խռովվեց։ Արշավներն ու անհաջողությունները սառեցրել են Ալեքսանդրի սկզբնական լիբերալ-հովվերգական տրամադրությունը. Իր հավաքած դիտարկումները նրան դժգոհ են դարձնում շրջապատից։ Ոչ պաշտոնական կոմիտեի անդամները մեկ առ մեկ հեռանում էին կայսրից։ Նրանց դատարկ տեղերը լրացրեց մեկ մարդ, ով դարձավ կայսեր միակ վստահելի աշխատակիցը։ Դա Միխայիլ Միխայլովիչ Սպերանսկին էր։ 3. Ֆրանսիայի հետ պատերազմի բռնկումը հետաձգեց բարեփոխումների իրականացումը։ 24 Պատմական գիտության մեջ կան վիճելի հարցեր, որոնց վերաբերյալ արտահայտվում են տարբեր, հաճախ հակասական տեսակետներ։ Ստորև ներկայացնում ենք պատմական գիտության մեջ առկա վիճելի տեսակետներից մեկը. «Ազատ մշակների մասին դեկրետի ընդունումը, անկասկած, Ալեքսանդր I կայսրի առաջադեմ քայլն է քաղաքակիրթ պետության ճանապարհին»: Օգտագործելով պատմական գիտելիքները, բերեք երկու փաստարկ, որոնք կարող են աջակցել այս կետըտեսակետ և երկու փաստարկ, որոնք կարող են օգտագործվել այն հերքելու համար: Ձեր փաստարկները ներկայացնելիս անպայման օգտագործեք պատմական փաստեր: Գրեք ձեր պատասխանը հետևյալ ձևով. Փաստարկներ ի աջակցություն. Հերքելու փաստարկներ. Պատասխան. Ճիշտ պատասխան Փաստարկներ ի աջակցություն. 1). Առաջին անգամ գյուղացիները հնարավորություն ունեցան գնելու իրենց ազատությունը, թեև հողատերերի թելադրանքով։ 2). Ճորտերին հնարավորություն տրվեց գնել հողը կամ դրա դիմաց տուրքեր կրել, նրանք դարձան հողի սեփականատեր։ Հերքելու փաստարկներ. 1) Հրամանագիրը պարտավորեցնող չէր հողատերերի համար, կայսրը վախենում էր հեղաշրջման կրկնությունից: 2) Գյուղացիների միայն 2%-ն է ազատվել. Սա մոտավորապես 150 հազար մարդ է։ Հողատերերը չէին ցանկանում բաժանվել ո՛չ հողից, ո՛չ գյուղացիներից։ 25 Պետք է գրել պատմական շարադրանքՌուսաստանի պատմության ժամանակաշրջաններից ՄԵԿԻ մասին. 3) 1813 -1825 թթՇարադրությունը պետք է. - նշել առնվազն երկու կարևոր իրադարձություն (երևույթներ, գործընթացներ), կապված պատմության որոշակի ժամանակաշրջանի հետ; - նշել երկու պատմական դեմքերի, որոնց գործունեությունը կապված է նշված իրադարձությունների (երևույթների, գործընթացների) հետ և օգտագործելով գիտելիքները. պատմական փաստեր, բնութագրեք ձեր նշած անհատների դերերը այս իրադարձություններում (երևույթներ, գործընթացներ); Ուշադրություն. Ձեր նշած յուրաքանչյուր անձի դերը բնութագրելիս անհրաժեշտ է նշել տվյալ անձի կոնկրետ գործողությունները, որոնք էապես ազդել են նշված իրադարձությունների (գործընթացների, երևույթների) ընթացքի և (կամ) արդյունքի վրա: - նշեք առնվազն երկու պատճառահետևանքային հարաբերություններ, որոնք բնութագրում են տվյալ ժամանակահատվածում տեղի ունեցած իրադարձությունների (երևույթների, գործընթացների) առաջացման պատճառները. - օգտագործելով պատմական փաստերի և (կամ) պատմաբանների կարծիքների իմացությունը, գնահատել տվյալ ժամանակաշրջանի իրադարձությունների (երևույթների, գործընթացների) ազդեցությունը Ռուսաստանի հետագա պատմության վրա: Ներկայացման ժամանակ անհրաժեշտ է ճիշտ օգտագործել տվյալ ժամանակաշրջանին վերաբերող պատմական տերմիններն ու հասկացությունները։ Պատասխան. Ճիշտ պատասխան Այս ժամանակաշրջանների համար շարադրությունների օրինակներ տրված են կայքում istoricheskiy-portret.ru Գլխում«Միասնական պետական ​​քննություն. Պատմություն. Առաջադրանք 25. Շարադրություն միասնական պետական ​​քննության ձևաչափով»: