Ապրելակերպ խաղի դաս շնորհանդեսով. Ներկայացում - ինտերակտիվ խաղ կենսաբանական գիտությունների վերաբերյալ: «Գրական վիկտորինան» մրցույթ.

Ստեղծագործական նախագիծ

կյանքի անվտանգության վերաբերյալ արտադպրոցական գործողություններ

թեմայի շուրջ

«Ռազմական և սպորտային վիկտորինան՝ նվիրված «Հայրենիքի պաշտպանի օրվան».

Ավարտեց՝ Իվանով Է.Մ.

կյանքի անվտանգության ուսուցիչ-կազմակերպիչ

MBOU «Բոյարսկայայի միջնակարգ դպրոց»

Կոլիվանսկի շրջան

2013

1. Ռազմական մարզական վիկտորինան նվիրված«Հայրենիքի պաշտպանների օր»

1. Նպատակներ

Ռազմական մարզական վիկտորինայի մեկնարկից առաջ որոշվում են դրա նպատակներն ու խնդիրները.

1. Դպրոցականների մեջ սերմանել հայրենիքը պաշտպանելու պատրաստակամություն և հարգանք Ռուսաստանի զինված ուժերի նկատմամբ:
2. Ժամանցի մեջ խաղի ձևըհամախմբել ուսանողների գիտելիքներն ու հմտությունները «Հիմունքներ» բաժնում. զինվորական ծառայությունՌուսաստանի Դաշնության զինված ուժերում»:
3. Կյանքի անվտանգության դասընթացի խթանում

1. Նախապատրաստական ​​շրջան

1. Վիկտորինայի պլանի մշակում.
2. Չափորոշիչների և առաջադրանքների կատարման գնահատման չափանիշների մշակում.
3. Թիմերին առաջադրանքներ տալը. Վիկտորինայի մասնակիցները 10-րդ և 11-րդ դասարանների աշակերտներն են: Ցանկացողներից ընտրվում է երկու թիմ, օրինակ՝ 7-ական հոգի՝ 4 տղա և 3 աղջիկ։ Նշանակվում է հրամանատար։ Առաջադրանքը ներառում է. տեսականորեն պատրաստվել որոշակի թեմաներով (կարող եք տալ թեմաների ցանկ), պատրաստվել կազմավորումների և երգերի վերանայմանը, պատրաստել սիրողական ներկայացման համար ցանկացած ժանրի ռազմական թեմայով, տպագրել պատի թերթ շնորհավորանքներով:
4. Գույքի, սարքավորումների, երաժշտական ​​և գեղարվեստական ​​ձևավորման, միջոցառումների անցկացման վայրերի (հավաքասրահ) պատրաստում.
5. Պատվավոր հյուրերի՝ Մեծի վետերանների հրավեր Հայրենական պատերազմ, Զինված ուժեր, զինվորականներ.
6. Ժյուրիի անդամների նշանակում (ցանկալի է 4 հոգի).

1. Վիկտորինայի պլան

1. Հորատման վերանայում
2. Տեսական պատրաստում
3. Սիրողական ներկայացման համարը
4. Պատի թերթ
5. Կոճակների վրա կարում
6. Ճաշի հագուստ
7. Օդամղիչ հրացանով կրակոց
8. Սկաուտական ​​մրցույթ
9. Սպորտային մրցույթ

1. Վիկտորինայի սցենար

Վիկտորինայի վարողը կարող է լինել կյանքի անվտանգության ուսուցիչը

Առաջատար: Բարի երեկո սիրելի ընկերներ: Այսօր մեր դպրոցում ավանդույթի համաձայն անցկացվում է ռազմամարզական վիկտորինան՝ նվիրված Հայրենիքի պաշտպանի օրվան։ Կմրցեն երկու թիմեր՝ 10-րդ դասարանի թիմ և 11-րդ դասարանի թիմ: Թույլ տվեք ձեզ ներկայացնել ժյուրիի կազմը.__ Վիկտորինային ներկա են հյուրերը__:

1) Շինարարական վերանայում

Առաջատար: Մեր առաջին մրցույթը կազմավորումների և երգերի ստուգատեսն է։ Հաշվի է առնվում թիմերի կազմակերպվածությունը, կարգապահությունը, արտաքին տեսքը, հրամանատարի գործողությունները։ Առավելագույն միավորների քանակը, որը թիմը կարող է ստանալ 40 է:

Թիմերը պետք է հերթով շարվեն, քայլեն քայլարշավով և երգեն, իսկ հրամանատարը պետք է հաշվետվություն ներկայացնի։

2) տեսական մրցակցություն

Առաջատար: Հաջորդ մրցույթը թիմերի գիտելիքների ստուգումն է տեսական հիմքերըզինվորական ծառայություն. Թիմի առավելագույն միավորները կարող են ստանալ 40: Մրցույթը բաղկացած է երկու մասից: Առաջին մաս՝ պետք է խաչբառ լուծել՝ յուրաքանչյուր բառի համար՝ 1 միավոր(տրամադրում է խաչբառեր). Պատասխանները կհավաքվեն երկու մրցույթի միջոցով: Երկրորդ մասը՝ պատասխանեք թեստի հարցերին: Ես ձեզ թվերով քարտեր կտամ: Հրամանով ձեզ հարկավոր է բարձրացնել ճիշտ պատասխանների թիվը: Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար՝ 1 միավոր։

Տրվում են միանման խաչբառեր: Երկրորդ մասի հարցերը պետք է նախագծվեն պատին, օգտագործելով պրոյեկտոր: 5-10 վայրկյան պատասխանի մասին մտածելու համար։

3) սիրողական ներկայացման համարը

Առաջատար: Բանակում ոչ միայն պետք է կարողանալ երթ անել և տեսություն իմանալ, այլ նաև կարևոր է լավ հանգստանալ, որպեսզի կարոտը քիչ լինի: Թիմերը պատրաստել էին մի շարք սիրողական ներկայացումներ ռազմական թեմայով։ Առավելագույն միավորների քանակը, որը թիմը կարող է ստանալ այս մրցույթում, 40 է:

Թիմերը հերթով ցույց են տալիս թիվը։ Դրանից հետո դուք պետք է վերցնեք խաչբառերը:

4) պատի թերթ

Առաջատար: Խնդրում ենք նկատի ունենալ, հարգելի հյուրեր, թիմերը տոնի կապակցությամբ տպագրել են պատի շնորհավորական թերթ: Առավելագույն միավորների թիվը, որը թիմը կարող է ստանալ այս մրցույթում, նույնպես 40 է։

5) Կարի կոճակներ

Առաջատար: Բանակում զինվորն ամեն ինչ անում է իր համար. Մրցույթն անցկացնելու համար յուրաքանչյուր թիմից պահանջվում է մեկ հոգի, ցանկալի է՝ երիտասարդ։Խաչով նշված վայրերում անհրաժեշտ է կարել երկու կոճակ՝ յուրաքանչյուրը հինգ կարով։ Առավելագույն միավորների քանակը, որը թիմը կարող է ստանալ այս մրցույթում, 10 է:

Մասնակիցները պետք է ասեղ անցնեն և կարեն կոճակները: Այս պահին կարող եք միացնել հնչյունագիրը. Ն. Վետլիցկայա «Ես զգեստ եմ կարել»

6) Ճաշասենյակի հանդերձանք

Առաջատար: Զինվորական ծառայության ժամանակ հագնվելը սովորական բան է, թեև հերթից դուրս հագնվելը նվեր չէ։ Մրցույթն անցկացնելու համար յուրաքանչյուր թիմից պահանջվում է մեկ հոգի, ցանկալի է՝ երիտասարդ։(Թիմերն ընտրում են մասնակիցներին):Անհրաժեշտ է մաքրել 10 գլուխ սոխ։ Արագությունը և որակը հաշվի են առնվում։ Առավելագույն միավորների քանակը, որը թիմը կարող է ստանալ այս մրցույթում, 10 է:

Մասնակիցները պետք է մաքրեն 10 գլուխ սոխ։ Այս պահին կարող եք միացնել հնչյունագիրը. Տ. Բուլանովա «Մի լացիր»:

7) Օդամղիչ հրացանով հրաձգություն

Առաջատար: Ցանկացած զինվոր պետք է կարողանա ճշգրիտ կրակել. Յուրաքանչյուր թիմին անհրաժեշտ է 2 հոգի` տղա և աղջիկ: Առավելագույն միավորները, որոնք թիմը կարող է ստանալ այս մրցույթում, 50 է:

Յուրաքանչյուր անձի տրվում է 8 կրակոց՝ 3 թեստային և 5 թեստային կրակոց:

8) սկաուտական ​​մրցույթ

Առաջատար: Բացի մեր խաղի ընթացքում արդեն թվարկված որակներից, զինվորը պետք է ունենա նաև դիտորդական հատկություն։ Սկաուտական ​​մրցույթն անցկացնելու համար յուրաքանչյուր թիմից պահանջվում է մեկ երիտասարդ:

Թիմերը ընտրում են մասնակիցներին:

Սկաուտները հաճախ մարտական ​​առաջադրանքներ են կատարում դժվարին պայմաններում: Ուստի մասնակիցները պետք է կրեն հակագազեր:

Մասնակիցներին տրվում են հակագազեր, գրիչներ և տերևներ: Նրանք պետք է տեղավորվեն պատին մոտ: Հակառակ պատի մոտ լույսի աղբյուր է (գլխավոր պրոյեկտոր, էպիդիասկոպ կամ սլայդ պրոյեկտոր և այլն)

Հիմա աղջիկներ կանցնեն ձեր թիկունքում(դուք պետք է նախապես համաձայնեք նրանց հետ), և դուք ստիպված կլինեք ճանաչել նրանց ստվերով և թվերի տակ գրել նրանց անունները կամ ազգանունները թղթի վրա։ Ձեր սովորած միավորների քանակը թիմը ստանում է միավորների քանակով:

Այս պահին կարող եք միացնել սաունդթրեքը՝ «Hands Up» - «Ay-ay-ay girl»:

9) սպորտային մրցույթ

Առաջատար: Վերջապես, մեր եզրափակիչ մրցույթը սպորտային մրցույթ է՝ ցատկել պարանով։ Մասնակցում է ամբողջ թիմը։ Երկու հոգի պտտում են պարանը, մնացածը բոլորը միասին ցատկում են։ Քանի անգամ եք ցատկել մեկ րոպեի ընթացքում, այնքան միավորներ կհաշվվեն:

10) մասնակիցների պարգևատրում

1. Դիմումներ

1. Թեստային հարցեր

1. Օգոստոսի 9 - առաջին օր Ռուսական պատմությունՌուսական նավատորմի ռազմածովային հաղթանակը շվեդների նկատմամբ Գանգուտ հրվանդանում: Ո՞ր տարում դա տեղի ունեցավ:

1. 1709
2. 1714
3. 1790
4. 1853
5. 1612
6. 1242

1. Փետրվարի 2-ին Ռուսաստանի ռազմական փառքի օրը սահմանվել է ի հիշատակ.

1. դեմ Կարմիր բանակի հակահարձակման սկիզբը Նացիստական ​​զորքերՄոսկվայի մոտ 1941 թ.
2. պարտություն Խորհրդային բանակՆացիստական ​​զորքերը ներս են Կուրսկի ճակատամարտ 1943 թվականին;
3. Խորհրդային բանակի կողմից նացիստական ​​զորքերի պարտությունը Ստալինգրադում 1943 թ.
4. Կարմիր բանակի հաղթանակը Կայզերի զորքերի նկատմամբ Գերմանիայում 1918 թ.

1. Մերձմոսկովյան նացիստական ​​զորքերի դեմ Կարմիր բանակի հակահարձակման մեկնարկի օրը

1. 10 հուլիսի 1941 թ
2. 2 դեկտեմբերի, 1942 թ
3. 5 փետրվարի 1942 թ
4. 5 դեկտեմբերի 1941 թ
5. 10 դեկտեմբերի, 1941 թ

1. Ռուսերենում երկար ժամանակ գոյություն ունեցող այս բառը փոխառվել է թյուրքական լեզուներից, որտեղ այն ուներ մի քանի իմաստ՝ «ազատ անկախ մարդ», «թափառաշրջիկ, ավազակ», «ֆեոդալի զինվորական ծառա»։ Ռուսական հողի վրա բառի սկզբնական իմաստը եղել է «աշխատող», «վարձու աշխատող»: Այնուհետև այս բառը սկսեց օգտագործվել «պետության ծայրամասերում ծառայող զինվորներին» բնութագրելու համար։ 16-րդ դարի կեսերից այս բառը ձեռք է բերել նոր իմաստ՝ զինվորականների ճյուղ, բնակչության որոշակի խումբ։ Այս զորքերը անմիջապես չհայտնվեցին ռուսական զինված ուժերի կազմում։ Ռուսական ցարին հավատարմության երդումը տրվել է 1671 թ.

1. վիշապներ;
2. cuirassiers;
3. հուսարներ;
4. Աղեղնավոր;
5. lancers;
6. Կազակներ;

1. Մ.Ի. Կուտուզովի հրամանատարությամբ ռուսական բանակի Բորոդինոյի ճակատամարտի օրը ֆրանսիական բանակի հետ 1812 թ.

1. 8 սեպտեմբերի
2. նոյեմբերի 7
3. դեկտեմբերի 1
4. 11 սեպտեմբերի
5. օգոստոսի 23
6. հուլիսի 10

1. Սեպտեմբերի 21-ը տեղի ունեցավ

1. Ճակատամարտ սառույցի վրա
2. Մինինի և Պոժարսկու ղեկավարությամբ միլիցիայի կողմից Մոսկվայի ազատագրումը
3. Ֆ.Ֆ.Ուշակովի հաղթանակը թուրքերի նկատմամբ Թենդրա հրվանդանում
4. Թուրքական Իզմայիլ ամրոցի գրավումը
5. Պոլտավայի ճակատամարտ
6. Կուլիկովոյի ճակատամարտ

1. Բաղկացած է չորս դասակներից

1. բաժին
2. շրջանակ
3. բաժանում
4. գունդը
5. ընկերությունը
6. գումարտակ

1. Միջուկային զենքի հիմնական վնասակար գործոնը.

1. լույսի ճառագայթում
2. ներթափանցող ճառագայթում
3. հարվածային ալիք
4. տարածքի ռադիոակտիվ աղտոտում
5. էլեկտրամագնիսական իմպուլս

1. Ռադիոակտիվ ճառագայթման չափաբաժինը չափվում է.

1. ռենտգեններում
2. ռենտգեններով/ժամ
3. Սիվերտում
4. ռադներով
5. մոխրագույններով
6. անիրավ

1. Ի՞նչ տեսակի OM է հիդրոցյանաթթուն:

1. խեղդող
2. բշտիկ
3. նյարդայնացնող
4. հոգեքիմիական
5. նյարդային գործակալ
6. ընդհանուր առմամբ թունավոր

1. Ելնելով օրգանիզմի վրա իր ներգործությունից՝ թվարկված քիմիական նյութերից ո՞րն է հոգեքիմիական ազդեցությամբ թունավոր նյութ:

1. V- գազեր.
2. Մանանեխի գազ.

1. Զինված ուժերի տեսակները Ռուսաստանի Դաշնություն

1. ՀՕՊ զորքեր
2. Օդային ուժեր
3. Նավատորմ
4. Ցամաքային զորքեր

Գտեք սխալը

1. կապիտան
2. գեներալ-մայոր
3. դրոշակ
4. դրոշակ
5. մայոր
6. գնդապետ

1. Ո՞ր զորքերի խորհրդանիշն է ներկայացված այստեղ:

1. ա) մոտոհրաձգային հրացան
2. բ) տանկ
3. գ) շինարարություն
4. դ) ավտոմեքենա
5. ե) օդային ուժեր
6. է) օդադեսանտային զորքեր

1. Դասավորել շարքերը աճման կարգով

1. կապրալ
2. մասնավոր
3. սերժանտ
4. վարպետ
5. դրոշակ

Գտեք սխալը

1. Փայտե պատերով շենքի առաջին հարկի ինտերիերի համար ընտրել ճառագայթման թուլացման ճիշտ գործակիցը.

1. 5-7.

1. Հատկապես պատվավոր կրծքանշան, որը տարբերակում է զորամասի մարտական ​​առաջադրանքը, պատմությունը և արժանիքները, ինչպես նաև նշում է նրա պատկանելությունը Ռուսաստանի Դաշնության զինված ուժերին.

1. զինվորական վաստակի համար զորամասի պետական ​​պարգև.
2. հրամանատարության հատուկ գրությունը զորամասին պահակախմբի կոչում շնորհելու մասին.
3. Զորամասի մարտական ​​դրոշ;

1. Զինվորական պարտականությունները ներառում են.

1. զինվորական գրանցում;
2. պարտադիր նախապատրաստում զինվորական ծառայությանը.
3. զորակոչ;
4. պայմանագրով զինվորական ծառայություն
5. զորակոչից հետո զինվորական ծառայության ավարտը.
6. պահուստում մնալը;

Գտեք սխալը

Պատասխանները:

1. Խաչբառ

Ուղղահայաց՝

1. Զինվորական երդում
2. Միջուկային զենք թիրախին հասցնելու միջոց
3. Պայթյունի վնասակար գործոնների անմիջական ազդեցության տակ գտնվող տարածքը
4. Պայթուցիկ
5. Թունավոր նյութ՝ բշտիկային գործողությամբ
6. Թիմ
7. Կրակելիս զենքը հետ տեղափոխելը
8. Քարթրիջի մաս
9. Զինվորական միավորում
10. Մեքենայի մաս
11. Զինվորական կոչում
12. Կանոնադրությամբ սահմանված զինվորական անձնակազմի տեղակայումը նրանց համատեղ գործողությունների համար
13. Դյուրավառ նյութ
14. Ռազմական անձնակազմի միջև ճակատի երկայնքով հեռավորությունը
15. Թիմ
16. Օդային ուժեր
17. Պայթյունի հզորության չափման միավոր
18. Զորամաս
19. Կենդանի հյուսվածքի վնաս

Հորիզոնական

1. Անհատական ​​շնչառական պաշտպանության սարքավորումներ

1. Նյութեր ժյուրիի համար

1. Հորատման վերանայում

5-9-րդ դասարանների աշակերտների կյանքի անվտանգության հիմունքների վերաբերյալ զվարճալի միջոցառման սցենար «Մենք պատրաստ ենք վտանգի»:

Նպատակները՝ գիտելիքների, հմտությունների և կարողությունների վերահսկում «Բնական և արտակարգ իրավիճակներ» թեմաներով. տեխնածին բնույթ. Արտակարգ իրավիճակներում վարքագծի կանոններ» թեմայով։

Նյութական աջակցություն՝ առաջադրանքների քարտեր, պաստառներ «Հրդեհի դեպքում վարքագծի կանոններ», «Հրդեհաշիջման առաջնային միջոցներ», բնական և տեխնածին արտակարգ իրավիճակների լուսանկարներ:

1. Թիմային ողջույններ

Էկրանին ցուցադրվում են պատերազմի, բնական աղետների, դժբախտ պատահարների և աղետների վավերագրական կադրեր։

Մարդիկ բնական են համարում իրենց աշխատանքի շնորհիվ մշտապես բարձրացնել իրենց կենսամակարդակը, հարմարավետությունն ու անվտանգությունը և ակտիվ աշխատանքՀասարակություն հանուն շրջակա միջավայրի փոխակերպման. Մարդկության առաջընթացի ամենաընդհանուր չափանիշները համարվում են հասարակության կողմից բնության տարերային ուժերի տիրապետման աստիճանը և մարդկանց սոցիալ-քաղաքական անհավասարությունից և հոգևոր թերզարգացածությունից ազատվելու աստիճանը:

Տրանսֆորմացիոն կենսագործունեությունը, որպես կանոն, իր հետ բերում է նոր վտանգների ի հայտ գալ, իսկ փոխակերպումների չափերի մեծացմանը զուգահեռ մեծանում են վտանգների մասշտաբները։ Կյանքի գործունեությունը պետք է հասկանալ որպես մեկ անձի երկարատև գործունեություն կամ շատ մարդկանց (հասարակության) ընդհանուր գործունեությունը, եթե այդ գործունեության արդյունքը շրջակա միջավայրի նկատելի, նպատակային վերափոխումն է:

Վերջին տասնամյակներում իրավիճակը մոլորակի վրա կտրուկ փոխվել է. մարդկային գործունեության վտանգները հանկարծ ձեռք են բերել բոլորովին աննախադեպ գլոբալ բնույթ: Ընդ որում, վտանգի տակ է ոչ միայն մարդկությունը, այլեւ շրջակա միջավայրն ու բնությունը։ Քաղաքակրթության զարգացման նոր փուլ է եկել, որում առաջին և հիմնական նպատակըմարդիկ այլևս պետք է ոչ այնքան իրենց շարունակաբար աճող նյութական կարիքները բավարարեն, ինչպես միշտ եղել է մինչ այժմ, այլ ավելի շուտ՝ իրենց ապրուստի անվտանգությունը համակողմանիորեն ապահովելով։

Տղերք, մեր կյանքի համար այս բոլոր վտանգավոր երևույթների ֆոնին մենք պետք է որոշակի գիտելիքներ ունենանք կյանքի անվտանգության ոլորտում, որոնք կօգնեն մեզ գոյատևել դրանցից:

Այսպիսով, խոսքից անցնենք գործի։

Մեր խաղը կներառի մի քանի փուլ։ Թիմի ավագը պետք է ցույց տա պատասխանելու պատրաստակամությունը՝ ձեռքը բարձրացնելով։ Քննարկման ժամանակը մեկ րոպե է։ Յուրաքանչյուր ճիշտ պատասխանի համար թիմը վաստակում է մեկ միավոր: Իսկ թիմերը կդատի ժյուրին (________________________________________________________________):

1. Ջերմացեք:

Մեր առաջին մրցույթը կոչվում է «Տաքացում»:

Մասնակիցները հերթով պատասխանում են հարցերին: Հարցը տրվող թիմը պետք է հնարավորինս արագ տրամադրի ճիշտ և ամբողջական պատասխան: Եթե ​​թիմը չի կարողանում կատարել առաջադրանքը, հարցը գնում է հակառակորդներին:

Հարցեր թիմերին նախքան տաքացումը. Տղերք, նշեք հիմնական տեսակները ծայրահեղ իրավիճակներԲնության մեջ:

• Կլիմայական և աշխարհագրական պայմանների փոփոխություն
• Բնական պայմանների կտրուկ փոփոխություն
• Մարդու մարմնի հիվանդություն կամ վնաս, որը պահանջում է շտապ բժշկական օգնություն:
• Հարկադիր ինքնավար գոյություն

Թիմերին հերթով տրվում են հարցեր.

1. Նշեք ձեռնարկություններում վթարների պատճառները: (բնական աղետներ, սարքավորումների մաշվածություն, ահաբեկչություն, անձնակազմի սխալներ և այլն)
2. Ինչպե՞ս է չափվում ռադիոակտիվ ճառագայթման չափաբաժինը: (ռենտգեններում)
3. Ո՞ր նյութի գոլորշիներն են առավել թունավոր: (սնդիկի գոլորշի)
4. Ի՞նչ բնական աղետներ կարող է առաջացնել երկրաշարժը: (ցունամի, հրաբխի ժայթքում, ձնահյուս, փլուզում և սողանքներ)
5. Անվանեք անտառային հրդեհների պատճառները: (կայծակ, երաշտ և շոգ, մարդ)
6. Անվանեք անտառային հրդեհը մարելու եղանակներ: (ջուր, մոտեցող կրակ, տապալել բոցը, նետել հող)
7. Ո՞ր ուղղությամբ պետք է լքել աղտոտված գոտին: (ուղղահայաց քամու ուղղությանը)
8. Ո՞ր թունավոր գազն է օդից երկու անգամ ավելի ծանր: (քլոր)
9. Բնական հրդեհների ի՞նչ տեսակներ գիտեք: (Անտառ, տափաստան, տորֆ)
10. Ձյան առատ տեղումները կարող են հանգեցնել (ավալանշ)
11. Ի՞նչ սանդղակով է չափվում երկրաշարժի ուժգնությունը: (10 բալ Ռիխտերի սանդղակ)
12. Ռուսաստանի Արտակարգ իրավիճակների նախարարության ղեկավար. (Պուչկով Վլադիմիր Անդրեևիչ)

2. «Հավաքիր ասացվածք» մրցույթ.

Հաջորդ մրցույթում դուք պետք է հնարավորինս արագ ծրարից առած հավաքեք: ՄԻ ՃԱՆԱՉԵՔ ՖՈՐԴԻՆ, ՁԵԶ ՄԻ ԴԵՔ ՋՐԻ ՄԵՋ.

1. Մրցույթ «Գուշակիր ռեբուսը» (Ձեր անվտանգությունը ձեր ձեռքերում է):

Տղաներ, հաջորդ մրցույթը կոչվում է «Գուշակիր ռեբուսը»: Ձեր առջև գաղտնագրում կա: Յուրաքանչյուր բառից վերցնում ենք միայն կոդում նշված վանկը, այնուհետև ստացված բոլոր արդյունքները ավելացնում ենք բառերի.

• կաթնաշոռ, տուփ 1-1
• ափ, մոխիր, հովիվ, ծայրահեղ 1-1-1-2
• արված 2
• ավերակներ, էջանիշներ 1-3

Այժմ ուշադրություն դարձրեք էկրանին: Ահա «Ծայրահեղ իրավիճակներ» թեմայով հանելուկներ:

1. Այսպիսով, մենք ունենք հաջորդ «Փրկարարներ» մրցույթը։

Կան իրավիճակներ, երբ մարդը շտապ բժշկական օգնության կարիք ունի, դրանից է կախված նրա առողջական վիճակը ներկա և ապագայում: Կարո՞ղ ենք սա անել: Իհարկե, առաջին օգնությունը կտրամադրենք։ Ես խոսում եմ կոտրվածքների, թունավորումների, արյունահոսության դադարեցման և այլնի մասին:

Յուրաքանչյուր տուն ունի առաջին օգնության հավաքածու: Երբեմն օգնության կարիք ունեք, բայց շրջապատում մեծահասակներ չկան:

Քարտերից ընտրեք այն միջոցները, որոնցով առաջին օգնություն կցուցաբերեք։

1) Առաջին օգնության հավաքածուից ո՞ր դեղամիջոցը կընտրեք, եթե մարդը ուշաթափվի:

2) Ինչպե՞ս կդադարեցնեք առատ արյունահոսությունը:

3) Առաջին օգնության հավաքածուից ի՞նչ միջոց կընտրեք, եթե կտրվեք: (Վերքը պետք է ախտահանվի և արյունահոսությունը դադարեցվի):

4) Առաջին օգնության հավաքածուից ո՞ր դեղամիջոցը կընտրեք, եթե ընկնելու ժամանակ քերծվածք եք ստանում, և վերքը պետք է բուժվի:

5) Առաջին օգնության հավաքածուից ի՞նչ միջոց կընտրեք, եթե ձեր ատամը կամ գլուխը շատ ցավում է:

1. Մրցույթ «Մի փոքր ստեղծագործություն»

Տղերք, դուք պետք է նկարեք բնական աղետի մնջախաղ. Յուրաքանչյուր թիմի ավագը ծրարի մեջ գծում է 2 առաջադրանք: Հակառակորդ թիմը պետք է կռահի մնջախաղը: Պատրաստվելու համար ունեք 2 րոպե։ Առաջադրանքներ թիմերի համար «Մի քիչ ստեղծագործություն» մրցույթի համար (քարտերի վրա)

1. Երկրաշարժ
2. Ջրհեղեղ
3. Փոթորիկ, տորնադո
4. Հրդեհ

6. «Գուշակիր խաչբառը» մրցույթ.

Այսպիսով, յուրաքանչյուր թիմ ստանում է խաչբառ: Խաչբառի հարցերը ներառում են բնական և տեխնածին արտակարգ իրավիճակների հետ կապված հիմնական հասկացությունները:

Ուղղահայաց՝

1. շտապօգնության ծառայության ներկայացուցչի մասնագիտությունը (փրկարար)
2. վայր, որտեղ տեղի են ունենում ձնահյուսեր և սողանքներ (լեռներ)
3. գագաթներից շարժվող ձյան զանգված (ավալանշ)
4. ջրաբանական երևույթ՝ կապված ջրամբարներում ջրի մակարդակի բարձրացման հետ (ջրհեղեղ)
5. քիմիական տարր, օգտագործվում է ջրի մաքրման կայաններում (քլոր)
6. հսկա ալիքներ (ցունամի)

Հորիզոնական:

1. կարճ ժամանակահատվածում մեծ քանակությամբ էներգիա ազատելը (պայթյուն)
2. ստորգետնյա քաղաքային տրանսպորտ (մետրոպոլիտ)
3. մթնոլորտային երևույթ, որը խոչընդոտում է երթևեկությանը (մառախուղ)
4. ատոմակայան, որն արտադրում է էլեկտրաէներգիա՝ ատոմային էներգիա բաց թողնելով (ԱԷԿ)

Հորիզոնական:

1. հետիոտն …….(անցում)
2. սարից թափվող ձյան զանգված (ավալանշ)
3. վթարի հետևանք՝ քիմիական և ռադիոակտիվ նյութերի արտանետմամբ (աղտոտվածություն)
4. այրվող կամ շիկացած նյութի մասնիկ (կայծ)
5. ճանապարհ (ճանապարհ)

Ուղղահայաց՝

1. սուր, անկառավարելի վախի զգացում (խուճապ)
2. Երկրի շարժումը լանջի երկայնքով ձգողականության ազդեցության տակ (սողանք)
3. ամպրոպով և կայծակով ուղեկցվող մթնոլորտային երևույթ (փոթորիկ)
4. ձմռանը հորդառատ տեղումներ (ձյուն)
5. ինքնաթիռը, որը վթարի է ենթարկվել այսբերգի հետ բախվելուց հետո (Տիտանիկ)

7. Գրական վիկտորինայի մրցույթ

Տղերք, դուք շատ հեքիաթներ գիտեք՝ օրիգինալ և ռուսական ժողովրդական հեքիաթներ։ Բայց հիմա պետք է հիշել այն հեքիաթները, որտեղ կյանքի անվտանգության խախտումը տխուր հետևանքների է հանգեցրել։ Բացատրիր ինչու. Այս առաջադրանքի համար թիմերին տրվում է 2 րոպե, որից հետո ավագները պատասխանում են։ Ես բացիկներ եմ բաժանում:

1. Կապիտանների մրցույթ.

Հարց 1-ին կապիտանին Լեռնային շրջաններում առատ ձյան տեղումներից հետո ձնահոսքի վտանգը մեծանում է. Պատկերացնենք, որ մարդը ձյուն է ծածկված։ Նա պետք է փորձի դուրս գալ ձյան տակից:

ՀարցԻնչպե՞ս կարող է մարդը որոշել, թե որտեղ է վերև, որտեղ ՝ ներքև:

ՊատասխանելՀավաքեք թուքը և թող այն հոսի ձեր բերանից:

Հարց 2 կապիտանին Հայտնի է, որ մարտը կազմակերպված զինված բախում է պատերազմող կողմերի ստորաբաժանումների և ստորաբաժանումների միջև։

Հարց. Հարգելի կապիտան, նշեք մարտական ​​գործողությունների հիմնական տեսակը:

Պատասխան՝ վիրավորական.

1. «Անվտանգություն ջրային տրանսպորտում» մրցույթ.

Տղաներ, ձեր առջև առաջադրանքներով քարտեր են: Դուք պետք է հետևողականություն հաստատեք նավի խորտակման փրկարարական գործողություններում:

9. «Գուշակիր» մրցույթ

Թիմերին առաջարկվում է գուշակել հանելուկները, եթե թիմը չի կարողանում կատարել առաջադրանքը, հարցը գնում է հակառակորդներին:

Հանելուկներ թիմերի համար

1. Ամփոփելով. Մրցույթի միավորների առավելագույն քանակը 1 է:

Անվտանգության և կյանքի հիմունքների մասին

(5-6 դասարան)

• Անվտանգության ո՞ր կանոնն է մոռացել (կամ չգիտեր) Կարմիր գլխարկը:

(Մի խոսիր օտարների հետ)

• Յոթ երեխա նույնպես խախտել է նրանցից մեկը կարևոր կանոններ. Ո՞րը:

(Երբեք մի բացեք դուռը օտարների առաջ)

• Դուք տանը մենակ եք: Հեռախոսը զանգում է, իսկ գծի մյուս ծայրում անծանոթ ձայնը հարցնում է՝ ծնողները տանն են: Հավանաբար, արժե պարծենալ ձեր անկախությամբ. թող իմանան, որ իրենց հետ խոսում է լրիվ չափահաս մարդ, չէ՞:

(Ոչ, դա ճիշտ չէ: Անծանոթները կարիք չունեն մանրամասներ իմանալու, բավական է ասել, որ ծնողները զբաղված են և հարցնում են, թե արդյոք պետք է ինչ-որ բան տան: Հնարավոր է, որ զանգահարողը գող է, որը փորձում է պարզել, թե արդյոք որևէ մեկը գտնվում է բնակարանում)

• Փողոցում ձեզ մոտ է գալիս մի անծանոթ մեծահասակ և ասում, որ ձեր օգնության կարիքն ունի (կրեք մթերքներ, սեղմեք մեքենայի ոտնակը, վճարեք հեռախոսի համար): Ի՞նչ պետք է անեք այս դեպքում:

(Խորհուրդ տվեք նրան օգնություն խնդրել չափահասից)

• Փոքր վերքից արյունահոսությունը դադարեցնելու ամենահիմնական միջոցը:

(Ջրածնի պերօքսիդ)

• Հնարավո՞ր է ցանկացած հրդեհ մարել ջրով:

(Ոչ: Եթե հրդեհ է առաջանում էլեկտրական սարքի կամ լարերի անսարքության պատճառով, խստիվ արգելվում է այն մարել ջրով. կարող եք էլեկտրական ցնցում ստանալ)

• Սենյակի օդը երկար ժամանակ թարմ և մաքուր պահելու համար ավելի լավ է պատուհանները չբացել, որպեսզի այն իզուր դուրս չգա:

(Ոչ, իհարկե: Սենյակի թարմ և մաքուր օդը օդափոխության, կանոնավոր խոնավ մաքրման և փակ բույսերի «աշխատանքի» արդյունքն է):

• «Մի խմեք սմբակից, դուք կդառնաք փոքրիկ այծ»: Ի՞նչ կարելի է խմել ճամբարում:

(Քայլարշավի ընթացքում ջուրը պետք է եռացնել, նույնիսկ եթե այն վերցված է աղբյուրից, եթե չկան հավաստի տեղեկություններ այս ջրի մաքրության և խմելու համար դրա պիտանիության մասին)

• Դուք սահնակով եք սահում ընկերոջ հետ, դրսում սառչում է: Հանկարծ տեսար, որ ընկերոջդ քթի ծայրը ամբողջովին սպիտակ էր։ Այն ինքնուրույն կանցնի, թե օգնության կարիք ունեք:

(Սա ցրտահարության նշան է: Մաշկի սպիտակեցված հատվածները չպետք է քսել. կարող եք վնասել դրանք, հարկավոր է քիթը ծածկել շարֆով կամ ձեռնոցով և արագ գնալ տուն. այն ինքնին չի անցնի):

• Հեծանվորդը շարժման լիարժեք մասնակից է։ Բայց ի տարբերություն մեքենաների, այն չունի շրջադարձային ազդանշաններ, ուստի ինչպե՞ս է հեծանվորդը նշում ձախ թեքվելու իր մտադրությունը:

(Նա պետք է ձախ ձեռքը դեպի կողք կամ աջ ձեռքը թեքված արմունկով: Պարզաբանում. առանց հեծանիվից իջնելու ձախ թեքվելը հնարավոր է միայն խաչմերուկում, միայն եթե ճանապարհը միակողմանի է և եթե չկա տրամվայ: հետքերը դրա վրա, և նախ պետք է թույլ տանք, որ հանդիպակաց բոլոր մեքենաները անցնեն: Հակառակ դեպքում, այս դեպքում դուք պետք է իջնեք հեծանիվից և կատարեք այս մանևրը ոտքով)

• Եթե ​​ստիպված եք ավտոբուսով կամ մետրոյով գնալ դպրոց, ժամանակն անցկացնելու լավագույն միջոցը հեռախոսով խաղ խաղալն է: Այսպիսով.

(Ոչ: Ավելի լավ է մարդաշատ վայրերում և հասարակական տրանսպորտում անհարկի չհանել հեռախոսը. դա կարող է հեշտ թիրախ լինել գողի համար)

• Դուք քայլում եք փողոցով, և հանկարծ ընկերը ձեզ կանչում է ճանապարհի հակառակ կողմից. Ինչ անել?

(Ոչ մի դեպքում չպետք է վազեք դեպի նրա կողմը ճանապարհի մյուս կողմում: Ձեր ամբողջ ուշադրությունը ճանապարհի վրա է: Դուք պետք է հասնեք խաչմերուկ կամ հետիոտնային անցում և, հետևելով կանոններին, անցեք ճանապարհը):

• Դուք սպասում եք վերելակին: Ձեզ միանում է անծանոթը: Ձեր գործողությունները.

(Դուք չեք կարող վերելակ մտնել անծանոթների հետ: Ավելի լավ է քայլել)

• Դպրոց գնալու ճանապարհին տեսնում եք մի տղամարդու, ով հավաքում է անցորդների բազմությունը և բոլորին հրավիրում մասնակցելու շահումով շահած վիճակախաղին: Կփորձե՞ք ձեր բախտը։

(Ոչ: Ամենայն հավանականությամբ, այս մարդը խաբեբա է: Ամենացավալին այն է, որ նա կարող է հանցակիցներ ունենալ դիտողների ամբոխի մեջ, նրանք «կխաղան» նրա հետ՝ ստեղծելով կատարվածի ազնվության պատրանք):

• Ինչ-որ մեկը պայուսակ է թողել ձեր նստատեղի տակ ավտոբուսում։ Ինչ անել?

(Անմիջապես տեղեկացրեք վարորդին կամ մեծահասակին: Ոչ մի դեպքում մի դիպչեք պայուսակին):

• Վրա գազի վառարանԹեյնիկը եռում էր, և այրիչը լցվեց. այն մարեց, բայց մնաց միացված: Դուք նկատել եք դա։ Հիմա հնարավո՞ր է գազը վառել։

(Ոչ, քանի որ գազը կբռնկվի, բայց թե որքան ժամանակ է տեղի ունեցել արտահոսքը և որքան գազ է «հոսել», հայտնի չէ: Պետք է անջատել այրիչը, օդափոխել սենյակը և միայն դրանից հետո կարող եք միացնել գազը):

• Ի՞նչ անել, եթե անտառում օձ տեսնես.

(Մի դիպչեք կամ ծաղրեք նրան: Հանգիստ հեռացեք օձից կամ թույլ տվեք, որ նա հեռանա: Հագեք ռետինե կոշիկներ ձեր ոտքերին)

• Եթե ​​տիզը փորվել է ձեր մաշկի մեջ, դուք պետք է հնարավորինս արագ պոկեք այն վարակից խուսափելու համար. տիզերը լուրջ հիվանդությունների կրողներ են:

(Այո, դա ճիշտ է: Պարզապես մի պոկեք այն, բայց ուշադիր և ճիշտ դուրս հանեք այն, և դրա համար անհրաժեշտ է գիտելիք և պրակտիկա: Դուք չեք կարող դա անել ինքնուրույն, ուստի միակ բանը, որ պետք է անեք, եթե դուք. Տիզից կրկին կծելը նշանակում է անհապաղ տեղեկացնել մեծահասակին այդ մասին:)

• Ձեր ճանապարհին կա երկաթուղային անցում: Գնացքը նոր է անցել, բայց ինչ-ինչ պատճառներով արգելապատնեշը չի բացվում։ Հնարավո՞ր է, որ հետիոտնը շարունակի շարժվել:

(Ոչ: Ամենայն հավանականությամբ, պետք է անցնի ևս մեկ գնացք: Երկաթուղային անցումը կարող եք անցնել միայն բաց պատնեշով, դա վերաբերում է ոչ միայն մեքենաներին, այլ նաև հետիոտներին)

• Դուք կանգնած եք ավտոբուսի կանգառում կամ հետիոտնային անցումում։ Ձեր շրջապատում շատ մարդիկ կան: Որտե՞ղ է լինելու լավագույն վայրը:

ՎԻԿՏԻՆՈՐԱՆԻ ԽԱՂ

«ՊԱՏՐԱՍՏ ՎՏԱՆԳՆԵՐԻ».

Նպատակները: գիտելիքների, հմտությունների և կարողությունների վերահսկում «Բնական և տեխնածին բնության արտակարգ իրավիճակներ. Արտակարգ իրավիճակներում վարքագծի կանոններ» թեմայով։

Նյութական աջակցություն. «Հրդեհի դեպքում վարքագծի կանոններ», «Հրդեհաշիջման հիմնական միջոցներ», բնական և տեխնածին արտակարգ իրավիճակների լուսանկարներ, առաջադրանքներով բացիկներ, պաստառներ։

ԽԱՂԻ ԱՌԱՋԸՆԹԱՑԸ

Թիմային ողջույններ

Թիմերը ներկայացնում են իրենց թիմի անվանումը, տարբերանշանը, կարգախոսը (2-3 րոպե) ժյուրիին և հանդիսատեսին:

2. Ջերմացեք:

Մասնակիցները հերթով պատասխանում են հարցերին: Հարցը տրվող թիմը պետք է հնարավորինս արագ տրամադրի ճիշտ և ամբողջական պատասխան: Եթե ​​թիմը չի կարողանում կատարել առաջադրանքը, հարցը գնում է հակառակորդներին: (Հավելված Ա)

3. Մի փոքր կրեատիվություն

Թիմերը պետք է պատկերեն բնական աղետի մնջախաղ, առաջադրանքները տրվում են ծրարներով: Հակառակորդները պետք է գուշակեն մնջախաղը: Պատրաստվելու համար ունեք 7 րոպե։ (Հավելված Բ)

4. Խաչբառ

Յուրաքանչյուր թիմ ստանում է խաչբառ: Խաչբառի հարցերը ներառում են բնական և տեխնածին արտակարգ իրավիճակների հետ կապված հիմնական հասկացությունները: (Հավելված Բ)

5. Գործողություններ արտակարգ իրավիճակներում

Թիմերը պետք է ստեղծեն ալգորիթմ, թե ինչպես վարվել արտակարգ իրավիճակներում: Յուրաքանչյուր թիմ ստանում է առաջադրանք: (Հավելված Դ)

6. «Բոլորը մտածում են».

Մասնակիցներին տրվում են քարտեր, որոնք նկարագրում են գործողությունների դրվագներ արտակարգ իրավիճակների դեպքում: Անհրաժեշտ է գտնել սխալներ և առաջարկել գործողությունների ճիշտ ընթացք: (Հավելված Դ)

7. «Գուշակիր»

Թիմերին առաջարկվում է գուշակել հանելուկները, եթե թիմը չի կարողանում կատարել առաջադրանքը, հարցը գնում է հակառակորդներին: (Հավելված E)

8. Ամփոփում . Վիկտորինային մասնակցում է 4 թիմ։ Մրցույթի միավորների առավելագույն քանակը 4 է:

ՀԱՎԵԼՎԱԾ Ա

Հարցեր «տաքացման» մրցույթի թիմերին

Հարցեր առաջին թիմին.

1. Ի՞նչ է արտակարգ դրությունը:(Իրավիճակը որոշակի տարածքում, որը առաջացել է վտանգավոր բնական երևույթի, բնական աղետի, վթարի կամ աղետի հետևանքով, որը կարող է հանգեցնել կամ հանգեցրել է մարդկային զոհերի, մարդու առողջությանը վնաս պատճառելուն, միջավայրըզգալի նյութական կորուստներ և մարդկանց կենսապայմանների խաթարում)

2. Նշե՛ք ձեռնարկություններում վթարների պատճառները:(բնական աղետներ, սարքավորումների մաշվածություն, ահաբեկչություն, անձնակազմի սխալներ և այլն)

3. Ինչպե՞ս է չափվում ռադիոակտիվ ճառագայթման չափաբաժինը:(Ռենտգեններում)

4. Սահմանեք «փոքր» հասկացությունը(անձանց, ովքեր հանցագործությունը կատարելու պահին եղել են 14 տարեկան, բայց ոչ 18 տարեկան)

5. Առկա իրերից ո՞րը կարելի է օգտագործել թունավոր նյութերի արտանետման ժամանակ շնչառական համակարգը պաշտպանելու համար:(շարֆ, շալ, օձիք, թեւ, ձեռնոց)

Հարցեր երկրորդ թիմին.

1. Ո՞ր ուղղությամբ պետք է հեռանալ վարակված գոտուց:(ուղղահայաց քամու ուղղությանը)

2. Ո՞ր թունավոր գազն է օդից 2 անգամ ծանր:(քլոր)

3. Ձեր մեքենան ընկել է ջուրը։ Ձեր գործողությունները.(սպասեք, մինչև խցիկը կիսով չափ լցվի ջրով, կոտրեք բաժակը, խորը շունչ քաշեք և լողացեք դեպի մակերեսը)

4. Հրդեհների ի՞նչ տեսակներ գիտեք:(Անտառ, տափաստան, տորֆ)

5. Նշե՛ք ջրհեղեղի հետեւանքները:(շենքերի, շինությունների ոչնչացում, բերրի հողի կորուստ, կապի վնասում, էլեկտրահաղորդման գծերի կոտրված, վարակիչ հիվանդություններ)

Հարցեր երրորդ թիմի համար.

1. Ո՞ր նյութի գոլորշիներն են առավել թունավոր:(սնդիկի գոլորշի)

2. Թվարկե՛ք այն հանցագործությունները, որոնց համար պատասխանատվություն է նախատեսվում 14 տարեկանից։(սպանություն, դիտավորությամբ առողջությանը ծանր և միջին ծանրության վնաս պատճառելը, առևանգումը, բռնաբարությունը, վանդալիզմը, ավտոմեքենայի գողությունը)

3. Ի՞նչ բնական աղետներ կարող է առաջացնել երկրաշարժը:(ցունամի, հրաբխի ժայթքում, ձնահյուս, փլուզում և սողանքներ)

4. Ձյան առատ տեղումները կարող են հանգեցնել... (ձնահյուս)

5. Նշե՛ք անտառային հրդեհների պատճառները:(կայծակ, երաշտ և շոգ, մարդ)

Հարցեր չորրորդ թիմին.

1. Ի՞նչ սանդղակով է չափվում երկրաշարժի ուժգնությունը:(10 բալ Ռիխտերի սանդղակ )

2. Ի՞նչ պետք է տանել ձեզ հետ վտանգի գոտուց տարհանելիս:(թանկարժեք իրեր, փաստաթղթեր, առաջին օգնության հավաքածու, տաք հագուստ, ջուր և սննդամթերք)

3. Անվանե՛ք անտառային հրդեհի մարման եղանակները:(ջուր, մոտեցող կրակ, տապալել բոցը, նետել հող)

4. Ռուսաստանի Արտակարգ իրավիճակների նախարարության ղեկավար.(Պուչկով Վլադիմիր Անդրեևիչ)

5. Ինչպե՞ս օգնություն կանչել, եթե հայտնվես փլատակների տակ։(թակել մետաղական կառույցներին)

ՀԱՎԵԼՎԱԾ Բ

Առաջադրանքներ թիմերի համար «Մի փոքր ստեղծագործություն» մրցույթի համար

1. Երկրաշարժ

2. Ջրհեղեղ

3. Փոթորիկ, տորնադո

4. Կրակ

ՀԱՎԵԼՎԱԾ Բ

Խաչբառ թիվ 1

Կենդանի, որն օգնում է մարդկանց գտնել և փրկել աղետների ժամանակ (շուն)

Առավել տարածված արտակարգ իրավիճակՌուսաստանի տարածքում (կրակ)

Ճանապարհի մի մասը հետիոտների համար (մայթ)

Առողջության համար վնասակար ճառագայթում (ճառագայթում)

Գիտություն, որն ուսումնասիրում է երկրաշարժերը (սեյսմոլոգիա)

Ճանապարհատրանսպորտային պատահար (բախում)

Քայքայիչ ուժի քամի (Փոթորիկ)

Սահադաշտ ճանապարհի վրա ( սառույց)

Ավտո աչք (լուսարձակ)

Տաք զանգված հրաբխի ժայթքման ժամանակ (լավա)

Խաչբառ թիվ 2

Ուղղահայաց՝

1. շտապօգնության ծառայության ներկայացուցչի մասնագիտությունը (փրկարար)

2.ձնահոսքերի և սողանքների առաջացման վայրը (լեռներ)

3.գագաթներից շարժվող ձյան զանգված (ավալանշ)

4. ջրաբանական երևույթ՝ կապված ջրամբարներում ջրի մակարդակի բարձրացման հետ (ջրհեղեղ)

5. քիմիական տարր, որն օգտագործվում է ջրի մաքրման կայաններում (քլոր)

6. հսկա ալիքներ (ցունամի)

Հորիզոնական:

1. կարճ ժամանակահատվածում մեծ քանակությամբ էներգիա ազատելը (պայթյուն)

ստորգետնյա քաղաքային տրանսպորտ (մետրոպոլիտ)

մթնոլորտային երևույթ, որը խոչընդոտում է երթևեկությանը (մառախուղ)

ատոմակայան, որն արտադրում է էլեկտրաէներգիա՝ ատոմային էներգիա բաց թողնելով (ԱԷԿ)

Խաչբառ թիվ 3

Հորիզոնական:

1. հետիոտն …….(անցում)

2. ձյան զանգվածի անկում լեռից (ավալանշ)

3. վթարի հետևանք՝ քիմիական և ռադիոակտիվ նյութերի արտանետմամբ (աղտոտվածություն)

4. այրվող կամ շիկացած նյութի մասնիկ (կայծ)

5. ճանապարհ (ճանապարհ)

Ուղղահայաց՝

1. սուր, անկառավարելի վախի զգացում (խուճապ)

2. Երկրի շարժումը լանջի երկայնքով՝ ձգողականության ազդեցության տակ (սողանք)

3.մթնոլորտային երևույթ, որն ուղեկցվում է ամպրոպով և կայծակով (փոթորիկ)

4. ձմռանը առատ տեղումներ (ձյուն)

5. ինքնաթիռ, որը վթարի է ենթարկվել այսբերգի հետ բախվելուց հետո (Տիտանիկ)

Խաչբառ թիվ 4

Հորիզոնական:

1. մեխանիզմ, որը խոչընդոտում է մեքենաների շարժը երկաթուղային խաչմերուկում (արգելք)

2. ուժեղ քամի (տորնադո)

3. ճանապարհների և մայթերի ցանկապատում (սահման)

4. այրման համար անհրաժեշտ քիմիական տարր (թթվածին)

5. տեղումներ սառած ջրի տեսքով (կարկուտ)

Ուղղահայաց՝

1. շնչահեղձ գազ՝ ամոնիակի հոտով (ամոնիակ)

2. ճանապարհի վրա սառած ջուր՝ ստեղծելով արտակարգ իրավիճակ (սառույց)

3. անտառում հրդեհ առաջացնող մթնոլորտային երեւույթ (կայծակ)

4. ռադիոակտիվ ազդեցության չափման միավոր (ռենտգեն)

5. հեղեղումների պատճառներից մեկը (անձրևներ)

ՀԱՎԵԼՎԱԾ Դ

1. Փողոցում երեկոյան վարքագծի կանոններ. (Ինչպես խուսափել երեկոյան հանցագործության զոհ դառնալուց)

2. Բռնաբարողի կողմից հարձակման հետ կապված իրավիճակում վարքագծի կանոններ.

3. Հրդեհ բնակարանում. (հեռուստացույցը վառվում է)

4. Ջրհեղեղ. (Ջրհեղեղը ձեզ գտել է տանը՝ 1-ին հարկում)

ՀԱՎԵԼՎԱԾ Դ

Առաջին ցնցման ժամանակ պետք է արագ հեռանալ տեխնիկումի շենքից։ Դուրս գալով փողոց՝ պետք է անհապաղ հեռանալ տեխնիկումից և կանգնել հարևան շենքի կամ ցանկապատի մոտ։ Էլեկտրահաղորդման գծերի հենարաններն ընկնելու դեպքում անհրաժեշտ է պահպանել հանգստություն և զսպվածություն:

Եթե ​​ձեր տանը հրդեհ է բռնկվում, դուք պետք է թրջեք վերմակը ջրով, ծածկվեք դրանով և թաքնվեք սեղանի կամ մահճակալի տակ։ Կամ դուրս վազեք դեպի վայրէջք, զանգահարեք վերելակ և արագ իջեք:

Երեկոյան դուք վերադառնում եք տուն և որոշում եք կարճ ճանապարհ անցնել չլուսավորված բակերով: Ծառուղում տեսնելով անծանոթի, դու սեղմեցիր պայուսակդ և վազելով ավտոտնակի հետևից՝ սկսեցիր օգնություն կանչել։

Ջրհեղեղը բռնել է քեզ առաջին հարկի տանը։ Պետք է արագ հավաքել անհրաժեշտ իրերը՝ փաստաթղթեր, հեռուստացույց, առաջին բուժօգնության հավաքածու, կոսմետիկա, բացել պատուհանները և գնալ տան տանիք։ Կրակ վառեք՝ փրկարարներին գրավելու համար։

ՀԱՎԵԼՎԱԾ Ե

Հանելուկներ թիմերի համար

Կարմիր գազանը նստում է ջեռոցում,

Կարմիր գազանը բարկանում է բոլորի վրա,

Նա բարկությունից վառելափայտ է ուտում

Մի ամբողջ ժամ, գուցե երկու:

Մի դիպչիր նրան քո ձեռքով...

Կծում է ամբողջ ափը:(կրակ)

**************************

Դա նեղ, նեղ տուն է:

Դրա մեջ կուչ են եկել հարյուր քույրեր։

Եվ քույրերից որևէ մեկը

Այն կարող է բռնկվել կրակի պես:(լուցկի)

***************************

Այն կարող է հալվել, բայց ոչ սառույցը:

Լապտեր չէ, բայց լույս է տալիս։(մոմ)

***************************

Թափանցիկ ապակու տակ -

Փոքրիկ արև.(լամպ)

***************************

Կարմիր ցուլը կանգնում է, դողում,

Սև - նայում է երկնքին:(կրակ, ծուխ)

***************************

Շոգենավը ետ ու առաջ է թափառում։

Եթե ​​կանգ առնես, վիշտը ծակ կբացի ծովում։(երկաթ)

***************************

Ես բրդոտ եմ, ես բրդոտ եմ,

Ես ձմռանը ամեն տանից վեր եմ,

Գործարանի հրդեհի շուրջ,

Կրակի և շոգենավի վրա,

Բայց ես ոչ մի տեղ չեմ գտնվել

Առանց կրակի չի կարող լինել:(ծուխ)

***************************

Շտապե՛ք, բզզում է.

Թարթում է իր կապույտ աչքը:

Եկեք այնտեղ հասնենք ժամանակին - դժվարություն

Երեխաների և մեծահասակների մինետ.

(հրշեջ մեքենա)

***************************

Հալած նետ

Գյուղի մոտ կաղնի է ընկել.(կայծակ)

***************************

Ես շտապում եմ ամենուր

Իսկ ես ինձ ուղղակի անվանում եմ.....(գրություն)

***************************

Ականջներ և սիրելիս: Դրանց տակ մի բաժակ է:

Դատարկը դղրդում է, լիքը լռում է։(դույլ)

***************************

Պատրաստ է օգնել բոլորին.

Ու փորիր ու քնիր...

Ինչ է իմ անունը տղաներ:

Դուք գուշակեցիք... (թիակ)

Տատյանա Մալիգինա
Վիկտորինա «Սպորտի ժամ»

Վիկտորինան թեմայի շուրջ: « Սպորտային ժամ»

ԹիրախՊահպանել հետաքրքրությունը ճանաչողական գործունեության նկատմամբ. զարգացնել միմյանց լսելու ունակությունը.

Մի խաղ « Վիկտորինա» առաջին անգամ հայտնվել է 1928 թվականին ամսագրում «Օգոնյոկ». Իհարկե, մինչ այս եղել են նմանատիպ խաղեր, որոնք ունեցել են տարբեր անուններ. Վերնագրի հեղինակ Վիկտորինա(Վիկտորիա - հաղթանակ)հավանաբար խմբագիրն էր «Օգոնյոկ». Հայտնի լրագրող, հրապարակախոս Միխայիլ Կոլցով. IN «Օգոնյոկ»հրատարակվել են մի քանի տասնյակ վիկտորինաներ, դրանցից յուրաքանչյուրը պարունակում է 40–50 հարց, որոնց պետք էր հանպատրաստից պատասխանել։

Խաղում - վիկտորինայի բոլոր հարցերը սպորտի վերաբերյալ.

Իսկ հաղթանակը կշնորհվի այն մարդուն, ով հասել է ամենաբարձր արդյունքների։

Դաստիարակ: Այսպիսով, եկեք սկսենք:

1. Անվանեք տեսակները սպորտաձեւեր, որն ունի ամենաթեթև գնդակը։ (Թենիս.)

2. Նշե՛ք աշխարհում ամենատարածված տեսակները սպորտաձեւեր. (Վազիր.)

3. Անվանե՛ք ձմեռային խաղի ամենատարածված տեսակը սպորտաձեւեր. (Հոկեյ.)

4. Նշե՛ք ամենահայտնին տրանսպորտմիջոց Վիետնամում. (Հեծանիվ.)

5. Նշի՛ր շախմատային խաղի ամենակարեւոր գործիչը: (Թագավոր.)

6. Գուշակիր հանելուկը:

Երբ գարունը տանում է իր ծախսերը

Եվ առվակները զնգում են

Ես ցատկում եմ դրա վրայով։

Իսկ նա՝ իմ միջոցով: (Ցատկապարան.)

7. Հիմնական անձը վրա մարզահրապարակ? (Դատավոր.)

8. Նշե՛ք 20-րդ դարի 80-ականների ամենաուժեղ շախմատիստին: (Գ. Կասպարով.)

9. Նշեք ամենաշատը «անգլերեն»մարտարվեստի տեսակ. (Բռնցքամարտ.)

10. Անվանե՛ք ազգային տեսակը սպորտաձեւեր? (Լասո գցել, կացին նետել, սահնակով ցատկել, փայտով վազել, եռակի ցատկ):

11. Ավարտի՛ր ասացվածքը«Նորից հոգ տարեք ձեր հագուստի և ձեր առողջության մասին... (փոքր տարիքից):

12. Անվանե՛ք տոնիկ ըմպելիքը, որն անվանվել է ֆուտբոլիստի անունով: (Սուրճ Պելե.)

«Զորավարժություններ՝ ուշադրություն մոբիլիզացնելու համար».

Մեկնարկային դիրք - կանգնած, ձեռքերը մարմնի երկայնքով:

1 - աջ ձեռքը գոտու վրա,

2 - ձախ ձեռքը գոտու վրա,

3 - աջ ձեռքը ուսի վրա,

4 - ձախ ձեռքը ուսին,

5 - աջ ձեռքը վեր,

6- ձախ ձեռքը վեր

7-8 - ձեռքերը գլխի վերևում ծափահարել:

9 - Ձախ ձեռքը դրեք ուսի վրա,

10 - իջեցրեք ձեր աջ ձեռքը ձեր ուսին,

11 - ձախ ձեռքը գոտու վրա,

12 - աջ ձեռքը գոտու վրա,

13 -14 - ձեռքերը ազդրերի վրա ծափ տալը:

1. կրկնել 4-6 անգամ։

Տեմպը 1 անգամ դանդաղ, 2-3 անգամ միջին: 4-5 արագ, 6 դանդաղ:

13. Նշե՛ք ամենահեղինակավոր մրցույթները, որոնց մասնակցել եք մարզիկներ Հին Հունաստան . (Օլիմպիական խաղեր.)

14. Անվանե՛ք տեսակները սպորտաձեւերունենալով առավելագույնը «բարձր կոչում»? (Աթլետիկա - «Թագուհի սպորտաձեւեր» .

15. Գուշակիր հանելուկները:

Մենք ճարպիկ քույրեր ենք -

Արհեստավոր կանայք արագ վազում են:

Անձրևի տակ մենք պառկում ենք,

Մենք վազում ենք ձյան մեջ: (Դահուկներ.)

Այս հանելուկը հեշտ չէ:

Ես միշտ գրում եմ երկուսով «դեպի».

Ձեր փայտով հարվածեք և՛ գնդակին, և՛ թակին,

Իսկ իմ անունը... (Հոկեյ.)

17. Ձմեռային տեսարան սպորտաձեւերև երեխաների սիրելի զբաղմունքը: (Դահուկներ.)

Իմ նոր ընկերները

Ե՛վ փայլուն, և՛ թեթև։

Եվ նրանք ինձ հետ զվարճանում են սառույցի վրա,

Եվ նրանք չեն վախենում սառնամանիքից: (Չմուշկներ.)

19. Անվանե՛ք տեսակները սպորտաձեւեր, որը պարունակում է ամենամեծ գնդակը։ (Pushball, տրամագիծը 1,8 մ.)

20. Գունդ հաղթողի համար. (Գավաթ.)

21. Մրցույթ, որում բոլորը Սպորտային սարքավորումներ. (Էստաֆետային մրցավազք):

22. Երկրաչափական պատկեր, նշված է ֆուտբոլի դաշտի կենտրոնում։ (Շրջեք.)

23. Խորհրդային հոկեյի ամենահայտնի դարպասապահը. (Լև Յաշին.)

24. Ավտոմրցույթներ. (Հանրահավաք.)

25. Դատավոր բռնցքամարտի ռինգում. (Մրցավար.)

Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ.

«Ձմեռային վիկտորինան»Թեման՝ «Ձմեռային վիկտորինան»: Նպատակը. Շարունակեք երեխաներին սովորեցնել թիմում խաղալ, լսել իրենց հակառակորդներին, լրացնել ընկերների պատասխանները և բացահայտել նրանց մակարդակը:

Նպատակը. ձևավորել երեխաների պատկերացում Լյուբինսկի պողոտայի տեսարժան վայրերի մասին: Ներկայացրե՛ք շենքերի ճարտարապետությունը: Նպատակները՝ զարգացնել.

«Սպորտի քաղաք» Ամառային սպորտային ժամանցԱռաջատար. Ուշադրություն. Ուշադրություն. Բոլոր տղաներին ու աղջիկներին հրավիրում եմ գնալ մեր մարզական քաղաք։ Ես առաջարկում եմ ձեզ հետ վերցնել ձեր արագությունը:

Վիկտորինան «Ի՞նչ. Որտեղ? Երբ?"Նպատակը. համակարգել նախադպրոցականների գիտելիքները բանջարեղենի և մրգերի մասին: Առաջադրանքներ. - ընտրել անհրաժեշտ նյութը հարցեր կազմելու համար..

Վիկտորինան նախադպրոցականների համար ճանապարհային երթեւեկության կանոնների վերաբերյալՎիկտորինան նախադպրոցականների համար ճանապարհային երթեւեկության կանոնների վերաբերյալ Վիկտորինայի ամփոփում in նախապատրաստական ​​խումբ«Կանոններ» թեմայով երթեւեկությունը» 1. Հանելուկներ՝ 1. Վաղ առավոտյան։